Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon opetussuunnitelma

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon opetussuunnitelma Kehitysjohtajan päätös Dnro 273/12.00.00/2015, 4

Sisällys 1. LÄHTÖKOHDAT... 4 1.1 Alan kuvaus (eperusteet)... 4 1.2 Perustutkinnon muodostuminen ja opintopolut... 4 1.3 Valmentava työote opetuksessa ja ohjauksessa... 5 1.4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen... 6 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT... 7 2.1 Pakolliset tutkinnon osat... 7 2.1.1 Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 35 osp... 7 2.1.1.1 Viestintä, 10 osp... 9 2.1.1.2 Tuotanto, 15 osp... 10 2.1.1.3 Kuva, valo ja ääni, 20 osp... 10 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 11 2.2.1 Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp... 11 2.2.1.1 Lyhytelokuvatuotannot, 8 osp... 13 2.2.1.2 Itsenäinen videotuotanto, 8 osp... 14 2.2.1.3 AV-projektityöt -Film, 14 osp... 15 2.2.2 Televisiotuotannon toteuttaminen, 30 osp... 16 2.2.2.1 Uutis- ja ajankohtaistuotanto, 10 osp... 18 2.2.2.2 Monikameratuotanto, 10 osp... 19 2.2.2.3 Dokumenttituotanto, 10 osp... 19 2.2.3 Äänituotannon toteuttaminen, 30 osp... 20 2.2.3.1 Äänitekniikka ja soitintuntemus, 15 osp... 22 2.2.3.2 Äänen fysiologia ja akustiikka, 7 osp... 24 2.2.3.3 Äänisignaalin reititys ja prosessointi, 8 osp... 24 2.2.3.4 Radiotuotannot, 12 osp... 25 2.2.3.5 Radiodokumentti ja -kuunnelma., 8 osp... 26 2.2.3.6 Äänentallennus ja jälkikäsittely, radio, 10 osp... 26 2.2.4 Studio- ja saliäänituotannon toteuttaminen, 30 osp... 27 2.2.4.1 Digitaalinen äänitekniikka, 8 osp... 29 2.2.4.2 Äänentoistojärjestelmät, 7 osp... 30 2.2.4.3 Studiotekniikka, 15 osp... 31 2.2.4.4 Äänilaitetekniikka, 12 osp... 32 2.2.4.5 Liveääni, 12 osp... 33 2.2.4.6 Studio ja teatteriääni, 6 osp... 34 2.2.5 Tapahtumateknisen tuotannon toteuttaminen, 30 osp... 35 2.2.5.1 Esitystuotannontekniikka, 6 osp... 38 2.2.5.2 Tapahtumatuotanto, 24 osp... 38

2.2.6.1 Valaisutekniikka, 12 osp... 41 2.2.6.2 Ohjelmoitava valaisutekniikka, 6 osp... 42 2.2.6.3 Tila- ja valaisutyö, 6 osp... 43 2.2.6.4 Valaisutyö, 6 osp... 43 2.2.7 Valokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp... 44 2.2.7.1 Kuvajournalismi, 10 osp... 46 2.2.7.2 Studiokuvaus, 10 osp... 47 2.2.7.3 Miljöökuvaus, 10 osp... 48 2.2.8 Kuvankäsittelyn toteuttaminen, 0 osp... 49 2.2.9 Graafisen tuotannon toteuttaminen, 30 osp... 51 2.2.9.1 Tuotannossa toimiminen, 15 osp... 54 2.2.9.2 Graafinen viestintätuote, 15 osp... 55 2.2.11 Animaatio- ja tehostetuotannon toteuttaminen, 30 osp... 56 2.2.11.1 3D grafiikka, 15 osp... 58 2.2.11.2 Animaatioprojekti, 15 osp... 59 2.2.13 Tallennetuotannon toteuttaminen, 0 osp... 60

