Kandipalaute Kandipalaute Results the third survey Zan Ilieski Hannah Leichsenring
Content 1 Preliminary remarks... 4 2 Information about the survey... 4 2.1 Number logins, participation and raffle participation... 4 2.2 Language selection... 5 2.3 Choice to see the feedback for the students on their results... 5 2.4 Drop out statistics... 5 3 Data presentation... 7 3.1 Comparison with data from QUEST... 8 3.2 Comparison with data from MEMO... 8 3.3 Comparison over time... 9 3.4 Methodological framework... 9 4 General results...13 4.1 Faculties...13 4.2 Selected items for the budget model...14 5 Kandipalaute results...21 5.1 BACKGROUND INFORMATION ON THE STUDENTS...21 5.1.1 Financing...21 5.1.2 Age...21 5.1.3 Gender...22 5.1.4 Family backg...22 5.1.5 Choice study...22 5.2 STUDENT'S LIVES OUTSIDE UNIVERSITY...23 5.2.1 Job and relation the job to the study field...23 5.2.2 Activities...23 5.2.3 Satisfaction generally...24 5.2.4 Supporting factors...26 5.3 STUDENT EXPERIENCE AT UNIVERSITY...28 5.3.1 Performance in university...28 5.3.2 Confidence success...28 5.3.3 Time management...28 5.3.4 Services and Offers...30 5.3.5 Team work...35 5.3.6 Experience abroad...38
5.3.7 Information and support...40 5.3.8 Study demands and feedback...40 5.4 ADAPTATION...42 5.4.1 QUEST Items...43 6 Comments...51
1 Preliminary remarks This report reflects the results the third Kandipalaute survey for the, conducted from March 3 to 21, 2014. It presents the data in comparison with the other participating Finnish universities, as well as with German and other international universities. Also, the comparative data from the first and second is included. Additionally, a comparison on the level the organisational units is attached to the report all universities except for the TUT and Hanken. 2 Information about the survey 2.1 Number logins, participation and raffle participation Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken Corrected no. needed logins 490 171 347 257 255 802 149 581 133 305 555 176 60 78 4359 No. participants 281 134 253 128 135 427 119 267 93 230 334 104 28 56 2.589 Participation in the survey (compared to corrected No. logins) No. participants in raffle Participation in the raffles (compared to No. participants) 57 78 73 50 53 53 80 46 70 75 60 59 47 72 59 220 129 185 98 114 385 111 -- 84 202 289 -- -- -- 78 96 73 77 84 90 93 -- 90 88 87 -- -- -- Kandipalaute report May 2014 Page 4 54
2.2 Language selection language selection Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken Finnish N 275 135 247 126 135 402 116 253 90 229 327 4 26 4 2370 100 100 99 99 100 94 99 95 97 100 99 4 93 7 92 Swedish N 0 0 1 1 0 21 0 9 2 1 0 100 2 53 191 0 0 0 1 0 5 0 3 2 0 0 96 7 93 7 English N 0 0 2 0 0 4 1 4 1 0 2 0 0 0 15 0 0 1 0 0 1 1 2 1 0 1 0 0 0 1 N 275 135 250 127 135 427 117 266 93 230 329 104 28 57 2576 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 2.3 Choice to see the feedback for the students on their results no answer Lapland Oulu Helsinki view results? Lappeenranta Aalto N 4 0 1 1 0 1 0 0 1 1 8 0 0 1 18 Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken 2 0 0 1 0 0 0 0 1 0 3 0 0 2 1 Yes, I N 224 95 191 106 112 350 95 205 72 194 247 78 20 37 2028 want to see my result. 90 73 83 92 92 87 84 89 79 88 81 86 83 69 85 No, I do N 21 36 39 8 10 52 18 26 18 26 51 13 4 16 338 not want to see my results. 8 27 17 7 8 13 16 11 20 12 17 14 17 30 14 N 249 131 231 115 122 403 113 231 91 221 306 91 24 54 2384 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 2.4 Drop out statistics Page: Drop out Progressed until page language selection 19 (0.73) 2589 (100.00) Welcome 20 (0.77) 2570 (99.36) Kandipalaute report May 2014 Page 5 54
Page: Drop out Progressed until page usq 1 faculties 3 (0.12) 2550 (98.59) usq 1 fields 0 (0.00) 2547 (98.47) usq 3 Oulu faculties 0 (0.00) 2547 (98.47) usq 3 Oulu study programmes 0 (0.00) 2547 (98.47) usq 4 Faculties 0 (0.00) 2547 (98.47) usq 4 programmes 1 (0.04) 2547 (98.47) usq 5 TUT programmes 0 (0.00) 2546 (98.43) usq 6 Helsinki faculties 0 (0.00) 2546 (98.43) usq 6 Helsinki Departments 0 (0.00) 2546 (98.43) usq 7 LUT programmes 0 (0.00) 2546 (98.43) usq Aalto schools 2 (0.08) 2546 (98.43) usq Aalto programmes 2 (0.08) 2544 (98.35) usq Aalto I 1 (0.04) 2542 (98.27) usq Aalto II 3 (0.12) 2541 (98.23) usq Aalto III 13 (0.50) 2538 (98.11) usq 9 Vaasa 0 (0.00) 2525 (97.61) usq 11 Turku 0 (0.00) 2525 (97.61) usq Turku programmes 0 (0.00) 2525 (97.61) usq Arts -fields study 1 (0.04) 2525 (97.61) usq Uni Arts - faculties Music and Dance/Theatre 0 (0.00) 2524 (97.47) usq Uni Arts - programmes 0 (0.00) 2524 (97.47) usq uni Arts I 1 (0.04) 2524 (97.47) usq uni Arts IV 0 (0.00) 2523 (97.43) 2-10 - 12 fields study 2 (0.08) 2523 (97.43) usq 10 UEF 0 (0.00) 2521 (97.35) Job 8 (0.31) 2521 (97.35) relation to study field 2 (0.08) 2513 (97.04) financing 8 (0.31) 2511 (96.96) activities 1 (0.04) 2503 (96.65) volunteer work 1 (0.04) 2502 (96.61) age 2 (0.08) 2501 (96.57) gender 1 (0.04) 2499 (96.49) family backg 2 (0.08) 2498 (96.45) satisfaction with studies 7 (0.27) 2496 (96.37) supporting factors 5 (0.19) 2489 (96.10) Kandipalaute report May 2014 Page 6 54
Page: Drop out Progressed until page general satisfaction 3 (0.12) 2484 (95.91) choice study 1 (0.04) 2481 (95.79) performance 10 (0.38) 2480 (95.75) fers university 18 (0.69) 2470 (95.37) team work 9 (0.35) 2452 (94.68) time management 5 (0.19) 2443 (94.33) experience abroad 1 (0.04) 2438 (94.14) information and support 2 (0.08) 2437 (94.10) participation 6 (0.23) 2435 (94.02) usq LUT 1 (0.04) 2429 (93.79) usq LUT II 0 (0.00) 2428 (93.75) QUEST 1 7 (0.27) 2428 (93.75) QUEST 2 1 (0.04) 2421 (93.48) QUEST 3 7 (0.27) 2420 (93.44) QUEST 4 8 (0.31) 2413 (93.17) QUEST 5 5 (0.19) 2405 (92.86) QUEST 6 3 (0.12) 2400 (92.67) QUEST 7 7 (0.27) 2397 (92.55) QUEST 8 5 (0.19) 2390 (92.28) QUEST 9 6 (0.23) 2385 (92.09) page before last 13 (0.50) 2379 (91.86) view results 179 (6.87) 2366 (91.36) Last page 0 (0.00) 386 (14.91) Total Drop out 2219 (85.71) Total Finalised 328 (12.67) Total Finalised after a break 58 (2.24) 3 Data presentation In this report, the (N) value always represents the number participants who actually answered the question. Typically, we do not mention missing cases, except in those cases where we fer the option I cannot or do not want to answer this question. Other missing cases like: - participants saw the question, but chose not to answer it - participants did not see the question, because a filter question answered in a specific way or - participants did not see the question, because they already left the survey Kandipalaute report May 2014 Page 7 54
