Internetsivuston käytettävyystestaus Case: Suurpelto.fi
|
|
- Sami Miina Halonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Internetsivuston käytettävyystestaus Case: Suurpelto.fi Kolehmainen, Lauri 2017 Laurea
2 Laurea-ammattikorkeakoulu Internetsivuston käytettävyystestaus Case: Suurpelto.fi Kolehmainen Lauri Tietojenkäsittely Opinnäytetyö Huhtikuu, 2017
3 Laurea-ammattikorkeakoulu Tietojenkäsittelyn koulutus Tradenomi (AMK) Tiivistelmä Lauri Kolehmainen Internetsivuston käytettävyystestaus Vuosi 2017 Sivumäärä 31 Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suorittaa käytettävyystestaus Suurpelto.fi-sivustolle. Sivuston käytettävyyttä sekä visuaalisuutta arvioitiin käyttäjätestaukseen osallistuvien käyttäjien avulla. Testikäyttäjien avulla saataisiin konkreettista palautetta käyttäjien omista kokemuksista, joita voidaan hyödyntää sivuston kehityksessä. Tutkimuksen teoriaosassa käytiin läpi käytettävyyttä, miten sitä voitiin hyödyntää tutkimuksessa ja miten käytettävyyttä arvioidaan kirjallisuudesta ja verkosta löytyneiden lähteiden avulla. Tässä tutkimuksessa käytettiin havainnointi- ja haastattelumenetelmiä käyttäjätiedon hankinnassa. Tutkimukseen osallistui yhteensä neljä henkilöä hieman erilaisten kokemustaustojen perusteella. Testihenkilöille kerrottiin ennen testin alkua testauksen tarkoitus ja mitä varten testauksia tehdään. Testihenkilöiden tuli suorittaa kolme erilaista tehtävää sivulla, jonka jälkeen oli haastattelu osuus. Haastattelussa oli kysymyksiä, joissa oli valmiiksi vastausvaihtoehdot sekä muutama avoin kysymys, joihin käyttäjä pystyi vastaamaan omien kokemusten perusteella. Testausten jälkeen havainnoinnin aikana tehdyt muistiinpanot ja käyttäjiltä saadut vastaukset kerättiin yhteen ja analysoitiin. Testausten avulla saatiin kerättyä tietoa sivuston käytettävyydestä, jota voidaan jatkossa hyödyntää sivuja kehitettäessä. Käyttäjien omien kommenttien avulla saatiin selvitettyä sivuston hyviä ja huonoja asioita. Tutkimustuloksia käydään läpi opinnäytetyön lopussa. Tutkimuksen perusteella sivusto koettiin toimivaksi ja hyvin tehdyksi. Sen suunnitteluun oli käytetty aikaa, mutta sivustosta löytyi kehitettäviä asioita, jotka olisi hyvä korjata. Asiasanat: käytettävyys, käytettävyystestaus, verkkosivusto
4 Laurea University of Applied Sciences Degree Programme in Business Information Technology Bachelor s Thesis Abstract Lauri Kolehmainen Website usability testing case: Suurpelto.fi Year 2017 Pages 31 The aim of this Bachelor s thesis was to examine the web usability of Suurpelto Marketing Ltd. s website Suurpelto.fi. Website usability and visual elements were evaluated by users involved in user testing. By using test users, more concrete feedback on the users' own experiences could be utilized to develop the website. The theoretical part is focused on usability, how it can be utilized in research and how usability is evaluated in the written material and online sources. In this research observation and interview techniques were used to gather user information. The research involved a total of four people with slightly different internet using experiences. The purpose of this testing and the reasons why they were chosen was told to the test persons. The test persons had to perform three different tasks on the page, and were then interviewed. The interview contained questions with pre-response options and a few open questions to which users were able to write their own experiences. After testing the notes taken during the observation and the replies from the users were collected and analyzed This test was useful to gather information about website usability and it could be utilized in developing the website in the future. The users personal opinions were used to list the website s positive and negative aspects. The research results are explained at the end of this thesis. According to this research, the website was considered to be functional and well-made. Developers have used time to develop this website, however, a few development areas were also found. Keywords: usability, usability testing, website
5 Sisällys 1 Johdanto Tavoitteet ja lähtökohta Kehittämiskohde Käytettävyys, sen tutkiminen ja arviointi Käytettävyystestaus Heuristinen arviointi Sivuston suunnittelu Visuaalinen suunnittelu Sivun nimeäminen Kotisivu Navigointi Tutkimusmenetelmät Laadullinen ja määrällinen tutkimus Reliabiliteetti ja validiteetti Havainnointi Haastattelu ja kysely Tutkimuksen toteutus Tutkimustulokset Yhteenveto ja johtopäätökset Pohdintaa Lähteet Kuvaluettelo Taulukot Liitteet... 27
6 1 Johdanto Nykypäivänä internetin aikakaudella on tärkeää panostaa internetissä olevaan tietoon. Tällä hetkellä suurin osa tiedosta, joka on saatavilla, on löydettävissä internetistä. Internetin käyttö ei ole kuitenkaan kaikille ihmisille päivänselvää ja ihmisiä on erilaisia. Internetsivujen suunnitteluun tulisi käyttää aikaa ja tehdä niistä sellaiset, että käyttäjille ei tulisi ongelmia sivuston käytössä. Tämän opinnäytetyön aikana perehdytään Suurpellon Markkinointi Oy:n internet-sivuihin ja arvioimaan sivujen käytettävyyttä. Tutkimuskohteena on Suurpelto.fi-verkkosivuston käytettävyys käyttäjien näkökulmasta. Suurpelto.fi-sivun tarkoituksena on antaa tietoa Espoon Suurpellossa olevasta uudesta asuinalueesta, alueelle rakennettavista asumisratkaisuista, alueella olevista palveluista sekä yleisestä informaatiosta Suurpellon alueeseen liittyvistä asioista. Opinnäytetyön aikana perehdytään käytettävyystestaukseen sekä erilaisiin menetelmiin, joiden avulla voitiin kerätä tietoa käyttäjien toimintatavasta internetsivuilla. Opinnäytetyön aikana käytettiin muutamia erilaisia menetelmiä tiedonkeruussa. Käyttäjätestauksien jälkeen kerättyä tietoa analysoidaan, jotta saadaan käsitys käyttäjien kokemuksista internetsivulla. Opinnäytetyössä Suurpelto.fi sivustoa arvioidaan käyttäjien näkökulmasta. Testikäyttäjien avulla on tarkoituksena löytää sivustolta mahdollisia käytettävyysongelmia sekä arvioida sivuston visuaalista ulkonäköä. Opinnäytetyön tarkoituksena on suunnitella ja toteuttaa käytettävyystestaus sivustolle sen käytettävyyden ja ulkoasun parantamiseksi. 2 Tavoitteet ja lähtökohta Tutkimuksen tavoitteena oli tutkia Suurpelto.fi-internetsivuja ja kartoittaa mahdollisesti sivustolla esiintyviä käytettävyysongelmia ja etsiä niihin ratkaisuja. Mahdollisista käytettävyysongelmista raportoidaan sivuston ylläpitäjille. Tutkimuksen aikana käytetään koehenkilöitä, jotka suorittavat muutamia etukäteen määriteltyjä tehtäviä sivuilla, joiden avulla etsitään sivustolta mahdollisia ongelmatilanteita. Eritasoisten ja usean käyttäjän avulla tavoitteena oli saada monipuolisia näkemyksiä sivustosta, koska ihmiset keskittyvät erilaisiin asioihin. Tutkimuksen tarkoituksena oli saada käyttäjiltä monenlaisia kokemuksia sivustosta, jotta saadaan kokemusta laajasta näkökulmasta. Käyttäjien eri näkökulmat antoivat tutkimukseen laajempia tuloksia, joita pystyttiin hyödyntämään tulosten analysoinnin aikana.
7 7 Suurpelto.fi-sivustot uudistettiin kevään 2017 aikana kokonaan, koska yrityksen visuaalinen ilme muuttui. Sivustoa uudistettaessa, oli hyvä tutkia sivuston käytettävyyttä käyttäjien näkökulmasta. Käyttäjiltä saataisiin konkreettista palautetta sivustosta, jota voitaisiin hyödyntää sivun parantamisessa. Tutkimuksen lähtökohta oli perehtyä käytettävyyteen ja erilaisiin menetelmiin, joiden avulla pystytään keräämään tietoa käyttäjistä ja heidän toiminnastaan. Näiden tietojen avulla suoritettiin käytettävyystestaus sivustolle. Käytettävyystestauksesta saatua tietoa pyritään käyttämään sivuston parantamisessa niin käytettävyydessä kuin visuaalisuudessa. 3 Kehittämiskohde Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Suurpelto.fi-internetsivuja ja tehdä niistä mahdollisimman käyttäjäystävälliset. Tässä käytettiin apuna testihenkilöitä, joiden avulla yritettiin löytää sivuilta mahdollisia käytettävyysongelmia sekä näihin ongelmiin yritetään saada myös esitettyä ratkaisuja, joiden avulla niitä voitaisiin parantaa. Testihenkilöitä haastateltiin käyttäjätestin jälkeen ja heille esitettiin kysymyksiä, joihin käyttäjät voivat vastata omien sanojen mukaisesti, miten he kokivat sivuston käytön ja olisiko heillä parannusehdotuksia sivustoon liittyen. Suurpelto.fi-sivuston tarkoituksena on antaa ihmisille tietoa Espoossa sijaitsevasta Suurpellon alueesta, siellä asumisesta sekä asumisvaihtoehdoista. Sivustolta löytyy myös tietoa alueella toimivista yrityksistä sekä heidän palveluista. Sivustoa ylläpitää Suurpellon Markkinointi Oy. Tutkimuksen tulokset luovutetaan Suurpellon Markkinoinnille tutkimuksen päätyttyä. 4 Käytettävyys, sen tutkiminen ja arviointi Käytettävyyden on tarkoitus kuvata käyttäjän käyttämien toimintojen sujuvuutta päästäkseen haluamaansa päämäärään palvelussa. Tällä tarkoitetaan ihmisen eli käyttäjän ja koneen välistä vuorovaikutusta. Koska palvelulla on mahdollista olla hyvä tai huono käytettävyys, käytettävyyden avulla pystytään tutkimaan ominaisuuksia ja tutkimusten avulla pystytään parantamaan palvelun käytettävyyttä. (Kuutti, 2003, 13) Internetissä olevien palveluiden käytettävyys on nykyaikakaudella todella tärkeää, kun yritetään markkinoida omia palveluita ihmisille. Tästä syystä käytettävät palvelut tulisi suunnitella hyvin, jotta niiden käytettävyys olisi helppoa. (Kuutti, 2003, 15 16)
8 8 4.1 Käytettävyystestaus Käytettävyystestaus on yksi menetelmä, jonka avulla voidaan tutkia käytettävyyttä. Käytettävyystestausta käytetään yleisesti silloin, kun halutaan saada tietoa siitä miten käyttäjät käyttävät tutkittavaa palvelua. Käyttäjätestien avulla saadaan tehokkaasti tietoa mahdollisista käytettävyysongelmista, koska saadaan käyttäjiltä suoraan omia tuntemuksia palvelusta. Käytettävyystestauksessa tutkitaan miten käyttäjät suoriutuvat heille annetuista tehtävistä. Testitehtävien tai asiantuntija-arvioin perusteella hankitaan tietoa siitä, miten eri käyttäjät hahmottavat laitetta ja sen toimintaa, sekä ajattelevatko he eri tavalla kuin laitteen tai palvelun suunnittelijat. Käytettävyystestauksen avulla halutaan löytää kohteita, joita olisi hyvä muuttaa. Käytettävyystestausta käytetään yleisesti, koska testi on helppo suorittaa ja samalla pystytään seuraamaan käyttäjän toimintaa suoraan. (Hyysalo, 2006, ) Käyttäjätestauksen aikana käyttäjätestaajat tekevät omia havaintoja testattavasta olevasta käyttöliittymästä ja siinä esiintyvistä käytettävyysongelmista ja puutteista. Käyttäjätestejä käytetään paljon kokeellisissa tutkimuksissa työkaluna informaation keräämisessä. Käytettävyystestit ovat vakiinnuttaneet paikan käyttöliittymänsuunnitteluun heuristisen arvioinnin kanssa. (Kuutti, 2003, 68 70) 4.2 Heuristinen arviointi Heuristinen arviointi käytettävyydessä perustuu erilaisiin heuristisiin arvoihin, säännöistä ja ohjeistuksia kerätty lista. Jotta palvelun käyttöliittymä saataisiin hyväksi, tulisi käyttöliittymän noudattaa näitä heuristisia ohjeita. Heuristisessa arvioinnissa käytetään käyttäjiä, joiden on tarkoitus tutkia tutkittavana olevaa kohdetta itsekseen. Kun käyttäjä on käynyt tutkittavan kohteen läpi, keskustellaan asiasta käyttäjän kanssa sekä laaditaan näiden avulla yhteenveto. Arvioinnissa olisi hyvä käyttää montaa eri käyttäjää, jotta saadaan erilaisia huomioita tutkittavasta kohteesta, koska eri käyttäjät kiinnittävät huomiota erilaisiin asioihin. (Kuutti, 2003, 47 49) Heuristiikasta on laadittu monia eri listoja ajansaatossa, mutta yksi tunnetuimmista on Nielsenin laatima heuristinen lista. Hyysalon suomennetussa versiossa heuristiikka säännöt ovat seuraavanlaiset: Käyttöliittymän tulisi olla mahdollisimman yksinkertainen, selkeä ja sen tulisi tuntua luontevalta käyttää. Käytä käyttäjien kieltä. Minimoi ulkoa muistettavien asioiden määrää ja auta muistamista käyttöliittymän suunnittelulla. Tee käyttöliittymästä yhdenmukainen ja samoilla periaatteilla toimiva. Anna käyttäjälle riittävää palautetta siitä, mitä hän kulloinkin tekee, mitä hän saattanut laitteen tekemään ja missä tilassa tai moodissa kulloinkin on. Merkitse selkeästi miten eri tiloista ja toiminnoista pääsee pois. Luo laitteistoon oikopolkuja nopeuttamaan kokeneita käyttäjiä. Virhetilanteissa luo selkeät ja käyttäjälle
9 9 ymmärrettävät virheilmoitukset, jotka auttavat häntä ratkaisemaan tilanteen. Ehkäise virheiden tekemistä laitteen suunnittelulla. Tarjoa riittävä ja selkä apu ja dokumentaatio. (Hyysalo, 2006, ) Tähän tutkimukseen on otettu esille Nielsenin olevasta listasta muutamia säännöksiä, joita tutkittavan kohteen olisi hyvä noudattaa, vuorovaikutuksen käyttäjän kanssa tulee olla yksinkertaista ja luonnollista, vuorovaikutuksessa tulee käyttää käyttäjän kieltä sekä käyttöliittymän tulee olla yhdenmukainen. Vuorovaikutus käyttäjän kanssa yksinkertaisuudessaan tarkoittaa, että käyttäjälle olisi tarkoitus näyttää juuri se informaatio, jota käyttäjä haluaa nähdä ja tämä informaation tulisi olla mahdollisimman luonnollista. Käyttöliittymä voisi käyttää arkipäiväisestä elämästä tuttuja konsepteja. (Kuutti, 2003, 50 51) Vuorovaikutuksessa käytettävä kieli tulisi olla hyvin ymmärrettävissä kaikkien käyttäjien osalta, joten tietoteknisiä termejä sekä ammattisanastoa täytyisi välttää. Käytettävissä oleva kieli tulisi olla mahdollisimman tuttu jokapäiväisevästä elämästä sekä tarkoituksena olisi, että kaikki pystyisivät ymmärtämään asiat mahdollisimman hyvin käyttäjäryhmästä riippumatta. Palvelun käyttöliittymän yhdenmukaisuutta ajatellen, käyttöliittymän pitäisi toimia samalla tavalla kaikkialla kyseistä palvelua käytettäessä. Olisi tarkoituksen mukaista, että käyttäjän ei tarvitsisi opetella käyttöä aina uudelleen. Käyttöliittymän suunnittelussa voitaisiin käyttää jo olemassa olevia oppaita, jotka johdattavat erilaisen standardien ja tyylioppaiden avulla käyttöliittymän suunnitteluun. Näiden avulla voidaan käyttöliittymästä tehdä samantyylinen käyttöliittymä jo olemassa oleviin ja käytössä oleviin käyttöliittymiin. (Kuutti, 2003, 55 56) 5 Sivuston suunnittelu Sivuston suunnittelussa on eri näkökulmia, miten sivusto suunnitellaan. Sivusto voidaan tehdä taiteellisesti, jolloin toteutetaan itseään tai sivusto voidaan tehdä teknisesti, jolloin ajatellaan asiakasta ja hänen tarkoitusta ratkaista ongelma. Sivustolla olisi kuitenkin hyvä olla myös taiteellista näkökulmaa, mutta tärkeämpää on suunnitella sivusto siten, että se on käyttäjälle mahdollisemman helppo. (Nielsen, 2000, 11) Sivujen suunnittelun aikana on tärkeä muistaa sivujen yksinkertaisuus. Useimmiten ihmisiä kiinnostaa sivun sisältö enemmänkuin sivun ulkoasu. Sivuston tulisi myös toimia eri käyttöympäristössä, jotta kaikki saisivat samanlaisen kokemuksen sivun käytöstä. Sivuston toimivuus olisi hyvä myös tarkistaa vanhemmalla teknologialla. (Nielsen, 2000, 11 15, 27 33)
10 Visuaalinen suunnittelu Sivustoa suunniteltaessa tulisi huomioida käyttäjän eli ihmisen rajoituksia. Ihmisen näköaisti on yksi tärkeimmistä aisteista mitä ihmisellä on. Tulisi tämä huomioida tarkasti sivustoja suunniteltaessa. Huomioitavaa on myös ihmisen punavihersokeus, joka voi estää sivuston käyttöä suuresti, jos käytetään värejä, joita ihminen ei voi erottaa toisistaan. Ihmisellä voi olla myös heikko näkö, jolloin liian pienen tekstin lukeminen tulee olemaan vaikeaa. (Kuutti, 2003, 25 29) Värejä valittaessa sivustolle tulee miettiä tarkasti värien toimivuus keskenään. Vaikka ihminen pystyy erottamaan monia eri värejä, jotkin väriyhdistelmät ovat vaikeita erottaa toisistaan. Tästä syystä sivulla olevat kontrasti erot tulisivat olla selviä, tumma teksti vaalealla pohjalla tai toisin päin. (Kuutti, 2003, 26) Tekstin pitäisi olla myös helposti luettava. Tähän vaikuttaa tekstin ja taustan väri sekä tekstin koko. Sivuston tekstisisällössä tulisi välttää tekstejä, joissa on käytetty pelkästään isoja kirjaimia. Tämä vaikeuttaa ja hidastaa lukemista, koska ihmisen on vaikeampi hahmottaa kirjaimia toisistaan kun kirjaimet ovat samankokoisia. (Nielsen, 2000, , ) 5.2 Sivun nimeäminen On tärkeää että kaikille sivuille annetaan nimi sivustolla. Sivuihin yleensä viitataan tällä nimellä ja sivua voidaan käsitellä eri yhteyksissä kyseisellä annetulla nimellä. Sivun nimi auttaa myös navigoimaan sivustolla. Jokaisella sivulla täytyy myös olla oma uniikki nimi. Tämä helpottaa käyttäjän kokemusta, kun pystyy erittelemään missä sivulla on juuri sillä hetkellä. Jos sivut ovat kaikki nimetty samanlailla tämä aiheuttaa käyttäjälle ongelmia erotella sivuja toisistaan. (Nielsen, 2000, ) Sivun nimen täytyisi myös kuvata sivuston sisältöä. Sivun nimi ei saisi johtaa harhaan käyttäjää. Nimi täytyisi myös olla sellainen, jotta käyttäjä ymmärtäisi mitä sivulla on, eikä tarvitsit lukea sivun sisältöä, jotta saisi selville mitä sivuston nimi tarkoitti. 5.3 Kotisivu Sivuston tärkein sivu on kotisivu, toisella nimellä myös etusivu. Etusivulla olisi tärkeää painoittaa käyttäjälle, millä sivulla hän on ja mikä tarkoitus sivulla on. Etusivulla tulisi olla myös hyvin esillä yrityksen nimi ja yrityksen logo nämä voivat olla etusivulla hieman näkyvämmässä roolissa verrattuna muihin sivuihin. (Nielsen, 2000, )
11 11 Etusivulle olisi hyvä kerätä myös sellaista informaatiota, joka on tarkoituksena saada kaikille käyttäjille tietoon. Koska ihmiset tulevat sivulle jonkin tietyn asian takia, tulisi tämä pitää mielessä sivuston suunnittelussa. (Nielsen, 2000, 166) 5.4 Navigointi Internetin perustana on vuorovaikutuksen perustoiminto eli navigointi. Sivuston navigoinnin suunnittelussa tulisi vastata käyttäjän näkökulmasta kolmeen kysymykseen: Missä olen tällä hetkellä? Mistä tulin tänne? Minne voin mennä täältä? Missä olen tällä hetkellä, on sivun navigoinnissa tärkein kysymys, johon pitäisi osata vastata. Koska käyttäjän pitää ymmärtää ja olla tietoinen hänen nykyisestä sijainnistaan. Mikäli tietoa sijainnista ei ole, voi tästä koitua käyttäjälle ongelmia. Käyttäjän nykyinen sijainti sivulla voidaan osoittaa käyttäjälle sivustolla, jossa näkyisi sivuston nimi. (Nielsen, 2000, ) Navigoinnin sivulla tulisi olla selkeää ja helppoa. Käyttäjän olisi tärkeää pystyä liikkumaan koko ajan eteen- tai taaksepäin. Tämän takia sivustolla tulisi välttää umpikujia, joista pääsee pois vain peruuttamalla edellisille sivulle. (Nielsen, 2000, ) 6 Tutkimusmenetelmät Tämä tutkimus on muodoltaan kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus. Laadullisessa tutkimuksessa kerätään aineistoa, jota tullaan myöhemmin analysoimaan. Tutkimuksen keskeisessä osassa on havainnointi, jonka avulla tutkitaan käyttäjän käyttäytymistä ja heidän toimintaa. Tutkimukseen valittiin laadullinen tutkimusmenetelmä, koska se koettiin toimivan paremmin tämänkaltaisessa tutkimuksessa. Käyttäjiä havainnoidessa saa paljon hyödyllistä tietoa miten erilaisten käyttäjien toiminnasta sivulla ja sen avulla pystytään parantamaan sivustoa. 6.1 Laadullinen ja määrällinen tutkimus Laadullisessa tutkimuksessa ei käytetä pelkkiä faktoja tutkimuksen apuna, vaan laadullisessa tutkimuksessa pyritään korostamaan havainnointia. Tutkimuksessa tehtyjen havaintojen arvo perustuu käyttäjille esitetyistä kysymyksistä. Tästä syystä laadullisessa tutkimuksessa ei ole puhtaita faktoja. Laadullisessa tutkimuksessa kerätään aineistoa ja aineistoa analysoidaan. Kysymykset joita käytetään aineiston keräämiseen, täsmentyy tutkimuksen edetessä. (Alasuutari, 2014)
12 12 Laadullisessa tutkimuksessa käytetään usein apuna haastattelua tiedonkeräämisessä. Laadullisessa tutkimuksessa haastatellaan erikseen valittuja henkilöitä, haastattelun kysymykset ovat avoimessa muodossa tai liittyvät tiettyyn teemaan. (Kurkela) Määrällisessä tutkimuksessa käytetään myös haastattelua apuna kuten laadullisessa tutkimuksessa, mutta määrälliseen tutkimukseen haastateltavat henkilöt valitaan satunnaisesti. Määrällisessä tutkimuksessa käytetään enemmän strukturoituja kysymyksiä. (Kurkela) Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Tutkimuksessa käytetään tietoisesti valittuja henkilöitä sekä henkilöille esitettiin haastattelussa avoimia kysymyksiä joihin he pystyivät vastaamaan omien kokemusten ja mielipiteiden mukaisesti. 6.2 Reliabiliteetti ja validiteetti Reliabiliteetilla tarkoitetaan luotettavuutta ja validiteetilla tarkoitetaan pätevyyttä. Reliabiliteetilla haetaan tutkimuksessa tulosten toistuvuutta. Reliabiliteetti kuvaa kuinka luotettavasti tutkimusmenetelmät mittaa tutkittavaa kohdetta. Luotettavuutta ja pätevyyttä voidaan soveltaa laadullisessa tutkimuksessa. Validiteetin avulla pyritään mittaamaan juuri sitä tiettyä asiaa, jota on tarkoitus tutkimuksessa mitata. (Jyväskylän Yliopisto, 2010) Tässä tutkimuksessa luotettavuutta ja pätevyyttä pyritään esittämään tutkimustulosten samanlaisuudella sekä mahdollisimman vähillä ristiriitaisuuksilla. Tulosten analysointi vaiheessa pyritään löytämään käyttäjiltä samankaltaisia mielipiteitä sivustosta. 6.3 Havainnointi Havainnointi tutkimusmenetelmässä seurataan toisen ihmisen työskentelyä hänelle luonnollisessa työympäristössä. Havainnoinnin aikana saadaan yksityiskohtaista tietoa ihmisen työskentelystä. Menetelmänä havainnointi on hyvin yleinen tapa hankkia tutkimustietoa. Havainnoinnin aikana yksi tärkeä asia on kirjata muistiinpanoja havainnoitavasta henkilöstä. (Hyysalo, 2006, ) Havainnoinnin aika tutkija seuraa henkilöä ja hänen toimintaansa. Tutkija kirjoittaa huomioitaan muistiinpanoiksi, joita voidaan analysoida testauksen jälkeen. Tarkoituksena olisi saada käsitys, mitä henkilö tekee ja miksi hän tekee juuri niitä asioita. Havainnointia helpottaa, jos tutkija tietää minkälaisiin asioihin hänen olisi hyvä keskittyä. (Hyysalo, 2006, )
13 Haastattelu ja kysely Heuristisen arvioinnin tukena käytetään haastattelua, jonka avulla käyttäjältä saadaan lisätietoa palvelusta ja sen käytöstä käyttäjän omien sanojen mukaan. Haastattelu on varsin joustava menetelmä kerätä tietoa henkilöiltä ja tämän vuoksi sitä voidaan myös käyttää moniin erilaisiin tarkoituksiin. (Hyysalo, 2006, ) Käyttäjätiedon hankitaan haastattelu on tärkeä menetelmä, koska sen avulla saadaan ihmisiltä omia kokemuksia sekä heidän omia tulkintoja tekemistään asioista. Haastattelun suunnitteluun kannattaa käyttää aikaa, jotta haastattelusta saadaan asianmukainen ja kysymykset eivät saisi olla johdattelevia tai väärinymmärrettävissä. Haastattelussa tulisi käyttää avoimia kysymyksiä eli kysymyksiin ei olisi annettuna valmiita vastausvaihtoehtoja, vaan testihenkilö voisi vastata avoimesti kysymyksiin omien mielipiteiden mukaisesti. (Hyysalo, 2006, ) Haastattelun yhteyteen lisätään usein kyselyitä. Kyselyt tehdään yleensä strukturoituun muotoon, jotta saatua tietoa on helpompi ja nopeampi analysoida. Tässä tutkimuksessa on käytetty strukturoituja kysymyksiä sekä avoimia kysymyksiä haastattelun yhteydessä. Osaan kysymyksiin on annettu valmiiksi vastausvaihtoehdot ja sen lisäksi on muutama avoin kysymys, johon käyttäjä voi vastata omien kokemuksien perusteella. (Hyysalo, 2006, ) Tässä tutkimuksessa haastattelu suoritetaan käyttäjätestin jälkeen, jossa käyttäjän tulisi vastata muutamaan ennalta määritettyihin kysymyksiin, omien tuntemuksien mukaisesti, jotta saadaan kerättyä tietoa mahdollisimman laajasta näkökulmasta. Kyselyt ovat yleensä haastattelun yhteyteen lisätty tiedonhankintamenetelmä, joka on tehty kirjoitettuun muotoon, jotta sitä olisi helppo jakaa ihmisille. Kyselyitä käytetään paljon tilanteissa, kun halutaan saada suurelta joukolta tietoa, jota voidaan analysoida. Tästä syystä kyselyt rakennetaan hyvin strukturoidusti, jotta saatua tietoa voidaan nopeasti käydä läpi. (Hyysalo, 2006, 120) 7 Tutkimuksen toteutus Tutkimus toteutettiin neljällä eri henkilöllä, joista yksi toimi pilottihenkilönä. Hänen avulla oli tarkoitus kokeilla testin ja haastattelun toimivuutta. Koska pilottitesti onnistui hyvin, päätettiin pilottitestin tuloksia käyttää tässä tutkimuksessa. Käyttäjätestit tehtiin anonyymisti ja tämä kerrottiin kaikille testiin osallistuville henkilöille. Käyttäjiltä kysyttiin ikä sekä heidän käyttäjä kokemustaan internetin käytöstä. Käyttäjien
14 14 ikää ei kerrota tarkkaan, vaan henkilöiden iät ilmoitetaan muutaman vuoden ikähaarukassa. (Taulukko 1) Käyttäjä Sukupuoli Ikä Internet kokemus Käyttäjä 1 Mies Kokenut käyttäjä Käyttäjä 2 Mies Kokenut käyttäjä Käyttäjä 3 Mies Keskiverto käyttäjä Käyttäjä 4 Mies Keskiverto käyttäjä Taulukko 1: Testihenkilöiden perustiedot Tutkimus suoritettiin henkilöiden kanssa eri päivinä, jotta ei tulisi sitä mahdollisuutta, että henkilöt myötäilisivät toisia testihenkilöitä. Tämä voisi vaikuttaa testituloksiin, koska käyttäjät olisivat voineet seurata toisen käyttäjän toimia ja sen myötä antaa väärää kuvaa sivuston toiminnasta, koska olisi nähnyt miten asiat sivulla toimivat. Toisen henkilön seuraaminen olisi nopeuttanut muiden testihenkilöiden suoritusta. Ennen testausta henkilöille kerrottiin testin tarkoitus ja mitä varten se tehdään, jotta testihenkilöillä olisi käsitys, miksi he osallistuvat sivuston testaukseen. Samalla käyttäjille kerrottiin testin sisällöstä, johon kuului testitehtäviä ja sen jälkeen haastattelu, joihin heille annettiin valmiiksi laaditut kysymykset. Käyttäjien täytyi vastata kysymyksiin annettujen vaihtoehtojen avulla, sekä heille annettiin avoimia kysymyksiä, joihin oli mahdollista vastata omin sanoin. Testin suorittamiseen käyttäjillä ei ollut aikarajoitusta, vaan he saivat tutkia sivustoa ja tehdä annetut tehtävät rauhassa. Tämä mahdollisti sen, että käyttäjät saivat tutkia sivua kaikessa rauhassa, eikä tulisi aikarajaa vastaan, jolloin käyttäjä voisi ruveta hätiköimään. Tutkimus suoritettiin rauhallisessa ympäristössä tietokonetta käyttäen. Tietokoneessa oli käytössä Google Chrome verkkoselain. Verkkoselaimessa testauksen aikana ei ollut mitään lisäosia käytössä, jotta ne eivät vaikuttaisi testituloksiin. Testauksen aikana tutkija seurasi käyttäjän toimintaa, sekä kirjoitti muistiinpanoja ja huomioita käyttäjien toiminnasta tehtävien aikana, tarvittaessa auttoi käyttäjiä tehtävissä mikäli heille tuli ongelmia niiden ratkaisuissa. Käyttäjät pystyivät suoriutumaan testauksesta ilman tutkijan apua, eikä tutkijan tarvinnut puuttua käyttäjän tekemisiin. Testauksia havainnoidessa kaikkien käyttäjien kohdalla esiintyi yhteneväisyyksiä tehtäviä suorittaessa. Käyttäjät eivät vietä yhdellä sivulla kovin paljoa aikaa, jos haettavaa tietoa ei löydy
15 15 nopeasti siirrytään seuraavalle sivulle josta tietoa etsitään. Kun tietoa ei löydy nopeasti katsottuna miltään sivulta, käyttäjä palaa alkuun ja käy kaikki sivut uudelleen läpi, mutta tällä kertaa hieman rauhallisemmin. Havaintona käyttäjän toiminnasta, jos sivulla on paljon sisältöä käyttäjät eivät mene sivun alaosaan asti, mutta jos sivulla on vähemmän sisältöä tulee sivun alaosa nopeammin vastaan ja tästä johtuen sivun alatunnisteisiin (kuvio 1) ei kannata laittaa paljon tietoa, vaan alatunnisteessa olevat tiedot pitäisi löytyä jostakin muusta sivusta. Alatunnisteeseen kannattaa laittaa esimerkiksi vain yleiset yhteystiedot yrityksestä sekä mahdollisesti yrityksen logo sekä mahdolliset yrityksen sosiaalisen median kanavat. Kuvio 1: Suurpelto.fi sivun alatunniste Sivuston alatunniste jää käyttäjillä usein vähemmälle katselulle, joten siellä olevan informaation olisi hyvä löytyä muualta. Sivuston alatunnisteessa oleva Kehitä Suurpeltoa! osio kannattaisi lisätä johonkin muulle sivulle näkyviin, jotta käyttäjien olisi helpompi huomioida tuo osio sivulla. 8 Tutkimustulokset Käyttäjätestien aikana tuli yhtenäisiä huomioita sivuston käytöstä ja sivuston visuaalisesta ilmeestä. Testikäyttäjien mielestä sivut olivat hyvin selkeät ja niitä oli helppo käyttää (kuvio 2). Käyttäjien kokemukset sivustosta olivat yhteneväisiä. Tämä antoi kuvan, että sivuston suunnittelun aikana sivustoa on rakennettu loogisesti ja sivuston sisältöä miettien.
16 16 Kuvio 2: käyttäjien arviointi sivustosta Käyttäjätestauksen tehtävässä 2 testikäyttäjien tuli etsiä lisätietoa Suurpellossa käytössä olevasta asukasviestintäjärjestelmästä. Asukasviestintäjärjestelmän tarkoituksena on mahdollistaa tiedonjako alueella oleviin kiinteistöihin. Viestintäjärjestelmän käyttö mahdollistaa myös mainostuksen alueen palveluista. Asukasviestintäjärjestelmästä lisätiedon löytäminen oli käyttäjille vaikeaa, koska sivuston navigaatiossa asukasviestintäjärjestelmä ei ole merkittynä tällä nimellä, vaan sivu löytyy navigaatiosta nimellä infonäytöt (Kuvio 3). Testikäyttäjät joutuivat miettimään tämän tehtävän aikana mistä he voisivat tämän tiedon löytää sivulta, ennen kuin he ymmärsivät katsoa navigaatiosta infonäytöt kohdan, josta pääsee asukasviestintäjärjestelmän sivulle.
17 17 Kuvio 3: Suurpelto.fi asukasviestintäjärjestelmä Navigaatiossa voisi mahdollisesti käyttää jotakin toista nimeä kuin infonäytöt, joka kuvaisi asukasviestintää hieman paremmin, esimerkiksi nimeksi voisi vaihtaa asukasviestintä. Tämän avulla käyttäjien olisi mahdollisesti helpompi löytää lisätietoa järjestelmästä ja sen mahdollisuuksista. Sivustossa käytetyt värit olivat hyvin valittu, muutamaa kohtaa lukuun ottamatta (kuvio 4). Asunnot sivuosiossa on käytetty hieman huonoja väriyhdistelmiä ja tästä syystä niitä on vaikea lukea. Käyttäjien mielestä asunnot-sivustolla olevien painikkeiden tekstin väriä olisi hyvä muuttaa, jotta teksti olisi helpommin luettavissa. Tällä hetkellä painikkeen teksti ja painikkeen taustaväri ovat väritykseltään samantyylisiä, joka vaikeuttaa tekstin lukemista.
18 18 Kuvio 4: Suurpelto.fi asunnot sivusto Sivuston värimaailma antoi kuvan siitä, että sivun väritystä on mietitty sivun suunnittelun aikana, viemättä sitä kuitenkaan täydellisesti loppuun asti. Sivustolla käytetty tekstityyppi oli helposti luettavaa, se erottui hyvin sivun taustasta lukuun ottamatta asunnot osion painikkeita. Käyttäjien arvio sivuston visuaalisuudesta on yhtenevä. Käyttäjien mielipiteiden ja arvioinnin mukaan sivustossa on käytetty järkevää ajattelua, kun sivustoa on suunniteltu ja rakennettu (kuvio 5). Sivustolla oleva sisältö oli helposti luettavissa ja sen pystyi erottamaan sivun vaaleasta taustasta. Sisältöä käyttäjien mielestä oli sopivasti sivustolla, eikä sitä ollut ahdattu liian täyteen.
19 19 Kuvio 5: Käyttäjien visuaalinen arviointi Käyttäjät kokivat sivulla navigoimisen helpoksi ja selkeäksi. Sivut oli jaoteltu hyvin tiettyihin ryhmiin, samaan asiaan liittyvät asiat olivat helposti löydettävissä (kuvio 6). Sivustot oli nimetty hyvin, infonäytöt sivustoa lukuun ottamatta. Sivun navigaatiossa voisi käyttää hieman suurempaa tekstikokoa. Kuvio 6: Suurpelto.fi etusivu ja navigaatio Testihenkilöiden mielestä sivuston navigaatiossa oleva kotisivu painike voisi olla hieman selkeämpi, vaikka kaikki käyttäjät siirtyivät etusivulle painamalla yrityksen logoa, joka sijaitsee sivuston vasemmassa yläkulmassa. Tällä hetkellä kotisivu painike on aika pieni, joka on ympyröitynä (kuvio 7) ja sen tarkoitus jäi hieman epäselväksi käyttäjille.
20 20 Kuvio 7: Suurpelto.fi navigaatio kotisivupainike Testien aikana ei ilmennyt teknisiä ongelmia sivun käytössä vaan, sivut toimivat moitteettomasti kaikilla testikäyttäjillä. Testihenkilöt huomasit, että sivuilla olevat kuvabannerit (kuvio 8) ovat aika suurikokoisia, jolloin sivuston avaaminen kesti kauemmin. Kuvien koko vaikuttaa käyttäjien kokemuksiin, jos käyttäjillä on hitaampi internetyhteys ja tämä rasittaa käyttäjien tietokonetta sekä internetyhteyttä. Käyttäjien mielestä kuvabannerien tiedostokokoa olisi hyvä pienentää, jotta kuvia ei olisi niin raskasta ladata. Tämän avulla pystyttäisiin pienentämään sivuston latausaikaa, jolloin parantuisivat myös käyttäjäkokemukset sivustolla. Kuvio 8: Suurpelto.fi/palvelut kuvabanneri Käyttäjien toiminnassa oli yhteneväisyyksiä käyttäjille annettujen tehtävien aikana. Käyttäjät eivät silmäile koko sivua ylhäältä alas asti, vaan katsovat löytyykö sivuilta tarvittava tieto. Jos tietoa ei juuri silloin löytynyt he suuntasivat toiselle sivulle ja etsivät tietoa uudestaan. Tämä tuli hyvin esille ensimmäisessä annetussa tehtävässä, jossa tehtävään oleva vastaus löytyi sivuston alatunnisteesta. Käyttäjät lukivat sivun alatunnisteen silloin, kun sivu ei ollut kovin pitkä ja alatunniste näkyi heti, kun meni sivulle, jossa ei ollut paljoa sisältöä. Käyttäjien mielestä sivulla on tarvittavat yhteystiedot, niin sivuston ylläpitäjistä kuin Suurpellon alueella toimivista yrityksistä ja rakennuttajista. Yhden henkilön mielestä oli ollut hyvä idea laittaa myös alueella toimivien rakennuttajien yhteystiedot näkyviin, jos asukkailla olisi kiinnostusta tutusta heidän toimintaansa paremmin.
21 21 Käyttäjille testin aikana jäi hieman epäselväksi kehen he olisivat yhteydessä sähköpostitse, jos heillä olisi asiaa Suurpellon Markkinoinnille, joka on sivuston ylläpitäjä (kuvio 9). Sivulla mainitaan postiosoite, mutta käyttäjät olisivat toivoneet siihen yhteyteen jonkun henkilön sähköpostin, jotta voisi olla yhteydessä sähköisesti. Yksi testihenkilö olisi laittanut sähköpostiviestiä Suurpellon Markkinointipäällikölle ja kolme muuta testihenkilöä olisi laittanut sähköpostin Suurpellon projektinjohtajalle. Kuvio 9: Suurpelto.fi sivuston ylläpitäjä Käyttäjätestien jälkeen tehtiin asiantuntija-arviointi sivustolle ja etsittiin sivustosta mahdollisia kohtia, joita voisi korjata. Sivun navigaatiossa kotisivu ja kielivalikko painikkeiden kohdalla, kun jättää hiiren osoittimen näihin kohtiin (kuviot 10 ja 11), tulee esille tekstiä, joka kertoo sivuston koodista. Virheet esiintyvät myös englanninkielisellä sivustolla. Kuvio 10: Suurpelto.fi navigaatio virhe Kuvio 11: Suurpelto.fi navigaation kielivalikko virhe
22 22 Navigaation muissa kuin kotisivu ja kielipainikkeessa tulee oikeanlainen teksti, kun vie hiiren osoittimen painikkeen päälle (kuvio 12). Vaikka nämä ovatkin pieniä ongelmakohtia, olisi ne kuitenkin hyvä korjata, jotta kaikki olisivat oikein ja näyttäisivät oikean tekstin, kun vie hiiren osoittimen painikkeen päälle. Kuvio 12: Suurpelto.fi Navigaation oikea teksti Sivuston media osiossa oleva Fiksu tapa elää oleva tiedosto ei toimi suomenkielisellä sivustolla. Tiedoston nimessä on käytetty ääkkösiä eikä järjestelmä tunnista tätä tiedostoa, ja tästä syystä sitä ei voi silloin avata. Samasta syystä myös ruotsinkielinen tiedosto ei avaudu. Ainoastaan englanninkielisen tiedoston saa avattua. Nämä olisi hyvä korjata, koska kaikki käyttäjät eivät välttämättä ymmärrä englantia, jolloin esitteen lukeminen ei onnistu käyttäjiltä, kun käyttäjät eivät pysyt lukemaan sitä suomeksi tai ruotsiksi. Tämän korjaaminen ei ole iso asia. Tiedoston nimeä täytyisi muokata hieman ja laittaa se uudestaan sivustolle, jotta se olisi saatavilla kaikilla kieliversioilla. Koska sivustolla on käytössä myös englanninkielinen versio. Sivuston englanninkielinen versio arvioitiin samalla. Katsottiin vastaako sivuston informaatiot keskenään toisiaan ja löytyykö molemmista kieliversioista samat asiat. Molemmat kieliversiot sivustosta vastaavat hyvin toisiaan ja samat informaatiot löytyvät sivulta molemmilla kielillä. Englanninkielisellä sivulla on samoja kohteita kuin suomenkielisellä sivulla, joita olisi hyvä korjata. Navigaation tekstit hiiren osoittimen vietäessä kotisivu ja kielivalikon päälle sekä asunnot-sivuston painikkeiden värit tulisi korjata. 9 Yhteenveto ja johtopäätökset Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia Suurpelto.fi-sivustoa sekä tehdä sivustolle käytettävyystestaus. Käyttäjätestaukseen osallistui yhteensä neljä henkilöä, jotka olivat eritasoisia internetin käyttäjiä. Käyttäjien mielipiteet sivustosta olivat yhtenäisiä, joten tämä tutkimus esitti luotettavuuden piirteitä. Käyttäjien kokemuksien perusteella voisi sanoa, että sivustoa on helppo käyttää ja
23 23 sivustolla liikkuminen on helppoa. Sivusto on jaoteltu selkeästi ja navigaation otsikoiden alta löytyy hyvin samoihin asioihin liittyvät tiedot. Sivustolta ei löytynyt vakavia virheitä testauksien aikana, joten sivuston suunnitteluun on ilmeisesti käytetty aikaa. Pieniä visuaalisia virheitä sivustosta löytyi, mutta nämä eivät vaikuta sivuston toimivuuteen. Vaikka kyseessä onkin pieniä virheitä, olisi ne hyvä kuitenkin korjata, jotta sivusto olisi vielä ammattimaisemman näköinen. Tutkimuksessa käytetyt tutkimusmenetelmät osoittautuivat toimiviksi ja niiden avulla saatiin kerättyä hyvin tietoa käyttäjien toimisesta sivulla. Haastattelun avulla saatiin käyttäjiltä hyvin heidän omia mielipiteitään ilmaistuna heidän omalla tavallaan. Käytettävyystestausta olisi hyvä hyödyntää jo sivuston suunnittelun aikana, jolloin löydettäisiin mahdollisia virheitä nopeasti, jo ennen sivuston käyttöönottoa. Silloinkin olisi hyvä jo käyttää muutamia henkilöitä testauksen apuna, että saadaan konkreettista palautetta mahdollisilta tulevilta käyttäjiltä. Suunnitteluvaiheen aikana tehtyjen kyselyiden ja testauksien aikana saatua informaatiota voitaisiin hyödyntää jo suunnittelun aikana. Palveluiden käytettävyys on tänä päivän todella tärkeää ja siihen kannattaisi panostaa paljon, jotta käyttäjille saadaan hyvä kokemus palvelun käytöstä. Useasti ihmiset eivät ajattele käytettävyyttä niin paljoa, vaan keskittyvät enemmän muihin asioihin, kuten palvelun visuaaliseen ilmeeseen. Visuaalisuutta ja käytettävyyttä pitää kuitenkin miettiä molemmista suunnista palvelun suunnittelun aikana. 10 Pohdintaa Koen tämän projektin olleen itselleni hyödyllinen. Opin tämän aikana paljon uutta asiaa käytettävyydestä sekä eri menetelmien käytöstä. Toivottavasti pystyisin hyödyntämään saatua tietoa myös jatkossa. Omien kokemuksien mukaan käytettävyyteen ei panosteta niin paljoa, kuin siihen pitäisi, vaan käytettävyyttä karsitaan resurssipulan takia. Palvelun suunnittelun aikana olisi hyvä kysyä tulevalta kohderyhmältä heidän mielipiteitään palvelun käytöstä ja sen toimivuudesta, jolloin palvelusta saataisiin oikeanlainen juuri halutulle kohderyhmälle. Tätä informaatiota yritykset eivät välttämättä osaa vielä arvostaa täydellisesti, joten palveluun voi tulla puutteita, joita joudutaan korjata paljon myöhemmin, vaikka ongelmat olisivat olleet mahdollisesti ratkaistavissa jo suunnitteluvaiheessa.
24 24 Lähteet Alasuutari, P Mitä laadullinen tutkimus on? Kalvosarja. Viitattu tkimus_on.pdf Hyysalo, S Käyttäjätieto ja käyttäjätutkimuksen menetelmät. Helsinki: Edita Prima Jyväskylän Yliopisto Tutkimuksen toteuttaminen. Viitattu Kuutti, W Käytettävyys, suunnittelu ja arviointi. Helsinki: Talentum Media Kurkela, R. Laadullisen ja määrällisen tutkimuksen erot. Viitattu Nielsen, J WWW-suunnittelu. Suomentaja Haanpää, T. Helsinki: Edita. Suurpelto.fi Asukasviestintäjärjestelmä. Viitattu
25 25 Kuvaluettelo.. Kuvio 1: Suurpelto.fi sivun alatunniste Kuvio 2: käyttäjien arviointi sivustosta Kuvio 3: Suurpelto.fi asukasviestintäjärjestelmä Kuvio 4: Suurpelto.fi asunnot sivusto Kuvio 5: Käyttäjien visuaalinen arviointi Kuvio 6: Suurpelto.fi etusivu ja navigaatio Kuvio 7: Suurpelto.fi navigaatio kotisivupainike Kuvio 8: Suurpelto.fi/palvelut kuvabanneri Kuvio 9: Suurpelto.fi sivuston ylläpitäjä Kuvio 10: Suurpelto.fi navigaatio virhe Kuvio 11: Suurpelto.fi navigaation kielivalikko virhe Kuvio 12: Suurpelto.fi Navigaation oikea teksti... 22
26 26 Taulukot Taulukko 1: Testihenkilöiden perustiedot... 14
27 27 Liitteet Liite 1: Testihenkilöt Liite 2: Testitehtävät Liite 3: Sivuston arviointi Liite 4: Sivun visuaalinen arviointi... 31
28 28 Liite 1 Liite 1: Testihenkilöt Käyttäjä Sukupuoli Ikä Internet kokemus Käyttäjä 1 Mies Kokenut käyttäjä Käyttäjä 2 Mies Kokenut käyttäjä Käyttäjä 3 Mies Keskiverto käyttäjä Käyttäjä 4 Mies Keskiverto käyttäjä
29 29 Liite 2 Liite 2: Testitehtävät Tehtävä 1 Sivustolla on linkki lomakkeeseen, jolla voi auttaa kehittämään Suurpellon aluetta. Mistä löydät tämän linkin? Tehtävä 2 Suurpellon alueella on käytössä asukasviestintäjärjestelmä, jonka avulla voidaan informoida alueen ihmisiä tapahtumista, häiriötilanteista, kiinteistöön liittyvistä asioista tai mainostaa yrityksiä. Mistä löydät lisäinformaatiota asukasviestintäjärjestelmästä? Tehtävä 3 Keneen olisi yhteydessä sähköpostitse, jos sinulla olisi kysyttävää Suurpelto.fi internetsivuihin liittyen?
30 30 Liite 3 Liite 3: Sivuston arviointi Sivuston arviointi Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto. Arviointi asteikolla 1-5 1= Täysin eri mieltä, 2= Eri mieltä, 3= Osittain samaa mieltä, osittain eri mieltä 4= Samaa mieltä, 5= Täysin samaa mieltä Sivuston sisältö on selkeä sekä jaoteltu hyvin Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Sivustolta löytyy riittävästi tietoa alueen asumismahdollisuuksista Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Sivustolta löytyy tarvittavat yhteystiedot Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Koitko sivustolla jonkin asian epäselväksi tai vaikeakäyttöiseksi? Minkä? Vapaa palaute sivustosta.
31 31 Liite 4 Liite 4: Sivun visuaalinen arviointi Sivuston visuaalinen arviointi Valitse mielestäsi sopivin vaihtoehto. Arviointi asteikolla 1-5 1= Täysin eri mieltä, 2= Eri mieltä, 3= Osittain samaa mieltä, osittain eri mieltä 4= Samaa mieltä, 5= Täysin samaa mieltä Tekstit erottuvat taustasta hyvin Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Teksti on sopivan kokoista Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Tekstityyppi on helposti luettavissa Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Sivuston väritys on miellyttävä Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Sivusto on selkeästi aseteltu Täysin eri mieltä Täysin samaa mieltä Lisäkommentteja tai kehitysehdotuksia Suurpelto.fi verkkosivustoon liittyen
Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus. Testaustulosten esittely
1 Suomi.fi: Asiointi ja lomakkeet osion käyttöliittymämallien käyttäjätestaus Testaustulosten esittely 14.1.2009 Paula Hupponen ja Tino Rossi / Steerco Oy 2 Esityksen sisältö Käyttäjätestauksen toteutus
Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi
Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi Versiohistoria: Versio: Pvm: Laatijat: Muutokset: 0.1 2006-11-25 Janne Mäkelä Alustava 1.0 2006-12-10 Janne Mäkelä Valmis 1.
Käytettävyys verkko-opetuksessa Jussi Mantere
Käytettävyys verkko-opetuksessa 21.8.2002 Jussi Mantere Mitä käytettävyys on? Learnability (opittavuus) Efficiency (tehokkuus) Memorability (muistettavuus) Errors prevented (virheiden tekeminen estetty)
Heuristisen arvioinnin muistilista - lyhyt versio
Alla oleva kymmenkohtainen muistilista on sovellettu Jakob Nielsenin heuristisen arvioinnin muistilistasta (Nielsen, 1994), hyödyntäen Keith Instonen wwwpalveluiden arviointiin muokattua samaista listaa
Ryhmäläisten nimet:
1 TJT10, kevät 2017 VERTAISARVIOINTILOMAKE Ryhmäläisten nimet: 1. 2. 3. Heuristinen arviointi käyttäen ohjeistuksessa olevaa heuristiikkalistaa. Tehdään vertaisarviointi käyttöliittymästä. Testi suoritetaan
Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
Mitä käytettävyys on? Käytettävyys verkko-opetuksessa. Miksi käytettävyys on tärkeää? Mitä käytettävyys on? Nielsen: käytettävyysheuristiikat
Mitä käytettävyys on? Käytettävyys verkko-opetuksessa 21.8.2002 Jussi Mantere Learnability (opittavuus) Efficiency (tehokkuus) Memorability (muistettavuus) Errors prevented (virheiden tekeminen estetty)
Ryhmäläisten nimet:
1 TJTA10, kevät 2020 VERTAISARVIOINTILOMAKE Ryhmäläisten nimet: 1. 2. 3. Heuristinen arviointi käyttäen ohjeistuksessa olevaa heuristiikkalistaa. Tehdään vertaisarviointi käyttöliittymästä. Testi suoritetaan
Linssintarkastusjärjestelmän käyttöliittymän käytettävyyden arviointi
Linssintarkastusjärjestelmän käyttöliittymän käytettävyyden arviointi Diplomityöseminaari 1.3.2005 Kirsi Eulenberger-Karvetti Esityksen rakenne * Työn tausta * Työn tavoitteet * Katsaus käytettävyyteen
Nimi: Opnro: Harjoitustyön suoritus: ( ) syksy 2006 ( ) syksy 2005 ( ) muu, mikä. 1. Selitä seuraavat termit muutamalla virkkeellä ja/tai kaaviolla:
Harjoitustyön suoritus: ( ) syksy 2006 ( ) syksy 2005 ( ) muu, mikä 1. Selitä seuraavat termit muutamalla virkkeellä ja/tai kaaviolla: a) käytettävyys b) käyttäjäkeskeinen suunnittelu c) luonnollinen kieli
KÄYTTÖOHJE / Ver 1.0 / Huhtikuu WordPress KÄYTTÖOHJE Sotkamo 2016
/ / WordPress KÄYTTÖOHJE Sotkamo 2016 Sisältö Sisältö 1. Yleistä 2. Kirjautuminen ylläpitoon 2.1. Kirjaudu osoitteessa: http://sotkamo.valudata.fi/admin Myöhemmin: http://www.sotkamo.fi/admin 2.2 Salasana
TUTKIMUKSEN LÄHTÖKOHTIA, TOTEUTUS ja HYÖDYT Kalle Saastamoinen Lappeenrannan Teknillinen Yliopisto LTY 2003
KÄYTETTÄVYYDEN TUTKIMISELLAKO TOIMIVAMMAT WWW-SIVUT? TUTKIMUKSEN LÄHTÖKOHTIA, TOTEUTUS ja HYÖDYT Kalle Saastamoinen Lappeenrannan Teknillinen Yliopisto LTY 2003 Sisältö Mitä on tarkoitetaan sanalla käytettävyys
Sitnet-projektissa kehitettävän sähköisen tenttimisen järjestelmän käytettävyystestaus
1/9 Sitnet-projektissa kehitettävän sähköisen tenttimisen järjestelmän käytettävyystestaus Tehtävä ja tavoitteet Tehtävänä on arvioida Sitnet-projektissa tuotettavan sähköisen tenttimisen sovelluksen demoversion
Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille
Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille Oman yhdistyksen tietojen päivittäminen www.krell.fi-sivuille Huom! Tarvitset päivittämistä varten tunnukset, jotka saat ottamalla yhteyden Kristillisen Eläkeliiton
Uudistetun Janettiedonhakupalvelun
Uudistetun Janettiedonhakupalvelun kehittäminen Jyväskylän ammattikorkeakoulun kirjasto 17.3.15 Anne Pajunen YMP13S1 Uudistettu Janet-tiedonhakupalvelu Uudistettu Janet-tiedonhakupalvelu tarjoaa hakumahdollisuuden
Graafiset käyttöliittymät Sivunparantelu
Graafiset käyttöliittymät Sivunparantelu Johdanto Tarkoituksenamme on parantaa Konebox.fi-verkkokaupan nettisivuja. Ensivaikutelman perusteella sivusto tuntuu todella kömpelöltä ja ahdistavalta. Sivu on
1. Selkokielisen verkkopalvelun graafinen ja looginen rakenne
Selkoheuristiikat 1. Selkokielisen verkkopalvelun graafinen ja looginen rakenne 1.1 Onko informaation määrä sivua kohti riittävän pieni? 1.2 Onko sivupohja rakenteet ja toiminnot toteutettu niin, että
H Prosessi- ja kokonaisarkkitehtuurityökalu palveluna Liite 17 Käytettävyyden arviointi
H087-12 Prosessi- ja kokonaisarkkitehtuurityökalu palveluna Liite 17 Käytettävyyden arviointi Tämän dokumentin tarkoituksena on määrittää kilpailutukseen H087-12 liittyvää käytettävyyden arviointia Tässä
Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43
OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010
KÄYTETTÄVYYSTESTAUS OSANA KETTERÄÄ KEHITYSTÄ
KÄYTETTÄVYYSTESTAUS OSANA KETTERÄÄ KEHITYSTÄ Eeva Kangas 05.11.2015 @FixUi Oy 2013 2015 FIXUI "Autamme yrityksiä suunnittelemaan sellaisia tuotteita, joita ihmiset osaavat ja haluavat käyttää" Käyttäjätutkimukset
Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 %
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 %
Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
SEPA-päiväkirja: Käytettävyystestaus & Heuristinen testaus
SEPA-päiväkirja: Käytettävyystestaus & Heuristinen testaus Lehmus, Auvinen, Pihamaa Johdanto Käyttäjätestauksella tarkoitetaan tuotteen tai sen prototyypin testauttamista todellisilla käyttäjillä. Kehittäjät
COTOOL dokumentaatio SEPA: Käytettävyystestaus
Table of Contents Käytettävyystestaus......................................................................... 1 1 Johdanto.................................................................................
ividays BLOG Design Elina / Tomi / Timo / Otso / 23.9.2013
ividays BLOG Design Elina / Tomi / Timo / Otso / 23.9.2013 1. Suunnitelma Konsepti 1. Yksinkertainen ja rento tapa välittää konkreettisempaa ja epämuodollisempaa tietoa digiviestinnän opiskelun arjesta
Evaluointidokumentti
Home Movie Archive Evaluointidokumentti Teknillinen korkeakoulu T-121.310 -opintojakson ryhmätyö Juha-Pekka Koivisto Janne Ojala Pasi Ranne 18.11.2003 Sisällys 1 Johdanto...1 2 Heuristinen arviointi...1
VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Työsopimuksella sovitaan pelisäännöt? V.1.0 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
E-kirjan kirjoittaminen
1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekanikka fem tutorials > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia Verkkosivujen silmäiltävyys ja selailtavuus v. 0.9 > 80 % % % < 50 %
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Helsingin ammattikorkeakoulu Stadia Verkkosivujen silmäiltävyys ja selailtavuus v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 %
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Diakonia ammattikorkeakoulu Päihdetyön historia > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikoulu Kaasutustekniikka v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin
ARVO - verkkomateriaalien arviointiin Arvioitava kohde: Jenni Rikala: Aloittavan yrityksen suunnittelu, Arvioija: Heli Viinikainen, Arviointipäivämäärä: 12.3.2010 Osa-alue 6/8: Navigoinnin tukeminen Edellinen
Käytettävyys ja käyttäjätutkimus. Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi
Käytettävyys ja käyttäjätutkimus Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi Teron luennot Ke 15.2 miniluento Ti 28.2 viikkotehtävän anto (T,M) To 1.3 Tero paikalla (tehtävien tekoa) Ti 6.3
Text Mining. Käyttöopas
Text Mining Käyttöopas Webropol Analytics: Text Mining Mitä tarkoittaa kun asiakkaat tai henkilöstö antavat arvosanan 3.1 Keskiarvoa informatiivisempaa ovat taustalla olevat syyt Onko sinulla aikaa lukea
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
Google Forms / Anna Haapalainen. Google Forms Googlen lomake-työkalu
Google Forms Googlen lomake-työkalu Google Forms / Anna Haapalainen Googlen lomaketyökalulla on helppoa tehdä sähköisiä kyselyitä, tehtäviä tai kokeita. Voidaksesi luoda Googlen lomakkeita, sinulla tulee
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle
Käytettävyyslaatumallin rakentaminen verkkosivustolle Tapaus kirjoittajan ABC-kortti Oulun yliopisto tietojenkäsittelytieteiden laitos pro gradu -tutkielma Timo Laapotti 9.6.2005 Esityksen sisältö Kirjoittajan
Doodle helppoa aikatauluttamista
Doodle helppoa aikatauluttamista Kuinka käytän Doodlea? -vaiheittainen opas käyttöön ja aikataulukyselyn luomiseen http://www.doodle.com/ Doodle on ohjelma joka auttaa sinua aikatauluttamaan kokouksia
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien
Ohjeita informaation saavutettavuuteen
Ohjeita informaation saavutettavuuteen Tarkoitus Kasvattaa tietoisuutta ja lisätä esteettömän informaation aiheen näkyvyyttä ja sen merkitystä elinikäisen tasapuolisen oppimisen mahdollisuuksista Tukea
Jussi Klemola 3D- KEITTIÖSUUNNITTELUOHJELMAN KÄYTTÖÖNOTTO
Jussi Klemola 3D- KEITTIÖSUUNNITTELUOHJELMAN KÄYTTÖÖNOTTO Opinnäytetyö KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU Puutekniikan koulutusohjelma Toukokuu 2009 TIIVISTELMÄ OPINNÄYTETYÖSTÄ Yksikkö Aika Ylivieska
VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Tilastollinen päättely > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
Yhteisöllisen tuotekehyksen avoin verkkolaboratorio. Asta Bäck
Yhteisöllisen tuotekehyksen avoin verkkolaboratorio Asta Bäck Sosiaalisen median mahdollisuuksia Palvelu voi rakentua kokonaan käyttäjien tuottaman aineiston ja käyttäjien aktiviteetin ympärille Flickr
Yliopistojen erilliset palautteet. Webropol kyselyn tulokset. RAPORTTI 2 Uudet värit portaaliin Testipäivä: 26.9.2011 sekä kysely Webropolissa
Palvelukonsortion johtoryhmän kokous 3-2011- 3.10.2011 RAPORTTI 2 Uudet värit portaaliin Testipäivä: 26.9.2011 sekä kysely Webropolissa Yliopistojen erilliset palautteet Helsingin yliopisto LIITE R1 Turun
Sikarodut > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain 6.11.2006 Sikarodut > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien Valmis/
S-72.1510 Ihminen ja tietoliikennetekniikka. Syksy 2005, laskari 2
Syksy 2005, laskari 2 Sisältö 1. Havainnointi 2. Havainnointi käytettävyystestissä 3. Contextual Inquiry Miten valita menetelmä? To study what people: say think SAY Haastattelut Kyselylomakkeet do use
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Kestävää kehitystä etsimässä v. 0.9 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
VirtuaaliAMK Potilaan polku tietojärjestelmässä v.2ver8 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Potilaan polku tietojärjestelmässä v.2ver8 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
NETTISIVUOHJE. MUITA OHJEITA käyttäjän lisääminen, mediakirjasto, sähköpostien lisääminen
NETTISIVUOHJE SISÄLTÖ 2 JULKAISUJÄRJESTELMÄ tietoa WordPress julkaisujärjestelmästä perustoiminnot (kirjautuminen, asetukset) 6 MUITA OHJEITA käyttäjän lisääminen, mediakirjasto, sähköpostien lisääminen
Matopeli C#:lla. Aram Abdulla Hassan. Ammattiopisto Tavastia. Opinnäytetyö
Matopeli C#:lla Aram Abdulla Hassan Ammattiopisto Tavastia Opinnäytetyö Syksy 2014 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Projektin aihe: Matopeli C#:lla... 3 3. Projektissa käytetyt menetelmät ja työkalut
Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa
Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa JHS-keskustelutilaisuus 6. kesäkuuta 2013 Raino Vastamäki raino.vastamaki@adage.fi Käyttäjäkeskeisyys verkkopalveluissa KLO 14.45 15.15 Käytettävyys ja esteettömyys
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu XML_mark_up_language > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
Käytettävyystestaus Selville saatavat ongelmat
Käytettävyystestaus Selville saatavat ongelmat Uusi kalvo, ei monisteessa Testillä löydetään parhaiten ensimmäisillä käyttökerroilla vastaan tulevia ongelmia, jotka liittyvät käyttöliittymäratkaisujen
Visuaalinen käyttöliittymäanalyysi
Visuaalinen käyttöliittymäanalyysi Johdanto Tehtävänä on analysoida Saariston ekologia-kurssilla käytettävän tietokoneohjelman käyttöliittymän visuaalisia ominaisuuksia. Vastaa ensiksi VisaWi -lomakkeeseen
Saavutettavuus > Tapio Haanperä Saavutettavuusasiantuntija tel
Saavutettavuus > Tapio Haanperä Saavutettavuusasiantuntija tel. 0505588666 www.papunet.net/saavutettavuus GOOD DESIGN ENABLES BAD DESIGN DISABLES WCAG 2.x - Verkkosisällön saavutettavuusohjeet World Wide
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
Webropol-kyselyt. Tarja Heikkilä
Webropol-kyselyt Tarja Heikkilä Internet-kyselyt Soveltuvat kyselyihin, joissa kaikilla perusjoukon jäsenillä on mahdollisuus internetin käyttöön, toisin sanoen on mahdollisuus edustavan aineiston saamiseen.
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka monivalinta aihio > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Oulun ja Pohjois Karjalan ammattikorkeakoulu Virtuaalivasikan kasvatuspeli v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50
Sitnet-projektissa kehitettävän sähköisen tenttimisen järjestelmän käytettävyystestaus
1/11 Sitnet-projektissa kehitettävän sähköisen tenttimisen järjestelmän käytettävyystestaus Tehtävä ja tavoitteet Tehtävänä on arvioida Sitnet-projektissa tuotettavan sähköisen tenttimisen sovelluksen
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma
Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma 10.6.2013 Koonnut Virpi Soini 2. luokan tavoitteet tutustuu verkko-opiskeluun ja harjoittelee käytännön työtaitoja, kuten tekstintuottamista
Mainosankkuri.fi-palvelun käyttöohjeita
Mainosankkuri.fi-palvelun käyttöohjeita Sisällys 1. Johdanto... 1 2. Sisäänkirjautuminen... 1 3. Palvelussa navigointi... 2 4. Laitteet... 2 5. Sisällönhallinta... 4 6. Soittolistat... 7 7. Aikataulut...
VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Tietolaari > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien
Moodle-oppimisympäristö
k5kcaptivate Moodle-oppimisympäristö Opiskelijan opas Sisältö 1. Mikä on Moodle? 2. Mistä löydän Moodlen? 3. Kuinka muokkaan käyttäjätietojani? 4. Kuinka ilmoittaudun kurssille? 5. Kuinka käytän Moodlen
Järjestelmän kriittisimmille toiminnallisuuksille (listattu alla), toteutetaan 1
1. Testattavat asiat Järjestelmän kriittisimmille toiminnallisuuksille (listattu alla), toteutetaan 1 selainyhteensopivuustesti käyttäen Suomessa eniten käytössä olevia selaimia. Uuden keräyksen lisääminen
Lifecare pilotointi Espoossa Marjaana Mäenpää ja Eveliina Cammarano
Lifecare pilotointi Espoossa 25.8. Marjaana Mäenpää ja Eveliina Cammarano Miksi Espoo lähti pilottiin mukaan? Espoon aikuissosiaalityö halusi työkalun sähköiseen prosessiin Tiedon Lifecare työpöytien esittely
Maanmittauslaitos.fi ja saavutettavuus
1 Maanmittauslaitos.fi ja saavutettavuus Miten saavutettavuus otetaan huomioon verkkosivu-uudistuksessa ja sen jälkeen Johanna Ujainen 16.11.2017, #saavuta2017-seminaari 2 Maanmittauslaitos Maa- ja metsätalousministeriön
KÄYTETTÄVYYSPÄIVÄ
KÄYTETTÄVYYSPÄIVÄ 29.3.2007 Anne Pirinen Meeri Mäntylä KÄYTETTÄVYYSPÄIVÄ Aikataulu 9.15-11.30, Ag C134.1 Luento-osuus 11.30-12.15 Lounastauko 12.15-14.00, projektitilat Ryhmätöiden teko 14.15-15.45, Ag
Seniha Cihangir. Verohallinto. #ymmärrän2018
Seniha Cihangir Verohallinto #ymmärrän2018 Verotuksesta ymmärrettävästi? miten ymmärrettäviä ja toimivia sisältöjä tehdään? Sivuston anatomia 1236 asiakasohjetta 1403 syventävää vero-ohjetta 243 lomaketta
RAPORTTI 25.2.2011 SUORITETUISTA KÄYTETTÄVYYSTESTEISTÄ Luuppi-projekti
RAPORTTI 25.2.2011 SUORITETUISTA KÄYTETTÄVYYSTESTEISTÄ Luuppi-projekti Saila Oldén 1. JOHDANTO Tässä raportissa kuvataan perjantaina 25.2.2011 Luuppi-projektin tiimoilta suoritettujen käytettävyystestien
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tapauskertomus tietojärjestelmähanke > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Tapauskertomus tietojärjestelmähanke > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien
Käytettävyystyön laatu: tarjotaanko oikeita palveluja, tuotetaanko oikeita tuloksia?
Käytettävyystyön laatu: tarjotaanko oikeita palveluja, tuotetaanko oikeita tuloksia? Timo Jokela, FT Timo Jokela, FT historiaa 1990-luvun alussa VTT:llä käyttöliittymien mallinnusta 1995 Nokia Mobile Phones,
Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti
Käsitteistä Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen KE 62 Ilpo Koskinen 28.11.05 empiirisessä tutkimuksessa puhutaan peruskurssien jälkeen harvoin "todesta" ja "väärästä" tiedosta (tai näiden modernimmista
HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain HAMK Pähkinäkori > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien Valmis/
Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius
Verkkokirjoittaminen Anna Perttilä Tarja Chydenius 1 Suosi lyhyttä tekstiä 2 Kenelle kirjoitat 3 Helpota lukijan työtä; lajittele tekstisi 3.1 Otsikot 3.2 Johdanto 3.3 Väliotsikot 3.4 Pääteksti 4 Linkit:
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % % % < 50 %
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka: Voima ja sen komponentit > 80 % 80 60 % 60 50 %
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
HELSINGIN YLIOPISTO TIEDEKASVATUS. helsinki.fi/tiedekasvatus v 1.2
Tässä harjoituksessa opit laatimaan luokitellun teemakartan maastossa aiemmin keräämästäsi aineistosta. Käytämme Esrin ArcGis-palvelun ilmaisia ominaisuuksia. Kartan tekoa voi harjoitella kokonaan ilman
Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vetokoe v.0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op. Käytettävyyden arviointi paperiprototyypeillä Kirsikka Vaajakallio TaiK 18.4.2007
KÄYTETTÄVYYDEN PERUSTEET 1,5op Käytettävyyden arviointi paperiprototyypeillä Kirsikka Vaajakallio TaiK 18.4.2007 1. MÄÄRITTELE 2. TUNNISTA RATKAISU 5. ARVIOI 3. MÄÄRITTELE 4. LUO Aiheena keskiviikkona
Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students
Co-creative Entrepreneurship Education for All Aalto Students Käyttäjälähtöinen tuotekehitys Sähköpaja, 12.3.2018 meri.kuikka@aalto.fi avp.aalto.fi Hei, olen Meri! Opettaja, puhuja, luennoitsija, valmentaja
KÄYTTÖLIITTYMÄT. Visuaalinen suunnittelu
KÄYTTÖLIITTYMÄT Visuaalinen suunnittelu MUISTETTAVA Yksinkertaisuus Selkeys Johdonmukaisuus Sommittelutyyli on säilytettävä samankaltaisen koko sivustossa Sivustolle yhtenäinen ulkoasu Miellyttävä ulkonäkö
Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Savonia ammattikorkeakoulu Miten tilintarkastajan tulee toimia? v. 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue
Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Pirkanmaan ammattikorkeakoulu Hotel Management Case Hotel v 0.5 > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien
DigiReWork - digitaalisuus työelämän uudistajana
DigiReWork - digitaalisuus työelämän uudistajana Googlen työkalut 7.11.2017 Google Nykyään osa 2015 perustettua emoyhtiötä Alphabet:ia Tunnettu sähköpostistaan gmail, selaimestaan Chrome sekä tietenkin
Hittitoimiston Forte-kotisivujen päivitysohje
Hittitoimiston Forte-kotisivujen päivitysohje Forte-kotisivujen päivitysohje 2 Sisällysluettelo: Kirjautuminen 2 Ohjausnäkymä 3 Sivun lisääminen ja yleisnäkymä 4 Sivun muokkaus 5 Sivun hakusanaoptimointi
Cover letter and responses to reviewers
Cover letter and responses to reviewers David E. Laaksonen, MD, PhD, MPH Department of Medicine Kuopio University Hospital Kuopio, Finland Luennon sisältö Peer review Vinkit vastineiden kirjoittamista
LIITE 1. KÄYTETTÄVYYSONGELMAT JA KÄYTTÄJIEN TOIVEET, NIIDEN MÄÄRÄ, LUOKITTELU JA PARANNUSEHDOTUKSET
LIITE 1. KÄYTETTÄVYYSONGELMAT JA KÄYTTÄJIEN TOIVEET, NIIDEN MÄÄRÄ, LUOKITTELU JA PARANNUSEHDOTUKSET Käytettävyysongelmat Tässä liitteen luvussa käsitellään kaikki testeissä esiintyneet käytettävyysongelmat,
VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)
Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtuaaliAMK Miten osallistun ryhmäkeskusteluun? > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue
Skype for Business ohjelman asennus- ja käyttöohje Sisällys
Skype for Business ohjelman asennus- ja käyttöohje Sisällys Kirjautuminen Office 365 -palveluun... 2 Skype for Business ohjelman asentaminen... 3 Yhteyshenkilöiden lisääminen Skype for Business ohjelmassa...