1. LÄHTÖKOHDAT Alalla tuotetaan elokuvia sekä video-, radio- ja tv-ohjelmia. Tekninen kehitys on luonut uusmedian ja sen tuotteet: multimediat, interaktiiviset ohjelmat, web-sivut, DVDelokuvat, pelit ja wappalvelut. Alalla tarvitaan sekä ammatillisia moniosaajia että erityisosaajia. Perustutkinnon perusteista löytyy lisätietoja Opetushallituksen julkaisemista eperusteista. Tässä asiakirjassa on kuvattu audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon 1) tutkinnon osien tarjonta 2) tutkinnon osien suorittamisjärjestys, 3) koulutuksen toteuttamistavat ja -ajat sekä oppimisympäristöt 4) opiskelijan osaamisen arviointi. Näitä on tarkennettu koulutuksen järjestäjän pedagogisessa strategiassa ja sen liitteissä sekä oppilaitoskohtaisissa toteutussuunnitelmissa. Kaikkien ammatillisten perustutkintojen laajuus on 180 osaamispistettä (osp). Laajuus tarkoittaa vähimmäislaajuutta, jolla ammatillinen perustutkinto tulee tutkinnon muodostumissääntöjen mukaisesti suoritetuksi. Vuoden aikana keskimäärin saavutettu osaaminen vastaa 60:tä osaamispistettä. Tutkinnon osien osaamispisteet määräytyvät osaamisen kattavuuden, vaikeusasteen ja merkittävyyden mukaan. Ammatillinen peruskoulutus on järjestettävä siten, että opiskelija voi suorittaa tutkinnon sen laajuutta vastaavassa ajassa (3 vuotta). 1.1 Alan kuvaus (eperusteet) Audiovisuaalisilla viestintätuotteilla ja -palveluilla tarkoitetaan mm. valokuvia, elokuvia, video-, radio- ja tv-ohjelmia, pelejä ja ohjelmia, digitaalisia elokuvatallenteita, äänitallenteita, tapahtumateknisiä palveluja sekä verkko- ja mobiilipalveluja. Alan yritysten koot vaihtelevat yhden hengen yrityksistä suuriin kansainvälisiin yhtiöihin. Media-assistentit osallistuvat viestintätuotteiden ja -palveluiden suunnitteluun ja toteutukseen pääasiassa ns. suorittavan tason työtehtävissä. Audiovisuaalisen viestinnän alalla internet ja siihen liittyvien sovellusten ja tekniikoiden osaaminen on noussut entistä merkittävämpään asemaan. Viestintä on laajentumassa kaikilla toimialoilla yhä enemmän tietoverkkoihin, jotka ovat tulleet merkittävänä osana entisten toimintojen rinnalle. Verkko-osaamisen tarve audiovisuaalisen viestinnän alalla tarkoittaa sisältöelementtien versiointia, verkkotekniikoiden hallintaa ja verkkoviestinnän luonteen ymmärrystä. Internet tuo oman vaateensa myös kielitaitoon, sillä usein kommunikointi ja sisällöt ovat verkossa englanniksi. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkintoa suorittavalla kompetensseina voivat olla myös peliteollisuuden tarpeet. Tekniikan hallinta on audiovisuaalisen alan osaamisen lähtökohta, jonka pohjalle rakennetaan luovaa ja esteettistä näkemystä. Ilmaisun ja kerronnan osuutta assistenttitason tehtävissä ei voida kuitenkaan erottaa, vaan ilmaisun ymmärtäminen liittyy olennaisena osana myös teknisiin työtehtäviin. Koko työprosessin läpikäyminen alan koulutuksessa on ensisijaisen tärkeää, koska yhden työprosessin läpivienti yhden tekijän toimesta on alalla yhä tyypillisempää. Laajoissa tuotannoissa työryhmän yksilösuoritukset puolestaan integroituvat toisiinsa, jolloin koko työprosessin tunteminen on olennaista. Lisätietoja löytyy Opetushallituksen julkaisemista eperusteista. 1.2 Perustutkinnon muodostuminen ja opintopolut Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintonimike on media-assistentti. Kaikilla perustutkinto-opiskelijoilla on mahdollisuus painottaa omia opintojaan eri tavoin. Käytännössä opiskelija voi suunnata opintojaan valitsemalla erilaisia polkuja voimassa olevien tutkinnon perusteiden ja lukuvuosittain vahvistettavien toteutussuunnitelmien mukaisesti. Erilaisten polkujen tarjoamista mahdollisuuksista keskustellaan opiskelijan kanssa aina henkilökohtaisten opiskelusuunnitelman (hopsin) laatimisen yhteydessä. Jatko-opinnoista kiinnostuneille opiskelijoille tarjotaan mahdollisuus suorittaa sekä ammatillinen perustutkinto että ylioppilastutkinto, jota kutsutaan kahden tutkinnon poluksi. Opinnot järjestetään yhteistyössä paikallisten lukioiden kanssa. Myös lukion oppimäärän suorittaminen on mahdollista. Lisäksi jatko-opinnoista kiinnostuneet voivat halutessaan vahvistaa äidinkielen, vieraiden kielten ja matemaattis-luonnontieteellisten aineiden osaamistaan sekä yleisiä opiskeluvalmiuksiaan joko opiskelemalla yhteisiä tutkinnon osia normaalia enemmän, suorittamalla ammattikorkeakouluopintoihin valmentavia opintoja (Väylä-opintoja) tai valitsemalla opintoja Karelia-ammattikorkeakoulun tarjonnasta. Tätä polkua nimitetään jatkoopintopoluksi. Työelämään suuntaavat opiskelijat voivat valita Taitajapolun eli huippuosaajaksi valmentautumisen. Laajennetun työssäoppimispolun valinneet opiskelevat normaalia enemmän työpaikoilla. Lisäksi osassa tutkintoja on tarjolla oppisopimustyyppistä opiskelua siten, että siinä yhdistyvät oppilaitosmuotoinen opiskelu ja oppisopimuksen turvin opiskelu ja työskentely työelämässä, esimerkkinä 2+1 -malli. Työelämään suuntaava opiskelija voi suorittaa myös ammatilliseen perustutkintoon sisältyvät kahden osaamisalan opinnot, jolloin kyseessä on laajennettu ammattipolku. Kansainvälisyydestä kiinnostuneet opiskelijat voivat painottaa opinnoissaan kansainvälisyyttä valitsemalla kv-polun. Osan opinnoistaan opiskelija voi suorittaa ulkomailla. Lisäksi yrittäjyydestä kiinnostuneille tai yrittäjäksi aikoville on tarjolla yrittäjyyspolku. Yrittäjyyspolun opinnot toteutetaan tutkinnon perusteiden ja tutkintokohtaisten opetus- ja toteutussuunnitelmien mukaisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, esimerkiksi Nuori Yrittäjyysja osuuskuntatoiminta. 1.3 Valmentava työote opetuksessa ja ohjauksessa Työ- ja elinkeinoelämän sekä opiskelijoiden tarpeiden lisäksi ammatillisen koulutuksen toteuttamista ohjaa osaamisperusteisuuden periaate. Koulutus toteutetaan työelämän toiminta- ja työtehtäväkokonaisuuksien mukaisesti huomioimalla opiskelijoiden yksilölliset tavoitteet ja aikaisemmin hankittu osaaminen. Ammatissa tarvittavia taitoja ja tietoja opitaan ensisijaisesti tekemällä alan työtehtäviä sekä arvioimalla omaa ja myös muiden toimintaa ja tekemistä erilaisissa toimintaympäristöissä. Opetushenkilöstön tehtävänä on luoda edellytykset oppimiselle ja valmentaa opiskelijoita ja tutkinnon suorittajia alalla vaadittavaan osaamiseen ja sen kehittämiseen. Valmentavan työotteen lähtökohtana on, että tuemme ja ohjaamme opiskelijaa kehittymään aktiivisena toimijana ja oman alansa ammattilaisena, joka haluaa oppia, kehittää ammatillista osaamistaan ja itseään sekä tehdä vastuullisia valintoja omien kykyjensä ja valmiuksiensa mukaisesti. Ammatillisen osaamisen ymmärrämme ammattiteorian ja käytännön taitojen integroituneena kokonaisuutena, joka näkyy yksilön ja ryhmän sujuvana yrittäjämäisenä toimintana, käytännön taitoina (kykynä tehdä ja toimia) ja kykynä ratkaista ongelmia erilaisissa työtilanteissa. Valmentavan työotteen ydin on laadukas henkilökohtaistaminen, jossa opiskelija asettaa opiskelulle ja oppimiselle tavoitteita, laatii suunnitelmia, tekee valintoja ja arvioi opintojensa etenemistä ja oman osaamisensa kehittymistä. Dialogisen ja osallistavan henkilökohtaistamisen ja

