ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Samankaltaiset tiedostot
SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

anna minun kertoa let me tell you

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

1. Liikkuvat määreet

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students.

Capacity Utilization

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:

AYYE 9/ HOUSING POLICY

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) ( (Finnish Edition)

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

Information on preparing Presentation

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Nykyhetken konditionaali

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO

Counting quantities 1-3

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

Junaelokuva 6 (kuvausversio) Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.

E U R O O P P A L A I N E N

The CCR Model and Production Correspondence

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Efficiency change over time

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa II: Projekti- ja tiimityö

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Travel Getting Around

make and make and make ThinkMath 2017

Matkustaminen Majoittuminen

ATLAS-kartan esittely - Peli palveluiden yhteiskehittämisen menetelmistä Päivi Pöyry-Lassila, Aalto-yliopisto

Matkustaminen Majoittuminen

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

FIS IMATRAN KYLPYLÄHIIHDOT Team captains meeting

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

LANSEERAUS LÄHESTYY AIKATAULU OMINAISUUDET. Sähköinen jäsenkortti. Yksinkertainen tapa lähettää viestejä jäsenille

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Transkriptio:

ENGLISH LISTENING COMPREHENSION TEST LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 16.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Answer questions 1 25 by choosing the best alternative. Mark your answers on the optical answer sheet in pencil. I You will hear part one twice: first straight through and then in short sections. Answer questions 1 10. 1. Why did Erik Demaine get a genius grant? A For combining science and art B For bringing play into his workplace C For being so well known 2. How does he feel about the school system? A It fails to give enough art training B It lacks a systematic approach C It doesn t handle cases like his 3. Why did he move around so often in his childhood? A He knew how to B He chose to C He had to 4. How did he get to know computers? A From an old catalog B From an internet course C From someone near by 5. Why does he like having so many research partners? A His life has been lacking social aspects B He can do work and have fun at the same time C They bring him new games

6. What problem does he find in having so many research partners? A His time and energy might be used up carelessly B He can t keep them all working at the same time C They might play tricks on him 7. What did his father do before he took up mathematics? A Factory work of various kinds B Some kind of origami C All types of handcrafts 8. Who does he hang out with? A The friends he shares with his father B His childhood friends C People who speak other languages 9. What does he find interesting about the protein-folding problem? A Finding a cure for diseases B Discovering the shape of the protein C Doing the complicated math 10. What does he do when people really like the things in his office? A Talk to them about the objects B Walk out the door C Give them bits and pieces

II You will hear the second part twice: first straight through, then in short sections. Answer questions 11 15. 11. How do we know that women are really tired when they arrive at work? A They walk rather slowly B They cover part of their faces C They don t have their makeup on 12. How much time do women spend working at home before leaving the house? A About half an hour B About two hours C About four hours 13. What do men have to do the night before? A Put the children to bed B Make a list of things to do C A few minutes of housework 14. What do working mothers do in the morning? A They rush about doing their everyday things B They have to do the washing up without help C They drive the children to school each morning 15. What can help women get over the feeling of being overpowered? A Meditating and relaxing B Organising the house C Hiring nannies

III You will hear ten short dialogues. You will hear each once. Answer questions 16 25. 16. How did the seal get to where it was? A It was brought there by the family B It was forced there by a collie C It swam up a river 17. Where was the boy when he handed out the money? A Inside the school B Walking home from school C On his way to school 18. What is the woman talking about? A Golf balls B Greens C Benches 19. What could have happened if cars had driven through the mess? A There would have been more wrecks B They would have gotten paint on them C The frozen chemicals might have damaged the tires 20. According to the woman, what do you need to control your weight? A A dairy product B A vegetable C A meat product

21. What killed the mountain lion? A It had a serious illness B The man, with his bare hands C The man hit it with a camera 22. What did the Scottish game warden find? A A new hobby B Ancient jewellery C One million pounds 23. How were the rings found? A Angelo noticed them by the sink B They were dug out of trash C They just turned up 24. How long had Elly Deacon been practicing ploughing fields? A Ever since she was a young child B For just a few hours C Just on the morning of the competition 25. Why was 911 called? A Due to a bad dinner B Due to the lady s cooking C Due to a family quarrel

IV Suomenkieliset koulut: Tässä osassa kuulet viisi uutista. Kuulet kunkin uutisen kaksi kertaa. Kuultuasi uutisen vastaa kysymykseen lyhyesti suomeksi. Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen A-puolelle. Svenska skolor: I den här delen får du höra fem nyheter. Varje nyhet får du höra två gånger. När du har lyssnat på en nyhet ska du ge ett kort svar på frågan på svenska. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a. Missä pari meni naimisiin, ja miksi juuri siellä? Var gifte sig paret, och varför just där? b. Mitä Jemima Packington ennustaa ensi kesälle, ja miten hän sen tekee? Vad spår Jemima Packington för sommaren, och hur gör hon det? c. Miksi munuaisesta tuli oikeusjuttu? Varför blev njuren en rättssak? d. Miten lehmät saa lypsämään enemmän? Hur får man kor att mjölka mera? e. Mistä Coldharbourissa kiisteltiin? Vad grälades det om i Coldharbour?

KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I II 15 x 1/0 p. x 3 45 p. 1 III 10 x 1/0 p. x 1,5 15 p. 2 IV 5 x 2 0 p. x 3 30 p. 4 Yht./Tot. 90 p. * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: I Psychology Today, July/August 2007 II Daily Mail, Oct. 6, 2009; www.workingmother.com (Dec. 28, 2009) III (16) telegraph.co.uk (Dec. 29, 2009); (17) kansascity.com (Dec. 29, 2009); (18) telegraph.co.uk (Dec. 29, 2009); (19 and 21) wsmv.com (Dec. 29, 2009); (20) Daily Mail, Nov. 12, 2009; (22, 23 and 24) ananova.com (Dec. 29, 2009); (25) boston.com (Dec. 29, 2009) IV (a) breitbart.com (Dec. 29, 2009); (b) www.telegraph.co.uk (Dec. 29, 2009) (c) ananova.com (Dec. 29, 2009); (d and e) breitbart.com (Dec. 29, 2009)