Katsaus korkeakouluopetukseen ja kansainvälisyyteen Case study in Chemistry Kristiina Wähälä Helsingin yliopisto Kemian laitos Orgaanisen kemian laboratorio e-mail: kristiina.wahala@helsinki.fi

Tuning Educational Structures in Europe Mitä annettavaa Tuning-hankkeella on korkeakouluille?

TUNINGin tarkoitus opintorakenteiden ja -ohjelmien yhteismitallistaminen monimuotoisuuden ja autonomian säilyttäen Yliopistojen oma projekti yliopistoja varten yliopistojen vastaus Bolognan kutsuun

Selkeiden ja vertailukelpoisten tutkintojen kehittäminen Kolmiportaisen tutkintojärjestelmän käyttöönotto Yleiseurooppalaisen opintopistejärjestelmän käyttöönotto Yliopistosta toiseen siirtymisen helpottaminen Laadunvarmistus-yhteistyön kehittäminen Euroopassa Omaleimaisuuden edistäminen Euroopan korkeamman asteen opetuksessa Elinikäinen oppiminen European Higher Education Area -kiinnostavuuden edistäminen

Miten TUNING-hanke kehittää tutkinnon laatua? TUNING -projekti on lähtökohdiltaan akateeminen hanke -pyrkii edistämään yliopistojen sisäistä laadunvarmistuksen kulttuuria -voi tarjota laadunvarmistukseen yhteisiä kriteerejä ja menetelmiä, jotka tuovat eurooppalaisessa kentässä asiaan vertailtavuutta, läpinäkyvyyttä ja luotettavuutta TUNING on yliopistojen käyttöön tarkoitettu työkalu, jonka tarkoituksena on -kehittää vertailukohtia, ei standardeja - luoda dynaamisia kehyksiä, ei pysyviä ohjesääntöjä

Tuning Educational Structures in Europe Tuning 1 2000-2002 Tuning 2 2003-2004 Tuning 3 2005-2006 Tuning 4 2007-2008

Tuning in Europe Tuning Latin America Tuning USA Tuning Russia Tuning Georgia Tuning Japan Tuning Africa Tuning in the world

Opetusohjelmien vertailtavuuden kehittäminen 1. Yleiset tavoitteet (generic competences/transferable skills) 2. Oppiainekohtaiset tavoitteet ( subject specific competences) 3. ECTS-opintopistejärjestelmä 4. Oppimis-, opetus-, ja arviointimenetelmät -opiskelijan työmäärä, opetusmenetelmät, osaamistavoitteet ja oppimistulokset (intended learning outcomes, learning outcomes) 5. Laadunvarmistus oppimis- ja opetusprosessissa

Universities contribution to the Bologna Process

Universities contribution to the Bologna Process English French German Italian http://tuning.unideusto.org/tuningeu/ Albanian, Croatian, Georgian, Macedonian, Polish, Russian, Serbian, Spanish, Ukrainian

Universities contribution to the Bologna Process Summary of Outcomes in (=oppiaineryhmien työn tulokset) Business Chemistry Earth Sciences Education European studies History Mathematics Nursing Physics http://tuning.unideusto.org/tuningeu/

Universities contribution to the Bologna Process Summary of Outcomes in Business Chemistry Earth Sciences Education Education (Slovenian version) European studies History Mathematics Nursing Physics Occupational Therapy Other thematic Network collaborators Agriculture, Architecture, Arts, Computing Science, Civil Engineering, Food Studies, Geodetic, Geography, Humanitarian, Landscape Architecture, Languages, Medicine, Music, Political Sciences, Radiology, Social Work, Sport Science

Tuning Documents & Tools Competences Workload & ECTS Principles of a Pan-European Credit Accumulation Framework: Good Practice Guidelines Educational Structures, Learning Outcomes, Workload and the Calculation of ECTS Credits Student Workload, Teaching Methods and Learning Outcomes: the Tuning Approach Teaching, Learning & Assessment in competences based degree programmes Quality Enhancement Tuning List of Key Questions Tuning check list for Curriculum Evaluation Examples for Good Practice http://tuning.unideusto.org/tuningeu/