erilaisten vaihtoehtoisen opintopolkujen keinoin voimme tukea opiskelijaa vastuullisten valintojen tekijänä. Vastuullisten valintojen ohella valmentavan työotteen keskeinen elementti on läsnäolo, joka on ensimmäinen edellytys onnistuneelle kohtaamiselle ja kaksisuuntaiselle vuorovaikutukselle opetuksen ja ohjauksen arjessa. Kun kohtaamme yksilöt aidosti, kuulemme ja kuuntelemme kaikkia, kysymme ja keskustelemme, osoitamme välittämistä ja mahdollistamme luottamuksen syntymisen. Kolmas merkityksellinen valmentavan työotteen osatekijä on yhdessä tekeminen, joka pohjautuu tavoitetietoiseen henkilökohtaistamiseen. Se konkretisoituu yhteistoiminnallisena työskentelynä ja vertaisilta oppimisena niin opiskelun kuin opetuksen ja ohjauksenkin suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Neljäs valmentavaa työotetta kuvaava elementti on mielekkään oppimisen ja osaamiseen kehittymisen mahdollistava monipuolinen työskentely erilaisissa oppimisympäristöissä. Olennaisinta on tarjota oppijoille mahdollisuus tavoitteelliseen ja ohjattuun sekä yhteisölliseen että itsenäiseen työskentelyyn, taitojen päämäärätietoiseen harjoitteluun ja ongelmanratkaisuun. Vuorovaikutteisessa ja monipuolisessa oppimisympäristössä opiskelijoilla on mahdollisuus saada rakentavaa palautetta osaamisestaan oppimisen eri vaiheissa ja mahdollisuus myös keskustella opettajien, työelämän edustajien ja toisten opiskelijoiden kanssa omasta osaamisestaan ja sen kehittymisestä. Monipuolinen työskentely eri oppimis-ja toimintaympäristöissä pohjautuu mielekkään ja käytännön oppimisen malleille, jossa olennaista on oppijan aktiivisuus, mahdollisuus toimia ja työskennellä yhdessä toisen kanssa aidoissa (työelämän) tilanteissa, tavoitteellinen vuorovaikutus, tekemisen pohtiminen ja opitun soveltaminen erilaisiin tilanteisiin. 1.4 Työpaikalla tapahtuva oppiminen Työpaikalla tapahtuva oppiminen on työpaikalla, aidossa työympäristössä tapahtuva osa ammatillisesta perustutkintokoulutuksesta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä työpaikalla tapahtuva oppiminen on suunniteltua, tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Sen tarkoituksena on antaa opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa opiskeleville mahdollisuus oppia osa tutkinnon tavoitteena olevasta ammattitaidosta työelämässä, opettaa työelämän toimintatapoja, harjaannuttaa opiskelijaa soveltamaan opittuja asioita käytännön työtehtäviin ja edistää opiskelijoiden työllistymistä. Opiskelijat yhdessä työpaikalla tapahtuvaa oppimista ohjaavien opettajien kanssa kartoittavat sopivia työpaikkoja, varmistavat niiden soveltuvuuden, valmentautuvat mielekkäällä tavalla työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen, vastaavat tarvittavien sopimusten tekemisestä, sopivat oppimisen dokumentoinnista ja arvioinnin käytänteistä sekä keräävät palautetta yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen osalta PKKY:ssä on sitouduttu kehittämään työssäoppimisen käytänteitä ja laatua sekä lisäämään ammatillisen perustutkintojen osalta työpaikalla tapahtuva oppimisen määrää. Lisäksi olennaista on, että opetussuunnitelmaperusteiseen koulutukseen sisältyvät ammattiosaamisen näytöt järjestetään pääsääntöisesti aidoissa työtilanteissa työpaikoilla ja koulutamme työpaikoille työpaikkaohjaajat. Ammattiin opiskeleville tarjoamme mahdollisuuden valmentautua työpaikkaohjaajiksi opintojen aikana. Työpaikalla tapahtuva oppimisen ohjaamisessa hyödynnetään muun muassa sosiaalisen median tarjoamia välineitä ja sen dokumentointia tukevia ympäristöjä, sähköistä päiväkirjaa ja työpaikalla tapahtuva oppimisen ohjaajille suunnattu käyttöliittymää sekä verkko-opiskeluympäristöjä.

2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Audiovisuaalisen tuotannon toteuttaminen, 35 osp Koodi: 100001 Opintoluokitus: 111 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa noudattaa aikatauluja ja työohjeita työskennellä osana työryhmää toimia asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti noudattaa sähkö- ja työturvallisuusmääräyksiä noudattaa tekijänoikeuksia käyttää kunkin ammattialan termistöä käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä ja alan keskeisiä sovelluksia kirjoittaa asiatyylistä ja ilmaisullista tekstiä eri tarkoituksiin hyödyntää sommittelua, värioppia ja typografiaa työtehtävissä dokumentoida työn vaiheita ja tuloksia hyödyntää mediakulttuurin lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa tulkita käsikirjoituksia ja hyödyntää kerronnan teoriaa toteutuksessa valaista, kuvata, äänittää ja editoida kuvakerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti tallentaa ja editoida äänikerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti sekä versioida sen eri käyttötarkoituksiin rakentaa ja käyttää valaisu-, projisointi- ja äänentoistojärjestelmiä tekemänsä suunnitelman mukaisesti valaista kuvauskohteita, ottaa, käsitellä ja valmistaa valokuvia eri käyttötarkoituksiin tekemänsä suunnitelman mukaisesti valmistaa graafisia viestintätuotteita kuvankäsittely-, grafiikka-, taitto- ja editorisovelluksilla tekemänsä suunnitelman mukaisesti käsitellä ja valita tiedostomuodot, väriavaruudet ja resoluutiot eri käyttötarkoituksiin hyödyntää verkkoteknologioita tiedonsiirrossa sekä verkkopalveluiden rakentamisessa ja ylläpidossa käyttää eri tilanteisiin ja olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja -tapoja havainnoida ympäristöä ja sen kohteita tilanteen tallentamisen näkökulmasta. Arviointi 1. Työprosessin hallinta Esituotanto Tuotanto aikatauluttaa ohjatusti työnsä ja pyrkii toimimaan sen mukaisesti avustaa laitteistojen käyttövalmiuteen kytkemisessä käyttäytyy ja pukeutuu työtilanteissa tarkoituksenmukaisesti aikatauluttaa työnsä ja toimii sen mukaisesti tunnistaa käytettävät työvälineet ja osaa kytkeä ne käyttövalmiuteen käyttäytyy ja pukeutuu työtilanteen luonteen mukaisesti aikatauluttaa työnsä, ottaa vastuun sen toteutumisesta ja neuvottelee poikkeamista valitsee keskeiset työvälineet ja kytkee ne käyttövalmiuteen omatoimisesti ennakoi työtilanteen luonteen sekä käyttäytyy ja pukeutuu sen mukaisesti ymmärtää alan keskeistä termistöä käyttää tietotekniikkaa ja alan sovelluksia osaa työskennellä sisä- ja ulkotiloissa käyttää alan vakiintunutta termistöä käyttää sujuvasti erilaisia käyttöjärjestelmiä ja alan sovelluksia käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä eri olosuhteissa

