Marjorita Sormunen, TtT, tutkijatohtori Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos, Kuopio. Oppilaat, vanhemmat ja opettajat. Tuloksia
|
|
- Kirsti Myllymäki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Marjorita Sormunen, TtT, tutkijatohtori Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos, Kuopio Oppilaat, vanhemmat ja opettajat Tuloksia
2 Oppilaat (kyselyn tulokset) Vastaajia FI:45, RU:61
3 Oma terveyskäyttäytyminen (hygienia) Lapsista: 47% 89% pesee hampaansa joka aamu 70% 53% pesee hampaansa joka ilta 36% 51% pesee hampaansa kaksi kertaa päivässä 93% 41% pesee kätensä koulussa ennen ruokailua 64% 90% pesee kätensä kotona ennen ruokailua
4 Oma terveyskäyttäytyminen (ravinto) Lapsi: Syö usein makeisia tai keksejä Syö usein sipsejä tai suolakeksejä Juo usein limsaa Ei käytä energiajuomia koskaan Syö koulussa usein vihanneksia Syö kotona usein vihanneksia 9% 7% 9% 76% 65% 69% 53% 20% 25% 90% 35% 85%
5 Oma terveyskäyttäytyminen (uni) Lapsista: 61% 51% 20% 20% 9% 13% 76% 39% 27% 29% 41% 8% 15% 77% herää helposti aamulla menee nukkumaan arki-iltana klo menee nukkumaan arki-iltana klo menee nukkumaan arki-iltana klo 23 jälkeen menee nukkumaan viikonloppuiltana klo menee nukkumaan viikonloppuiltana klo menee nukkumaan viikonloppuiltana klo 23 jälkeen
6 Yhteenveto (lasten terveyskäyttäytyminen): Lasten hampaiden pesussa ei ole tapahtunut suuria muutoksia vuoden aikana; suomalaislapset pesevät hampaitaan illalla useammin kuin vuonna Venäläislasten tilanne ennallaan. Etenkin suomalaislasten hampaiden harjaus suositusten mukaisesti on vähäistä. Käsien pesu koulussa on harventunut molemmissa maissa hieman. Venäläislapset pesevät kotona useammin käsiään kuin vuonna Molemmissa maissa on lapsilla edelleen ruokailutottumuksissa parantamisen varaa. Osa venäläislapsista napostelee usein epäterveellisiä välipaloja, jotka voivat korvata terveellisen ruoan osuutta ruokavaliosta. Lapset menevät molemmissa maissa myöhemmin nukkumaan kuin keväällä 2013 sekä koulupäivää edeltävinä iltoina että viikonloppuiltaisin.
7 Vanhempani (vastausvaihtoehto joka päivä tai melkein joka päivä) % kysyy, olenko pessyt hampaani..hoputtaa minua nukkumaan..laittaa minulle aamupalan rajoittaa netin tai puhelimen käyttöäni
8 Vanhempani (vastausvaihtoehto joka päivä tai melkein joka päivä) % kysyy, olenko pessyt hampaani..hoputtaa minua nukkumaan..laittaa minulle aamupalan rajoittaa netin tai puhelimen käyttöäni
9 Vanhempani % antaa minun katsoa televisiota koulupäivää edeltävänä iltana niin pitkään kuin haluan antaa minun katsoa televisiota viikonloppuisin niin pitkään kuin haluan
10 Vanhempani % antaa minun katsoa televisiota koulupäivää edeltävänä iltana niin pitkään kuin haluan antaa minun katsoa televisiota viikonloppuisin niin pitkään kuin haluan
11 Vanhempani (vastausvaihtoehdot kyllä / ei) % antaa minun katsoa televisiosta mitä ohjelmaa haluan on jutellut kanssani alkoholista tai tupakasta on jutellut kanssani murrosiästä
12 Vanhempani (vastausvaihtoehdot kyllä / ei) % antaa minun katsoa televisiosta mitä ohjelmaa haluan on jutellut kanssani alkoholista tai tupakasta on jutellut kanssani murrosiästä
13 Yhteenveto ja pohdintaa (vanhempien toiminta lasten arvioimana) Verrattuna vuoteen 2013, vanhempien sallivuus on lasten mukaan lisääntynyt hieman lähes kaikilla osa-alueilla. annetaanko lapselle enemmän vastuuta, jos todetaan, että hän hoitaa asiansa hyvin? odotetaanko lapsen toimivan itsenäisemmin ja siksi annetaan enemmän vastuuta hänelle itselleen? ovatko vanhemmat sallivampia yläkouluun siirtyvälle kuudesluokkalaiselle kuin viidesluokkalaiselle (FI)? Lasten mukaan venäläisvanhemmat pitävät enemmän huolta heidän nukkumaanmenoajastaan 2014 kuin Tulosten perusteella venäläisvanhemmat näyttävät huolehtivan kaikilla osa-alueilla lapsistaan enemmän kuin suomalaisvanhemmat; poikkeuksena television katselu, jossa suomalaislapsilla on tiukemmat säännöt.
14 Opettaja (vastausvaihtoehto joka päivä tai melkein joka päivä) % valvoo, että pesemme kätemme koulussa ennen ruokailua...huomauttaa, jos ylläni on liian vähän vaatetta ulkona syö kanssamme kouluruokailussa
15 Opettaja..(vastausvaihtoehto joka päivä tai melkein joka päivä) % valvoo, että...huomauttaa, jos pesemme kätemme ylläni on liian vähän koulussa ennen vaatetta ulkona ruokailua syö kanssamme kouluruokailussa
16 Yhteenveto (opettajan toiminta lasten arvioimana) Suomalaisopettajat kiinnittävät selkeästi enemmän huomiota lasten informaaliin terveysohjantaan kuin venäläisopettajat. Verrattuna vuoteen 2013, suomalaisopettajien toiminta on edelleen tehostunut lasten terveysohjannassa.
