POP/JAZZ LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Samankaltaiset tiedostot
KLASSINEN LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Laulu 1. Laulutekniikka

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Ylivieskan seudun musiikkiopisto Pianon instrumenttikohtainen ops

AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

POP-LAULU PERUSOPINNOT "LENNÄ LAULU SINNE, MISSÄ SIINTÄÄ SATUMAA"

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

SAKSOFONI PERUSOPINNOT. "Klarinetti soimaan"

Lyömäsoittimet. Opintokokonaisuus 1. Soittimeen tutustuminen - miten ääni syntyy - kielien nimet - soittoasento

Mupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet:

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

HUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.

Musiikin perusteiden opetus. Mupe-OPAS. oppilaille, opettajille ja vanhemmille

OBOE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset tietokoneavusteisesta musiikinperusteiden opettamisesta

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

FAGOTTI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Marjuska Santala, MuM Laulaja - Kansansantanssinopettaja / Lauluvarpunen Vain elämää varten - oppimisen erikoismessut Opetusalan ja

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

KLASSINEN LAULU PERUSOPINNOT "JOS VOISIN LAULAA KUIN LINTU VOI"

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

LYÖMÄSOITTIMET PERUSOPINNOT

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Neljännen luokan opetettavat asiat

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA POPJAZZ-LAULU

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Tuuba. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Kanteleen vapaa säestys

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

PIANONSOITON TAITOTAULUT

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

Vakka-Suomen musiikkiopisto

MUSIIKIN YKSILÖLLISTETTY OPETUS TASO 1. Sisällön kuvaus:

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

URUT. Opintokokonaisuus 1. Oppimaan oppiminen ja harjoittelu

Musiikkipäiväkirjani: Lauletaan (S1) Lauletaan ja imitoidaan erilaisia ääniä tai musiikkityylejä (tallenteen tai karaoken kuuntelemisen jälkeen).

KONTRABASSO TAITOTAULU. Musiikkiopisto Avonia Musikintitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE

Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

TRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Wellamo-opisto. Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä. Musiikki. Arviointikriteerit. Valtakunnalliset pedagogiset tavoitealueet.

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.

PERUSOPINNOT. OPINTOKOKONAISUUS 1 Paljepelin alkeet

Liite opetussuunnitelmaan/taiteen perusopetuksen musiikin laaja oppimäärä

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

SML -Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Harmonikka

SAKSOFONIN TAITOTAULU

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Tampereen perusopetuksen musiikkiluokkien opetussuunnitelma

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Pisterajat Vuosi

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Barokkisello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Vakka-Suomen musiikkiopisto. Laulun aineopetussuunnitelma

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

Laulamisen harjoitteleminen Vinkkejä harjoittelemisen tehostamiseksi

Kokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu

PÄÄSYKOEOHJEITA / 7

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

NOKKAHUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PÄÄSYKOEOHJEITA 2015

Trumpetti 1. Harjoittelu

MUPELI OPS. Suoritukset:

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Ilmoittautuneet eri kokeisiin tutkintokerroittain

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Nokkahuilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANTELE

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PUUPUHALTIMET

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VASKIPUHALTIMET

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARPPU

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET

Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14

Arvosanajakaumia syksy

SELLO TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN

Alkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Käyrätorvi 1. Luovat taidot

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Lyömäsoittimet. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Transkriptio:

POP/JAZZ LAULU Opintokokonaisuus 1 Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento - Syvähengitykseen tutustuminen - Hartioiden rentous hengittäessä - Leuan rentouttaminen - Laulaminen sävelkorkeudellisesti omalta mukavuusalueelta - Artikulaation perusteet - Fraseerauksen perusteet - Kappaleen tempon havaitseminen ja tempossa pysyminen - Nuottien helppojen aika-arvojen tunnistaminen - Kyky toistaa helppoja ja lyhyitä melodioita korvakuulolta - Kappaleen rakenne (säkeistö, kertosäe ym.) - Osallistuminen konsertteihin kuulijana - Helpot hengitysharjoitukset itsenäisesti - Kuuntelee työn alla olevia kappaleita esim. Internetin avulla

