Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014

Transkriptio

1 Ammatillisen perustutkinnon perusteet Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014 Vaatetuksen osaamisala, vaatetusompelija Vaatetuksen osaamisala, sisustusompelija Vaatetuksen osaamisala, modisti Vaatetuksen osaamisala, vaatturi Tekstiilitekniikan osaamisala, tekstiilinvalmistaja Tekstiilihuollon osaamisala, tekstiilihuoltaja Jalkinealan osaamisala, suutari Määräys 83/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015 mukaiset muutokset) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014

2

3 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakollinen tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat Vaateompelun perustehtävissä toimiminen Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen Vaatetuksen osaamisalan, sisustusompelija, pakolliset tutkinnon osat Sisustustekstiilien valmistustehtävissä toimiminen Verhojen valmistus- ja asennustehtävissä toimiminen Sisustustekstiilien ammatillisen projektityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Vaatetuksen osaamisalan, modisti, pakolliset tutkinnon osat Modistityön perustehtävissä toimiminen Modistityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Modistin projektityön toteuttaminen Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen Vaatetuksen osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Kaavoitus- ja sarjontatöissä toimiminen Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Tekstiilitekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Tekstiilien rakenteiden käyttöönotto ja laadunhallinnan tehtävissä toimiminen Tekstiilien valmistusprosessissa toimiminen Tekstiilitekniikan osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Kutomisprosessissa toimiminen Neuleen valmistusprosessissa toimiminen Viimeistysprosessissa toimiminen Kuitukankaan valmistusprosessissa toimiminen Tekstiilitekniikan erikoistehtävissä toimiminen Kunnossapidon tehtävissä toimiminen Tekstiilihuollon osaamisalan pakolliset tutkinnon osat

4 2.9.1 Tekstiilihuoltopalveluiden toteuttaminen Vesipesulan tehtävissä toimiminen Kemiallisen pesulan tehtävissä toimiminen Tekstiilihuollon osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Mattohuollon tehtävissä toimiminen Sairaalatekstiilien huollon tehtävissä toiminen Tekstiilien vuokraustoiminta Myymälätoimintojen toteuttaminen Jalkinealan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Jalkinealan perustehtävissä toimiminen Jalkineiden valmistus Jalkineiden korjaus Jalkinealan osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Suunnittelu- ja kaavoitustöiden toteuttaminen Nahkatuotteiden valmistus Suutarin ammatillisen projektityön toteuttaminen Asiakaspalvelun toteuttaminen Valinnaiset tutkinnon osat Myyntipalvelun toteuttaminen Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli Äidinkieli, suomi Äidinkieli, saame Äidinkieli, viittomakieli Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli Äidinkieli, suomi toisena kielenä

5 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Äidinkieli, suomi viittomakielisille Äidinkieli, romani Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Vieras kieli, A-kieli Vieras kieli, B-kieli Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITE 1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET

6 1 JOHDANTO Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushallitus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon sisältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaamisen arvioinnin. Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään yhdellä osaalueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuksesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona. 1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto sisältää neljä osaamisalaa, vaatetuksen osaamisalan (vaatetusompelija, sisustusompelija, modisti, vaatturi), tekstiilitekniikan osaamisalan (tekstiilinvalmistaja), tekstiilihuollon osaamisalan (tekstiilihuoltaja) ja jalkinealan osaamisalan (suutari). Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp Tutkinnon muodostuminen näyttötutkinnossa 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 Pakollinen tutkinnon osa, 15 osp Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen, 15 osp 2.1 Pakollinen tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen

7 2.2 Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Vaateompelun perustehtävissä toimiminen, 15 osp Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen, 45 osp Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen, 15 osp Lisäksi valittava yhteensä 45 osp, joista osp kohdista ja osp kohdista Vaatetuksen osaamisalan, sisustusompelija, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Sisustustekstiilien valmistustehtävissä toimiminen, 25 osp Verhojen valmistus- ja asennustehtävissä toimiminen, 30 osp Sisustustekstiilien ammatillisen projektityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen, 20 osp Lisäksi valittava yhteensä 45 osp, joista osp kohdista ja osp kohdista Vaatetuksen osaamisalan, modisti, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Modistityön perustehtävissä toimiminen, 15 osp Modistityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen, 45 osp Modistin projektityön toteuttaminen, 15 osp Lisäksi valittava yhteensä 45 osp, joista osp kohdista ja osp kohdista Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat Vaateompelun perustehtävissä toimiminen Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1 2 tutkinnon osaa kohdista ja 2 1 tutkinnon osaa kohdista Vaatetuksen osaamisalan, sisustusompelija, pakolliset tutkinnon osat Sisustustekstiilien valmistustehtävissä toimiminen Verhojen valmistus- ja asennustehtävissä toimiminen Sisustustekstiilien ammatillisen projektityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1 2 tutkinnon osaa kohdista ja 2 1 tutkinnon osaa kohdista Vaatetuksen osaamisalan, modisti, pakolliset tutkinnon osat Modistityön perustehtävissä toimiminen Modistityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Modistin projektityön toteuttaminen Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1 2 tutkinnon osaa kohdista ja 2 1 tutkinnon osaa kohdista Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat, 75 osp Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen, 15 osp Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen, 45 osp Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen, 15 osp Lisäksi valittava yhteensä 45 osp, joista osp kohdista ja osp kohdista Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1 2 tutkinnon osaa kohdista ja 2 1 tutkinnon osaa kohdista Lisäksi valittava yhteensä 45 osp, joista osp kohdista ja osp kohdista

8 2.6 Vaatetuksen osaamisalan, vaateompelija, sisustusompelija, modisti tai vaatturi, valinnaiset tutkinnon osat, osp Kaavoitus- ja sarjontatöissä toimiminen, 15 osp Muotoilu- ja valmistustehtävissä toiminen, 15 osp Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen, 15 osp 2.6 Vaatetuksen osaamisalan, vaateompelija, sisustusompelija, modisti tai vaatturi, valinnaiset tutkinnon osat Kaavoitus- ja sarjontatöissä toimiminen Muotoilu- ja valmistustehtävissä toiminen Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Tekstiilitekniikan osaamisalan, tekstiilinvalmistaja, pakolliset tutkinnon osat, 70 osp Tekstiilien rakenteiden käyttöönotto ja laadunhallinnan tehtävissä toimiminen, 20 osp Tekstiilien valmistusprosessissa toimiminen, 50 osp Lisäksi valittava yhteensä 50 osaamispistettä, joista osaamispistettä kohdista ja 0 15 osaamispistettä kohdista Tekstiilitekniikan osaamisalan, tekstiilinvalmistaja, pakolliset tutkinnon osat Tekstiilien rakenteiden käyttöönotto ja laadunhallinnan tehtävissä toimiminen Tekstiilien valmistusprosessissa toimiminen Lisäksi valittava joko 2 tutkinnon osaa, joista 1 tutkinnon osa kohdista ja 1 tutkinnon osa kohdista TAI tutkinnon osa Tekstiilitekniikan osaamisalan, tekstiilinvalmistaja, valinnaiset tutkinnon osat, 35osp 50 osp Kutomisprosessissa toimiminen, 35 osp Neuleen valmistusprosessissa toimiminen, 35 osp Viimeistysprosessissa toimiminen, 35 osp Kuitukankaan valmistusprosessissa toimiminen, 35 osp Tekstiilitekniikan erikoistehtävissä toimiminen, 35 osp Kunnossapidon tehtävissä toimiminen, 50 osp 2.8 Tekstiilitekniikan osaamisalan, tekstiilinvalmistaja, valinnaiset tutkinnon osat Kutomisprosessissa toimiminen Neuleen valmistusprosessissa toimiminen Viimeistysprosessissa toimiminen Kuitukankaan valmistusprosessissa toimiminen Tekstiilitekniikan erikoistehtävissä toimiminen Kunnossapidon tehtävissä toimiminen

9 2.9 Tekstiilihuollon osaamisalan, tekstiilihuoltaja, pakolliset tutkinnon osat, osp Valittava kohta ja toinen tai molemmat kohdista ja Tekstiilihuoltopalveluiden toteuttaminen, 30 osp Vesipesulan tehtävissä toimiminen, 30 osp Kemiallisen pesulan tehtävissä toimiminen, 30 osp Lisäksi valittava vähintään osaamispistettä, joista osaamispistettä kohdista ja 0 30 osaamispistettä kohdista Tekstiilihuollon osaamisalan, tekstiilihuoltaja, pakolliset tutkinnon osat Valittava kohta ja toinen tai molemmat kohdista ja Tekstiilihuoltopalveluiden toteuttaminen Vesipesulan tehtävissä toimiminen Kemiallisen pesulan tehtävissä toimiminen Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1-3 tutkinnon osaa kohdista ja 0 2 tutkinnon osaa kohdista Tekstiilihuollon osaamisalan, tekstiilihuoltaja, valinnaiset tutkinnon osat, osp Jos valitaan tutkinnon osa , on tutkinnon osa oltava suoritettuna Mattohuollon tehtävissä toimiminen, 20 osp Sairaalatekstiilien huollon tehtävissä toimiminen, 20 osp Tekstiilien vuokraustoiminta, 10 osp Myymälätoimintojen toteuttaminen, 10 osp 2.11 Jalkinealan osaamisala, suutari, pakolliset tutkinnon osat, 70 osp Valittava kohta ja toinen kohdista ja Jalkinealan perustehtävissä toimiminen, 40 osp Jalkineiden valmistus, 30 osp Jalkineiden korjaus, 30 osp Lisäksi valittava yhteensä 50 osaamispistettä, joista osaamispistettä kohdista ja 0 35 osaamispistettä kohdista Tekstiilihuollon osaamisalan, tekstiilihuoltaja, valinnaiset tutkinnon osat Jos valitaan tutkinnon osa , on tutkinnon osa oltava suoritettuna Mattohuollon tehtävissä toimiminen Sairaalatekstiilien huollon tehtävissä toimiminen Tekstiilien vuokraustoiminta Myymälätoimintojen toteuttaminen 2.11 Jalkinealan osaamisala, suutari, pakolliset tutkinnon osat Valittava kohta ja toinen kohdista ja Jalkinealan perustehtävissä toimiminen Jalkineiden valmistus Jalkineiden korjaus Lisäksi valittava yhteensä 3 tutkinnon osaa, joista 1 3 tutkinnon osaa kohdista ja 0 2 tutkinnon osaa kohdista

10 2.12 Jalkinealan osaamisala, suutari, valinnaiset tutkinnon osat, osp Suunnittelu ja kaavoitustöiden toteuttaminen, 15 osp Nahkatuotteiden valmistus, 20 osp Suutarin ammatillisen projektityön toteuttaminen, 15 osp Asiakaspalvelun toteuttaminen, 15 osp Jalkinealan osaamisala, suutari, valinnaiset tutkinnon osat Suunnittelu ja kaavoitustöiden toteuttaminen Nahkatuotteiden valmistus Suutarin ammatillisen projektityön toteuttaminen Asiakaspalvelun toteuttaminen 2.13 Valinnaiset tutkinnon osat Myyntipalvelun toteuttaminen 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta, osp Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, 5-15 osp Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5-15 osp 2.13 Valinnaiset tutkinnon osat Myyntipalvelun toteuttaminen Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta * Tämän valinnaisen tutkinnon osan laajuudeksi lasketaan 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Pakolliset Valinnaiset 8 osp 3 osp osp 3 osp

11 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista osp 3 osp osp osp 16 osp 6 Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden ( ) valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat

12 2 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA OSAAMISEN ARVIOINTI Pakollinen tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella omaa työtään ja ajankäyttöään työohjeiden, työpiirustusten tai työsuunnitelmien mukaan ottaa vastuuta oman työn etenemisestä tunnistaa alansa yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden rakenteet ja ominaisuudet selvittää alansa yleisempien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja ottaa huomioon alansa yleisempien materiaalien hoito-ohjeet käyttää alansa yleisimpiä materiaaleja tarkoituksenmukaisuus- ja taloudellisuusnäkökohdat huomioon ottaen käyttää alansa yleisimpiä koneita ja laitteita ja tehdä tai järjestää niille päivittäishuollon ottaa työskentelyssään huomioon ja noudattaa ergonomian ja työturvallisuuden vaatimuksia työskennellä yrityksen laatuvaatimukset huomioon ottaen huolehtia työympäristönsä siisteydestä ja viihtyisyydestä seurata oman ammattialansa sekä tekstiili- ja vaatetusalan kehitystä ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelee ohjattuna suunnittelee työnsä työtään, mutta työ annettujen ohjeiden saattaa myöhästyä mukaan ja työ tulee suunnitellusta tai valmiiksi suunnitellussa annetusta aikataulusta ajassa joutuisasti noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti saavuttaa ohjattuna asetetut laatutavoitteet ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja suunnittelee työnsä ja soveltaa suunnitelmaansa tilanteen vaatimusten mukaan ja työ valmistuu noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista muutoksista toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja

13 suunnittelu ja ylläpitäminen Terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen Ihmissuhteiden ylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa huolehtii omasta työpisteestään ja sen siisteydestä ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä toimii itsenäisesti terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenien kanssa terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa huolehtii aktiivisesti työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä osaa itsenäisesti kehittää monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä 8 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja koneiden käyttää, säätää ja huoltaa keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita ohjattuna ja tutuissa työtehtävissä, tarkistaa käyttöohjeista tarvittaessa käyttää, säätää ja huoltaa keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä, hyödyntää käyttöohjeita tarvittaessa valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää ja säätää työvälineitä ja - koneita käyttöohjeiden mukaan vaihtelevissa työtilanteissa sekä huoltaa niitä tarvittaessa Materiaalien ja raaka-aineiden tunnistaa ohjattuna yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden pääasialliset käyttökohteet hallitsee ohjattuna käyttämiensä materiaalien hoitoohjeet selvittää ohjattuna yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja tunnistaa materiaalit ja ottaa työssään huomioon materiaalien ja raakaaineiden erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet hallitsee tärkeimpien materiaalien hoito-ohjeet ja laatii tarvittaessa tuotteiden hoito-ohjeita selvittää yleisimpien materiaalien ja raakaaineiden yleisimmät valmistusprosessit ja niiden vaikutukset lopputulokseen tunnistaa materiaalit ja raaka-aineet ja ottaa työssään huomioon materiaalien ja raakaaineiden erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet, sekä hyödyntää niitä tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti tulkitsee ja laatii tuotteiden ja materiaalien hoito-ohjeita selvittää itsenäisesti yleisimpien materiaalien ja raaka-aineiden tuotantoprosessit ja ennakoi niiden vaikutukset lopputulokseen

14 käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita ohjattuna käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita 9 käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ja raaka-aineita huolellisesti ja taloudellisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Työsuunnitelmien/ työohjeiden tulkitseminen Toimialan tunteminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tulkitsee ohjattuna työohjeita tietää toimialueen tekstiilija vaatetusalan yrityksiä tutustuu ohjattuna oman ammattialansa kehityksen historiaan sekä ottaa sen työssään huomioon ottaa tarvittaessa ohjattuna yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin tulkitsee tavallisimpia työohjeita tietää toimialueen tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan yleiseen kehityshistoriaan ja oman ammattialansa tyypillisiin piirteisiin sekä ottaa ne työssään huomioon ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan tyypillisiin yhteistyökumppaneihin tulkitsee itsenäisesti ja sujuvasti työohjeita tietää valtakunnallisia ja alueellisia tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä, niiden tuotteita ja palveluja tutustuu tekstiili- ja vaatetusalan sekä oman alansa kehityshistoriaan ja kehityssuuntiin sekä ottaa ne työssään huomioon ottaa tarvittaessa yhteyksiä tekstiili- ja vaatetusalan erilaisiin yhteistyökumppaneihin sekä tunnistaa alan yritystoiminnan rakenteita tarvitsee ohjausta arvioidessaan omien työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii ohjattuna työskentelyprosessissaan toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa käyttäytyy asiallisesti sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita arvioi työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii luontevasti työskentelyprosessissaan toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeit arvioi työsuoritustensa onnistumista ja perustelee arviointiaan sekä kehittää tarvittaessa työtapojaan toimii luontevasti ja sujuvasti työskentelyprosessinsa eri vaiheissa toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen sekä tilanteen vaatimusten mukaan sekä noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita

15 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää työssään riskejä noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille käyttää ohjattuna suojaimia ja työvälineitä a vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa ja käyttää niitä oikein 10 vastaa toimintansa turvallisuudesta sekä pyrkii kehittämään turvallisuutta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenet, havaitsee ja tunnistaa toimintaansa liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa sekä ilmoittaa viallisista työvälineistä eteenpäin Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa jonkin muun tutkinnon osan yhteydessä, mutta osoitetaan kuitenkin erikseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.2 Vaatetuksen osaamisalan, vaatetusompelija, pakolliset tutkinnon osat Vaateompelun perustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa huomioon vaatetuksen työprosessin eri vaiheet arvioida työkokonaisuuden toteutumista tuottaa tuotekuvan laatia työsuunnitelmia ottaa asiakkaalta perusmitat tehdä kaavamerkinnät ja hallitsee kaavasanastoa tehdä kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan tehdä leikkuukaavoja tehdä yksittäisleikkuun valita materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita valmistaa yksinkertaisia tuotteita suunnitella työtään ottaa vastuuta työnsä etenemisestä valmistaa tuotteen laatutavoitteet huomioon ottaen

16 tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä toimia työyhteisön jäsenenä ottaa huomioon työympäristön työturvallisuusjärjestelmät. 11 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Vaatetuksen työprosessin Työn itsearviointi suunnittelee työtään, mutta tarvitsee ohjausta kokonaisuuksien hallinnassa arvioi oman työnsä onnistumista suunnittelee työnsä ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen arvioi työn kuluessa työnsä ja työskentelynsä onnistumista suunnittelee itsenäisesti työtään ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen sekä kehittää työskentelytapojaan arvioi työn kuluessa työskentelyään sekä lopputuloksen onnistumista ja perustelee arviointiaan Työsuunnitelmien laatiminen valitsee ohjeista tai kirjoista työtään vastaavia perustyötapojen rakennekuvia, mutta tarvitsee ohjausta valinnoissaan tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia suunnittelee tuotteiden rakenteita ja piirtää niiden rakennekuvia Taloudellinen ja laadukas toiminta suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivan työjärjestyksen ohjeista tai kirjoista, tarvitsee ohjausta uusien työjärjestysten laatimisessa saavuttaa ohjattuna asetetut laatutavoitteet laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai mallivaatteen mukaan toimii asetetut laatutavoitteet huomioon ottaen suunnittelee ja laatii itsenäisesti tuotteiden työjärjestyksiä ottaen rakennekuvat huomioon tai päättelee työjärjestyksen mallista toimii asetetut laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden mukaisesti Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa huolehtii omasta työpisteestään ja sen siisteydestä huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä huolehtii aktiivisesti työympäristön siisteydestä ja viihtyvyydestä

17 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Tuotteen kuvaaminen piirtää tai tuottaa ohjattuna ymmärrettävät mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista piirtää tai tuottaa mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista 12 piirtää tai tuottaa mittasuhteiltaan ja muodoiltaan sekä yksityiskohdiltaan sopusuhtaisia tuotekuvia sekä käyttää vaihtelevia työvälineitä ja menetelmiä Mitanotto ottaa ohjattuna asiakkaan perusmitat ottaa asiakkaalta perusmitat tarkasti ottaa asiakkaalta perusmitat tarkasti, johdonmukaisesti ja joutuisasti Kaavoitus käyttää oikean kokoista valmiskaavaa, tarvitsee ajoittain ohjausta oikean koon valinnassa valitsee oikean kokoisen valmiskaavan perusmittojen mukaan valitsee oikean kaavakoon mitanoton perusteella ja tarkistaa valmiskaavat sekä tekee yksinkertaiset kaavamuutokset käyttää kaavoitus- ja mittavälineitä sekä tekee mittauksia riittävällä tarkkuudella, tarvitsee ajoittain ohjausta mittatarkkuuden varmistamisessa tekee yksinkertaisia mittamuutoksia valmiskaavaan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat luotettavalla tarkkuudella tekee yksinkertaisia mittaja kuosittelumuutoksia valmiskaavaan ja tarkistaa ommeltavien saumojen pituudet mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat ja mittaukset itsenäisesti ja täsmällisesti tekee itsenäisesti yksinkertaisia kuosittelumuutoksia kaavaan ja tarkistaa kaavanosien muodot ja yhteensopivuuden lisää saumanvarat kaavaan ja piirtää kaavoihin tarvittavia kaavamerkintöjä lisää kaavaan työtapasuunnitelman mukaiset saumanvarat ja tarvittavat kaavamerkinnät tekee täsmälliset leikkuukaavat ja käyttää työtapojen mukaisia saumanvaroja sekä kaavamerkintöjä Materiaalien valinta valitsee ohjattuna tuotteeseen sopivat materiaalit valitsee tuotteeseen sopivat materiaalit käyttötarkoituksen mukaan valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset materiaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan sekä osaa perustella valintansa valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet saamiensa ohjeiden mukaisesti valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet mallin mukaan valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset langat ja lisätarvikkeet ja osaa perustella valintansa

18 Työmenetelmän valinta Leikkuu Valmistaminen valitsee tuotteen tai yksityiskohdan valmistukseen oppimansa helpon perustyötavan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa tekee ohjattuna yksinkertaisten tuotteiden leikkuusuunnitelmia leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat oppimillaan helpoilla perustyötavoilla ompelee tehtävän mukaisia tuotteita oikeilla työotteilla, tarvitsee ohjausta uusissa työtehtävissä, työhön kuluu paljon aikaa, korjattuna tuote saavuttaa laatutavoitteet valitsee tuotteen valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat tekee leikkuusuunnitelmia yleisimmille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten omatoimisesti huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisilla perustyötavoilla ompelee tehtävän mukaisia tuotteita annetussa aikataulussa ja oikeilla työotteilla, tuotteen laatu täyttää asetetut tavoitteet 13 valitsee tuotteiden valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat itsenäisesti ja osaa perustella valintansa tekee itsenäisesti taloudellisia ja tarkoituksenmukaisia leikkuusuunnitelmia erilaisille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten täsmällisesti laatutavoitteiden mukaan toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisin monipuolisin työtavoin ompelee tehtävän mukaisia tuotteita johdonmukaisesti, joutuisasti ja oikeilla työotteilla, työskentelee itsenäisesti sekä ottaa vastuun työn valmistumisesta ajallaan, tuote on laadukas ja lopputulos viimeistelty 3. Työn perustana olevan tiedon Langan ja neulan valinta Materiaalien ominaisuuksien Laadun tarkistaa lankapuolasta langan vahvuuden ja varmistaa ohjaajalta valintansa sopivuuden hallitsee ohjattuna yleisimpien vaatetusmateriaalien ominaisuuksia määrittää ohjattuna työn keskeiset laatukriteerit valitsee materiaaliin sopivan langan ja neulan lankojen ja neulojen numerointijärjestelmän mukaan hallitsee yleisimpien vaatetusmateriaalien ominaisuuksia määrittää työn keskeiset laatukriteerit valitsee materiaaliin sopivan langan ja neulan sekä perustelee valintansa lankojen ja neulojen numerointijärjestelmän mukaan hallitsee vaatetusmateriaalien ominaisuuksia ja perustelee niiden vaikutuksen valmiin tuotteen ulkonäköön määrittää työn laatukriteerit ja toteuttaa niitä

19 14 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna ja useiden toistojen jälkeen oppimaansa työskentelyssään noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon ymmärtää oppimaansa ja käyttää sitä työskennellessään noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien työturvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa tutuissa työtilanteissa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät hyödyntää ja osaa soveltaa oppimaansa sekä hankkii aiheesta aktiivisesti lisätietoa hallitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yksinkertaisen tuotteen tai tuotteen osan valitsemalla työtapoja ja tarvikkeita, tekemällä leikkuukaavat ja leikkaamalla tuotteen yksittäisleikkuuna sekä valmistamalla sen viimeistellysti.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella tuotteen ja hyödyntää suunnittelussa erilaisia tietolähteitä käyttää suunnittelun perustana pukeutumisen historiaa sekä etikettipukeutumisen vaatimukset tunnistaa vartalotyypit ja pukeutumistyylit tunnistaa ajankohtaiset trendit ja muotisuuntauksia käyttää värejä kuvatessaan tuotteita ottaa valmistuksen suunnittelussa huomioon tuotteen käyttötarkoituksen ja kohderyhmän

20 tehdä materiaali- ja lisätarvikevalintoja laskea materiaalien menekin mitanoton sekä mittataulukoiden käytön piirtää peruskaavoja ja kuositella tehdä yksittäisleikkuun sovittaa vaatteen ja muotoilla vaatteita tai vaatteen osia tehdä sovitusmuutokset vaatteeseen ja kaavaan palvella asiakasta aikatauluttaa työskentelynsä valmistaa ja viimeistellä erilaisia naisten ja lasten vaatteita tehdä vaatteiden muodistus- ja korjausompelua ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia toimia ammattietiikan mukaisesti hyödyntää terveysliikuntaa. 15 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Vaatteen valmistusprosessin Valmistuksen suunnittelu tarvitsee usein ohjausta edetäkseen tuotteen valmistusprosessissa arvioi työnsä onnistumista suunnittelee ohjattuna toteuttamiskelpoisen työjärjestyksen tai noudattaa vastaavanlaisen, aiemmin tehdyn työn työjärjestystä valitsee perustyötavoista käyttökelpoiset työtavat ja -menetelmät, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa saavuttaa ohjattuna asetetut laatutavoitteet suunnittelussaan ottaa työskentelyssään huomioon tuotteen koko valmistusprosessin ja etenee johdonmukaisesti arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti suunnittelee itsenäisesti toimivan työjärjestyksen valitsee perustyötavoista työhön ja materiaaleihin sopivat työtavat ja - menetelmät toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ottaa työskentelyssään huomioon tuotteen koko valmistusprosessin ja pysyy suunnitellussa valmistumisaikataulussa, etenee johdonmukaisesti ja itsenäisesti sekä sopii asiakkaan kanssa mahdollisista sovitusajankohdista ajoissa arvioi työnsä onnistumista, perustelee arvioitaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan suunnittelee itsenäisesti loogisesti etenevän ja tarkoituksenmukaisen työjärjestyksen ottaa työtapojen ja - menetelmien suunnittelussa huomioon tuotteen ja sen materiaalit sekä annetut resurssit toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ottaen huomioon suunnittelussa omat taitonsa ja asiakkaan tai yrityksen laatukriteerit määrittää ohjattuna työn ottaa ajankäytön määrittelee etukäteen

21 valmistusajan tekee ohjattuna tuotteen kustannuslaskelman määrittelyssä kaikki työvaiheet huomioon tekee käyttökelpoisen kustannuslaskelman itsenäisesti työhön kuluvan ajan tekee toimivan ja taloudellisen kustannuslaskelman itsenäisesti Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Asiakaspalvelu suunnitteluvaiheess a Tuotteen käyttötarkoituksen huomioon ottaminen Tuotteen kuvallinen ilmaisu Materiaalin valinta, yhdisteleminen ja hankinta ottaa ohjattuna asiakkaan toiveita huomioon luettelee ja kuvailee erilaisia vartalotyyppejä esittää ohjaajan tuella suunnittelemansa tuotteet kirjallisesti ottaa ohjattuna suunnittelussa huomioon eri käyttötarkoituksiin ja erilaisille kohderyhmille suunniteltujen vaatteiden vaatimuksia tekee tuotteesta kuvan värittää kuvan valmiita, saatavilla olevia värejä käyttäen valitsee tarvittavat materiaalit, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa yhdistelee materiaaleja sattumanvaraisesti suunnittelee asiakkaan toiveita vastaavia tuotteita tunnistaa erilaisia vartalotyyppejä sekä osaa kertoa iän tuomista vaatimuksista esittää asiakkaalle joitakin vaihtoehtoja kirjallisesti ottaa suunnittelussa huomioon vaatteen tulevan käyttötarkoituksen ja käyttöiän, kertoo erilaisille kohderyhmille suunniteltujen vaatteiden vaatimuksia tekee tuotteesta selkeän kuvan käyttää kuvan tulkitsemisessa helpottavaa väritystä valitsee tuotteisiin käyttökelpoisia materiaaleja ottaa materiaaleja yhdistellessään huomioon niiden hoito-ominaisuudet suunnittelee asiakkaan toiveisiin ja pukeutumistyyliin sopivia tuotteita ottaa suunnittelussa huomioon asiakkaan vartalotyypin ja iän esittää asiakkaalle myyvät, kirjalliset suunnitelmat ja erilaiset vaihtoehdot luontevasti sekä keskustelee erilaisista vaihtoehdoista ottaa suunnittelussa huomioon vaatteen käyttötarkoituksen ja kohderyhmän sekä tuotantotavan, kertoo erilaisille kohderyhmille suunniteltujen vaatteiden vaatimukset kuvaa tuotetta ilmeikkäästi ja myyvästi käyttää esitystekniikan suomia mahdollisuuksia tuotteiden kuvaamisessa sekä kuvaa materiaalin tunnistettavasti tekee tarkoituksenmukaisia ja perusteltuja materiaalivalintoja ja huomioi valintojen vaikutuksen ottaa materiaaleja yhdistellessään huomioon niiden hoito- ja laatuominaisuudet sekä vaikutuksen valmiin tuotteen hintaan

22 Työsuunnitelmien laadinta Peruskaavojen piirtäminen Kuosittelu laskee materiaalin menekin ohjattuna valitsee perustyötapojen rakennekuvista työtään vastaavat kuvat ohjeista tai kirjoista, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivan työjärjestyksen ohjeista tai kirjoista, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa mittaa tunnusmitat ja valitsee peruskaavan valintaa varten oikean koon mittataulukosta valitsee oikean kokoisen peruskaavan ja kopioi sen kuosittelun pohjaksi tekee ohjattuna tavallisimmat henkilökohtaiset muutokset kaavoihin valitsee oikeankokoiset perus- tai valmiskaavat ottaa huomioon mallin ja asiakkaan mittojen vaikutuksen kaavoihin pienimuotoisissa kuositteluissa, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa kaavoittaa mallin ohjeen mukaan, tarvitsee ohjausta laskee materiaalien menekit ja hankkii tarpeellisen määrän materiaalia tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai mallivaatteen mukaan ottaa asiakkaalta tarvittavat mitat peruskaavan piirtämistä varten varmistaen mittauskohteita ohjeista piirtää peruskaavoja oppimallaan kaavajärjestelmällä piirtämisohjeiden avulla tekee henkilökohtaiset mittamuutokset kaavoihin käyttää itsenäisesti työpaikan perus- ja valmiskaavoja ja tarkistaa niiden väljyydet ottaa kuosittelussa huomioon mallin ja materiaalin sekä asiakkaan vartalon muotoja kuosittelee mallin mukaiset kaavanosat, joiden oikeellisuuden varmistuttaa ohjaajalla, kaavanosissa voi olla pientä täsmennettävää 17 laskee materiaalien menekit ja kustannukset ja hankkii materiaalin suunnitellussa aikataulussa tai tarvittaessa opastaa asiakasta hankinnoissa suunnittelee itsenäisesti tarkoituksenmukaisia tuotteiden rakenteita ja piirtää niiden rakennekuvia, huomioi materiaalin asettamat vaatimukset suunnittelee ja laatii itsenäisesti tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä ottaen huomioon rakennekuvat tai päättelee työjärjestyksen mallista valitsee oikeat mittauskohteet peruskaavan piirtämistä varten ja ottaa mitat asiakkaalta johdonmukaisesti ja sujuvasti sekä ottaa huomioon erilaiset vartalomuodot piirtää peruskaavoja täsmällisesti oppimallaan kaavajärjestelmällä eri väljyysvaroja soveltaen muuttaa kaavan henkilökohtaisia mittoja vastaavaksi ja tarkistaa kaavojen mittapitävyyden sekä muodot oikeiksi kaavoittaa asiakkaalle mallinmukaiset ja/tai työtapasuunnitelman mukaiset kaavat ottaa kuosittelussa huomioon mallin ja materiaalin sekä asiakkaan vartalon muodot ja mittasuhteet soveltaa oppimaansa kuosittelutaitoa sekä ehdottaa ja toteuttaa kaavoihin erilaisia mitoitus- ja malliratkaisuja sekä ymmärtää muotojen kolmiulotteisuutta

23 Leikkuu Muotoilu ja sovitus Valmistus lisää sovitusvarat ohjattuna tekee yksittäisleikkuun leikkuusuunnitelman leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten ohjeiden mukaan, tarvitsee ohjausta haastavissa materiaaleissa siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen muotoilee ohjattuna perusmuotoisen kaavan tai vaatteen yksityiskohdan valmistautuu ohjattuna sovitukseen sovittaa vaatteen ohjattuna havaitsee virheet ja ohjattuna korjaa yksinkertaisen sovitusmuutoksen valmistettavaan vaatteeseen ja kaavaan valmistaa käyttökelpoisia tuotteita perusrakenteita käyttäen valmistaa tuotteen valmiiden/annettujen työohjeiden mukaisesti lisää sovitusvarat ohjeen mukaan tekee taloudellisen yksittäisleikkuun leikkuusuunnitelman ja ottaa materiaalin huomioon asettelussa leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta muotoilee tuotteita tai yksityiskohtia, mutta mallin tulkinnassa tai työskentelytavassa on epävarmuutta varaa sovitukseen tärkeimmät työvälineet, sovitusvaate on pääsääntöisesti sovituskunnossa sovittaa vaatteen itsenäisesti, mutta hakee varmistusta saavuttaakseen asetetut tavoitteet havaitsee ja korjaa usein toistuvat sovitusmuutokset valmistettavaan vaatteeseen ja kaavaan pyytäen ohjaajalta varmennuksen muutoksiin valmistaa laatukriteerit täyttäviä tuotteita etenee melko johdonmukaisesti ja noudattaa valmistusohjetta, mutta 18 määrittää tarvittavat sovitusvarat tuotteen, materiaalin ja mallin mukaan tekee taloudellisen ja sujuvasti leikattavan yksittäisleikkuun leikkuusuunnitelman ja ottaa huomioon materiaalien vaikutuksen asetteluun ja leikattavuuteen leikkaa ja merkitsee kappaleet täsmällisesti valmistusta varten ja huolehtii tuotteen tarkoituksenmukaisesta säilytyksestä valmistuksen aikana toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta tulkitsee mallin oikein ja muotoilee itsenäisesti ja sujuvasti tuotteita tai yksityiskohtia varaa sovitukseen tarpeelliset työvälineet ja materiaalit sekä huolehtii, että sovitettava vaate on sovituskunnossa ja asiakaspalvelutila on viihtyisä sovittaa vaatteen luontevasti ja saavuttaa asetetut tavoitteet, sovittaminen on sujuvaa havaitsee ja korjaa sovitusmuutokset valmistettavaan vaatteeseen ja kaavaan sekä ymmärtää vartalon, kaavan ja muodon välisen yhteyden ja sen vaikutuksen istuvuuteen valmistaa laadukkaita tuotteita ja erilaisia yksityiskohtia valmistaa tuotteen itsenäisesti ja johdonmukaisesti sekä tulkitsee ja tarvittaessa

24 Muodistus ja korjausompelu tarvitsee tukea työn valmistamisessa, työhön kuluu runsaasti aikaa viimeistelee tuotetta ohjattuna suoriutuu peruskorjausompelusta, esimerkiksi hihojen ja lahkeiden lyhennyksistä suoriutuu ohjattuna yksinkertaisista muodistustehtävistä työskentelyjärjestyksessä on parannettavaa vastaa työn valmistumisesta, mutta voi myöhästyä hieman aikataulusta viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon suoriutuu korjausompelusta omatoimisesti ideoi ja toteuttaa vaatteiden muodistusta, toteutuksessa on kehitettävää 19 täydentää työohjeita työn vaatimusten ja asiakkaan toivomusten mukaan ottaa vastuun työstä ja sen valmistumisesta aikataulun mukaisesti viimeistelee tuotteen laadukkaasti luovutuskuntoon ja tarvittaessa pakkaa sen tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten tekee korjausompelua järjestelmällisesti ja osaa kertoa asiakkaalle mahdollisesta mallillisesta muutoksesta tai haasteista ideoi ja toteuttaa vaatteiden muodistuksia, lopputulos on käyttökelpoinen ja uusi 3. Työn perustana olevan tiedon Värien käyttäminen Pukuhistorian ja pukeutumisetiketi n huomioon ottaminen käyttää värejä ohjattuna käyttää erilaisia värejä ja värien ominaisuuksia esittäessään tuotteita hyödyntää ohjattuna tietoaan keskeisimpien tyylikausien piirteistä, väreistä ja materiaaleista suunnittelutehtävissä hyödyntää jonkin verran tietoaan keskeisimpien tyylikausien piirteistä, väreistä ja materiaaleista suunnittelutehtävissä soveltaa ja käyttää hyväkseen väriyhdistelmiä ja värien ominaisuuksia luodessaan erilaisia värityksiä ja tunnelmia hyödyntää suunnittelutehtävissä tietojaan pukeutumisen historiasta ja tyylikausista niin, että tunnistaa eri tyylien piirteet, värit ja materiaalit vaatetuksessa Trendien ja muodin huomioon ottaminen ottaa ohjattuna huomioon kansallisen pukeutumisetiketin niin, että löytää pukeutumisohjeet erilaisiin tilaisuuksiin kuvailee ohjattuna asiakkaalle kauden trendejä ottaa huomioon kansallisen pukeutumisetiketin niin, että löytää pukeutumisohjeet erilaisiin tilaisuuksiin ja soveltaa pukeutumisetiketin ohjeita vaatetusalan tehtävissä valitsee erilaisista trendeistä ja muotisuuntauksista eri asiakkaille ja töihin sopivimmat ottaa huomioon yleiseurooppalaisen pukeutumisetiketin niin, että valitsee kuhunkin tilaisuuteen sopivia vaatteita ja asusteita ympäristön ja kulttuurin mukaan hyödyntää ja soveltaa trendiennusteiden tietoja sekä muotisuuntausten linjoja erilaisiin käyttötarkoituksiin

25 Lähteiden hyödyntäminen Mittataulukoiden ja peruskaavojen palvelee ohjattuna asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä käyttää suunnittelutehtävissä tuntemistaan lähteistä löytämiään ideoita valitsee oikean koon tunnusmittojen perusteella käyttää mittataulukoita sekä perus- ja valmiskaavoja palvelee asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä käyttää ja kehittää suunnittelutehtävissä eri lähteistä löytämiään ideoita määrittää asiakkaalta ottamiensa mittojen perusteella asiakkaan koon ja vartalotyypin piirtää peruskaavan oppimallaan kaavajärjestelmällä, ohjeiden avulla 20 palvelee luontevasti asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä etsii monipuolisesta lähdevalikoimasta ideoita suunnittelutehtäviin ja yhdistelee ja käyttää ideoita persoonallisella tavalla määrittää asiakkaalta ottamiensa mittojen perusteella asiakkaan koon ja vartalotyypin ja osaa perustella valintansa tekee mittalaskelmat peruskaavan piirtämistä varten ja piirtää peruskaavan oppimallaan kaavajärjestelmällä sekä määrittää väljyysvarat käyttötarkoituksen mukaan 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö huomaa työssä tai työn etenemisessä ongelman, mutta tarvitsee ohjausta löytääkseen siihen ratkaisun selviytyy asiakaspalvelutilanteesta epävarmana tai jännittyneenä esittää asiansa ohjaajan tukemana ottaa ohjattuna huomioon asiakkaan odotuksia palvelee asiakasta, mutta tarvitsee siinä ohjausta löytää ratkaisun työssä tai työn etenemisessä havaitsemaansa ongelmaan keskustelee asiakkaan kanssa selkeästi asiallisuutta tavoitellen ottaa asiakkaan huomioon ja luo toimivan asiakaspalvelutilanteen ottaa huomioon asiakkaan odotuksia palvelee asiakasta asiallisesti ratkaisee työssä tai työn etenemisessä havaitsemansa ongelmat ja tekee sen perusteella johtopäätöksiä kehittääkseen työtään neuvottelee asiakkaan kanssa luontevasti ja selkeästi sekä tekee työtä edistäviä ehdotuksia asiakkaalle mukautuu erilaisiin tilanteisiin ja erilaisten asiakkaiden palveluun ja ottaa sovitustilanteessa asiakkaan huomioon, luo asiakkaalle miellyttävän ja luontevan palvelutilanteen ottaa huomioon asiakkaan odotukset ja yksilölliset toiveet palvelee asiakasta asiantuntevasti ja kunnioittavasti

26 Ammattietiikka varaa tärkeimmät työvälineet mukaan sovitukseen arvioi työn valmistukseen kuluvaa aikaa, tarvitsee ohjausta uusissa työtehtävissä valmistautuu sovitustilanteeseen mukanaan tarvittavat työvälineet ja huolehtii asiakaspalvelutilojen siisteydestä kertoo asiakkaalle työn todennäköisen valmistumisaikataulun 21 valmistautuu sovitustilanteeseen mukanaan sovituksen työvälineet ja tarvikkeet sekä huolehtii asiakaspalvelutilojen siisteydestä ja viihtyisyydestä kertoo asiakkaalle työn realistisen valmistumisaikataulun Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käsittelee erilaisia eettisiä ja esteettisiä tilanteita oman arvoperustansa mukaan tarvitsee ohjausta työskennelläkseen vastuullisesti ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään käsittelee ja ratkaisee erilaisia eettisiä ja esteettisiä tilanteita muiden mielipiteitä arvostaen työskentelee vastuullisesti kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan toimii itsenäisesti turvallisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi käsittelee ja ratkaisee omaaloitteisesti erilaisia eettisiä ja esteettisiä tilanteita työyhteisön kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ammattietiikkaa noudattaen ja oikeudenmukaisesti kehittää itsenäisesti monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseen ja edistämiseen Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla vaatteen tai asukokonaisuuden asiakkaan tarpeiden mukaan, kaavoittaa ja sovittaa vaatteen asiakkaalle sekä valmistaa ja viimeistelee tuotteen. Hän palvelee asiakasta työn edetessä erilaisissa tilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella mallistoa tai projektityötä ottaa huomioon projektina tai tilaustyönä tehtävän työn vaatimukset ja hinnan muodostumisen

27 22 suunnitella työtapoja ja valmistuksen kulkua kaavoittaa ja valmistaa mallikappaleen sekä muokata sitä tuotantokelpoiseksi kaavoittaa erilaisia vaatteita ja tuotteita sekä tietää sarjonnan periaatteet laskea materiaalitarpeen tuotannolliseen työhön laatia tarvittaessa sarjaleikkuusuunnitelman järjestää projektin tuotteiden leikkuun tai ladostaa ja leikata tuotteita sarjaleikkuuna valmistaa tuotteita pienissä sarjoissa työskennellä työryhmän jäsenenä viimeistellä tuotteet ja toimittaa ne asiakkaalle myydä ja markkinoida sekä hinnoitella tuotteet hyödyntää projektissa alan tietoteknisiä sovelluksia työskennellä ryhmän jäsenenä ja hallita vuorovaikutustaitoja työskennellä turvallisesti ja vastuullisesti noudattaen alansa työterveyteen ja turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa edistää työyhteisön työhyvinvointia toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Projektiosaaminen kertoo asiakkaalle ohjattuna projektin päätavoitteen Projektin tuotesuunnittelu noudattaa suunniteltua projektisuunnitelmaa suunnittelee ja tuottaa ohjatusti tuotekuvia projektiin valitsee ohjattuna materiaalivaihtoehtoja ja työtapoja projektin tuotteille erottaa laadukkaan ja heikkolaatuisen tuotteen selvittää ohjatusti asiakkaan kanssa projektin tavoitteen osallistuu projektin suunnitteluun työryhmän jäsenenä suunnittelee ja tuottaa erilaisia piirroksia ja mallistoluonnoksia esittää materiaalivaihtoehtoja ja työtapoja projektin tuotteille erottaa laadukkaan ja heikkolaatuisen tuotteen keskustelee itsenäisesti asiakkaan kanssa ja löytää suunnittelutyölle lähtökohdat ja tavoitteet suunnittelee aktiivisena työryhmän jäsenenä tarkoituksenmukaisen tuotantotavan projektille riippuen tehtävän laajuudesta esittää visuaalisesti ymmärrettäviä ja myyviä piirroksia ja mallistoluonnoksia, joissa toteutuu projektin tavoitteet suunnittelee, vertailee ja esittää erilaisia vaihtoehtoja tuotteen materiaaleista ja työtavoista suunnittelee erilaisia yksityiskohta- ja

28 Ihmissuhteiden ylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen Työssä ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta toisistaan hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toisistaan ja osaa selvittää mistä erot johtuvat toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden 23 valmistusratkaisuja ja perustelee valintoja sekä ottaa huomioon niiden vaikutuksen tuotteen laatuun ja hintaan edistää aktiivisesti omilla toimillaan työyhteisön yhteisöllisyyttä toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuk sia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa

29 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Kaavoitus Leikkuuvälineet Leikkuu Valmistus Työtapojen tulkinta valitsee oikeankokoiset valmiskaavat luottaen niiden sopivuuteen tunnistaa saamansa leikkuukaavan kaavamerkinnät tunnistaa sarjakartan ja osaa kopioida siitä kaavoja käyttää erilaisia leikkuuvälineitä työturvallisuutta noudattaen, tarvitsee ohjausta uusissa työtilanteissa käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa osallistuu työryhmän jäsenenä projektityön leikkuun tai sarjaleikkuusuunnitelman tekemiseen osallistuu leikkuuseen työryhmän jäsenenä osallistuu solu- ja sarjatyömuotoiseen valmistukseen tutuissa työvaiheissa valmistaa tuotteen tai tuotteen osan ohjattuna tulkitsee perustyötapoja työohjeista ja/tai tuotteesta ja osaa käyttää itsenäisesti työpaikan valmiskaavoja ja tarkistaa niiden mittatarkkuuden tekee tarkoituksenmukaisen kaavan projektityöhön tai tekee leikkuukaavat sarjaleikkuuta varten tietää sarjonnan periaatteen niin, että osaa hyödyntää sarjottuja kaavoja käyttää tarkoituksenmukaisia leikkuuvälineitä työturvallisuustekijöiden mukaisesti käyttää tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa järjestää projektityön leikkuun tai tekee käyttökelpoisen sarjaleikkuusuunnitelman leikkaa tuotteita työryhmässä tarkoituksenmukaisilla leikkuuvälineillä valmistaa tuotteita sarjassa joko yksin tai työryhmän jäsenenä valmistaa tuotteen tai tuotteen osan riittävällä laatutasolla valmistaa tuotteen työohjeiden tai mallikappaleen mukaan 24 kaavoittaa mallinmukaiset kaavat sekä muokkaa kaavaa projektin tarpeisiin tai sarjatyötä varten tekee projektityön kaavat täsmällisesti tai tekee sarjaleikkuuta varten täsmällisen leikkuukaavan, jossa kaavamerkinnät ovat kodallaan osaa sarjoa yksinkertaisia malleja valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisimpia leikkuuvälineitä huomioiden työturvallisuusohjeet sekä huoltaa käyttämiään välineitä käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa järjestää projektin tuotteiden tarkoituksenmukaisen leikkuun tai tekee sarjaleikkuusuunnitelman tarkoituksenmukaisella menetelmällä kuten käsin tai atk-ohjelmalla leikkaa tuotteita työryhmässä erilaisilla leikkuuvälineillä ja koneilla sekä osallistuu aktiivisesti työryhmän työskentelyyn valmistaa tuotteita sarjassa ja kehittää työskennellessään työn sujuvuutta valmistaa tuotteen tai tuotteen osan laadukkaasti laatukriteerit täyttäen valmistaa joutuisasti tuotteen työohjeiden tai mallikappaleen mukaan

30 Viimeistely ja toimitus asiakkaalle Markkinointi ja hinnoittelu ohjattuna valmistaa niiden pohjalta tuotteen tai yksityiskohdan viimeistelee ja pakkaa tuotteita, tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta osallistuu ohjattuna tuotteiden toimitukseen asiakkaalle työryhmän jäsenenä osallistuu tuotteiden markkinointiin työryhmän jäsenenä hinnoittelee tuotetta ohjatusti viimeistelee ja pakkaa tuotteet tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten osallistuu tuotteiden toimitukseen asiakkaalle työryhmän jäsenenä markkinoi ja myy tuotteita suunnitelman mukaisesti hinnoittelee tuotteet huomioiden materiaalikustannukset ja työkustannuksia 25 viimeistelee tuotteet laadukkaasti ja pakka tuotteet niin, etteivät ne vaurioidu kuljetuksessa huolehtii että tuotteet toimitetaan asiakkaalle sovitulla tavalla sovitun aikataulun mukaisesti suunnittelee markkinointia itsenäisesti ja ideoi tuotteille mahdollisia myyntikanavia tekee kustannusvaihtoehtoja materiaalien ja erilaisten yksityiskohta- ja valmistusratkaisujen mukaan sekä perustelee hinnoittelunsa 3. Työn perustana olevan tiedon Tietotekniikan hyödyntäminen selvittää ohjattuna tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksia omaan alaansa selvittää ja ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa selvittää ja ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä käyttää internetiä tiedon haussa käyttää internetiä tiedon haussa ja on lähdekriittinen hyödyntää internetiä tiedon hankinnassa lähdekriittisesti sekä soveltaa tietoa projektissaan käyttää käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovellusohjelmia, tarvitsee usein ohjausta käyttää käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovellusohjelmia käyttää käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovelluksia tarkoituksenmukaisesti projektin eri vaiheissa Tuotteen hinnoittelu Työssä ja työyhteisössä toimiminen hinnoittelee tuotteen ohjattuna selvittää ohjattuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavat toimia hinnoittelee työtään ja tuotteen ohjeen mukaan selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavat toimia hinnoittelee työtään ja tuotteen, perustelee hinnoittelun muille sekä antaa asiakkaalle hintaarvion selvittää työyhteisön säännöt ja tavat toimia

31 Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista käyttää työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yrittäjyydestä selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista käyttää työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita, hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita 26 selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee tuotteen tai palvelun kustannukset ja oman työpanoksensa osuuden niistä soveltaa työssään ja työyhteisössään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä ja tiedostaa mahdollisuutensa itsenäisenä yrittäjänä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita, hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen ja kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tiedostaa ongelman ja ratkaisee sen ohjausta saatuaan soveltaa aikaisemmin oppimiaan asioita ongelman ratkaisussa tai uusissa tilanteissa jonkin verran ohjausta saaden käyttää aikaisemmin oppimiaan asioita ongelman ratkaisussa ja uusissa tilanteissa