17 Vanhemmat (kyselyn tulokset) Vastaajia FI: 37, RU 74
18 Yleisesti tuloksista: Tilastollisesti merkitseviä tuloksia oli vain muutama: Venäläisvanhempien tiedon saanti terveysopetukseen liittyvistä asioista on kasvanut. Yhä useampien venäläisvanhempien mielestä heidän lapsensa saa riittävästi terveysopetusta koulussa. Yhä useampien venäläisvanhempien mielestä koulun terveysopetus on ajantasaista. Suomalaisvanhempien osalta ei tilastollisesti merkitseviä tuloksia.
19 Yksityiskohtaisempaa tarkastelua (kodin ja koulun yhteistyö): Vanhemmat tuntevat edelleen olevansa tervetulleita kouluun (FI: 97%, RU: 78%). Perheen lapset ovat entistä tervetulleempia vanhemmille koulussa järjestettäviin tapahtumiin Suomessa (42%->56%), mutta vähemmän Venäjällä (66%->56%). Vanhemmat osallistumishalukkuus koulun tapahtumiin kasvoi hieman molemmissa maissa. Ero on maittain hyvin selkeä, sillä suomalaisvanhemmista 89% ja venäläisvanhemmista 53% osallistuu mielellään koulun tapahtumiin (2014).
20 Yksityiskohtaisempaa tarkastelua (kodin ja koulun yhteistyö): Vanhempien kannustus kouluyhteisöön osallistumiseen on hieman vähentynyt. Vanhemmat mieltävät opettajan kanssa keskustelun helpoksi (molemmat maat noin 90%). Opettajat ottavat koteihin yhteyttä hieman aiempaa enemmän; Suomessa kasvua 2%, Venäjällä 7%. Opettaja kertoo koulutyöhön liittyvistä asioista ymmärrettävästi Suomessa hieman kasvua, Venäjällä hieman laskua. Suomalaisvanhempien tyytyväisyys kodin ja koulun yhteistyöhön on hieman kasvanut (81%->87%), kun taas venäläisvanhempien tyytyväisyys on hieman laskenut (63%->64%).
21 Yhteenveto Kodin ja koulun yhteistyöhön liittyvät tekijät ovat pysyneet lähes ennallaan; muutosta on kumpaankin suuntaan (pos. /neg.). Muutokset eivät kuitenkaan ole tilastollisesti merkitseviä. Suomalaisvanhemmat ovat tyytyväisempiä kodin ja koulun yhteistyöhön kuin venäläisvanhemmat.
22 Yksityiskohtaisempaa tarkastelua (kodin ja koulun terveyteen liittyvä yhteistyö, terveyteen ohjaaminen): Suomalaisvanhempien mielestä vanhemmille suunnatuissa tapahtumissa käsiteltiin enemmän terveysasioita vuodentakaiseen verrattuna (FI 41%->68%) venäläisvanhempien mielestä tilanne oli lähes ennallaan. Suurin osa vanhemmista kokee helpoksi opastaa lastaan terveyteen liittyvissä asioissa. Suomalaisvanhempien keskuudessa vanhempien osuus kasvoi hieman, venäläisvanhempien keskuudessa pysyi ennallaan. Vanhemmista suurin osa kokee helpoksi asettaa lapselleen sääntöjä ja rajoja (FI 87%; RU 65%). Molemmissa maissa vanhempien tietoisuus lapsen terveysopetukseen liittyvistä asioista lisääntyi; Suomessa 3% ja Venäjällä 14%.
23 Yksityiskohtaisempaa tarkastelua (kodin ja koulun terveyteen liittyvä yhteistyö, terveyteen ohjaaminen): Sekä Suomessa että Venäjällä yhä useampi vanhempi on sitä mieltä, että heidän lapsensa saa riittävästi terveysopetusta koulusta (FI kasvua 8%, RU kasvua 14%) Etenkin venäläisvanhempien mielestä koulun terveysopetus on kehittynyt ajantasaisempaan suuntaan (RU kasvua 20%). Molemmissa maissa oppilaille on annettu kodit osallistavia kotitehtäviä, Suomessa kasvua 24%, Venäjällä 14%. Suomalaisvanhemmista 60% ja venäläisvanhemmista 30% on sitä mieltä, että koulun henkilökunta on hyvä roolimalli lapselle terveyteen liittyvissä asioissa (2014). Vanhemmista noin 40% saa tukea koulusta vanhemmuuteensa; suomalaisvanhempien osuus on noussut 14%, venäläisvanhempien pysynyt samana
24 Yksityiskohtaisempaa tarkastelua (kodin ja koulun terveyteen liittyvä yhteistyö, terveyteen ohjaaminen): Vajaa puolet vanhemmista on tietoisia siitä, mitä terveysaiheita heidän lapselleen on opetettu kyseisenä lukuvuotena; venäläisvanhempien määrä on kasvanut, suomalaisvanhempien vähentynyt. Vanhemmista noin 75% on tyytyväisiä omaan terveysohjantaan. Suomalaisvanhemmista 64% ja venäläisvanhemmista 57% on tyytyväisiä koulun terveysohjantaan. Kummassakin maassa tyytyväisyys terveyteen liittyvään yhteistyöhön kasvoi hieman.
25 Yhteenveto Kodin ja koulun terveysyhteistyö kehittyi molemmissa maissa ja maasta riippuen vanhempien mielestä terveysopetuksessa on tapahtunut positiivista muutosta.
