Country / Prison Form no /



Samankaltaiset tiedostot
Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

ProAgria. Opportunities For Success

Structure of Service Production in Central Finland

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

1. Gender - Sukupuoli N = Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala

BIOENV Laitoskokous Departmental Meeting

AYYE 9/ HOUSING POLICY

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Miksi kotikansainvälisyys? Kansainvälinen yliopisto opiskelijanäkökulmasta Milla Ovaska Asiantuntija, kansainväliset asiat Aalto-yliopiston

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

Country / Prison Form no /

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

1 in Avril Cutler, Development Officer, Lanarkshire Recovery Network Rosie Line, Support Officer, Lanarkshire Movement for Change

KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa!

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Työmarkkinoiden tulevaisuuden näkymät Pohjois-Savossa

OLS for refugees webinaari

Capacity Utilization

Käyttöliittymät II. Käyttöliittymät I Kertaus peruskurssilta. Keskeisin kälikurssilla opittu asia?

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

Curriculum. Gym card

Kokonaisarkkitehtuurin omaksuminen: Mahdollisia ongelmakohtia ja tapoja päästä niiden yli

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Information on preparing Presentation

Norpe Winning Culture

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

GOOD WORK LONGER CAREER:

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student

Hakemus koululaisten iltapäivätoimintaan Application for Pupils' Afternoon Activities

lääketieteen koulutuksessa nykytila ja haasteet

Knowledge expectations from the perspective of aged dialysis patients

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE

Innovative and responsible public procurement Urban Agenda kumppanuusryhmä. public-procurement

Väite Argument "Yhteiskunnan velvollisuus on tarjota virkistysalueita ja -palveluita." "Recreation sites and service

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

Naisjärjestöjen Keskusliitto

Hankkeen toiminnot työsuunnitelman laatiminen

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Millainen on onnistunut ICT-projekti?

Muutokset työpaikoilla ja osaamisen itsearviointi keski-ikäisten ja vanhempien insinöörien ja tradenomien vastauksissa

Co-Design Yhteissuunnittelu

FSD2536 Lähiliikuntapaikkojen arviointi 2005: vanhemmat

Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

Ohjelmien kehittämisstudiot varmistavat laadukkaat ja linjakkaat maisteriohjelmat Maire Syrjäkari ja Riikka Rissanen

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

E U R O O P P A L A I N E N

Strategiset kumppanuushankkeet

Expression of interest

Aiming at safe performance in traffic. Vastuullinen liikenne. Rohkeasti yhdessä.

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

JA CHALLENGE Anna-Mari Sopenlehto Central Administration The City Development Group Business Developement and Competence

Perusoikeusbarometri. Panu Artemjeff Erityisasiantuntija

Perustietoa hankkeesta

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

Keskeisiä haasteita ELO-toiminnassa. TNO-asiantuntijoiden foorumi

Miksi mobiilioppiminen?

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

7. Product-line architectures

LEADERSHIP IS NOT ABOUT COMPETITION. FOR US IT MEANS BEING OPEN AND SEIZING OPPORTUNITIES.

2017/S Contract notice. Supplies

Suunnittelumallit (design patterns)

Statistical design. Tuomas Selander

Efficiency change over time

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007

anna minun kertoa let me tell you

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

EUROOPAN PARLAMENTTI

TU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä

VUOSI 2015 / YEAR 2015

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki

Maahanmuutto Opiskelu

Eeva-Liisa Markkanen

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO

Transkriptio:

1 Finding Education for Female Inmates Questionnaire 2. / Staff Date / 2014 / 2014 Country / Prison Form no / Kysymyslomake 2. / Henkilökunta Maa / Vankila Lomakenro / 1. Occupational Group 1. Ammattiryhmä 2. I work with 2. Työskentelen 3. In your opinion, are female inmates compared to male inmates more or less motivated for educational activities? 3. Ovatko naisvangit mielestäsi enemmän vai vähemmän motivoituneita opiskeluun kuin miesvangit? [ ]Educational Activities [ ]Social Work [ ]Medical Staff [ ]Psychologists [ ]Security Staff [ ]Prison management [ ]Rehabilitation Staff [ ]Only female inmates [ ]Both female and male inmates [ ]More [ ]Less [ ]The same [ ]Koulutusala [ ]Sosiaalityö [ ]Terveydenhuolto [ ]Psykologi [ ]Valvonta [ ]Vankilan johto [ ]Kuntoutushenkilöstö/Ohjaajat [ ]Muu, mikä? [ ]Vain kanssa [ ]Sekä nais- ja miesvankien kanssa [ ]Enemmän [ ]Vähemmän [ ]Yhtä motivoituneita