32 Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky hakee ohjattuna tietoa eri lähteistä tarvitsee ohjausta toimintaansa toimii ohjattuna työyhteisössä toimii ohjaajan tuella yhteistyössä tiettyjen sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään toisinaan epäselvästi noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta käyttää työvälineitä työturvallisesti, tarvitsee usein ohjausta suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ottaa työssään huomioon velvollisuutensa noudattaa työturvallisuutta ja tietää oman alansa tärkeimmät työturvallisuusmääräykset hakee pyydettäessä tietoa eri lähteistä toimii melko itsenäisesti toimii työyhteisössä ja sopeutuu sen pelisääntöihin toimii yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman oppimis- tai työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä työturvallisuustekijöiden mukaisesti vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta tiedostaa oman paikkansa työpaikan työsuojeluorganisaatiossa ja pyrkii työskentelyssään noudattamaan työsuojeluohjeita ja -määräyksiä 27 hakee aktiivisesti tietoa eri lähteistä toimii itsenäisesti sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa toimii luontevasti yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi ja selkeästi ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän käyttää tarkoituksenmukaisimpia työvälineitä työturvallisuusohjeita noudattaen ja edistää työturvallisuutta huolehtimalla ympäristön siisteydestä omaaloitteisesti kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta tiedostaa oman paikkansa ja vastuunsa työpaikan työsuojeluorganisaatiossa ja toimii työskennellessään työsuojeluohjeiden ja -määräysten mukaisesti Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun, kaavoitukseen, leikkuuseen ja valmistukseen sekä näin syntyneiden tuotteiden myyntiin ja markkinointiin toimien yhteistyössä erilaisten

33 sidosryhmien kanssa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 28 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.3 Vaatetuksen osaamisalan, sisustusompelija, pakolliset tutkinnon osat Sisustustekstiilien valmistustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella erilaisia kodin sisustustekstiilejä ja tuotekuvia käyttää värejä sisustuksessa laatia työsuunnitelmia ottaa tekstiilin valmistukseen tarvittavat mitat tehdä kaavamerkinnät ja käyttää kaavasanastoa mitoittaa tai kaavoittaa tuotteet kohteen mukaan tehdä yksittäisleikkuun valita materiaalit, langat ja lisätarvikkeet laskea materiaalien menekin ja hankkia tarvittavat materiaalit valmistaa erilaisia sisustustekstiilejä valita ja valmistaa yksityiskohtia valmistaa tuotteet laatutavoitteet huomioon ottaen viimeistellä tuotteet luovutuskuntoon ja pakata ne kuljetusta varten tehdä sisustustekstiilien uudistamista ja korjausompelua ottaa vastuuta työnsä etenemisestä ottaa huomioon työympäristön työturvallisuusjärjestelmät. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Sisustustekstiilien suunnittelu Oman työn suunnittelu suunnittelee ohjattuna sisustustekstiilejä osaksi sisustusta suunnittelee työtään, mutta kokonaisuuden hallinnassa tarvitsee ohjausta suunnittelee sisustustekstiilejä osaksi sisustusta suunnittelee työtään ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen Työn itsearviointi arvioi työnsä onnistumista arvioi työn kuluessa työnsä ja työskentelynsä onnistumista suunnittelee erilaisia sisustustekstiilejä huomioiden muun sisustuksen / sisustussuunnittelun suunnittelee itsenäisesti työtään ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen sekä kehittää työskentelytapojaan arvioi työnsä ja työskentelynsä onnistumista ja perustelee arviointiaan

34 Suunnittelu ja tuotekuvan tuottaminen Työsuunnitelmien laatiminen suunnittelee ohjattuna sisustustekstiilejä valitsee ohjattuna tuotteeseen sopivia rakenneratkaisuja valitsee ohjeista tai kirjoista työtään vastaavia perustyötapojen rakennekuvia suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivat työjärjestykset ohjeista suunnittelee käyttökelpoisia sisustustekstiilejä eri käyttötarkoituksiin valitsee suunnittelemiinsa tuotteisiin käyttökelpoisia ja toimivia rakenneratkaisuja tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai mallituotteen mukaan 29 sekä kehittää työympäristöään suunnittelee esteettisesti ja käyttötarkoituksen mukaan hyvin toimivia sisustustekstiilejä tekee tarkoituksenmukaisia ja perusteltuja rakenneratkaisuja ja osaa perustella valintansa sekä ottaa ne huomioon kustannuksissa suunnittelee tuotteiden rakenteita ja kuvaa niiden rakenteet tarkasti suunnittelee ja laatii itsenäisesti tuotteiden työjärjestyksiä ottaen rakennekuvat huomioon, tai päättelee työjärjestyksen valmiista tuotteesta 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Tuotteen kuvaaminen piirtää tai tuottaa ymmärrettävät, mallinmukaiset kuvat tuotteista ja/tai niiden osista tekee tuotekuvan toistuvissa tilanteissa oppimallaan tavalla, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa värittää kuvan valmiita saatavilla olevia värejä käyttäen piirtää tai tuottaa suunniteltua mallia vastaavia kuvia tekee tuotekuvan oppimallaan tekniikalla käyttää kuvan tulkitsemisessa helpottavaa väritystä piirtää tai tuottaa mittasuhteiltaan ja muodoiltaan sekä yksityiskohdiltaan sopusuhtaisia tuotekuvia laatii tuotekuvan tarkoituksenmukaisin työtavoin / menetelmin käyttää esitystekniikan suomia mahdollisuuksia tuotteiden kuvaamisessa sekä kuvaa yksityiskohtia ja materiaalit tunnistettavasti Materiaalivalinnat valitsee ohjattuna tuotteeseen sopivat materiaalit valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet saamiensa ohjeiden mukaisesti valitsee suunnittelemiinsa tuotteisiin käyttökelpoisia materiaaleja valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet mallin mukaan tekee tarkoituksenmukaisia ja perusteltuja materiaalivalintoja mallin ja käyttötarkoituksen mukaan sekä ottaa ne huomioon kustannuksissa valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset langat ja lisätarvikkeet ja perustelee valintansa

35 Mitanotto Tuotteen mitoittaminen ja kaavamerkinnät Leikkuu laskee materiaalikulutuksen ohjattuna valmistaa tuotteita sisustustekstiilien tavanomaisten mitoitusten mukaisesti määrittää ohjattuna tarvittavat työvarat piirtää ohjattuna kaavan sellaisille sisustustuotteille, joiden muoto sitä vaatii lisää saumanvarat kaavaan ja piirtää kaavoihin tarvittavia kaavamerkintöjä käyttää kaavoitus- ja mittavälineitä ja tekee mittauksia mittaa ja merkitsee leikattavan kappaleen tai asettelee kaavat kankaalle, tarvitsee ohjausta uusissa materiaaleissa leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten ohjeiden mukaan siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen laskee materiaalien menekit ja hankkii tarpeellisen määrän materiaaleja mittaa kohteesta tarvittavat mitat sisustustekstiilin koon määrittämiseksi määrittää tarvittavat työvarat työsuunnitelmien ja ohjeen mukaisesti piirtää ohjeen mukaan kaavan sellaisille sisustustuotteille, joiden muoto sitä vaatii lisää kaavaan työsuunnitelman mukaiset saumanvarat ja tarvittavat kaavamerkinnät tekee mitoituksessa ja kaavoituksessa tarvittavat mittaukset riittävällä tarkkuudella mittaa ja merkitsee leikattavan kappaleen tai asettelee kaavat kankaalle ohjeiden mukaisesti leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten omatoimisesti huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta 30 laskee materiaalien menekit ja kustannukset ja hankkii materiaalit suunnitellussa aikataulussa tai tarvittaessa opastaa asiakasta hankinnoissa mittaa kohteesta tarvittavat mitat tarkasti sisustustekstiilin koon määrittämiseksi sekä huomioi asiakkaan toiveet määrittää työvarat materiaalin vaatimusten ja työsuunnitelmien mukaisesti piirtää kaavan sellaisille sisustustuotteille, joiden muoto sitä vaatii ja ottaa huomioon käytettävän materiaalin tekee täsmälliset leikkuukaavat ja käyttää työtapojen mukaista saumanvaroja sekä kaavamerkintöjä tekee mitoituksessa ja kaavoituksessa tarvittavat ja luotettavat mittaukset johdonmukaisesti mittaa ja merkitsee leikattavan kappaleen tai asettelee kaavat kankaalle taloudellisesti ottaen huomioon materiaalin ominaisuudet leikkaa ja merkitsee itsenäisesti kappaleet valmistusta varten täsmällisesti laatutavoitteiden mukaan toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta Valmistus ompelee tehtävän mukaisia sisustustuotteita oikeilla työotteilla, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta työn etenemiseen ja työhön kuluu paljon aikaa korjattuna tuote saavuttaa laatutavoitteet ompelee tehtävän mukaisia sisustustuotteita annetussa aikataulussa ja oikeilla työotteilla työskentelee johdonmukaisesti tavoiteajassa tuotteen laatu täyttää asetetut tavoitteet ompelee tehtävän mukaisia sisustustuotteita johdonmukaisesti, joutuisasti ja oikeilla työotteilla työskentelee itsenäisesti, johdonmukaisesti ja joutuisasti tuote on laadukas ja lopputulos viimeistelty

36 Viimeistely ja pakkaus Sisustustekstiilien uudistaminen ja korjausompelu viimeistelee tuotetta ohjattuna suoriutuu helpoista korjausompelun tehtävistä, tarvitsee ohjausta haastavissa korjauksissa suoriutuu ohjattuna yksinkertaisista sisustustekstiilin uudistustehtävistä viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon suoriutuu korjausompelusta omatoimisesti ideoi ja toteuttaa sisustustekstiilien uudelleenkäyttöä, toteutuksessa on kehitettävää 31 viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon ja pakkaa sen tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten tekee korjausompelua järjestelmällisesti ja osaa kertoa asiakkaalle mahdollisesta mallillisesta muutoksesta tai haasteista ideoi ja toteuttaa sisustustekstiilien uudelleenkäyttöä, lopputulos käyttökelpoinen ja uusi 3. Työn perustana olevan tiedon Langan ja neulan valinta tarkistaa lankapuolasta langan vahvuuden ja varmistaa ohjaajalta valintansa sopivuuden tuntee lankojen numerojärjestelmiä niin, että valitsee tuotteeseen sopivan langanvahvuuden ja siihen sopivan neulan osaa lankojen numerojärjestelmän niin, että valitsee tuotteen materiaaliin sopivan langan ja neulan sekä osaa perustella valintansa Värien käyttö käyttää ohjattuna suunnittelussaan väriopin keskeisiä periaatteita käyttää värejä siten, että syntyy kokonaisuus, tarvitsee joskus ohjausta käyttää suunnittelussaan väriopin keskeisiä periaatteita käyttää erilaisia värejä ja värien ominaisuuksia kuvatessaan tuotteita ja harmonisia kokonaisuuksia soveltaa ja perustelee väriopillisia valintoja soveltaa ja käyttää hyväkseen väriyhdistelmiä ja värien ominaisuuksia luodessaan erilaisia värityksiä ja tunnelmia Mitoitus laskee ohjattuna tavallisimpien sisustustekstiilien mitat laskee tyypillisten sisustustekstiilien koot ja mitat kohteen koon mukaan laskee erilaisten sisustustekstiilien koot ja mitat erilaisille materiaaleille ottaen kohteen koon ja yksityiskohdat huomioon Laatu määrittelee ohjattuna työn laadun määrittelee työn keskeiset laatukriteerit Työtavat käyttää perustyötapoja hallitsee useampia työtapoja yksityiskohdan valmistamiseksi määrittelee työn laatukriteerit ja toteuttaa niitä hallitsee useita työtapoja erilaisten yksityiskohtien valmistamiseksi 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

37 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna ja useiden toistojen jälkeen oppimaansa työskentelyssään noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa, toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä osaa hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon ymmärtää oppimaansa ja käyttää sitä työskennellessään noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien työturvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa työtilanteissa 32 hyödyntää oppimaansa ja osaa soveltaa sitä sekä hankkii aiheesta aktiivisesti lisätietoa hallitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun, kaavoitukseen, leikkuuseen ja valmistukseen sekä näin syntyneiden tuotteiden myyntiin ja markkinointiin toimien yhteistyössä erilaisten sidosryhmien kanssa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Verhojen valmistus- ja asennustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa verhojen valmistusprosessin vaiheet suunnitella verhoja käyttötarkoituksen, asiakkaan toiveiden ja kohteen tyylin mukaan hyödyntää suunnittelussa erilaisia tietolähteitä kuvata verhomallit asiakkaalle valita materiaalin verhomallin ja kohteen mukaan tulkita sisustuskangasmallin kirjallisen informaation valita lisätarvikkeet ottaa verhojen mitoituksessa huomioon ripustusmekanismit ottaa kohteesta tarvittavat mitat sekä laskea materiaalien menekit suunnitella verhojen valmistuksen ja valita työtavat mitoittaa tai kaavoittaa verhot leikata ja valmistaa verhoja viimeistellä ja pakata verhot kuljetusta varten. ripustaa verhot kohteeseen tai neuvoa asiakasta verhojen ripustuksessa

38 Ottaa huomioon erilaiset tekniset ripustusmahdollisuudet opastaa asiakasta verhojen huollossa uudistaa ja korjata vanhoja verhoja ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia toimia ammattietiikan mukaisesti. 33 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Verhojen valmistusprosessi Suunnittelu 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Verhojen kuvaaminen valmistaa erilaisia verhoja, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa toimii tutuissa työtehtävissä tarvitsee usein ohjausta edetäkseen verhojen valmistusprosessissa arvioi työnsä onnistumista suunnittelee verhoja ohjattuna ottaa suunnittelussa huomioon verhon ripustusmekanismit mitoittaa ja valmistaa verhoja itsenäisesti ja ripustaa verhot paikoilleen ottaa työskentelyssään huomioon verhojen koko valmistusprosessin etenee verhojen valmistusprosessissa johdonmukaisesti arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti suunnittelee verhoja asiakkaan toiveiden mukaisesti ottaa suunnittelussa huomioon kohteen tyylin ja mitat suunnittelee, mitoittaa ja valmistaa asiakkaan toiveet huomioiden erilaisia verhoja sekä ripustaa ne paikoilleen ottaa työskentelyssään huomioon verhojen koko valmistusprosessin ja pysyy suunnitellussa valmistumisaikataulussa osaa edetä verhojen valmistusprosessissa johdonmukaisesti ja itsenäisesti sekä sopii asiakkaan kanssa verhojen toimituksesta ja ripustamisesta arvioi työnsä onnistumista, perustelee arvioitaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan suunnittelee verhoja ja verhokokonaisuuksia ottaen huomioon verhojen käyttötarkoituksen sekä asiakkaan toiveet ottaa suunnittelussa huomioon kohteen muodon ja paikan sekä tilan tyylisuunnan ja asiakkaan sisustustyylin tekee verhoista kuvan kuvaa verhoja ja ikkunaa selkeästi kuvaa verhoja sisustuksen osana ilmeikkäästi ja myyvästi

39 Verhomateriaali ja kulutuksen laskeminen Mitoitus ja kaavoitus Leikkuu värittää kuvan valmiita, saatavilla olevia värejä käyttäen valitsee ohjattuna verhomateriaalin valitsee lisätarvikkeet verhomallin ja -materiaalin mukaan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa huomioi ohjattuna kankaan kuvion vaikutuksen työhön laskee materiaalikulutuksen ohjeen mukaan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa ja haastavissa materiaaleissa ottaa ohjattuna kohteesta tärkeimmät mitat laskee verhon mitat ohjeen mukaan, tarvitsee ohjausta vaativissa verhomalleissa valitsee työtavat ohjeista, kun tietää työvarat ja käytettävät lisätarvikkeet piirtää kaavan ohjattuna sitä tarvitseville verhomalleille lisäten kaavaan saumanvarat merkitsee leikattavan verhon mitat kankaalle tai asettelee kaavan käyttää kuvan tulkitsemisessa helpottavaa väritystä valitsee verhomateriaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan valitsee lisätarvikkeet verhomallin ja -materiaalin ja ripustusmekanismin mukaan itsenäisesti ottaa kankaan kuviointia huomioon, mutta tarvitsee ohjausta haastavissa kuvioinneissa laskee materiaalien menekit ohjeen mukaan ottaen huomioon kankaan kuvion vaikutuksen menekkiin ja hankkii tarpeellisen määrän materiaalia ottaa kohteesta keskeisimmät mitat laskee verhon mitat ikkunan mittojen mukaan ja lisää tarvittavat työvarat ohjeen mukaan suunnittelee työtavat työvarojen ja käytettävien lisätarvikkeiden mukaisesti piirtää ohjeen mukaan kaavan sitä tarvitseville verhomalleille lisäten kaavaan saumanvarat ja kaavamerkintöjä merkitsee leikattavan verhon mitat kankaalle tai asettelee kaavan langansuunnan 34 käyttää esitystekniikan suomia mahdollisuuksia tuotteiden kuvaamisessa sekä kuvaa materiaalin tunnistettavasti valitsee verhomateriaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan tyylit ja trendit huomioiden valitsee lisätarvikkeet verhomallin ja -materiaalin ja ripustusmekanismin mukaan itsenäisesti ja osaa perustella valintansa asiakkaalle ottaa kankaan kuvioinnin vaikutuksen huomioon leikkuusuunnassa, kuvion kohdistuksessa ja asettumisessa verhoon sekä kankaan menekin määrittelyssä laskee materiaalien menekit ja kustannukset ottaen huomioon kankaan ominaisuudet ja kuvioinnin sekä hankkii materiaalin suunnitellussa aikataulussa tai tarvittaessa opastaa asiakasta hankinnoissa ottaa kohteesta tarvittavat mitat ja havainnoi kohteen yksityiskohtia laskee verhon mitat ikkunan mittausten perusteella ja lisää tarvittavat työvarat ottaen huomioon ripustusmekanismin, materiaalin ja lisätarvikkeet suunnittelee työtavat työvarojen ja käytettävien lisätarvikkeiden mukaan ottaen verhojen kiinnitysmekanismin huomioon piirtää kaavan sitä tarvitseville verhomalleille ja somisteille lisäten kaavaan tarvittavat saumanvarat ja kaavamerkinnät merkitsee leikattavan verhon mitat kankaalle tai asettelee kaavan

40 Valmistus Verhojen uudistaminen ja korjaus langansuunnan mukaan leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten ohjeiden mukaan, tarvitsee ohjausta haastavissa materiaaleissa siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen valmistaa verhot suunniteltujen työvarojen mukaisesti, tarvitsee ohjausta uusissa verhomalleissa viimeistelee verhot ripustaa verhot paikoilleen esittelee asiakkaalle ripustusmekanismin kiinnitysohjeen suoriutuu yksinkertaisista uudistustehtävistä, kuten verhon lyhennys mukaan ottaen kankaan kuvion huomioon leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta valmistaa verhot suunniteltujen työvarojen ja ohjeen mukaan 35 langansuunnan mukaan taloudellisesti ja ottaen kankaan kuvion huomioon leikkaa ja merkitsee kappaleet täsmällisesti valmistusta varten ja huolehtii tuotteen tarkoituksenmukaisesta säilytyksestä valmistuksen aikana toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta valmistaa verhot laadukkaasti ja viimeistellysti suunnitelmien mukaan viimeistelee ja pakkaa verhot viimeistelee ja pakkaa verhot huolellisesti kuljetusta varten ripustaa verhot paikoilleen ja asettelee ne kauniisti ikkunan muodon mukaan neuvoo asiakasta huomioimaan seinä ja ripustusmateriaalit ripustusmekanismin mukaan korjaa ja uudistaa verhoja asiakkaan toiveiden mukaan ripustaa verhot paikoilleen erilaisiin ripustusmekanismeihin sekä asettelee ja viimeistelee ne huolellisesti ripustusmekanismin ja ikkunan muodon mukaan opastaa asiakasta ripustusmekanismien kiinnityksessä selvittämällä huomioitavia seikkoja ripustusmekanismista ja kiinnitysalustasta ehdottaa asiakkaalle verhojen korjaus- ja uudistamisvaihtoehtoja ja tekee uudistustyötä järjestelmällisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Erilaisten verhokiskojen huomioon ottaminen tietää erilaisia verhojen ripustuskiskoja ja -tankoja ja ottaa ne ohjattuna huomioon valmistaessaan verhoja tietää erilaisia verhojen ripustuskiskoja ja -tankoja ja ottaa ne huomioon valmistaessaan verhoja tuntee erilaisia verhojen ripustuskiskoja ja -tankoja sekä niiden kiinnityksiä ja ottaa ne huomioon suunnitellessaan ja valmistaessaan verhoja

41 Verhojen lisätarvikkeiden valinta Sisustuskangasmallin tietojen tulkitseminen Lähteiden hyödyntäminen valitsee tavallisimmat verhon lisätarvikkeet, kuten verhonauhoja, tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta tulkitsee ohjattuna kangasmallin kirjallista informaatiota antaa asiakkaalle verhojen hoito-ohjeen kangasmallin ohjeen mukaisesti, muissa tilanteissa tarvitsee ohjausta käyttää suunnittelutehtävissä tuntemistaan lähteistä löytämiään ideoita valitsee verhon lisätarvikkeet verhomallin ja ripustustavan mukaan tulkitsee keskeisen tiedon kangasmallin kirjallisesta informaatiosta antaa asiakkaalle verhojen hoito-ohjeen käyttää ja kehittää suunnittelutehtävissä eri lähteistä löytämiään ideoita 36 valitsee verhojen lisätarvikkeet verhomallin, ripustustavan ja käyttötarkoituksen mukaan sekä huomioi lisätarvikkeiden vaikutuksen tuotteen hintaan tulkitsee kangasmallin kirjallisen informaation ja ottaa sen huomioon kankaan menekkiä laskettaessa ja hyödyntää sitä työssään opastaa asiakasta verhojen huollossa ja hoito-ohjeen tulkinnassa etsii monipuolisesta lähdevalikoimasta ideoita suunnittelutehtäviin sekä yhdistelee ja käyttää ideoita persoonallisella tavalla 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö huomaa työssä tai työn etenemisessä ongelman, mutta tarvitsee ohjausta löytääkseen siihen ratkaisun selviytyy asiakaspalvelutilanteesta epävarmasti tai jännittyneesti löytää ratkaisun työssä tai työn etenemisessä havaitsemaansa ongelmaan keskustelee asiakkaan kanssa selkeästi asiallisuutta tavoitellen ratkaisee työssä tai työn etenemisessä havaitsemansa ongelmat ja tekee sen perusteella johtopäätöksiä kehittääkseen työtään neuvottelee asiakkaan kanssa luontevasti ja selkeästi, käyttää selkeätä, ymmärrettävää ja asiallista kieltä esittää asiansa ohjaajan tukemana ja tiedostaa asiakkaan odotukset ottaa asiakkaan odotukset huomioon ja luo toimivan asiakaspalvelutilanteen palvelee ohjattuna asiakasta palvelee asiakasta asiallisesti arvioi työn valmistukseen kuluvan ajan kertoo asiakkaalle työn todennäköisen valmistumisaikataulun suhtautuu luontevasti erilaisiin tilanteisiin ja asiakkaiden palveluun ja ottaa huomioon asiakkaan odotukset ja yksilölliset toiveet palvelee asiakasta asiantuntevasti ja kunnioittavasti kertoo asiakkaalle työn realistisen valmistumisaikataulun

42 Ammattietiikka käsittelee erilaisia eettisiä tilanteita oman arvoperustansa mukaan tarvitsee ohjausta työskennelläkseen vastuullisesti käsittelee ja ratkaisee erilaisia eettisiä tilanteita muiden mielipiteitä arvostaen työskentelee vastuullisesti kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan 37 käsittelee ja ratkaisee omaaloitteisesti erilaisia eettisiä tilanteita työyhteisön kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ammattietiikkaa noudattaen ja oikeudenmukaisesti Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelemalla, mitoittamalla, leikkaamalla ja valmistamalla erilaisia verhoja asiakkaiden tarpeiden mukaan. Hän viimeistelee ja pakkaa tuotteet kuljetusta varten sekä tarvittaessa ripustaa verhoja paikoilleen tai opastaa asiakasta ripustuksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Sisustustekstiilien ammatillisen projektityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella projektityötä ottaa huomioon värien ja valaistuksen merkitystä sisustuksessa tunnistaa ja ottaa huomioon tyylikaudet ja sisustustyylit tunnistaa suomalaista suunnittelua ja suunnittelijoita ottaa huomioon vallitsevat sisustustrendit ja -suuntaukset ottaa huomioon asiakkaan toiveet ja palvella asiakasta laskea materiaalitarpeet projektin tuotteille hinnoitella tuotteet ja antaa hinta-arvion asiakkaalle hyödyntää työssään alan tietoteknisiä sovelluksia huomioida sisustustekstiilien palonsuojamääräykset suunnitella valmistuksen kulkua ja valita tarkoituksenmukaiset työtavat ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia hyödyntää sarjatyön mahdollisuuksia projektissa leikata tuotteet taloudellisuusnäkökohdat huomioon ottaen valmistaa ja viimeistellä tuotteet aikatauluttaa työskentelynsä työskennellä ryhmän jäsenenä ja hallita vuorovaikutustaitoja toimia ammattietiikan mukaisesti hyödyntää alalla tarvittavaa terveysliikuntaa toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen

43 arvioida omia vahvuuksiaan tuotteistaa osaamistaan sekä mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä. 38 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Projektityön suunnittelun lähtökohdat Suunnittelu ja asiakaspalvelu Toimiminen työssä ja työyhteisössä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta selvittää ohjattuna asiakkaan kanssa projektin päätavoitteen osallistuu ohjattuna projektin suunnitteluun työryhmän jäsenenä suunnittelee toteuttamiskelpoisia sisustustekstiilejä ja osaa ohjatusti ottaa huomioon asiakkaan toiveita esittää asiakkaalle ohjaajan tuella suunnittelemansa tuotteet ja osaa perustella värivalintansa toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden selvittää asiakkaan kanssa projektin tavoitteen osallistuu projektin suunnitteluun työryhmän jäsenenä suunnittelee asiakkaan toiveiden mukaisia tuotteita esittää asiakkaalle joitakin suunnittelemiaan vaihtoehtoja ja vastaa asiakkaan kysymyksiin toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden keskustelee itsenäisesti asiakkaan kanssa ja löytää suunnittelutyölle lähtökohdat ja tavoitteet suunnittelee aktiivisena työryhmän jäsenenä tarkoituksenmukaisen tuotantotavan projektille riippuen tehtävän laajuudesta suunnittelee asiakkaan toiveisiin ja sisustustyyliin sopivia tuotteita tai kokonaisuuksia esittää asiakkaalle myyvät suunnitelmansa ja erilaiset vaihtoehdot ja perustelee suunnitelmansa värin, valaistuksen ja asiakkaan tyylin suhteen sekä keskustelee luontevasti erilaisista vaihtoehdoista toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti ja kustannustehokkaasti sekä yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita

44 Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä 39 arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia asettaa kehittymistavoitteita yrittäjyysosaamiselleen arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuk sia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Hinnoittelu ja/tai hinta-arvio Materiaalitarpeen määrittäminen määrittää ohjattuna työn valmistusajan tekee ohjattuna tuotteen kustannuslaskelman selvittää ohjattuna, mistä hintaerot johtuvat tarvitsee ohjausta projektin materiaalitarpeiden määrittelyssä kertoo asiakkaalle hankittavien materiaalien määrät ottaa ajankäytön määrittelyssä kaikki työvaiheet huomioon tekee käyttökelpoisen kustannuslaskelman itsenäisesti erottaa laadukkaan ja huonolaatuisen tuotteen toisistaan ja antaa suuntaa antavan hinta-arvion laskee projektinsa tuotteiden materiaalikulutukset kun varmistettuaan ohjaajalta oikeat materiaalit antaa asiakkaalle tiedot materiaalien määrästä ja laadusta määrittelee etukäteen työhön kuluvan ajan tekee toimivan kustannuslaskelman itsenäisesti ja hinnoittelee tuotteen antaa kustannusvaihtoehtoja projektin toteutusvaihtoehdoista ja perustelee vaihtoehtoja määrittää itsenäisesti projektinsa materiaalit ja laskee tuotteiden materiaalikulutukset opastaa asiakasta materiaalien hankinnassa niin määrän, laadun, hinnan, käyttötarkoituksen kuin hankintapaikan suhteen

45 Leikkuu ja valmistus mitoittaa tai kaavoittaa tuotteet ohjattuna leikkaa tuotteet yksitellen valmistaa ohjattuna pienen sisustustekstiilikokonaisuud en tuotteet laatukriteereiden mukaan mitoittaa tai kaavoittaa tuotteet valitsemiensa työtapojen mukaisesti leikkaa projektin sisustustuotteet taloudellisesti valmistaa sisustustekstiilikokonaisuud en tuotteet laatukriteereiden mukaan 40 mitoittaa tai kaavoittaa tuotteet valitsemiensa työtapojen mukaisesti ottaen huomioon materiaalin kuvion ja laadun leikkaa tuotteet taloudellisesti ottaen materiaalin kuvioinnin ja projektin kokonaisuuden huomioon valmistaa sisustusprojektin sisustustekstiilit laadukkaasti laatukriteerit täyttäen Työtapojen tulkinta Viimeistely ja tuotteiden toimitus asiakkaalle valmistaa projektin tuotteet tuote kerrallaan, tarvitsee ohjausta ja työhön kuluu runsaasti aikaa tulkitsee ohjattuna perustyötapoja työohjeista tai mallikappaleesta ja valmistaa niiden pohjalta tuotteen tai yksityiskohdan viimeistelee tuotetta ohjattuna valmistaa projektin tuotteita järjestelmällisesti, vastaa työn valmistumisesta, mutta voi myöhästyä hieman aikataulusta tulkitsee perustyötapoja työohjeista tai mallikappaleesta ja valmistaa tuotteen niiden mukaan, tarvitsee vaativissa rakenteissa ohjausta viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon valmistaa projektin tuotteet tarkoituksenmukaisessa järjestyksessä ja hyödyntää sarjatyön mahdollisuuksia, ottaa vastuun työstä ja sen valmistumisesta aikataulun mukaisesti tulkitsee itsenäisesti työtapoja työohjeista tai mallikappaleesta ja valmistaa tuotteen niiden mukaan joutuisasti viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon ja pakkaa sen tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten sekä sopii asiakkaan kanssa tuotteiden toimitustavasta ja/tai toimittaa tuotteet asiakkaalle itsenäisesti Alan tietotekniikan sovellusten hyödyntäminen tiedostaa tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa käyttää internetiä tiedon haussa (esimerkiksi trendit, värit ja tyylit) ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa hankkii tietoa internetistä projektia varten ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksen omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä hyödyntää internetin suomia mahdollisuuksia tiedon hankinnassa ja on kriittinen tietolähteen suhteen tuntee alan tietoteknisiä sovelluksia käyttää alan tietoteknisiä sovelluksia hyödyntää alan tietoteknisten sovellusten suomia mahdollisuuksia asiakastyössä

46 Työvälineiden ja koneiden käyttäminen käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja käyttää tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja 41 käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisön kanssa 3. Työn perustana olevan tiedon Sisustustyylien ja tyylikausien tunteminen ja hyödyntäminen Sisustustrendien ja -suuntauksien huomioon ottaminen tunnistaa keskeisten tyylikausien tyypillisimmät piirteet tunnistaa sisustustyylien erot valitsee ohjattuna omiin töihinsä sopivia kauden trendejä ja sisustussuuntauksia tunnistaa keskeisten tyylikausien tyypilliset piirteet sekä hyödyntää niitä suunnittelussa tuntee sisustustyylejä ja hyödyntää tietoa asiakkaan tyylin tunnistamisessa tietää ja valitsee erilaisista trendeistä tai sisustussuuntauksista töihinsä sopivimmat tunnistaa eri tyylikausien tyypilliset piirteet sekä huomioi ne suunnittelussa sisustettavan kohteen mukaan käyttää tietoaan sisustustyyleistä asiakkaan tyylin tunnistamiseen ja suunnittelee projektin tuotteet ottaen huomioon asiakkaan tyylin hyödyntää ja soveltaa trendiennusteiden tietoja sekä tietoaan sisustussuuntauksista erilaisiin käyttötarkoituksiin Suomalaisen suunnittelun tunteminen tunnistaa ohjattuna suomalaisten suunnittelijoiden tuotantoa ja keskustelee niistä asiakkaan kanssa tuntee suomalaisten suunnittelijoiden tuotantoa siten, että keskustelu asiakkaan kanssa on luontevaa tuntee suomalaisten suunnittelijoiden tuotantoa siten, että osaa kertoa asiakkaalle luontevasti eri suunnittelijoiden tuotteista Värien ja valaistuksen huomioon ottaminen Tekstiilien palosuojamääräyst en huomioon ottaminen tietää pääperiaatteet värien ja valaistuksen merkityksestä sisustuksessa valitsee ohjattuna tarvittaessa kohteeseen paloturvalliset tekstiilit huomioi pääperiaatteet värien ja valaistuksen merkityksestä sisustuksessa tuntee tekstiilien palosuojamääräykset ja - luokitukset ja valitsee tarvittaessa kohteeseen paloturvalliset tekstiilit hyödyntää tietoaan värien ja valaistuksen merkityksestä sisustuksessa tuntee tekstiilien palosuojamääräykset ja - luokitukset ja valitsee tarvittaessa kohteeseen paloturvalliset tekstiilit sekä opastaa asiakasta Lähteiden hyödyntäminen suunnittelussa Toimiminen työssä ja työyhteisössä käyttää suunnittelutehtävissä tuntemistaan lähteistä löytämiään ideoita selvittää ohjattuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja toimintatavat käyttää ja kehittää suunnittelutehtävissä eri lähteistä löytämiään ideoita selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja toimintatavat etsii monipuolisesta lähdevalikoimasta ideoita suunnittelutehtäviin sekä yhdistelee ja käyttää ideoita persoonallisella tavalla selvittää työyhteisön säännöt ja toimintatavat

47 Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista soveltaa työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toimintatai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista soveltaa työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita 42 selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä laskee työssään tuotteen tai palvelun kustannukset ja oman työpanoksensa osuuden niistä soveltaa työssään ja työyhteisössään ja tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita hakee itsenäisesti tietoa ja tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen ja kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu huomaa työssä tai työn etenemisessä ongelman, mutta tarvitsee ohjausta löytääkseen siihen ratkaisun löytää ratkaisun työssä tai työn etenemisessä havaitsemaansa ongelmaan ratkaisee työssä tai työn etenemisessä havaitsemansa ongelman ja tekee sen perusteella johtopäätöksiä

48 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys turvallisuus ja toimintakyky hakee ohjattuna tietoa eri lähteistä tarvitsee ohjausta toimintaansa toimii ohjaajan tuella yhteistyössä tiettyjen sidosryhmiensä kanssa ilmaisee itseään toisinaan epäselvästi noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta käsittelee erilaisia eettisiä tilanteita oman arvoperustansa mukaan tarvitsee ohjausta työskennelläkseen vastuullisesti suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ottaa työssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja noudattaa oman alansa määräyksiä hakee pyydettäessä tietoa eri lähteistä toimii melko itsenäisesti toimii yhteistyössä eri sidosryhmiensä kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman oppimis- tai työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä käsittelee ja ratkaisee erilaisia eettisiä tilanteita muiden mielipiteitä arvostaen työskentelee vastuullisesti sääntöjen ja ohjeiden mukaan vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta ottaa työssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa, noudattaa oman alansa määräyksiä, tietää lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun ja määräykset sekä osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa 43 kehittääkseen työtään hakee aktiivisesti tietoa eri lähteistä toimii itsenäisesti on yhteistyökykyinen ja pystyy yhteistyöhön sidosryhmiensä kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi ja selkeästi ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän käsittelee ja ratkaisee omaaloitteisesti erilaisia eettisiä tilanteita työyhteisön kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ammattietiikkaa noudattaen ja oikeudenmukaisesti kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta toimii omassa työssään määräysten mukaisesti ja perustelee toimintansa, tietää esimiesten työsuojeluvastuun koko työorganisaatiossa sekä etsii tarvitsemaansa tietoa eri lähteistä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa toteuttamalla asiakkaan toiveiden mukaisen tai sisustussuunnittelijan suunnitteleman sisustustekstiilikokonaisuuden. Projekti voi olla myös oman malliston suunnittelua ja

49 toteutusta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 44 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.4 Vaatetuksen osaamisalan, modisti, pakolliset tutkinnon osat Modistityön perustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tehdä asusteista tuotekuvia laatia työsuunnitelmia käyttää muotoiluun perustuvia työtapoja käyttää tietämystään materiaalien muotoutuvuudesta käyttää kaavaperustaisia työtapoja suunnitella ja valmistaa erilaisia somisteita asusteisiin huoltaa ja varastoida asusteita muodistaa asusteita käyttää asusteiden nimityksiä hankkia tietoa eri lähteistä edistää työyhteisön työhyvinvointia noudattaa alansa työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita hyödyntää terveysliikuntaa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Modistin työprosessin suunnittelee ohjattuna työtään, mutta kokonaisuuksien hallinnassa on puutteita suunnittelee työnsä ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen ja arvioi työn kuluessa työnsä onnistumista suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä, osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään Työyhteisön työhyvinvoinnin edistäminen toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää organisaation mahdollisuuksia edistää sitä

50 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Tuotekuvien tekeminen Muotoiluun perustuvien työtapojen käyttäminen Materiaalien muotoutuvuuden tunteminen Kaavaperustaisten työtapojen käyttäminen tekee tuotekuvia ohjattuna muotoilee ohjattuna yksinkertaisia asusteita ja niiden osia tukien avulla valitsee asusteen materiaaliin ja malliin sopivan muotoilutavan yhdessä ohjaajan kanssa kaavoittaa ohjattuna yksinkertaisia asusteita eri menetelmillä tekee tuotekuvia itsenäisesti eri tekniikoilla valmistaa asusteita ja niiden osia myös käsin muotoillen valitsee omatoimisesti tavallisimpien asusteiden malleihin ja materiaaleihin sopivat muotoilutavat kaavoittaa asusteita omatoimisesti ja osaa valita malliin ja materiaaliin sopivia menetelmiä 45 tekee tuotekuvia käyttäen kuvan tekemisen tekniikoita monipuolisesti muotoilee asusteita ja niiden osia sujuvasti ja käyttää muotoilun tukena myös erilaisia apuvälineitä ja työtapoja kokeilee monipuolisesti erilaisten materiaalien muotoilua ja valitsee malliin ja materiaaliin sopivat työtavat ja perustelee valintojaan muille soveltaa kaavoitustaitojaan uusissa tilanteissa ja tekee valmiisiin kaavoihin tarvittavia muutoksia materiaalin ja koon muuttuessa Somisteiden suunnittelu ja valmistus Asusteiden huolto ja varastointi Asusteiden muodistaminen suunnittelee ja valmistaa somisteita ohjattuna huoltaa ja varastoi tavallisimpia asusteita ohjattuna muodistaa yksinkertaisia asusteita ohjatusti ja kiinnittää huomiota materiaalien uusiokäyttöön suunnittelee ja valmistaa somisteita sujuvasti ja omatoimisesti huoltaa ja varastoi asusteita omatoimisesti muodistaa asusteita ja uusiokäyttää materiaaleja sujuvasti sekä arvioi käytetyn asusteen uusiokäyttömahdollisuuksi a käyttää materiaaleja somistamiseen kekseliäästi ja soveltaa taitoaan uusissa tilanteissa hankkii tietoa asusteiden oikeasta huollosta ja varastoinnista ja soveltaa tietoaan uusissa työtilanteissa muodistaa asusteita kekseliäästi ja käyttää uusiomateriaaleja niin, että tuotteiden laatu säilyy korkeana sekä perustelee uusiomateriaalien käyttöä muille 3. Työn perustana olevan tiedon Asusteiden käyttötarkoitusten tunteminen suunnittelee ja valmistaa ohjattuna käyttötarkoitukseensa sopivia asusteita hankkii ja soveltaa tietoa asusteiden käyttötarkoituksista itsenäisesti soveltaa tietoaan asusteiden käyttötarkoituksista vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee valintojaan toisille

51 Työsuunnitelmien laatiminen Asusteiden nimitysten käyttäminen valitsee ohjeista tai kirjoista työtään vastaavia perustyötapojen rakennekuvia suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivat työjärjestyksen ohjeista tai kirjoista käyttää tavallisimpien asusteiden nimityksiä tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai valmiin asusteen mukaan käyttää asusteiden nimityksiä sujuvasti 46 suunnittelee tuotteiden rakenteita ja piirtää niiden rakennekuvia suunnittelee ja laatii itsenäisesti tuotteiden työjärjestyksiä ottaen rakennekuvat huomioon tai päättelee työjärjestyksen mallista hakee aktiivisesti tietoa asusteiden nimityksistä ja hallitsee myös kansainvälisiä nimityksiä ja termejä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky hankkii tietoa eri lähteistä ohjattuna käyttää verkkoavusteisia oppimisympäristöjä ohjatusti suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan ottaa työssään huomioon velvollisuutensa työturvallisuudessa ja noudattaa työturvallisuutta/ työturvallisuusohjeita sekä tietää oman alansa tärkeimmät määräykset asennoituu myönteisesti terveyttä ja toimintakykyä edistävään liikuntaan hankkii tietoa eri lähteistä sujuvasti, analysoi sitä ja esittää työnsä tuloksia muille käyttää oppimisensa tukena verkkoavusteisia oppimisympäristöjä vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta tietää lähimmän esimiehensä työsuojeluvastuun ja määräykset sekä osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa säätelee työn kuormitusta hyödyntämällä terveysliikuntaa analysoi hankkimaansa tietoa monipuolisesti ja esittää työnsä tuloksia muille tietotekniikkaa avuksi käyttäen käyttää oppimisensa tukena sujuvasti verkkoavusteisia oppimisympäristöjä kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta tietää esimiesten työsuojeluvastuun koko työorganisaatiossa, toimii työssään määräysten mukaisesti ja osaa perustella toimintaansa hyödyntää oma-aloitteisesti alalle soveltuvaa terveysliikuntaa terveyden ja toimintakyvyn edistämiseksi Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelemalla, valmistamalla ja muodistamalla erilaisia asusteita. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

52 47 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Modistityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella asiakastyöprosessin kulkua käyttää värejä ja muotoja suunnittelussaan hyödyntää tietoaan pukeutumisen historiasta ja muotisuuntauksista sekä etiketti- ja tilannepukeutumisesta suunnitella asusteita asiakkaan lähtökohdista käsin ottaa digitaalisia kuvia ja käyttää kuvankäsittelyohjelmia valmistaa ja sovittaa asusteita laskea materiaalien menekkejä hankkia materiaaleja laatia tuoteselosteita hinnoitella tuotteita ja palveluja ottaa asiakkaan toivomukset huomioon noudattaa työaikoja. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tyydyttävä Hyvä H2 Kiitettävä K3 Asiakastyöprosessi -en työn kulun suunnittelee ohjattuna asiakastöidensä kulkua suunnittelu Työaikojen noudattaminen noudattaa työaikoja ja suunnittelee ajankäyttöään ohjatusti suunnittelee asiakastöidensä kulkua omatoimisesti ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen noudattaa työaikoja ja suunnittelee ajankäyttöään omatoimisesti suunnittelee asiakastyöprosessinsa, ottaa vastuuta työn onnistumisesta ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan noudattaa työaikoja ja ottaa vastuuta asiakastapaamisten sopimisesta sekä toimii joustavasti uusissa työtilanteissa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Kuvasta lähtevän suunnittelun ja kuvan analysointi valmistaa asusteita kuvan mukaan, mutta tarvitsee ohjausta asusteen mittasuhteiden tulkinnassa sekä materiaalien ja työtapojen valinnassa tulkitsee kuvasta sujuvasti käytetyt materiaalit ja valmistustavat, mutta tarvitsee ohjausta mittasuhteiden ja muotojen tulkinnassa tulkitsee kuvaa sujuvasti ja soveltaa työtapoja kuvan mukaisen mallin aikaansaamiseksi materiaalien ja koon muuttuessa

53 Asiakkaan lähtökohdista lähtevän suunnittelun Digikuvaus ja kuvankäsittely Asusteiden valmistaminen Sovittaminen Materiaalien menekkien laskeminen Materiaalien hankkiminen Tuotteiden ja palvelujen hinnoittelu Tuoteselosteiden tekeminen suunnittelee ja piirtää ohjatusti yksinkertaisia asusteita asiakkaan toiveiden tai kohderyhmän tarpeiden mukaisesti palvelee ohjattuna asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä ottaa ohjattuna kuvia digikameralla ja käyttää internetiä tiedon haussa (esimerkiksi trendit, värit ja tyylit) valmistaa käyttökelpoisia asusteita ohjatusti sovittaa asusteita asiakkaalle, mutta tarvitsee ohjausta sovitustilanteen valmistelussa, sovittamisessa ja sovitusmuutosten toteuttamisessa laskee materiaalien menekkiä ohjatusti hankkii materiaaleja ohjatusti hinnoittelee tuotteita ohjatusti laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuutta tuotteen kustannuksista tekee tuoteselosteita ohjatusti suunnittelee ja piirtää asusteita asiakkaan toiveiden mukaisesti ja antaa asiakkaalle tietoa kasvonmuodoista ja asusteiden väreistä palvelee asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä ottaa kuvia digitekniikalla, muokkaa niitä kuvankäsittelyohjelmalla sekä tulostaa kuvat, käyttää internetiä tiedon haussa valmistaa omatoimisesti asusteita toistuvissa työtilanteissa, mutta ajankäytön hallinnassa on puutteita sovittaa tavallisimpia asusteita sujuvasti, mutta tarvitsee ohjausta erityistilanteissa arvioi materiaalien menekkiä ja kustannuksia ennen asusteen valmistusta hankkii materiaaleja itsenäisesti hinnoittelee valmiita tuotteita laskee oman työpanoksensa osuutta tuotteen kustannuksista tekee tuoteselosteita omatoimisesti 48 suunnittelee ja piirtää asusteita sujuvasti ja antaa asiakkaalle neuvoja ja ehdotuksia asiakkaan olemukseen sopivista malleista ja väreistä palvelee luontevasti asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä ottaa kuvia digitekniikalla, muokkaa niitä kuvankäsittelyohjelmaa hyödyntäen asiakastyössä, käyttää internetiä luontevasti tiedon haussa valmistaa annettujen laatukriteerien mukaisia asusteita määritellyssä ajassa sovittaa asusteita sujuvasti myös vaihtelevissa työtilanteissa arvioi materiaalien menekkiä ja perustelee materiaalivalintojaan myös materiaalin säästönäkökohdista hankkii materiaaleja eri kanavia käyttäen hinnoittelee tuotteita ja osaa antaa asiakkaalle hinta-arvion ennen tuotteen valmistamista laskee tuotteen tai palvelun kustannuksia ja oman työpanoksensa osuutta niistä tekee tuoteselosteita ja opastaa asiakasta tuotteen käytössä, huollossa ja varastoinnissa 3. Työn perustana olevan tiedon

54 Pukeutumisen historian ja muotisuuntauksie n huomioon ottaminen Etiketti- ja tilannepukeutumis en huomioon ottaminen ottaa suunnittelussaan ohjattuna huomioon muotisuuntauksia ja historiallisia asusteita tunnistaa ohjattuna etikettija tilannepukeutumisen periaatteita ja tuntee perusvaatekappaleiden nimityksiä ottaa suunnittelussaan huomioon muotisuuntauksia ja historiallisia asusteita hankkii ja soveltaa omatoimisesti tietoa etiketti- ja tilannepukeutumisesta ja käyttää asukokonaisuuksien osien nimiä asiantuntevasti 49 käyttää tietojaan pukeutumisen historiasta ja muotisuuntauksista asusteiden suunnittelun tukena ja perustelee valintojaan muille käyttää tietojaan etiketti- ja tilannepukeutumisesta asiakkaan opastamiseen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö ottaa asiakkaan vastaan ystävällisesti ja kunnioittavasti ottaa asiakkaan toivomukset huomioon työskentelyssään ottaa asiakkaan toivomukset huomioon koko valmistusprosessissa ja suhtautuu asiakkaan kohtaamiseen positiivisesti Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja valmistamalla asusteita kohderyhmän tai asiakkaan tarpeiden mukaan. Hän myös palvelee asiakasta erilaisissa tilanteissa työn edetessä ja ohjaa asiakasta asusteiden käytössä ja huollossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Modistin projektityön toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella projektityötä toimia osana suurempaa työryhmää tulkita toisen tekemiä mallikuvia valita kuvan perusteella malliin sopivia materiaaleja valmistaa asusteita valmiiden työohjeiden tai mallikappaleen mukaan valmistaa asusteita pienissä sarjoissa pitää yllä työympäristönsä ihmissuhteita edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta

55 arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida osaamisensa tuotteistamisen mahdollisuuksia ylläpitää terveellistä ja turvallista työympäristöä. 50 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Projektityön suunnittelu Työryhmän osana toimiminen Taloudellinen ja laadukas toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Projektin tuotesuunnittelu Mallikuvien tulkitseminen ja asusteiden teknisen toteutuksen ja valmistuksen kulun suunnittelu kertoo ohjattuna asiakkaalle projektin päätavoitteen toimii osana työryhmää ohjattuna toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ohjattuna arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita selvittää ohjattuna asiakkaan kanssa projektin tavoitteen toimii itsenäisesti ja sujuvasti osana työryhmää toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä suunnittelee ja tuottaa ohjatusti tuotekuvia projektin lähtökohdista tulkitsee toisen tekemää mallikuvaa ja tekee ohjattuna suunnitelmia asusteiden teknisestä toteutuksesta suunnittelee ja tuottaa erilaisia piirroksia ja mallistoluonnoksia tulkitsee toisen tekemästä mallikuvasta asusteen mittasuhteita ja materiaaleja sekä tekee sujuvasti teknisiä suunnitelmia keskustelee itsenäisesti asiakkaan kanssa ja löytää suunnittelutyölle lähtökohdat ja tavoitteet toimii työryhmässä aktiivisesti ja tavoitetietoisesti toimii aktiivisesti työyhteisön toiminnan ja/tai tuotteiden laadun kohottamiseksi arvioi kriittisesti oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita esittää visuaalisesti ymmärrettäviä ja myyviä piirroksia ja mallistoluonnoksia joissa toteutuu projektin lähtökohdat tulkitsee toisen tekemää mallikuvaa ja suunnittelee asusteiden teknistä toteutusta itsenäisesti sekä piirtää ja kirjoittaa työsuunnitelmia niin, että toiset voivat valmistaa suunnitelmien perusteella asusteita

