MATERIAALIPAKETTI KERHO- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAAJILLE

MATERIAALIPAKETTI KERHO- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAAJILLE

SISÄLLYS LASTENVIIKON VIETTÄMINEN... 5 VINKKEJÄ LASTENVIIKON SUUNNITTELUUN... 7 TOIMINTAA LAPSEN OIKEUDELLA... 8 KOULU KOTI SAIRAALA... 8 VÄRI... 9 OMA MAA... 10 OIKEUS-ESITYS... 10 PAITOJA OIKEUKSILLA... 11 OIKEUKSIEN ETSINTÄ... 11 MIELIKUVITUSKAUPUNKI... 12 MITÄ TULEE MIELEEN SANASTA... 12 KUVAUKSET... 13 AARREARKKU... 13 SUOMI 100 -TEEMA LASTENVIIKOLLA... 14 #pukeudunsinivalkoiseen... 14 KIRJONTA... 14 PAPERI- TAI KANGASHELMET... 15 SILLÄLAILLA TÄLLÄLAILLA... 16 VANHOJEN TAVAROIDEN TARINA... 16 SUOMALAINEN MUSTIKKAPIIRAKKA... 17 10 TIKKUA LAUDALLA... 18 PEIKKOLEIKKI... 19 TERVAPATA... 19 VINKKEJÄ TEEMAKERHOJEN OHJAAJILLE... 20 LIITTEET... 21

Lapsen oikeuksien juhlapäivää vietetään vuosittain 20. marraskuuta. YK:n hyväksymä lapsen oikeuksien sopimus tuli voimaan Suomessa 26 vuotta sitten. Vuoden 2017 valtakunnallisena teemana on yhdenvertaisuus. Kansallinen Lastenliitto on jo neljänä vuotena halunnut nostaa esille lapsen oikeudet ja viettänyt kokonaista viikkoa näiden tiimoilta, lasten kunniaksi. Tänä vuonna viikkoa vietetään 20.-26.11. Mukaan on kutsuttu myös muita lapsi- ja varhaisnuorisojärjestöjä. Viikon tunnuslauseena on lapsella on oikeus harrastaa ja sen hashtag-tunnukset ovat #harrastan ja #lastenviikko. Suomen tasavuosia juhlistetaan myös Lastenviikolla, Suomi100 näkyy ja kuuluu tässä vihkosessa ja Lastenviikolla järjestettävissä tapahtumissa. Toivomme että vihkosen innoittamana Lastenviikko tuodaan esille myös kerhoissa ja kodeissa. Kaikkien harrastustoimintaa tukevien järjestöjen ohjaajat tekevät arvokasta työtä lasten parissa ja haluamme tukea tätä työtä antamalla ideoita ja ajatuksia lapsen oikeuksien ja tänä vuonna myös Suomi100 teeman esille tuomiseen kerhoissa ja muissa harrastusryhmissä. Toivomme, että tämä Lastenliiton tuottama ja ideoima vihkonen antaa sinulle ja ryhmällesi monta mukavaa hetkeä lapsen oikeuksien tiimoilta. Kiitos kaikille mukana oleville järjestöille, yhdessä olemme enemmän. Lisää järjestöistä ja Lastenviikosta ja sen tapahtumista voit lukea nettisivuilta www.lastenviikko.fi. Liput salkoon lapsen oikeuksien puolesta! Mia Syysnummi Toiminnanjohtaja Kansallinen Lastenliitto ry

Tähän vihkoseen on koottu vinkkejä ja leikkejä, joita ohjaajien on mahdollista käyttää apuna Lastenviikon suunnittelussa. Niiden avulla on helppo tuoda esille lapsen oikeuksien sopimuksen merkitystä ja vaikutusta lapsen elämään. Tarkoituksena on luoda lasten parissa keskustelua ja pohdintaa heidän omista oikeuksistaan. Lapsi oppii samalla erilaisia tapoja tuoda mielipiteitään esille. Tämän vuoden erilaiset teemat, yhdenvertaisuus, harrastukset ja Suomi100, on nostettu toiminnassa vahvasti esille. Toiminta on jaettu kahteen osioon: lapsen oikeuksiin liittyvät leikit ja satavuotiasta Suomea juhlistava toiminta. Kerho- tai iltapäivätoiminnan ohjaajana olet kallisarvoisessa asemassa luomassa lapselle tärkeää polkua. Lapsen oikeuksien sopimuksesta tiedottamisen lisäksi olet jokaisena päivänä mukana tukemassa sen toteuttamista. Muista juhlia Lastenviikolla myös rooliasi ohjaajana, sillä olet tärkeä osa lapsen oikeuksien vahvistamista. Tätä kokonaisuutta laatiessa on ollut tärkeää luoda monipuolista ja kiinnostavaa toimintaa. Lastenviikolla tärkeintä on pitää hauskaa ja tehdä unohtumaton viikko kaikille osallistujille. Toivottavasti tämä paketti antaa sinulle avaimia Lastenviikon toiminnan toteuttamisen lisäksi työhösi kerhoohjaajana myös tulevaisuudessa. Mahtavaa leikintäyteistä Lastenviikkoa! Saana Poutanen Kansallinen Lastenliitto ry