are not specifically mentioned. Thus, the data is to be interpreted as those who answered the question, X said.... In addition to the last reports, we added the means for each item, where applicable. Most the tables are colour coded. Low values are marked yellow, high values are marked green and similar shades colour mark similar rates per item or question. However, colouring does not contain a judgement, since low values may, or may not, be beneficial or favourable. For questions with single answers, the feedback for all items per question is compared by the colour code. For questions with multiple answers, the colour code comparison is applied per item. Another colour code is used to highlight the difference between the results the first and the second survey. Here, a threshold +/- 5 percentage points or +/-0,5 points for the average values. Lower values are marked blue, higher values yellow. 3.1 Comparison with data from QUEST QUEST is a German student survey, developed by CHE-Consult to serve as an empirical basis to improve the quality studies for a diverse student body. As today, it includes ca. 29.000 cases from three survey s conducted among universities and universities applied sciences. For QUEST, feedback rates lay between 1 and 48, with 12 on average. Participating universities included: Brandenburgische Technische Universität Cottbus Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Leibniz Universität Hannover Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Stiftung Universität Hildesheim Technische Universität München Universität Bielefeld Universität Bremen Universität Freiburg Universität Koblenz-Landau Universität Konstanz Universität Regensburg Universität zu Köln For the Kandipalaute survey, several QUEST questions had to be adjusted to the different target group (i.e. graduates only, instead all university students) and the Finnish context. Nonetheless, for some items we are able to present comparison with data from QUEST. For this comparison, only Master students at universities have been taken into account. 3.2 Comparison with data from MEMO MEMO is a survey developed by CHE-Consult based on the QUEST approach, specifically to measure and analyse benefits student participation in mobility programmes. It has been implemented among students going abroad for an exchange. For comparison, we draw data from the following universities: Freie Universität Berlin, Germany Leipzig, Germany LMU München, Germany Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Germany Kandipalaute report May 2014 Page 8 54
Università Carlo Cattaneo LIUC, Italy Università di Bologna, Italy Università Roma 1 La Sapienza, Italy Universitat Autònoma de Barcelona, Spain Universitat de Barcelona, Spain Universitat Oberta de Catalunya, Spain Universitat Rovira i Virgili, Spain Universität Bielefeld, Germany Universität der Bundeswehr, Germany Université de Lausanne, France Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), France Université Paris Diderot-Paris 7, France Aalborg, Denmark Bristol, UK Essex, UK 3.3 Comparison over time In addition, the report includes the comparison with the university specific results from the first and the second survey. 3.4 Methodological framework The Kandipalaute survey consists four kinds items: items referring to facts about students (family backg, financial situation, study field etc.), items referring to opinions (about the university s fer and aspects studying, like team work or internationalisation), QUEST items referring to student attitudes, Some universities added their own questions to the survey, which have then been presented only to their own students. The survey follows Vincent Tinto s (Tinto, 1993) idea adaptation, as a prerequisite for study success. While the student adapts to the university, the institutions fer, structures and education ideas should ideally support his/her efforts. However, diversity among students, as well as the specifics on the side the institution, create a very specific adaptation situation for each student. This situation is shaped by three dimensions: student s individual study-related diversity, the requirements the institution and the conditions studying (see Graph 1). Kandipalaute report May 2014 Page 9 54
Graph 1: Mutual adaptation between students and institution The items referring to facts, opinions and university-specific conditions represent these three dimensions. At the same time, the QUEST items represent how students act on the basis these dimensions, i.e. how well the adaptation situation allows students to react positively against the challenges studying. The distinguishing characteristic QUEST is that the items are constructed in the form psychometric items. 74 (in Kandipalaute now 72) items are taken into consideration, each representing a particular behaviour. The participants the survey are requested to evaluate themselves against each behavioural description, on a scale from 0 to 100 percent. As a first step the analysis, the psychometric QUEST items are factorised that is, the items with similar answers are assorted into factors by means statistical methods. This leads to the establishment the ten QUEST-Factors (see Graph 2 and Graph 3). Kandipalaute report May 2014 Page 10 54
Graph 2: The ten QUEST factors The higher the figures, the greater the level adaption to the requirements and conditions university study programmes. For the German study, we were able to show that the QUEST average score correlates highly with all other performance indicators assessed in the survey. The following table explains what high values on a certain factor mean. However, for a more thorough interpretation it is always possible to go back to the results per item, which are presented in the last part this report. With the data the second, we tested these factors for the Finnish version for reliability and validity (see Results the testing 2013-12-09 ). Here we found that the Finnish version is very close to the German version, but it can be improved if we adjust it in some regards. So from now on, the Finnish QUEST items are analysed slightly different than the German items. The items referring to the FI-QUEST factors can be found in the Results the testing report. However, the overall meaning the factors did not change and is still comparable to the German QUEST factors. Kandipalaute report May 2014 Page 11 54
