Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 2/2016. akatemiaprofessori Katri Räikkönen-Talvitie professori Anu Klippi

Transkriptio

1 Helsingin yliopisto Käyttäytymistieteellinen tiedekunta Kokous 2/2016 Tiedekuntaneuvosto Esityslista Aika: tiistai klo 9.00 Paikka: Siltavuorenpenger 5 A, kokoushuone K108 Läsnä: Jäsenet: Varajäsenet: professori Patrik Scheinin, dekaani, pj professori Leena Krokfors professori Kirsi Tirri professori Teija Kujala tutkimusjohtaja Mari Tervaniemi professori Sari Lindblom-Ylänne professori Hannele Niemi professori Johanna Mäkelä professori Pirjo Aunio professori Markku Niemivirta professori Gunilla Holm professori Heikki Ruismäki professori Kristiina Kumpulainen akatemiaprofessori Katri Räikkönen-Talvitie professori Anu Klippi professori Sirpa Tani professori Markku Hannula professori Anu-Katriina Pesonen yliopistonlehtori Jari Lipsanen yliopistonlehtori Fritjof Sahlström yliopistonlehtori Eila Lonka rehtori Marja K. Martikainen lehtori Marko van den Berg XXXX XXX amanuenssi Miia Valento viestintäsihteeri Antti Moilanen opiskelija Netta Metsäaho opiskelija Lotta Eloranta opiskelija Kasper Mobarak opiskelija Pauliina Alatalo opiskelija Ilkka Muukkonen opiskelija Joonas Anttila opiskelija Olli Savisaari opiskelija Viivi Piira opiskelija Marika Tuominen opiskelija Elina Nieminen Esittelijät: hallintopäällikkö Laura Tuominen (puh ), opintoasiainpäällikkö Virpi Kiljunen (puh ), 9,10 ja 43 opintoasiainkoordinaattori Helena Laurila (puh ), 7 opintoasiainkoordinaattori Tanja Steiner (puh ), 8 jatkokoulutuskoordinaattori Mira Huusko (puh ), amanuenssi Kirsi Sivukari (puh ), 5, 6 Sihteeri: hallintosihteeri Sirpa Koivumäki (puh ) 1 Kokouksen päätösvaltaisuus Helsingin yliopiston johtosäännön 17 :n mukaan hallintoelin on päätösvaltainen, kun vähintään puolet jäsenistä, kokouksen puheenjohtaja mukaan luettuna, on läsnä, ellei erikseen toisin määrätä. Opintosuoritusta arvosteltaessa hallintoelin on päätösvaltainen, kun puheenjohtajan lisäksi on läsnä vähintään neljä muuta jäsentä, joilla on samantasoinen opintosuoritus. Jos hallintoelimessä ei ole riittävästi sellaisia jäseniä, jotka saavat osallistua päätöksentekoon, dekaani määrää hallintoelimeen tarpeellisen määrän lisäjäseniä. Esitys: Todetaan kokouksen päätösvaltaisuus. 2 Pöytäkirjantarkastajien valinta Pöytäkirjan tarkastajien edellytetään olevan läsnä koko kokouksen ajan. Esitys: Valitaan pöytäkirjantarkastajiksi tutkimusjohtaja Mari Tervaniemi ja amanuenssi Miia Valento. 1

2 3 Esityslistan hyväksyminen Esitys: Hyväksytään esityslista. 4 Ilmoitusasiat Rehtorin päätöksiä - Rehtorin päätös 15/2016 alempaan korkeakoulututkintoon johtavista koulutusohjelmista Helsingin yliopistossa lähtien Vararehtorin päätöksiä - Vararehtorin päätös (12/2015) toimenpiteistä, joilla turvataan opiskelijoille keskeisimmät palvelut yliopiston muutostilanteessa erillisiä hakuja koskevat toimenpiteet käyttäytymistieteellisessä tiedekunnassa 2016 (liite 1) Oikeusministeriö - Ilmoitus rikosseuraamusalaa koskevista tutkimus- ja kehittämismäärärahoista (HY.35875) 5 Fonetiikan yleisen linjan koulutuksen tutkintovaatimukset lukuvuodelle (Sivukari) Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 24 :n mukaan rehtori päättää yliopistossa suoritettavien alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen rakenteita ja sisältöjä koskevista yleisistä linjauksista. Tiedekuntaneuvosto antaa tutkintoja ja niihin sisältyviä opintoja koskevat tarkemmat määräykset sekä päättää koulutusten sisällöistä. Käyttäytymistieteiden laitoksen fonetiikka -oppiaine siirtyy humanistiseen tiedekuntaan. Humanistinen tiedekunta on päättänyt marraskuussa 2015, että voimassaolevien tutkinto-vaatimusten voimassaoloaikaa pidennetään lukuvuodelle , jonka jälkeen tutkintovaatimusten sisältö noudattaa Iso Pyörä koulutusuudistuksen periaatteita. Joitakin pieniä muutoksia ja täsmennyksiä myös fonetiikan opintojaksoihin päätettiin esittää. Liitteenä 1 on esitys humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon ja filosofian maisterin tutkinnon (fonetiikka pääaineena) tutkintovaatimuksiksi (liite 1 5). Liitteessä 2 on esitetty tutkintovaatimusten uudistustyön keskeiset periaatteet ja tutkintovaatimuksiin tehdyt muutokset perusteluineen (liite 2 5). Muutokset tutkintovaatimuksiin 1. Perusopinnoista poistettiin opintojakso PP1 Puheviestinnän perusteet 3 op. Perusopintojen laajuus muuttuu 36 opintopisteestä 33 opintopisteeseen. Sivuaineopiskelijoiden suorittamaan perusopintojen kokonaisuuteen tämä muutos ei vaikuta. 2. Perusopintojen pakollinen opintojakso LPT3 Logopedian perusteet muuttuu opintojaksoksi LPT2 Logopedian perusteet, ääni ja äänenlaatu 5 op. 3. Perusopintojen opintojakso LPT4 Ääni ja äänenlaatu 2 op poistetaan. Sisältö siirtyy uuden LPT2 sisään. 4. Syventäviin opintoihin kuuluva Seminaari FoS6 5 op jää pois. 5. Syventäviin opintoihin kuuluva opintojakso FoS4 Tutkimismetodit 4 op laajennettiin 9 op: laajuiseksi. 6. Pro gradu 40 op nimi muutettiin muotoon Pro gradu tutkielma ja sen tekemistä tukevat seminaarit 40 op. Fonetiikan aineopintoihin ei esitetä muutoksia. 2