LASTENVIIKON VIETTÄMINEN Tähän pakettiin on koottu erilaisia ideoita ja vinkkejä Lastenviikon toteuttamista varten. Niitä on mahdollisuus käyttää sellaisinaan tai soveltaa omaan kerhoon sopiviksi. Leikit, pelit ja tehtävät tuovat lapsia innostavan tavan juhlistaa maamme juhlavuotta kerhoissa. Ideoita kannattaakin ottaa sieltä täältä ja rakentaa kattava sekä monipuolinen kokonaisuus, joka innostaa sekä ohjaajia että kerholaisia. Kokonaisuutta suunniteltaessa myös kerholaiset kannattaa ottaa mukaan ideoimaan ja kertomaan toiveitaan. Liitteistä löytyy ohjeita ja materiaaleja, joita voit tulostaa suoraan kerhon käyttöön. Mukana on myös Lastenviikon mainos. Lisäämällä pohjaan oman tekstin siitä, miten Lastenviikko näkyy juuri teidän kerhossanne, Lastenviikosta tiedottaminen käy vaivattomasti. Lastenviikko julistaa harrastamisen ilosanomaa myös sosiaalisessa mediassa. Juhlaviikon toiminnasta voi ottaa kuvia ja julkaista niitä hashtag-tunnuksilla #suomi100 #harrastan ja #lastenviikko. Muista varmistaa kuvausluvat ennen kuvien ottamista. Täältä saat lisää vinkkejä ja tietoa Lastenviikon viettoon: Lastenviikon sivusto: www.lastenviikko.fi Lapsen oikeuksien sopimus: www.unicef.fi Lapsen oikeuksien sivusto: www.lapsenoikeudet.fi Compasito Lapsen ihmisoikeuskasvatuksen käsikirja: https://unicef.studio.crasman.fi/pub/public/pdf/compasito_su_pdf_n ettiversio.pdf Some-kanavat: Facebook, Instagram ja Twitter

TIETOA LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUKSESTA Lapsen oikeuksien sopimus on ihmissoikeussopimus, joka koskee kaikkia alle 18- vuotiaita lapsia. Sopimus listaa lapsille kuuluvat ihmisoikeudet ja asettaa valtiolle velvoitteen toteuttaa ne. Sen päällimmäisenä pyrkimyksenä on, että lapset saavat kasvaa ja käydä koulua terveenä, pelkäämättä väkivallan uhkaa ja riistoa. Lähes kaikki valtiot, yhteensä 196 maata, ovat sitoutuneet muuttamaan lakinsa ja toimintansa lapsen oikeuksien sopimuksen mukaiseksi ja tämä tekee siitä maailman laajimmin hyväksytyimmän ihmisoikeussopimuksen. Valtioilla on velvollisuus tiedottaa lapsen oikeuksista sekä lapsille että aikuisille. Sopimus sisältää neljä yleistä periaatetta: Lapsella on oikeus ilmaista omat mielipiteensä kaikissa itseään koskevissa asioissa, ja mielipiteet on otettava huomioon lapsen iän ja kehitystason mukaisesti. (Artikla 12) 1. Syrjimättömyys (Artikla 2) 2. Lapsen edun huomioiminen (Artikla 3) 3. Oikeus elämään ja kehittymiseen (Artikla 6) 4. Lapsen näkemysten kunnioittaminen (Artikla 12) Lapsen oikeudet kuuluvat jokaiselle lapselle. Lasta ei saa syrjiä hänen tai hänen vanhempiensa ulkonäön, alkuperän, mielipiteiden tai muiden ominaisuuksien vuoksi. (Artikla 2) Aamu-ja iltapäivätoiminta, sekä erilaiset kerhot ovat toteuttamassa merkittävänä osana lapsen oikeuksien sopimuksessa turvattua lapsen oikeutta vapaa-aikaan, leikkimiseen, virkistystoimintaan ja kulttuuriin (31 artikla). Lisäksi kerhot tukevat lapsen harrastusmahdollisuuksia ja tarjoavat virikkeellistä toimintaa arkeen. Ohjaajana olet mukana tukemassa Lapsen kehitystä (Artikla 6) Lapsen koulunkäyntiä ja oppimista (Artiklat 28-29) Vanhempia kasvatustehtävässään (Artikla 18) Lasten osallisuutta (Artikla 12) Lasten yhdenvertaisuutta (Artikla 2) Lapsen etua (Artikla 3)