26 Opettajat (kyselyn tulokset) Vastaajia FI: 11, RU: 30 Raportoidaan pääosin keskeiset venäläisvanhempien vastaukset.
27 Kodin ja koulun yhteistyö, terveysyhteistyö ja terveysohjanta (RU) Kodin ja koulun yhteistyöhön liittyvissä vastauksissa ei ole mainittavia eroja vuosien välillä. Terveysyhteistyöhön ja terveysohjantaan liittyen yksi isompi (ei tilastollisesti merkitsevä) muutos: Yhä useampi opettaja on sitä mieltä, että perheet pitävät huolta lastensa terveyteen liittyvistä asioista; kasvu 26%
28 Opettajista (RU) 90% on sitä mieltä, että vanhemmat ovat tervetulleita kouluun 87% on sitä mieltä, että vanhempia kannustetaan ottamaan aktiivinen rooli koulussa 48% on tyytyväinen kodin ja koulun yhteistyöhön (FI: 67%) 100% pyrkii tukemaan vanhempia heidän vanhemmuudessaan 60% pitää koulun terveysopetusta ajantasaisena (FI: 82%) 97% on kertonut vanhemmille mitä terveysaiheita koulussa on opiskeltu (FI: 64%) 32% on tyytyväinen kotien antamaan terveysohjantaan (FI:27%); kasvua 13% (FI kasvua 9%) 74% on tyytyväinen koulun antamaan terveysohjantaan (FI: 55%); laskua molemmissa maissa
29 Yhteenvetona: Opettajat kummassakin maassa ovat hyvin yhteneväisiä vastauksissaan. He pääsääntöisesti pyrkivät tukemaan perheitä ja toteuttamaan tasokasta kodin ja koulun yhteistyötä. Terveysaiheisiin liittyen maiden välillä oli eroja kumpaankin suuntaan. Huomioitava pieni otos; etenkin Suomen opettajien vastaukset vain suuntaa antavia.
30 Oppilaat (interventiotoimintojen arviointi)
31 Miten arvioit oppimistasi Hammasterveyspäivä (n=44) Opin paljon Hammasterveyspäivä (n=54) Opin paljon N-polling (n=41) Opin melko paljon Opin vain vähäsen En oppinut mitään N-polling (n=46) Opin melko paljon Opin vain vähäsen En oppinut mitään % %
32 Keskustelitko aiheista jonkun henkilön kanssa? FI 3 / 42 oppilasta (7%) keskusteli Kenen kanssa keskustelit? FI Äiti, kaverit RU 31 / 60 oppilasta (51%) keskusteli RU Äiti, vanhemmat, luokkakaverit, isä, ystävät Että meidän pitäisi ostaa hammaslankaa, miten harjata hampaita ja mitä voi tapahtua, jos et harjaa hampaita.
33 Oletko toiminut saamiesi ohjeiden mukaan? (ruokailuun / ravintoon, kasvamiseen, uneen, liikuntaan, hampaiden hoitoon tai muuhun hyvinvointiisi liittyvät tekijät) Kyllä olen (n=30; 71%), kerrotko tarkemmin? En ole (n=12), miksi et ole? Koska haluan pitää itsestäni huolta No oon ruvennu pesee hampaat paremmin / useemmin Olen alkanut mennä aikaisemmin nukkumaan ja parantanut ravintoani Olen esim. syönyt niin kuin ravintopaketissa neuvottiin tai ainakin yrittänyt Olen toiminut niin aina Syön terveellisesti. Olen ulkona koirien kanssa. Nukun hyvin. Koska tein jo niin, mitä sanottiin Nukun liian vähän, en syö säännöllisesti En oo muistanu Olen toiminut aina niin, siksi en ole muuttanut En tiiä
34 Oletko toiminut saamiesi ohjeiden mukaan? (ruokailuun / ravintoon, kasvamiseen, uneen, liikuntaan, hampaiden hoitoon tai muuhun hyvinvointiisi liittyvät tekijät) Kyllä olen (n=40; 71%), kerrotko tarkemmin? En ole (n=16), miksi en? Olen tehnyt kaiken, mitä on kerrottu Opin paljon uusia asioita ja ymmärsin, mitä minun täytyy alkaa tekemään Aloin syömään vähemmän sokeria sisältäviä ruokia ja juomaan enemmän vettä Tarkastelin päivittäisiä rutiinejani ja syömään terveellisemmin Aloin mennä nukkumaan aikaisemmin ja syömään terveellisempiä ruokia Aloin käyttämään hammaslankaa En halua Olen jo noudattanut saatuja ohjeita Minulla ei ole ollut mahdollisuutta Olen kiireinen Olen laiska Olen aina käyttäytynyt tällä tavoin
35 Vanhemmat (hankkeen arviointi)
36 Kuluneen kouluvuoden aikana (n=37)..koulun toiminnassa on ollut havaittavissa positiivista muutosta olen saanut tietoa, joka on auttanut minua toimimaan lapseni kanssa keskustelin aikuisten kanssa hankkeeseen liittyvistä koulun tapahtumista tai uusista materiaaleista Samaa mieltä..keskustelin lapseni kanssa hankkeseen liittyvistä koulun tapahtumista tai uusista materiaaleista En osaa sanoa Eri mieltä..oma terveyskäyttäytymiseni on muuttunut positiivisempaan suuntaan lapseni terveyskäyttäytyminen on muuttunut positiivisempaan suuntaan perheeni ja koulun yhteistyö on parantunut olen ollut tyytyväinen AHIC-hankkeeseen %
37 Kuluneen kouluvuoden aikana (n=71)..koulun toiminnassa on ollut havaittavissa positiivista muutosta olen saanut tietoa, joka on auttanut minua toimimaan lapseni kanssa keskustelin aikuisten kanssa hankkeeseen liittyvistä koulun tapahtumista tai uusista materiaaleista Samaa mieltä..keskustelin lapseni kanssa hankkeseen liittyvistä koulun tapahtumista tai uusista materiaaleista En osaa sanoa Eri mieltä..oma terveyskäyttäytymiseni on muuttunut positiivisempaan suuntaan lapseni terveyskäyttäytyminen on muuttunut positiivisempaan suuntaan perheeni ja koulun yhteistyö on parantunut olen ollut tyytyväinen AHIC-hankkeeseen %
38 Muutama nosto vanhempien vastauksista: Sekä suomalaisvanhempien (72%) että venäläisvanhempien (63%) mielestä heidän lapsensa terveyskäyttäytyminen on muuttunut vuoden aikana positiivisempaan suuntaan. Myös vanhempien oma terveyskäyttäytyminen on muuttunut positiivisempaan suuntaan (FI=57%; RU=45%). Vanhemmista reilu puolet toteaa yhteistyön perheensä ja koulun välillä parantuneen (FI=49%; RU=58%) ja 40% vanhemmista toteaa koulun toiminnassa olleen positiivista muutosta. Myös vanhemmat ovat saaneet hankkeesta tietoa. Omaan kasvatustyöhönsä tukea on saanut reilu kolmasosa suomalaisvanhemmista ja puolet venäläisvanhemmista. Noin 2/3 vanhemmista on keskustellut lapsensa kanssa koulun tapahtumista tai uusista materiaaleista, toisten aikuisten kanssa keskusteleminen on ollut vähäisempää.
