Käyttöliittymäsuunnitelma

Samankaltaiset tiedostot
ehops-opastus Sisältö Opintosuunnitelman luominen askeleittain Opintosuunnitelman muokkaus Opintojen aikatauluttaminen

Tutkintorakennepohjan luominen OodiHOPSia varten (TS-2013, tekniikan ala)

ehops Henkilökohtainen opintosuunnitelma Hopsin tekeminen WebOodin ehops toiminnolla

ehops-opastus

Tutkintorakennepohjien luominen ja muokkaaminen

15. TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA

Tietotekniikan laitos Käki-projekti TIETOKANTASUUNNITELMA. 1. Johdanto

eopas ja ehops HT Antti Auer TieVie asiantuntijakoulutus

15. TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA

ehops Henkilökohtainen opintosuunnitelma

HOPS-tilaisuudet 8.4. ja 10.4.

Tutkintorakennepohjan luominen OodiHOPSia varten

ehops Henkilökohtainen opintosuunnitelma Hopsin tekeminen WebOodin ehops toiminnolla

OODIHOPS OPISKELIJAN OHJE

ehopsin käyttöohje opiskelijalle

Opintojen suunnittelu ja HOPS Riikka Leikola

Opiskelijoiden HOPSit

Opintokohteiden muokkaus

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

1. HOPS-työkalun käyttöön ottaminen

Suomen kielen ja kulttuurin uudet tutkintovaatimukset PÄÄAINEOPISKELIJOILLE

Tik Tietojenkäsittelyopin ohjelmatyö Tietotekniikan osasto Teknillinen korkeakoulu KÄYTTÖOHJE. LiKe Liiketoiminnan kehityksen tukiprojekti

Porin yliopistokeskuksen tilavarausjärjestelmä. htila.ucpori.fi/ KÄYTTÖOHJE

Courses in English -oppaan tekeminen

HOPS-ohjauksen vaiheet ovat seuraavat: (alleviivatut kohdat ovat ehopsin toiminnallisuuksia)

Matematiikka. Orientoivat opinnot /

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPS editor - Kuali student vertailu ja vertailun tulokset

1. Valitse suunniteltu valmistumisvuosi alasvetovalikosta ja tallenna valinta. 2. Luo uusi HOPS painikkeella pääset tekemään HOPSia.

Myös opettajaksi aikova voi suorittaa LuK-tutkinnon, mutta sillä ei saa opettajan kelpoisuutta.

Matematiikka tai tilastotiede sivuaineena

Pikaopas: Miten hyväksyn opiskelijan ehopsin?

Fukseille TUTKINTORAKENNE TUTKINTOVAATIMUKSET OPETUSOHJELMA OPETUKSESTA KAIKENMOISTA HOPS. Reija Satokangas. FT, yliopistonlehtori

OpasOodi Opintokohteiden muokkaus

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

Opinto-oppaan tekeminen

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

Suomen kielen ja kulttuurin uudet tutkintovaatimukset SIVUAINEOPISKELIJOILLE

ehops WebOodissa Opiskelijan ohjeet (TUTA)

TUTKINTORAKENNE TUTKINTOVAATIMUKSET OPETUSOHJELMA OPETUKSESTA KAIKENMOISTA HOPS

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Muutokset WebOodin versiossa 2.7 Virkailijoille näkyvät muutokset

Lyhyt oppimäärä sihteerin toimista Korppi-järjestelmässä

Tärkeää huomioitavaa:

Ympäristötekniikan koulutusohjelma 1. ehops WebOodissa. Opiskelijan ohjeet

Aikaisemmin suoritettujen opintojen hyväksilukeminen ja täydentäminen. 1. Kaikkien opintojen hyväksilukemista koskevat yleiset periaatteet

Tavoitteet TIETOLIIKENNE-ELEKTRONIIKAN KOULUTUSOHJELMA Tutkinnon rakenne. Tietoliikenne. Elektroniikka

OpasOodi Opintokohteiden muokkaus

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

Opintokohteiden muokkaus WebOodissa. Sisällys. Aluksi

Opiskelijoiden HOPSit

Kuva: Ilpo Okkonen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Tärkeää huomioitavaa:

OPS editor - Kuali student vertailu ja vertailun tulokset

Tervetuloa työpajaan!

