Tutki luokan ulkopuolella

Samankaltaiset tiedostot
Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

2c Valokuvaa ekosysteemipalveluja

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Dialogi 1 Luonto ja ympäristö

TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen

Pesinnän merkit ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA. Kuvat: Petri Kuhno

Kuvat: Petri Kuhno ESITYKSEN KUVIA EI SAA OTTAA MUUHUN KÄYTTÖÖN ILMAN LUPAA. Pesinnän merkit. Lasten lintuviikko

luontopolkuja punaisilla naruilla

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

Matematiikan assistenttien koulutuspäivä

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Keski-Suomen luontomuseo

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Lukudiplomikirjojen suoritustapoja 1-6-luokille

Pirkanmaan mukautettu lukudiplomi

Tuen tarpeen tunnistaminen

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

AJANVARAUKSEN TEKEMINEN (YLEISEEN RESURSSIIN)

Tuen tarpeen tunnistaminen

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Kokemuksia Unesco-projektista

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT. Koe sisältää neljä vaihtoehtoa:

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus

Löydä päivävaelluksen hauskuus

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys. Kuinka saada lapsi selkään kantorepulla?

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Tuen tarpeen tunnistaminen

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Kompassin käyttöönotto ja kokeen luominen Opettaja

T UU S TO U US T TO T U U S T T T T

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

JOKAMIEHEN- OIKEUDET MITÄ LUONNOSSA SAA TEHDÄ?

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

2. luokan lukudiplomikirjat ja - tehtävät

Tuen tarpeen tunnistaminen

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

KÄYTTÖOHJE. AUTOTALLI 18m²

TEIJA RANTALA. Pieni kirja JOHTAMISESTA. Alma Talent 2019 Helsinki

TAHROJEN POISTO ADOBE PHOTOSHOP ELEMENTS 6:N AVULLA

Meidän metsämme mahdollistaa meille monenlaista toimintaa. Ilman metsää, olisi jäänyt monet mukavat hetket kokematta. Meidän lähimetsämme sijaitsee

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus

ESIOPETUS-1-2 LUOKKA OMA OPPIMISPOLKU

Lataa Lintututkija - David Burnie. Lataa

ESIINTYMINEN WEBINAARISSA

Garmin Astro ohjelmistopäivitys

Selkosanakirja sdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmq. Tietokoneet. wertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk 1.4.

Lataa Me selkärankaiset - Eeva-Liisa Ryhänen. Lataa

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Ohjeita Porin Lyseon koulun yrittäjuuskasvatuksen blogin kirjoittamiseen

Lataa Mummon ja lasten luontokirja - Liisa Sääskilahti. Lataa

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus

1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.

Lataa Kevät - Seppo Parkkinen. Lataa

Tuen tarpeen tunnistaminen

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

liikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata

LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

Mobiilit luontorastit

Lepoa ja latausta. Max 3 pistettä I. Nojatkaa pareittain hetki selät tai tuolien selkämykset vastakkain. Voitte laskea pään toisen hartialle. 2 p.

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

Päänäkymä Opiskelijan ohjeet Kurssin suorittaminen Opettajan ohjeet kurssin teko

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

Löydätkö tien. taivaaseen?

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

oppimisella ja opiskelemisella

Lataa Salaisuuksien luonto - Seppo Parkkinen. Lataa

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

KOHTAA. Sano jotain mukavaa. jollekin opettajalle. Kysy sellaiselta luokka kaverilta, jonka kanssa et kovin usein juttele, mitä hänelle kuuluu.

STIHL AK 10, 20, 30. Turvallisuusohjeet

voimaannudava ohjaus II

Ryhmätehtävä Neuvokas perhe omassa työssäni miten tästä eteenpäin

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma

Kurkistus keskiaikaan

Ohjeet opettajalle/ oppilaalle

STIHL AP 100, 200, 300. Turvallisuusohjeet

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

KURR KURR. Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

TÖYHTÖTIAINEN. Lentävä Töyhtis. Ville Arpiainen ja Venla Ylikopsa Käsityöopettajan koulutus, Helsingin yliopisto

Millainen maailmani pitäisi olla?

