Lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteiden tarkentaminen

Transkriptio

1 Sivistyslautakunta Sivistyslautakunta Lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteiden tarkentaminen SIVIS 90 Sivistystoimen toimialan johtosäännön 4.6. kohdan mu kaan sivistyslautakunta päättää koulupiirijaosta sekä oppilaaksi otta misen perusteista. Tällä hetkellä käytössä olevat lähikoulun osoitta misen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet on hyväksytty sivistyslauta kunnan kokouksessa :ssä 107. Näiden periaatteiden mukaan alakoulujen oppilaaksi ottaminen perustuu ns. lukittuihin ja harmaisiin oppilaaksiottoalueisiin. Kullekin alakoululle on määritelty ns. lukittu oppilaaksiottoalue, jolla asuville koulutulokkaille osoitetaan lähikouluksi kyseinen koulu. Harmailla alueilla asuvien koulutulokkaiden lähikoulun osoittamisen valmistelevat aluerehtorit ja päätöksen oppilaaksi ottamisesta tekee sivistyslautakunnan toimintasäännössä määrätty viranhaltija tai toimielin. Yläkoulujen oppilaaksi ottaminen perustuu pääsääntöisesti ns. syöttäviin alakouluihin. Suurimmalle osalle alakouluista on määritelty yläkoulu, johon alakoulun oppilaat menevät siirtyessään yläkouluun. Tämä yläkoulu on kyseistä alakoulua käyvien oppilaiden lähikoulu vuosiluokkien 7-9 osalta. Ne alakoulut, joiden oppilaille ei ole määritelty yläkoulua, johon oppilaat siirtyvät, muodostavat ns. harmaan alueen liittyen yläkoulun (vuosiluokkien 7-9) oppilaaksiottoon. Näitä alakouluja ovat Nummenpään, Uotilan ja Valkjärven koulut. Siirryttäessä 6. luokalta 7. luokalle näiden koulujen oppilaiden lähikoulun osoittamisen yläkoulun osalta valmistelevat aluerehtorit yhteistyössä yläkoulujen rehtoreiden kanssa. Päätöksen oppilaaksi ottamisesta tekee sivistyslautakunnan toimintasäännössä määrätty viranhaltija tai toimielin. Harmailla alueilla asuvien oppilaiden lähikoulun osoittamista ohjaavat seuraavat, tärkeysjärjestyksessä olevat periaatteet, joiden mukaan aluerehtorit valmistelevat ala- ja yläkoulujen oppilaaksi ottamisen: koulussa. Perustetta ei sovelleta, jos sisarus on sijoitettu kyseiseen kouluun erityisopetuspäätöksen perusteella tai sisarus on hakemuksesta toissijaisesti ko. koulussa 2. Oppilaalla on terveydentilaan liittyvä tai muu oppilashuollollinen syy, jonka perusteella koulu määritellään