3 Esitys: 1. Päätetään vahvistaa humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon (fonetiikka pääaineena), ja filosofian maisterin (puheviestintä pääaineena) tutkinnon tutkintovaatimukset lukuvuodelle liitteen 1 mukaisesti. 2. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 6 Puheviestinnän koulutuksen tutkintovaatimukset lukuvuosille , , , , (esittelijänä Sivukari ja asiantuntijana Saila Poutiainen) Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 24 :n mukaan rehtori päättää yliopistossa suoritettavien alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen rakenteita ja sisältöjä koskevista yleisistä linjauksista. Tiedekuntaneuvosto antaa tutkintoja ja niihin sisältyviä opintoja koskevat tarkemmat määräykset sekä päättää koulutusten sisällöistä. Päätös puheviestinnän linjan lakkauttamisesta vaikuttaa vuosien tutkintovaatimuksiin merkittävästi erityisesti alemman korkeakoulututkinnon osalta. Puheviestinnän linjan läsnä olevista ja aktiivisista opiskelijoista lähes kaikki ovat suorittaneet puheviestinnän perus- ja aineopinnot. Puheviestintää ei ole enää mahdollista opiskella sivuaineena. Puheviestinnän linjalla ei näin ole enää tarvetta järjestää kandidaatin tutkinnossa kontaktiopetusta ryhmissä. Puheviestinnän linjan opintoihin on vielä opinto-oikeus sellaisilla ei-aktiivisilla ja poissaoleviksi kirjautuneilla opiskelijoilla, jotka ovat aloittaneet puheviestinnän opintonsa vuonna 2005 tai sitä ennen. Erityisesti näille mahdollisesti opintojaan jatkaville tai täydentäville opiskelijoille on nyt laadittu sellaiset perus- ja aineopintojen tutkintovaatimukset, jotka on mahdollista suorittaa itsenäisesti ilman kontaktiopetusta ryhmässä. Perus- ja aineopintojen opintokokonaisuudet on pyritty valitsemaan ja rajaamaan niin, että ne muodostavat keskeisen ja silti riittävän laajan sisällön puheviestinnän tieteen- ja tutkimusalasta. Uusissa tutkintovaatimuksissa opintojaksot ovat vähintään 5 op:n laajuisia. Liitteenä 1 on esitys humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon ja filosofian maisterin tutkinnon (puheviestintä pääaineena) tutkintovaatimuksiksi (liite 1 6). Liitteessä 2 on esitetty tutkintovaatimusten uudistustyön keskeiset periaatteet ja tutkintovaatimuksiin tehdyt muutokset perusteluineen (liite 2 6). Keskeisimmät muutokset kauden tutkintovaatimuksiin Puheviestinnän perusopinnot opintopistemäärä vähenee 28 op 25 op poistettu: Fonetiikan perusteet, Logopedian perusteet, Puheviestinnän asiantuntijan vuorovaikutusosaaminen lisätty menetelmäopetusta ja laajennettu puheviestinnän perusteiden sisältöä siirretty/palautettu aineopintojen valinnaisista Ryhmäviestintä (opintojakso aiemmin pakollinen perusopinnoissa) kaikki opintojaksot nyt 5 op laajuisia Puheviestinnän aineopinnot poistettu Vuorovaikutuksen analyysi (analyysisisältöjä lisätty erityisesti perusopintojen Ryhmäviestintä ja sen analyysi -opintojaksoon) poistettu opintojaksojen valinnaisuus ja suurin osa muutettu pakollisiksi opinnoiksi poistettu valinnaisista opinnoista myös fonetiikan linjan opintojakso kaikkien opintojaksojen opetuskieli nyt suomi kandidaatin tutkielma + seminaari suppeampi kokonaisuuden opintopistemäärä vähenee 45 op 43 op, jolloin vapaiden opintojen määrä kasvaa 3