TIES406 Tietotekniikan opintojen aktivointi

Helsingin yliopisto WebOodi 1 Opiskelijarekisteri WebOodi.

Kemian tekniikan koulutusohjelma Siirtymävaiheen info

TIETOJENKÄSITTELYTIEDE

Tervetuloa käyttämään ehopsia

14. TIETOJOHTAMINEN. Rakennustekniikka. Tietojohtaminen Tavoitteet Koulutusohjelman yhteiset perusopinnot

Elintarviketieteiden kandiohjelma

Juha Tervala Materiaali:

HOPS-työkalun lisäksi SoleOPSiin on kytketty vuotuisia kehityskeskusteluja varten kyselypohjat.

OPISKELIJAN EAHOT-OHJE

Opinto-oppaan tekeminen

Tutkinnon uudistus. Tekniikan kandidaatin ja diplomiinsinöörin. rakenne

Miten suunnittelen opintoni?

Käki-projekti. Huttunen Sami Lamminmäki Tatu Lappi Juha Pelkkikangas Eija. Vaatimusmäärittely Versio 2.0

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

TIETOTEKNIIKAN OPS

Ohjeet tutkinnonuudistuksesta ennen aloittaneille opiskelijoille

SoleHOPS - ohjaajan ohje

METEOROLOGIA Kotisivu: fi/oppiaineet/meteorologia.html

Fukseille TUTKINTORAKENNE TUTKINTOVAATIMUKSET OPETUSOHJELMA OPETUKSESTA KAIKENMOISTA HOPS. Reija Satokangas. FT, yliopistonlehtori

ehops WebOodissa Opiskelijan ohjeet

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Infotilaisuus koulutusuudistuksen siirtymäajan päättymisestä

Opinnot haltuuntyöpaja,

Oppimateriaalin lisääminen

RYHMIEN PERUSTAMINEN OODIIN

Antropologian vaatimukset vanhoissa ja uusissa koulutusohjelmissa: mikä eroaa?

Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään 60 p/vokke/suositus. yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot. Kandidaatin tutkinto

Opinto-ohjaus ja HOPS

HOPS-ohjauksen vaiheet ovat seuraavat: (alleviivatut kohdat ovat ehopsin toiminnallisuuksia)

Tutkinnonuudistus 2014 Kuvataidekasvatus KANDIT

3 OPISKELIJAN VASTUU JA AKATEEMINEN VAPAUS OPINTOJEN VALINNOISSA

opiskelijan ohje - kirjautuminen

Maisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta

TUTKINTORAKENTEEN JA KOKONAISUUDEN LISÄÄMINEN OODIIN

Opintojen suunnittelu ja HOPS

Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info. Tanja Kähkönen

Opintojen suunnittelu ja HOPS. Orientoivat opinnot - osa II Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling 19.3.

ehops Opintojen suunnittelun ja ohjauksen työkalu

Oodi, versio 4.0; asennettu tuotantokantaan

Ohjeet OpasOodin käyttöön Oikeustieteellinen tiedekunta

TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus

Tietokannan luominen:

Transkriptio:

