Yliopistosta työelämään Humanistit Mitä ovat akateemiset työmarkkinat? syyslukukausi 0 työelämäasiantuntija Annamari Rovamo Jyväskylän yliopiston työelämäpalvelut annamari.rovamo@jyu.fi, p. 050 7 98 Työelämäpalvelut Vinkkejä työnhakuun mm. cv-hautomo Tukea urasuunnitteluun Tietoja valmistuneiden työelämään sijoittumisesta Työpaikkojen välitys Repalinja-sähköpostilista ja osumia.fi Työelämäopinnot ja URAP00 Näkökulmia työllistymiseen luentosarja Sijainti: MaD 5-5, www.jyu.fi/rekrytointi, rekry@jyu.fi Akateemiset rekrytointipalvelut aarresaari.net Akateemiset työmarkkinat A. Professiotyömarkkinat pätevyysvaatimus opettaja, psykologi Oman alan maisterin työt esim. kansainvälisten asioiden suunnittelija B. Yleiset työmarkkinat ei pätevyysvaatimusta soveltuvia aineyhdistelmiä monia Ei-alaspesifiset maisterityöt Projektisuunnittelija Vinkkejä opiskeluun Kulje omaa polkuasi pitkin Monipuolinen tietojen, taitojen ja asenteiden kehittäminen Tee tutkintoa ja kehitä osaamista - yksittäiset arvosanat sivuseikka Ole aktiivinen, hanki käytännön kokemusta - mikä tahansa kokemus parempi kuin ei lainkaan Tutustu työelämään, luo kontakteja Joustavuus eli ei ole olemassa vain yhtä oikeaa työtä Urapolut ovat matka, ei päämäärä Opettamaan - mihin ja mitä aineita? Yläkoulu Lukio Ammatilliset oppilaitokset Ammattikorkeakoulut ja yliopistot Avoimet yliopistot ja ammattikorkeakoulut, kesäyliopistot Vapaa sivistystyö Yritykset www.opintoluotsi.fi
Vinkkejä opeksi aikoville Aineenhallinta opetettava aine on osattava hyvin Ei vain yhtä opetettavaa ainetta - aineyhdistelmä Eri opetusmenetelmät Hankkikaa opetusmatskua Open työ ei ole pelkkää opettamista -> projektit, työryhmät Opettajan oikeudet ja vastuut - lainsäädäntö Erityisoppilaiden kohtaaminen -> erityispedagogiikka Yhteistyötaidot erittäin tärkeitä (oppilaat, vanhemmat, sosiaalitoimi) Ongelmanratkaisutaidot Jutut, joihin kannattaisi perehtyä Musiikin laitos Työelämävalmiudet; työaikalaki, luottamusasiat, jne. Monia käytännön taitoja: MS Officesta esim. excelin käyttö Taloushallinnon perustaidot Kunnianhimo tehdä asiat viimeisen päälle Muusikon käytännön taitojen opetus oli liian suppeaa. Viestinnän laitos Työhön liittyvän tekniikan hallinta, pääasiassa valokuvaus. Olisi pitänyt opiskella enemmän tietoteknisiä asioita ja termejä joita työelämässä kohtaa. Vaikka tämänhetkisessä työssä en tarvitse taloustietämystä, on sen osaamisen puute myös ajoittain tullut vastaan Puheviestinnän osaajia ei näytä olevan vielä paljoa, joten näkökulmani on kaivattua työelämässä Kirjallisuutta, kuvakoulutusta, sosiaalipolitiikkaa Tietojenkäsittelytiede, taloutta ja kieliä Yleisten työmarkkinoiden haasteet Keskeistä: Kuva alan työmarkkinoista ja niillä toimimisen ehdoista käsitys oman alan töistä käsitys oman koulutuksen ja työmarkkinoiden suhteesta koulutusta osattava soveltaa omaa osaamista osattava markkinoida Työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä Pääaine Siirrettävät taidot sosiaalisetja viestintätaidot Luottamustoimet ja harrastukset Työnhaun taidot Sivuaineet Persoona Urataidot Työllistyminen Työkokemus Jutut, joihin kannattaisi perehtyä Taikun laitos Projektihallintataidot, työelämän juridinen puoli, oman osaamisen markkinointi Yrittäjän taidot, taloustietoa Ehdottomasti pakollisia taloustieteen opintoja ja työelämäorientoitumista muutenkin Tutkinto antaa mahdollisuuksia lähteä moneen suuntaan, ja sivuaineilla pystyy vaikuttamaan työllistymiseen. Laajaalaisuudessa piilee myös hankaluuksia, "erikoistumista" kaivataan Koska papereissani ei ole merkintää siitä, että osaisin ajatella taloutta tai viestintää, on ollut vaikeaa päästä työhaastatteluun Helan laitos Johtamistaidot Tilastotieteet, markkinointi ja organisaationviestintä Käytännön asioita, liiketaloudellisia asioita Laajempia työelämäopintoja, harjoittelumahdollisuuksia ja niiden tukemista, työelämäkenttään perehdyttämistä -> toisin sanoen taitoja, joilla valmistuu työelämään ja työnhakuun. Tähtäimessä opettajan työ eri kouluasteilla (Muodolliset pätevyysvaatimukset riippuvat koulumuodosta -> www.oaj.fi ja www.finlex.fi - 98/998) Open sijaisuudet Toinen opetettava aine POM-opinnot Opettajan pedagogiset opinnot
