BIOLOGIA 1. kurssi 7. luokka



Samankaltaiset tiedostot
BIOLOGIA 1. kurssi 7. luokka

Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Biologia. VUOSILUOKAT lk

BIOLOGIA -kurssien suoritusjärjestys on vapaa -oppiaineen hyväksytty suoritus edellyttää hyväksyttyä suoritusta kursseista 1 tai 2 ja 3 tai 4.

OPS OPPIMISTAVOITTEET JA OPETUKSEN KESKEISET SISÄLLÖT BIOLOGIA JA MAANTIETO

ÍOppiaineen nimi: BIOLOGIA 7-9. Vuosiluokat. Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen. Arvioinnin kohteet oppiaineessa

Pakolliset kurssit (OL PDDLOPD%,,

5.7. Biologia. Opetuksen tavoitteet

7.8 BIOLOGIA JA MAANTIETO

BIOLOGIA. Aihekokonaisuudet. Biologian opetuksessa huomioidaan erityisesti seuraavat aihekokonaisuudet: kestävä kehitys teknologia ja yhteiskunta

5.7 Biologia Perusopetus Opetuksen tavoitteet Valinnaiset kurssit 1. Elämä ja evoluutio (bi1) 2. Ekosysteemit ja ympäristönsuojelu (bi2)

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Biologia vuosiluokat 7-9

Biologia. Pakolliset kurssit. 1. Eliömaailma (BI1)

6.5 Biologia. Opetuksen tavoitteet

ELO JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Eliöt ja elinympäristöt (7. 9. luokilla luonto ja ekosysteemit/elämä ja evoluutio) 5. luokka 6. luokka 7. luokka Oppilas oppii.

7.8. Biologia ja maantieto

BIOLOGIA VUOSILUOKAT 7-9

5.7 Biologia. Opetuksen tavoitteet

Biologian kokeellisuuteen liittyvä pienimuotoinen tutkimus tai projekti. Kurssia ei suositella itsenäisesti suoritettavaksi.

BIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

ELO JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Vuosiluokilla 5-6 biologian ja maantiedon opetukseen integroidaan myös terveystiedon opetusta.

Päästä varpaisiin. Tehtävät. Ratkaisut. Päivitetty ISBN , , Sisällys (ratkaisut) Johdanto

Ympäristöopin arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten

AINEKOHTAINEN OPS / biologia

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat ja osaa luokitella asioita ja ilmiöitä eri tiedonaloihin kuuluviksi.

BI4 Ihmisen Biologia KAUSTISEN MUSIIKKILUKIO

9.2.8 Biologia ja maantieto BIOLOGIA JA MAANTIETO VUOSILUOKILLA 5 6

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

PAKOLLISET KURSSIT. 1. Eliömaailma (BI1)

LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 2003, OPETUSHALLITUKSEN MÄÄRÄYS 33/011/2003

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Ympäristöoppi vuosiluokat 1-6

Kannustetaan oppilasta tekemään havaintoja lähiympäristöstä (esim. eri vuodenaikoina). Pohditaan oman toiminnan merkitystä itselle, muille ihmisille.

Aikuisten perusopetus

organisaatiotasot molekyylitasolta biosfääriin ökunnan monimuotoisuutta ja ymmärtämään eliöiden sopeutumisen erilaisiin ympäristöihin irteet

Aro Esansaari Määttä Pinola Tikkanen. Käsikirja. Lääketieteelliseen Teoria. Kandiakatemia

YMPÄRISTÖOPIN TAVOITTEET

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

Biologia ja maantieto

GEENIVARAT OVAT PERUSTA KASVINJALOSTUKSELLE. Merja Veteläinen Boreal Kasvinjalostus Oy

Biologia. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 VUOSILUOKAT 7-9

Biologia ja maantieto

5. ja 6. vuosiluokalla ympäristö- ja luonnontiedon ala eriytyy biologian ja maantiedon sekä fysiikan ja kemian erillisiksi oppiaineiksi.

YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO, BIOLOGIA JA MAANTIETO

Siilinjärven perusopetuksen opetussuunnitelma Oppiaineet vuosiluokittain

Luvun 15 tehtävät: 1. Mitä tarkoittaa biodiversiteetti? Mitä eri tasoja siinä tavataan?

MATEMATIIKKA, YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO, BIOLOGIA JA MAANTIETO, FYSIIKKA JA KEMIA, TERVEYSTIETO

Siilinjärven perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 vuosiluokille 7-9 Oppiaineet vuosiluokittain

Siilinjärven perusopetuksen opetussuunnitelma 2016 vuosiluokille 7-9 Oppiaineet vuosiluokittain

7.7 YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETO VUOSILUOKAT 1-4

Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6

OPETUSSUUNNITELMAT 2016 OPETUKSEN TAVOITTEET: BIOLOGIA; MAANTIETO JA TERVEYSTIETO TVT Vuosiluokilla 7-9

Lataa Tutkimusmatkoja saarille - Ilkka Hanski. Lataa

Opetuskokonaisuus: Mikromaailma preparaatin valmistaminen

Lataa Tutkimusmatkoja saarille: Luonnon monimuotoisuutta kartoittamassa - Ilkka Hanski. Lataa

Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Maantieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

Puutarhan terapeuttinen merkitys ekotoimivassa kodissa. Ekotoimiva koti MMT Erja Rappe Marttaliitto

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Arvioinnin kohteet oppiaineessa Merkitys, arvot, asenteet 3 Ympäristöopin merkityksen 4. 3 Tavoitteellinen työskentely ja 4

Tehtävät Lukuun 15. Symbioosi 1. Tehtävä 1. Eliökunnan kehitys - vedestä maalle siirtyminen

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

Biologia ylioppilaskoe

Evoluutio. BI Elämä ja evoluutio Leena Kangas-Järviluoma

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Ulkona oppiminen ja opetussuunnitelmauudistus Jukka Tulivuori Opetushallitus

Pelissä yhteinen kaupunkikoulutus. Monialaisen oppimiskokonaisuuden kehittäminen Olarin kouluun

Metsäpatologian laboratorio tuhotutkimuksen apuna. Metsätaimitarhapäivät Anne Uimari

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Motiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet

Aleksi Jokinen, Timo Viljanen & Lassi 81: 1 &82: 4 Ti 3.3.

UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN 2016 TAVOITTEET: YMPÄRISTÖOPPI. TVT vuosiluokilla 1-2. Laaja-alaiset osaamistavoitteet

Biodiversiteetti. Biodiversiteetin tasot

OSAAMISPOLKU SUUNNITELMALLISUUS PITKÄJÄNTEISYYS - NOUSUJOHTEISUUS

Lataa Metsän salainen elämä. Lataa

BIOLOGIA (7 9lk)

YMPÄRISTÖOPPI. Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu

Mikrobiryhmät. Bakteeriviljelmät

7.3.5 Ympäristö- ja luonnontieto

Näin käytät oppikirjaa

Lataa Biologia - Seppo Turunen. Lataa

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

I MUISTAMISEN JA SANAVARASTON AVUKSI

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Eliökunnan kehitys. BI1 Eliömaailma Leena Kangas-Järviluoma

Eliömaailma. BI1 Elämä ja evoluutio Leena Kangas-Järviluoma

Bioteknologia BI5. Mikrobit

Lataa Ihmiskehon ihmeet - Luann Colombo. Lataa

RIISTAELÄINEKOLOGIAN PERUSTEITA

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Kurssi ja tuntiopas sivu alkaen

Ympäristö ja luonnontieto

TERVEYSTIEDON OPETUS VUOSILUOKILLA 1-6 OSANA YMPÄRISTÖ- JA LUONNONTIETOA, BIOLOGIAA JA KEMIAA

ORTODOKSIUSKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Transkriptio:

1. kurssi 7. luokka Kurssin tavoitteena on ohjata oppilasta ymmärtämään elämän perusilmiöitä ja vesiekosysteemien rakennetta ja toimintaa. Tavoitteena on, että oppilas oppii tunnistamaan ja luokittelemaan järvien ja Itämeren eliöitä sekä tuntemaan niiden rakennetta ja elintoimintoja. Tavoitteena on, että oppilas oppii ymmärtämään luonnossa vallitsevia syy- seuraussuhteita, arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja toimimaan sen hyväksi. Vesiekosysteemin rakenne ja toiminta Vesiekosysteemien eliölajien tutkiminen ja tunnistaminen Vesieliöiden ominaisuudet ja luokittelu erilaisiin ryhmiin Solujen rakenne ja toiminta Yhteyttämisen ja soluhengityksen merkitys eliöille Eliöiden lisääntyminen Eliökunnan synty ja kehitys Eliökunnan monimuotoisuus ja sen suojelu Luonnonkirja 7-9. Vedet ja Luonnonkirja 7-9. Elämä ja evoluutio. WSOY. Kokeet: perinteiset kirjalliset, suulliset ja aineisto eli lunttaa luvalla

2. kurssi 8. luokka Kurssin tavoitteena on ohjata oppilasta ymmärtämään elämän perusilmiöitä ja metsäekosysteemien rakennetta ja toimintaa. Tavoitteena on, että oppilas oppii tunnistamaan ja luokittelemaan metsien eliöitä sekä tuntemaan niiden rakennetta ja elintoimintoja. Tavoitteena on, että oppilas oppii ymmärtämään luonnossa vallitsevia syy- seuraussuhteita, arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja toimimaan sen hyväksi. Metsäekosysteemien rakenne ja toiminta Metsän kasvi- sieni- ja eläinlajien tutkiminen ja tunnistaminen Metsien eliöiden ominaisuudet ja luokittelu erilaisiin ryhmiin Kasvit ravinnon tuottajina Kasvien ja sienten lisääntyminen Oman kasvin kasvattaminen ja tutkiminen Ohjattu kasvien kerääminen Metsien monimuotoisuus ja sen suojelu Ekosysteemin omakohtainen tutkiminen Luonnonkirja 7-9. Metsät. WSOY.

Kokeet: perinteiset kirjalliset, suulliset ja aineisto eli lunttaa luvalla 3. kurssi 9. luokka Kurssin tavoitteena on ohjata oppilasta tuntemaan oman kehon elintoimintoja ja ottamaan vastuuta omasta terveydestään. Tavoitteena on, että oppilas oppii kuvailemaan ihmisen perusrakennetta ja keskeisiä elintoimintoja. Ihmisen elämänkaari Eläinsolun rakenne ja toiminta Luusto ja lihakset Aineenvaihdunta Ruuansulatus Veri ja verenkierto Hengitys Jätteenpoisto Elintoimintojen säätely Hermosto Hormonit Reagointikyky Aistit Puolustusjärjestelmä ja sitä uhkaavat tekijät Ulkoinen ja sisäinen puolustus Mikrobien rakenne ja lisääntyminen

Luonnonkirja 7-9. Ihminen ja Elämä ja evoluutio. WSOY. Kokeet: perinteiset kirjalliset, suulliset ja aineisto eli lunttaa luvalla 4. kurssi 9. luokka Kurssin tavoitteena on, että oppilas oppii ymmärtämään seksuaalisuuden ja lisääntymisen biologisen perustan ja osaa käyttää perinnöllisyyteen liittyviä keskeisiä käsitteitä. Tavoitteena on, että oppilas ymmärtää geneettisen muuntelun ja evoluution yhteyden ja osaa kuvailla ihmisen evoluution vaiheita. Oppilasta ohjataan hahmottamaan biotekniikan mahdollisuuksia ja ymmärtämään siihen liittyviä eettisiä kysymyksiä. Ihmisen seksuaalisuus ja lisääntyminen

Perimän ja ympäristön vaikutus ihmisen ominaisuuksiin Biotekniikan mahdollisuudet ja niihin liittyvät eettiset kysymykset Ihmislajin ominaisuudet, evoluutio ja kulttuurievoluutio Luonnonkirja 7-9. Ihminen. WSOY. Kokeet: perinteiset kirjalliset, suulliset ja aineisto eli lunttaa luvalla