Turvallisuusvalvoja. Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Turvallisuusalan perustutkinto, 180 osp

Transkriptio

1 Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Turvallisuusalan perustutkinto, 180 osp Turvallisuusvalvoja Hyväksytty Näyttötoimikunnassa Ammatillisen koulutuksen johtaja Voimassa alkaen

2 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Sisältö Sisällys Johdanto Turvallisuusalan perustutkinto ja muodostuminen Ammatilliset tutkinnon osat... 7 AMMATTITAITOVAATIMUKSET... 7 Pelastustoiminta 30 osp, sisältää 15 osp top Turvallisuustekninen toiminta 30 osp, sisältää 5 osp top Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 15 osp Turvallisuusalan palvelutoiminta 15 osp Tietoturvallisuustoiminta 15 osp Kansainvälinen turvallisuustoiminta 15 osp Uhkatilanteiden 15 osp Turvajärjestelmien käyttö 15 osp, sisältää 10 osp top Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Perehdyttämissuunnitelma Liite Liite

3 Johdanto Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 3

4 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto 1 Turvallisuusalan perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuuden osaamisala turvallisuusvalvoja opiskeluvuosi osp Ammatilliset tutkinnon osat 45 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat osp Turvallisuusalan toiminta (sis. 7 osp TOP), Näyttö Turvallisuusalan toiminta 15 Turvallisuuden osa-alueet 15 4 Lainsäädännön perusteet 4 5 Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot 5 3 Viranomaisyhteistyö 3 5 Voimankäytön perusteet 5 6 Terveyden ja työkyvyn ylläpito 6 7 Turvallisuusalan toiminta, TOP 7 xx osp Valinnaiset tutkinnon osat Pelastustoiminta Pelastustoiminta, TOP Turvallisuustekninen toiminta Turvallisuustekninen toiminta, TOP Turvallisuusalan palvelutoiminta (Tampere) Turvallisuusalan palvelutoiminta, TOP (Tre) Turvallisuusalan palvelutoiminta (Virrat) Turvallisuusalan palvelutoiminta, TOP (Virrat) Kansainvälinen turvallisuustoiminta Kansainvälinen turvallisuustoiminta, TOP Uhkatilanteiden Uhkatilanteiden, TOP Tietoturvallisuustoiminta Tietoturvallisuustoiminta, TOP Turvajärjestelmien käyttö Turvajärjestelmien käyttö, TOP Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 7 8 4

5 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Yhteiset tutkinnon osat merkitse vain lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 180 osp yhteensä xx xx xx Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Opiskelijalla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: LUKIOPOLKU 5

6 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Kaikille pakolliset tutkinnon osat Turvallisuusalan toiminta 45osp Lukioopinnot 15 osp Lukio-opinnot 9 osp, ATTO 6 osp Valinnaiset tutkinnon osat Pelastustoiminta 30 osp Turvallisuustekninen toiminta 30 osp Tietoturvallisuustoimin ta (Virrat ja Tre)15 osp ja Uhkatilanteiden 15 osp Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 7 osp, sekä Turvallisuusalan palvelutoiminta 7 ov Valinnaiset tutkinnon osat Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 8 ov Turvallisuusalan palvelutoiminta TO 8 ov Kansainvälinen turvallisuustoiminta (Tre) 15 ops tai Tietojärejstelmien käyttö 15 osp Lukio-opinnot 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat Lukio-opinnot 15 osp 2+1- MALLIN POLKU kaaviot tarkistettava PAKOLLISET TUTKINNON OSAT PAKOLLISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT VALINNAISET TUTKINNON OSAT (oppisopimukse na) AMMATTI- TAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 ov Turvallisuusalan toiminta 45 osp Pelastusturvallis uus 30 osp tai Turvallisuustekn inen toiminta 30 osp seuraavasta laatikosta 4 valinnaista tutkinnon osaa Turvallisuusalan palvelutoiminta 15 osp Vartioinnin ja järjestyksenvalv onnan perusteet 15 osp Uhkatilanteiden 15 osp Kansainvälinen turvallisuustoim inta 15 osp Tietoturvallisuu stoiminta 15 osp Tietojärjestelmi en käyttö 15 osp 30 osp 10 osp oppisopimuksell a työssäoppien Osaamisalan valinta Ensimmäisen vuoden opiskelija valitsee toisen ja kolmannen vuoden opintojen etenemisen ensimmäisen vuoden keväällä. Opiskelijat valitsevat omien mieltymyksien mukaan ja mikäli 6