39 Opettajat (hankkeen arviointi)
40 Kuluneen kouluvuoden aikana (n=43)..olen saanut lisää tietoa lasten terveyteen liittyvistä asioista olen soveltanut saamaani lasten terveyteen liittyvää uutta tietoa opetuksessani Samaa mieltä..olen saanut lisää tietoa kodin ja koulun yhteistyöhön liittyvistä asioista En osaa sanoa Eri mieltä..olen soveltanut saamaani uutta tietoa vanhempien kanssa työskennellessäni olen keskustellut koulun ulkopuolisten henkilöiden kanssa hankkeesta olen huomioinut enemmän omaa tai perheeni terveyskäyttäytymistä %
41 Yhteenveto opettajien osalta Opettajat ovat suhtautuneet positiivisesti hankkeeseen ja arvioivat kaikki osa-alueet positiivisesti. He ovat paitsi saaneet uutta tietoa hankkeen kautta, myös soveltaneet sitä omassa toiminnassaan opetuksessaan tai vanhempien kanssa toimiessaan. Puolet opettajista on myös tarkkaillut omaa tai perheensä terveyskäyttäytymistä. Opettajien vastausprosentti on pienehkö, joten vastaukset on käsitelty yhdessä kuitenkin tuloksista tulee esille venäläisopettajien positiivisemmat vastaukset jokaisella osaalueella (poikkeus: lasten terveydestä saatu uusi tieto RU 37%; FI 91%) Huomioitava, että koulutukset ja käytetyt materiaalit ovat olleet erilaisia maittain.
42 Kiitos!
KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOSTEN TARKASTELUA
KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOSTEN TARKASTELUA KOULUTERVEYSKYSELY Vastaajat Porvoo: Perusopetuksen 4.-5. luokat vastannut 894 kattavuus 72 % 8.-9. luokat vastannut 770 kattavuus 63 % Lukio vastannut 173
LisätiedotKartoituksista uusiin terveysoppimateriaaleihin
Bykachev Kirsi, projektipäällikkö Itä-Suomen yliopisto, Kuopio Addressing challenging health inequalities of children and youth between two Karelias (AHIC), 2013 2014 Kartoituksista uusiin terveysoppimateriaaleihin
LisätiedotHyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava
Hyvinvointia syömällä Järkeä välipalaan! Tampereen Ateria Susanna Järvinen asiakasvastaava Järkipala hanke Järkipala hanke Tampereella vuonna 2007 2008 Hankkeessa keskityttiin terveelliseen välipalaan
LisätiedotTHL KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOKSIA 8-9. lk Utajärvi
THL KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOKSIA 8-9. lk 1 24.4.2018 Anne Leppälä-Hast TUTKIMUSAIHEET Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Terveys ja toimintakyky Elintavat Koulunkäynti ja opiskelu Perhe ja elinolot
LisätiedotKouluterveyskysely Vantaan kaupungin tulokset
Kouluterveyskysely 2017 - Vantaan kaupungin tulokset 4. 5.-luokkalaisten tulokset HYVINVOINTI JA YSTÄVÄT Lähes kaikki (90 %) ovat tyytyväisiä elämäänsä, pojat useammin kuin tytöt. Suuri osa (86 %) kokee
LisätiedotTerveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun
Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun Kysely palautetaan terveydenhoitajalle. PERUSTIEDOT Nimi Henkilötunnus Osoite Oppilaan oma puhelinnumero Äidin nimi ja puhelinnumero (tai muun huoltajan) Isän
Lisätiedothuoltajasi vastaukset käyttäjätunnusten perusteella. Vastauksesi eivät kuitenkaan tule esimerkiksi opettajiesi tai huoltajiesi tietoon.
ETUSIVU Kouluterveyskysely 2017 Olet osallistumassa Kouluterveyskyselyyn. Tutkimuksesta vastaa Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Lomakkeessa kysytään terveyteen, hyvinvointiin ja koulunkäyntiin liittyviä
LisätiedotHyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Terveys Elintavat
4-5lk Nurmijärvi,(vertailu: Hyvinkää, Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Tuusula) vastaajia 1061/vastausprosentti 80 % Hyvinvointi, osallisuus ja vapaa-aika Suurin osa on tyytyväinen elämäänsä(87,3 %, vähiten
LisätiedotLiite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin
Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien
LisätiedotVastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin
ETUSIVU Olet osallistumassa Kouluterveyskyselyyn. Tutkimuksesta vastaa Terveyd ja hyvinvoinnin laitos. Lomakkeessa kysytään terveyte, hyvinvointiin ja koulunkäyntiin liittyviä asioita. Vastauksesi on arvokas,
LisätiedotKoulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study).
Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 1 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-1 WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Pääjohtaja Aulis Pitkälä Tiedotustilaisuus 8.8.12, Opetushallitus Osaamisen
LisätiedotNuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika
Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos 10.11.2016 Minkälaiset asiat huolestuttavat perheiden ajankäytössä? Viekö työ kaikki mehut: onko
LisätiedotPäättökysely 2017 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä keväällä 2017 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotAlakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki
Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19
Lisätiedot007(40) lupa kasvattaa kyselyn tulokset
007(40) lupa kasvattaa kyselyn tulokset Siltamäki Suutarila-Töyrynummi-alueella toteutettiin loka-marraskuussa 2007 kysely pohjaksi alueen lapsille ja nuorille laadittaville yhteisille pelisäännöille.
LisätiedotVastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Kysely Piispanlähteen yläkoulun vanhemmille, Yhteenvetoraportti, N=120, Julkaistu: 19.2010 1/17 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Lapsemme on 1. 7. luokalla 39 32,50% 2. 8. luokalla 49 40,83% 3. 9. luokalla
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.
LisätiedotPeruskoulun 8. ja 9. luokan tyttöjen hyvinvointi 2004/ THL: Kouluterveyskysely
Peruskoulun 8. ja 9. luokan tyttöjen hyvinvointi 2004/2005 2013 Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi Vähintään yksi vanhemmista työttömänä vuoden aikana Vanhemmat eivät tiedä aina
LisätiedotTuloksia ja kokemuksia kouluruokahankkeestamme
Tuloksia ja kokemuksia kouluruokahankkeestamme Kouluruokailu arvoonsa sijoitus tulevaisuuteen seminaari Mikkelissä Saara Pentikäinen, Eliisa Kotro, Teija Rautiainen, Heidi Piskonen 19.11.2013 2 3 Osallistumisaktiivisuus
LisätiedotNuorten hyvinvointi Keski-Suomessa vuosina Peruskoulun 8. ja 9. luokan pojat Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Keski-Suomessa vuosina 2005-2013 Peruskoulun 8. ja 9. luokan pojat Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi Vähintään yksi vanhemmista työttömänä
LisätiedotKYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA
KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA Hyvinkään sairaanhoitoalueen Psykiatria 1 FYYSINEN AKTIIVISUUS 1.1 Kuinka paljon liikut ja rasitat itseäsi ruumiillisesti vapaa-aikana? Jos rasitus vaihtelee
LisätiedotOMAT RUOKA-, LIIKUNTA- JA UNITOTTUMUKSET
OMAT RUOKA-, LKUNTA- JA UNTOTTUMUKSET Nimi päivämäärä (v) (kk) (pv) Kyselyn tarkoituksena on pohtia arkisia tottumuksiasi. Kysely auttaa sinua huomaamaan, mitä hyvää ja arvokasta arjessasi on. Ole hyvä
LisätiedotKouluterveyskysely Poimintoja Turun tuloksista
Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus
LisätiedotOhjeita lapsiperheille
Oulun vastaanottokeskus Heikinharjuntie 66 90620 Oulu Puhelin: 0718763100 Ohjeita lapsiperheille Minna Märsynaho Diakonia-ammakorkeakoulu 2 SISÄLLYSLUETTELO LAPSI JA TURVALLISUUS 3 ARJEN PERUSTOIMINNOT
LisätiedotItsesäätelykyvyn kehittämisestä tukea terveellisille ruokailutottumuksille
Itsesäätelykyvyn kehittämisestä tukea terveellisille ruokailutottumuksille Hanna Ollila Pilvikki Absetz 21.10.2012 www.tempestproject.eu 1 Terveelliset ruokailutottumukset perustana hyvinvoinnille Lapsuuden
LisätiedotVastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Kysely Piispanlähteen alakoulun vanhemmille Yhteenvetoraportti N=155 Julkaistu: 19.2010 1/21 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Lapsemme on 1. 1. luokalla 28 18,06% 2. 2. luokalla 36 23,23% 3. 3. luokalla
LisätiedotHELSINGIN UIMARIT URHEILULLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMINEN SEURASSA
HELSINGIN UIMARIT URHEILULLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMINEN SEURASSA LISÄÄ LIIKUNTAA PÄIVÄÄN JA VIIKKOON VANHEMMAT UIVAT UI KESÄKSI KUNTOON - KAMPANJAN MERKEISSÄ KUUKAUDEN AJAN, TAVOITELLEN VESILIIKUNTAMINUUTTEJA
LisätiedotKouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista
Kouluterveyskysely 2017 Poimintoja Turun tuloksista Sisältö 1. Kyselyn taustatietoja THL:n kansallinen Kouluterveyskysely Kouluterveyskyselyyn 2017 vastanneet 2. Kyselyn tuloksia 2.1 Hyvinvointi, osallisuus
LisätiedotEKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?
EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Itä-Suomen AVI 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 42 %
FYYSISET TYÖOLOT Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 42 % Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus haittaa opiskelua Huono ilmanvaihto tai
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, TYTÖT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 42 %
FYYSISET TYÖOLOT Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus haittaa opiskelua Huono ilmanvaihto tai huoneilma
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 37 %
FYYSISET TYÖOLOT Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 37 % Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus haittaa opiskelua Huono ilmanvaihto tai
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita 37 %
FYYSISET TYÖOLOT Oppilaitoksen fyysisissä työoloissa puutteita Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus haittaa opiskelua Huono ilmanvaihto tai huoneilma
LisätiedotSimpele 7-9 luokat 2017
Simpele 7-9 luokat 2017 1. Sukupuolesi 5% 1 15% 2 25% 3 35% 4 45% 5 55% 6 65% Tyttö/nainen 6 Poika/mies 4 2. Äidinkielesi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suomi, ruotsi tai saame. 96% Joku muu, mikä 4% Avoimet vastaukset:
LisätiedotMENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle
MENNÄÄN AJOISSA NUKKUMAAN! -kotitehtävävihkoon liittyvä ohje opettajalle Hyvä 5.- ja 6. -luokkalaisen opettaja, Mennään ajoissa nukkumaan! on 5.- ja 6. -luokkalaisille tarkoitettu vuorovaikutteinen kotitehtävävihko,
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, POJAT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 48 %
FYYSISET TYÖOLOT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 54 %
FYYSISET TYÖOLOT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, TYTÖT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 60 %
FYYSISET TYÖOLOT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua Melu ja kaiku haittaavat opiskelua Sopimaton valaistus
LisätiedotMikkelin kouluterveys- ja 5. luokkalaisten hyvinvointikyselyjen tulokset 2013
Mikkelin kouluterveys- ja 5. luokkalaisten hyvinvointikyselyjen tulokset 2013 Terveys, hyvinvointi ja tuen tarve sekä avun saaminen ja palvelut kysely (THL) Ensimmäinen kysely 5. luokkalaisten kysely oppilaille
LisätiedotPerusopetuskysely Koko perusopetus
Perusopetuskysely 2018 Koko perusopetus 31.8.2016 Taustatietoja Kysely toteutettiin ajalla 25.4. 11.5.2018 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4278 oppilaan noin 8400:lle huoltajalle Kyselyyn vastasi
LisätiedotPerheen yhteistä aikaa etsimässä. Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos
Perheen yhteistä aikaa etsimässä Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos Luennon aiheita Viekö työ kaikki mehut: onko vanhemmilla enää nykyisin aikaa lapsilleen? Kouluikäisten yksinolo Ulos
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu, % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Koulun fyysisissä työoloissa puutteita
FYYSISET TYÖOLOT Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 36% Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua 8% Melu ja kaiku haittaavat opiskelua 24% Sopimaton valaistus haittaa opiskelua 12% Huono ilmanvaihto
LisätiedotKARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK
KARVIAN ALAKOULUJEN VANHEMPAINILLAN RYHMÄTYÖT, 3.- 4. LK Mitä tarkoittaa positiivinen kannustaminen? - rohkaiseminen Miten sitä voidaan toteuttaa a) kotona - jos lapsi ei vielä ymmärrä tehtävää, niin vanhemmat
LisätiedotAmmatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden poikien hyvinvointi 2008/ THL: Kouluterveyskysely
Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden poikien hyvinvointi 2008/2009 2013 Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi 40 Vähintään yksi vanhemmista työttömänä vuoden aikana Vanhemmat
LisätiedotNuorten hyvinvointi Lapissa vuosina Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden opiskelijat (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Lapissa vuosina 2008-2013 (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi Vähintään yksi vanhemmista työttömänä vuoden aikana Vanhemmat
LisätiedotAmmatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden hyvinvointi 2008/2009 2013. THL: Kouluterveyskysely
Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden hyvinvointi 2008/2009 2013 Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi 43 Vähintään yksi vanhemmista työttömänä vuoden aikana
LisätiedotNuorten hyvinvointi Keski-Suomessa vuosina Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Keski-Suomessa vuosina 2009-2013 Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi
Lisätiedot6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?
5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän
LisätiedotKoululaisten terveys, liikunta, ja hyvinvointi.
Koululaisten terveys, liikunta, ja hyvinvointi. Sakari Suominen, LT, prof. (mvs) Turun yliopisto E L IN O L O T Länsi-Suom en lääni 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 0 1 0 0 % Vanhem m uuden puutetta*
LisätiedotNuorten hyvinvointi Etelä-Suomessa vuosina 2008-2013. Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden pojat (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Etelä-Suomessa vuosina 2008-2013 Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden pojat (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi
LisätiedotNuorten hyvinvointi Pirkanmaalla vuosina Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Pirkanmaalla vuosina 2009-2013 Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi Vähintään
LisätiedotICEHEARTS PITKITTÄISTUTKIMUS Iceheartsin hyödyt vanhempien ja kasvattajien arvioimana
ICEHEARTS PITKITTÄISTUTKIMUS Iceheartsin hyödyt vanhempien ja kasvattajien arvioimana Kaija Appelqvist-Schmidlechner Erikoistutkija, FT, dosentti 22.2.2018 Icehearts / Appelqvist-Schmidlechner & Kekkonen
LisätiedotNuorten hyvinvointi Pohjois-Pohjanmaalla vuosina Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Pohjois-Pohjanmaalla vuosina 2009-2013 Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden tytöt (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi
LisätiedotNuorten hyvinvointi Päijät-Hämeessä vuosina Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden pojat (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely
Nuorten hyvinvointi Päijät-Hämeessä vuosina 2008-2013 Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuoden pojat (alle 21-vuotiaat) Kouluterveyskysely Perusindikaattorit ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi
LisätiedotDiabeetikkolapsen arki-info
Diabeetikkolapsen arki-info - KÄYTÄNNÖNTIETOA DIABETEKSESTA LASTEN PARISSA TYÖSKENTELEVILLE 5.11.2010 Huomenta Verensokerin mittaaminen Ruuan hiilihydraattimäärän (hiilarit) arvioiminen Insuliinin pistäminen
LisätiedotLapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma
Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma Perustietolomake ja lapsen varhaiskasvatus on lasta hoitavan henkilökunnan (lapsiryhmän henkilökunta, kiertävä erityislastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja/perhepäivähoidonohjaaja)
LisätiedotPeruskoulun 8. ja 9. luokkien oppilaiden hyvinvointi Lapissa 2002 2010
Peruskoulun 8. ja 9. luokkien oppilaiden hyvinvointi Lapissa 2002 2010 Kouluterveyskysely 2010 3.12.2010 1 ELINOLOT Ainakin yksi vanhemmista tupakoi Vähintään yksi vanhemmista työttömänä vuoden aikana
LisätiedotMITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry
MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME 20.8.2015 Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry Isä ja äiti - perusasiat riittävät aikuisella menee hyvin aikuisella on aikaa ja kiinnostunut minusta voisi
LisätiedotVANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE
VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:
LisätiedotFYYSISET TYÖOLOT. Helsinki. Vakioidut prosenttiosuudet. Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua. Melu ja kaiku haittaavat opiskelua
FYYSISET TYÖOLOT Opiskelutilojen ahtaus haittaa opiskelua 15 Melu ja kaiku haittaavat opiskelua 19 Sopimaton valaistus haittaa opiskelua 13 Huono ilmanvaihto tai huoneilma haittaa opiskelua Sopimaton lämpötila
LisätiedotVuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia
Vuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen 8. ja 9. lk. tuloksia Nuoren hyvinvointiin ja opiskelun sujumiseen vaikuttavat keskeisesti kokemus elämänhallinnasta, omien voimien ja kykyjen riittävyydestä sekä
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa Toiminnan arviointikysely toteutettiin 14.11. - 24.11.2013 välisenä aikana uintiharrastuksessa mukana olleiden lasten vanhemmille. Vastaajia oli
LisätiedotKOULURUOKA TUTUKSI. Loppuraportti
KOULURUOKA TUTUKSI LASTEN JA NUORTEN VANHEMMILLE v. 2009 2010 Tiina Tamiola, asiakkuuspäällikkö Susanna Järvinen, asiakkuuspäällikkö Sisällysluettelo 1 Tausta...1 2 Projektin tavoitteet...2 3 Toimet ja
LisätiedotLiikkuva koulu -ohjelman pilottivaihe 2010-2012 seuranta ja tutkimus päähavainnot Tuija Tammelin ja Kaarlo Laine LIKES-tutkimuskeskus
Liikkuva koulu -ohjelman pilottivaihe 2010-2012 seuranta ja tutkimus päähavainnot Tuija Tammelin ja Kaarlo Laine LIKES-tutkimuskeskus Liikkuva koulu seminaari Helsinki 11.-12.9.2012 Alustuksen sisältö
LisätiedotHyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki
Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0
LisätiedotVanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013
Vanhempien näkemyksiä kouluhyvinvoinnista Vanhempien Barometri 2013 OPStuki 2016 koulutus, Helsinki 29.4.2014 Tuija Metso www.vanhempainliitto.fi/filebank/1656-barometri_2013_verkko.pdf Myönteisiä viestejä
LisätiedotHyvinvointia työstä. Kemppainen, Rahkonen, Korkiakangas, Laitinen Työterveyslaitos
Hyvinvointia työstä Herättelevät kysymykset ammattikuljettajalle Terveenä ja hyvinvoivana jo työuran alussa POHDI OMAA TERVEYSKÄYTTÄYTYMISTÄSI VASTAAMALLA SEURAAVIIN KYSYMYKSIIN: TYÖ Kuinka monta tuntia
LisätiedotJokaisen vastaajaryhmän kysely oli erilainen, vaikka niistä löytyi myös yhteisiä kysymyksiä tai teemoja.
Seinäjoen kaupungin opetustoimi Perusopetuksen arviointi / Arviointikysely kevät 2014 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS 1. Tietoja kyselystä Kysely toteutettiin talviloman 2014 jälkeen. Erityistä
LisätiedotTUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu
52 TUKEVASTI ALKUUN, VAHVASTI KASVUUN -HANKE Riikka Pallari, opiskelija Oulun seudun ammattikorkeakoulu Kvartti-malli MURROSIKÄÄN TULEVAN LAPSEN VANHEMMUUS Tavoitteena: - vanhemmat pohtivat vanhemmuutta
LisätiedotPäihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015
Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015 Taustatiedot: 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Ikä * 0-15 v. 15-17 v. 18-30 v. 31-45 v. 46-60 v. yli 60 v. Ympäristö 3. Käytetäänkö Hämeenlinnassa ja seutukunnissa
LisätiedotPäättökysely 2018 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä huhti-toukokuussa 2018 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion
LisätiedotKyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia tuli
KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n VALMENNUSRYHMIEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE Valmennusryhmät Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia
LisätiedotViidennen luokan Askelma
Askelmat-ohjelma Tavoitteet Askelmat-ohjelman tavoitteena on mahdollistaa keskustelua koulun, kodin ja muiden nuorten kanssa toimivien tahojen kesken. Keskustelun aiheet nousevat esiin aina sen hetkisen
LisätiedotTervetuloa CrossFit Kidsvanhempainiltaan
Tervetuloa CrossFit Kidsvanhempainiltaan 8.9.2014 Aiheet Mitä on CrossFit valmennettavien terveyteen liittyvät asiat, jotka valmentajan tulisi tietää/ ottaa huomioon harjoituksissa ja leireillä urheilevan
Lisätiedot"Koko kylä kasvattaa" -pelisäännöt Page 1 of 5
"Koko kylä kasvattaa" -pelisäännöt Page 1 of 5 KÄYTTÄYTYMINEN Käyttäytymisessä me aikuiset olemme esimerkkejä lapsillemme. Lastemme turvallisuuden vuoksi noudatamme liikennesääntöjä ja nopeusrajoituksia.