56 Työohjeiden tulkinta Projektin materiaalien valinta Asusteiden valmistaminen sarjatyönä Ammattialan yritystoiminnan arviointi Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi suunnittelee valmistuksen kulkua ohjattuna valmistaa ohjattuna asusteita työohjeiden tai mallikappaleen mukaan esittää ohjattuna materiaalivaihtoehtoja projektin tuotteille valmistaa käyttökelpoisia asusteita pienenä sarjana ohjattuna tai osallistuu sarjatyön tekemiseen selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita selvittää ohjattuna osaamisensa tuotteistamisen selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toimintatai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita suunnittelee valmistuksen kulkua valmistaa asusteita työohjeiden tai mallikappaleen mukaan ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen ehdottaa materiaalivaihtoehtoja projektin tuotteille valmistaa myyntikelpoisia asusteita sujuvasti sarjatyönä selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuks ia selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita 51 suunnittelee valmistuksen kulkua niin, että työ sujuu joustavasti valmistaa annetut laatuvaatimukset täyttäviä asusteita työohjeiden tai mallikappaleen mukaan sekä arvioi ja kehittää omaa työskentelytapaansa suunnittelee, vertailee ja esittää erilaisia vaihtoehtoja tuotteen materiaaleista ja yksityiskohdista valmistaa asusteita sarjatyönä, soveltaa työskentelyssään joutuisia työtapoja sekä sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa toimii oma-aloitteisesti ja kustannustehokkaasti sekä yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella

57 52 3. Työn perustana olevan tiedon Työskentely sarjatyön periaatteiden mukaisesti 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii ohjattuna sarjatyön tekemisen perusperiaatteiden mukaisesti toimii sarjatyön tekemisen perusperiaatteiden mukaisesti hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä ja antaa tukea tarvittaessa noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa hyödyntää teknisiä turvajärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta ottaa tutuissa työtilanteissa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät etsii tietoa sarjatyön tekemisen periaatteista ja soveltaa tietämystä työssään edistää aktiivisesti omalla toiminnallaan työyhteisön yhteisöllisyyttä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa osallistumalla projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun ja toteutukseen osana työryhmää. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

58 2.5 Vaatetuksen osaamisalan, vaatturi, pakolliset tutkinnon osat Vaatturiompelun perustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa huomioon vaatetuksen työprosessin eri vaiheet arvioida työkokonaisuuden toteutumista tuottaa tuotekuvan laatia työsuunnitelmia ottaa asiakkaalta perusmitat tehdä kaavamerkinnät ja hallita kaavasanastoa tehdä kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan tehdä leikkuukaavoja tehdä yksittäisleikkuun valita materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita valmistaa yksinkertaisia tuotteita suunnitella työtään ottaa vastuuta työnsä etenemisestä valmistaa tuotteen laatutavoitteet huomioon ottaen tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Vaatetuksen työprosessin suunnittelee työtään, mutta kokonaisuuksien hallinnassa tarvitsee ohjausta suunnittelee työnsä ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen Työn itsearviointi arvioi työnsä onnistumista arvioi työn kuluessa työnsä ja työskentelynsä onnistumista Työsuunnitelmien laatiminen valitsee ohjeista tai kirjoista työtään vastaavia perustyötapojen rakennekuvia, mutta tarvitsee ohjausta valinnoissaan suunnittelee yksinkertaisten tuotteiden työjärjestyksiä tai valitsee sopivat työjärjestyksen ohjeista tai kirjoista, tarvitsee ohjausta uusien työjärjestyksien laatimisessa tulkitsee ja piirtää toteutuskelpoisia tuotteiden rakennekuvia laatii tavallisimpien tuotteiden työjärjestyksiä mallin tai mallivaatteen mukaan suunnittelee itsenäisesti työtään ja etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen sekä kehittää työskentelytapojaan arvioi työn kuluessa työskentelyään sekä lopputuloksen onnistumista ja perustelee arviointiaan suunnittelee tuotteiden rakenteita ja piirtää niiden rakennekuvia suunnittelee ja laatii itsenäisesti tuotteiden työjärjestyksiä ottaen rakennekuvat huomioon tai päättelee työjärjestyksen mallista

59 54 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Tuotteen kuvaaminen Työmenetelmän valinta Mitanotto Kaavoitus piirtää tai tuottaa ohjattuna ymmärrettävät mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista valitsee tuotteen tai yksityiskohdan valmistukseen oppimansa helpon perustyötavan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa ottaa ohjattuna asiakkaan perusmitat käyttää oikean kokoista valmiskaavaa, tarvitsee ajoittain ohjausta oikean koon valinnassa piirtää tai tuottaa mallinmukaiset kuvat tuotteesta ja sen osista valitsee tuotteen valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat ottaa asiakkaan perusmitat tarkasti valitsee oikean kokoisen valmiskaavan perusmittojen mukaan piirtää tai tuottaa mittasuhteiltaan ja muodoiltaan sekä yksityiskohdiltaan sopusuhtaisia tuotekuvia sekä käyttää vaihtelevia työvälineitä ja menetelmiä valitsee tuotteiden valmistukseen tarkoituksenmukaiset työtavat itsenäisesti ja osaa perustella valintansa ottaa asiakkaan perusmitat tarkasti, johdonmukaisesti ja joutuisasti valitsee oikean kaavakoon mitanoton perusteella ja tarkistaa valmiskaavat sekä tekee yksinkertaiset kaavamuutokset käyttää kaavoitus- ja mittavälineitä sekä tekee mittauksia riittävällä tarkkuudella, tarvitsee ajoittain ohjausta mittatarkkuuden varmistamisessa tekee yksinkertaisia mittamuutoksia valmiskaavaan, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat luotettavalla tarkkuudella tekee yksinkertaisia mittaja kuosittelumuutoksia valmiskaavaan ja tarkistaa ommeltavien saumojen pituudet mittaa kaavoituksessa tarvittavat mitat ja mittaukset itsenäisesti ja täsmällisesti tekee itsenäisesti yksinkertaisia kuosittelumuutoksia kaavaan ja tarkistaa kaavanosien muodot ja yhteensopivuuden lisää saumanvarat kaavaan ja piirtää kaavoihin tarvittavia kaavamerkintöjä lisää kaavaan työtapasuunnitelman mukaiset saumanvarat ja tarvittavat kaavamerkinnät tekee täsmälliset leikkuukaavat ja käyttää työtapojen mukaisia saumanvaroja sekä kaavamerkintöjä Materiaalivalinnat valitsee ohjattuna tuotteeseen sopivat materiaalit valitsee tuotteeseen sopivat materiaalit käyttötarkoituksen mukaan valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset materiaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan sekä osaa perustella valintansa

60 Leikkuu valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet saamiensa ohjeiden mukaisesti tekee ohjattuna yksinkertaisten tuotteiden leikkuusuunnitelmia valitsee tuotteeseen langat ja lisätarvikkeet mallin mukaan tekee leikkuusuunnitelmia yleisimmille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon 55 valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset langat ja lisätarvikkeet ja osaa perustella valintansa tekee itsenäisesti taloudellisia ja tarkoituksenmukaisia leikkuusuunnitelmia erilaisille materiaaleille ottaen kaavamerkinnät ja langansuunnat huomioon leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten omatoimisesti leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten täsmällisesti laatutavoitteiden mukaan Valmistus siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat oppimillaan helpoilla perustyötavoilla huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisilla perustyötavoilla toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta valmistaa tuotteet ja yksityiskohdat tarkoituksenmukaisin monipuolisin työtavoin ompelee tehtävän mukaisia tuotteita oikeilla työotteilla, tarvitsee ohjausta uusissa työtehtävissä ompelee tehtävän mukaisia tuotteita annetussa aikataulussa ja oikeilla työotteilla ompelee tehtävän mukaisia tuotteita johdonmukaisesti, joutuisasti ja oikeilla työotteilla tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta työn etenemiseen, työhön kuluu paljon aikaa, korjattuna tuote saavuttaa laatutavoitteet työskentelee johdonmukaisesti tavoiteajassa, tuotteen laatu täyttää asetetut tavoitteet työskentelee itsenäisesti, johdonmukaisesti ja joutuisasti sekä ottaa vastuun työn valmistumisesta ajallaan, tuote on laadukas ja lopputulos viimeistelty 3. Työn perustana olevan tiedon Langan ja neulan valinta Laadun tarkistaa lankapuolasta langan vahvuuden ja varmistaa ohjaajalta valintansa sopivuuden tarvitsee ohjausta työn laadun määrittämiseksi tuntee lankojen numerojärjestelmiä niin, että valitsee sopivan langanvahvuuden ja siihen sopivan neulan tunnistaa työn keskeiset laatukriteerit osaa lankojen numerojärjestelmän niin, että valitsee materiaaliin sopivan langan ja neulan sekä osaa perustella valintansa määrittää työn laatukriteerit ja toteuttaa niitä

61 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna ja useiden toistojen jälkeen oppimaansa työskentelyssään noudattaa annettuja ohjeita eikä aiheuta toiminnallaan vaaraa ja toimii oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä osaa hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon ymmärtää oppimaansa ja käyttää sitä työskennellessään noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien työturvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa tutuissa työtilanteissa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät 56 hyödyntää ja osaa soveltaa oppimaansa sekä hankkii aiheesta aktiivisesti lisätietoa hallitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelemalla yksinkertaisen tuotteen/tuotteita tai tuotteen osan valitsemalla työtapoja ja tarvikkeita, tekemällä leikkuukaavat ja leikkaamalla tuotteen yksittäisleikkuuna sekä valmistamalla sen viimeistellysti. Tutkinnon osa toteutetaan vaatturien työtapojen mukaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vaatturityön ja asiakaspalvelun toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella tuotteen käyttäen hyödyksi tietolähteitä tehdä vartaloanalyysin ja määrittää vartalotyypit opastaa asiakasta mallin ja värien valinnassa käyttää suunnittelun tukena tietoaan pukeutumistyyleistä, pukeutumisen historiasta ja muotisuuntauksista sekä etikettipukeutumisesta valita materiaalit ja niihin sopivat lisätarvikkeet laskea materiaalimenekin ja hankkia materiaalit käyttää mittataulukoita ja lisätä väljyydet

62 ottaa mittoja, apumittoja ja tarkistusmittoja piirtää pukineiden peruskaavoja ja kuositella vaatteiden malleja tehdä yksittäisleikkuun tehdä valmistuksen työsuunnitelmat valmistaa pääasiassa miesten vaatteita erilaisiin käyttötarkoituksiin sovittaa vaatteen ja tehdä tarvittavat sovitusmuutokset prässätä ja viimeistellä tuotteen palvella asiakasta aikatauluttaa työskentelynsä tehdä kustannusarvion ja hinnoitella tuotteen tehdä korjausompelua toimia ammattietiikan mukaisesti. 57 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Mallinsuunnittelu asiakkaalle Leikkuu Valmistuksen suunnittelu suunnittelee ohjattuna asiakkaalle toteuttamiskelpoisia vaatteita ja vaatteen osia opastaa ohjattuna asiakasta mallin ja värien valinnassa suunnittelee yksittäisleikkuun asetelman, tarvitsee ohjausta haastavissa materiaaleissa leikkaa ja merkitsee kappaleet valmistusta varten siistii leikkuuympäristön leikkuun jälkeen määrittää ohjattuna työn valmistusajan tiedostaa suunnittelussa omat taitonsa ja laatutasonsa suunnittelee asiakkaan vartalotyypille sopivia vaatteita opastaa asiakasta mallin ja värien valinnassa niin, että lopputulos on asiakkaalle suotuisa ottaa asetelmaa tehdessä huomioon kappaleiden koon ja muodon sekä materiaalin leikkaa ja merkitsee kappaleet täsmällisesti valmistusta varten huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja työturvallisuudesta ottaa ajankäytön määrittelyssä kaikki työvaiheet huomioon tiedostaa suunnittelussa omat taitonsa sekä asiakkaan/yrityksen laatukriteerit suunnittelee asiakkaan toiveisiin ja tyyliin sopivia tuotteita ottaen huomioon asiakkaan vartalotyypin opastaa asiakasta itsenäisesti ja luontevasti mallin ja värien valinnassa tekee taloudellisen ja helposti leikattavan asetelman leikkaa ja merkitsee kappaleet täsmällisesti valmistusta varten ja huolehtii tuotteen tarkoituksenmukaisesta säilytyksestä valmistuksen aikana toimii leikkuutilanteessa työturvallisesti ja huolehtii leikkuuympäristön siisteydestä ja jätteiden lajittelusta määrittelee etukäteen työhön kuluvan ajan tiedostaa suunnittelussa omat taitonsa ja asiakkaan/yrityksen laatukriteerit sekä suunnittelee itsenäisesti työtavat

63 Valmistus Sovittaminen ja muotoilu valmistaa ohjattuna tuotteen valmiiden/annettujen työohjeiden mukaisesti tarvitsee tukea työn valmistamisessa, ja/tai työhön kuluu runsaasti aikaa sovittaa vaatteen ohjattuna tekee ohjattuna sovitusmuutoksia ja korjauksia valmistettavaan vaatteeseen ja/tai kaavaan valmistaa tuotteen noudattaen valmistusohjetta vastaa työn valmistumisesta, mutta voi myöhästyä hieman aikataulusta sovittaa vaatteen järjestelmällisesti tekee tarvittavat sovitusmuutokset ja korjaukset valmistettavaan vaatteeseen ja kaavaan 58 valmistaa tuotteen itsenäisesti ja johdonmukaisesti, tulkitsee ja tarvittaessa täydentää työohjeita asiakkaan toivomusten mukaan ottaa vastuun työstä ja sen valmistumisesta aikataulun mukaisesti sovittaa vaatteen järjestelmällisesti ja sujuvasti tekee itsenäisesti sovitusmuutokset ja korjaukset valmistettavaan vaatteeseen ja/tai kaavaan niin, että lopputulos on istuva ja tasapainoinen 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Lähteiden hyödyntäminen suunnittelussa Materiaalien ja lisätarvikkeiden valinta Materiaalien ja lisätarvikkeiden hankinta Valmistuksen suunnittelu Mitanotto ja sovittaminen käyttää suunnittelutehtävissä lähteistä löytämiään ideoita valitsee tarvittavat materiaalit ja lisätarvikkeet, uusissa tilanteissa tarvitsee ohjausta laskee materiaalimenekit ohjattuna valitsee perustyötavoista käyttökelpoiset työtavat ja -menetelmät tekee ohjattuna käyttökelpoisen kustannuslaskelman mittaa oikeat kohteet kaavan piirtämistä varten varaa sovitukseen tärkeimmät työvälineet, käyttää ja kehittää suunnittelutehtävissä eri lähteistä löytämiään ideoita valitsee tarkoituksenmukaiset materiaalit ja lisätarvikkeet laskee materiaalimenekit ja hankkii niitä tarpeellisen määrän tai opastaa asiakasta materiaalin hankinnassa valitsee perustyötavoista työhön ja materiaaleihin sopivat työtavat ja - menetelmät tekee käyttökelpoisen kustannuslaskelman itsenäisesti mittaa oikeat kohteet johdonmukaisesti ottaa sovitukseen mukaan tarvittavat työvälineet, etsii lähdevalikoimasta ideoita suunnittelutehtäviin ja yhdistelee ideoita sekä käyttää niitä persoonallisella tavalla tekee tarkoituksenmukaisia ja perusteltuja materiaali- ja lisätarvikevalintoja laskee materiaalimenekit ja tekee kustannusarvion asiakkaalle sekä hankkii materiaalit tai opastaa asiakasta niiden hankinnassa valitsee työhön ja materiaaleihin sopivimmat työtavat ja -menetelmät ottaen huomioon annetut resurssit tekee toimivan kustannuslaskelman itsenäisesti ottaa mitat johdonmukaisesti ja sujuvasti varaa sovitukseen tarvittavat työvälineet ja materiaalit

64 Peruskaavojen piirtäminen Kuosittelu Valmistus Prässäys ja viimeistely Korjausompelu vaatii ohjausta sovitukseen valmistautumisessa käyttää kaavojen piirtämiseen runsaasti aikaa, tai kaavojen muotoa pitää korjata kuosittelee kaavan yksinkertaisen mallin mukaiseksi, mutta mittasuhteissa voi olla korjaamista valmistaa käyttökelpoisia tuotteita perusrakenteita käyttäen prässää ja viimeistelee tuotetta ohjattuna suoriutuu peruskorjausompelusta, esimerkiksi hihojen ja lahkeiden lyhennyksistä sovitusvaate on pääsääntöisesti sovituskelpoinen piirtää itsenäisesti käyttökelpoisia peruskaavoja kuosittelee kaavan mallin mukaiseksi ja piirtää käyttökelpoiset lisäosat valmistaa laatukriteerit täyttäviä tuotteita perusrakenteita käyttäen prässää ja viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon suoriutuu korjausompelusta omatoimisesti 59 sekä huolehtii, että sovitettava vaate on sovituskunnossa ja asiakaspalvelutila on viihtyisä piirtää joutuisasti mittasuhteiltaan sekä muodoltaan täsmälliset ja oikeankokoiset kaavat kuosittelee kaavan mallin ja asiakkaan vartalon muodon mukaiseksi niin, että lopputulos on asiakkaalle suotuisa valmistaa laatukriteerit täyttäviä tuotteita soveltaen perusrakenteita ja/tai erilaisia yksityiskohtia prässää ja viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon ja pakkaa sen tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten tekee korjausompelua järjestelmällisesti ja osaa kertoa asiakkaalle mahdollisesta poikkeamasta tai haasteista 3. Työn perustana olevan tiedon Vartalotyyppien tunnistaminen Pukeutumistyylien tunnistaminen Etikettipukeutumi sen huomioon ottaminen Pukuhistorian huomioon ottaminen tunnistaa asiakkaan vartalotyypin ja tekee vartaloanalyysin ohjattuna yhdistää samantyylisiä vaatteita tunnistaa asiakkaan tyylin, uusissa tilanteissa vaatii ohjausta tuntee etikettipukeutumista niin, että löytää ohjattuna pukeutumisohjeet erilaisiin tilaisuuksiin tunnistaa tyylikaudet niiden tyypillisten piirteiden perusteella ja käyttää ohjattuna tietoa osaa asiakkaan vartalotyypin ja tekee vartaloanalyysin itsenäisesti yhdistää samaa tyyliä olevia asukokonaisuuksia tunnistaa asiakkaan tyylin ja hyödyntää tietoa esimerkiksi suunnittelu ja/tai kaavoitustehtävissä tuntee etikettipukeutumista niin, että löytää ohjattuna asiakkaalle pukeutumisohjeet erilaisiin tilaisuuksiin tunnistaa tärkeimpien tyylikausien piirteet, värit ja materiaalit ja hyödyntää jonkin verran tietoa hyödyntää vartalotyyppiä ja -analyysiä istuvan vaatteen kaavoituksessa ja sovituksessa yhdistää itsenäisesti asukokonaisuuksia ja perustelee ratkaisunsa suunnittelee ja/tai kaavoittaa onnistuneesti asiakkaan tyyliin sopivia tuotteita opastaa sujuvasti asiakasta etikettipukeutumiseen liittyvissä asioissa tunnistaa pukeutumisen historiaa ja tyylikaudet niin, että osaa eri tyylien piirteet, värit ja materiaalit

65 Mittataulukoiden ja laskelmien Sovitusvarojen lisääminen Tuotteen hinnoittelu 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö 60 hyödyksi suunnittelutehtävissä vaatetuksessa ja hyödyntää tietoja suunnittelutehtävissä valitsee valmiskaavan oikean koon ja vartalotyypin valitsee vartalotyyppiin sopivan kaavanpiirtämisohjeen ja tekee väljyyslaskelmat ohjattuna lisää sovitusvarat ohjattuna, tai jotain puuttuu hinnoittelee tuotteen mallista tai ohjattuna valitsee käyttökelpoisen valmiskaavan, johon tekee muutoksia vartalotyypin ja haluttujen väljyyksien mukaan valitsee vartalotyyppiin sopivan kaavanpiirtämisohjeen ja tekee laskelmat haluttujen väljyyksien mukaan lisää tarvittavat sovitusvarat ottaa tuotteen hinnoittelussa huomioon materiaalimenekit valitsee tarkoituksenmukaisen valmiskaavan, johon tekee tarvittavat muutokset vartalotyypin ja haluttujen väljyyksien mukaan ja tarkistaa kaavojen mittapitävyyden sekä muodot valitsee vartalotyyppiin ja malliin sopivan kaavanpiirtämisohjeen ja tekee tarkat laskelmat sekä tarkistaa kaavojen mittapitävyyden ja muodot lisää tarkoituksenmukaiset sovitusvarat ja ottaa huomioon vartalotyypin ottaa tuotteen hinnoittelussa huomioon materiaalimenekit ja laatutason huomaa työssä tai työn etenemisessä ongelman, mutta tarvitsee ohjausta löytääkseen siihen ratkaisun selviytyy asiakaspalvelutilanteesta, mutta on epävarma tai jännittynyt esittää asiansa ohjaajan tukemana löytää ratkaisun työssä tai työn etenemisessä havaitsemaansa ongelmaan keskustelee asiakkaan kanssa selkeästi asiallisuutta tavoitellen ottaa asiakkaan huomioon ja luo toimivan asiakaspalvelutilanteen ratkaisee työssä tai työn etenemisessä havaitsemansa ongelmat ja tekee sen perusteella johtopäätöksiä kehittääkseen työtään neuvottelee asiakkaan kanssa luontevasti ja selkeästi, käyttää selkeätä, ymmärrettävää ja asiallista kieltä mukautuu erilaisiin tilanteisiin ja erilaisten asiakkaiden palveluun ja ottaa sovitustilanteessa asiakkaan huomioon, luo asiakkaalle miellyttävän ja luontevan palvelutilanteen tiedostaa asiakkaan odotukset ja palvelee asiakasta ohjattuna tiedostaa asiakkaan odotukset ja palvelee asiakasta asiallisesti ottaa huomioon asiakkaan odotukset ja yksilölliset toiveet sekä palvelee asiakasta asiantuntevasti ja kunnioittavasti

66 palvelee ohjattuna asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä arvioi valmistuksen vaatiman ajan palvelee asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja tarvittaessa yhdellä vieraalla kielellä kertoo asiakkaalle työn todennäköisen valmistumisaikataulun 61 palvelee luontevasti asiakkaita suomen tai ruotsin kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä kertoo asiakkaalle työn realistisen valmistumisaikataulun Ammattietiikka käsittelee erilaisia eettisiä tilanteita oman arvoperustansa mukaan käsittelee ja ratkaisee erilaisia eettisiä tilanteita muiden mielipiteitä arvostaen käsittelee ja ratkaisee omaaloitteisesti erilaisia eettisiä tilanteita työyhteisön kirjoittamattomien sääntöjen ja ohjeiden mukaan tarvitsee ohjausta työskennelläkseen vastuullisesti työskentelee vastuullisesti sääntöjen ja ohjeiden mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ammattietiikkaa noudattaen ja oikeudenmukaisesti Terveys turvallisuus ja toimintakyky käyttää leikkuuvälineitä työturvallisesti käyttää tarkoituksenmukaisia leikkuuvälineitä työturvallisuustekijöiden mukaisesti käyttää tarkoituksenmukaisimpia leikkuuvälineitä työturvallisuusohjeita noudattaen ja edistää työturvallisuutta huolehtimalla ympäristön siisteydestä oma-aloitteisesti ylläpitää ohjattuna toiminta- ja työkykyä työssään toimii itsenäisesti turvallisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi kehittää itsenäisesti monipuolisia tapoja terveellisten elintapojen sekä toiminta- ja työkyvyn ylläpitämiseksi ja edistämiseksi Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelemalla vaatteen tai asukokonaisuuden asiakkaan tarpeiden mukaan, kaavoittaa ja sovittaa vaatteen asiakkaalle sekä valmistaa ja viimeistelee tuotteen. Hän palvelee asiakasta työn edetessä erilaisissa tilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

67 2.5.3 Vaatturin ammatillisen projektityön toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella mallistoa tai projektityötä ottaa huomioon projektina tai tilaustyönä tehtävän työn vaatimukset ja hinnan muodostumisen suunnitella työtapoja ja valmistuksen kulkua kaavoittaa ja valmistaa mallikappaleen sekä muokata sitä tuotantokelpoiseksi kaavoittaa erilaisia vaatteita ja tuotteita sekä tietää sarjonnan periaatteet laskea materiaalitarpeen tuotannolliseen työhön laatia tarvittaessa sarjaleikkuusuunnitelman järjestää projektin tuotteiden leikkuun tai ladostaa ja leikata sarjaleikkuuna tuotteita valmistaa tuotteita pienissä sarjoissa työskennellä työryhmän jäsenenä viimeistellä tuotteet ja toimittaa ne asiakkaalle myydä ja markkinoida sekä hinnoitella tuotteet hyödyntää projektissa alan tietoteknisiä sovelluksia työskennellä ryhmän jäsenenä ja hallita vuorovaikutustaitoja työskennellä turvallisesti ja vastuullisesti noudattaen alansa työterveyteen ja turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa edistää työyhteisön työhyvinvointia toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Projektiosaaminen kertoo asiakkaalle ohjattuna projektin päätavoitteen noudattaa suunniteltua projektisuunnitelmaa selvittää ohjatusti asiakkaan kanssa projektin tavoitteen osallistuu projektin suunnitteluun työryhmän jäsenenä 62 keskustelee itsenäisesti asiakkaan kanssa ja löytää suunnittelutyölle lähtökohdat ja tavoitteet suunnittelee aktiivisena työryhmän jäsenenä tarkoituksenmukaisen tuotantotavan projektille riippuen tehtävän laajuudesta Projektin tuotesuunnittelu suunnittelee ja tuottaa ohjatusti tuotekuvia projektiin suunnittelee ja tuottaa erilaisia piirroksia ja mallistoluonnoksia esittää visuaalisesti ymmärrettäviä ja myyviä piirroksia ja mallistoluonnoksia, joissa toteutuu projektin tavoitteet

68 Ihmissuhteiden ylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen Työssä ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi valitsee ohjattuna materiaalivaihtoehtoja ja työtapoja projektin tuotteille erottaa laadukkaan ja heikkolaatuisen tuotteen toisistaan hakee tukea muilta työyhteisön jäseniltä toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuks esittää materiaalivaihtoehtoja ja työtapoja projektin tuotteille erottaa laadukkaan ja heikkolaatuisen tuotteen toisistaan ja osaa selvittää mistä erot johtuvat toimii luontevasti vuorovaikutuksessa työyhteisön jäsenten kanssa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia 63 suunnittelee, vertailee ja esittää erilaisia vaihtoehtoja tuotteen materiaaleista ja työtavoista suunnittelee erilaisia yksityiskohta- ja valmistusratkaisuja ja perustelee valintoja sekä ottaa huomioon niiden vaikutuksen tuotteen laatuun ja hintaan edistää aktiivisesti omilla toimillaan työyhteisön yhteisöllisyyttä toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä, asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuk sia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia

69 ia 64, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Kaavoitus Leikkuuvälineet Leikkuu Valmistus valitsee oikeankokoiset valmiskaavat luottaen niiden sopivuuteen tunnistaa saamansa leikkuukaavan kaavamerkinnät tunnistaa sarjakartan ja osaa kopioida siitä kaavoja käyttää erilaisia leikkuuvälineitä työturvallisuutta noudattaen, tarvitsee ohjausta uusissa työtilanteissa käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa osallistuu työryhmän jäsenenä projektityön leikkuun tai sarjaleikkuusuunnitelman tekemiseen osallistuu leikkuuseen työryhmän jäsenenä osallistuu solu- ja sarjatyömuotoiseen valmistukseen tutuissa käyttää itsenäisesti työpaikan valmiskaavoja ja tarkistaa niiden mittatarkkuuden tekee tarkoituksenmukaisen kaavan projektityöhön tai tekee leikkuukaavat sarjaleikkuuta varten tietää sarjonnan periaatteen niin, että osaa hyödyntää sarjottuja kaavoja käyttää tarkoituksenmukaisia leikkuuvälineitä työturvallisuustekijöiden mukaisesti käyttää tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa järjestää projektityön leikkuun tai tekee käyttökelpoisen sarjaleikkuusuunnitelman leikkaa tuotteita työryhmässä tarkoituksenmukaisilla leikkuuvälineillä valmistaa tuotteita sarjassa joko yksin tai työryhmän jäsenenä kaavoittaa mallinmukaiset kaavat sekä muokkaa kaavaa projektin tarpeisiin tai sarjatyötä varten tekee projektityön kaavat täsmällisesti tai tekee sarjaleikkuuta varten täsmällisen leikkuukaavan, jossa kaavamerkinnät ovat kodallaan osaa sarjoa yksinkertaisia malleja valitsee ja käyttää tarkoituksenmukaisimpia leikkuuvälineitä huomioiden työturvallisuusohjeet sekä huoltaa käyttämiään välineitä käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa järjestää projektin tuotteiden tarkoituksenmukaisen leikkuun tai tekee sarjaleikkuusuunnitelman tarkoituksenmukaisella menetelmällä, kuten käsin tai atk-ohjelmalla leikkaa tuotteita työryhmässä erilaisilla leikkuuvälineillä ja koneilla sekä osallistuu aktiivisesti työryhmän työskentelyyn valmistaa tuotteita sarjassa ja kehittää työskennellessään työn

70 Työtapojen tulkinta Viimeistely ja toimitus asiakkaalle Markkinointi ja hinnoittelu työvaiheissa valmistaa tuotteen tai tuotteen osan ohjattuna tulkitsee ohjattuna perustyötapoja työohjeista tai mallikappaleesta viimeistelee ja pakkaa tuotteita, tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta osallistuu ohjattuna tuotteiden toimitukseen asiakkaalle työryhmän jäsenenä osallistuu valmistettujen tuotteiden markkinointiin työryhmän jäsenenä hinnoittelee tuotetta ohjatusti valmistaa tuotteen tai tuotteen osan riittävällä laatutasolla tulkitsee työtapoja työohjeista tai mallikappaleesta viimeistelee ja pakkaa tuotteet tarkoituksenmukaisesti kuljetusta varten osallistuu tuotteiden toimitukseen asiakkaalle työryhmän jäsenenä markkinoi ja myy tuotteita tehdyn suunnitelman mukaisesti hinnoittelee tuotteet huomioiden materiaalikustannukset ja työkustannuksia 65 sujuvuutta valmistaa tuotteen tai tuotteen osan laadukkaasti laatukriteerit täyttäen tulkitsee sujuvasti työtapoja työohjeista tai mallikappaleesta sekä arvioi ja kehittää omaa työskentelytapaansa viimeistelee tuotteet laadukkaasti ja pakkaa tuotteet niin etteivät ne vaurioidu kuljetuksessa huolehtii, että tuotteet toimitetaan asiakkaalle sovitulla tavalla sovitun aikataulun mukaisesti suunnittelee markkinointia itsenäisesti ja ideoi mahdollisia myyntikanavia tuotteille tekee kustannusvaihtoehtoja materiaalien ja erilaisten yksityiskohta- ja valmistusratkaisujen mukaan sekä perustelee hinnoittelunsa 3. Työn perustana olevan tiedon Tietotekniikan hyödyntäminen Tuotteen hinnoittelu selvittää ohjattuna tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksia omaan alaansa käyttää internetiä tiedon haussa käyttää käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovellusohjelmia, tarvitsee usein ohjausta hinnoittelee tuotteen ohjattuna selvittää ja ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa käyttää internetiä tiedon haussa ja on lähdekriittinen käyttää käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovellusohjelmia hinnoittelee työtään ja tuotteen ohjeen mukaan selvittää ja ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä hyödyntää internetiä tiedon hankinnassa lähdekriittisesti sekä soveltaa tietoa projektissaan käyttää tarkoituksenmukaisesti käytettävissä olevaa tietotekniikkaa ja alan sovelluksia projektin eri vaiheissa hinnoittelee työtään ja tuotteen sekä perustelee hinnoittelun muille, sekä

71 Työssä ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta selvittää ohjattuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavat toimia selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavat toimia selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset 66 antaa asiakkaalle hintaarvion selvittää työyhteisön säännöt ja tavat toimia selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja sekä ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja sekä ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista laskee tuotteen tai palvelun kustannukset ja oman työpanoksensa osuuden niistä Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi käyttää työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yrittäjyydestä selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita käyttää työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella soveltaa työssään ja työyhteisössään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä ja tiedostaa mahdollisuutensa itsenäisenä yrittäjänä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita selvittää ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita selvittää ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen ja kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita

72 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tiedostaa ongelman ja ratkaisee sen ohjausta saatuaan hakee ohjattuna tietoa eri lähteistä tarvitsee ohjausta toimintaansa toimii ohjattuna työyhteisössä toimii ohjaajan tuella yhteistyössä tiettyjen sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään toisinaan epäselvästi noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta käyttää työvälineitä työturvallisesti, tarvitsee usein ohjausta suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ottaa työssään huomioon velvollisuutensa noudattaa työturvallisuutta ja tietää soveltaa aikaisemmin oppimiaan asioita ongelman ratkaisussa tai uusissa tilanteissa jonkin verran ohjausta saaden hakee pyydettäessä tietoa eri lähteistä toimii melko itsenäisesti toimii työyhteisössä ja sopeutuu sen pelisääntöihin toimii yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman oppimis- tai työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä käyttää tarkoituksenmukaisia työvälineitä työturvallisuustekijöiden mukaisesti vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta tiedostaa oman paikkansa työpaikan työsuojeluorganisaatiossa ja käyttää aikaisemmin oppimiaan asioita ongelman ratkaisussa ja uusissa tilanteissa 67 hakee aktiivisesti tietoa eri lähteistä toimii itsenäisesti sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa toimii luontevasti yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa ilmaisee itseään ymmärrettävästi ja selkeästi ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän käyttää tarkoituksenmukaisimpia työvälineitä työturvallisuusohjeita noudattaen ja edistää työturvallisuutta huolehtimalla ympäristön siisteydestä omaaloitteisesti kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta tiedostaa oman paikkansa ja vastuunsa työpaikan työsuojeluorganisaatiossa

73 oman alansa tärkeimmät työturvallisuusmääräykset pyrkii työskentelyssään noudattamaan työsuojeluohjeita ja - määräyksiä 68 ja toimii työskennellessään työsuojeluohjeiden ja -määräysten mukaisesti Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa osallistumalla projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun, kaavoitukseen, leikkuuseen ja valmistukseen sekä näin syntyneiden tuotteiden myyntiin ja markkinointiin toimien yhteistyössä erilaisten sidosryhmien kanssa. Tutkinnon osa toteutetaan vaatturien työtapojen mukaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.6 Vaatetuksen osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Kaavoitus- ja sarjontatöissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa mitat asiakkaalta tehdä laskelmat peruskaavan piirtämistä varten piirtää peruskaavoja eri käyttötarkoituksiin erilaisin väljyysvaroin piirtää peruskaavan varastosuuruusmitoilla tai henkilökohtaisilla mitoilla muokata peruskaavaa toiseen käyttötarkoitukseen kuositella monentyyppisiä malleja eri käyttötarkoituksiin kuositella vaatteita erilaisille vartalotyypeille nähdä vaatteen mittasuhteet ja yksityiskohtien paikat muokata aiemmasta kuosittelusta uuden mallin/tuotteen hyödyntää sovitusta kaavan muokkaamiseen sarjoa kaavaa eri kokoihin hyödyntää työtehtävissään alan tietotekniikkaa. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Kaavoituksen prosessin hallitsee ohjattuna kaavanvalmistuksen eri vaiheet (peruskaava, kuosittelu, leikkuukaava) etenee tuotteen kaavoituksenprosessissa oppimassaan järjestyksessä, tarvitsee uusissa tilanteissa ohjausta suunnittelee ja etenee tuotteen kaavoitusprosessissa johdonmukaisesti ja pitkäjänteisesti

74 69 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Peruskaavan piirtäminen Kuosittelu piirtää erilaisia peruskaavoja ohjattuna tekee peruskaavaan perusmuutoksia asiakkaan mittojen pohjalta, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa kuosittelee peruskaavoista erilaisia malleja ohjattuna ottaa kuosittelussa huomioon vaatteen valmistustavan muuttaa ohjattuna kaavaa sovitusmuutosten mukaan piirtää erilaisia peruskaavoja ohjeen mukaan muokkaa peruskaavaa asiakkaan vartalon mukaiseksi kuosittelee peruskaavoista erilaisia malleja ottaa kuosittelussa huomioon vaatteen käyttötarkoituksen ja valmistustavat muuttaa kaavaa sovitusmuutosten mukaan, varmistaa muutoksen tekemisen ohjaajalta piirtää erilaisia peruskaavoja täsmällisesti oppimallaan kaavajärjestelmällä muuttaa peruskaavaa asiakkaan vartalon ja kaavan käyttötarkoituksen mukaisesti kuosittelee peruskaavoista mallinmukaisia vaatteita erityyppisille vartaloille ottaa kuosittelussa huomioon vaatteen käyttötarkoituksen, materiaalin käyttäytymisen ja valmistustavat muuttaa kaavaa asiakkaan mittojen ja muodon mukaan sekä ottaa huomioon asiakkaan toiveet Sarjonta Kaavaohjelmat (jos käytettävissä) hallitsee sarjonnan periaatteen tuntee alan kaavaohjelmaa ja osaa laatia sillä yksinkertaisen leikkuusuunnitelman sarjoo ohjattuna yksinkertaisia kaavoja käsin ja/tai koneella käyttää tietotekniikkaa ohjattuna kuosittelussa, sarjonnassa ja leikkuusuunnitelman laatimisessa sarjoo helpon tuotteen kaavoja käsin ja/tai koneella varmistaen muutoksen ohjaajalta hyödyntää tietotekniikkaa ja alan kaavaohjelmaa kaavan piirtämisessä, kuosittelussa, sarjonnassa ja leikkuusuunnitelman laatimisessa 3. Työn perustana olevan tiedon Peruskaavan laskelmat ottaa asiakkaalta työssä tarvittavat mitat tekee mittalaskelmat mittataulukon mittojen mukaan, tarkistuttaa laskelmat ohjaajalla ottaa asiakkaalta tarvittavat mitat ja analysoi asiakkaan vartaloa ja ottaa sen perusteella tarvittaessa tarkistusmittoja tekee mittalaskelmat ohjeen mukaan ottaen asiakkaan vartaloa huomioon tekee asiakkaasta vartaloanalyysin ja ottaa sen perusteella tarvittavat mitat ja tarkistusmitat huolellisesti tekee mittalaskelmat peruskaavan piirtämistä varten ottaen asiakkaan vartalonmuodot ja mittasuhteet huomioon

75 Kuosittelu Sarjonta tuntee mitoitusjärjestelmää hyödyntää saamaansa kuositteluohjetta ohjattuna käyttää sarjontataulukoita ohjattuna tuntee mitoitusjärjestelmää ja osaa määrittää asiakkaan vartalotyypin käyttää hyödykseen saamiaan kuositteluohjeita käyttää sarjontataulukoita sarjonnassa 70 tuntee mitoitusjärjestelmää ja käyttää erilaisia mittataulukoita asiakkaan vartalotyypin mukaisesti etsii ja hyödyntää erilaista kaavoitusmateriaalia käyttää sarjontataulukoita sarjonnassa ja tietää miten taulukon arvot saadaan 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu hankkii tietoa kaavoittamisesta ohjattuna tarvitsee ohjausta useimmissa kuosittelutehtävissä arvioi kaavoituksensa onnistumista yhdessä ohjaajan kanssa hankkii tietoa kaavoittamisesta saamansa ohjeen mukaan kuosittelee itsenäisesti ohjeen mukaan varmistaen eri vaiheita ohjaajalta arvioi kaavoituksensa onnistumista sekä hakee palautetta ja toimii palautteen mukaisesti seuraavassa kaavoitustehtävässä hankkii tietoa kaavoituksesta omaaloitteisesti kuosittelee itsenäisesti soveltaen saamaansa ja hankkimaansa ohjeistusta arvioi kaavoitusprosessiaan ja kehittää toimintaansa omien havaintojensa ja saamansa palautteen pohjalta Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa piirtämällä peruskaavoja tekemiensä laskelmien pohjalta ja kuosittelemalla niiden pohjalta vaatteita. Hän sovittaa vaatetta ja sen pohjalta tekee tarvittavat kaavamuutokset kuositteluun. Hän valmistaa mallikappaleen tarkistaakseen kuosittelun onnistumisen ja sarjoo tarvittaessa kaavan eri kokoon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa työskentelyssään huomioon muotoilemalla tehtävän tuotteen valmistusprosessin tehdä muotoilukokeiluja eri materiaaleista ja tuntea materiaalien muotoutuvuusominaisuuksia hyödyntää muotoprässäyksen ja höyryn vaikutuksia tuotteen lopullisen muodon hakemisessa

76 71 muotoilla tuotteen osia esimerkiksi nukella tai tuella ja tehdä muotoiluista leikkuukaavoja sekä valmistaa niiden avulla tuotteen muotoilla tuotteita tai niiden osia suoraan käytettävästä materiaalista ja valmistaa näin tuotteita ainakin osittain ilman kaavaa arvioida omaa osaamistaan. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Muotoilun työprosessin 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Materiaalien muotoutumisen suunnittelee ohjattuna muotoiltavan tuotteen työn kulkua suunnittelee muotoiltavan tuotteen työn kulkua omatoimisesti ja etenee työvaiheesta toiseen suunnittelee muotoiltavan tuotteen työn kulun ja sovittaa työnsä työympäristön muuhun toimintaan niin että työ etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen tekee ohjatusti muotoilukokeiluja eri materiaaleista tekee muotoilukokeiluja omatoimisesti tekee muotoilukokeiluja monipuolisesti ja yhdistää materiaaleja toisiinsa ottaen huomioon niiden muotoutuvuuden Muotoilun ja kaavoituksen muotoilee tuotteita tai niiden osia ohjatusti tekee muotoilusta leikkuukaavat ja valmistaa tuotteen kaavoilla ohjatusti muotoilee tuotteita tai niiden osia sujuvasti toistuvissa työtilanteissa tekee muotoilusta leikkuukaavat ja valmistaa tuotteen kaavoilla omatoimisesti ja sujuvasti muotoilee tuotteita tai niiden osia soveltaen taitoaan myös uusissa työtilanteissa yhdistää erilaisia muotoilutapoja ja valitsee työtapoja perustellusti Käytettävästä materiaalista muotoilemisen muotoilee tuotteita tai niiden osia suoraan käytettävästä materiaalista ohjattuna muotoilee tuotteita tai niiden osia suoraan käytettävästä materiaalista muotoilee sujuvasti erilaisia muotoilutapoja käyttäen tuotteita tai niiden osia suoraan käytettävästä materiaalista 3. Työn perustana olevan tiedon

77 Materiaalien muotoutuvuusomi naisuuksien tunteminen tunnistaa ohjatusti materiaalien muotoutuvuusominaisuuks ia tuntee kuiduista ja kankaan rakenteesta johtuvia muotoutuvuusominaisuuksi a valitsee tuotteisiin muotoutuvuudeltaan sopivia materiaaleja Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi oppimistaan valmiiden kriteereiden perusteella arvioi oppimistaan omin sanoin arvioi oppimistaan ja etsii uusia toimintatapoja oppimisen helpottamiseksi Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekemällä muotoilukokeiluja ja valmistamalla ainakin osittain muotoillun tuotteen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen Ammattitaitovaatimukset osaa erikoismateriaalista tehtävän tuotteen suunnittelu- ja valmistusprosessin etsiä tietoa erikoismateriaalista yhdistää erikoismateriaalin toisiin materiaaleihin valita erikoismateriaaliin tarvittavat lisätarvikkeet kokeilla erikoismateriaalin työstettävyyttä sekä etsiä materiaaliin sopivia työtapoja valita ja käyttää erikoismateriaalin työstämisessä tarvittavia koneita ja laitteita valmistaa tuotteen erikoismateriaalista laatia tuotteelle hoito-ohjeet tarkastella materiaaleja kestävän kehityksen näkökulmasta. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Suunnittelu- ja valmistusprosessin etenee työssään, mutta tarvitsee ajoittaista ohjausta etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä

78 työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä ottaa huomioon työtehtävän erityisvaatimuksia työympäristön muuhun toimintaan ottaa huomioon työpaikan erityisvaatimuksia ja työn lopputulos on tavoitteiden mukainen Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Materiaalien yhdistäminen Lisätarvikkeiden valinta Työmenetelmien ja materiaalin Koneiden ja laitteiden yhdistää erikoismateriaaliin toisia materiaaleja, mutta tarvitsee ohjausta valitsee lisätarvikkeita, mutta tarvitsee ohjausta tekee ohjattuna erilaisia materiaali- ja menetelmäkokeiluja käyttää ohjattuna materiaalille sopivia koneita ja laitteita yhdistää erikoismateriaaliin sopivia materiaaleja valitsee sopivia lisätarvikkeita tekee erilaisia materiaali- ja menetelmäkokeiluja käyttää omatoimisesti materiaalille sopivia koneita ja laitteita yhdistää erikoismateriaaliin sopivia materiaaleja ja perustelee valintojaan valitsee sopivia lisätarvikkeita ja perustelee valintojaan tekee erilaisia materiaali- ja menetelmäkokeiluja ja valitsee niistä sopivimman käyttää sujuvasti materiaalille sopivia koneita ja laitteita 3. Työn perustana olevan tiedon Kestävän kehityksen huomioon ottaminen Tiedonhankinta etsii tietoa materiaalien ekologisuudesta hankkii tietoa erikoismateriaalista ohjattuna vertailee materiaalien alkuperää ja ekologista jalanjälkeä hankkii tietoa erikoismateriaalista omatoimisesti vertailee materiaalien alkuperää ja ekologista jalanjälkeä sekä perustelee omaa näkemystään etsii tietoa monipuolisista lähteistä ja käsittelee tietoa kriittisesti Hoito-ohjeiden tulkinta tekee erikoismateriaalista valmistetun tuotteen hoito-ohjeen ohjattuna tekee erikoismateriaalista valmistetun tuotteen hoitoohjeen omatoimisesti laatii ja perustelee hoitoohjeen erikoismateriaalista valmistetulle tuotteelle 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

79 Oppiminen ja ongelmanratkaisu hankkii tietoa erikoismateriaaleista ohjattuna hankkii tietoa erikoismateriaaleista saamansa ohjeen mukaan 74 hankkii tietoa kaavoituksesta oma-aloitteisesti yhdistelee ja käsittelee erikoismateriaaleja ohjattuna yhdistelee ja käsittelee erikoismateriaaleja itsenäisesti ohjeen mukaan varmistaen tarvittaessa ohjaajalta yhdistelee ja käsittelee itsenäisesti soveltaen saamaansa ja hankkimaansa ohjeistusta arvioi kaavoituksensa onnistumista yhdessä ohjaajan kanssa arvioi kaavoituksensa onnistumista sekä hakee palautetta ja toimii palautteen mukaisesti seuraavassa kaavoitustehtävässä arvioi kaavoitusprosessiaan ja kehittää toimintaansa omien havaintojensa ja saamansa palautteen pohjalta Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa etsimällä tietoa valitsemastaan erikoismateriaalista ja sen työstämiseen liittyvistä asioista. Hän kokeilee materiaalin ominaisuuksia. Hän valmistaa tuotteen/tuotteita valitsemastaan materiaalista tarkoituksenmukaisin menetelmin, konein ja laittein. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.7 Tekstiilitekniikan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Tekstiilien rakenteiden käyttöönotto ja laadunhallinnan tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa käyttää alan ammattisanastoa kudosten ja neulosten sidokset ja niiden merkitsemistavat erottaa ja tunnistaa erilaisia tekstiilirakenteita sekä ymmärtää erilaisten rakenteiden vaikutuksen tuotteen ominaisuuksiin toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen tuotannon yleisimmät testaus- ja laadunvarmistusmenetelmät työskennellä ympäristöystävällisin työtavoin edistää työyhteisön työhyvinvointia hankkia tietoa eri lähteistä ja hyödyntää sitä työssään.

80 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tekstiilien rakenteet ja laadun (kuidun, langan, kudoksen, neuloksen ja/tai kuitukankaan rakenteet ja niiden laadun testaus tuotannossa) Turvallinen ja vastuullinen toiminta Toimiminen työssä ja työyhteisössä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien käyttö Tekstiilimateriaalien käyttö Laadunvalvonta ja tekstiilien testaus tulkitsee ohjattuna tekstiilirakenteita ja niiden ominaisuuksia tekee ohjattuna tuotannon laadunmittauksia suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää työssään riskejä toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti tulkitsee tekstiilirakenteita ja niiden ominaisuuksia tekee laadunmittauksia tuotannossa (esim. neliöpaino, venymä jne.) vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti 75 tulkitsee ja soveltaa tekstiilirakenteita ja niiden ominaisuuksia työssään tekee laadunmittauksia tuotannossa ja soveltaa tuloksia tuotantoon esim. koneen säätöihin kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi käyttää ohjattuna yleisempiä valmistuksen testaus- ja laadunmenetelmiä käyttää ohjattuna materiaaleja työssään tunnistaa ohjattuna yleisimmät testausjärjestelmät ja käyttää yleisempiä valmistuksen testaus- ja laadunmenetelmiä ja osaa raportoida ne valitsee ja käyttää materiaaleja työohjeiden mukaan ja merkitsee ohjattuna tarvittavat tiedot niistä yrityksen materiaalijärjestelm ään tunnistaa yleisimmät testausjärjestelmät ja niiden merkityksen käyttää ja raportoi valmistuksen testaus- ja laadunmenetelmiä sekä soveltaa niiden tuloksia työssään valitsee ja käyttää materiaaleja työohjeiden mukaan sekä soveltaa tietoa materiaaleista tehden esim. tarvittavat kirjaukset yrityksen materiaalijärjestelmä än hallitsee yleisimmät testausjärjestelmät ja ymmärtää niiden

81 Tekstiilien rakenteet ja niiden merkitseminen sekä ominaisuudet Työympäristön turvajärjestelmien huomioon ottaminen työssä niiden merkityksen laadunvalvonnassa tunnistaa ohjattuna perussidokset ja - neulokset sekä niiden merkitsemistavat ja ominaisuudet hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon laadunvalvonnassa tunnistaa näytteestä perussidokset ja -neulokset sekä osaa tehdä niiden sidospiirrokset ja tietää niiden ominaisuudet ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa työtilanteissa 76 merkityksen laadunvalvonnassa tunnistaa näytteestä tuotteen rakenteen ja osaa tehdä siitä perussidoksiin pohjautuvan sidospiirroksen sekä ymmärtää eri rakenteiden ominaisuuksien vaikutuksen tuotteeseen ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät 3. Työn perustana olevan tiedon Ammattisanaston käyttö Tiedonhankinta Tekstiilien rakenteet ja niiden merkitseminen sekä ominaisuuksien tunnistaminen Tuotannon testaus - ja laadunvarmistus Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta käyttää alan keskeistä sanastoa hankkii ohjattuna alan keskeistä tietoa eri lähteistä tunnistaa ohjattuna perussidokset ja -neulokset sekä niiden merkitsemistavat ja ominaisuudet tunnistaa ohjattuna yleisimmät testausmenetelmät ja ymmärtää niiden merkityksen tuotannon laadunvalvonnassa tekee ohjattuna yksinkertaisia mittauksia tuotteesta (esim. neliöpaino, venymä jne.) selvittää opastettuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia käyttää alan keskeistä sanastoa ja esim. materiaalien oikeita nimityksiä hankkii tarvittaessa alan keskeistä tietoa eri lähteistä ja hyödyntää sitä työssään tunnistaa näytteestä perussidokset ja - neulokset sekä niiden ominaisuudet, tekee niiden sidospiirrokset tunnistaa yleisimmät testausjärjestelmät ja ymmärtää niiden merkityksen laadunvalvonnassa tekee tuotannossa vaadittavat mittaukset tuotteesta ja soveltaa tietoa ohjattuna tuotannossa selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset käyttää luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa hankkii tietoa alansa eri tietolähteistä, analysoi sitä kriittisesti ja osaa soveltaa sitä työssään tunnistaa näytteestä tuotteen rakenteen ja tekee siitä perussidoksiin pohjautuvan sidospiirroksen sekä ymmärtää eri rakenteiden ominaisuuksien vaikutuksen tuotteeseen hallitsee yleisimmät tuotannon testausmenetelmät ja niiden merkityksen laadunvalvonnassa tekee tarvittavat mittaukset tuotteista ja soveltaa tietoa tuotannossa selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti

82 arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä 77 arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia, taloudellisia ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi omaa työtään arvioi omaa työtään laajaalaisesti arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein tekee työtä ergonomisesti oikeissa asennoissa huomioi ergonomian työskentelyssään ja säätää laitteita ergonomisesti parempiin asentoihin käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja, huomioi sähköturvallisuusohjeet huomioi ja ehkäisee mahdolliset työturvallisuusriskit ja tiedottaa niistä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekstiiliteollisuuden yrityksen testaus- ja laadunhallinnan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Tekstiilien valmistusprosessissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tekstiilien valmistus- ja viimeistysprosessien pääperiaatteet käyttää teollisen tekstiilin prosessien koneita työryhmän jäsenenä huoltaa käyttämänsä välineet ja ymmärtää koneiden ja laitteiden puhtaanapidon merkityksen häiriöttömän työskentelyn kannalta työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida omia vahvuuksiaan tuotteistaa osaamistaan ja mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä.