kommunikoi sujuvasti työryhmässä käyttäen alan termistöä käyttää sujuvasti erilaisia käyttöjärjestelmiä ja ristiinkäyttää alan sovelluksia huomioi paikan ja tilanteen erityispiirteet ja käyttää sen mukaisia työvälineitä Jälkituotanto dokumentoi ja arkistoi töitään määrätyllä tavalla ottaa vastaan palautetta työnsä esteettisestä ja teknisestä lopputuloksesta. dokumentoi töitään ja työvaiheitaan ymmärrettävästi arvioi oman työnsä esteettistä ja teknistä lopputulosta. dokumentoi töitään ja työvaiheitaan jatkokäyttöä sekä arkistointia varten arvioi itsenäisesti ja kuvaavasti työnsä esteettistä ja teknistä lopputulosta. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Oman työn suunnittelu toimii ohjatusti annetun suunnitelman mukaan tunnistaa käsikirjoituksesta keskeisiä elementtejä tuo esille ideoitaan ymmärrettävässä muodossa osaa lukea käsikirjoitusta ja poimia sieltä suunnitteluun liittyviä elementtejä kehittelee toteutuskelpoisia ideoita ja kirjoittaa niistä työsuunnitelman osaa lukea luovasti käsikirjoitusta ja ideoida toteutusta Aineiston tuottaminen kirjoittaa ymmärrettävää tekstiä hyödyntää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia tunnistaa eri työvälinetyyppejä ja käyttää niitä ohjatusti tallentaa tiedostoja eri formaatteihin kirjoittaa julkaisukanavaan soveltuvaa tekstiä käyttää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia käyttää sujuvasti erilaisia laitetyyppejä osaa valita tarkoituksenmukaiset tiedostomuodot kirjoittaa julkaisukanavalle ominaista tekstiä säätää laitteiden automaatti- ja manuaaliasetuksia tarpeen mukaan valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä tallentaa ja versioi tiedostoja eri sovelluksiin ja formaatteihin Jälkikäsittely ja jakelu koostaa audiovisuaalisia kokonaisuuksia käsittelee ja tallentaa tiedostoja asiallisesti huoltaa laitteita ohjeiden mukaisesti. koostaa kerronnallisia kokonaisuuksia käsittelee tiedostoja eri julkaisukanaviin huoltaa laitteita tarvittaessa. koostaa esitys- ja julkaisukelpoisia kokonaisuuksia jatkokäsittelee ja optimoi tiedostoja julkaisukanavan mukaisesti huoltaa laitteita oma-alotteisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kerronnallisuus tiedostaa kerronnan rakenteen käyttää ohjatusti ilmaisullisia keinoja kerronnan tukemiseen tunnistaa ja käyttää kerronnan teoriaa toteutuksessa käyttää ilmaisullisia keinoja kerronnan tukemiseen soveltaa onnistuneesti kerronnan teoriaa toteutuksessa käyttää luovasti erilaisia ilmaisullisia keinoja tuotannossa ja jälkituotannossa Sommittelu ja jatkuvuus pyrkii ohjatusti tekniseen ja ilmaisua tukevaan jatkuvuuteen sommittelee audiovisuaalisia elementtejä huomioi teknisen ja ilmaisua tukevan jatkuvuuden sommittelee audiovisuaalisia elementtejä perustellusti

ennakoi teknisen ja ilmaisua tukevan jatkuvuuden kaikissa työvaiheissaan sommittelee audiovisuaalisia elementtejä luovasti ja harkitusti Kulttuurilliset viitekehykset koostaa tiettyihin lajityyppeihin tunnistettavissa olevia tuotoksia. tekee eri lajityypeille uskollisia tuotoksia. osaa soveltaa hallitusti eri lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö ottaa vastaan palautetta sekä toimii erilaisten ihmisten kanssa ottaa vastaan palautetta, muuttaa toimintaansa sen perusteella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ottaa vastaan palautetta ja muuttaa toimintaansa sen perusteella sekä osaa tehdä asiallisesti parannusehdotuksia Ammattietiikka tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti sekä kysyy tarvittaessa neuvoa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyhteisössä sekä kysyy tarvittaessa neuvoa Aloitekyky ja yrittäjyys toimii oma-aloitteisesti ja työtään arvostavasti. toimii oma-aloitteisesti, tunnollisesti, työtään arvostavasti ja kantaa vastuun omasta työstään. toimii oma-aloitteisesti, tunnollisesti, innovatiivisesti, työtään arvostavasti ja kantaa vastuun omasta työstään. Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla audiovisuaalisen tuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.1.1.1 Viestintä, 10 osp 1. vuosi

2.1.1.2 Tuotanto, 15 osp 1. vuosi noudattaa aikatauluja ja työohjeita työskennellä osana työryhmää toimia asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti noudattaa sähkö- ja työturvallisuusmääräyksiä noudattaa tekijänoikeuksia käyttää kunkin ammattialan termistöä käyttää eri tilanteisiin ja olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja -tapoja * Työskentely audiovisuaalisessa tuotannossa työryhmän jäsenenä * Oman ammatillisen osaamisen kehittäminen * Työn suunnittelu ja toteutus asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti * Noudattaa työturvallisuus määräyksiä sekä työpaikan ohjeistusta * Työvälineiden valinta, hallinta ja käyttö omassa työssä Työtehtävä: Audiovisuaalisessa tuotannossa toimiminen osana tuotanto työryhmää. Arvioidaan osana audiovisuaalisen tuotannon toteuttamisen ammattiosaamisen näyttöä. 2.1.1.3 Kuva, valo ja ääni, 20 osp 1. vuosi * Sähkö ja työturvallisuus * Audiojärjestelmien rakenteet * Tuotanto- ja työsuunnitelman laatiminen * Oman ammattialansa tuotannon toteuttaminen * Ammattialan työtilanteen mukaisen valaisujärjestelmän rakentaminen * Mediatuotannon käsikirjoitus sekä kerronnan teorian hyödyntäminen * Kuvata (stil ja liikkuva), tallentaa ja muokata kerronnallisen kokonaisuuden Työtehtävät: Monipuolinen audiovisuaalisen tuotannon välineiden käyttö sekä sisällön tuotuottaminen suunnitelman mukaisesti

noudattaa aikatauluja ja työohjeita työskennellä osana työryhmää noudattaa sähkö- ja työturvallisuusmääräyksiä käyttää kunkin ammattialan termistöä hyödyntää sommittelua, värioppia ja typografiaa työtehtävissä tulkita käsikirjoituksia ja hyödyntää kerronnan teoriaa toteutuksessa valaista, kuvata, äänittää ja editoida kuvakerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti tallentaa ja editoida äänikerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti sekä versioida sen eri käyttötarkoituksiin rakentaa ja käyttää valaisu-, projisointija äänentoistojärjestelmiä tekemänsä suunnitelman mukaisesti valaista kuvauskohteita, ottaa, käsitellä ja valmistaa valokuvia eri käyttötarkoituksiin tekemänsä suunnitelman mukaisesti valmistaa graafisia viestintätuotteita kuvankäsittely-, grafiikka-, taitto- ja editorisovelluksilla tekemänsä suunnitelman mukaisesti käsitellä ja valita tiedostomuodot, väriavaruudet ja resoluutiot eri käyttötarkoituksiin havainnoida ympäristöä ja sen kohteita tilanteen tallentamisen näkökulmasta Arvioidaan osana audivisuaalisen tuotannon toteuttamisen 45 osp. näyttöä. 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat 2.2.1 Video- ja elokuvatuotannon toteuttaminen, 30 osp Koodi: 101077 Opintoluokitus: 301 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia erilaisissa tuotannoissa omassa roolissaan sekä toteuttaa valmista valaisu-, kuvaus- ja äänisuunnitelmaa käyttää ja hyödyntää kuvan ja äänen ilmaisullisia keinoja audiovisuaalisessa kerronnassa valita kuhunkin kuvaustilanteeseen soveltuvan välineistön ja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt säätää ja käyttää kameran ja äänitallentimen ominaisuuksia eri olosuhteissa käyttää valaisimia, suotimia ja värikalvoja sekä käyttää hyväkseen vallitsevaa valoa käyttää kenttä- ja studioäänitykseen soveltuvia äänentallennuslaitteita käyttää ammattimaista komentokieltä toteuttaa jälkituotantovaiheen tehosteääniä studio-olosuhteissa siirtää eri tallenneformaateista materiaalia ääni- ja videoeditointilaitteistoon ja osaa editoida niistä kerronnallisen kokonaisuuden

