Liikunnanohjauksen perustutkinto

Liikunnanohjauksen perustutkinto Liikunnanohjauksen perustutkinnosta valmistunut ohjaa liikuntaa erilaisille ja eri ikäisille ryhmille, laatii tarvittaessa fyysistä toimintakykyä ja terveyttä edistäviä henkilökohtaisia liikuntaohjelmia sekä suunnittelee ja johtaa liikuntaan liittyviä projekteja. Liikuntaneuvoja edistää ihmisen kokonaisvaltaista hyvinvointia, terveyttä, toiminta- ja työkykyä sekä ohjaa ihmisiä liikunnalliseen, terveyttä edistävään ja ylläpitävään elämäntapaan. Perusteen nimi Määräyksen diaarinumero 60/011/2014 Muutosmääräykset Liikunnanohjauksen perustutkinto http://www.oph.fi/ download/177323_maarays_11_011_2016_yto_16_6_2016.pdf Koulutuskoodit Liikunnanohjauksen perustutkinto (381203) Tutkintonimikkeet Liikuntaneuvoja (10112) Voimaantulo 01.08.2016

SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen................................ 1 2......................................... 2 2.1. Lasten ja nuorten liikunnan ohjaus........................ 2 2.2. Liikunnanohjaus.................................... 7 2.3. Liikuntaneuvonta................................... 14 2.4. Liikuntatapahtuman järjestäminen........................ 21 2.5. Liikuntayrittäjyys................................... 28 2.6. Luonto- ja elämysliikunnan ohjaus....................... 33 2.7. Seuratoiminta..................................... 39 2.8. Soveltavan liikunnan ohjaus........................... 42 2.9. Terveysliikunnan ohjaus.............................. 50 2.10. Valmennus...................................... 55 2.11. Yritystoiminnan suunnittelu........................... 62 3. Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset............................... 67 4. Ammattialan kuvaus.................................... 68 5. Ammattialan arvoperusta................................ 69 6. Tutkinnon tavoitteet.................................... 70 7. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus..................... 72

1. Tutkinnon muodostuminen Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintonimike on liikuntaneuvoja. Pakolliset tutkinnon osat 3 kpl Liikunnanohjaus, P Liikuntaneuvonta, P Liikuntatapahtuman järjestäminen, P Valinnaiset tutkinnon osat 2 kpl Terveysliikunnan ohjaus Lasten ja nuorten liikunnan ohjaus Soveltavan liikunnan ohjaus Valmennus Luonto- ja elämysliikunnan ohjaus Seuratoiminta Liikuntayrittäjyys Yritystoiminnan suunnittelu AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt. Nämä tutkinnot ovat: Matkailualan perustutkinto, Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto (tutkinnon osat: Kasvun tukeminen ja ohjaus, Hoito ja huolenpito, Kuntoutumisen tukeminen), Tanssialan perustutkinto Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Nämä tutkinnot ovat: Erä- ja luonto-oppaan ammattitutkinto, Golfkentänhoitajan ammattitutkinto, Hierojan ammattitutkinto, Liikunnan ammattitutkinto, Liikuntapaikkojenhoitajan ammattitutkinto, Valmentajan ammattitutkinto, Yrittäjän ammattitutkinto, Golfkenttämestarin erikoisammattitutkinto, Hierojan erikoisammattitutkinto, Johtamisen erikoisammattitutkinto, Liikuntapaikkamestarin erikoisammattitutkinto, Valmentajan erikoisammattitutkinto 1 Tutkinnon muodostuminen

2. 2.1. Lasten ja nuorten liikunnan ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja toteuttaa lasten ja nuorten liikunnallisen kehityksen havainnointi- ja kartoitusprosessin sekä liikunnallista kehittymistä edistäviä kokonaisuuksia tukea toiminnallaan lasten ja nuorten motorista, kognitiivista ja sosioemotionaalista kehitystä sekä liikunnallista elämäntapaa motivoida omaehtoiseen liikuntaan toimia vuorovaikutuksessa lasten ja nuorten kanssa toimia erilaisissa toimintaympäristöissä ymmärtäen tehtävänsä lasten ja nuorten ohjaajana arvioida ja kehittää omaa toimintaansa. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Liikunnanohjauksen suunnittelu Tyydyttävä T1 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjaustunteja Hyvä H2 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjauskokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja Kiitettävä K3 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjauskokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja tavoitteen suunnassa ryhmän ja yksilöiden erityistarpeet huomioon ottaen Havainnointi-, kartoitus- ja ohjauskokonaisuuden hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta työn kokonaisuuden hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti lasten ja nuorten liikunnan havainnointi-, kartoitus- ja ohjauskokonaisuudessa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. 2 Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa.

2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Liikunnallisen kehityksen havainnointi ja kartoittaminen Tyydyttävä T1 toteuttaa kohderyhmälle liikunnallisen kehityksen havainnoinnin ja kartoituksen, pyrkii tulosten tulkintaan tarviten ajoittain ohjausta tulosten hyödyntämisessä Hyvä H2 toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan liikunnallisen kehityksen havainnoinnin ja kartoituksen, tulkitsee tuloksia sekä antaa yleisiä ohjeita tulosten perusteella Kiitettävä K3 havainnoi ja kartoittaa kohderyhmän liikunnallista kehitystä analyyttisesti ja huolellisesti, tekee tuloksista johtopäätöksiä ja soveltaa niitä yksilöllisesti käytännön harjoittelun ohjaamisessa asiakaslähtöisesti Ohjausmenetelmien ja työtapojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää turvallisesti tavanomaista lapsille ja nuorille soveltuvaa ohjausmenetelmää ja työtapaa reagoi muutoksiin Hyvä H2 käyttää turvallisesti lapsille ja nuorille soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja soveltaa yksilö- ja ryhmätasolla Kiitettävä K3 käyttää turvallisesti vaihtelevia ja monipuolisia lasten ja nuorten kohderyhmän sekä yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja soveltaa ja eriyttää tarkoituksenmukaisesti yksilö- ja ryhmätasolla Liikuntakokonaisuuden tai yksittäisen tunnin hallinta ja organisointi Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta ja organisoi tilanteen vaatimalla tavalla tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti sekä ryhmän ja yksilön tarpeet huomioon ottaen toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti 3

Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti käyttää ohjauksessaan sisäistä liikuntamotivaatiota edistäviä toimintatapoja ja menetelmiä. Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti käyttää ohjauksessaan sisäistä liikuntamotivaatiota edistäviä toimintatapoja ja menetelmiä. Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti käyttää ohjauksessaan sisäistä liikuntamotivaatiota edistäviä toimintatapoja ja menetelmiä. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Lasten ja nuorten motorisen, kognitiivisen ja sosioemotionaalisen kehityksen tukeminen Tyydyttävä T1 ottaa toiminnassaan huomioon kohderyhmän kokonaisvaltaisen kehityksen tukemisen Hyvä H2 toimii kohderyhmän kokonaisvaltaista kehitystä tukien Kiitettävä K3 edistää kohderyhmän kokonaisvaltaista kehitystä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti Kohderyhmän erityistarpeiden huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa huomioon kohderyhmän erityistarpeet tarviten ajoittain ohjausta. Hyvä H2 ottaa suunnittelussa ja ohjauksessa huomioon asiakkaan ja kohderyhmän erityistarpeet. Kiitettävä K3 suunnittelee ja ohjaa asiakaslähtöisesti ja empaattisesti sekä muuttaa ja soveltaa toimintaa tarvittaessa. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii lasten ja nuorten liikuntaan liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa lasten ja nuorten liikunnan alueelta tarvittaessa Kiitettävä K3 etsii ja soveltaa ohjauksessaan lasten ja nuorten liikuntaan liittyvää ajankohtaista tietoa 4

Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa lapsen ja nuoren asiallisesti sekä ilmaisee asiansa selkeästi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa lapsen ja nuoren asiallisesti sekä ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti sekä kehittää osapuolten välistä toimintaa kohtaa lapsen ja nuoren luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla sekä toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 kohtelee lapsia ja nuoria tasapuolisesti toimii tiedostaen oman roolinsa lasten ja nuorten kasvattajana noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa liikunnanohjaustilanteissa Hyvä H2 kohtelee lapsia ja nuoria tasapuolisesti toimii tiedostaen oman roolinsa lasten ja nuorten kasvattajana toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa liikunnanohjaustilanteissa Kiitettävä K3 kohtelee lapsia ja nuoria tasapuolisesti toimii tiedostaen oman roolinsa lasten ja nuorten kasvattajana noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa liikunnanohjaustilanteissa 5

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja sekä ohjaa lapsia ja nuoria terveelliseen ja liikunnalliseen elämäntapaan toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon lasten ja nuorten liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa lasten ja nuorten liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia. Ehkäisee liikuntavammojen syntymistä huolehtimalla lasten ja nuorten riittävästä palautumisesta ja verryttelystä. tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja sekä ohjaa lapsia ja nuoria terveelliseen ja liikunnalliseen elämäntapaan toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon lasten ja nuorten liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa lasten ja nuorten liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia. Ehkäisee liikuntavammojen sytymistä huolehtimalla lasten ja nuorten riittävästä palautumisesta ja verryttelystä. tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). 6 Kiitettävä K3 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja sekä ohjaa lapsia ja nuoria terveelliseen ja liikunnalliseen elämäntapaan toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon lasten ja nuorten liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa lasten ja nuorten liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia. Ehkäisee liikuntavammojen syntymistä huolehtimalla lasten ja nuorten riittävästä palautumisesta ja verryttelystä. tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso).

Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla ja toteuttamalla lasten ja nuorten liikunnallisen kehityksen havainnoinnin ja kartoituksen sekä suunnittelemalla ja toteuttamalla liikuntakokonaisuuden lasten ja nuorten kohderyhmälle. Hän ottaa huomioon oman asemansa lasten ja nuorten kasvattajana. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2. Liikunnanohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja ohjata liikunnanohjauskokonaisuuden sekä yksittäisiä ohjaustunteja ohjata liikuntaa eri toimintaympäristöissä sekä erilaisille asiakkaille ja asiakasryhmille liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja ja -tietoja sekä käyttää niitä ohjauksessaan motivoida, kannustaa ja antaa palautetta ottaa huomioon terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn edistämisen näkökulmat ohjaustilanteessa toimia esimerkillisesti, vastuullisesti ja vuorovaikutteisesti asiakaspalvelutilanteissa arvioida yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksiaan arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Liikunnanohjauksen suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee liikunnanohjaustunteja tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 suunnittelee liikunnanohjauskokonaisuuden ja yksittäisiä liikunnanohjaustunteja itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti Kiitettävä K3 suunnittelee liikunnanohjauskokonaisuuden ja yksittäisiä liikunnanohjaustunteja itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti osoittaen asiantuntijuutta ja innovatiivisuutta Ohjausprosessin hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta ohjausprosessin hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti ohjausprosessissa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan 7

Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Liikunnanohjaus eri toimintaympäristöissä Tyydyttävä T1 käyttää yksipuolista ohjausmenetelmää ja työtapaa eri toimintaympäristöissä käyttää työtehtävissä tarvittavia tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä tarviten ajoittain ohjausta selviytyy yksinkertaisista liikunnanohjaustehtävistä myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä huolehtii omasta hygieniastaan ja pukeutuu tilanteeseen soveltuvalla tavalla Hyvä H2 käyttää kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja eri toimintaympäristöissä käyttää työtehtävissä tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä selviytyy yksinkertaisista liikunnanohjaustehtävistä myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä huolehtii omasta hygieniastaan ja pukeutuu tilanteeseen soveltuvalla tavalla Kiitettävä K3 käyttää vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja eri toimintaympäristöissä hyödyntää monipuolisesti ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä selviytyy yksinkertaisista liikunnanohjaustehtävistä myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä huolehtii omasta hygieniastaan ja pukeutuu tilanteeseen soveltuvalla tavalla Organisointi ja toiminta ohjaustilanteessa Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta ja organisoi tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa suunnitelmaa huomioimatta muuttuvia tilanteita tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen etenee suunnitelman ja asetetun tavoitteen mukaisesti ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti 8 Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti sekä ryhmän ja yksilön tarpeet huomioon ottaen toimii sujuvasti ja joustavasti sekä muuttaa tarvittaessa tunnin kulkua ryhmän tai asiakkaan tarpeiden mukaisesti toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti

Eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien huomioon ottaminen liikunnanohjauksessa Tyydyttävä T1 ottaa ohjatusti huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet Hyvä H2 ottaa huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet Kiitettävä K3 ottaa monipuolisesti huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet sekä soveltaa toimintaa asiakaslähtöisesti Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Liikuntataitojen hallinta Tyydyttävä T1 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja Hyvä H2 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja sujuvasti Kiitettävä K3 hallitsee liikuntataidot monipuolisesti, lajinomaisesti ja luontevasti Liikuntamuotojen ja -lajien perustaitojen käyttö ohjauksessa Tyydyttävä T1 hallitsee opetettavien liikuntamuotojen ja -lajien taidot niin, että pystyy havainnollistamaan, avustamaan ja varmistamaan turvallisesti käyttää yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien harjoitteita ja liikekehittelyä tarvitsee ajoittain ohjausta liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden valinnassa ja käytössä Hyvä H2 hallitsee opetettavien liikuntamuotojen ja -lajien taidot niin, että pystyy havainnollistamaan, avustamaan ja varmistamaan turvallisesti sekä analysoimaan suoritusta käyttää sujuvasti yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien keskeisiä harjoitteita ja liikekehittelyä valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 hallitsee opetettavien liikuntamuotojen ja -lajien taidot niin, että pystyy havainnollistamaan, avustamaan ja varmistamaan turvallisesti sekä analysoimaan suoritusta laaja-alaisesti, tarkoituksenmukaisesti ja yksilöllisesti käyttää monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti liikuntamuotojen ja - lajien harjoitteita ja liikekehittelyä valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti olosuhteet huomioon ottaen 9

