Musiikki MU (2007-2008)



Samankaltaiset tiedostot
6.16 Musiikki. Opetuksen tavoitteet

5.19 Musiikki. Opetuksen tavoitteet. Musiikinopetuksen tavoitteena on, että opiskelija. Musiikin merkitys ja hyvinvointi

Musiikki (OPS2018) Seudullinen opetussuunnitelma: Opiskeluympäristö ja -menetelmät

RAUMAN LUKION MUSIIKIN KURSSITARJONTA

7.16. Musiikki. MU1 Musiikki ja minä. pakollinen

MUSIIKKI PÄÄAINEENA MUSIIKIN JA ILMAISUN LINJALLA OPISKELLAAN

Musiikin lukiodiplomin sisältöä

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

MUSIIKIN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:6a

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Musiikkipainotuksen opetussuunnitelma Mainingin koulussa

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

Pakolliset kurssit. Musiikki ja mina (MU01)

Osaavat luovat MAAILMOJA

(Luonnos Ulvilan lukion musiikin erityisen koulutustehtävän opetussuunnitelmaksi)

LUKIODIPLOMIT. Kuvataide. K i rjallisuus. Media Musiikki Liikunta.

Tampereen perusopetuksen musiikkiluokkien opetussuunnitelma

Valinnaisopas Lukuvuosi

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Määräykset ja ohjeet 2010: 17. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Tuuba. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

oppimäärä Musiikin yleinen ja laaja Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos,

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

KARKKILAN MUSIIKKIKOULUN OPETUSSUUNNITELMA

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

MUSIIKIN LUKIODIPLOMI

asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk löäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäz

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.

Näkökulmia ja työskentelytapoja

Valinnaisopas Lukuvuosi

KIVALO-OPISTO Musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma

MUSIIKIN YKSILÖLLISTETTY OPETUS TASO 1. Sisällön kuvaus:

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Kalliomaan koulu. Taito- ja taideaineet ja valinnaiset aineet

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE

Opetuksen tavoitteet

Knuutilankankaan koulun valinnaiset aineet

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Taiteen perusopetuksen valmentavia opintoja antava musiikkileikkikoulu

Valinnaiset aineet Paulaharjussa

Taiteen perusopetuksen arvioinnin kriteerit. Eija Kauppinen Opetushallitus

Kanteleen vapaa säestys

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Sivistyslautakunta ASIKKALAN SEUDUN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA

Piirros Mika Kolehmainen

Musiikin perusteet ja taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen. Opetusneuvos Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Viljakkalan Yhtenäiskoulu. Valinnaisaineiden valinta

Alakoulun 5.ja 6. luokkien valinnaiset aineet Länsituulen koulu

TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv

MUSIIKKI. Oppiaineen tehtävä

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

Perustiedot - Kaikki -

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Ensimmäiselle lukiovuodelle suunniteltujen SYVENTÄVIEN ja SOVELTAVIEN KURSSIEN LYHYET KUVAUKSET. lukuvuodelle

PORVOONSEUDUN MUSIIKKIOPISTO BORGÅNEJDENS MUSIKINSTITUT OPETUSSUUNNITELMA. Taiteen perusopetuksen musiikin laaja oppimäärä

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Ylöjärven opetussuunnitelma Musiikki (OPS perusteet, 23 )

SAKSOFONI PERUSOPINNOT. "Klarinetti soimaan"

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Musiikki. Opetuksen tehtävä. Opetuksen tavoitteet. Arviointi

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Yläkoulun valinnaiset opinnot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

12. TOIMINNAN KEHITTÄMINEN 1. TOIMINTA-AJATUS. 1.1 Toiminta-alue ja ylläpitäjä 1.2 Tehtävät ja tavoitteet 1.3 Kulttuuripalvelujen tuottaminen

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet lv

Äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä kurssi

Jyväskylän ammattikorkeakoulun HARJOITUSMUSIIKKIOPISTO

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Joensuun steinerkoulun valinnaisaineopas lukuvuodelle

Kurssien suorittamisen ajoitus

Ajankohtaista. Taidelukioviikko

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

Transkriptio:

