MUSIIKIN TAITEEN PERUSOPETUKSEN KOKONAISUUDEN SELVITYSTYÖ ASIKKALASSA JA PADASJOELLA 2007 2009

PAKETTI - KUNTIEN PALVELURAKENTEIDEN KEHITTÄMISPROJEKTI MUSIIKIN TAITEEN PERUSOPETUKSEN KOKONAISUUDEN SELVITYSTYÖ ASIKKALASSA JA PADASJOELLA 2007 2009 Lahdessa 29.1.2010 Frans Winstén SISÄLTÖ 1. TIIVISTELMÄ... 2 2. JOHDANTO. 4 3. OPETUSSUUNNITELMAT. 4 4. ASIAKASARVIOINTI 4 5. HALLINTO 5 6. TALOUS.6 6.1 OPPILASMAKSUT 7 62. TUNTIEN PITUUDET.7 7. OPISKELIJA- JA TUNTIMÄÄRÄT 8 7.1 OPISKELIJAMÄÄRÄT 8 7.2 TUNTIMÄÄRÄT.9 7.3 TUTKINNOT.11 7.4 MUUT TUNNIT 11 8. OPETUSTILAT 11 9. HENKILÖKUNTA.12 10. KANNATUSYHDISTYKSET 12 11. KÄYTÄNTEET OPPILAAKSI OTTAMISESTA JA TUTKINTOJEN VASTAANOTTAMISESTA.13 12. KUNTIEN SOPIMUKSET OPETUKSEN JÄRJESTÄJIEN KANSSA..13 13. ASMON JA WELLAMO-OPISTON TOIMINTOJEN RINNAKKAISUUKSIEN KARTOITUS/ Hannu Marjamäki..13 14. SELVITYSTYÖN AIKANA TEHDYT HAASTATTELUT JA SWOT-ANALYYSI 14 15. JOHTOPÄÄTÖKSET 15 16. LIITTEET 16 1. LAHDEN KONSERVATORION SELVITYS SOPIMUKSISTA..16 2. SWOT-ANALYYSI KOOSTE.17 3. TAITEEN PERUSOPETUKSEN SISÄLTÖ.18 PÄIJÄT-HÄMEEN LIITTO, PL 50, (Hämeenkatu 9 A), 15111 Lahti, p. 03-8719 40, www.paijat-hame.fi

2 1. TIIVISTELMÄ Asikkalan ja Padasjoen kuntia koskevan taiteen perusopetuksen selvitystyön tavoitteena on antaa kunnille tietoa taiteen perusopetuksen nykyisestä tilasta. Selvitystyön rahoittajana on toiminut Päijät-Hämeen Liitto. Selvitystyö kuuluu palvelurakenteiden kehittämishankkeeseen (Paketti-hanke). Projekti on rahoitettu Euroopan Aluekehitysrahaston osarahoituksella (EAKR) kuntien vastatessa omarahoituksesta. Päijät-Hämeen liitto toimii projektin hallinnoijana. Selvitystyön tekijöinä ovat olleet Hannu Marjamäki ja Frans Winstén Wellamo-opistosta. Päävastuun työstä on kantanut F.Winstén. Ohjausryhmään ovat kuuluneet puheenjohtajana Juha Leppialho Asikkalan sivistystoimenjohtaja ja ohjausryhmän puheenjohtaja, Esa Rouvila Padasjoen sivistystoimen johtaja, Riitta Koskenkangas Asikkalan seudun Musiikkiopiston johtaja, Immo Virtanen Asikkalan seudun Musiikkiopiston kannatusyhdistyksen pj, Lauri Kuukasjärvi Päijät-Hämeen Liitton projektipäällikkö, Mari Ylä-Sankola-Peltola Wellamo-opiston rehtori, Päivikki Tapiola Wellamo-opiston apulaisrehtori, Hannu Marjamäki Wellamo-opiston musiikinopettaja ja ohjausryhmän sihteerinä Frans Winstén Wellamo-opiston musiikinopettaja. Sopimuksessa Päijät-Hämeen Liiton ja Lahden kaupungin sivistystoimialaan kuuluvan Wellamo-opiston kanssa on selvitystyön tehtäviksi määritelty musiikin taiteen perusopetuksen kokonaisuuden selvittäminen Asikkalassa ja Padasjoella, opiskelijoiden tietojen kirjaaminen hallintorekisteriin, opiskelijoille tiedottaminen, tuntiopettajien koulutus ja yhteisöllisyyden luominen ja valmius opetuksen liittämiseksi Wellamo-opiston kurssitarjontaan. Ohjausryhmä on kokoontunut elokuun 2009 ja tammikuun 2010 välisenä aikana 4 kertaa ja jatkaa toimintaansa syksyyn 2010 asti. Tarvittaessa siirtymäajan puitteissa pidempäänkin. Eduskunnan sivistysvaliokunnassa on noussut keskusteluun seuraava: kansalaisopistojen yksikköhinta on 77,14 euroa vuonna 2010 ja taiteen perusopetuksen yksikköhinta on 69 euroa. Edellinen voi sivistysvaliokunnan mielestä osaltaan vaikuttaa kuntien valintaan taiteen perusopetuksen järjestämisessä. Tästä syystä parhaillaan käydään keskustelua yleisen ja laajan taiteen perusopetuksen ja kansalaisopistojen ja taideoppilaitosten välisestä suhteesta. Keskustelulla voi olla vaikutuksia vapaan sivistystyön lakiin ja rahoitusperusteisiin. Työssä on verrattu Asikkalan seudun Musiikkiopiston toimintaa ja Wellamo-opiston taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän toimintaan Nastolassa. Selvityksestä käy ilmi samankaltaisuus toiminnan tavoitteissa ja sisällöissä, oppilasmäärissä, opetettavissa instrumenteissa, tutkintojen ja pääsykokeiden sisällöissä ja opetushenkilökunnan määrässä. Kummankin opiston toiminta perustuu taiteen perusopetuksen lakiin ja asetuksiin sekä Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton ohjeistukseen. Eroavuuksina on kahden opiston taloudellinen tilanne. Asikkalan Seudun Musiikkiopisto kattaa toimintansa oppilasmaksuista ja kuntien avustuksista saamillaan varoilla kun taas Wellamoopisto saa valtion osuutta toimintaansa, jota Asmon ei saa. Lähtökohtana on tulevaisuudessa järjestää taiteen perusopetus Asikkalan ja Padasjoen kunnissa musiikin ainealueella siten, että toiminnan jatkuvuus ja kehittyminen ovat vakaalla ja kestävällä pohjalla. Myös hallinnossa on selkeitä eroja. Wellamo-opiston käytössä on laajempi opetustyötä tukeva organisaatio esimerkiksi toimiston palvelujen kautta. Opetushenkilöstön työehtosopimuksissa on joitakin eroavuuksia. Asikkalan seudun Musiikkiopiston taloudellinen tilanne on viime vuosina pakottanut opiston säästöihin, jotka ovat näkyneet opetushenkilöstön palkkauksessa ja kulukorvauksissa. Käytetty PTYOTES-sopimus on antanut tähän mahdollisuuden. Opettajien palkka on myös jaettu 12 kuukaudelle vaikka työkausi on vain syksy- ja kevätlukukauden kestävä. Tämä on yleinen käytäntö musiikkioppilaitoksissa. OVETESiä noudattava Wellamo-opisto maksaa opetushenkilöstölleen tutkintoihin ja työkokemukseen perustuvaa palkkaa ja kulukorvauksia ja tekee työsopimukset määräaikaisina työkauden ajaksi. Erona on myös se, että Asmon toimintaan olennaisena osana kuuluvat sekä musiikkileikkikoulu että valmentava soitin opetus. Wellamo-opistossa edellä mainitut toiminnat ovat vapaan

