Älä kopsaa - Plagioinnin tunnistaminen Helsingin yliopistossa. Pauliina Kupila & Laura Karppinen www.helsinki.fi/yliopisto



Samankaltaiset tiedostot
PLAGIAATINTUNNISTUS- JÄRJESTELMÄN KÄYTTÖ HY:SSÄ

Plagiointi kuriin Urkund opettajan työvälineenä

Vilppiä ja plagiointia koskevia määräyksiä Jyväskylän yliopistossa

Hyvän tieteellisen käytännön oppiminen ja Turnitinin käyttöönotto

Käyttökoulutukset Urkund ja Turnitin ja 31.3.

PLAGIOINTITAPAUSTEN KÄSITTELYOHJE - KOSKEE OULUN YLIOPISTON OPINTOSUORITUKSIA JA OPINNÄYTETÖITÄ

Plagiointitapausten tunnistaminen ja käsittely Urkund-ohjelmaa käyttäen

Ohjeita opinnäytetöiden tekijöille, ohjaajille ja tarkastajille 1. Kandidaatintutkielma

LAPIN YLIOPISTON TUTKINTOSÄÄNTÖ. Annettu Rovaniemellä 16 päivänä kesäkuuta 2014

Plagiaatintunnistusjärjestelmä opettajan työkaluna ja järjestelmän käytön periaatteet

Plagiointi opintosuorituksissa TaY:n plagiointityöryhmän toimenpide-ehdotuksia

Hanne Puskala Opintoasiainpäällikkö Fuksi-info

Hanne Puskala Opintoasiainpäällikkö Fuksi-info

TURNITIN-OHJELMAN KÄYTTÖ - OPISKELIJAN OHJE

Vaasan yliopiston menettelyohjeet vilppitapausten käsittelyssä

Hyvät tiedonhankintataidot ja plagioinnin välttäminen Lyhyesti Urkund-plagiaatintunnistusjärjestelmästä

Urkund plagiaatintunnistus & Koppa. IT-palvelut Hannele Rajaniemi

Savonia-ammattikorkeakoulun opintojen arviointia ja tenttikäytäntöjä koskeva ohje henkilöstölle ja opiskelijoille

Rehtorin ohje menettelystä opiskelijoiden vilppi- ja plagioi ntitapauksissa

Kauppatieteellinen tiedekunta 1

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019

Koulutuksen, tutkimuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtäväkokonaisuudet Tytti Tenhula

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Englannin kieli ja sen testaus Suomen korkeakouluissa

Jyväskylän yliopiston muutoksenhakulautakunnan kokous (nro 5/2017)

Oodi ja Laturi Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin, pro gradu -tutkielmat ja diplomityöt

Jyväskylän yliopiston muutoksenhakulautakunnan kokous (nro 3/2017)

TURNITIN-OHJELMAN KÄYTTÖ - OPISKELIJAN OHJE 2017

Valmistumisklinikka Viestintätieteiden tiedekunta

Kokouksen 12 / 2009 asialista

Helsingin yliopiston farmasian tiedekunnan tutkintoja koskevat pysyväismääräykset

Tapauskuvaukset: hyvän tieteellisen käytännön loukkausepäilyt JYU:ssa

Kopo-koulutus Mikko Punkari & Joachim Kratochvil Hallituksen korkeakoulupoliittiset vastaavat Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

Kenelle tutkimusetiikan koulutus kuuluu? Heidi Hyytinen ja Iina Kohonen TENK

TERVEYSTIETEIDEN PERUSTUTKINTOJA KOSKEVAT YLEISET MÄÄRÄYKSET

HUOM! Tämä ohje korvaa päivätyn ohjeen. Muutokset on merkitty punaisella

Laitosten FL-jatko-opiskelijat kartoitetaan vuosittain ja heidän jatko-opintosuunnitelmansa ajanmukaistetaan tarvittaessa. Ajanmukaistamista (esim.

Mitä on plagiointi? Milloin syyllistyy plagiointiin?