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotVuoden 2013 kouluterveyskyselyn Kärsämäen lukion tuloksia
Vuoden 20 kouluterveyskyselyn Kärsämäen lukion tuloksia Nuoren hyvinvointiin ja opiskelun sujumiseen vaikuttavat keskeisesti kokemus elämänhallinnasta, omien voimien ja kykyjen riittävyydestä sekä sosiaalisesta
LisätiedotKysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%
LisätiedotHYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2018
HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2018 Palveluvaliokunta 29.5.2018 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhti-toukokuun 2018 aikana Vastauksia yht. 1055 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk)
LisätiedotYHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1
YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1 Iloa lapselle ja nuorelle Vanhempaintoiminta joukkovoimaa hyvän elämän puolesta Vanhempaintoiminta
LisätiedotTukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014
Tukea vanhemmuuteen Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014 Miksi? Miksi? Turun sanomat 29.1.14: Tykkääköhän lapsi minusta, jos rajoitan? Vanhempien
LisätiedotKaupunki- ja kuntapalvelut Espoossa 2014
Kaupunki- ja kuntapalvelut Espoossa 0 Valtuustoseminaari..0 Kaupunkikehitysyksikkö Tuula Miettinen/Teuvo Savikko Lähde: FCG Kaupunkilaisten tyytyväisyys palveluihin kasvussa Espoolaisten tyytyväisyys kaupungin
LisätiedotCP Q L Cerebral Palsy Quality of LifeA
A Lasten elämänlaatua koskeva kysely (CP QOL-Child) Kyselylomake lapsille (9-12 vuotta) Haluaisimme esittää sinulle muutamia kysymyksiä elämästäsi, kuten perheestäsi, kavereistasi, terveydestäsi ja koulustasi.
LisätiedotKiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua
Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn
Lisätiedot(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)
1 (Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.) 2 8.- ja 9.-luokkalaisista (14 16v) 5 % käyttää alkoholia kerran viikossa tai useammin ja 13 % käyttää alkoholia
LisätiedotYksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi
Yksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi Seija Olli Esityksen rakenne Nuoren terveys ja terveysongelmat Opinnäytetyönä tehdyn nuorten terveyskyselyn tuloksia Länsi-Uudellamaalla
LisätiedotYhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115
Yhteenvetoa kyselystä ILTAPÄIVÄTOIMINTA JA KERHOT 1.- 2.LK. kyselyn yhteenvetoa (6.2019) Vastaajien kokonaismäärä: 115 1. OLEN (rastita itsellesi oikea vaihtoehto) 6 VUOTTA 7 VUOTTA 8 VUOTTA 9 VUOTTA 1%
Lisätiedot1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22
Koulukysely oppilaiden huoltajille 1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22 1/11 2/11 N Prosentti Hirvijärvi 0 0 Jurvan yhtenäiskoulu 0 0 Kangas 0
Lisätiedot1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22
Koulukysely oppilaiden huoltajille 1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22 1/11 2/11 N Prosentti Hirvijärvi 0 0 Jurvan yhtenäiskoulu 0 0 Kangas 0
LisätiedotLisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
LisätiedotKysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14
Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%
LisätiedotLAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v.
LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 3-5 v. Lapsen omakuva (piirustus tai valokuva) Nimeni: Syntymäaikani: Päivähoitopaikka: alkoi: päättyi: MINÄ OLEN TÄLLAINEN 1 Sivu täytetään yhdessä lapsen kanssa kotona
LisätiedotANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE
Sanasto ja lämmittely Perhe-alias YKSIN ISOÄITI ERONNUT RASKAANA SINKKU ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE
Lisätiedot1 / 24. Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus
1 / 24 Kalvosarja vanhempainiltaan nuorten hyvinvointi ja ravitsemus Täydellisiähän emme ole, mutta pikkuisen paremmaksi on helppo tulla. Mieti nuoresi/perheesi viimeisintä viikkoa ja vastaa kuten asia
LisätiedotFazer Suomalainen aamu 2014 -tutkimus
1 Fazer Suomalainen aamu 2014 -tutkimus Tutkimuksen tavoite ja toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää suomalaisten aamu- ja aamupalatapoja ja -rutiineita. Samalla haluttiin selvittää erityisesti
LisätiedotKODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS kevät 2017 Seinäjoen perusopetuksen arviointikysely
KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ JA KOULUTYYTYVÄISYYS kevät 2017 Seinäjoen perusopetuksen arviointikysely 1. Tietoja kyselystä Kysely toteutettiin talviloman 2017 jälkeen. Erityistä tässä kouluvuodessa on ollut
LisätiedotItsenä isten elä mä ntäitojen pässi
Itsenä isten elä mä ntäitojen pässi Minulla on paljon taitoja ja Minä osaan jo paljon asioita! Nuoruus on aikuisena olemisen harjoittelua. Itsenäistyminen tarkoittaa sellaisten taitojen kehittymistä, jotka
LisätiedotVanhemman elintapamuutos, mikä auttaa ja toimii lapsiperheen arjessa. Terhi Koivumäki, th, TtM
Vanhemman elintapamuutos, mikä auttaa ja toimii lapsiperheen arjessa Terhi Koivumäki, th, TtM Ennen elintapamuutosta - Elintapamuutokseen sitouttaa halu huolehtia itsestä ja vastuu omasta terveydestä (Ylimäki
LisätiedotPerusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut
Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen
Lisätiedot