3 sivistystyön puolella olevia tosin läheisesti Nastolan laajan taiteen perusopetuksen yhteydessä esimerkiksi samojen opetustilojen kautta. Asmon mahdollinen yhdistyminen osaksi Wellamo-opiston musiikin taiteen perusopetusta antaisi mahdollisuuden tehdä yhteistyötä eri opetustasojen, kuten vapaa sivistystyö sekä taiteen yleisen ja laaja oppimäärän välillä esimerkiksi musiikin perusteiden ja yhtyeiden ja kuorojen opetuksen kohdalla. Wellamo-opiston musiikinopettaja Hannu Marjamäki on omassa osuudessaan (luku 13.)selvittänyt näitä rinnakkaisia toimintoja ja kartoittanut yhteistyömahdollisuuksia. Asikkalan seudun Musiikkiopiston kannatusyhdistys ja em. opiston johtaja ovat vuosien aikana tehneet suuren työn säilyttääkseen toiminnan entisellään. Kyseinen musiikkiopisto ei saa valtiolta tukea toimintaansa. Vaikka selvitystyön rahoittajan puolesta työn tavoitteena on ollut Asikkalan seudun Musiikkiopiston liittyminen Wellamo-opistoon on selvityksessä tuotu esiin myös Lahden Musiikkiopiston ja Lahden Konservatorion näkemyksiä. Myös Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton toiminnanjohtajaa Timo Klemettistä on tätä työtä tehtäessä haastateltu. Swot-analyysiin avulla on etsitty aihealueita, jotka on otettava huomioon yhdistyttäessä. Näkökulmana analyysiin on ollut yhdistyminen Wellamo-opiston kanssa (Liite 2). Lopputulos näyttäisi olevan se, että Asikkalan ja Padasjoen kuntien sivistystoimialojen on kevään 2010 aikana tehtävä päätös taiteen perusopetuksen muutoksista. Selvitystyön tuloksena on perusteltua sanoa, että nykyinen toimintamalli ei takaa jatkuvaa ja kehittyvää musiikkikasvatusta edellä mainituissa kunnissa. Ohjausryhmän suositus on, että sekä Asikkalan että Padasjoen kunnat tekevät päätöksen taiteen perusopetuksen laajan oppimäärän opetuspalvelujen tilaamiseksi Wellamo-opistolta kevään 2010 aikana. Asikkalan seudun musiikkiopiston johtokunnan olisi purettava taiteen perusopetuksen järjestämissopimuksensa edellä mainittujen kuntien kanssa myös kevään 2010 aikana. Wellamo-opiston johtokunnan olisi tehtävä päätös laajan taiteenperusopetuksen palvelujen tuottamisesta sekä Asikkalan että Padasjoen kunnille viimeistään kesäkuussa 2010. Mikäli edellä olevan aikataulusuosituksen mukaan edetään voidaan yhdistyminen suorittaa vuoden 2011 alusta ja käyttää syksy 2010 toimintojen yhdistämiseen ja henkilöstön koulutukseen. Lahdessa 29.1.2010 Frans Winstén, Wellamo-opiston musiikinopettaja/taiteen perusopetus Kirkkokatu 16 15140 Lahti frans.winsten@wellamo-opisto.fi 050-3985864