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Tiedekuntaneuvosto

Yliopiston hallinto ja säännöt (ja muuta mukavaa) Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Humanistisyhteiskuntatieteellinen. tiedekunta. Opiskelijoiden orientaatio, Maija Pöyhönen, Salla Kujala, Tiina Rinne

Kopokoulutus (ja muuta mukavaa) Koposektori Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

OPINTOJOHTOSÄÄNNÖN UUDISTUS LUONNOKSEN KESKEISIÄ KOHTIA JA UUDISTUKSIA

Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset

tiedekuntaneuvoston jäsenet ja varajäsenet rehtori vararehtorit yhteisöjohtaja henkilöstöpäällikkö

Infotilaisuus opintojen ohjauksesta ja. Jyväskylän yliopisto Viestintätieteiden laitos

Opinto-opas. Kerimäen lukio

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

HOPS ja opintojen suunnittelu

OULUN YLIOPISTON ARKKITEHTUURIN TIEDEKUNNAN DIPLOMITYÖOHJEET

Itä-Suomen yliopisto Pöytäkirja 6/ Nimi Tehtävä Läsnäolo Taalas Petteri pääjohtaja, puheenjohtaja 1-8 Ryynänen-Karjalainen toiminnanjohtaja,

Oodi ja egradu Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin

Eviran ohje 16039/1. Siipikarjateurastamossa työskentelevien lihantarkastusavustajien pätevyysvaatimukset ja suoritusarvioinnit

Lapin yliopiston hallitus on 24. päivänä heinäkuuta 2009 annetun yliopistolain (558/2009) 41 :n nojalla hyväksynyt seuraavan tutkintosäännön:

Oodi ja egradu Ohje opinnäytteiden kirjaamisesta Oodiin

Orientaatiotilaisuus Avoimen yliopiston opintoihin

OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa

Tutkinnon voi opiskella loppuun, vaikka ei saisikaan lisäaikaa

Syventävien opintojen opinnäytetyö

Hyvä tieteellinen käytäntö (HTK) ja sen loukkausepäilyjen. sairaanhoitopiirissä

PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, Jarl Wahlström,

KASVATUSTIETEIDEN TOHTORIOHJELMA HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA LUKUVUOSILLE JA ,

TURNITIN. Akateemisen kirjoittamisen apuna Mika Pulkkinen LUT Opetusteknologiapalvelut

TAIDEYLIOPISTO. Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun ohjesääntö. Teatterikorkeakoulun ohjesääntö

Pro gradu - tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen

TURNITIN. Akateemisen kirjoittamisen apuna Mika Pulkkinen LUT Opetusteknologiapalvelut

Verkkokurssin laadun arviointi ja mittaaminen

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Kandista Pro Gradu tutkielmaan. Jyrki Komulainen, Hannu Heikkinen Yliopistonlehtorit OULUN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta

pnro 180^54^i Sffi 12-

KIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy Tampereen yliopiston organisaatio

LÄMPIMÄSTI TERVETULOA!

Leikkimökki, kasvihuone tai grillikatos sekä isommat toimenpiteet 50 euroa

Aiemmin hankitun tunnistaminen ja tunnustaminen (AHOT) UEF:ssa

LUONNONTIETEIDEN KANDIDAATIN JA FILOSOFIAN MAISTERIN TUTKINTOJA KOSKEVAT YLEISET MÄÄRÄYKSET

Humanistisen tiedekunnan pedagoginen kahvila Tukeeko ipad opiskelua?

Tekijyyteen liittyvät haasteet Tutkimuseettisen neuvottelukunnan arjessa

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Opintopisteitä yht. 180op n. 60op n. 60op n. 60op

Kasvatustieteiden tiedekuntaneuvoston jäsenille

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

VAASAN YLIOPISTON JOHTOSÄÄNTÖ

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN DIAKISSA

TURNITIN. Akateemisen kirjoittamisen apuna Mika Pulkkinen LUT Digitaalisen oppimisen tiimi

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Koulutuksen ja opintohallinnon tietojärjestelmien kehittämisen ohjausryhmä

Plagioinnin tunnistaminen lähdekielisistä ohjelmista

HYVÄ TIETEELLINEN KÄYTÄNTÖ JA SEN LOUKKAUKSET TUTKIMUSEETTINEN NEUVOTTELUKUNTA (TENK)

Pedagogiset haasteet tutkimuksessa: kirjapakettikurssi

OULUN YLIOPISTO YHDISTELMÄ A6 / 2010

Miten kurssit tehdään Eirassa?

