Offshore-alan yliopistokoulutuksen tulevaisuus. Tarmo Lipping TTY, Porin laitos

Transkriptio

1 Offshore-alan yliopistokoulutuksen tulevaisuus Tarmo Lipping TTY, Porin laitos

2 MIKSI OFFKO? 2

3 Meritekniikan ylempi tutkimus ja koulutus: Analyysi sidosryhmien tarpeista ja odotuksista (selvityshanke; BIT Research Centre, 2010) Satakunnan Offshore klusterin tulisi saada toimialaa paremmin palvelevaa koulutusta paikallisesti (Porin yliopistokeskuksen fokus) Opetuksen modulaarisuus: luodaan sivuainemoduuleja meriklusterin tarpeisiin Kasvatetaan paikallisia meritekniikan tutkimusryhmiä, jotka yhdessä muodostavat Lounaisrannikon meritekniikan tutkimuskeskuksen 3

4 Meriteollisuuden ylemmän tutkimuksen ja koulutuksen organisoiminen lounaisrannikolla: MERIDIEM-hanke (Prizztech Oy & MeriOSKE, ) 4

5 Suomen Offshore-toimiala 2013: Selvitys Tilaaja: Prizztech Oy; Toteuttaja: NAG Partners 5

6 Suomen Offshore-toimiala 2013: Selvitys Tilaaja: Prizztech Oy; Toteuttaja: NAG Partners Suomen offshore-teollisuuden pitkän aikavälin kilpailukyvyn kannalta merkittävänä heikkoutena pidetään myös offshore-alalle valmistavan julkisen koulutustarjonnan niukkuutta. Monien offshore-toimialalla uransa tehneiden osaajien jo tapahtunut tai lähivuosina tapahtuva eläköityminen korostaa entisestään uusien osaajien tarvetta. Pitkän aikavälin tavoitteeksi tulisi asettaa alan työvoiman saatavuuden ja tutkimuksen varmistaminen yliopistoja ammattikorkeakoulutason koulutuksella. 6

7 Meriteollisuus kilpailukykytyöryhmä Mietintö (TEM 2013) Insinööritieteisiin ja -tutkimukseen pohjautuvalla koulutuksella on keskeinen asema alan uusiutumisen ja kehittymisen kannalta. Olennaista on, että koulutus suunnitellaan ja toteutetaan kiinteässä vuorovaikutuksessa alan muun kehittämistyön kanssa. Tutkintoon johtava koulutus on kuitenkin vain yksi keino, jolla korkeakoulut voivat vastata meriklusterin kaltaisten suurten, monimuotoisten ja mittavien uudistusten edessä olevien alojen osaamistarpeisiin. 7

8 MIKÄ OFFKO? 8

9 Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittama projekti Yhteistyössä TTY Porin laitos ja Offshore Technology Center Oy Suunniteltiin ja pilottitoteutettiin vuosina Offshore-alan koulutuskokonaisuus (6 opintojaksoa) Osallistujina satakuntalaisten pk-yritysten ja veturi-yritysten henkilöstö Mahdollisuus suorittaa joko kokonaisena tai yksittäisinä opintojaksoina / koulutuspäivinä Opintojaksot pisteytetty, mahdollisuus sisällyttää tutkintoon soveltuvasti

10 OFFKO:n merkitys Ensimmäinen laatuaan; täsmäsuunniteltu offshore-alalla toimiville henkilöille Innovatiivinen: yhdistää täydennyskoulutusta ja tutkintoon johtavaa koulutusta Koulutusten sisältö on suunniteltu ja toteutettu yhdessä yritysten kanssa Kerätty materiaali / tietopankki offshore-alan liiketoiminnasta ja teknologioista on ainutlaatuinen 10

11 MITÄ MUUTA KUIN OFFKO? 11

12 Offshore-tekniikan sivuaine v aloittaville Insinööristä DI:ksi Sivuaineen opiskelijoita n

13 Offshore-tekniikka: Kurssitarjonta Pakolliset opintojaksot: PLA Johdatus offshore-alan toimintaan (5 op) PLA Öljyn- ja kaasuntuotannon megaprojektien logistiikka (5 op) Täydentävät opintojaksot: PLA Teollisuustalouden vaihtuva-aiheinen opintojakso TTE Globaalit tuotantoverkostot (6 op) TTE Tekninen laadunvarmistus (6 op) TTE Tuotantokonseptit ja -järjestelmät (6 op) Mukana toteutuksessa TTY:n kone- ja tuotantotekniikan laitos Yksittäisille opintojaksoille on mahdollista osallistua myös erikseen

14 Offshore-tekniikka: Aikataulu s2013 k2014 s2014 k2015 PLA Johdatus offshorealan toimintaan PLA Vaihtuva-aiheinen 1. Toteutus (OFFKO) TTE Tekninen laadunvarmistus TTE Tuotantokonseptit ja -järjestelmät TTE Globaalit tuotantoverkostot PLA59120 Vaihtuva-aiheinen 2. toteutus PLA57110 Öljyn- ja kaasuntuotannon Megaprojektien logistiikka

15 Suomen Offshore-toimiala 2013: Selvitys Tilaaja: Prizztech Oy; Toteuttaja: NAG Partners Offshore-alan yliopisto- ja ammattikorkeakoulutasoinen koulutus nähdään ratkaisuksi pidemmällä aikajänteellä varmistamaan osaajien syntyminen toimialalle. Suomen ensimmäistä korkeakoulutasoista offshore-teollisuuteen keskittyvää koulutusta ollaan juuri käynnistämässä Tampereen teknillisen yliopiston Porin laitoksella, jossa vuoden 2013 syksyllä käynnistyy offshore-tekniikka-sivuaineen koulutus. Tämä nähdään toimijoiden keskuudessa erittäin hyvänä avauksena ja sille toivotaan myös jatkoa. Yhtenä potentiaalisena kehityskohteena on esimerkiksi korkeakouluyhteistyön rakentaminen Norjan offshore-koulutuskeskittymien kanssa. 15

16 OFFKO ja PROFESSUURI 16

17 Vuoden 2013 aikana on ollut käynnissä kampanja varojen keruuta varten offshore-lahjoitusprofessuriin Palautetta: Muutama sitoutunut taho; tarvittavaa rahoitusta ei kuitenkaan ole saatu kerättyä Päällimmäisiä kysymyksiä: Ovatko yritykset sitoutuneita? Onko Pori oikea paikka? Miten Porin professuuri suhtautuu muuhun offshore-alaan liittyvään koulutukseen ja tutkimukseen? Miten professuuri hyödyntää yrityksiä käytännössä? Yhteistyö teollisuuden ja yliopiston välillä vaatii pitkäjänteistä vuoropuhelua ja luottamusta!

18 MITÄ OFFKOn JÄLKEEN? 18

19 Koulutus Eri tarpeisiin erilaiset ratkaisut: Offshore-tekniikan sivuaine käynnissä; jatko? Täydennyskoulutus Tutkinnon osien tarjonta Professional diploma -malli Edellytyksenä kysyntä sekä kysynnän ja tarjonnan kohtaaminen: tarvitaan vuoropuhelua yliopiston, yhteisöjen ja teollisuuden välillä!

20 Tutkimus Resurssipula - ylipiston perusrahoitus ei riitä käynnistämään tutkimustoimintaa uudella alalla Porin laitoksella käynnissä tenure track -rekrytointi alalle Teollisuustalous: yritysverkostojen kehittäminen Meneillä FIMECC REBUS -hanke: Towards relational business practices (Rainer Breite) Teollisuuden toimintaverkostojen tutkimushanke. Tutkimus- ja tuotekehitysverkostot ovat kansainvälistyneet, arvoketjut ovat globaaleja; näihin haasteisiin haetaan innovatiivisia ratkaisuja

21 Tavoite Tavoitteena tutkimusryhmän perustaminen tohtoritasoisen henkilön vetämänä Uudet teknologiat ja tuoteinnovaatiot Tiivis offshore-toimijoiden verkosto Joustava yliopistotasoinen koulutus ja opinnäytetöiden ohjaus Tutkimus- ja kehittämishankkeiden valmistelu

22 Sisäänotto v (haku ): Johtamisen ja tietotekniikan DI-tutkinto-ohjelma ( ) Ohjelman yhteiset opinnot 19 op Tuotantotalous 30 op Tietoverkkojen hallinta ja tietoturva 30 op Ohjelmistotuotanto ja tiedonhallinta 30 op Verkkoliiketoiminta ja tietoliikennetekniikka 25 op Ohjelmistotekniikka 25 op Tietovarannot ja data-analyysi 25 op Teollisuustalous 25 op Vapaasti valittavat 16+ op Diplomityö 30 op

23 Porin DI-ohjelma: Insinööristä DI:ksi Tukee työn ohessa opiskelua Monimuotopolku ja monimuoto-opetus: lähiopetusta vain muutamana päivänä kuukaudessa verkko-opetus ja itsenäinen opiskelu Yritysyhteistyö: projektityöt ja DI-työ voidaan räätälöidä yrityksen tarpeiden mukaan 23

24