"Voiko olla elämää ilman metsiä?" Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015

Keski-Suomen luontomuseo

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Transkriptio:

Tutki luokan ulkopuolella Aiheita ja inspiraatiota kaiken ikäisille By Mission:Explore

Tervetuloa Luokan ulkopuolella Hyvä opettaja, Tämä kirja muuttaa ikuisiksi ajoiksi tavan, jolla luokkasi näkee maailman. Älä lue pidemmälle, jos pelkäät seikkailuja tai uusien asioiden kokeilemista. Tässä kirjassa on kymmenen luokan ulkopuolella suoritettavaa tehtävää. Haasta luokkasi suorittamaan ja raportoimaan ne niin hyvin kuin mahdollista. Voitte tehdä tehtävät missä tahansa, mistä löytyy multaa, elämää ja tilaa. Oppilaasi tarvitsevat vain tämän vihkosen, lyijykynän ja vähän mielikuvitusta. Kun olette käyneet koko kirjasen läpi, oppilaasi ovat ulkoalueiden tutkijoita, sissimaantieteilijöitä ja luovia seikkailijoita. Valmiina? On aika suorittaa Tehtävä:Tutki.

VAROITUS! Tämä kirja voi olla vaarallinen. Älä: 1. ole tekemättä mitään 2. tee mitään, mitä et halua 3. tee mitään, mikä voi vahingoittaa ihmisiä, luontoa tai rakenteita. VAROITUS! Tämän kirjan tehtävien suorittaminen voi johtaa jännittäviin havaintoihin, vähältä piti -tilateisiin sekä hyviin ja huonoihin muistoihin. Emme ota vastuuta turvallisuudestasi tehtäviä suorittaessasi se on sinun tehtäväsi. Ennen kuin hyväksyt tämän kirjan tehtävät, huolehdi, että sinulla on lupa toteuttaa suunnitelmasi. Jos on olemassa riski, että joku tai jokin vaurioituu, poista tällainen vaara. Älä yritä suorittaa tehtävää, jos sitä ei voi tehdä turvallisesti.

Kaiva sormensyvyinen kuoppa Tehtävää 01 Piirrä alla olevaan kuvaan, mitä löysit kuopasta. 3

Kuuntele Istu parin kanssa selät vastakkain ja kuuntele. Kirjoita ylös kaikki äänet jotka kuulet kolmen minuutin aikana. Kuulitteko molemmat samat äänet? Tehtävää 02 4

Huolehdi rikkaruohosta Tehtävää 03 Kirjoita yhdeksänsanainen runo siitä, miksi rikkaruohoa pitäisi suojella. 5

Seuraa hyönteistä Mitä luulet sen ajattelevan? Kirjoita ajatukset tähän. Ajatus 1: Ajatus 2: Ajatus 3: Tehtävää 04 Ajatus 4: Ajatus 5: 6

Tarkkaileva lintu Tehtävää 05 Siirry paikasta A paikkaan B, ilman että yksikään lintu näkee sinua. Paikka A: Paikka B: Etäisyys suurin piirtein: Voitto Häviö Hanna: Onnistuin Hanna: En onnistunut 7

Rakenna minikummeli. pienenpienistä kivistä. Kuinka korkean pystyt rakentamaan? Tehtävää 06 8

Pikabio Tehtävää 07 Kuinka monta eri lajia löydät viidessä minuutissa? Kirjoita lajit tähän. 9

Tee viikset.risuista, ruohosta tai mistä vaan mitä löydät ympäriltäsi. Kun viiksesi ovat valmiit, pidä tasan minuutin mittainen puhe jostain yhdentekevästä asiasta. Älä käytä näitä M-sanoja: Tehtävää 08 Mikä Missä Milloin Miksi Minä Me Muta on hyvä viiksiaine, mutta varo sen joutumista suuhusi. 10

Tehtävää 09 Tee kasvoistasi oudon näköiset Paina kasvosi erilaisia pintoja vasten niin, että ne jättävät jäljen ihoosi. 11 Älä paina kasvojasi teräviä, haisevia tai tahmaisia pintoja vasten.