tehdä peruskorjaukset kuvaan ja ääneen tallentaa ja arkistoida valmiin tuotoksen, kuvausmateriaalit ja dokumentit jakelukanavan vaatimusten mukaisesti. Arviointi 1. Työprosessin hallinta Esituotanto Tuotanto toteuttaa ohjatusti valmista kuva- ja äänisuunnitelmaa hoitaa ohjatusti tuotannon vaatimat järjestelyt toteuttaa valmista kuva- ja äänisuunnitelmaa hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt toteuttaa valmista kuva- ja äänisuunnitelmaa sekä tarvittaessa soveltaa sitä perustellusti hyödyntää kuva- ja äänisuunnitelmassaan monipuolisesti kerronnallisia elementtejä hoitaa oma-aloitteisesti tuotannon vaatimat järjestelyt toimii ohjatusti oman roolin mukaisessa työtehtävässä osana tuotantoryhmää ja noudattaa sovittuja työaikoja toimii annettujen ohjeiden mukaan oman roolin mukaisessa työtehtävässä osana tuotantoryhmää sekä noudattaa aikatauluja, työaikoja ja sopimuksia toimii osana työryhmää suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen tavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja aikatauluja sekä neuvottelee niiden poikkeamista Jälkituotanto koostaa ohjatusti tilauksen mukaisen tallenteen jakelukanavien vaatimukset huomioiden koostaa tilauksen mukaisen tallenteen jakelukanavien vaatimukset huomioiden koostaa tilauksen mukaisen tallenteen jakelukanavien vaatimukset huomioiden ja muokkaa tallennetta tarvittaessa Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja -välineiden valinta valitsee ja varaa ohjatusti laitteet tuotannon toteuttamiseen valitsee ja varaa tarvittavat laitteet ja apuvälineet tuotannon toteuttamiseen tuntee keskeisimmät av-välineet ja varaa tarkoituksenmukaiset laitteet kuhunkin tuotannon osa-alueeseen Työvälineiden käyttäminen ja tuntemus toimii ohjatusti osana tuotantoryhmää valaisuun, äänittämiseen, kuvaamiseen ja leikkaamiseen liittyvissä tehtävissä käyttää ohjatusti erilaisia apuvälineitä tuotannossa suojaa ohjatusti kaluston sekä varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden toimii osana työryhmää valaisuun, äänittämiseen, kuvaamiseen ja leikkaamiseen liittyvissä tehtävissä käyttää erilaisia apuvälineitä tuotannossa suojaa kaluston sekä varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden toimii aktiivisesti osana työryhmää tuotannon eri tehtävissä käyttää tarvittavia apuvälineitä ja laitteita tuotannossa suojaa kaluston sekä oma-aloitteisesti varmistaa oman ja sivullisten turvallisuuden Tekniset ja ilmaisulliset ratkaisut käyttää ohjatusti tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä perusratkaisuja tuotannon aikana työskentelee ohjatusti ja saa työnsä valmiiksi. käyttää tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä toimivia ratkaisuja tuotannon aikana työskentelee itsenäisesti ja tekee viimeistellyn lopputuloksen.

soveltaa tekniikkaan ja ilmaisuun liittyviä ratkaisuja monipuolisesti ja luovasti tuotannon aikana työskentelee itsenäisesti, pyytää palautetta ja kehittää lopputulostaan sen mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Termistö käyttää alalle yleistä perustermistöä käyttää alalle yleistä perustermistöä ja vakiintuneita työskentelytapoja käyttää ammattimaista alalle yleistä termistöä käyttää ja soveltaa vakiintuneita työskentelytapoja luovasti tilanteen mukaan Laitekehityksen seuraaminen seuraa laitekehitystä. seuraa laitekehitystä ja tunnistaa uusimpia työvälineitä. seuraa laitekehitystä ja tuntee uusimpien työvälineiden ominaisuudet. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjatusti valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden mukaisia päätöksiä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee itsenäisesti valintoja ja päätöksiä Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjatusti työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla audiovisuaalisen tuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.1.1 Lyhytelokuvatuotannot, 8 osp 3. vuosi Sisältö: Lyhyt elokuvatuotannon suunnittelu ja toteutus. Elokuvatuotannon työryhmässä toiminen ja komentokieli. Käsikirjoitus. Kuva ja äänisuunnitelma. Valaisusuunnitelma ja sen toteutus. Kuvan ja äänen jälkituotanto. AV-alan tuotantovälineistön käyttö. Valimiin tuotannon arkistointi ja jakelu. Foley-äänitys. Työtehtävä: Lyhytelokuva toteuttaminen. Käsikirjoituksen laatiminen.

toimia erilaisissa tuotannoissa omassa roolissaan sekä toteuttaa valmista valaisu-, kuvaus- ja äänisuunnitelmaa käyttää ja hyödyntää kuvan ja äänen ilmaisullisia keinoja audiovisuaalisessa kerronnassa valita kuhunkin kuvaustilanteeseen soveltuvan välineistön ja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt säätää ja käyttää kameran ja äänitallentimen ominaisuuksia eri olosuhteissa käyttää valaisimia, suotimia ja värikalvoja sekä käyttää hyväkseen vallitsevaa valoa käyttää kenttä- ja studioäänitykseen soveltuvia äänentallennuslaitteita käyttää ammattimaista komentokieltä toteuttaa jälkituotantovaiheen tehosteääniä studio-olosuhteissa siirtää eri tallenneformaateista materiaalia ääni- ja videoeditointilaitteistoon ja osaa editoida niistä kerronnallisen kokonaisuuden tehdä peruskorjaukset kuvaan ja ääneen tallentaa ja arkistoida valmiin tuotoksen, kuvausmateriaalit ja dokumentit jakelukanavan vaatimusten mukaisesti. Kuva- ja äänieditointi. Valaistusuunnitelman laatiminen ja toteuttaminen. Osana Video- ja elokuvatuotannon ammattiosaamisen näyttöä. 2.2.1.2 Itsenäinen videotuotanto, 8 osp 3. vuosi Sisältö: Asiakaslähtöinen suunnittelu ja tuotannon toteutus. Ryhmätyötaidot ja vastuullisuus. Aikataulutus. Oman opinto alansa työelämän pelisääntöjä. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen. Työturvallisuus. Oman alansa työvälineiden käyttö, hallinta ja huolto. Tekijänoikeudet. Työtehtävät: Tuotantokaluston huolto. Työskentely työryhmän jäsenenä videotuotannossa. Osana Video- ja elokuvatuotannon ammattiosaamisen näyttöä.

toimia erilaisissa tuotannoissa omassa roolissaan sekä toteuttaa valmista valaisu-, kuvaus- ja äänisuunnitelmaa käyttää ja hyödyntää kuvan ja äänen ilmaisullisia keinoja audiovisuaalisessa kerronnassa valita kuhunkin kuvaustilanteeseen soveltuvan välineistön ja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt säätää ja käyttää kameran ja äänitallentimen ominaisuuksia eri olosuhteissa käyttää valaisimia, suotimia ja värikalvoja sekä käyttää hyväkseen vallitsevaa valoa käyttää kenttä- ja studioäänitykseen soveltuvia äänentallennuslaitteita siirtää eri tallenneformaateista materiaalia ääni- ja videoeditointilaitteistoon ja osaa editoida niistä kerronnallisen kokonaisuuden tehdä peruskorjaukset kuvaan ja ääneen tallentaa ja arkistoida valmiin tuotoksen, kuvausmateriaalit ja dokumentit jakelukanavan vaatimusten mukaisesti. 2.2.1.3 AV-projektityöt -Film, 14 osp 3. vuosi toimia erilaisissa tuotannoissa omassa roolissaan sekä toteuttaa valmista valaisu-, kuvaus- ja äänisuunnitelmaa käyttää ja hyödyntää kuvan ja äänen ilmaisullisia keinoja audiovisuaalisessa kerronnassa valita kuhunkin kuvaustilanteeseen soveltuvan välineistön ja hoitaa tuotannon vaatimat järjestelyt Sisältö: Audiovisuaalisien teoksien tekstuaalinen analyysi. Elokuvan yhteiskunnallinen, historiallinen, yhteisöllinen ja taloudellinen merkitys.elokuvan tekemisen perinteet eri kulttuureissa. Elokuvan genret. Elokuvan tuotannollinen prosessi alkutuotannosta jakeluun. Työtehtävä: Elokuvatuotannon suunnittelu, toteutus, jälkityöt sekä levitys. Työskentely työryhmän jäsenenä audiovisuaalisessa tuotannossa. Osana Video- ja elokuvatuotannon ammattiosaamisen näyttöä.

säätää ja käyttää kameran ja äänitallentimen ominaisuuksia eri olosuhteissa käyttää valaisimia, suotimia ja värikalvoja sekä käyttää hyväkseen vallitsevaa valoa käyttää kenttä- ja studioäänitykseen soveltuvia äänentallennuslaitteita käyttää ammattimaista komentokieltä toteuttaa jälkituotantovaiheen tehosteääniä studio-olosuhteissa siirtää eri tallenneformaateista materiaalia ääni- ja videoeditointilaitteistoon ja osaa editoida niistä kerronnallisen kokonaisuuden tehdä peruskorjaukset kuvaan ja ääneen tallentaa ja arkistoida valmiin tuotoksen, kuvausmateriaalit ja dokumentit jakelukanavan vaatimusten mukaisesti. 2.2.2 Televisiotuotannon toteuttaminen, 30 osp Koodi: 101078 Opintoluokitus: 302 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia osana monikameratuotantoa omassa roolissaan studio- ja ulkotuotannoissa toimia omassa roolissaan liikkuvassa kuvausryhmässä valita ja perustella oikeat työvälineet erilaisiin tuotantoihin tehdä havaintoja ja hankkia tietoa ajankohtaisista ilmiöistä etsiä ja hyödyntää tarvittaessa arkistomateriaalia käsitellä tallennettua aineistoa editointiohjelmistossa ja toimia eettisesti aineiston käsittelyssä noudattaa aikatauluja lähetystoiminnassa lukea ajolistoja monikameratuotannossa ottaa huomioon jakelukanavien vaatimukset työn eri vaiheissa versioida kuva- ja äänimateriaalia eri julkaisukanaviin arkistoida tuottamansa materiaalin toimia asiakaslähtöisesti ja taloudellisesti erilaisissa tuotannoissa. Arviointi 1. Työprosessin hallinta Esituotanto toteuttaa ohjatusti kuvitussuunnitelman yhdessä eri toimijoiden kanssa valitsee ohjatusti kuvauspaikan ja monikameratuotannossa kameroiden paikat toteuttaa kuvitussuunnitelman yhdessä eri toimijoiden kanssa valitsee kuvauspaikan ja monikameratuotannossa kameroiden paikat hankkii ohjatusti tarvittavat kuvausluvat toteuttaa kuvitussuunnitelman itsenäisesti annetun käsikirjoituksen perusteella valitsee itsenäisesti kuvauspaikan ja monikameratuotannossa kameroiden paikat hankkii tarvittavat kuvausluvat Tuotanto valitsee ohjatusti sopivan valaisu-, äänitys- ja kuvauskaluston

valitsee ohjatusti sopivat kuvakulmat ja kuvakoot sekä taustat ohjelman rakenteen kannalta valitsee sopivan valaisu-, äänitys- ja kuvauskaluston valitsee sopivat kuvakulmat ja kuvakoot sekä taustat ohjelman rakenteen kannalta valitsee sopivan valaisu-, äänitys- ja kuvauskaluston itsenäisesti ja tuotantosuunnitelman mukaisesti valitsee sopivat kuvakulmat ja kuvakoot sekä taustat ohjelman rakenteen kannalta sekä tekee muutoksia ja luovia ratkaisuja kuva- ja äänikerrontaan myös tallennuksen kuluessa Jälkituotanto leikkaa ja koostaa ohjatusti kuva- ja äänimateriaalin muokkaa ohjatusti valmiin ohjelman sopivaan muotoon eri jakelukanavia varten. leikkaa ja koostaa kuva- ja äänimateriaalin sovitulla tavalla muokkaa valmiin ohjelman sopivaan muotoon eri jakelukanavia varten. leikkaa ja koostaa kuva- ja äänimateriaalin sovitulla tavalla ja tarvittaessa muokkaa ohjelmaa dramaturgisesti jälkituotannon aikana muokkaa ja optimoi valmiin ohjelman sopivaan muotoon eri jakelukanavia varten. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Oman työskentelyn suunnittelu tekee ohjatusti suunnitelman ja aikataulun omalle työskentelylleen tekee suunnitelman ja aikataulun omalle työskentelylleen tekee suunnitelman ja aikataulun omalle työskentelylleen ja ennakoi mahdolliset muutostekijät Kaluston käyttäminen käyttää ohjatusti kuvaus-, valaisu- ja äänityskalustoa ottaa ohjatusti huomioon tarvittavan sähkön tarpeen käyttää sujuvasti kuvaus-, valaisu- ja äänityskalustoa ottaa huomioon tarvittavan sähkön tarpeen käyttää luovasti kuvaus-, valaisu- ja äänityskalustoa laskee tarvittavan sähkön tarpeen Jälkituotannon työkalut käyttää ohjatusti editointityöasemaa tekee ohjatusti jälkiäänityksen ja valitsee ohjatusti sopivat tallennusformaatit ohjelman jakelua varten. käyttää editointityöasemaa monipuolisesti sovitun rakenteen luomiseksi tekee itsenäisesti jälkiäänityksen ja valitsee sopivat tallennusformaatit ohjelman jakelua varten. käyttää editointityöasemaa luovasti ja hyödyntää jälkituotannon keinoja mielenkiintoisen dramaturgisen rakenteen luomiseksi tekee itsenäisesti jälkiäänityksen ja valitsee sopivat tallennusformaatit ohjelman jakelua varten ja arkistoi ohjelman ohjeiden mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Termistön käyttäminen ymmärtää alan perustermistöä ymmärtää ja käyttää alan perustermistöä kommunikoi käyttäen sujuvasti alan vakiintunutta termistöä Kielitaito tunnistaa työvälineisiin liittyviä englanninkielisiä termejä. hakee tarvittaessa ohjeita englanninkielisestä käyttöohjeesta. käyttää työvälineitä englanninkielisen käyttöohjeen avulla. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tunnistaa ongelmia ja ratkaisee niitä ohjatusti arvioi ohjatusti omaa oppimistaan ja kehittymistään