Graph 3: Description the meaning high scores per factor Personal factors Social factors Extroversion Sociable, open, adventurous Frame mind Feeling powerful and comfortable, no (psycho-somatic) afflictions Academic factors Diligence Approach to learning, including locus control, i.e. the belief that learning indeed leads to success Theory orientation Interested more in theory than pure practical approaches Intrinsic motivation Studying out interest and personal development, less for financial reasons or career plans Social integration Existing contacts and exchange with other students Accepting assistance Knowledge about support options and accepting assistance, good contacts with teaching staff Orientation factors Determination Setting goals and proceeding accordingly and methodological Identification with the university Content at the university, trust in the institution Fulfilment expectations Self image and self perception while studying concur It is important to note that the survey reflects the universities performance towards students, or more precisely, diverse groups students, which can be characterised on the basis how students deal with the challenges studying. The following chapters present all data from the survey, comparing university specific results with the results all participating universities (UNIFI) as well as the results from last. Kandipalaute report May 2014 Page 12 54
4 General results 4.1 Faculties The 3 data is also presented on the basis the university s faculties (see specific report). N Humanistinen tiedekunta 67 25 Informaatioteknologian tiedekunta 17 6 Kauppatieteellinen 8 47 Luonnontieteellinen 9 53 n yliopiston kauppakorkeakoulu 24 9 Kasvatustieteiden tiedekunta 56 21 Liikuntatieteellinen tiedekunta 15 6 Liikuntatieteellinen 11 73 Terveystieteellinen 4 27 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta 31 12 Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta 56 21 Psykologia 21 38 Yhteiskuntatieteellinen 35 63 Total 266 100 Kandipalaute report May 2014 Page 13 54
4.2 Selected items for the budget model The data is presented in per university, the colour highlights the differences between the universities (high values=green, low values=yellow). Voin hyvin yliopistossani. Voin hyvin yliopistossani. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 55,8 55,2 52,1 55,0 73,5 52,5 64,7 47,7 58,7 57,7 56,5 60,6 46,2 52,7 55,8 1376 Osittain samaa mieltä 28,5 36,6 34,7 35,0 22,0 35,4 31,0 37,2 31,5 31,1 34,4 31,3 34,6 38,2 33,1 817 Osittain eri mieltä 12,3 6,0 9,5 6,7 3,8 9,7 4,3 10,0 8,7 10,8 6,6 7,1 15,4 9,1 8,7 214 Eri mieltä 2,3 1,5 2,9 2,5 0,8 2,4 5,0 1,1 2,5 3,8 2,1 51 En pysty arvioimaan tätä 1,2 0,7 0,8 0,8 0,5 1,0 0,4 9 260 134 242 120 132 413 116 239 92 222 317 99 26 55 100 2467 Olen tyytyväinen omaan opiskeluuni Olen tyytyväinen omaan opiskeluuni. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 39,2 44,0 31,4 40,8 38,6 32,8 39,7 31,1 37,0 41,0 32,2 38,4 30,8 40,0 36,0 887 Osittain samaa mieltä 43,8 44,8 48,8 44,2 44,7 44,4 46,6 43,7 39,1 44,6 50,5 43,4 50,0 47,3 45,5 1122 Osittain eri mieltä 13,5 9,0 14,0 12,5 11,4 17,7 11,2 19,3 21,7 12,2 13,9 14,1 15,4 10,9 14,5 358 Eri mieltä 3,1 2,2 4,5 1,7 5,3 5,1 2,6 5,5 2,2 2,3 3,5 4,0 1,8 3,7 91 En pysty arvioimaan tätä 0,4 1,2 0,8 0,4 3,8 0,3 7 260 134 242 120 132 412 116 238 92 222 317 99 26 55 100 2465 Kandipalaute report May 2014 Page 14 54
Koulutuksen myötä kehittynyt osaamiseni vastaa odotuksiani Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Koulutuksen myötä Samaa kehittynyt osaamiseni mieltä 30,4 28,6 28,6 31,7 33,8 35,8 29,6 31,5 19,6 33,0 21,6 33,7 46,2 21,8 30,2 746 vastaa odotuksiani. Osittain samaa mieltä 50,8 54,9 54,8 51,7 54,9 49,9 60,0 51,9 60,9 50,9 59,9 49,5 42,3 61,8 53,7 1328 Osittain eri mieltä 13,5 11,3 12,9 14,2 9,0 11,1 7,0 13,3 17,4 13,4 15,0 12,9 3,8 10,9 12,5 310 Eri mieltä 4,2 5,3 2,9 0,8 1,5 2,2 2,6 2,5 1,1 2,7 3,1 4,0 1,8 2,7 68 En pysty arvioimaan tätä 1,2 0,8 1,7 0,8 1,0 0,9 0,8 1,1 0,3 7,7 3,6 0,8 21 260 133 241 120 133 413 115 241 92 224 319 101 26 55 100 2473 Koulutukseni vastasi sille asetettuja tavoitteita Koulutukseni vastasi sille asetettuja tavoitteita. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 28,8 30,1 25,3 29,2 35,3 32,2 33,0 27,0 27,2 30,0 23,8 23,8 34,6 25,5 30,2 709 Osittain samaa mieltä 55,0 47,4 53,5 52,5 57,1 46,7 53,0 46,5 62,0 51,1 53,3 58,4 42,3 52,7 53,7 1280 Osittain eri mieltä 12,3 16,5 15,8 14,2 4,5 14,3 10,4 19,1 10,9 14,3 18,2 12,9 15,4 18,2 12,5 359 Eri mieltä 2,3 3,0 2,1 2,5 0,8 3,1 1,7 2,5 4,0 1,6 2,0 2,7 56 En pysty arvioimaan tätä 1,5 3,0 3,3 1,7 2,3 3,6 1,7 5,0 0,4 3,1 3,0 7,7 3,6 0,8 68 260 133 241 120 133 413 115 241 92 223 319 101 26 55 100 2472 Kandipalaute report May 2014 Page 15 54
Opetus oli mielestäni pääosin laadukasta Opetus oli mielestäni pääosin laadukasta. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 31,4 25,6 26,1 30,8 28,6 34,1 34,8 19,5 29,3 33,5 27,6 25,7 38,5 27,3 29,2 723 Osittain samaa mieltä 50,6 54,1 51,9 48,3 59,4 45,7 47,0 51,5 51,1 48,2 51,1 55,4 42,3 52,7 50,4 1247 Osittain eri mieltä 15,7 16,5 17,8 15,0 9,8 17,6 18,3 25,7 16,3 17,0 17,9 12,9 19,2 14,5 17,3 429 Eri mieltä 2,3 3,8 3,3 5,0 2,3 2,4 2,9 3,3 0,9 3,4 5,9 5,5 2,8 70 En pysty arvioimaan tätä 0,8 0,8 0,2 0,4 0,4 0,2 6 261 133 241 120 133 414 115 241 92 224 319 101 26 55 100 2475 Olen tyytyväinen käytettyihin opetusmenetelmiin Lapland Oulu Helsinki Lappeenrant a Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Olen tyytyväinen Samaa käytettyihin mieltä 18,0 12,8 13,7 20,0 15,0 15,0 20,9 10,8 17,6 23,2 14,5 21,8 15,4 12,7 16,2 400 opetusmenetelmiin. Osittain samaa mieltä 47,9 48,1 55,6 49,2 57,1 54,3 53,0 52,7 59,3 52,7 48,7 44,6 34,6 61,8 52,0 1286 Osittain eri mieltä 29,1 30,1 27,0 26,7 24,1 24,9 21,7 30,7 19,8 19,6 30,2 23,8 46,2 21,8 26,4 653 Eri mieltä 5,0 9,0 2,5 3,3 3,8 5,6 4,3 5,8 3,3 4,5 6,6 9,9 3,8 3,6 5,2 129 En pysty arvioimaan tätä 1,2 0,8 0,2 0,2 5 261 133 241 120 133 414 115 241 91 224 318 101 26 55 100 2473 Kandipalaute report May 2014 Page 16 54