2 Tähän perusteeseen vedotessa huoltajien tulee toimittaa kouluun ilmoittautumisen yhteydessä koululle lääkärinlausunto, jos hakemuksen perusteena on terveydentilaan liittyvä syy tai asiantuntijalausunto, jos kyseessä on muu oppilashuollollinen syy. Syyn täytyy vaikuttaa suoranaisesti siihen, mikä koulu lapselle soveltuu. Terveydentilaan liittyvä syy voi olla esimerkiksi sellainen, että oppilas liikkumisesteen johdosta ei pärjää hissittömässä koulussa. Muu oppilashuollollinen syy on sellainen lapseen kiinteästi liittyvä seikka, joka estää tiettyyn kouluun menemisen. 3. Oppilaan koulumatka on mahdollisimman turvallinen ja lyhyt Edellä mainittujen kriteereiden (kohdat 1. ja 2.) mukaan tehdyn sijoittelun jälkeen lähikoulu osoitetaan siten, että oppilaiden koulumatkat muodostuvat olosuhteet huomioon ottaen mahdollisimman turvallisiksi ja lyhyiksi, ottaen huomioon koulukuljetusjärjestelyt. Koulumatka mitataan lyhintä käyttökelpoista reittiä pitkin kotitontin portilta koulutontin portille. Poikkeuksena ovat ruotsinkieliseen perusopetukseen tulevat ensiluokkalaiset, jotka sijoitetaan kaikki Vendlaskolaniin asuinpaikasta riippumatta. Edellä esiteltyjen periaatteiden perusteella on määritelty harmailla alueilla asuvien oppilaiden lähikoulu kahden eri lukuvuoden aikana. Periaatteet ovat osoittautuneet toimiviksi, mutta saatujen kokemusten perusteella 1. kohdassa mainittua sisarusperustetta tulee tarkentaa seuraavasti (tarkennettava kohta kursivoitu). Lisäksi termi erityisopetuspäätös muutetaan termiksi erityisen tuen päätös muut tu neen pe rusopetuslain mukaisesti: koulussa vuosiluokalla 1 5 tai 7-8. Perustetta ei sovelleta, jos sisa rus on sijoitettu kyseiseen kouluun erityisen tuen päätöksen pe rusteella tai sisarus on hakemuksesta toissijaisesti ko. koulussa. Tällöin sisarusperuste ei ohjaa niiden oppilaiden lähikoulun osoittamista, joiden sisarus on keväällä päätöksentekohetkellä jonkin koulun oppilas, mutta on syksyllä koulun alkaessa siirtynyt toiseen kouluun tai oppilaitokseen. Tarkennetut lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet ovat kokonaisuudessaan liitteenä (liite 1). Perustelut päätöksen taloudellisille vaikutuksille sekä vaikutukset

3 ym pä ris töön ja ilmastonmuutokseen:- Esitys: Sivistyslautakunta hyväksyy liitteen mukaiset tarkennetut lä hi kou lun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen pe ri aatteet. Tar ken netut pe riaatteet otetaan käyttöön valmisteltaes sa lu ku vuonna ja 7. vuosiluokalla aloittavien oppilai den lähi koulun osoitta minen. Lisätietoja: opetuspäällikkö Kati Luostarinen, puh Päätös: SIVIS 64 Esitys hyväksyttiin. Sivistystoimen toimialan johtosäännön 4.6. kohdan mukaan sivistyslautakunta päättää koulupiirijaosta sekä oppilaaksi ottamisen perusteista. Tällä hetkellä käytössä olevat lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet on hyväksytty sivistyslautakunnan kokouksessa :ssä 107 ja niitä on tarkennettu ns. sisarusperusteen osalta ssä 90. Lisäksi sivistyslautakunta muutti ns. harmaiden oppilaaksiottoalueiden nimen avoimiksi oppilaaksiottoalueiksi kokouksessaan ( 92). Voimassa olevien lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteiden mukaan alakoulujen oppilaaksi ottaminen perustuu ns. lukittuihin ja avoimiin oppilaaksiottoalueisiin. Kullekin alakoululle on määritelty ns. lukittu oppilaaksiottoalue, jolla asuville koulutulokkaille osoitetaan lähikouluksi kyseinen koulu. Avoimilla alueilla asuvien koulutulokkaiden lähikoulun osoittamisen valmistelevat aluerehtorit ja päätöksen oppilaaksi ottamisesta tekee sivistyslautakunnan toimintasäännössä määrätty viranhaltija tai toimielin. Yläkoulujen oppilaaksi ottaminen perustuu pääsääntöisesti ns. syöttäviin alakouluihin. Suurimmalle osalle alakouluista on määritelty yläkoulu, johon alakoulun oppilaat menevät siirtyessään yläkouluun. Tämä yläkoulu on kyseistä alakoulua käyvien oppilaiden lähikoulu vuosiluokkien 7-9 osalta. Ne alakoulut, joiden oppilaille ei ole määritelty yläkoulua, johon oppilaat siirtyvät, muodostavat ns. avoimen alueen liittyen yläkoulun (vuosiluokkien 7-9) oppilaaksiottoon. Näitä alakouluja ovat Nummenpään ja Uotilan koulut. Siirryttäessä 6. luokalta 7. luokalle näiden koulujen oppilaiden lähikoulun osoittamisen yläkoulun osalta valmistelevat aluerehtorit yhteistyössä yläkoulujen rehtoreiden kanssa. Päätöksen oppilaaksi ottamisesta tekee sivistyslautakunnan toimintasäännössä määrätty viranhaltija tai toimielin. Avoimilla alueilla asuvien oppilaiden lähikoulun osoittamista