4 2. JOHDANTO Taiteen perusopetus musiikissa perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta (633/1998) sekä sitä täydentävään asetukseen (813/1998). Laajan oppimäärän mukainen taiteen perusopetus on tasolta toiselle etenevää lapsille ja nuorille suunnattua ja opiskelijalähtöistä opetusta. Opetushenkilöstön kelpoisuus perustuu asetukseen opetustoimen henkilötön kelpoisuusvaatimuksista (986/1998). Laissa taiteen perusopetuksesta todetaan (2 ), että kunta voi järjestää taiteen perusopetusta. Asikkalan ja Padasjoen sivistyslautakunnat määrittävät osaltaan kuntiensa alueella taiteen perusopetusta antavat tahot. Rahoituksesta laissa todetaan (11 ), että kunta joka järjestää taiteen perusopetusta. Saa valtionosuutta kunnan asukasmäärän mukaan. Henkilöstöstä, laki taiteen perusopetuksesta toteaa (9 ), että jokaisella oppilaitoksella, jossa järjestetään tässä laissa tarkoitettua koulutusta, tulee olla toiminnasta vastaava rehtori. Rehtorin ja opettajien kelpoisuusvaatimuksia säädetään asetuksella Opetuksessa noudatetaan Suomen Musiikkioppilaitosten Liiton ohjeistusta. Opetuksen tavoitteena on luoda edellytyksiä hyvän musiikkisuhteen syntymiselle ja musiikin elinikäiselle harrastamiselle sekä antaa valmiuksia musiikkialan ammattiopintoihin. Selvitystyön tehtävänä on kartoittaa Asikkalan seudun Musiikkiopiston (edempänä Asmo) ja Asikkalan ja Padasjoen kuntien nykyinen musiikin taiteen perusopetuksen tilanne ja antaa tietoa kuntien päätöksentekoa varten. Selvitystyön rahoittajana toimii Päijät-Häme Liitto ja ohjausryhmään kuuluvat edellisen lisäksi Asikkalan ja Padasjoen sivistystoimialan johtajat, Asikkalan seudun musiikkiopiston johtaja, Asikkalan seudun musiikkiopiston kannatusyhdistyksen puheenjohtaja, Wellamo-opiston rehtori ja apulaisrehtori sekä Wellamo-opiston kaksi päätoimista musiikinopettajaa. Projekti on rahoitettu Euroopan Aluekehitysrahaston osarahoituksella (EAKR) kuntien vastatessa omarahoituksesta. Päijät-Hämeen liitto toimii projektin hallinnoijana. Selvitystyö on annettu Wellamo-opiston musiikinopettajien tehtäväksi. 3. OPETUSSUUNNITELMAT Asikkalan seudun Musiikkiopisto ja Wellamo-opiston musiikin laaja ja yleinen taiteen perusopetus ovat tehnyt toimintaansa ohjaamaan opetussuunnitelmat, jotka perustuvat lakiin ja asetukseen musiikin laajan oppimäärän mukaisesta taiteen perusopetuksesta sekä Suomen Musiikkioppilaitosten liiton ohjeisiin. Instrumenttikohtaisia opetussuunnitelmia ei ole tehty. Wellamon laajan tpon ja Asmon opetusviikkojen määrä on 33 lukuvuoden aikana. Erona on että Asmossa syyslukukausi on 16 viikkoa ja kevät 17 kun Wellamon laajassa tpossa syksy on 15 ja kevät 18 viikkoa. 4. ASIAKASARVIOINTI Laki taiteen perusopetuksesta toteaa (7 ): Koulutuksen arvioinnin tarkoituksena on tukea koulutuksen kehittämistä ja parantaa oppimisen edellytyksiä. Koulutuksen järjestäjän tulee arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta sekä osallistua ulkopuoliseen toimintansa arviointiin Wellamo-opistossa noudatetaan opiston johtokunnassa hyväksyttyä arviointisuunnitelmaa joka kattaa toiminnan arvioinnin vuosien 2008-2012. Vuonna 2009 on tehty musiikin alaa koskeva asiakaskysely, jonka tulokset on musiikin päätoimisten opettajien toimesta käyty opetusryhmien tuntiopettajien kanssa läpi. Tulevana vuonna arvioinnin pääpaino on kielet ja Wellamo-opiston tuntiopettajat, sidosryhmäkuntien kunnanjohtajat, sivistystoimialajohtajat ja sivistyslautakuntien jäsenet. Arviointia koordinoi suunnittelijaopettaja Merja Kittelä.

5 Asikkalan seudun Musiikkiopistolla ei ole systemaattista arviointia. 5. HALLINTO Wellamo-opisto on seudullinen kansalaisopisto, joka on perustettu 1.1.2007 Opetusministeriön ylläpitämisluvalla. Opistoa ylläpitää Lahden kaupunki, muut yhdeksän kuntaa ovat sopimuskuntia. Opiston toimialueen muodostavat Lahden kaupungin lisäksi Asikkala, Artjärvi, Hollola, Hämeenkoski, Kärkölä, Myrskylä, Nastola, Orimattila ja Padasjoki. Opiston hallinnosta määrätään Lahden kaupungin sivistystoimialan johtosäännössä ja Lahden kaupungin sivistyslautakunnan johtosäännössä. Opistolla on 9-jäseninen seudullinen johtokunta, joka päättää mm. opiston työ- ja loma-ajoista sekä opetussuunnitelman yleisistä linjoista. Päätoimista henkilökuntaa on 28 sekä tuntiopettajia lukuvuosittain noin 400 ja toimipisteitä kymmenen kunnan alueella yhteensä noin 150. Toimintaa johtaa rehtori, joka on Lahden kaupungin sivistystoimialan palveluyksikön päällikkö. Wellamo-opiston neljä palvelukokonaisuutta muodostuvat seuraavasti; vapaa sivistystyö, taiteen perusopetus, avoin yliopisto-opetus ja tilauskoulutus. Musiikin laajaa taiteen perusopetusta annetaan Nastolassa. Kuluneen 2009-2010 aikana opiskelijoiden hallintorekisteriohjelmaa Hellewiä on kehitetty ohjelman tekijöiden toimesta vastaamaan paremmin taiteen perusopetuksen erityistarpeita. Opiskelijoilla on kevään aikana mahdollisuus saada tietoa suorituksistaan, esiintymisistään, edistymisestään, arvioinnistaan ja opiskeluajastaan Wellamo-opiston opistosihteereiltä. Asikkalan seudun Musiikkiopistossa opiston hallintoa johtaa johtaja, joka myös kantaa vastuun kanslian toiminnasta. Tilipito on annettu tilitoimiston tehtäväksi. Päätoimisia tuntiopettajia on yksi ja lukuvuonna 2007-08 sivutoimisia tuntiopettajia on ollut 17. Kannatusyhdistys organisoi ja johtaa musiikkiopiston toimia.

6 6. TALOUS Wellamo-opiston perustamissopimuksessa määritellään kuntien maksukäytänteiden periaate seuraavasti: "Sopimuskuntien maksuosuus saadaan, kun yhteisistä käyttötalousmenoista ja mahdollisista käyttöomaisuushankinnoista vähennetään kansalaisopiston toimintaan saatu laskennallinen valtionosuus ja mahdollinen muu yhteisiin käyttömenoihin kohdistuva rahoitus sekä kurssimaksutulot. Yhteisiin käyttömenoihin lisätään hallintokuluprosenttina 4. Jäljelle jäävä netto-osuus yhteisistä käyttömenoista jaetaan sopimuskuntien kesken, kunnissa kyseessä olevana vuotena pidettyjen opetustuntien suhteessa. Jokainen kunta vastaa omista yksinkustannettavista menoistaan (opetustilojen käyttökustannukset ja käyttöomaisuus). Yhteisten Lahdessa sijaitsevien hallintotilojen vuokran maksavat ylläpitäjäkunta ja muut sopimuskunnat." Laajan taiteen perusopetuksen kulut ovat riippumattomia opetusta antavasta yksiköstä. Suurin osa kuluista on palkkakuluja, jotka perustuvat henkilökunnan koulutustasoon. Myös opetuksen sisällöstä ja määrästä on annettu lailla selkeät ohjeet. Asmon ja Wellamo-opiston rahoituslähteet ovat erilaiset. Wellamo saa koko toimintaansa valtiolta avustuksen, joka jakaantuu kuntiin. Muut kulut katetaan opiskelijamaksuin. Kunnat maksavat Wellamo-opistolle pidetyistä tunneista. Taiteen perusopetus Wellamossa ei saa korvamerkittyä rahaa vaan saa toimintaansa resurssit samasta lähteestä kuin kansalaisopistotoiminta yleensäkin. Asmo toimii kuntien avustuksen ja oppilasmaksujen turvin. Tuntiperusteista valtionosuutta ei Asmo ole toimintaansa saanut.