2 4.a) What reasons do you think motivate female inmates to participate in activities (may choose more 4. a) Mitkä syyt mielestäsi motivoivat naisvankeja osallistumaan toimintoihin? (voit [ ]Small group [ ]Large group [ ]Age difference [ ]Increase Low self-esteem [ ]Crime type [ ]Length of time in prison [ ]Support with mental problems [ ]Group/peer pressure [ ]Family and cultural rules [ ]Being a mother [ ]Cost-free [ ]Easy access [ ]Content of the activity [ ]Potential of the positive results/possibilities [ ]Other [ ]Pieni ryhmäkoko [ ]Suuri ryhmäkoko [ ]Ikäero [ ]Huonon itsetunnon kohottaminen [ ]Rikostyyppi [ ]Vankeusajan pituus [ ]Mielenterveysongelmissa tukeminen [ ]Ryhmäpaine [ ]Perhe- ja kulttuurisidonnaiset säännöt [ ]Äitiys [ ]Maksuttomuus [ ]Osallistumisen helppous [ ]Aktiiviteetin sisältö [ ]Mahdollisuudet positiivisiin tuloksiin [ ] Muu 4.b) What reasons do you think demotivate female inmates to participate in activities (may choose more 4. b) Mitkä syyt mielestäsi heikentävät motivaatiota osallistua toimintoihin? (voit 5. Do you think that education in prison is a strategic priority in your organisation? 5. Koetko vankilan tarjoaman koulutuksen olevan strategisesti merkittävä omassa organisaatiossasi? [ ]Small group [ ]Large group t much choice in the activities [ ]Age difference [ ]Low self-esteem [ ]Crime type [ ]Length of time in prison [ ]Fear of gossip [ ]Language barrier [ ]In conflict with walking, visiting hours, sports, work, other activity [ ] Girl s toilet issue symbiotic relationships [ ]Mental problems [ ]They don t see positive results or possibilities [ ]Group/peer pressure [ ]Family and cultural rules [ ]Being a mother [ ]Content of the activity Describe: [ ]Pieni ryhmäkoko [ ]Suuri ryhmäkoko [ ]Toiminnoissa ei paljoa vaihtoehtoja [ ]Ikäero [ ]Matala itsetunto [ ]Rikostyyppi [ ]Vankeusajan pituus [ ]Juoruilun pelko [ ]Kielimuuri [ ]Päällekkäisyydet ulkoilun, tapaamisten, liikunnan, työtoiminnan tmv. kanssa [ ]Vankien keskinäisen taukojutustelun pelko [ ]Mielenterveysongelmat [ ]Vangit eivät näe positiivisia tuloksia tai mahdollisuuksia [ ]Ryhmäpaine [ ]Perhe- tai kulttuurisidonnaiset syyt [ ]Äitiys [ ]Aktiiviteetin sisältö [ ]Muu, mikä? Kuvaile:

3 6. In your opinion, does the current offer meet the real needs of female inmates? 6. Vastaako tämänhetkinen tarjonta todellisia tarpeita? 7. What type of education is offered for female inmates at the moment in your prison and in other female prisons in your country? (may choose more 7. Minkä tyyppistä koulutusta naisvangeille tarjotaan tällä hetkellä Suomen eri vankiloissa? (voit valita useamman 8. Does the organisation you work for have proper facilities for providing education? 8. Onko omalla organisaatiollasi kunnolliset tilat koulutuksen järjestämiseksi? 9. Do you feel that motivating inmates is a part of your job when it comes to educational matters? 9. Koetko vankien motivoinnin opiskeluasioihin liittyen kuuluvan työhösi? Describe: [ ]Mother tongue [ ]Other languages [ ]ICT [ ]Personal development [ ]Cooking/Everyday life skills [ ]School education [ ]Vocational training, which? [ ]Education opportunities outside prison, which? [ ]Other comment, which? Kuvaile: [ ]Äidinkieli [ ]Muut kieliopinnot [ ]ATK-taidot [ ]Henkilökohtainen kehittyminen [ ]Ruoanlaitto/Arkielämän taidot [ ]Peruskoulu tai lukio-opetusta [ ]Ammatillista koulutusta, mitä? [ ]Opiskelumahdollisuuksia vankilan ulkopuolella, mitä? [ ]Muu [ ]En kommentoi, mitkä? [ ]En