Tähtäimessä rehtorin tehtävät (Muodollinen pätevyysvaatimus) Tähtäimessä erilaiset viestintäalan tehtävät Opetushallinnon perusopinnot 5op Työkokemus opettajan tehtävissä Koulumuodon opettajan kelpoisuus Kokemusta viestintätehtävistä (ainejärjestö) (englanti) Sivuaine viestinnästä Taiku, Hela, yhteiskuntatieteet, liikunta Koulutussuunnittelija (Työnantajien henkilöstökoulutusta sekä tutkintotavoitteinen tai lyhytkestoinen yleissivistävä/ammatillinen koulutus Oppimateriaalien suunnittelu/toteutus) Yhteiskuntatieteitä Verkkopedagogiikka Opettajan pedagogiset opinnot Tähtäimessä kehitysyhteistyötehtävät Kielitaito Englanti, ranska, espanja, venäjä, portugali Aktiivinen toimiminen järjestöissä JYY:n kv. valiokunta Taloustieteet Ympäristötieteet Sukupuolentutkimus, Yhteiskuntatieteet Kehitysmaatutkimus Tähtäimessä työ yksityisellä sektorilla Tähtäimessä järjestötehtävät It-taidot Kasvatustiede, psykologia, sosiologia (henkilöstöhallinto) Kaupallinen sivuaine Aktiivinen toimiminen järjestöissä Kasvatustieteet Yhteiskuntatieteet Kansalaisyhteiskunta Terveystieteet 00
Tähtäimessä valtion paikat www.valtiolle.fi Lisää alan työkokemusta Alan työharjoittelu Järjestötyö (vastuulliset tehtävät, JYY tms) Tilastotiede, kasvatustiede, yhteiskuntatieteitä, LIIKETALOUDEN OPPIMATERIAALIEN KUSTANNUSTOIMITTAJAA Kustannustoimittajana vastaat oppimateriaaliprojektin toteuttamisesta: toimit tekijäryhmien vetäjänä, editoit tekstejä, hoidat yhteydet tekniseen valmistukseen ja avustajiin sekä osallistut oppimateriaalin sisällön ja ulkoasun suunnitteluun ja markkinointiin. Toimenkuvaasi kuuluu tarvittaessa myös kuvatoimitusta ja asiakaspalvelua. Edellytämme hakijalta: -kaupallista korkeakoulututkintoa -näyttöä erinomaisesta suomen kielen taidosta -pedagogista pätevyyttä tai vankkaa opettajakokemusta -kokemusta kustannustoimittajan työstä Työskentely vaatii hyviä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja sekä joustavuutta, oma-aloitteisuutta, tarkkuutta, vastuullisuutta, järjestely- ja paineensietokykyä, kokonaisuuksien hallintaa sekä taitoa ohjata samanaikaisesti useita tekijäryhmiä ja projekteja. Monipuolinen kielitaito ja sähköisen julkaisemisen tuntemus katsotaan eduksi. Projektityöntekijä, kouluttaja, Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Etsimme määräaikaiseen työsuhteeseen projektityöntekijää Työyhteisöjen kulttuuritietoisuusvalmennus -hankkeeseen (ESR). KuVa -hanke tarjoaa koulutusta ja valmennusta monikulttuuristen työyhteisöjen ja yritysten tarpeisiin. Tehtävän menestyksekäs hoitaminen edellyttää korkeakoulututkintoa sekä monikulttuurisuusosaamista, markkinointitaitoja ja kokemusta projektityöskentelystä. Arvostamme yhteyksiä yritysmaailmaan ja työelämään sekä kokemusta kansainvälisistä tehtävistä. Opetus- ja kouluttajakokemus ja/tai pedagoginen pätevyys katsotaan eduksi. Humanistit työssä, työtön vuonna 00 009-00 Valmistuneet Historia 49 79% Kirjallisuuden tutkimus Kulttuurien tutkimus Yht. Työssä Työtön Opiskelee Muu 50 % 40 9 48% Puhetieteet 85% Taidehistoria ja -kasvatus 58 45 78% Musiikki 49 79% Viestintätieteet 7 49 7% 8% % 7 8% % 0 0% 5% 0 4% 0% 0% 9 % % 4 % % % 0% % 5 9% 5% 0 9 % Lähde: Tilastokeskus, sijoittumispalvelu Järjestöalan asiantuntija, Taide- ja kulttuurialan ammattijärjestö TAKU ry, Helsinki