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta kandidaatin tutkielman laatimiseen / opinnäytteen tekemiseen Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta kandidaatin tutkielman laatimiseen / opinnäytteen tekemiseen. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 44,2 30,5 38,4 37,1 48,9 31,2 46,6 46,3 35,2 50,2 37,5 43,2 43,5 27,8 39,9 958 Osittain samaa mieltä 36,7 35,1 32,8 31,0 31,3 38,4 28,4 33,2 33,0 26,9 36,5 29,5 39,1 22,2 33,5 806 Osittain eri mieltä 12,0 17,6 20,3 19,0 15,3 17,8 13,8 10,9 16,5 13,0 15,6 16,8 13,0 29,6 15,9 382 Eri mieltä 4,8 12,2 7,3 11,2 3,8 11,4 9,5 6,6 14,3 7,6 9,1 10,5 14,8 8,8 211 En tarvinnut ohjausta tässä asiassa. 2,4 4,6 1,3 1,7 0,8 1,2 1,7 3,1 1,1 2,2 1,3 4,3 5,6 1,9 46 251 131 232 116 131 404 116 229 91 223 307 95 23 54 100 2403 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen suunnitteluun Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Tarjolla on ollut riittävästi Samaa ohjausta opintojen mieltä 17,4 15,7 22,6 17,4 32,1 11,8 30,2 17,0 34,8 23,5 15,3 21,9 32,0 32,7 19,9 478 suunnitteluun. Osittain samaa mieltä 33,6 34,3 33,9 30,4 38,9 31,8 37,1 33,2 34,8 38,5 37,8 38,5 32,0 32,7 34,8 837 Osittain eri mieltä 27,3 28,4 23,5 30,4 21,4 27,5 14,7 24,0 19,6 19,5 25,4 21,9 32,0 18,2 24,3 584 Eri mieltä 17,0 17,2 15,2 18,3 3,8 20,3 6,0 14,8 9,8 15,8 14,3 13,5 4,0 7,3 14,8 355 En tarvinnut ohjausta tässä 4,7 4,5 4,8 3,5 3,8 8,8 12,1 10,9 1,1 2,7 7,2 4,2 9,1 6,2 150 asiassa. 253 134 230 115 131 400 116 229 92 221 307 96 25 55 100 2404 Kandipalaute report May 2014 Page 17 54
Miten helppoa tai vaikeaa on ollut tiedon ja tuen löytäminen opintoihisi liittyen? * university Miten helppoa tai vaikeaa on ollut tiedon ja tuen löytäminen opintoihisi liittyen? Erittäin helppoa Melko helppoa Melko hankalaa Erittäin hankalaa Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N 14,6 9,8 9,4 10,3 6,9 7,4 15,8 8,6 10,0 9,4 7,4 7,3 11,5 16,7 9,6 233 65,6 72,2 73,8 66,4 83,2 68,1 75,4 65,9 74,4 76,2 77,0 74,0 65,4 74,1 72,0 1738 17,8 17,3 15,5 19,0 9,9 22,7 8,8 23,7 14,4 13,5 13,6 18,8 23,1 9,3 17,0 410 2,0 0,8 1,3 4,3 1,7 1,7 1,1 0,9 1,9 1,4 34 253 133 233 116 131 405 114 232 90 223 309 96 26 54 100,0 2415 Ongelmatilanteissa olen tarvittaessa löytänyt henkilön, jolta olen voinut pyytää neuvoa Ongelmatilanteissa olen tarvittaessa löytänyt henkilön, jolta olen voinut pyytää neuvoa. En pysty arvioimaan tätä 100,0 Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 33,9 24,1 34,8 35,1 29,0 24,4 33,6 15,7 31,1 30,9 26,6 34,7 44,0 29,6 28,6 688 Osittain samaa mieltä 49,0 51,1 50,2 46,5 56,5 46,9 54,0 55,7 55,6 54,7 54,5 47,4 48,0 51,9 51,5 1239 Osittain eri mieltä 13,5 18,0 10,7 14,9 8,4 16,0 8,0 19,6 10,0 10,8 11,7 12,6 4,0 14,8 13,3 320 Eri mieltä 0,4 3,0 2,6 2,6 0,8 4,2 0,9 2,2 1,1 1,3 2,3 2,1 2,1 51 3,2 3,8 1,7 0,9 5,3 8,4 3,5 7,0 2,2 2,2 4,9 3,2 4,0 3,7 4,4 107 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100 2405 Kandipalaute report May 2014 Page 18 54
Olen ollut tyytyväinen opinto-ohjelmani tarjoamiin vaikutus- ja osallistumismahdollisuuksiin Olen ollut tyytyväinen opinto-ohjelmani tarjoamiin vaikutus- ja osallistumismahdollisuuk siin. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 14,7 11,4 10,4 12,9 13,0 7,0 15,9 9,2 11,1 8,6 11,4 21,1 20,8 13,0 11,3 271 Osittain samaa mieltä 38,2 40,2 36,8 37,9 43,5 33,3 49,6 34,5 42,2 41,6 36,6 35,8 45,8 37,0 38,0 911 Osittain eri mieltä 20,7 22,7 16,0 18,1 18,3 23,1 19,5 21,8 20,0 16,3 21,6 22,1 12,5 25,9 20,3 487 Eri mieltä 4,8 4,5 6,5 12,1 1,5 9,0 1,8 3,9 4,4 8,1 5,6 6,3 4,2 5,6 6,1 145 En pysty arvioimaan tätä 21,5 21,2 30,3 19,0 23,7 27,6 13,3 30,6 22,2 25,3 24,8 14,7 16,7 18,5 24,3 581 251 132 231 116 131 402 113 229 90 221 306 95 24 54 100 2395 Olen ollut tyytyväinen vuorovaikutukseeni opetushenkilökunnan kanssa Olen ollut tyytyväinen vuorovaikutukseeni opetushenkilökunnan kanssa. Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Samaa mieltä 25,4 18,0 23,2 28,7 24,4 24,7 24,8 17,7 27,8 32,3 27,9 30,5 24,0 21,2 25,1 605 Osittain samaa mieltä 48,0 55,6 57,9 46,1 53,4 48,1 50,4 50,4 41,1 52,0 49,7 50,5 56,0 46,2 50,4 1214 Osittain eri mieltä 21,4 20,3 14,2 18,3 18,3 15,8 18,6 23,7 20,0 12,6 16,9 9,5 16,0 21,2 17,5 421 Eri mieltä 2,8 4,5 3,4 5,2 2,3 6,2 0,9 3,0 6,7 2,2 3,6 5,3 4,0 3,8 3,9 93 En pysty arvioimaan tätä 2,4 1,5 1,3 1,7 1,5 5,2 5,3 5,2 4,4 0,9 1,9 4,2 7,7 3,1 74 252 133 233 115 131 405 113 232 90 223 308 95 25 52 100 2407 Opettajilta saamani palaute on auttanut minua opinnoissani Kandipalaute report May 2014 Page 19 54
Lapland Oulu Helsinki Lappeenranta Aalto Vaasa Eastern Finland Turku Åbo Akademi the Arts Hanken N Opettajilta saamani Samaa palaute on auttanut mieltä 23,0 17,3 21,5 25,9 18,5 21,7 14,3 15,1 13,3 26,9 20,8 25,3 36,0 13,2 20,8 500 minua opinnoissani. Osittain samaa mieltä 40,5 40,6 37,8 37,1 46,9 32,8 50,0 45,3 47,8 47,5 42,9 43,2 44,0 41,5 41,4 997 Osittain eri mieltä 20,2 24,8 17,6 19,0 20,8 19,0 19,6 22,4 26,7 16,1 20,8 15,8 16,0 28,3 20,1 483 Eri mieltä 8,3 7,5 9,0 6,9 6,9 16,3 9,8 10,3 3,3 4,5 9,1 8,4 1,9 9,1 220 En pysty arvioimaan tätä 7,9 9,8 14,2 11,2 6,9 10,1 6,3 6,9 8,9 4,9 6,5 7,4 4,0 15,1 8,6 207 252 133 233 116 130 405 112 232 90 223 308 95 25 53 100 2407 Kandipalaute report May 2014 Page 20 54
5 Kandipalaute results 5.1 BACKGROUND INFORMATION ON THE STUDENTS 5.1.1 Financing Kuinka olet rahoittanut opiskelusi? Vanhemmat / perhe pääasiassa 9 10 1 9 6 3 osittain 58 58-5 63-1 64 en lainkaan 32 32 3 28-5 33 Opintolaina pääasiassa 10 11 0 11-4 15 osittain 44 46 7 39 2 37 en lainkaan 46 43-7 50 1 48 Opintoraha pääasiassa 68 75-3 78-1 79 osittain 28 21 1 20 3 17 en lainkaan 4 5 2 2-2 5 Asumislisä pääasiassa NEW 64 71-4 75 ITEM osittain 26 21 1 20 en lainkaan 10 8 2 6 Stipendi pääasiassa 1 1 0 0 0 0 osittain 20 12 1 11 1 10 en lainkaan 78 87-1 88-1 90 Henkilökohtaiset palkkatulot pääasiassa 51 46 6 40-9 48 osittain 45 48-7 55 6 48 en lainkaan 4 6 0 6 2 4 Muut henkilökohtaiset tulot pääasiassa 7 6 1 5-5 10 osittain 25 22-1 23-2 25 en lainkaan 68 72 0 72 6 65 2371 255 341 297 Millaiseksi arvioit tämänhetkisen taloudellisen tilanteesi? Minulla ei ole taloudellisia huolia. 44 40 5 35 11 24 Budjettini on melko tiukka. 48 52-7 59 29 30 Minulla on isoja taloudellisia ongelmia. 4 6 1 5 1 4 Olen pelännyt joutuvani keskeyttämään opintoni 3 2 1 1-1 2 taloudellisista syistä. 2496 265 355 378 5.1.2 Age Age groups The age groups are computed on the basis the data from a text field. age 21-25 53 57-9 66 6 QUEST MEMO 60 69 90 age 26-30 30 27 5 22-4 26 25 9 age 31-40 12 10 3 7-1 8 5 2 age 41-50 3 3 0 3-1 4 1 0 age 51-60 2 2 0 2 0 2 0 0 Kandipalaute report May 2014 Page 21 54
