MUSE1100 AINEOPINNOT, MUSEOLOGIA

Transkriptio

1 MUSE1100 AINEOPINNOT, MUSEOLOGIA 35 op Osaamistavoitteet n aineopinnoissa painopiste on kommunikaatiossa: miten kulttuuriperintö ja museot vaikuttavat yhteiskunnassa? Mitkä ovat erityisiä niihin liittyviä kommunikoinnin tapoja? Opiskelija perehtyy näyttelyyn kommunikaation muotona, museon ja kulttuuriperintökohteiden tarjoamiin toiminnan, kuten oppimisen ja virkistäytymisen mahdollisuuksiin, museon yhteiskunnalliseen muistamis- ja kasvatustehtävään ja siihen, miten museo tavoittaa asiakkaansa ja toimii yhdessä muiden kanssa. Aineopinnoissa perehdytään myös lähemmin johonkin aineellisen kulttuuriperinnön osa-alueeseen ja sen museologisiin erityiskysymyksiin. Museoita tarkastellaan kriittisesti vastuullisina yhteiskunnallisina ja kulttuuripoliittisina toimijoina. Kysytään, mistä museoiden tavoitteet tulevat, mitkä ovat museoiden keskeiset tehtävät nykyään ja mitkä niiden keinot tavoitteidensa toteuttamiseksi. Sisältö Aineopintojen pakolliset kurssit tarjotaan vuosittain. Valinnaisia kursseja tarjotaan vuosittain riittävästi, jotta opiskelija pystyy suorittamaan aineopinnot kokonaisuudessaan vuoden aikana. Myös joitakin toisten oppiaineiden tuottamia kursseja voidaan käyttää museologian aineopintojen osana. Åbo Akademin kanssa on sovittu joidenkin taidehistorian ja etnologian kurssien tarjonnasta myös museologian opiskelijoille. Pakollisten kurssien yhteislaajuus on 26 op, valinnaisten vähintään 9 op. Aineopintojen pakolliset kurssit ovat: MUSE1155 Näyttelyt ja pedagoginen toiminta 7 op MUSE1120 Museoiden markkinointi 3 op MUSE1123 Teemaseminaari 9 op MUSE1130 Suunnittelu ja johtaminen museoissa 3 op MUSE1125 Museoharjoittelu II 4 op Aineopintojen valinnaisia kursseja ovat: MUSE1121 Ekskursiot ja seminaarit 2-5 op (voi suorittaa milloin tahansa) MUSE1098 n puutarhakurssi 2-5 op (vuosittain, tarjonta vaihtelee laajuudeltaan) MUSE1152 Kulttuurinen kestävyys 4 op (syksy 2014) Ympäristöhistoria/Miljöhistoria 5 op (kevät 2015) MUSE1158 Johdatus yhdysvaltalaiseen luonnon- ja kulttuuriperintöajatteluun 5 op (kevät 2015) MUSE1153 Tulevaisuudentutkimuksen erikoiskurssi 5-6 op (kevät-syksy 2016) MUSE1122 Aineellinen kulttuuriperintö 5 op (lukuvuonna ) MUSE1154 Authenticity and its Variations in Visual Culture 5 op (lukuvuonna ) Esinekulttuurin historiaa Suomessa -verkkokurssi 5 op (Kevät tai syksy 2015) Lisäksi Åbo Akademi tarjoaa kurssit: Antikvariska tänkandet 5 sp (Konstvetenskap, kevät 2015), joka voidaan suorittaa myös 3 op:n laajuisena kirjapakettina Kulturarv och historiebruk 5 sp (Etnologi, kevät 2015) Källmaterial och källbehandling 5 sp Föremålsetnologi 5 sp Bildkonstnärliga tekniker och material 5 sp n tarjoamien valinnaisten kurssien kohdalla voidaan määritellä osallistujamäärä, joka vähintään edellytetään kurssin toteuttamiseksi. Se on useimmiten Osallistujamäärä ennakoidaan ilmoittautumisten perusteella. Arviointi Edellytysten ja suositusten lisätiedot Kirjalliset vaadittavat opintosuoritukset on mahdollista suorittaa myös ruotsiksi. MUSE1155 Näyttelyt ja pedagoginen toiminta 7 op Pihlman Sirkku ja kurssien opettajat Moniaististen museoille ominaisten ilmaisukeinojen perusteiden osaaminen. Perehtyminen joihinkin museolle ominaisiin kommunikaation tapoihin ja keinoihin ja kyky soveltaa niitä. Kiinnostus ja perehtyneisyys museoon tulkitsijana. Halu ja kyky tunnistaa asiakkaiden tarpeet ja niiden monenlaisuus ja ottaa ne huomioon, kun kommunikaatiota suunnitellaan ja toteutetaan. Yhteistyön ja verkottumisen merkityksen tunnistaminen. Taito ja rohkeus tarttua eteen tuleviin näyttely- ja muihin kommunikaatiotehtäviin.