7 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto valinnat eivät mene tasan, keskustellaan oppilaiden kanssa asiasta yksilötasolla. Lukiolaisten suuntautumisen määrää enemmistö. Tutkintoalalla on kansainvälistä yhteistyötä Hollantiin ja Saksaan. Lukio-opintoja samanaikaisesti suorittavien ja perustutkintoa suorittavien opinnot pyritään järjestämään siten, että ammatilliset opinnot eivät mene lukio-opintojen kanssa päällekkäin. Ammatillisista valinnaisista tutkinnon osista vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta on kokonaisuus, johon on kerätty alan ammattikortit. Kyseinen valinnainen on suunnattu vain turvallisuusalan opiskelijoille. Turvallisuusalan palvelutoiminta, kansainvälinen turvallisuustoiminta, tietoturvallisuustoiminta, uhkatilanteiden, sekä turvajärjestelmien käyttö sisältävät teoriaa sekä työssäoppimista. Työssäoppimispaikan ollessa monipuolinen, on kyseiset tutkinnon osat mahdollista suorittaa kokonaan työssäoppien. Kyseiset valinnaiset on suunnattu turvallisuusalan opiskelijoille. Työssäoppiminen pääsääntöisesti vaatii vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminnassa suoritettuja korttikoulutuksia, jolloin muilta aloilta saattaa olla haasteellista suorittaa kyseisiä valinnaisia tutkinnon osia. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat suoritetaan kahden ensimmäisen vuoden aikana, jolloin opiskelija voi halutessaan valita viimeiselle vuodelle vaihtoehtoisen etenemistavan esimerkiksi 2+1-mallin mukaan. 2 Ammatilliset tutkinnon osat Eri tutkinnon osien opetuksen järjestäminen osaamisperusteisesti 2.1 Turvallisuusalan toiminta, 45 osp AMMATTITAITOVAATIMUKSET osaa hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet tunnistaa ja hahmottaa yritysturvallisuuteen liittyviä uhkia ja riskejä perusteet ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmien laadintaan turvallisuuteen liittyvän lainsäädännön perusteet ja ottaa ne huomioon työssään ottaa huomioon perus- ja ihmisoikeudet työssään toimia voimankäytön ja hätävarjelun perusteiden toimia väkivaltaa, onnettomuuksia ja rikoksia estävällä tavalla toimia terveyttä edistävien tapojen työ- ja opiskeluyhteisöissä (TYKYtoiminta) tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun sekä siihen liittyvät vuorovaikutustaidot sosiaalisen median ja internetin hyötykäytön työssään ja siihen liittyvät riskit 7

8 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto perusteet tietoliikennetekniikasta ja langattomista turvallisuusratkaisuista yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla perusasiat turvallisuusalan viranomaisorganisaatioista ja yhteisöistä ja tietää niiden toimintaympäristöt ja toimintaan vaikuttavan lainsäädännön hätäensiavun perusteet ja toimia niiden mukaan sekä tehdä hätäilmoituksen turvallisen tulenkäytön perusteet, tehdä palonalkuhavaintoja ja tehdä alkusammutuksen sammutuspeitteellä ja käsisammuttimella noudattaa työturvallisuussäädöksiä ja ohjeita raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Turvallisuuden osa-alueet 15 osp hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet tunnistaa ja hahmottaa yritysturvallisuuteen liittyviä uhkia ja riskejä perusteet ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmien laadintaan tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla perusteet tietoliikennetekniikasta ja langattomista turvallisuusratkaisuista yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla turvallisen tulenkäytön perusteet, tehdä palonalkuhavaintoja ja tehdä alkusammutuksen sammutuspeitteellä ja käsisammuttimella noudattaa työturvallisuussäädöksiä ja ohjeita raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Lainsäädännön perusteet 4 osp ottaa huomioon perus- ja ihmisoikeudet työssään tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla sosiaalisen median ja internetin hyötykäytön työssään ja siihen liittyvät riskit perusteet tietoliikennetekniikasta ja langattomista turvallisuusratkaisuista yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot 5 osp sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun sekä siihen liittyvät vuorovaikutustaidot sosiaalisen median ja internetin hyötykäytön työssään ja siihen liittyvät riskit tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla Viranomaisyhteistyö 3 osp perusasiat turvallisuusalan viranomaisorganisaatioista ja yhteisöistä ja tietää niiden toimintaympäristöt ja toimintaan vaikuttavan lainsäädännön tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla 8

