Ihmisen kokonaisvaltainen kohtaaminen hoidossa. Johdantoluento Heikki Salomaa

Samankaltaiset tiedostot
Ihmisen kokonaisvaltainen kohtaaminen. Sielunhoidon soveltavat opinnot

ARKKI PYSÄHTYY. b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin Tietysti vedenpaisumuksen jälkeen.

SIELUNHOIDON SOVELTAVAT OPINNOT 20 OP

SIELUNHOIDON SOVELTAVAT OPINNOT 20 OP

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Naturalistinen ihmiskäsitys

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

SAATTOHOIDON PERIAATTEISTA

Heikki Salomaa Minustako auttajaksi?

Ihmis- ja oppimiskäsitykset taideopetuksessa. Kevät 2012 Eeva Anttila

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Heikki Salomaa. Soveltavien opintojen orientaatiojakson työelämäseminaari

Maailma pysyy olemassa Jumalan kärsivällisyyden vuoksi

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

5. Oppi ja moraali. Erottaako oppi vai etiikka?

Kristus-keskeinen elämä. Osa 4: Majakka-ilta

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 1 Asenteet

LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA

Timo Tavast Hiippakuntadekaani Porin seurakuntayhtymän yhteinen kirkkovaltuusto

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan

Saattaen vaihdettava? Heikki Salomaa Järvenpää

ETENE 20 VUOTTA. ETENEn kesäseminaari Jaana Hallamaa

TUM-E3231 Ekumeeninen teologia

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 3, aihe 5 Viisi tasoa

Kasvokkain lapsen kanssa - Lapsen dialoginen kohtaaminen

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Uskonto. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Kymmenykset, annit, uhrit ja iloinen antaminen. Heikki Pekkarinen

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13


7.11 USKONTO KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT

Kuolevan potilaan ja hänen omaisensa kohtaamisesta

5.12 Elämänkatsomustieto

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Ekumeniikka ja uskontodialogi. Syyslukukausi 2017

Lyhyet kurssikuvaukset

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Nettiraamattu lapsille. Nooa ja vedenpaisumus

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

Toivo on perusteltua ja muutos kutsuva. Arkkihiippakunnan johtavien vastuunkantajien päivä Kaarlo Kalliala

Tule mukaan. kirkon diakoniatyöhön! Astut mukaan auttamaan

Eskatologia. Oppi lopusta

Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät

Hyvä Sisärengaslainen,

4. Johannes Duns Scotus (k. 1308)

Nettiraamattu. lapsille. Nainen kaivolla

Kohtaamisen kolme E:tä

Nettiraamattu lapsille. Nainen kaivolla

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

JEESUS PARANTAA NAISEN JA MIEHEN SURKASTUNEEN KÄDEN SAPATTINA

Millainen on Sinun Jumalasi?

KYSELY EV.LUT SEURAKUNNAN TYÖNTEKIJÖILLE. Kristinuskon ydinopit

Lakisääteisen eettisen toimikunnan tehtävät alueellinen yhteistyö

MINÄ MUUTOKSEN PAINEESSA AMMATTILAISTEN AAMIAINEN 15.1.

Nooa ja vedenpaisumus

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle

ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON OPS. Lahti 2015

TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA

Logoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa

Pyhiinvaeltajan matkaopas Osa 5, aihe 1 Tehtäväni perusta

Rosa Rantanen, VTM Turun yliopisto Avoin Eettinen Foorumi Joensuu

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Arvot ja etiikka maakuntauudistuksessa. Tommi Lehtonen

Ystävyyden filosofia

Rakkaus ja suvaitsevaisuus. Pentti Tuominen

Eettisten teorioiden tasot

JAAKOBIN PAINI. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Penuelissa, matkalla Harranista, Laabanin luota takaisin luvattuun maahan.

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Kehittäjäasiakasvalmennus

Koulutusta tulevaisuuden kirkkoon

Sairas mieli, terve usko terve mieli, sairas usko? Mari Stenlund TT, sosionomi(-diakoni) AMK

Armoon pohjaten maailmassa aikaansaaden

Maailmankansalaisuuden filosofian haasteet

PERKELE KIUSAA JEESUSTA

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Seurakuntavaalit 2014

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

YRJÖ REENPÄÄ JA PSYKOFYYSINEN ONGELMA

Leevi Launonen. Arvot ja toiminnan etiikka

SUKUPUOLISUUDEN JA SEKSUAALISUUDEN MONIMUOTOISUUS. Hanna Vilkka

Transkriptio:

Ihmisen kokonaisvaltainen kohtaaminen hoidossa 2424301 Johdantoluento 29.10.2013 Heikki Salomaa

Tiede ja usko teologiassa

Opintojakson tavoitteet ja toteutus Opintojaksolla tarkastellaan asiakkaan ja potilaan kohtaamistilanteeseen liittyviä ihmiskäsityksiä ja niiden eettisiä lähtökohtia, käsitellään hoitotieteen, lääketieteen ja teologian lähestymistapojen yhtäläisyyksiä ja eroja asiakkaan/potilaan kohtaamisessa, opitaan tunnistamaan oman auttamisajattelun arvoperusta, erityisesti perehdytään sairaan, kuolevan ja eri tavoin poikkeuksellisessa elämäntilanteessa olevien kohtaamiseen osana kokonaishoitoa. Tavoitteena on vahvistaa opiskelijan kykyä huomioida ja kohdata ihminen kokonaisuutena, johon kuuluu fyysinen, sosiaalinen, psyykkinen ja hengellinen ulottuvuus.