7 6.1 OPPILASMAKSUT MAKSUT Maksut ovat lukukausi maksuja. Lukuvuosi x 2 2007-2008 ASMO WELLAM O Soitinopetus 360,00 280,00 Sivusoitin 225,00 Avoin osasto/aikuisopetu s 450,00 Soitinvalmennus 190,00 Musiikkileikkikoulu 1-4 vuotiaat 140,00 85,00 5-6 vuotiaat 160,00 95,00 2008-2009 WELLAM ASMO O 380,00 280,00 225,00 445,00 190,00 140,00 160,00 2009-2010 WELLAM ASMO O 390,00 310,00 225,00 445,00 190,00 140,00 160,00 vauvamuskarit/kert a 8,00 45,00 8,00 8,00 Ulkopuolisten mupe-opetus 160,00 76,00 160,00 80,00 160,00 80,00 Maksut ovat lukukausimaksuja. Lukuvuosi x 2 6.2 TUNTIEN PITUUDET TUNTIEN PITUUDET ASMO WELLAMO LAAJA Instrumenttiopetus 30 45 1. tasosuorituksen jälkeen 45 45 Opistotaso 60 45 Mupe (=Musiikin perusteet) valmentava mupe 60 1. taso 45 90 2. taso 45 90 3. taso 60 90 Musiikkileikkikoulu 45 Valmentava opetus 45 Vertailtaessa Asikkalan seudun Musiikkiopiston ja Wellamo-opiston musiikin laajan taiteen perusopetuksen oppilashintoja ja tuntien pituuksia voidaan todeta että Asmossa tuntien pituus

8 määräytyy opiskelija tason perusteella toisin kuin Wellamon tpossa oppilas saa saman opetusajan riippumatta opintojensa tasosta (45min/vko). Asmossa opiskelija suoritettuaan 1. tasosuorituksen saa viikoittain pidemmän instrumenttiopetustunnin. (30 min/vko -> 45min/vko). Siirtyessään musiikkiopistotasolle pitenee instrumenttiopetustunnin pituus 60 min/vko. Musiikin perusteiden opetusajassa on myös eroja näiden kahden opiston välillä. 1. ja 2. Tasosuorituksen ajan oppilas saa Wellamon tpossa kaksinkertaisen opetustuntimäärän viikossa verrattuna Asmoon. Kolmannen tasosuorituksen kohdalla ero on 30 min/vko. Asikkalan seudun Musiikkiopistossa voidaan opiskella aikuisosastolla ja myös sivuinstrumentteja mitä ei Wellamo-opiston laajassa taiteen perusopetuksessa ole tarjolla vaan opiskelijat voivat hakeutua omaehtoisesti opiskelemaan yleisen taiteen perusopetuksen ja vapaan sivistystyön opintoihin laajentaakseen osaamistaan. Myös musiikkileikkikouluopetus ja valmentava instrumenttiopetus on kytketty Asmossa taiteen perusopetukseen. Wellamoopistossa musiikkileikkikoulutoiminta on vapaan sivistystyö alaisuuteen kuuluvaa. 7. OPISKELIJA- JA TUNTIMÄÄRÄT Seuraavassa on tehty vertailua Asikkalan seudun Musiikkiopiston ja Wellamon laajan taiteen perusopetuksen opiskelija- ja tuntimäärien sekä tuntien pituuden suhteen. 7.1 OPISKELIJAMÄÄRÄT OPPILASMÄÄRÄT ASIKKALA/ASMO KEVÄT 2007 SYKSY 2007 KEVÄT 2008 SYKSY 2008 KEVÄT 2009 Soitinoppilaat 57 59 59 57 59 Soitinvalmennus 19 17 19 19 18 Aikuisoppilaat 2 1 1 1 Musiikkileikkikoulu 47 45 50 41 44 YHTEENSÄ 125 122 129 117 122 Sivusoitin 3 4 4 3 3 Bändiohjaus 7 4 4 5 Lyömäsoitinkurssi 9 7 PADASJOKI/ASMO KEVÄT 2007 SYKSY 2007 KEVÄT 2008 SYKSY 2008 KEVÄT 2009 Soitinoppilaat 13 11 10 12 12 Soitinvalmennus 1 1 1 Aikuisoppilaat Musiikkileikkikoulu 14 10 8 9 9 YHTEENSÄ 28 22 19 21 21 Sivusoitin NASTOLA/WELLAMO KEVÄT 2007 SYKSY 2007 KEVÄT 2008 SYKSY 2008 KEVÄT 2009 Soitinoppilaat 66 66 67 67 64 Soitinvalmennus Aikuisoppilaat Musiikkileikkikoulu 96 102

9 7.2 TUNTIMÄÄRÄT Tuntimääriä verrattaessa esiin nousi järjestelmien erilaisuuden vertailukelpoisuuden ongelma. Wellamo-opiston laskennan perusteena on pidetyt tunnit, joihin kunnilta opiston saama avustus perustuu. Musiikkioppilaitosten laskennan perusteena on oppilaspaikat, joka sisältää eripituisia tunteja riippuen tasosta, jolla opiskelija opiskelee. Alla oleviin taulukoihin on saatujen tietojen perusteella koottu tuntimäärät keväästä 2007 syksyyn 2009 siten, että ensimmäisessä taulukossa on esitettynä lukuvuoden aikana pidettyjen tuntien määrä ja toisessa kalenterivuosittain pidettyjen tuntien määrä. Viimeisessä taulukossa on laskettu kunnan avustus/pidettyjen tuntien määrällä vuosille 2007-2009. PIDETYTY TUNNIT LUKUVUONNA 2006-2007 SYKSY 2006 KEVÄT 2007 YHTEENSÄ ASIKKALA/ASMO 0 1163 1163 PADASJOKI/ASMO 0 238 238 NASTOLA/WELLAMO TPO 0 1757 1757 PIDETYT TUNNIT LUKUVUONNA 2007-2008 SYKSY 2007 KEVÄT 2008 YHTEENSÄ ASIKKALA/ASMO 1120 1190 2310 PADASJOKI/ASMO 258 253 511 NASTOLA/WELLAMO TPO 1658 1784 3442 PIDETYT TUNNIT LUKUVUONNA 2008-2009 SYKSY 2008 KEVÄT 2009 YHTEENSÄ ASIKKALA/ASMO 1088 1207 2295 PADASJOKI/ASMO 209 270 479 NASTOLA/WELLAMO TPO 1265 1530 2795 PIDETYT TUNNIT LUKUVUONNA 2009-2010 SYKSY 2009 KEVÄT 2010 YHTEENSÄ ASIKKALA/ASMO 1088 0 1088 PADASJOKI/ASMO 242 0 242 NASTOLA/WELLAMO TPO 1254 0 1254 PIDETYT TUNNIT VUOSITTAIN 2007 2008 2009 ASIKKALA/ASMO 2283 2278 2295 PADASJOKI/ASMO 496 462 512 NASTOLA/WELLAMO TPO 3415 3049 2784