Ohjeita FM-opintojen loppukiemuroihin ja FM-tutkinnon hakemiseen

Kielelliset. linjaukset

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

LUONNONTIETEELLINEN KOULUTUSALA

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

Ohje vilppitapausten ehkäisemiseen ja käsittelemiseen Oulun yliopistossa 1

Transkriptio:

Älä kopsaa - Plagioinnin tunnistaminen Helsingin yliopistossa Helsingin yliopisto 1

Aikataulu 9.15-9.35 Tervetuloa Plagioinnin tunnistaminen ja järjestelmän käyttöönotto Helsingin yliopistossa 9.35-10.15 Opiskelijoiden oikeusturva ja tasapuolinen kohtelu Miten toimia vilppi- ja plagiointitapauksissa? Oikeudellinen näkökulma 10.15-10.30 Tauko 10.30-11.45 Miten plagioinnintunnistusjärjestelmä Urkund toimii? käyttöönottokoulutus 11.45-12.00 Loppuyhteenveto Miten käytän Urkundia opetuksessani 2

Kahden vuoden matka käyttöönottoon kyselyjä tiedekunnilta ja opettajilta jo vuosia, työlistalle syksyllä 2010 pilotti helmikuu-joulukuu 2011 haluttiin testata kahden eri järjestelmän käytettävyyttä ja soveltuvuutta yliopistoon sekä toimintaan liittyviä prosesseja ei suorahankintaa, mutta jos hankinta, niin keskitettynä pilotin aikana muodostui käsitys hankinnan tarpeellisuudesta pilotti kaksivaiheinen, jossa jälkimmäisessä osassa tehtiin järjestelmään Moodle-integrointi opettajia mukana 34, opiskelijoita yli 700 pilottikäytön yhteydessä tehtiin pienimuotoista tutkimusta kilpailutus helmi-maaliskuussa 2012, hankintapäätös huhtikuu 2012 lisätietoja http://blogs.helsinki.fi/plagiaattipilotti/ 3

Järjestelmän käyttöönotto HY:ssä 2012-2013 HY valitsi PTJ:ksi Urkundin käyttöönottoon liittyvät integroinnit (Moodle, Shibboleth) syksyn aikana Tavoite: käytettävissä lukuvuoden 2012-2013 alusta Rehtorin päätös järjestelmän käyttösäännöistä valmisteilla Käyttäjäkoulutukset: Opettajat, opintohallinto, (opiskelijat) Huomio pedagogiseen käyttöön (tieteellisen kirjoittamisen ohjaus) Tukimateriaalina Älä kopsaa sivusto tulossa kolmikielisenä http://blogs.helsinki.fi/alakopsaa 4

Plagioinnin indikaattorit (Kupila & Löfström 2011) 1. Ristiriitaisuudet ja virheet tekstissä Esim. liian hyvää tekstiä, sijamuodot vaihtuvat, väärä ajallinen/paikallinen konteksti 2. Ristiriita tekstin ja opiskelijan muiden suoritusten välillä Esim. puhuttu ja kirjoitettu kieli ei vastaa toisiaan, opintosuoritus ei vastaa aikaisempia 3. Ristiriitaisuudet opiskelijan käytöksessä Esim. tekee työn nopeammin kuin muut, työ tulee puuntakaa 4. Muut hälytyskellot Lähdekirjallisuuden käyttö, mikä ei ole saatavissa omasta yliopistosta, opettajan oma asiantuntemus aihealueen lähteisiin http://blogs.helsinki.fi/plagiaattipilotti/plagioinnin-indikaattorit/ 5