9 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Voimankäytön perusteet 5 osp turvallisuuteen liittyvän lainsäädännön perusteet ja ottaa ne huomioon työssään ottaa huomioon perus- ja ihmisoikeudet työssään toimia voimankäytön ja hätävarjelun perusteiden tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. Terveyden ja työkyvyn ylläpitäminen 6 osp toimia terveyttä edistävien tapojen työ- ja opiskeluyhteisöissä (TYKYtoiminta) hätäensiavun perusteet ja toimia niiden mukaan sekä tehdä hätäilmoituksen tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla Turvallisuusalan toiminta, TOP 7 osp hahmottaa yritysturvallisuuden osa-alueet tunnistaa ja hahmottaa yritysturvallisuuteen liittyviä uhkia ja riskejä perusteet ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmien laadintaan yrittäjyyden ja markkinoinnin perusteet turvallisuusalalla tiedottaa ja viestiä työhönsä sopivalla tavalla sisäisen ja ulkoisen asiakaspalvelun sekä siihen liittyvät vuorovaikutustaidot noudattaa työturvallisuussäädöksiä ja ohjeita raportoida työnsä tilanteen ja lainsäädännön edellyttämällä tavalla. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset; verkkoympäristöt; työpaikat: julkinen, yksityinen ja kolmas sektori; eri-ikäisten kasvuympäristöt; kansainväliset oppimisympäristöt Vakiintuneena käytäntönä on ollut ensimmäisenä vuonna toteutettava viikonloppuleiri metsässä yhteistyössä MPK:n kanssa. Leirin ajankohta on ollut 3 jaksossa. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Opetusta pyritään toteuttamaan mahdollisimman monipuolisesti, käyttäen hyväksi mm. tiimiopettajuutta, erilaisia oppimisympäristöjä. OPPIMISEN ARVIOINTI 9

10 Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Työssäoppimisjakson aikana opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön turvallisuusalan toiminta osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). Ammattiosaamisen näyttö on turvallisuussuunnitelmaluonnos, tai jokin muu yrityksen/yhteisön turvallisuutta lisäävä suunnitelma. Muulla osaamisen arvioinnilla arvioidaan fyysisen voimankäytön perusteet mukainen osaaminen (Tasokoe T1- K3). 10

11 Näytön numero Tutkinnon osa Tampereen seudun ammattiopisto Turvallisuusalan perustutkinto 1 Turvallisuusalan toiminta 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Työssäppimisen/ oppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja/ opettaja(t) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa turvallisuusalan toiminnan ammattitaitonsa toimimalla erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten työpaikoilla: julkinen, yksityinen ja kolmas sektori (ensisijaisesti). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Turvallisuussuunnitelmaluonnos, tai muu turvallisuutta lisäävä suunnitelma yritykselle/yhteisölle, myös oppilaitokseen mahdollinen. Huomioiden näyttöympäristön vaatimukset näyttöön voidaan yhdistää myös muiden tutkinnon osien näyttö/näyttöjä. Näytössä arvioitava osaaminen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näytön arvioijat: opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi MIKÄ TUTKINNON OSAN OSAAMISEN ARVIOINNNISTA EI MAHDOLLISESTI TOTEUDU NÄYTÖSSÄ PERUSTELUT! fyysisen voimankäytön perusteet (Tasokoe T1- K3) arvioidaan turvallisuusalan toimintaopintojakson yhteydessä. Sillä oppilaan työturvallisuuden vuoksi ei fyysistä voimankäyttöä voida olettaa suoritettavan ensimmäisen vuoden opintojen ammattisosaamisen näytön arvioinnin yhteydessä.. Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja (puheenjohtaja) arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön ( ja muun osaamisen arvioinnin) perusteella. Suunnitelma on käsitelty alan neuvottelukunnassa Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 11

12 Turvallisuusalan perustutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Yritysturvallisuuteen liittyvien uhka- tai riskikartoituksien Ennalta ehkäisevien turvallisuussuunnitelmal uonnoksen tekeminen suunnittelee ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatutavoitteiden tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatutavoitteiden ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 tekee ohjeistettuna yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen ja valitsee käytettävän työmenetelmän tai välineen ohjeiden tekee ohjeistettuna yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitel maluonnoksen tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen ja arvioi valitsemansa työmenetelmän tai välineen soveltuvuutta työn edetessä tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmal uonnoksen tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän perusmuotoisen uhka- tai riskikartoituksen turvallisuusuhista ja niiden seurauksista esimerkiksi haavoittuvuusanalyysillä ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan riskienhallinnan menetelmän ja välineen tekee itsenäisesti yritysturvallisuuteen liittyvän turvallisuussuunnitelmal uonnoksen, esittelee sen ja arvioi sen