10 PIDETYT TUNNIT VUOSITTAIN 2007 2008 2009 ASIKKALA/ASMO 2283 2278 2295 PADASJOKI/ASMO 496 462 512 NASTOLA/WELLAMO TPO 3415 3049 2784 Nastolan tuntien vähenemiseen vaikuttaa musiikkileikkikoulutoiminnan siirtyminen laajan taiteen perusopetuksen puolesta vapaan sivistystyön puolelle KUNNAN TUKI/OPETUSTUNTI 2007 2008 2009 ASIKKALA/ASMO Kunnan avustus 17000 17000 17000 Pidettyjä tunteja 2283 2278 2295 Kunnan tuki/opetustunti 7,45 7,46 7,41 PADASJOKI/ASMO Kunnan avustus 3900 3900 3900 Pidettyjä tunteja 496 462 512 Kunnan tuki/opetustunti 7,86 8,44 7,62 NASTOLA/WELLAMO TPO 2007 2008 2009 Kunnan avustus 42090,98 53264,42 55084 Pidettyjä tunteja 9447 9525 9474 Kunnan tuki/opetustunti 4,46 5,59 5,81 Lukuvuonna 2007-2008 Lammilla on pidetty 1034 tuntia ja lukuvuonna 2008-2009 on pidetty 1067 tuntia. Laskelmissa on esitettynä vain Asikkalan ja Padasjoen tuntimäärät. Edellisissä taulukoissa WELLAMO TPO:lla tarkoitetaan Nastolassa annettavaa laajaa taiteen perusopetusta Yhteissoittoon Asmossa on varattu 60 minuuttia viikossa. Vuodessa opetusta on 44 tuntia. Opetusmuotoina yhtyesoitossa ovat olleet bändisoitto ja jousiyhtye. Wellamon laajassa tpossa yhtyesoittoon on varattu 90 minuuttia viikossa. Vuodessa opetusta on annettu 66 tuntia. Tunnit ovat jakaantuneet kahdelle kansanmusiikkiyhtyeelle Pikkupelimanneille ja syksystä 2009 alkaen Gines-yhtyeelle. Vuosien 2007-2008 aikana opetusta yhtyesoitossa sai Riemukupla-yhtye.

11 7.3 TUTKINNOT ASMON TUTKINNOT 2007 2008 2009 Musiikin perustason tutkinnot YHT. 10 19 9 Perusasteen päättötodistuksia 1 1 1 Musiikkiopistotaso D-kurssi, instrumenttiopinnot NASTOLA/WELLAMON TPON TUTKINNOT 2007 2008 2009 Musiikin perustason tutkinnot YHT. 18 16 18 Perusasteen päättötodistuksia 6 3 3 Musiikkiopistotaso D-kurssi, instrumenttiopinnot 2 1 2 Tutkintoihin ei ole laskettu musiikin perusteissa tehtyjä suorituksia. Mupe (=musiikin perusteet) ja musiikin tuntemus suoritus vaaditaan musiikinperustason päättötodistukseen instrumenttiopintojen ohella. Musiikkiopistotason päättötodistukseen vaadittavia suorituksia ei tässä ole tuotu esille lainkaan. 7.4 MUUT TUNNIT Asmossa ei opettajille ole säännönmukaisesti maksettu esimerkiksi matineoiden ja tutkintojen säestämisestä, tutkintolautakunnan jäsenenä olemisesta, matineoissa oppilaiden ohjaamisesta palkkaa tai matkakorvauksia Wellamo-opiston tpo-opetuksessa noudatetaan OVTESin säädöksiä ja opettajille maksetaan heidän ammattitutkintonsa perusteella palkkaa. Julkisten näyttöjen tunnit maksetaan niistä matineoista ja tutkinnoista, jotka ovat Wellamo-opiston johtokunnan hyväksymässä virallisessa toimintasuunnitelmassa. Näistä opetustilaisuuksista korvataan myös matkakulut samoin perustein kuin opetustuntienkin kohdalla. MATINEAT JA OPPILASKONSERTIT ASMON MATINEAT 2007 2008 2009 8 8 7 NASTOLA/WELLAMON TPON MATINEAT 2007 2008 2009 5 6 4 Tilastoon ei ole laskettu mukaan sellaisia esiintymisiä, jotka eivät ole virallisia oppilasmatineoita kuten esiintymismatkat, vierailut yms. 8. OPETUSTILAT

