Luokanopettajakoulutuksen virtuaalisten monialaisten opintojen jaoksen toiminta Vokke projektissa

Samankaltaiset tiedostot
Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin seminaari 14.9.

Äidinkielen ja kirjallisuuden työryhmä

Leena Lehtimäki Julkaistu vt Helsingin yliopisto VOKKE projekti KOKOUSMUISTIO

VOKKE Laajennettu jaosvetäjien kokous

Valtakunnallisen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti (VOKKE) Kaisa Mustonen

Asia: Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen kehittäminen

Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?

TAIDEKASVATUKSEN VOKKE- KESKUSTELUSEMINAARI

Kansallinen seminaari

VALINNAISTEN OPINTOJEN INFO

Selvitys opettajankoulutuksen rakenteesta yliopistoissa

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti (Vokke)

Selvitys opettajankoulutuksen rakenteesta yliopistoissa

Ensikertalaisia % Hyväksytyistä ensikertalaisia % Hakukohde Hakijat yht. Hakijoista ensikertalaisia. ensikertalaiset yht.

Hyväksyttyjä. Paikan vastaanottaneet. Aloituspaikat. kaikista hakijoista ,0 % ,7 % ,0 % ,0 %

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti (VOKKE)

OPINTOPOLKU lukuvuosi

Valtakunnallisen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti VOKKE/NEUVOTTELUKUNNAN KOKOUS MUISTIO

VALINNAISUUS LIELAHDEN KOULUSSA LUKUVUONNA LIELAHDEN KOULU, OPS 2016 HAANPÄÄ SYKSY 2017

OPINTOPOLKU lukuvuosi

LiikuntaKasVissa saatuja kokemuksia ja hyviä käytänteitä yliopistojen välisestä yhteistyöstä

Kevään 2017 yhteishaussa hakeneet, hyväksytyt ja paikan vastaanottaneet

Sivistyslautakunta Opettajien virat, niiden nimikkeet ja virkojen numerointi 493/01/2014

Eräiden lukiokoulutuksen ja perusopetuksen virkojen nimikkeiden muuttaminen KOLA 85

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

Sanomalehtien Liitto

Henkilöstö Tulostettu: Henkilöstö. Kopio: Seunala, Eija 1/7

SUOMUSSALMEN KUNTA Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

Hyväksyttyjä. Aloituspaikat. Hyväksytyt. kaikista hakijoista ,0 % ,0 % ,0 % ,0 % ,7 % 130,7/180

II OPINTOVUOSI (LUO 2014) OPETUSOHJELMA SYYSLUKUKAUDELLA 2015

Vokke päätösseminaari

Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset

Hyväksyttyjä. Aloituspaikat. Hyväksytyt. kaikista hakijoista ,0 % ,0 % ,0 % ,0 % ,3 % 40/70 62,6/100

Taiteen paikka. koulusta ulos vai sisään

Pedagogisten opintojen infotilaisuus ke 9.1. klo n salissa L5. Läsnäolo välttämätön!

Lukion ainevalinnat ja yliopistojen opiskelijavalinta

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

Varhaiskasvatuksen VOKKE -keskusteluseminaari

Sinustako tulevaisuuden opettaja?

Korkeakoulujen kevään yhteishaku 2019

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Pohjois-Suomen monialaiset sosiaali- ja terveyspalvelut kehittämisrakenne ja toimintamalli. SOSIAALIALAN OPETUSKLINIKKA Muistio 3/10

Rauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatusalan tutkintojen kehittämisprojekti (Vokke)

Tieteiden ja teknologian historian verkkoopetushanke:

Puheenjohtaja Hannele Niemi avasi kokouksen ja toivotti osallistujat tervetulleiksi.