4 Puheviestinnän syventävät opinnot muutoksia opintokokonaisuuksien laajuudessa o Seminaari (sis. HOPS) 7 op 4 op (ei sis. enää HOPS), liitetty tutkielman yhteyteen o Kirjatentti 6 op 5op o Puheviestinnän harjoittelu 9 op 10 op o Puheviestinnän asiantuntijuus 3 op 5 op (sis. nyt HOPS) o Pro gradu -tutkielma 40 op 36 op. kokonaisuutena opintokokonaisuuden opintopistemäärä vähenee 80 op 75 op Esitys: 1. Päätetään vahvistaa humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon (puheviestintä pääaineena), ja filosofian maisterin (puheviestintä pääaineena) tutkinnon tutkintovaatimukset lukuvuosille , , , ja liitteen 1 mukaisesti. 2. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 7 Opettajan pedagogisia opintoja täydentävien opintojen ja kasvatustieteen, erityisesti ainedidaktiikan erillisten syventävien opintojen tutkintovaatimukset alkaen (Laurila) Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 24 :n mukaan rehtori päättää yliopistossa suoritettavien alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen rakenteita ja sisältöjä koskevista yleisistä linjauksista. Tiedekuntaneuvosto antaa tutkintoja ja niihin sisältyviä opintoja koskevat tarkemmat määräykset sekä päättää koulutusten sisällöistä. Opettajankoulutuslaitoksen järjestämien opettajan pedagogisten opintojen 60 opintopisteen opintokokonaisuuden tutkintovaatimukset on hyväksytty sekä perus- ja lukio-opetukseen että aikuisopetukseen suuntautuvien opintojen osalta tiedekuntaneuvostossa. Hyväksyttäväksi esitetään nyt perus- ja lukio-opetukseen suuntautuvien opintojen osalta: 1. Liitteen 1 mukaisesti (liite 1 7) opettajan pedagogisia opintoja täydentävien aineopintojen tutkintovaatimukset. Täydentävät aineopinnot on tarkoitettu opettajan pedagogisten opintojen täydentämiseksi vastaamaan statukseltaan kasvatustieteen aineopintokokonaisuutta (aiemmin kasvatustieteen cum laude approbatur). o Keskeiset muutokset edellisiin tutkintovaatimuksiin verrattuna: Täydentävän menetelmäosuuden laajuutta on pienennetty ja vastaavasti täydentävän kirjallisuuden osuutta on kasvatettu. 2. Liitteen 2 mukaisesti (liite 2 7) opettajan pedagogisten opintojen 15 tai 18 opintopisteen laajuisten täydentävien opintojen tutkintovaatimukset henkilöille, joilta edellytetään Opetushallituksen antaman ylemmän korkeakoulututkinnon rinnastuspäätöksen mukaisesti 15 op:n (aiemmin 10 ov) täydentävät opinnot saavuttaakseen aiemmille opinnoilleen vastaavuuden Suomessa suoritettaviin 60 op:n opettajan pedagogisiin opintoihin. o Keskeiset muutokset edellisiin vaatimuksiin verrattuna: Opiskelijapalautteen ja harjoittelukouluista saadun palautteen perusteella harjoittelun ja oman opettajuuden reflektion osuutta on kasvatettu. Opettaja työnsä tutkijana - seminaari poistuu vaatimuksista. Reflektion tarkoitus on ohjata opiskelijaa reflektoimaan omaa aiemmin hankittua opettajankoulutusta ja opettajakokemusta suhteessa suomalaiseen opettajankoulutukseen ja koulukenttään. 3. Liitteen 3 mukaisesti (liite 3 7) kasvatustieteen, erityisesti ainedidaktiikan erillisten syventävien opintojen tutkintovaatimukset (aiemmin kasvatustieteen laudatur) o Keskeiset muutokset edellisiin vaatimuksiin verrattuna: Uutena kaikille pakollisena jaksona tulee Tieteellisen ajattelun perusteet opetuksen ja oppimisen kontekstissa -kurssi. Ainedidaktiikan kirjallisuuden osuutta on 4

5 kasvatettu ja tutkielman osuutta vähennetty (30-> 20 op) siten että sivututkielman laajuus on linjassa muissa aineissa suoritettavien sivututkielmien kanssa. Esitys: 3. Päätetään hyväksyä opettajan pedagogisia opintoja täydentävien opintojen ja kasvatustieteen, erityisesti ainedidaktiikan erillisten syventävien opintojen tutkintovaatimukset liitteiden 1-3 mukaisesti. 4. Päätetään todeta, että tutkintovaatimukset ovat tällä päätöksellä voimassa alkaen enintään asti. 5. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 8 Lisäys luokanopettajan koulutuksen tutkintovaatimuksiin lukuvuosille , , , ja (Steiner) Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 24 :n mukaan rehtori päättää yliopistossa suoritettavien alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen rakenteita ja sisältöjä koskevista yleisistä linjauksista. Tiedekuntaneuvosto antaa tutkintoja ja niihin sisältyviä opintoja koskevat tarkemmat määräykset sekä päättää koulutusten sisällöistä. Opettajankoulutuslaitoksen luokanopettajan koulutuksen tutkintovaatimukset lukuvuosille , , , ja vahvistettiin tiedekuntaneuvoston kokouksessa Tässä yhteydessä hyväksyttiin myös opettajankoulutuslaitoksen yhteisen syventävien opintojen menetelmätarjottimen tutkintovaatimukset. Henkilöstömuutoksista johtuvan tietokatkoksen takia menetelmätarjottimelta oli jäänyt pois opintojakso Lapsihavainnointi (5 op). Liitteenä (liite 1 8) on opettajankoulutuslaitoksen syventävien opintojen menetelmätarjottimen tutkintovaatimukset. Aiemmin tutkintovaatimuksista puuttunut opintojakso Lapsihavainnointi (5 op) on merkitty punaisella. Esitys: 1. Päätetään lisätä luokanopettajan koulutuksen lukuvuosille , , , ja vahvistettuihin tutkintovaatimuksiin syventävien opintojen menetelmätarjottimelle opintojakso Lapsihavainnointi (5 op) liitteen mukaisesti. 2. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 9 Tutkintoon sisältyvien pakollisten kieli- ja viestintäopintojen sekä tieto- ja viestintätekniikan opintojen tutkintovaatimukset lukuvuosille ja (Kiljunen) Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 24 :n mukaan rehtori päättää yliopistossa suoritettavien alempien ja ylempien korkeakoulututkintojen rakenteita ja sisältöjä koskevista yleisistä linjauksista. Tiedekuntaneuvosto antaa tutkintoja ja niihin sisältyviä opintoja koskevat tarkemmat määräykset sekä päättää koulutusten sisällöistä. Tutkintoon sisältyvien kieli- ja viestintäopintojen sekä tieto- ja viestintätekniikan opintojen tutkintovaatimuksissa on huomioitu käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tiedekuntaneuvoston antamat tutkintovaatimusten suunnittelua ja hyväksymistä koskevat ohjeet sekä Helsingin yliopiston kieliperiaatteet (Rehtorin päätös ). Kieli- ja viestintäopintoja toteutetaan yhteistyössä Kielikeskuksen kanssa.tvt-ajokortti on kaikille Helsingin yliopiston tutkinto-opiskelijoille yhteinen opintojakso. Tutkintovaatimukset on valmisteltu yhteistyössä yliopiston toimijoiden kanssa ja noudattavat yhdessä sovittuja 5