Toteutus ja työtavat: Luennot (24 t) ja niihin liittyvät oppimistehtävät Oppimateriaali ja kirjallisuus: luentojen yhteydessä luennoitsijoiden jakama aineisto ja mahdolliset kirjallisuustiedot Materiaalit löytyvät: www.heikkisalomaa.fi > Sielunhoidon soveltavat opinnot

Oppimistehtävä Tehtävä 1. ESSEET 1. Muodostakaa 2-3 hengen työryhmiä ja valitkaa yhdessä kurssin aineistosta 3-5 teitä kiinnostavaa teemaa. 2. Työstäkää teemoja ja niistä avautuvia kysymyksenasetteluja kurssilla pidettyjen luentojen ja valitsemanne kirjallisuuden avulla. Kirjallisuutta tulee käyttää vähintään 1 op vaativuutta edellyttävä määrä (180-270 s. suomenkielistä tai 120-180 s. vieraskielistä kirjallisuutta). 3. Kirjoittakaa yhdessä noin 10-15 sivun mittainen essee, jossa kuvaatte pohdintojenne tulokset. 4. Käytetty kirjallisuus tulee luetella esseen kirjallisuusluettelossa ja sen käyttäminen esseessä tulee osoittaa opintoalallasi käytössä olevan akateemisen viittaustekniikan avulla. Esseessä voi hyödyntää myös luennoitsijoiden käyttämää/esittelemää kirjallisuutta. Tehtävä 2. Kokonaisarviointi ja palautteen antaminen. Miten kurssin teemat vastasivat odotuksiasi ja haastavat omaa oppimistasi edelleen? Miten käsitys ihmisen kokonaisvaltaisesta kohtaamisesta omassa ammattikuvassasi ja ammatti-identiteetissäsi jäsentyy tämän kurssin jälkeen? Miten kurssia tulee kehittää edelleen?

Ihmiskäsitys on arvosidonnainen IHMISKÄSITYS ON jatkuvasti kehittyvä tulkinta siitä, mikä ihmisessä on olennaista. Se sisältää ontologisia oletuksia (kuoleman merkitys) kokemusperäisen tiedon tuottamia käsityksiä arvofilosofisia näkemyksiä ihmisen arvosta ja moraalisista ominaisuuksista. Taustalla vaikuttaa kunkin ajan arvot, ihanteet ja kulttuuri. Ihmiskäsitys toimii arvopeilinä ja arviointipohjana.

IHMISKUVA on tieteen tulos IHMISKUVA Tieteellisen tutkimuksen tuloksista syntyy teoriaan nojautuva ihmiskuva, joka pyrkii teorian sisällä objektiivisuuteen ja ristiriidattomuuteen. Tutkija pyrkii tiedostamaan olettamuksensa ja tieto pyrkii korjaamaan itseään. Onko ihmiskuva arvovapaa?

Ihmiskäsitysten moneus kehittyneissä maissa Naturalistinen ja biologinen Mekanistinen käsitys, ei eroa muihin eliöihin Humanistinen Luontaisesti hyvä ihminen, vapaa, vastuullinen ja autonominen olento, Persoonallinen kasvu ja itsensä toteuttaminen elämän päämäärinä Marxilainen Ihminen on taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurinen olento. Hän on samaan aikaan yhteiskunnan tuote ja tuottaja. Kristillinen Ihminen on arvokas, luotu, tasa-arvoinen, vastuullinen, särkynyt, pelastettu, iankaikkinen?

Kristillinen ihmiskäsitys Raamatun antama tieto ihmisen olemuksesta ei ole valmiiksi analysoitua ja yksiulotteista: ihmiskäsitys kätkeytyy sen kertomuksiin, runoihin, profetioihin ja ajanhistoriaan sidottuihin kuvauksiin. Perustavaa on ihmisen ymmärtäminen suhteessa elävänä olentona: suhteessa toisiin ihmisiin, luomakuntaan ja Jumalaan.

Nooan uhri (1. Moos. 8:20-22) 20. Ja Nooa rakensi alttarin Herralle ja otti kaikkia puhtaita karjaeläimiä ja kaikkia puhtaita lintuja ja uhrasi polttouhreja alttarilla. 21. Ja Herra tunsi suloisen tuoksun ja sanoi sydämessänsä: "En minä koskaan enää kiroa maata ihmisen tähden; sillä ihmisen sydämen aivoitukset ovat pahat nuoruudesta saakka. Enkä minä koskaan enää tuhoa kaikkea, mikä elää, niinkuin nyt olen tehnyt. 22. Niin kauan kuin maa pysyy, ei lakkaa kylväminen eikä leikkaaminen, ei vilu eikä helle, ei kesä eikä talvi, ei päivä eikä yö." Esityksen nimi / Tekijä 29.10.2013 11

Kristillinen ihmiskäsitys: Ihminen on Luotu yhteyteen ja vastuuseen Särkynyt, kyvytön pääsemään ihanteeseensa, lunastusta kaipaava, Vapaaksi ostettu, sovitettu Uudistunut, uudistuva, matkalla toivoon ja vastuuseen. Miten tämä uskonnollisia käsitteitä tihkuva kuvaus kommunikoidaan toisin ajattelevalle?

2010-luku: Ihminen itse kaiken mitta ja arvo?

Yksilöllisyyden näkökulma Viisi salaisuutta, jotka sinun on syytä oppia ennen kuin kuolet (John Izzo) 1. Ole uskollinen itsellesi! 2. Elä niin, että mitään ei tarvitse jäljestä päin katua! 3. Pidä rakkaus elävänä itsessäsi! 4. Elä tässä silmänräpäyksessä! 5. Anna enemmän kuin otat! Kun olet tullut tästä tietoiseksi, olet valmis muutokselle.

Yhteinen vastuu On päästävä irti individualismin harhasta ja ja tunnustettava uudelleen jo antiikista periytyvien suurten eettisten perinteiden yhteinen piirre: vastuu yhteisestä hyvästä. Etiikka ja moraali on ylipäänsä mahdollista vain yhteisössä, yhteiskunnassa. On jälleen ryhdyttävä harjoittamaan hyveitä. (Juha Pihkala 2000)

29.10.2013 16

Tietämisestä Häviävän hetken, kerran, pari, luulin jo ymmärtäneeni. Mutta aina uudestaan huomasin, että vielä on syytä elää. (Pentti Malaska)

Eettiset johtopäätökset: Kirkon Ulkomaanavun toiminnan ydinarvot ovat Valikoimaton lähimmäisenrakkaus ja Periksi antamaton toivo. Vuosikirjassaan Ulkomaanapu määrittelee: "Kaikki ihmiset on luotu tasavertaisiksi ja kaikilla on loukkaamaton ihmisarvo. Teemme työtä kaikkien kanssa, uskonnosta, etnisestä taustasta tai poliittisesta vakaumuksesta riippumatta."

Kristillisen etiikan pysyvät periaatteet 1. yleispätevyys: kultainen sääntö, yhteisöllisyys 2. velvollisuus: on tehtävä oikein riippumatta siitä, onko se itselle edullista vai ei 3. oikeudenmukaisuus: on tehtävä oikein riippumatta siitä, mitä muut tekevät

Kuka tarvitsee iskusanoja? Onko kyse vain laimeasta humanismista? Entäs se ihmisen kokonaisvaltainen kohtaaminen?

Ihminen ja hänen tietoisuutensa HAVAINNOT TULKINNAT, ARVOSTUKSET TUNTEET PYRKIMYKSET TEOT JA TOIMINTA

Ihminen ja hänen sosiaaliset tarpeensa Ihmisellä on perustava pyrkimys asettua toiminnassaan ja tulkinnassaan sopusointuun oman yhteisönsä legitiimien merkitysten kanssa. Arvopohja ei riitä selittämään ihmisen käyttäytymistä. Ihmisyhteisö on organismi, jossa ihmisten ketjuuntuneet toiminnot, yhdenmukaisuus ja toisiinsa liittyminen saavat perustelunsa hyvin moninaisista sosiaalisista pyrkimyksistä: kompromissit, pakko, vastavuoroinen hyöty, järkeenkäyvät syyt, puhdas välttämättömyys. 1 (Herbert Blumer 1986)

Ihminen ja hänen spiritualiteettinsa Paul Tillichin määritelmä: Jokaisessa ihmisessä on henki: voiman ja tarkoituksen kaipaus ja sen kokemisen kyky. Ihmisen henki tulkitaan yhteydessä koetun voiman ja tarkoituksen todentumiseksi (the actualization of power and meaning in unity). voima ja tarkoitus aktualisoituvat symbolien välityksellä ja ovat osallisia niistä itsestään.

Mitä kuuluu kokonaiseen? elävä ja kuoleva ruumiillinen ja henkinen terve ja sairas sosiaalinen ja hengellinen lihava ja laiha kylmä ja kuuma rakastava ja välinpitämätön toivorikas ja kyyninen

Tervetuloa matkalle ihmiskäsitysten ja eettisten probleemoiden maailmaan! www.uef.fi