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatusalan. Toimintakertomus ja toimintasuunnitelma 2003, 2004 ja 2005

Avoimen väylä, terveystieteiden kandidaattiohjelma, terveystieteiden kandidaatti (3 v): Jyväskylän yliopisto, Liikuntatieteellinen tiedekunta 7

Opettajan pedagogiset opinnot Itä- Suomen yliopistossa

OPINTOPOLKU lukuvuosi

Lukiokokeilu (-21)

Tervetuloa opiskelemaan suomen kieltä

Kysely korkeakoulutustarpeista

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

POM-opinnot erityisopettajaopiskelijoille. Lisätietoja: Johanna Kainulainen p

OPS-kommentointi - Perusraportti

KRISTIINANKAUPUNGIN LUKIO

Opettajan pedagogisten opintojen info

Eräiden opettajien siirtäminen avoimiksi jääneisiin tai perustettaviin virkoihin

1 Perusturvan toimialan vakanssit

Hakijoista ensikertalaisia yht. yht.

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatusalan tutkintojen kehittämisprojekti (VOKKE)

Avoimen väylä, kirjallisuuden kandidaattiohjelma, humanististen tieteiden kandidaatti (3 v): Jyväskylän yliopisto, Humanistisyhteiskuntatieteellinen

E. Tehtävätyyppi perusopetuksessa ja/tai lukiokoulutuksessa tässä oppilaitoksessa Katso vaihtoehdot luettelosta, kohta E.

Lapsuudentutkimuksen verkosto

Maahanmuuttajataustaiset nuoret Eiran aikuislukion peruskoulussa. Yhdessä koulutustakuuseen Uudenmaan liitto

OPINTOPOLKU lukuvuosi

KOULUN MONET KIELET JA USKONNOT (KUSKI) -TUTKIMUSHANKE

Vakanssi Nimi Nykyinen nimike Uusi nimike Hyttinen Jouni rehtori virka rehtori Kazera Maija luokanopettaja virka Luokanopettaja

Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus

Kasvatustieteet

Minustako opettaja? -tilaisuus

Toisen asteen yhteistyö Keski- Pohjanmaalla

Oulun yliopiston koulutustarjonta. Oulun yliopisto

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

Fysikaaliset tieteet, kemia ja matemaattiset tieteet

V yhtenäiskoulun rehtorin virka VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA

OPS-kommentointi. 1. Nimi tai taho: Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola. Vastaajien määrä: 1. Anonyymi. Nimi

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatusalan tutkintojen kehittämisprojekti VOKKE, Keskusteluseminaari L. Lehtimäki

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä

Ilmoittautuneet eri kokeisiin tutkintokerroittain

Paikka Helsingin yliopisto, kasvatustieteen laitos (Bulevardi 18), seminaarihuone 2

PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT

Esityslista hyväksyttiin. Muihin asioihin lisättiin sähköinen ylioppilaskirjoitus.

Opettajan pedagogiset opinnot

Postinumero ja -toimipaikka. Kielivalinnat perusopetuksessa Pakolliset kielet A1-kieli (perusopetuksen 3. vuosiluokalla alkanut kieli)

Turussa tiedekunnan kokoushuone 441, Raumalla sh. 202 (etäyhteys) (asiankohdat 1 4, 7 10)

Näkökulmia verkostoituneen opetuksen tuottamiseen & toteuttamiseen

luokanopetuksen tai erityisopetuksen opettajan kelpoisuus ( alkaen C51)

ERITYISOPETUKSEN TEHTÄVIIN AMMATILLISIA VALMIUKSIA ANTAVAT OPINNOT, SYKSY 2017 PÄIVITETTY

ILMASTOKASVATUS koulun arjessa

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään 60 p/vokke/suositus. yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot. Kandidaatin tutkinto

I OPINTOVUOSI/NOPETUTTAVA RYHMÄ OPETUSOHJELMA KEVÄTLUKUKAUDELLA 2015

Pisterajat Vuosi

Varhaiskasvatustiede. Luettelo opettajankoulutuksen koulutusvastuun jaosta yliopistojen välillä kasvatustieteellisellä alalla

HYVÄ TULEVA LUKIOLAINEN! Juuri nyt sinun kannattaa panostaa opiskeluun.