Tasa-arvoinen ja monikulttuurinen toiminta Tyydyttävä T1 noudattaa tasa-arvoa toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä. Hyvä H2 noudattaa tasa-arvoa toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä. Kiitettävä K3 noudattaa tasa-arvoa toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Liikuntamuotojen ja -lajien perustietojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikunnanohjauksessa perustietoja liikuntamuodoista ja - lajeista Hyvä H2 käyttää liikunnanohjauksessa perustietoja liikuntamuodoista ja - lajeista sekä perustelee toimintaansa ja valintojaan Kiitettävä K3 käyttää liikunnanohjauksessa asiakaslähtöisesti, monipuolisesti ja laaja-alaisesti tietojaan liikuntamuodoista ja -lajeista sekä perustelee toimintaansa ja valintojaan Liikunta-alan sanaston käyttö Tyydyttävä T1 käyttää tavallisinta liikunta-alan yleissanastoa ja -käsitteitä Hyvä H2 käyttää monipuolisesti liikunta-alan sanastoa ja käsitteitä Kiitettävä K3 käyttää laajasti liikunta-alan ammattisanastoa asiakkaan ja tilanteen edellyttämällä tavalla Liikunta-alan yritystoimintaan tutustuminen Tyydyttävä T1 tutustuu liikunta-alan yritystoimintaan ja tuotteisiin Hyvä H2 tutustuu liikunta-alan yritystoimintaan ja tuotteisiin Kiitettävä K3 tutustuu liikunta-alan yritystoimintaan ja tuotteisiin Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Tyydyttävä T1 arvioi opastettuna oman toiminnan sekä työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita. Hyvä H2 arvioi itsenäisesti oman toiminnan sekä työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita. Kiitettävä K3 arvioi oman osaamisen tuotteistamista sekä omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä liikunta-alalla. 10

4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii työhön liittyvää tietoa ohjatusti, mutta tarvitsee tukea ammatillisessa kasvussaan Hyvä H2 hankkii aktiivisesti toimintansa tueksi työhön liittyvää tietoa ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Kiitettävä K3 hankkii työhön liittyvää tietoa oma-aloitteisesti eri lähteistä ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta toimii työssään edistäen asiakassuhteita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella toimii työssään edistäen asiakassuhteita Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita 11

Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti liikunnanohjaustilanteissa Hyvä H2 noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti liikunnanohjaustilanteissa Kiitettävä K3 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti liikunnanohjaustilanteissa 12

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikunnanohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikunnanohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikunnanohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikunnanohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikunnanohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikunnanohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla ja toteuttamalla liikunnanohjauskokonaisuuden sekä yksittäisiä ohjaustunteja lasten tai nuorten ryhmälle sekä aikuisten tai ikääntyvien ryhmälle aidossa toimintaympäristössä. Ohjaustilanteessa opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii itsenäisesti, toisen parina tai ryhmän jäsenenä, kuitenkin niin, että hän osoittaa osaavansa toimia itsenäisesti. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 13

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.3. Liikuntaneuvonta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa testata tai arvioida fyysistä toimintakykyä ja sen pohjalta suunnitella ja toteuttaa liikuntaneuvontaa yksilölle ja ryhmälle liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja ja -tietoja sekä käyttää niitä liikuntaneuvonnassa ottaa liikuntaneuvonnassa huomioon ihmiskehon rakenteen ja elimistön toiminnan ottaa liikuntaneuvonnassa huomioon asiakkaan fyysisen toimintakyvyn kehittämisen ja ylläpitämisen sekä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen ottaa toiminnassaan huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien erityispiirteet kartoittaa työolosuhteita ja ergonomiaa sekä edistää työyhteisön hyvinvointia toimia esimerkillisesti, vastuullisesti ja vuorovaikutteisesti asiakaspalvelutilanteissa motivoida, kannustaa ja antaa palautetta toimia tehtyjen sopimusten sekä alan eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa turvallisuusvaatimuksia ja toimia vaaratilanteita ennaltaehkäisevästi arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Liikuntaneuvonnan suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee liikuntaneuvontaa asiakkaan huomioon ottaen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta Hyvä H2 suunnittelee liikuntaneuvontaa itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti Kiitettävä K3 suunnittelee liikuntaneuvontaa itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti osoittaen asiantuntijuutta ja innovatiivisuutta Liikuntaneuvontaprosessin hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta liikuntaneuvontaprosessin hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti liikuntaneuvontaprosessissa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 14

2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Fyysisen toimintakyvyn testaus tai arviointi Tyydyttävä T1 valitsee ja toteuttaa asiakkaan fyysisen toimintakyvyn testauksen tai arvioinnin ohjatusti sekä antaa asiakkaalle yleisiä ohjeita tai suosituksia käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan testauksen tai arvioinnin, tulkitsee tuloksia sekä antaa asiakkaalle yleisiä ohjeita tulosten perusteella käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin Kiitettävä K3 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan testauksen tai arvioinnin, tekee tuloksista johtopäätöksiä ja soveltaa niitä yksilöllisesti käytännön harjoittelun ohjaamisessa soveltaa tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin sekä esittää tuloksia tilastoina, taulukkoina ja graafisina esityksinä Tekniikan ja tietotekniikan käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikuntaneuvonnassa tarvittavia tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä tarviten ajoittain ohjausta valitsee ja käyttää liikuntaneuvonnassa tarvittavia laitteita ja apuvälineitä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 käyttää liikuntaneuvonnassa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä valitsee ja käyttää liikuntaneuvonnassa tarvittavia laitteita ja apuvälineitä tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 hyödyntää monipuolisesti liikuntaneuvonnassa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä valitsee ja käyttää liikuntaneuvonnassa tarvittavia laitteita ja apuvälineitä itsenäisesti, tarkoituksenmukaisesti ja asiakkaan huomioon ottaen Ohjausmenetelmien ja työtapojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikuntaneuvonnassa yksipuolista ohjausmenetelmää ja työtapaa Hyvä H2 käyttää kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja Kiitettävä K3 käyttää vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja 15

Organisointi ja toiminta ohjaustilanteessa Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta noudattaa suunnitelmaa huomioimatta muuttuvia tilanteita tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen etenee suunnitelman ja asetetun tavoitteen mukaisesti ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti sekä ryhmän ja yksilön tarpeet huomioon ottaen toimii sujuvasti ja joustavasti sekä muuttaa tarvittaessa tunnin kulkua ryhmän tai asiakkaan tarpeiden mukaisesti toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti Eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien huomioon ottaminen liikuntaneuvonnassa Tyydyttävä T1 ottaa liikuntaneuvonnassa ohjatusti huomioon eriikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet Hyvä H2 ottaa liikuntaneuvonnassa huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet Kiitettävä K3 ottaa liikuntaneuvonnassa monipuolisesti huomioon eri-ikäisten ja eri tavoin liikkuvien valmiudet sekä soveltaa toimintaa asiakaslähtöisesti Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Liikuntataitojen hallinta Tyydyttävä T1 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja Hyvä H2 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja sujuvasti Kiitettävä K3 hallitsee liikuntataidot monipuolisesti, lajinomaisesti ja luontevasti 16

Liikuntamuotojen ja -lajien perustaitojen käyttö liikuntaneuvonnassa Tyydyttävä T1 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien perusosaamistaan liikuntaneuvonnassa tarvitsee ajoittain ohjausta liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden valinnassa ja käytössä Hyvä H2 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien osaamistaan liikuntaneuvonnassa sujuvasti valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien osaamistaan liikuntaneuvonnassa monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti olosuhteet huomioon ottaen Fyysistä toimintakykyä kehittävä ja ylläpitävä liikuntaneuvonta Tyydyttävä T1 laatii ohjatusti fyysistä toimintakykyä kehittävän ja ylläpitävän harjoitusohjelman Hyvä H2 laatii itsenäisesti fyysistä toimintakykyä kehittävän ja ylläpitävän harjoitusohjelman Kiitettävä K3 laatii asiakkaan erityistarpeet huomioon ottaen fyysistä toimintakykyä kehittävän ja ylläpitävän harjoitusohjelman Työolosuhteiden ja -ergonomian kartoittaminen sekä oikeisiin työtapoihin ohjaaminen Tyydyttävä T1 kartoittaa ja havainnoi työolosuhteiden ja -ergonomian eri osaalueita sekä ohjaa ergonomisesti oikeisiin työtapoihin toimii työssään työyhteisön hyvinvointia edistävästi. Hyvä H2 kartoittaa ja havainnoi työolosuhteiden ja -ergonomian eri osaalueita sekä ohjaa ergonomisesti oikeisiin työtapoihin toimii työssään työyhteisön hyvinvointia edistävästi. Kiitettävä K3 kartoittaa ja havainnoi työolosuhteiden ja -ergonomian eri osaalueita sekä ohjaa ergonomisesti oikeisiin työtapoihin toimii työssään työyhteisön hyvinvointia edistävästi. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Liikuntamuotojen ja -lajien perustietojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikuntaneuvonnassa perustietoja liikuntamuodoista ja - lajeista tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 käyttää liikuntaneuvonnassa liikuntalajien ja -muotojen perustietoja Kiitettävä K3 käyttää liikuntaneuvonnassa tietojaan liikuntalajeista ja - muodoista monipuolisesti ja laaja-alaisesti 17

Ihmiskehon rakenteen ja elimistön toiminnan tuntemuksen käyttö liikuntaneuvonnassa Tyydyttävä T1 käyttää liikuntaneuvonnassa ihmiskehon rakenteen ja toiminnan perustietoja ja alan peruskäsitteistöä Hyvä H2 käyttää liikuntaneuvonnassa ihmiskehon rakenteen ja elimistön toiminnan perustietojaan sekä perustelee valintojaan käyttäen alan käsitteitä Kiitettävä K3 käyttää liikuntaneuvonnassa asiantuntevasti ihmiskehon rakenteen ja elimistön toiminnan tuntemustaan sekä perustelee valintojaan käyttäen alan käsitteitä asiakaslähtöisesti Terveyttä ja hyvinvointia edistävä liikuntaneuvonta Tyydyttävä T1 kertoo liikunnan terveyttä ja hyvinvointia edistävistä vaikutuksista kertoo asiakkaalle terveyteen sekä fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä ottaa huomioon yleisimpien sairauksien ja terveysriskien vaikutuksen liikunnan harrastamiseen. Hyvä H2 kertoo asiakaslähtöisesti liikunnan terveyttä ja kokonaisvaltaista hyvinvointia edistävistä vaikutuksista ja niiden perusteluista kertoo asiakkaalle terveyteen sekä fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä ja perustelee niiden merkityksen ottaa huomioon yleisimpien sairauksien ja terveysriskien vaikutuksen liikunnan harrastamiseen. Kiitettävä K3 kertoo asiakaslähtöisesti ja monipuolisesti terveyttä ja kokonaisvaltaista hyvinvointia edistävästä liikunnasta sekä sen perusteluista yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta ohjaa asiakasta terveyteen sekä fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavissa tekijöissä laaja-alaisesti ja perustelee niiden merkityksen osana kokonaisvaltaista hyvinvointia ottaa huomioon yleisimpien sairauksien ja terveysriskien vaikutuksen liikunnan harrastamiseen. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii työhön liittyvää tietoa ohjatusti, mutta tarvitsee tukea ammatillisessa kasvussaan Hyvä H2 hankkii aktiivisesti toimintansa tueksi työhön liittyvää tietoa ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Kiitettävä K3 hankkii työhön liittyvää tietoa oma-aloitteisesti eri lähteistä ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan 18

Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti työtehtävissä Hyvä H2 noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti työtehtävissä Kiitettävä K3 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti työtehtävissä 19

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntaneuvonnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntaneuvonnassa liikuntalajien, -tilojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntaneuvonnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntaneuvonnassa liikuntalajien, -tilojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 noudattaa itse terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntaneuvonnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntaneuvonnassa liikuntalajien, -tilojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla ja toteuttamalla liikuntaneuvontaa. Hän valitsee ja toteuttaa luotettavan ja turvallisen fyysisen toimintakyvyn testauksen tai arvioinnin sekä suunnittelee ja toteuttaa eri-ikäisten fyysistä toimintakykyä ja terveyttä edistävää liikuntaneuvontaa eri liikuntamuotoja ja -lajeja käyttäen. Osaaminen osoitetaan asiakastyönä aidossa toimintaympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 20