6 periaatteita. Tutkintoon sisältyvien pakollisten kieli- ja viestintäopintojen tutkintovaatimukset ovat yhtenäiset tiedekunnan sisällä ja ne ovat samat kaikille tiedekunnan opiskelijoille huolimatta siitä, suorittavatko he opintonsa Kielikeskuksen vai tiedekunnan järjestämänä. Iso pyörä koulutusuudistuksessa viestintä- ja kieliosaamisen sekä tieto- ja viestintätekniikan opintoja yhdenmukaistetaan koko yliopiston tasolla. Viestintä- ja kieliosaamiseen on tutkintojen rakenteen linjaussuunnitelmissa esitetty jo tässä vaiheessa painotusmuutoksia, minkä vuoksi on tarkoituksenmukaista vahvistaa tutkintovaatimukset lähtökohtaisestikin vain kahdeksi vuodeksi. Liitteenä 1 (liite 1 9) on tutkintoon sisältyvien kieli- ja viestintäopintojen sekä tieto- ja viestintätekniikan opintojen tutkintovaatimukset Muutokset tutkintovaatimuksiin verrattuna: Äidinkielen opinnot ovat uusissa tutkintovaatimuksissa sisällöiltään ja laajuudeltaan samanlaiset kaikille tiedekunnan opiskelijoille. Suoritustavat on kirjattu yleisellä tasolla, jolloin ne antavat mahdollisuuden erilaisiin toteuttamistapoihin. Mm. TVT-ajokortissa pilotoidaan keväällä 2016 Helsingin yliopistossa uutta, kotona tehtävään näyttökokeeseen pohjautuvaa suoritustapaa. Logopedian koulutusohjelmassa Puheviestintä opintojakso (2 op) poikkeaa sisällöllisesti ja suoritustavoiltaan kuitenkin jonkin verran yleisestä Puheviestintä opintojaksosta (2 op) ja jakson tutkintovaatimukset on jo vahvistettu logopedian tutkintovaatimusten yhteydessä. Esitys: 1. Päätetään vahvistaa kieli- ja viestintäopintojen sekä tieto- ja viestintätekniikan opintojen tutkintovaatimukset vuosille ja liitteen 1 mukaisesti. 2. Todetaan, että tutkintovaatimuksiin voidaan tiedekuntaneuvoston kokouksen jälkeen tehdä teknisiä korjauksia. 10 Pro gradu -tutkielmat (Kiljunen) Helsingin yliopiston johtosäännön 17 :n mukaisesti hallintoelin on päätösvaltainen opintosuoritusta arvosteltaessa, kun puheenjohtajan lisäksi on läsnä vähintään neljä muuta jäsentä, joilla on samantasoinen opintosuoritus. Helsingin yliopiston tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön 42 :n mukaan tiedekuntaneuvosto päättää ylempään korkeakoulututkintoon kuuluvan tutkielman hyväksymisestä ja arvostelusta, ellei tiedekuntaneuvosto ole siirtänyt päätösvaltaa laitosneuvostolle. Päätösehdotus: Hyväksytään ja arvostellaan liitteessä (liite 1 10) mainitut pro gradu - tutkielmat (ei esittelyä; HY:n johtosääntö 18 8). Liitteenä pro gradujen arvosanajakauma (liite 2 10). Liitteenä perustutkinnot (liite 3 10). 11 Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tieteellisiä jatkotutkintoja koskevat pysyväismääräykset tieteellisestä jatkokoulutuksesta ja esitarkastusohjeen uusiminen (Huusko) Uuden arvosteluasteikon myötä tiedekunnan tohtoriohjelmien johtajat toivoivat tarkennuksia jatkokoulutusta koskeviin pysyväismääräyksiin sekä esitarkastukseen käytettävää ajan lyhentämistä. Liitteinä ovat ehdotetut muutokset, uudistettu esitarkastusohje sekä lomake tarkastusaikataulun tekemiseen (liitteet ). Päätösehdotus: Hyväksytään ehdotetut jatkotutkintoja koskevat pysyväismääräysmuutokset sekä esitarkastusajan lyhentyminen 4-6 viikkoon. 6

7 12 KM Kristiina Janhosen väitöskirjan hyväksyminen ja arviointi (Huusko) KM Kristiina Janhosen kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Adolescents participation and agency in food education tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi Professor Lotte Holm, kustoksena professori Päivi Palojoki ja arvolausetoimikunnan jäsenenä professori Erja Syrjäläinen. Vastaväittäjän, kustoksen ja arvolausetoimikunnan jäsenen lausunnot liitteinä (liitteet ). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Päivi Palojoki ja toisena ohjaajana on professori Johanna Mäkelä. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu KM Kristiina Janhoselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvosanasta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 18 ). Arvosanaksi ehdotetaan hyväksytty. 13 KM, VTK Sonja Kosusen väitöskirjan hyväksyminen ja arviointi (Huusko) KM, VTK Sonja Kosusen kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Families and the social space of school choice in urban Finland tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi Professor Carol Vincent ja kustoksena professori Gunilla Holm. Vastaväittäjän ja kustoksen lausunnot liitteinä (liitteet ). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori emeritus, tutkimusjohtaja Hannu Simola ja muina ohjaajina dosentti Piia Seppänen Turun yliopistosta ja dosentti Janne Varjo. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu KM, VTK Sonja Kosuselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvosanasta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 18 ). Arvosanaksi ehdotetaan kiittäen hyväksytty. 14 KM Anniina Leiviskän väitöskirjan hyväksyminen ja arviointi (Huusko) KM Anniina Leiviskän kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Hans-Georg Gadamer s philosophical hermeneutics in the philosophy of education. Beyond modernism and postmodernism tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi Associate Professor Christopher Higgings, kustoksena professori Sari Lindblom-Ylänne ja arvolausetoimikunnan jäsenenä dosentti Eero Salmenkivi. Vastaväittäjän lausunto jaetaan pöydälle, kustoksen ja arvolausetoimikunnan jäsenen lausunnot liitteinä (liitteet ). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Sari Lindblom-Ylänne ja ohjaajina dosentti Katariina Holma Itä-Suomen yliopistosta ja dosentti Jussi Backman Jyväskylän yliopistosta. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu KM Anniina Leiviskälle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvosanasta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 18 ). Arvosanaksi ehdotetaan kiittäen hyväksytty. 7