Filosofia Tässä tarkastellut filosofian opiskelijat suorittavat humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon. MATEMATIIKKA JA REAALIAINEET

Transkriptio:

Luokanopettajakoulutuksen virtuaalisten monialaisten opintojen jaoksen toiminta Vokke projektissa tutkija Varpu Tissari, Helsingin yliopisto, Vokke projekti Virtuaalisten kurssien ja moduulien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin seminaari 14.9.2005 Jyväskylän yliopistossa

Valtakunnallinen opettajankoulutuksen ja kasvatustieteiden tutkintojen kehittämisprojekti (Vokke) Vokke on valtakunnallinen yhteistyöverkosto Opetusministeriön rahoittama projekti vuosille 2003 2006 Keskeisimpänä tehtävänä on akateemisten kasvatusalan tutkintojen rakenteiden kehittämisyhteistyön koordinointi Kehittämisen kohteena ovat kandidaatin, maisterin, lisensiaatin ja tohtorin tutkinnot

Voken tarkoituksena on tukea yliopistoja 2 portaisen tutkintorakenteen toimeenpanossa järjestämällä tutkintojen kehittämistä tukevia koulutus ja neuvottelutilaisuuksia edistämällä ja organisoimalla yhteistyötä eri tahojen välille neuvottelukunta: 28 jäsentä + 16 varajäsentä 17 jaosta 2 työryhmää arvioimalla uudistuksen vaikutuksia

Vokke projektin jaokset: 17 kpl Aikuiskasvatuksen jaos Erityispedagogiikan jaos Historian ja yhteiskuntaopin jaos Kasvatustieteen jaos Kielten didaktiikan jaos Liikuntakasvatuksen jaos Luokanopettajakoulutuksen jaos Luokanopettajakoulutuksen virtuaalisten monialaisten jaos Matemaattis luonnontieteellisten aineiden jaos Opintoasioiden jaos Opinto ohjauksen jaos Ohjatun harjoittelun jaos Taideaineiden jaos Taitoaineiden jaos Uskonnon ja elämänkatsomuksen jaos Varhaiskasvatuksen jaos Äidinkielen ja kirjallisuuden jaos

Vokke projektin jaoksien tehtävät Yhteistyön edistäminen ja kokemuksien vaihto Uusien pedagogisten mallien kehittämisen tukeminen Yliopistoissa tehtävän sisällöllisen ydinainesanalyysin tukeminen Tutkintojen vertailtavuuden edistäminen Tutkintojen rakennekuvauksista sopiminen Opintojen rekisteröinti ja seurantajärjestelmän kehittäminen

Raportointi jaoksen toiminnasta 1. Jaos on kokoontunut 4 kertaa 2. Ehdotus Vokke projektin ja KasVi hankkeen yhteistyön konkretisoimiseksi (16.5.2005) Käsitelty KasVin johtoryhmän kokouksessa (19.5.2005) 3. Jaoksen puheenjohtaja on raportoinut jaoksen työskentelystä Vokke projektin neuvottelukunnan kokouksessa (23.5.2005) 4. Seminaarin jälkeen jaos raportoi työskentelystään loppuraportissa, joka julkaistaan Vokke projektin sivulla sekä jaoksen sivulla.