Etsimme palvelukseemme järjestöalan asiantuntijaa vastaamaan jäsen- ja järjestöpalveluista, sähköisestä viestinnästä ja tutkimustoiminnasta sekä niiden kehittämisestä. Tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttää aiempaa työkokemusta alalta, kykyä itsenäiseen työskentelyyn, hyviä vuorovaikutus- ja työyhteisötaitoja sekä joustavuutta. Perusedellytys on hyvä yleisimpien tietoteknisten ohjelmien ja verkkoviestinnän hallinta. Tehtävä edellyttää jonkin verran matkustamista ja siihen liittyy aluksi myös assistentin tehtäviä. Hakijassa arvostamme: - soveltuvaa korkeakoulututkintoa ja kokemusta järjestöalalta - hyviä yhteistyö- ja kommunikointitaitoja sekä kokemusta asiakaspalvelutehtävistä - viestinnän ja verkkoviestinnän osaamista - englannin ja ruotsin kielen taitoa - taide- ja kulttuurialan tuntemusta. Työllistymistä edistäneet tekijät -humanistit Auttoi paljon tai jonkin verran % Harjoittelu kotimaassa 79 Kansainvälinen kokemus (vaihto/harjoittelu) 4 Hankkeet/projektit osana opiskelua 49 Muut työelämäyhteydet (kurssit tms) 47 Opinnäytetyö 4 4
Työllistymisvaikeuksien syitä -humanistit JYVÄSKYLÄN Tietotaito-osa-alueiden YLIOPISTO tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 00 valmistuneilla, HUMANISTINEN KOULUTUSALA Suomen viestintätaidot Ryhmätyö- ym. sos. taidot Oman alan tehtävien käyt. taidot -.8 5.4 5. 5.7 Organisointi ja koordinointi -.5 5. Vaikuttanut paljon tai erittäin paljon % Ongelmanratkaisutaidot Esiintymistaidot -.4 Tieto- ja viestintätekniikka -.5 Alen heikko työmarkkinatilanne Tiedonhankintataidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot -. -0.4 4.8 Alueellinen työmarkkinatilanne 5 Puutteelliset suhdeverkostot 50 Neuvottelutaidot Analyyttinen, syst. ajattelu Projektinhallintataidot -.4 0.0 4.7 4.4 4.4 Työkokemuksen puute Englannin viestintätaidot Toimiminen monikultt. ympäristöissä -0.5 0. 4. 4. Tutkinto ja sen aineyhdistelmä 9 Katkot määräaikaisissa työsuhteissa 7 Oman alan teor. osaaminen Lainsäädännön tuntemus Esimiestaidot -. -0.9 0.7. 4..8 Valmistumisajankohta Taloussuunnittelu ja budjetointi Yritystoiminnan perust. tuntemus -. -.0.7.7 Ruotsin viestintätaidot 0.5.7 Muiden kielten viestintätaidot 0.. - - - 0 4 5 Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (=erittäin puutteellisesti =erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (=ei lainkaan tärkeä =erittäin tärkeä) Tutkinnolla työllistyy ilman työkokemusta Täysin eri mieltä/eri mieltä 54% Hieman eri mieltä/ Jonkin verran samaa mieltä 0% Täysin samaa mieltä/samaa mieltä 5% Tutkinto on antanut riittävät valmiudet alan työtehtäviin % Täysin samaa mieltä/samaa mieltä 4% Hieman eri mieltä/ Jonkin verran samaa mieltä 45% Täysin eri mieltä/eri mieltä % Tyytyväisyys tutkintoon työllistymisen kannalta % Tyytyväinen 5% Melko tyytyväinen 8% Tyytymätön % HTK:sta valmistuneiden ammattinimikkeitä Musiikin laitos Tuotantoassistentti Apulaisrehtori Hallinnollinen avustaja Toimittaja Yrittäjä Taikun laitos Kustannustoimittaja Päätoimittaja Kouluttaja Informaatikko Erikoisasiantuntija Kulttuurituottaja Kuvataiteen opettaja Tuotantopäällikkö Viestinnän laitos Toimittaja Verkkotuottaja Uutispäällikkö Tiedottaja Tapahtumajärjestäjä Viestintä- ja markkinointisuunnittelija Helan laitos Arkistosihteeri Corporate archive specialist Museoassistentti Projektiassistentti Näyttelyamanuenssi Tiedottaja Verkkotoimittaja Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen työssä Hyödynnän jatkuvasti 57% Jonkin verran /osittain % En voi hyödyntää juuri lainkaan 7% Työ vastaa tasoltaan yliopisto koulutusta Työn vaativuustaso on korkeampi 0% Työ vaativuustaso vastaa hyvin koulutusta 5% Työn vaativuustaso on osittain alhaisempi 7% Työn vaativuustaso on selvästi alhaisempi 8% 5