Musiikki MU (2007-2008) Opetuksen tavoitteet Musiikinopetuksen tavoitteena on, että opiskelija tiedostaa oman suhteensa musiikkiin ja kykenee arvioimaan sitä sekä oppii arvostamaan erilaisia käsityksiä musiikista oppii ilmaisemaan itseään musiikillisesti, laulaen ja soittaen kehittää taitoaan kuunnella musiikkia ja tulkita kuulemaansa, myös musisoidessaan syventää tietojaan musiikin eri tyyleistä, lajeista ja historiasta tunnistaa oman kulttuuri-identiteettinsä, oppii ymmärtämään musiikkikulttuurien monimuotoisuutta ja toimimaan kulttuurien välisessä vuorovaikutuksessa osaa toimia vastuullisesti ja pitkäjänteisesti aktiivisessa vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa osaa asettaa musiikinopiskelulleen tavoitteita ja arvioida niiden toteutumista. Arviointi Musiikinopetus tarjoaa samanaikaisesti useita tapoja kehittää opiskelijoiden muusikkoutta ja musiikillista osaamista. Kukin opiskelija syventää musiikillisia valmiuksiaan sekä itsenäisesti että yhdessä ryhmän kanssa. Nämä musiikinopiskelun erityispiirteet edellyttävät jatkuvaa ja monipuolista arviointia, jolla suunnataan ja tarkennetaan oppimisprosessin kulkua. Arviointi tukee myönteisesti opiskelijan musiikillista edistymistä ja hänen musiikkisuhteensa syventymistä. Luottamuksellisessa ja turvallisessa ilmapiirissä tapahtuva arviointi kohdistuu koko musiikinopiskelun prosessiin ja opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumiseen. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan lähtötaso sekä se, että opiskelijan osaaminen voi ilmetä millä tahansa musiikin osa-alueella. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa arviointia. Musiikissa arvioidaan opiskelijan musiikillista toimintaa koulussa, ei hänen musikaalisuuttaan. Musiikin pakolliset kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä ja syventävät kurssit niiden jälkeen. Soveltavia kursseja voi valita vapaassa järjestyksessä. Musiikin kursseja ei voi tenttiä. Musiikkioppilaitoksissa suoritettujen kurssien hyväksiluettavuus Opiskelijalla on oikeus lukea hyväkseen lukion oppimäärään soveltaviksi kursseiksi musiikkioppilaitoksissa suoritettuja kursseja. Todistus suoritetuista opinnoista toimitetaan musiikinopettajalle. Peruskurssitasoiset suoritukset 1 kurssi/ suoritus Peruskurssitasoisia kursseja voidaan hyväksi lukea vain, jos ne on suoritettu lukioaikana. Peruskurssitasoa ylemmät suoritukset 2 kurssia/suoritus Peruskurssitasoa ylempiä suorituksia voidaan hyväksi lukea, jos ne on suoritettu lukioaikana tai sitä aikaisemmin. Soveltaviksi kursseiksi voidaan hyväksi lukea myös muita musiikkioppilaitosten opintoja, jotka ovat tavoitteiltaan ja sisällöiltään lukion opetussuunnitelman mukaisia: 1 kurssi/ lukuvuoden opinnot.

Pakolliset kurssit MU1 Musiikki ja minä Pakollinen kurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää oman tapansa toimia musiikin alueella. Hän pohtii oman musiikkisuhteensa kautta musiikin merkitystä ihmiselle ja ihmisten väliselle vuorovaikutukselle. Hän tutkii omia mahdollisuuksiaan laulajana, soittajana, kuuntelijana ja kulttuuripalvelujen käyttäjänä. Kurssilla tutustutaan opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaan ja luodaan katsaus eurooppalaiseen taidemusiikkiin. Opiskelija kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan musiikillisen ilmaisun välineenä. Kurssilla syvennetään musiikin peruskäsitteiden tuntemusta käytännön musisoinnin avulla. Opiskelija oppii tarkkailemaan ääniympäristöään ja perehtyy kuulonhuoltoon. MU2 Moniääninen Suomi Pakollinen kurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan suomalaista musiikkia ja vahvistaa omaa kulttuurista identiteettiään. Opiskelija tutkii erilaisia Suomessa esiintyviä musiikkikulttuureja ja niiden sisäisiä osakulttuureja ja oppii ymmärtämään niiden taustatekijöitä, kehitystä ja olennaisia piirteitä. Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua. Musisoitaessa kiinnitetään huomiota oman ilmaisun sekä kuuntelu- ja kommunikointivalmiuksien kehittämiseen. Sisältöjen tulee edustaa eri musiikinlajeja: populaari-, taide- ja perinnemusiikkia.