Luokanopettajakoulutuksen virtuaalisten monialaisten opintojen jaos Kynäslahti Heikki, dosentti, Helsingin yliopisto, SOKLA, jaoksen puheenjohtaja Heikkinen Kimmo, KasVi hanke, Joensuun yliopisto Hyvönen Leena, Oulun yliopisto Joutsenlahti Jorma, Tampereen yliopisto Kyyrönen Liisa, Jyväskylän yliopisto Lepistö Jaana, Turun yliopisto Pösö Anna Kaarina, SOOL ry Sormunen Kari, Joensuun yliopisto Uusitalo Annukka, KasVi hanke, Helsingin yliopisto Lehtimäki Leena, Vokke projekti, Helsingin yliopisto, jaoksen sihteeri (20.6.2005 asti) Tissari Varpu, Vokke projekti, Helsingin yliopisto, jaoksen sihteeri (21.6.2005 alkaen)

Raportointia jaoksen työskentelystä: 1. Vokke projektin neuvottelukunnan kokous 23.5.2005 Verkkokurssien kehittäminen luokanopettajakoulutuksen monialaisiin opintoihin (erikoistutkija, dosentti Heikki Kynäslahti, Helsingin yliopisto, SOKLA) Tavoitteena on ollut edistää yhteistyötä, laatia materiaaleja ja luentosarjoja sekä suunnitella kursseja pienin askelin. Monialaisista opinnoista toteutetun tarvekartoituksen tuloksena havaittiin olevan useampia kursseja, joita voidaan kehittää yhteisiksi kursseiksi (esim. taidekasvatus, luonnontieteiden ala, äidinkieli). Tarvekartoituksessa nousi myös esiin, että monialaisten opettajilla on tarvetta hyödyntää portaali tyyppistä lähestymistapaa. Yhteistyötä tehtiin KasVi hankkeen, Vokke projektin ja Suomen Virtuaaliyliopiston (SVY) kesken.

Vokke projektin, KasVi hankkeen ja Suomen virtuaaliyliopiston yhteistyö työryhmä (eli ns. portaali työryhmä) Heikkinen Kimmo, KasVi hanke, Joensuun yliopisto Kynäslahti Heikki, dosentti, Helsingin yliopisto, SOKLA Lahtinen Hely, Suomen virtuaaliyliopisto Lehtimäki Leena, Vokke projekti, Helsingin yliopisto Tissari Varpu, Vokke projekti, Helsingin yliopisto Tuhkanen Totti, Suomen virtuaaliyliopisto Virta Kalle, Suomen virtuaaliyliopisto

Vokke projektin kartoituksen tuloksia verkkokurssien tarjonta yliopistoissa Taidekasvatus kuvataiteen kursseja (TY) Johdanto taidekasvatuksen teoriaan ja tutkimukseen ja opetusmateriaalia (HY) Ympäristö ja luonnontieto ja matematiikka Fysiikan ja kemian kurssi (HY) Biologia kurssin laajuus 3 20 ov sekä myös lähiopetusta luentoja verkossa sekä verkkomateriaalia (JY) Matematiikka luentoja verkossa sekä verkkomateriaalia (JY, TaY?) Ympäristönsuojelu kurssi (JoY) Ympäristökasvatus kurssien osia? (JoY)

Vokke projektin kartoituksen tuloksia verkkokurssien tarjonta yliopistoissa Oppiaineittain toimivat verkostot: Liikunta KasVi Uskonet MuVi (musiikki) Käsityön verkkoyliopisto KäsNet Nopeimmin nähtiin mahdolliseksi toteuttaa kurssit fysiikasta/kemiasta ja taidekasvatuksesta. Tarkoituksena on, että muita mahdollisia kursseja ideoidaan seminaarissa. Tulevaisuuden tavoitteena voi olla eräänlainen monialaisten portaali, jossa eri aineet muodostavat huoneita. Tavoitteeksi asetettiin seminaarin järjestäminen syksyllä 2005. Kohderyhmänä ovat erityisesti luokanopettajan monialaisia opintoja eri opettajankoulutuslaitoksissa opettavat opettajat.

Vokke projektin suunnittelutyöryhmä seminaarin järjestämiseksi Kyyrönen Liisa, yliassistentti, Jyväskylän yliopisto Lehtimäki Leena, tutkija, Vokke projekti, Helsingin yliopisto Pösö Anna Kaarina, SOOL ry Tissari Varpu, tutkija, Vokke projekti, Helsingin yliopisto Uusitalo Annukka, suunnittelija, KasVi hanke, Helsingin yliopisto

Raportointia jaoksen työskentelystä: 1. Vokke projektin neuvottelukunnan kokous 23.5.2005 (jatkoa) Ehdotusta Vokke projektin ja KasVi hankkeen yhteistyön konkretisoimiseksi käsiteltiin KasVi hankkeen johtoryhmän kokouksessa (19.5.2005). Kokouksessa päätettiin, että monialaisista tulee yksi KasVi hankkeen kehittämiskohteista ja että KasVi hankkeen suunnittelijoiden työpanosta voidaan valjastaa monialaisten opintojen konkreettiseen kehittämiseen. KasVi ja Vokke projektien sekä Jyväskylän yliopiston yhteistyönä järjestettävän seminaarin tarkoituksena on, että monialaisten aineiden opettajat kehittävät yhteistyötä ja tekevät konkreettisia suunnitelmia monialaisten opintojen kehittämiseksi. Yhteistyön tekemisen resursseja ja reunaehtoja: 1. Jyväskylän yliopisto sai OPM:ltä rahoitusta seminaarin järjestämiseksi. 2. Verkkokurssien kehittämistä varten rahoitusta ei ole OPM:ltä luvassa. 3. Vokke projektin jaoksen työskentely voidaan päättää seminaarin jälkeen, kun luokanopettajakoulutuksen monialaisten opintojen kehittäminen jatkuu KasVi hankkeen yhtenä toiminta alueena.

Lisätietoja Vokke projektista Vokke projektin verkkosivut: http://www.helsinki.fi/vokke Vokke projektin seminaarien materiaaleja! ks. http://www.helsinki.fi/vokke/seminaarit Jaoksien kokousmuistiot ja muut materiaalit! ks. http://www.helsinki.fi/vokke/jaokset Vokke projektin toimintasuunnitelma/toimintakertomus http://www.helsinki.fi/vokke/projektisuunnitelma Valtakunnalliset tutkintorakennesuositukset sekä muita suosituksia ja päätöksiä ks. http://www.helsinki.fi/vokke/suositukset Neuvottelukunnan kokousmuistiot ks. http://www.helsinki.fi/vokke/neuvottelukunta Työryhmien muistiot ja muut materiaalit ks. http://www.helsinki.fi/vokke/tyoryhmat

Vokke projektin henkilöstö ja yhteystiedot Projektinjohtaja Ritva Jakku Sihvonen ritva.jakku sihvonen@helsinki.fi puh. 191 20569, 050 331 7266 Tutkija Varpu Tissari varpu.tissari@helsinki.fi puh. 191 20568 Tutkimussihteeri Satu Uusiautti (15.9.2005 alkaen) satu.uusiautti@helsinki.fi puh. 191 20567 Vokke projekti, Käyttäytymistieteellinen tiedekunta, PL 9 (Siltavuorenpenger 20 R), 00014 Helsingin yliopisto

Työryhmätyöskentelyn aikataulu 13.15 15.00 Työryhmätyöskentely: yhteistyön suunnittelu 15.00 15.45 Työryhmätyöskentelyn tuloksien koonti ja jatkotoimenpiteistä sopiminen Työryhmien vetäjien lyhyet yhteenvedot, puheenjohtajana Liisa Kyyrönen, yliassistentti, Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos 15.45 16.00 Seminaarin päätös Ritva Jakku Sihvonen, projektinjohtaja, Vokke projekti, Helsingin yliopisto