83 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tekstiilien valmistus- ja viimeistysprosessien (kuidun, langan, kudoksen, neuloksen ja/tai kuitukankaan) Turvallinen ja vastuullinen toiminta Toimiminen työssä ja työyhteisössä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi tekee ohjattuna tekstiilin valmistusprosessien työtehtäviä tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä tekee työn perustoiminnot ohjattuna ja kokonaisuuden hallinnassa on puutteita suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää työssään riskejä toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita tekee työnsä pääsääntöisesti teknisesti oikein tekstiilien valmistuksessa työryhmän jäsenenä ottaa ohjattuna huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee ohjausta sovelluksissa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresursit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä 78 toimii pääsääntöisesti itsenäisesti ja teknisesti oikein tekstiilien valmistuksessa työryhmän jäsenenä ottaa työssään huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan työskentelee ja tekee ratkaisuja itsenäisesti ja vastuullisesti kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi toimii kustannustehokkaasti, oma-aloitteisesti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita

84 Osaamisen tuotteistamismahdo llisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuks ia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia 79 arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuks ia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien käyttö Työvälineiden, koneiden ja materiaalien käyttö Työympäristön turvajärjestelmien huomioon ottaminen työssä Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus käyttää työmenetelmiä ohjattuna valitsemassaan tekstiilien valmistusprosessissa käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja materiaaleja tutuissa työtehtävissä ohjattuna suojaa ja varastoi materiaaleja lajittelee hukkamateriaalit ohjattuna hyödyntää teknisiä turvallisuusjärjestelmiä ja ottaa ne ohjattuna työssään huomioon tekee koneille päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti käyttää työmenetelmiä lähes itsenäisesti valitsemassaan tekstiilien valmistusprosessissa käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja materiaaleja tutuissa työtehtävissä käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ohjeiden mukaan lajittelee hukkamateriaalit ohjeiden mukaan ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa työtilanteissa pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti soveltaa työmenetelmiä itsenäisesti valitsemassaan tekstiilien valmistusprosessissa käyttää itsenäisesti työvälineitä, koneita ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisön kanssa lajittelee hukkamateriaalit oikein talon kierrätysperiaatteita hyödyntäen lajittelee hukkamateriaalit itsenäisesti oikein ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta 3. Työn perustana olevan tiedon Toimiminen työssä ja työyhteisössä selvittää opastettuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia selvittää työyhteisön säännöt ja tavan toimia Tekstiilien osaa ohjattuna tekstiilien osaa tekstiilien osaa tekstiilien

85 valmistusprosessien Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta valmistusprosessit kuidusta tuotteeksi pääpiirteittäin sekä toimii joissakin prosessin työvaiheissa selvittää opastettuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia valmistusprosessit kuidusta tuotteeksi ja toimii tekstiilien valmistajana jossakin prosessissa selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset 80 valmistusprosessit kuidusta tuotteeksi ja soveltaa tietoa työssään tekstiilien valmistajana selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia, taloudellisia ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta laskee ohjattuna oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista laskee opastettuna oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista laskee työssään tuotteen tai palvelun kustannukset ja oman työpanoksen osuuden niistä Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahdo llisuuksien arviointi selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella. hakee tietoa yleisistä yrittäjänä toimimisen edellytyksistä selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee itsenäisesti tietoa ja tuotteiden ja palveluiden j kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky arvioi omaa työtään arvioi omaa työtään laajaalaisesti työskentelee tekee työtä ergonomisesti pääsääntöisesti oikeissa asennoissa ergonomisesti oikein arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti huomioi ergonomian työskentelyssään ja säätää laitteita ergonomisesti parempiin asentoihin

86 Teknologia ja tietotekniikka käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja tiedostaa tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja, huomioi sähköturvallisuusohjeet ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa 81 huomioi ja ehkäisee mahdolliset työturvallisuusriskit ja tiedottaa niistä ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksen omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekstiiliteollisuuden yrityksen työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 2.8 Tekstiilitekniikan osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Kutomisprosessissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tulkita työmääräimiä ja kutomon työohjeita kutomon esityöt ja niissä käytettävien koneiden toimintaperiaatteet tekstiilien sidoksia sekä kudontaohjeiden perusasiat yleisimmät kutomakonetyypit ja niiden käyttöperiaatteet eri loimaustavat, lankaraamin täytön sekä loimauskoneen toimintaperiaatteita niisiä ja solmia annetun niisintä- ja kaiteeseenpujotusohjeen mukaan kutomakoneen loimenvaihdon periaatteen säätää kudetiheyden sekä tietää kuteen viennin sovellusalueet kutoa turvallisesti käytössä olevilla kutomakonetyypeillä tehdä päivittäiset tarkastukset ja koneen ennakoivan huollon ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ergonomian tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin kantaa vastuun työnsä laadusta ja laatupuutteiden korjaamisesta toimia ja tehdä työtään tiimissä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin

87 Kudonnan esitöiden, kuten esim. puolaus, raamin täyttö, solminta tai niisintä Kudonnan prosessin tekee ohjattuna ja työohjeiden mukaisesti kudonnan eri vaiheiden esitöitä tekee ohjattuna kudonnan eri vaiheiden työtehtäviä ja kutoo työryhmän jäsenenä yksinkertaisia kudoksia tekee työohjeiden ja laatuvaatimusten mukaisesti kudonnan eri vaiheiden esitöitä tekee kudonnan eri vaiheiden työtehtäviä sekä kutoo ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä pääsääntöisesti teknisesti oikein 82 tekee työohjeiden ja laatuvaatimusten mukaisesti kudonnan eri vaiheiden esitöitä ja ottaa huomioon käytettävän materiaalin asettamat vaatimukset tekee kudonnan eri vaiheiden työtehtäviä annettujen ohjeiden mukaan sekä kutoo itsenäisesti työryhmän jäsenenä ja tekee itsenäisiä ratkaisuja uusissakin tilanteissa Turvallinen ja vastuullinen toiminta Taloudellinen ja laadukas toiminta tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan ja tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ymmärtää työnsä osuuden suhteessa kokonaisuuteen ja tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti, suunnittelee ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioi työnsä tuloksia kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi Koneiden ennakoiva huolto siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja sekä osaa kutsua tarvittaessa laitosmiehen ottaa huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan ja tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja yhteistyössä laitosmiehen kanssa ymmärtää työnsä osuuden suhteessa kokonaisuuteen ja tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti, osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia Laadun seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti seuraa työnsä laatua ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista, ennakoi laatuun vaikuttavat riskit sekä tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä

88 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Kudonnan esitöiden työmenetelmien ja -välineiden käyttö Kutomon koneiden ja työvälineiden käyttö käyttää ohjattuna keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita helpoissa ja tutuissa työtehtävissä käyttää ohjattuna keskeisimpiä työvälineitä ja kutomakoneita tutuissa työtehtävissä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja kutomakoneita tutuissa työtehtävissä ja seuraa laatua 83 valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja -koneita vaihtelevissa työtilanteissa valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja kutomakoneita vaihtelevissa työtilanteissa laatuvaatimusten mukaan Kudonnan materiaalien hyödyntäminen tunnistaa ohjattuna kudonnassa käytettävät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet ja ymmärtää niiden merkityksen koneen säätöihin suojaa ja varastoi materiaaleja sekä lajittelee jätteet opastettuna ottaa huomioon työssään materiaalien erilaiset ominaisuudet ja säätää koneen ohjeiden mukaan materiaalille sopivaksi ohjattuna yhteistyössä laitosmiehen kanssa käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ottaa työssään huomioon ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja ja säätää koneen kyseiselle materiaalille sopivaksi yhteistyössä laitosmiehen kanssa käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ottaen huomioon kierrätyksen ja lajittelun merkityksen 3. Työn perustana olevan tiedon Kutomon työsuunnitelmie n/ työohjeiden tulkitseminen Kutomon työvaiheiden tunteminen tulkitsee ohjattuna työohjeita tuntee pääpiirteittäin esitöiden, loimauksen ja kutomon työvaiheet, ymmärtää niiden merkityksen prosessissa sekä tekee työtä jossain työpisteessä ohjattuna selviytyy ohjattuna työtehtävistä tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä tulkitsee tavallisimpia työohjeita tuntee esitöiden, loimauksen ja kutomon työvaiheet ja ymmärtää niiden merkityksen toisiinsa nähden niin, että tekee työtään ohjeiden mukaan työpisteessään tekee työnsä pääsääntöisesti teknisesti oikein ottaa työssään huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan tulkitsee itsenäisesti työohjeita tuntee tehtaan organisaation niin laajasti, että työskentelee työnjohdon ohjeiden mukaan työtehtävissään tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti hahmottaa työnsä yhteydet kokonaisuuteen

89 Sidospiirrosten ja niisintäohjeiden tulkinta hahmottaa työn eri osat, vaikkakin kokonaisuuden hallinnassa puutteita tekee ratkaisuja ottaen huomioon työn kokonaisuuden 84 osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkais u Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tarvitsee opastusta arvioidessaan omien työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi työsuoritustensa onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi työsuoritustensa onnistumista ja perustelee arviointiaan sekä muuttaa tarvittaessa työtapojaan toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa teollisessa kutomossa kutomon keskeisissä työtehtävissä kutomalla vähintään kahdella erilaisella koneella. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Neuleen valmistusprosessissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tunnistaa yleisimmät eri neulontatekniikoissa käytettävät konetyypit ja laitteet

90 tunnistaa yleisimpien trikookoneiden ja laitteiden tekniset ominaisuudet ja toimintaperiaatteet loimineulontaan liittyen eri loimaustavat ja tietää niiden käyttöalueet sekä toimintaperiaatteen laatia yleisimmistä neulosrakenteista yksinkertaisia johdannaisia käyttää yleisimpiä trikookoneita laatuvaatimusten mukaan sekä tuntee mallinvaihdon periaatteet tehdä päivittäiset tarkastukset ja koneen ennakoivaa huoltoa tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin toimia ja tehdä työtään tiimissä toimia työturvallisuusmääräysten mukaan ja ergonomisin työtavoin arvioida omaa työtään, työskentelyään ja työsuorituksensa laatua. 85 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Neulonta (taso-, loimi-, pyöröneule-, sukka- ja malimokoneilla) Toimiminen työssä ja työyhteisössä tekee ohjattuna, työohjeiden mukaan, neuleen valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä ja neuloo ohjattuna työryhmän jäsenenä yksinkertaisia neuloksia toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi tekee neulonnan eri vaiheiden työtehtäviä sekä neuloo ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä pääsääntöisesti ja teknisesti oikein toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi tekee neulonnan eri vaiheiden työtehtäviä annettujen ohjeiden mukaan sekä neuloo itsenäisesti työryhmän jäsenenä toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta Ylläpitosiivous huolehtii ohjattuna työpisteensä siisteydestä huolehtii työpisteensä siisteydestä huolehtii työpisteensä ja ympäristönsä siisteydestä ja järjestyksestä Koneiden ennakoiva huolto siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja

91 tavanomaisia huoltotyökaluja sekä osaa kutsua tarvittaessa laitosmiehen 86 yhteistyössä laitosmiehen kanssa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Neulomon työmenetelmien (mm. pyörö-, taso-, sukka-, loimineule- ja/tai malimokoneilla) tekee neulonnan eri työvaiheiden työtehtäviä ja osaa ohjattuna neuloa työryhmän jäsenenä tekee neulonnan eri työvaiheiden työtehtäviä ja osaa neuloa ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä tekee neulonnan eri työvaiheiden työtehtäviä ja neuloo itsenäisesti työryhmän jäsenenä Neulomon koneiden ja työvälineiden käyttää ohjattuna keskeisimpiä työvälineitä ja trikooteollisuuden koneita tutuissa työtehtävissä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja trikooteollisuuden koneita tutuissa työtehtävissä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja trikooteollisuuden koneita vaihtelevissa työtilanteissa Työvälineiden ja materiaalien käyttää ohjattuna keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja ohjeiden mukaan tutuissa työtehtävissä työryhmän jäsenenä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti työryhmän jäsenenä Materiaalien hyödyntäminen työssä tunnistaa ohjatusti käytettävät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet ja ymmärtää niiden merkityksen koneen säätöihin ottaa työssään huomioon materiaalien erilaiset ominaisuudet ja säätää koneen ohjeiden mukaan materiaalille sopivaksi ottaa työssään huomioon ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja ja säätää koneen kyseiselle materiaalille sopivaksi Koneiden ennakoiva huolto siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja Kestävä kehitys käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja sekä lajittelee jätteet ohjattuna käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti, lajittelee jätteet oikein ja omatoimisesti

92 3. Työn perustana olevan tiedon Neulomon työsuunnitelmien/ työohjeiden tulkitseminen Koneiden ja laitteiden toimintaperiaattee t tulkitsee ohjattuna työohjeita tunnistaa trikooteollisuudessa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tulkitsee yksinkertaisia työohjeita ja toimii niiden mukaan tuntee trikooteollisuudessa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet ja pyrkii ottamaan ne työssään huomioon tekee työtä itsenäisesti työohjeiden mukaan 87 osaa trikooteollisuudessa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet niin, että osaa ottaa ne työssään huomioon Neulosrakenteide n ja -ohjeiden tulkinta Kestävän kehityksen huomioiminen osaa lukea yksinkertaisia neulosten rakennepiirroksia ja työohjeita sekä toimia ohjatusti niiden mukaan kiinnittää ohjattuna huomiota ympäristönäkökohtiin, esimerkiksi jätemateriaalien käsittelyyn osaa lukea erilaisia yksinkertaisia rakennepiirroksia ja työohjeita sekä toimia annettujen ohjeiden mukaan kiinnittää työskennellessään huomiota ympäristönäkökohtiin, esimerkiksi jätemateriaalien käsittelyyn lukee ja tulkitsee itsenäisesti yksinkertaisimpia rakennepiirroksia ja työohjeita sekä toimii niiden mukaan kiinnittää työssään erityistä huomiota ympäristönsuojelun ja kestävän kehityksen periaatteisiin ja noudattaa niitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työtään työtään toimii yhteistyössä toimii rakentavassa työryhmän jäsenten kanssa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää työssään riskejä noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön

93 Ammattitaidon osoittamistavat 88 osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa teollisessa neulomossa, sen keskeisissä neuletyöntekijän työtehtävissä taso-, pyörö-, sukka- tai loimineulekoneilla tai mm. malimokoneilla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Viimeistysprosessissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tavanomaisimpien tekstiilikuitujen ja materiaalien käyttäytymisen erilaisissa värjäys-, viimeistys- ja painoprosesseissa käyttää tavanomaisimpia värjäyksessä, viimeistyksessä ja painossa käytettäviä kemikaaleja ottaa työssään huomioon käytettäviin kemikaaleihin liittyvät ympäristövaikutukset, keskeisen ympäristölainsäädännön ja työturvallisuusnäkökohdat tulkita värinkestotestien tuloksia ja tuntee värinkestojen mittaustavat tunnistaa tekstiilien tavallisimmat esikäsittelyprosessit ja niiden vaikutukset laatuun tunnistaa tekstiilien esikäsittelyissä, värjäämisessä ja viimeistyksessä käytettävät tavallisimmat tuotantomenetelmät, koneet ja laitteet yleisimpien tekstiilikuitujen ominaisuudet sekä niiden tavallisimpien sekoitteiden värit värjätä, painaa ja/tai viimeistellä vähintään yhdellä tavalla yleisimpiä materiaaleja lukea ohjeita ja annettuja reseptejä ja tietää miten niiden mukaan suoritetaan: 1. puuvillatekstiilien keitto ja valkaisu sekä puuvillan tai viskoosin värjäys jollakin käytössä olevalla menetelmällä 2. painopastan sekoittaminen ja painokaavion valmistaminen sekä painaminen ja jälkityöt 3. valkaisu ja värjäys suorittaa jonkun edellä mainituista tehtävistä käytännössä selvittää reseptissä annettujen kemikaalien merkityksen prosessissa ja käyttöturvallisuustiedotteet tehdä päivittäiset tarkastukset ja koneen ennakoivaa huoltoa tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin ottaen huomioon valmistuksen laatu- ja taloudellisuusvaatimukset ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ergonomian työskentelyssään kantaa vastuun työnsä laadusta ja laatupuutteiden korjaamisesta toimia ja tehdä työtään tiimissä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin

94 Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Värjäys-, viimeistys- tai painoprosessin Taloudellinen ja laadukas toiminta Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus suunnittelee ohjattuna omaa työtään osaa ohjattuna tehdä valitun prosessin eri vaiheiden työtehtäviä työryhmän jäsenenä toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä tekee valitun prosessin eri vaiheiden työtehtäviä sekä osaa esimerkiksi värjätä tai painaa ohjeiden ja annetun reseptin mukaan työryhmän jäsenenä pääsääntöisesti oikein toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti 89 tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti tekee valitun prosessin eri vaiheiden työtehtäviä annettujen ohjeiden mukaan sekä osaa esimerkiksi värjätä tai painaa itsenäisesti työryhmän jäsenenä toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien Työvälineiden, koneiden ja materiaalien Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus Materiaalien ja käytettävien kemikaalien tekee viimeistyksen eri työvaiheiden työtehtäviä ja osaa värjätä, viimeistellä tai painaa erilaisia tekstiilejä ohjattuna käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita ja materiaaleja tutuissa työtehtävissä, mutta välillä tarvitsee ohjausta tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti valitsee ja mittaa ohjattuna kemikaalit materiaalin mukaan sekä säätää koneet materiaaleille sopiviksi yksinkertaisissa prosesseissa tekee viimeistyksen eri työvaiheiden työtehtäviä ja osaa värjätä, viimeistellä tai painaa erilaisia tekstiilejä tavanomaisten reseptien ja ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita ja materiaaleja tutuissa työtehtävissä pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti valitsee ja mittaa kemikaalit materiaalin mukaan sekä säätää ohjeiden mukaan koneet materiaaleille sopiviksi yksinkertaisissa prosesseissa tekee viimeistyksen eri työvaiheiden työtehtäviä ja osaa värjätä, viimeistellä tai painaa erilaisia tekstiilejä reseptien mukaan itsenäisesti työryhmän jäsenenä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja -koneita vaihtelevissa työtilanteissa huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta valitsee ja mittaa itsenäisesti kemikaalit materiaalin mukaan sekä säätää koneet materiaaleille sopiviksi yksinkertaisissa prosesseissa

95 90 3. Työn perustana olevan tiedon Työsuunnitelmien / työohjeiden tulkitseminen Materiaalien tunteminen Prosessissa käytettävät kemikaalit ja väriaineet Värinkestotestien Värjäys-, paino- ja viimeistysprosessi en koneiden käyttö Kestävän kehityksen huomioiminen osaa ohjatusti tulkita työohjeita ja reseptejä tunnistaa ohjatusti yleisimmät materiaalit ja niiden pääasialliset käyttökohteet sekä niihin soveltuvat värjäys-, painoja viimeistysaineet tunnistaa prosessissa käytettävät kemikaalit ja käyttää niitä ohjattuna, esimerkiksi punnitsee väriaineet ja tietää käyttöturvallisuustiedottee n sisällön tietää värinkestotestausmenetel mät ja niiden merkityksen laadunvalvonnassa sekä tekee ohjattuna yksinkertaisen testin valitsee ja annostelee kemikaalit ohjattuna reseptin mukaan tiedostaa tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa tunnistaa värjäys-, painoja viimeistysprosesseissa käytettäviä koneita ja osaa ohjattuna käyttää jonkun prosessin koneita toimii osana työpaikkaansa ja toimii annettujen ohjeiden mukaisesti sekä tuntee kemikaalien käyttöturvallisuuden lukee tavallisimpia työohjeita ja yksinkertaisia reseptejä ottaa työssään huomioon materiaalien erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet niin, että osaa valita niihin soveltuvat värjäys-, paino- ja viimeistysaineet pääsääntöisesti oikein tunnistaa prosessissa käytettävät kemikaalit ja käyttää niitä ohjeiden mukaan sekä selvittää niiden merkityksen prosessissa ja käyttöturvallisuustiedotteen merkityksen tekee värinkestotestejä ja säätää niiden tulosten perusteella yksinkertaisia värjäysprosesseja valitsee ja annostelee kemikaalit taloudellisesti reseptin mukaan ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa tunnistaa värjäys-, paino- ja viimeistysprosessien koneita ja käyttää jonkun prosessin koneita kiinnittää työskennellessään huomiota ympäristönäkökohtiin, esimerkiksi jätemateriaalien käsittelyyn sekä noudattaa kemikaalien käyttöturvallisuusohjeita tekee työtä itsenäisesti työohjeiden ja reseptien mukaan hyödyntää työssään ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja sekä osaa valita niihin soveltuvat värjäys-, paino- ja viimeistysaineet hallitsee prosessissa käytettävät kemikaalit ja ymmärtää niiden merkityksen prosessissa sekä käyttää niitä itsenäisesti ohjeiden mukaan ja hallitsee käyttöturvallisuustiedotteet soveltaa värinkestotestien tuloksia värjäysprosesseihin ja säätää koneet sekä mittaa tarvittavat komponentit oikein laadukkaan lopputuloksen saamiseksi laskee oikeat annostelumäärät, valitsee ja annostelee kemikaalit taloudellisesti ja tietää kemikaalien ympäristövaikutukset ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksen omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä tunnistaa värjäys-, paino- ja viimeistysprosessien koneita ja käyttää jonkun prosessin koneita itsenäisesti hallitsee työssään noudatettavat ympäristön- ja luonnonsuojelun periaatteet, noudattaa niitä sekä kemikaalien käyttöturvallisuusohjeita

96 Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus Ammattisanaston Tiedonhaku käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja sekä lajittelee jätteet ohjattuna tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti hallitsee alan keskeisen sanaston käyttää saamaansa uutta tietoa satunnaisesti käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti hallitsee alan keskeisen sanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä hankkii tarvittaessa alan keskeistä tietoa eri lähteistä ja hyödyntää sitä työssään 91 käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti, lajittelee jätteet oikein ja omatoimisesti huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta käyttää luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa hankkii tietoa alansa eri tietolähteistä, analysoi sitä kriittisesti ja osaa soveltaa sitä työssään 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa värjäämön, viimeistyksen ja/tai painon keskeisissä työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

97 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 92 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Kuitukankaan valmistusprosessissa toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tunnistaa kuitukangastyypit ja -rakenteet tunnistaa kuitukankaiden yleisimmät käyttökohteet ja ymmärtää niiden asettamat vaatimukset tuotteen laadulle tunnistaa yleisimmät kuitukankaiden tuotantomenetelmät ja niihin liittyvät tavanomaisimmat konetyypit tunnistaa teknologiaan liittyvät laatutekijät ja yleisimmät mittausmenetelmät luetella kuitukankaiden yleisimmät jälkikäsittelytekniikat valmistaa erityyppisiä kuitukankaita käytettävissä olevilla koneilla suunnitella ja suorittaa laatuun liittyviä perustestauksia tehdä päivittäiset tarkastukset ja koneen ennakoivaa huoltoa ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ergonomian työskentelyssään tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin ottaen huomioon valmistuksen laatu- ja taloudellisuusvaatimukset toimia ja tehdä työtään tiimissä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Kuitukankaiden valmistusprosessien Laadun Turvallinen ja vastuullinen toiminta Koneiden ennakoiva huolto valmistaa ohjattuna kuitukankaita valmistusprosessissa työryhmän apuna seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti suhtautuu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja valmistaa ohjeiden mukaan kuitukankaita valmistusprosessissa työryhmän jäsenenä työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja sekä osaa valmistaa kuitukankaita itsenäisesti osana valmistusprosessia aktiivisena työryhmän jäsenenä huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä kehittää itsenäisesti toimintansa turvallisuutta tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja yhteistyössä laitosmiehen kanssa

98 Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti kutsua tarvittaessa laitosmiehen pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti 93 huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työmenetelmien Kuitukankaiden valmistusprosessin koneiden ja työvälineiden Koneiden ennakoiva huolto Materiaalien 3. Työn perustana olevan tiedon Työsuunnitelmien / työohjeiden tulkitseminen tekee ohjattuna kuitukankaiden valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä työryhmässä käyttää ohjatusti keskeisimpiä työvälineitä ja prosessin koneita tutuissa työtehtävissä siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja tunnistaa ohjattuna prosessissa käytettävät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet ja ymmärtää niiden merkityksen prosessin säätöihin käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja ohjattuna sekä lajittelee hukkamateriaalit tekee kuitukankaiden valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä annettujen ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja prosessin koneita tutuissa työtehtävissä suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja ottaa työssään huomioon materiaalien erilaiset ominaisuudet ja osaa säätää prosessin ohjeiden mukaan materiaalille sopivaksi käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ohjeiden mukaan sekä lajittelee hukkamateriaalit tekee kuitukankaiden valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä itsenäisesti ja aktiivisena työryhmän jäsenenä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja prosessin koneita itsenäisesti perustyötilanteissa tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja ottaa työssään huomioon ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja ja säätää prosessin kyseiselle materiaalille sopivaksi itsenäisesti käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sekä lajittelee hukkamateriaalit oikein ja itsenäisesti tulkitsee ohjattuna tavallisimpia työohjeita tulkitsee tavallisempia työohjeita tekee työtä itsenäisesti työohjeiden mukaan

99 Kuitukankaiden valmistusprosessit ja rakenteet tuntee pääpiirteittäin kuitukankaiden rakenteet ja valmistusprosessit sekä niiden merkityksen valmiissa tuotteessa osaa kuitukankaiden rakenteet ja valmistusprosessit sekä niiden merkityksen valmiissa tuotteessa 94 tuntee tehtaan organisaation niin laajasti, että osaa työskennellä työnjohdon ohjeiden mukaan kuitukankaiden valmistusprosessissa Koneiden ja laitteiden toimintaperiaattee t tunnistaa prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tuntee prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tuntee prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet niin, että osaa ottaa ne huomioon työssään Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus tekee koneille päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta Materiaalien hyödyntäminen työssä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta tunnistaa ohjattuna käytettävät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet ja ymmärtää niiden merkityksen prosessin koneiden säätöihin selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä ottaa työssään huomioon materiaalien erilaiset ominaisuudet ja osaa säätää koneet ohjeiden mukaan materiaalille sopivaksi selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä ottaa työssään huomioon ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja ja säätää koneet kyseiselle materiaaleille sopiviksi selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia, taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä Ammattisanaston hallitsee alan keskeisen sanaston hallitsee alan keskeisen sanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työtään työtään arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti

100 Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä 95 toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään vastaa toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintansa turvallisuutta noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa kuitukankaita valmistavassa yrityksessä sen keskeisissä työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Tekstiilitekniikan erikoistehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa tekstiilien valmistuksessa käytettäviä erikoisvalmistusmenetelmiä erottaa ja tunnistaa erilaisia rakenteita (valitusta menetelmästä) rakenteiden merkitsemistavat ja niiden ominaisuudet erilaisten valitun valmistusmenetelmän rakenteiden vaikutuksen tuotteen ominaisuuksiin valmistaa laadukasta tuotetta tai tuotteen osa-aluetta käytössä olevilla koneilla kyseisen valmistuksen tai valmistusvaiheen koneiden käyttöperiaatteet ja toiminnan tehdä päivittäiset tarkastukset ja koneen ennakoivaa huoltoa ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ergonomian työskentelyssään tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin kantaa vastuun työnsä laadusta ja laatupuutteiden korjaamisesta toimia ja tehdä työtään tiimissä.

101 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tekstiilien erikoisvalmistus prosessit tai erilliset työvaiheet (esimerkiksi punonta, verkonteko, loimaus tms.) Taloudellinen ja laadukas toiminta Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen Laadun 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Materiaalien Materiaalien varastointi ja lajittelu toimii kyseisissä tekstiilin valmistusprosesseissa ohjattuna työryhmän jäsenenä toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti valmistaa työohjeiden mukaan yksinkertaisimpia tuotteita tai tuotteen osavaihetta kyseisessä valmistusprosessissa työryhmän jäsenenä pääsääntöisesti oikein työskennellen toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit 96 valmistaa tuotteita tai tuotteen osavaihetta itsenäisesti työohjeiden mukaan kyseisessä valmistusprosessissa työryhmän jäsenenä ja tekee itsenäisiä ratkaisuja uusissakin tilanteissa toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa käyttää keskeisimpiä materiaaleja tutuissa työtehtävissä ohjattuna suojaa ja varastoi materiaaleja ohjeiden mukaan sekä ohjattuna lajittelee hukkamateriaalit käyttää keskeisimpiä materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ohjeiden mukaan suojaa ja varastoi materiaaleja sekä lajittelee hukkamateriaalit oikein huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä käyttää materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti suojaa ja varastoi materiaaleja sekä lajittelee hukkamateriaalit oikein talon kierrätysperiaatteita hyödyntäen Työympäristön turvajärjestelmien huomioon ottaminen työssä ottaa huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät tutuissa työtilanteissa osaa hyödyntää teknisiä turvajärjestelmiä ja ottaa ne huomioon työssään ottaa itsenäisesti työssään huomioon tekniset turvallisuusjärjestelmät

102 Työmenetelmien Valmistusprosessin koneet ja työvälineet Koneiden ennakoiva huolto tekee ohjattuna kyseisen valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä työryhmässä käyttää ohjattuna keskeisimpiä työvälineitä ja prosessin koneita tutuissa työtehtävissä siistii koneen ja suorittaa päivittäiset huollot ohjattuna käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja tekee kyseisen valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä annettujen ohjeiden mukaan työryhmän jäsenenä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja prosessin koneita tutuissa työtehtävissä ja seuraa laatua suorittaa koneille ennakoivaa huoltoa annettujen ohjeiden ja koneen ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja 97 tekee kyseisen valmistuksen eri vaiheiden työtehtäviä itsenäisesti työryhmän jäsenenä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja prosessin koneita itsenäisesti vaihtelevissa työtilanteissa ja seuraa laatua tekee koneelle ennakoivaa huoltoa itsenäisesti ohjekirjojen mukaan käyttäen tavanomaisia huoltotyökaluja 3. Työn perustana olevan tiedon Työsuunnitelmien/ työohjeiden tulkitseminen Valmistusprosessit ja rakenteet (punomo, loimaus tms.) Koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteet Materiaalien hyödyntäminen työssä Kestävän kehityksen huomioiminen Ammattisanaston tulkitsee ohjattuna tavallisimpia työohjeita tuntee pääpiirteittäin kyseessä olevan tuotteen rakenteet ja valmistusprosessit sekä niiden merkityksen valmiissa tuotteessa tunnistaa ohjattuna prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tunnistaa ohjattuna käytettävät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet ja ymmärtää niiden merkityksen prosessin koneiden säätöihin toimii osana työpaikkaansa ja toimii annettujen ohjeiden mukaisesti hallitsee alan keskeistä ammattisanastoa tulkitsee tavallisimpia työohjeita osaa kyseessä olevan tuotteen rakenteet ja valmistusprosessit sekä niiden merkityksen valmiissa tuotteessa tunnistaa prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet ottaa huomioon työssään materiaalien erilaiset ominaisuudet ja osaa säätää koneet ohjeiden mukaan materiaalille sopivaksi kiinnittää työskennellessään huomiota ympäristönäkökohtiin, esimerkiksi jätemateriaalien käsittelyyn hallitsee alan keskeisen ammattisanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä tekee työtä itsenäisesti työohjeiden mukaan tuntee tehtaan organisaation niin laajasti, että osaa työskennellä työnjohdon ohjeiden mukaan kyseessä olevassa valmistusprosessissa tunnistaa prosessissa käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet niin, että osaa ottaa ne huomioon työssään ottaa työssään huomioon ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja ja säätää koneet kullekin materiaalille sopiviksi hallitsee työssään noudatettavat ympäristönja luonnonsuojelun periaatteet sekä noudattaa niitä käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa

103 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi omaa työtään arvioi omaa työtään laajaalaisesti toimii yhteistyössä toimii rakentavassa työryhmän jäsenten kanssa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä 98 arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa Terveysturvallisuus ja toimintakyky käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekstiiliteollisuuden yrityksen työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Kunnossapidon tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa huomioon koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteet ja rakenteen lukea teknisiä piirustuksia, asennus- ja turvaohjeita sekä toimia niiden tietojen pohjalta ottaa huomioon sähkötekniikan, hydrauliikan ja pneumatiikan perusteita kudosten ja neulosten merkitsemistavat ja tuntee alan terminologiaa ottaa huomioon ennakoivien ja säännöllisten huoltotoimenpiteiden merkityksen tuotannon jatkuvuuden kannalta ottaa huomioon perussidokset ja niiden ominaisuudet sekä erilaisten rakenteiden vaikutuksen tuotteen ominaisuuksiin ja koneiden säätöihin tehdä koneille yksinkertaisia perushuoltotoimenpiteitä seurata alan jatkuvaa kehitystä ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ergonomian työskentelyssään tehdä työtä ympäristöystävällisin työtavoin ottaen huomioon valmistuksen laatu- ja taloudellisuusvaatimukset toimia ja tehdä työtään tiimissä.

104 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Kunnossapidon ja oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Taloudellinen ja laadukas toiminta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien Työvälineiden ja materiaalien 3. Työn perustana olevan tiedon Työsuunnitelmien / työohjeiden tulkitseminen Koneiden kunnossapidon perusasiat ja ennakoiva suunnittelee ohjattuna omaa työtään ja tekee koneiden yksinkertaisia kunnossapitotöitä toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä ja kunnossapitää koneita toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen 99 tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia ja hoitaa kunnossapitotehtäviä itsenäisesti toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi tekee ohjattuna kunnossapitotehtäviä käyttämillään koneilla kunnossapitää ja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä, mutta välillä tarvitsee ohjausta käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja opastettuna tekee käyttämillään koneilla kunnossapitotehtäviä ohjeiden mukaan kunnossapitää ja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja -koneita tutuissa työtehtävissä käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti ohjeiden mukaan tulkitsee ohjattuna työohjeita, kaavioita ja konepiirustuksia tulkitsee ohjattuna käyttämiensä koneiden ennakoivia kunnossapidon periaatteita ja tekee niille tulkitsee tavallisimpia työohjeita, kaavioita ja konepiirustuksia tekee käyttämilleen koneille ennakoivan kunnossapidon ja yksinkertaisia huoltotoimenpiteitä tekee itsenäisesti käyttämillään koneilla kunnossapitotehtäviä annettujen ohjeiden mukaan valitsee kunnossapitotyöhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja - koneita vaihtelevissa työtilanteissa käyttää, suojaa ja varastoi materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti oikein ja itsenäisesti toimii itsenäisesti työohjeiden mukaan ja osaa tulkita työohjeita, kaavioita ja yksinkertaisia konepiirustuksia tekee työnsä eri tilanteissa käyttämilleen koneille ennakoivaa kunnossapitoa ja ymmärtää sen merkityksen,

105 kunnossapito Kestävän kehityksen huomioiminen Ammattisanaston ohjattuna yksinkertaisia huoltotoimenpiteitä toimii osana työpaikkaansa ja toimii annettujen ohjeiden mukaisesti hallitsee alan keskeistä ammattisanastoa ohjeiden mukaan sekä kutsuu tarvittaessa huollon asiantuntijan paikalle kiinnittää työskennellessään huomiota ympäristönäkökohtiin, esimerkiksi jätemateriaalien käsittelyyn hallitsee alan keskeisen ammattisanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä 100 tekee tarvittavia huoltotoimenpiteitä sekä kutsuu tarvittaessa huollon asiantuntijan paikalle tuntee työssään noudatettavat ympäristön- ja luonnonsuojelun periaatteet ja noudattaa niitä työssään käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työtään työtään toimii yhteistyössä toimii rakentavassa työryhmän jäsenten yhteistyössä erilaisten kanssa ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa kehittää toimintansa turvallisuutta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekstiiliteollisuuden yrityksen työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

106 2.9 Tekstiilihuollon osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Tekstiilihuoltopalveluiden toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa vastaanottaa ja huoltaa tavanomaisia tekstiilejä valita hoito-ohjeiden mukaiset huoltotavat käyttää tekstiilihuoltoprosessin koneita ja laitteita työskennellä suunnitelmallisesti ja ergonomisesti käyttää alan ammattisanastoa työskennellä ottaen huomioon tekstiilihuollon hygieenisyyden hyödyntää tietotekniikkaa työssään huoltaa käyttämänsä välineet tehdä pesulan ylläpitosiivoustöitä hankkia tietoa eri lähteistä ja hyödyntää sitä työssään työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen ja noudattaa sähköturvallisuusohjeita työskennellä ryhmän jäsenenä edistää työyhteisön työhyvinvointia toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen mukaisesti edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tekstiilihuoltopros essin Toimiminen työssä ja työyhteisössä Laadukas ja kestävän kehityksen selviytyy ohjattuna tekee työnsä pääsääntöisesti työtehtävistä teknisesti oikein tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä hahmottaa työn eri osat, tarvitsee ohjausta muuttuvissa tilanteissa toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja ottaa työssään huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan tekee ratkaisuja ottaen huomioon työn kokonaisuuden, tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti hahmottaa työnsä yhteydet kokonaisuuteen osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia, työskentelee ja tekee ratkaisuja itsenäisesti ja vastuullisesti uusissakin tilanteissa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää yrittäjän mahdollisuuksia edistää sitä toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän

107 mukainen toiminta kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti Kustannustehokas toimii ohjattuna ja tuloksellinen kustannustehokkaasti toiminta aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita arvioi ohjattuna oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäjien pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia ammattialansa yrittäjänä 102 kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia ammattialansa yrittäjänä Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuks ia selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita arvioi osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia ja kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Pyykin vastaanotto vastaanottaa pyykkiä ohjattuna Merkkaus valitsee tekstiileille turvallisen merkkaustavan toimii vastaanotossa yhteistyökykyisesti pyrkien palveluhenkiseen ja kehittävään toimintaan työskentelee merkkausvaiheessa huolellisesti ja kirjaa poikkeamat ottaa huomioon asiakkaan tarpeet ja osaa markkinoida palveluja laaja-alaisesti työskentelee huolellisesti ja taloudellisesti sekä kirjaa merkkauksen yhteydessä tarpeelliset huomiot tietojärjestelmään tai vastaanottolistaan Lajitelmien teko lajittelee tavanomaisia tekstiilejä tekee erilaisia lajitelmia ottaen huomioon tekstiilien laadun ja pesulan koneet ottaa lajitelmien teossa huomioon koko tekstiilihuoltoprosessin

108 Pesu yksikkökoneella Erilaisten kuivaustapojen valinta (rumpu, kaappi, ripustus, taso) Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus Ylläpitosiivous pesee tekstiilejä yksikkökoneilla erilaisilla pesuohjelmilla valitsee tekstiileille oikean kuivaustavan käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa tekee päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti huolehtii työpisteensä siisteydestä pesee monipuolisesti erilaisilla pesukoneilla ja - ohjelmilla valitsee tekstiileille jälkikäsittelyn kannalta oikean kuivaustavan ja jäännöskosteuden käyttää tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti tuntee pesulan tilojen puhtaanapitovaatimukset ja valitsee oikeat aineet ja välineet siivoukseen 103 valitsee taloudellisesti kannattavan pesukoneen ja -ohjelman lajitelmakohtaisesti käyttää erilaisia kuivaustapoja ottaen huomioon mm. materiaalit, konekannan ja taloudellisuuden käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta toimii palveluhenkisesti ja johdonmukaisesti työpaikan puhtaanapitotehtävissä, on sisäistänyt puhtaanapidon merkityksen 3. Työn perustana olevan tiedon Hoito-ohjeiden tuntemus Tekstiilihuollon hygienian Ammattisanaston Tiedonhaku Toimiminen työssä ja työyhteisössä lajittelee tekstiilit hoitoohjeiden perusteella käsihygieniassa ja työskentelyhygieniassa on puutteita hallitsee alan keskeistä sanastoa ja käyttää ohjattuna esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä käyttää saamaansa uutta tietoa satunnaisesti selvittää ohjattuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia soveltaa hoitoohjemerkeistä saatua tietoa työssään ottaa työssään huomioon tilojen erilaiset puhtaustasovaatimukset hallitsee alan keskeisen sanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä hankkii tarvittaessa alan keskeistä tietoa eri lähteistä ja hyödyntää sitä työssään selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia kykenee lajittelemaan tekstiilit ilman hoito-ohjeita ja huomaa myös virheelliset hoito-ohjeet on selvillä työpaikkansa riskikohdista ja työskentelee hygieenisesti käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa hankkii tietoa alansa eri tietolähteistä, analysoi sitä kriittisesti ja osaa soveltaa sitä työssään selvittää työyhteisön säännöt ja tavan toimia

109 Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta selvittää ohjattuna työtään koskevat laatuvaatimukset selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset 104 selvittää työtään koskevat laatuvaatimukset ja asettaa neuvottelemalla työyhteisön kanssa työlleen laatutavoitteita ja toimii niiden mukaisesti arvioi ohjattuna kestävän kehityksen mukaisia ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia taloudellisia ratkaisuja ja ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä arvioi kestävän kehityksen mukaisia sosiaalisia ja taloudellisia ratkaisuja sekä ympäristöratkaisuja yrityksen tai organisaation kilpailutekijänä Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden palvelun kustannuksista laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden palvelun kustannuksista laskee työssään palvelun kustannukset ja oman työpanoksensa osuuden niistä käyttää työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa soveltaa työssään ohjattuna tuloksellisen toiminnan tietopohjaa soveltaa työssään ja työyhteisössään ja tuloksellisen toiminnan tietopohjaa Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- tai liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella. hakee itsenäisesti tietoa ja tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella. Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita, tiedostaa tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita, ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutukset omaan alaansa selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen ja kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita, ymmärtää tietotekniikan ja teknologian kehityksen vaikutuksen omaan alaansa ja osaa soveltaa uutta tekniikkaa työhönsä

110 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky hakee ohjattuna tietoa eri lähteistä noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja hakee pyydettäessä tietoa eri lähteistä toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä tekee työtä ergonomisesti oikeissa asennoissa käyttää tarvittavia suojaimia ja turvallisia työtapoja, huomioi sähköturvallisuusohjeet 105 hakee aktiivisesti tietoa eri lähteistä ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän huomioi ergonomian työskentelyssään ja säätää laitteita ergonomisesti parempiin asentoihin huomioi ja ehkäisee mahdolliset työturvallisuusriskit ja tiedottaa niistä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekemällä tekstiilihuoltoalan töitä pesulassa tai mahdollisimman samankaltaisissa oloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Vesipesulan tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa toimia tekstiilihuollon erilaisissa tehtävissä ottaa huomioon vesipesuprosessin, pestävät materiaalit ja tekstiilien hoito-ohjeet ohjata asiakasta tekstiilihuoltopalvelujen käytössä käyttää tekstiilihuoltoprosessin koneita ja ohjelmia käyttää erilaisia kemikaaleja jälkikäsitellä tekstiilit

111 pakata pyykit työskennellä ergonomisesti ja hygieenisesti työskennellä laatuvaatimusten mukaan huolehtia koneiden ja laitteiden päivittäisestä huollosta. 106 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Vesipesuprosessin Laadun 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Pyykin vastaanotto, merkkaus ja lajittelu selviytyy ohjattuna suoriutuu itsenäisesti vesipesulan työtehtävistä, vesipesulan yleisimmistä tarvitsee ohjausta tehtävistä ja tekee työnsä muuttuvissa tilanteissa pääsääntöisesti teknisesti tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti oikein ottaa huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan ja tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä työskentelee vastaanottotehtävissä huolellisesti työskentelee vastaanottotehtävissä huolellisesti, ripeästi ja kokonaisuuden huomioiden työskentelee itsenäisesti ja vastuullisesti, tekee itsenäisiä ratkaisuja uusissakin tilanteissa ymmärtää työnsä osuuden suhteessa kokonaisuuteen ja tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti, osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit työskentelee pyykin vastaanotossa huolellisesti ja ottaa lajitelmien teossa huomioon koko tekstiilihuoltoprosessin taloudellisuuden tarkistaa, että tekstiileissä on asianmukaiset merkkaukset merkkaa tekstiilit oikealla tavalla merkkaa tekstiilit ja kirjaa tarpeelliset huomiot vastaanottolistaan tai tietojärjestelmään

112 Pesu yksikkökoneella Pesukemikaalien valinta ja annostelu pesee erilaisia tekstiilejä yksikkökoneilla erilaisilla pesuohjelmilla valitsee ja annostelee pesukemikaalit ohjeiden mukaisesti pesee monipuolisesti erilaisilla pesukoneilla ja - ohjelmilla annostelee pesukemikaalit taloudellisesti lajitelmien ja likaisuuden mukaan sekä osaa kertoa automaattiannostelun periaatteet 107 valitsee oikean pesuohjelman ja -koneen ottaen huomioon koko tekstiilihuoltoprosessin, osaa kertoa jatkuvatoimisen pesukoneen toiminnan periaatteet laskee oikeat annostelumäärät, valitsee ja annostelee pesuaineet taloudellisesti ja tietää pesukemikaalien ympäristövaikutukset Tahranpoisto poistaa tekstiileistä yksittäisiä tahroja valitsee oikean pesuohjelman ja -aineen tahraisille tekstiileille, osaa poistaa yksittäisen tahran valitsee kannattavimman ja turvallisimman tavan poistaa tahroja tekstiileistä, perustelee valintansa, osaa poistaa yksittäisiä tahroja tekstiileistä Erilaisten kuivaustapojen (rumpu, kaappi, ripustus, taso) valitsee tekstiileille oikean kuivaustavan valitsee tekstiileille jälkikäsittelyn kannalta oikean kuivaustavan ja jäännöskosteuden käyttää erilaisia kuivaustapoja ottaen huomioon mm. tekstiilimateriaalit, pesulan konekannan ja toiminnan taloudellisuuden Jälkikäsittely jälkikäsittelee tekstiilit sopimuksen mukaisesti jälkikäsittelee tekstiilit sovitulla tavalla ja laitteilla sekä huolehtii, että sovittu laatu toteutuu valitsee tekstiileille oikean jälkikäsittelytavan, seuraa laatua ja tekee tarvittavat muutokset toimintaan Mankelointi työskentelee mankelilla ohjeiden mukaisesti mankeloi tekstiilejä ja seuraa niiden laatua mankeloi tekstiilejä sovitun laadun edellyttämällä tavalla ja taloudellisesti, tekee päivittäishuollot mankelille Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus tekee koneille päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta Pakkaus pakkaa tekstiilit sovitulla tavalla pakkaa tekstiilit, tarkistaa niiden laatukriteerit ja ilmoittaa poikkeamista tarvittaessa pakkaa tekstiilit sovitulla tavalla toimitusajat huomioiden, seuraa jatkuvasti tekstiilien laatua ja tekee tarvittaessa muutoksia tuotannossa sekä ilmoittaa tarvittaessa poikkeamista

113 Työn perustana olevan tiedon Hoito-ohjeiden tuntemus Materiaalituntemu s Työskentelyhygien iasta huolehtiminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisut aito Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tekee lajitelmat hoitoohjeiden perusteella niiden soveltamisen tuntee hoito-ohjemerkit ja riittävän hyvin niin, että pystyy tekemään taloudellisia lajitelmia tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit riittävän hyvin niin, että pystyy valitsemaan niille luontaisen huoltotavan huolehtii käsihygieniasta tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit niin, että osaa ohjata asiakasta ja valita tekstiilille luontaisen huoltotavan ottaa työssään huomioon tilojen erilaiset puhtaustasovaatimukset ja huolehtii käsihygieniasta pystyy tekemään lajitelmat myös erikoisempiin pesueriin, myös ilman hoito-ohjeita tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit niin, että osaa itsenäisesti ohjata asiakasta ja suositella tekstiilille myös likaisuuden mukaan poikkeavan huoltotavan on selvillä työpaikkansa hygieenisistä riskikohdista ja ottaa hygieenisyyden huomioon työskentelyjärjestyksessä vastaanottaa vastaanottaa asiakaspalautteita asiakaspalautteita ja ohjeiden mukaisesti ja perustelee asiakkaalle toimittaa ne edelleen esimerkiksi tuotteen käsiteltäväksi käyttöikään vaikuttavat toimii yhteistyökykyisesti ja ystävällisesti käyttää koneita ja laitteita ohjeiden mukaisesti tekijät toimii palveluhenkisesti ja yhteistyökykyisesti työskentelee ergonomisesti ja ottaen huomioon työturvallisuusriskit hoitaa asiakaspalautteet ripeästi ja asiallisesti ymmärtää asiakaspalvelun merkityksen, on palveluhenkinen, aloitteellinen ja luonteva työskentelee ergonomisesti työympäristön työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskit Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa työskentelemällä vesipesulassa, jossa on mahdollisimman monipuolinen konekanta, välineistö ja tilat vesipestävien tekstiilien huoltoon. Työtä tehdään siinä