Luo maisema Tee minimaisema mullasta. Muodosta vuoria ja laaksoja ja muita maan muotoja. Piirrä alla olevaan tilaan kuva maisemastasi nähtynä ylhäältä päin. Tehtävää 10 12

Miten olla hyvä maantieteilijä Maantiede on uteliaisuutta, tutkimista ja löytämistä. Se antaa sinulle kyvyn nähdä paikkoja uudella tavalla jopa kuvitteellisia. Maantiede auttaa myös ymmärtämään maailmaa ja ratkaisemaan ongelmia. Jos haluat olla maantieteilijä, sinun tulisi: keksiä omia kysymyksiä, löytää omia vastauksia, puhua, tarkkailla ja kuunnella ihmisiä, eläimiä, kasveja ja paikkoja ja pohtia, kuka olet ja miten tekosi vaikuttavat. Maantieteilijät käyttävät monia keinoja tutkiakseen, jakaakseen ja toimiakseen löytöjen parissa. Harjoittele eri keinoja, jotta voit parantaa kykyjäsi suorittaa tehtäviä: haistelu, uinti, merkitseminen, piirtäminen, vertailu, kuvittelu, jakaminen, kysyminen, tunnustelu, etsiminen, löytäminen, tarkkailu, tutkiminen, keräily, toistaminen, maistaminen ja kokeilu. 13

Ole sissimaantietieteilijä Voit tehdä tämän kirjan tehtävät ihan vain huvin vuoksi. Voit myös tehdä ne, jotta sinusta tulisi sissimaantieteilijä. Sissimaantieteilijät esittävät kysymyksiä eri paikoista ja kannustavat muitakin esittämään kysymyksiä. Sissimaantieteilijät pitävät oikeuksia tärkeinä sekä sitä, että asiat ovat reiluja ja ystävällisiä ihmisille, luonnolle ja paikoille. Jotkin tehtävät saavat ihmiset ajattelemaan asioita, jotka ovat sinulle tärkeitä. Toiset tehtävät saavat sinut ja muut ihmiset ajattelemaan maantieteellisesti tavalla, joka voi vaikuttaa epätavalliselta tai odottamattomalta. Kyse on tietysti myös hauskanpidosta, seikkailuista ja uusien asioiden löytämisestä. 14

Tietoja Tehtävä:Tutki-kirjasta Tehtävä:Tutki on eriloiskoulutusta sissimaantieteilijöille ja tutkimusmatkailijoille. Tehtäviämme ei ole tarkoitettu millekään tietylle ikäryhmälle, vaan ihmisille, jotka ajattelevat erityisen uteliaasti, kriittisesti ja luovasti. Mutta ole varovainen. Kun olet suorittanut tehtävät, et enää koskaan näe maailmaa samanlaisena. Sarjamme muita kirjoja ovat: Tehtävä:Tutki telttailua, Ruoka, Matkalla, Luonnonpuistot, Vesi ja John Muir. Käy osoitteessa MissionExplore.net ja löydät paljon lisää tehtäviä, voit voittaa pisteitä ja ansaita merkkejä. 15

Tietoja tekijöistä Tämän kirjan on kirjoittanut, suunnitellut, tutkinut ja julkaissut Explorer HQ:n tiimi. Olemme Helen, Daniel, Alan, Mark ja Tom. Toivomme, että pidät siitä, saat sen erittäin likaiseksi ja täyteen tehtäväraporttejasi. Tietoja kuvittajasta Tom piirtää kastettavalla mustekynällä ja saa usein aikaiseksi mustesotkuja. Siksi hänen sivustonsa nimi on www.inkymess.com (mustesotku) 16