12 Asmolla on käytössään Vääksyn ja Anianpellon kouluista sekä Kullasvuoren koulusta Padasjoelta tiloja. Tämän lisäksi käytössä on Musiikkiopiston toimintaan annetut tilat. Tiloista ei aiheudu kuluja Asmolle vaan ovat kunnan ylläpitämiä tiloja Wellamo-opistolla on laajan tpon käytössä opistotalolta luokkahuoneita sekä Rakokiven koululta tiloja. Opistotalon tilat ovat olleet entisen Nastolan Musiikkikoulun tiloina ja siirtyneet Wellamo-opiston käyttöön yhdistymisen kautta. Jokainen kunta vastaa omista yksinkustannettavitsa menoistaan Ote Wellamo-opiston sopimuksesta kuntien kanssa. Edellisen perusteella kunnat antavat opetustiloja myös Wellamo-opiston toimintaa varten. 9. HENKILÖKUNTA Asmolla on opettajia ollut lukuvuonna 2007 15 kpl ja 2008 18 kpl ja nykyisin 13 kpl. Yksi opettajista on ollut päätoiminen ja muut sivutoimisia. Toimintaa johtaa musiikkiopiston johtaja. Muuta palkattua henkilökuntaa ei ole. Asmossa opetussuunnitelman mukaisesti on valmentava opetus ja muskarit mukana taiteen perusopetuksessa. Wellamo-opiston laajan tpon opettajia on ollut vuosina 2007 2009 9 kpl, joista yksi on päätoiminen virassa oleva opettaja ja yksi päätoiminen virassa oleva johtava opettaja. Toimintaa johtaa Wellamo-opiston rehtori. Muuta palkattua henkilökuntaa ei toiminnalla ole. Huomioitavaa on että markkinointia ja hallintoa varten on Wellamo-opistossa oma henkilökuntansa. Valmentava opetus ja muskarit eivät ole olleet mukana taiteen perusopetuksessa syksystä 2008 lähtien. OPETTAJIEN TUNTIMÄÄRÄT JA INSTRUMENTIT 2009 ASIKKALA/ASMO TUNNIT/vko INSTRUMENTTI Niemelä, Kristiina 20 piano Koskinen, Anne 9 piano Koskenkangas, Riitta 17,6 mupe, musiikkileikkikoulu Luts, Lea 5 soitinvalmennus, mus.leikkik. Näveri, Ossi 6,3 kitara Manninen, Timo 4 lyömäsoittimet Sundberg, Irina 10 viulu Ojantausta, Liisa 6 harmonikka Oinonen, Hanna-Mari 5,1 huilu Taavitsainen, Saara 13 vs,soitinvalm.,mus.leikkikoulu Kemppi, Marko 1,3 bändiopetus Äikäs, Pilvi 5 laulu Viljamaa, Antti 2,6 sähkökitara NASTOLA/WELLAMO TPO LAAJA Koskinen, Anne 18 piano, säestys Nora, Elina 20 viulu, yhtyesoitto Pöyry, Juha 5 harmonikka Lehto, Janina 12 huilu Saarikko, Anniina 2,8 sello Popov, Dimitar 8 kitara Rossi, Jaakko 2 sähkökitara Kemppi, Marko 9,3 mupe Winstén, Rosina 6 piano, viulu Winstén, Frans 2 mupe 10. KANNATUSYHDISTYKSET

13 Asikkalassa Asmon toimintaa ylläpitää Asikkalan seudun Musiikkiopiston kannatusyhdistys ry. Päätäntävaltaa käyttää kannatusyhdistyksen johtokunta, jonka sihteerinä musiikkiopiston johtaja toimii. Johtokunnassa on oppilaiden vanhempien ja opettajakunnan edustus. Kaikkiaan johtokuntaan on kuulunut vuodesta 2007 alkaen 8-10 jäsentä ja varajäseniä 4. Nastolan toimipisteessä musiikin laajan tpon opetusta ylläpitää Wellamo-opisto. Entisen Nastolan Musiikkikoulun kannatusyhdistys Mesenat ry toimii läheisessä yhteydessä opistoon. Mesenat ryn tehtävänä on tukea ja avustaa nastolalaisia laajan tpon opiskelijoita myöntämällä stipendejä, järjestämällä leirejä ja matkoja ja vuokraamalla instrumentteja opiskelijoille. Mesenat ry toimii itsenäisesti ja koostuu opiskelijoiden vanhemmista sekä opettajista. Johtava opettaja on kokouksissa läsnä tarvittaessa. Molemmissa kunnissa kannatusyhdistysten toiminta on merkittävää. Yhdistysten toimintaperiaatteet ovat samanlaiset. Erona on että Nastolassa toimiva Mesenat ry ei ole opetuksen järjestäjä. 11. KÄYTÄNTEET OPPILAAKSI OTTAMISESTA JA TUTKINTOJEN VASTAANOTTAMISESTA Sekä Asmossa että Wellamo-opistossa oppilaaksi tullaan pääsykokeiden kautta. Koe järjestetään keväisin lukukauden loppuessa. Opistojen opettajista koostuva raati pisteyttää hakijat. Oppilaita otetaan vapautuville paikoille. Pääsykoekäytänteet noudattavat molemmissa opistoissa musiikin laajan taiteen perusopetuksesta säädettyä lakia ja säädöksiä sekä SML:n (Suomen Musiikkioppilaitosten Liitto) ohjeita sekä opistojen omaa opetussuunnitelmaa. Myös tutkintokäytänteet noudattavat edellä mainittuja säädöksiä ja ohjeita. Molemmissa opistoissa tutkinnot vastaanottaa instrumenttiaineissa opettajista koostuva raati ja teoriaaineissa niitä opettavat opettajat. Musiikin perustason 3.tasosuorituksissa ja musiikkiopistotason tasosuorituksissa tutkinnoissa (3. tasosuoritus ja D-kurssi) raatiin kuuluu myös opistojen ulkopuolinen opponentti. Tarvittaessa ulkopuolista opponenttia käytetään myös 2. tasosuorituksen tutkinnoissa. Päättötodistuksen antamisoikeus ja oppilaaksi ottamisoikeus on Asmon johtajalla ja Wellamoopiston rehtorilla. 12. KUNTIEN SOPIMUKSET OPETUKSEN JÄRJESTÄJIEN KANSSA Asikkalan kunnalla ei tällä hetkellä ole voimassa olevia sopimuksia kuin Asmon kanssa. Sopimus on astunut voimaan 1.1.2001. Padasjoen kunnalla on voimassa oleva sopimus Asmon lisäksi myös Lahden konservatorion kanssa Irtisanomisaika on sopimuksen mukaan määritelty seuraavasti: Kumpikin osapuoli voi irtisanoa sopimuksen kesäkuun loppuun mennessä siten, että irtisanominen astuu voimaan aikaisintaan irtisanomisajankohtaa seuraavan kokonaisen kalenterivuoden lopussa Nastolan kunnalla on sopimukset voimassa sekä Wellamo-opiston että Lahden Konservatorion kanssa. Sopimuksessa on määritelty se milloin oppilas voi siirtyä Lahden Konservatorion oppilaaksi. Periaatteena on, että yleisimmissä instrumenteissa opetusta annetaan Nastolassa musiikin perustasolla. Suoritettuaan em. tason voi oppilas siirtyä Konservatorion oppilaaksi hakumenettelyä noudattaen. Niissä instrumenteissa, joissa opetusta ei Wellamon tpon puolesta Nastolassa anneta voi oppilas hakeutua perustasolle Lahden Konservatoriolle. 13. ASMON JA WELLAMO-OPISTON TOIMINTOJEN RINNAKKAISUUKSIEN KARTOITUS/ Hannu Marjamäki

