Kuvataiteesta kirjoittaminen ja Wikipedia



Samankaltaiset tiedostot
Mitä museo voi tehdä Wikimedian & Wikipedian kanssa

Tiedotetta tekemään. Tarja Chydenius Anna Perttilä

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

E-kirjan kirjoittaminen

Wikipedian voima. Liikutu tiedosta Wifi: käyttäjätunnus: ttalo Salasana: ac9z6d

BLOGGER. ohjeita blogin pitämiseen Googlen Bloggerilla

Internet-tiedonlähteiden luotettavuuden arviointi

Ei raportteja roskiin

Blogger-blogin käyttöönotto ja perusasiat Bloggerista & bloggauksesta

Kirjoituskoulun verkkovartti Anja Alasilta

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

julkaiseminen verkossa

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Äi 8 tunti 6. Tekstin rakenne, sitaattitekniikka

Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu

Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Innovointiprosessi. Lili Aunimo Lili Aunimo

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Sosiaalinen media markkinointivälineenä

On olemassa jotain yleisiä kirjoitusohjeita, joita voit hyödyntää artikkelin kirjoittamisessa:

Etkot & Jatkot. Art Pro

Sosiaalisen median hyödyntäminen oppimistehtävissä

VINKKEJÄ CV-NETIN KÄYTTÖÖN.

SUOKI TOIMINTA PASSI

Johdatus tutkimustyöhön (811393A)

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

Oppilaan opas. Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy. Versio 0.2 ( )

eportfolio ammatillisen kasvun ja oman osaamisen kuvaaminen

Lähteisiin viittaaminen ja lähdekritiikki

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014

Tuo kulttuuri Wikipediaan

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

Sonja Kniivilä, Sari Lindblom-Ylänne & Anne Mäntynen

Tekstitaidon koe. Lukijasta kirjoittajaksi. Sari Toivakka, Kauhavan lukio

Kouvolan iltalukio. Tutkielmakäytänteet Päivi Hänninen

Etkot & Jatkot. Art Pro

Ilmiöprojektin tiedonhankinta

Vaihe A: Blogin luominen

Tuo kulttuuri Wikipediaan

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

FAKTABAARIEDU. Faktantarkistustaitoja opetuskäyttöön

Harjoituskerta Yritysviestinnän perusteet A71A00100 Visa Penttilä

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

ETAPPI ry JOOMLA 2.5 Mediapaja. Artikkeleiden hallinta ja julkaisu

STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko

Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)

Asiantuntijakirjoittaminen Tarja Chydenius 11/2010

Wordpress. Bloggaamisen perusteet tekniset minimitoimet, joilla pääset alkuun

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Keskustelualue. Tampereen yliopisto/ tietohallinto 2017 Suvi Junes/Pauliina Munter

Wikit ja blogit opetuksessa

Open access FinELibin neuvotteluissa: Tutkijan näkökulma

Miksi tarvitsemme verkkokirjoittamisen taitoa?

Worldpress ohje. Artikkelin kirjoittaminen, päivittäminen, kuvan, linkin, lomakkeen ja Google-kalenterimerkkinnän lisääminen

Kuvien käyttö opetuksessa

HTML & CSS. HTML (HyperText Markup Language) Antti Koivisto. ! HTML on sivujen kuvauskieli.

TEKSTILAJEJA, TEKSTIEN PIIRTEITÄ

SALITE.fi -Verkon pääkäyttäjän ohje

Viestintäsisältöjen/- tuotteiden tuotanto. Viestinnän perusteet 2013 Ryhmä kuusi

Suvi Junes/Pauliina Munter Tampereen yliopisto / tietohallinto 2014

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

OHJEET WORDPRESS-BLOGIN LUOMISEEN JA TAVALLISIMPIIN BLOGITOIMINTOIHIN

Ohjeistus opiskelijalle opinnäytetyön tallentamiseksi Theseus-verkkokirjastoon.

- Valitse oheisesta listasta tai oman kiinnostuksesi mukaan maailmanuskontoihin liittyvä aihe/kysymys. Hyväksytä aihe opettajalla.