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.4. Liikuntatapahtuman järjestäminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa osallistua liikuntatapahtuman suunnitteluun, organisointiin ja tavoitteelliseen toteutukseen liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja ja -tietoja sekä käyttää ja soveltaa niitä liikuntatapahtuman järjestämisessä markkinoida liikuntatapahtumaa ja arvioida tapahtuman taloudellista toteutusta laatia turvallisuussuunnitelman ja toteuttaa liikuntatapahtuman turvallisesti käyttää viestinnän eri muotoja liikuntatapahtuman järjestämisessä hyödyntää liikunta-alan toimintaympäristön ja rakenteiden tuntemusta liikuntatapahtuman järjestämisessä sekä noudattaa alan lainsäädäntöä ja lupakäytäntöjä tehdä yhteistyötä eri toimijoiden kanssa noudattaa kestävän kehityksen periaatteita arvioida liikuntatapahtuman toteutusta ja omaa toimintaansa. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Liikuntatapahtuman suunnittelu Tyydyttävä T1 osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikuntatapahtuman kokonaisuuden, markkinoinnin, viestinnän ja taloudellisen toteutuksen suunnitteluun laatii turvallisuussuunnitelman ohjatusti Hyvä H2 osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikuntatapahtuman kokonaisuuden, markkinoinnin, viestinnän ja taloudellisen toteutuksen suunnitteluun sekä vastaa yhden liikuntatapahtuman osa-alueen suunnittelusta laatii turvallisuussuunnitelman ja ottaa sen huomioon liikuntatapahtumaa toteuttaessaan Kiitettävä K3 osallistuu vastuullisesti liikuntatapahtuman kokonaisuuden, markkinoinnin, viestinnän ja taloudellisen toteutuksen suunnitteluun sekä vastaa itsenäisesti yhden liikuntatapahtuman osa-alueen suunnittelusta laatii turvallisuussuunnitelman ja toteuttaa liikuntatapahtuman turvallisuussuunnitelman mukaisesti 21

Liikuntatapahtuman kokonaisprosessin arviointi Tyydyttävä T1 arvioi liikuntatapahtuman toteutusta oman toimintansa näkökulmasta Hyvä H2 arvioi liikuntatapahtuman toteutusta kokonaisuutena eri osaalueet ja oman toimintansa huomioon ottaen Kiitettävä K3 arvioi liikuntatapahtuman toteutusta kokonaisuutena monipuolisesti eri osaalueet ja oman toimintansa huomioon ottaen sekä esittää kehittämisehdotuksia Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti toimii asetettujen tavoitteiden mukaisesti tarviten ajoittain ohjausta. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti toimii itsenäisesti asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa toimii itsenäisesti asetettujen tavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa tavoitteiden saavuttamisessa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Liikuntatapahtuman organisointi Tyydyttävä T1 organisoi oman vastuualueensa tehtävät tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi oman vastuualueensa työtehtävät ja tuntee liikuntatapahtuman kokonaisuudenn ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi oman vastuualueensa työtehtävät delegoiden tarvittaessa sekä hallitsee monipuolisesti liikuntatapahtuman kokonaisuuden toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti Liikuntataitojen hallinta Tyydyttävä T1 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja Hyvä H2 hallitsee yleisimpien liikuntamuotojen ja -lajien perustaitoja sujuvasti Kiitettävä K3 hallitsee liikuntataidot monipuolisesti, lajinomaisesti ja luontevasti 22

Liikuntamuotojen ja -lajien perustaitojen käyttö liikuntatapahtumassa Tyydyttävä T1 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien perusosaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä tarvitsee ajoittain ohjausta liikuntatapahtumaan soveltuvien liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden valinnassa ja käytössä Hyvä H2 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien osaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä sujuvasti valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 käyttää liikuntamuotojen ja -lajien osaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti valitsee ja käyttää liikuntalajeja, -paikkoja ja -välineitä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti olosuhteet huomioon ottaen ja soveltaa tarvittaessa vaihtelevissa tilanteissa Liikuntatapahtuman markkinointi Tyydyttävä T1 markkinoi liikuntatapahtumaa suunnitelman mukaisesti tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 toteuttaa liikuntatapahtuman markkinoinnin suunnitelman mukaisesti Kiitettävä K3 toteuttaa liikuntatapahtuman markkinoinnin monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja innovatiivisesti Liikuntatapahtuman toteutus Tyydyttävä T1 toteuttaa ryhmän jäsenenä liikuntatapahtuman turvallisesti ja suunnitelmien mukaisesti Hyvä H2 toteuttaa ryhmän jäsenenä liikuntatapahtuman turvallisesti ja suunnitelmien mukaisesti, mutta toimii tarvittaessa myös itsenäisesti Kiitettävä K3 vastaa itsenäisesti liikuntatapahtumasta tai sen osasta. Ottaa toteutuksessaan huomioon turvallisuusnäkökohdat. Viestintä liikuntatapahtumassa Tyydyttävä T1 osallistuu liikuntatapahtuman viestintään omalla vastuualueellaan Hyvä H2 osallistuu liikuntatapahtuman viestintään keskeisten yhteistyötahojen kanssa Kiitettävä K3 osallistuu liikuntatapahtuman viestintään monipuolisesti erilaisia viestintäkanavia käyttäen 23

Tekniikan ja tietotekniikan käyttö liikuntatapahtumassa Tyydyttävä T1 hankkii liikuntatapahtuman järjestämiseen tarvittavaa tekniikkaa ohjatusti käyttää tietotekniikan perusosaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 hankkii ja hyödyntää liikuntatapahtuman järjestämisessä tarvittavaa tekniikkaa käyttää tietotekniikan perusosaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä Kiitettävä K3 hankkii, hyödyntää ja käyttää liikuntatapahtuman järjestämisessä tarvittavaa tekniikkaa luovasti ja laajaalaisesti hyödyntää tietotekniikan osaamistaan liikuntatapahtuman järjestämisessä monipuolisesti ja tehokkaasti Taloudellinen toiminta Tyydyttävä T1 arvioi oman vastuualueensa taloudellista toteutusta Hyvä H2 arvioi oman vastuualueensa taloudellista toteutusta ottaen huomioon myös liikuntatapahtuman kokonaistalouden Kiitettävä K3 edistää toiminnallaan liikuntatapahtuman taloudellista toteutusta ja kustannustehokkuutta Kestävän kehityksen mukainen toiminta Tyydyttävä T1 suunnittelee ja toteuttaa liikuntatapahtuman kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti ja luontoa kunnioittaen. Hyvä H2 suunnittelee ja toteuttaa liikuntatapahtuman kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti ja luontoa kunnioittaen. Kiitettävä K3 suunnittelee ja toteuttaa liikuntatapahtuman kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti ja luontoa kunnioittaen. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Liikuntamuotojen ja -lajien perustietojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikuntatapahtumassa perustietoja liikuntamuodoista ja - lajeista tarviten ajoittain ohjausta toteuttaa liikuntatapahtuman lajisääntöjen mukaisesti Hyvä H2 käyttää liikuntatapahtumassa liikuntalajien ja -muotojen perustietoja toteuttaa liikuntatapahtuman lajisääntöjen mukaisesti Kiitettävä K3 käyttää liikuntatapahtumassa tietojaan liikuntalajeista ja - muodoista monipuolisesti ja laaja-alaisesti toteuttaa liikuntatapahtuman lajisääntöjen mukaisesti 24

Lupakäytäntöjen ja lakien noudattaminen Tyydyttävä T1 hankkii tapahtumaa varten tarvittavat luvat ja toteuttaa tapahtuman lain mukaisesti Hyvä H2 hankkii tapahtumaa varten tarvittavat luvat ja toteuttaa tapahtuman lain mukaisesti Kiitettävä K3 hankkii tapahtumaa varten tarvittavat luvat ja toteuttaa tapahtuman lain mukaisesti Yhteistyö tapahtumaan liittyvien yhteistyötahojen kanssa Tyydyttävä T1 on tietoinen liikuntatapahtumaan liittyvistä yhteistyötahoista Hyvä H2 tekee yhteistyötä liikuntaalan eri sektoreilla sekä muilla aloilla toimivien yhteistyötahojen kanssa Kiitettävä K3 hankkii monipuolisesti kontakteja tai yhteistyötahoja ja verkostoituu niiden kanssa Liikunnan toimintaympäristön ja yhteiskunnallisen rakenteen tuntemus Tyydyttävä T1 kertoo liikunnan toimintaympäristön keskeisistä rakenteista ja historiasta Hyvä H2 perustelee liikunnan yhteiskunnallisen merkityksen toimintaympäristön keskeisten rakenteiden ja historian tuntemuksellaan Kiitettävä K3 perustelee asiantuntevasti ja laaja-alaisesti liikunnan yhteiskunnallisen merkityksen toimintaympäristön rakenteen ja historian tuntemuksellaan Työntekijän ja kansalaisen velvollisuuksien tuntemus Tyydyttävä T1 tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työntekijänä ja kansalaisena Hyvä H2 tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työntekijänä ja kansalaisena Kiitettävä K3 tuntee omat oikeutensa ja velvollisuutensa työntekijänä ja kansalaisena Monikulttuurinen toiminta Tyydyttävä T1 ottaa liikuntatapahtuman toteutuksessa huomioon taustaltaan erilaiset ihmiset sekä monikulttuurisen ja kansainvälistyvän työympäristön. Hyvä H2 ottaa liikuntatapahtuman toteutuksessa huomioon taustaltaan erilaiset ihmiset sekä monikulttuurisen ja kansainvälistyvän työympäristön. Kiitettävä K3 ottaa liikuntatapahtuman toteutuksessa huomioon taustaltaan erilaiset ihmiset sekä monikulttuurisen ja kansainvälistyvän työympäristön. 25

4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii liikuntatapahtuman järjestämiseen tarvittavaa tietoa ohjatusti, mutta tarvitsee tukea ammatillisessa kasvussaan Hyvä H2 hankkii liikuntatapahtuman järjestämiseen tarvittavaa tietoa aktiivisesti ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Kiitettävä K3 hankkii liikuntatapahtuman järjestämiseen tarvittavaa tietoa itsenäisesti ja oma-aloitteisesti eri lähteistä ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ja toimii yhteistyökykyisesti työyhteisössä ja ryhmässä ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen Hyvä H2 noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen Kiitettävä K3 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti urheilu- ja liikuntakulttuurin historiaa kunnioittaen 26

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntatapahtuman suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntatapahtumassa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntatapahtuman suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntatapahtumassa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon liikuntatapahtuman suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa liikuntatapahtumassa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman suunnitteluun, organisointiin ja järjestämiseen ottaen huomioon kestävän kehityksen periaatteen, luonnon kunnioittamisen sekä tapahtuman taloudellisen näkökulman. Tapahtuman toteutumisen jälkeen hän arvioi ennakkosuunnitelman toteutumista, oman toimintansa onnistumista tapahtuman järjestämisessä sekä omia kehittämistarpeitaan ja tapahtuman kehittämisideoita.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 27

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.5. Liikuntayrittäjyys Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida omia valmiuksiaan toimia yrittäjänä liikunta-alalla suunnitella yritystoimintaa liiketoiminnan periaatteiden, kustannus- ja laatutietoisuuden sekä markkinoinnin ja asiakassegmentoinnin periaatteiden pohjalta tuotteistaa, markkinoida ja hinnoitella liikuntapalveluita hallita asiakaslähtöiset toimintatavat yritystoiminnassa hankkia yrityksen perustamiseen ja toiminnan eri vaiheisiin tarvitsemaansa tietoa ja asiantuntijapalveluita toimia yhteistyössä liikunta-alan yrityksen toimintaa tukevia palveluita tuottavien tahojen sekä muiden yhteistyökumppanien kanssa ottaa työssään huomioon kuluttajaoikeuden ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet arvioida liikunta-alan yritystoiminnan erityispiirteitä, toimijoita sekä alan tulevaisuuden näkymiä käyttää alansa tietotekniikkaa ja työvälineitä. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Oman työn suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee työnsä kulun ja siihen liittyvät vaiheet tarviten ajoittaista ohjausta suunnittelee omaa ajankäyttöään tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 suunnittelee työnsä kulun ja siihen liittyvät vaiheet lähes itsenäisesti suunnittelee omaa ajankäyttöään ja laatii itselleen kehittymissuunnitelman yrittäjänä Kiitettävä K3 suunnittelee työnsä kulun ja siihen liittyvät vaiheet itsenäisesti ja järjestelmällisesti suunnittelee realistisesti omaa ajankäyttöään ja laatii itselleen kehittymissuunnitelman yrittäjänä Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 28

2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Yritystoiminnan suunnittelu Tyydyttävä T1 laatii liiketoimintasuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta selvittää joitakin yrityksen asiakasryhmiä ja eri markkinointikeinoja sekä laatii markkinointisuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 laatii lähes omatoimisesti liiketoimintasuunnitelman selvittää keskeisimpiä yrityksen asiakasryhmiä ja eri markkinointikeinoja sekä laatii markkinointisuunnitelman Kiitettävä K3 laatii omatoimisesti ja innovatiivisesti liiketoimintasuunnitelman selvittää itsenäisesti yrityksen asiakasryhmiä ja eri markkinointikeinoja ja laatii markkinointisuunnitelman Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Tyydyttävä T1 arvioi yritystoiminnan käynnistämisen mahdollisuuksia ja riskejä sekä yrityksen todellisia kilpailukeinoja tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 arvioi pääosin itsenäisesti yritystoiminnan käynnistämisen mahdollisuuksia ja riskejä sekä yrityksen todellisia kilpailukeinoja Kiitettävä K3 arvioi itsenäisesti yritystoiminnan käynnistämisen mahdollisuuksia ja riskejä sekä yrityksen todellisia kilpailukeinoja sekä perustelee arviotaan ja hyödyntää saamiaan kokemuksia yrittäjyyden näkökulmasta Tietotekniikan ja työvälineiden käyttö Tyydyttävä T1 käyttää liikunta-alan yritystoiminnassa tarvittavaa tietotekniikkaa ja työvälineitä tarviten ajoittain ohjausta käytössä Hyvä H2 käyttää työssä tarvittavaa tietotekniikkaa ja työvälineitä Kiitettävä K3 käyttää työssä tarvittavaa tietotekniikkaa ja työvälineitä omatoimisesti ja monipuolisesti Toiminta asiakaspalvelutilanteissa Tyydyttävä T1 toimii palveluhenkisesti yleisimmissä liikunta-alan yrityksen asiakaspalvelutehtävissä. Hyvä H2 toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi asiakaspalvelutilanteissa. Kiitettävä K3 toimii luontevasti, palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi monipuolisissa asiakaspalvelutilanteissa. 29

Liikuntayrittäjyyttä koskevien säädösten, toimintaperiaatteiden ja sopimusten noudattaminen Tyydyttävä T1 ottaa asiakaspalvelussaan huomioon kuluttajan oikeudet ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet, mutta tarvitsee niissä ajoittain ohjausta Hyvä H2 ottaa toiminnassaan huomioon kuluttajan oikeudet ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet Kiitettävä K3 ottaa toiminnassaan monipuolisesti huomioon kuluttajan oikeudet ja kuluttajakaupan toimintaperiaatteet. Löytää realistisia kehittämiskohteita liikuntayrittäjyydessään. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Yritystoiminnan suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee tavoitteenaan olevaa yritystoimintaa soveltaen yritystoiminnan peruskäsitteitä, erilaisia yritysmuotoja ja niiden eroja sekä lainsäädäntöä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 suunnittelee lähes itsenäisesti tavoitteenaan olevaa yritystoimintaa soveltaen yritystoiminnan peruskäsitteitä, erilaisia yritysmuotoja ja niiden eroja sekä lainsäädäntöä Kiitettävä K3 suunnittelee itsenäisesti tavoitteenaan olevaa yritystoimintaa soveltaen yritystoiminnan peruskäsitteitä, erilaisia yritysmuotoja ja niiden eroja sekä lainsäädäntöä Yritystoiminnan taloushallinnon suunnittelu Tyydyttävä T1 laatii osin ohjattuna budjetin sekä hinnoitteluja kannattavuuslaskelmia ja tietää, miten kirjanpito ja verotus vaikututtavat yrityksen taloudenpitoon Hyvä H2 laatii ohjeiden mukaan budjetin sekä hinnoitteluja kannattavuuslaskelmia ja tietää, miten kirjanpito ja verotus vaikuttavat yrityksen taloudenpitoon Kiitettävä K3 laatii itsenäisesti budjetin sekä hinnoitteluja kannattavuuslaskelmia ja tietää, miten kirjanpito ja verotus vaikuttavat yrityksen taloudenpitoon Tuotteistaminen ja hinnoittelu Tyydyttävä T1 osallistuu liikuntatuotteen suunnitteluun ja hinnoitteluun ryhmän jäsenenä Hyvä H2 suunnittelee ja hinnoittelee liikuntatuotteen itsenäisesti Kiitettävä K3 suunnittelee liikuntatuotteen itsenäisesti, asiakaslähtöisesti ja luovasti sekä hinnoittelee tuotteen 30

Liikunta-alan erityispiirteiden ja tulevaisuuden huomioon ottaminen yritystoiminnan suunnittelussa Tyydyttävä T1 tutustuu omaan toimialaansa niin, että tarkastelee tulevaisuuden näkymiä oman yritystoiminnan suunnittelun kannalta Hyvä H2 perehtyy omaan toimialaansa niin, että tarkastelee tulevaisuuden näkymiä ja kehitystä oman yritystoiminnan suunnittelun kannalta Kiitettävä K3 perehtyy omaan toimialaansa niin, että tarkastelee kansallisia ja kansainvälisiä tulevaisuuden näkymiä, kehitystä ja markkinoiden mahdollisuuksia oman yritystoiminnan suunnittelun kannalta Yritysmuodon valinta ja yrityksen perustaminen Tyydyttävä T1 osallistuu ohjatusti tiedon hankintaan keskeisiltä viranomaisilta valitsee yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat. Hyvä H2 osallistuu tiedon hankintaan keskeisiltä viranomaisilta valitsee yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat. Kiitettävä K3 hakee itsenäisesti tietoa keskeisiltä viranomaisilta valitsee yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat sekä arvioi eri yritysmuotoja ja niiden verotuskohtelua. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii tietoa liikunta-alan yrittäjyyden asiantuntijapalveluista sekä tukija rahoitusjärjestelmistä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi tietoa liikunta-alan yrittäjyyden asiantuntijapalveluista sekä tukija rahoitusjärjestelmistä Kiitettävä K3 etsii aktiivisesti ja itsenäisesti tietoa liikunta-alan yrittäjyyden asiantuntijapalveluista sekä tukija rahoitusjärjestelmistä ja arvioi niitä suunnittelemansa yritystoiminnan kannalta 31

Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita tarviten osittain ohjausta toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita lähes itsenäisesti toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita itsenäisesti ja monipuolisesti toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa suunnitelmien teossa ja yritystiedon hankinnassa eettisiä toimintaperiaatteita noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä Hyvä H2 toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa suunnitelmien teossa ja yritystiedon hankinnassa eettisiä toimintaperiaatteita noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään Kiitettävä K3 toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa suunnitelmien teossa ja yritystiedon hankinnassa eettisiä toimintaperiaatteita noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä ja ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa 32

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 ottaa suunnitelmissaan huomioon liikunta-alan yritystoiminnan edellyttämän turvallisen työskentelyn ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja. Hyvä H2 ottaa suunnitelmissaan huomioon liikunta-alan yritystoiminnan edellyttämän turvallisen työskentelyn ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja. Kiitettävä K3 ottaa suunnitelmissaan huomioon liikunta-alan yritystoiminnan edellyttämän turvallisen työskentelyn ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla yhteistyössä liikunta-alan yritysten kanssa tai harjoitusyrityksessä ja laatimalla suunnitelman yrityksen perustamisesta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.6. Luonto- ja elämysliikunnan ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja toteuttaa luontoja elämysliikuntaa eri vuodenaikoina pitää toiminnan turvallisuutta luontoja elämysliikunnan suunnittelun lähtökohtana soveltaa erilaisia luontoliikuntamuotoja soveltaa tietämystään luonnosta ja hyödyntää sitä alueellisesti ohjauksessa arvioida omia yrittäjänä toimimisen valmiuksiaan ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet arvioida toimintaansa itsearvioinnin ja saamansa palautteen perusteella. 33

Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Luonto- ja elämysliikunnan toteutuksen suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee luontoja elämysliikuntakokonaisuuden tarviten ajoittain ohjausta laatii turvallisuussuunnitelman Hyvä H2 suunnittelee luontoja elämysliikuntakokonaisuuden itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti laatii turvallisuussuunnitelman ja ottaa sen huomioon toiminnassaan Kiitettävä K3 osoittaa suunnittelussa asiantuntijuutta ja innovatiivisuutta laatii turvallisuussuunnitelman ja korostaa omassa sekä ryhmän toiminnassa sen merkitystä Luonto- ja elämysliikuntakokonaisuuden hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta työn kokonaisuuden hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti luontoja elämysliikunnan prosessissa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Luonto- ja elämysliikunnan ohjaus Tyydyttävä T1 toimii turvallisesti erilaisissa luontoja elämysliikunnan ohjaustilanteissa käyttää yksipuolista ohjausmenetelmää ja työtapaa toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä Hyvä H2 toimii turvallisesti ja luontevasti erilaisissa luontoja elämysliikunnan ohjaustilanteissa käyttää kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä Kiitettävä K3 toimii turvallisesti, luontevasti ja asiakaslähtöisesti erilaisissa luontoja elämysliikunnan ohjaustilanteissa sekä edistää ja luo kannustavaa ilmapiiriä käyttää vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja toimii asiallisesti kulttuuritaustaltaan erilaisten ihmisten kanssa sekä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä 34

Organisointi Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta ja organisoi tilanteen vaatimalla tavalla tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti, ryhmän ja yksilön tarpeet sekä olosuhteet huomioon ottaen toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti Luonto- ja elämysliikuntataitojen hallinta Tyydyttävä T1 liikkuu ja toimii luonnossa yksipuolisesti Hyvä H2 liikkuu käyttäen keskeisimpiä luonnossa liikkumisen taitoja Kiitettävä K3 liikkuu käyttäen luonnossa liikkumisen taitoja monipuolisesti Luonto- ja elämysliikuntataitojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää yksipuolisesti luontoliikuntamahdollisuuksia valitsee luontoja elämysliikuntaan soveltuvan toimintaympäristön tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 käyttää erilaisia luontoliikuntamahdollisuuksia tarkoituksenmukaisesti valitsee tarkoituksenmukaisesti sopivan toimintaympäristön Kiitettävä K3 käyttää monipuolisesti erilaisia luontoliikuntamahdollisuuksia kohderyhmän ja olosuhteet huomioon ottaen hyödyntää toimintaympäristöä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti Välineiden ja varusteiden käyttö Tyydyttävä T1 valitsee ja käyttää luontoja elämysliikunnan välineitä ja varusteita tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 valitsee ja käyttää luontoja elämysliikunnan välineitä ja varusteita itsenäisesti toimintaympäristön huomioon ottaen Kiitettävä K3 valitsee ja käyttää luontoja elämysliikunnan välineitä ja varusteita monipuolisesti toimintaympäristön ja kohderyhmän huomioon ottaen 35

Kestävän kehityksen mukainen toiminta ja luonnon kunnioittaminen Tyydyttävä T1 ottaa toiminnassaan huomioon kestävän kehityksen periaatteet ja luonnon kunnioittamisen. Hyvä H2 toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti ja luontoa kunnioittaen. Kiitettävä K3 edistää toiminnallaan kestävän kehityksen periaatteita ja luonnon kunnioittamista. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Luonto- ja elämysliikunnan sanaston käyttö Tyydyttävä T1 käyttää tavallisinta luontoja elämysliikunnan yleissanastoa ja - käsitteitä Hyvä H2 käyttää monipuolisesti luontoja elämysliikunnan sanastoa ja käsitteitä Kiitettävä K3 käyttää laajasti luontoja elämysliikunnan sanastoa asiakkaan ja tilanteen edellyttämällä tavalla Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Tyydyttävä T1 tutustuu luontoja elämysliikunnan yritystoimintaan ja tuotteisiin sekä arvioi opastettuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita. Hyvä H2 tutustuu luontoja elämysliikunnan yritystoimintaan ja tuotteisiin sekä arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä luontoja elämysliikunnan alalla. Kiitettävä K3 arvioi luontoja elämysliikunnan yritystoimintaa ja sen kehittymistä sekä arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia sekä mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä luontoja elämysliikunnan alalla. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii luontoja elämysliikuntaan liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa luontoja elämysliikunnan alueelta tarvittaessa Kiitettävä K3 etsii ja soveltaa ohjauksessaan luontoja elämysliikuntaan liittyvää ajankohtaista tietoa 36

Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti Hyvä H2 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti Kiitettävä K3 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti 37

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon luontoja elämysliikunnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa luontoja elämysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon luontoja elämysliikunnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa luontoja elämysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon luontoja elämysliikunnan suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa luontoja elämysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, -paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla luontoja elämysliikuntapalvelun, -tilaisuuden tai -tapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu luontoja elämysliikunnan tai -ohjelmapalvelun tuottamisen eri vaiheisiin, suunnitteluun, organisointiin ja järjestämiseen, ottaen huomioon kestävän kehityksen periaatteen ja luonnon kunnioittamisen. Hän ottaa turvallisuusnäkökulman huomioon prosessin kaikissa vaiheissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 38

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.7. Seuratoiminta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella omaa työtään osana seuraorganisaation toimintaa toimia erilaisissa liikunta- tai urheiluseuran työtehtävissä ohjata ja motivoida vapaaehtoisia seuratyöntekijöitä sekä organisoida vapaaehtoistoimintaa toimia yhteistyössä eri sektoreiden yhteistyötahojen kanssa toimia yhdistysten ja järjestöjen keskeisen lainsäädännön mukaisesti soveltaa toiminnassaan liikunta-alan seuraja järjestötoiminnan ominaispiirteiden tuntemusta edistää seuran taloudellista toimintaa työskennellä projekteissa arvioida omaa toimintaansa seuran työntekijänä. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Toiminnan suunnittelu Tyydyttävä T1 suunnittelee omaa työtään organisaatiossa ohjatusti osallistuu seuran toiminnan suunnitteluun Hyvä H2 suunnittelee omaa työtään organisaatiossa oma-aloitteisesti suunnittelee seuran toimintaa oman työnsä näkökulmasta Kiitettävä K3 suunnittelee omaa työtään itsenäisesti koko organisaation tavoitteet huomioon ottaen suunnittelee seuran toimintaa aktiivisesti ja laaja-alaisesti yhteistyössä muiden seuran toimijoiden kanssa Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Toiminta erilaisissa liikunta- tai urheiluseuran työtehtävissä Tyydyttävä T1 toimii erilaisissa seuran työtehtävissä tarviten ohjausta muuttuvissa tilanteissa Hyvä H2 toimii sujuvasti ja omatoimisesti erilaisissa seuran työtehtävissä Kiitettävä K3 toimii itsenäisesti, monipuolisesti ja joustavasti erilaisissa seuratoiminnan työtehtävissä 39

Vapaaehtoistoiminnan ohjaus ja organisointi Tyydyttävä T1 organisoi seuran vapaaehtoistoimintaa ohjatusti tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 motivoi vapaaehtoisia seuratyöntekijöitä sekä ohjaa ja organisoi vapaaehtoistoimintaa ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 motivoi ja innostaa vapaaehtoisia seuratyöntekijöitä sekä ohjaa ja organisoi vapaaehtoistoimintaa ottaen huomioon kansalaisja vapaaehtoistoiminnan yleiset periaatteet ja merkityksen toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti Seuran toiminnan kehittäminen Tyydyttävä T1 kehittää ohjatusti omaa toimintaansa Hyvä H2 kehittää itsenäisesti omaa toimintaansa seuran yleisten tavoitteiden mukaisesti ja pyrkii löytämään kehittämiskohteita seuran toiminnasta Kiitettävä K3 pyrkii aktiivisesti kehittämään omaa toimintaansa ja laatii seuralle yhden toiminnan osa-alueen kehittämissuunnitelman Yhteistyö liikunta-alan yksityisen, julkisen ja kolmannen sektorin toimijoiden kanssa Tyydyttävä T1 toimii yhteistyössä seuran keskeisten yhteistyötahojen kanssa. Hyvä H2 toimii yhteistyössä eri sektoreilla toimivien yhteistyötahojen kanssa. Kiitettävä K3 toimii luontevasti ja monipuolisesti yhteistyössä eri sektoreilla toimivien yhteistyötahojen kanssa aktiivisesti kumppanuutta kehittäen sekä pyrkii verkostoitumaan uusien yhteistyötahojen kanssa. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Yhdistys- ja järjestötoiminnan keskeisen lainsäädännön mukainen toiminta Tyydyttävä T1 toimii tuntien yhdistyksiä ja järjestöjä koskevat perussäädökset Hyvä H2 noudattaa toiminnassaan yhdistyksiä ja järjestöjä koskevaa lainsäädäntöä ja kehittää omaa toimintaansa sen mukaisesti Kiitettävä K3 edistää seuraorganisaatiossa ja omassa työssään yhdistyksiä ja järjestöjä koskevan lainsäädännön mukaista toimintaa puuttuen tarvittaessa epäkohtiin Liikunta-alan järjestötoiminnan erityispiirteiden ja yhteiskunnallisen aseman tuntemuksen soveltaminen Tyydyttävä T1 kertoo liikunta-alan järjestötoiminnan erityispiirteistä ja yhteiskunnallisesta merkityksestä Hyvä H2 ottaa toiminnassaan huomioon liikunta-alan järjestötoiminnan erityispiirteet ja yhteiskunnallisen aseman Kiitettävä K3 perustelee toimintaansa liikunta-alan järjestötoiminnan erityispiirteiden ja yhteiskunnallisen aseman tuntemuksellaan 40

Taloudellinen toiminta Tyydyttävä T1 osallistuu seuran taloussuunnitteluun sekä etsii tietoa tukija rahoitusjärjestelmistä ja verotuksesta Hyvä H2 tuntee seuratalouden perusperiaatteet, etsii tietoa tukija rahoitusjärjestelmistä ja verotuksesta sekä arvioi seuran rahoitustarpeen Kiitettävä K3 edistää toiminnallaan seuran taloudellista toimintaa, kartoittaa erilaisia tukija rahoitusjärjestelmiä ja verotuskäytäntöjä sekä laatii talouteen liittyviä suunnitelmia Projektissa työskentely Tyydyttävä T1 työskentelee projektisuunnitelman mukaisesti tarviten ajoittain ohjausta. Hyvä H2 työskentelee itsenäisesti projektisuunnitelman mukaisesti. Kiitettävä K3 työskentelee projektisuunnitelman mukaisesti arvioiden ja kehittäen omaa toimintaansa. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii tietoa ohjatusti, mutta tarvitsee tukea ammatillisessa kasvussaan Hyvä H2 hankkii aktiivisesti tietoa toimintansa tueksi ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Kiitettävä K3 hankkii tietoa oma-aloitteisesti eri lähteistä ja ottaa vastuuta ammatillisesta kasvustaan Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti ottaa asiallisesti vastaan palautetta tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä 41

Ammattietiikka Tyydyttävä T1 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä Hyvä H2 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään Kiitettävä K3 toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä ja ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuusnäkökulmat ja ennakoi vaaratilanteita. Hyvä H2 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuusnäkökulmat ja ennakoi vaaratilanteita. Kiitettävä K3 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ottaa toiminnassaan huomioon turvallisuusnäkökulmat ja ennakoi vaaratilanteita. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla seuran tai järjestön toimintaan sekä laatimalla suunnitelman omasta toiminnastaan ja seuran toiminnasta tietyllä osaamisalueella, kuten harrastetoiminnassa, terveysliikunnassa tai valmennuksessa. Hän ottaa suunnitelmissaan ja toiminnassaan huomioon kansalaistoiminnan, vapaaehtoistoiminnan sekä järjestösektorin erityispiirteet ja yhteiskunnallisen merkityksen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.8. Soveltavan liikunnan ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa 42 suunnitella, organisoida ja ohjata liikunnanohjauskokonaisuuden ikääntyville ja erityisryhmiin kuuluville havainnoida ja kartoittaa asiakkaan toimintakykyä

ottaa huomioon saavutettavuuden ja esteettömyyden soveltavan liikunnan suunnittelussa ja ohjauksessa soveltaa ohjatessaan tilanteen mukaan käyttää puheen tukena muita aistikanavia käyttää soveltaen opetusvälineitä ja liikunnan apuvälineitä soveltaa tietojaan erilaisista sairauksista ja vammoista toimia moniammatillisessa yhteistyössä ottaa huomioon vammaisurheilun erityispiirteitä ohjaus- ja kilpailutoiminnassa ottaa huomioon terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn edistämisen näkökulmat ohjaustilanteessa arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Liikunnanohjauskokonaisuuden ja yksittäisten liikunnanohjaustuntien suunnittelu ikääntyville ja erityisryhmille Tyydyttävä T1 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjaustunteja Hyvä H2 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjauskokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja Kiitettävä K3 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee kohderyhmälle liikunnanohjauskokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja tavoitteen suunnassa ryhmän ja yksilöiden erityistarpeet huomioon ottaen Työn kokonaisuuden hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta työn kokonaisuuden hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti soveltavan liikunnan havainnointi-, arviointi- ja ohjauskokonaisuudessa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 43

2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Fyysisen toimintakyvyn havainnointi ja kartoitus Tyydyttävä T1 toteuttaa kohderyhmälle fyysisen toimintakyvyn havainnoinnin ja kartoituksen, pyrkii tulosten tulkintaan tarviten ajoittain ohjausta tulosten hyödyntämisessä Hyvä H2 toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan fyysisen toimintakyvyn havainnoinnin ja kartoituksen, tulkitsee tuloksia sekä antaa yleisiä ohjeita tulosten perusteella Kiitettävä K3 havainnoi ja kartoittaa kohderyhmän fyysistä toimintakykyä analyyttisesti ja huolellisesti, tekee tuloksista johtopäätöksiä ja soveltaa niitä yksilöllisesti käytännön harjoittelun ohjaamisessa asiakaslähtöisesti Ohjausmenetelmien ja työtapojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää turvallisesti tavanomaista kohderyhmälle soveltuvaa ohjausmenetelmää ja työtapaa Hyvä H2 käyttää turvallisesti kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä, työtapoja ja aistikanavia Kiitettävä K3 käyttää turvallisesti vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä, työtapoja ja aistikanavia Soveltaminen Tyydyttävä T1 reagoi muutoksiin ja soveltaa tilanteen edellyttämällä tavalla Hyvä H2 soveltaa itsenäisesti tilanteen ja kohderyhmän edellyttämällä tavalla Kiitettävä K3 soveltaa, yksilöllistää ja eriyttää luovasti tilanteen, kohderyhmän ja olosuhteiden edellyttämällä tavalla Liikuntakokonaisuuden tai yksittäisen tunnin organisointi Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta ja organisoi tilanteen vaatimalla tavalla tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti sekä ryhmän ja yksilön tarpeet huomioon ottaen toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti 44

Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti Liikuntamuotojen ja -lajien käyttö ja soveltaminen Tyydyttävä T1 havainnollistaa, avustaa ja varmistaa turvallisesti soveltaa liikuntamuotoja ja -lajeja tarvittaessa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta Hyvä H2 havainnollistaa, avustaa ja varmistaa turvallisesti sekä analysoi suoritusta soveltaa liikuntamuotoja ja -lajeja tarvittaessa, tilanteen ja kohderyhmän edellyttämällä tavalla Kiitettävä K3 havainnollistaa, avustaa ja varmistaa turvallisesti sekä analysoi suoritusta laajaalaisesti, tarkoituksenmukaisesti ja yksilöllisesti soveltaa liikuntamuotoja ja -lajeja luovasti tilanteen, kohderyhmän ja olosuhteiden edellyttämällä tavalla Liikunnan opetusvälineiden ja apuvälineiden käyttö Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta opetusvälineiden ja tarvittavien liikunnan apuvälineiden käytössä Hyvä H2 valitsee ja käyttää opetusvälineitä ja tarvittavia liikunnan apuvälineitä tarkoituksenmukaisesti Kiitettävä K3 valitsee ja käyttää opetusvälineitä ja tarvittavia liikunnan apuvälineitä monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti Vuorovaikutus vaihtoehtoisia ja kieltä tukevia kommunikointimenetelmiä käyttävien asiakkaiden kanssa Tyydyttävä T1 käyttää yksipuolisesti vaihtoehtoista tai kieltä tukevaa viestintämenetelmää Hyvä H2 käyttää vaihtoehtoisia ja kieltä tukevia viestintämenetelmiä Kiitettävä K3 käyttää monipuolisesti vaihtoehtoisia ja kieltä tukevia viestintämenetelmiä Moniammatillinen toiminta Tyydyttävä T1 ottaa huomioon moniammatillisen toiminnan mahdollisuuksia. Hyvä H2 toimii moniammatillisesti ikääntyvien ja erityisryhmien ohjaukseen liittyvissä asioissa. Kiitettävä K3 yhdistää monipuolisesti oman osaamisensa muiden asiantuntijoiden osaamiseen. 45

3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Ikääntymisen vaiheiden huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa toiminnassa huomioon fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ikääntymisen vaiheita Hyvä H2 käyttää ohjauksessa tietoisesti ja tarkoituksenmukaisesti tietämystään fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ikääntymisen vaiheista Kiitettävä K3 soveltaa ohjauksessa monipuolisesti ja laaja-alaisesti tietämystään fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ikääntymisen vaiheista Erityisryhmien liikunnan sekä vammaisurheilun erityspiirteiden huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa toiminnassa huomioon erityisryhmien liikunnan ja vammaisurheilun erityispiirteitä Hyvä H2 käyttää ohjauksessa tarkoituksenmukaisesti tietämystään erityisryhmien liikunnan ja vammaisurheilun erityispiirteistä Kiitettävä K3 soveltaa ohjauksessa monipuolisesti ja laaja-alaisesti tietämystään erityisryhmien liikunnan ja vammaisurheilun erityispiirteistä Saavutettavuuden ja esteettömyyden huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa huomioon saavutettavuuden ja esteettömyyden näkökulman Hyvä H2 suunnittelee ja toteuttaa soveltavan liikunnan kokonaisuuden saavutettavuuden ja esteettömyyden huomioon ottaen Kiitettävä K3 suunnittelee ja toteuttaa soveltavan liikunnan kokonaisuuden siten, että se on esteetön ja yhdenvertaisesti asiakkaiden saavutettavissa Sairauksien ja vammojen huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa huomioon kohderyhmän erityistarpeet, terveydentilan sekä liikuntaan liittyvät mahdollisuudet tarviten ajoittain ohjausta hankkii tietoja kohderyhmän vammoista ja sairauksista sekä soveltaa tietojaan ohjatusti ottaa huomioon avustajan merkityksen ja tarpeellisuuden asiakaskohtaisesti Hyvä H2 ottaa suunnittelussa ja ohjauksessa huomioon asiakkaan ja kohderyhmän erityistarpeet, terveydentilan sekä liikuntaan liittyvät mahdollisuudet etsii tietoja kohderyhmän vammoista ja sairauksista sekä soveltaa tietojaan tarvittaessa ottaa huomioon avustajan merkityksen ja tarpeellisuuden asiakaskohtaisesti Kiitettävä K3 suunnittelee ja ohjaa asiakaslähtöisesti ja empaattisesti sekä muuttaa ja soveltaa toimintaa tarvittaessa etsii tietoja kohderyhmän vammoista ja sairauksista sekä soveltaa tietojaan monipuolisesti ottaa huomioon avustajan merkityksen ja tarpeellisuuden asiakaskohtaisesti 46