VINKKEJÄ LASTENVIIKON SUUNNITTELUUN Tämä osio auttaa sinua Lastenviikon suunnittelutyössä. Nappaa mukaan ideat, jotka toimivat juuri teidän kerhossanne. Esimerkki viikko-ohjelmasta SUUNNITTELU Ma: Oma maa Luo Tämä kattava osio auttaa kokonaisuus sinua Lastenviikon koko viikolle suunnittelutyössä. Nappaa mukaan ideat, jotka Ti: Paitoja oikeuksilla valitsemalla erilaisia teemoja toimivat joka juuri päivälle. teidän kerhossanne. Ke: Kirjonta Suunnittelussa on hyvä kuunnella myös lasten SUUNNITTELU To: Suomalainen toiveita ja koristeiden valmistus kannattaa Luo kattava kokonaisuus koko viikolle mustikkapiirakka aloittaa hyvissä ajoin. valitsemalla erilaisia teemoja joka päivälle. Pe: Kuvaukset Suunnittelussa on hyvä kuunnella myös lasten OHJAAJAN toiveita ja koristeiden ROOLI valmistus kannattaa Useamman aloittaa hyvissä ohjaajan ajoin. kerhossa voidaan jakaa vastuualueet kaikille ohjaajille ja kirjata toimintasuunnitelma ylös. Joidenkin leikkien kohdalla toteutusta OHJAAJAN ROOLI helpottaa myös se, että varmistetaan yksityiskohtaisemmin minkälaisissa Useamman ohjaajan rooleissa kerhossa ohjaajat voidaan ovat jakaa toiminnan aikana. Esim. Kuka tekee esivalmistelut. vastuualueet kaikille ohjaajille ja kirjata toimintasuunnitelma ylös. Joidenkin leikkien kohdalla toteutusta helpottaa myös se, että varmistetaan yksityiskohtaisemmin se, minkälaisissa rooleissa ohjaajat ovat toiminnan aikana. Esim. Kuka tekee VÄLINEET esivalmistelut. Ennen Lastenviikkoa on hyvä varmistaa, että tarvittavat välineet löytyvät kerholta. Lastenviikon VÄLINEET toiminnassa kannustetaan kulkemaan Kestävän kehityksen polkua, jota Ennen voidaan Lastenviikkoa seurata on kierrättämällä, hyvä varmistaa, uudelleenkäyttämällä että tarvittavat välineet sekä löytyvät hyödyntämällä kerholta. jo varastossa Lastenviikon olevia toiminnassa materiaaleja. kannustetaan Luonnosta kulkemaan saa myös Kestävän hyviä kehityksen materiaaleja polkua, esim. jota kävyistä, voidaan seurata kivistä kierrättämällä, tai lehdistä. uudelleenkäyttämällä sekä hyödyntämällä jo varastossa olevia materiaaleja. Luonnosta saa myös hyviä materiaaleja kävyistä, kivistä tai TUOTOSTEN lehdistä. Lapset ESITTELY kokevat usein hauskaksi sen, että saavat kerätä oman askartelutyönsä Lasten materiaalit tuotoksia itse. voidaan esitellä eri tavoin Lastenviikon aikana. Jos teette etukäteen Lastenviikon koristeluja, teoksia voidaan esitellä paikassa, mistä kaikilla on mahdollisuus niitä ihailla. Askartelutyön päätteeksi voi kukin vuorollaan Tämä osio esitellä auttaa sinua oman Lastenviikon teoksensa muille. suunnittelutyössä. Jos tilat antavat Nappaa mahdollisuuden, mukaan ideat, jotka voidaan tuotoksia laittaa toimivat kerhotilaan juuri esille. teidän Ottakaa kerhossanne. valokuvia siitä, miten teidän kerhossanne Lastenviikko on toteutunut. Huolehdithan, että kuvissa esiintyvillä on SUUNNITTELU kuvausluvat.

TOIMINTAA LAPSEN OIKEUDELLA Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa velvollisuuden tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille. Hauskinta se onkin toteuttaa erilaisten leikkien ja toimintahetkien avulla. Ne auttavat havainnollistamaan lapsen oikeudet ja niiden merkityksen. Erilaiset ilmaisun muodot, kuten liikkuminen, taide tai musiikki luovat lapselle tavan tuoda itseään ja ajatuksiaan esille. Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi se, mitä Lastenviikolla tapahtuu ja miksi sitä vietetään. Lasten kanssa voidaan miettiä mitä Lapsen oikeuksien sopimus tarkoittaa, minkälaisia oikeuksia lapsilla on ja mitä lasten mielestä heidän oikeuksiinsa kuuluu. KOULU KOTI SAIRAALA LIIKUNTA Ryhmäkoko: 1-30 Ikäryhmä: 4-12v. Tila: Ulkona tai liikuntasalissa Tähän leikkiin tehdään kolme viivaa, jotka ovat nimeltään koulu, koti ja sairaala. Pelaajat asettuvat keskimmäiselle koti-viivalle ja jäävät odottamaan huutoa. Huutaja voi olla yksi lapsista tai ohjaaja. Huutaja huutaa jonkin viivoista ja kaikki juoksevat kyseiselle viivalle. Jos juoksija juoksee väärälle viivalle, hän tippuu pelistä. Se, joka on oikealla viivalla viimeisenä, tippuu myös. Jos huutaja huutaa sen viivan, jolla pelaajat jo seisovat ja joku ottaa askeleen johonkin suuntaan, tippuu hänkin pelistä. Voittaja on se, joka on pelissä viimeisenä. Suomessa lapsen oikeuksien toteutumista valvovat eduskunnan oikeusasiamies ja lapsiasiainvaltuutettu. Lapsella on oikeus saada tietoa ja seurata tiedotusvälineitä monipuolisesti (Artikla 17)

VÄRI LIIKUNTA Tarvikkeet: Leikkiin sopiva tila, esim. jumppasali tai ulkona avara piha/kenttä Ikäryhmä: 3-15v. Työskentelytapa: Ryhmässä 1. Ensimmäinen värinmäärääjä valitaan lorulla esim. Maalari maalaa taloa... 2. Sovitaan askeleet, joilla leikissä edetään. Askeleet voi keksiä itse. Hiiri: Hyvin pieni sipsutus askel, puoli jalanmittaa kerrallaan. Kukko: Jalka tiiviisti toisen eteen. Kenguru: Tasajalkaloikka. Gorilla: Tasajalkahyppy kädet maassa. Jättiläinen: Pitkä askel paikoiltaan loikaten. 3. Määrääjä asettuu seinää tai puuta vasten, selin toisiin leikkijöihin. Muut seisovat maahan merkityn viivan takana. 4. Määrääjä huutaa värin ja askeleet, jotka leikkijät saavat ottaa. Esim. "Ne, joilla on vaatteissa punaista, ottavat kaksi kukon askelta eteenpäin. Väri-leikissä lapsen oikeudet voi ottaa esille siten, että huutaja sanookin ne jotka ovat joskus saaneet päättää mitä syödään, saavat astua Ne jotka ovat saaneet päättää mitä ohjelmaa katsotaan telkkarista; ne jotka ovat käyneet lääkärissä; ne jotka ovat olleet vaateostoksilla; ne jotka ovat leikkineet nukeilla/autoilla/toimintahahmoilla/lps-hahmoilla; ne jotka ovat nukkuneet joskus päiväunia; ne joiden lempiruoka on ranskikset/perunamuusi ja lihapullat/spagetti/vispipuuro;. Leikkijät, joilla on väriä vaatteissaan, liikkuvat. Muut jäävät paikoilleen. Välillä määrääjä voi komentaa ottamaan askeleita taaksepäin. 5. Leikki jatkuu, kunnes ensimmäinen leikkijä ylettyy koskettamaan määrääjän selkää. Koskettajasta tulee uusi määrääjä. Leikkiä voi leikkiä myös sokkona: Pelaajat, jotka saavat liikkua, sulkevat silmänsä ja pyörivät paikoillaan viisi kierrosta. Sen jälkeen otetaan määrääjän ilmoittamat askeleet oikeaksi arveltuun suuntaan.