Mikä on plagiointia? TENKn nykyinen ohje vuodelta 2002: Luvatonta lainaamista (plagiarism) on jonkun toisen julkituoman tutkimussuunnitelman, käsikirjoituksen, artikkelin tai muun tekstin tai sen osan esittäminen omanaan Uusi ohjeluonnos (lausuntokierroksella sl 2012): Plagioinnilla (plagiarism) eli luvattomalla lainaamisella tarkoitetaan jonkun toisen julkituoman tutkimussuunnitelman, käsikirjoituksen, artikkelin tai muun tekstin tai sen osan, kuvallisen ilmaisun tai käännöksen esittämistä omana ilman asianmukaisia lähdeviittauksia; lisäksi samojen tulosten julkaiseminen useita kertoja näennäisesti uusina on ns. itseplagiointia 6

Plagioinnin muotoja Toisen työn esittäminen omanaan, siten että alkuperäinen tekijä on antanut tähän luvan Toisen työn kopiointi ja esittäminen sellaisenaan tai vain vähän muokattuna omana työnä ilman viittausta alkuperäiseen lähteeseen Tekstin sanantarkka toistaminen lähdemerkinnän kanssa, mutta ilman lainausmerkkejä Sanasta sanaan käännös ilman asianmukaisia lainaus- ja lähdemerkintöjä Omien tekstien toistaminen ilman asianmukaisia lainaus- ja lähdemerkintöjä -> ns. itseplagiointi Walker, J. (2010). Measuring plagiarism: researching what students do, not what they say they do. Studies in Higher Education, 35 (1), 41 59. 7

Urkund ja opiskelijoiden oikeusturva 8

Lähtökohtia Urkundin käytöstä tulossa yliopistontasoiset ohjeet rehtorin päätöksellä, arviolta lokakuussa; tämän koulutuksen sisältö pohjautuu ohjeluonnokseen ja sen valmisteluun Tiedekunnat voivat halutessaan antaa tarkempia ohjeita; yliopiston ohjeessa lähtökohtana, että opettaja päättää järjestelmän käytöstä, mutta tietyissä rajoissa Kaikki ylemmän tutkinnon lopputyöt (pro gradut) on tarkoitus tarkastaa järjestelmässä 1.8.2013 alkaen 9

Opiskelijoiden yhdenvertaisuus Arvosteluperusteita on sovellettava opiskelijoiden töihin samalla tavalla samalla opintojaksolla > Joko järjestelmää käytetään systemaattisesti (kaikki työt tarkastetaan) tai Järjestelmää käytetään pistokokeisiin, jotka on kuvattu opetussuunnitelmassa (esim. tietyillä kursseilla tarkastetaan joka viides työ) tai Yksittäisen opiskelijan työ tarkastetaan, kun opettajalla on herännyt järkevä epäilys plagioinnista tai Käytetään pedagogisiin tarkoituksiin, esim. tutkielman ohjauksessa, sen mukaan kuin tällaiseen ohjaukseen on tarvetta Ei käytetä vain kiinnostuksesta tai mielivaltaisin perustein (esim. vain opintojakson kv-opiskelijoiden työt tarkastetaan) > tarkoitussidonnaisuus: käytetään arvosteluun, vilppiepäilyn selvittämiseen tai pedagogisiin tarkoituksiin 10

Opintosuorituksen arvostelu ja Urkund Vastuu arvostelusta säilyy opettajalla, joka käyttää Urkund-raporttia apuvälineenä normaalissa arvosteluprosessissa > ei kaavamaisia prosenttirajoja eikä muun arvostelun laiminlyömistä (raportti ei kerro, onko esim. lähdeviitteet merkitty asianmukaisesti, ovatko lähteet edes olemassa jne.) Opiskelijalla oikeus saada tieto arvosteluperusteiden soveltamisesta opintosuoritukseensa (oikeusturvajohtosääntö 37 ) > sisältää oikeuden samassa yhteydessä tutustua Urkund-raporttiin (tutkielman tarkastamisen yhteydessä viimeistään siinä yhteydessä, kun hänelle ilmoitetaan arvosanaehdotuksesta) 11