Soveltavan liikunnan projektissa tai hankkeessa toimiminen Tyydyttävä T1 toimii ryhmän jäsenenä soveltavan liikunnan projektissa tai hankkeessa Hyvä H2 toimii itsenäisesti annetuissa tehtävissä soveltavan liikunnan projektissa tai hankkeessa Kiitettävä K3 toimii oma-aloitteisesti ja itsenäisesti erilaisissa soveltavan liikunnan projektin tai hankkeen tehtävissä Soveltavan liikunnan toimintaympäristön huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 kertoo soveltavan liikunnan toimintaympäristön keskeisistä rakenteista. Hyvä H2 ottaa soveltavan liikunnan toimintaympäristön huomioon toimiessaan hankkeessa tai projektissa. Kiitettävä K3 hyödyntää soveltavan liikunnan toimintaympäristön tuntemustaan ohjaustyössä sekä projektissa tai hankkeessa toimiessaan. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii soveltavaan liikuntaan liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa soveltavan liikunnan alueelta tarvittaessa Kiitettävä K3 etsii ja soveltaa ohjauksessaan soveltavaan liikuntaan liittyvää ajankohtaista tietoa Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti sekä kehittää osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä ottaa asiallisesti vastaan palautetta sekä kehittää toimintaa ja suunnitelmia sen perusteella 47

Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti vastuullisesti, oikeudenmukaisesti ja erilaisuutta kunnioittaen Hyvä H2 noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti vastuullisesti, oikeudenmukaisesti ja erilaisuutta kunnioittaen Kiitettävä K3 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii alan eettisten periaatteiden mukaisesti vastuullisesti, oikeudenmukaisesti ja erilaisuutta kunnioittaen 48

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti edistäen kasvatuksellisia tavoitteita sekä ohjattavien fyysistä ja henkistä turvallisuutta ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon soveltavan liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa soveltavan liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti edistäen kasvatuksellisia tavoitteita sekä ohjattavien fyysistä ja henkistä turvallisuutta ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon soveltavan liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa soveltavan liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti edistäen kasvatuksellisia tavoitteita sekä ohjattavien fyysistä ja henkistä turvallisuutta ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen sekä työn ja ympäristön aiheuttamat kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon soveltavan liikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa soveltavan liikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla ja toteuttamalla soveltavan liikunnan ohjauskokonaisuuden, jossa hän valitsee kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja, soveltaa liikuntamuotoja ja -lajeja, ottaa huomioon apuvälineiden käytön ja avustajan tarpeellisuuden sekä soveltaa ja eriyttää. Hän osallistuu soveltavan liikunnan hankkeen, projektin tai tapahtuman järjestämiseen ja raportoi hankkeen, projektin tai tapahtuman toteutuksesta sekä omasta toiminnastaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 49

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.9. Terveysliikunnan ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja ohjata fyysistä toimintakykyä, hyvinvointia ja terveyttä edistäviä liikuntakokonaisuuksia ja yksittäisiä tunteja kohderyhmälle toteuttaa kuntoja terveysliikunnan testaus- tai arviointikokonaisuuden seurata fyysisen toimintakyvyn kehittymistä ottaa kohderyhmän erityistarpeet huomioon toimia vuorovaikutuksessa asiakkaiden kanssa motivoida omaehtoiseen liikuntaan ottaa huomioon moniammatillisen yhteistyön mahdollisuudet arvioida toteutuneita liikuntakokonaisuuksia ja yksittäisiä tunteja sekä kehittää omaa toimintaansa sen pohjalta. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Terveysliikunnan ohjauskokonaisuuden ja yksittäisen tunnin suunnittelu Tyydyttävä T1 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee terveysliikuntakokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja Hyvä H2 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee terveysliikuntakokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja tavoitteen suunnassa Kiitettävä K3 kartoittaa ohjaukseen vaikuttavia tekijöitä ja suunnittelee terveysliikuntakokonaisuuden sekä siitä johdettuja yksittäisiä tunteja tavoitteen suunnassa ryhmän ja yksilöiden erityistarpeet huomioon ottaen Terveysliikunnan testaus-, arviointi- ja ohjauskokonaisuuden hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta työn kokonaisuuden hallinnassa Hyvä H2 työskentelee omatoimisesti ja sujuvasti terveysliikunnan testaus-, arviointi- ja ohjauskokonaisuudessa Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan 50

Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Fyysisen toimintakyvyn testaus tai arviointi sekä kehittymisen seuranta Tyydyttävä T1 valitsee ja toteuttaa asiakkaan fyysisen toimintakyvyn testauksen tai arvioinnin sekä kehittymisen seurannan ohjatusti ja turvallisesti, pyrkii tulosten tulkintaan ja harjoitusohjeiden antamiseen käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan testauksen tai arvioinnin sekä kehittymisen seurannan turvallisesti, tulkitsee tuloksia sekä antaa asiakkaalle harjoitusohjeita tulosten perusteella käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin Kiitettävä K3 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan testauksen tai arvioinnin sekä kehittymisen seurannan turvallisesti, tekee tuloksista johtopäätöksiä ja soveltaa niitä yksilöllisesti käytännön harjoittelun ohjaamisessa asiakaslähtöisesti soveltaa tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin sekä esittää tuloksia tilastoina, taulukkoina ja graafisina esityksinä Ohjausmenetelmien ja työtapojen hallinta Tyydyttävä T1 käyttää yksipuolista ohjausmenetelmää ja työtapaa Hyvä H2 käyttää kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja Kiitettävä K3 käyttää vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja Terveysliikuntakokonaisuuden sekä yksittäisen tunnin organisointi Tyydyttävä T1 ylläpitää toiminnallisuutta ja organisoi tilanteen vaatimalla tavalla tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 organisoi toimintaa tavoitteen suunnassa ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 organisoi toimintaa oppimista edistävästi ja tavoitteellisesti sekä ryhmän ja yksilön tarpeet huomioon ottaen toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti 51

Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti motivoi asiakasta omaehtoiseen liikuntaan Kunto- ja terveysliikuntamuotojen käyttö ohjauksessa Tyydyttävä T1 käyttää yleisimpien kuntoja terveysliikuntamuotojen perusosaamistaan Hyvä H2 käyttää sujuvasti kuntoja terveysliikuntamuotojen osaamistaan Kiitettävä K3 käyttää monipuolisesti ja asiakaslähtöisesti kuntoja terveysliikuntamuotojen osaamistaan Moniammatillinen toiminta Tyydyttävä T1 ottaa huomioon moniammatillisen toiminnan mahdollisuuksia. Hyvä H2 toimii moniammatillisesti terveysliikunnan ohjaukseen liittyvissä asioissa. Kiitettävä K3 yhdistää monipuolisesti oman osaamisensa muiden asiantuntijoiden osaamiseen. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Terveystiedon välittäminen Tyydyttävä T1 kertoo asiakkaalle monipuolisesti liikunnan terveysvaikutuksista sekä terveyteen ja hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä Hyvä H2 kertoo asiakkaalle monipuolisesti liikunnan terveysvaikutuksista sekä terveyteen ja hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä perustellen niiden merkityksen Kiitettävä K3 ohjaa asiakasta terveyteen ja hyvinvointiin vaikuttavissa tekijöissä laaja-alaisesti sekä perustelee niiden merkityksen osana kokonaisvaltaista hyvinvointia Kohderyhmän erityistarpeiden huomioon ottaminen Tyydyttävä T1 ottaa huomioon kohderyhmän erityistarpeet, terveydentilan sekä liikuntaan liittyvät mahdollisuudet tarviten ajoittain ohjausta. Hyvä H2 ottaa suunnittelussa ja ohjauksessa huomioon asiakkaan ja kohderyhmän erityistarpeet, terveydentilan sekä liikuntaan liittyvät mahdollisuudet. Kiitettävä K3 suunnittelee ja ohjaa asiakaslähtöisesti ja empaattisesti sekä muuttaa ja soveltaa toimintaa tarvittaessa. 52

4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii terveysliikuntaan liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa terveysliikunnan alueelta tarvittaessa Kiitettävä K3 etsii ja soveltaa ohjauksessaan terveysliikuntaan liittyvää ajankohtaista tietoa Vuorovaikutus ja viestintätaidot Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi noudattaa hyviä asiakaspalvelutapoja ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa kohtaa asiakkaan asiallisesti ja ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla toimii luontevasti asiakaspalvelutilanteissa ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti sekä kehittää osapuolten välistä toimintaa kohtaa asiakkaan luontevasti, ilmaisee asiansa selkeästi tilanteen edellyttämällä tavalla ja toimii joustavasti muuttuvissa tilanteissa ottaa asiakkaan huomioon kaikissa työtehtävissään ja toimii joustavasti ja luovasti erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa työtehtävissä Hyvä H2 noudattaa työyhteisön sääntöjä, tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa työtehtävissä Kiitettävä K3 noudattaa työyhteisön sääntöjä sekä tehtyjä aikatauluja, sopimuksia ja määräyksiä sekä ottaa vastuun omista tehtävistään joustaen tarvittaessa toimii liikunta-alan arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti noudattaa hyviä käytöstapoja ja toimii esimerkillisesti kaikissa työtehtävissä 53

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 noudattaa terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon terveysliikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa terveysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 noudattaa terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon terveysliikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa terveysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 noudattaa terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä elämäntapoja ja ohjaa niiden noudattamiseen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon terveysliikunnan ohjauksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa terveysliikunnan ohjauksessa liikuntalajien, - paikkojen ja -välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla ja ohjaamalla terveysliikuntakokonaisuuden. Hän valitsee ja toteuttaa luotettavan ja turvallisen fyysisen toimintakyvyn testauksen tai arvioinnin, tulkitsee tuloksia sekä suunnittelee ja toteuttaa eri-ikäisten fyysistä toimintakykyä ja terveyttä edistävän liikuntakokonaisuuden eri kuntoja liikuntamuotoja käyttäen. Hän seuraa asiakkaan fyysisen toimintakyvyn kehittymistä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 54

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.10. Valmennus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa suunnitella ja toteuttaa valmennuskokonaisuuden yksilölle tai joukkueelle suunnitella ja toteuttaa fyysisen ja motorisen toimintakyvyn testauksen ja arvioinnin sekä toimintakyvyn kehittymisen seurannan soveltaa käytännössä valmennusopin sekä psyykkisen valmennuksen perustietojaan soveltaa käytännössä perustietojaan elimistön rakenteesta ja toiminnasta sekä kasvusta, kehityksestä ja herkkyyskausista hyödyntää valmennuksessa teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä motivoida, kannustaa ja antaa palautetta toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toimia alan eettisten periaatteiden ja puhtaan urheilun arvojen mukaisesti kertoa suomalaisen valmennusjärjestelmän rakenteesta ja verkostoitua alan toimijoiden kanssa noudattaa turvallisuusohjeita ja toimia vaaratilanteita ennaltaehkäisevästi arvioida omaa toimintaansa ja ottaa vastaan palautetta. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Valmennuksen suunnittelu Tyydyttävä T1 laatii yksilölle tai joukkueelle kausisuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta suunnittelee harjoituksen tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 laatii yksilölle tai joukkueelle kausisuunnitelman tavoitteellisesti painopisteet huomioon ottaen suunnittelee harjoituksen tavoitteen mukaisesti Kiitettävä K3 laatii yksilölle tai joukkueelle kausisuunnitelman kokonaisvaltaisesti ja kohderyhmän huomioon ottaen suunnittelee johdonmukaisesti etenevän harjoituksen lajianalyysin, tiedonhankinnan sekä omaksumiensa tietojen pohjalta 55

Valmennusprosessin hallinta Tyydyttävä T1 tarvitsee ajoittain ohjausta työn kokonaisuuden hallinnassa suunnittelee omaa ajankäyttöään tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 työskentelee valmennusprosessissa omatoimisesti, sujuvasti ja tavoitteellisesti suunnittelee omaa ajankäyttöään Kiitettävä K3 hoitaa työnsä itsenäisesti, järjestelmällisesti ja innovatiivisesti sovittaen sen työympäristönsä muuhun toimintaan suunnittelee omaa ajankäyttöään ja priorisoi työtehtäviään Itsearviointi Tyydyttävä T1 arvioi omaa toimintaansa ohjatusti. Hyvä H2 arvioi omaa toimintaansa ja muuttaa toimintatapojaan ohjeiden mukaisesti. Kiitettävä K3 arvioi omaa toimintaansa ja tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Fyysisen ja motorisen toimintakyvyn testaus ja arviointi Tyydyttävä T1 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan testausja arviointimenetelmän, pyrkii tulosten tulkintaan tarviten ajoittain ohjausta tulosten hyödyntämisessä käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 valitsee ja toteuttaa lajin kannalta olennaisia ominaisuuksia mittaavan testausja arviointimenetelmän, tulkitsee tuloksia sekä antaa yleisiä ohjeita tulosten perusteella käyttää tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin Kiitettävä K3 valitsee ja toteuttaa kohderyhmälle soveltuvan sekä lajin kannalta olennaisia ominaisuuksia mittaavan testausja arviointimenetelmän, tekee tuloksista johtopäätöksiä ja soveltaa niitä yksilöllisesti käytännön harjoittelun ohjaamisessa soveltaa tarvittavia laskukaavoja, tilastoja ja taulukoita aineiston analysointiin sekä esittää tuloksia tilastoina, taulukkoina ja graafisina esityksinä Fyysisen toimintakyvyn kehittymisen seuranta Tyydyttävä T1 käyttää valmennuksen seurannan perustapoja tarviten ajoittain ohjausta tulosten hyödyntämisessä Hyvä H2 seuraa valmennettavan kehittymistä sekä hyödyntää tuloksia käytännössä Kiitettävä K3 seuraa valmennettavan kehittymistä systemaattisesti sekä hyödyntää seurannan tuloksia käytännössä asetettujen tavoitteiden mukaisesti 56