OMA MAA LIIKUNTA ASKARTELU Tarvikkeet toiminnalliseen leikkiin: Leikkiin sopiva tila, esim. jumppasali tai ulkona avara piha/kenttä, hyppynaruja Tarvikkeet askarteluun: Esim. piirustus-, maalaustai ompeluvälineet Ikäryhmä: 3-15v. Lapsi perustaa tässä leikissä oman maansa. Leikki voidaan tehdä toiminnallisena, jolloin lapsi muotoilee oman maansa ulkona hiekkaan tai jumppasalissa hyppynaruilla tai muilla naruilla. Kun maan rajat on muotoiltu, lapset asettuvat oman maansa sisälle ja keksivät sille nimen. Seuraavaksi he miettivät yhden liikkeen, miten juuri heidän maansa lapset liikkuvat eteenpäin. Esim. yhdellä jalalla hyppien tai karhukävelyä. Ensimmäinen lapsi esittelee maansa ja sen liikuntatavan. Kun seuraava lapsi esittelee oman maansa, hän kutsuu lopuksi edellisen maan väen vierailulle. Tervetuloa (maan nimi) lapset! Lapsi edellisestä maasta liikkuu oman maansa tavalla vierailulle toisen maahan. Leikki jatkuu, kunnes kaikki lapset ovat viimeisessä maassa. Askartelussa lapset luovat oman maansa esim. piirtäen, maalaten, ommellen tai vaikka silkkipaperipalloja paperille liimaillen. Kun maa on valmis, mietitään maalle nimi ja sen omat lait. Vain mielikuvitus on rajana! OIKEUS-ESITYS DRAAMA Ryhmäkoko: 6-24 Ikäryhmä: 8-18v. Tila: Sisällä Tarvikkeet: Oikeus-kortit Työskentelytapa: Ryhmässä Lapsella on oikeus levätä, leikkiä ja viettää vapaaaikaa (Artikla 31) Kaikille lapsille jaetaan omat Oikeus-kortit. Saman kortin saaneet muodostavat ryhmän. Ryhmät esittävät oikeuden muille lapsille, joiden tulee arvata, mikä oikeus on kyseessä. Esittäminen voidaan toteuttaa still-kuvina tai mykkä-esityksinä.

PAITOJA OIKEUKSILLA ASKARTELU Ikäryhmä: 6-18v. Tila: Sisällä Työskentelytapa: Yksin Tarvikkeet: Paita, tekstiilikyniä Kerro hyvissä ajoin lapsille ja vanhemmille toiminnasta, jotta he osaavat tuoda kerhoon paidan ilman painatuksia. Toiminnan alkaessa käykää lasten kanssa yhdessä läpi lapsen oikeuksia, joista kukin lapsi saa valita mieleisensä. Kirjoita lapselle paperiin malli oikeudesta, jonka lapsi saa itse kirjoittaa tekstiilikynällä paitaan mallin avustuksella. Noudattakaa tekstiilikynän ohjeita ja antakaa lapsille myös pesuohjeet valmiin paidan mukana. Oikeudet kulkevat näin aina lapsen mukana! OIKEUKSIEN ETSINTÄ LIIKUNTA Ikäryhmä: 4-18v. Tila: Sisällä tai ulkona Työskentelytapa: Yksin tai ryhmässä Tarvikkeet: Oikeuksia paperilla, purkki tai laminointi, sopiva tila oikeuksien piilottamiseen Tulosta paperille lapsen oikeuksia niin, että yhdessä paperissa lukee yksi oikeus. Laminoi paperi tai piilota se purkin sisään. Purkkiin voidaan laittaa myös keksi/karkki tai muu sellainen, tekemään etsinnästä yhä mielenkiintoisempaa. Lasten ollessa poissa tilasta tai pihalta, piilota oikeuksia eri puolille, tarpeeksi vaikeisiin paikkoihin. Kun kaikki oikeudet ovat piilotettu, voidaan lapset kutsua paikalle. Kerro lapsille säännöt ja anna etsinnän alkaa! Eniten oikeuksia löytänyt voittaa leikin. Lapsella on oikeus hänen ruumiillisen, henkisen, hengellisen, moraalisen ja sosiaalisen kehityksensä kannalta riittävään elintasoon (Artikla 27)