2 Teoreettinen ja käytännöllinen tutustuminen näyttelyyn muotona ja välineenä, jolla on historiansa. Museo- ja kulttuuriperintöpedagogiikan teorioita ja käytäntöjä. Näyttelysuunnittelun perusteita. Museon vaikuttavuuden kysymyksiä. Eri vuosina painottuvat museokommunikaation eri osa-alueet ja keinot. Kurssilla tehdään käytännön harjoituksia sekä näyttelysuunnittelun että pedagogiikan osa-alueilla. Luento-opetus, Harjoitukset. Luento-opetus, harjoitukset, ekskursiot. Syksyllä 2014 kurssin pedagogisena kehyksenä on tutustuminen kulttuuriympäristöön pelin keinoin. Näyttelysuunnittelun harjoitustyön teemoissa on valinnaisuutta yhteistyökumppaneiden kysynnän mukaan. Periodit I, II * Harjoitustyö(t) [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Harjoitustyö(t) [suomi] Aktiivinen osallistuminen opetukseen + harjoitustehtävät. Syksyllä 2014 pedagoginen kulttuuriympäristöpeli sekä näyttelysuunnitelma valinnaisesta aiheesta. Ilmoitetaan kunakin lukuvuonna erikseen Moodlessa. MUSE1120 Museoiden markkinointi 3 op Sirkku Pihlman, opettaja Arja Lemmetyinen Opiskelija osaa tarkastella museon vahvuuksia ja asiakkaiden tarpeita ja millaisin keinoin niitä saadaan kohtaamaan. Hän joutuu pohtimaan, millaisia ovat museolle ominaiset, sen asiantuntijuuteen ja osaamiseen pohjaavat palvelut. Hän osaa kommunikoida museotyön ja kulttuuriperinnön arvoista ja museon osaamisalueesta. Opiskelija osaa tarkastella kriittisesti museon ulkoista ja sisäistä markkinointia ja kulttuuripalveluiden markkinointia laajemminkin. Hän käsittää museot laajasti vastuullisina ja aktiivisina yhteiskunnallisina toimijoina, jotka ovat osana verkostoja, tarvitsevat kumppaneita ja joiden tulee tuntea markkinoinnin mahdollisuudet ja keinot. Palveluiden markkinoinnin perusteita. Miten museo kehittää asiakassuhteitaan, palveluitaan ja verkostojaan. Museot ja kulttuuriperintö osana kulttuuriteollisuutta ja matkailualan tarjontaa. Luento-opetus. Luennot, joiden lisäksi seminaaripäivä ja/tai ryhmäkokoontumisia tehtävän parissa. Periodi IV * Essee [suomi] * Harjoitustyö(t) [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Essee [suomi]