8 15 KM Jani Siirilän väitöskirjan hyväksyminen ja arviointi (Huusko) KM Jani Siirilän kasvatustieteen alaan kuuluva väitöskirja Tulkintoja kestävän kehityksen käsitteestä YK:n kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen teemavuosikymmenen yhteydessä tarkastettiin Vastaväittäjänä toimi dosentti Eila Jeronen, kustoksena professori Jari Lavonen ja arvolausetoimikunnan jäsenenä dosentti Hannele Cantell. Vastaväittäjän, kustoksen ja arvolausetoimikunnan jäsenen lausunnot liitteinä (liitteet ). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori emeritus Mauri Åhlberg ja ohjaajina dosentti Arto Salonen ja professori Jari Lavonen. Vastaväittäjän lausunto on toimitettu KM Jani Siirilälle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Päätösehdotus: Päätetään väitöskirjan hyväksymisestä ja arvosanasta (ei esittelyä; HY:n hallintojohtosääntö, 18 ). Arvosanaksi ehdotetaan hyväksytty. 16 KM Riikka Hohdin väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) KM Riikka Hohti on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen What is happening in the classroom? Everyday life, the hybrid child and research with children as entanglement. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Kirsti Lonka ja ohjaajina dosentti Liisa Karlsson (Itä-Suomen yliopisto) ja dosentti Sirpa Lappalainen. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori emerita Leena Alanen (Jyväskylän yliopisto) ja professori Maggie MacLure (Manchester Metropolitan University). Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Riikka Hohdille vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Kirsti Lonka esittää vastaväittäjäksi professori Jayne Osgoodia (Middlesex University London). KM Riikka Hohdille on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön mukaisesti (45 ). 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää KM Riikka Hohdille väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi professori Jayne Osgood, 4. nimetä kustokseksi professori Kirsti Lonka, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu. 17 KM Heli Kaatrakosken väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) KM Heli Kaatrakoski on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi aikuiskasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Conceptualising customers in the public sector: An activity-theoretical analysis. 8

9 Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Yrjö Engeström ja toisena ohjaajana dosentti Annalisa Sannino. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori Leena Eräsaari (Jyväskylän yliopisto) ja professori Chik Collins (The University of the West Scotland). Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Heli Kaatrakoskelle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Yrjö Engeström esittää vastaväittäjäksi professori David Guilea (University of London). KM Heli Kaatrakoskelle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 6. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 7. myöntää KM Heli Kaatrakoskelle väittelylupa, 8. pyytää vastaväittäjäksi professori David Guile, 9. nimetä kustokseksi professori Yrjö Engeström, 10. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 11. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Hannele Kerosuo. 18 KM Tarja-Kaarina Laamasen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) KM Tarja-Kaarina Laamanen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan (käsityötiede) kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Generating and transforming representations in design ideation. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Pirita Seitamaa- Hakkarainen ja toisena ohjaajana professori Kai Hakkarainen. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori Matti Vartiainen (Aalto yliopisto) ja dosentti, yliopistonlehtori Mia Porko-Hudd (Åbo Akademi). Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Tarja-Kaarina Laamaselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Pirita Seitamaa-Hakkarainen esittää vastaväittäjäksi Professor Marte Sørebø Gullikseninia (Høgskolen i Telemark). KM Tarja-Kaarina Laamaselle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vasta-väittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää KM Tarja-Kaarina Laamaselle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi Professor Marte Sørebø Gulliksenin, 4. nimetä kustokseksi professori Pirita Seitamaa-Hakkarainen, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 6. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi professori Päivi Palojoki. 9

10 19 FM Eeva-Liisa Niemisen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) FM Eeva-Liisa Nieminen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen 9th Grade Students Generating Interest in Physics and Chemistry: Interpretive Study of Students discourse in a Science Class in Finland. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Jari Lavonen ja muina ohjaajina dosentti Kalle Juuti ja Wolff Michael Roth. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori Ohno Eizo (Hakkaido University) ja Associate Professor Anna Spyrtou (The University of Western Macedonia). Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu FM Eeva-Liisa Niemiselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Jari Lavonen esittää vastaväittäjäksi Associate Professor Do-Yong Parkia (Illinois State University). FM Eeva-Liisa Niemiselle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää FM Eeva-Liisa Niemiselle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi Associate Professor Do-Yong Park, 4. nimetä kustokseksi professori Jari Lavonen, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 6. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi professori Anna Uitto. 20 KM Mari Nislinin väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) KM Mari Nislin on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Stressful or thriving? Multidisciplinary approach on investigating work-related well-being, stress regulation and quality of pedagogical work among early childhood professionals. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut yliopitonlehtori Eira Suhonen ja muina ohjaajina dosentti Nina Sajaniemi ja professori Margaret Sims (University of New England, Australia). Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet dosentti Kristiina Lappalainen Itä- Suomen yliopistosta ja dosentti Liisa Hakamies-Blomqvist Helsingin yliopistosta. Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Mari Nislinille vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Dosentti Nina Sajaniemi esittää vastaväittäjäksi professori Eila Estolaa (Oulun yliopisto). KM Mari Nislinille on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vasta-väittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää KM Mari Nislinille väittelylupa, 10