MIELIKUVITUSKAUPUNKI ASKARTELU Ryhmäkoko: 2-8 Ikäryhmä: 4-18v. Tila: Sisällä Työskentelytapa: Ryhmässä Tarvikkeet: Muovailuvaha tai taikataikina, maitopurkkeja, iso pöytä. Tämä leikki tulee toteuttaa ryhmässä ohjaajan avustuksella. Materiaalina voidaan käyttää muovailuvahaa tai pidemmän lopputuloksen halutessaan, taikataikinaa. Käytetyistä maitopurkeista taas tulee erinomaisia taloja. Toimintaan on hyvä varata iso pöytä, jolle kaupunki rakennetaan. Taikinasta tai muovailuvahasta rakennetaan eläimiä ja ihmisiä ja purkeista taloja. Voitte miettiä yhdessä, mitä kaupunkiin kuuluu? Kauppa? Sairaala? Onko kaikilla kaupungin lapsilla talo ja perhe vai asuvatko he kaupungissa yksin? Mitä lapselle käy, jos hänellä ei ole perhettä? Mitä muuta? MITÄ TULEE MIELEEN SANASTA VUOROVAIKUTUS Ryhmäkoko: 1-20 Ikäryhmä: 3-18v. Tila: Sisällä Tämän leikin tarkoituksena on aiheuttaa pohdiskelua ja keskustelua lapsen oikeuksiin liittyvistä asioista. Anna siis keskustelun virrata sanojen välissä. Ota ylös lapsen oikeuksiin liittyviä sanoja. Kirjoita niitä yksitellen taululle kysyen samalla vuorotellen lapsilta, mikä on ensimmäinen sana mitä heillä tulee esitetystä sanasta mieleen. Kirjoita lasten ajatukset ylös kyseisen sanan alle ja siirry seuraavaan.

KUVAUKSET MEDIA Ikäryhmä: 2-18v. Työskentelytapa: Yksin tai ryhmässä Tarvikkeet: Kehyksen raamit, Lastenviikon hashtagit -juliste Media on lasten arkea Suomessa vauvaikäisestä lähtien ja yhä nuoremmat esittävät kiinnostuksensa sitä kohtaan. Sen vaikutus näkyy pukeutumisesta leikkeihin ja puheenaiheista elämänarvoihin. Monet lapset pitävät kuvattavana olosta, mutta kuvatessa tulee myös seurata tiettyjä sääntöjä. Tarkista ennen toimintaa lasten kuvausluvat ja toimi niiden mukaisesti. Älä kuvaa lapsia, jotka eivät halua olla kuvattavana. Kerro lapselle avoimesti missä kuvat julkaistaan ja seuraa lapsen toiveita. Tätä toimintaa varten tarvitaan isot kehyksen raamit. Lapset pitävät kehystä käsillään ilmassa ja asettuvat kehyksen keskelle kuvattavaksi. Ohjaaja toimii kuvaajana. Liitteestä voi tulostaa Lastenviikon hashtagit -julisteen, jota lapset pitävät kuvassa esillä. Lähetä kuvat Lastenliitolle, joka julkaisee kuvat sosiaalisessa mediassa tai julkaise kuvat itse ja merkitse ne hashtag-tunnuksilla #suomi100 #harrastan ja #lastenviikko. AARREARKKU ASKARTELU PUKEUTUMINEN Ryhmäkoko: 3 -> Ikäryhmä: 4-18v. Tila: Sisällä Tarvikkeet: Pahvilaatikko, maaleja, koristeita, Lapsen tärkein oikeus onmalleja Askarrelkaa lasten kanssa yhdessä pahvilaatikosta aarrearkku. Koristeluun voi käyttää maaleja ja liimata päälle timantteja. Tulosta liitteestä Lapsen tärkein oikeus on... -malleja valmiiksi. Kaikki lapset kirjoittavat malleihin omasta mielestään lapsen tärkeimmän oikeuden. Lapset piilottavat paperilapun yksitellen toimintatilaan, kun muut odottavat ulkopuolella. Kun kaikki ovat piilottaneet oman paperinsa, aarrejahti voi alkaa! Lapset etsivät kaikki paperilaput tilasta ja vievät ne aarrearkkuun. Toiminnasta tulee entistä hauskempaa, jos lapset pukeutuvat teemaa seuraten merirosvoiksi.

SUOMI 100 -TEEMA LASTENVIIKOLLA Suomi juhlii satavuotista taivaltansa tänä vuonna. Juhlavuoden kunniaksi mekin haluamme osallistua tähän merkittävään tapahtumaan tuomalla Lastenviikolle Suomeen ja sen kulttuuriin liittyvää toimintaa. Tässä osiossa vaalitaan Suomen vahvuuksia ja perinteitä. Haluamme tuoda esille Suomen historiaa vanhojen leikkien ja harrastusten muodossa. Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa velvollisuuden tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille. Hauskinta se onkin toteuttaa #pukeudunsinivalkoiseen erilaisten leikkien ja toimintahetkien kautta, joiden avulla on helpompi havainnollistaa lapsen oikeudet Ikäryhmä: ja niiden 0-18v. merkitys. Erilaiset ilmaisun muodot, esimerkiksi liikkuminen, Jokainen lapsi on PUKEUTUMINEN taide tai musiikki luovat lapselle usein helpomman tavan tuoda itseään ja ajatuksiaan rekisteröitävä heti Tila: Sisällä esille. syntymän MEDIA Tarvikkeet: Sinivalkoiset vaatteet jälkeen. (Artikla 7) Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi sitä, mitä Sinivalkoisena Lastenviikolla tapahtuu päivänä ja kaikki miksi ohjaajat sitä vietetään. ja kerholaiset Voitte miettiä pukeutuvat lasten kanssa, mitä sinisiin tarkoittaa ja valkoisiin Lapsen oikeuksien vaatteisiin. sopimus, Sosiaaliseen minkälaisia mediaan oikeuksia voi lapsilla ottaa kuvia on ja mitä lasten asukokonaisuuksista mielestä heidän oikeuksiinsa merkiten kuuluu. ne hashtageilla #pukeudunsinivalkoiseen #lastenviikko #harrastan #suomi100. Ottakaa myös ryhmäkuva, jossa kaikki lapset ja ohjaajat esiintyvät. Muista kysyä vanhemmilta lupa lasten kuvaamiseen ja kuvien julkaisemiseen. KIRJONTA Sinivalkoisena päivänä voidaan keskustella ja pohtia erilaisia teemoja, tapoja ja Ikäryhmä: 5-18v. perinteitä. Mitä kuuluu perinteisesti itsenäisyyspäivän viettoon? Miksi Suomen Työskentelytapa: Yksin lipun värit ovat sininen ja valkoinen? Mitä kaikkea sinivalkoisen lipun värit Tarvikkeet: Lankaa, neula, pahvi voisivat symboloida nykypäivänä? Entä mitä ne ovat symboloineet itsenäistymisen aikana? Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa velvollisuuden tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille. Hauskinta se onkin toteuttaa erilaisten leikkien ja toimintahetkien kautta, joiden avulla on helpompi havainnollistaa lapsen oikeudet ja niiden merkitys. Erilaiset ilmaisun muodot, esimerkiksi liikkuminen, taide tai musiikki luovat lapselle usein helpomman tavan tuoda itseään ja ajatuksiaan esille. Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi sitä, mitä Lastenviikolla tapahtuu ja miksi sitä vietetään. Voitte miettiä lasten kanssa, mitä