3 TAI Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Harjoitustyö(t) [suomi] Ilmoitetaan kurssin yhteydessä Kurssiin voi olla vaihtoehtoisia suoritustapoja. MUSE1123 Teemaseminaari 9 op Oppiaine Sirkku Pihlman Opiskelija perehtyy käytännön harjoitusten, tutkimuksen ja kirjallisuuden kautta johonkin aineellisen kulttuuriperinnön tai kulttuuriperintökommunikaation osa-alueeseen tai prosessiin ja oppii samalla ryhmätyöskentelyn taitoja. Kurssi kytketään ainakin osittain aihepiireihin, joihin on tutustuttu edeltävällä Näyttelyt ja pedagoginen toiminta -kurssilla. Seminaari, Harjoitukset. Noin kerran viikossa kokoontuva seminaari, ekskursiot, oman seminaarityön erityistehtävät. Periodit II, III, IV * Harjoitustyö(t) [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Harjoitustyö(t) [suomi] Aktiivinen osallistuminen opetukseen, kirjallisuuden esittely, työskentely oman tehtäväaiheen parissa, yksilö- tai ryhmätyön toteutus ja raportointi sovittavin keinoin. Kunkin yksilö- tai ryhmätyön edellyttämät materiaalit. MUSE1130 Suunnittelu ja johtaminen museoissa 3 op Pihlman Sirkku, useita opettajia Opiskelija käsittää museon tulevaisuuteen suuntautuvana toimijana, joka on riippuvainen toimintaympäristöstään ja sen muutoksista, mutta joka on myös yhteiskunnallinen vaikuttaja ja oman toimintansa suunnittelija, ohjaaja ja toteuttaja lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteineen. Hän tuntee strategia-ajattelun perusteet ja hänellä on käsitys museon johtamisesta. Tulevaisuudenhallinnan menettelytapoja: strategia- ja muu tulevaisuusajattelu museoissa ja kulttuurihallinnossa. Museon johtamisen perusteita. Luento-opetus.

4 Periodi III * Essee [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Essee [suomi] Luentoihin liittyy kirjallisuutta ja verkkoaineistoja. MUSE1125 Museoharjoittelu II 4 op Sirkku Pihlman. Ohjausvastuu harjoittelumuseossa. Aineopintojen harjoittelun jälkeen opiskelijalle on hahmottunut kokonaiskuva museon toiminnasta ja museotyön erilaisista osa-alueista. Harjoittelu antaa käsityksen museosta yhteiskunnan osana, hallinnollisena kokonaisuutena sekä aineellisen kulttuuriperinnön tallentajana, vaalijana, tutkijana ja esittäjänä Verraten itsenäinen työskentely museon eri tehtävien parissa 2 kk:n ajan siten, että ohjausta on tarvittaessa saatavilla. Harjoittelu poikkeaa tehtäviltään perusopintojen harjoittelusta ja täydentää sitä. * Työharjoittelu [suomi] Työharjoittelu [suomi] (Kohderyhmät:) Harjoittelu noin 2 kk:n ajan, harjoitteluraportti, palautekeskustelu Hyväksytty/hylätty Aineopintojen harjoittelun voi suorittaa perusopintojen harjoittelun välittömänä jatkeena (jos pääsee 3 kk:n palkalliseen, tuettuun harjoitteluun) tai erillisenä harjoittelujaksona. Valinnaisia aineopintojen kursseja 9 op Sisältö Pakollisten kurssien yhteislaajuus on 26 op, valinnaisten vähintään 9 op MUSE1152 Kulttuurinen kestävyys 4 op Sirkku Pihlman, opettajina Katriina Siivonen ja useita muita opettajia Kurssilla käsitellään kulttuurin suojelua, kulttuurin kehittämistä ja kulttuurin hyödyntämistä yhteiskunnallisessa ja taloudellisessa kehittämistyössä. Kurssin laajan näkökulman mukaan sekä suojelun ja kehittämisen kohteet että suojelu ja kehittäminen ideoina ja toimenpiteinä nähdään kulttuurin osina. Kulttuurisen kestävyyden näkökulmasta tarkastellaan muun muassa kulttuuriperinnön tuottamista ja hyödyntämistä sekä sosiokulttuurista osallisuutta kehittämistyössä.