Tarvitaanko käyttöön opiskelijan suostumus? Opiskelijalla on tekijänoikeus työhönsä ja siten laissa säädetyin rajoituksin yksinomainen oikeus määrätä teoksesta valmistamalla siitä kappaleita ja saattamalla se yleisön saataviin Yliopisto kuitenkin pakosta puuttuu tekijänoikeuksiin, kun opiskelijan työ arvostellaan (esim. opiskelijan on luovutettava säädetty kappalemäärä tutkielmaansa, jos hän haluaa sen arvosteltavaksi; seminaariesitelmä on saatava kaikkien seminaarin osallistujien saataville) > opiskelijan katsotaan antavan suostumuksensa arvosteluun tarvittaviin toimenpiteisiin, kun hän jättää työnsä arvosteltavaksi 12

Tarvitaanko käyttöön opiskelijan suostumus? II Opiskelijan on oltava tietoinen järjestelmän käytöstä, koska opiskelijan ei voi katsoa antaneen suostumustaan sellaiseen, mistä hän ei tiedä > ilmoitus joko yleisestä käytöstä viimeistään kurssin alussa tai suoraan opiskelijalle, jos yksittäinen työ tarkastetaan heränneen plagiointiepäilyn takia Työn tallentamiseen Urkund-tietokantaan ja käyttämiseen lähdetekstivertailuun tarvitaan opiskelijan suostumus, koska kyseessä ei ole arvostelun tai ohjauksen takia välttämätön toimenpide 13

Kuka voi käyttää Urkundia? Järjestelmän käyttöoikeudet annetaan niille, jotka ovat yliopistoon palvelussuhteessa ja tarvitsevat järjestelmää työssään Lähtökohtana, että opettaja itse käyttää, mutta jos asiasta sovitaan ja se kuuluu työntekijän tehtäviin, käyttö voidaan antaa esim. hallintotyöntekijälle Ulkopuoliselle (esim. ulkopuolinen tutkielman tarkastaja) voidaan tarvittaessa lisätä käyttöoikeudet tai välittää hänelle raportti yliopistolta 14

HY:n ohje menettelystä opiskelijoiden vilppi- ja plagiointitapauksissa Rehtorin ohje menettelystä opiskelijoiden vilppi- ja plagiointitapauksissa, rehtorin päätös 172/2011 + liitteet Saatavissa Almassa https://alma.helsinki.fi/doclink/227539 (ruotsiksi sama linkki mutta vaihda kieli, englanniksi https://alma.helsinki.fi/doclink/227539) Liitteinä ns. mallilomakkeet, joita ei ole pakko käyttää mutta jotka on tarkoitettu helpottamaan menettelyä ja varmistamaan, että kaikki tarpeellinen tulee otetuksi huomioon Ohje tarkoitettu erityisesti laitosjohtajille, oppiaineen vastuuhenkilöille, hallintohenkilökunnalle; riviopettajille Almassa pikaohje (tiivistelmä) Ohjetta sovelletaan opintoihin, mutta tutkimusvilppi selvitetään TENKin ohjeen mukaisesti (http://www.tenk.fi/hyva_tieteellinen_kaytanto/menettely.html) >jatkoopinnoissa raja kulkee lisensiaatintyön/väitöskirjan (TENKin ohje) ja muiden jatko-opintoihin kuuluvien opintojen kuten tenttien (HY:n ohje) välillä 15

Epäilen opiskelijaa vilpistä mitä tehdä? Arvioi tilannetta, keskustele opiskelijan kanssa ja kysy selitystä asiaan > jos vakuutut, että kyseessä on huolimattomuus tai ymmärtämättömyys vailla vilpillistä tarkoitusta, ohjeista oikeista käytännöistä ja ota puutteet huomioon arvosanassa Jos epäilys pysyy, ilmoita epäilystä kirjallisesti laitoksen johtajalle/laitoksettomassa tdk:ssa oppiaineen vastuuhenkilölle Johtaja/vastuuhenkilö ilmoittaa epäilystä opiskelijalle ja pyytää selitystä sekä järjestää suullisen kuulemisen, josta pidetään pöytäkirjaa 16