Jyväskylän yliopisto SUUNNITELMA Tietotekniikanlaitos 10.11.2003 KÄKI-projekti Käyttöliittymäsuunnitelma Sami Huttunen Tatu Lamminmäki Juha Lappi Eija Pelkkikangas Sisältö SISÄLTÖ...1 1. JOHDANTO...1 2. PROSESSIKUVAUS...2 3. NÄKYMÄT...3 3.1. Näkymä-kaavio...3 3.2. Näkymä-kuvaukset...3 3.2. Näkymä-kuvaukset...4 4. SIVUHAHMOTELMAT...5 4.1. Sihteerin liittymä...5 4.2. Opiskelijan-liittymä...11 1. Johdanto Suunnitelmassa kuvataan sovellukseen liittyvää prosessia, sen näkymiä ja niiden pohjalta suunniteltuja käyttöliittymä hahmotelmia yleisellä tasolla. Käyttöliittymissä ei ole vielä suunniteltu kovinkaan tarkkaan ulkoasua, vaan niillä pyritään kuvamaan sovelluksen toimintaa yleisellä tasolla. Suunnitelmassa ei ole kuvattu avoimien kysymysten yhdistämistä opintojen suunnitteluun. Ennen tähän suunnitelmaan tutustumista suosittelemme tutustumaan Vaatimusmäärittelyyn, jossa sovelluksen toimintaperiaatteita, käyttötapoja ja tekniikoita on kuvattu tarkemmin. 1

2. Prosessikuvaus Alla olevassa kaaviossa on kuvattu sihteerin ja opiskelijan päänäkymät, miten ne ovat suhteessa toisiinsa ja mitä ominaisuuksia näkymiin kuuluu. Näkymien pohjalta ollaan rakennettu käyttöliittymä-hahmotelmia, jotka esitellään dokumentin lopussa. Sihteeri koostaa kursseista opintokokonaisuuksia, ja niistä edelleen tutkintovaatimuksia. Opiskelija ottaa opiskelusuunnitelmansa pohjaksi sihteerin tekemän tutkintovaatimuksen, tarkentaa vaihtoehtoiset osuudet ja täydentää vapaavalintaiset osuudet. Opiskelija määrittää myös kursseille ja kokonaisuuksille suunnitellut suorittamisajankohdat. Opiskelija voi perustella ja kommentoida valintojaan. Suunnitelmaan voi myös liittyä sihteerin opintokokonaisuuteen/tutkintovaatimukseen avoimista kysymyksistä koostuvan osion. Opintojen ohjaaja voi tarkastella opiskelijoiden valintoja ja antaa opinto-ohjausta. Mahdollista on myös muuttaa opintokokonaisuuksia ja tutkintovaatimuksia, jos opiskelijalla on normaalista poikkeavia opintoja. Tällöin muutettu opintokokonaisuus tai tutkintovaatimus tulee hyväksyttää kokonaisuudesta vastaavalla henkilöllä. HOPS-Prosessi SIHTEERI OPISKELIJA OPINTOKO- KONAISUUS info määrä ov:t hakusana Kurssit Lisää kursseja OPINTOJEN OHJAAJA JA HYVÄKSYJÄ TUTKINTOVAA- TIMUS Pakollisia Valitse yksi erikoistumislinja ~ Lisää ryhmittely OPPILAS X OPINTOKO- KONAISUUS Rakenteeseen kuuluvat osat: ~ ~ ~ Perusteluja HALLINTA HOPS Opiskeluraportti TUTKINTO- VAATIMUS Rakenteeseen kuuluvat osat: ~ ~ ~ ~ ~ Perusteluja RAPORTTI Syksy 03 ~ Kevät 04 ~ ~ ~ Kesä 04 ~ OPINTOKO- KONAISUUS pakolliset suun. suor. ~ kv04 5.6.04 ~ kv04 ~~ s05 valitse jompikumpi ~~~~ valitse 8ov mitä haluat seuraavista Perustele valintasi 2

