JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

Samankaltaiset tiedostot
JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Heikki Lamula. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Terttu Salonen

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimitietoja.

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemusala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- tai tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Alex Vinter. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Kiia Pöyhönen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ja liikenteen ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja palveluliiketoiminta. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Amanda Nygård & Elisa Vikman

JUPINAVIIKOT Palauteraportti ICT-ala. Julkinen raportti Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Emma Ahonen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalous. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen raportti. Taija Minkkinen. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Yliopistojen kandipalaute

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

FC WILD Tyytyväisyyskysely

OPISKELUHYVINVOINTITYÖ JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA. Heini Pietilä

2016 syksyn Klassikan opiskelijakysely - 1. opintovuosi YHTEENVETO

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

OPINTOKYSELY Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

FC WILD Tyytyväisyyskysely

TYÖKALUJA HYVINVOINTITYÖHÖN TOISELLE ASTEELLE

Esteettömyys Savoniaammattikorkeakoulussa

Detta frågeformulär utgör en del av den ovannämda datamängden, arkiverad på Finlands samhällsvetenskapliga

huoltajasi vastaukset käyttäjätunnusten perusteella. Vastauksesi eivät kuitenkaan tule esimerkiksi opettajiesi tai huoltajiesi tietoon.

Inkubion opintokysely 2015 * Required

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

Ohjaus ja opiskelija. Oped-Exon päätösseminaari Arto Hiltunen Oped-Exon päätösseminaari Hämeenlinna

OPINTO-OHJAUS OPINTO-OHJAUS JA OPISKELIJATUUTOROINTI - KASVOT JA KANSSAKULKIJAT

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?

AMKIT-konsortion asiakastyytyväisyyskyselyn keskeisiä tuloksia

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

FinElibin e-kirjojen käyttöä selvittävä kysely: Case Oulu Kari Tossavainen

Opintoohjaajat. Oppiainekohtainen. Erityisopettaja. tuki. Opintoavustaja/ Ryhmänohjaajat. läksytuki. Koulukirjasto. Kuraattori.

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Abien päättökysely. Lukuvuosi

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Kysely huoltajille arviointikeskustelun järjestelyistä ja annista

Kansainvälisten tutkintoopiskelijoiden palvelutarve

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Opintoohjaaja. Oppiainekohtainen. Erityisopettaja. tuki. Opintoavustaja/ Kuraattori. läksytuki. Koulukirjasto. Psykologi.

Arviointikysely vanhemmille, kevät 2011

Työntekijöiden näkemyksiä työhyvinvoinnin kehittämisestä ja yhteistoiminnasta työpaikoilla. Toimihenkilökeskusjärjestö STTK 14.2.

Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia tuli

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen

SAATEKIRJE KYSYMYKSET. Taustakysymykset. Hei!

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Transkriptio:

JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti SoTe-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Sami Jussinmäki Opiskelijakunta JAMKO

SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 6. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin?... 4 7. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä?... 4 8. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi?... 4 9. Millaista vertaistukea kaipaisit ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen?... 5 10. Koetko saavasi tarvittaessa apua seuraavista hyvinvoinnin palveluista?... 5 11. Mitä korkeakoulu voi tehdä opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämiseksi?... 7 12. Ovatko työskentely- ja opetustilat soveltuvia opintoihisi? Mainitse kommentissasi kampus.. 7

3 Johdanto Opiskelijakunta JAMKOn opiskelijapalautekysely, Jupinaviikot, järjestettiin 14. 25.3.2016 välisenä aikana. Kyselyn laatimiseen osallistuivat JAMKOn edunvalvonnasta vastaavat hallituksen jäsenet ja työntekijät. Enemmistö kysymyksistä pysyi muuttumattomana verrattuna edellisiin, vuonna 2015 järjestettyihin Jupinaviikkoihin vertailukelpoisten tilastotietojen saamiseksi. Jupinaviikoilla netissä järjestettyyn suomenkieliseen kyselyyn vastasi 43 SoTe-alan opiskelijoita. Englanninkieliseen kyselyyn vastasi 0 opiskelijaa. kyselyyn vastanneita SoTe-alan opiskelijoita oli 43 kpl. Kyselyyn vastanneiden kokonaismäärä oli 296. Kyselylomake oli avoinna koko Jupinaviikkojen ajan, eli 14. 25.3.2016. Opiskelijoita tiedotettiin kyselystä JAMKOn nettisivuilla, Facebook -sivuilla, Instagram-tilillä, sähköpostilla lähetettävän Viikkotiedotteen kautta ja julisteiden avulla. Jupinaviikkojen jälkeisellä viikolla järjestettiin kyselytunnit pohjautuen Jupinaviikkojen palautteisiin. Tässä raportissa käsitellään seuraavia kyselyn avoimia kysymyksiä: Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Millaista vertaistukea kaipaisit ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen? Koetko saavasi tarvittaessa apua seuraavista hyvinvoinnin palveluista? Mitä korkeakoulu voi tehdä opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämiseksi? Ovatko työskentely- ja opetustilat soveltuvia opintoihisi? Mainitse kommentissasi kampus. Palautteista on koottu lyhyet tiivistelmät jokaisen kysymyksen kohdalta. Tässä tiivistelmässä nostetaan esiin palautteiden pääteemoja. Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

4 Palautteiden tiivistelmä 6. Mitä mieltä olet saamastasi opetuksesta / valmennuksesta JAMKissa, ja vastaako se osaamistasoasi opiskelijana? Jos ei, kuinka kehittäisit opetusta / valmennusta vastaamaan tarpeitasi paremmin? Opiskelijoiden mielestä opetuksen laatuun kuuluisi panostaa enemmän. Sekä opettajien opettamiseen ja ohjaamiseen jotta opetuksen laatu olisi tasapainossa koulutuksen laadun kanssa, erityisesti englannin kielen osalta. Myös opiskelijoiden mielestä joutuu selvittelemään liian paljon asioita itse. Opiskelijoiden mielestä itsenäistä opiskelua on liian paljon. Opiskelijat toivoivat kehittämistä tiimiopiskeluun. Opiskelijoiden mielestä tiimit ovat liian isoja ja käytännön järjestelyt vielä aika huonolla tolalla. 7. Miten JAMK voisi edistää opintojesi etenemistä? Opiskelijoiden mielestä tiedonkulku saisi olla parempaa, ensimmäisen vuoden opintojen pitäisi olla selkeämpiä ja aikataulut eivät saisi muuttua niin nopealla tahdilla kuin ne tällä hetkellä muuttuvat. Opiskelijoiden mielestä kuormitusta pitäisi tasata syksyn ja kevään välille sillä tavalla ettei se kuormittaisi niin epätasaisesti opiskelua. 8. Miten seuraavat tutoroinnin osa-alueet ovat toteutuneet kohdallasi? Opiskelijoiden mielestä tutorointi toimii hyvin JAMKissa. Eri mieltä Jokseenkin eri mieltä Jokseenkin samaa mieltä Samaa mieltä Keskiarvo Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana 3 1 12 24 40 3,43 Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin 3 9 12 16 40 3,03 Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön 5 8 10 17 40 2,98 Tutor toimi vertaisen ja kanssaopiskelijana Sinulle 3 6 9 22 40 3,25 14 24 43 79 160 3,17

5 Samaa mieltä Jokseenkin samaa mieltä Sinua opastettiin ensimmäisten kuukausien aikana Opiskelijaryhmäsi ryhmäytettiin hyvin Jokseenkin eri mieltä Eri mieltä Olet ollut tyytyväinen pienryhmätoimintaan ja sen sisältöön Tutor toimi vertaisen ja kanssaopiskelijana Sinulle 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 9. Millaista vertaistukea kaipaisit ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen? Opiskelijat toivoivat käytännön kokemuksia harjoittelusta, opinnäytetyöstä ja vanhempien opiskelijoiden tietoa ja kokemuksia erilaisista opinnoista. Opiskelijat toivoivat myös että muuttuvia järjestelmiä käytäisiin läpi enemmän. 10. Koetko saavasi tarvittaessa apua seuraavista hyvinvoinnin palveluista? Opiskelijoiden mielestä opiskeluterveydenhuolto, opintopsykologi ja oppilaitospastori pitäisi olla enemmän esillä ja saatavilla sekä näin suuressa oppilaitoksessa olisi tärkeää olla useampi kuin yksi opintopsykologi. Kirjaston palvelut ovat hyviä, mutta Dynamon kampuksella saisi olla enemmän oman alan kirjallisuutta. Huonosti Välttävästi Kohtalaisesti / Ei kokemusta Hyvin Erittäin hyvin Keskiarvo Opinto-ohjaaja Opintopsykologi Oppilaitospastori Opiskeluterveydenhuolto Kirjasto Opiskelijapalvelut 2 3 22 11 5 43 3,33 0 2 36 2 3 43 3,14 0 2 37 1 3 43 3,12 0 4 11 17 11 43 3,81 0 1 2 29 11 43 4,16 0 2 7 25 9 43 3,95

6 Korkeakoululiikunta Häirintäyhdyshenkilö 0 2 18 14 9 43 3,7 1 1 38 1 2 43 3,05 3 17 171 100 53 344 3,53 Häirintäyhdyshenkilö Korkeakoululiikunta Opiskelijapalvelut Kirjasto Opiskeluterveydenhuolto Oppilaitospastori Opintopsykologi Huonosti Välttävästi Kohtalaisesti / Ei kokemusta Hyvin Erittäin hyvin Opinto-ohjaaja 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

7 11. Mitä korkeakoulu voi tehdä opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämiseksi? Opiskelijoiden mielestä opiskelijaterveyspalveluiden jonoja pitäisi saada lyhemmiksi. Sekä opiskeluterveydenhuolto, opintopsykologi ja oppilaitospastori pitäisi olla enemmän esillä ja saatavilla sekä näin suuressa oppilaitoksessa olisi tärkeää olla useampi kuin yksi opintopsykologi. Sekä opiskelijat toivoivat Dynamolle kuntosalia. Opiskelijoista olisi myös tärkeää että alan avoimista työpaikoista tiedotettasiin paremmin. Sekä olisi mukavaa kun erilaisista (tuki)palveluista tiedotettaisiin ja muistutettaisiin niistä säännöllisesti. 12. Ovatko työskentely- ja opetustilat soveltuvia opintoihisi? Mainitse kommentissasi kampus. Opiskelijoiden mielestä yleisesti ottaen opetustilat ovat hyviä ja jotka soveltuvat opetuskäyttöön. Dynamolle kaivattaisiin lisää sellaista rauhallista työskentelytilaa ja työskentelytilaa joka soveltuisi hyvin ryhmätöiden tekemiseen. Tiimitreenitilojen kahteenjako on opiskelijoiden mielestä huono, sillä väliseinä ei eristä ääntä juuri ollenkaan, jos samassa tilassa työskentelee kaksi eri ryhmää. Opiskelijoiden mielestä luovan toiminnan luokassa Dynamolla ei ole hyviä tuoleja. Opiskelijoiden mielestä työskentelyergonomia on olematon.