5 Kurssilla käydään läpi kulttuurin ja kulttuurisen kestävyyden käsitteitä. Suhteessa näihin käsitteisiin paneudutaan kulttuuriperintöön liittyviin kansainvälisiin ja kansallisiin säädöksiin sekä kulttuurin suojelun, kehittämisen ja hyödyntämisen periaatteisiin. Tämä lisäksi kurssilla esitellään eri alojen asiantuntijoiden luennoimina kulttuurisen kestävän ajatuksia käytännön esimerkkien avulla. Luentoja t sekä ekskursiopäivä. Periodi II * Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] Osallistuminen luennoille ja ekskursiolle ja oppimispäiväkirja Kirjallisuutta ja verkkosivuja. Ilmoitetaan myöhemmin Kurssi toteutetaan joka toinen syksy ja se on ohjelmassa Kurssi kuuluu kestävän kehityksen koulutusohjelman KEKO-opintoihin. Kurssi on avoin kaikille yliopiston opiskelijoille. Kurssille ilmoittaudutaan. Ilmoittautumisesta lähemmin museologian kotisivuilla. Tarjonta:, KEKO-opiskelijoille, kaikille Turun yliopiston opiskelijoille. Kurssi toteutuu, jos ilmoittautuneita on vähintään 10. MUSE1121 Ekskursiot ja seminaarit 2 5 op Sirkku Pihlman Opiskelija tutustuu tällä hetkellä käytävään kulttuuriperinnön ja taiteen alan keskusteluun ja ajankohtaisiin kysymyksiin. Hän tapaa museoalan ja sen sidosryhmien toimijoita ja osaa tarkastella museoita erilaisissa toimintaympäristöissä. Hän osaa analysoida ja vertailla, miten museot tulkitsevat tiettyjä opiskelijaa itseään kiinnostavia aihealueita ja miten kommunikoivat ajankohtaisista yhteiskunnallisista aiheista. Vastuuhenkilön kanssa sopien opiskelija osallistuu erilaisiin kulttuuriperintöalan seminaareihin ja ekskursioihin tutustuen museoiden näyttelyihin ja yleisötoimintaan ja muuhun kulttuuriperintökommunikaatioon. 1 op = 1 kokonainen ekskursio- tai seminaaripäivä + 2 liuskan pohdiskeleva raportti. Jakson voi mielellään suunnitella jonkin teeman ympärille, kuten pedagogiikka, monikulttuurisuus, museokommunikaation kannanotot, museon yhteiskuntasuhteet, kulttuuriperinnön markkinointi. Jakson voi suorittaa myös esim. ulkomaanekskursiolla, jonka pohjalta laaditaan vastaavat raportit. Ekskursio- ja seminaariraportit, jotka toimitetaan yhdellä kertaa suorituksen vastuuhenkilölle. Huom! Kurssin voi suorittaa 2-5 op:n laajuisena aineopintojen viimeisenä kurssina, jonka avulla saadaan 35 op täyteen. MUSE1098 n puutarhakurssi 2 5 op

6 Pihlman Sirkku Opiskelija ymmärtää puutarhan ja sen kasvit ja kasvikannat osana vaalittavaa ja vaikuttavaa kulttuuriperintöä ja kasvigeenivaratyötä. Hän ymmärtää museon merkityksen ja toimintamahdollisuudet osana tätä vaalinnan, esittämisen ja vaikuttamisen prosessia. Sisältö vaihtelee vuosittain. Kahden opintopisteen suoritukseen sisältyy ohjattua puutarhatyötä museossa tai muussa kulttuuriperintökohteessa noin viikon ajan. Laajemmassa suorituksessa kurssiin voi sisältyä arkistotyötä, haastatteluja ja muuta selvitys- ja tutkimustyötä sekä perinnekasvien tai puutarhahistorian esittämistä esimerkiksi kulttuuriperintökohteessa tai alan messuilla. Kurssille voi liittyä perehdyttävä ennakkotehtävä. Sisältö rakentuu vuosittain tehtävän erikoisluonteen pohjalta. Periodit III, IV ks. Sisältö MUSE1122 Aineellinen kulttuuri 5 op Sirkku Pihlman ja opettajat Kurssin suoritettuaan opiskelija pystyy taidollisesti ja tiedollisesti lähestymään aineellisen ja esineellisen tuotantoprosessia sekä esineiden ja käyttäjien vuorovaikutusta ja käytön kontekstia sekä tarkastelemaan, tallentamaan ja tulkitsemaan niitä kulttuurientutkimuksen kontekstissa ja mm. museotyön kannalta. Tarkastelussa on jokin aineellisen kulttuurin osa-alue tai materiaali ja siihen liittyvät prosessit. Opetus on yhteistä kansatieteen kanssa. Kurssilla perehdytään materiaalisen kulttuurin erityiskysymyksiin, kuten monipuolisesti joihinkin materiaaleihin ja niihin liittyviin tuotantoprosesseihin. Opiskelija pääsee myös kirjallisuuden kautta erikoistumaan haluamalleen aihepiirin osa-alueelle kurssin teema on muovi. Luento-opetus. Luennot, ekskursiot, mahdolliset harjoitustyöt, kirjallisuus * Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] * Essee [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] JA Essee [suomi] Osallistuminen opetukseen, myös ekskursioihin (vähintään 2/3 luennoista). Luento- ja ekskursiopäiväkirja sekä essee määritellystä aihepiiristä ja mahdolliset harjoitustyöt. Ilmoitetaan vuosittain erikseen. Kurssi tarjotaan museologiassa joka toinen vuosi, seuraavaksi , vaihtuvin teemoin. Se on luentojen osalta yhteinen kansatieteen kanssa, mutta kirjallisuudessa ja suoritustavassa voi olla eroja oppiaineiden välillä. Kurssi toteutuu, jos ilmoittautuneita on vähintään 10.

7 MUSE1154 Authenticity and its Variations in Visual Culture 5 op Natasha BulatovicTrygg The course participants will become familiar with: the evolutional changes in concepts of authenticity and originality; the variety of replication processes and their origins; necessity of art replication practices; the variety of material, visual and written sources, available to support the research on this subject matter; the current practices and researches regarding the authenticity of the artworks and knowledge what can be gained by studying their copies, replicas or simulations; the theoretical material with direct relevance to the subject matter and the field of art history; the wide range of skills in work on a specific theme or material; selecting, evaluating and applying suitable methodology to the object of study; presenting the work orally and in written form (through workshop practice and essay writing) The course is designed to give a wide perspective of terms and practices in art and visual culture regarding concepts of originality and replication. It will present multidisciplinary and cross-cultural framework of the study engaged by various scientific and art object as case studies. Opetuskielet englanti, suomi Luento-opetus. Lectures, readings, essay. The course will be evaluated by essay writing. For further information and remarks of criteria used, participants should take part of Moodle program. Language of teaching will be primarily English. Essays will be accepted in English and Finnish. * Osallistuminen opetukseen [englanti] * Essee [englanti] Osallistuminen opetukseen [englanti] JA Essee [englanti] Lectures, readings, essay Language of teaching will be primarily English. The course will be realized if there are at least 8 enrolled students. MUSE1153 Tulevaisuudentutkimuksen erikoiskurssi 5 6 op museologian osalta Pihlman Sirkku Yleiskuvaus 2015: Future Consciousness and Values - Definitions, Meanings and Connections to Futures Research, 6 sp. Organization in charge: Finland Futures Academy (FFA), and Museology and European Ethnology (School of History, Culture and Arts Studies), University of Turku. : Current discussion in the futures research field has raised the question of future consciousness. In this course students approach the definitions and implementations of future consciousness from their own research topics and perspectives. Main target in the course is to perceive, describe and construct definition and meanings of future consciousness and its relations to the value theories and research. After the course students are able to define, describe and critically discuss of questions of future consciousness and values. Students are also able to produce and evaluate future orientated scientific articles. The approach in the course is to write scientific articles concerning the concept of future consciousness and how it is related to futures research. Scientific articles will be produced in small groups or individually. Thematic subjects in the field of future

8 consciousness are (1) museological, (2) ethnological and (3) futures studies as a multidisciplinary scientific field. Also other thematic subjects are possible to connect in the contents of the course. The course consists of a preparation day in May and an intensive learning session of Futures Research in Tackling Wicked Problems: The Past, Present and Future of Futures Research, Methods and Education - International Conference June 11-12, 2015, Turku. There is an evaluation day in September During the course students produce scientific articles concerning future consciousness. * Osallistuminen opetukseen [englanti] * Harjoitustyö(t) [englanti] Osallistuminen opetukseen [englanti] JA Harjoitustyö(t) [englanti] (Kohderyhmät:Tutkinto-ohjelman omat opiskelijat, Muut opiskelijat, Tohtoriopiskelijat) Modes of study are Individual and group learning, student presentations, lectures, literature and writing up a research report. Moodle is used for interaction, group work, material delivery and study guidance needs. Edellytysten ja suositusten lisätiedot Recommended year of study: third or fourth study year There is a list of required literature (specified later on). During the course students learn to select relevant scientific annuals and to launch own research topic as a part of scientific discussion. Will be specified later on. MUSE1157 Pisara meressä. Ympäristöhistoria 5 op Sirkku Pihlman ja kurssin opettajat Yleiskuvaus Turun yliopisto ja Åbo Akademi, yhteiset opinnot Kurssin suoritettuaan opiskelija ymmärtää ihmisen ja ympäristön keskinäistä suhdetta ja siihen liittyviä tutkimuskysymyksiä. Kurssi johdattelee humanistisen ympäristötutkimuksen kysymyksiin ja lähestymistapoihin. Näkökulmana on erityisesti merellinen ympäristösuhde menneisyydessä, nykypäivänä ja tulevaisuudessa. Fokuksessa on Itämeri. Tarkastelukulmina ovat historian, etnologian, maisemantutkimuksen, luonnontieteiden ja tulevaisuudentutkimuksen näkökulmat. Opetuskielet suomi, ruotsi Luento-opetus 18 t. Luennot, joita voi seurata myös verkon välityksellä ja ekskursio Periodit III, IV * Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Luento- / oppimispäiväkirja [suomi] 18 t luentoja ja ekskursio. Luentoihin ja kurssitehtävään liittyvää kirjallisuutta sekä oppimispäiväkirja tai muu sovittava kurssityö.

9 Kurssi tarjotaan myös KEKO-opiskelijoille MUSE1158 Johdatus yhdysvaltalaiseen luonnon- ja kulttuuriperintöajatteluun 5 op yliopisto-opettaja Hanneleena Hieta Opiskelija ymmärtää, miten ja millaisin voimavaroin luonnon- ja kulttuuriperintöä suojellaan ja tehdään yleisölle tavoitettavaksi pohjoismaisesta poikkeavassa poliittisessa ja taloudellisessa järjestelmässä. : Luennoilla käsitellään esimerkein Yhdysvaltojen länsirannikon valtionpuistoja, historiallisia monumentteja ja ruohonjuuritason kulttuuriperintötyötä. Mukana on esimerkkejä sekä yleisamerikkalaisista että etnisistä toimijoista. Luento-opetus 10 t, Itsenäinen työskentely, Harjoitukset. * Harjoitustyö(t) [suomi] * Essee [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Harjoitustyö(t) [suomi] JA Essee [suomi] Opettajan antamat materiaalit, englanninkielisiä verkkoaineistoja Kurssi toteutuu keväällä 2015, jos kurssille ilmoittautuneita on vähintän 8. Esinekulttuurin historiaa Suomessa-verkkokurssi 5 op Kurssin koordinaattori Maija Mäkikalli, museologian osalta Sirkku Pihlman Yleiskuvaus Historian valtakunnallinen verkko-opetus Opiskelija tietää suomalaisen kansanomaisen ja taideteollisen esinekulttuurin historialliset, alueelliset, sosiaaliset ja ekologiset taustatekijät. Opiskelija pystyy soveltamaan näitä tietoja esimerkiksi museotyössä. Kansatieteen ja museologian näkökulmasta uudelleen rakennettavan kurssin tavoitteena on johdatella laajaan aihepiiriin, Suomen esinekulttuurin historiaan, tarkastelemalla esineitä paikallisista ja tutkimuksellisista näkökulmista. Kurssi rakentuu opintopoluista, joita ovat suomalainen kansankulttuuri, suomalainen muotoilu, pohjoinen, Satakunta ja Turku. Kurssin istunnot on otsikoitu esinekulttuurin tarkasteluun luontuvien ja katsetta rajaavien tilojen avulla: koti, kauppa, verstas, kylä ja kaupunki sekä museo. Harjoitukset. Turun yliopiston Moodle-opetusalustalla opetettava verkkokurssi, jonka hallinnoinnista vastaa Historian valtakunnallinen verkko-opetushanke. : 3. periodi kevät 2015 tai 2. periodi syksy 2015

10 * Harjoitustyö(t) [suomi] Osallistuminen opetukseen [suomi] JA Harjoitustyö(t) [suomi] Turun yliopiston Moodle-opetusalustalla opetettava verkkokurssi, jonka hallinnoinnista vastaa Historian valtakunnallinen verkko-opetushanke Ilmoittautuminen: Historian valtakunnallisen verkko-opetushankkeen www-sivuilla olevan lomakkeen avulla