Epäilen opiskelijaa vilpistä mitä tehdä? Osa 2 Jos opiskelija myöntää tai vilppi muuten katsotaan toteennäytetyksi, koko opintosuoritus hylätään vilpin perusteella Johtaja/vastuuhenkilö toimittaa kuulemistilaisuuden pöytäkirjan tiedoksi/jatkotoimenpiteitä varten dekaanille Dekaani ilmoittaa harkintansa mukaan rehtorille, joka harkintansa mukaan antaa varoituksen tai vie asian hallitukselle Hallitus voi päättää erottaa opiskelijan määräajaksi 17

Mitä seuraamuksia opiskelijalle voi määrätä vilpistä Opintosuoritus hylätään Dekaani voi pitää puhuttelun ja antaa huomautuksen (ohjaava tarkoitus, suotavaa antaa kirjallisena sekä oikeusturvan että ohjaavan tarkoituksen toteutumisen kannalta) Rehtori voi antaa varoituksen (annetaan kirjallisena) Hallitus voi vakavissa tai varoituksesta huolimatta toistuvissa tapauksissa erottaa opiskelijan määräajaksi, enintään vuodeksi; tänä aikana ei voi opiskella eikä tämä aika pidennä enimmäisopiskeluaikaa Varoitus ja erottaminen ovat yliopistolaissa säädettyjä kurinpitokeinoja Muita seuraamuksia yliopisto ei voi määrätä (esim. osallistumiskarenssia opintojaksolle); seurauksia voi koitua muuta kautta, esim. erotetulle oleskeluluvan menetys Jos vilppi tulee ilmi vasta kun suoritus on hyväksytty tai tutkinto myönnetty (esim. gradun plagiointi), asiaan voidaan tietyin edellytyksin edelleen puuttua ota tällaisessa tilanteessa ensin yhteyttä rehtorin kanslian opintoasioiden lakimiehiin 18

Vilppimenettely ja opiskelijan oikeusturva Kaikkien osapuolten kuuleminen keskeistä Jokainen käsittelyn vaihe on syytä dokumentoida (myös Urkund-raportti on asiaan liittyvä asiakirja, jos sen perusteella herää tai vahvistuu epäily plagioinnista) Yhtenäinen ohjeistus > yhtenäinen käsittely Kyse myös kaikkien opiskelijoiden oikeusturvasta: Rehellinen kilpailu, kukaan ei pääse valmistumaan nopeammin tai paremmin arvosanoin vilpin takia Opiskelijoiden tekijänoikeuksien suojaaminen Yliopiston ja siellä suoritettujen tutkintojen hyvä maine (on yliopistolle kohtalokasta, jos leviää käsitys, että vilppiin suhtaudutaan leväperäisesti) 19

Näin käytät Urkundia Jonas Lundqvist Prioinfo Ab 20

Loppuyhteenveto 1. Ohjauksellinen keskustelu opiskelijoiden kanssa (tieteellisen kirjoittamisen käytänteet, plagiointi ja sen seuraukset) 2. Oma Urkund-sähköpostilaatikko (etunimi.sukunimi.hy@analyysi.urkund.fi) 3. Opiskelijoiden tiedottaminen (tieto että Urkundia käytetään, päätös tallentuuko oma työ tietokantaan ) 4. Urkund-raportin sisällöllinen tarkastelu, pelkkä prosenttiluku ei riitä! 5. Miten toimin plagiointitapauksen tullessa vastaan? Menettelytapaohjeet: https://alma.helsinki.fi/doclink/227539 6. Ohjeita ja lisämateriaalia sekä opettajille & opiskelijoille Älä kopsaa sivuilla (http://blogs.helsinki.fi/alakopsaa) 7. Tukiosoite: ok-plagiaatti@helsinki.fi 21