tunnistaa ja ratkaisee ongelmia sekä hakee tarvittaessa apua ja osaa arvioida ja kuvailla mahdollisia ongelmia arvioi omaa oppimistaan ja kehittymistään ratkaisee itsenäisesti ongelmia ja tarvittaessa hakea tarvittavaa tietoa tai ratkaisumalleja arvioi omaa oppimistaan ja kehittymistään sekä asettaa itselleen ja ammattitaidolleen kehittymistavoitteita Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii annettujen ohjeiden mukaisesti ottaa vastaan palautetta kuvallisista ja äänellisistä ratkaisuista keskustelee työryhmässä erilaisista kuvallisista ja äänellisistä ratkaisuista auttaa ja ohjaa tarvittaessa kuvattavia Ammattietiikka pyrkii ohjatusti mahdollisimman objektiiviseen ja totuudenmukaiseen ohjelmasisältöön. pyrkii mahdollisimman objektiiviseen ja totuudenmukaiseen ohjelmasisältöön. toteuttaa objektiivisuutta ja totuutta tukevia kuvallisia ja äänellisiä ratkaisuja ohjelmasisältöön. Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla televisiotuotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.2.1 Uutis- ja ajankohtaistuotanto, 10 osp 2. vuosi Sisältö: Toimittajantyön perusteet. Haastattelutekniikka. Uutisjutun rakenne.uutisten toimittaminen eri jakelukanaviin. Journalistin eettiset säännöt. Ajankohtaisten ilmiöiden havainnointi ja tiedonhankinta. Sosiaalisenmedian hyödyntäminen. uutistoimituksessa. Uutisten kirjoittaminen ja toimittaminen. Erijakelukanavien vaatimusten huomioon ottaminen ENG- tuotannon kalusto (kamerat, jalustat, mikrofonit ja kenttämikseri) ja toimintaperiaatteet. Työtehtävät: Uutis- ja ajankohtaistuotannon toimittaminen. Toimia valaisu-, kuvaus- ja äänityssuunnitelman mukaisesti uutis- ja ajankohtaistuotannossa. toimia omassa roolissaan liikkuvassa kuvausryhmässä valita ja perustella oikeat työvälineet erilaisiin tuotantoihin tehdä havaintoja ja hankkia tietoa ajankohtaisista ilmiöistä

etsiä ja hyödyntää tarvittaessa arkistomateriaalia käsitellä tallennettua aineistoa editointiohjelmistossa ja toimia eettisesti aineiston käsittelyssä noudattaa aikatauluja lähetystoiminnassa ottaa huomioon jakelukanavien vaatimukset työn eri vaiheissa versioida kuva- ja äänimateriaalia eri julkaisukanaviin arkistoida tuottamansa materiaalin toimia asiakaslähtöisesti ja taloudellisesti erilaisissa tuotannoissa. 2.2.2.2 Monikameratuotanto, 10 osp 2. vuosi toimia osana monikameratuotantoa omassa roolissaan studio- ja ulkotuotannoissa toimia omassa roolissaan liikkuvassa kuvausryhmässä valita ja perustella oikeat työvälineet erilaisiin tuotantoihin noudattaa aikatauluja lähetystoiminnassa lukea ajolistoja monikameratuotannossa ottaa huomioon jakelukanavien vaatimukset työn eri vaiheissa versioida kuva- ja äänimateriaalia eri julkaisukanaviin toimia asiakaslähtöisesti ja taloudellisesti erilaisissa tuotannoissa. Sisältö: Monikameratuotannon kalusto ja toimintaperiaatteet. Videomikserit, splitterit, konvertterit sekä näiden kytkennät toimivaksi kokonaisuudeksi. Tuotannon suunnittelu, toteutus, jälkikäsittely ja jakelu. Jakelukanavat ja pakkausmenetelmät sekä ohjelmistot (YouTube, Sonic, idvd, videotiedostot, Sorenson squeeze, free videoconverter). Ajolistojen lukeminen. Aikataulujen noudattaminen lähetystoiminnassa. Omassa roolissa toimiminen monikameratuotannossa. Tuotannon striimaus verkkoon. Komentokielen käyttö. Työtehtävät Monikameratuotannon toteuttaminen studiossa ja ulkotuotannossa. Monikameratuotannon valaisu-, kuvaus- ja äänitys suunnitelman mukaisesti Osana Televisiotuotannon ammattiosaamisen näyttöä. 2.2.2.3 Dokumenttituotanto, 10 osp

2. vuosi valita ja perustella oikeat työvälineet erilaisiin tuotantoihin tehdä havaintoja ja hankkia tietoa ajankohtaisista ilmiöistä etsiä ja hyödyntää tarvittaessa arkistomateriaalia käsitellä tallennettua aineistoa editointiohjelmistossa ja toimia eettisesti aineiston käsittelyssä ottaa huomioon jakelukanavien vaatimukset työn eri vaiheissa arkistoida tuottamansa materiaalin toimia asiakaslähtöisesti ja taloudellisesti erilaisissa tuotannoissa. Sisältö: Dokumenttielokuvan historia. Dokumenttielokuvan suunnittelu- ja tuotantoprosessi. Ennakkotyö ja -suunnittelu. Taustatiedon hankinta ja tutkimustyö. Haastattelutekniikka. Käsikirjoittaminen. Äänen ja kuvan leikkaus. Muu jälkituotanto. Markkinointi ja levitys. Arkistomateriaalinen etsiminen ja hyödyntäminen tuotannossa. Eettinen toiminta tuotannon jokaisessa vaiheessa. Osana Televisiotuotannon ammattiosaamisen näyttöä. 2.2.3 Äänituotannon toteuttaminen, 30 osp Koodi: 101080 Opintoluokitus: 303 Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kuvailla ääntä fysikaalisena ilmiönä ja ymmärtää akustiikkaan liittyviä ilmiöitä käyttää äänikerronnan keinoja ilmaisussaan tehdä havaintoja ja hankkia tietoa ajankohtaisista ilmiöistä toimia eettisesti käsitellessään aineistoja jaotella äänitaajuuskaistan keskeiset alueet valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan äänitystekniikan, laitteiston ja tallennusformaatin käyttää äänen muokkaamiseen tarkoitettuja laitteita kytkeä signaalitien eri osa-alueet ja tarvittaessa ratkaista signaalitien ongelmat koostaa äänityöasemassa julkaisukelpoisen tallenteen tallentaa, käsitellä ja versioida käytettävää materiaalia tarvittavalla teknisellä laadulla käyttää ulosajojärjestelmää ja hyödyntää sen antamia mahdollisuuksia lähetystoiminnassa huomioida äänialan yrittäjyyden eri muodot, mahdollisuudet ja toimintaperiaatteet. Arviointi 1. Työprosessin hallinta

