Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa - opiskelijan näkökulman kulma 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 1
Virtuaalinen opiskelijaliikkuvuus suomalaisissa ammattikorkeakouluissa - opiskelijan näkökulman kulma Tavoitteena selvittää virtuaalisen opiskelijaliikkuvuuden keskeiset tekijät ja onnistuminen opiskelijan näkökulmasta, sekä kehittämistarpeet virtuaaliammattikorkeakoulussa Tulosten perusteella tehdään johtopäätöksiä mielipiteiden jakautumisesta kaikkien vastanneiden joukossa. Kysely tehty yhteistyössä Tampereen yliopiston tilastotieteen laitoksen kanssa Kyselyyn osallistui kaikkiaan 5983 opiskelijaa Suomenkielisiä (5148), ruotsinkielisiä (577) ja englanninkielisiä (237) 2
% Minkä Minkä verran on suorittanut verkko-opintoja verkko-opintoja muissa opintoja AMK:issa muissa (op)? AMK:issa (op) koulutusaloittain 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 humanistinen ja kasvatus kulttuuri yhteiskuntatieteet, liiketalous ja hallinto luonnontieteet tekniikka ja liikenne luonnonvara ja ympäristö sosiaali, terveys ja liikunta matkailu, ravitsemis ja talous muu koulutusala ei yhtään opintopistettä 1-4.5 op 5-9.5 op väh. 10 op ei yhtään (86%) 1-9op. (12%) Ulkomaisissa oppilaitoksissa 1% Ulkomailta käsin suomalaisissa oppilaitoksissa 3% Muiden amk:jen virtuaaliopinnot saavat paremman arvosanan kuin oman amk:n 75%:n mielestä ei ole riittävästi tiedotettu mahdollisuuksista opiskella muissa amk:issa 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 3
Virtuaaliopinnot omassa AMK:ssa 40% ei ole suorittanut 1-4,5op. (30%) 5-9,5 (16%) Vähintään 10op. (14%) Oman amk:n verkko-opetukseen useammin tyytymättömiä kuin toisen amk:n verkko-opetukseen (arvosana 3.2) 55% sanoo tietävänsä mistä löytää ohjeistuksen oman amk:n verkko-opintoihin, 45% ei löydä. 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 4
% 120 100 80 60 40 20 Mikä parasta verkko parasta Mikä verkko-opiskelussa? on parasta opiskelussa? (koulutusaloittain) ajasta ja paikasta riippumattomuus ei tarvitse olla tekemisissä muiden ihmisten kanssa pienempi työmäärä kuin vastaavalla kurssilla kontaktiopetuksessa koen oppivani enemmän verkkokurssilla opin samalla tietoyhteiskuntataitoja ja -välineitä 0 humanistinen ja kasvatus kulttuuri yhteiskuntatieteet, liiketalous ja hallinto luonnontieteet tekniikka ja liikenne luonnonvara ja ympäristö sosiaali, terveys ja liikunta matkailu, ravitsemis ja talous muu koulutusala jokin muu syy parasta verkko-opiskelussa 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 5
Jos, niin mikä muu hyvää ää? Anonymiteetti voi puhua ja kertoa vapaasti mielipiteensä, keskustelua syntyy enemmän kuin kontaktiopetuksessa Mahdollistaa valmistumisen ajallaan usein oman amk:n opintojakso sopimattomaan aikaan Itsenäisyys, ajankäyttö, tehokkuus!!! Opettaa itsekuria ja vastuuta Opettaa välineitä joita työelämässä tarvitaan Enemmän vaihtoehtoisia kursseja. (62%) vastanneista Ei läsnäolopakkoa Säästää matkakuluissa Ei turhia aikaa vieviä ryhmätöitä Ei tarvitse ostaa kalliita kirjoja, sillä materiaali löytyy verkosta Auttaa valmistumaan ajallaan Harjoituksia on riittävästi, opiskelu on tehokasta, ei mene aikaa koulumatkoihin, palaute harjoituksista tulee heti, kehittää itsekuria eli jokaiselle päivälle on tietyt urakat, mahdollistaa hyvin harrastamisen ja työssäkäynnin opintojen ohessa. Lisäksi ei tule turhia matkoja koululle, kun tunnit on peruutettu. Oppiminen tapahtuu tekemisen kautta, learning by doing menetelmällä. Kaikkein parasta on käytännönläheiset ja kannustavat harjoitukset. 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 6
Mikä huonoa? Vuorovaikutus puuttuu opettajan kanssa Edellyttää kalliita laitteita ja ohjelmistoja opiskelijoilla ei varaa Ajasta ja paikasta riippumattomuus harhaa Sekavat oppimisalustat, joita vaikea käyttää Minusta verkko opiskelussa ei ole juuri mitään hyvää. Ainut hyvä puoli on riippumattomuus ajasta ja paikasta Opettajat vain laittaa materiaalin verkkoon, eikä sitten tee mitään, ei saa koskaan kiinni. Varmaan helppoa mutta oppiiko kukaan? 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 7
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 humanistinen ja kasvatus kulttuuri yhteiskuntatieteet, liiketalous ja hallinto luonnontieteet tekniikka ja liikenne luonnonvara ja ympäristö sosiaali, terveys ja liikunta matkailu, ravitsemis ja talous muu koulutusala % Mistä muodostuu Mistä hyvä muodostuu verkko-opintojakso? hyvä opintojakso? (koulutusaloittain) selkeys tiiviys vuorovaikutteisuus hyvä tutoropettaja laatu monipuolisuus jokin muu ominaisuus hyvä verkkoopinnossa 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 8
Mistä muista ominaisuuksista koostuu hyvä verkko-opetus? opetus? Ajankohtaisista, työelämälähtöisistä aiheista Hyvästä perehdyttämisestä ennen aloitusta pelisäännöt selväksi Toimivasta, helppokäyttöisestä oppimisalustasta Laadukkaista laitteista ja tietoliikenneyhteyksistä Aktiivisesta opettajasta, joka on aina tarvittaessa paikalla verkossa 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 9
Miten toivoisi informoitavan mahdollisuuksista suorittaa verkko-opintoja? opintoja? Miten toivoisi informoitavan mahdollisuuksista suorittaa verkko-opintoja? (koulutusaloittain) 80 % 70 60 50 40 30 20 10 oppitunneilla luokanvalvojan toimesta amk:n tiedottajan toimesta tarkoitukseen tehdyllä verkko-opintoesitteellä jollain muulla tavalla 0 humanistinen ja kasvatus kulttuuri yhteiskuntatieteet, liiketalous ja hallinto luonnontieteet tekniikka ja liikenne luonnonvara ja ympäristö sosiaali, terveys ja liikunta matkailu, ravitsemis ja talous muu koulutusala Opiskelijat toivoivat erikseen tehtyä verkko-opintoesitettä ja Opettajan aktiivisuutta tiedottamiseen 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 10
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 humanistinen ja kasvatus kulttuuri yhteiskuntatieteet, liiketalous ja hallinto luonnontieteet tekniikka ja liikenne luonnonvara ja ympäristö sosiaali, terveys ja liikunta matkailu, ravitsemis ja talous muu koulutusala % Onko Virtuaaliamk:n Onko portaalissa portaalissa riittävästi riittävästi omaan alaan omaan liittyvää alaan tarjontaa? liittyvää tarjontaa? (koulutusaloittain) ei ollenkaan riittävästi 2 3 4 5 täysin riittävästi Keskiarvo 3,0 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 11
Jos ei ole hakenut virtuaaliopintoihin, miksi ei? Ajanpuute Ei sopivaa tarjontaa Ei ole ollut edes tietoinen mahdollisuudesta, ei ole informoitu / opastettu Ei tarvetta ylimääräisille opinnoille Omassa koulussa riittävä tarjonta 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 12
Yhteenvetona Verkko-opintoja vähintään yhden opintopisteen verran 18,5% vastaajista, n.60% ei ole suorittanut yhtään op. Naisissa enemmän niitä, jotka eivät ole suorittaneet yhtään op. verkossa Verkko-opintoihin ollaan tyytyväisempiä muissa (arvosana 4) amk:issa kuin omassa (arvosana 3) Naiset keskimäärin tyytyväisempiä, suoritusten määrä korreloi tyytyväisyyteen, mitä enemmän suorittanut, sitä tyytyväisempi (lisää markkinointia!) Ammattiopintoja toivotaan lisää (sisällöntuotantoa?) Tiedottaminen ontuu, opiskelijat toivovat esitteitä ja aktiivisuutta opettajilta. Neljäsosa on tyytyväisiä. Kyselyä kiitetty siitä että on lisännyt tunnettuutta Lähes puolet löytää verkko-opintojen ohjeistuksen omasta ammattikorkeakoulustaan Lähes 70% kokee että tasa-arvo toteutuu yli kk-rajojen, toisaalta merkittäviä eroavaisuuksia löytyy amk:jen välillä. Puoltojen suhteen niinikään valtavia eroja eri amk:jen välillä Verkko-opintojen hyödyt: laajentaa valinnan mahdollisuuksia, on ajasta ja paikasta riippumatonta ja samalla oppii tietoyhteiskuntataitoja Lähes puolet on suorittanut omassa amkissaan 1-10 op. verkossa, kun taas 86% ei ole suorittanut yhtään op muissa amk:issa. Omia opintoja markkinoidaan, mutta muualle ei päästetä! Yli kolmannes vastanneista on saanut tietoa muiden amk:jen virtuaaliopinnoista virtuaaliamk:n portaalin kautta 83% vastanneista suosittelisi opiskelukavereilleen verkko-opintojen suorittamista Alle kolmannes ei saa puoltoa hakemilleen kursseille muihin amk:ihin Portaalia ei ole vielä löydetty hakukanavana, vain 13% on hakenut portaalin kautta virtuaaliopintoihin MARKKINOINTI, TIEDOTTAMINEN, TARVEKARTOITUKSET, YHTENEVÄISET HYVÄKSYMISKÄYTÄNTEET, PALVEUIDEN KESKITTÄMINEN YHÄ ENEMMÄN PORTAALIIN, 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 13
Keskustelua 6.11.2006 Copyright VirtuaaliAMK 14