114 laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 109 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Kemiallisen pesulan tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa toimia kemiallisessa pesulassa erilaisissa tehtävissä ohjata asiakasta pesulapalvelujen käytössä ja ottaa huomioon materiaalien hoito-ohjeet käyttää kemiallisen pesulan koneita ja laitteita työskennellä ergonomisesti työskennellä laatuvaatimusten mukaan käyttää erilaisia kemikaaleja työturvallisesti toimia työturvallisuussäädökset huomioon ottaen käyttää alan ammattikieltä huolehtia koneiden ja laitteiden päivittäisestä huollosta. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Kemiallisen pesun selviytyy ohjattuna suoriutuu itsenäisesti kemiallisen pesulan kemiallisen pesulan työtehtävistä, tarvitsee yleisimmistä tehtävistä ja ohjausta muuttuvissa tekee työnsä tilanteissa pääsääntöisesti teknisesti oikein työskentelee itsenäisesti ja vastuullisesti, tekee itsenäisiä ratkaisuja uusissakin tilanteissa tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä ottaa huomioon edeltävän ja seuraavan työvaiheen toiminnan ja tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa ymmärtää työnsä osuuden suhteessa kokonaisuuteen ja tekee työnsä laadukkaasti, toimii tuottavasti ja taloudellisesti, osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia Asiakaspalvelu hoitaa asiakaspalvelun asiallisesti hoitaa asiakaspalvelun ammattitaitoisesti ja ystävällisesti hoitaa asiakaspalvelun ystävällisesti ja ratkaisee palvelun ongelmatilanteet huomioi asiakkaat ja vastaanottaa tarvittaessa soittopyyntöjä ohjaa asiakasta pesulapalvelujen käytössä toimii palveluhenkisesti, ennakoi asiakkaan tarpeet ja markkinoi asiakkaalle oheispalveluja

115 Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen Laadun ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta tutuissa tilanteissa seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit 110 ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohdat sekä osaa soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Pyykin vastaanotto, merkkaus ja lajittelu työskentelee vastaanottotehtävissä huolellisesti työskentelee vastaanottotehtävissä huolellisesti, ripeästi ja kokonaisuuden huomioiden työskentelee pyykin vastaanotossa huolellisesti ja kirjaa merkkauksen yhteydessä tarpeelliset huomiot vastaanottolistaan, ottaa lajitelmien teossa huomioon koko tekstiilihuoltoprosessin taloudellisuuden Tahranpoisto osaa poistaa yksittäisiä tahroja tekstiileistä osaa valita tahranpoistoaineen tahraisille tekstiileille ja osaa poistaa yksittäisiä tahroja valitsee kannattavimman ja turvallisimman tavan poistaa tahroja tekstiileistä, perustelee valintansa, osaa poistaa hankaliakin tahroja tekstiilejä vahingoittamatta, ottaa tarvittaessa varauksen asiakkaalta Kemiallinen pesu Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus Pesu yksikkökoneella osaa pestä ohjattuna kemiallista pesua tekee koneille päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti pesee ohjattuna erilaisia tekstiilejä yksikkökoneilla erilaisilla pesuohjelmilla osaa pestä kemiallista pesua tavanomaisilla ohjelmilla pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti pesee vesipesua ja kemiallista vesipesua yksikkökoneilla ymmärtää kemiallisen pesukoneen toimintaperiaatteet ja valitsee pesuohjelman lajitelman ja käytettävän pesutavan perusteella huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta osaa valita oikean pesuohjelman vesipesun tai kemiallisen vesipesun koneisiin ja pystyy perustelemaan toimintansa

116 Pesukemikaalien valinta ja annostelu Kuivaustavan valinta Silitys ja höyrytys Laadunvarmistus ja pakkaus valitsee ja annostelee pesukemikaalit ohjeiden mukaisesti valitsee ohjattuna oikean kuivaustavan tekstiileille silittää keskeisimmät tekstiilit ohjeiden mukaisesti tekee keskeisimmät laadunvarmistukset ja pakkaa tekstiilit sovitulla tavalla annostelee pesukemikaalit taloudellisesti lajitelmien ja likaisuuden mukaan sekä osaa kertoa automaattiannostelun periaatteet valitsee tekstiileille jälkikäsittelyn kannalta oikean kuivaustavan ja jäännöskosteuden silittää tekstiilit sovitulla tavalla ja laitteilla sekä huolehtii, että sovittu laatu toteutuu pakkaa tekstiilit, tarkistaa niiden laatukriteerit ja ilmoittaa poikkeamista tarvittaessa 111 laskee oikeat annostelumäärät, valitsee ja annostelee pesuaineet taloudellisesti ja tietää pesukemikaalien ympäristövaikutukset käyttää erilaisia kuivaustapoja ottaen huomioon mm. jäännöskosteuden, tekstiilimateriaalit, pesulan konekannan ja toiminnan taloudellisuuden silittää tekstiilit ripeästi ja taitavasti sekä seuraa laatua ja tekee tarvittavat korjaukset varmistaa tekstiilien laadun, pakkaa tekstiilit sovitulla tavalla toimitusajat huomioiden, tekee tarvittaessa muutoksia tuotannossa sekä ilmoittaa poikkeamista 3. Työn perustana olevan tiedon Hoito-ohjeiden tuntemus Materiaalituntemu s Ammattisanaston 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisut aito tekee lajitelmat hoitoohjeiden perusteella niiden soveltamisen tuntee hoito-ohjemerkit ja riittävän hyvin niin, että pystyy tekemään tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit riittävän hyvin niin, että pystyy valitsemaan niille luontaisen huoltotavan hallitsee alan keskeistä ammattisanastoa taloudellisia lajitelmia tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit niin, että osaa ohjata asiakasta ja valita tekstiilille luontaisen huoltotavan hallitsee alan keskeisen ammattisanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä osaa ottaa vastaan asiakaspalautetta ja käyttäytyy asiallisesti huolehtii, että asiakas saa asiallisen tiedon palvelun poikkeamista tekee lajitelmat myös erikoisempiin pesueriin, myös ilman hoito-ohjeita tuntee erilaiset tekstiilimateriaalit niin, että osaa itsenäisesti ohjata asiakasta ja suositella tekstiilille myös likaisuuden mukaan poikkeavan huoltotavan käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa arvostaa asiakaspalautetta ja hoitaa palvelun ongelmatilanteet loppuun asti

117 Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyökykyisesti ja ystävällisesti toimii palveluhenkisesti ja yhteistyökykyisesti 112 ymmärtää asiakaspalvelun merkityksen, on palveluhenkinen, aloitteellinen ja luonteva Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ymmärtää kemiallisen pesun mahdolliset riskit ja suojautuu tarvittaessa suojautuu asianmukaisesti huoltotöiden aikana huolehtii koneen toimivuudesta ja suojautuu riittävästi huoltotöiden aikana käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden ennen käyttöönottoa, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa kemiallisessa pesulassa, jossa on mahdollisimman monipuolinen konekanta, välineistö ja tilat kemiallisesti pestävien tekstiilien huoltoon. Jos kaikkia ammattitaitovaatimuksia ei voida osoittaa samassa paikassa, tutkintoa täydennetään tältä osin toisessa pesulassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Tekstiilihuollon osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Mattohuollon tehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa vastaan mattoja ja ohjata asiakasta sopivan pesutavan valinnassa valita mattojen huoltotavat mattomateriaalien, mattohuoltostandardien, hoito-ohjeiden ja mattotyypin mukaan mitata ja hinnoitella matot lajitella ja esikäsitellä matot ja valita niille sopivan huoltotavan pestä mattoja pesukoneilla ja tasopesussa erilaisilla menetelmillä käyttää erilaisia kemikaaleja valita mattotyypin mukaisen kuivaustavan matoille pakata matot mattotyyppien edellyttämällä tavalla ottaen huomioon maton kuljetuksen ja säilytyksen ottaa varauksen tarvittaessa ja tietää kuluttajasuojasäädökset pesulan vahinkotapauksien varalta ottaa huomioon työntekijän vastuun koneiden ja laitteiden kunnossapidossa.

118 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Mattohuollossa toimiminen 113 tuntee erilaiset mattotyypit tuntee mattotyypit ja - tuntee mattotyypit ja - riittävän hyvin niin, että materiaalit niin, että osaa materiaalit niin, että osaa pystyy valitsemaan niille ohjata asiakasta ja valita itsenäisesti ohjata asiakasta luontaisen huoltotavan matolle luontaisen ja suositella matolle myös huoltotavan likaisuuden mukaan poikkeavan huoltotavan hahmottaa työn eri osat tekee ratkaisuja ottaen työn kokonaisuuden huomioon suunnittelee, tekee ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioi työnsä tuloksia Laadun selviytyy ohjattuna mattopesulan työtehtävistä huomaa laadussa poikkeamat ja tiedottaa asiasta käyttää mattopesulan koneita ja laitteita ja tekee työnsä teknisesti oikein pystyy tuottamaan asiakkaita tyydyttävää ja pesulatoiminnan kannalta kannattavaa laatua käyttää monipuolisesti mattopesulan koneita ja välineitä ja työskentelee laadukkaasti, tuottavasti ja taloudellisesti varmistaa mattojen laadun pesun jälkeen ja tekee tarvittaessa muutoksia tuotannossa sekä ilmoittaa tarvittaessa poikkeamista 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Mattopesujen vastaanotto Hinnan määrittäminen Lajittelu Esikäsittely ottaa vastaan mattoja, mutta tarvitsee ohjausta erikoistapausten käsittelyssä mittaa ja sen perusteella määrittelee yleisimpien mattojen hinnat lajittelee matot mattotyyppien mukaisiin lajitelmiin esikäsittelee matot tarvittaessa ottaa vastaan mattoja ja ohjaa asiakasta sopivan pesun valinnassa mittaa ja hinnoittelee matot sekä laskee alennukset ym. hinnoitteluun liittyvät laskut tekee kokonaistaloudellisesti oikeita lajitelmia valitsee tahranpoistoon oikeat aineet ja poistaa tahrat mattotyypin mukaisesti työskentelee itsenäisesti mattojen vastaanotossa ja ohjaa asiakasta huoltotavan valinnassa myös erityistapauksissa mittaa ja hinnoittelee matot sekä ymmärtää mattohuollon kustannusten muodostumisen ja perustelee asiakkaalle kannattavan huoltotavan ottaa lajittelussa huomioon mattojen erityispiirteet, likaisuuden ja huollon taloudellisuuden valitsee kannattavimman ja turvallisimman tavan poistaa tahroja ja perustelee valintansa, osaa poistaa hankaliakin tahroja mattoa

119 Pesu yksikkökoneilla valitsee oikean pesukoneen lajitelman mukaisesti valitsee lajitelman mukaisesti oikean pesuohjelman ja - annostelun ja perustelee valintansa 114 vahingoittamatta ja ottaa tarvittaessa varauksen asiakkaalta valitsee lajitelmalle pesutuloksen ja taloudellisuuden kannalta parhaan pesuohjelman ja annostelun ja perustelee valintansa Tasopesu Kuivaus Pakkaus pesee ohjattuna mattoja tasopesussa kuivaa matot niitä vahingoittamatta pakkaa matot ja huomaa poikkeamat laadussa valitsee tasopesussa käytettävistä pesutavoista kannattavimman ja pesee mattoja tasopesussa kuivaa matot mattotyypin mukaisesti luontaisella tavalla pakkaa matot mattotyypille luontaisella tavalla ja huomaa laadun poikkeamat ohjaa asiakasta huoltotavan valinnassa ja pesee mattoja tasopesussa kannattavasti valitsee matoille taloudellisesti kannattavimman kuivaustavan pakkaa matot mattotyypin mukaisella tavalla ottaen huomioon säilytyksen ja kuljetuksen, informoi asiakasta laadun poikkeamissa Koneiden ja laitteiden käytönvarmistus tekee koneille päivittäiset puhdistukset ohjeiden mukaisesti pitää koneet ja laitteet käyttökuntoisena käyttämällä ja huoltamalla niitä ohjeiden mukaisesti huolehtii päivittäisistä käytönvarmistustoimista ja ottaa huomioon myös ennakkohuoltojen ajankohdat tuotannon toiminnan kannalta 3. Työn perustana olevan tiedon Mattohuoltostanda rdin tuntemus Materiaalituntemu s Ammattisanaston tietää mattohuoltostandardin keskeisen sisällön niin, että käyttää sitä ohjattuna tuntee erilaiset mattomateriaalit riittävän hyvin niin, että pystyy valitsemaan niille luontaisen huoltotavan hallitsee alan keskeisen ammattisanaston tietää mattohuoltostandardin keskeisen sisällön niin, että pystyy hyödyntämään sitä työssään tuntee erilaiset mattomateriaalit niin, että osaa ohjata asiakasta ja valita tekstiilille luontaisen huoltotavan hallitsee alan keskeisen ammattisanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä tuntee mattohuollon standardit niin, että pystyy huoltamaan mattoja monipuolisesti erilaisilla menetelmillä ja huomaa virheellisen hoito-ohjeen tuntee erilaiset mattomateriaalit niin, että osaa itsenäisesti ohjata asiakasta ja suositella matoille myös likaisuuden mukaan poikkeavan huoltotavan käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa

120 Varausten teko tekee ohjattuna varauksen ongelmatapauksissa tekee varauksen ongelmatapauksissa 115 tekee varauksen ongelmatapauksissa ja ohjeistaa asiakasta poikkeavan huoltotavan valinnassa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ottaa vastaan hoitaa asiakaspalautteen asiakaspalautteita ja ripeästi selvittää niitä avustettuna käyttää koneita ja laitteita ohjeiden mukaisesti työskentelee ergonomisesti ja ottaen huomioon työturvallisuusriskit ratkaisee mattohuollon erikoiskysymyksiä, pystyy hoitamaan asiakaspalautteen asiakkaan, kuluttajansuojan ja pesulan kannalta asiallisesti työskentelee ergonomisesti työympäristön työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskit Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa työskentelemällä mattopesulassa, jossa on mahdollisimman monipuolinen konekanta, välineistö ja tilat mattojen huoltoon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Sairaalatekstiilien huollon tehtävissä toiminen Ammattitaitovaatimukset osaa työskennellä sairaalapesulassa eri työvaiheissa lajitella, pestä, kuivata ja jälkikäsitellä sairaalatekstiilejä käyttää koneita ja laitteita sekä puhdistaa ne hygieniasäännökset huomioon ottaen tarkistaa sairaalatekstiilien puhtauden ja eheyden pakata tekstiilit sairaalahygienian huomioon ottaen huolehtia työympäristön siisteydestä ja järjestyksestä sekä pakkauskaluston ja materiaalin puhdistuksesta ja säilytyksestä työskennellä sairaalatekstiilien laatuvaatimusten mukaisesti ja hallita ammattisanaston työskennellä korkean hygieniatason mukaisesti.

121 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Sairaalatekstiilien huolto Työskentelyhygien ian noudattaminen Laadun selviytyy ohjattuna työtehtävistä sairaalapesulassa, tarvitsee ohjausta muuttuvissa tilanteissa tekee työnsä satunnaisina, toisistaan riippumattomina ja yksittäisinä tehtävinä noudattaa käsihygienian keskeisiä periaatteita huomioi työssään eri puhtaustasovaatimukset seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti suoriutuu itsenäisesti sairaalapesulan yleisimmistä tehtävistä ja tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa tekee ratkaisuja ottaen huomioon työn kokonaisuuden noudattaa erityisen huolellisesti käsihygieniaa tietää pesulan kriittiset pisteet ja hyödyntää tietoa työskentelyssään työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi erityisesti hygieeniseen laatuun vaikuttavat riskit työskentelee ja tekee ratkaisuja itsenäisesti ja vastuullisesti uusissakin tilanteissa 116 osaa suunnitella ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioida työnsä tuloksia noudattaa erityisen huolellisesti käsi- ja työskentelyhygienian periaatteita tietää kriittiset pisteet hygienian kannalta ja välttää turhaa kontaminaatiota huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Sairaalatekstiilien huoltoprosessin työskentelee sairaalapesulassa eri tuotannon työvaiheissa ja huoltaa tekstiilit pesulan tavanomaisin menetelmin työskentelee sairaalapesulassa eri tuotannon työvaiheissa ja huoltaa tekstiilit pesulan menetelmin, tietää myös vaihtoehtoisia toimintatapoja huollon toteutukselle työskentelee laadukkaasti, tuottavasti ja taloudellisesti sairaalapesulassa eri tuotannon työvaiheissa ja tietää sairaalatekstiilien vaihtoehtoiset huoltotavat Lajittelu, pesu, kuivaus ja jälkikäsittely lajittelee, pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee tavallisia sairaalatekstiilejä työskentelyn ottaen huomioon hygieenisyyden lajittelee sairaalatekstiilit ja pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee tavallista sairaalapesua sekä infektiopesua sovittujen ohjeiden mukaan ottaen huomioon työskentelyn hygieenisyyden lajittelee, pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee sairaalatekstiilejä korkean hygieniavaatimuksen huomioon ottaen, tiedottaa havaitsemistaan poikkeamista välittömästi

122 Laadunvalvonta Pakkaus ja varastointi Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen tuntee sairaalatekstiilien laatuvaatimukset ja poistaa kierrosta tuotteet, jotka eivät täytä laatuvaatimuksia pakkaa tekstiilit ohjeiden mukaisesti huolehtii työpisteensä siisteydestä tuntee sairaalatekstiilien laatuvaatimukset ja osaa tuottaa vaadittua laatua pakkaa tekstiilit hygieenisesti ja sopimusten mukaisesti sekä huolehti kuljetuskaluston puhtaudesta tuntee pesulan tilojen puhtaanapitovaatimukset ja huolehtii sekä työpisteensä että koneiden ja laitteiden siisteydestä 117 tuntee sairaalatekstiilien laatuvaatimukset ja osaa tuottaa vaadittua laatua ja ottaa omavalvonnassa tarvittavat näytteet pakkaa tekstiilit hygieenisesti käyttötarkoituksen ja sopimuksen mukaisesti ja valitsee kannattavat pakkausmenetelmät työskentelyhygienia ja työpisteen siisteys näkyvät työskentelyssä kokonaisvaltaisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Mikrobiologian tuntemus Ammattisanaston 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tietää tärkeimmät mikrobiryhmät ja leviämistavat ja hyödyntää tietoa työssään tuntee keskeiset sairaalapesun termit hallitsee mikrobiologian perusasiat ja tuntee pieneliöiden lisääntymisja leviämistavat tuntee hygieniaan ja sairaalapesuun liittyvät termit hallitsee mikrobiologian perusasiat ja tuntee tuotannon riskikohdat tuntee hygieniaan ja sairaalapesuun liittyvät termit ja käyttää niitä luontevasti käyttää koneita ja laitteita työskentelee ergonomisesti ohjeiden mukaisesti, ja huomioi suojautuu työssään työturvallisuusriskit, välttää tarkoituksenmukaisella turhaa kontaminaatiota tavalla asennoituu myönteisesti hygieeniseen työskentelyyn sekä välttää riskejä työssään vastaa toimintansa hygieenisyydestä työskentelee ergonomisesti työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskit ja välttää turhaa kontaminaatiota eri puhtaustasoilla kehittää toimintansa ja työympäristön hygieenisyyttä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa työskentelemällä sairaalapesua harjoittavassa pesulassa, jossa on mahdollisimman monipuolinen konekanta, välineistö ja tilat sairaalatekstiilien huoltoon. Jos kaikkia

123 118 ammattitaitovaatimuksia ei voida osoittaa samassa paikassa, tutkintoa täydennetään tältä osin toisessa pesulassa, jossa huolletaan terveydenhuollon tekstiilejä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Tekstiilien vuokraustoiminta Ammattitaitovaatimukset osaa työskennellä tekstiilejä vuokraavassa pesulassa eri työvaiheissa huoltaa vuokratekstiilit pesulan tavanomaisin menetelmin ottaa huomioon erilaiset tekstiilivuokraustoiminnan periaatteet huomioida vuokratekstiilien laatuvaatimukset, ja vaihtaa, poistaa ja korjata tekstiilejä valita kannattavat pakkausmenetelmät hyödyntää varastojärjestelmiä ja ottaa työskentelyssään huomioon tekstiilien kuljetusjärjestelyt ja reititykset. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Tekstiilivuokrauks en toiminnan tuntemus tuntee tekstiilien hallitsee tekstiilien vuokrauksen pääperiaatteet vuokrauksen periaatteet ja ja toimii ohjattuna niiden toimii niiden mukaan mukaan hahmottaa työn eri osat tekee ratkaisuja ottaen huomioon työn kokonaisuuden hallitsee tekstiilien vuokrauksen periaatteet ja pystyy selvittämään huollon erityisominaisuudet suunnittelee ja kehittää työtään ja työympäristöään sekä arvioi työnsä tuloksia 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Vuokratekstiilien huoltoprosessi työskentelee tekstiilejä vuokraavan pesulan tuotannon eri työvaiheissa ja huoltaa vuokratekstiilit pesulan tavanomaisilla menetelmillä työskentelee tekstiilejä vuokraavan pesulan tuotannon eri työvaiheissa ja huoltaa vuokratekstiilit pesulan menetelmillä, tietää myös huollon työskentelee laadukkaasti, tuottavasti ja taloudellisesti tekstiilejä vuokraavan pesulan tuotannon eri työvaiheissa ja tietää vaihtoehtoiset

124 Vuokratuotteiden merkkaus Lajittelu, pesu, kuivaus ja jälkikäsittely Laadunvalvonta, vaihto ja korjaus Pakkaus Varastointi merkkaa vuokratuotteita ohjattuna lajittelee, pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee tavallisia vuokratekstiilejä valvoo vuokratekstiilien laatua ja poistaa kierrosta tuotteet, jotka eivät täytä laatuvaatimuksia pakkaa tekstiilit ohjeiden mukaisesti käyttää työpaikkansa varastointijärjestelmiä Logistiikan lähettää valmiit tekstiilit oikeille reiteille ohjeiden mukaisesti toteutuksen vaihtoehtoisia toimintatapoja merkkaa vuokratuotteet sopimusten mukaisesti ja hyödyntää merkkauksen sisältämiä tietoja työssään lajittelee, pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee tavallisia vuokratekstiilejä sovittujen ohjeiden mukaisesti tekee jatkuvaa vuokratuotteiden laadunvalvontaa ja tekee tekstiileille sopimuksen mukaisen vaihdon tai poiston pakkaa tekstiilit sopimusten mukaisesti ottaen käyttäjän toiveet huomioon tuntee työpaikkansa varastointijärjestelmän ja pystyy hyödyntämään sitä työssään tuntee työpaikkansa kuljetusreitit ja hyödyntää tietoa työssään 119 huoltotavat vuokratuotteille merkkaa vuokratuotteita erilaisilla tavoilla ja suosittelee kannattavinta merkkaustapaa lajittelee, pesee, kuivaa ja jälkikäsittelee tavallisia vuokratekstiilejä laatuvaatimuksen huomioiden, tiedottaa havaitsemistaan poikkeamista välittömästi ymmärtää laadun merkityksen vuokratuotteiden huollossa ja tekee tekstiileille tarvittavia poistoja ja korjauksia vuokraussopimuksen mukaisesti pakkaa tekstiilit sopimuksen mukaisesti ja seuraa toimitusten toteutumista hyödyntää työpaikkansa varastointijärjestelmää monipuolisesti ymmärtää logistiikan merkityksen ja osaa ehdottaa siihen tarvittaessa muutoksia 3. Työn perustana olevan tiedon Vuokrasopimusten tuntemus Vuokratuotteiden materiaalien tuntemus ja huoltotavan valinta Toimialan tuntemus tietää vuokrasopimuksen keskeisen sisällön ja työskentelee ohjeiden mukaisesti tuntee työpaikkansa yleisimmät vuokratuotteet valitsee ohjattuna oikeat huoltotavat tietää alan yleisimpiä vuokratuotteita ja yrityksiä tietää vuokrasopimuksen keskeisen sisällön ja noudattaa sitä työssään tuntee työpaikkansa vuokratuotteet ja materiaalit valitsee oikeat huoltotavat tekstiilimateriaalien ja - mallien perusteella tietää alan tekstiilivuokrauksen yrityksiä ja tuotteita tietää vuokrasopimuksen keskeisen sisällön ja laatuvaatimukset ja noudattaa niitä työssään tuntee työpaikkansa vuokratuotteet, materiaalit ja mallit perustelee vuokratekstiilien materiaalivalinnat ja valitsee kannattavat huoltotavat tietää valtakunnallisia ja alueellisia tekstiili- ja vaatetusalan yrityksiä sekä

125 120 tekstiilivuokrausyrityksiä, niiden tuotteita ja palveluita 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhteistyössä toimii rakentavassa työryhmän jäsenten kanssa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä sekä edistää työryhmän toimintaa Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekstiilien vuokrausta harjoittavassa pesulassa, jossa on mahdollisimman monipuolinen konekanta, välineistö ja tilat vuokratekstiilien huoltoon. Tekstiilien vuokraus -osan suorittajan on hallittava myös vesipesun tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Myymälätoimintojen toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa toimia asiakaspalvelu- ja myyntitehtävissä tehdä palvelupesulan tavanomaiset tehtävät markkinoida pesulan palveluja palvella asiakkaita vastaanottaa erilaisia maksuvälineitä käyttää alan ammattikieltä ottaa työssään huomioon kuluttajansuojan ja osaa käsitellä asiakaspalautteita toimia työ- ja asiakasturvallisuuden huomioiden toimia työryhmän jäsenenä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin

126 Myymälätoimintoj en toimii ohjattuna myymälän eri työtehtävissä suoriutuu yksittäisistä töistä toimii ohjeiden mukaisesti myymälän eri työtehtävissä työskentelee suunnitelmallisesti ja tasalaatuisesti 121 toimii omatoimisesti myymälän eri työtehtävissä suunnittelee ja kehittää työtään, työn jälki on laadukasta, tuntee toiminnan kannattavuuden ja asiakaspalvelun keskeisen merkityksen työssä 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Palvelupesulan tavanomaisten tehtävien Palveluiden markkinointi Asiakaspalvelu Myymälän puhtaanapitotehtä vät 3. Työn perustana olevan tiedon Ammattisanaston työskentelee ohjattuna pesumyymälän työtehtävissä selviytyy keskeisimmistä pesulan tehtävistä, kuten esimerkiksi silitys hallitsee kassankäytön keskeisimmät toiminnot markkinoi pesulan palveluja asiakkaan niitä kysyessä palvelee ohjattuna asiakkaita osallistuu myymälän siivoamiseen työskentelee huolellisesti pesumyymälän erilaisissa tehtävissä tekee keskeisimmät pesulan tehtävät sekä huolehtii, että sovittu laatu toteutuu hinnoittelee tuotteet ja laskee alennusprosentit, työskentelee kassatoiminnoissa huolellisesti osaa markkinoida pesulan palveluja asiakkaille palvelutilanteessa ja puhelimitse toimii palveluhenkisesti asiakaspalvelutilanteessa huolehtii myymälän järjestyksestä ja siisteydestä hallitsee alan keskeistä hallitsee alan keskeisen ammattisanastoa ammattisanaston ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä työskentelee pesumyymälän erilaisissa tehtävissä, tekee itsenäisiä ratkaisuja muuttuvissa tilanteissa ja toimii tuottavasti ja taloudellisesti tekee keskeisimmät pesulan tehtävät sekä huolehtii, että sovittu laatu toteutuu, tekee sujuvasti näppäryyttä vaativat käsityövaltaiset tehtävät laskee tekstiilihuollon kannattavuutta erikoistekstiilien huollossa, käyttää kassatoimintoja huolellisesti markkinoi pesulan palveluja ja huomioi laadun merkityksen palveluiden markkinoinnissa toimii palveluhenkisesti ja ystävällisesti, ottaa huomioon asiakkaan tarpeet huolehtii ja ottaa vastuun myymälän viihtyvyydestä ja siisteydestä käyttää asiakaspalvelussa luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa

127 Hoito-ohjeiden tuntemus Kuluttajatiedon tekee lajitelmat hoitoohjeiden perusteella selviytyy ohjattuna asiakaspalvelun ristiriitatilanteista tuntee hoito-ohjemerkit ja niiden soveltamisen riittävän hyvin niin, että pystyy tekemään taloudellisia lajitelmia, perustelee asiakkaalle hoito-ohjeiden mukaisen pesumenetelmän valinnan tuntee pesulatyön kuluttajansuojasäädökset riittävän hyvin niin, että pystyy käsittelemään asiakaspalautteita 122 pystyy tekemään lajitelmat myös erikoisempiin pesueriin, myös ilman hoito-ohjeita, pystyy soveltamaan tietoa työssään soveltaa kuluttajasäädöksiä palvelutilanteessa ja osaa toimia ristiriitatilanteessa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky vastaanottaa asiakaspalautteita ohjeiden mukaisesti ja toimittaa ne edelleen käsiteltäväksi arvioi työskentelyään palvelee ohjattuna asiakkaita ja toimii työryhmän jäsenenä käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja toimii ohjattuna mahdollisessa vaaratilanteessa toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti vastaanottaa asiakaspalautteita ja perustelee päätökset asiakkaalle arvioi omaa työskentelyään realistisesti toimii yhteistyökykyisesti työyhteisössä ja asiakkaiden kanssa käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan sekä noudattaa työaikoja tietää miten toimia mahdollisissa vaaratilanteissa ottaa työskentelyssä huomioon työturvallisuuden hoitaa asiakaspalautteet ripeästi ja asiallisesti arvioi työskentelyään, löytää toiminnastaan kehittämiskohteita ja esittää korjausehdotuksia työskentelee vastuullisesti sekä ryhmässä että itsenäisesti, ylläpitää hyvää työilmapiiriä ja ottaa käyttäytymisessään erilaiset asiakaspalvelutilanteet huomioon käyttäytyy asiallisesti hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä noudattaa työaikoja ja osaa sopia poikkeamista varautuu uhkatilanteisiin ja ohjaa tarvittaessa myös asiakkaita selvittää ja ennakoi työpaikkansa työturvallisuuden riskit Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa työskentelemällä pesumyymälässä tavanomaisissa työtehtävissä, kuten vastaanotto, asiakaspalvelu, lajittelu, pesu ja jälkikäsittely. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.

128 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. 123 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Jalkinealan osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Jalkinealan perustehtävissä toimiminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa huomioon jalan anatomiaa, jalan mittauksen ja jalkineen valinnan perusasiat eri käyttötarkoituksiin ottaa huomioon lestin rakenteen ja materiaalit sekä ymmärtää lestin suhteen jalkaan ja jalkineisiin nimetä jalkineissa käytettäviä komponentteja ja rakenteita nimetä jalkinetyypit ja käyttää ammattisanastoa hyödyntää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa tuottaa työ- ja rakennekuvia ja laatia tuotteelle asianmukaisen työjärjestyksen kaavoittaa yksinkertaisia tuotteita sekä tehdä muutoksia kaavoihin käyttää tavallisimpia leikkuumenetelmiä tehdä taloudellisen leikkuusuunnitelman ja tuntee nahan mittayksiköt tehdä jalkineiden valmistukseen liittyviä keskeisimpiä työvaiheita tehdä jalkineiden korjaukseen liittyviä keskeisimpiä töitä tehdä nahkatuotteiden valmistukseen ja korjaukseen liittyviä yksinkertaisia töitä ottaa huomioon tuotteen viimeistelyn ja hoidon perusasiat työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen työskennellä ryhmän jäsenenä, hallitsee vuorovaikutustaidot hyödyntää oppimaansa käytännössä arvioida omaa työtään. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja toimiminen työssä ja työyhteisössä ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon työturvallisuuden ja työlle asetetut laatutavoitteet ohjeiden mukaisesti ottaa oman työnsä suunnittelussa huomioon työturvallisuuden ja toimii asetettujen laatutavoitteet huomioon ottaen ottaa oman työnsä suunnittelussa itsenäisesti huomioon työturvallisuusja terveysnäkökohdat, toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen ja kehittää omaa ja työyhteisön toimintaa tavoitteiden saavuttamiseksi

129 Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti, tarvitsee tukea työn valmistumiseen suoriutuu jalkinealan perustyötehtävistä, tarvitsee ohjausta uusissa tai muuttuvissa tilanteissa noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä vastaa työn valmistumisesta pääosin aikataulun mukaisesti suoriutuu jalkinealan perustyötehtävistä annettujen ohjeiden mukaan 124 noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä vastaa itsenäisesti ja johdonmukaisesti työn valmistumisesta annetussa aikataulussa suoriutuu jalkinealan perustyötehtävistä itsenäisesti 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja koneiden käyttö Jalan anatomian Työ- ja rakennekuvien ja työjärjestysten laatiminen Kaavoitus käyttää tavallisimpia valmistuksessa ja korjauksessa käytettäviä koneita ja laitteita, mutta tarvitsee ohjaajan tukea käyttää ohjattuna tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntää ohjattuna tietotekniikkaa esim. tiedonhaussa ja työnsä esittelyssä tuntee jalan anatomiaa siten, että pystyy tekemään käyttökelpoisen kenkä- tai lestiehdotuksen tuottaa yksinkertaisten tuotteiden työ- ja rakennekuvia ja laatii työjärjestyksen ohjattuna tekee lestikopion peruskaavan pohjaksi, kopion tarkkuudessa on puutteita selviytyy ohjattuna kaavoituksen perustehtävistä tekee muutoksia kaavaan ohjattuna käyttää tavallisimpia valmistuksessa ja korjauksessa käytettäviä koneita ja laitteita pääsääntöisesti itsenäisesti käyttää tavanomaisia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntää tietotekniikkaa tarkoituksenmukaisesti esim. tiedonhaussa ja työnsä esittelyssä ottaa jalan mitat oikealla tavalla ja oikeista mittauspisteistä ja näiden perusteella tekee valintoja kenkien tai lestien suhteen päätyen parhaaseen vaihtoehtoon tuottaa työ- ja rakennekuvia ja laatii tuotteelle asianmukaisen työjärjestyksen tekee lestikopion peruskaavan pohjaksi, kopio on lestiä vastaava selviytyy omatoimisesti kaavoituksen työtehtävistä tekee kaavoihin yksinkertaisia muutoksia käyttää itsenäisesti erilaisia valmistuksessa ja korjauksessa käytettäviä koneita ja laitteita käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja itsenäisesti hyödyntää itsenäisesti ja monipuolisesti tietotekniikkaa esim. tiedonhaussa ja työnsä esittelyssä tuntee jalan anatomiaa ja jalkineiden vaikutuksen terveyteen, ottaa jalan mitat sujuvasti oikealla tavalla ja oikeista mittauspisteistä ja tekee näiden perusteella valintoja kenkien tai lestien suhteen päätyen parhaaseen vaihtoehtoon tuottaa selkeitä työ- ja rakennekuvia ja laatii erilaisille tuotteille asianmukaisen työjärjestyksen tekee lestikopion peruskaavan pohjaksi, kopio on siisti, tarkka ja lestiä vastaava etenee suunnitelmallisesti ja johdonmukaisesti kaavoitustehtävissä tekee kaavamuutokset itsenäisesti mittasuhteiden

130 Leikkuu hallitsee nahan mittayksiköt ja osaa ohjattuna tehdä leikkuusuunnitelman käyttää tavallisimpia leikkuumenetelmiä ja huolehtii leikkuussa tarvittavista työkaluista ja - välineistä, mutta tarvitsee tuekseen ohjausta hallitsee nahan mittayksiköt ja tekee leikkuusuunnitelman materiaalin ominaisuudet huomioon ottaen käyttää itsenäisesti erilaisia leikkuumenetelmiä ja huolehtii leikkuussa tarvittavista työkaluista ja - välineistä ja pitää ne kunnossa pääosin omaaloitteisesti 125 muuttumatta hallitsee nahan mittayksiköt ja tekee taloudellisen leikkuusuunnitelman itsenäisesti materiaalin ominaisuudet huomioon ottaen käyttää itsenäisesti ja johdonmukaisesti erilaisia leikkuumenetelmiä ja huolehtii itsenäisesti omista ja yhteisistä leikkuussa tarvittavista työkaluista ja - välineistä ja pitää ne hyvässä kunnossa Valmistus Korjaus Nahkatuotteiden valmistus laskee materiaalin menekin, tarvitsee ajoittain ohjausta suoriutuu jalkineen valmistuksen keskeisimmistä töistä, mutta työn jäljessä on selkeitä puutteita suoriutuu jalkineen keskeisimmistä korjaustöistä, mutta työn jäljessä on selkeitä puutteita suoriutuu nahkatuotteen valmistuksen ja korjauksen työtehtävistä ohjattuna laskee materiaalin menekin itsenäisesti suoriutuu jalkineen valmistuksen keskeisimmistä töistä siten, että tuote on pienin korjauksin luovutuskelpoinen suoriutuu jalkineen keskeisimmistä korjaustöistä siten, että tuote on pienin korjauksin luovutuskelpoinen suoriutuu nahkatuotteen valmistuksen ja korjauksen työtehtävistä siten, että tuote täyttää pääosin sille asetetut vaatimukset laskee asiantuntevasti ja sujuvasti materiaalin menekin suoriutuu jalkineen valmistuksen töistä itsenäisesti siten, että tuote vastaa yrityksen laatutavoitteita suoriutuu jalkineen korjaustöistä itsenäisesti siten, että tuote vastaa yrityksen laatutavoitteita suoriutuu itsenäisesti ja johdonmukaisesti nahkatuotteen valmistuksen ja korjauksen työtehtävistä siten, että tuote vastaa yrityksen laatutavoitteita 3. Työn perustana olevan tiedon Toimiminen työssä ja työyhteisössä Lestin rakenteiden ja materiaalien selvittää ohjattuna työtään koskevat säännöt ja tavan toimia ja toimii pääsääntöisesti niiden mukaisesti tuntee lestin rakenteita ja materiaaleja, ymmärtää lestin suhteen jalkaan ja jalkineisiin, tarvitsee ohjausta tiedon soveltamisessa selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia sekä toimii niiden mukaisesti tuntee lestin erilaiset rakenteet ja materiaalit, ymmärtää lestin suhteen jalkaan ja jalkineisiin ja käyttää tietojaan tuotteen suunnittelu- tai valmistusprosessissa selvittää työtään ja työyhteisöään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia sekä toimii niiden mukaisesti hallitsee lestin erilaiset rakenteet ja materiaalit, tuntee lestin valmistusprosessia, ymmärtää lestin suhteen jalkaan ja jalkineisiin ja osaa itsenäisesti soveltaa tietojaan

131 Komponenttituntemus Jalkineen rakenteiden Tuotteen viimeistely ja hoito Ammattisanaston tunnistaa komponentteja ja tarvikkeita hallitsee ohjattuna jalkineiden sauma- ja pohjarakenteita, tarvitsee ajoittain ohjausta tuotantoprosessissa tuntee tuotteen viimeistelyn ja hoidon periaatteita tuntee alan keskeistä ammattisanastoa valitsee tuotteeseen komponentteja ja tarvikkeita ja kykenee osittain perustelemaan valintojaan hallitsee jalkineiden keskeisimmät sauma- ja pohjarakenteet ja toimii tuotantoprosessissa pääosin itsenäisesti ottaa huomioon tuotteen viimeistelyn ja hoidon periaatteet käytännön työssä hallitsee alan keskeistä ammattisanastoa ja käyttää esimerkiksi materiaalien oikeita nimityksiä ja nimeää jalkinetyypit 126 tuotteen suunnittelu- tai valmistusprosessissa valitsee tuotteeseen hyvin soveltuvat komponentit ja perustelee valintansa siten, että valitut komponentit soveltuvat hyvin tuotannon sekä kuluttajan tarpeisiin hallitsee jalkineiden keskeisimmät sauma- ja pohjarakenteet ja soveltaa tietojaan tuotantoprosessissa itsenäisesti huolehtii itsenäisesti valmiin tuotteen viimeistelystä ja hoidosta käyttää luontevasti alan keskeistä ammattisanastoa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna omaa työtään, kykenee vastaanottamaan palautetta hyödyntää oppimiaan tietoja ja taitoja tutuissa työtehtävissä noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjattuna, toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa ja pyytää tarvittaessa apua muilta arvioi omaa työtään, kykenee vastaanottamaan palautetta hyödyntää oppimaansa jalkinealan käytännön työtehtävissä ja asettaa työlleen tavoitteita toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman oppimis- tai työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä arvioi omaa työtään johdonmukaisesti ja perustellen sekä muuttaa tarvittaessa työtapojaan soveltaa itsenäisesti oppimaansa jalkinealan käytännön työtehtävissä ja pyrkii kehittämään itseään ja on valmis tarttumaan haasteisiin ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti ja rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä ja tunnistaa työpanoksensa merkityksen, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja

132 työntekijän 127 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet ja työturvallisuuden noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työskennellessään huomioon työyhteisön muut jäsenet, arvostaa ja pyrkii kehittämään turvallista, terveellistä ja viihtyisää työympäristöä Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa työskentelemällä jalkineen valmistukseen liittyvissä työtehtävissä jalkinealan yrityksessä tai vastaavissa oloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Jalkineiden valmistus Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella työnsä kulun ja noudattaa työaikoja tehdä työnkuvauksen ja kustannusarvion ottaa huomioon jalkineen valmistusprosessin ja sen eri vaiheiden vaikutuksen valmiiseen tuotteeseen kaavoittaa perusjalkineita valmistusprosessin huomioon ottaen toteuttaa leikkuun sekä käsin että koneellisesti tehdä neulomon keskeisimpiä työvaiheita tehdä pinkomon ja pohjaamon keskeisimpiä työvaiheita luetella eri pohjausmenetelmien ja -tekniikoiden periaatteet viimeistellä tuotteen valmistaa käyttökelpoisia jalkineita ja ymmärtää laadun merkityksen toimia työyhteisönsä jäsenenä toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen edistää työyhteisön työhyvinvointia ottaa työskentelyssään huomioon kestävän kehityksen periaatteet.

133 Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Osaamisen tuotteistamisen arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi Kokonaisuuden suunnittelee ohjattuna omaa työtään, noudattaa pääosin työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti, tarvitsee tukea työn valmistumiseen toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia hallitsee ohjattuna jalkineen valmistusprosessin ja tiedostaa työvaiheiden vaikutuksen toisiinsa, tarvitsee ohjausta suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä, noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä vastaa työn valmistumisesta pääosin aikataulun mukaisesti toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuks ia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia hallitsee jalkineen valmistusprosessin ja ymmärtää yksittäisen työvaiheen merkityksen koko prosessissa, hyödyntää tietojaan 128 tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti, osaa tehdä työnkuvauksen ja kustannusarvion, noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä vastaa itsenäisesti ja johdonmukaisesti työn valmistumisesta annetussa aikataulussa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää organisaation mahdollisuuksia edistää sitä toimii oma-aloitteisesti yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita arvioi ja pyrkii kehittämään osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa hallitsee jalkineen valmistusprosessin ja ymmärtää sen vaiheiden merkityksen tuotantoprosessissa, soveltaa oppimaansa

134 toimiessaan tuotantoprosessissa ja muuttuvissa tilanteissa käytännön työtehtävissä, tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa 129 käytännön työtehtävissä johdonmukaisesti, työskentelee ja tekee ratkaisuja itsenäisesti ja vastuullisesti uusissakin tilanteissa 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja - tarvikkeiden, koneiden ja laitteiden Kaavoitus Leikkuu Valmistusprosessin valitsee ja käyttää ohjattuna tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita ja huolehtii niiden kunnosta, ottaa huomioon työturvallisuuden ottaa kaavoituksessa huomioon valmistusprosessia ja materiaaleja, tarvitsee ajoittain ohjausta tekee perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille ohjattuna, kaavojen tarkkuudessa on puutteita asettelee kaavat ottaen huomioon materiaalin leikattavuuden ja taloudellisuuden, mutta tarvitsee ohjausta toteuttaa leikkuun käsin tai koneellisesti, leikkuujäljessä on selkeitä puutteita, leikattujen kappaleiden kaavanmukaisuudessa tai merkinnöissä on puutteita valmistaa osittain ohjattuna tuotteen, jonka valmistuksessa ja viimeistelyssä, esimerkiksi yksityiskohtien symmetrisyydessä, on valitsee ja käyttää tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää ne kunnossa pääosin omaaloitteisesti käyttää kaavoituksessa hyväkseen tietojaan valmistusprosessista ja materiaaleista tekee ohjeiden mukaan käyttökelpoisia perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille, kaavojen tarkkuus on pienin korjauksin kunnossa ottaa leikatessaan huomioon materiaalin ominaisuudet ja leikattavuuden sekä tekee taloudellisen leikkuusuunnitelman toteuttaa leikkuun käsin ja koneellisesti, työn jälki on pääosin siisti, leikatut kappaleet ovat korjauksen jälkeen kaavan mukaisia, merkinnät on pääosin siirretty leikattuun kappaleeseen valmistaa käyttökelpoisia jalkineita, joiden yksityiskohdat ovat siistejä ja huoliteltuja, mutta laadussa on lieviä korjattavissa olevia valitsee omatoimisesti parhaiten soveltuvat koneet ja laitteet sekä työvälineet ja -tarvikkeet ja soveltaa niiden käyttöä työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää omat ja yhteiset välineet hyvässä kunnossa ottaa kaavoitustehtävissä luontevasti huomioon valmistusprosessin sekä materiaalien vaikutukset kaavaan tekee itsenäisesti käyttökelpoisia ja sopusuhtaisia perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille, kaavat ovat lestin mukaisia ja tarkkoja ottaa leikatessaan huomioon materiaalin ominaisuudet ja leikattavuuden sekä tekee yksittäis- ja sarjatuotantoon taloudellisen ja helposti toteutettavan leikkuusuunnitelman toteuttaa leikkuun käsin ja koneellisesti, työn jälki on siisti ja tarkka, leikatut kappaleet ovat kaavan mukaisia, merkinnät on huomioitu moitteettomasti valmistaa käyttökelpoisia jalkineita, joiden yksityiskohdat ovat pääosin täsmällisiä, viimeisteltyjä ja symmetrisiä, saavuttaa tuotteelle asetetut

135 Viimeistely 3. Työn perustana olevan tiedon Pohjausmenetelmä t Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta puutteita puutteita laatuvaatimukset tekee esineulomon ja neulomon työvaiheita, tarvitsee ajoittain ohjausta tekee pinkomon ja pohjaamon työvaiheita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta viimeistelee tuotteen, tarvitsee ajoittain ohjausta tekee esineulomon ja neulomon työvaiheita ja suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti tekee pinkomon ja pohjaamon työvaiheet ja suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti viimeistelee tuotteen tutuilla aineilla ja menetelmillä 130 tekee esineulomon ja neulomon työvaiheet ja suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja sujuvasti tekee pinkomon ja pohjaamon työvaiheet ja suoriutuu annetuista tehtävistä sujuvasti ja itsenäisesti tietää pohjausmenetelmiä ja -tekniikoita laskee ohjattuna oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista tuntee yleisimmät pohjausmenetelmät ja - tekniikat laskee oman työpanoksensa osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista valitsee itsenäisesti viimeistelyyn tarkoituksenmukaisimmat aineet ja menetelmät ja viimeistelee tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti tuntee erilaisia pohjausmenetelmiä ja - tekniikoita laskee työssään tuotteen tai palvelun kustannukset ja oman työpanoksensa osuuden niistä Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi käyttää työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa ohjattuna selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation toimintaja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita soveltaa työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa esimerkiksi toimimalla huolellisesti ja taloudellisesti selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- ja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita soveltaa työssään ja työyhteisössään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa esimerkiksi toimimalla huolellisesti ja taloudellisesti selvittää yrityksen tai organisaation toiminta- ja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita Ammattialan yritystoiminnan arviointi selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen

136 Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Laadun arvioi ohjattuna oman toimintansa ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia oman ammattialansa yrittäjänä työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit 131 sekä kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia oman ammattialansa yrittäjänä, asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna työnsä onnistumista ja vastaanottaa palautetta tarvitsee ohjausta selvitäkseen tavallisimmista ongelmatilanteista ja ratkaisuja tehdessään toimii työyhteisössä arvioi työnsä onnistumista ja vastaanottaa palautetta selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee oppimiensa toimintatapojen mukaan omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen eikä muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, varmistaa niiden kunnon ja poistaa arvioi työnsä onnistumista johdonmukaisesti ja perustellen selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä tukien sen toimintaa käyttäytyy asiallisesti sekä hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan vastaa toimintansa turvallisuudesta ja pyrkii kehittämään sitä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, osaa arvioida ja varmistaa niiden

137 vialliset tarvittaessa käytöstä 132 kelpoisuuden kyseiseen työhön, poistaa ja vie huoltoon vialliset Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekemällä jalkineen valmistusprosessiin liittyviä töitä jalkinealan yrityksessä tai mahdollisimman samankaltaisissa oloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Jalkineiden korjaus Ammattitaitovaatimukset osaa suunnitella työnsä kulun ja noudattaa työaikoja tehdä työnkuvauksen ja kustannusarvion huomioida eri materiaalien ja menetelmien vaikutuksen työn hintaan purkaa korjattavan tuotteen oikein soveltaa erilaisia korjaustekniikoita korjattavaan tuotteeseen tehdä keskeisimmät päällisen korjaukseen liittyvät työt tehdä keskeisimmät pohjaus- ja korkotöihin liittyvät korjaukset ottaa huomioon eri pohjausmenetelmien ja -tekniikoiden periaatteet viimeistellä korjatun tuotteen käyttää ja huoltaa tavallisimpia jalkinekorjaamon koneita ja laitteita valita korjaustyöhön tarkoituksenmukaiset materiaalit ja aineet toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen edistää työyhteisön työhyvinvointia ottaa työskentelyssään huomioon kestävän kehityksen periaatteet toimia asiakaslähtöisesti. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin

138 Oman työn suunnittelu ja työyhteisössä toimiminen suunnittelee ohjattuna omaa työtään, noudattaa pääosin työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti, tarvitsee tukea työn valmistumiseen suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä, noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä vastaa työn valmistumisesta pääosin aikataulun mukaisesti 133 tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti, osaa tehdä työnkuvauksen ja kustannusarvion, noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä vastaa itsenäisesti ja johdonmukaisesti työn valmistumisesta annetussa aikataulussa toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää organisaation mahdollisuuksia edistää sitä Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta toimii työssään ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään omaaloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita Osaamisen tuotteistamisen arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi Kokonaisuuden selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia tuntee jalkineen korjaustyön kokonaisuuden ja tiedostaa työvaiheiden vaikutuksen toisiinsa, tarvitsee ohjausta käytännön työtehtävässä selvittää osaamisensa tuotteistamismahdollisuuks ia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia hallitsee jalkineen korjaustyön kokonaisuuden ja ymmärtää yksittäisen työvaiheen vaikutuksen työn lopputulokseen, hyödyntää tietojaan käytännön työtehtävissä arvioi ja pyrkii kehittämään osaamisensa tuotteistamismahdollisuuksi a selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa hallitsee jalkineen korjaustyön kokonaisuuden ja ymmärtää eri työvaiheiden vaikutuksen työn lopputulokseen, soveltaa oppimaansa käytännön työtehtävissä itsenäisesti ja johdonmukaisesti

139 tarvitsee ohjausta muuttuvissa tilanteissa tekee työn perustoiminnot itsenäisesti työohjeita noudattaen, tarvitsee jonkin verran ohjausta sovelluksissa 134 työskentelee ja tekee ratkaisuja itsenäisesti ja vastuullisesti uusissakin tilanteissa 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työvälineet ja - tarvikkeet, koneet ja laitteet Jalkineiden korjaaminen Viimeistely valitsee ja käyttää ohjattuna tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita ja huolehtii niiden kunnosta, ottaa huomioon työturvallisuuden purkaa korjattavan tuotteen ja toteuttaa työsuunnitelmaa ohjattuna suoriutuu korjaustöistä siten, että työn jäljessä ja viimeistelyssä, esimerkiksi yksityiskohtien symmetrisyydessä, on puutteita tekee päällisen korjaukseen liittyviä työvaiheita, tarvitsee ohjausta tekee pohjaukseen ja korkotöihin liittyviä työvaiheita, tarvitsee ohjausta viimeistelee tuotteen ohjattuna, tarvitsee ajoittain ohjausta valitsee ja käyttää tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää ne kunnossa pääosin omaaloitteisesti purkaa korjattavan tuotteen oikein ja työskentelee melko johdonmukaisesti ja noudattaa pääsääntöisesti työsuunnitelmaa suoriutuu korjaustöistä siten, että tuotteen yksityiskohdat ovat siistin ja huolitellun näköisiä, mutta niiden laadussa on lieviä korjattavissa olevia puutteita tekee päällisen korjaukseen liittyviä työvaiheita pääosin itsenäisesti tekee pohjaukseen ja korkotöihin liittyviä työvaiheita ja suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti viimeistelee tuotteen tutuilla aineilla ja menetelmillä valitsee omatoimisesti parhaiten soveltuvat koneet ja laitteet sekä työvälineet ja -tarvikkeet ja soveltaa niiden käyttöä työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää omat ja yhteiset välineet hyvässä kunnossa purkaa tuotteen asiantuntevasti korjausta varten, työskentelee johdonmukaisesti ja noudattaa itsenäisesti työsuunnitelmaa suoriutuu korjaustöistä siten, että tuotteen yksityiskohdat ovat täsmällisiä, viimeisteltyjä ja symmetrisiä ja saavuttaa tuotteelle asetetut laatuvaatimukset tekee päällisen korjaukseen liittyviä työvaiheita ja suoriutuu annetuista tehtävistä sujuvasti, korjaa tarvittaessa virheet itsenäisesti tekee pohjaukseen ja korkotöihin liittyviä työvaiheita ja suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja sujuvasti, korjaa tarvittaessa virheet itsenäisesti valitsee itsenäisesti viimeistelyyn tarkoituksenmukaisimmat aineet ja menetelmät ja viimeistelee tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti

140 3. Työn perustana olevan tiedon Pohjausmenetelmi en tunteminen Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta tuntee pohjausmenetelmiä ja -tekniikoita soveltaa työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa ohjattuna tuntee yleisimmät pohjausmenetelmät ja - tekniikat soveltaa työssään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa esimerkiksi toimimalla huolellisesti ja taloudellisesti 135 tuntee erilaisia pohjausmenetelmiä ja tekniikoita soveltaa työssään ja työyhteisössään tuloksellisen toiminnan tietopohjaa esimerkiksi toimimalla huolellisesti ja taloudellisesti Osaamisen tuotteistamismahd ollisuuksien arviointi selvittää ohjattuna jalkinealan yrityksen tai organisaation toiminta- ja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää jalkinealan yrityksen tai organisaation toiminta- ja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää jalkinealan yrityksen tai organisaation toiminta- ja liikeideoita, keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden tai palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, yrityksen tai organisaation osaamisen perusteella Ammattialan yritystoiminnan arviointi Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Laadun selvittää ohjattuna ammattialansa tyypillisiä yhteistyökumppaneita arvioi ohjattuna oman toimintansa ja työn tekemisen vahvuuksia ja kehittämistarpeita seuraa työnsä laatua ohjeiden mukaisesti selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia oman ammattialansa yrittäjänä työskentelee laatutietoisesti ja ennakoi laatuun vaikuttavat riskit selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä kehityssuuntia sekä tyypillisiä yhteistyökumppaneita arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan toimia oman ammattialansa yrittäjänä, asettaa yrittäjyysosaamiselleen kehittymistavoitteita huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

141 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna työnsä onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta tarvitsee ohjausta selvitäkseen tavallisimmista ongelmatilanteista ja ratkaisuja tehdessään pystyy toimimaan työyhteisössä palvelee ja neuvoo asiakkaita yksin tai ryhmän jäsenenä arvioi työnsä onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee oppimiensa toimintatapojen mukaan omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä palvelee ja neuvoo asiakkaita asiallisesti, keskustellen tai kirjallisesti, yksin tai ryhmän jäsenenä, huolehtii ohjattuna asiakaspalvelutilojen järjestyksestä ja viihtyisyydestä Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen eikä muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, varmistaa niiden kunnon ja poistaa vialliset työvälineet tarvittaessa käytöstä 136 arvioi työnsä onnistumista johdonmukaisesti ja perustellen selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä tukien sen toimintaa palvelee ja neuvoo asiakkaita avuliaasti ja asiantuntevasti, keskustellen tai kirjallisesti, yksin tai ryhmän jäsenenä, valmistautuu asiakaspalveluun asianmukaisesti sekä huolehtii asiakaspalvelutilojen siisteydestä, järjestyksestä ja viihtyisyydestä käyttäytyy asiallisesti sekä hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan vastaa toimintansa turvallisuudesta ja pyrkii kehittämään sitä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, osaa arvioida ja varmistaa niiden kelpoisuuden kyseiseen työhön, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa tekemällä jalkineen korjaustöitä jalkinealan yrityksessä tai

142 mahdollisimman samankaltaisissa oloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 137 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Jalkinealan osaamisalan valinnaiset tutkinnon osat Suunnittelu- ja kaavoitustöiden toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa ottaa huomioon tuotteen suunnitteluprosessin hyödyntää tietojaan jalan anatomiasta, lestien rakenteista ja mittajärjestelmistä ottaa huomioon jalkineissa tai nahkatuotteissa käytettäviä rakenteita ja materiaaleja ottaa huomioon värien ja trendien merkityksen tuotesuunnittelussa ottaa suunnittelussa huomioon yrityksen tuotannon ja asiakasryhmän tarpeet suunnitella sopusuhtaisia ja toteuttamiskelpoisia jalkineita ja nahkatuotteita suunnitella mallistoon tai tuotantoon tulevia tuotteita tuottaa tuotekuvia kaavojen suunnittelua ja työohjeita varten laatia työsuunnitelman ja -ohjeet tuotteen valmistukselle valmistaa perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille tai nahkatuotteille tehdä kaavoihin tarvittavia muutoksia ja hyödyntää valmiita kaavoja uusiin tuotteisiin valita tuotteisiin tarkoituksenmukaiset materiaalit ja komponentit tietokoneavusteisen kaavasuunnittelun ja sarjonnan perusasiat hyödyntää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa suunnitella työnsä kulun ja noudattaa työaikoja esitellä ja arvioida omaa työtään toimia vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti työyhteisössään. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työaikojen ja työohjeiden noudattaminen Kokonaisuuden suunnittelee ohjattuna omaa työtään noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti hallitsee ohjattuna jalkineen suunnittelu- ja suunnittelee oman työnsä annettujen ohjeiden mukaan noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita hallitsee jalkineen suunnittelu- ja tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista muutoksista hallitsee jalkineen suunnittelu- ja

143 kaavoitusprosessia ja tiedostaa työvaiheiden vaikutuksen toisiinsa ottaa suunnittelussa huomioon yrityksen tuotannon ja asiakasryhmän tarpeita ohjattuna kaavoitusprosessin ja ymmärtää sen merkityksen valmiiseen tuotteeseen, hyödyntää tietojaan käytännön työtehtävissä ottaa suunnittelussa huomioon yrityksen asiakasryhmän tarpeet 138 kaavoitusprosessin ja sen merkityksen valmiin tuotteen onnistumiseen, soveltaa oppimaansa käytännön työtehtävissä itsenäisesti ja johdonmukaisesti ottaa suunnittelussa huomioon yrityksen tuotannon ja asiakasryhmän tarpeet 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Mallinsuunnittelu Kaavoitus suunnittelee ohjattuna toteuttamiskelpoisia jalkineita tai nahkatuotteita käyttää suunnittelutehtävissä lähteistä löytämiään ideoita ottaa ohjattuna huomioon värien ja trendien merkitystä tuotesuunnittelussa ottaa ohjattuna huomioon tehtävänannon mukaisesti asiakkaan tai asiakasryhmän tyylin ottaa ohjattuna huomioon malliston vaatimukset suunnittelussa tekee mallinmukaisia kuvia tuotteesta tekee ohjattuna perus- ja leikkuukaavoja jalkineille tai nahkatuotteille, kaavojen tarkkuudessa on puutteita selviytyy omatoimisesti mallinsuunnittelun eri vaiheista käyttää ja kehittää suunnittelutehtävissä eri lähteistä löytämiään ideoita tuottaa väreiltään, muodoiltaan ja mittasuhteiltaan harmonisia malleja, ottaa huomioon värien ja trendien merkityksen tuotesuunnittelussa tunnistaa asiakkaan tai asiakasryhmän tyylin ja käyttää sitä suunnittelun yhtenä lähtökohtana suunnittelee sopusuhtaisen malliston ja ottaa myös huomioon tuotannollisia seikkoja tuottaa tehtävän luonteeseen sopivia selkeästi tulkittavia kuvia tekee ohjeiden mukaan käyttökelpoisia perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille tai nahkatuotteille, kaavojen tarkkuus on pienin korjauksin kunnossa etenee suunnitelmallisesti ja johdonmukaisesti mallinsuunnittelutehtävissä etsii ja soveltaa lähteistä löytämiään ideoita suunnittelutehtäviin monipuolisesti tuottaa uusia, innovatiivisia malli- ja mallistoratkaisuja, asennoituu innostuneesti suunnittelutehtäviin, ottaa huomioon värien ja trendien merkityksen tuotesuunnittelussa ottaa suunnittelussa luontevasti huomioon asiakkaan tai asiakasryhmän edellyttämät vaatimukset suunnittelee itsenäisesti ja sujuvasti sopusuhtaisen ja tuotannollisen malliston yrityksen resurssit huomioiden tuottaa eri tarkoituksiin sopivia luonnoksia, malli-, työ- tai rakennekuvia tekee itsenäisesti käyttökelpoisia ja sopusuhtaisia perus- ja leikkuukaavoja erilaisille jalkineille tai nahkatuotteille, kaavat ovat siistejä ja tarkkoja ja kaavamerkinnät ovat kohdallaan

144 Työsuunnitelmien laadinta ottaa kaavoituksessa huomioon valmistusprosessia ja materiaaleja, tarvitsee ajoittain ohjausta tekee muutoksia kaavaan ohjattuna laatii ohjattuna työsuunnitelman ja ohjeet tuotteen valmistukselle hyödyntää kaavoituksessa tietojaan valmistusprosessista ja materiaaleista osaa tehdä kaavoihin muutoksia laatii työsuunnitelman ja ohjeet tuotteen valmistukselle 139 huomioi luontevasti kaavoitustehtävissä valmistusprosessin ja ottaa huomioon materiaalien vaikutukset kaavaan tekee kaavamuutokset itsenäisesti ja osaa hyödyntää valmista peruskaavaa uusiin tuotteisiin itsenäisesti laatii itsenäisesti selkeän työsuunnitelman ja ohjeet tuotteen valmistukselle Materiaalien valitsee ohjattuna tuotteeseen materiaaleja ja komponentteja valitsee tuotteeseen tarkoituksenmukaiset materiaalit ja komponentit soveltaa tuotesuunnittelutehtävässä monipuolisesti tietojaan erilaisista materiaaleista Työohjeiden piirtäminen tuottaa työ- ja rakennekuvia, joihin tarvitaan lisätarkennuksia tuottaa työ- ja rakennekuvia, joiden mukaan tuote voidaan valmistaa ilman tarkennuksia tuottaa selkeitä ja ymmärrettäviä työ- ja rakennekuvia, jotka sisältävät tarvittavat ohjeistukset ja merkinnät 3. Työn perustana olevan tiedon Suunnitteluprosessin käyttää ohjattuna työtehtävissään tietojaan tuotteen suunnitteluprosessin vaiheista tuntee tietokoneavusteisen kaavasuunnittelun ja sarjonnan perusasiat hyödyntää ohjattuna tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä ja työnsä esittelyssä käyttää työtehtävissään tietojaan tuotteen suunnitteluprosessin vaiheista, lestin mitoituksesta toteuttamiskelpoiseksi tuotteeksi käyttää tietokoneavusteisen kaavasuunnittelun ja sarjonnan perusteita tuotesuunnittelu- tai kaavoitustehtävissään hyödyntää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä ja työnsä esittelyssä käyttää työtehtävissään tietojaan tuotteen suunnitteluprosessin vaiheista, lestin mitoituksesta ja muokkauksesta toteuttamiskelpoiseksi tuotteeksi ja soveltaa tietojaan työtehtävissään itsenäisesti ja monipuolisesti hyödyntää tietokoneavusteisen kaavasuunnittelun ja sarjonnan perusteita ja soveltaa oppimaansa itsenäisesti tuotesuunnittelu- ja kaavoitustehtävissä hyödyntää itsenäisesti ja monipuolisesti tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä sekä työnsä esittelyssä

145 Jalan anatomian, lestin ja mittajärjestelmien huomioon ottaminen Rakenteiden ja materiaalien ottaa ohjattuna huomioon jalan anatomian tuotesuunnittelu- ja kaavoitustehtävissä käyttää ohjattuna tietojaan erilaisista rakenteista suunnittelu- ja kaavoitustehtävässä ottaa ohjattuna työssään huomioon yleisimmät materiaalit sekä niiden pääasialliset käyttökohteet tuntee jalan anatomian, lestien rakenteet ja mittajärjestelmät ja soveltaa tietojaan tuotesuunnittelu- ja kaavoitustehtävissä osittain itsenäisesti käyttää tietojaan erilaisista rakenteista suunnittelu- ja kaavoitustehtävässä ottaa työssään huomioon materiaalien erilaiset ominaisuudet ja käyttökohteet 140 tuntee jalan anatomian, lestien rakenteet ja mittajärjestelmät ja soveltaa itsenäisesti ja sujuvasti tietojaan tuotesuunnitteluja kaavoitustehtävissä soveltaa sujuvasti ja monipuolisesti tietojaan erilaisista rakenteista suunnittelu- ja kaavoitustehtävissä hyödyntää työssään ominaisuuksiltaan erilaisia materiaaleja itsenäisesti ja sujuvasti 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna omaa työtään, kykenee vastaanottamaan palautetta tarvitsee ohjausta selvitäkseen tavallisimmista ongelmatilanteista ja ratkaisuja tehdessään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta, pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta, esittelee työnsä arvioi omaa työtään, kykenee vastaanottamaan palautetta selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee oppimiensa toimintatapojen mukaan omatoimisesti, varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän aktiivisena jäsenenä, esittelee työnsä havainnollisesti ja ymmärrettävästi Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Ammattitaidon osoittamistavat arvioi omaa työtään johdonmukaisesti ja perustellen, kykenee vastaanottamaan palautetta selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja toimii vastuullisesti rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä tukien sen toimintaa, esittelee työnsä havainnollisesti ja mielenkiintoisesti perustellen valintojaan käyttäytyy asiallisesti sekä hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa suunnittelu- ja kaavoitustehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa,

146 että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. 141 Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Nahkatuotteiden valmistus Ammattitaitovaatimukset osaa käyttää nahkatuotteissa yleisimpiä rakenteita, komponentteja ja työtapoja käyttää nahkatuotteisiin erilaisia saumarakenteita ja kappaleiden reunojen käsittelytapoja suunnitella ja kaavoittaa erilaisia nahkatuotteita ja tehdä kaavoihin tarvittavia korjauksia tuottaa tuote- ja rakennekuvia kaavojen suunnittelua ja työohjeita varten huomioida materiaalien ja menetelmien vaikutuksen nahkatuotteen hintaan ja tehdä kustannusarvion laatia työsuunnitelman ja -ohjeet tuotteen valmistukselle käyttää ja huoltaa työssään käyttämiä koneita, laitteita ja tarvikkeita käyttää tavallisimpia leikkuumenetelmiä, -koneita ja laitteita tehdä taloudellisen leikkuusuunnitelman valmistaa käyttökelpoisia nahkatuotteita viimeistellä tuotteen suunnitella työnsä kulun ja noudattaa työaikoja toimia vastuullisesti ja yhteistyökykyisesti työyhteisössään työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen ottaa työskentelyssään huomioon kestävän kehityksen periaatteet. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja työyhteisössä toimiminen suunnittelee ohjattuna omaa työtään, noudattaa pääosin työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti, tarvitsee tukea työn valmistumiseen toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä, noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä vastaa työn valmistumisesta pääosin aikataulun mukaisesti toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti, osaa tehdä työnkuvauksen ja kustannusarvion, noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä vastaa itsenäisesti ja johdonmukaisesti työn valmistumisesta annetussa aikataulussa toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää organisaation mahdollisuuksia edistää sitä Kokonaisuuden hahmottaa ottaa huomioon ottaa työskennellessään

147 nahkatuotteiden suunnittelun ja valmistuksen vaiheita, kokonaisuuden hallinnassa puutteita, tarvitsee kertausta tuekseen tutuissa työtehtävissä nahkatuotteiden suunnittelun ja valmistuksen kokonaisuuden 142 huomioon nahkatuotteiden suunnittelun ja valmistuksen kokonaisuuden, tekee ratkaisuja itsenäisesti 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja - tarvikkeiden, koneiden ja laitteiden käyttäminen Suunnittelu Työohjeiden piirtäminen Kaavoitus käyttää leikkuuvälineitä ja huolehtii niiden kunnosta, mutta tarvitsee ajoittain tuekseen ohjausta valitsee ja käyttää ohjattuna tarvittavia työvälineitä ja - tarvikkeita, ottaa huomioon työturvallisuuden käyttää ja säätää valmistuksessa tarvittavia yleisimpiä koneita ja laitteita ohjeiden mukaan suunnittelee ohjattuna toteuttamiskelpoisia nahkatuotteita käyttää näkemiään ideoita sellaisenaan tuottaa työ- ja rakennekuvia, joihin tarvitaan lisätarkennuksia tekee peruskaavoja erilaisille nahkatuotteille, kaavojen tarkkuudessa on puutteita ottaa kaavoituksessa huomioon valmistusprosessia ja materiaaleja, tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää itsenäisesti erilaisia leikkuuvälineitä ja pitää ne kunnossa pääosin omaaloitteisesti valitsee ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja - tarvikkeita työturvallisuusohjeiden mukaisesti käyttää ja säätää valmistuksessa tarvittavia koneita ja laitteita materiaalin mukaan selviytyy omatoimisesti suunnittelun eri vaiheista tuottaa väreiltään, muodoiltaan ja mittasuhteiltaan harmonisia malleja tuottaa työ- ja rakennekuvia, joiden mukaan tuote voidaan valmistaa ilman tarkennuksia tekee käyttökelpoisia peruskaavoja erilaisille nahkatuotteille, kaavojen tarkkuus on pienin korjauksin kunnossa hyödyntää kaavoituksessa tietojaan valmistusprosessista ja materiaaleista käyttää itsenäisesti ja sujuvasti erilaisia leikkuuvälineitä ja pitää omat ja yhteiset välineet hyvässä kunnossa valitsee parhaiten soveltuvat työvälineet ja - tarvikkeet ja soveltaa niiden käyttöä työturvallisuusohjeiden mukaisesti käyttää itsenäisesti valmistuksessa tarvittavia koneita, testaa ja säätää koneita ja laitteita omatoimisesti materiaalien mukaan etenee suunnitelmallisesti ja johdonmukaisesti suunnittelutehtävissä tuottaa uusia, innovatiivisia malli- ja mallistoratkaisuja tuottaa selkeitä ja ymmärrettäviä työ- ja rakennekuvia, jotka sisältävät tarvittavat ohjeistukset ja merkinnät tekee itsenäisesti käyttökelpoisia ja sopusuhtaisia peruskaavoja erilaisille nahkatuotteille, kaavat ovat siistejä ja tarkkoja ja kaavamerkinnät kohdallaan huomioi luontevasti kaavoitustehtävissä valmistusprosessin ja ottaa huomioon materiaalien vaikutukset kaavaan

148 Valmistus tekee muutoksia kaavaan ohjattuna toteuttaa valmistusohjetta ohjattuna käyttää oikeita työotteita, tarvitsee ajoittain ohjausta valmistaa käyttökelpoisen tuotteen, työn jäljessä ja viimeistelyssä on puutteita suoriutuu keskeisimmistä työvaiheista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käytännön töissä tekee kaavoihin yksinkertaisia muutoksia etenee melko johdonmukaisesti ja noudattaa pääsääntöisesti valmistusohjetta käyttää työskennellessään pääsääntöisesti oikeita työotteita valmistaa käyttökelpoisia tuotteita, joiden yksityiskohdat ovat siistejä ja huoliteltuja, mutta joiden laadussa on lieviä korjattavissa olevia puutteita suoriutuu erilaisista työvaiheista ja annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti 143 tekee kaavamuutokset itsenäisesti mittasuhteiden muuttumatta ja osaa hyödyntää kaavaa uusiin tuotteisiin etenee johdonmukaisesti ja noudattaa itsenäisesti valmistusohjetta työskentelee sujuvasti käyttäen oikeita työotteita valmistaa käyttökelpoisia tuotteita, joiden yksityiskohdat ovat pääosin täsmällisiä, viimeisteltyjä ja symmetrisiä ja jotka täyttävät tuotteelle asetetut laatuvaatimukset suoriutuu erilaisista työvaiheista ja annetuista tehtävistä itsenäisesti ja sujuvasti, tekee tarvittavat korjaukset itsenäisesti työn jäljen merkittävästi kärsimättä Menetelmien ja materiaalien tekee koneille ja laitteille päivittäisiä huoltotoimenpiteitä ohjattuna asettelee ohjattuna kaavat taloudellisesti ottaen huomioon materiaalin leikattavuuden leikkaa tuotteen osat siten, että ne ovat kaavan mukaisia ja merkinnät on pääosin siirretty leikattuun kappaleeseen tekee koneille ja laitteille päivittäisiä huoltotoimenpiteitä ohjeiden mukaan ottaa leikatessaan huomioon materiaalin ominaisuudet ja leikattavuuden ja tekee taloudellisen leikkuusuunnitelman leikkaa tuotteen osat siten, että ne ovat kaavan mukaisia ja merkinnät on pääosin siirretty leikattuun kappaleeseen tekee koneille ja laitteille päivittäisiä huoltotoimenpiteitä itsenäisesti ja tarvittaessa järjestää asiantuntijan avuksi ottaa leikatessaan huomioon materiaalin ominaisuudet ja leikattavuuden ja tekee taloudellisen ja helposti toteutettavan leikkuusuunnitelman leikkaa tuotteen osat siten, että ne ovat kaavan mukaisia ja merkinnät on huomioitu moitteettomasti tuntee nahan mittayksiköt ja laskee materiaalin menekin, tarvitsee ajoittain ohjausta kokoaa tuotteen ompelemalla, tarvitsee ajoittain ohjausta tuntee nahan mittayksiköt ja laskee materiaalin menekin itsenäisesti kokoaa tuotteen ompelemalla oikeilla työotteilla ottaen tuotteen rakenteen huomioon tuntee nahan mittayksiköt ja laskee asiantuntevasti ja sujuvasti materiaalin menekin kokoaa tuotteen ompelemalla oikeilla työotteilla ottaen tuotteen rakenteen ja yksityiskohdat huomioon

149 viimeistelee tuotteen viimeistelee tuotteen tutuilla aineilla ja menetelmillä 144 valitsee viimeistelyyn itsenäisesti tarkoituksenmukaisimmat aineet ja menetelmät ja viimeistelee tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Työvaiheiden Rakenteiden ja työtapojen Työkaluista ja tarvikkeista huolehtiminen Koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteiden huomioon ottaminen Työohjeiden tulkitseminen Laadun tuntee nahkatuotteen kokoamisen vaiheita, tiedostaa työvaiheiden vaikutuksen toisiinsa, tarvitsee ohjausta käytännön työtehtävässä käyttää ohjattuna nahkatuotteissa esiintyviä saumarakenteita ja kappaleiden reunojen käsittelytapoja huolehtii työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tunnistaa valmistuksessa käyttämiensä koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tulkitsee työohjeita ohjatusti työskentelee siten, että saavuttaa ohjattuna tavoitellun laatutason hallitsee nahkatuotteen kokoamisen vaiheet ja ymmärtää yksittäisen työvaiheen vaikutuksen kokonaisuuteen, hyödyntää tietojaan käytännön työtehtävissä käyttää erilaisia nahkatuotteissa esiintyviä saumarakenteita ja kappaleiden reunojen käsittelytapoja huolehtii työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista sekä työympäristöstään tuntee valmistuksessa käyttämiensä koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet pääpiirteittäin tulkitsee ja laatii tavallisimpia työohjeita työskentelee laatutietoisesti ja saavuttaa tavoitellun laatutason hallitsee nahkatuotteen kokoamisen vaiheet ja niiden vaikutuksen kokonaisuuteen, soveltaa oppimaansa käytännön työtehtävissä itsenäisesti ja johdonmukaisesti käyttää erilaisia nahkatuotteissa esiintyviä saumarakenteita ja kappaleiden reunojen käsittelytapoja ja soveltaa tietojaan käytännön työtehtävässä itsenäisesti ja monipuolisesti huolehtii oma-aloitteisesti työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista sekä työympäristönsä siisteydestä tuntee valmistuksessa käyttämiensä koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet niin, että osaa ottaa ne sujuvasti huomioon työssään tekee työtä itsenäisesti työohjeiden mukaan ja osaa laatia selkeät työohjeet tuotteen valmistukselle huolehtii, että työn laatu on sopimuksen mukaista, ennakoi laatuun vaikuttavat riskit ja tekee tarvittaessa korjaavia toimenpiteitä tuntee tavallisimpia kestävän kehityksen periaatteita ja toimii niiden mukaisesti tuntee kestävän kehityksen periaatteet ja toimii niiden mukaisesti tuntee kestävän kehityksen periaatteet ja noudattaa niitä sujuvasti ja rakentavasti työssään

150 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työtään työtään tarvitsee ohjausta selviytyy tavallisimmista tavallisimmista ongelmatilanteista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee selvitäkseen ja ratkaisuja oppimiensa tehdessään toimintatapojen mukaan omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa pystyy toimimaan työyhteisössä ohjaajalta toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon osoittamistavat asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, varmistaa niiden kunnon ja poistaa vialliset työvälineet tarvittaessa käytöstä 145 arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä tukien sen toimintaa käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan kehittää toimintansa turvallisuutta käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, osaa arvioida ja varmistaa niiden käyttökelpoisuuden kyseiseen työhön, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa osallistumalla nahkatuotteen suunnittelun ja/tai valmistuksen vaiheisiin alan yrityksessä tai vastaavissa oloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

151 Suutarin ammatillisen projektityön toteuttaminen 146 syventää osaamistaan jollekin alansa erikoisalueelle osallistumalla esim. jalkineen valmistukseen, korjaukseen tai nahkatuotteisiin liittyvään projektiin. Ammattitaitovaatimukset osaa työskennellä yksin tai ryhmän jäsenenä projektissa aikatauluttaa työnsä suunnitella ja valmistaa tuotteita valita työhönsä tarkoituksenmukaiset materiaalit, tarvikkeet ja työtavat ja -menetelmät sekä koneet ja laitteet huomioida eri materiaalien ja menetelmien vaikutuksen tuotteen hintaan viimeistellä tuotteen arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan kehittää osaamistaan hyödyntää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa työskennellä työturvallisuusmääräykset huomioon ottaen ottaa työskentelyssään huomioon kestävän kehityksen periaatteet esitellä ja arvioida omaa työtään. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja työyhteisössä toimiminen suunnittelee ohjattuna omaa työtään, noudattaa pääosin työaikoja ja toimii työohjeiden mukaisesti, tarvitsee tukea työn valmistumiseen suunnittelee työtään ja asettaa sille tavoitteita, noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita sekä vastaa työn valmistumisesta pääosin aikataulun mukaisesti tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia itsenäisesti, noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä vastaa itsenäisesti ja johdonmukaisesti työn valmistumisesta annetussa aikataulussa Kokonaisuuden vastaa osaltaan projektin onnistumisesta yksin tai ryhmän jäsenenä hoitamalla oman osuutensa suunnittelusta ja toteutuksesta, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa vastaa osaltaan projektin onnistumisesta toimimalla vastuullisesti yksin tai ryhmässä ja hoitamalla oman osuutensa, pyytää tarvittaessa apua muilta vastaa osaltaan projektin onnistumisesta toimimalla vastuullisesti, määrätietoisesti ja kokonaisuus huomioiden yksin tai ryhmän aktiivisena jäsenenä hoitaa oman vastuualueensa projektissa, kokonaisuuden hallinnassa puutteita osallistuu tuotteiden suunnitteluun ja valmistukseen ryhmässä tekee ratkaisuja ottaen huomioon oman vastuualueensa ja työn kokonaisuuden suunnittelee ja valmistaa tuotteita ryhmän jäsenenä vastaten oman osuutensa tekee ratkaisuja ottaen huomioon oman vastuualueensa ja työn kokonaisuuden, osaa suunnitella ja kehittää toimintaa ja auttaa muita tarvittaessa suunnittelee ja valmistaa tuotteita aktiivisena ryhmän jäsenenä vastaten oman

152 onnistumisesta 147 osuutensa onnistumisesta, ottaa huomioon kokonaisuuden 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja - tarvikkeiden, koneiden ja laitteiden käyttäminen Työtehtävän Materiaalin valitsee ja käyttää ohjattuna tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita ja huolehtii niiden kunnosta, ottaa huomioon työturvallisuuden valitsee käyttökelpoiset työtavat ja -menetelmät, tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa valmistaa osittain ohjattuna tuotteen, jonka valmistuksessa ja viimeistelyssä, esimerkiksi yksityiskohtien symmetrisyydessä, on puutteita tekee työhönsä kuuluvia työvaiheita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käytännön töissä valitsee ohjattuna sopivat materiaalit laskee ohjattuna materiaalin menekin ja työskentelee taloudelliset seikat huomioon ottaen viimeistelee tuotteen valitsee ja käyttää tarvittavia koneita ja laitteita sekä työvälineitä ja -tarvikkeita työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää ne kunnossa pääosin omaaloitteisesti valitsee työhön ja materiaaleihin sopivat työtavat ja -menetelmät valmistaa käyttökelpoisia tuotteita, joiden yksityiskohdat ovat siistejä ja huoliteltuja, mutta laadussa on lieviä korjattavissa olevia puutteita tekee työhönsä kuuluvat työvaiheet ja suoriutuu annetuista tehtävistä pääosin itsenäisesti valitsee sopivat materiaalit käyttötarkoituksen mukaan laskee materiaalin menekin itsenäisesti, ottaa työskentelyssään huomioon toimintansa taloudellisuuden viimeistelee tuotteen oikeilla aineilla ja menetelmillä valitsee omatoimisesti parhaiten soveltuvat koneet ja laitteet sekä työvälineet ja -tarvikkeet ja soveltaa niiden käyttöä työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja pitää omat ja yhteiset välineet hyvässä kunnossa valitsee työhön ja materiaaleihin sopivimmat työtavat ja -menetelmät ottaen huomioon annetut resurssit valmistaa käyttökelpoisia tuotteita, joiden yksityiskohdat ovat pääosin täsmällisiä, viimeisteltyjä ja symmetrisiä, saavuttaa tuotteelle asetetut laatuvaatimukset hallitsee työhönsä kuuluvat työvaiheet ja suoriutuu annetuista tehtävistä itsenäisesti ja sujuvasti, korjaa virheensä omaaloitteisesti työn jäljen merkittävästi kärsimättä valitsee tarkoituksenmukaiset materiaalit mallin ja käyttötarkoituksen mukaan sekä osaa perustella valintansa laskee asiantuntevasti ja sujuvasti materiaalin menekin, työskentelee määrätietoisesti ja kokonaisvaltaisesti ottaen huomioon toimintansa taloudellisuuden valitsee itsenäisesti viimeistelyyn tarkoituksenmukaisimmat aineet ja menetelmät ja

153 148 viimeistelee tuotteen laatuvaatimusten mukaisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Työvälineistä, - tarvikkeista, koneista ja laitteista huolehtiminen Työohjeiden tulkitseminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu huolehtii työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tunnistaa työtehtävässään käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet pääpiirteittäin tunnistaa ohjattuna materiaalin ja menetelmien vaikutuksen tuotteen hintaan tulkitsee tai laatii työhönsä liittyviä työohjeita ohjattuna hyödyntää ohjattuna tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä ja työnsä esittelyssä huolehtii työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista ja työympäristöstään tuntee työtehtävässään käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet tuntee eri materiaalien ja menetelmien vaikutuksen tuotteen hintaan osaa tulkita tai laatia tavallisimpia työhönsä liittyviä työohjeita hyödyntää tarkoituksenmukaisesti tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä ja työnsä esittelyssä arvioi työnsä onnistumista ja kykenee vastaanottamaan palautetta arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia tarvitsee ohjausta selvitäkseen tavallisimmista ongelmatilanteista ja ratkaisuja tehdessään arvioi omaa työpanostaan ja kykenee arvioimaan projektin onnistumista arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan toimia kehittää osaamistaan selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee oppimiensa toimintatapojen mukaan omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa huolehtii oma-aloitteisesti työssä käytettävistä työkaluista ja tarvikkeista sekä työympäristönsä siisteydestä tuntee työtehtävässään käytettävien koneiden ja laitteiden käyttöperiaatteet niin, että osaa ottaa ne huomioon työssään huomioi eri materiaalien ja menetelmien vaikutuksen tuotteen hintaan ja osaa perustella valintojaan tekee työtä itsenäisesti työohjeiden mukaan ja osaa laatia selkeät työohjeet hyödyntää monipuolisesti tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhaussa, suunnittelutai kaavoitustehtävässä sekä työnsä esittelyssä arvioi oman työnsä lisäksi projektin onnistumista johdonmukaisesti ja perustellen arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan kehittää osaamistaan ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja

154 Vuorovaikutus ja yhteistyö vaatii useita toistoja voidakseen käyttää oppimaansa noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- tai työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät ohjattuna, toimii yhteistyössä työryhmän jäsenten kanssa ja pyytää tarvittaessa apua muilta ohjaajalta ymmärtää oppimansa ja käyttää sitä työskennellessään toimii tilanteen vaatimalla tavalla oman oppimis- tai työyhteisönsä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti ja toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Terveys, turvallisuus ja toimintakyky asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan ja välttää riskejä työssään noudattaa työssä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen eikä muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä vastaa toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, varmistaa niiden kunnon ja poistaa vialliset työvälineet tarvittaessa käytöstä 149 hyödyntää ja osaa soveltaa oppimaansa sekä hankkii aiheesta aktiivisesti lisätietoa ilmaisee selkeästi kantansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti ja rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä ja tunnistaa työpanoksensa merkityksen, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän käyttäytyy asiallisesti sekä hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan vastaa toimintansa turvallisuudesta ja pyrkii kehittämään sitä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä, osaa arvioida ja varmistaa niiden kelpoisuuden kyseiseen työhön, poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa osallistumalla projektityönä toteutettavan hankkeen suunnitteluun ja toteutukseen joko yksin tai ryhmän jäsenenä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

155 150 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Asiakaspalvelun toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa toimia asiakaspalvelutilanteessa noudattaa työaikoja tehdä asiakkaalle työnkuvauksen sekä kustannusarvion ottaa vastuun asiakassuhteen hoitamisesta ja jatkumisesta huomioida asiakaspalvelun ja oman työpanoksensa merkityksen yrityksen tuottavuuden tekijänä huomioida jalkinealan palveluiden erityispiirteet ja palvelujen laatuun vaikuttavat tekijät palvella asiakasta ottaa huomioon asiakkaan tyylin ja tarpeen suunnittelu- tai asiakaspalvelutehtävässä hyödyntää tietojaan jalkineen rakenteista ja materiaaleista asiakaspalvelutehtävässä toimia työyhteisönsä jäsenenä toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää työyhteisön työhyvinvointia. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Työtehtävän Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta suunnittelee ohjattuna omia työtehtäviä, noudattaa pääosin työaikoja ja toimii työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii ohjattuna sovittujen laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii ohjattuna kustannustehokkaasti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii ohjattuna työssään edistäen asiakassuhteita suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä, noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi toimii yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita suunnittelee oman työnsä, osaa tehdä tarvittaessa työnkuvauksen ja kustannusarvion, noudattaa työaikoja ja osaa sopia muutoksista toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi ja selvittää organisaation mahdollisuuksia edistää sitä toimii oma-aloitteisesti yrityksen tai organisaation laatutavoitteiden ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti toimii oma-aloitteisesti, kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi aikaresurssit ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden toimii työssään edistäen toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita

156 selvittää ohjattuna yrityksen tai organisaation tuotteiden vahvuuksia ja kehittymismahdollisuuksia arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan kehittää osaamistaan 151 selvittää yrityksen tai organisaation tuotteiden tai palvelujen vahvuuksia tai kehittämismahdollisuuksia, arvioi alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa arvioi oman toiminnan ja työn tekemisen vahvuuksia ja mahdollisuuksiaan kehittää osaamistaan ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Asiakaspalvelu hoitaa asiakaspalvelun asiallisesti ottaa vastaan asiakaspalautetta hoitaa asiakaspalvelun asiallisesti ja ystävällisesti ottaa vastaan asiakaspalautetta ja huolehtii, että asiakas saa asiallisen kohtelun hoitaa asiakaspalvelun ystävällisesti ja palveluhenkisesti ja ratkaisee palvelun ongelmatilanteet arvostaa asiakaspalautetta ja hoitaa palvelun ongelmatilanteet loppuun asti Vuorovaikutus ja yhteistyö ottaa asiakkaan huomioon, esittää asiansa ohjaajan tukemana ottaa asiakkaan huomioon ja asettaa asiakkaan tarpeet muun työn edelle, luo toimivan asiakaspalvelutilanteen mukautuu erilaisiin tilanteisiin ja erilaisten asiakkaiden palveluun, ottaa asiakkaan huomioon, luo asiakkaalle miellyttävän ja luontevan palvelutilanteen, ottaa huomioon asiakkaan odotukset ja yksilölliset toiveet palvelee asiakasta yksin tai ohjattuna palvelee asiakasta asiallisesti palvelee asiakasta asiantuntevasti ja kunnioittavasti osallistuu asiakaspalvelutilojen kunnossapitoon huolehtii asiakaspalvelutilojen järjestyksestä ja siisteydestä huolehtii asiakaspalvelutilojen siisteydestä ja viihtyisyydestä

157 3. Työn perustana olevan tiedon Tiedon hyödyntäminen käyttää ohjattuna tietojaan valmistusprosessista ja materiaaleista asiakaspalvelutehtävässä käyttää tietojaan valmistusprosessista ja materiaaleista asiakaspalvelutehtävässä 152 hyödyntää luontevasti tietojaan jalkineiden valmistusprosessista, rakenteista ja materiaaleista asiakaspalvelutehtävässä 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi ohjattuna omaa arvioi omaa työskentelyään työtään tarvitsee ohjausta selvitäkseen tavallisimmista ongelmatilanteista ja ratkaisuja tehdessään pystyy toimimaan työyhteisössä selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista joustavasti, työskentelee oppimiensa toimintatapojen mukaan omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta toimii yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä Ammattietiikka käyttäytyy asiallisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen mukaan Ammattitaidon osoittamistavat arvioi omaa työskentelyään johdonmukaisesti ja perustellen selviytyy joustavasti uusissa ja erilaisissa ongelmatilanteissa ja ottaa huomioon ympäristön odotukset, tekee rohkeasti itsenäisiä ratkaisuja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän aktiivisena jäsenenä tukien sen toimintaa käyttäytyy asiallisesti sekä hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen vaatimusten mukaan osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa ammattitaitonsa toimimalla asiakaspalveluun liittyvissä työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

158 2.13 Valinnaiset tutkinnon osat Myyntipalvelun toteuttaminen Ammattitaitovaatimukset osaa yrityksen tuotetietoutta määritellä asiakkaan vartalotyypin ja koon tai sisustustekstiilin koon ja muodon esitellä asiakkaalle tämän tyyliin sopivia vaatteita, asusteita, asukokonaisuuksia tai sisustustekstiilejä valita tilanteeseen ja käyttötarkoitukseen sopivan asun, asusteita, asukokonaisuuden tai sisustustekstiilejä tehdä myyntityöhön kuuluvia aputehtäviä palvella asiakkaita tehdä somistuksia tai esillepanoja käyttäytyä kohteliaasti toimia työryhmän jäsenenä. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Myyntityön aputehtävien (esim. hyllytys, hälyttäminen, siivous, järjestäminen) Asiakaspalvelu tekee annetut tehtävät ohjattuna palvelee ohjattuna asiakasta kohteliaasti tekee annetut tehtävät itsenäisesti keskeyttää muun työn asiakaspalvelutilanteen takia ja palvelee asiakasta kohteliaasti tekee annetut tehtävät itsenäisesti ja joutuisasti palvelee asiakasta aktiivisesti, vuorovaikutteisesti ja hienotunteisesti Koon määritys kysyy asiakkaan koon, tai asiakas sovittaa useita kokoja etsii tai kysyy apua löytääkseen asiakkaan tarvitseman koon löytää asiakkaalle sopivan kysymällä koon, mittaamalla tai sovittamalla vierekkäisiä kokoja löytää asiakkaan tarvitseman koon itsenäisesti arvioi asiakkaan koon ja/tai vartalotyypin oikein antaa nopeasti oikean kokoisen tuotteen asiakkaalle 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin

159 Somistus tai esillepano tekee annettujen ohjeiden mukaan somistuksia ja/tai esillepanoja tai kysyy neuvoa tekee itsenäisesti hyviä esillepanoja ja/tai somistuksia 154 tekee itsenäisesti ja joutuisasti esillepanoja ja/tai somistuksia 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietouden (esim. materiaalit, tuoteselosteet, myytävät tuotteet ja tuotemerkit ja tuotteiden kokomerkinnät) Tyylin tulkinta Tilanteen ja käyttötarkoituksen tuntemus 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka löytää vaadittavan tiedon kysymällä tai etsimällä, uusissa tilanteissa vaatii ohjausta yhdistää samantyylisiä tuotteita mallin mukaan tarvitsee ohjausta tilanteen ja käyttötarkoituksen määrittämisessä asiakkaan tarpeisiin löytää itsenäisesti tuotetiedon ja tunnistaa symbolit sekä osaa selvittää tuotetietoa asiakkaalle esittelee tai yhdistää asiakasta miellyttäviä tuotteita tietää tai/ja soveltaa tietoa tilanteen ja käyttötarkoituksen tuntemuksessa asiakkaan tarpeisiin löytää itsenäisesti ja joutuisasti tuotetiedon ja tunnistaa symbolit sekä osaa luontevasti selvittää tuotetiedon asiakkaalle yhdistää asiakkaan tyyliin sopivia kokonaisuuksia joutuisasti soveltaa tarkoituksenmukaisesti tietoa tilanteen ja käyttötarkoituksen tuntemuksessa asiakkaan tarpeisiin toimii työryhmän jäsenenä toimii työryhmän jäsenenä ottaen muut jäsenet huomioon käyttäytyy asiallisesti ja käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja hyvien käyttäytymistapojen mukaan sekä noudattaa työaikoja osaa työskennellä vastuullisesti sekä ryhmässä että itsenäisesti käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä noudattaa työaikoja ja osaa sopia poikkeamista Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa asiakaspalvelutilanteessa, esimerkiksi valitsemalla asiakkaalle tuotteita tai asukokonaisuuksia. Hän tekee myymälässä somistuksia ja /tai esillepanoja sekä hyllytystä, järjestelyä ja siivousta. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.

160 155 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Yritystoiminnan suunnittelu Ammattitaitovaatimukset osaa arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat Osaamisen arviointi 1. Työprosessien Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen kartoittaa opastettuna yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti kartoittaa yritystoiminnan suunnittelun ja toteutuksen eri vaiheet innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti ja vastuullisesti Työn kokonaisuuden etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti Laadukas toiminta toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa. toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen käyttää ohjeistettuna suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää suunnittelussaan tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää suunnittelussaan itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti

161 Liiketoimintaympär istön selvittäminen arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuuk sia markkinoilta on löydettävissä, tarviten ajoittain tukea ja ohjausta arvioi miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia liiketoimintamahdollisuu ksia markkinoilta on löydettävissä arvioi itsenäisesti miten omaa osaamista voidaan tuotteistaa tai millaisia innovatiivisia liiketoimintamahdollisuuksi a markkinoilta on löydettävissä 156 kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita tarviten ajoittain ohjausta kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita kartoittaa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivia yrityksiä arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön tarviten ajoittain ohjausta arvioi kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön arvioi kriittisesti kartoituksen pohjalta oman suunnitelmansa toteutusmahdollisuuksia ottaen huomioon toimialan lainsäädännön ja kilpailulain pääsisällön esittää suunnittelemalleen asiakasryhmälle tuotteen tai palvelun kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä tarviten ajoittain ohjausta esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla sen tuottamia asiakashyötyjä esittää tuotteen tai palvelun suunnittelemalleen asiakasryhmälle kuvaamalla kattavasti sen tuottamia asiakashyötyjä Yrityksen perustaminen valitsee ohjeistettuna yritykselle yritysmuodon valitsee yritykselle yritysmuodon valitsee itsenäisesti ja perustellen yritykselle yritysmuodon laatii yrityksen perustamisasiakirjat tarviten jonkin verran ohjausta laatii yrityksen perustamisasiakirjat laatii itsenäisesti yrityksen perustamisasiakirjat Liiketoimintasuunnit elman laatiminen selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä tarviten jonkin verran ohjausta esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista tarviten jonkin verran ohjausta laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tarviten ajoittain ohjausta selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tietoja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman tiedostaen yrittäjän vastuun selvittää itsenäisesti ja laajaalaisesti markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä esittää realistisen ja perustellun suunnitelman eri toimintojen (kuten myynti, markkinointi, tuotanto, ostot, logistiikka, teknologiset ratkaisut sisältäen tieto- ja viestintäteknologian, kirjanpito) hallinnoinnista ja resursoinnista laatii budjetin ja rahoitussuunnitelman itsenäisesti tiedostaen yrittäjän vastuun tekee yrityksen tekee yrityksen tekee itsenäisesti yrityksen

162 riskien-analyysin ja turvallisuussuunnitelman tarviten jonkin verran ohjausta riskien-analyysin ja turvallisuussuunnitelma n riskien-analyysin ja turvallissuunnitelman 157 ARVIONNIN 3. Työn perustana olevan tiedon Yritysmuodon valinta sekä tiedon hankinta liittyen yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen hakee ohjattuna tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja lopettamiseen sekä valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä ja asiakirjoista Liiketoimintasuunnit elman laatiminen hankkii ohjattuna yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. hankkii laaja-alaisesti tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut. ARVIONNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä Vuorovaikutus ja yhteistyö neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa Ammattietiikka noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osanoudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja ja perustelee

163 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky alueiden arvoja osa-alueiden arvoja niiden merkityksen yritystoiminnalle Käyttää pääsääntöisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Toimii oma-aloitteisesti työturvallisuuden ja ergonomian parantamiseksi omassa työpisteessään. 158 Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa suunnittelemalla yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia, jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia

164 159 perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Opiskelija valmistelee ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee annettujen ohjeiden mukaan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee itsenäisesti ja aloitteellisesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmaa Työn kokonaisuuden tarvitsee ajoittaista ohjausta tekee annetut tehtävät omatoimisesti etenee työssään sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Opiskelijan ohjaaminen Opiskelijan arviointi Opiskelija perehdyttää ohjattuna muita opiskelijoita vastaanottaa ja antaa ohjattuna palautetta työtehtävistä sekä itsearvioi ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin perehdyttää ohjeiden mukaisesti muita opiskelijoita ja käy ohjauskeskusteluja vastaanottaa ja antaa palautetta työtehtävistä ja itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan perehdyttää muita opiskelijoita, toimii joustavasti erilaisten ihmisten kanssa ja sovittelee näkemyseroja käy rakentavia palautekeskusteluja sekä itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan

165 kohteiden ja kriteereiden mukaan Työn perustana olevan tiedon Oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen Opiskelija esittelee joitakin alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esittelee alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esittelee itsenäisesti ja monipuolisesti alansa työja koulutusmahdollisuuksia Opetussuunnitel mien tunteminen tunnistaa ohjattuna työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen tunnistaa ohjeiden mukaisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen tunnistaa itsenäisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen ARVIONNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii ja ohjaa myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

166 Yrityksessä toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon arvioida yrityksen kehittämistarpeita. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu Opiskelija osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä vastaten omista töistään suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti vastaten omista töistään suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti vastaten omista töistään Työn kokonaisuuden etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryhmän toimintaan Ajankäytön suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa tarviten siihen jonkin verran ohjausta ja seuraa omaa ajankäyttöään suunnittelee eri tehtäviin kuluvaa aikaa ja seuraa omaa ajankäyttöään suunnittelee eri tehtäviin kuluvan ajan ottaen huomioon tehokkaan ajanhallinnan ja seuraa omaa ajankäyttöään Laadukas ja kustannustietoinen toiminta toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa toimii yhdessä asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi toimii palveluhenkisesti ja varmistaen asiakastyytyväisyyden

167 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Tieto- ja viestintätekniikan käyttäminen Opiskelija käyttää ohjeistettuna tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää itsenäisesti ja sujuvasti tieto- ja viestintätekniikkaa toimien tietoturvan periaatteiden mukaisesti 162 Liiketoimintaympär istön selvittäminen Liikeidean täsmentäminen Yrityksen toiminnan suunnittelu arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut tarviten ajoittain ohjausta määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen tarviten jonkin verran ohjausta laatii ohjatusti yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään arvioi ryhmän jäsenenä hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut määrittelee ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toiminta-ajatuksen laatii yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakaslähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään arvioi ryhmän jäsenenä ja itsenäisesti sekä ennakkoluulottomasti hankkimansa tiedon pohjalta uudet asiakasryhmät ja näille toteutettavat tuotteet ja palvelut määrittelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä taloudellisesti kannattavan liikeidean ja toimintaajatuksen laatii itsenäisesti ja perustellen yrityksen perustoiminnoille tavoitteet ja niille asiakas-lähtöisen suunnitelman, jossa kertoo, millaisilla toimenpiteillä tavoitteisiin päästään Yhteistyökumppanei den hankkiminen Yrityksen työtehtävien tekeminen määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia tarviten sopimusten laatimisessa ohjausta hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä joitakin yrityksen toimintaan liittyvistä työtehtävistä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu määrittelee ryhmän jäsenenä yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu määrittelee ryhmän jäsenenä innovatiivisesti ja laajaalaisesti yhteistyökumppanit ja sopii yhteistyön muodosta sekä solmii tarvittaessa sopimuksia hoitaa itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä, kuten materiaalihankinnat, tuotteiden valmistaminen ja markkinointi, myynti ja jakelu osoittaen toiminnassa joustavuutta ja hyvää ajankäytön a

168 Yrityksen toiminnan esittely osallistuu joihinkin yrityksen tuotteiden tai palvelujen esittelytilaisuuksiin (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneide n hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) esittelee yritystä ja sen tuotteita tai palveluja vakuuttavasti erilaiset asiakasryhmät huomioiden (myynti- ja markkinointi, yhteistyökumppaneiden hankkiminen, kirjanpitopalveluiden hankkiminen, rahoittajatapaamiset, logistiikka) 163 Liiketoiminnan kehittäminen seuraa ohjatusti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita seuraa liiketoimintaympäristö n ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistarpeita seuraa laaja-alaisesti liiketoimintaympäristön ja asiakastarpeiden muuttumista, jonka pohjalta arvioi liiketoiminnan kehittämistä ja toimii luovasti Yrityksen lopettaminen laatii ohjatusti yrityksen lopettamisasiakirjat laatii yrityksen lopettamisasiakirjat laatii yrityksen lopettamisasiakirjat ja on arvioinut yrityksen lopettamisen yhteydessä myös yrityksen myynnin mahdollisuuksia. 3. Työn perustana olevan tiedon Liiketoimintaympäris tön selvittäminen Opiskelija hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista tarviten ajoittain ohjausta hankkii tietoa alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista hankkii tietoa itsenäisesti ja laaja-alaisesti alalla toimivien kilpailevien yritysten tarjonnasta ja asiakkaista Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu hakee ohjatusti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä hakee tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä hakee itsenäisesti ja laajaalaisesti tietoa yrityksen perustamiseen ja valitulla toimialalla toimimiseen liittyvistä säädöksistä hankkii ohjatusti yrityksensä liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii itsenäisesti ja laajaalaisesti yrityksensä liiketoiminnan eri osaalueiden suunnittelussa tarvittavaa tietoa

169 Yrityksen työtehtävien tekeminen hankkii ohjatusti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä hankkii tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä hankkii innovatiivisesti ja ennakkoluulottomasti tietoa erilaisista tarvittavista teknologisista tai muista tuotantoon liittyvistä ratkaisuista sekä tukitehtävistä 164 ARVIONNIN 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tarviten jonkin verran tukea osallistuu ryhmän valintojen ja päätösten valmisteluun arvioi ohjattuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita tekee ryhmässä ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä ratkaisee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaa liittyviä ongelmatilanteita varmistaen aina asiakastyytyväisyyden tekee ryhmässä perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihi n sidosryhmien kanssa neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa Ammattietiikka noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osaalueiden arvoja noudattaa yritystoiminnassa kaikkia kestävän kehityksen osa-alueiden arvoja ja perustelee niiden merkityksen yritystoiminnalle Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja huolehtii asiakkaiden turvallisuudesta annettujen ohjeiden mukaisesti varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteiss a alan työturvallisuusohjeita noudattaen ja ennakoi mahdollisia työturvallisuusriskejä ja vaaratilanteita varmistaa ohjeiden mukaan oman, työtovereiden ja toimii työssään ja siihen liittyvissä asiakaspalvelutilanteissa alansa työturvallisuusohjeita noudattaen ja tekee realistisia esityksiä alansa työturvallisuuden kehittämiseksi varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa

170 tutuissa tilanteissa. asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa. opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä. 165 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava ammattitaito vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Huippuosaajana toimiminen (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työyhteisön kehittämiseen. Osaamisen arviointi 1. Työprosessien Työn suunnittelu Opiskelija asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeat laatuvaatimukset asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä itsenäisesti ja aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa muuttamaan

171 suunnitelmaa 166 Työn arviointi arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan Toimiminen työssä ja työyhteisössä toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi sekä kehittää työympäristöään yhdessä muiden kanssa. pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön työhyvinvointia sekä kehittämään työympäristöään yhdessä muiden kanssa. osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin kehittämiseen sekä tukee yhdessä muiden kanssa työympäristön kehittymistä huippuosaamisen vaatimalle tasolle. 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalin valinta ja käyttö Opiskelija käyttää omatoimisesti työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja työskentelee huolellisesti valitsee omatoimisesti työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit sekä käyttää niitä muuttuvissa tilanteissa työskentelee huolellisesti ja rauhallisesti sekä luovasti ja innovatiivisesti valitsee rohkeasti uusiakin työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja sekä käyttää niitä sujuvasti muuttuvissa tilanteissa työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja varmasti sekä luovasti ja innovatiivisesti Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti kehittää osaamistaan ja työtapojaan toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja havaitsee kehittämiskohteita kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää toimintamalleja näiden tavoitteiden aikaansaamiseksi kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan haastavien työtehtävien tasolle

172 Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta toimii aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti toimii oma-aloitteisesti aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi 167 työskentelee yrittäjämäisellä asenteella huomioiden ajan ja muut käytettävissä olevat resurssit kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi havaitsee poikkeamia neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille korjaa toimintaa sovittujen ratkaisujen mukaan toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita sopeutuu muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin sopeutua niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. 3. Työn perustana olevan tiedon Opiskelija Työssä tarvittavan tiedon ja soveltaminen hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa. hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja pystyy ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa. hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi uudistaa omaa osaamistaan yksilöllisen kehittymissuunnitelman mukaisesti niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi

173 Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja noudattaa alan ammattieettisiä periaatteita ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan ylläpitää omaa työhyvinvointiaan ja noudattaa terveellisiä elämäntapoja. selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu hyvin työyhteisöön käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti alan ammattieettisten periaatteiden mukaan ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja havaitsee työhönsä liittyvät vaarat sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan ja edistää terveellisiä elämäntapoja. 168 selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja pystyy perustelemaan valintansa kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja työyhteisön huippuammattilaisena osaamistaan muille välittäen käyttäytyy hyvin ja noudattaa työaikoja on ylpeä ammatistaan ja osaamisestaan, toimii vastuullisesti ja kehittää työtään alan ammattieettisten periaatteiden mukaan ottaa vastuun oman ja työtiimin toiminnan työturvallisuudesta, noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita sekä havaitsee ilmoittaa havaitsemistaan työhönsä liittyvistä vaaroista työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ja osallistuu työolosuhteiden kehittämiseen ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan, edistää terveellisiä elämäntapoja sekä kannustaa tähän myös muita työyhteisön jäseniä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä

174 169 kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5 15 osp). Lisäksi määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Tämä voi sisältää tutkinnon osia (5 15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (luku 4) kohtien mukaisesti. 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja vuorovaikutusosaamista Äidinkieli Äidinkieli, suomi Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi

175 170 osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ilmaisee asiallisesti mielipiteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja väitteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa perustelee monipuolisesti näkemyksiään ja toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoroja osallistuu keskusteluun, vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ja kantaa osaltaan vastuuta ryhmätilanteissa viestintäilmapiiristä toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän vuorovaikutustilanteissa toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa työhön liittyvissä asiakasja ryhmätilanteissa pitää lyhyen esityksen käyttäen tilanteen vaatimaa kieltä ja asiatyyliä pitää erilaisia esityksiä käyttäen tilanteen vaatimaa asiatyyliä ja alan termistöä toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti ja pitää erilaisia esityksiä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen tuntee työelämän tekstilajeja ja vertailee niitä ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien päätarkoituksen ja tulkitsee tekstien merkityksiä ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa

176 Tiedon hankkiminen hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta 171 hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi kriittisesti niiden luotettavuutta noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus ohjausta tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen käyttää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä käyttää ohjattuna eri medioita ammattitaitonsa esittelyyn tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla dokumentoi ja kuvaa oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla viestii digitaalisissa ympäristöissä sovittujen periaatteiden mukaisesti viestii digitaalisissa ympäristöissä sopivaa kieltä käyttäen viestii ammatillisuutta osoittaen digitaalisen ympäristön vuorovaikutustilanteissa Alan kirjallisten töiden laatiminen kirjoittaa oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä tuottaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta laatii mallin mukaan asiakirjoja laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta tekee muistiinpanoja, tiivistää hankkimaansa tietoa ja käyttää lähteitä omassa tekstissään arvioi omaa luku- ja opiskelustrategiaansa ja parantaa sitä palautteen pohjalta Äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen ymmärtäminen tiedostaa äidinkielen taidon merkityksen omalla alallaan ymmärtää äidinkielen merkitystä omalla alallaan ja monikielisessä työelämässä osaa arvioida äidinkielen merkitystä omalla alallaan ja sen asemaa monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että yksilön kannalta

177 tuntee esimerkkejä omaan alaan liittyvästä kirjallisuudesta tai muusta kulttuurista tietää, mihin kirjallisuutta tai muuta kulttuuria voi alalla käyttää 172 ymmärtää kirjallisuuden tai muun kulttuurin merkityksen alalla toimimisessa Oman äidinkielentaidon arvioiminen arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkitystä. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti toimii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteiss a erilaisissa ympäristöissä ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi ottaa vuorovaikutuksessa toisten näkemykset huomioon ottaa viestinnässään huomioon vastaanottajan, tilanteen ja alansa vaatimukset viestii rakentavasti myös ristiriita- ja ongelmatilanteissa

178 ymmärtää henkilöiden sanattoman viestinnän merkityksen ja vaikutuksia sanoman vastaanottoon ottaa huomioon sanattoman viestinnän vaikutuksia omassa ilmaisussaan 173 soveltaa sanattoman viestinnän sääntöjä vuorovaikutuksessaan ja vertailee merkityksiä myös eri kulttuurien välillä Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen haastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan toimii työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjen mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa työelämän kokous- ja neuvottelukäytäntöjä hallitsee joustavasti kokousja neuvottelukäytännöt Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen tuntee tekstilajien tilanteenmukaisen käytön vaatimuksia tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti soveltaa vaihdellen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä käyttää mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten valintojen vaikutuksia tuottaa tekstiä ryhmänä yhdessä muiden kanssa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta yhdessä tuotetusta tekstistä toimii joustavasti osana kirjoitusprosessia, kun tekstiä tuotetaan yhdessä muiden kanssa Kielen ja kulttuurin tunteminen on perillä oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksestä ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan soveltaa monipuolisesti kulttuurienvälistä osaamistaan ja arvostaa kulttuurista moninaisuutta tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin. arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja. hankkii monipuolisia lukukokemuksia sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä.

179 174 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Äidinkieli, saame Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi kehittää saamen kielen kirjoittamisen taitojaan ja osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita tuntee kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja tuo esille näkemyksiään viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen huomioon toisten näkemykset toimii monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja perustelee näkemyksiään rakentavasti ottaen huomioon toisten näkemykset toimii tarkoituksenmukaisella tavalla työelämän tilanteissa toimii asiallisesti ja kohteliaasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa toimii joustavasti ja rakentavasti erilaisissa työhön liittyvissä asiakas- ja ryhmätilanteissa pitää lyhyen esityksen käyttäen tilanteen vaatimaa saamen yleiskieltä pitää erilaisia esityksiä käyttäen tilanteen vaatimaa saamen yleiskieltä ja alan termistöä toimii oman alansa viestintätilanteissa joustavasti ja pitää erilaisia esityksiä saamen kielellä tilanteen ja oman alan edellyttämällä tavalla

180 Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien päätarkoituksen ja osaa yhdistää tietoja omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa ymmärtää tekstin tarkoituksen ja pääsisällön sekä osaa yhdistää ja vertailla sen yksityiskohtia omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa suhteuttaen 175 ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa Tiedon hankkiminen hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä lähteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi myös lähteiden luotettavuutta hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi kriittisesti niiden luotettavuutta Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen käyttää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä käyttää ohjattuna eri medioita ammattitaitonsa esittelyyn tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla dokumentoi ja kuvaa oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla Alan kirjallisten töiden laatiminen tuottaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä saamen kielen oikeinkirjoituksen perussääntöjen mukaisesti tuottaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä käyttäen monipuolisesti saamen kielen oikeinkirjoituksen perussääntöjä tuottaa ammattitaitoon liittyviä erilaisia tekstejä saamen kielellä sujuvasti ja luontevasti Luku- ja opiskelustrategioiden hyödyntäminen tekee muistiinpanoja ja tiivistää ydinasioita kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta tekee muistiinpanoja, tiivistää hankkimaansa tietoa ja käyttää lähteitä omassa tekstissään arvioi omaa luku- ja opiskelustrategiaansa ja parantaa sitä palautteen pohjalta Kielen ja kulttuurin ymmärtäminen tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustan merkitystä tuntee saamen kielen ja kulttuurin merkitystä ja osaa arvioida sen merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa tuntee saamen kielen ja kulttuurin merkitystä ja osaa arvioida monipuolisesti sen merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa Oman äidinkielentaidon arvioiminen arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta.

181 176 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, saame -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan saamen kielellä osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja ja kehittää tekstin tuottamista saamen kielellä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa huomioiden toisten näkemykset viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteiss a ottaen huomioon toisten näkemykset viestii monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen huomioon toisten näkemykset Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen haastavastakin aiheesta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sisällön loogiseksi toimii ryhmätyötilanteessa yhteistyöhakuisesti osana ryhmää vie ryhmän työskentelyä eteenpäin aktiivisesti ja arvostaa muiden näkökantoja tunnistaa oman toimintansa vaikutukset ryhmän toimintaan ja kannustaa ryhmän muita jäseniä toimimaan Ammatillinen monilukutaito ja tekstien tuottaminen tuntee työelämän tilanteenmukaisen tekstilajin käytön vaatimuksia tarkastelee tekstilajien eri ilmaisutapoja kriittisesti soveltaa vaihdelleen eri ilmaisutapoja ja tekstilajeja omissa teksteissään ja erilaisissa kieliympäristöissä tuottaa mallin mukaan eri ammatillisia tekstilajeja muokkaa tuottamiaan ammatillisia tekstejä palautteen perusteella tekee havaintoja ammatillisista tekstilajeista, muokkaa niitä ja arvioi kielellisten valintojen vaikutuksia

182 kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä saamen kielellä kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä saamen kielellä 177 kirjoittaa ammattitaitoon liittyviä erilaisia tekstejä itsenäisesti saamen kielellä Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen tuntee saamelaisen kulttuurin ominaispiirteitä ja toimii monikulttuurisessa ympäristössä saamen kielen ja kulttuurin tuntemustaan hyödyntäen tuntee saamelaisen kulttuurin keskeiset ominaispiirteet ja toimii monikulttuurisessa ympäristössä saamen kielen ja kulttuurin tuntemustaan hyödyntäen tuntee saamelaisen kulttuurin keskeiset ominaispiirteet ja toimii monikulttuurisessa ympäristössä itsenäisesti saamen kielen ja kulttuurin tuntemustaan hyödyntäen tutustuu saamen kirjallisuuden eri lajeihin ja muihin taidemuotoihin. arvioi lukemiaan kirjoja ja kokemiaan muita taidemuotoja. hankkii monipuolisia lukukokemuksia saamen kielellä sekä arvioi kirjallisuuden ja muiden taidemuotojen merkitystä. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIS2), Vaikuttamisen keinoja (ÄIS4) ja lisäksi jokin seuraavista Kaunokirjalliset tekstit (ÄIS3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIS5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIS6) tai Puheviestintä (ÄIS7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, saame -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Äidinkieli, viittomakieli Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä viittomakielellä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaansa liittyviä erilaisia viestilajeja osaa hakea tietoa eri tietolähteistä erilaisia medioita käyttäen osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi osaa toimia sekä viittomakielisen että puhutun ja kirjoitetun kielen ympäristöissä osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielentaitoaan. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen käyttää viittomakieltä tarkoituksenmukaisella tavalla oman alansa tutuissa käyttää viittomakieltä tarkoituksenmukaisella tavalla oman alansa viestintätilanteissa käyttää viittomakieltä aktiivisesti oman alansa

183 viestintätilanteissa toiset huomioon ottaen toiset huomioon ottaen 178 viestintätilanteissa ottaen rakentavasti toiset huomioon selviytyy viestintätilanteista myös kuulevien kanssa toimii ammatillisissa tilanteissa viittomakielisten ja kuulevien kanssa toimii joustavasti erilaisissa ympäristöissä viittomakielisten ja kuulevien kanssa tietää, miten tulkkia käytetään vuorovaikutustilanteissa käyttää tulkkia tarkoituksenmukaisesti eri tilanteissa käyttää tulkkia sujuvasti eri tilanteissa toimii sovittujen kokouskäytäntöjen mukaisesti sekä ilmaisee mielipiteensä yhteistyöja ryhmätilanteissa noudattaa kokous- ja neuvottelukäytäntöjä sekä perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja väitteensä yhteistyö- ja ryhmätilanteissa hallitsee kokous- ja neuvottelukäytännöt sekä kantaa osaltaan vastuuta viestintäilmapiiristä Viestien ja tekstilajien ymmärtäminen tuntee viittomakielen eri muotoja (yleiset ja ammatilliset tilanteet) ja käyttää ammattiin liittyviä viittomia ohjatusti hallitsee yleisviittomiston ja viestii alansa tilanteissa viittomakielellä tuntee hyvin ammattiin liittyvän viittomiston ja viestii ammatillisesti viittomakielellä ymmärtää viittomakielellä ammattialansa keskeisten viestien ydinasiat ymmärtää viittomakielellä alansa keskeisten viestien pääsisällön ja osaa suhteuttaa sitä omiin kokemuksiinsa ymmärtää viittomakielellä alansa viestien pääsisällön ja osaa tehdä sen perusteella vertailuja ja johtopäätöksiä Tiedon hankkiminen hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa erilaisista lähteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi niiden luotettavuutta käyttää monipuolisesti erilaisia viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien luotettavuutta noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus ohjausta tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan

184 Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen käyttää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä 179 käyttää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä käyttää ohjattuna eri medioita ammattitaitonsa esittelyyn tekee ammattiosaamistaan näkyväksi eri medioiden avulla dokumentoi ja kuvaa oppimistaan ja osaamistaan eri medioiden avulla Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta ja toimii monimuotoisessa ympäristössä kielitaitoaan hyödyntäen tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta ja käyttäjäryhmiä ja toimii monimuotoisessa ympäristössä kielitaitoaan hyödyntäen tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta ja erityispiirteitä sekä käyttäjäryhmiä ja toimii monimuotoisessa ympäristössä joustavasti kielitaitoaan hyödyntäen Oman äidinkielentaidon arvioiminen arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja viittomakielen ilmaisutapojaan erilaisissa tilanteissa osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa käyttää ja tulkita erilaisia viestintätapoja tuntee kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä yhteiskunnassa.

185 Osaamisen arviointi 180 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen ilmaisee asiallisesti mielipiteensä ja perustelee ne vakuuttavasti viestii kohteliaasti ja joustavasti vuorovaikutustilanteiss a erilaisissa ympäristöissä ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa puheenvuoroaan ja rakentaa sen sisällön loogiseksi ottaa vuorovaikutuksessa toisten näkemykset huomioon käyttää yleisviittomistoa ja ammattiin liittyvää viittomistoa luontevasti käyttää rakenteeltaan sujuvaa ja ilmaisultaan rikasta viittomakieltä monipuolisesti Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen pitää sekä spontaanin että valmistellun esityksen viittomakielellä itselleen tutusta aiheesta selittää alaan liittyviä seikkoja viittomakielisessä esityksessä tai muille suunnatuissa ohjeissa tuottaa erilaisia viittomakielisiä esityksiä ja hyödyntää monipuolisesti ilmaisutapoja Viestintätapojen käyttäminen ja tulkitseminen tuottaa mallin mukaan alaansa liittyvää viittomakieltä toimii erilaisissa ympäristöissä viittomakielisten ja kuulevien kanssa käyttää viittomakielisten kulttuurissa esiintyviä ilmaisu- ja esiintymistapoja tunnistaa viittomakielen eri muotoja pohtii viittomakielisten tekstien (videoitujen) tavoitetta ja sisältöä tuntee viittomakielen kielelliset ominaispiirteet Kielen ja kulttuurin monimuotoisuuden ymmärtäminen tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustansa piirteitä tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta tuntee suomalaisen viittomakielen monimuotoisuutta ja käyttäjäryhmiä ymmärtää viittomakielisen yhteisön aseman suomalaisessa yhteiskunnassa. vertailee viitottua ja puhuttua kieltä käyttävien kommunikaatiotapoja. tuntee hyvin viittomakielisen yhteisön taustan ja osaa edustaa kielellistä kulttuuriaan monikielisessä ympäristössä. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIV 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIV2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄIV4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄIV3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄIV5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄIV6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄIV7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, viittomakieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.

186 Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa omalla äidinkielellä ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen omalla kielellään osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimisessa ja kriittisessä arvioimisessa erilaisia medioita hyödyntäen kehittää oman äidinkielen kirjoittamisen taitoja ja osaa laatia omaan alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. 181 Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen toimii tarkoituksenmukaisella tavalla tutuissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen toimii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen toimii aloitteellisesti ja joustavasti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa näkemyksiään perustellen ja toiset rakentavasti huomioon ottaen käyttää tilanteen vaatimaa kieltä oman äidinkielen yleiskielen mukaisesti käyttää eri tilanteissa omaa äidinkieltä yleiskielen mukaisesti sekä osaa jossakin määrin alan termistöä käyttää eri tilanteissa omaa äidinkieltä yleiskielen mukaisesti sekä osaa alan termistöä Tekstien ymmärtäminen ymmärtää alansa keskeisten tekstien ydinasiat ymmärtää alansa keskeisten tekstien pääsisällön ja tarkoituksen ymmärtää alansa tekstien pääsisällön ja tarkoituksen sekä osaa suhteuttaa sitä omiin kokemuksiinsa Tiedon hankkiminen hakee ammattialansa kannalta keskeistä tietoa erilaisista lähteistä hakee ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi ohjattuna niiden luotettavuutta hyödyntää monipuolisesti oman kielensä viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien luotettavuutta Tekstien tuottaminen laatii ohjattuna alaansa liittyviä tekstejä käyttäen oman äidinkielen keskeisiä oikeinkirjoitustapoja laatii alaansa liittyviä erilaisia tekstejä käyttäen oman äidinkielen oikeinkirjoitustapoja laatii itsenäisesti alaansa liittyviä tekstejä käyttäen oman äidinkielen oikeinkirjoitustapoja

187 Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen hyödyntää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä hyödyntää keskeisiä viestintävälineitä ja arvioi mediatekstejä 182 hyödyntää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen ymmärtää kaksikielisyyden merkityksen omalle työlleen ja käyttää omaa kieltään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon vertailee oman kielensä ja suomen kielen käyttöä sekä toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan melko monipuolisesti hyödyntäen tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustansa keskeiset piirteet sekä toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan monipuolisesti hyödyntäen Oman äidinkielentaidon arvioiminen arvioi äidinkielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3), Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan omalla äidinkielellä osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja omalla äidinkielellä ymmärtää kielen ja kulttuurin moninaisuuden merkityksen yhteiskunnassa. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen ilmaisee itseään suullisesti kulttuuripiirinsä yhteisössä tavallisimmissa vuorovaikutustilanteissa käyttää omalla kielellään ammattialansa keskeisiä käsitteitä ja ottaa osaa keskusteluun omalla kielialueellaan viestii aktiivisesti vuorovaikutustilanteissa perustellen näkemyksiään ja ottaen toiset rakentavasti huomioon

188 Tekstien ymmärtäminen ymmärtää tuttujen omakielisten tekstilajien keskeiset asiat ymmärtää omakielisten tekstien pääsisällön ja tuntee oman alansa termistöä 183 ymmärtää oman alansa omakielisten tekstien keskeisen sisällön ja laajentaa sanavarastoaan ammattialalla Tekstien tuottaminen laatii mallin mukaan omakielisiä tekstejä laatii ohjatusti erilaisia tekstejä omalla äidinkielellä laatii itsenäisesti omaan alaansa liittyviä tekstejä omalla äidinkielellä Kielen ja kulttuurin ymmärtäminen tuntee kielellisen ja kulttuurisen taustansa piirteitä sekä hyödyntää kielen osaamistaan ammattialallaan. tuntee äidinkielensä käyttömahdollisuuksia ja vaihtelua omalla kielialueellaan sekä hyödyntää kielellistä ja kulttuurista osaamistaan ammattialallaan. on kiinnostunut äidinkielestään ja omasta kielitaustastaan sekä hyödyntää aktiivisesti kielellistä ja kulttuurista osaamistaan ammattialallaan ja yhteiskunnassa. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM 1) ja Kielialueen kulttuuri, (ÄIM3), Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4), Tiedon maailma (ÄIM6) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, opiskelijan oma äidinkieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Äidinkieli, suomi toisena kielenä Opiskelija voi opiskella äidinkielen sovellusta suomi toisena kielenä, jos hänen äidinkielensä ei ole suomi, ruotsi tai saame tai hänellä on muutoin monikielinen tausta. Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää ja tulkitsee omaan alaan liittyviä erilaisia tekstilajeja ja laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä osaa hakea tietoa eri tietolähteistä sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa toimia kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä osaa arvioida ja kehittää suomi toisena kielenä -taitoaan. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ymmärtää alan puhetilanteisiin liittyvää viestintää ymmärtää alan puhetilanteisiin liittyvää erilaista viestintää ymmärtää monipuolisesti alan puhetilanteisiin liittyvää viestintää

189 osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoroja osallistuu keskusteluun, käyttää puheenvuoroja ja perustelee näkemyksiään 184 osallistuu keskusteluun aktiivisesti ja perustelee monipuolisesti näkemyksiään toimii ryhmä- ja kokoustilanteissa sovitun käytännön mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa kokous- ja neuvottelukäytäntöjä hallitsee ammatin kannalta keskeiset kokous- ja neuvottelukäytännöt Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien pääsisällön ja tuntee eri tekstilajeja ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien pääsisällön ja tarkoituksen sekä tulkitsee tekstien merkityksiä ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisten tekstien sisällön ja yksityiskohdat, tekee johtopäätöksiä sekä arvioi tekstien sisältöä ja ilmaisutapaa Tiedon hankkiminen hakee ohjattuna ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi lähteiden luotettavuutta hankkii itsenäisesti tietoa erilaisista lähteistä ja arvioi niiden luotettavuutta noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus ohjausta tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen käyttää ohjattuna oman alansa ammattijulkaisuja ja mediatekstejä käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja arvioi mediatekstejä käyttää viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä Alan kirjallisten töiden laatiminen kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään palautteen pohjalta käyttää ohjattuna kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sanavarantoaan laajentaen käyttää kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sana- ja ilmaisuvarantoaan laajentaen käyttää itsenäisesti ja monipuolisesti kirjoitetun suomen kielen perussääntöjä sana- ja ilmaisuvarantoaan laajentaen Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen tuntee omaa kielellistä ja kulttuurista taustaansa ja suomalaisen yhteiskunnan monimuotoisuutta tuntee oman kielellisen ja kulttuurisen taustansa pääpiirteet sekä suomalaisen yhteiskunnan monimuotoisuutta tuntee monipuolisesti omaa kielellistä ja kulttuurista taustaansa ja suomalaisen yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta

190 toimii kielellistä ja kulttuurista osaamistaan hyödyntäen ammattialan eri tilanteissa ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän toimiessaan ammattialan tehtävissä 185 hyödyntää aktiivisesti kielellistä ja kulttuurista osaamistaan ammattialan tehtävissä Oman suomi toisena kielenä taidon arvioiminen arvioi suomen kielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet an (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot (S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa kehittää esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan osaa kehittää erilaisten tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitojaan osaa kehittää tekstien tuottamisen taitoja syventää kielellisen ja kulttuurin identiteetin merkityksen ymmärtämistä monimuotoisessa yhteiskunnassa. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteiss a ottaen toiset huomioon viestii aktiivisesti ja monipuolisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon Esiintymis- ja ryhmätyötaitojen kehittäminen esittää sekä spontaanin että valmistellun puheenvuoron tai puhe-esityksen itselleen tutusta aiheesta saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata esittää sekä spontaanin että itsenäisesti valmistellun esityksen, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sisällön loogiseksi

191 viestii ammattialaansa liittyvissä ryhmätilanteissa osallistuu ammattialaansa liittyvään keskusteluun ja hallitsee sanaston 186 toimii joustavasti ammattialaan liittyvissä ryhmätilanteissa Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen ymmärtää keskeisten tekstien päätarkoituksen ja arvioi tekstilajeja ymmärtää tekstien tarkoituksen ja pääsisällön sekä tekstilajin käyttökelpoisuuden eri tarkoituksiin ymmärtää itsenäisesti tekstejä myös abstrakteista aiheista ja hahmottaa eri ammatillisten tekstilajien käyttötarkoituksen Tekstien tuottaminen kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä sekä laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä sekä laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan kirjoittaa ammattitaitoon liittyviä tekstejä itsenäisesti sekä laajentaa sana- ja ilmaisuvarantoaan Kielen ja kulttuurin ymmärtäminen tuntee kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkitystä. tuntee suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta. tuntee monipuolisesti suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan kielellistä ja kulttuurista monimuotoisuutta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet an (S21), Kieli käyttöön (S22), Syvemmät tekstitaidot (S24) ja Suomalainen kulttuuri (S25) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi toisena kielenä -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Ruotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteet ja arviointikriteerit vastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -tutkinnon osan osaamistavoitteita ja arviointikriteerejä Äidinkieli, suomi viittomakielisille Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ymmärtää omaan alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä osaa arvioida ja kehittää suomen kielen taitoaan.

192 Osaamisen arviointi 187 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen käyttää ohjattuna ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaan kuulevien kanssa käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaan kuulevien kanssa ja ymmärtää muiden puheenvuoroja käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan ja osallistuu keskusteluun asiallisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa Tekstien ymmärtäminen ymmärtää yleisluontoisen ja ammattialan kirjoitetun tekstin keskeisen sisällön ymmärtää yleisluontoisen tekstin sisällön ja tyylilajin sekä vertaa kirjakielistä, yleiskielistä ja puhekielistä tekstiä ymmärtää vaivatta sekä yleisluontoisia että ammattiin liittyviä kirjoitettuja tekstejä Tiedon hankkiminen hakee ohjattuna ammattialansa kannalta keskeistä tietoa suomen kielellä käyttää suomen kieltä ammattialansa tiedonhankinnassa hakee tietoa kirjallisista ja digitaalisista lähteistä sekä arvioi niiden luotettavuutta noudattaa tekijänoikeuksia, mutta tarvitsee joskus ohjausta noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan Mediataidot ja verkkoviestinnän hyödyntäminen hyödyntää oman alansa ammattijulkaisuja ja mediaa käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä hyödyntää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä Alan kirjallisten töiden laatiminen kirjoittaa ohjattuna ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä ja käyttää ymmärrettävää kieltä kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä oikeinkirjoitussääntöjen mukaisesti kirjoittaa sujuvasti ymmärrettävää ja selvää yleiskieltä oikeinkirjoitussääntöjen mukaisesti laatii mallin mukaan asiakirjat laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja Oman suomen kielen taidon arvioiminen arvioi suomen kielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta.

193 188 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23), Teksti, tyyli ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan osaa tulkita erilaisia tekstilajeja sekä tuntee kirjallisuutta kehittää ammatillisten tekstien tuottamista ymmärtää kielellistä identiteettiä ja osaa vertailla viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen ilmaisee mielipiteensä, perustelee ne vakuuttavasti saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi toimii yhteistyökykyisesti työtehtävissä tarvittaessa apuvälineitä käyttäen toimii yhteistyökykyisesti tiimin jäsenenä ja välittää viestejä viestii ammattimaisesti ja vastuuntuntoisesti sekä kuulevien että kuurojen kanssa Tekstilajien tulkitseminen ja kirjallisuuden tunteminen käyttää mallin mukaan eri tekstilajeja ja tuntee niiden ympäristöjen vaatimuksia, missä tekstejä käytetään noudattaa tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia oikein niissä ympäristöissä, joissa tekstit esiintyvät toimii kielenkäytön perusnormien mukaisesti sekä selittää kirjoitettuja tekstejä viittomakielellä tutustuu kirjallisuuden eri lajeihin ja saa lukukokemuksia arvioi lukemiaan kirjoja hankkii monipuolisia lukukokemuksia ja arvioi kirjallisuuden merkitystä Ammatillisten tekstien tuottaminen tuottaa ammatillisia tekstejä ja käyttää asianmukaista kieltä tuottaa ammatillisia tekstejä ja ottaa niissä huomioon työelämän vaatimukset tuottaa sujuvaa ja ymmärrettävää ammatillista tekstiä sekä kehittää taitoaan palautteen pohjalta

194 Kielellisen identiteetin ymmärtäminen sekä viitotun ja puhutun kielen vertaaminen tuntee puhutun ja viitotun kielen keskeiset erot tarkastelee kielenkäytön ilmaisutapoja kriittisesti 189 vertaa keskeisiä puhutulle kielelle ominaisia rakenteita viittomakielen vastaaviin arvioi kirjoitetun kielen merkitystä viittomakielisille ammatin harjoittamisen kannalta. arvioi kirjoitetun kielen asemaa suhteessa viittomakieleen yhteiskunnassa ja työelämässä. vertailee suomen kielen ja viittomakielen merkitystä monikielisessä yhteiskunnassa sekä työelämän että yksilön kannalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (V21), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (V22), Tekstit ja vaikuttaminen (V24) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (V23, Teksti, tyyli ja konteksti (V25), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (V26) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (V27) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi viittomakielisille -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Äidinkieli, romani Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija osaa viestiä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä ymmärtää oman alaan liittyvien tekstien olennaisen sisällön ja tarkoituksen romanikielellä hankkii ja arvioi tietoa romanikielistä mediaa hyödyntäen tuottaa tekstiä romanikielellä tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa osaa arvioida ja kehittää romanikielen taitoaan. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen kuuntelee muita ja käyttää puheenvuoroja vuorovaikutustilanteissa viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa toiset huomioon ottaen käyttää romanikieltä ymmärrettävästi tutuissa tilanteissa käyttää romanikieltä erilaisissa tilanteissa melko monipuolisesti käyttää romanikieltä erilaisissa tilanteissa monipuolisesti Tekstien ymmärtäminen tuntee joitakin alaansa liittyviä käsitteitä romanikielellä ymmärtää tekstien olennaisen sisällön ja tuntee keskeisiä alaansa liittyviä käsitteitä romanikielellä ymmärtää tekstien pääsisällön ja yksityiskohtia sekä tuntee laajasti alaansa liittyviä käsitteitä romanikielellä

195 Tiedon hankkiminen hakee tietoa erilaisista lähteistä hakee ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisia viestintävälineitä hyödyntäen ja arvioi ohjattuna tekstien luotettavuutta 190 hyödyntää monipuolisesti erilaisia viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien luotettavuutta tuntee romanikielistä mediaa käyttää romanikielistä mediaa käyttää itsenäisesti romanikielistä mediaa Tekstien tuottaminen laatii ohjattuna tekstejä romanikielellä laatii tekstejä romanikielellä laatii itsenäisesti tekstejä käyttäen monipuolisesti romanikieltä Kielellisesti ja kulttuurisesti monimuotoisessa ympäristössä toimiminen tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan keskeiset piirteet ja toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan hyödyntäen tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan keskeiset piirteet ja niiden merkityksen sekä toimii monimuotoisessa ympäristössä osaamistaan hyödyntäen tuntee romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan perinteen ja sen merkityksen sekä toimii monimuotoisessa yhteiskunnassa joustavalla tavalla Oman romanikielen taidon arvioiminen arvioi romanikielen taitoaan ja lukutaitoaan saamansa palautteen pohjalta ja kertoo, mitä siinä voisi parantaa. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan. arvioi realistisesti omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan, tunnistaa vahvuuksiaan, kehittämiskohteitaan ja kehittää taitojaan palautteen pohjalta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, romani -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan romanikielellä osaa kehittää omaan alaan liittyvien tekstilajien ymmärtämis- ja tulkintataitoja osaa kehittää tekstien kirjoittamisen taitoja romanikielellä osaa käyttää kielitaitoaan tiedon hankkimiseksi tuntee romanikielen ja -kulttuurin merkitystä monimuotoisessa yhteiskunnassa.

196 Osaamisen arviointi 191 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen viestii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ottaen toiset huomioon viestii tarkoituksenmukaisella tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteiss a ottaen toiset huomioon viestii aktiivisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa perustellen näkemyksiään ja ottaen toiset rakentavasti huomioon Tekstien ja tekstilajien ymmärtäminen ymmärtää tuttujen tekstilajien keskeiset asiat romanikielellä ymmärtää ammatillisten tekstien pääsisällön ja tuntee oman alansa käsitteitä romanikielellä ymmärtää erilaisten tekstien sisällön ja oman alansa tekstien ydinasioita sekä oman alansa käsitteitä romanikielellä Tekstien tuottaminen tuottaa ohjattuna ammatillisia tekstejä romanikielellä oikeata tekstilajia käyttäen käyttää kielen muotoja joustavasti kirjallisessa viestinnässä tuottaa itsenäisesti omaan alaansa liittyviä tekstejä käyttäen sujuvaa romanikielen lause- ja virkerakennetta Tiedon hankkiminen hakee tietoa erilaisista lähteistä käyttäen romanikielistä mediaa hakee ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä viestintävälineitä hyödyntäen hyödyntää erilaisia viestintävälineitä tiedon hankinnassa ja arvioi tekstien luotettavuutta Kielen ja kulttuurin ymmärtäminen arvioi romanien kielellisen ja kulttuurisen perinteen merkitystä ja vaikutuksia alalla. hyödyntää alalla romanien kielellisen ja kulttuurisen taustan piirteitä ja kaksi- tai monikielisyyttään. hyödyntää monipuolisesti romanien kielellistä ja kulttuurista taustaa ja arvioi mahdollisuuksiaan romanikielen säilyttämisessä. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1), Kielitaidon laajentaminen lähipiirin ulkopuolelle (ÄIR2), Romanikieli ja -kulttuuri nyky-yhteiskunnassa (ÄIR6) sekä jokin seuraavista Romanien suullinen ja kirjallinen perinne (ÄIR3), Romanikielen ja -kulttuurin historia ja levinneisyys (ÄIR4), Romanien kirjallisuus ja muu taide (ÄIR5) tai Romanikielen puhetaito ja puhekulttuuri (ÄIR7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, romani -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Toinen kotimainen kieli, ruotsi Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa.

197 Osaamisen arviointi 192 Opiskelija Työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen ymmärtää lyhyiden omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien sisällön tulkitsee työhön liittyviä perustekstejä, kuten työja turvallisuusohjeita sekä tuottaa lyhyitä viestejä käyttäen alan ammattisanastoa tulkitsee erityyppisiä työhön liittyviä tekstejä ja tuottaa ammatillisia viestejä, ohjeita tai tilauksia kertoo suullisesti ja kirjallisesti lyhyesti itsestään ja tutuista asioista omassa työssään ja selviytyy tuttuihin aiheisiin liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeää kieltä toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa. ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen pohjoismaisessa yhteistyössä. tuntee Suomen kansalliskieliin liittyvät oikeudet ja velvoitteet. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan.

198 Osaamisen arviointi 193 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen selviytyy alan vuorovaikutustilanteissa hyödyntäen erilaisia apukeinoja käyttää kieltä melko luontevasti alan vuorovaikutustilanteissa selviytyy hyvin alan vuorovaikutustilanteissa ja viestii kohteliaasti käyttää keskustelussa tuttua sanastoa ja yleiskielistä tekstiä ja saa selvää hitaasta puheesta selviytyy jokapäiväiseen elämään liittyvistä tilanteista käyttää keskustelussa kielelle ja kulttuurille ominaisia ilmaisuja Tekstien tuottaminen kirjoittaa työhön liittyviä tekstejä käyttäen yksinkertaisia lauseita kirjoittaa keskeisistä työtehtäviin liittyvistä asioista käyttäen tavallisimpia kielelle ominaisia ilmauksia tuottaa sujuvasti työtehtäviin liittyviä tekstejä käyttäen keskeisintä sanastoa Tietolähteiden hyödyntäminen etsii yhdessä muiden kanssa tietoa erilaisista tietolähteistä toisella kotimaisella kielellä hyödyntää tuotettuja tekstejä ja julkaisuja käyttää autenttista ruotsinkielistä aineistoa ja arvioi tekstien merkityksellisyyttä käyttää sanakirjoja ja sähköisiä tietolähteitä käyttää sanakirjoja ja sähköisiä tietolähteitä monipuolisesti käyttää joustavasti sähköisiä sanakirjoja ja muuta lähdeaineistoa oman alansa kysymysten selvittämiseen Kielenoppimisen strategioiden hyödyntäminen tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa. ottaa vastuuta kielen oppimisestaan ja hyödyntää vahvuuksiaan. osoittaa pitkäjänteisyyttä ja yhteistyökykyä kielen opiskelussaan. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A Vieraat kielet Ammatillisessa peruskoulutuksessa vieraan kielen osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi on eriytetty sen mukaan, onko opiskelijan vallitsema kieli hänelle A- vai B-kieli. Valittu vieras kieli voi olla opiskelijalle aivan uusikin kieli, jolloin sovelletaan B-kielen tavoitteita ja arviointia. A- ja B-kielillä tarkoitetaan seuraavaa:

199 A-kieli = peruskoulun vuosiluokilla alkava vieras kieli B-kieli = peruskoulun vuosiluokilla alkava vieras kieli Vieras kieli, A-kieli Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ymmärtää oman alansa työhön liittyviä suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyvät suulliset viestit ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää alaansa liittyvää tavanomaista, normaalitempoista puhetta ja toimii vuorovaikutustilanteissa luontevasti kieltä käyttäen kertoo itsestään ja työtehtävistään vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa kertoo itsestään ja alan työtehtävistä siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu selkeästi kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita Tekstien ymmärtäminen ja tuottaminen ymmärtää tavallista sanastoa ja oman alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä ja työ- ja turvallisuusohjeita ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia niiden mukaan ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä tekstejä, kirjallisia ohjeita sekä työstä annettua palautetta tuottaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä tuottaa työhönsä liittyviä tekstejä ja tarkoituksenmukaista sanastoa tuottaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja

200 Tiedon hankkiminen hakee tietoa ohjattuna työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä tiedonlähteitä käyttäen hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa mukaan lukien sähköiset tietolähteet 195 hakee itsenäisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa Monikielisessä ja - kulttuurisessa ympäristössä toimiminen on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä. käyttää kieltä monikielisessä tai - kulttuurisessa ympäristössä. soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan joustavasti. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa toimia aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Osaamisen arviointi Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen Opiskelija kertoo itsestään ja työtehtävistään sekä vastaa luontevasti hänelle esitettyihin kysymyksiin osaa viestiä ymmärrettävästi itsestään ja alan työtehtävistä, osallistuu keskusteluun sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita kertoo työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista melko laajaa sanavarastoa käyttäen sekä ottaa selvää muiden maiden vastaavista asioista selviytyy yleiskielisistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään myös tavanomaisimpia työtehtäviin liittyviä aiheita selviytyy monenlaisista työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista selviytyy luontevasti työhön liittyvistä vuorovaikutustilanteista, joissa käsitellään vaativampiakin aiheita Aktiivisena kansalaisena toimiminen vieraskielisissä ymmärtää, miten vieraalla kielellä voi vaikuttaa ja miten siinä voi hyödyntää käyttää vierasta kieltä vaikuttamiseen ja hyödyntää siinä seuraa ajankohtaista keskustelua vieraalla kielellä ja ottaa siihen

201 yhteyksissä sosiaalista mediaa sosiaalista mediaa kantaa 196 Kielen ja kulttuurin merkityksen ymmärtäminen hankkii tietoa niiden maiden elämänmuodoista, joissa opiskeltavaa kieltä puhutaan osoittaa työskentelyssä ymmärtävänsä kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta hyödyntää monipuolisesti omassa työssään eri kielten ja kulttuurien tarjoamia mahdollisuuksia Kielen oppimisen kehittäminen tunnistaa omat vieraan kielen oppimisstrategiansa. arvioi vieraan kielen oppimisen tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia vieraan kielen oppimisen tapoja hankkii perustietoja opiskelumahdollisuuksista vieraan kielen ympäristössä. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.1. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B Vieras kieli, B-kieli Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä. Osaamisen arviointi Opiskelija Viestintä ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä suullisia viestejä ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää tavanomaisimpia työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden mukaan ymmärtää keskeiset ajatukset tavanomaisesta normaalitempoisesta puheesta ja toimii niiden mukaan

202 kertoo lyhyesti itsestään ja työtehtävistään ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa kertoo itsestään ja alan työtehtävistä siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani käyttää yksikertaisia rakenteita kertoo työpaikastaan ja työstään sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita 197 Tekstien ymmärtäminen ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita apuvälineitä käyttäen ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia niiden mukaan ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita sekä työstä annettua palautetta kirjoittaa ohjattuna mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä kirjoittaa mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä kirjoittaa tavanomaisia viestejä ja lyhyitä tekstejä sekä täyttää yksinkertaisia työhönsä liittyviä asiakirjoja Tiedon hankkiminen hakee tietoa ohjattuna työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista myös sähköisiä tiedonlähteitä käyttäen. hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa mukaan lukien sähköiset tietolähteet. hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa. Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä osaa kirjoittaa alaan liittyviä tekstejä vieraalla kielellä osaa tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan.

203 Osaamisen arviointi 198 Opiskelija Viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa toimiminen kertoo itsestään ja työstään, esim. tunnistaa työkaluja, ammattinimikkeitä ja työtehtäviä vastaa yksinkertaisiin kysymyksiin käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu hitaasti ja selkeästi esittää yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaa käsiteltäessä omaa työympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu selkeästi, sekä pyytää tarvittaessa selvennystä viestii suullisesti esimerkiksi esittäytyessään arkipäivän ja työelämän tutuissa tilanteissa osallistuu keskusteluun, kun keskustelukumppani puhuu hitaasti ja käyttää selkeitä rakenteita selviytyy työelämän tavanomaisissa palvelutilanteissa Tekstien tuottaminen kirjoittaa ohjattuna työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä kirjoittaa sujuvasti tavanomaisia viestejä ja työhönsä liittyviä tekstejä sekä täyttää työhönsä liittyviä asiakirjoja Monikielisessä ja - kulttuurisessa ympäristössä toimiminen on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä käyttää kieltä monikielisessä tai - kulttuurisessa ympäristössä soveltaa työssään vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan Kielen oppimisen kehittäminen tunnistaa omat kielen oppimisstrategiansa. arvioi kielen oppimisen tapojaan, niiden vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia kielen oppimisen tapoja. Osaamisen tunnustamisessa lukion B1-kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu, työ ja yhteiskunta vastaavat tavoitteeltaan Vieras kieli, B-kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattisluonnontieteellistä osaamista.