Harjoitus- tai ohjauskokonaisuuden valmennuksen toteutus Tyydyttävä T1 toteuttaa harjoituskokonaisuuden turvallisesti ja pääosin suunnitelman mukaisesti valitsee fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviä harjoituksia Hyvä H2 toteuttaa turvallisesti harjoituskokonaisuuden asetetun kokonaistavoitteen suunnassa halliten perusasiat valitsee fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviä harjoituksia sekä säätelee kuormitusta ja palautumista harjoituksissa Kiitettävä K3 toteuttaa turvallisesti harjoituskokonaisuuden asetettujen tavoitteiden suunnassa luovasti perustietoutta soveltaen ja lajin edellyttämällä tavalla valitsee kohderyhmälle soveltuvia fyysistä ja motorista toimintakykyä kehittäviä harjoituksia sekä rytmittää harjoittelua kuormituksen ja palautumisen periaatteet huomioon ottaen Ohjausmenetelmien ja työtapojen käyttö Tyydyttävä T1 käyttää yksipuolista ohjausmenetelmää ja työtapaa tarvitsee ajoittain ohjausta ongelmanratkaisutilanteissa Hyvä H2 käyttää kohderyhmälle soveltuvia ohjausmenetelmiä ja työtapoja ratkaisee tavallisimpia ongelmatilanteita itsenäisesti Kiitettävä K3 käyttää vaihtelevia ja monipuolisia kohderyhmän ja yksilön huomioon ottavia ohjausmenetelmiä ja työtapoja toimii ennakoiden ja ratkaisee ongelmatilanteita joustavasti ja luovasti sekä soveltaen asiakaslähtöisesti Motivointi, kannustaminen ja palautteen anto Tyydyttävä T1 kannustaa ja antaa palautetta satunnaisesti Hyvä H2 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin, kannustaa ja antaa palautetta yleisesti ja yksilöllisesti Kiitettävä K3 luo motivaatiota edistävän ilmapiirin ja kannustaa omalla toiminnallaan liikkumaan antaa yleistä sekä yksilöllistä palautetta tarkoituksenmukaisesti ja asiakaslähtöisesti Tekniikan ja tietotekniikan käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 käyttää valmennuksessa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 käyttää valmennuksessa tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä itsenäisesti Kiitettävä K3 käyttää valmennuksessa teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä sekä muita laitteita ja apuvälineitä itsenäisesti ja asiantuntevasti 57

3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Elimistön rakenteen ja toiminnan tuntemuksen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 kertoo elimistön rakenteesta ja toiminnasta Hyvä H2 käyttää elimistön rakenteen ja toiminnan tuntemusta valmennustyössään Kiitettävä K3 soveltaa elimistön rakenteen ja toiminnan tuntemusta valmennuksessa ja ymmärtää niiden merkityksen harjoittelussa Valmennusopin perustietojen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 kertoo fyysisten ominaisuuksien sekä taidon kehittämisen pääpiirteistä Hyvä H2 soveltaa fyysisten ominaisuuksien ja taidon kehittämisen lainalaisuuksia perustellen toimintaansa valmennusopin perustiedoilla Kiitettävä K3 soveltaa monipuolisesti urheilu- ja liikuntasuoritukseen liittyvien fyysisten ominaisuuksien ja taitojen kehittämisen pääpiirteiden tuntemusta perustellen toimintaansa valmennusopin perustiedoilla Kasvun, kehityksen ja herkkyyskausien tuntemuksen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 kertoo kasvusta, kehityksestä ja herkkyyskausista sekä niiden vaikutuksesta valmennukseen Hyvä H2 käyttää perustietojaan kasvusta, kehityksestä ja herkkyyskausista valmennustyössään Kiitettävä K3 soveltaa ihmisen kasvun ja kehityksen vaiheiden sekä herkkyyskausien tuntemusta harjoittelun suunnittelussa ja toteutuksessa Lajituntemuksen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 kertoo lajin erityispiirteistä valmennuksen näkökulmasta Hyvä H2 käyttää lajin erityispiirteiden tuntemustaan valmennuksessa Kiitettävä K3 soveltaa monipuolisesti lajin erityispiirteiden tuntemusta valmennuksessa Harjoittelun keskeisimpien tukitoimien tuntemuksen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 kertoo palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavista tekijöistä, kuten ravinnosta, levosta, liikuntavammojen ehkäisystä ja lihashuollosta Hyvä H2 kertoo palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavista tekijöistä, kuten ravinnosta, levosta, liikuntavammojen ehkäisystä ja lihashuollosta sekä perustelee niiden merkityksen Kiitettävä K3 ohjaa palautumiseen ja kehittymiseen vaikuttavissa tekijöissä laaja-alaisesti ja yksilöllisesti sekä perustelee niiden merkityksen osana kokonaisvaltaista valmentautumista 58

Psyykkisen valmennuksen perustietojen käyttö valmennuksessa Tyydyttävä T1 tunnistaa urheilijan mielentilan ja pyrkii edistämään urheilijan kehitystä kehittää valmennettaviaan harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa Hyvä H2 tunnistaa urheilijan mielentilan ja muuttaa toimintaansa tarvittaessa tilanteen edellyttämällä tavalla urheilijan kehitystä edistäen kehittää valmennettaviaan harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa Kiitettävä K3 tunnistaa urheilijan mielentilan sekä soveltaa psyykkisen valmennuksen periaatteita monipuolisesti lajin ja yksilön edellyttämällä tavalla kehittää valmennettaviaan harjoittelemiseen ja kilpailemiseen liittyvien haasteiden kohtaamisessa Verkostoituminen ja yhteistyö Tyydyttävä T1 rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 rakentaa ja ylläpitää verkostosuhteita lähes itsenäisesti Kiitettävä K3 hankkii ja käyttää valmennusverkostoja kehittääkseen omaa osaamistaan Valmennusjärjestelmän tuntemus Tyydyttävä T1 tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa. Hyvä H2 tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa. Kiitettävä K3 tuntee suomalaisen valmennusjärjestelmän ja tiedostaa oman roolinsa. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 hankkii valmennukseen liittyvää tietoa yleisimmistä tietolähteistä ohjatusti Hyvä H2 etsii toimintansa tueksi ajankohtaista tietoa valmennuksen alueelta Kiitettävä K3 etsii ja soveltaa ohjauksessaan valmennukseen liittyvää ajankohtaista tietoa 59

Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti tekee vastuullaan olevat tehtävät tarviten ajoittain ohjausta ottaa asiallisesti vastaan palautetta Hyvä H2 toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee omatoimisesti vastuullaan olevat tehtävät ottaa asiallisesti vastaan palautetta ja kehittää toimintaansa sen perusteella Kiitettävä K3 toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa rakentavasti ja omaaloitteisesti kehittäen osapuolten välistä toimintaa toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä pyytää aktiivisesti palautetta sekä kehittää toimintaansa sen perusteella Ammattietiikka Tyydyttävä T1 toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii valmentajana ottaen huomioon oman roolinsa sekä merkityksensä valmennettavien kasvulle ja hyvinvoinnille edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja kasvattaa valmennettavia puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti Hyvä H2 toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii valmentajana ottaen huomioon oman roolinsa sekä merkityksensä valmennettavien kasvulle ja hyvinvoinnille edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja kasvattaa valmennettavia puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti Kiitettävä K3 toimii liikunta-alan ja urheilun arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti toimii valmentajana ottaen huomioon oman roolinsa sekä merkityksensä valmennettavien kasvulle ja hyvinvoinnille edistää toiminnallaan dopingin vastaista työtä ja kasvattaa valmennettavia puhtaan urheilun periaatteiden mukaisesti 60

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 edistää toiminnallaan liikunnallista elämäntapaa ja ottaa valmennuksessa huomioon kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon valmennuksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa valmennuksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Hyvä H2 edistää toiminnallaan liikunnallista elämäntapaa ja ottaa valmennuksessa huomioon kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon valmennuksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa valmennuksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Kiitettävä K3 edistää toiminnallaan liikunnallista elämäntapaa ja ottaa valmennuksessa huomioon kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen toimii kaikissa työtehtävissä vastuullisesti, turvallisesti ja kasvatuksellisia tavoitteita edistäen ylläpitää omaa psyykkistä ja fyysistä toiminta- ja työkykyään ottaen huomioon palautumisen ja työn kuormitustekijät sekä käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja ottaa turvallisuuden huomioon valmennuksen suunnittelussa, organisoinnissa, ohjeistuksessa ja toteutuksessa noudattaa valmennuksessa liikuntalajien, -paikkojen ja - välineiden turvallisuusvaatimuksia tunnistaa toiminnan turvallisuusriskit, toimii mahdollisissa vaaratilanteissa ja käyttää tarvittaessa ensiaputaitojaan (vähintään EA1-taso). Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa toimimalla yksilö- tai joukkuelajin valmentajana. Hän perehtyy lajivalmennukseen, suunnittelee ja toteuttaa harjoituskokonaisuuden sekä siihen liittyvät testit sekä fyysisen ja motorisen toimintakyvyn kehittymisen seurannan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 61

Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.11. Yritystoiminnan suunnittelu Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat. Arviointi TYÖPROSESSIEN HALLINTA Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tyydyttävä T1 kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet Hyvä H2 kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti Kiitettävä K3 kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti Työn kokonaisuuden hallinta Tyydyttävä T1 etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti Hyvä H2 etenee työssään järjestelmällisesti Kiitettävä K3 etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti Laadukas toiminta Tyydyttävä T1 toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella Hyvä H2 toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa Kiitettävä K3 toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. 62

TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen Tyydyttävä T1 käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan tietoja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Hyvä H2 käyttää suunnittelussaan tietoja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Kiitettävä K3 käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja sujuvasti tietoja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti Liiketoimintaympäristön selvittäminen Tyydyttävä T1 arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain ohjausta esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta Hyvä H2 arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä Kiitettävä K3 arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksia markkinoilta on löydettävissä kartoittaa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivia yrityksiä arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä Yrityksen perustaminen Tyydyttävä T1 valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta Hyvä H2 valitsee yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat Kiitettävä K3 valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat 63

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen Tyydyttävä T1 selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran ohjausta esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tarviten jonkin verran ohjausta Hyvä H2 selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun tekee yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallisuussuunnitelman Kiitettävä K3 selvittää itsenäisesti ja laaja-alaisesti markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun tekee itsenäisesti yrityksen riskienhallinta-analyysin ja turvallissuunnitelman. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen Tyydyttävä T1 hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista Hyvä H2 hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista Kiitettävä K3 hakee itsenäisesti ja laaja-alaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista 64

Liiketoimintasuunnitelman laatiminen Tyydyttävä T1 hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. Hyvä H2 hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. Kiitettävä K3 hankkii itsenäisesti ja laaja-alaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 tekee ohjattuna päätöksiä arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä Hyvä H2 tekee valintoja ja päätöksiä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä Kiitettävä K3 tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä Vuorovaikutus ja yhteistyö Tyydyttävä T1 neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa Hyvä H2 neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa Kiitettävä K3 neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa Ammattietiikka Tyydyttävä T1 noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja Hyvä H2 noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja Kiitettävä K3 noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle 65

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Hyvä H2 käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Kiitettävä K3 käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii omaaloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 66

3. Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista määrätään Opetushallituksen määräyksessä Opiskelijan terveydentilaa koskevat vaatimukset ammatillisissa perustutkinnoissa (27/011/2015). 67 Liikunnanohjauksen perustutkinnon tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset

4. Ammattialan kuvaus Liikunta-alan ammattilaiset tuottavat liikuntapalveluita eri-ikäisille sekä tavoitteiltaan ja odotuksiltaan erilaisille asiakkaille. Alan tavoitteena on edistää kokonaisvaltaista hyvinvointia, elämänhallintaa, toiminta- ja työkykyä sekä yhteisöllisyyttä liikunnan keinoin elämänkaaren eri vaiheissa. Yhteiskunnalliset toimintaympäristön muutokset vaikuttavat liikunta-alan työhön ja ammatteihin. Kunta-alan hallinnolliset uudistukset, seuraja järjestösektorin ammattimaistuminen sekä liikuntaalan yrittäjyyden kasvu vaikuttavat liikunta-alan ammattilaisten osaamistarpeisiin ja työpaikkojen määrään. Väestön ikääntymisen sekä taloudellisen kehityksen muutoksien myötä työikäisten ja ikääntyvien toiminta- ja työkyvyn ylläpitämisen sekä elintapasairauksia ennaltaehkäisevien toimenpiteiden merkitys korostuu. Tavoitteena on myös lasten, nuorten ja perheiden ohjaaminen liikunnalliseen elämäntapaan. Verkostomaiset toimintatavat, toimijoiden, organisaatioiden ja toimialojen välinen yhteistyö, lisäävät monialaisen yhteistyön merkitystä liikunta-alan ja muiden alojen välillä. Työelämän jatkuvassa muutoksessa oman ammattitaidon ja osaamisen ylläpitämisen ja kehittämisen sekä joustavuuden ja luovuuden merkitys korostuvat. Liikunta-alalle työllistyminen edellyttää omaaloitteisuutta, aktiivista asennetta sekä kykyä markkinoida omaa osaamistaan. Ammatissa menestyäkseen on työtehtävät hoidettava laadukkaasti, vastuullisesti, turvallisesti ja asiakaslähtöisesti työyhteisön toimintatapoihin ja arvoihin sitoutuen. Liikunta-alan ammatillisessa osaamisessa painottuvat kasvatuksen, suunnittelun ja ohjaamisen valmiudet, terveyden ja turvallisuuden edistäminen sekä kestävän kehityksen periaatteiden mukaan toimiminen. Lisäksi alan ammattilaisilta vaaditaan valmiuksia toimia muuttuvissa tilanteissa, asiakas- ja tilannelähtöistä toimintatapaa, sujuvia asiakaspalvelutaitoja sekä monipuolisia kommunikointi- ja vuorovaikutustaitoja. Kansainvälistymiskehitys tuo liikunta-alan toimintaan uusia piirteitä, uusia asiakkaita sekä kieli- ja kulttuuritaitovaatimuksia. Liikunta- ja urheiluseuroissa sekä alan järjestöissä tarjoutuu tutkinnon suorittaneille erityisesti lasten ja nuorten kasvatus- ja ohjaustehtäviä, iltapäivätoiminnan ohjausta, valmennusta ja valmennustoiminnan organisointia sekä aikuisten ja ikääntyvien terveysliikunnan ohjaustehtäviä. Yrityksissä, liikelaitoksissa, kunnissa ja muissa liikuntapalveluja tuottavissa yhteisöissä on erilaisia liikunta-alan työtehtäviä. Liikunta-alan ammattilaisia työskentelee esimerkiksi markkinointi- ja myyntityössä sekä matkailun ja vapaa-aikatoiminnan tehtävissä kotimaassa ja ulkomailla. Työskentely esimerkiksi kuntoja liikuntakeskuksissa edellyttää kykyä seurata muuttuvia kehityssuuntia sekä valmiuksia täydentää ammattitaitoa työelämän vaatimuksien mukaisesti. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittaneet työskentelevät yhä useammin ammatinharjoittajina tai yrittäjinä. Liikuntapalvelujen tuotteistaminen, hinnoittelu ja markkinointi edellyttävät ammatillisen osaamisen jatkuvaa kehittämistä. Liikunta-alan työtehtävät voivat olla projektiluontoisia ja niiden tavoitteet voivat määräytyä alueellisten tai valtakunnallisten projektien kautta. Ammattialan kuvaus 68

5. Ammattialan arvoperusta Liikunta-alan arvoperusta pohjautuu urheilu- ja liikuntakulttuurin historian tuntemiseen sekä ajan ilmiöiden ymmärtämiseen. Liikunta-alan tehtävänä on edistää eri-ikäisten ihmisten kokonaisvaltaista hyvinvointia, terveyttä, toiminta- ja työkykyä sekä työssä jaksamista yksilön ja kansanterveyden näkökulmasta. Liikuntapalveluilla ohjataan ihmisiä liikunnalliseen, terveyttä edistävään ja ylläpitävään elämäntapaan. Lapsille ja nuorille tarjotaan monipuolisia ja myönteisiä liikunta- ja oppimiskokemuksia. Asiakaslähtöisyys, yhteistyökykyisyys sekä yksilön tarpeiden ja mahdollisuuksien tasavertainen huomioon ottaminen ohjaavat toimintaa. Ohjaus- ja kasvatustilanteissa liikuntaneuvojan toiminnassa korostuvat yksilön ja erilaisuuden hyväksyminen ja kunnioittaminen, terveen itsetunnon kehittäminen sekä eettis-moraalinen harkinta. Kaikissa työtehtävissä liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut toimii esimerkillisesti ja vastuullisesti, suhtautuu ohjattaviin tasa-arvoisesti ja kannustaa heitä terveelliseen elämäntapaan. Vuorovaikutteinen työskentelytapa, empaattisuus ja hyvät käytöstavat ovat keskeinen osa liikunta-alan ammatillista arvoperustaa. Vastuun ottaminen, sisäinen yrittäjyys ja osaamisen jatkuva kehittäminen itsearvioinnin ja elinikäisen oppimisen periaatteella ovat ammatillisen kehittymisen edellytyksiä ja edistävät työllistymistä. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut tuntee työssään vastuunsa ympäristöstä ja toimii kaikin tavoin kestävää kehitystä ja turvallisuutta edistäen. 69 Ammattialan arvoperusta

6. Tutkinnon tavoitteet Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut liikuntaneuvoja osaa suunnitella ja ohjata liikuntaa sekä antaa liikuntaneuvontaa eri-ikäisille ja eri tavoittein liikkuville ihmisille turvallisesti ja terveyttä edistävästi. Hän osaa ohjatessaan toimia asiakaslähtöisesti ja empaattisesti sekä antaa henkilökohtaista ohjausta ja neuvontaa ihmisen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistämiseksi. Tutkinto antaa valmiudet toimia luontevasti asiakaspalvelutilanteissa ja soveltaa toimintaa yksilön tai ryhmän mukaisesti. Tutkinnon suorittanut tuntee ryhmädynamiikan periaatteet ja osaa hallita ryhmän toimintaa. Liikunnanohjauksen perustutkinto antaa valmiudet toimia sujuvasti ja yhteistyökykyisesti erilaisissa vuorovaikutus- ja viestintätilanteissa ja erilaisten ihmisten kanssa. Tutkinnon suorittanut noudattaa hyviä käytöstapoja sekä toimii kasvattajana ja esimerkkinä. Hän osaa luontevasti ilmaista itseään suullisesti, kirjallisesti ja liikunnan avulla. Tutkinnon suorittanut selviytyy yksinkertaisista ohjaustehtävistä toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut osaa suunnitella ja järjestää liikuntatilaisuuksia ja -tapahtumia. Hän osaa toimia sekä itsenäisesti että ryhmän jäsenenä. Liikunnanohjauksen perustutkinto antaa valmiudet työskennellä erilaisissa työtehtävissä ja -ympäristöissä joustavasti. Vaihtelevat olosuhteet ja ohjaustilanteet edellyttävät luovuutta ja ongelmanratkaisutaitoja. Liikunnanohjauksen perustutkinto antaa valmiudet työskennellä monipuolisissa liikunta-alan tehtävissä julkisella sektorilla, yksityisissä yrityksissä sekä liikuntaseura- ja järjestösektorilla. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut tuntee eri sektoreiden osaamistarpeita ja hänellä on valmiudet täydentää ammatillista erityisosaamistaan työelämässä. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut osaa hankkia tietoa eri lähteistä ja arvioida hankkimansa tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta. Hänellä on valmiudet käyttää työssään tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä ja välineitä. Tutkinnon suorittaneella on valmiudet tunnistaa omia vahvuuksiaan ja kehittää itseään ammatillisesti. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut edistää asiakkaan toiminta- ja työkykyä tavoitteellisen liikunnan avulla. Hän osaa pitää huolta myös omasta fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta toiminta- ja työkyvystään, ergonomisista työtavoistaan sekä liikunnallisista valmiuksistaan. Työssään liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittaneella on valmiudet soveltaa tietämystään fyysisen toimintakyvyn kehittymiseen, hyvinvointiin ja terveyteen vaikuttavista tekijöistä. Hän osaa laatia asiakkaalle henkilökohtaisen liikuntaohjelman fyysistä toimintakykyä ja terveyttä edistävään liikuntaan. Tutkinnon suorittaneella on monipuoliset valmiudet ohjata eri liikuntalajeja. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut tuntee liikunnan yhteiskunnallisen merkityksen. Hänellä on valmiudet työskennellä monikulttuurisessa ja kansainvälistyvässä työympäristössä. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut liikkuu luontoa kunnioittaen ja edistää kestävän kehityksen periaatteita ympäristöä säästävillä menetelmillä ja työtavoilla. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittanut kunnioittaa urheilun etiikkaa ja puhtaan urheilun arvoja. Hän tuntee ammattinsa työturvallisuuteen ja vaaratilanteiden ennakointiin liittyviä ohjeita ja lainsäädäntöä sekä osaa ennakoida ja toimia vaaratilanteissa. Tutkinnon tavoitteet Liikunnanohjauksen perustutkinnon pakolliset ammatilliset tutkinnon osat ovat liikunnanohjaus, liikuntaneuvonta ja liikuntatapahtuman järjestäminen. Valinnaisissa tutkinnon osissa tutkinnon suorittaja syventää pakollisten tutkinnon osien osaamisaluetta. Liikunnanohjauksen perustutkinnon suorittaneella on työelämän edellyttämät perustaidot sekä valmiudet työllistää itsensä tai jatkaa opintoja perustutkinnon suorittamisen jälkeen. Valinnaiset tutkinnon osat ovat terveysliikunnan ohjaus, lasten ja nuorten liikunnan ohjaus, soveltavan liikunnan ohjaus, valmennus, luontoja elämysliikunnan ohjaus, seuratoiminta ja liikuntayrittäjyys. Terveysliikunnan ohjauksen valinnainen tutkinnon osa antaa valmiuksia suunnitella ja ohjata fyysistä toimintakykyä, terveyttä ja hyvinvointia edistäviä yksilöllisiä liikuntakokonaisuuksia. Tutkinnon osan suorittaneella on valmiudet arvioida fyysistä toimintakykyä yksilö- ja ryhmätilanteissa sekä tehdä moniammatillista yhteistyötä. 70

Lasten ja nuorten liikunnan ohjauksen valinnainen tutkinnon osa antaa valmiuksia työskennellä liikunnanohjaustehtävissä eri toimintaympäristöissä ja olosuhteissa. Tutkinnon osan suorittanut osaa toimia liikunnan suunnittelu-, ohjaus- ja arviointitehtävissä lasten ja nuorten edun mukaisesti, liikunnalliseen elämäntapaan ohjaten. Soveltavan liikunnan ohjauksen valinnainen tutkinnon osa antaa valmiuksia suunnitella ja ohjata ikääntyvien ja erityisryhmien liikuntaa julkisen sektorin, järjestöjen tai yhteisöjen palveluksessa. Tutkinnon osan suorittaneella on valmiuksia etsiä asiakkaan edun mukaisia moniammatillisia ja kokonaisvaltaisia ratkaisuja liikunnan toteuttamiseen sekä soveltaa ja yksilöllistää liikuntaa. Valmennuksen valinnaisen tutkinnon osan suorittanut osaa toimia yksilö- tai joukkueurheilun valmentajana harjoitus- ja kilpailutilanteissa. Tutkinnon suorittaneella on valmiuksia suunnitella harjoittelua lyhyellä ja pitkällä tähtäimellä yksilöä ja joukkuetta tavoitteen mukaisesti ja kokonaisvaltaisesti kehittäen. Hän osaa arvioida omaa toimintaansa ja seurata valmennusprosessin onnistumista käyttämällä erilaisia testausja kontrollimenetelmiä. Luonto- ja elämysliikunnan ohjauksen valinnaisen tutkinnon osan suorittaneella on valmiuksia tuottaa, ohjata ja neuvoa luontoja elämysliikunnan lajeja sekä liikunnallisia ohjelmapalveluita asiakaslähtöisesti erilaisille asiakkaille ja asiakasryhmille huomioon ottaen myös kansainvälisen toimintaympäristön. Hänellä on valmiuksia tuottaa luontoliikuntatapahtumia eri vuodenaikoina. Seuratoiminnan valinnainen tutkinnon osa antaa valmiuksia toimia erilaisissa seuran työtehtävissä ja kehittää seuran toimintaa. Tutkinnon osan suorittanut tuntee liikunta-alan seuraja järjestötoiminnan periaatteet sekä tukija rahoitusjärjestelmät. Hänellä on valmiuksia toimia yhteistyössä ja vuorovaikutuksessa alan sidosryhmien kanssa. Liikuntayrittäjyyden valinnaisen tutkinnon osan suorittanut tuntee omat valmiutensa toimia yrittäjänä. Hänellä on valmiudet laatia liikunta-alan yrityksen liiketoimintasuunnitelma ja perustaa yritys sekä tuotteistaa, markkinoida ja hinnoitella liikuntapalveluita. Tutkinnon osan suorittanut tuntee yrittäjyyteen liittyviä tukija rahoituskanavia. Hänellä on valmiudet toimia liikunta-alan yrityksen keskeisissä työtehtävissä ja asiakaspalvelutilanteissa alan yrittäjyyden erityispiirteet huomioon ottaen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. 71 Tutkinnon tavoitteet

7. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet 72

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasaarvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 73 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus