YLEISTÄ. Mukavia, innostavia ja opettavaisia hetkiä omien valintojen parissa!

Transkriptio

1

2 2

3 3 Sisällysluettelo YLEISTÄ... 4 KOULUN TUNTIJAKO... 5 VALINNAISUUDESTA YLEENSÄ... 6 VALINNAISAINEET LV RYHMÄ A... 8 SAKSA (B2-KIELI) (B2SA)... 8 RANSKA (B2-KIELI) (B2RA)... 9 LUONTO JA LUONNONVARAT (2 VKT) KOTITALOUS (2 VKT) TEKSTIILITYÖ (2 VKT) TEKNINEN TYÖ (2 VKT) TIETOTEKNIIKKA (2 VKT) B-RYHMÄN VALINNAISET KURSSIT KUVATAIDE MUSIIKKI LEIVONTA METALLI- JA PUU TUTUKSI LIIKUNTA TIETOTEKNIIKKA ILMAISUTAITO PIKASTARTTI VIERAASEEN KIELEEN (SAKSA, RANSKA TAI VENÄJÄ) LUOKALLA VALITTAVAT KURSSIT KUVATAIDE MUSIIKKI LEIVONTA METALLI JA PUU LIIKUNTA ILMAISUTAITO

4 4 YLEISTÄ Perusopetuksessa on tavoitteena tietojen lisäksi kartuttaa myös koululaisen taitoja my ö- hempää elämää ja siinä selviytymistä ajatellen. Valinnaisaineet tarjoavat hyvän mahdollisuuden oppilaan omien vahvuuksien ja henkilökohtaisten kiinnostuksen kohteiden kehittämiseen. Nykykoulun tiedollinen anti on vankka ja oppisisällöt useissa aineissa varsin vaativia. Vastapainoksi tarvitaan myös toiminnallisempaa, oppilaan kykyjä, taitoja ja innostusta ruokkivaa ainesta. Niinpä myös valinnaisaineet ovat tärkeä osa peruskoulun kasvatus- ja opetustyötä sekä nuorten kasvamista kohti itsenäistä, yksilöllistä elämää. Opetushallitus toteaa seuraavaa: Peruskoulun oppilas työskentelee eri aiheiden ja oppiaineiden parissa ja oppii monenlaisia tietoja ja taitoja. Koulussa opitaan entistä enemmän tekemällä, kokeilemalla ja tutkimalla. Työhön keskittyminen, asioiden pohdinta ja pitkäjänteisyys tehtävien tekemisessä ovat haasteita monelle oppilaalle. Tavoitteena on kehittyä hyväksi oppijaksi. Oppilasta rohkaistaan kysymään ja kuuntelemaan, ottamaan selvää ja itse osallistumalla vaikuttamaan asioihin. Yhteistyötaitoja ja vastuunottoa itsestä ja muista harjoitellaan. Tärkeitä ovat myös tiedon hankkimisen, muokkaamisen ja välittämisen taidot, taito tehdä käsillä, liikkuminen sekä valmius ilmaista itseään. Oppilasmäärien ollessa suhteellisen pieniä asettavat minimiryhmäkoot omat haasteensa valinnaisaineiden toteuttamiselle. Kaikki toiveet eivät valitettavasti välttämättä täyty. Kannattaa siis miettiä tarkkaan myös varavalintoja, mikäli sattuisi käymään niin, ettei oma, ensisijainen toive toteudukaan. Valinnaisaineet antavat oppilaalle mahdollisuuden valintojen avulla suuntautua lahjakkuutensa ja kiinnostuksensa mukaisesti. Päätöksiä tehdessä kannattaa jo opintojen tässä vaiheessa pohtia myös tulevia toisen asteen opintoja. Mukavia, innostavia ja opettavaisia hetkiä omien valintojen parissa!

5 5 KOULUN TUNTIJAKO Sivistyslautakunta on tehnyt päätöksen koulun tuntijaosta. Päätöksen pohjana on valtioneuvoston tuntijakopäätös ( ) yhteisten aineitten osalta. YLÄKOULUN TUNTIJAKO OPPIAINE TAI AINERYHMÄ 7. LK. 8. LK. 9. LK. YHT. Äidinkieli ja kirjallisuus 3 4 / 3 *) 3 10 / 9 A-kieli Englanti B-kieli Ruotsi Matematiikka Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto / elämänkatsomustieto Historia ja yhteiskuntaoppi 2,5 2/ 2,5 *) 3 / 2*) 7 Musiikki 1,5 1,5 Kuvataide 2/ 1,5 *) 1,5 Käsityö 3 3 Liikunta Kotitalous 3 3 Oppilaanohjaus 0,5 0,5 1 2 Valinnaiset aineet YHTEENSÄ 30 30,5 / / 30 91,5 / 90 Sivistyslautakunnan päätöksen mukaan tuntijakoa muutetaan siten, että tuntimäärä kaikilla luokilla on 30. Muutos on tullut voimaan 7. luokalla , 8. luokalla muutos tulee voimaan ja 9. luokalla alkaen. Muutokset on merkitty taulukkoon *-merkillä.

6 6 VALINNAISUUDESTA YLEENSÄ Valinnan tekee 7. ja 8. luokan oppilas yhdessä huoltajansa kanssa. Saattaa olla mahdollista, ettei oppilaiden kaikkia valintoja voida toteuttaa. Sen vuoksi on tärkeää, että varavalinnat pohditaan myös huolellisesti ja ne merkitään valintakorttiin annettujen ohjeiden mukaisesti. Koulun taloudelliset resurssit ovat rajalliset. Mikäli johonkin valinnaisryhmään ei tule riittävää määrää oppilaita, sitä ei voida perustaa. Koska lukuvuoden luokka on pieni, saattaa olla mahdollista, että valinnaisaineryhmiä joudutaan yhdistämään yli luokkarajojen. Ryhmän perustamiseen tarvittava oppilasmäärä on kuusi. Valittu kurssi viedään aina loppuun, eikä kurssivaihdoksia hyväksytä työjärjestyksen valmistumisen jälkeen muutoin kuin lääkärintodistuksella. Valinnat eivät sulje oppilailta mitään koulutusvaihtoehtoja myöhemmissä opinnoissa, itse asiassa esim. kahden vuoden kursseista saattaa olla jopa hyötyä tulevissa jatkokoulutuspaikoissa. Uudet valinnat ohjaavat oppilasta jo tässä vaiheessa miettimään suuntautumistaan ja kiinnostustaan jatkuvasti muuttuvassa ja kansainvälistyvässä maailmassa. VALINNAISTEN AINEIDEN ARVIOINTI A-ryhmän valinnaisaineet (2 vkt) arvioidaan numeroin (4-10). Poikkeuksena B2 Saksa: Mikäli oppilaan huoltaja pyytää, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisesta A2 tai B2 kielestä, numeroarvosana jätetään pois ja todistukseen laitetaan poisjätettyjen arvosanojen tilalle merkintä hyväksytty. (Opetushallituksen määräys 16/011/2002). B- ryhmän valinnaisaineet arvioidaan suoritusmerkinnällä (suoritettu/ hylätty). Jos B- ryhmän ainetta valitaan sekä 8. ja 9. luokalla (yht. 2 vkt) arviointi annetaan numeroin (4-10). * Hylätty suoritus vastaa heikkoa arvosanaa oppilaan luokalta siirrosta päätettäessä * Suoritusmerkintä katsotaan hyväksytyksi suoritukseksi oppilaan luokalta siirrosta päätettäessä Mikäli valinnaisaine tukee yhteisen oppiaineen opiskelua eikä sitä arvioida numeroin, valinnaisaineessa menestyminen voidaan ottaa yhteisen oppiaineen arvioinnissa yhtenä tekijänä huomioon. HUOMIOITAVAA Jatko-opintoihin ammatilliselle puolelle hakeuduttaessa huomioidaan seuraavista aineista kolmen parhaan arvioinnit (mikäli suoritettuna 2 viikkotuntia ja arvioitu numerolla) KU, MU, LI, KO, TN, TS

7 VALINNAISAINEET LV A-RYHMÄ 8. ja 9. luokka Kahden vuoden kurssit, joista valitaan vuosiluokalla kahdeksan 4 viikkotuntia. Kahdeksannella tehdyt valinnat jatkuvat yhdeksännellä luokalla. Näistä voi valita kummaltakin riviltä yhden aineen: Kotitalous Tekninen työ Tekstiilityö B2 kieli Tietotekniikka Luonto ja luonnonvarat Saksa Ranska B-RYHMÄ 8. LUOKKA Seuraavista kursseista valitaan kahdeksannelle luokalle 3 viikkotuntia eli voit valita kultakin riviltä yhden aineen: Metalli ja puu tutuksi 1 Leivonta 1 Kuvataide 1 Musiikki 1 Liikunta 1 Tietotekniikka Pikastartti vieraaseen kieleen Ilmaisutaito 1 Musiikki 1 Saksa Ranska Venäjä B-RYHMÄ 9. LUOKKA Seuraavista kursseista valitaan yhdeksännellä luokalla 2 viikkotuntia kummaltakin riviltä yhden aineen eli voit valita Leivonta 2 Metalli ja puu tutuksi 2 Liikunta 2 Kuvataide 2 Musiikki 2 Ilmaisutaito 2 Kielivalinnat: Valitaan kieliopinnot ja ensisijainen kieli. Opetus toteutuu siitä kielestä, jota on valittu eniten. Kun kieliopinnot on valittu, sitoutuu oppilas siihen toteutuvasta kielestä riippumatta.

8 8 RYHMÄ A KAHDEN VUODEN KURSSIT 8. JA 9. LUOKKAA VARTEN 4 VIIKKOTUNTIA A. RYHMÄN VALINNAISET Kahden vuoden kurssit, joista valitaan vuosiluokalla kahdeksan neljä (4) viikkotuntia. Kahdeksannella tehdyt valinnat jatkuvat yhdeksännellä luokalla. Kielivalinnat: Valitaan kieliopinnot ja ensisijainen kieli (ranska tai saksa). Opetus toteutuu siitä kielestä, jota on valittu eniten. Kun kieliopinnot on valittu, sitoutuu oppilas siihen toteutuvasta kielestä riippumatta. SAKSA (B2-KIELI) (B2SA) Kesto: 2 viikkotuntia 8. luokalla ja 2 viikkotuntia 9. luokalla Tavoitteet: Tavoitteena on oppia kommunikoimaan arkipäivän viestintätilanteissa, lukemaan ja kirjoi t- tamaan arkielämään liittyviä yksinkertaisia viestejä. Lisäksi opitaan tuntemaan suomalaisen ja saksalaisen kulttuurin yhtäläisyyksiä ja eroja. : Kurssi 1 (8. lk.) Jokapäiväinen elämä, tervehtiminen, esittely, kiittäminen, anteeksipyytäminen, ostoksilla, koti, koulu. Rakenteelliset tavoitteet: Verbin taivutusta, substantiivien suvut ja monikko, epämääräinen ja määräinen artikkeli, kysymyslauseita, päälauseen sanajärjestys. Kurssi 2 (8. lk) Mielipiteen esittäminen, itsestä ja harrastuksista kertominen, asioilla käynti. Saksa. Rakenteelliset tavoitteet: Kieltolauseita, persoonapronominit, akkusatiivi Kurssi 3 (9. lk) Vapaa-ajan vietto, matkustaminen, sää, sairastuminen. Sveitsi. Rakenteelliset tavoitteet: Perfekti, sivulauseet, datiivi, imperatiivi. Kurssi 4 (9. lk) Omasta kotipaikasta kertominen, ruokailutilanne, tulevaisuuden suunnitelmia. Itävalta. Rakenteelliset tavoitteet: Opitun kertausta Numeroarviointi

9 9 RANSKA (B2-KIELI) (B2RA) Kesto: 2 viikkotuntia 8. luokalla ja 2 viikkotuntia 9. luokalla Tavoitteet: Tavoitteena on oppia kommunikoimaan ranskan kielellä arkipäivän viestintätilanteissa, lukemaan ja kirjoittamaan arkielämään liittyviä yksinkertaisia viestejä. Lisäksi opitaan tuntemaan ranskalaista kulttuuria sekä ymmärtämään suomalaisen ja saksalaisen kulttuurin yhtäläisyyksiä ja eroja. : Kurssi 1 (8. lk.) Harjoitellaan kertomaan perusasioita itsestä ja lähipiiristä. Opetellaan selviytymään yksinkertaisista arkipäivän viestintätilanteista. Tutustutaan erityisesti Toulouseen. Käydään läpi mm. tervehdykset, esittäytyminen, kiittäminen, pyytäminen, anteeksipyytäminen, kellonajat, lipun ostaminen, hinnan kysyminen, voinnista puhuminen ja ruoan tilaaminen. Rakenteelliset tavoitteet: artikkelit, lukusanat 1 20, persoonapronominit, monikko, kielto- ja kysymyslauseeet. Kurssi 2 (8. lk) Jatketaan itsestä ja perheestä kertomisen harjoittelua ja opetellaan yksinkertaisia arkipäivän viestintätilanteita. Käydään läpi mm. mieltymyksistä puhuminen ja mielipiteen i lmaiseminen, itsestä, perheestä ja harrastuksista puhuminen, viikonpäivät ja kuukaudet. Rakenteelliset tavoitteet: genetiivi, verbiluokka I, perfekti, lähifutuuri ja lukusanat Kurssi 3 (9. lk) Aihepiirejä ovat läheiset ihmissuhteet ja nuorten elämään liittyvät tilanteet. Harjoitellaan liikenteeseen ja majoitukseen liittyviä jokapäiväisiä kielenkäyttötilanteita. Tutustutaan erityisesti Pariisiin. Käydään läpi mm. matkailu, sää, nähtävyyksistä puhuminen, värit, ostoksilla käynti ja urheilusta puhuminen. Rakenteelliset tavoitteet: refleksiiviverbit, verbiluokat II ja III sekä adjektiivit. Kurssi 4 (9. lk) Aihepiirinä ovat läheiset ihmissuhteet ja nuorten elämään läheisesti liittyvät tilanteet. Harjoitellaan ateriointiin ja matkustamiseen liittyviä kielenkäyttötilanteita. Käydään läpi mm. ravintolassa asiointi ja nähtävyyksistä keskustelu. Rakenteelliset tavoitteet: partitiivi, suora ja epäsuora objektiivipronomini. Numeroarviointi

10 10 LUONTO JA LUONNONVARAT (2 VKT) Luonto ja luonnonvarat liittyy luontevasti vesantolaiseen luonnonläheiseen elämään. Opetuksen keskeisenä tavoitteena on herättää kiinnostus luontoa, maaseutua ja luonnonvara-alaa kohtaan. Tavoitteet Yhteistyössä paikallisten yrittäjien ja yhteisöjen kanssa pyritään siihen, että oppilaat saavat käytännönläheisen tuntuman luontoon, kotiseutuunsa ja luonnonvara-alaan. Oppilaat tutustuvat yleisimpiin kasvi- ja eläinlajeihin, tuntevat luonnonvara-alan perusteet, ympäristötekijät sekä kotiseudun tarjoamat mahdollisuudet muuttuvassa Suomessa ja Euroopassa. Sisällöt 8. luokalla: Luonnonvara-alan perusteita. Keskeisiä aiheita ovat maaperä, kasvit, eläimet, kasvutekijät, ilmasto, puutarhanhoito ja yleinen luonnon tuntemus. 9. luokalla: Luonnonvara-ala elinkeinona ja maaseutu elinympäristönä. Keskeisiä aiheita ovat metsä, riista, kala, ympäristönhoito ja yleinen luonnon tuntemus. Numeroarviointi

11 11 KOTITALOUS (2 VKT) Yleistavoitteet että oppilas syventää ja täydentää 7. luokalla oppimiaan tietoja ja taitoja löytää ja ottaa käyttöön omat inhimilliset voimavaransa jokapäiväisessä toiminnassa selviytyy yksinkertaisista ruokataloustöistä sekä asunnon ja tekstiilien hoidosta ymmärtää tasa-arvon ja hyvien tapojen merkityksen hyvinvointiin vaikuttavina tekijöinä oppii sietämään erilaisuutta ja kasvaa yhteistyökykyiseksi ja vastuuntuntoiseksi kuluttajaksi sekä perheen ja yhteiskunnan jäseneksi 8. luokka Tavoitteena on havaita työn tekemisen iloa soveltaen aiemmin opittuja tietoja ja taitoja. Kehittää maku-, näkö-, kuulo- ja tuntoaisteja. Antaa virikkeitä ammatinvalintaa varten. Suomalaista perusruokaa rutiinilla. Kokeillen ja suunnitellen ateriakokonaisuuksia ja ruokalistoja. Säilönnästä iloa talven varaksi. Joulu on juhlista jaloin erilaista juhlaperinnettä. Siisti koti ja puhtaat vaatteet. Kodin ihmissuhteet, nuoren minäkuva. Rahan käyttö ja järkevä kuluttaminen. Suomen maakunnallinen ruokaperinne. Makukuvia Euroopasta. 9. luokka Itsenäinen, omillaan toimeentuleva nuori, jolla on kokonaisvaltainen kiinnostus kotitalouden eri osa-alueisiin. Nuori hahmottaa kansainvälisen ruoka- ja tapakulttuurin suhteessa suomalaisuuteen. Monipuolisen luovuuden kehittäminen. Leipomisen iloa ja vaativampaa ruuanvalmistusta. Ravitsemuksen erityisteemoja sekä ympäristöasiaa. Kansainvälinen gastronomia eri maanosista. Juhlatuulella. Asumisen arkirutiineita. Numeroarviointi TEKSTIILITYÖ (2 VKT) 8. luokka

12 12 Käsityötuotteiden monipuolinen suunnittelu ja valmistus. Kokeileva ja pitkäjänteinen työskentely. Pukeutuminen ja vaatetus Oman tai perheenjäsenen asukokonaisuuden suunnittelu ja valmistus ompelemalla ja/tai neuloen Vaatteiden elinkaari, kuluttamisesta kierrättämiseen Asuminen ja sisustus Värit oman huoneen tai muun tilan sisustamisesta Sisustustekstiilin suunnittelun ja valmistus tilkkutyönä tai kirjoen 9. luokka Käsityötuotteiden monipuolinen suunnittelu ja valmistus. Kokeileva ja itsenäinen työskentely. Pukeutuminen ja vaatetus Oman tai perheenjäsenen asukokonaisuuden suunnittelu ja valmistus. Kirjonta tai kankaanvärjäys- ja painantatekniikat osana vaatetusta Kansalliset ja kansainväliset pukeutumiskulttuurit Asuminen ja sisustus Kankaankudonnan perustietous Suomalaiseen perinnetekstiiliin tutustuminen Sisustustekstiilin suunnittelu ja valmistus kutomalla Numeroarviointi TEKNINEN TYÖ (2 VKT) Yleistavoitteet Antaa oppilaalle mahdollisimman monipuoliset tiedot ja taidot. Oma-aloitteellisuuden ja on-

13 13 gelmanratkaisukyvyn kehittäminen. Korostaa oppilaan omia vahvoja ominaisuuksia. Opettaa kunnioittamaan ympäristöä ja ekologisia arvoja. 8. luokka Käsityötuotteiden monipuolinen suunnittelu ja valmistus. Oma-aloitteisuuden ja ongelmanratkaisukyvyn kehittäminen. Käyttö- ja koriste-esineiden suunnittelu ja valmistus 9. luokka Käsityötuotteiden monipuolinen suunnittelu ja valmistus. Itsenäinen työskentely opettajan ohjaamana. Käyttö- ja koriste-esineiden monipuolinen suunnittelu ja valmistus. Polkupyörien ja mopojen kunnostus ja huolto. Numeroarviointi TIETOTEKNIIKKA (2 VKT) Yleistavoitteet Tietotekniikan opetuksen yleisinä tavoitteina on antaa myönteisiä, minä-identiteettiä tukevia oppimiskokemuksia tietotekniikan hyväk-

14 14 sikäytössä luoda yleiskatsaus tietotekniikan yhteiskunnallishistorialliseen merkitykseen opettaa ymmärtämään tietotekniikan käytännön sovelluksia nyky-yhteiskunnassa ja antaa valmiuksia tietokoneen käyttöön opettaa näkemään tietokoneen mahdollisuuksia ja rajoituksia antaa virikkeitä omaehtoisen tietoteknisen tiedon ja taidon hankkimiseksi 8. luokka (2 vkt) Kurssi 1. Tietotekniikan perusteet Tavoitteena on antaa yleiskatsaus tietotekniikkaan ja opettaa mikrotietokoneen käyttötaidon perusteet sekä osoittaa tietokoneen mahdollisuudet sanalliseen, kuvalliseen ja musiikilliseen ilmaisuun. Kurssin tarkoituksena on toimia oppilaita motivoivana ja luovuutta kehittävänä osana tietotekniikan oppimäärää. Tietotekniikan peruskäsitteet. Käyttöjärjestelmät Windows ja Linux. Käytettävissä olevan laitteiston esittely. Tietokoneiden historiaa. Tietosuoja. Tulevaisuudennäkymiä. Tekstinkäsittelyn alkeita. Piirrosohjelmiin ja kuvankäsittelyyn tutustuminen. Multimedia. Kurssi 2 Työvälineohjelmat ja tiedonsiirto Tavoitteena on antaa kuva suurten tietomäärien käsittelystä ja tutustuttaa oppilaat erilaisiin laskentamalleihin. Tietopankit. Tutustuminen yksinkertaiseen kortistoon. Yksinkertaisen kortiston luonti. Tietojen syöttö ja päivitys. Tietojen haku. Kortistojen järjestäminen. Raportointi. Tutustuminen relaatiotietokantamalliin. Taulukkolaskennan perustoiminnot ja kaaviot. Sovellusesimerkkejä. Tutustutaan ftp- ja www-palveluihin. 9. luokka (2 vkt) Kurssi 3. Ohjelmointi Kurssin tavoitteena on antaa oppilaalle kyky tulkita ohjelman toimintaa ja muokata sitä omia

15 15 tarpeita vastaavaksi sekä taito laatia myös omia pienimuotoisia ohjelmia. Ohjelmoinnin opetuksella pyritään loogisen ajattelun kehittämiseen sekä tietokoneen toiminnan ymmärtämiseen. Opetuksessa tähdätään myös oppilaan omatoimisuuden kehittymiseen mm. käsikirjojen käyttötaidossa. Laitteiston ja käsikirjojen käyttö. Tietokoneohjelma: Muuttujakäsite, syöttö ja tulostus, ohjausrakenteet, aliohjelmat ja funktiot, Tehtävän määrittely. Pseudokoodit ja vuokaaviot. Moduulit. Testaus ja dokumentointi. Kurssi 4. Projektityö Kurssin tavoitteena on perehtyä projektityön tekemiseen. Projektityössä kootaan aiemmin opitut asiat yhteen. Tehdään projektityö ryhmässä käyttäen hyväksi aikaisemmin opittuja asioita. Tutustutaan projektityön merkeissä johonkin uuteen tietotekniseen asiaan. Tehdään projektisuunnitelma. Lopuksi laaditaan projektista raportti. Esitellään työ toisille ryhmille. Numeroarviointi B-RYHMÄN VALINNAISET KURSSIT 8. LUOKALLA VALITTAVAT KURSSIT Valitaan kahdeksannella luokalla 3 viikkotuntia

16 16 KUVATAIDE 1 Kuvailmaisun rikastuminen. Pitkäjänteisen työskentelyn kehittyminen. Erilaisten tekni ikoiden ja materiaalin tuntemus Taidetta piirtäen, maalaten, rakennellen, muovaillen sekä kollaasi- ja mosaiikkitekniikoilla. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset KU2:n 9. luokalla MUSIIKKI 1 Opettelemme soittaen, laulaen ja kuunnellen tuntemaan Euroopan maiden musiikkia. Tutustumme mm. rock-, pop-, ja viihdemusiikkiin. Musiikkimatkalla kohtaamme kaikenlaista musiikkia rockista sinfoniaan. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset MU2:n 9. luokalla LEIVONTA 1

17 17 Tavallisten kotileipomusten osaaminen. Luovuuden ja kekseliäisyyden lisääminen. Työnilon ja leipomisen tuottaman mielihyvän sekä taloudellisuuden havaitseminen. Rieskat, pikaleivonnaiset, hiivataikinat, murotaikinat, muna vaahtotaikinat, leipäperinne pizza. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset LEI2:n 9. luokalla METALLI- JA PUU TUTUKSI 1 Metallin ominaisuuksiin tutustuminen. Liittämismenetelmät. Metallityöstökoneiden käy ttäminen. Puuhun materiaalina tutustuminen. Puuntyöstökoneiden monipuolinen käyttäminen. Perustyömenetelmien, hitsausmenetelmien kertaus. Kova- ja pehmytjuottomenetelmät. Pienen omavalinteisen metalli- ja puutuotteen valmistus. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset MePu2:n 9. luokalla LIIKUNTA 1 Iloista liikkumista, onnistumisen elämyksiä, kunnon kohennusta ryhmässä

18 18 Ryhmä suunnittelee kurssin sisällön ts. valitsee liikuntalajit yhteisymmärryksessä opettajan ohjauksella tai opettaja voi suunnitella itsenäisesti kurssin sisällön niin, että se sisältää monipuolista kunto- ja palloiluliikuntaa Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset LI2:n 9. luokalla TIETOTEKNIIKKA 1 Taito selviytyä itsenäisesti kirjainnäppäimistöllä tuotetuista kirjoitustehtävistä jokapäiväisessä elämässä, opinnoissa ja harrastuksissa. Sosiaaliseen mediaan tutustuminen. Sähköpostin käyttö. 10-sormijärjestelmä, standardin mukaiset asiakirjat, lomakkeet, Wordin käyttö. Facebook ja Twitter. Sähköpostiohjelmat. Kotisivuihin tutustuminen. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset AT2:n 9. luokalla ILMAISUTAITO 1 Tavoitteena on antaa rohkaisua ja harjoitusta omaan ilmaisuun ja esiintymistaitoon.

19 19 Kuvan, äänen, liikkeen ja sanan keinoin toimimista. Improvisaatiota, mielikuvituksen rikastuttamista, dramatisointia. Ryhmässä toimimisen harjoittelua. Vuorovaikutustaitojen vahvistamista. Jokin suurempi lopputyö yhteisen valinnan mukaan (esim musikaaliprojekti). Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos valitset IT2:n 9. luokalla PIKASTARTTI VIERAASEEN KIELEEN (SAKSA, RANSKA TAI VENÄJÄ) Oppia uuden kielen alkeita ja tutustua hieman kielialueen kulttuuriin. Tervehtiminen, esittely, käyttäytyminen palvelutilanteissa, mielipiteen ilmaiseminen ja omasta perheestä kertominen. Kielivalinnat: Valitaan kieliopinnot ja ensisijainen kieli. Opetus toteutuu siitä kielestä, jota on valittu eniten. Kun kieliopinnot on valittu, sitoutuu oppilas siihen toteutuvasta kielestä riippumatta. 9. LUOKALLA VALITTAVAT KURSSIT Valitaan yhdeksännellä luokalla 2 viikkotuntia KUVATAIDE 2 Kuvallisen ajattelun ja kokeilevan työtavan kehittyminen. Taiteen tuntemuksen parantuminen.

20 20 Taidetta piirtäen, maalaten, rakennellen, muovaillen sekä kollaasi- ja mosaiikkitekniikoilla. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut KU1:n 8. luokalla MUSIIKKI 2 Soittaen, laulaen ja kuunnellen tutustumme mm. suomalaiseen, amerikkalaiseen ja eurooppalaiseen uuteen ja vanhaan musiikkiin. Opettelemme myös soittamaan ja laulamaan bändissä. Musiikkimatkalla kohtaamme elokuvamusiikkia, rockin ja jazzin vuosikymmenet ja maailman musiikkia. Käytämme ja kehitämme musisointitaitoja yhdessä sovittavan ohjelmiston parissa. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut MU1:n 8. luokalla LEIVONTA 2 Oppilas hallitsee monimutkaisempien leivonnaisten valmistamisen Suolaisia ja makeita leivonnaisia; voitaikinat, rasvassa kypsennetyt leivonnaiset, täytekakku, valmistaikinakokeiluja Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut LEI1:n 8. luokalla

21 21 METALLI JA PUU 2 Puun ja metallin ominaisuuksiin tutustuminen. Huolellinen viimeistely ja pintakäsittely. Työn suunnittelu. Pienen esineen valmistus. Kurssin sisällön painotus puu- tai metallityöhön ryhmän toiveiden mukaisesti. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut MePU1:n 8. luokalla LIIKUNTA 2 Iloista liikkumista, onnistumisen elämyksiä, kunnon kohennusta ryhmässä Ryhmä suunnittelee kurssin sisällön ts. valitsee liikuntalajit yhteisymmärryksessä opettajan ohjauksella tai opettaja voi suunnitella itsenäisesti kurssin sisällön niin, että se sisältää monipuolista kunto- ja palloiluliikuntaa. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut LI1:n 8. luokalla

22 22 ILMAISUTAITO 2 Tavoitteena on rohkaista ja kehittää monipuolisesti oppilaan ilmaisu-, esiintymis- ja vuorovaikutustaitoja sekä valmiuksia tunnistaa, tulkita ja arvioida ilmaisutaitoon sisältyviä erilaisia elementtejä. Tehdään pienimuotoisia esityksiä, erilaisia ilmaisunmuotoja: kuvallinen, liikkeen, äänen keinoin. Suoritettu tai hylätty. Numeroarviointi, jos olet suorittanut IT1:n 8. luokalla

23 23 VESANNON YHTENÄISKOULU Osoite: Koulutie VESANTO

24 24 Hallinnollinen rehtori Jaana Ruuskanen puhelin sähköposti: Pedagoginen rehtori Anna-Maija Saikku puhelin sähköposti: Opinto-ohjaaja Anne Syrjänen puhelin sähköposti: Kanslia / toimistosihteeri Irja Lindlöf puhelin sähköposti: irja.lindlof@vesanto.fi Henkilökunnan huone: puhelin: opettajien sähköpostit muotoa: etunimi.sukunimi@vesanto.fi