4 10. Do you think that you have the necessary skills to motivate inmates? 10. Koetko omaavasi tarvittavat motivointitaidot? 11. What do you need to motivate? 11. Mitä tarvitset motivoidaksesi? (voi valita useamman 12. Which circumstances/prison conditions should be changed to encourage female inmates towards a successful release? 12. Mitä vankilan/vankilassa pitäisi muuttaa, jotta vankien vapautuminen sujuisi onnistuneesti? (voi t necessary Explain: [ ]Motivation [ ]Communication skills [ ]Time [ ]Information about programs [ ]Training [ ]Co-operation with different occupational groups Organizational changes: [ ]Female prisons [ ]Separated wings [ ]Less security [ ]More personal [ ]More offers in: -> ( )social and psychological therapy ( )education / ( )vocational training ( )work Personal and situational reasons: [ ]More personal aid, counselling [ ] Age-dependent treatment options [ ]En [ ]En välttämättä Selitä: [ ]Motivaatiota [ ]Vuorovaikutustaitoja [ ]Aikaa [ ]Tietoa ohjelmista [ ]Koulutusta [ ]Moniammatillista yhteistyötä [ ]Muuta, mitä? Laitokseen liittyvät muutokset: [ ]Vankila vain naisille [ ]Naisille oma sellirakennus [ ]Vähemmän valvontaa [ ]Yksilöllisyys toiminnassa [ ]Enemmän tarjontaa: -> ( )terapia / ( )koulutus ( )ammatillinen koulutus ( )työtoiminta [ ] Muu, mikä? Yksilölliset tai tilannesidonnaiset syyt: [ ]Enemmän yksilöllistä apua ja tukea [ ]Ikärajoituksia omaavien palveluiden vaihtoehtojen kartoitus ja tehokkaampi käyttö (nuorisotakuu, TE-keskuksen palkkatuki yms.) 13. Which conditions prevent changes in the situation of female inmates? 13. Mitkä syyt estävät muutosten toteutumisen kohdalla? (voi [ ]Prison regulations [ ]Lack of personnel [ ]Lack of finance t enough skills of inmates t enough skills of personnel t enough skills of inmates and personnel [ ]Vankilan säännöt [ ]Henkilökunnan puute [ ]Taloudellisten resurssien niukkuus [ ]Vankien osaamisen puute [ ]Henkilökunnan osaamisen puute [ ]Vankien ja henkilökunnan osaamisen puute [ ]Muu, mikä?

5 14. What do we need to change and improve in the correctional educational work for female inmates? 14. Mitä meidän tulee muuttaa tai parantaa vankilakoulutukses sa suhteen? (voi valita useam-man 15. My personal wishes for my work with the women in prison: 15. Omat toiveeni liittyen omaan työhöni kanssa? [ ]Suitable processes/better coordinated communication [ ]More personnel [ ]Qualified personnel [ ]Infrastructure [ ]Suitable management [ ]Supportive political framework [ ]Asianmukaiset prosessit/paremmat kommunikointikeinot [ ]Enemmän henkilöstöä [ ]Erityiskoulutettua henkilöstöä [ ]Infrastruktuuri [ ]Tehtäviin sopivia johtajia [ ]Toimintaa tukeva poliittinen ympäristö Thank you for giving your opinion! Kiitos vastauksestasi! FEFI Finding Education for Female Inmates 538856-LLP-1-2013-1-DE-GRUNDTVIG-GMP