Syventävät kurssit MU3 Ovet auki musiikille Syventävä kurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan itselleen vieraita musiikinlajeja ja musiikkikulttuureja sekä ymmärtää musiikin kulttuurisidonnaisuutta. Hän tarkastelee eri musiikkikulttuurien käytäntöjen samankaltaisuutta tai erilaisuutta ja oppii ymmärtämään miten jokainen kulttuuri määrittelee itse oman käsityksensä musiikista. Kurssilla tutustutaan syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin tai musiikkikulttuureihin. Opiskelija kehittää musisointi- ja tiedonhankintataitojaan. MU4 Musiikki viestii ja vaikuttaa Syventävä kurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taidemuodoissa ja mediassa. Opiskelija perehtyy musiikin osuuteen esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä, joukkoviestimissä ja internetissä sekä pohtii musiikin yhteyttä tekstiin, kuvaan ja liikkeeseen. Sisältöjen tarkastelussa ja työskentelytavoissa painottuu monipuolisuus. Musiikin vaikuttavuutta tutkitaan analysoimalla olemassa olevaa tai itse tuotettua materiaalia. MU5 Musiikkiprojekti Syventävä kurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan ryhmässä tai itsenäisesti musiikillisen kokonaisuuden, jossa hän käyttää aiemmin hankkimiaan tietoja ja taitoja. Kyseessä voi olla esimerkiksi pienimuotoinen konsertti, ohjelmaa koulun juhliin, äänite tai taiteidenvälinen projekti.

Soveltavat kurssit MU6 Näyttämömusiikki Kurssilla valmistetaan dramaturginen musiikillinen kokonaisuus. Tuotos voi pohjautua valmiiseen materiaaliin tai se voidaan rakentaa opiskelijoiden ideoiden pohjalta. Kurssin suoritukseen kuuluu aktiivinen osallistuminen kokonaisuuden suunnitteluun, harjoitteluun ja esittämiseen. MU4 kannattaa suorittaa ennen tätä kurssia. Näyttämömusiikin kurssi ja äidinkielen ilmaisukasvatus (AI10) on mahdollista suorittaa yhteisprojektina osallistumalla jommallekummalle kurssille. MU7 Musiikki tutuksi kuunnellen Kurssin tavoitteena on laajentaa opiskelijan näkemyksiä erilaisesta musiikista ja musiikin moninaisuudesta. Kuunnellaan eri musiikinlajien klassikoita ja tarkastellaan musiikkimaailman ajankohtaisia ilmiöitä. Analysoidaan musiikkia keskustellen ja kirjallisesti. Kurssiin sisältyy konserttikäyntejä ajankohtaisen tarjonnan mukaan. MU8 Kitaransoiton alkeet Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii akustisen kitaransoiton perusteet. Tunneilla harjoitellaan laulujen säestämistä perussoinnuin ( nuotiokitaran alkeet). Opiskelija opettelee soittamaan joko tabulatuureista tai nuoteista yksinkertaisia melodioita. Lisäksi perehdytään sähkökitaran soittoon, tunnettuihin riffeihin, yhtyetyöskentelyyn sekä improvisointiin. MU9 Nuottien maailma Kurssin tarkoituksena on tutustua nuotteihin ja perussointuihin ja opiskella musiikin perusteoriaa niin, että siitä olisi käytännön hyötyä soittamisessa, laulamisessa ja musiikin kuuntelussa. Kurssin perusideana on oppia ymmärtämään paremmin ympärillämme olevaa musiikkia. Kurssilla opiskellaan nuottien nimet, sävellajit, mollin ja duurin erot, perussoinnut, musiikkitermejä sekä rytmejä. Aikaisempaa tuntemusta musiikin teoriasta ei tarvita.