11 3. pyytää vastaväittäjäksi professori Eila Estola, 4. nimetä kustokseksi professori Pirjo Aunio, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu. 21 KM Erja Sandbergin väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen, toinen käsittely (Huusko) KM Erja Sandberg on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi erityispedagogiikan alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen ADHD perheessä Opetus-, sosiaali- ja terveystoimen tukimuodot ja niiden koettu vaikutus. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Markku Jahnukainen ja ohjaajina on toiminut dosentti Kimmo Vehkalahti ja dosentti Elina Kontu. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet dosentti Päivi Pihlaja ja Associate Professor Tiina Itkonen. Lausunnot liitteinä (liitteet ). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu KM Erja Sandbergille vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Markku Jahnukainen esittää vastaväittäjäksi dosentti Tanja Vehkakoskea (Jyväskylän yliopisto). KM Erja Sandbergille on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY: tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Liitteenä 3 oleva väitöskirjan korjattu käsikirjoitus on toimitettu tiedekuntaneuvoston väitelleille jäsenille sähköisesti. Liitteinä ovat kirjeet, jossa kerrotaan, miten esitarkastuslausunnot on otettu käsikirjoituksessa huomioon (liitteet ). 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää KM Erja Sandbergille väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi dosentti Tanja Vehkakoski, 4. nimetä kustokseksi professori Markku Jahnukainen, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 6. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Lotta Uusitalo- Malmivaara. 22 LitM Juha Valtosen väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) LitM Juha Valtonen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Liikuntaa opettavaksi luokanopettajaksi sosiaalistuminen. Opettajankoulutusta edeltävien liikunnan sosialisaatioympäristöjen yhteydet käsityksiin hyvästä liikunnanopetuksesta ja omista vahvuuksista liikunnanopetuksessa. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Heikki Ruismäki ja ohjaajana professori Mirja Hirvensalo Jyväskylän yliopistosta. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori emeritus Heimo Nupponen (Turun yliopisto) ja professori emeritus Lauri Laakso (Jyväskylän yliopisto). Lausunnot liitteinä (liitteet ). 11

12 Esitarkastajien lausunnot on toimitettu LitM Juha Valtoselle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Heikki Ruismäki esittää vastaväittäjäksi dosentti Arja Sääkslahtea (Jyväskylän yliopisto). LitM Juha Valtoselle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää LitM Juha Valtoselle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi dosentti Arja Sääkslahti, 4. nimetä kustokseksi professori Heikki Ruismäki, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 6. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Inkeri Ruokonen. 23 M.Ed. Marianna Vivitsoun väitöskirja, väittelyluvan myöntäminen (Huusko) M.Ed. Marianna Vivitsou on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Social media and networks as communicative acts An empirical hermeneutical study of Finnish and Creek teachers and students expoeriences. Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on toiminut professori Kirsi Tirri ja toisena ohjaajana dosentti Heikki Kynäslahti. Tiedekunnan nimeäminä esitarkastajina ovat toimineet professori emeritus Jorma Enkenberg (Itä-Suomen yliopisto) ja dosentti Reijo Kupiainen (Tampereen yliopisto). Yhteislausunto liitteenä (liite 1 23). Esitarkastajien lausunnot on toimitettu M.Ed. Marianne Vivitsoulle vastineen antamista varten yliopistolain (558/2009, 44 ), hallintolain (434/2003, 27 ja 28 ) ja HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. Professori Kirsi Tirri esittää vastaväittäjäksi dosentti Päivi Rasia (Lapin yliopisto) M.Ed. Marianne Vivitsoulle on varattu tilaisuus esittää tiedekuntaneuvostolle huomautus vastaväittäjän valinnasta HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti. 1. todeta, että lausunnoissa puolletaan väittelyluvan myöntämistä, 2. myöntää M.Ed. Marianne Vivitsoulle väittelylupa, 3. pyytää vastaväittäjäksi dosentti Päivi Rasi, 4. nimetä kustokseksi professori Kirsi Tirri, 5. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavat opinnot ovat suoritettu, 6. nimetä arvolausetoimikuntaan jäseneksi vastaväittäjän lisäksi dosentti Sara Sintonen. 24 PsM Jaakko Airaksisen väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Huusko) PsM Jaakko Airaksinen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi psykologian alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Neighborhood effects in mental health and health behavior: Longitudinal analysis of social causation versus selective residential mobility. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 24). 12

13 Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on apulaisprofessori Markus Jokela ja toisena ohjaajana Christian Hakulinen. Apulaisprofessori Markus Jokela ehdottaa esitarkastajiksi tutkimusprofessori Marianna Virtasta (Työterveyslaitos) ja tutkimusprofessori Sakari Karvosta (Terveyden ja hyvinvoinnin laitos). HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee olla professoreita tai dosentteja tai henkilöitä, joilla on vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtoreita. Väitöstutkimuksen ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. Esitys: 1. pyytää esitarkastajiksi tutkimusprofessori Marianna Virtanen ja tutkimusprofessori Sakari Karvonen, 2. todeta, että PsM Jaakko Airaksinen ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuina ennen väittelyluvan myöntämistä. 25 FM Kaisa Hahlin väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Huusko) FM Kaisa Hahl on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Interculturality and English as a lingua franca - internationalizing teacher education. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 25). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on professori Fred Dervin ja muina ohjaajina dosentti Erika Löfström ja dosentti Kalle Juuti. Professori Fred Dervin ehdottaa esitarkastajiksi Professor Emerita Karen Risageria (Roskilden yliopisto) ja professori Pirkko Pitkänen (Tampereen yliopisto). HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee olla professoreita tai dosentteja tai henkilöitä, joilla on vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtoreita. Väitöstutkimuksen ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. Esitys: 1. pyytää esitarkastajiksi Professor Emerita Karen Risager ja professori Pirkko Pitkänen, 2. todeta, että FM Kaisa Hahl ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuina ennen väittelyluvan myöntämistä. 26 KM Cecilia Heilalan väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Huusko) KM Cecilia Heilala on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen (pedagogik) alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen The child in the eye of the storm - unveiling the war child syndrome. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 26). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on dosentti Nina Santavirta ja toisena ohjaajana professori Gunilla Holm. Dosentti Nina Santavirta ehdottaa esitarkastajiksi professori Kaisa Aunolaa (Jyväskylän yliopisto) ja professori Raija-Leena Punamäkeä (Tampereen yliopisto). 13

14 HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee olla professoreita tai dosentteja tai henkilöitä, joilla on vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtoreita. Väitöstutkimuksen ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. Esitys: 1. pyytää esitarkastajiksi professori Kaisa Aunola ja professori Raija-Leena Punamäki, 2. todeta, että KM Cecilia Heilala ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuina ennen väittelyluvan myöntämistä. 27 M.A. Monika Schatzin väitöskirja, esitarkastajien nimeäminen (Huusko) M.A. Monika Schatz on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi kasvatustieteen alaan kuuluvan väitöskirjaksi tarkoitetun käsikirjoituksen Education as Finland s hottest export? A critical investigation of aims, motives and implications of Finnish education export policies. Liitteenä selvitys itsenäisen työn osuudesta väitöskirjan käsikirjoituksessa (liite 1 27). Jatko-opintojen oppiainetta edustavana ohjaajana on professori Kirsi Tirri ja toisena ohjaajana professori Jari Lavonen. Professori Kirsi Tirri ehdottaa esitarkastajiksi professori Stefan Hopmannia (Wienin yliopisto) ja Professor Donald Sharpesia (Arizona State University). HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (45 ) mukaisesti tiedekuntaneuvosto määrää väitöskirjalle vähintään kaksi esitarkastajaa, joiden tulee olla professoreita tai dosentteja tai henkilöitä, joilla on vastaavat tieteelliset ansiot tai poikkeustapauksessa vähintään tohtoreita. Väitöstutkimuksen ohjaaja ei voi toimia esitarkastajana. Väitöskirjan tekijälle on varattava tilaisuus esittää huomautuksensa esitarkastajien valinnasta. Esitys: 1. pyytää esitarkastajiksi Professor Stefan Hopmann ja Professor Donald Sharpes, 2. todeta, että M.A. Monika Schatz ei ole esittänyt huomautusta esitarkastajien valinnasta, 3. todeta, että tohtorin tutkintoon vaadittavien opintojen tulee olla suoritettuina ennen väittelyluvan myöntämistä. 28 PsM Sami Grönforsin lisensiaatintutkimus, hyväksyminen ja arvostelu (Huusko) PsM Sami Grönfors on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi neuropsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Long delayed memory in ischemic stroke: Memory and the rate of forgetting after a delay of four weeks. Jatko-opintojen ohjaajina ovat toimineet professori Laura Hokkanen ja FT Hely Kalska. Tiedekunnan nimeäminä lausunnonantajina ovat toimineet dosentti Tuomo Hänninen ja PsT Tiia Saunamäki. Lausunnonantajat esittävät, että PsM Sami Grönforsin lisensiaatintutkimus hyväksyttäisiin. Yhteislausunto liitteenä (liite 1 28). PsM Sami Grönforsille on varattu tilaisuus vastineen antamiseen lausunnoista HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti. PsM Sami Grönfors on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista lausuntojen suhteen. Päätösehdotus: Päätetään lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä ja arvosanasta (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 43 ). Arvosanaksi ehdotetaan hyväksytty. 14

15 29 PsM Merita Turusen lisensiaatintutkimus, hyväksyminen ja arvostelu (Huusko) PsM Merita Turunen on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi neuropsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Computer-based cognitive training for older adults Determinants of adherence. Jatko-opintojen ohjaajina ovat toimineet professori Laura Hokkanen ja LT Tiia Ngandu. Tiedekunnan nimeäminä lausunnonantajina ovat toimineet dosentti Hanna Jokinen-Salmela ja dosentti Mira Karrasch. Lausunnonantajat esittävät, että PsM Merita Turusen lisensiaatintutkimus hyväksyttäisiin. Lausunnot liitteinä (liittteet ). PsM Merita Turuselle on varattu tilaisuus vastineen antamiseen lausunnoista HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosäännön (43 ) mukaisesti. PsM Merita Turunen on ilmoittanut, ettei hänellä ole huomauttamista lausuntojen suhteen. Päätösehdotus: Päätetään lisensiaatintutkimuksen hyväksymisestä ja arvosanasta (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 43 ). Arvosanaksi ehdotetaan hyväksytty. 30 PsM Suvi Hannuksen lisensiaatintutkimus, lausunnonantajien nimeäminen (Huusko) PsM Suvi Hannus on jättänyt tiedekunnalle tarkastettavaksi neuropsykologian erikoispsykologikoulutukseen kuuluvan lisensiaatintutkimuksensa Psychological Capital as a Resource: Its Influence on Stress and Work Performance. Jatko-opintojen ohjaajina ovat toimineet dosentti Taina Hintsa ja Annemari Heikkilä. Dosentti Taina Hintsa ehdottaa lausunnonantajiksi professori Saija Maunoa Tampereen yliopistosta ja professori Marko Elovainiota THL/Helsingin yliopistosta. Esitys: Pyydetään lausunnonantajiksi professori Saija Mauno ja professori Marko Elovainio (HY:n tutkinto- ja oikeusturvajohtosääntö 43 ). DOSENTTIASIAT (Hallintopäällikkö Laura Tuominen, puh ) ja hallintosihteeri Mirkka Juntunen, puh ) Yliopistolain (558/2009) ja Helsingin yliopiston johtosäännön 52 :n mukaan kansleri voi tiedekuntaneuvoston esityksestä myöntää dosentin arvon henkilölle, jolla on perusteelliset tiedot omalta alaltaan, julkaisuilla tai muulla tavoin osoitettu kyky itsenäiseen tutkimustyöhön sekä hyvä opetustaito. Jos tiedekuntaneuvosto katsoo dosentin arvon myöntämisen tiedekunnan, laitoksen tai oppiaineen toiminnan kannalta tarkoituksenmukaiseksi, se hankkii lausunnon hakijan tieteellisestä pätevyydestä kahdelta asiantuntijalta, jollei se erityisestä syystä katso lausuntoa tarpeettomaksi. Tiedekunta-neuvosto päättää saatuaan lausunnot ja selvityksen hakijan opetustaidosta, tekeekö se kanslerille esityksen dosentin arvon myöntämisestä. Käyttäytymistieteellisen tiedekunnan tiedekuntaneuvosto on täsmentänyt pätevyysvaatimuksia asetuksen pohjalta seuraavasti: Dosentilta vaaditaan sellainen haettavan dosentuurin alaan kuuluva tieteellinen tuotanto, joka vastaa tieteelliseltä merkitykseltään vähintään kahta hyvää väitöskirjaa. Dosentilta vaaditaan (kanslerin ohjeistus 164/07/2010, ) sama kielitaito kuin yliopiston opetus- ja tutkimusvirkoihin eli opetuskielen hallinta sekä suomen ja ruotsin kielen vähintään tyydyttävä suullinen ja kirjallinen taito. Ulkomaalaiselle sekä Suomen kansalaiselle, joka ei ole 15

16 syntyperäinen, voidaan myöntää dosentin arvo, vaikka hän ei ole osoittanut suomen ja ruotsin kielen taitoa. Dosentti voi osallistua edustamansa oppiaineen opetuksen antamiseen, opiskelijoiden ohjaukseen ja opinnäytteiden tarkastamiseen sekä muuhun yliopistolliseen toimintaan kulloinkin erikseen sovittavalla tavalla. Esitys dosentin arvon myöntämiseksi 31 KT Tapio Lahteron hakemus dosentiksi. Pätevyyden toteaminen ja esityksen tekeminen kanslerille (Tuominen) KT Tapio Lahtero on suorittanut tohtorin tutkinnon vuonna 2011 Jyväskylän yliopistossa. Hän on hakenut opetustoimen johtamisen dosentin arvoa. Tiedekuntaneuvosto päätti nimetä lausunnonantajiksi professori, emeritus Kauko Hämäläisen ja vieraileva professori Pasi Sahlbergin (Harvardin yliopisto). Ensimmäisissä lausunnoissaan asiantuntijat suosittelivat yhden lisäjulkaisun tuottamista. Hakijan täydennettyä hakemustaan lisäjulkaisulla, asiantuntijat puolsivat dosentuurihakemusta. Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut, että hakijalla on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito. Liitteinä asiantuntijoiden lausunnot sekä opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että KT Tapio Lahterolla on asiantuntijalausuntojen perusteella yliopistolain ja HY:n johtosäännön edellyttämä tieteellinen pätevyys dosentiksi, 2. todeta, että hänellä on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito, 3. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset, 4. esittää kanslerille opetustoimen johtamisen dosentin arvon myöntämistä KT Tapio Lahterolle. 32 PhD Regis Machartin hakemus dosentiksi. Pätevyyden toteaminen ja esityksen tekeminen kanslerille (Tuominen) PhD Regis Machart on suorittanut tohtorin tutkinnon vuonna 2010 Université de Rouenissa. Hän on hakenut Intercultural and transnational education dosentin arvoa. Hakijaa pyydettiin täsmentämään dosentuurin alaa. Alaksi sovittiin Intercultural education. Tiedekuntaneuvosto päätti nimetä lausunnonantajiksi apulaisprofessori Petra Daryai-Hansenin (University of Copenhagen) ja professori Danièle Mooren (Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle). Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut, että hakijalla on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito. Liitteinä asiantuntijoiden lausunnot sekä opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että PhD Regis Machartilla on asiantuntijalausuntojen perusteella yliopistolain ja HY:n johtosäännön edellyttämä tieteellinen pätevyys dosentiksi, 2. todeta, että hänellä on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito, 16

17 3. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset, 4. esittää kanslerille Intercultural education -dosentin arvon myöntämistä PhD Regis Machartille. 33 PhD Karen Pashbyn hakemus dosentiksi. Pätevyyden toteaminen ja esityksen tekeminen kanslerille (Tuominen) PhD Karen Pashby on suorittanut tohtorin tutkinnon vuonna 2014 University of Torontossa. Hän on hakenut Behavioural sciences: educational studies dosentin arvoa. Hakijaa pyydettiin täsmentämään dosentuurin alaa. Alaksi sovittiin Educational sciences. Tiedekuntaneuvosto päätti nimetä lausunnonantajiksi apulaisprofessori Marianne Larsenin (University of Western Ontario) ja apulaisprofessori Sarfaroz Niyozovin (University of Toronto). Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut, että hakijalla on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito. Liitteinä asiantuntijoiden lausunnot sekä opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että PhD Karen Pashbylla on asiantuntijalausuntojen perusteella yliopistolain ja HY:n johtosäännön edellyttämä tieteellinen pätevyys dosentiksi, 2. todeta, että hänellä on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito, 3. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset, 4. esittää kanslerille Educational sciences -dosentin arvon myöntämistä PhD Karen Pashbylle. 34 PhD Heather Smithin hakemus dosentiksi. Pätevyyden toteaminen ja esityksen tekeminen kanslerille (Tuominen) PhD Heather Smith on suorittanut tohtorin tutkinnon vuonna 2004 University of Newcastle upon Tynessa. Hän on hakenut Race equality in teacher education dosentin arvoa. Hakijaa pyydettiin täsmentämään dosentuurin alaa. Alaksi sovittiin Multicultural teacher education. Tiedekuntaneuvosto päätti nimetä lausunnonantajiksi professori David Gillbornin (University of Birmingham) ja professori emerita Geri Smythin (University of Strathclyde). Tiedekunnan opetustaitotoimikunta on arvioinut, että hakijalla on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito. Liitteenä asiantuntijoiden lausunnot sekä opetustaitotoimikunnan lausunto opetustaidosta (liitteet ). 1. todeta, että PhD Heather Smithilla on asiantuntijalausuntojen perusteella yliopistolain ja HY:n johtosäännön edellyttämä tieteellinen pätevyys dosentiksi, 2. todeta, että hänellä on dosentilta edellytettävä hyvä opetustaito, 3. todeta, että hän täyttää dosentille asetetut kielitaitovaatimukset, 4. esittää kanslerille Multicultural teacher education -dosentin arvon myöntämistä PhD Heather Smithille. 17