KIRJONTA PERINNE- ASKARTELU Ikäryhmä: 5-18v. Työskentelytapa: Yksin Tarvikkeet: Lankaa, neula, pahvi Kirjonnan historia on pitkä ja sitä on esiintynyt maapallon jokaisessa kolkassa viimeisten vuosituhansien aikana. Aluksi pistoja on käytetty hyötytarkoituksiin, eli ommeltiin kankaiden reunoja ja yhdistettiin kappaleita toisiinsa. Ennen pitkää kirjonta on muuttunut kankaiden koristelemiseksi. Tulosta Suomen ääriviivat liitteestä ja käytä niitä apuna, kun piirrät rajat pahviin. Pistele ääriviivojen varrelle lapselle valmiiksi reikiä, jotta lapsen on helpompi seurata reittiä. Näytä malli kirjonnasta ja anna lapsen tehdä itse loppuun. PAPERI- TAI KANGASHELMET PERINNE- ASKARTELU Ikäryhmä: 4-18v. Työskentelytapa: Yksin Tarvikkeet: Vanhoja sanoma- tai aikakausilehtiä, kangastilkkuja, sakset, sukkapuikkoja, paperi- tai kuumaliimaa, puuvillalankaa tai kuminauhaa Paperi- ja kangashelmien tekeminen on osaltaan lapsen menneisyyteen ja kulttuuriin tutustumista. Itsetehtyjä helmiä on käytetty korujen tekoon myös lasten isovanhempien ja vanhempien lapsuudessa. Sanomalehtien ja aikakauslehtien sivuista askarrellaan paperihelmiä (tämän voi aloittaa jo aiemmalla kerhokerralla). Kun helmiaihiot on leikattu paperista, aloitetaan paperisuikaleiden kierittäminen sukkapuikon ympärille. Suikale kiepautetaan kerran puikon ympäri ja kiinnityskohtaan laitetaan liimaa. Sitten liimaa laitetaan suikaletta pitkin, jotta helmi pysyy koossa. Kun helmiä on haluttu määrä, niitä pujotetaan lankaan. Paperihelmien lisäksi helminauhaan voi pujottaa muovi-/lasihelmiä. Kun helminauha on halutun mittainen, solmitaan lankojen päät yhteen tai laitetaan korulukko. Helmiä voi tehdä myös kierrätyskankaista samalla tavoin.

MUSIIKKI SILLÄLAILLA TÄLLÄLAILLA Ikäryhmä: 0-18v. Työskentelytapa: Yksin tai ryhmässä Koulutuksen tulee kehittää lapsen kykyjä, ihmisoikeuksien, lapsen vanhempien sekä oman ja muiden kulttuurien kunnioittamista sekä suvaitsevaisuutta (Artikla 29) Tällä laululla päästään helposti Suomi100-tunnelmaan. Suomen historian aikana on tapahtunut paljon kehitystä ja toimintatavat ovat muuttuneet. Monille lapsille tämän päivän arkiset askareet ovat tuttuja, mutta millälailla tehtiin ennen vanhaan? 1. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan haettiin vettä kaivosta. 2. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan pyykki pestiin saunassa. 3. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan naiset lypsivät lehmiä. 4. Silllälailla tällälailla ennen vanhaan lämpö saatiin uuneista. Mitä muuta tehtiin ennen vanhaan? Lasten voidaan antaa keksiä omia säkeistöjä lauluun pohtimalla mitä ennen vanhaan tehtiin toisin. VANHOJEN TAVAROIDEN TARINA VUOROVAIKUTUS Tarvikkeet: lapset tuovat itse mukanaan vanhempiensa tai isovanhempiensa vanhan harrastuksiin liittyvän esineen Ikäryhmä: 4-18v. Työskentelytapa: Yksin Lapset tuovat joko vanhempiensa tai isovanhempiensa vanhan harrastuvälineen tai esineen mukaan kerhoon. Esineistä tehdään näyttely, jossa jokainen saa esitellä vuorollaan tuomansa esineen ja kertoa mihin sitä on käytetty.

LEIVONTA SUOMALAINEN MUSTIKKAPIIRAKKA Ikäryhmä: 3-18v. Työskentelytapa: Yksin tai ryhmässä Tarvikkeet: Vispilä, kulhoja, piirasvuoka 100 g voita 3/4 dl sokeria 1 kpl munaa 2 1/2 dl vehnäjauhoja 3/4 tl leivinjauhetta 200 g ranskankermaa (tai kermaviiliä) 1 kpl munaa 3/4 dl sokeria 1 tl vaniljasokeria 200 g mustikoita (4 dl) Pehmitä voita hetki mikroaaltouunissa. Vatkaa joukkoon vispilällä sokeri ja muna. Sekoita jauhot ja leivinjauhe keskenään. Lisää ne taikinaan ja sekoita tasaiseksi. Voitele halkaisijaltaan 26-28-senttinen piirasvuoka. Painele taikina vuoan pohjalle ja reunoille. Vatkaa ranskankerma, muna ja sokerit keskenään. Jos käytät pakastemustikoita, pyöräytä ne kohmeisina täytteen joukkoon, jolloin ne eivät kostuta paistuvaa pohjaa. Kun sekoitat marjat täytteeseen, täyte samalla värjäytyy. Tuoreet mustikat voit myös ripotella pohjan päälle ja lisätä vasta sitten täytteen. Levitä täyte taikinan päälle vuokaan. Paista mustikkapiirakkaa 200-asteisessa uunissa, hieman keskitasoa alempana 25-30 minuuttia. Tarjoa mustikkapiirakka jäähtyneenä.

Nämä liikuntaleikit ovat varmasti sekä ohjaajille että lapsille jo tuttuja. Ne on valittu vihkoseen Suomi100-teeman mukaisesti, sillä lasten vanhemmat ja mahdollisesti ainakin osa isovanhemmista ovat leikkineet samoja leikkejä omassa lapsuudessaan. Lapset voivat jo ennen perinneleikkejä kysellä vanhemmiltaan heidän lapsuuden leikeistään? Kuinka leikkivälineet ovat muuttuneet vuosien saatossa? Onko lapsilla ja vanhemmilla joitain samoja leikkejä, joita ovat leikkineet? (Esim. väri, peili, maameri-laiva, polttopallo jne.) Päättäkää yhdessä lasten kanssa, mitä perinneleikkejä kerhossa leikitään. 10 TIKKUA LAUDALLA LIIKUNTA Ikäryhmä: 5-18v. Työskentelytapa: Ryhmässä Tarvikkeet: Puutikkuja, lauta, kivi Ryhmäkoko: 3 -> Pelaajia tarvitaan vähintään kolme ja yksi heistä arvotaan etsijäksi. Laudan keskikohtaan, alapuolelle asetetaan kivi ja laudan päälle, matalaan päähän kymmenen puutikkua. Laudan päälle astutaan nopeasti, niin että puutikut lentävät maahan. Kun etsijä kerää tikkuja takaisin laudan päälle, pelaajat juoksevat piiloon. Kun etsijä on kerännyt kaikki tikut takaisin laudalle, hän huutaa kovaan ääneen Kymmenen tikkua laudalla!. Sitten hän aloittaa muiden pelaajien etsinnän. Kun etsijä löytää jonkun piilossa olijan, he lähtevät juoksemaan kilpaa laudalle. Jos etsijä ehtii ensimmäisenä laudan luokse, hän koskee lautaa ja huutaa löydetyn lapsen nimen. Tällöin pelaaja jää vangiksi ja odottaa, että muut löydetään. Jos piilossa ollut pelaaja ehtii laudan luokse ensin, potkaisee hän tikut ilmaan ja juoksee takaisin piiloon. Vankina olevia pelaajia voi pelastaa, jos toinen pelaaja ehtii polkaisemaan tikut ilmaan ennen etsijää. Kun kaikki pelaajat on löydetty, tulee ensimmäisestä löydetystä etsijä.

LIIKUNTA PEIKKOLEIKKI Ikäryhmä: 4-18v. Tarvikkeet: Leikkiin sopiva tila, esim. jumppasali tai ulkona Lapsella avara on oikeus piha/kenttä ilmaista mielipiteensä, Ryhmäkoko: 3 -> kunhan ne eivät loukkaa muiden oikeuksia. Leikkitilaan merkitään neljä peikon pesää esim. piirtämällä pesä hiekkaan tai Lapsella on oikeus saada merkkaamalla ne liikuntasaliin jollain esineellä. Pesät tehdään neliön muotoisesti kulmiin, näin keskelle rajautuu leikkialue. Leikkijöistä valitaan neljä tietoa. peikkoa, (Artikla jotka 13) asettuvat kukin omaan pesäänsä. Muut leikkijät juoksevat vapaasti ympäri leikkialuetta. Ohjaajan antamasta merkistä peikot lähtevät pesistään ottamaan leikkijöitä kiinni. Kun peikko saa leikkijän kiinni, hän kuljettaa leikkijän omaan pesäänsä, mihin leikkijä jää istumaan. Kun kaikki leikkijät on saatu kiinni, peikot laskevat omassa pesässä olevan saaliin ja eniten leikkijöitä kiinni saanut voittaa. LIIKUNTA TERVAPATA Ikäryhmä: 5-18v. Tarvikkeet: Pieni esine, esim. keppi Ryhmäkoko: 5 -> Tervapataa leikitään ulkona useamman leikkijän voimin. Maahan piirretään suuri ympyrä ja sen ulkoreunoille pieniä puoliympyröitä. Leikkijät asettuvat seisomaan puoliympyröihin, katse ympyrän suuntaan. Leikkijät tarvitsevat pienen esineen (esim. kepin), joka toimii merkkaajana. Leikkijöistä valitaan yksi lapsi kiertämään tervapataa muiden selkien takana. Kiertävä lapsi pudottaa kepin yhden pelaajan taakse, jolloin tämä lähtee juoksemaan päinvastaiseen suuntaan kuin kepin pudottaja. Se kuka ehtii ensi takaisin kepin luona olevaan puoliympyrään, saa jäädä paikalle. Hitaampi putoaa pelistä ja nopeampi saa määrittää uuden kepinkantajan. Leikki jatkuu, kunnes voittaja on selvillä. Leikistä saa helpomman, kun kukaan ei putoa pelistä, vaan tervapadan kiertäjä vaihtuu jokaisella kierroksella. Tervapata oli alun perin tervanpolttajamiesten leikki. Työmiehet kuluttivat aikaa leikkien tervapataa palavan tervahaudan ympärillä. Tervapataa pelataan Suomen lisäksi myös Yhdysvalloissa.