age 61 and more 0 0 0 0-1 1 0 0 2482 263 350 376 4680 2118 *The first age group for MEMO embraces not only the respondents 21-25 y.o., but also the younger. 5.1.3 Gender Sukupuoli QUEST MEMO Mies 41 32 3 29 14 27 41 35 Nainen 58 66-4 70-15 73 58 65 En halua vastata tähän kysymykseen. 1 2 1 1 1 1 1 0 2495 265 348 376 5241 2133 5.1.4 Family backg This data combines the questions Ovatko vanhempasi (isä ja/tai äiti) opiskelleet yliopistossa? And Onko sinulla sisaruksia, jotka ovat opiskelleet/opiskelevat yliopistossa? no family member had studied 44 53 16 37-6 QUEST MEMO 35 33 59 parent(s) have studied 56 47-16 63 6 65 67 41 1938 198 286 289 4294 2128 5.1.5 Choice study Oliko tämä yliopisto ensisijainen valintasi opiskelupaikaksesi? Kyllä: halusin opiskella juuri tässä yliopistossa. 76 70-5 75-3 77 Ei: halusin alunperin opiskella toisessa yliopistossa. 13 18 4 14 0 14 Olen siirtynyt tähän yliopistoon toisesta yliopistosta. 3 2 0 2-1 3 En osaa/halua vastata tähän kysymykseen. 2 2 1 2-1 3 Ei: halusin alun perin opiskella ammattikorkeakoulussa. 0 0 0 0-1 Olen siirtynyt tähän yliopistoon ammattikorkeakoulusta. 1 2 1 1 0 Kyllä: halusin opiskella tässä yliopistossa, mutta toisella koulutusalalla. 5 5-1 6 6 2475 261 350 373 1 1 Kandipalaute report May 2014 Page 22 54
5.2 STUDENT'S LIVES OUTSIDE UNIVERSITY 5.2.1 Job and relation the job to the study field Käytkö ansiotyössä opintojesi ohessa? QUEST Kyllä, lukukauden aikana 14 12 0 12-2 14 21 Kyllä, mutta enimmäkseen 30 12 lukukausien välisenä aikana. 26 25-5 30 0 Kyllä, sekä lukukauden aikana 40 41 että lukukausien välisenä aikana. 41 34 1 33-6 En käy ansiotyössä tällä 10 19 hetkellä, mutta aikomuksenani on tehdä niin lähitulevaisuudessa. 11 11 0 11 1 En käy ansiotyössä tällä hetkellä enkä suunnittele tekeväni niin tulevaisuudessakaan. 8 18 4 14 7 7 6 2511 266 358 382 5233 Liittyykö ansiotyösi (tai vähintään yksi työtehtävistäsi) opiskelemaasi alaan? Ansiotyöni liittyy selvästi opiskelemaani alaan ja/tai mahdolliseen tulevaan työkenttääni. 57 43-3 45-5 Ansiotyöni ei varsinaisesti liity opintoihini tai 40 56 2 54 6 tavoittelemaani ammattiin. En osaa (vielä) sanoa. 3 2 1 1 1 QUEST MEMO 51 50 43 48 39 43 2026 188 267 319 4189 14 Ansiotyöhön käyttämäsi aika QUEST alle 8 tuntia viikossa 15 21 5 16-1 17 32 8-19 tuntia viikossa 31 32 3 29 0 29 46 yli 19 tuntia viikossa 30 22-2 23 0 24 9 Käyn ansiotyössä vain lukukausien välisenä aikana. 24 25-6 31 1 30 14 2027 188 265 319 4096 5.2.2 Activities Harrastatko aktiivisesti jotakin seuraavista? TOTA L 2014-1 Universit y Jyväskyl ä Differenc e Universit y Jyväskyl ä Differenc e Universit y Jyväskyl ä QUES T MEMO Kulttuuri/taiteet/kirjallisuus 49 50 0 50-2 53 42 45 Liikunta 83 82 0 81-7 88 70 65 Pelit NEW 25 22 4 17 ITEM Käsityö/tekniset työt 18 15-1 16-10 26 Vapaaehtois - tai järjestötoiminta 24 25 2 23 NEW ITEM Kandipalaute report May 2014 Page 23 54
En harrasta mitään 4 18 19 4 5 2 3-1 mainituista. Jokin muu harrastus 6 8 1 7 379 5255 2140 Osallistutko aktiivisesti ainejärjestösi tai ylioppilaskuntasi toimintaan? 3784 355 355 third-second Universit y Jyväskyl ä Differenc e Universit y Jyväskyl ä Samaa mieltä 12 9-2 12-3 15 Osittain samaa mieltä 15 15 0 16 NEW ITEM Osittain eri mieltä 14 14 2 13 NEW ITEM Eri mieltä 57 59-1 59-6 65 2 2 2 0 NEW ITEM 2495 265 353 379 Other: Elokuvat elokuvat/sarjat englannin kielen opiskelu huumeet kalastus kielten opiskelu Kissanäyttelyt Koirien kanssa harrastaminen laulu Luonto, eläimet (koirat) Musiikki Musiikki Oma hevonen opiskelijapolitiikka (mm. JYY) remntointi,puutarha seuraan jääkiekkoa jäähalleissa Soittaminen Valokuvaus valokuvaus, politiikka 5.2.3 Satisfaction generally QUEST MEMO Elämääsi yleensä Ystävä- ja tuttavapiiriisi 8,96 9,07-0,17 9,24 0,15 9,09 7,07 8,85 9,17 9,13-0,09 9,22 0,15 9,07 7,34 8,95 Perhe-elämääsi 9,21 9,25-0,07 9,32 0,03 9,28 7,48 8,78 2471 261 351 372 2644 *The participants were asked to rank each aspect on a scale from 0 - completely unsatisfied to 100 - completely satisfied. The table reflects the average rank on a scale from 0-10. **QUEST participants were asked to rank each aspect on a scale from 1 completely dissatisfied to 10 completely satisfied. Kandipalaute report May 2014 Page 24 54
Pohdi opiskeluaikaasi ja arvioi seuraavia väittämiä: Koulutuksen myötä kehittynyt osaamiseni vastaa odotuksiani. Samaa mieltä 30 30 2 28 NEW ITEM Osittain samaa mieltä 54 51-6 57 Osittain eri mieltä 13 13 2 11 Eri mieltä 3 4 2 3 1 1 0 1 Koulutukseni vastasi sille asetettuja tavoitteita. Samaa mieltä 29 29 3 26 Osittain samaa mieltä 52 55-2 58 Osittain eri mieltä 14 12 0 12 Eri mieltä 2 2 0 3 3 2 0 2 Opetus oli mielestäni pääosin laadukasta. Samaa mieltä 29 32 3 29 Osittain samaa mieltä 50 50-2 52 Osittain eri mieltä 17 16-1 17 Eri mieltä 3 2 0 2 0 0 0 0 Olen tyytyväinen käytettyihin opetusmenetelmiin. Samaa mieltä 16 18 0 18 Osittain samaa mieltä 52 48 0 48 Osittain eri mieltä 26 29-1 30 Eri mieltä 5 5 1 4 0 0-1 1 2484 262 351 The skills I acquired in my education meet my expectations. 1,88 1,91 0,03 1,88 2463 258 347 My education meets my expectations. 1,90 1,88-0,03 1,91 2414 257 343 The teaching was to a large extent good quality. 1,94 1,89-0,03 1,92 2480 262 351 I am satisfied with the teaching methods used. 2,21 2,21 0,01 2,20 2479 262 348 Kandipalaute report May 2014 Page 25 54
5.2.4 Supporting factors Arvioi seuraavia väittämiä: Voin hyvin yliopistossani. Samaa mieltä 56 56 7 49 9 41 Osittain samaa mieltä 33 28-12 40-4 44 Osittain eri mieltä 9 12 4 8-3 12 Eri mieltä 2 2 0 2-2 4 2478 261 351 365 Olen tyytyväinen omaan opiskeluuni. Samaa mieltä 36 39-2 41 10 31 Osittain samaa mieltä 46 44 0 44-8 51 Osittain eri mieltä 15 13 0 14-1 15 Eri mieltä 4 3 1 2-1 3 2475 261 351 373 Perheeni tukee ja kannustaa minua opinnoissani. Samaa mieltä 72 70-5 76 5 71 Osittain samaa mieltä 22 26 7 19-5 24 Osittain eri mieltä 3 3 0 3-1 4 Eri mieltä 1 1 1 1-1 2 2475 261 351 373 Ystäväpiirini tukee ja kannustaa minua opinnoissani. Samaa mieltä 66 69 1 68 3 64 Osittain samaa mieltä 29 27 0 28-3 31 Osittain eri mieltä 3 2 0 2-2 4 Eri mieltä 0 1 0 0-1 1 2469 260 350 365 Yksityiselämäni haittaa tällä hetkellä opintojani. Samaa mieltä 7 7 2 5-2 6 Osittain samaa mieltä 20 25 3 21 0 22 Osittain eri mieltä 20 18-3 21 2 19 Eri mieltä 50 48-4 52-1 53 2476 261 351 362 I feel comfortable at my university. third-second 1,57 1,60-0,02 1,63-0,16 1,79 2468 258 351 365 I am satisfied with my course studies. third-second 1,86 1,80 0,03 1,77-0,14 1,91 2468 260 351 373 I have family who supports and strengthens me in my studies. third-second Kandipalaute report May 2014 Page 26 54
1,33 1,34 0,07 1,27-0,10 1,37 2446 261 346 373 I have a circle friends who supports and strengthens me in my studies. My private life is not very conducive to my studies in the moment. third-second 1,36 1,34 0,01 1,34-0,08 1,42 2415 258 343 365 third-second 3,17 3,11-0,11 3,22 0,03 3,19 2414 253 346 362 Kandipalaute report May 2014 Page 27 54
5.3 STUDENT EXPERIENCE AT UNIVERSITY 5.3.1 Performance in university Millaiseksi arvioit opintomenestyksesi ensimmäisten opiskeluvuosiesi aikana? Olen (todennäköisesti) kuulunut vuosikurssini parhaaseen kolmannekseen. Olen (todennäköisesti) kuulunut vuosikurssini keskiverto-opiskelijoiden joukkoon. Olen (todennäköisesti) kuulunut vuosikurssini heikoimpaan kolmannekseen. QUEST MEMO 36 37-4 41 4 37 53 62 53 52 0 52-3 55 41 36 8 7 4 3-2 5 6 2 En osaa sanoa. 3 4 1 4 2465 258 351 372 5229 2119 5.3.2 Confidence success Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä sen suhteen, että pystyt päättämään ylempään korkeakoulututkintoon liittyvät opintosi menestyksekkäästi? 0 - en ole luottavainen 1 1 1 0-1 1 10 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 1 30 1 1 0 1 0 1 40 0 0 0 0 0 0 50 - olen epävarma 2 3 1 2-1 3 60 2 1-2 2-1 3 70 6 7 0 6 1 5 80 10 9-2 11-2 13 90 21 23-3 25 2 23 100 - olen täysin luottavainen 57 56 5 51 3 48 2419 252 348 362 performance now 9,06 9,04 0,03 9,01 0,15 8,85 2419 252 348 371 (presented on a scale from 0-10) 5.3.3 Time management Arvioi seuraavia väittämiä: Pakollisen läsnäolon määrä on ollut sopiva. QUEST MEMO Samaa mieltä 49 41-5 46-3 49 29 1 Osittain samaa mieltä 30 29-2 31 3 27 40 6 Osittain eri mieltä 13 17 5 11-2 13 16 28 Eri mieltä 7 12 0 12 4 7 9 65 1 1 1 1-3 3 5 2428 254 348 365 2639 345 Kandipalaute report May 2014 Page 28 54
Koska yksityisasiani ja työssäkäyntini ovat hyvässä järjestyksessä, olen pystynyt osallistumaan opetustilaisuuksiin ongelmitta. QUEST MEMO Samaa mieltä 41 44-5 48 9 39 20 2 Osittain samaa mieltä 34 29-4 34 0 34 31 5 Osittain eri mieltä 16 17 6 11-3 14 24 31 Eri mieltä 7 7 3 4-6 10 17 62 3 3 0 3 0 3 9 2425 254 348 365 2637 294 Opiskeluaikanani tarjotun tuen (opastuksen) ansiosta olen pystynyt omatoimiseen opiskeluun. QUEST MEMO Samaa mieltä 23 25-9 34 11 23 7 5 Osittain samaa mieltä 38 37-1 37-1 38 24 18 Osittain eri mieltä 17 16 4 13-4 17 38 40 Eri mieltä 7 5-1 6-3 9 22 37 15 17 7 10-2 12 9 2416 252 348 364 2640 340 Olen varannut riittävästi aikaa omatoimista opiskelua varten. QUEST MEMO Samaa mieltä 29 33-1 34-1 35 13 0 Osittain samaa mieltä 42 42-3 45 7 37 38 8 Osittain eri mieltä 23 22 5 18-4 22 31 41 Eri mieltä 5 2-2 3-2 5 16 51 1 2 1 1-1 1 3 2429 254 348 365 2635 351 Opetushenkilöstö on ollut valmis kuuntelemaan opiskelijoiden kysymyksiä ja huolenaiheita myös opetustilanteiden ja vastaanottoaikojen ulkopuolella. QUEST MEMO Samaa mieltä 29 26-1 27 9 18 23 4 Osittain samaa mieltä 35 37 6 31-5 37 38 11 Osittain eri mieltä 14 13-2 16-5 21 16 29 Eri mieltä 6 4-2 6-3 9 8 56 16 19 0 20 4 15 15 Kandipalaute report May 2014 Page 29 54
2418 251 348 364 2639 326 The mandatory amount attendance set for the study programme is appropriate. The good organisation my personal affairs and employment activities allow me to paticipate in all my courses without any trouble. The support fered in the context my study programme (i.e. guidance) allowed me to study independently. I dedicated enough time to the required independent study. Teaching staff is open to students' questions and concerns outside class and fice hours. 1,78 2,00 0,11 1,89 0,11 1,78 2404 251 346 353 1,89 1,87 0,17 1,71-0,23 1,94 2360 247 339 354 2,10 2,02 0,13 1,88-0,25 2,13 2043 209 313 319 2,03 1,92 0,02 1,90-0,07 1,97 2404 249 346 361 1,96 1,94-0,07 2,01-0,23 2,24 2033 203 280 309 5.3.4 Services and Offers Millaiseksi arvioit yliopiston tarjoaman ohjauksen? Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen suunnitteluun. Samaa mieltä 20 18 1 17 9 8 Osittain samaa mieltä 35 33 1 33 6 26 Osittain eri mieltä 24 27-3 31 2 29 Eri mieltä 15 17 0 16-10 27 6 5 1 3-6 10 2414 254 346 364 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen etenemiseen liittyviin ongelmiin. Samaa mieltä 16 16-1 16 10 7 Osittain samaa mieltä 32 31-1 32 10 22 Osittain eri mieltä 22 25 4 21-3 24 Eri mieltä 12 12-2 14-8 22 18 17 0 17-8 25 2362 248 329 359 Kandipalaute report May 2014 Page 30 54
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta motivaatio-ongelmiin. Samaa mieltä 4 4 1 4 3 1 Osittain samaa mieltä 17 15 4 11 7 4 Osittain eri mieltä 25 18-13 32 20 12 Eri mieltä 17 22 2 20-15 36 37 39 6 34-14 47 2147 223 303 346 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opinnoissa suuntautumiseen. Samaa mieltä 11 11-1 11 9 3 Osittain samaa mieltä 30 22-2 24 6 18 Osittain eri mieltä 30 38 2 37 9 28 Eri mieltä 17 18 1 17-13 30 12 11 0 11-10 21 2363 251 335 356 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta kandidaatin tutkielman laatimiseen / opinnäytteen tekemiseen. Samaa mieltä 40 44 1 43 9 34 Osittain samaa mieltä 34 37 2 35-2 37 Osittain eri mieltä 16 12-4 16 1 15 Eri mieltä 9 5 0 5-6 11 2 2 1 1-2 3 2413 252 342 360 Tarjolla on ollut riittävästi tilaisuuksia tutustua muihin opiskelijoihin. Samaa mieltä 56 54-3 57 36 21 Osittain samaa mieltä 31 33 4 28 1 28 Osittain eri mieltä 6 7-1 8-12 20 Eri mieltä 2 2 0 2-8 10 6 4 0 4-17 21 2369 245 343 355 Kandipalaute report May 2014 Page 31 54
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani suuntaa elämälleni. Samaa mieltä 4 6 3 3 3 0 Osittain samaa mieltä 15 10-5 15 10 5 Osittain eri mieltä 18 19-3 22 11 11 Eri mieltä 14 16 2 13-16 29 49 50 3 46-8 55 2038 222 282 336 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani suuntaa ammatilliselle suuntautumiselleni. Samaa mieltä 7 9 4 5 2 3 Osittain samaa mieltä 22 20-7 27 6 21 Osittain eri mieltä 33 35 4 31 7 24 Eri mieltä 20 21 0 21-6 27 18 15-1 16-9 25 2244 240 324 350 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta asunnon etsimiseen. Samaa mieltä 12 15 2 13 9 4 Osittain samaa mieltä 15 15-1 16 3 13 Osittain eri mieltä 10 6 0 7-4 11 Eri mieltä 10 8-2 10-6 16 53 56 1 54-3 57 2127 221 297 352 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta työpaikan etsimiseen. Samaa mieltä 5 5 1 5 3 2 Osittain samaa mieltä 18 15-1 16 5 11 Osittain eri mieltä 26 22-2 24 5 19 Eri mieltä 25 29 0 28-15 43 26 29 2 27 2 25 2180 228 300 346 Kandipalaute report May 2014 Page 32 54
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani tasapainoa perheen ja opiskelun välillä. Samaa mieltä 4 3-1 4 3 1 Osittain samaa mieltä 11 10 0 10 7 3 Osittain eri mieltä 13 10-5 15 6 9 Eri mieltä 10 11 0 11-17 28 61 66 6 60 1 59 2049 217 284 343 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani tasapainoa työn ja opiskelun välillä. Samaa mieltä 4 5 1 5 4 1 Osittain samaa mieltä 14 9 0 9 6 3 Osittain eri mieltä 20 13-8 21 11 11 Eri mieltä 21 26 5 21-13 33 42 46 2 44-8 52 2158 222 286 345 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta sopivan harjoittelupaikan löytämiseen. Samaa mieltä 11 17 0 17 10 7 Osittain samaa mieltä 19 20-3 23 4 19 Osittain eri mieltä 20 16-1 17 2 14 Eri mieltä 25 23 1 22-7 29 25 25 3 22-9 30 2184 224 288 341 Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta terveyteen liittyvissä ongelmissa. Samaa mieltä 22 20-2 22 18 4 Osittain samaa mieltä 31 26-7 33 15 18 Osittain eri mieltä 10 10 0 10-6 16 Eri mieltä 6 8 0 8-6 15 31 36 9 26-21 47 2235 236 317 348 Kandipalaute report May 2014 Page 33 54
Jokin muu Samaa mieltä 13 6-1 7 0 7 Osittain samaa mieltä 6 12 12 0-7 7 Osittain eri mieltä 6 0-20 20 6 14 Eri mieltä 14 18 4 13-1 14 61 65 5 60 3 57 160 17 15 14 There was sufficient support available for the organisation my studies. There was sufficient support available for problems encountered during the course my studies. There was sufficient support available for motivational problems. There was sufficient support available for my orientation in the course studies. There was sufficient support available for the preparation the Bachelor thesis or final exam. There was sufficient support available to socialise with other students. There was sufficient support available when looking for orientation in life. There was sufficient support available when looking for orientation in pressional life. There was sufficient support available when looking for accommodation. 2,36 2,45-0,03 2,49-0,34 2,83 2263 242 334 329 2,36 2,40 0,00 2,40-0,43 2,83 1938 207 274 269 2,87 2,97-0,06 3,03-0,54 3,57 1358 135 201 182 2,61 2,71 0,04 2,67-0,42 3,09 2070 223 297 280 1,93 1,76-0,05 1,82-0,21 2,03 2367 246 337 349 1,51 1,54 0,01 1,53-0,70 2,23 2230 235 329 281 2,83 2,88 0,02 2,87-0,66 3,53 1047 112 151 152 2,81 2,80-0,02 2,82-0,19 3,01 1844 204 273 263 2,38 2,17-0,14 2,31-0,57 2,88 991 98 136 151 There was sufficient support available for looking for a job. Kandipalaute report May 2014 Page 34 54
2,95 3,04 0,00 3,04-0,35 3,39 1621 162 220 259 There was sufficient support available for balancing family and studies. There was sufficient support available for balancing job and studies. There was sufficient support available for finding suitable traineeships/internships. There was sufficient support available for health problems. 2,75 2,82 0,00 2,82-0,75 3,57 796 74 114 142 2,97 3,10 0,06 3,04-0,57 3,61 1262 119 159 164 2,80 2,60 0,05 2,55-0,38 2,93 1646 169 225 237 1,99 2,11 0,05 2,06-0,74 2,80 1534 152 233 183 Other: Tarjolla on ollut riittävästi kannustusta opintosuoritusten laadun kehittämiseen nopean valmistumisen ohella YTHS on tarjonnut tukea. 5.3.5 Team work Arvioi seuraavia väittämiä: Mitä samankaltaisempia ryhmän jäsenet ovat, sitä paremmin ryhmä pystyy paneutumaan tehtäväänsä. QUEST MEMO Samaa mieltä 15 12 1 11-2 13 24 16 Osittain samaa mieltä 47 46-4 49 4 45 48 55 Osittain eri mieltä 29 33 3 30-2 32 16 22 Eri mieltä 7 8 0 8 0 8 3 7 2 2 0 1 0 1 9 2425 252 347 366 2631 1732 Työskentelen mieluiten ryhmissä, joiden kokoonpanoon olen itse saanut vaikuttaa (esim. työskentely yhdessä ystävien kanssa). QUEST MEMO Samaa mieltä 31 29 0 29 1 28 40 30 Osittain samaa mieltä 43 47 1 46 0 46 40 48 Osittain eri mieltä 19 18-1 19-1 20 11 16 Eri mieltä 4 4 0 4 1 4 3 6 2 2 0 1 0 2 6 Kandipalaute report May 2014 Page 35 54
2420 253 346 366 2635 1800 Minusta on kiehtovaa työskennellä satunnaisesti muodostetuissa ryhmissä. QUEST MEMO Samaa mieltä 18 15-3 18-1 19 14 14 Osittain samaa mieltä 49 59 8 50 3 48 30 39 Osittain eri mieltä 23 19-4 22 0 23 31 30 Eri mieltä 10 7-2 9-1 10 21 16 1 1 0 1 0 1 4 2424 253 347 366 2632 1800 Koen rasittavaksi tilanteen, jossa ryhmätyöni tulokset joutuvat arvioitaviksi/arvosteltaviksi. QUEST MEMO Samaa mieltä 5 5 0 5 1 5 18 18 Osittain samaa mieltä 21 19 3 16-7 23 30 38 Osittain eri mieltä 37 39-3 42 3 39 28 29 Eri mieltä 35 36 0 36 4 31 17 15 2 1 1 1-1 2 7 2413 252 347 366 2625 1789 Työskentelen paremmin ja tehokkaammin yksin kuin ryhmän jäsenenä. QUEST MEMO Samaa mieltä 21 19-3 22 3 19 20 23 Osittain samaa mieltä 35 33-1 35-5 40 33 41 Osittain eri mieltä 32 33 0 34 6 27 32 29 Eri mieltä 7 9 4 5-3 8 9 6 5 5 1 5-1 5 6 2417 251 346 366 2628 1749 Ryhmässä työskentely tarjoaa mahdollisuuden tietojen ja kokemusten vaihtoon sekä yleisten valmiuksien omaksumiseen (esim. kyky käsitellä ristiriitoja). QUEST MEMO Samaa mieltä 55 60-1 62 8 54 33 45 Osittain samaa mieltä 39 37 3 34-5 40 43 43 Osittain eri mieltä 5 2 0 2-2 5 15 10 Eri mieltä 0 0 0 1 0 1 6 2 1 0-1 1 0 1 4 2416 252 344 366 2634 1808 third- QUEST MEMO Kandipalaute report May 2014 Page 36 54
second Ryhmätyön onnistumiseen vaikuttaa suuresti ohjaajan antama opastus. Samaa mieltä 26 25 1 24-5 28 15 12 Osittain samaa mieltä 48 49-3 53 10 42 31 37 Osittain eri mieltä 20 22 4 18-2 20 32 38 Eri mieltä 3 2-1 3-3 5 14 13 2 2 0 2-2 4 7 2423 253 347 365 2631 1774 Opintoihin liittyvän ryhmätyön onnistuminen on helposti vaarassa, jos osa ryhmän jäsenistä ei osaa riittävän hyvin yhteistä kieltä. QUEST MEMO Samaa mieltä 27 20-3 24-3 27 19 15 Osittain samaa mieltä 41 41 0 41-3 44 22 36 Osittain eri mieltä 15 20 4 16 4 12 21 36 Eri mieltä 3 2-1 3-1 4 14 13 14 17 1 16 4 12 24 2424 254 347 366 2635 1695 The more similar team members are, the better the group can work. I feel most comfortable working in teams that were formed according to personal preferences (e.g. together with friends). I find it exciting if teams are created at random. I feel under pressure if the results my teamwork are assessed / marked. I work better and more productively by myself than in a team. Working in a team means the exchange information and attainment transferable skills, such as dealing with conflicts. The success teamwork is strongly dependent on guidance provided by the teacher. third-second 2,28 2,38 0,01 2,37 0,00 2,37 2370 248 342 361 third-second 1,96 1,97-0,01 1,98-0,01 1,99 2376 249 341 359 third-second 2,25 2,18-0,05 2,23-0,02 2,25 2403 251 345 363 third-second 3,02 3,07-0,02 3,09 0,10 2,99 2366 249 345 360 third-second 2,27 2,34 0,11 2,23-0,03 2,26 2304 238 330 347 third-second 1,51 1,43 0,02 1,41-0,11 1,52 2400 252 340 363 third-second 2,01 2,01 0,01 2,00-0,02 2,03 2372 247 340 352 Kandipalaute report May 2014 Page 37 54
The success study-related teamwork is easily compromised if some team members do not speak the common language well enough. third-second 1,93 2,04 0,06 1,98 0,05 1,93 2078 211 291 321 5.3.6 Experience abroad Arvioi seuraavia väittämiä: Olen oleskellut opiskeluaikanani vähintään lukukauden ulkomailla. Samaa mieltä 29 30-4 34 Osittain samaa mieltä 2 1 1 0 Osittain eri mieltä 1 1 1 0 Eri mieltä 68 68 3 65 2346 246 339 NEW ITEM NEW ITEM NEW ITEM NEW ITEM Tutkinnon suorittaminen tavoiteajassa on ollut minulle tärkeämpää kuin oleskelu ulkomailla. QUEST MEMO Samaa mieltä 21 23 0 23 3 21 13 5 Osittain samaa mieltä 17 16-3 19-2 21 18 13 Osittain eri mieltä 16 17 3 14 2 11 32 27 Eri mieltä 46 44 0 44-4 48 38 55 2151 225 315 330 2621 2077 Haluan työskennellä tulevaisuudessa mieluiten Suomessa. QUEST MEMO Samaa mieltä 37 39-3 42-2 44 38 16 Osittain samaa mieltä 35 34 5 30-3 32 41 40 Osittain eri mieltä 21 21-2 23 5 18 16 28 Eri mieltä 7 6 1 5-1 6 4 15 2314 243 328 351 2616 1898 Kansainvälisen kokemuksen hankkiminen on tulevan uran kannalta tärkeää. QUEST MEMO Samaa mieltä 38 35 3 32 4 28 24 51 Osittain samaa mieltä 34 32 1 31-2 34 40 40 Osittain eri mieltä 18 17-4 22 1 20 27 7 Eri mieltä 10 16 0 16-3 18 9 2 2268 237 329 357 2611 2059 Kandipalaute report May 2014 Page 38 54
Minun on ollut vaikea rahoittaa opintojaksoa ulkomailla. QUEST Samaa mieltä 18 21 5 16-1 17 29 Osittain samaa mieltä 21 13-8 21 0 21 27 Osittain eri mieltä 20 24-1 24 1 23 23 Eri mieltä 41 42 3 38-1 39 21 1203 127 188 213 2618 Tulevan urani kannalta on tärkeää tuntea erilaisia ammattiini liittyviä toimintatapoja. QUEST MEMO Samaa mieltä 73 75 1 74 9 65 42 58 Osittain samaa mieltä 26 23-1 24-7 31 42 33 Osittain eri mieltä 2 2 0 1-1 2 13 7 Eri mieltä 0 0-1 1-1 1 3 1 2323 242 334 344 2610 2063 During my studies, I have stayed abroad for a longer period time (one semester minimum). Completing my degree within the stipulated timeframe was more important to me than going abroad. Preferably, I would like to work in Finland in the future. Gaining international experience is essential for successfully starting a career. I found it difficult to finance a study stay abroad. For my future career, it is important to be familiar with different operational methods in my pression. 3,08 3,06 0,10 2,96 0,08 2,89 2346 246 339 357 2,87 2,82 0,04 2,78-0,08 2,86 2151 225 315 330 1,98 1,94 0,03 1,91 0,05 1,86 2314 243 328 351 2,02 2,14-0,07 2,21-0,08 2,29 2268 237 329 357 2,85 2,86 0,01 2,85 0,01 2,84 1203 127 188 213 1,29 1,26-0,02 1,28-0,11 1,39 2323 242 334 344 Kandipalaute report May 2014 Page 39 54
5.3.7 Information and support Miten helppoa tai vaikeaa on ollut löytää opintoihisi liittyvää tietoa ja tukea? Erittäin helppoa 10 15-1 15 Melko helppoa 72 66-2 68 Melko hankalaa 17 18 2 15 Erittäin hankalaa 1 2 0 2 2425 254 344 NEW ITEM NEW ITEM NEW ITEM NEW ITEM 2,10 2,07 0,03 2,04 0,15 1,88 2425 254 344 364 5.3.8 Study demands and feedback Arvioi seuraavia väittämiä: Lukujärjestykseni on ollut liian täynnä (liian monta opetukseen liittyvää läsnäolotuntia viikossa). QUEST MEMO Samaa mieltä 7 6-1 7 0 7 10 50 Osittain samaa mieltä 26 28 2 26-1 27 24 31 Osittain eri mieltä 38 33-5 38 0 38 31 17 Eri mieltä 26 29 2 28 2 26 33 2 2 4 2 2-1 3 2 2415 252 345 365 2644 347 Myönnetyt opintopisteet eivät ole olleet suhteessa vaivannäkööni, sillä niiden suorittaminen ei ole vastannut ohjeellista työmäärää. QUEST MEMO Samaa mieltä 15 16 0 16 1 15 14 30 Osittain samaa mieltä 43 42 1 41-3 45 25 33 Osittain eri mieltä 28 29-2 31 6 25 24 24 Eri mieltä 10 10 1 10-3 13 17 13 3 3 0 2 0 2 20 2410 251 347 364 2607 329 Ongelmatilanteissa olen tarvittaessa löytänyt henkilön, jolta olen voinut pyytää neuvoa. QUEST MEMO Samaa mieltä 29 34 1 33 7 26 20 5 Osittain samaa mieltä 52 49 3 46 3 43 43 11 Osittain eri mieltä 13 13 0 13-8 21 21 47 Eri mieltä 2 0-3 3-4 7 12 37 Kandipalaute report May 2014 Page 40 54
4 3-1 5 2 3 4 2415 252 345 364 2638 350 Opintojeni rakenteen ansiosta minun on ollut helppo tutustua muihin opiskelijoihin. QUEST MEMO Samaa mieltä 27 32 1 31 7 24 26 9 Osittain samaa mieltä 37 36 1 35-1 36 43 25 Osittain eri mieltä 21 17-1 18-2 20 19 37 Eri mieltä 9 8-5 12-3 15 10 28 6 8 4 4-1 5 2 2413 253 347 363 2641 351 Tenttien määrä lukukautta kohti on ollut liian suuri. QUEST MEMO Samaa mieltä 2 2 1 1-1 1 14 44 Osittain samaa mieltä 12 8 1 7-1 8 23 37 Osittain eri mieltä 44 40-4 43-1 44 37 16 Eri mieltä 39 47 0 47 4 43 22 3 3 4 2 2-2 4 4 2416 252 347 365 2646 334 Olen ollut tyytyväinen opinto-ohjelmani tarjoamiin vaikutus- ja osallistumismahdollisuuksiin. QUEST MEMO Samaa mieltä 11 15 2 13 1 12 7 6 Osittain samaa mieltä 38 38 0 38 0 38 30 17 Osittain eri mieltä 20 21 0 21-5 25 29 38 Eri mieltä 6 5-2 7 0 7 25 40 24 21 0 21 2 19 8 2404 252 346 365 2635 96 Olen ollut tyytyväinen vuorovaikutukseeni opetushenkilökunnan kanssa. QUEST MEMO Samaa mieltä 25 25 1 24-4 29 17 3 Osittain samaa mieltä 50 48-1 49-3 52 48 11 Osittain eri mieltä 18 21 4 17 4 13 19 45 Eri mieltä 4 3-3 6 3 4 12 41 3 2-1 3 0 3 2417 253 346 365 2639 340 Kandipalaute report May 2014 Page 41 54