14 Yleistä Wellamo-opistossa annetaan vapaan sivistyön (vst) mukaista musiikinopetusta Asikkalan ja Padasjoen kunnissa. Asikkalan Seudun Musiikkiopisto (ASMO) toimii molemmissa kunnissa oman opetussuunnitelmansa mukaisesti noudattaen Taiteen perusopetuksen laajaa opetussuunnitelmaa (tpo). Mainitut oppilaitokset antavat useiden instrumenttien opetusta, joista seuraavia opetetaan molemmissa: kitaransoitto, pianonsoitto, lyömäsoittimet. ASMOn opetus on yksilöopetusta, jossa oppitunnin pituus on 30 minuuttia sekä pidemmälle ehtineillä 45 minuuttia. Opetusviikkoja on 33 lukuvuodessa. Wellamo-opistossa on kyseisissä aineissa joko yksilöopetusta, jolloin tunnin pituus on 22,5 minuuttia tai opetus on ryhmäopetusta. Opetusviikkoja on 25 lukuvuodessa. ASMOn opetus on tutkintotavoitteista ja noudattaa laajan tpon mukaista opetussuunnitelmaa. Ryhmäopetus ASMOssa Ryhmäopetusta ASMOssa edustavat musiikin perusteet, soitinvalmennus ja bändisoitto. Musiikin perusteet 9 ryhmää Ryhmäkoko 3-9 oppilasta Soitinvalmennus (piano, lyömäsoittimet, kitara) 5 ryhmää ryhmäkoko 2-3 oppilasta Bändi 1 ryhmä ryhmäkoko 4-5 oppilasta Yhteistyöstä Jos Asikkalan ja Padasjoen musiikin perusopetus siirtyy kokonaisuudessaan Wellamo-opiston järjestettäväksi, voivat sekä laaja taiteen perusopetus että vst-opetus hyötyä yhteistyöstä. Vst-opiskelijoille voidaan tietyin edellytyksin antaa mahdollisuus osallistua tpo:n ryhmäopetukseen, jolloin ryhmien toteutuminen helpottuu. Näin myös opetustarjontaa voidaan sekä laajassa tpo:ssa että vapaan sivistystyön mukaisessa opetuksessa lisätä. Tällaisia ryhmiä ovat esim. säveltapailu- ja musiikinteoriaryhmät, yleinen musiikkitieto, orkesteri, kuorot ja yhtyeet. Sinänsä laajan tpon musiikinopetus pää- ja sivuinstrumenttien osalta noudattaa omaa opetussuunnitelmaansa. Edellä ehdotettu yhteistyö koskisi Tpon näkökulmasta lähinnä teoriaaineita, bändiryhmiä sekä mahdollisesti perustettavaa orkesteri- ja kuorotoimintaa. Järjestely lisäisi vapaaehtoisten aineiden määrää tpo-opetuksessa. Yhteistyö antaa myös mahdollisuuden kehittää Asikkalaan ja Padasjoelle taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän mukaisia opintoja musiikinopetukseen. Yleinen TPO tarjoaisi lisämahdollisuuksia erityisesti vapaan sivistystyön piirissä opiskeleville. Jatkossa taiteen perusopetuksen piiriin voidaan ottaa myös aikuisia opiskelijoita (ATPO). Wellamo-opistossa on suunnitteilla Lahteen perustettava orkesteri erityisesti Nastolan, Orimattilan ja Asikkalan-Padasjoen tpo-opiskelijoita varten. Sen on suunniteltu aloittaa toimintansa jo lukuvuonna 2010-11, aluksi projektiluonteisesti. 14. SELVITYSTYÖN AIKANA TEHDYT HAASTATTELUT JA SWOT ANALYYSI Selvitystyön taustaan tutkimiseksi on tähän mennessä tehty kolme haastattelua. Haastateltavina ovat olleet rehtori Juha Pulkki Lahden Musiikkiopistosta, rehtori Eero Pulkkinen Lahden Konservatoriosta ja toiminnanjohtaja Timo Klemettinen Suomen Musiikkioppilaitosten Liitosta. Haastattelut ovat olleet vapaamuotoisia ja avoimia. Selvitystyöntekijä on ensin kertonut saamastaan tehtävästä ja pyytänyt haastateltavaa kertomaan oman näkemyksensä asiasta. Haastattelun aikana on tehty muistiinpanoja, jotka on luettu haastateltavalle haastattelun päätteeksi. Haastateltavat ovat toivoneet, että muistiinpanot säilyvät kahdenkeskisinä ja tästä johtuen niitä ei liitetä selvitystyöhön.

15 15. JOHTOPÄÄTÖKSET Selvitystyössä on pyritty tuomaan objektiivisesti esille eri näkökulmia. Keskustelu kansalaisopistojen roolista musiikin laajan tpon tuottajana on vellonut vilkkaana viime vuosina valtakunnallisella tasolla. Tämän vuoksi selvitystyöhön on tuotu sekä paikallisten että valtakunnallisten toimijoiden näkökulmat. Jäljempänä esitettävät vaihtoehdot ovat selvitystyön tekijän käsityksiä ja pohjautuvat selvitystyön aikana tehtyyn tutkimukseen. Asikkalan Seudun Musiikkiopisto on merkittävä toimija alueellaan ja tehnyt hyvää työtä jo vuosien ajan. Huoli opetuksen laadun säilymisestä ei ole vain asikkalalaisten vaan sen jakavat niin alueelliset kuin myös valtakunnalliset tahot. Tosin selvitystyötä tehdessä on käynyt ilmi, että tilanne on nykyisellään haastava niin Asmon kuin myös kunnan puolelta. Myös Asmon johtajan tulevaisuuden turvaaminen on noussut useaan otteeseen esiin työn aikana. Musiikkikasvatuksella on Suomessa pitkät perinteet. Olemme monien mittareiden mukaan parhaita musiikkikasvattajia. Tänne luodut koulutusjärjestelmät ja oppilaitokset ovat tuottaneet sekä elinikäisiä musiikin harrastajia että ammattilaisia. Tällä hetkellä kunnat ovat suurien haasteiden edessä. Taantuma tuntuu jokaisen kuntapäättäjän toimissa. Kaikki haastatellut tahot ovat yksimielisesti tuoneet esille huolen siitä, miten taiteen perusopetusta antaville yksiköille käy. Selvitystyön johtopäätöksenä voidaan todeta, että taiteen perusopetuksen palveluiden turvaaminen Asikkalan ja Padasjoen kuntalaisille on järjestettävissä Wellamo-opiston puitteissa. Kuntien sivistystoimialojen tehtävänä on kevään 2010 aikana tehdä päätöksiä taiteen perusopetuksen palveluntuottajasta kuntiensa alueella. Asikkalan seudun musiikkiopiston johtokunta ja Wellamo-opiston johtokunta tulee käsittelemään asiaa kevään aikana. Asmon sopimus on voimassa edellä mainittujen kuntien kanssa ja mikäli sopimus puretaan kuntien toimesta on se tehtävä kesäkuun 2010 aikana. Sopimus raukeaa tällöin 2011 lopussa Asmon ja kuntien välillä. Tällöin uuden palveluntuottajan toiminta voisi alkaa tammikuussa 2012. Mikäli Asmo päättää johtokunnassaan purkaa sopimuksen kuntien kanssa kevään 2010 on toiminta mahdollista aloittaa uuden palvelutuottajan kanssa 2011 tammikuussa. Molemmat vaihtoehdot tarvitsevat siirtymäkauden ennen palvelujen siirtymistä. Lopputuloksena voidaan todeta, että yhteisen tahtotilan löytyminen asian ratkaisemiseksi kevään 2010 aikana, on taiteen perusopetuksen oppilaiden kannalta tärkeää. Jatkumon luominen nykyiselle toiminnalle on ensisijainen tavoite. Laadullisen taiteen perusopetuksen uudelleen organisointia varten on selvitystyö antanut tietoa kuntien päätöksen tekoa varten

16 LIITE 1 Selvitystyötä tehtäessä pyydettiin sekä Lahden musiikkiopistolta että Lahden Konservatoriolta tietoja heidän voimassa olevista sopimuksistaan kuntien kanssa. Konservatorion rehtori toimitti koosteen sopimuksista heidän ja kuntien välillä. Viitekirjeessään hän totesi, että heillä on samanlainen sopimus kuntien kanssa. Kunnat määrittelevät eri tavoin oppilaspaikkansa. Käytänteitä on kolmenlaisia. 1) Kunnat antavat summan, jonka puitteissa oppilaita voidaan pitää 2) Kunnat määrittävät oppilaspaikkojen määrän, jonka puitteissa toimitaan 3) Kunnat luottavat luottavat pääsykokeeseen ja hyväksyvät sisäänoton, joka aina varmistetaan kunnalta ennen lopullista päätöstä Alla Lahden Konservatorion sopimukset ja niiden luonteet eri kuntien kanssa LAHDEN KONSERVATORIO KUNTA OPPILASKIINTIÖ AVUSTUS HUOM. Artjärvi ei määritelty 1500 Asikkala ei määritelty 4000 sop.päättynyt 30.6.09 Hollola ei määritelty 46000 Hämeenkoski ei määritelty 10000 Kärkölä 9 toteutunee opp.määrän mukaan Lahti ei määritelty 445000 Lammi Myrskylä Nastola 10 toteutunee opp.määrän mukaan Orimattila 10 toteutunee opp.määrän mukaan Padasjoki 9 toteutunee opp.määrän mukaan AVOIMELLA JA AIKUISOSASTOLLA OPISKELEVAT KUNNITTAIN LAHDEN KONSERVATORIO KUNTA AIKUISTENOSASTO AVOINOSASTO Artjärvi Asikkala 7 Hollola 7 1 Hämeenkoski

17 Kärkölä 1 Lahti 66 31 Nastola 2 5 Orimattila 2 1 Padasjoki LIITE 2 SWOT ANALYYSI KOOSTE SISÄISET VAHVUUDET Yhdistymisen kauttaa saavutettaisiin vakaampi ja kestävämpi taloudellinen pohja, joka pitäisi opiskelijamaksut kohtuullisina. Laajemmassa organisaatiossa voidaan opettajien ammatillista pätevyyttä hyödyntää monipuolisen instrumenttitarjonnan ja laajemman yhtenäisen pedagogiikan kautta opetuksessa ja tutkinnoissa Ammattimaiset tukipalvelut, laajemmat henkilöstöresurssit, eritasoisen opetustarjonnan (tpo yleinen/laaja ja vapaa sivistystyö) saatavuus yhdeltä palveluntarjoajalta turvaavat toiminnan kehittymisen ja suunnitelmallisen jatkuvuuden. SISÄISET HEIKKOUDET Wellamo-opiston johtokunta ei hallitse tpon erityispiirteitä ja on etäällä toiminnan keskiöstä Ison organisaation kyky muuntua ja vastata kentän tarpeisiin heikompi kuin pienemmän organisaation Kansalaisopiston imago tpo-opetuksen tuottajana heikompi kuin musiikkioppilaitosten Wellamo-opiston erilainen opetuksen aikataulutus tuottaa muutosvastarintaa ULKOISET UHAT Kuntien ja Wellamo-opiston tpohon suunnattujen resurssien muuttuminen saattaa vähentää opetustarjonnan laajuutta. Kannatusyhdistyksen roolin muuttuminen ja paikallisen talkootyön vähentyminen vaikuttaa heikentävästi toiminnan näkyvyyteen, opetuksen ulkoiseen imagoon ja vaikuttavuuteen aluetasolla. ULKOISET MAHDOLLISUUDET Toiminnan pedagogisten ja organisatoristen mahdollisuuksien, kuten opetettavien instrumenttien määrä, useamman kunnan yhteistyö opetusryhmiä ja toimintoja yhdistettäessä, henkilöstön parempi rekrytoitavuus, kehittymisen kautta saavutetaan opetuksen jatkuminen eri kunnissa. Organisaation johtamisen jakaantuminen, resurssien tehokkaampi käyttö, henkilöstön ammatillisen osaamisen kehittäminen ja työolojen turvaaminen sekä yhteistyömahdollisuudet eri kuntien toimijoiden kanssa turvaavat asiakkaille hyvän ja kehittyvän palvelutarjonnan.

18 LIITE 3 MUSIIKIN YLEISEN JA LAAJAN OPINTOJEN RAKENNE Opintokokonaisuudet eroavat toisistaan siten, että yleisen oppimäärän laskennallinen tuntimäärä on 500 tuntia ja laajan 1300 tuntia. Yleinen oppimäärä koostuu soittimen ja musiikin perusteiden opetuksesta sekä mahdollisuuksien mukaan myös muista Wellamoopistossa opetettavista taiteen aloista. Laajan oppimäärän mukainen opetus sisältää edellisten lisäksi yhteissoiton opiskelua. Myös tunnit ovat pidempiä ja opiskelu antaa valmiuksia ammatillisiin opintoihin. Tarkemmin yleisen ja laajan oppimäärän mukaisen opetuksen sisällöistä saa tieto opetussuunnitelmista, jotka on nähtävissä Wellamo-opiston toimistolla ja nettisivuilla.

LAAJAN OPPIMÄÄRÄN MUKAISEN OPETUKSEN RAKENNE 19

20