204 3.2.1 Matematiikka Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. 199 Osaamisen arviointi Opiskelija Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen laskee tavanomaisimmat työtehtäviin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset suorittaa sujuvasti ammattiin ja arkielämään liittyvät laskutoimitukset soveltaa ammattialalla ja arkielämään tarvittavia laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuustasoa Pinta-alojen ja tilavuuksien laskeminen, geometrian soveltaminen laskee tavanomaisimmat pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimitukset laskee sujuvasti tavanomaisimmat pintaala- ja tilavuuslaskutoimitukset soveltaa työtehtäviin pinta-ala- ja tilavuuslaskutoimituksia ja arvioi tuloksia Matemaattisten ongelmien ratkaiseminen ratkaisee työtehtäviin liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat hyödyntäen yksinkertaisia laskutoimituksia ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla soveltaa matemaattisia menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja asettelussa sekä arvioi tulosten luotettavuutta ja tarkkuustasoa Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan

205 Laskimen ja muiden apuvälineiden käyttäminen käyttää laskinta ja muita apuvälineitä työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen. käyttää sujuvasti laskinta ja muita apuvälineitä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. hyödyntää monipuolisesti ja tehokkaasti laskimen ja muiden apuvälineiden ominaisuuksia ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen. 200 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa ilmaista muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla osaa muodostaa ja laatii omaan alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia osaa ratkaista työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä tai kuvaajien avulla osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa soveltaa arki- ja työelämässä tarvittavaa talousmatematiikkaa, kuten kannattavuus-, kustannus-, verotus- ja lainalaskelmia osaa kerätä ja ryhmitellä omaan alaan liittyvää tietoa. Osaamisen arviointi Opiskelija Matemaattisten lausekkeiden käyttäminen käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää yksinkertaisia matemaattisia lausekkeita muodostaa ja käyttää matemaattisia lausekkeita Yhtälöiden, lausekkeiden, taulukoiden ja piirrosten käyttäminen alakohtaisissa tehtävissä käyttää ohjeen mukaan yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä käyttää soveltaen yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia alakohtaisissa tehtävissä Talousmatematiikan soveltaminen tekee yksinkertaisia kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa tekee kustannus- ja kannattavuusvertailuja käyttäen talousmatematiikkaa ja tekee vertailujen pohjalta perusteltuja johtopäätöksiä

206 Matemaattisten tulosten oikeellisuuden varmistaminen varmistaa yksinkertaisten laskelmien oikeellisuuden varmistaa laskelmien oikeellisuuden 201 varmistaa monipuolisten laskelmien oikeellisuuden ja suuruusluokan Tiedon kerääminen ja ryhmitteleminen kerää graafista ja taulukoitua tietoa eri lähteistä. kerää ja ryhmittelee tietoa tarpeen mukaan, käyttäen lähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä. kerää tietoa monipuolisesti ja soveltaen ja käyttäen tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ja ryhmittelee niiden pohjalta tietoa erilaisiin tarpeisiin. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Fysiikka ja kemia Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. Osaamisen arviointi Opiskelija Fysiikan käsitteiden, ilmiöiden ja lainalaisuuksien soveltaminen tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt tuntee fysiikan käsitteitä ja lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään itsenäisesti ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt Kemiallisten aineiden ja niiden ominaisuuksien huomioon ottaminen työssä ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta, mutta ottaa huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön ottaa omatoimisesti huomioon työssään käytettävien tavallisimpien kemiallisten aineiden ominaisuudet, reaktiot ja ympäristöriskit niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön

207 tarvitsee jonkin verran ohjausta turvallisuutta 202 turvallisuutta ja opastaa muitakin turvalliseen työskentelyyn Kemikaalien säilyttäminen, käsittely ja hävittäminen käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja, mutta tarvitsee osin ohjausta. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja. käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja toimien itsenäisesti ja sujuvasti. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita yhteisissä tutkinnon osissa. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja lainalaisuuksia ja ottaa ne huomioon työssään osaa valmistaa alalla tarvittavia aineseoksia osaa tehdä kokeellisia havaintoja ja mittauksia oman alan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä osaa kerätä, käsitellä ja analysoida tekemiään kokeellisia havaintoja ja mittauksia osaa arvioida saamiensa kokeellisten havaintojen ja mittaustulosten luotettavuutta, tarkkuutta ja mielekkyyttä. Osaamisen arviointi Opiskelija Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään huomioon niihin liittyvät ilmiöt tuntee lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksia niin, että ottaa työtehtävissään itsenäisesti huomioon niihin liittyvät ilmiöt Aineseosten valmistaminen laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedottei sta laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla sekä hankkii tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteis ta laskee itsenäisesti ja joustavasti pitoisuuksia ja aineiden määriä myös reaktioyhtälöiden avulla erilaisissa työtilanteissa eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan

208 Havainnointi ja mittaaminen toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä ohjatussa työtilanteessa toteuttaa mittaukset ja kokeellisen havainnoinnin käyttäen tavallisimpia menetelmiä ja -välineitä omatoimisesti käyttää mittauksiin ja kokeelliseen havainnointiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti ja toteuttaa työnsä järjestelmällisesti ja huolellisesti 203 Mittaustulosten kerääminen, käsittely ja analysointi kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne mahdollisilla kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen, mutta tarvitsee joissakin asioissa ohjausta kerää mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen kerää itsenäisesti mittaus- ja kokeellisen työskentelyn tulokset, esittää ne kuvaajilla ja taulukoilla ja laskee niistä lopullisen tuloksen analysoinnin jälkeen Mittaustulosten luotettavuuden, tarkkuuden ja mielekkyyden arviointi arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee joitakin virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. arvioi mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijöitä sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. arvioi itsenäisesti mittaustulosten luotettavuutta ja määrittelee virhetekijät sekä ilmoittaa tuloksen oikealla tarkkuudella. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1), Lämpö (FY2) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) vastaavat tavoitteiltaan Fysiikka ja kemia -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita yhteisissä tutkinnon osissa Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. Osaamisen arviointi Opiskelija

209 Tieto- ja viestintätekniikan sovellusten käyttäminen käyttää tarvitsemiaan sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti tarvitsemiaan sovelluksia käyttää sovelluksia monipuolisesti eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan 204 Ohjeiden ja oppaiden käyttäminen käyttää ohjeita ja oppaita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita käyttää sujuvasti ohjeita ja oppaita ja ratkaisee niiden avulla erilaisia ongelmia Verkkoidentiteetin ja yksityisyyden suojaaminen luo ohjattuna verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä luo verkkoidentiteetin sekä arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja suojautumismenetelmiä luo verkkoidentiteetin, arvioi sen käyttöön liittyviä riskejä ja valitsee laitteisiin ja käyttötapoihin sopivat suojautumismenetelmät valitsee ohjattuna tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee tilanteeseen sopivan verkkoyhteyden suojaustason valitsee erilaisiin tilanteisiin sopivan verkkoyhteyden suojaustason osaa valita turvallisen tavan maksuliikenteelle kotimaassa osaa valita turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle osaa valita tilanteeseen sopivan turvallisen tavan koti- ja ulkomaiselle maksuliikenteelle Ohjeiden ja määräysten noudattaminen noudattaa toiminnassaan tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja - määräyksiä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturvaja tietosuojaohjeita ja - määräyksiä noudattaa itsenäisesti tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeita ja - määräyksiä, pitää tietojaan ajan tasalla ja ohjaa tarvittaessa muita noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä noudattaa verkonkäytön etikettiä Tiedostojen säilyttäminen ja lähettäminen osaa käyttää yleisimpiä tiedostojen säilytys- ja lähetysmuotoja. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot. valitsee tarkoituksenmukaiset tiedostojen säilytys- ja lähetysmuodot huomioiden tietoturvan. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa perehtyä erilaisten tietojärjestelmien sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää omalla ammattialalla osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia

210 osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi osaa hyödyntää digitaalisia materiaaleja ammatillisen kasvun kuvaamisessa sekä osaamisensa ja ammattitaitonsa markkinoinnissa. 205 Osaamisen arviointi Opiskelija Ammattialakohtaisten tietojärjestelmäsovelluksi en hyödyntäminen hakee tietoa itselleen uusista ammattialalla käytettävistä tietojärjestelmäsovelluksi sta hakee tietoa ammattialalle kehitteillä olevista tietojärjestelmäsovelluksi sta hakee tietoa aktiivisesti ammattialalla tapahtuvasta tietojärjestelmäsovellust en kehittymisestä Laitteiden ja sovellusten käyttöön ottaminen ottaa käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia mutta tarvitsee ajoittain ohjausta ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ottaa sujuvasti käyttöön itselleen uusia laitteita ja sovelluksia ja pystyy tarvittaessa opastamaan muita Sähköisen median hyödyntäminen hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämänsä tiedon käyttöarvoa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta hakee alaansa liittyvää tietoa, toimii tvt-verkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti hakee monipuolisesti alaansa liittyvää tietoa ja toimii aktiivisesti tvtverkkoja hyödyntävissä verkostoissa ja arvioi löytämäänsä tietoa kriittisesti Digitaalisen materiaalin hyödyntäminen käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen tarviten ajoittain ohjausta. käyttää digitaalisia materiaaleja osaamisensa ja ammattitaitonsa kuvaamiseen ja hyödyntää niitä työnhaussa. kuvaa ammatillista osaamistaan monipuolisesti digitaalisilla materiaaleilla ja hyödyntää niitä tehokkaasti työnhaussa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien neljän osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 5 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osaalueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 8 osaamispisteen edestä yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavaa osaamista.

211 3.3.1 Yhteiskuntataidot Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana. 206 Osaamisen arviointi Opiskelija Kansalaisena toimiminen ja yhteiskunnalliseen päätöksentekoon osallistuminen tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä tietää kansalaisen perusoikeuksia ja velvollisuuksia Suomessa ja osaa kertoa niistä tuntee kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa ja arvioi niitä suhteessa muiden maiden vastaaviin seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa seuraa yhteiskunnallista päätöksentekoa ja ilmaisee omia mielipiteitään tarpeellisiksi kokemistaan asioista seuraa aktiivisesti yhteiskunnallista päätöksentekoa ja osallistuu siihen eri tavoin osallistuu opiskelijoiden tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa yhteisölliseen toimintaan omalta osaltaan osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa päätöksentekoon omalta osaltaan osallistuu opiskelijakunnan tai muiden tahojen järjestämään toimintaan ja vaikuttaa aktiivisesti asioita koskevaan päätöksentekoon Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen toimii asianmukaisesti erilaisten ihmisten kanssa myös monikulttuurisissa työyhteisöissä toimii muita ihmisiä arvostavalla tavalla, kohtelee yhdenvertaisesti työtovereitaan ja asiakkaitaan mahdollisesta erilaisuudesta huolimatta edistää omalta osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja puuttuu asiamukaisesti mahdolliseen kiusaamiseen tai häirintään Oman talouden ja raha-asioiden suunnitteleminen ja hoitaminen tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja tuloistaan tietäen luoton ottamisen tekee suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, tekee itsenäisesti ja vastuullisesti suunnitelman menoistaan ja tuloistaan ennakoiden tulevia

212 ehdot, seuraukset ja riskit seuraukset ja riskit 207 tapahtumia sekä tietäen luoton ottamisen ehdot, seuraukset ja riskit Sosiaalisen median hyödyntäminen käyttää ohjattuna sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen käyttää sosiaalista mediaa monipuolisesti oman ja /tai edustamansa yhteisön tai yrityksen asian edistämiseen Yhteiskunnan palvelujen käyttäminen ja kuluttajana toimiminen käyttää opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan käyttää monipuolisesti ja harkiten opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan käyttää itsenäisesti ja valintoja tehden opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää, miten palvelut yhteiskunnassa rahoitetaan tuntee kuluttajan oikeuksia ja velvollisuuksia sekä tietää, mistä saa apua kuluttaja-asioissa. hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä tietää, mistä saa tietoa ja apua kuluttajaasioissa. hakee tuotteista ja palveluista tutkittua tietoa eri lähteitä käyttämällä sekä osaa arvioida tiedonlähteiden luotettavuutta. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa hakea tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta myös Euroopan unionista tuntee oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden osaa seurata yhteiskunnallista keskustelua ja taloutta koskevaa uutisointia osaa kuvata yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen heijastumista oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen osaa selvittää kansantalouden peruskäsitteitä ja sen keskeisimpiä toimijoita sekä arvioida niiden merkityksen kansantaloudelle. Osaamisen arviointi Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija

213 Tiedon hakeminen yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisu uksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Euroopan unionissa hakee ohjattuna tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuksi sta ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta hakee tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisuuk sista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta 208 hakee monipuolisesti ja aktiivisesti tietoa yhteiskunnallisista vaikuttamismahdollisu uksista ja yhteiskunnallisesta päätöksenteosta Oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden tunteminen tuntee keskeisiltä osin oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden kuvaa perustellen oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden kuvaa laaja-alaisesti ja perustellen oman alan yhteiskunnallisen merkityksen ja vaikuttavuuden Yhteiskunnallisen keskustelun ja taloutta koskevan uutisoinnin seuraaminen seuraa jonkin tietolähteen avulla yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua seuraa eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua seuraa aktiivisesti eri tietolähteistä yhteiskunnallista ja taloutta koskevaa keskustelua tekee oman alan tilannekatsauksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi eri medioiden välittämää tietoa perustelee oman alan tilannetta monipuolisesti ja arvioi kriittisesti eri medioiden välittämää tietoa Yhteiskunnallisen ja taloudellisen tilanteen huomioiminen omalla alalla kertoo havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen selvittää havainnollisesti, ja perustellen miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen selvittää havainnollisesti, miten ajankohtainen yhteiskunnallinen ja taloudellinen tilanne heijastuu oman alan työpaikkoihin ja työllisyyteen perustelee selvitystään monipuolisesti ja kattavasti Kansantalouden peruskäsitteiden ja sen keskeisten toimijoiden selvittäminen kertoo esimerkkejä kansantalouden peruskäsitteistä ja keskeisistä toimijoista. selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat sekä arvioi niiden merkitystä kansantaloudelle. selvittää kansantalouden peruskäsitteet ja keskeiset toimijat, niiden merkityksen sekä niiden välisiä riippuvuussuhteita. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) vastaavat tavoitteiltaan Yhteiskuntataidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.

214 3.3.2 Työelämätaidot Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa hakea itselleen työpaikkaa osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan. 209 Osaamisen arviointi Opiskelija Työpaikan hakeminen hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen sekä CV:n tarviten jonkin verran ohjausta hakee itsenäisesti työpaikkoja sekä laatii selkeän työhakemuksen ja CV:n hakee aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen ja CV:n toimii työhaastattelussa asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti toimii työhaastattelussa kohteliaasti ja asiallisesti pukeutuu toimialan ja työpaikan mukaisesti ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan luonteen ottaa pukeutumisessa huomioon työpaikan ja toimialan erityispiirteet tuo esille omaa osaamistaan tuo selkeästi esille omat vahvuutensa esitellessään osaamistaan perustelee omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan laajaalaisesti Median käyttäminen työnhaussa hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia Työsopimusjärjestelmän, työsopimuksen ja työlainsäädännön sisällön tunteminen tuntee keskeiset asiat alan työehdoista ja oman alansa työlainsäädännöstä tuntee oman alan työehdot ja keskeisen työlainsäädännön tuntee hyvin oman alan työehdot ja keskeisen työlainsäädännön mahdollisuudet työtä kehitettäessä varmistaa, että oman varmistaa, että oman

215 tuntee oman työsopimuksensa sisällön työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen työsopimuksen sisältö on sovitun mukainen 210 ottaa toiminnassaan huomioon oikeutensa ja velvollisuutensa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti toimii työssään oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä perustelee vastuullisesti toimintaansa Työpaikan toimintaan ja työhön perehtyminen hakee tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään hakee monipuolisesti tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään hakee itsenäisesti monipuolisesta tietoa työpaikan toiminnasta ja työtehtävistään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita soveltaa ja kehittää työstä annettuja turvallisuusohjeita Työyhteisössä toimiminen noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja noudattaa annettuja työaikoja, sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti erilaisissa työtilanteissa noudattaa annettuja työaikoja ja sovittuja toimintatapoja ja toimii joustavasti työyhteisön erilaisissa muuttuvissa tilanteissa huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan huolehtii työssä vaaditusta suoja- ym. vaatetuksestaan työskentelee osana työryhmää ja erilaisten ihmisten kanssa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa. työskentelee luontevasti osana työyhteisöään erilaisten ihmisten ja ryhmien kanssa ja esittää kehittämisideoita työyhteisön ja -ryhmän käyttöön. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa edistää työyhteisön ilmapiiriä ja henkilöstön osallisuutta osaa toimia työpaikan eri tehtävissä osaa osaltaan vastata työpaikan työtehtävien etenemisestä ja työn laadusta sekä näiden kehittämisestä osaa kehittää omaa osaamistaan osaa hakea työtä kansainvälisiltä työmarkkinoilta ja erityisesti EU-maista.

216 Osaamisen arviointi 211 Opiskelija Työyhteisön ilmapiirin ja henkilöstön osallisuuden edistäminen edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta edistää osaltaan työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan yhteiseen toimintaan edistää aktiivisesti työyhteisön hyväksyvää ilmapiiriä ja kannustaa muita osallistumaan monipuolisesti yhteiseen toimintaan Työpaikan eri tehtävissä toimiminen ilmaisee halukkuutensa osallistua joihinkin uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua uusiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti ilmaisee halukkuutensa osallistua erilaisiin työpaikan tehtäviin oman osaamisen ja omien voimavarojensa mukaisesti Työpaikan työtehtävien ja työprosessien etenemisestä ja työn laadusta huolehtiminen toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintansa niiden saavuttamisessa toimii palveluhenkisesti toimii työlleen asetettujen laatu- ja kustannustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti ja varmistaa asiakastyytyväisyyden toimii aloitteellisesti työnsä ja työympäristön laadun kehittämisessä Oman osaamisen kehittäminen kehittää itseään ja osaamistaan, mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan yhteistyössä muiden kanssa kehittää itseään ja osaamistaan suunnitelmallisesti ja monipuolisesti sekä arvioi omia kehittymistarpeitaan Työn hakeminen kansainvälisiltä työmarkkinoilta hakee kansainvälisiä työpaikkoja koskevia tietoja mediasta hakee työpaikkoja koskevia tietoja mediasta ja tutustuu työpaikkoihin mediatietoja hyödyntäen käyttää monipuolisesti mediaa työnhaussa hyödyntäen sosiaalisen median mahdollisuuksia

217 hakee työpaikkaa ja tekee työhakemuksen, mutta tarvitsee ajoittain näihin ohjausta toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. hakee itsenäisesti työpaikkoja ja laatii selkeän työhakemuksen toimii työnhaussa eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa hyödyntäen kielitaitoaan. 212 hakee aktiivisesti ja omaaloitteisesti työpaikkoja tunnistaen omat vahvuutensa ja laatii selkeän ja omaa osaamistaan kuvaavan työpaikkahakemuksen toimii työnhaussa käyttäen hyvää kielitaitoaan eri kulttuuritaustaisen ihmisten kanssa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Yrittäjyys ja yritystoiminta Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle. Osaamisen arviointi Opiskelija Oman osaamisen arvioiminen ja tunnistaminen arvioi osaamistaan ja selvittää vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi monipuolisesti omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen arvioi monipuolisesti ja perustellen omaa osaamistaan ja vahvuuksiaan oman alansa toimintaan liittyen

218 Oman liikeidean ja sen kehittämismahdollisuuksien ideoiminen selvittää ja ideoi yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää ja ideoi yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti yritystoimintaansa liittyviä mahdollisuuksia, yritysmuotoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita 213 kehittää liikeideaa kehittää ja perustelee liikeidean Yrittäjäksi ryhtymisen mahdollisuuksien arvioiminen hankkii tietoa, millä toimenpiteillä ja tukipalveluilla oma yritys voidaan perustaa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää monipuolisesti, mitä toimenpiteitä oman yrityksen perustamisessa tarvitaan ja mitä tukipalveluita on käytettävissä selvittää monipuolisesti ja perustellen, mitä toimenpiteitä oman yrityksen perustamisessa tarvitaan ja mitä tukipalveluita on käytettävissä Omien ammatillisten verkostojen selvittäminen selvittää oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja kuvaa yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa selvittää kattavasti oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja arvioi yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa selvittää monipuolisesti ja itsenäisesti oman alansa yhteistyökumppanit ja ammatilliset verkostot ja arvioi kriittisesti yhteistyön mahdollisuuksia eri tahojen kanssa Liiketoiminnan periaatteiden selvittäminen selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset selvittää kattavasti ja perustellen oman liikeidean pohjalta rahoituslähteet, tuotot ja kustannukset Oman alan yritystoiminnan merkityksen selvittäminen selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä selvittää monipuolisesti yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä selvittää yritystoiminnan riskit ja merkityksen omaan elämäänsä sekä

219 elinkeinoelämän kannalta, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta. elinkeinoelämän kannalta. 214 perustelee oman alan yritystoiminnan merkityksen elinkeinoelämässä ja ennakoi oman alan tulevia kehitysnäkymiä. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta - osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kartoittaa oman alan yritystoiminnan kehittämistarpeita osaa selvittää oman liiketoiminnan tuloksellisuuden ja oman työpanoksen vaikutuksen siihen toteuttamalla pienen projektin osaa tehdä kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa osaa suunnitella omaa toimintaansa ja ajankäyttöään. Osaamisen arviointi Opiskelija Alan yritystoiminnan kehittämistarpeiden kartoittaminen kartoittaa asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta kartoittaa monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia kartoittaa itsenäisesti ja monipuolisesti asiakkaiden tarpeiden, kilpailun ja toimintaympäristön muutoksia ennakoi tulevia kehitysnäkymiä Liiketoiminnan tuloksellisuuden selvittäminen selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta selvittää liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen selvittää monipuolisesti liikeideansa pohjalta, pienimuotoisessa projektissa, tuotot ja kustannukset sekä oman työpanoksensa vaikutuksen sekä perustelee toimintansa

220 Uusien toimintatapojen kehittäminen tekee kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista ja muuttaa omaa toimintaansa ennakoi tulevia kehitysnäkymiä ja tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia uusista toimintatavoista sekä muuttaa omaa toimintaansa 215 Oman toiminnan ja ajankäytön suunnitteleminen suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan pääosin itsenäisesti. suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti suunnittelee tehtävänsä ja niihin tarvittavan työajan itsenäisesti ottaen huomioon tulevat työvaiheet reagoi muutostarpeisiin. reagoi muutostarpeisiin ja tekee työhönsä liittyviä kehittämisehdotuksia. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta - osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp Opiskelija osaa laatia itselleen terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua. Osaamisen arviointi Opiskelija

221 Terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman laatiminen ja sen toteuttaminen ottaa suunnitelmassaan huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä ottaa suunnitelmassaan huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä 216 ottaa suunnitelmassaan monipuolisesti huomioon liikunnan, terveellisen ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet omien liikuntatottumusten sekä oman opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämisessä Ravitsemuksen merkityksen sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutusten huomioon ottaminen hakee tietoja tavallisimmista terveyshaitoista sekä tavallisimmista terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä kuormittavista tekijöistä hakee tietoja terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä kuormittavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa terveyshaitoista sekä terveyttä ja opiskelu- ja työkykyä kuormittavista tekijöistä hakee tietoa ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle hakee tietoa terveellisestä ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle hakee monipuolista tietoa terveellisestä ravitsemuksesta ja sen merkityksestä ihmisen terveydelle ja vertailee ruoka-aineiden ja - tuotteiden sisältöjä ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta terveyttä edistävän tiedon hankinnassa ottaa tiedot huomioon suunnitelmassaan ottaa tiedot kriittisesti huomioon suunnitelmassaan Suunnitelman toteuttaminen sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, tekee suunnitelmaan päivityksiä, mutta tarvitsee siinä ajoittain ohjausta sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan päivityksiä ja arvioi omaa kehittymistään sitoutuu suunnitelmaan ja toteuttaa sitä, arvioi säännöllisesti ja kriittisesti suunnitelmaansa ja omaa toimintaansa, hyödyntää arvioinnissa muilta saamaansa palautetta, tekee suunnitelmaan päivityksiä ja arvioi omaa kehittymistään

222 Opiskelu-, toimintaja työkyvyn edistäminen ja ylläpitäminen liikunnan avulla käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja käyttää ja soveltaa liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja monipuolisesti 217 käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia motorisia perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja monipuolisesti pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin periaatteita pitää yllä fyysistä toimintakykyään ja osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen seuraa, arvioi ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään sekä osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelin periaatteita noudattaa turvallisuutta liikunnassa toimii liikuntatilanteissa turvallisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä edistää toiminnallaan ryhmän turvallisuutta Mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen kuvaaminen selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille selvittää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille selvittää monipuolisesti mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkitystä ihmisen hyvinvoinnille tuo esille, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tuo esille ja pohtii, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää arvioi, minkälaisilla toimenpiteillä edellä mainittuja asioita voidaan edistää Oppilaitosyhteisön hyvinvoinnin ja osallisuuden edistäminen toimii opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi ja osallistuu opiskelijoille järjestettyihin liikuntaja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä hyvinvointia edistävästi sekä suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin toimii aktiivisesti opiskelijaryhmän jäsenenä sekä suunnittelee ja osallistuu opiskelijoiden järjestämiin liikunta- ja muihin tapahtumiin ja tilaisuuksiin hyvinvointia edistävästi Terveyden, turvallisuuden ja työkyvyn huomioon ottaminen toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa toimii sovittujen terveyttä ja turvallisuutta edistävien toimintaohjeiden mukaisesti yhteistyössä muiden kanssa ja arvioi toimintatapojen kehittämistarpeita

223 Tapaturmien ehkäiseminen, ensiavun antaminen sekä ergonominen toimiminen ennakoi mahdollisia tapaturmariskejä liikuntatilanteissa ehkäisee toiminnallaan liikuntatapaturmien syntymistä toimii huolellisesti ja ennaltaehkäisee liikuntatapaturmien syntymistä 218 osaa hakea ja antaa ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa tilanteissa osaa hakea ja antaa ensiapua osaa hakea ja antaa ensiapua ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja toimii ergonomisesti. ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja toimii ergonomisesti. ottaa toiminnassaan huomioon oman ammatin kuormittavuustekijät ja työskentelee erilaisissa ympäristöissä ergonomisesti. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) ja Terveyden perusteet (TE1) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa kuvata väestön terveyseroja ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöitä ja niiden ennaltaehkäisyä osaa arvioida fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään osaa tarvittaessa käyttää sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluja osaa hyödyntää terveysliikuntaa osaa edistää ryhmän jäsenenä ryhmän toimintaa ja osallistua työ- ja opiskelukyvyn sekä hyvinvoinnin edistämiseen. Osaamisen arviointi Opiskelija Väestön terveyserojen ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöiden huomioon ottaminen hakee tietoa tavallisimmista terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, hakee tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista hakee monipuolisesti tietoa terveyshaitoista, toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista

224 mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi kriittisesti saamaansa tietoa 219 Fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavien tekijöiden huomioon ottaminen hakee tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä hakee monipuolista tietoa fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavista tekijöistä perustelee tiedolla liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja arvioi tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja arvioi kriittisesti tiedon merkitystä ja perustelee liikunta- ja hyvinvointisuunnitelmansa ratkaisuja tarvitsee ajoittain ohjausta suunnitelman toteuttamisessa toimii suunnitelmansa mukaisesti toteuttaa suunnitelmaansa johdonmukaisesti Tiedon hakeminen sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluis ta hakee tarvittaessa tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluis ta, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta sopivan palvelun löytämisessä hakee tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluj en tarjonnasta luotettavista tietolähteistä hakee itsenäisesti tietoa sosiaali- ja terveydenhuoltopalveluj en tarjonnasta luotettavista tietolähteistä ohjaa muita opiskelijoita hankkimaan tietoa palveluista Terveysliikunnan hyödyntäminen hyödyntää omassa toiminnassaan yleisimpiä kunto- ja terveysliikuntamuotoja, mutta tarvitsee ajoittain yksilöllistä ohjausta hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia kunto- ja terveysliikunta-muotoja ja seuraa omaa edistymistään hyödyntää omassa toiminnassaan suunnitelmallisesti erilaisia kunto- ja terveysliikuntamuotoja ja seuraa kriittisesti omaa edistymistään ja muuttaa tarvittaessa suunnitelmaansa Ryhmän toiminnan ja hyvinvoinnin edistäminen osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikuntatai muuhun osallistuu aktiivisesti ryhmän jäsenenä liikunta- tai muuhun osallistuu aktiivisesti liikunta- ja muihin tapahtumiin

225 tapahtumaan. tapahtumaan ja kannustaa myös muita osallistumaan. 220 ottaa osallistuessaan huomioon muiden osallistujien erilaisuuden ja kiinnostuksen kohteet. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kuntoliikunta (LI5) ja Nuoret, terveys ja arkielämä (TE2) vastaavat tavoitteiltaan Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta tai useammalta osa-alueelta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 7 osaamispisteen edestä sosiaalista ja kulttuurista osaamista Kulttuurien tuntemus Osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasaarvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta omalla alallaan osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan omalla alallaan osaa välittää oman alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin. Osaamisen arviointi Opiskelija Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteiden noudattaminen kunnioittaa kulttuurista moninaisuutta ja ihmisoikeuksia sekä toimii oikeudenmukaisesti edistää toiminnallaan yksilöiden ja ihmisryhmien kulttuuristen arvojen, uskomusten ja näkemysten vuorovaikutusta ja ymmärrystä toimii kulttuurienvälisissä ristiriitatilanteissa eettisesti kestävällä tavalla hyödyntämällä hankkimaansa tietoa ihmisryhmien erilaisista elämänmuodoista Tehtävän mukaisen toimintakulttuurin toteuttaminen tunnistaa työtehtävän edellyttämän pukeutumisen, käyttäytymisen ja ottaa pukeutumisessa, käyttäytymisessä ja toiminnassaan omaaloitteisesti huomioon työpaikan kehittää päivittäisissä työtehtävissään työpaikan toimintakulttuurin edellyttämiä

226 toiminnan vaatimukset toimintakulttuurin vaatimukset toimintatapoja ja - käytäntöjä 221 Kulttuurien peruspiirteiden ja monimuotoisuuden tunnistaminen havaitsee arkipäivän elämään liittyviä kulttuurisia käytäntöjä ja huomaa niiden vaikutuksia toiminnassa tunnistaa kulttuurisen monimuotoisuuden ja sen vaikutuksia toimintatapoihin tunnistaa omaehtoisesti kulttuurista monimuotoisuutta ja toimii luontevasti ja aloitteellisesti kulttuurienvälisissä tilanteissa Kulttuurien erityispiirteiden huomioon ottaminen toimii työssään ohjattuna erilaisten kulttuuristen käytäntöjen edellyttämällä tavalla ottaa huomioon työtehtävissään kulttuurisen monimuotoisuuden edellyttämät toimintatavat ottaa omassa toiminnassaan huomioon kulttuurisen monimuotoisuuden ja kehittää sen pohjalta toimintaansa Perinteiden ja käytäntöjen kehittäminen havaitsee muutoksia oman alan käytännöissä ja tunnistaa erilaisia kulttuurisia ongelmanratkaisutapoja. tunnistaa oman alan historiaa, lähestymistapoja ja käytäntöjä sekä vertailee niitä eri kulttuurien kesken. kehittää oman alansa käytäntöjä ja lähestymistapoja perinteiden ja kulttuurivaikutteiden pohjalta. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaa tavoitteiltaan Kulttuurien tuntemus -osaalueen osaamistavoitteita Taide ja kulttuuri Osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja hyödyntää niitä osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden, median, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alan vakiintuneita käytäntöjä osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan omalla alallaan ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.

227 Osaamisen arviointi 222 Opiskelija Taiteen ja kulttuurin tunnistaminen ja hyödyntäminen osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin ylläpitää oppilaitoksen kulttuuria, ja sen esteettistä ilmettä sekä osallistuu jonkun tapahtuman järjestämiseen uudistaa oppilaitoksen kulttuuria hyödyntämällä taiteen lähestymistapoja tai osallistumalla yhteisten tapahtumien järjestämiseen Oma tuottaminen ja tulkitseminen osallistuu ohjattuna ajatuksiaan ja kokemuksiaan esittävän teoksen toteuttamiseen ja tulkintaan suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen suunnittelee, kehittää, toteuttaa ja arvioi kokemuksiaan ja tutkimuksiaan esittävän teoksen Kulttuuriperinnön soveltaminen tunnistaa monimuotoista kulttuuriperintöä ja käyttää sitä omassa tuottamisessa ja toiminnassa välittää eteenpäin kulttuuriperintöä hyödyntämällä sitä aktiivisesti omassa tuottamisessa ja toiminnassa kehittää kulttuuriperintöä tuottamalla siihen omaan ideointiin ja arviointiin perustuvaa uutta sisältöä Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen tunnistaa kestävän kehityksen osa-alueet ja perustaa omat ratkaisunsa elinkaariajattelulle tiedostaa kestävän kehityksen periaatteet ja elinkaariajattelun vaatimukset sekä ottaa niitä aktiivisesti huomioon valintoja tehdessään toimii johdonmukaisesti kestävän kehityksen periaatteiden ja elinkaariajattelun vaatimusten mukaisesti valintoja tehdessään Suunnitteluprosessin toteuttaminen suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ohjattuna teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. suunnittelee, toteuttaa ja arvioi ja edelleen kehittää teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. kerää taustatietoa, suunnittelee, seuraa toteutusta, arvioi ja kehittää edelleen aktiivisesti teoksen, tuotteen tai palvelun muotoilun prosessia. Osaamisen tunnustamisessa seuraavista lukion kursseista Minä, kuva ja kulttuuri (KU1), Ympäristö, paikka ja tila (KU2), Musiikki ja minä (MU1) ja Moniääninen Suomi (MU2), yhteensä kaksi kurssia vastaavat tavoitteiltaan Taide ja kulttuuri -osa-alueen osaamistavoitteita.

228 3.4.3 Etiikka Osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään ja ihmisten välisissä suhteissa osaa arvioida ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen vaikutuksia oman alan kannalta osaa hankkia tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta tunnistaa eettisiä tilanteita ja osaa toimia eettisten periaatteiden mukaisesti osaa tunnistaa omien ja toisten arvojen merkitystä työtilanteissa sekä osaa ratkaista oman alan työelämän arvo- ja normiristiriitoja. Osaamisen arviointi 223 Opiskelija Eettisten kysymysten pohtiminen keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa Arvojen vaikutusten arvioiminen osoittaa tuntevansa keskeiset kansainväliset ihmisoikeussopimukset sekä niiden Suomea koskevat sitoumukset tunnistaa oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta arvioi työelämän ja oman alansa eettisiä kysymyksiä ihmisoikeuksien, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta Ammattieettisen tietoperustan hakeminen hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään vertailee tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä työnsä ammatillisena voimavarana Eettisten tilanteiden tunnistaminen ja eettisesti toimiminen toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa tilanteissa sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti toimii itsenäisesti osoittaen rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisten näkemyksiä ja osaa perustella toimintansa eettistä perustaa

229 Arvojen tunnistaminen ja arvo- ja normiristiriitojen käsitteleminen työssä osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. 224 osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työelämän arvo- ja normiristiriitoihin eettisesti hyväksyttävällä tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista (a-c) kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c) Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) vastaavat tavoitteiltaan Etiikka-osa-alueen osaamistavoitteita Psykologia Osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa havainnoida ja ymmärtää ihmisen toimintaan vaikuttavia psykologisia tekijöitä osaa hyödyntää kehityspsykologista tietoa työssään erilaisissa vuorovaikutus- ja ryhmätilanteissa osaa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi osaa arvioida työhönsä liittyviä ihmissuhde- ja asiakaspalvelutilanteita ja toimia psykologista tietoa käyttäen. Osaamisen arviointi Opiskelija Havainnoiminen ja toiminnan ymmärtäminen tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan käyttää psykologista tietoa ihmisten toiminnan ymmärtämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa soveltaa kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittää niiden avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa Psykologisen tiedon hyödyntäminen soveltaa keskeisintä tietoa yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevista psykologisista, biologisista ja sosiaalisista tekijöistä havainnoi ja ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja eri-ikäisinä ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen voidaan vaikuttaa

230 Psyyken vaikutuksen huomioiminen käyttäytymiseen ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa toimiessaan erilaisten ihmisten kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ymmärtää motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen työsuorituksiin tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla 225 Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi Toimiminen ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa käyttää psykologista tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa. tietää roolien, normien ja ryhmädynamiikan merkityksen ihmisten välisessä toiminnassa sekä tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta työkulttuuriin. soveltaa psykologista tietoa toimiessaan työpaikan eri rooleissa ja toimii yhteistyökykyisesti erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten kanssa. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) vastaa tavoitteiltaan yhden osaamispisteen (1 osp) laajuista osaa Psykologia-osa-alueen tavoitteista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne yhdessä vastaavat tavoitteiltaan koko Psykologia-osa-alueen tavoitteita Ympäristöosaaminen Osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia oman alan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet omalla alallaan.

231 Osaamisen arviointi 226 Opiskelija Lainsäädännön, turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen noudattaa ohjattuna keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita noudattaa keskeisiä ympäristöön liittyviä säädöksiä, määräyksiä ja ohjeita sekä ennakoi tulevia muutoksia toimii ohjattuna ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti toimii ympäristö-, laatuja turvallisuusjärjestelmien mukaisesti osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristö-, laatu- ja turvallisuusjärjestelmien rakentamiseen ja/tai kehittämiseen ei vahingoita toiminnallaan ympäristöä perustaa toimintansa ympäristön kunnioittamiseen perustaa toimintansa esimerkilliseen ympäristön kunnioittamiseen toimii ohjattuna ekotehokkaasti toimii ekotehokkaasti toimii ekotehokkuutta edistäen vaalii ohjattuna kulttuuriperintöä ammatissaan vaalii kulttuuriperintöä ammatissaan osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan toimii työssään suvaitsevasti kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia kunnioittaa kanssaihmisten arvoja ja oikeuksia ja pyrkii noudattamaan tasaarvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita Elinkaariajattelun toteuttaminen valitsee ohjattuna sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä valitsee sellaisia tuotteita ja palveluita, jotka elinkaarivaikutuksiltaan rasittavat vähän luonnon kantokykyä sekä perustelee valintansa Luonnon monimuotoisuuden säilyttäminen pyrkii toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen pyrkii aktiivisesti toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämiseen edistää toiminnallaan luonnon monimuotoisuuden säilyttämistä

232 Ilmastonmuutokseen sopeutuminen valitsee ohjattuna työja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista valitsee työ- ja toimintatavat, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista 227 edistää sellaisten työ- ja toimintatapojen käyttöä, joilla sopeutuminen ilmastonmuutokseen on mahdollista Energia- ja materiaalitehokkuuden edistäminen sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen valitsee ohjattuna energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja huomioi ohjattuna materiaalitehokkuuden valinnoissaan valitsee energiatehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja huomioi materiaalitehokkuuden valinnoissaan edistää energiatehokasta välineiden ja materiaalien käyttöä edistää tehokasta materiaalien käyttöä ehkäisee ohjattuna jätteiden syntyä tavanomaisissa työtehtävissä ehkäisee jätteiden syntyä toimii aktiivisesti jätteiden synnyn ehkäisemiseksi Toiminnan ympäristövaikutuksien huomioon ottaminen tunnistaa ohjattuna toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään tunnistaa toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään ennakoi toiminnot, jotka saattavat aiheuttaa päästöjä ilmaan, veteen tai maaperään havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ohjattuna ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuehdotuksia havaitsee työssään tavallisimpia ympäristöriskitekijöitä ja löytää niihin ratkaisuja pyrkii toiminnallaan estämään päästöjen syntymistä ohjaa omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä ohjaa aktiivisesti omalla esimerkillään estämään päästöjen syntymistä Jätteiden lajittelu ja kierrätys tunnistaa ohjeiden mukaisesti tutut jätejakeet tunnistaa jätejakeet tunnistaa itsenäisesti jätejakeet lajittelee syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä ja pyrkii hyödyntämään kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet lajittelee jätteet ja etsii uusia kierrätyksen mahdollisuuksia arvioi ohjattuna kustannussäästöjä. arvioi kustannussäästöjä. ohjaa kustannussäästöihin.

233 228 Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) vastaa tavoitteiltaan Ympäristöosaaminenosa-alueen osaamistavoitteita 1 osaamispisteen verran Osa-alueita kohdista Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen -tutkinnon osaan voidaan sisällyttää muiden yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita kohdista Nämä osaamistavoitteet voivat olla myös koulutuksen järjestäjän päättämiä yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden valinnaisia osaamistavoitteita tai opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee tutkinnon osan ja sen osaalueiden osaamistavoitteita. 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla seuraavia: 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia Tämä voi sisältää ammatillisia tutkinnon osia oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista. 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita tai lukioopintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia tutkinnon osia. Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa. 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä

234 229 tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa. 5 TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia.

235 LIITE 1 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN ALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA SEKÄ PERUSTUTKINNON TAVOITTEET 230 Ammattialan kuvaus Tekstiili- ja vaatetusalaan kuuluu tekstiilimateriaalien valmistus, vaatteiden valmistus, päähineiden, jalkineiden ja muiden asusteiden valmistus sekä niiden huolto, peseminen ja korjaus. Vaatetusalan tuotantolaitoksissa tai pienissä ateljeissa valmistetaan teollisesti tai yksilöllisesti vaatteita, takkeja ja hattuja. Moninaisten tekstiilimateriaalien lisäksi alalla käytetään mm. nauhoja, nahkoja ja turkiksia. Ompelualaan kuluu myös kodin tai julkisten tilojen ommeltavien sisustuselementtien valmistus sekä suojapeitteiden ompelu. Usein myös kaupan alan tehtävät tarjoavat työpaikkoja. Tekstiilialalla valmistetaan kuituja ja lankoja sekä niistä erilaisia kankaita ja neuloksia, joita voidaan edelleen värjätä tai kuvioida painamalla. Suomessa valmistetaan teollisesti, erityisesti vientiin, erilaisia teknisiä tekstiilejä, kuten suodatinkankaita ja paperikoneiden viiroja. Tekstiilihuoltopalveluilla tarkoitetaan tekstiilien puhdistus-, huolto- ja vuokrauspalveluja. Tekstiilihuoltoala on jakaantunut vesipesuun ja kemialliseen pesuun. Vesipesulat ovat joko tekstiilivuokrausta tai yritys- ja yksityisasiakkaiden tekstiilien huoltoa harjoittavia yrityksiä. Tekstiilihuollon merkitys on jatkuvasti kasvussa. Jalkineet, laukut ja vyöt ovat myös osa pukeutumista ja niiden valmistus, korjaus ja markkinointi kuuluvat tekstiili- ja vaatetusalaan. Valmistus on pääosin pienteollisuutta, mutta myös asiakkaan mittojen mukaan valmistetaan jalkineita. Kenkien korjaus työllistää suutareita eri puolilla maata. Ala on kokenut voimakkaan yleiseurooppalaisen rakennemuutoksen, jonka seurauksena erityisesti vaatetusalan suuret yritykset ovat siirtäneet tuotantoaan halvan työvoiman maihin. Suomeen on jäänyt suurelta osin mallien suunnittelu, kaavoittaminen sekä pienten malli- ja tilaussarjojen valmistaminen. Erilaiset kaupan palvelut, myynti ja asiakaspalvelu, työllistävät yhä enemmän tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisia. Ammattialan arvoperusta Tekstiili- ja vaatetusalan arvopäämääriä ovat tuotteiden käyttökelpoisuus, korkea laatu, terveellisyys ja esteettisyys. Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen antaa tuotteille lisäarvoa yhä enenevässä määrin. Keskeisiä arvoja alalla ovat myös luotettavuus, täsmällisyys, rehellisyys, oman ja muiden ammattitaidon arvostus ja kulttuuriperinteen vaaliminen sekä vastuu henkilöstön työkyvystä, kehittymisestä ja hyvinvoinnista. Työskentely tekstiili- ja vaatetusalalla perustuu yhteistyöhön monen eri tahon kanssa. Verkostoituminen ja menestyksellinen yhteistyö sekä kotimaassa että kansainvälisesti edellyttävät asiakkaiden ja kanssaihmisten kunnioittamista, toisen työn, toimintaympäristön ja ajattelutavan tuntemista ja arvostamista sekä tasaarvoista ja suvaitsevaa asennetta. Perustutkinnon tavoitteet Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua alansa vaihtelevista tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän. Vaatetuksen osaamisalan suorittanut vaatetusompelija hallitsee sekä teollisen että ateljeetyyppisen vaatteiden suunnittelu- ja valmistusprosessin. Hänellä on valmiudet toimia yrityksissä kaavoituksen, valmistuksen ja viimeistyksen eri tehtävissä. Hänellä on hyvä materiaalituntemus ja taito valmistaa tuotteita kankaiden lisäksi alan erikoismateriaaleista, kuten esimerkiksi nahasta. Vaatetusompelijan luovuutta ja

236 231 kädentaitoja tarvitaan myös pukuvuokraamojen, teattereiden sekä esiintyvien taiteilijoiden puvustuksessa. Korjausompelu ja vaatteiden muodistus on myös osa vaatetusompelijan työnkuvaa. Vaatetusompelijan tehtävät edellyttävät jatkuvaa muodin ja trendien seuraamista, uusien materiaalien tuntemusta ja tiedon soveltamista kulloisiinkin työtehtäviin. Opintoihin sisältyvien asiakaspalvelu- ja yrittäjyysopintojen kautta opiskelija omaksuu liiketaloudellisen ajattelutavan, mikä antaa valmiuksia toimia vaatetusalan kaupan asiakaspalvelussa ja kokemuksen myötä mahdollisuuden toimia itsenäisenä yrittäjänä. Vaatetusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. Vaatetuksen osaamisalan suorittanut sisustusompelija suunnittelee, kaavoittaa ja valmistaa ommeltavia sisustustekstiilejä kotiin ja julkisiin tiloihin. Hän ymmärtää, että sisustustekstiilit ovat osa muuta sisustamista ja pystyy näkemään työnsä osana suurempaa kokonaisuutta sekä ottamaan huomioon muiden ammattilaisten tehtävät yhteisissä projekteissa. Sisustusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. Sisustusompelija tuntee erilaiset sisustusmateriaalit. Hän osaa mitoittaa sisustustekstiilit kohteen ja käyttötarkoituksen mukaan sekä valmistaa tuotteet laadukkaasti ja asentaa ne paikoilleen. Hän opastaa asiakasta materiaalivalinnoissa ja tuotteiden hoidossa. Sisustusalalla työskenneltäessä on ymmärrettävä värien ja valaistuksen perusasiat ja niiden vaikutus sisustukseen. Sisustusompelija voi työskennellä erilaisissa tehtävissä sisustusliikkeissä, kangaskaupoissa ja sisustustavarataloissa. Hän voi myös toimia itsenäisenä yrittäjänä tai valmistaa tuotteita alihankintatyönä muille yrityksille. Vaatetuksen osaamisalan suorittanut modisti on asustealan ammattilainen, joka täydentää asukokonaisuudet erilaisilla asusteilla, kuten hatuilla, laukuilla, käsineillä ja somisteilla. Hän suunnittelee, valmistaa, muotoilee ja uudistaa erilaisia tuotteita esimerkiksi huovasta, kankaasta, nahasta tai alan erikoismateriaaleista. Tuotteet valmistetaan usein yksittäiskappaleina ja käsityönä. Modisti voi työskennellä esimerkiksi hattuliikkeissä, tavarataloissa, teattereissa ja puvustamoissa tai muissa alan tehtävissä. Hän voi toimia itsenäisenä yrittäjänä tai valmistaa tuotteita alihankintatyönä isommalle yritykselle. Modisti on palvelualan ammattilainen, joka pystyy opastamaan asiakasta asusteiden muoto-, väri-, tyyli- ja pukeutumiskysymyksissä. Vaatetuksen osaamisalan suorittanut vaatturi on suorittanut opintoja miesten pukeutumisen valmistuksen, myynnin, neuvonnan ja yrittämisen erilaisissa työympäristöissä. Hän voi työskennellä suunnittelun, kaavoituksen, leikkuun, valmistuksen tai viimeistelyn eri työtehtävissä. Vaatteen valmistumisen prosessi tulee osata niin teollisen kuin yksittäiskappaleen suunnittelusta luovutukseen. Vaattureita on myös puvustamoissa, joissa he kaavoittavat, leikkaavat ja valmistavat teatteripukineita. Itsenäisenä yrittäjänä vaatturi vastaa vaatteen valmistumisen ja korjausompelun lisäksi asiakaspalvelusta ja liikkeen menestymisestä. Vaateliikkeessä tai pukuvuokraamossa vaatturin työtehtäviin kuuluu myynnin lisäksi asiakkaiden opastaminen väri- ja tyylikysymyksissä sekä pukeutumisneuvonta. Hän voi toimia myös mittatilausmyyjänä tai korjausvaatturina. Tekstiilitekniikan osaamisalan suorittanut tekstiilinvalmistaja työskentelee valmistaen, värjäten tai viimeistäen tekstiilejä eri valmistusmenetelmillä kuidunvalmistuksesta valmiiksi tekstiiliksi. Valmistettavat tekstiilit voivat olla kuituja, lankoja, kankaita, neuleita tai kuitukankaita hyvin erilaisiin käyttökohteisiin, esimerkiksi vaatetus- ja sisustustekstiileiksi sekä teknisiin, lääketieteellisiin ja hightech-tuotteisiin. Tekstiilinvalmistaja työskentelee automatisoitujen koneiden ja konelinjojen käyttäjänä teollisissa, usein monikansallisissa, yhtiöissä. Hän käyttää nykyaikaisen teknologian välineitä ja laitteita. Hänellä on tietoyhteiskunnassa tarvittavat valmiudet kehittyvän tieto- ja viestintätekniikan käyttämiseen tiedonhankinnassa ja vuorovaikutteisessa tiedon välittämisessä. Tekstiilialan yritykset jakautuvat valmistustekniikan mukaan tekokuituja, kuitukankaita, tasoneuleita, loimineuleita, pyöröneuleita, sukkia ja kankaita valmistaviin sekä painokankaita, värjäystä ja viimeistystä suorittaviin yrityksiin. Suomessa alan yritykset ovat hyvin pitkälle erikoistuneita korkean teknologian tuotteita valmistavia yrityksiä. Ala on osaamisalueeltaan hyvin laaja, ja alan perusopinnoissa erikoistutaan valitsemalla jokin näistä alueista. Tekstiilihuollon osaamisalan suorittanut tekstiilihuoltaja on tekstiilihuoltoalan ammattilainen, joka työskentelee erilaisissa pesuloissa. Tekstiilihuoltoalan ammattilaisena hän tuntee alan materiaalit sekä hoitoohjeet ja osaa valita oikeat menetelmät tekstiilien kokonaisvaltaiseen huoltoon. Hän tuntee alan laitteet ja

237 232 menetelmät sekä pystyy tarjoamaan laadukasta palvelua asiakkaille. Alan palveluja tuotetaan yhä enemmän ryhmissä, jotka suunnittelevat itsenäisesti työtään ja ottavat siitä vastuun. Alan ammattilainen on asiakaspalvelutaitoinen ja hän toimii aktiivisesti palvelun onnistumiseksi. Menestyminen alalla vaatii työntekijältä monipuolista työnsä a, työhön sitoutumista sekä tulos- ja laatuvastuullisuutta. Tekstiilihuoltoalan haasteita on välineiden, aineiden, koneiden ja laitteiden nopea tuotekehitys. Alalla tullaan kiinnittämään entistä enemmän huomiota kestävää kehitystä edistävään toimintaan sekä ympäristöä säästävien menetelmien kehittämiseen ja hallitsemiseen. Jalkinealan osaamisalan suorittanut suutari on jalkinealan moniosaaja, joka hallitsee jalkineen valmistuksen ja korjauksen perusasiat. Suutari voi syventää osaamistaan erikoistumalla jompaankumpaan osa-alueeseen. Jalkinealan osaamisalan opiskelu antaa hyvät valmiudet työskennellä monipuolisesti alan eri tehtävissä yksittäisten jalkineiden valmistajana ja korjaajana sekä teollisuudessa jalkineiden valmistuksen eri vaiheissa. Suutari voi toimia yksityisyrittäjänä tai hakeutua jalkine- ja nahka-alan teollisuuden tai alan muiden yritysten palvelukseen. Jalkineala tarvitsee moniosaajia, jotka hallitsevat jalkineiden valmistuksen ja korjauksen erilaiset työt. Alan materiaalien ja kädentaidot ovat tärkeitä. Erikoistuneet tehtaat ovat yleistyneet, ja niissä suutari osallistuu kaikkiin työtehtäviin yhteistyössä muiden työntekijöiden kanssa. Globalisoituminen on tuonut jalkinealalle uudenlaisia työtehtäviä, mm. ulkomailla tapahtuvan tuotannon valvontaa. Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 (muutos 787/2014 )). Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja.

238 233 Aloitekyky ja yrittäjyys edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. Viestintä ja mediaosaaminen viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita, käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa ja hän soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit käyttää hyödykseen tietoa yhteiskunnan perusrakenteista ja toimintavoista sekä osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän pyrkii aktiivisella toiminnalla vaikuttamaan epäkohtien poistamiseen. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa.