OPETUSSUUNNITELMA PROSESSINHOITAJA HÄMEENKYRÖ

OPETUSSUUNNITELMA PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO 120 ov PAPERITEOLLISUUDEN KOULUTUSOHJELMA PROSESSINHOITAJA HÄMEENKYRÖ Vahvistettu / 2010

SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO... 6 2. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 7 2.1. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET... 7 2.2. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN... 8 2.3. AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMISPERIAATTEET... 9 2.4. JATKO-OPINTOKELPOISUUS... 9 2.5. OPINTOJEN ETENEMINEN JA AJOITUS... 10 2.5.1 Ammatillisen perustutkinnon eteneminen ja ajoitus... 10 2.5.2 Lukioaineiden lukusuunnitelma 1... 13 2.5.3 Ammatti-, lukio- ja ylioppilastutkinnon eteneminen ja ajoitus... 14 2.5.4 Lukioaineiden lukusuunnitelma 2... 15 3. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI... 16 3.1.1 Ammattitaitovaatimukset... 16 3.1.2 Arviointi... 17 3.1.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 21 3.2 TUOTANTOPROSESSIT JA PROSESSINOHJAUS 30 OV... 22 3.2.1 Ammattitaitovaatimukset... 22 3.2.2 Arviointi... 22 3.2.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 27 3.3 PAPERITEOLLISUUDEN PROSESSIEN HALLINTA JA KÄYNNISSÄPITO 20 OV... 27 3.3.1 Ammattitaitovaatimukset... 27 3.3.2 Arviointi... 27 3.3.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 31 3.4 PAPERI- JA KARTONKITEOLLISUUDEN TUOTANTOPROSESSIEN HALLINTA (10 OV)... 32 3.4.1 Ammattitaitovaatimukset... 32 3.4.2 Arviointi... 32 3.4.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 35 3.5 PAPERI- JA KARTONGIN JALOSTUSPROSESSIEN HALLINTA (5 OV)... 35 3.5.1Ammattitaitovaatimukset... 35 3.5.2 Arviointi... 36 3.5.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 40 3.6 SELLUTEOLLISUUDEN PROSESSIEN HALLINTA (5 OV)... 40 3.6.1 Ammattitaitovaatimukset... 40 3.6.2 Arviointi... 40 3.6.3 Ammattitaidon osoittamistavat... 43 3.9 AMMATTITAITOA OSOITTAVA OPINNÄYTE... 44 4 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 44 4.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT... 44 4.1.1 ÄIDINKIELI, 4 OV... 44 TAVOITTEET... 44 ARVIOINTI... 45 4.1.2 VIERAS KIELI... 47 4.1.2.1 VIERAS KIELI, A-KIELI, 2 OV... 47 2

TAVOITTEET... 47 ARVIOINTI... 47 4.1.2.2 VIERAS KIELI, B-KIELI, 2 OV... 48 TAVOITTEET... 48 ARVIOINTI... 49 4.1.3 MATEMATIIKKA, 3 OV... 50 TAVOITTEET... 50 ARVIOINTI... 50 4.1.4 FYSIIKKA JA KEMIA, 2 OV... 52 TAVOITTEET... 52 ARVIOINTI... 52 4.1.5 YHTEISKUNTA-, YRITYS- JA TYÖELÄMÄTIETO, 1 OV... 54 TAVOITTEET... 54 ARVIOINTI... 54 4.1.6 LIIKUNTA, 1 OV... 56 TAVOITTEET... 56 ARVIOINTI... 56 4.1.7 TERVEYSTIETO, 1 OV... 57 TAVOITTEET... 57 ARVIOINTI... 57 4.1.8 TAIDE JA KULTTUURI, 1 OV... 59 TAVOITTEET... 59 ARVIOINTI... 59 4.2 VALINNAISET TUTKINNON OSAT... 60 4.2.1 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN PAKOLLISTEN TUTKINNON OSIEN VALINNAISET LISÄOSAT... 60 4.2.2 YMPÄRISTÖTIETO, 4 OV... 60 TAVOITTEET... 60 ARVIOINTI... 61 4.2.3 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA, 4 OV... 62 TAVOITTEET... 62 ARVIOINTI... 62 4.2.4 ETIIKKA, 4 OV... 64 TAVOITTEET... 64 ARVIOINTI... 64 4.2.5 KULTTUURIEN TUNTEMUS, 4 OV... 65 TAVOITTEET... 65 ARVIOINTI... 66 3

4.2.6 PSYKOLOGIA, 4 OV... 67 TAVOITTEET... 67 ARVIOINTI... 67 4.2.7 YRITYSTOIMINTA, 4 OV... 69 TAVOITTEET... 69 ARVIOINTI... 69 5 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 72 6 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 72 6.1 ARVIOINNIN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET... 72 6.2 ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN... 72 6.3 OPISKELIJAN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN... 72 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN... 72 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN... 73 ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN... 73 6.4 OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTI... 74 OPPIMISEN ARVIOINTI... 74 OSAAMISEN ARVIOINTI... 74 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 74 ARVIOINNIN KOHTEET JA ARVIOINTIKRITEERIT... 75 6.5 ARVOSANASTA PÄÄTTÄMINEN... 75 6.6 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN... 76 6.7 ARVIOINNIN UUSIMINEN JA ARVOSANAN KOROTTAMINEN... 76 6.8 ARVIOINNIN OIKAISEMINEN... 76 6.9 TODISTUKSET... 76 TUTKINTOTODISTUS... 76 TODISTUS SUORITETUSTA KOULUTUKSESTA... 78 TODISTUS SUORITETUISTA OPINNOISTA, TUTKINNON OSISTA JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ... 78 EROTODISTUS... 78 KANSAINVÄLISEEN KÄYTTÖÖN TARKOITETTU TUTKINTOTODISTUKSEN TAI TODISTUKSEN LIITE... 79 6.10 ARVIOINTI ERITYISOPETUKSESSA... 79 6.11 MAAHANMUUTTAJA- JA ERI KIELI- JA KULTTUURIRYHMIEN OPISKELIJOIDEN ARVIOINTI... 79 ÄIDINKIELEN ARVIOINTI... 79 TOISEN KOTIMAISEN KIELEN ARVIOINTI... 80 7 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 80 7.1 OPINTO-OHJAUS JA HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA... 80 OPINTO-OHJAUKSEN TAVOITTEET... 80 OPISKELIJAN OIKEUS OPINTO-OHJAUKSEEN... 80 4

OPINTO-OHJAUKSEN JÄRJESTÄMINEN... 80 HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA... 81 7.2 TYÖSSÄOPPIMINEN JA TYÖTURVALLISUUS... 82 7.3 AMMATILLINEN ERITYISOPETUS... 82 HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS)... 83 7.4 MAAHANMUUTTAJIEN JA ERI KIELI- JA KULTTUURIRYHMIEN OPETUS... 84 YLEISTÄ... 84 MAAHANMUUTTAJAT... 84 ROMANIT... 84 VIITTOMAKIELISET... 84 KIELTENOPETUKSEN JÄRJESTELYT... 85 ÄIDINKIELI... 85 TOINEN KOTIMAINEN KIELI... 85 VIERAS KIELI... 86 7.5 OPPISOPIMUSKOULUTUS... 86 7.6 KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖ... 86 7.7 OPISKELIJAHUOLTO... 86 8 LIITEOSA... 88 8.1 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 88 ALAN KUVAUS... 88 AMMATTIALAN ARVOPERUSTA... 89 8.2 TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 89 8.3 AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT... 90 LIITE 1... 97 5

1. JOHDANTO Ammatti-instituutti Iisakissa suoritettava prosessiteollisuuden ammatillinen perustutkinto sisältää paperiteollisuuden koulutusohjelman (120 opintoviikkoa). Se suoritetaan ammatillisena peruskoulutuksena. Suoritettuaan kaikki tämän koulutusohjelman opinnot hyväksyttävästi, opiskelija valmistuu prosessinhoitajaksi. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon voidaan yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkinnon osa -käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen käsitettä opintokokonaisuus. Ammatillisen perustutkinnon koulutuksen järjestäjäkohtaisessa opetussuunnitelmassa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelman tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit (erillisenä osana) sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot, taidot, osaaminen/pätevyys). Tältä pohjalta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin, -välineiden, -menetelmien ja materiaalien sekä työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintana. 6

2. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1. Prosessiteollisuuden perustutkinnon tavoitteet Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on perusvalmiudet toimia prosessiteollisuudeneri alojen tuotannossa käyttö- ja käynnissäpitotehtävissä. Hän osaa toimia valmistusprosessissa. Hyvin alan perustiedoin tutkinnon suorittanut henkilö pystyy kehittämään ammatillisia taitojaan ja työsuorituksiaan. Hän osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja muuttuvissa työtilanteissa ja osaa toimia monipuolisesti alan erilaisissa työtehtävissä. Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on ammatilliset perusvalmiudet suorittaa prosessissa tavanomaisia, päivittäisiä huolto- ja kunnossapitotöitä, valvoa laitteistojen kuntoa ja toimia yhteistyössä kunnossapito- ja huoltohenkilöstön kanssa. Hän osaa tehdä tarvittavia prosessien säätötoimia ja käyttää prosessinohjauksen automaatiojärjestelmiä. Hän osaa hakea informaatiota prosesseihin liittyvistä kunnonvalvonta-, automaatio- ja tehdastietojärjestelmistä ja tulkita ja hyödyntää tätä informaatiota työssään. Hän osaa hyödyntää tietojärjestelmiä ja tietotekniikkaa erilaisten raporttien laadinnassa ja tiedonhaussa noudattaen tietoturvallisuutta. Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittanut työskentelee turvallisuusohjeiden mukaisesti. Hän tiedostaa työhönsä liittyvät ympäristöriskit, huomioi työhyvinvoinnin kannalta terveys- ja tapaturmavaarat sekä ylläpitää työkykyään. Hän osaa tarvittaessa antaa ensiapua. Hän noudattaa työelämän toimintasääntöjä. Prosessiteollisuuden aloilla prosessinhoitajalta vaaditaan yhteistyötaitoja ja oma-aloitteisuutta. Hän selviää vieraalla kielellä käytännön puhetilanteissa. Hän osaa toimia yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisesti ja valvoa tuotteen laatua rutiininomaisilla määrityksillä. Hän ymmärtää oman työnsä merkityksen osana kokonaisuutta ja tuotteen laatua. Paperiteollisuuden koulutusohjelman/osaamisalan suorittaneella on perusvalmiudet toimia erilaisissa tehtävissä paperiteollisuuden eri sektoreilla, kuten massanvalmistuksen, paperin- ja kartongin valmistuksen sekä paperin ja kartongin jalostuksen tuotantolaitoksissa. Hän hallitsee käsitteellisellä tasolla paperiteollisuuden erilaisia valmistus- ja jalostusprosesseja. Hän osaa toimia paperiteollisuuden toimialojen työtehtävissä.. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukea elinikäistä oppimista (L630/98, 5 ). 7

2.2. Prosessiteollisuuden perustutkinnon muodostuminen PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO 120 ov PROSESSINHOITAJA Tutkinnon osiin sisältyy: työssäoppimista vähintään yrittäjyys vähintään opinnäytetyö vähintään 20 ov 4 ov 2 ov Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Käynnissäpito 20 ov Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 30 ov Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito, 20 ov Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 10 ov Selluteollisuuden prosessien hallinta 5 ov Paperi- ja kartongin jalostusprosessien hallinta 5 ov Yhteensä 90 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 20 ov Pakolliset Valinnaiset 1. Äidinkieli 4 ov 0-4 ov 2. Toinen kotimainen kieli 1 ov 0-4 ov 3. Vieras kieli 2 ov 0-4 ov 4. Matematiikka 3 ov 0-4 ov 5. Fysiikka ja kemia 2 ov 0-4 ov 6. Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 0-4 ov 7. Liikunta 1 ov 0-4 ov 8. Terveystieto 1 ov 0-4 ov 9. Taide ja kulttuuri 1 ov 0-4 ov Yhteensä 16 ov Pakollisten opintojen valinnaiset lisäopinnot (ks. edellä kohdat 1-9) Ympäristötieto 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 0-4 ov Etiikka 0-4 ov Kulttuurien tuntemus 0-4 ov Psykologia 0-4 ov Yritystoiminta 0-4 ov Yhteensä 4 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 ov Seudullisesta vaihtoviikkotarjonnasta Ammatillisia kursseja Yhteensä 3 ov 7 ov 10 ov 8

2.3. Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Ammatilliseen peruskoulutukseen sisältyvien ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) osaamisvaatimusten vastaavuudet lukioopintoihin on määritelty, jotta yhteistyö, yhteisen opetustarjonnan hyödyntäminen ja osaamisen tunnustaminen lukion ja ammatillisen peruskoulutuksen välillä toimivat sujuvasti. Opiskelija voi valita ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia siten, että hän suorittaa lukio-opintoja ja voi osallistua ylioppilastutkintoon ja siten vahvistaa jatkoopintokelpoisuuttaan. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. 2.4. Jatko-opintokelpoisuus Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 :n mukaan ammatilliset perustutkinnot antavat jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin siten kuin asetuksella säädetään ja yliopisto tai ammattikorkeakoulu opiskelijan opinto-ohjelman perusteella päättää. 9

PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma 2010-2.5. Opintojen eteneminen ja ajoitus 2.5.1 Ammatillisen perustutkinnon eteneminen ja ajoitus Oheinen kaavio kuvaa opintovuosien opintosisällöt 1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Ammattiaine-opinnot 24 ov Ammattiaine-opinnot 22 ov Ammattiaine-opinnot 24 ov Työssäoppiminen 4 ov Työssäoppiminen 8 ov Työssäoppiminen 8 ov Täydentävät opinnot 9 ov Täydentävät opinnot 8 ov Täydentävät opinnot 3 ov Vap. Valit. Opin. 3 ov Vap. Valit. Opin. 2 ov Vap. Valit. Opin. 5 ov 10

Paperiteollisuuden koulutusohjelma Prosessinhoitaja OPINTOKOKONAISUUS/OPINTOJAKSO Laajuus/ov I II III Ammatilliset opinnot 90 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 50 Käynnissäpito 20 4 8 8 Tuotantoprosessit ja prosessinohjaus 30 10 10 10 Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito 20 6 4 6 Paperi- ja kartonkiteollisuuden tuotantoprosessien hallinta 10 4 3 3 Selluteollisuuden prosessien hallinta 5 5 Paperi- ja kartongin jalostusprosessien hallinta 5 5 Ammattitaitoa täydentävät opinnot (Yhteiset opinnot) 20 9,0 8,0 3,0 1012 Äidinkieli/suomi 2,0 1,0 1,0 1020 Ruotsi 1,0 1030 Englanti 1,0 1,0 1040 Matematiikka 2,0 1,0 1120 Fysiikka ja kemia 1,0 1,0 1050 Yhteiskunta- yritys- ja työelämätieto 1,0 1061 Liikunta 0,5 0,5 1070 Terveystieto 0,5 0,5 1325 Taito- ja taideaineet 1,0 Valinnaiset tutkinnon osat:(yhteiset opinnot) 2,0 2,0 Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 3,0 2,0 5,0 OPINNOT YHTEENSÄ 120 40 40 40 OPINTOIHIN SISÄLTYY Opinto-ohjaus 1,5 0,5 0,5 0,5 Työssäoppiminen 20,0 4,0 8,0 8,0 Opinnäytetyö 2,0 2,0 Yrittäjyys 4,0 2,0 2,0 11

Ammatti- ja ylioppilastutkinnon eteneminen ja ajoitus Oheinen kaavio kuvaa opintovuosien opintosisällöt 1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Ammattiaine-opinnot 24 ov Ammattiaine-opinnot 22 ov Ammattiaine-opinnot 24 ov Työssäoppiminen 4 ov Työssäoppiminen 8 ov Työssäoppiminen 8 ov Lukio- opinnot 13 ov Lukio- opinnot 11 ov Lukio- opinnot 9 ov 12

2.5.2 Lukioaineiden lukusuunnitelma 1 Yhdistelmätutkinto TUTKINNON OSA / OPINNOT Laajuus/ov I II III Ammattitaitoa täydentävät opinnot (Yhteiset opinnot) 12,0 12,0 9,0 1012 Äidinkieli/suomi 6,0 2,0 3,0 1,0 1020 Ruotsi 6,0 2,0 3,0 1,0 1030 Englanti 8,0 3,0 2,0 3,0 1040 Matematiikka 7,0 3,0 2,0 2,0 1120 Fysiikka ja kemia 2,0 1,0 1,0 1050 Yhteiskunta- yritys- ja työelämätieto 1,0 1,0 1061 Liikunta 1,0 0,5 0,5 1070 Terveystieto 1,0 0,5 0,5 1325 Taito- ja taideaineet 1,0 1,0 1050 Historia 1061 Biologia 1070 Maantieto 1325 Uskonto 1325 Filosofia OPINNOT YHTEENSÄ 33,0 13

2.5.3 Ammatti-, lukio- ja ylioppilastutkinnon eteneminen ja ajoitus Oheinen kaavio kuvaa lukuvuosien opintosisällöt 1.opiskeluvuosi 2.opiskeluvuosi 3.opiskeluvuosi Ammattiaine-opinnot 24 ov Ammattiaine-opinnot 22 ov Ammattiaine-opinnot 24 ov Lukio- opinnot 17 ov Lukio- opinnot 19 ov Työssäoppiminen 8 ov Työssäoppiminen 12 ov Lukio- opinnot 11 ov Toteutetaan välikesinä tai kolmannen vuoden jälkeen 14

2.5.4 Lukioaineiden lukusuunnitelma 2 Koko Lukiotutkinto TUTKINNON OSA / OPINNOT Laajuus/ov I II III Ammattitaitoa täydentävät opinnot (Yhteiset opinnot) 17,0 16,0 14,0 1012 Äidinkieli/suomi 7,0 2,0 3,0 2,0 1020 Ruotsi 6,0 2,0 3,0 1,0 1030 Englanti 8,0 3,0 2,0 3,0 1040 Matematiikka 8,0 3,0 2,0 3,0 1120 Fysiikka ja kemia 5,0 3,0 2,0 1050 Yhteiskunta- yritys- ja työelämätieto 1,0 1,0 1061 Liikunta 1,0 1,0 1070 Terveystieto 1,0 1,0 1325 Taito- ja taideaineet 2,0 2,0 1050 Historia 3,0 1,0 1,0 1,0 1061 Biologia 2,0 2,0 1070 Maantieto 1,0 1,0 1325 Uskonto 1,0 1,0 1325 Filosofia 1,0 1,0 OPINNOT YHTEENSÄ 47,0 15

3. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 3 Käynnissäpito (20 ov) 3.1.1 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa noudattaa työturvallisuusohjeita ja turvallisia työtapoja varmistaa prosessin häiriötöntä toimintaa huolehtia työalueen siisteydestä ja prosessilaitteiden puhtaudesta suorittaa kunnonvalvontaa erilaisin menetelmin hoitaa voiteluhuoltoon liittyviä tehtäviä huoltaa prosessi- ja automaatiokenttälaitteita erottaa laitteita prosessista häiriön tai huollon ajaksi käyttää nostimia ja nostoapuvälineitä noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä tulitöiden turvallisuuden edellyttämät taidot lukea ja tulkita prosessiteollisuudessa käytettäviä teknisiä dokumentteja hyödyntää työssä tarvittavia raportteja ja tietojärjestelmiä työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle antaa ensiapua toimia yhteistyössä käynnissäpitoon liittyvissä tehtävissä toisten työntekijöiden kanssa lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä. 16

3.1.2 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien hallinta Toiminta käynnissäpitoon liittyvissä työtehtävissä Työkokonaisuuden hallinta ja vastuullinen työskentely Oman työsuorituksen arviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja varmistaa ohjattuna varmistaa prosessin varmistaa itsenäisesti prosessin häiriötöntä prosessin häiriötöntä toimintaa toimintaa häiriötöntä toimintaa noudattaa työturvallisuusohjeita tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista arvioi omaa työtään ja osaamistaan ohjatusti noudattaa työturvallisuusohjeita suunnittelee työn ohjeiden avulla ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee annetut tehtävät omatoimisesti arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita noudattaa työturvallisuusohjeita suunnittelee itsenäisesti työn ja etenee sujuvasti työvaiheissa, ottaen huomioon vaiheiden järjestyksen, ajotilanteen ja raportoinnin noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee omalla vastuualueellaan muitakin kuin annettuja työtehtäviä omatoimisesti arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita sekä osaa esittää korjausehdotuksia. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työalueen siistiminen ja prosessilaitteiden puhdistaminen Kunnonvalvonta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja ylläpitää ohjattuna työympäristön ja prosessilaitteiden puhtautta hoitaa ohjattuna kunnonvalvontatehtäviä ylläpitää työympäristön ja prosessilaitteiden puhtautta käyttäen tarvittavia apuvälineitä hoitaa kunnonvalvontatehtäviä ylläpitää oma-aloitteisesti työympäristön ja prosessilaitteiden puhtautta käyttäen tarvittavia apuvälineitä hoitaa oma-aloitteisesti kunnonvalvontatehtäviä 17

Laitteiden erottaminen prosessista Prosessilaitteiden huolto (esim. pumput, venttiilit, kuljettimet, voimansiirron laitteet) Automaation kenttälaitteiden huolto (esim. anturihuollot, tiivisteiden vaihdot, muut puhdistukset ja tarkistukset Taakan nosto ja siirto raportoi suullisesti havainnoistaan ja mittaustuloksista erottaa ohjatusti eri laitteita prosessista häiriön tai huollon ajaksi avustaa prosessilaitteiden huoltotoimenpiteissä tunnistaa eri pumppu- ja venttiilityyppejä, kuljettimia ja voimansiirron päälaitetyyppejä toimii ohjatusti prosessilaitteiden voiteluhuollon tarkistuksissa avustaa automaatiokenttälaitteide n huoltotoimenpiteissä käyttää ohjatusti apuvälineitä taakkojen nostossa ja siirrossa noudattaen turvallisuusmääräyksiä käyttäen tarvittavia apuvälineitä raportoi suullisesti ja kirjallisesti havainnoistaan ja mittaustuloksista erottaa ohjatusti eri laitteita prosessista häiriön tai huollon ajaksi ja osaa ohjatusti ottaa huomioon laitteen erottamisen mahdolliset vaikutukset prosessiin tekee ohjatusti prosessilaitteiden huoltotoimenpiteitä tunnistaa eri pumppu- ja venttiilityyppejä, kuljettimia ja voimansiirron päälaitetyyppejä sekä arvioi niiden toimintaa ja selvittää ohjatusti niihin liittyviä häiriöitä huolehtii prosessilaitteiden voiteluhuollon tarkistuksista tekee ohjatusti automaatiokenttälaitteide n huoltotoimenpiteitä käyttää apuvälineitä taakkojen nostossa ja siirrossa noudattaen turvallisuusmääräyksiä käyttäen tarvittavia apuvälineitä raportoi suullisesti ja kirjallisesti havainnoistaan ja mittaustuloksista ja tulkitsee ja yhdistää eri lähteistä saamiaan tietoja ja havaintoja erottaa eri laitteita prosessista häiriön tai huollon ajaksi ja osaa ottaa huomioon laitteen erottamisen mahdolliset vaikutukset prosessiin tekee prosessilaitteiden huoltotoimenpiteitä tunnistaa eri pumppu- ja venttiilityyppejä, kuljettimia ja voimansiirron päälaitetyyppejä sekä arvioi niiden toimintaa ja selvittää niihin liittyviä häiriöitä sekä tekee niille tarvittavia huoltotoimenpiteitä valitsee ohjeiden mukaisesti kuhunkin käyttökohteeseen soveltuvan voiteluaineen ja huolehtii prosessilaitteiden voiteluhuollosta tekee automaatiokenttälaitteide n huoltotoimenpiteitä käyttää itsenäisesti apuvälineitä taakkojen nostossa ja siirrossa huomioiden ergonomian ja noudattaen turvallisuusmääräyksiä 18

Toimintajärjestelmä n noudattaminen Teknisten dokumenttien lukeminen ja tulkita Kemikaalien käsittely ja jätteiden hävittäminen Kestävä kehityksen mukainen toiminta työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle työskentelee laatujärjestelmien mukaisesti tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit sekä tunnistaa ja löytää ohjatusti laitteita kentältä käsittelee ja hävittää kemikaaleja ja lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjatusti työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjatusti. työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle huomioiden ohjatusti myös huollon aiheuttamat poikkeustilanteet työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää oman työn laadullisen merkityksen tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit sekä tunnistaa ja löytää laitteita kentältä sekä tulkitsee ohjatusti dokumentteja käynnissäpidon ja huollon kannalta käsittelee ja hävittää kemikaaleja ja lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti. työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle huomioiden myös huollon aiheuttamat poikkeustilanteet työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää ohjeiden merkityksen tuotteen sekä toiminnan laadun tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit sekä tunnistaa ja löytää laitteita kentältä sekä tulkitsee dokumentteja käynnissäpidon ja huollon kannalta käsittelee ja hävittää kemikaaleja sekä lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti ja osaa arvioida jätteiden aiheuttamia riskejä työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti ja osaa arvioida jätteiden aiheuttamia riskejä. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojärjestelmien ja raporttien käyttö Prosessilaitteiden huoltoon liittyvän hydrauliikan ja pneumatiikan hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja hakee tietoa työalueen käyttää ja hyödyntää käyttää ja hyödyntää raporteista ja työalueen työalueen tietojärjestelmistä raportteja ja raportteja ja tietojärjestelmiä tietojärjestelmiä sekä tekee niihin kirjauksia tuntee hydrauliikkaan ja tuntee hydrauliikkaan ja tuntee hydrauliikkaan ja pneumatiikkaan pneumatiikkaan pneumatiikkaan perustuvat perustuvien perustuvien laitteet ja niiden laitteiden laitteiden käyttökohteet toimintaperiaatteet toimintaperiaatteet niin, että osaa avustaa niin, että osaa niin, että laitehuollossa ohjatusti huoltaa ja osaa huoltaa ja käyttää itsenäisesti laitteita oikein ja käyttää laitteita oikein ja turvallisesti turvallisesti sekä tarkistaa 19

Luonnontieteiden soveltaminen (esim. fysiikan suureet, kemialliset vaikutukset, materiaalit, vipusuhteet, kuormat, jne.) Sähkölaitteiden toimivuuden varmistaminen Prosessiautomaation ja automaation kenttälaitteiden hallinta soveltaa ohjatusti luonnontieteiden perusteita kunnonvalvonnassa ja huollossa arvioi sähkötekniikkaan perustuen prosessilaitteiden huollon tarvetta, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää ohjatusti automaatiojärjestelmän periaatteellisen rakenteen ja toiminnan tunnistaa yleisimmät automaation kenttälaitteet. soveltaa luonnontieteiden perusteita kunnonvalvonnassa ja huollossa arvioi sähkötekniikkaan perustuen prosessilaitteiden huollon tarvetta selvittää automaatiojärjestelmän periaatteellisen rakenteen ja toiminnan tunnistaa yleisimmät automaation kenttälaitteet ja selvittää niiden toimintaperiaatteet tarvittavia kohteita soveltaa luonnontieteiden perusteita kunnonvalvonnassa ja huollossa sekä tunnistaa yleisempiä häiriöiden syitä arvioi itsenäisesti sähkötekniikkaan perustuen prosessilaitteiden huollon tarvetta selvittää automaatiojärjestelmän periaatteellisen rakenteen ja toiminnan sekä häiriöiden estämisen menetelmiä (esim. sähkökatkot, sähköinen häiriösuojaus ja maadoitus) tunnistaa yleisimmät automaation kenttälaitteet ja selvittää niiden toimintaperiaatteet sekä niissä tavallisimmin esiintyvät häiriöt selvittää prosessiautomaation yleisimmät toimintahäiriöt ja niiden vaikutukset ohjauksiin ja säätöpiirien toimintaan. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkai su Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea tekee työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja selviytyy tutuissa ja muuttuvissa valintatilanteissa oma-aloitteisesti tekee omatoimisesti työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa 20

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusohjeita ja tiedostaa työskentelyn vaarat, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa toimii sähköturvallisuusmääräyst en, tulityökortin ja työturvallisuuskortin määräysten mukaisesti osaa tarvittaessa hälyttää apua käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein noudattaa työturvallisuusohjeita sekä havaitsee ja ilmoittaa turvallisuuden vaaroista, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa toimii sähköturvallisuusmääräyst en, tulityökortin ja työturvallisuuskortin määräysten mukaisesti osaa tarvittaessa hälyttää apua ja antaa hätäensiapua käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä oikealla tavalla sekä varmistaa työvälineiden turvallisuuden työskentelee ergonomisesti oikein tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työturvallisuusohjeita sekä havaitsee ja osaa arvioida työhön liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa toimii sähköturvallisuusmääräyst en, tulityökortin ja työturvallisuuskortin määräysten mukaisesti osaa tarvittaessa hälyttää apua ja toimia oikein tavallisimmissa sairaus- ja tapaturmatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä oikealla tavalla sekä varmistaa työvälineiden turvallisuuden käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian 3.1.3 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla prosessiteollisuuden alan yrityksessä tai mahdollisimman hyvin prosessiteollisuuden oloja ja laitteita vastaavissa paikoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työalueen siistiminen ja prosessilaitteiden puhdistaminen, kunnonvalvonta, toimintajärjestelmän noudattaminen, teknisten dokumenttien lukeminen ja tulkinta työn perustana olevan tiedon hallinta: luonnontieteiden soveltaminen, prosessiautomaation ja automaation kenttälaitteiden hallinta, tietojärjestelmien ja raporttien käyttö elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. 21

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla. 3.2 Tuotantoprosessit ja prosessinohjaus 30 ov 3.2.1 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa noudattaa työturvallisuusohjeita eritellä prosessin ohjauksia ja arvoja lukea ja tulkita prosessi- ja instrumenttikaavioita käyttää prosessinohjauksen automaatiojärjestelmää, kun ohjaa ja valvoo prosessia valvoa, ohjata ja säätää työalueen prosesseja säätää ja käyttää eri energiamuotoja ja käyttöhyödykkeitä noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä seurata prosessilaitteiden toimintaa seurata kenttälaitteiden toimintaa hyödyntää työssä tarvittavia raportteja ja tietojärjestelmiä käyttää prosessiteollisuuden sähkölaitteita selvittää tärkeimpiä prosessiteollisuuden tuotteita ja niiden tuotantoprosessien päävaiheita selvittää prosessiteollisuuden merkityksen kansantaloudelle työskennellä ja toimia prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä hoitaa työhön liittyviä asioita jollakin vieraalla kielellä. 3.2.2 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien hallinta Prosessin ohjaus ja säätö Oman työsuorituksen arviointi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja erittelee ohjauksia ja arvoja työalueeltaan arvioi omaa työtään ja osaamistaan ohjatusti erittelee ohjauksia ja arvoja työalueeltaan, selvittää nykyisen ajotilanteen arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan erittelee ohjauksia ja arvoja työalueeltaan, selvittää nykyisen ajotilanteen, osaa arvioida arvojen ja yksikköprosessien merkityksen muulle prosessille arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan 22

Työkokonaisuus ja työn vastuullinen tekeminen noudattaa työturvallisuusohjeita tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista. mahdollisia kehittämiskohteita noudattaa työturvallisuusohjeita suunnittelee työn ohjeiden avulla ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee annetut tehtävät omatoimisesti mahdollisia kehittämiskohteita sekä osaa esittää korjausehdotuksia noudattaa työturvallisuusohjeita suunnittelee itsenäisesti työn ja etenee sujuvasti työvaiheissa, ottaen huomioon vaiheiden järjestyksen, ajotilanteen ja raportoinnin noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee omalla vastuualueellaan muitakin kuin annettuja työtehtäviä omatoimisesti. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Automaatiojärjestelmän käyttö Prosessien valvonta ja ohjaus (oman työalueen prosessit Toimintajärjestelmän noudattaminen Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja hakee tarvittavia arvoja järjestelmästä ja ohjaa ohjatusti prosessia tunnistaa hälytykset ja niiden syyt pitää prosessit käynnissä ja tarkkailee tärkeimpiä kohteita ja reagoi hälytyksiin työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle hakee arvoja järjestelmästä ja ohjaa itsenäisesti prosessia tunnistaa hälytykset ja niiden syyt, tulkitsee toimenpide-, hälytys- ja trendiarvoja pitää prosessit käynnissä sekä käynnistää ja pysäyttää ne, tarkkailee monipuolisesti kohteita ja tekee säätötoimenpiteitä ohjatusti työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle sekä osaa tarkkailla hakee arvoja järjestelmästä ja ohjaa itsenäisesti prosessia, hyödyntää tietojärjestelmiä monipuolisesti ja tekee päätelmiä tiedon oikeellisuudesta tunnistaa hälytykset ja niiden syyt, tulkitsee toimenpide-, hälytys- ja trendiarvoja, tekee tarvittavat ohjausja säätötoimenpiteet pitää prosessit käynnissä sekä käynnistää ja pysäyttää ne, tarkkailee monipuolisesti kohteita ja tekee tarvittavat säätötoimenpiteet itsenäisesti työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle sekä osaa tarkkailla 23

Prosessi- ja PIkaavioiden lukeminen ja tulkinta Kestävä kehityksen mukainen toiminta työskentelee laatujärjestelmien mukaisesti hakee näytteenottoohjeen, ottaa ohjatusti edustavat näytteet tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjatusti. päästökuormituksia työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää oman työn laadullisen merkityksen hakee näytteenottoohjeen ja ottaa edustavat näytteet ja käsittelee ne ohjeiden mukaisesti tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit ja selvittää prosessin toiminnan prosessikaavioista työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti päästökuormituksia ja selvittää prosessin ympäristöpäästöt ja -riskit sekä tärkeimmät menetelmät niiden vähentämiseksi työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää ohjeiden merkityksen tuotteen sekä toiminnan laadulle hakee näytteenottoohjeen ja ottaa edustavat näytteet sekä tulkitsee niitä prosessin ja tuotteen laadun kannalta sekä tekee tarvittavat toimenpiteet tunnistaa yleisimmät piirrosmerkit ja selvittää prosessin toiminnan prosessikaavioista sekä paikantaa kohteita kentältä työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti ja osaa arvioida jätteiden aiheuttamia riskejä Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojärjestelmien ja raporttien käyttäminen Prosessilaitteiden toiminnan hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja hakee tietoa työalueen raporteista ja tietojärjestelmistä ja laatii työssä tarvittavat dokumentit ohjatusti tietotekniikkaa hyödyntäen tunnistaa erilaisia prosessilaitteita ja seuraa niiden toimintaa käyttää ja hyödyntää työalueen raportteja ja tietojärjestelmiä ja laatii työssä tarvittavat dokumentit ohjeiden mukaan tietotekniikkaa hyödyntäen tunnistaa erilaisia prosessilaitteita ja seuraa niiden toimintaa ja ymmärtää niiden merkityksen prosessissa käyttää ja hyödyntää työalueen raportteja ja tietojärjestelmiä ja laatii työssä tarvittavat dokumentit itsenäisesti tietotekniikkaa hyödyntäen tunnistaa erilaisia prosessilaitteita ja seuraa niiden toimintaa ja ymmärtää niiden merkityksen prosessissa 24