Oman työn suunnittelu suunnittelee työtään ohjatusti hahmottaa työnsä lopputuloksen ja laatii sen toteuttamiseksi ymmärrettävän suunnitelman asettaa työlleen teknisiä ja laadullisia tavoitteita ja laatii niiden toteuttamiseksi ymmärrettävän suunnitelman Työtehtävän toteuttaminen toimii annettujen ohjeiden mukaisesti ja suorittaa työnsä ohjatusti annetussa aikataulussa toimii joustavasti ja kehittää työnsä joutuisuutta ja suorittaa työnsä aikataulun mukaisesti toimii oma-aloitteisesti ja kehittää omaa työskentelytapaansa sekä suorittaa työnsä itsenäisesti aikataulun puitteissa Oman työskentelyn arvioiminen arvioi työtään ohjatusti. arvioi työtään ja perustelee tekemiänsä ratkaisuja. erittelee ja arvioi omaa työtään suhteessa koko tuotantoon. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Äänen tallentaminen, akustiikka ja laitevalinnat käyttää ja kokoaa ohjatusti äänen tallentamiseen käytettäviä työvälineitä jättää joiltain osin akustiikan vaikutukset huomioimatta äänityksissä käyttää ohjatusti eri äänilaitteita suoriutuu tehtävästä pääosin itsenäisesti ja tukeutuu työvälineissä ja materiaalin hallinnassa ohjeisiin ottaa äänityksissä huomioon akustiikan vaikutukset äänityksen laatuun käyttää äänilaitteita eri tilanteissa suoriutuu itsenäisesti työtehtävistä huomioi taustamelun, äänen heijastumisen, ja etäisyyden vaikutukset äänityksen laatuun sekä käyttää akustiikkaa hyväkseen perustellusti käyttää työvälineitä itsenäisesti ja ammattimaisesti Editointi ja tallenteen versiointi editoi ja versioi ohjatusti tallennettua äänimateriaalia eri julkaisukanaviin editoi ja versioi tallennetusta äänimateriaalista jäsennellyn kokonaisuuden jatkokäsittelee materiaalia luovasti ja eri julkaisukanaviin soveltuviksi Keskeisten työkalujen hallinta reitittää ohjatusti signaalitien ja käyttää editointilaitteiston keskeisiä toimintaperiaatteita kiinnittää ohjatusti huomiota tallennusasetuksiin ja laatuun käyttää joitain editointisovelluksen keskeisiä työkaluja käyttää ohjatusti äänikerronnallisia elementtejä koostaessaan ohjelmaa. reitittää signaalitien sekä käyttää editointilaitteiston keskeisiä toimintaperiaatteita määrittää laitteeseen oikeat tallennusasetukset ja kiinnittää huomiota tallennuksen laatuun käyttää laajasti editointisovelluksen työkaluja käyttää äänikerronnallisia elementtejä tallennuksessa ja editoinnissa. reitittää signaalitien itsenäisesti sekä käyttää editointilaitteiston keskeisiä toimintaperiaatteita luovasti määrittää itsenäisesti laitteeseen soveltuvat tallennusasetukset laatuvaatimukset huomioon ottaen käyttää editointisovelluksen työkaluja syvällisesti ja joustavasti hyödyntää dramaturgisia ja äänikerronnallisia elementtejä tallennuksessa ja editoinnissa. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tiedon hankinta ja käyttö tekee ohjatusti annetusta aiheesta sisältöjä tuottaa julkaistavaksi soveltuvaa sisältöä ohjatusti tuottaa ohjatusti asiallista ja totuudenmukaista sisältöä tiedon lähteet ja kohteet huomioon ottaen

hankkii itsenäisesti tietoa annetusta aiheesta tuottaa ajankohtaista ja julkaistavaksi soveltuvaa sisältöä tuottaa asiallista ja totuudenmukaista sisältöä tiedon lähteet ja kohteet huomioon ottaen seuraa oma-aloitteisesti paikallisia, valtakunnallisia ja maailmanlaajuisia ilmiöitä soveltaa omaksumaansa tietoa sekä tuottaa ajankohtaista ja julkaistavaksi soveltuvaa sisältöä noudattaa eettisiä periaatteita, sääntöjä, normeja, arvoja ja hyveitä toteuttaessaan sisältöä kunnioittaa tiedon lähteitä ja kohteita sekä näiden yksityisyyttä Ammattitermistö sekä ilmaisun ja tekniikan tuntemus käyttää alan keskeistä termistöä tunnistaa ja käyttää ohjatusti vaadittavia laitteita tallentaakseen ääntä toteuttaa tehtäviä suorituspainotteisesti. tuntee suurimmaksi osaksi alan ammattitermistön tunnistaa ja käyttää vaadittavia laitteita tallentaakseen ääntä laadukkaasti toteuttaa tehtävät jäsennellysti. käyttää sujuvasti vaadittavaa ammattitermistöä tuntee ja käyttää vaadittavia äänen tallennusformaatteja ja eri signaalilähteitä etsii tehtävän toteutukseensa luovia ja omaleimaisia ratkaisuja. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö ottaa vastaan palautetta ja toimii erilaisten ihmisten kanssa ottaa vastaan palautetta ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ottaa vastaan palautetta ja muuttaa toimintaansa sen perusteella sekä tekee asiallisesti parannusehdotuksia Terveys, turvallisuus ja työkyky noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita, käyttää työssään toimintakykyä ja terveydentilaa ylläpitäviä työtapoja noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita, työskentelee turvallisesti ja ergonomisesti terveydestään ja toimintakyvystään huolehtien noudattaa ammattialan työturvallisuus ohjeita ja arvioi ammattialan työturvallisuuden toimintatapoja kehittää omaa turvallisuuttaan, ergonomiaa ja toimintakykyä Ammattietiikka noudattaa työaikoja ja käyttää ohjatusti ammattialan kestävän kehityksen toimintatapoja. noudattaa työaikoja ja käyttäytyy tilanteen vaatimusten mukaisesti sekä käyttää ammattialan kestävän kehityksen toimintatapoja. noudattaa työaikoja, käyttäytyy tilanteen vaatimusten mukaisesti, toimii työyhteisössä aloitteellisesti ja käyttää kestävän kehityksen toimintatapoja. Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla äänituotannon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2.3.1 Äänitekniikka ja soitintuntemus, 15 osp