13 Tieto- ja tietoliikennetekniikan Tampereen seudun ammattiopisto hallitsee tietokoneen, sähköpostin ja internetin käytön käyttää tietokonetta, sähköpostia ja internetiä työtään hyödyttäen ja tietää käytön riskit käytettävyyttä kohteeseen käyttää tietokonetta, sähköpostia ja internetiä sujuvasti ja kaikissa tilanteissa riskitietoisesti ja riskejä välttäen Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Yritysturvallisuude n osa-alueiden Uhkien ja riskien Yrittäjyyden Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 hahmottaa yritysturvallisuuden osaalueet ja niiden keskeisen sisällön huomioi työssään uhkien ja riskienhallinnan perusteet sekä käyttää ohjattuna uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä huomioi työssään yrittäjyyden perusteet ja yritysmuodot ymmärtää yritysturvallisuuden osa-alueiden merkityksen yritysturvallisuustoimin nassa ymmärtää uhkien ja riskienhallinnan perusteet sekä käyttää uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä ymmärtää yrittäjyyden perusteet ja yritysmuodot ja käyttää työssään tarvittavaa tietoa osaa soveltaa työssään yritysturvallisuuden osa-alueita ja niiden tavoitteita osaa soveltaa ja käyttää työssään uhkien- ja riskienhallinnan menetelmiä tai välineitä tapauskohtaisesti hankkii ja soveltaa työssään tietoa yrittäjän oikeuksista, velvollisuuksista ja vastuista Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 huomioi työssään liikunnan ja ravinnon merkityksen työssä jaksamisessa ja palautumisessa huomioi ohjattuna toiminta- ja työkyvyn ylläpitämisen työssään noudattaa liikunta- ja ravinto-ohjelmaa, annettuja ohjeita ja osaa soveltaa niitä työssään tuntee omat terveydelliset rajoitteensa ja noudattaa niitä noudattaa annettuja ohjeita kokonaisvaltaisesti ja osaa soveltaa niitä työssään 13

14 Tampereen seudun ammattiopisto huomioi turvallisuusalan tehtäviin liittyvät ohjeet mutta tarvitsee ohjausta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet tuntee omaan työhönsä liittyvät turvallisuusohjeet ja toimii niiden noudattaa turvallisuudesta annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa ottaa omassa työssään huomioon työturvallisuusohjeet vastaa toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi ymmärtää väsyneenä tai sairaana työskentelyn riskit tuntee ja ymmärtää omat terveydelliset rajoitteensa ja noudattaa niitä Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka Vuorovaikutus ja yhteistyö käyttää turvallisesti ohjeiden ja työtehtävän mukaisia työvälineitä ja menetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään hallitsee viestinnän ja tiedottamisen peruskäsitteistöä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ja poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet toimii motivoituneesti terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen arvioi omaa työtään ja raportoi siitä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään ymmärtää viestinnän ja tiedottamisen merkityksen yrityksessä ja yhteisössä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä, arvioi työhönsä liittyvien työvälineiden ja menetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ja huolehtii itsenäisesti työympäristönsä turvallisuudesta on motivoitunut terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn itsenäiseen ylläpitämiseen ja edistämiseen arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista ymmärtää turvallisuusalaan liittyvän luottamuksellisuuden merkityksen työtehtävissään soveltaa viestinnän ja tiedottamisen perusasioita, käyttää lähdeviitteitä ja ymmärtää lähdekriittisyyden 14

15 Tampereen seudun ammattiopisto toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten ja erilaisten organisaatioiden kanssa toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa, huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet merkityksen toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta Pelastustoiminta 30 osp, sisältää 15 osp top Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa työssään huomioon omaehtoiseen varautumiseen ja pelastustoimintaan liittyvän lainsäädännön selvittää asiakaskohteen ja sen toiminnan periaatteet omaehtoisen varautumisen ja yleisimminkin yrityksen turvallisuuden kannalta tunnistaa asiakaskohteen turvallisuuteen liittyviä uhkia tehdä asiakaskohteen turvallisuuteen liittyviä kartoituksia toimia havaitsemiensa turvallisuusriskien tai uhkien edellyttämillä tavalla tunnistaa asiakaskohteen palo- ja poistumisturvallisuuteen liittyvät turvajärjestelmät ja -järjestelyt laatia pelastussuunnitelman toimia omatoimiseen varautumiseen liittyvissä tehtävissä tunnistaa vaaratilanteet, tehdä tilanteen edellyttämän hätäilmoituksen, käynnistää omatoimisen pelastustoiminnan ja ensiaputoimenpiteet sekä opastaa viranomaisia toimia kohteen edustajana pelastusviranomaisen suorittamassa palotarkastuksessa tehdä väestönsuojan tarkastuksen ottaa huomioon kiinteistön poistumisjärjestelyt ja kokoontumispaikat tehdä palo- ja poistumisturvallisuuteen liittyvää neuvonta- ja valistustyötä ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat opastaa ja ohjata asiakkaita turvallisuuteen liittyvissä asioissa ottaa huomioon yrittäjyyteen ja markkinointiin liittyvät perusasiat raportoida yrityksen johdolle turvallisuuteen liittyvistä kysymyksistä ja mahdollisista turvallisuuspuitteista. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset; verkkoympäristöt; työpaikat: julkinen, yksityinen ja kolmas sektori; eri-ikäisten kasvuympäristöt; kansainväliset oppimisympäristöt OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 15