3. Näkymät 3.1. Näkymä-kaavio Näkymäkaaviossa tarkastellaan näkymiä tarkemmin ja niiden suhteista toisiinsa. Sihteerin tekemä opintokokonaisuuden ja tutkintovaatimuksen koostaminen jakautuu kolmeen osaan: näkymään, jossa määritellään yleistiedot, näkymään, jossa kokonaisuuden nykytila on nähtävillä, sekä näkymään jossa määritellään kurssi/kokonaisuusryhmittelyjä. Opiskelijan tärkeimmät näkymät on tutkintovaatimusten ja opintokokonaisuuksien täydentäminen, joissa opiskelija tarkentaa opiskelusuunnitelmansa haluamiaan opintokokonaisuuksia ja kursseja. ALKUTIEDOT Laitos Rakenteen nimi HALLINTA (navigointi) uusi kokonaisuus uusi rakenne ALKUTIEDOT Laitos Kokonaisuuden nimi Lisätiedot tutkintovaatimus kesken Lisätiedot opintokokonaisuus - kesken YLEISNÄKYMÄ (Esikatselu) OSAN MUOKKAUS Opiskelijoiden valintojen tutkailu OSAN MUOKKAUS YLEISNÄKYMÄ (esikatselu) Pakollisia Valitse yksi erikoistumislinja ~ Lisää ryhmittely info määrä hakusana Valitut kokonaisuudet ~ ~ Lisää kokonaisuus RAPORTOINTI VALINNOISTA (raportointi) Esim. Hae suosituimmat kurssit keväällä 04 info määrä ov:t hakusana Kurssit Lisää kursseja Pakolliset Valitse toinen Lisää ryhmittely SIHTEERIN NÄKYMÄT HALLINTA (navigointi) 3.2. OPISKELIJAN NÄKYMÄT Uusi Hops Yks Hops Toinen Hops ALKUTIEDOT Nimi Rakenne Lisätieto TUTKINTORAKENTEEN SPESIFIOINTI Rakenteeseen kuuluvat osat ~ ~ ~ ~ ~ OPINTOKOKONAISUUDEN SPESIFIOINTI pakolliset ~ kv04 ~ kv04 ~~ s05 YLEISNÄKYMÄ KOKONAISUUDESTA (raportointi) Tutkintoon valitut kokonaisuudet ~ ~ ~ ~ ~ =lista opintokokonaisuuksista "LUKUJÄRJESTYS" (raportointi) Syksy 03 ~ Kevät 04 ~ ~ ~ Kesä 04 ~ valitse jompikumpi ~~~~ valitse 8ov mitä haluat seuraavista Perustele valintasi 3

Näkymä-kuvaukset Opintokokonaisuus Sihteerin näkymä, jossa määritellään opintokokonaisuuksia - Valitaan laitos, johon kokonaisuus kuuluu - Määritellään kokonaisuuden nimi. (esim. matikan sivuaine appro, ) - Määritellään kokonaisuuteen kuuluvat kurssit - Määritellään kurssien pakollisuus, valinnaisuus ja vaihtoehtoisuus Tutkintorakenne Sihteerin näkymä, jossa määritellään tutkintorakenteita - Määritellään laitos, johon rakenne kuuluu - Määritellään tutkintorakenteen nimi - Määritellään tutkintorakenteeseen liittyvät opintokokonaisuudet o yleisopinnot o kieliopinnot o pääaineenopinnot o sivuaineopinnot o muut opinnot - Määritellään kokonaisuuksien pakollisuus, vaihtoehtoisuus ja valinnaisuus Opinto-ohjaus / Korvaavuudet Näkymä, jossa voidaan muutella määriteltyjä rakenteita - Muutetaan opintokokonaisuuksien sisältöä - Muutetaan tutkintorakenteiden sisältöä Hallinta Opiskelijan näkymä, jossa yksilöidään opintojenrakenne valmiiden mallien pohjalta. - Valitaan pääaineen laitos, oletuksena on Korpista saatu tieto pääaineen laitoksesta - Valitaan Hopsin pohjalle tutkintorakenne - Valitaan sivuaineet kokonaisuuksittain - Määritellään kokonaisuuden aloitusaika 4

Opintokokonaisuus Opiskelijan näkymä, jossa valitaan kokonaisuuksien valinnaiset ja vaihtoehtoiset kurssit. - Kokonaisuuden pakolliset osat lisätty automaattisesti - Valitaan kokonaisuuteen kuuluvat valinnaiset ja vaihtoehtoiset kurssit - Valitaan kursseille suoritusaika (syksy/kevät/kesä 03) - Lisätieto-kenttä, johon voi liittää kurssiin liittyviä tietoja, esim perusteluja kurssin valinnalle. Kenttä voidaan asettaa pakolliseksi(?) Raportti Opiskelijan näkymä, jossa saadaan yleiskatsaus vuoden opinnoista ja opintoviikoista. - Yhdistää tietylle ajanjaksolle (vuosi) valitut kurssit näkymäksi - Mikäli halutaan muuttaa kurssien suoritusajankohtaa, niin palataan opintokokonaisuus-näkymään - Tulostusmahdollisuus - Mahdollisuus saada koko opiskeluajan suunnitelma yhtenä listana vuosittain ryhmiteltyinä. 4. Sivuhahmotelmat 4.1. Sihteerin liittymä Hallintasivu, jossa on nähdään olemassa olevat tutkintovaatimukset ja opintokokonaisuudet. Sivulta päästään muokkaamaan valmiina olevia ja koostamaan uusia rakenteita. (Kuva 1) 5

Uuden opintokokonaisuuden luominen Määritellään laitos, johon opintokokonaisuus kuuluu, kokonaisuuden nimi ja siihen liittyvät lisätiedot. (Kuva 2) 6

Opintokokonaisuuden sisällön määrittäminen Yleisnäkymä opintokokonaisuuden sen hetkisestä tilasta. Kuvan 3 kokonaisuudessa on kaksi kurssi ryhmittelyä, joiden koostaminen on esitelty kuvissa 4 ja 5. (Kuva 3) 7

Opintokokonaisuuteen voidaan laatia sen olemassa olevan rakenteen edellyttäviä ryhmittelyjä, joita esitellään kuvissa 4 ja 5. Otsikossa määritellään ryhmittelyä kuvaava nimi. Kurssi ja opintoviikkojen valintojen määrässä määritellään kuinka monta kurssia tai opintoviikkoa opiskelijan tulee valita kyseisestä ryhmittelystä. Ryhmittelyyn voidaan määritellä yksittäisiä kursseja tai antaa hakukoodi, jonka perusteella ryhmittelyyn kuuluvat kurssit määritellään. (Kuva 4) (Kuva5) 8

Tutkintovaatimusten koostaminen Tutkintovaatimus voidaan koostaa samoilla periaatteilla kuin opintokokonaisuus. Luonnollisesti kurssien lisäksi nyt voidaan lisätä myös opintokokonaisuuksia ryhmittelyihin. (Kuva 6) 9

(Kuva 7) (Kuva 8) 10

4.2. Opiskelijan-liittymä Opiskelijan hallinta sivu, jossa on nähtävillä suunitelma-historia. (Kuva 9) Uuden opiskelusuunnitelman perustietojen ja pohjalla olevan tutkintorakenteen määrittäminen (Kuva10) 11

Yleisnäkymä kokonaisuustasolla opiskelusuunnitelmasta. Opiskelijan tulee tässä näkymässä määrittää valittavissa olevat opintokokonaisuudet. Opiskelija pystyy tarkentamaan suunnitelmaansa määrittelemällä opintokokonaisuudelle aloitusajan. (Kuva 11) Linkillä-lisää saadaan näkymä, jossa sihteerin määrittämien hakuehtojen mukaisia kursseja voidaan valita omaan suunnitelmaan. (Kuva 12) 12

Yleisnäkymästä voidaan valita yksittäinen opintokokonaisuus muokattavaksi. Tässä näkymässä opiskelija valitsee opintokokonaisuuteen kuuluvat vapaavalintaiset ja vaihtoehtoiset kurssit. Suunnitelmaa voi jälleen tarkentaa lisäämällä suoritusajankohtia ja perusteluita. (Kuva 13) 13