Introduction to Third Cycle (Doctoral) Studies as part of the Tuning Process Documents Tuning and Third Cycle. An introduction Applying the Tuning Approach to the Third Cycle. 1. Generic competences 2. Subject specific competences 3. The use of ECTS in the third cycle 4. Approaches to Learning, Teaching and Assessment 5. Applying the Tuning Quality tools to doctoral program design and delivery http://tuning.unideusto.org/tuningeu/

Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Chemistry European Studies Occupational Therapy Physics Suositeltu oppiainekohtainen opintojen rakenne ja opinto-ohjelmien laajuus Bologna prosessin mukaisesti (kolmiportainen)

The Chemistry Quality Eurolabels European Chemistry Thematic Network Association http://ectn-assoc.cpe.fr/chemistry-eurolabels/

Chemistry Quality Eurolabels Eurobachelor, Euromaster, Eurodoctorate and EurChem Labels European Chemistry Thematic Network Association Contact us at: contact@chemistry-eurolabels.eu

57 Eurobachelor in chemistry Quality Labels (Univ. of Helsinki, Oulu and Turku) and 26 Euromaster in Chemistry Quality Labels (Univ. of Helsinki and Oulu) have been awarded to 45 European institutions and 4 consortia ( Univ. of Helsinki ASC-Erasmus-Mundus) from 17 countries and 1 outside Europe.

Kansainvälinen englanninkielinen ERASMUS-MUNDUSmaisteriohjelma Tavoitteena on kouluttaa spektroskopian osaajia, joilla on laaja-alaista teoreettista ja kokeellista tietämystä kemian moderneista spektroskopiamenetelmistä Opetus järjestetään yhteistyössä Helsingin yliopiston ja kuuden muun eurooppalaisen yliopiston kanssa Ohjelmaan valitaan Helsingin yliopistoon enintään 10 opiskelijaa vuodessa Pääsyvaatimuksena luonnontieteiden kandidaatin tutkinto Chemistry Eurobachelor luokituksella tai vastaavat tiedot sekä englannin kielen taito http://www.master-asc.org/

EChemTest and Test Centres http://ectn-assoc.cpe.fr/echemtest/default.htm

EChemTests Pre-University Level 1&2 General Chemistry 1 General Chemistry 2 Bachelor level 3 Analytical Chemistry Biological Chemistry Chemical Engineering Inorganic Chemistry Organic Chemistry Physicial Chemistry Master level level 4 Synthetic Chemistry Computational Chemistry Chemistry Cultural Heritage http://ectn-assoc.cpe.fr/echemtest/default.htm

EChemTest the European Chemistry Tests Targets Students : European academic exchanges Professionals : career development and Industrial mobility Anybody : self-evaluating his/her knowledge in Chemistry Is a Tool Monitoring, Certification, Assessment Platform Figures 10 Domains Database of Questions 4 Levels of Knowledge Translations in EU languages 9 Test Centres in operation Collaboration: Chemical Engineering Group ChemEPass Visitez www.echemtest.net or contact@echemtest.net

EChemTest Test Centres Approved by ECTNA M. of Understanding Reading, DE Lyon, FR Madrid, ES Helsinki, FI Amsterdam, NL Krakow, PL Vienna, AT Perugia, IT Thessaloniki, GR Centralized supervision Global Administration Permanent Local Teams Manager + Administrator Advisor / Reporter High quality services CAA Quality assurance PC Rooms maintenance Support by QuestionMark Compatibility Sustainability Upgrade Helpdesk ECTNA / QM Examination protocol Technical resources Administrative Defining Quality, Bonn DE - November 2-3, 2009 2009 Pascal Mimero - EChemTest Monitoring 23

World Web Dissemination 2009 2009 Pascal Mimero - EChemTest Defining Quality, Bonn DE - November 2-3, 2009 24

Tuning Information Centers European Tuning Information and Counselling Centres (ETICCs) University of Deusto Pablo Beneitone pbeneito@relint.deusto.es University of Groningen Ingrid van der Meer y.van.der.meer@rug.nl National Tuning Information Points (TIPs): Austria, Belgium, Bulgaria, Croatia, Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, Former Yugoslavian Republic of Macedonia, France, Germany, Greece, Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Kosovo, Latvia, Lithuania, Malta, The Netherlands, Norway, Poland, Portugal, Romania, Slovakia,Serbia, Slovenia, Spain, Sweden, United Kingdom, Ukraine TIP Finland : Kristiina Wähälä Univ. of Helsinki Tuula Asunta Univ. of Jyväskylä