Työpaikalla toimiminen selvittää prosessiteollisuuden tärkeimpiä tuotantolaitoksia ja tuotteita sekä prosessiteollisuuden merkitystä kansantaloudelle selvittää prosessiteollisuuden tärkeimpiä tuotantolaitoksia ja tuotteita sekä oman alansa tuotantoprosesseja ja prosessiteollisuuden merkitystä kansantaloudelle sekä tarkistaa laitteiden toimivuuden selvittää prosessiteollisuuden tärkeimpiä tuotantolaitoksia, tuotteita, niiden käyttökohteita ja oman alansa tuotantoprosesseja sekä prosessiteollisuuden merkitystä kansantaloudelle ja prosessiteollisuuden tulevaisuudennäkymiä selvittää opastettuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia selvittää työyhteisöä koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia, tuntee työpaikan organisaation ja toiminnan niin laajasti, että osaa työskennellä työnjohdon ohjeiden mukaan työtehtävissään tuntee työsopimuksen siinä määrin, että tietää omat oikeutensa ja velvollisuutensa tuntee työsopimuksen siinä määrin, että tietää omat oikeutensa ja velvollisuutensa tuntee työsopimuksen siinä määrin, että tietää omat oikeutensa ja velvollisuutensa Automaatioohjausten hallinta Prosessiteollisuud en käyttöhyödykkeid en (esim. vesi, höyry, sähkö paineilma) käyttäminen Sähkölaitteiden käyttäminen (esim. moottorin ohjaukset Fysikaalisten riippuvuuksien soveltaminen (esim. virtaukset, paineet, lämpötilat, tiheydet, jne) käyttää säätöpiiriä automaattisekä käsiajolla, ottaa huomioon peruslukitusten vaikutukset tunnistaa työalueellaan käytettävät käyttöhyödykkeet ja tietää käytettävät energiamuodot tunnistaa prosessiteollisuudessa käytettävät sähkölaitteet ja osaa ohjatusti käyttää niitä soveltaa ohjatusti fysiikan perusteita prosessin ohjauksessa käyttää säätöpiiriä automaattisekä käsiajolla, ottaa huomioon peruslukitusten vaikutukset, ymmärtää sekvenssiohjelman ajamisen periaatteen ottaa huomioon käyttöhyödykkeiden ja energian käytön eri käyttökohteissa ja ajotilanteissa käyttää prosessiteollisuudessa käytettäviä sähkölaitteita oikein ja turvallisesti ja tuntee niiden toimintaperiaatteet soveltaa fysiikan perusteita prosessin ohjauksessa käyttää säätöpiiriä automaattisekä käsiajolla, ottaa huomioon peruslukitusten vaikutukset, ymmärtää sekvenssiohjelman ajamisen periaatteen tietää säätöparametrien merkityksen ja tulkitsee lukitustietoja ottaa huomioon käyttöhyödykkeiden ja energian käytön eri käyttökohteissa ja ajotilanteissa sekä niiden vaikutukset prosessiin ja kustannuksiin käyttää prosessiteollisuudessa käytettäviä sähkölaitteita oikein ja turvallisesti sekä tarkistaa tarvittavia kohteita ja tuntee sähkölaitteiden toimintaperiaatteet soveltaa fysiikan perusteita prosessin ohjauksessa sekä tunnistaa yleisempiä häiriöiden syitä. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 25

4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea tekee työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selviytyy auttavasti yhdellä vieraalla kielellä vuorovaikutustilanteissa noudattaa annettuja eettisiä ohjeita noudattaa työturvallisuusohjeita ja tiedostaa työskentelyn vaarat, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa osaa tarvittaessa hälyttää apua käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein. selviytyy tutuissa ja muuttuvissa valintatilanteista oma-aloitteisesti tekee omatoimisesti työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät selviytyy vuorovaikutustilanteissa yhdellä vieraalla kielellä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä noudattaa työturvallisuusohjeita sekä havaitsee ja ilmoittaa turvallisuuden vaaroista, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa osaa tarvittaessa hälyttää apua ja antaa hätäensiapua käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä oikealla tavalla sekä varmistaa työvälineiden turvallisuuden työskentelee ergonomisesti oikein toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä toimii joustavasti yhdellä vieraalla kielellä vuorovaikutustilanteissa toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti noudattaa työturvallisuusohjeita sekä havaitsee ja osaa arvioida työhön liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä, osaa toimia yrityksen toimintamallin mukaisesti tapaturman sattuessa osaa tarvittaessa hälyttää apua ja toimii oikein tavallisimmissa sairaus- ja tapaturmatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä oikealla tavalla sekä varmistaa työvälineiden turvallisuuden käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomia 26

3.2.3 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla prosessiteollisuuden alan yrityksessä tai mahdollisimman hyvin prosessiteollisuuden oloja vastaavissa paikoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin hallinta työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta työn perustana olevan tiedon hallinta elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 3.3 Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja käynnissäpito 20 ov 3.3.1 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa noudattaa alakohtaisia työturvallisuusohjeita toimia jossakin massan-, paperin- ja/tai kartongin valmistus- ja/tai jalostusprosessin työtehtävissä tai prosessin osassa paperiteollisuuden käynnissäpitoon liittyviä tehtäviä noudattaa työssään toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä kuvata massojen valmistuksen vaiheet raaka-aineista lopputuotteiksi kuvata paperin ja kartongin valmistuksen vaiheet raaka-aineista lopputuotteiksi toimia ja työskennellä paperiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä työskennellä aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle lajitella ja hävittää työssään syntyvää jätettä 3.3.2 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien hallinta Paperiteollisuuden prosessien hallinta ja vastuullinen työskentely Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja noudattaa noudattaa noudattaa työturvallisuusohjeita työturvallisuusohjeita työturvallisuusohjeita tarvitsee työvaiheissa etenemisessä suunnittelee työn ohjeiden avulla ja etenee sujuvasti suunnittelee itsenäisesti työn ja etenee sujuvasti 27

Oman työsuorituksen arvioint Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Toimintajärjestelmän noudattaminen Paperin- ja kartongin valmistus- ja jalostusprosessien hallinta ohjausta työvaiheesta toiseen työvaiheissa, ottaen huomioon ajotilanteen noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista arvioi omaa työtään ja osaamistaan ohjatusti noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee annetut tehtävät omatoimisesti arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita. noudattaa työaikoja, sopimuksia ja muita työelämän toimintatapoja sekä sopii poikkeamista ja tekee omalla vastuualueellaan muitakin kuin annettuja työtehtäviä omatoimisesti arvioi omaa työskentelyään ja osaamistaan sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämiskohteita sekä osaa esittää korjausehdotuksia. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle työskentelee laatujärjestelmien mukaisesti hakee näytteenotto-ohjeen ja ottaa edustavat näytteet ohjatusti toimii ohjattuna jossakin massan-, paperin-, ja/tai kartongin valmistus- ja/ tai jalostusprosessin työtehtävissä tai prosessin osassa sekä ottaa ohjattuna huomioon valmistus- ja/ työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle sekä tarkkailla päästökuormitusta työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää oman työn laadullisen merkityksen hakee näytteenottoohjeen ja ottaa edustavat näytteet ja käsittelee ne ohjeiden mukaisesti toimii jossakin massan-, paperin-, ja/tai kartongin valmistus- ja/tai jalostusprosessin työtehtävissä tai prosessin osassa sekä ottaa huomioon valmistus- ja/ tai jalostusprosessien työskentelee aiheuttamatta haittaa ympäristölle ja tarkkailla päästökuormitusta sekä esittää menetelmiä niiden vähentämiseksi työskentelee laatujärjestelmän mukaisesti ja selvittää ohjeiden merkityksen tuotteen sekä toiminnan laadulle hakee näytteenottoohjeen ja ottaa edustavat näytteet sekä tulkitsee niitä prosessin ja tuotteen laadun kannalta sekä tekee tarvittavat toimenpiteet toimii itsenäisesti jossakin massan-, paperin-, ja/tai kartongin valmistus- ja/ tai jalostusprosessin työtehtävissä tai prosessin osassa sekä ottaa itsenäisesti huomioon valmistus- ja/ 28

Käynnissäpitotehtävien hallinta Työvälineiden, koneiden ja laitteistojen hallinta tai jalostusprosessien kokonaisuuden omassa työtehtävässään toimii ohjattuna ryhmän mukana prosessin huoltotoimenpiteissä (esim. telojen, viirojen käyttää ohjattuna tuotteiden valmistukseen kuuluvia työvälineitä, koneita ja laitteistoja. kokonaisuuden omassa työtehtävässään toimii ryhmän mukana prosessin huoltotoimenpiteissä (esim. telojen, viirojen käyttää tuotteiden valmistukseen kuuluvia työvälineitä, koneita ja laitteistoja tai jalostusprosessien kokonaisuuden omassa työtehtävässään toimii osittain itsenäisesti ryhmän mukana prosessin huoltotoimenpiteissä (esim. telojen, viirojen käyttää itsenäisesti tuotteiden valmistukseen kuuluvia työvälineitä, koneita ja laitteistoja. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietojärjestelmien ja raporttien käyttäminen Massojen valmistus ja käsittely Paperin ja kartongin Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja hakee tietoa työalueen raporteista ja tietojärjestelmistä selvittää mekaanisen massan valmistuksen- ja valkaisun osaprosesseja, niissä käytettäviä laitteita ja raakaaineita sekä lopputuotteita selvittää sellun valmistuksenja valkaisun osaprosesseja, niissä käytettäviä laitteita ja raaka-aineita sekä lopputuotteita selvittää paperin ja kartongin osaa käyttää ja hyödyntää työalueen raportteja ja tietojärjestelmiä selvittää mekaanisen massan valmistuksen- ja valkaisun osaprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa ja valkaisussa käytettäviä raaka-aineita ja niiden käsittelyprosesseja sekä lopputuotteet ja käyttökohteet selvittää sellun valmistuksenja valkaisun osaprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa ja valkaisussa käytettäviä raaka-aineita, niiden käsittelyprosesseja sekä lopputuotteet ja käyttökohteet selvittää paperin ja kartongin osaa käyttää ja hyödyntää työalueen raportteja ja tietojärjestelmiä sekä laatia itse raportteja selvittää työssään mekaanisen massan valmistuksen- ja valkaisun osaprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa ja valkaisussa käytettävät raaka-aineet, niiden käsittelyprosessit, lopputuotteiden laadun ja ominaisuuksien merkityksen sekä käyttökohteet selvittää työssään sellun valmistuksen- ja valkaisun osaprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa ja valkaisussa käytettävät raaka-aineet, niiden käsittelyprosessit, lopputuotteen laadun ja ominaisuuksien merkityksen sekä käyttökohteet selvittää paperin ja kartongin 29

valmistus Käynnissäpidon menetelmien hallinta Kestävän kehityksen mukainen toiminta valmistuksen ja jälkikäsittelyn osaprosesseja, niissä käytettäviä laitteita ja raakaaineita ja lopputuotteita tuntee voitelujärjestelmiä, kuljetin-, laakeri- ja telatyyppejä, pumppuja ja venttiileitä siten, että osaa toimia ohjatusti käynnissäpitotehtävissä tuntee automaatio- ja kunnonvalvontajärjestelmiä siten, että osaa ohjatusti hyödyntää niitä käynnissäpitotehtävissä työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjatusti. valmistuksen ja jälkikäsittelyn osa- ja kokonaisprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa käytettävät raaka-aineet ja lopputuotteet sekä laadunvalvonnan merkityksen prosessin ohjaukselle selvittää voitelujärjestelmiä, kuljetin-, laakeri- ja telatyyppejä, pumppuja ja venttiileitä ja niiden käyttötarkoitukset ja niissä esiintyviä tavallisimpia vikoja siten, että osaa toimia käynnissäpitotehtävissä tuntee automaatio- ja kunnonvalvontajärjestelmiä että osaa osittain ohjatusti hyödyntää niitä käynnissäpitotehtävissä työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti valmistuksen ja jälkikäsittelyn osa- ja kokonaisprosessit, niissä käytettävät laitteet ja niiden toimintaperiaatteet, valmistuksessa käytettävät raakaaineet ja lopputuotteet sekä laadunvalvonnan merkityksen prosessin ohjaukselle ja tuotteen jatkojalostuksen asettamat laatuvaatimukset selvittää voitelujärjestelmiä, kuljetin-, laakeri- ja telatyyppejä, pumppuja ja venttiileitä ja niiden käyttötarkoituksen ja niissä esiintyviä tavallisimpia vikoja siten, että osaa avustaa huoltotehtävissä tuntee automaatio- ja kunnonvalvontajärjestelmiä siten, että osaa hyödyntää niitä käynnissäpitotehtävissä työskentelee tuhlausta välttäen, käsittelee, lajittelee ja hävittää työssään syntyviä jätteitä ohjeiden mukaisesti ja osaa arvioida jätteiden aiheuttamia riskejä Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Tyydyttävä T1 Tyydyttävä T1 Opiskelija/ tutkinnon suorittaja selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea tekee työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja selviytyy tutuissa ja muuttuvissa valintatilanteista oma-aloitteisesti tekee omatoimisesti työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa 30