16 Tampereen seudun ammattiopisto Opetusta pyritään toteuttamaan mahdollisimman monipuolisesti, käyttäen hyväksi mm. tiimiopettajuutta, erilaisia oppimisympäristöjä. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Työssäoppimisjakson aikana opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön pelastustoiminta osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). Ammattiosaamisen näyttö on pelastussuunnitelman laatiminen tai palo- ja pelastusturvallisuuteen liittyvän ohjeistuksen laatiminen tai palotarkastuksessa avustajana toiminen, sisäisen palotarkastuksen ohjeen suunnittelu ja esitys tai neuvonta tai valistustyötä kohteessa. Ammattiosaamisen näyttöön sisältyy aina suunnitelman tai ohjeistuksen esittely. 16

17 Näytön numero Tutkinnon osa 2 Pelastustoiminta 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Työssäppimisen/ oppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja/ opettaja(t) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa turvallisuusalan toiminnan ammattitaitonsa toimimalla erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten työpaikoilla : julkinen, yksityinen ja kolmas sektori (ensisijaisesti). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Ammattiosaamisen näyttö voi olla: Pelastussuunnitelman laatiminen tai palo- ja pelastusturvallisuuteen liittyvän ohjeistuksen laatiminen. tai Palotarkastuksessa avustajana toiminen, sisäisen palotarkastuksen ohjeen suunnittelu ja esitys. tai Neuvonta ja valistustyötä kohteessa. Suunnitelman ja ohjeistuksen esittely. Näytössä arvioitava osaaminen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Esim. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta xxx otetaan huomioon näytön arvosanaa määritettäessä oppilaitoksessa xxx opintojakson aikana osoitettu osaaminen ellei ko. osaamista ole voitu näytössä näyttää. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja (puheenjohtaja) arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta (arviointikriteerit punaisella): Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Näytön arvioijat: opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty alan neuvottelukunnassa Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa.

18 Turvallisuusalan perustutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee ohjattuna omaa työtään suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatutavoitteiden. noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatutavoitteiden ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Pienkohteiden palotarkastuksen tekeminen Pelastussuunnite lmaluonnoksen tekeminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 tekee vähäisellä ohjauksella asuinrakennuksen sisäisen omaehtoisen pienkohteiden palotarkastuksen tekee ohjeistettuna pelastussuunnitelmaluon noksen tekee itsenäisesti asuinrakennuksen sisäisen omaehtoisen pienkohteiden palotarkastuksen tekee itsenäisesti pelastussuunnitelmalu onnoksen tekee itsenäisesti asuinrakennuksen sisäisen omaehtoisen pienkohteiden palotarkastuksen ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan menetelmän ja välineet tekee itsenäisesti pelastussuunnitelmaluon noksen, esittelee sen ja arvioi sen käytettävyyttä

19 Tampereen seudun ammattiopisto kohteeseen Väestönsuojan tarkastuksen tekeminen Neuvonta- ja valistustyön tekeminen tekee vähäisellä ohjauksella väestönsuojan omaehtoisen vuositarkastuksen tekee ohjattuna neuvonta- ja valistustyötä opastaa ja ohjaa asiakkaita turvalliseen toimintaan tekee itsenäisesti väestönsuojan omaehtoisen vuositarkastuksen tekee itsenäisesti neuvonta- ja valistustyötä ottaa opastuksessa huomioon asiakkaan tarpeet tekee itsenäisesti väestönsuojan omaehtoisen vuositarkastuksen ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan menetelmän ja välineet tekee itsenäisesti neuvonta ja valistustyötä ja valitsee kohteeseen parhaiten soveltuvan menetelmän ja välineet opastaa turvajärjestelmien oikeaan käyttöön Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Pelastustoiminta an liittyvän lainsäädännön velvoitteiden Turvajärjestelmiä koskevien ohjeiden ja määräysten huomioiminen Yrittäjyyden Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 huomioi työssään pelastustoimintaan liittyvän lainsäädännön perusteet huomioi työssään turvajärjestelmiin liittyvät ohjeet ja määräykset huomioi työssään yrittäjyyden perusteet ymmärtää pelastustoimintaan liittyvän lainsäädännön perusteet ymmärtää turvajärjestelmiin liittyvät ohjeet ja määräykset toimii yritteliäästi noudattaa pelastustoimintaan liittyvän lainsäädännön perusteita ja soveltaa niitä tapauskohtaisesti osaa tapauskohtaisesti soveltaa turvajärjestelmiin liittyviä ohjeita ja määräyksiä on sisäistänyt yrittäjyyden ja se näkyy työsuorituksessa kustannustehokkuutena Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkais u. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 arvioi ohjattuna omaa työtään arvioi omaa työtään ja raportoi siitä arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla 19