Työryhmät 1. Äidinkieli ja kirjallisuus *** vetäjä: lehtori Katri Savolainen, Joensuun yliopisto sihteeri: tutkija Varpu Tissari, Helsingin yliopisto, Vokke projekti ehdotus sihteeriksi seminaarin jälkeen: suunnittelija Hilkka Seppänen, JoY (Sovittava Seppäsen kanssa) 2. Matematiikka * > Työryhmä on yhdistetty fysiikan ja kemian työryhmään. 3. Biologia ja maantieto sekä ympäristö ja luonnontieto*** (+/ terveystieto) vetäjä: lehtori Eila Jeronen, Oulun yliopisto sihteeri: suunnittelija Niina Impiö, Oulun yliopisto, KasVi hanke 4. Ympäristö ja luonnontieto * > Työryhmä on yhdistetty biologian ja maantiedon työryhmään.

Työryhmät 5. Fysiikka ja kemia sekä matematiikka*** vetäjät: fysiikan ja kemian osalta professori Jari Lavonen, Helsingin yliopisto sekä matematiikan osalta lehtori Jorma Joutsenlahti, Tampereen yliopisto sihteeri: suunnittelija Sarita Kaunisto Laine, Tampereen yliopisto, KasVi hanke 6. Terveystieto * > Työryhmä on yhdistetty liikunnan työryhmään. Työryhmän jäsenet voivat osallistua myös biologian ja maantiedon sekä ympäristö ja luonnontiedon työryhmään halutessaan. 7. Uskonto ja elämänkatsomustieto *** vetäjä: lehtori Risto Aikonen, Joensuun yliopisto sihteeri: IKT specialplanerare Ola Österbacka, Åbo Akademi/Vasa, KasVi hanke

Työryhmät 8. Historia ja yhteiskuntaoppi * vetäjä: yliopiston opettaja Matti Rautiainen, Jyväskylän yliopisto > Ryhmään ilmoittautuneet voivat osallistua seminaarissa johonkin muuhun ryhmään, jos seminaarissa ei ole riittävästi osallistujia tähän työryhmään. 9. Käsityö *** vetäjät: käsityökasvatuksen osalta lehtori Anna Marja Ihatsu, Jyväskylän yliopisto ja tekstiilin osalta lehtori Jaana Mäki Tuominen, Turun yliopisto sihteeri: suunnittelija Laura Helle, Turun yliopisto, KasVi hanke 10. Kuvataide ja musiikki *** vetäjä: professori Sirkka Laitinen, Lapin yliopisto sihteeri: ehdotus sihteeriksi seminaarin jälkeen: suunnittelija Virpi Vaattovaara, Lapin yliopisto (Sovittava Vaattovaaran kanssa)

Työryhmät 11. Liikunta ja terveystieto *** vetäjä: liikunnan osalta erikoistutkija Riitta Asanti, Turun yliopisto sekä terveystiedon osalta lehtori Kaili Kepler Uotinen, Jyväskylän yliopisto ja tutkija Heli Tyrväinen, Jyväskylän yliopisto sihteeri: sihteeri seminaarin jälkeen suunnittelija Kimmo Heikkinen, Joensuun yliopisto, KasVi hanke tai suunnittelija Kekke Hyvämäki, Jyväskylän yliopisto, KasVi hanke 12. Musiikki * > Työryhmä on yhdistetty kuvataiteen työryhmään.

Työryhmät 13. Aihekokonaisuudet (esim. viestintä ja mediataito) *** vetäjä: yliassistentti Liisa Kyyrönen, Jyväskylän yliopisto sihteeri: suunnittelija Annukka Uusitalo, Helsingin yliopisto, KasVi hanke 14. Portaalin kehittäminen virtuaalisiin monialaisiin opintoihin *** vetäjä: suunnittelija Kimmo Heikkinen, Joensuun yliopisto sihteeri: suunnittelija Kekke Hyvämäki, Jyväskylän yliopisto, KasVi hanke

Työryhmissä laadittavat ideapaperit: ohjeet (14.9.2005 klo 13.15 15.00) Työryhmien vetäjät ja sihteerit laativat alustavan ideapaperin työryhmätyöskentelyn aikana syntyneistä ideoista. Ideapaperit julkaistaan Vokke projektin verkkosivuilla, jotta asiasta kiinnostuneet henkilöt ja tahot voivat halutessaan ottaa yhteyttä työryhmän puheenjohtajaan halutessaan osallistua verkostoyhteistyöhön seminaarin jälkeen. Työryhmien puheenjohtajat esittävät suullisesti ideat työryhmän jatkotyöskentelylle seminaarin yhteenvetokeskustelussa. Työryhmän sihteerinä toimii KasVi suunnittelija tai ryhmissä valitaan sihteeri, jos ryhmässä ei ole suunnittelijaa. Seminaarin jälkeen työryhmän puheenjohtaja ja sihteeri viimeistelevät ideapaperin ja toimittavat sen mahdollisimman pian seminaarin jälkeen Vokke projektin tutkijalle Varpu Tissarille (varpu.tissari@helsinki.fi).

Ideapaperissa toivotaan esitettävän vastaukset seuraaviin kysymyksiin 1. Ketkä osallistuivat työryhmän työskentelyyn? Mikä motivoi osallistumaan? 2. Mitä yhteistyöhön sitoutunut ryhmä asettaa toimintansa tavoitteeksi? 3. Mitkä ovat työryhmän jatkoyhteistyön odotettavissa olevat tulokset (esim. verkkokurssi, moduuli, verkostoyhteistyön laajentaminen tms.)? 4. Jos joku haluaa panostaa johonkin erityistehtävään jatkoyhteistyössä, mikä se on (verkkomateriaalin suunnittelu ja toteutus, verkkokurssin ohjaus tms.)? Onko jollakin mahdollisesti jo valmista verkkomateriaalia, jota haluaisi kehittää yhteistyössä muiden kanssa? 5. Miten työ ryhmässä seminaarin jälkeen jatkuu? Ketkä ovat valmiit jatkamaan työskentelyä tiimissä? Mitkä ovat heidän yhteystietonsa?

Ideapaperissa toivotaan esitettävän vastaukset seuraaviin kysymyksiin 6. Kuka toimii jatkossa työryhmän yhteyshenkilönä, johon mahdolliset asiasta kiinnostuneet monialaisten opintojen vastuuhenkilöt ja opettajat sekä KasVi hankkeen ja Vokkeprojektin toimijat voivat ottaa yhteyttä? Mitkä ovat yhteyshenkilön yhteystiedot? 7. Keiden asiantuntijoiden tai yhteistyökumppaneiden kanssa työryhmä haluasi aloittaa yhteistyön? 8. Miten ja milloin työryhmä kokoontuu seuraavaksi yhteistyön edistämiseksi? 9. Mitä ongelmia yhteistyössä on odotettavissa ja miten toimimalla ongelmia voitaisiin minimoida tai ehkäistä? 10. Muita kysymyksiä tai ideoita?

Seminaarin tulosten raportointi Muistion koostavat seminaarin puheenjohtaja Liisa Kyyrönen ja seminaarin sihteeri Varpu Tissari. Muistio toimitetaan seminaarin järjestelystä vastaaville tahoille, jotka ovat Vokke projekti, KasVi hanke ja Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos. Muistio julkaistaan Vokke projektin luokanopettajien virtuaalisten monialaisten jaoksen sivulla sekä Vokke projektin seminaarisivulla julkaistavien muiden materiaalien yhteydessä. Muistion aineistona käytetään 1. asiantuntijaluentoja 2. työryhmien ideapapereita 3. niitä ajatuksia, jotka nousevat keskeisiksi työryhmien työskentelyn tulosten koonnissa ja jatkotyöskentelyn suunnittelussa 4. Vokke projektin johtajan Ritva Jakku Sihvosen seminaarin antia kokoavia päätössanoja (klo 15.45 16.00).