MU10 Sävellyspaja Kuinka syntyy seuraava hittibiisi? Kurssin tavoitteena on tutustua sanoittamisen, säveltämisen ja sovittamisen perusteisiin. Tarkoituksena on antaa oppilaalle valmiuksia ja ideoita omien sävellysten toteuttamiseen Kurssilla harjoitellaan eri sävellystapoja musiikinteon välineenä. Tunneilla valmistetaan ja tuotetaan omia kappaleita, sekä harjoitellaan ne esityskuntoon. MU11 Äänentoiston perusteet Kurssilla perehdytään äänentoiston perusteisiin, laitteistokokoonpanoihin ja niiden toimintaan. Tavoitteena on hallita pienen PA-järjestelmän rakentaminen ja kytkeminen. Opiskellaan käyttämään laitteistoa live-tilanteessa ja hallitsemaan laitteiston turvallinen käyttö. MU12 Studioäänityksen perusteet Kurssilla opiskellaan moniraitaäänityksen perusteita ja digitaaliäänen muokkausta. Lisäksi perehdytään bändin äänitystilanteeseen, instrumenttien mikittämiseen sekä äänitteen valmistusprosessiin. MU13 Studioäänityksen jatkokurssi Kurssilla syvennytään oppiaineen perusteisiin: tehdään useita äänityksiä, syvennytään signaaliprosessointiin ja miksaukseen sekä tutustutaan masteroinnin perusteisiin. Kurssille osallistumisen edellytyksenä on Studioäänityksen peruskurssin tiedot ja taidot. MU14 Kitaransoiton jatkokurssi Kurssin tavoitteena on, että opiskelija saa rutiinia kitaransoiton perusteisiin. tunneilla harjoitellaan laulujen säestämistä erilaisin soinnuin ja transponoiden eri sävellajeihin. Opiskelija opettelee soittamaan tabulatuureista ja nuoteista erilaisia melodioita, riffejä ja säestystyylejä. lisäksi perehdytään sähkökitaran soittoon, yhtyetyöskentelyyn sekä improvisoinnin perusteisiin. Kurssi edellyttää kurssin MU 8 Kitaransoiton alkeet hyväksyttyä suoritusmerkintää tai muuten vastaavia taitoja.

MU15 Musiikin lukiodiplomi Musiikin lukiodiplomi on päästötodistuksen liite, jonka tarkoituksena on antaa konkreettista informaatiota opiskelijan musiikillisesta erityisosaamisesta. Diplomi tehdään kokoamalla näytesalkku (portfolio). Sen sisältönä voi olla 3-5 työnäytettä, jotka edustavat seuraavia osa-alueita: 1. Esittäminen, laulaminen ja soittaminen 2. Säveltäminen, sovittaminen ja improvisointi 3. Kuuntelu, kuullun analysointi ja musiikkikritiikki 4. Kirjoitelma. Näytesalkku voi myös olla aineen taidollista ja tiedollista hallintaa osoittava projektityö, jossa kokonaisuus muodostuu edellä luetelluista neljästä alueesta tai jostakin niistä. Sisällön tulee kuitenkin liittyä koulun musiikkitoimintaan. Diplomin suunnittelu tulee aloittaa ensimmäisenä vuonna. Musiikin lukiodiplomi arvioidaan asteikolla 1-5 ja siitä annetaan erillinen todistus KUO Kuoro YMU Yhtyemusisointi YLA Yhtyelaulu Kuorossa harjoitellaan moniäänistä laulua, tervettä äänenkäyttöä ja monipuolista ilmaisua omalla äänellä. Kuoro harjoittelee säännöllisesti koko lukuvuoden ja esiintyy erilaisissa tilaisuuksissa. Yhden lukukauden aktiivisesta osallistumisesta saa yhden kurssisuorituksen. Kurssin voi suorittaa moneen kertaan. Kurssilla harjoitellaan tyylinmukaista soittoa pienessä ryhmässä. Kurssin voi suorittaa eri tyylisissä kokoonpanoissa, kuten vanhojentanssiorkesteri, pop/rock- tai jazzbändi, etnobändi tai kamariyhtye. Kurssin suoritukseen kuuluu esiintymisiä. Ryhmä pyritään muodostamaan keskenään samantasoisista soittajista. Opiskelijat voivat myös itse koota ryhmän ja ilmoittautua opettajalle yhdessä. Opiskelija voi osallistua erilaisiin yhtyeisiin ja saada kustakin kurssisuorituksen. Kurssilla harjoitellaan äänenmuodostusta ja hengitystekniikkaa, moniäänistä laulua ja mikrofonitekniikkaa pienessä ryhmässä. Ohjelmistona on eri tyylistä musiikkia oppilaiden kiinnostuksen ja valmiuksien mukaan. Kurssin suoritukseen kuuluu esiintymisiä. Opiskelijat voivat myös itse koota ryhmän ja ilmoittautua opettajalle yhdessä.