20 Tampereen seudun ammattiopisto Ammattietiikka noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa toimii rakentavassa ja luottamuksellisessa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa toimii rakentavassa ja luottamuksellisessa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä selviytyy asiakaspalvelutilanteist a myös toisella kotimaisella kielellä ja englannin kielellä hoitaa asikaspalvelutilanteet sujuvasti sekä toisella kotimaisella että englannin kielellä huomioi oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta Terveys, turvallisuus ja toimintakyky huomioi turvallisen toiminnan välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkais u. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 arvioi ohjattuna omaa työtään arvioi omaa työtään ja raportoi siitä arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla 20

21 Ammattietiikka Tampereen seudun ammattiopisto noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa toimii rakentavassa ja luottamuksellisessa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa toimii rakentavassa ja luottamuksellisessa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä selviytyy asiakaspalvelutilanteist a myös toisella kotimaisella kielellä ja englannin kielellä hoitaa asikaspalvelutilanteet sujuvasti sekä toisella kotimaisella että englannin kielellä huomioi oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta Terveys, turvallisuus ja toimintakyky huomioi turvallisen toiminnan välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla pelastustoiminnan työtehtäviin aidoissa työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 21

22 Tampereen seudun ammattiopisto Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Turvallisuustekninen toiminta 30 osp, sisältää 5 osp top Ammattitaitovaatimukset osaa toimia alaan vaikuttavan lainsäädännön omien toimivaltuuksiensa rajoissa ottaa huomioon omaa toimivaltaansa rajoittavat tekijät selvittää asiakaskohteen ja sen toiminnan suunnitella omaa työtään huomioiden kohteiden turvallisuustekniset laitteistovaatimukset ottaa huomioon turvajärjestelmien suunnittelun ja asennusten perusteet ottaa huomioon dokumentoinnin ja tiedon luokituksen vaatimukset lukea ja tulkita erilaisiin turvallisuusteknisiin laitteistoihin liittyviä karttoja, piirrosmerkkejä ja ohjeita toimia määräysten ja ohjeiden hankkia tietoa erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä ottaa huomioon eri sidosryhmät turvallisuusteknisessä hankkeessa kartoittaa järjestelmistä aiheutuvat kustannukset opastaa laitteistovalinnoissa opastaa turvallisuustekniikan oikeassa käytössä toimia vikatilanteissa työtehtävien edellyttämällä tavalla ottaa huomioon yrittäjyyteen ja markkinointiin liittyvät perusasiat ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset; verkkoympäristöt; työpaikat: julkinen, yksityinen ja kolmas sektori; eri-ikäisten kasvuympäristöt; kansainväliset oppimisympäristöt OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Opetusta pyritään toteuttamaan mahdollisimman monipuolisesti, käyttäen hyväksi mm. tiimiopettajuutta, erilaisia oppimisympäristöjä. OPPIMISEN ARVIOINTI 22

23 Tampereen seudun ammattiopisto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Oppimisen aikana opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön turvallisuustekninen toiminta osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). Ammattiosaamisen näyttö on turvateknisten järjestelmien suunnittelemisesta ja/tai asentamisesta kohteeseen, siten että voidaan osoittaa koko tutkinnon osan osaaminen tai jokin muu turvatekniikkaan liittyvä yrityksen/yhteisön turvallisuutta lisäävä suunnitelma/asennus tai ammattitaitoa osoittavan perehdytysmateriaalin laatiminen turvatekniikan osalta. Ammattiosaamisen näytön arviontiin liittyy aina suunnitelman tai ohjeen esittely. 23