Käyttötapauksen nimi Lukija: pääsivu Osallistujat Lukija Tuloehdot Käyttäjä on avannut sivuston pääsivun Kuvaus Ruudulle tulostuvat kirjoittajat ja

Wikit kouluttajan työkaluna

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2012

TiiaKonttinen.fi Kaikki oikeudet pidätetään 2017 Tätä opasta ei saa jakaa, luovuttaa, myydä, kopioida tai julkaista ilman tekijän lupaa.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Tietokone työvälineenä

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aino Kääriäinen Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto

Lean Start-up Canvaksen käyttäminen projektisuunnittelussa

Moodle-oppimisympäristö

KÄYTTÖOHJE / Ver 1.0 / Huhtikuu WordPress KÄYTTÖOHJE Sotkamo 2016

LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN ATELJEET Tavoitteena elinikäinen lukija

Seutudokumenttien pä ivittä misohje

Oppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee

Tervetuloa käyttämään ehopsia

Kuvittele maailma, jossa planeetan jokaisella asukkaalla on vapaa ja ilmainen pääsy kaikkeen inhimilliseen tietoon.

VINKKEJÄ CV-NETIN KÄYTTÖÖN.

Ohje tutkielman tekemiseen

CV-OPAS. Ansioluettelon lyhyt oppimäärä

Sulkakansa-kokonaisuus luokat Opettajan oheismateriaali

LeMill-käyttöopas. Jukka Purma. 13. toukokuuta 2009

Tutkimusraportin osat

Opiskelutaitoilta 6. ja Esseen ja oppimistehtävän kirjoittaminen

PROJEKTITYÖN TEKEMINEN. Teosten hyödyntäminen omassa työssä

Canva CV NÄIN PÄÄSET ALKUUN CANVA CV:N TEOSSA: Canva on graafisen suunnittelun

Mikä on Twitter? Rekisteröityminen

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

Väitöskirja -mallipohja

OJS:n käyttö tieteellisten lehtien toimitustyössä ja TSV:n kehittämishanke. Antti-Jussi Nygård

Enigmail-opas. Asennus. Avainten hallinta. Avainparin luominen

Suvi Junes Tampereen yliopisto / tietohallinto 2013

Transkriptio:

Kuvataiteesta kirjoittaminen ja Wikipedia Heikki Kastemaa Wikiathlon, Kiasma 28.3.2015

Viisi pilaria Wikipedian käytännöt perustuvat tietosanakirjan, neutraalin näkökulman, vapaan aineiston, toisten käyttäjien kunnioituksen ja terveen järjen periaatteisiin.

1. Tietosanakirja Wikipedian tarkoitus on olla lukijalleen hyödyksi. Se yhdistää elementtejä yleisistä tietosanakirjoista, erikoistuneista tietosanakirjoista, almanakoista ja lehdistä. Wikipediassa ei harjoiteta uutta tutkimusta. Wikipedia ei ole: sekalainen kokoelma tietoa, sanakirja, triviakokoelma, blogi, sanomalehti eikä kokoelma lähteitä. Wikipedian sisarprojekteihin kuuluu muun muassa sanakirja, uutispalvelu ja Commons-mediavarasto.

2. Neutraali näkökulma Artikkeleiden ei tulisi edustaa mitään yksittäistä näkökantaa. Toisinaan on tarpeen tuoda esiin useita eri näkökulmia, toisinaan on paikallaan esittää jokainen näkökanta tarkasti. Usein näkökantaa on tarpeen taustoittaa, jotta lukija tietää kenen näkemys on kyseessä. Ainuttakaan näkökantaa ei tule esittää totuutena tai parhaana. Viittaamme tarkistettavissa oleviin, luotettaviin lähteisiin aina kun mahdollista, erityisesti kiistanalaisissa aiheissa. Henkilökohtaiset mielipiteet, kokemukset ja väittämät eivät kuulu Wikipediaan.

3. Vapaata aineistoa jota kuka tahansa voi muokata, käyttää ja levittää. Kaikki tekstisisältö on käytettävissä vapaalla Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported (CC-BY-SA) -lisenssillä ja sitä voi käyttää lisenssin mukaisesti. Kuka tahansa voi muokata artikkeleja eikä kukaan omista mitään tiettyä artikkelia. Tämän vuoksi muu yhteisö voi armottomasti muokata ja jakaa kaikkea lahjoittamaasi tekstisisältöä. Älä tallenna Wikipediaan tekijänoikeuksia rikkovaa materiaalia tai sisältöä, jonka julkaisulisenssi ei ole yhteensopiva CC-BY-SA:n kanssa. Vapaa vai ilmainen? Sana vapaa tarkoittaa vapaassa tietosanakirjassa ennen kaikkea Wikipedian sisällön käytön ehtoja eli lisenssejä.

4. Kunnioita muita muokkaajia Käy kiinni asiaan, älä keskustelijaan. Henkilökohtaiset hyökkäykset ovat kiellettyjä. Etsi konsensusta ja vältä muokkaussotia. Älä koskaan häiriköi esittääksesi kantasi, toimi hyvässä tahdossa ja oleta hyvää tahtoa myös muilta.