Opintokokonaisuus 2 Ergonomia - Rento lauluasento - Syvähengityksen ja tuen periaatteiden ymmärtäminen - Rento leuka - Vapaus kielen/kielenkannan haitallisista jännityksistä - Suun avaaminen riittävästi - Fokukseen tutustuminen - Lauletun tekstin tunnetilojen ymmärtäminen - Selkeä artikulointi omalla äidinkielellä - Fraseeraus - Helppojen sävelkulkujen toistaminen korvakuulolta - Dynamiikka - Nuottien nimet - Nuottien aika-arvojen seuraaminen - Duuriasteikko ja duurisointu - Ylennys- ja alennusmerkit - Konsertteihin tms. osallistuminen kuulijana ja esiintyjänä - Lavakäyttäytyminen - Kappaleen esittäminen nuoteista - Rentoutusharjoitukset keskittymisen helpottamiseksi - Kyky tehdä hengitysharjoituksia ja helppoja ääniharjoituksia itsenäisesti

Opintokokonaisuus 3 - Syvähengitys ja tuki - Rento leuka ja suun avaus - Twäng - Rekistereiden tasoittaminen - Kiinteä ja huokoinen ääni - Selkeä artikulointi - Laulaminen vieraalla kielellä (esim. ruotsi, englanti, italia, saksa) - n tunnelman ja tarinan ymmärtäminen - Nuottien aika-arvojen seuraaminen - Nuottien nimet ovat tuttuja - Sävelkulkujen toistaminen korvakuulolta - Perus esitysmerkkien tunteminen - Molliasteikko ja mollisointu - Oman lavakäyttäytymisen hallinta - Esitettävien kappaleiden laulaminen ulkoa - Tulkinnan tahto laulaessa - yksin ja ryhmässä - Kyky opetella uuden kappaleen melodia itsenäisesti

Opintokokonaisuus 4 - Syvähengitys ja tuki - Fokus ja kiinteä ääni - Rekistereiden tasoittaminen - Kiinteä ja huokoinen ääni tahdonalaisesti - Selkeä artikulointi omalla äidinkielellä ja vieraalla kielellä - Lauletun tekstin analysointi itsenäisesti (mistä laulan?) - Kyky korjata omaa virettä laulaessa - Intervallit - Septimisointu - Usean kappaleen esittäminen ulkoa - Kappaleen tunnelma välittyy laulajan äänestä - yksin ja ryhmässä - Kyky opetella uusi kappale itsenäisesti - Omien tavoitteiden asettaminen

Opintokokonaisuus 5 - Syvähengitys ja tuki - Fokus ja kiinteä ääni - Rekistereiden tasoittaminen - Melismat - Selkeä artikulointi - Lauletun tekstin ymmärtäminen ja analysointi - Tempomuutokset - Pentatoninen asteikko - Maj7-sointu - Pop/Jazz -laulumusiikin eri tyylien tunnistaminen (esim. iskelmä, jazz, rock, musikaali) - Kappaleen tunnelma välittyy äänestä ja olemuksesta - Oman lavakäyttäytymisen hallinta - yksin ja ryhmässä - Oman harjoittelun aikatauluttaminen - Tavoitteiden asettaminen

Opintokokonaisuus 6 ja 7 - Hallitsee äänenkäytön perustekniikan - Syvähengitys automaattista - Tasaiset rekisterit - Rekisterirajojen tahdonalainen esiintuominen ja ilmaisu - Lauletun tekstin ymmärtäminen ja itsenäinen analysointi - Selkeä artikulointi - Tyylinmukainen fraseeraus - Kyky ilmaista laulun tekstin sanomaa, musiikkia ja tunnetilaa - Pop/Jazz -laulumusiikin repertuaarin tunteminen - Tyylinmukainen äänenkäyttö - Rauhallinen olemus esiintyessä - Tulkinta välittyy äänessä, kasvoissa ja kehossa - Kyky esiintyä itsenäisesti - Oman harjoittelun suunnittelu ja tauottaminen - Kyky valmistella ohjelmistoa itsenäisesti - Oppilas tunnistaa itsenäisesti kappaleesta erikseen harjoitusta tarvitsevat kohdat