Lukuvuosimaksutyöryhmän katsaus EU- ja ETA -alueen ulkopuolisen hakijan hakuprosessiin ja korkeakoulun tehtäviin Vieraskielisen koulutuksen kehittämispäivät Hämeenlinna 5.10.2016 Riikka Vanhanen
Katsaus 5.10.2016 Lukuvuosimaksutyöryhmä ja sen tehtävät Suositukset ja toimintamallit Avoimet kysymykset Kysymykset, kommentit, keskustelu
Lukuvuosimaksutyöryhmän jäsenet Nina Björn, Jyväskylän AMK, PINNET Marko Borodavkin, Metropolia AMK, opintopäällikköverkosto Jyrki Holappa, Oulun AMK, FINNIPS Janne Hopeela, Tampereen AMK, FINNIPS Helli Kitinoja, Seinäjoen AMK, FINNIPS Marja Räikkönen, Hämeen AMK, PINNET Janne Santala, Satakunnan AMK, opintopäällikköverkosto Riikka Vanhanen, Jyväskylän AMK, FINNIPS
Tehtävät 1) Ehdotus toimintamalliksi EU/ ETA-alueen ulkopuolelta tulevien hakijoiden/ opiskelijoiden sujuvan opiskelupolun toteuttamiseksi 2) Ehdotus toimenpiteiksi, joilla edistetään Suomen pysymistä houkuttelevana korkeakoulutusta tarjoavana maana 3) Kuvaus lukuvuosimaksujen vaikutuksista kansainvälisestä, kansallisesta ja alueellisesta näkökulmasta
Toimintamallit ja suositukset 2016 Opiskelijavalinnan menetelmät Suositukset opiskelijavalinnan menetelmistä ja haku- ja valintaprosessista 16.3.2016 Apurahajärjestelmien periaatteet ja mallit Suositukset apurahajärjestelmän periaatteista, osa I 2.5.2016 Vieraskielisten tutkintoohjelmien haku- ja valintaprosessi Kuvaus hakijan prosessista, korkeakoulun tehtävistä ja avoimista kysymyksistä 13.6.2016
Haku- ja valintaprosessi EU/ETA-alueen ulkopuoliselle hakijalle keväällä 2017: hakijan näkökulma Hakija selvittää koulutustarjonnan ja valintaperusteet. Hakija täyttää hakemuksen ja toimittaa vaaditut asiakirjat. Hakija osallistuu valintakokeeseen. Hakija saa tiedon valinnasta. hakee apurahaa ja saa päätöksen apurahasta. ottaa opiskelupaikan vastaan. maksaa lukuvuosimaksun. hakee oleskelulupaa. ilmoittautuu opiskelijaksi. saa oleskeluluvan. Opiskelija aloittaa opinnot.
Haku- ja valintaprosessi EU/ETA-alueen ulkopuoliselle hakijalle keväällä 2017: korkeakoulun tehtävät Korkeakoulu päättää valintaperusteista ja opiskelijavalinnan menetelmistä sekä huolehtii korkeakoulun VETOVOIMASTA sekä sen tehokkaasta viestimisestä määrittämällä koulutustuotteen sisällöt, arvolupaukset, hinnan ja apurahajärjestelmän sekä varmistamalla koulutuksen laadun. Korkeakoulujen välinen yhteistyö valintaperusteiden laadinnassa, opiskelijavalinnassa ja markkinoinnissa. Korkeakoulu varmistaa laadukkaan hakuprosessin toteuttamisesta ja sen jatkuvasta kehittämisestä. Korkeakoulu vastaa valintakokeen laadinnasta ja sen käytännön järjestelyistä Suomessa ja ulkomailla. Korkeakoulujen välinen yhteistyö opiskelijavalinnoissa ja ulkomaan valintakokeiden järjestämisessä. Korkeakoulu vastaa opiskelijavalinnan tulosten valmistelusta ja niistä tiedottamisesta hakijoille. Hakijoiden neuvonta oleskelulupa- ja muissa opiskeluun liittyvissä käytännön asioissa. Korkeakoulu vastaa opiskelijavalinnan tulosten ilmoittamisesta Maahanmuuttovirastolle ja ylläpitää viranomaisyhteistyötä. Korkeakoulun apurahajärjestelmän toimeenpano määritetyn prosessin ja vastuiden mukaisesti. Korkeakoulu vastaa hyväksymisprosessi n toimenpiteistä, lukuvuosimaksun maksamisen ohjeistuksesta ja muista käytänteistä. Korkeakoulu ylläpitää kehittämäänsä maksujärjestelmää ja vastaa sen toimivuudesta, maksatusten seurannasta ja opiskelijoiden ohjeistamisesta. Korkeakoulu varmistaa opiskelijan sosiaalisen integroitumisen mahdollistumisen ja aloittaa opiskelijan sitouttamisen korkeakouluympäristöön ja opiskeluun tehokkaan ohjauksen ja viestinnän avulla. Korkeakoulu vastaa koulutus- ja tukipalveluista ja varmistaa PITOVOIMAN laadukkailla opetuksen, neuvonnan ja sosiaalisen integraation toimenpiteillä.
Lukuvuosimaksutyöryhmän pohdintaa Markkinointi Nykytila-analyysi Strategia, tavoitteiden asetanta ja kohderyhmämäärittely Kohderyhmät tutkintoon johtavassa koulutuksessa vs. tilauskoulutuksessa Yhteistyö: Suomi-AMK-tutkintoohjelma Volyymi ja kustannustehokkuus Lukuvuosimaksuista ja apurahoista viestiminen on osa markkinointia Koulutuksen jatkuva kehittämien Laatuleimat ja akkreditoinnit Koulutustuote Suomalaisen AMK-koulutustuotteen kilpailuedut? Millaisilla tekijöillä kilpaillaan ja erottaudutaan markkinoilla positiivisella tavalla? Miksi hakija valitsisi opiskelupaikaksi Suomen ja suomalaisen AMKtutkinnon? Tuotteistaminen
Kysymykset, kommentit, keskustelu