5. Ei ehdottomia sääntöjä Säännöt on tarkoitettu noudatettaviksi, mutta niiden henki on kirjoitettua sanaa oleellisempi. Muokkaa siis artikkeleita rohkeasti, vaikket tuntisikaan sääntöjä läpikotaisin, ja luota terveeseen järkeen. Vaikka tavoittelemme täydellisyyttä, emme edellytä sitä. Älä pelkää möhliväsi, sillä kaikki aiemmat versiot artikkeleista pidetään tallessa, joten sisällön peruuttamaton tuhoaminen ei ole mahdollista.

Ensyklopedistinen tyyli Tietosanakirja: essentialismi oleelliset asiat, lyhyehkö, tietoperäisyys, tosiollisuus vältä esseemäisyyttä esim. pohdintaa arvota valintojasi ja tietolähteitäsi, mutta älä arvota ihmisiä, vaan sitä mitä he tekevät keskusteluissa älä arvota kanssamuokkaajia vältä superlatiiveja: Jeff Koons on aikamme kuuluisin nykytaiteilija > Jeff Koons on tunnettu nykytaiteilija, Tate Modern on maailman suosituin nykytaiteen museo yritä arvioida miten lukija kokee, ymmärtää asian?

Kuvataide, taide Vältä markkinointikieltä, sievistelyä, kaunistelua: ainoa, tunnetuin, paras, suurin. Yritä kuitenkin johdannossa luonnehtia asiaa tietolähteeseen perustuen. [Kristian Krokfors]... on suomalainen taidemaalari ja -graafikko, joka tunnetaan rytmikkään tyylitellyistä, usein yläperspektiivistä kuvatuista kaupunki-, kylä- ja puutarhanäkymistään.[2] Muna vai kana, henkilö vai tuotanto: Mikä oleellista? Museorakennus vai sen toiminta? Esim. Kiasma. Yritä saada artikkeli niin vähän ansioluettelon näköiseksi kuin mahdollista: ei cv:n kopiointia, vähennä luettelointia. Kuvat lisäävä havainnollisuutta: valitse oleelliset kuvat. Nykytaiteessa linkitä sivulle jossa teoksen kuva julkaistu. Esim. Kansallisgallerian kokoelma.

Taide, kuvataide Neutraali näkökulma: pohdi puhujapositiot. Kuka kirjoittaa, missä, milloin, miksi? Lisää wikimerkittävyyttä lisäämällä tietoja kolmannen osapuolen taholta (kriitikot, kirjoittajat, tietokirjat). Etsi, mitä kriitikot kirjoittivat? Esim. kriitikon bottom line. Onko kirjoittaja asiantuntija vai yleistoimittaja? Jos vahva tai osuva statement: suora sitaatti, kerro puhuja. Vältä omien käsitystesi tuontia. Mikä teoksen nimi suomeksi? Perustuttava julkaistuun tietoon. Jos ulkomainen taiteilija, yritä selvittää yhteyksiä suomalaisille? Ai Weiwei

Artikkelin tekoprosessi Mieti aihe ja otsikko, onko muita samasta aiheesta? Onko aiheesta tietolähteitä, onko julkaistu, missä? Muokkauksen aloitus: joko hiekkalaaatikko tai muistiinpanokäytäntö. Ota muistiinpanot, kirjoita ne teksinkäsittelyohjelmalla, ota muistiin tietolähteet. Tietolähteessä oleellista: Tekijä/t (kirjoittaja/t), otsikko, julkaisu, missä kohti julkaisua tieto on (esim sivu, verkkojulkaisun kappale) julkaisuaika, kustantaja/julkaisija, kieli. Mieti, miten henkilö, joka lukee tekstiä, voisi tarkistaa tiedon mahdollisimman helposti. Epäsuora tai suora lainaus, ei plagiontia. Artikkelin rakenne: johdantokappale, väliotsikot, lähteet/viitteet, aiheesta muualla, katso myös. Lisää hyperteksti: wikilinkit, Kulttuurinavigaattori, aiheesta heikki.kastemaa@saunalahti.fi muualla, ulkoiset linkit, luokat.

Miten artikkelia muokataan? Artikkeli on tynkä, jos se on vain lyhyt johdanto aiheeseen ja siitä olisi enemmänkin oleellista kerrottavaa. Hyvä tynkä kertoo aiheestaan olennaisimmat perustiedot ja tarjoaa pohjan pidemmän artikkelin kirjoittamiselle. Pohdi, miten parantaisit artikkeleita: Kimmo Schroderus Jussi Heikkilä (taiteilija) Silja Rantanen Kaarina Kaikkonen