4 ohjaavat seuraavat, tärkeysjärjestyksessä olevat periaatteet, joiden mukaan aluerehtorit valmistelevat ala- ja yläkoulujen oppilaaksi ottamisen: koulussa vuosiluokalla 1 5 tai 7-8. Perustetta ei sovelleta, jos sisarus on sijoitettu kyseiseen kouluun erityisen tuen päätöksen perusteella tai sisarus on hakemuksesta toissijaisesti ko. koulussa. 2. Oppilaalla on terveydentilaan liittyvä tai muu oppilashuollollinen syy, jonka perusteella koulu määritellään Tähän perusteeseen vedotessa huoltajien tulee toimittaa kouluun ilmoittautumisen yhteydessä koululle lääkärinlausunto, jos hakemuksen perusteena on terveydentilaan liittyvä syy tai asiantuntijalausunto, jos kyseessä on muu oppilashuollollinen syy. Syyn täytyy vaikuttaa suoranaisesti siihen, mikä koulu lapselle soveltuu. Terveydentilaan liittyvä syy voi olla esimerkiksi sellainen, että oppilas liikkumisesteen johdosta ei pärjää hissittömässä koulussa. Muu oppilashuollollinen syy on sellainen lapseen kiinteästi liittyvä seikka, joka estää tiettyyn kouluun menemisen. 3. Oppilaan koulumatka on mahdollisimman turvallinen ja lyhyt Edellä mainittujen kriteereiden (kohdat 1. ja 2.) mukaan tehdyn sijoittelun jälkeen lähikoulu osoitetaan siten, että oppilaiden koulumatkat muodostuvat olosuhteet huomioon ottaen mahdollisimman turvallisiksi ja lyhyiksi, ottaen huomioon koulukuljetusjärjestelyt. Koulumatka mitataan lyhintä käyttökelpoista reittiä pitkin kotitontin portilta koulutontin portille. Poikkeuksena ovat ruotsinkieliseen perusopetukseen tulevat oppilaat, jotka sijoitetaan kaikki Vendlaskolaniin asuinpaikasta riippumatta. Edellä esitellyt periaatteet ovat osoittautuneet toimiviksi, mutta saatujen kokemusten perusteella 1. kohdassa mainittua sisarusperustetta tulee edelleen tarkentaa seuraavasti (tarkennettava kohta kursivoitu): koulussa vuosiluokalla 1 5 tai 7-8. Poikkeuksena tästä ovat ne oppilaat, joiden lähikouluksi osoitetaan yhtenäiskoulu. Tällöin sisaruksen tulee olla päätöksentekohetkellä oppilaana kyseisessä

5 koulussa vuosiluokalla 1-8. Perustetta ei sovelleta, jos sisarus on sijoitettu kyseiseen kouluun erityisen tuen päätöksen perusteella tai sisarus onhakemuksesta toissijaisesti ko. koulussa. Sisarusperuste koskee myös samassa osoitteessa vakituisesti asuvia uusperheen lapsia. Lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet ovat kokonaisuudessaan liitteenä 10. Perustelut päätöksen taloudellisille vaikutuksille sekä vaikutukset ym pä ris töön ja ilmastonmuutokseen: - Yritysvaikutusten arviointi: - Esitys: Sivistyslautakunta päättää hyväksyä sisarusperusteen osalta tarkennetut lähikoulun osoittamisen ja oppilaaksi ottamisen periaatteet. Tarkennetut periaatteet otetaan käyttöön valmisteltaessa lukuvuonna ja 7. vuosiluokalla aloittavien oppilaiden lähikoulun osoittaminen. Lisätietoja: opetuspäällikkö Kati Luostarinen, puh Päätös: Esitys hyväksyttiin. Päätökseen kuuluu liite 10.