VINKKEJÄ TEEMAKERHOJEN OHJAAJILLE Monipuolisen ja mielenkiintoisen Lastenviikon toteutat hyvän suunnittelun avulla. Kukaan kerholaisista ei halua jäädä Lastenviikosta paitsi, kun se on suunniteltu hyvin ja sisältää hauskaa tekemistä sekä kivaa yhdessäoloa. Kysele ja kuuntele siis lasten mielipiteitä ja edistä lasten osallisuutta. LIIKUNTA LEIVONTA MUSIIKKI ASKARTELU DRAAMA PUKEUTUMINEN MEDIA TANSSI JA JUMPPA Lapsen oikeuksiin liittyvä satu inspiroimaan liikuntaa Suomalaisia perinnetansseja vuosien takaa KOKKAILU Suomi100-teemaa voi tuoda esille leivonnaisten sinivalkoisessa koristelussa Suomalaiset perinneruoat ovat herkullisia Lastenviikon piristäjiä Muista katsoa suomalaisen mustikkapiirakan ohje MUSIIKKI Plan International Suomi on julkaissut kappaleen Nyt kuuntele mua Opettaja Johnny Kronqvistin Suomen UNICEFille tekemän laulun nuotit ja sanat Some don t worry about tomorrow Mäntsälän Riihenmäen yläkoulun UNICEF-kerholaiset ovat tehneet Lapsen oikeus -aiheiset sanat Tuiki tuiki tähtönen -laulun säveleen Unicef-laulu TAIDE JA ASKARTELU Lapsilla on oikeus taiteeseen ja kulttuuriin, joten mikä olisi parempi tapa juhlistaa Lastenviikkoa, kuin käydä museossa Taidenäyttelyn voi tehdä myös lasten omista askarteluista. o Kutsukaa myös vanhemmat katsomaan lasten taidenäyttelyä DRAAMA JA MEDIA Jos saisit olla mikä vain hahmo omassa elokuvassasi, mikä se olisi? Kerholaiset suunnittelevat oman unelmien hahmonsa. Hahmot esitellään, jonka jälkeen kuvaukset voivat alkaa. Ottakaa hahmoista kuvia tai videoita myös someen ja merkitkää ne hashtageilla #suomi100 #harrastan ja #lastenviikko. Videoita lapsen oikeuksista

LIITTEET Liite 1: Suomi värityskuva... 22 Liite 2: Lapsen tärkein oikeus on...... 23 Liite 3: Suomen ääriviivat... 24 Liite 4: Lastenviikon värityskuva... 25 Liite 5: Lastenviikon mainos... 26 Liite 6: Oikeus-kortit... 27 Liite 7: Lastenviikon hashtagit... 28

Liite 1: Suomi värityskuva

Liite 2: Lapsen tärkein oikeus on... LAPSEN TÄRKEIN OIKEUS ON:

Liite 3: Suomen ääriviivat

Liite 4: Lastenviikon värityskuva LASTENVIIKKO

Liite 5: Lastenviikon mainos 20. 26.11.2017

Liite 6Oikeus-kortit Lapsella on oikeus ilmaista omat mielipiteensä. Lapsella on oikeus ilmaista omat mielipiteensä. Lapsella on oikeus ilmaista omat mielipiteensä. Lapsella on oikeus saada tietoa esim. television, radion ja lehtien välityksellä. Lapsella on oikeus saada tietoa esim. television, radion ja lehtien välityksellä. Lapsella on oikeus saada tietoa esim. television, radion ja lehtien välityksellä. Lapsi voidaan adoptoida, jos se on lapsen kannalta paras vaihtoehto. Lapsi voidaan adoptoida, jos se on lapsen kannalta paras vaihtoehto. Lapsi voidaan adoptoida, jos se on lapsen kannalta paras vaihtoehto. Lapsella on oikeus elää mahdollisimman terveenä ja saada tarvittaessa hoitoa. Lapsella on oikeus elää mahdollisimman terveenä ja saada tarvittaessa hoitoa. Lapsella on oikeus elää mahdollisimman terveenä ja saada tarvittaessa hoitoa. Lapsella on oikeus käydä ilmaiseksi peruskoulua. Lapsella on oikeus käydä ilmaiseksi peruskoulua. Lapsella on oikeus käydä ilmaiseksi peruskoulua. Lasta on suojeltava huumeidenkäytöltä. Lasta on suojeltava huumeidenkäytöltä. Lasta on suojeltava huumeidenkäytöltä. Lasta ei saa kiduttaa. Lasta ei saa kiduttaa. Lasta ei saa kiduttaa. Alle 18-vuotiasta ei saa värvätä armeijaan eikä hän saa osallistua sodankäyntiin. Alle 18-vuotiasta ei saa värvätä armeijaan eikä hän saa osallistua sodankäyntiin. Alle 18-vuotiasta ei saa värvätä armeijaan eikä hän saa osallistua sodankäyntiin.

#harrastan #lastenviikko #suomi100 Liite 7: Lastenviikon hashtagit