Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kysely

Samankaltaiset tiedostot
Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Koulutuskuntayhtymän hallinnollinen rakenne

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

(9) Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutusala: Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä:

Koulutusjohtajan käytännön työn ja henkilöstöjohtamisen ajankohtaisia haasteita

Tiedoston välilehdet. sekä Mitenna-toimialaluokitus.

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari Salla Hurnonen

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

REDU ALKU-kysely KOONTI

TAULUKKOLUETTELO TAULUKKO

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja

Nuorten koulutuksen maakunnalliset aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

ENNAKOINTI

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

Nuorten koulutuksen aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016 KORKEAKOULUTUS. Varsinais-Suomi + Satakunta

Yhteishaku, kevät Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Kysely korkeakoulutustarpeista

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

Keudan ammattiopisto

KAUPUNGIN KOULULAITOKSEN KOULUT, OPPILAAT, OPETTAJAT JA OPETUSTUNNIT

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Ennakoiva ohjaaja 2 Pirkanmaalaisia hyviä käytäntöjä

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014

Viite: Opetusministeriön päätökset ja (36/400/2002) Asia: Opetushallinnon koulutusluokituksen muuttaminen

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Laadunhallinta osana johtamista Katri Luukka Apulaisrehtori Aikuiskoulutus ja työelämäpalvelut Koulutuskeskus Salpaus

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

AMK-opiskelijoiden Digikyvykkyys -kysely 2017

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016


PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

KAUPUNGIN KOULULAITOKSEN KOULUT, OPPILAAT, OPETTAJAT JA OPETUSTUNNIT

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

KOULUTUSTARVEKYSELYN TULOKSET

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10

It-palveluiden palvelukysely henkilökunnalle

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Koulutustarpeet 2020-luvulla - ennakointituloksia. Ennakointiseminaari Ilpo Hanhijoki

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

Laatujärjestelmien arviointikriteeristön pilotointi Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä keväällä 14

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

Laadullinen työllistyminen, keskustelutilaisuus taustatilastoja

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Vipunen Alin hyväksytty pistemäärä

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

UUSI PARADIGMA MUN JUTTU!

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Oulun seudun koulutuskuntayhtymä RAHOITUSJÄRJESTELMÄN UUDISTUKSEN KOMMENTOINTI

Helsingin kaupungin opetusvirasto

Savonia-ammattikorkeakoulun rakenne, organisaatio ja johtamisjärjestelmä Rehtori Veli-Matti Tolppi

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016


REDU PÄÄTTÖ-kysely KOONTI

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2017 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

3. Lyhyt kuvaus koulutuksen järjestäjän laadun arvioimisesta

KOULUTUKSEN JA TUTKIMUKSEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2018 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Ammattikorkeakoulujen kevään yhteishaku 2014/Gemensam ansökan till yrkeshögskolor våren

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, p

Perustutkinnot: Eronneet ja keskeyttäneet 7-9/2015

Oppilaitosten tutkintoon johtamaton koulutus vuonna 2013 Oppilaitostunnus 12345

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Transkriptio:

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kysely Työstämme koulutuskuntayhtymätasoista tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiaa tuleville vuosille. Tieto- ja viestintätekniikalla tarkoitetaan kaikkia niitä laitteita, välineitä, sovelluksia ja menetelmiä, joilla etsitää tietoa. Koulutuskuntayhtymän tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategiassa otetaan kantaa siihen, kuin meillä hyödynnetään osana kokonaisuutta - opettajan ja opiskelijoiden työvälineenä, oppimisen tukena, hallinno Selvitämme oheisella kyselyllä henkilöstömme näkemyksiä tieto- ja viestintätekniikan nykyisestä käytöstä kunt vaatimuksista/odotuksista tieto- ja viestintätekniikan suhteen sekä omasta näihin liittyvästä osaamisesta. Vastaamalla tähän kyselyyn voit vaikuttaa tvt-strategian painotuksiin. Vastauksia tullaan hyödyntämään myös s henkilöstökoulutuksia. Siksi vastauksesi on ensiarvoisen tärkeä! Huom! Kysely vaatii, että Internet-selaimessa Javascript-toiminto on kytketty päälle. Ongelmatilanteissa ota yh Työryhmä: Marleena Ahonen, Satu-Maaria Aksovaara, Raimo Häkkinen, Henry Paananen ja Hanna Rajala Laitteiston ja tietoverkon käyttö. Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Tietokoneita on käytettävissä opetukseen riittävästi. Tietokoneet on sijoiteltu opetuksen kannalta mielekkäästi. Tietokoneeni käynnistyy sujuvasti. Saan riittävästi tukea tietokonelaitteistoon liittyvässä ongelmatilanteessa. Osaan käyttää monitoimilaitetta monipuolisesti (esim. dokumenttien skannaaminen sähköiseen muotoon). Saan riittävästi tukea AV-laitteiston

mahdollisessa ongelmatilanteessa (aktiivitaulut, dokumenttikamera, digiboksi). Valitse vaihtoehdoista ne, joista sinulla on kokemusta. Koulutuskuntayhtymän langaton verkko (WLAN) Etätyöskentely käyttäen esim. kotihakemistopalvelua ja sähköpostia Vierailijan tietokoneen yhdistäminen koulutuskuntayhtymän verkkoon Arvioi hyödyntämiäsi palveluita ja niiden tärkeyttä Toimivuus Kuinka tärkeänä näet pal Vaatii kehittämistä Toimii hyvin Ei tärkeä Koulutuskuntayhtymän langaton verkko (WLAN) Etätyöskentely käyttäen esim. kotihakemistopalvelua ja sähköpostia Vierailijan tietokoneen yhdistäminen koulutuskuntayhtymän verkkoon Kommentteja liittyen laitteistoon ja tietoverkkoihin. Kuinka usein käytät työssäsi seuraavia ohjelmia, käyttöjärjestelmän ominaisuuksia ja verkkopalvelu Viikoittain Kuukausittain Tarpeen vaatiessa En käytä Arvio omasta osaamis Osaaminen on riittävää lisäkou Tekstinkäsittely (esim. Word) Taulukkolaskenta (esim. Excel) Esitysgrafiikka (esim. Powerpoint) Kuvankäsittely (esim. kuvan rajaaminen tai koon muuttaminen) Sähköposti (Groupwise, Webaccess)

Intranet (intra.jao.fi) Optima verkkooppimisympäristö (optima.jao.fi) Wilma (wilma.jao.fi) Primus Oman alan erikoisohjelmat ActivInspire (aktiivitaulun ohjelmisto) PDF-muunto - ohjelma (esim. PDFCreator) Windowsin resurssienhallinta Windowsin haku - toiminto Toimistoohjelmien yhteiskäyttö (esim. tietojen haku Wordasiakirjaan Excellaskentataulukosta automaattisesti) Arvioi omaa osaamistasi seuraavissa käyttötilanteissa. Osaan käyttää digikameraa Osaan siirtää kuvat tietokoneelle digikamerasta Tunnistan yleisimmät tiedostotarkentimet (esim..xls,.docx,.odt,.ppt,.jpg) Osaan käyttää internetissä olevia materiaaleja tekijänoikeuden kannalta oikein Osaan toimia internetissä tietoturvallisesti Löydän etsimäni Kyllä Arvio omasta osaamisestasi Osaaminen on riittävää Tarvitsen lisäkoulutusta

tiedon internetistä Puuttuuko sinulta joitain ohjelmia, joita voisit tarvita työnteossa? (Esim. kuvankäsittelyohjelmat, pr Käytätkö seuraavia palveluita? Näissä kysymyksissä selvitetään henkilöstön verkonkäyttötaitoja yleisemmällä tasolla, jotka eivät v suoranaisesti työtehtäviin. Voit jättää rivejä rastittamatta, jos et käytä kyseisiä palveluita. Blogit Youtube Verkkokokoukset (esim. Connect Pro) Skype Wiki Kirjaston palvelut verkossa Verkkokauppa Verkkopankki Twitter Facebook Pikaviestimet (esim. Groupwise Messenger, Windows Live Messenger) Verkkopelit (esim. konsolitai PC-pelit) Käytän Arvio omasta osaamisestasi Työvälineenä Vapaa-ajalla Osaan käyttää sujuvasti Käyttäminen ei ole sujuvaa Kommentteja liittyen osaamiseen ja koulutustarpeisiin. Mikä olisi sinulle sopivin koulutuksen muoto. Valitse kaksi sinulle sopivinta. Seminaarit ja luennot.

Sovelluskoulutus tietokoneluokassa. Henkilökohtainen konsultaatio ja ohjaus. Työpajatyöskentely, jossa on mahdollisuus omien materiaalien muokkaamiseen. Itsenäinen verkkokoulutus, jota suoritetaan omassa aikataulussa. Reaaliaikainen verkkokoulutus (esim. luennon seuraaminen omalta tietokoneelta). Kommentteja liittyen koulutusmuotoihin. Suurin este tietotekniikan hyödyntämiselle opetuksessasi on: Tekniikan monimutkaisuus Pedagogisen tuen puute Oppiainesisältöön ei pysty soveltamaan tietotekniikkaa Ei ole aikaa perehtyä ja suunnitella Kiinnostuksen puute Oma osaaminen Laitteita ei ole käytettävissä riittävästi Tiloja ei ole käytettävissä Vastaako opetuksemme työelämän odotuksia tieto- ja viestintätekniikan käytön osalta? Onko opiske riittävät valmiudet toimia työelämän edellyttämillä välineillä? Ei Kyllä Mitä työelämä odottaa opiskelijoilta, mitä he osaisivat valmistumisen jälkeen? Mikä on oman ammat tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään työelämässä? Mitä on tulossa? Muita kommentteja liittyen työelämään ja opiskelijoihin. Henkilöstöryhmä Opettaja Koulutuspäällikkö Muu henkilöstö Työuran pituus opetusalalla 0-4 vuotta 5-10 vuotta 11-20 vuotta

Ikä yli 20 vuotta Alle 30 30-39 40-49 50-59 60 tai enemmän Olen yhteydessä oman ammattialani työelämän edustajiin Viikoittain Lukujärjestysjaksoittain Tarpeen vaatiessa En ole yhteydessä Millä tavoin ylläpidät työelämäosaamista ja -yhteyksiä. Työssäoppimisen ohjaus Näyttöjen vastaanottaminen Verkostot Koulutukset / seminaarit Ei ole tarpeellista Valitse oppilaitos, yksikkö ja ala. Jyväskylän aikuisopisto Aikuisopiston johto Hyvinvointi ja liiketoiminta hyvinvointiala liiketoiminta ja johtaminen luova teollisuus palvelualat tukipalvelut ja resurssihallinta Kehittämispalvelut Kehittämis- ja työelämäpalvelut Tukipalvelut ja resurssihallinta Yhteiset opinnot ja ohjauspalvelut Tekniikka ja Liikenne Logistiikka ja maarakennus Teollisuus Tukipalvelut ja resurssihallinta Jyväskylän ammattiopisto Ammattiopiston johto Ammattiopiston johto Ammattiopiston kehittäminen Hyvinvointi ja kulttuuri AV-viestintä Kauneudenhoitoala Kulttuuriala Musiikin ammattillinen koulutus Musiikin perusopetus Sosiaali ja terveysala Vaatetus Kauppa ja palvelut Datanomikoulutus Elintarvikeala

Matkailu-ravitsemis-ja talousala Merkonomikoulutus Ravintola Priimus Tulkki Opiskelijapalvelut Opiskelu- ja uravalinnan tuki oksa Opiskelu-ja uravalinnan tuki ohva Tekniikka ja liikenne Autoala Kone- ja metalliala Logistiikka Painoviestintä Pv-viestintä Rakennusala Sähköala Tulkki Yhteiset opinnot Kaksoistutkinto Valinnaiset opinnot Yhteiset opinnot Jyväskylän lukiokoulutus Aikuislukio Cygnaeus-lukio Korpilahden lukio Lukiokoulutuksen johto ja kehittäminen Lyseo lukio Sepän lukio Tikkakosken lukio Voionmaan lukio Jämsän ammattiopisto Ammattiopiston johto Aikuiskoulutuksen koordinointi Ammattiopiston johto Ammattiopiston kehittäminen ja hankkeet Jämsän oppisopimuskeskus Opiskelijapalvelut ja yhteiset opinnot Ammattistartti Opiskelijapalvelut Urheiluvalmennus Yhteiset kahden tutkinon opinnot ja ohjaus Palvelut ja hyvinvointi Humanistinen ja kasvatusala Luonnontieteiden ala Matkailu ravitsemis- ja talousala Matkailu ravitsemis- ja talousala aikuiskoulutus Puutarha- luonto- ja ympäristöala Puutarha- luonto- ja ympäristöala aikuiskoulutus Sos. terveys- ja liikunta-ala aikuiskoulutus Sosiaali- terveys- ja liikunta-ala Yhteiskuntatieteiden liiketalouden ja hallinnon ala Yhteiskuntatieteiden liiketalouden ja hall. aikuiskoul. Tekniikka, liikenne ja metsä Autoala Erillisprojektit Kone- ja metalliala Logistiikka-ala Metsäala

Metsäala aikuiskoulutus Prosessiala Rakennusala Sähköala Tekniikka ja liikenne aikuiskoulutus Kiinteistö Hallinto Kunnossap ja rakentaminen Postin ja tavaran kuljetus Rakenn. hoito ja huolto Siivous Konserni Kuntayhtymän johto ja talous Kuntayhtymän johto Kuntayhtymän johto Kuntayhtymän johto kehitystoiminta Kuntayhtymän johto tietohallinto Kuntayhtymän johto viestintä Tarkastaja Yhteiset palvelut Ylläpitäjähallinto Opiskelijaravintolat Oppisopimuskeskus