24 Näytön numero Tutkinnon osa 2 Turvallisuustekninen toiminta 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Oppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja opettaja/ opettaja(t) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa turvallisuusalan toiminnan ammattitaitonsa toimimalla erilaisissa toimintaympäristöissä, kuten työpaikoilla : julkinen, yksityinen ja kolmas sektori (ensisijaisesti). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Ammattiosaamisen näyttö voi olla: turvateknisten järjestelmien suunnittelemisesta ja/tai asentamisesta kohteeseen, siten että voidaan osoittaa koko tutkinnon osan osaaminen tai jokin muu turvatekniikkaan liittyvä yrityksen/yhteisön turvallisuutta lisäävä suunnitelma/asennus tai ammattitaitoa osoittavan perehdytysmateriaalin laatiminen turvatekniikan osalta. Ammattiosaamisen näytön arviontiin liittyy aina suunnitelman tai ohjeen esittely. Näytössä arvioitava osaaminen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Esim. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta xxx otetaan huomioon näytön arvosanaa määritettäessä oppilaitoksessa xxx opintojakson aikana osoitettu osaaminen ellei ko. osaamista ole voitu näytössä näyttää. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja (puheenjohtaja) arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Työn perustana olevan tiedon hallinnasta (arviointikriteerit punaisella): Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Näytön arvioijat: opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty alan neuvottelukunnassa. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa. Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa.

25 Turvallisuusalan perustutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Osaamisen arviointi Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2.Työmenetelmi en, -välineiden ja materiaalin Asiakaskohtaisii n turvallisuustekn isiin järjestelmiin liittyvien tietojen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden ja määräysten kustannukset huomioiden valitsee ohjattuna kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatutavoitteiden suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan selviytyy työtehtävästä ohjeiden ja määräysten kustannukset huomioiden valitsee itsenäisesti kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatu- ja kustannus tavoitteiden tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti selviytyy työtehtävästä sujuvasti ohjeiden ja määräysten sekä ennakoi tulevat työvaiheet toimien omaaloitteisesti ja kustannustehokkaasti valitsee itsenäisesti kohteeseen sopivat järjestelmät asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 hankkii ohjeistettuna tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä hankkii tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä sekä pystyy soveltamaan sitä kohteeseen hankkii tietoa, määräyksiä ja ohjeita erilaisista turvallisuusteknisistä järjestelmistä, soveltaa niitä kohteeseen sekä sopeuttaa itsenäisen

26 hankinta Turvallisuustek nisen järjestelmän asentaminen Dokumentoinni n ja tiedon luokituksen Asiakaskohtaise n turvallisuustekn isen järjestelmän teknologian ja tietotekniikan/ tietoturvallisuu den Tampereen seudun ammattiopisto asentaa ohjattuna turvallisuusteknisen laitteen huomioi työssään dokumentoinnin ja tiedon luokituksen hallinnan merkityksen ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien merkityksen huomioi työssään asennuksen perusteet suunnittelee ja toteuttaa asennuksen huolehtii dokumentoinnista ja tiedon luokituksen hallinnasta ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien merkityksen ja tulevaisuuden työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin valitsee parhaiten soveltuvat materiaalit ja työmenetelmät suunnittelee ja toteuttaa asennuksen tekee itsenäisesti dokumentoinnin ja tiedon luokituksen hallinnan vaatimat asiat ottaa huomioon työssään erilaisten turvallisuusteknisten järjestelmien ja tietotekniikan/tietoturv allisuuden merkityksen ja tulevaisuuden Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Turvallisuustek niseen toimintaan liittyvän lainsäädännön ja muiden määräysten ja ohjeiden Asiakaskohteen Ongelma ja vikatilanteiden Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja toimii niiden edellyttämällä tavalla ottaa huomioon asiakaskohteen toimintatavat ja ohjeet osaa ohjatusti toimia niiden perusteella havaitsee vika- ja ongelmatilanteita ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja tarvittaessa kertoo asiakkaalle havaitsemistaan epäkohdista ottaa huomioon työssään asiakaskohteen toimintatavat ja ohjeet sekä toimii niiden perusteella turvallisella tavalla tunnistaa vika- ja ongelmatilanteita ottaa huomioon työssään toimintaan liittyvät määräykset ja toimii havaitsemiensa epäkohtien poistamiseksi tilanteen edellyttämällä tavalla ottaa huomioon oman ja asiakkaan turvallisuuden kannalta oleelliset asiat toimii kehittäen omaa työtään asiakkaan tarpeita vastaavaksi ennakoi vika- ja ongelmatilanteita 26

27 Yrittäjyyden ja markkinoinnin Tampereen seudun ammattiopisto huomioi työssään yrittäjyyden perusteet työskentelyympäristössään työskentelyympäristössään sekä raportoi niistä sovitun toimii yritteliäästi työskentelyympäristössä sekä raportoi niistä sovitun käynnistää välittömästi tarvittavat toimenpiteet vika- ja ongelmatilanteiden poistamiseksi on sisäistänyt yrittäjyyden ja se näkyy työsuorituksessa kustannustehokkuutena tiedostaa toiminnastaan aiheutuvat kustannukset huomioi työssään toiminnastaan aiheutuvat kustannukset ja toimii markkinointihenkisesti ymmärtää yrittäjyyden ja markkinoinnin merkityksen yrityksen toiminnassa Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 arvioi ohjattuna omaa työtään arvioi omaa työtään ja raportoi siitä arvioi omaa työtään ja raportoi siitä tilanteen vaatimalla tavalla Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten ja organisaatioiden kanssa selviytyy asiakaspalvelutilanteista myös toisella kotimaisella kielellä ja englannin kielellä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten ja organisaatioiden kanssa hoitaa asikaspalvelutilanteet sujuvasti sekä toisella kotimaisella että englannin kielellä huomioi toiminnassaan eri sidosryhmien tarpeet opastaa turvallisuusteknisten järjestelmien oikeassa käytössä suunnittelee työtään eri sidosryhmien tarpeiden pohjalta opastaa turvallisuusteknisten järjestelmien oikeaan käyttöön 27

28 Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tampereen seudun ammattiopisto noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden. huomioi turvallisen toiminnan välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet noudattaa työaikoja ja neuvottelee mahdollisista poikkeamista kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osallistumalla turvallisuustekniikan suunnitteluun, käyttöön, toteutukseen ja opastukseen aidoissa työkohteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 4 Vartioinnin ja järjestyksenvalvonnan perustoiminta 15 osp Ammattitaitovaatimukset Ammattitaitovaatimuksiin sisältyy sisäministeriön hallinnonalan erityislainsäädännön määrittämät vartijan ja järjestyksenvalvojan peruskoulutuksien sekä voimankäyttövälineiden käyttöä koskevien koulutusten hyväksyttyjen suoritusten vaatimukset. osaa toimia vartiointi- ja järjestyksenvalvontatilanteissa toimintaa säätelevän lainsäädännön 28

29 toimia toimivaltuuksiensa rajoissa Tampereen seudun ammattiopisto toimia poikkeustilanteissa hätävarjelua ja voimankäyttöä säätelevän lainsäädännön käyttää vartijalle sallittuja voimankäyttövälineitä, paitsi ampuma-asetta, niitä koskevan lainsäädännön ja sisäministeriön määrittämän koulutuksen vartiointialan ja vartioimisliiketoiminnan luonteen ja luvanvaraisuuden sekä yhteydet poliisitoimintaan ja rikostutkinnan turvaamiseen vartioimistehtävän yleiset periaatteet, käyttäytymistavat ja suhteen viranomaistoimintaan valvontakohteiden rakenteellisen turvallisuuden perusteet ja tuntee ilmoitus- ja valvontajärjestelmien toimintaperiaatteita ja tietää niiden teknisiä perusteita tehdä eri vartiointimuotojen keskeisiä työtehtäviä ja tilaisuuksien järjestyksenvalvontaa tietoisena oikeuksistaan ja velvollisuuksistaan toimia suojelemalla omaa ja asiakkaan turvallisuutta tehdä vartiointiin ja järjestyksenvalvontaan liittyviä tehtäviä tarkoituksen ja tilanteen ottaa huomioon ihmisen perus- ja ihmisoikeudet ja toimia mahdollisimman vähän niihin puuttuvalla tavalla vartijan ja järjestyksenvalvojan asun asiallisen käytön työssä tarvittavien välineiden ja varusteiden, kuten tieto- ja viestintävälineiden sekä avaimien ja valaisimien käytön asiakaspalvelun haastavissakin asiakastilanteissa ongelmatilanteiden hallinnan ja käyttää tarvittaessa sanatonta viestintää ja turvallista voimankäyttöä raportoida työstään tilanteen vaatimalla tavalla. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: Ammattiopisto, muut oppilaitokset; verkkoympäristöt; työpaikat: julkinen, yksityinen ja kolmas sektori; eri-ikäisten kasvuympäristöt; kansainväliset oppimisympäristöt OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Opetusta pyritään toteuttamaan mahdollisimman monipuolisesti, käyttäen hyväksi mm. tiimiopettajuutta, erilaisia oppimisympäristöjä. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. 29