PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA JOROINEN

Transkriptio

1 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA JOROINEN Vastaava ohjaaja Laura Manninen Sivistysjohtaja Jaakko Kuronen

2 SISÄLTÖ 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 2. SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET JA SUUNNITTELUN PERIAATTEET 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN 3.1 TOIMINTAPAIKAT JA TILAT 3.2 TOIMINTA-AJAT 3.3 TOIMINTAMAKSU 3.4 TOIMINNASTA TIEDOTTAMINEN 3.5 TOIMINTAAN HAKEMINEN JA VALINTAKRITEERIT 3.6 RYHMÄN MUODOSTUMINEN 3.7 RYHMÄN KOKO, HENKILÖSTÖN RAKENNE JA OHJAAJIEN KELPOISUUS 3.8 OHJAAJIEN RIKOSTAUSTAN SELVITTÄMINEN 3.9 JÄRJESTYS- JA TURVALLISUUSASIAT 3.10 KOULUJEN LOMA-AIKOJEN JÄRJESTELYT 3.11 LAPSEN KOULUNKÄYNNIN TUKI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA 4. YHTEISTYÖ 5. SEURANTA

3 1 TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on antaa lapsille turvallinen ja tuttu paikka viettää aikaa koulupäivän ympärillä. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tehtävänä on lapsen kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen, joihin kuuluvat lapsen vapaa-ajan toiminnan ohjaaminen, kasvun ja kehityksen tukeminen, koulunkäynnin ja oppimisen tukeminen sekä varhainen puuttuminen ja sosiaalinen vahvistaminen. Toiminnan tavoitteena on myös ennaltaehkäistä niitä riskitekijöitä, jotka liittyvät lapsen yksinoloon ja valvomattomaan ajankäyttöön. Iltapäivätoiminnan lainsäädännöllisinä tavoitteina on myös tukea koulun ja kodin kasvatustyötä, sekä lapsen tunne-elämän kehitystä ja eettistä kasvua. Aamu- ja iltapäivätoiminnan arvopohjan perustana ovat perusopetuksen arvot. Näitä arvoja ovat ihmisoikeudet, tasa-arvo, demokratia, luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä monikulttuurisuuden hyväksyminen. Toiminnan tulee edistää perusopetuksen tavoin yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta sekä yksilön oikeuksien ja vapauksien kunnioittamista. Aamu- ja iltapäivätoiminta tulee rakentaa jatkumona varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kasvatustehtävälle. Toimintaa ohjaavat perusopetuksen yleiset kasvatustavoitteet, mutta toiminnalla on kuitenkin oma erityisluonteensa, sillä se perustuu vapaaehtoisuuteen ja sijoittuu lasten vapaa-aikaan. Tavoitteena onkin, että toiminta on avointa, rohkaisevaa ja ilmapiiri olisi kiireetön. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteista ja keskeisistä sisällöistä on määrätty Perusopetuksen aamuja iltapäivätoiminnan perusteissa (Opetushallitus ). 2 SISÄLLÖLLISET PAINOALUEET JA SUUNNITTELUN PERIAATTEET Toiminnan sisällön tulee tukea toiminnalle asetettujen perusopetuksen aamuja iltapäivätoiminnan perusteiden mukaisten tavoitteiden saavuttamista. Sisällön suunnittelussa huomioidaan perusteiden määräykset, lapsiryhmän koko, toiminnan monipuolisuus, sekä mahdollisuus toimintojen eriyttämiseen ja pienryhmätyöskentelyyn. Huoltajille annetaan myös mahdollisuus osallistua toiminnan suunnitteluun. Aamu- ja iltapäivätoiminta koostuu seuraavista sisällöllisistä kokonaisuuksista: eettinen kasvu ja yhdenvertaisuus leikki ja vuorovaikutus liikunta ja ulkoilu ruokailu ja lepo kulttuuri ja perinteet käden taidot ja askartelu kuvallinen, musiikillinen, kehollinen ja kielellinen ilmaisu mediataidot arkiaskareet, elinympäristö ja kestävä elämäntapa

4 erilaiset tiedolliset ja taidolliset aihepiirit Toiminnan tulisi sisältää ohjatun toiminnan lisäksi leikkiä, luovia ja myönteisiä kokemuksia. Iltapäivätoiminnassa on mahdollisuus askarteluun ja jokainen toimipiste toteuttaa haluamiaan askarteluita vuoden aikojen ja teemojen mukaan. Näiden teemojen lisäksi on sovittu, että jokainen toimipiste järjestää teemapäiviä, joita voi suunnitella myös yhdessä lasten kanssa. Näitä teemapäiviä ovat mm. lelupäivä, videopäivä, salipäivä ja leivontapäivä. Oleellisena osana toimintaa ovat myös ulkoilu ja liikunta. Kuvansissa iltapäivätoiminnalla on käytössään liikuntasali kerran viikossa tiistaisin, kirkonkylän toimipisteellä sali on käytössä tunnin maanantaina ja tiistaina. Jokaisella toimipisteellä on käytettävissä myös hyvät ulkoilumahdollisuudet joita hyödynnetään ulkoilun ja liikunnan merkeissä sään salliessa. Lisäksi toiminnassa saadaan kokemuksia arkiaskareista sekä oppia sosiaalisiin ja tunne-elämän taitoihin sekä mediataitoihin. Iltapäivätoiminnassa tarjotaan välipala, mahdollisuus läksyjen tekemiseen sekä lepoon. Jokainen ryhmä omaksuu omat asenteet ja toimintamallit heidän tarpeidensa mukaan. Toimipisteet kokoavat lasten kanssa yhdessä yhteiset säännöt ja sopimukset. Joroisten kunnan iltapäivätoiminnalle on tehty yhteinen runko toiminnansisällöistä, jota jokainen toimipiste toteuttaa mahdollisuuksien mukaan parhaaksi katsomillaan ja lapsiryhmälle sopivilla tavoilla. Lisäksi vuosittain valitaan koko kunnan iltapäivätoiminnalle yhteinen painopistealue, joka kulkee toiminnassa mukana koko vuoden. 3. TOIMINNAN JÄRJESTÄMINEN Joroisten kunnassa toimintaa järjestää Joroisten kunta. Toiminnan järjestämisestä vastaa sivistysjohtaja, päätöksistä vastaa koulunjohtajat sekä rehtorit. Iltapäivätoiminnan käytännöistä ja arjen sujumisesta vastaa vastaavaohjaaja sekä toiminnan toteuttamisesta iltapäivätoiminnan ohjaajat. 3.1 TOIMINTAPAIKAT JA TILAT Joroisten kunnassa iltapäivätoimintaa tarjotaan kahdella koululla; Kirkonkylällä ja Kuvansissa. Toiminta on tarkoitettu luokkalaisille. Lisäksi muiden vuosiluokkien erityisopetukseen otetuilla tai siirtyvillä oppilailla on oikeus aamuja iltapäivätoimintaan. Kirkonkylällä iltapäivätoimintaa järjestetään osoitteessa Koulutie 2. Iltapäivätoiminta on avoinna joka arkipäivä klo Aamutoimintaa järjestetään kirkonkylällä Pikkukoululla esiopetuksen ryhmässä. Kuvansissa iltapäivätoimintaa järjestetään koulun ohessa. Tiloissa on myös muuta toimintaa esimerkiksi lastenkerho Lilliputit ja nuorisotoimi. Iltapäivätoiminnan päivittäinen toiminta-aika on klo maanantaista perjantaihin. Mahdollinen aamuhoito järjestetään esiopetuksen aamuhoidon yhteydessä.

5 3.2 TOIMINTA-AJAT 48 b Järjestäminen ja laajuus Aamu-ja iltapäivätoimintaa tulee tarjota joko 570 tuntia tai 760 tuntia koulun työvuoden aikana kullekin toimintaan osallistuvalle lapselle. Toimintaan osallistuminen on lapselle vapaaehtoista. Toimintaa voidaan järjestää koulun työvuoden aikana arkipäivisin pääsääntöisesti kello välisenä aikana. Toimintaa suunnitellessa tulee olla yhteistyössä kotien ja toiminnan järjestäjien kanssa. Kunnan tulee hyväksyä tässä laissa tarkoitettua aamuja iltapäivätoimintaa varten toimintasuunnitelma. Valtioneuvoston asetuksella voidaan antaa tarkempia säännöksiä toimintasuunnitelman sisällöstä. Joroisten kunta järjestää iltapäivätoimintaa pääsääntöisesti kirkonkylän ja Kuvansin kouluilla klo viitenä päivänä viikossa. 3.3 TOIMINTAMAKSU Aamu- ja iltapäivätoiminnan maksuissa noudatetaan perusopetuslakia. Kunta päättää aamuja iltapäivätoiminnasta perittävien kuukausimaksujen määrästä, joka saa olla 570 tunnin osalta enintään 60 ja 760 tunnin osalta enintään 80. Maksu voidaan periä jokaiselta sellaiselta kuukaudelta, jolloin lapsi osallistuu aamu-ja iltapäivätoimintaan. Jos aamuja iltapäivätoimintaa annetaan enintään 10 päivänä kuukaudessa, peritään vain puolet maksusta. Samoin, jos lapsi sairautensa vuoksi on toiminnasta poissa kalenterikuukauden aikana yli 10 päivää, maksusta peritään puolet. Jos sairaudesta johtuva poissaolo kestää koko kalenterikuukauden, maksua ei peritä. Jos lapsi ei muusta syystä osallistu toimintaan lainkaan kalenterikuukauden aikana, maksusta peritään puolet. Toimintaan osallistumisesta ei peritä muita maksuja, välipala sisältyy maksuun. Iltapäivätoiminnan maksut kuukaudessa, kokoaikainen (yli 10 pvä / kk) 60 ja osa-aikainen (alle 11 pvä/ kk) 30. Muutosta iltapäivätoiminnan paikasta kokoaikaisesta osa-aikaiseksi tai toisin päin tulee hakea edellisen kuukauden 15. päivään mennessä. Hoidontarpeen muutos tulee olla vähintään kaksi kuukautta voimassa. Lapselle ei voi hakea iltapäivätoiminnan paikkaa alle kahdeksi kuukaudeksi. Muutos- ja irtisanomislomakkeita saa iltapäivätoiminnan ohjaajilta. 3.4 TOIMINNASTA TIEDOTTAMINEN Iltapäivätoiminnassa tehdään tiivistä yhteistyötä huoltajien kanssa. Yhteyttä pidetään Wilman kautta, sekä lisäksi soittamalla ja tekstiviestein. Wilman kautta vanhempia tiedotetaan myös iltapäivätoiminnan käytännöistä ja toiminnasta. 3.5 TOIMINTAAN HAKEMINEN JA VALINTAKRITEERIT Iltapäivätoiminnan paikkaa voi hakea lapselle aamuja iltapäivätoimintaan kouluun ilmoittautumisen yhteydessä omalla hakulomakkeella, kuitenkin viimeistään mennessä. Tuleville ekaluokkalaisille lähetetään tietoa aamuja iltapäivätoiminnasta ilmoittautumislomakkeen kera kouluuntutustumiskirjeen mukana. Ekaluokkalaisille tietoa ja ilmoittautumislomakkeita jaetaan koulussa. Myös kouluuntutustumispäivänä on mahdollista vielä saada ilmoittautumislomakkeita. Iltapäivätoiminnan ohjaajat ovat kouluilla kertomassa omasta toiminnastaan

6 kouluuntutustumispäivänä. Paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Myös vuoden mittaan paikkaa voi hakea ohjaajilta tai kunnan nettisivuilta saatavalla lomakkeella. Iltapäivätoimintaan voivat hakea 1.-2.vuosiluokan oppilaat, sekä 3.-9.vuosiluokkien erityisopetukseen otetut tai siirtyvät oppilaat kunnan päättämässä laajuudessa. Päätökset toimintaan pääsemisestä toimitetaan hakijoille kesäkuun alkuun mennessä. Päätökseen tyytymätön voi tehdä kirjallisen oikaisuvaatimuksen. Oikaisuvaatimuksen saa tehdä se, johon päätös on kohdistettu tai jonka oikeuteen, velvollisuuteen tai etuun päätös välittömästi vaikuttaa. Oikaisuvaatimus tehdään sivistyslautakunnalle os. Mutalantie 2, Joroinen. Oikaisuvaatimus on tehtävä 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista. Oikaisuvaatimuksessa on käytävä ilmi vaatimus perusteineen ja se on tekijän allekirjoitettava. Oikaisuvaatimus on toimitettava sivistyslautakunnalle ennen oikaisuvaatimusajan päättymistä RYHMÄN MUODOSTUMINEN Aamu- ja iltapäivätoiminnan ryhmä voidaan käynnistää taajamissa, mikäli ryhmään ilmoittautuu ja todellisuudessa aloittaa pääsääntöisesti vähintään 10 koululaista ja haja-asutusalueen kylillä, mikäli ryhmään ilmoittautuu ja todellisuudessa aloittaa pääsääntöisesti vähintään 6 koululaista. Lisäksi edellytetään, että talousarviossa on varattu määräraha ko. toimintaan (siv.yht.laut ). 3.7 RYHMÄN KOKO, HENKILÖSTÖN RAKENNE JA OHJAAJIEN KELPOISUUS Turvallinen ympäristö turvataan myös sillä, että toiminnassa tulee olla riittävä määrä kelpoisuuden omaavia, osaavia ja ammattitaitoisia ohjaajia. Suositus ohjaajien määrästä lapsimäärää kohti on lasta / 2 ohjaajaa. Iltapäivätoiminnan henkilöstö koostuu iltapäivätoiminnan ohjaajista, jotka työskentelevät myös koulun puolella koulunkäynninohjaajina. Lisäksi iltapäivätoiminnalla on vastaavaohjaaja, joka vastaa iltapäivätoiminnan arjen sujumisesta, iltapäivätoiminnan hakuprosessista, sekä muista iltapäivätoimintaan liittyvistä asioista. Kaikki ohjaajat täyttävät asetuksen 9 a :ssä säädetyn kelpoisuusvaatimuksen. 3.8 OHJAAJIEN RIKOSTAUSTAN SELVITTÄMINEN Iltapäivätoiminnassa työskentelevien ohjaajien rikostausta selvitetään heidän työsuhteensa alussa. 3.9 JÄRJESTYS JA TURVALLISUUSASIAT 48 d Oikeus turvalliseen toimintaympäristöön ja opintososiaalisiin etuihin: Aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvalla lapsella on oikeus turvalliseen toimintaympäristöön. Aamu- ja iltapäivätoimintaan osallistuvalle lapselle on tarjottava välipala. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa sattuneen tapaturman hoito on lapselle maksuton. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa huolehditaan siitä, että toimintaympäristö on turvallinen ja, että lapset eivät joudu kiusaamisen, häirinnän tai väkivallan kohteeksi.

7 Iltapäivätoiminnassa noudatetaan koulunsääntöjä, jonka lisäksi jokainen toimipiste tekee omat säännöt yhdessä lasten kanssa. Kouluilla on myös omat pelastus- ja turvallisuussuunnitelmat joihin myös iltapäivätoiminnan henkilöstö on tutustunut. Ohjaajien perehdyttämiskansiota päivitetään vuosittain ja yhteisiä toimintamenetelmiä käydään läpi palavereissa mahdollisten ongelmatilanteiden varalle. Lisäksi lapsen turvallisuus ja hyvinvointi turvataan riittävällä määrällä ammattitaitoisia ohjaajia. Lasten lääkkeet ovat aina henkilökohtaisia ja niitä annetaan vain huoltajan antamien ohjeiden mukaan. Iltapäivätoiminnanohjaajat ovat vastaanottamassa lapsia heidän saapuessaan iltapäivätoimintaan ja tarvittaessa hakemassa heitä, mikäli iltapäivätoimintaa ei toteuteta samassa rakennuksessa koulun kanssa. Iltapäivätoiminnassa kasvatetaan lapsia myös normaaleihin arkitoimiin ja tapoihin, kuten käsienpesuun sekä yleiseen siisteyteen ja jälkien siivoamiseen. Ohjaajat huolehtivat lapsen turvallisesta lähtemisestä kotimatkalle sovittuun aikaan, mikäli lapsi voi kulkea kotiin kävellen. Yksin kotimatkansa kulkevien lasten vanhempien kanssa sovitaan kuinka he tiedottavat milloin lapsi saa kulkea yksin KOULUJEN LOMA-AIKOJEN JÄRJESTELYT Joroisten kunta ei tarjoa aamuja iltapäivätoimintaa koulujen loma-aikoina LAPSEN KOULUNKÄYNNIN TUKI AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNASSA Aamu- ja iltapäivätoiminta voi tarvittaessa olla osa perusopetuksessa oppilaalle annettavaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. Kun tehostettua tai erityistä tukea saava oppilas osallistuu aamuja iltapäivätoimintaan, ottaa aamuja iltapäivätoiminnan henkilöstö lapsen tuen tarpeet huomioon. Myös koulu huomioi aamuja iltapäivätoiminnan tärkeyden ja mahdollisuudet oppimisen ja koulunkäynnin tukena. 4. YHTEISTYÖ Aamu- ja iltapäivätoiminnassa hyödynnetään eritoimijoiden välistä moniammatillista yhteistyötä ja yhteistyötä vanhempien kanssa. Tämän yhteistyön tarkoituksena on lisätä tuntemusta lapsista ja auttaa heidän tarpeidensa tunnistamista sekä parantaa toiminnan laatua. Jokainen toimipiste tekee tiivistä yhteistyötä koulun kanssa. Tarvittaessa olemme yhteydessä opettajiin lasten asioissa huoltajien luvalla. Toinen tärkeä yhteistyötaho ovat vanhemmat. Vanhempien kanssa yhteistyötä tehdään lähes päivittäin mm. keskustelemalla vanhemman lasta hakiessa, sekä erilaisin kuukausittain Wilman kautta jaettavin tiedottein. Lisäksi järjestämme isän- ja äitienpäivänä yhteistä ohjelmaa lapsille ja vanhemmille esimerkiksi kahvituksen merkeissä. Kuvansissa yhteistyötä tehdään myös nuorisopalveluiden ja Lilliputtien kanssa toimitilojen osalta. Yhteistyötä tehdään myös kirjaston ja kirjastoauton kanssa. Kirkonkylällä vieraillaan kirjastossa ja Kuvansissa kirjastoautosta hankitaan lainattavat kirjat iltapäivätoimintaan.

8 Ohjaajat kokoontuvat säännöllisesti ohjaajapalavereihin. Vuoden aikana ohjaajapalavereita pidetään neljä kappaletta, kaksi syyslukukaudella ja kaksi kevätlukukaudella. Toinen ohjaajapalavereista pidetään ennen seurantoja ja viimeisessä palaverissa puretaan seurantojen tulokset sekä suunnitellaan seuraavan vuoden toimintaa. Lisäksi tarpeen vaatiessa voidaan järjestää toimipistekohtaisia yhteisiä palavereita vastaavan ohjaajan kanssa. Nämä palaverit ovat tarkoitettu tilanteisiin, jossa toimipisteessä kaivataan neuvoja tai ratkaisuja mahdollisiin ongelmiin tai työntekijän vaihtuessa kesken toimintavuoden. Lisäksi vastaava ohjaaja osallistuu neljä kertaa vuodessa Etelä- ja Pohjois-Savon aamuja iltapäivätoiminnan ja koulun, kerhotoiminnan koordinaattoreiden kehittämisverkostotapaamisiin ja keväällä APIP-toiminnan ajankohtaispäivään. Tarvittaessa vastaavaohjaaja osallistuu myös muihin iltapäivätoimintaa koskeviin palavereihin ja koulutuksiin. Kaikki iltapäivätoiminnanohjaajat voivat osallistua oman koulunsa oppilaiden palavereihin erikseen kutsuttaessa. Iltapäivätoiminta tukee myös lasten harrastuksissa käyntiä. Ohjaajat huolehtivat lasten lähettämisestä harrastuksiin, lapsi ei ole harrastusmatkoilla ja aikana APIP-ohjaajien vastuulla. 5. SEURANTA Iltapäivätoimintaa arvioidaan Joroisten kunnassa vanhemmille ja lapsille keväällä tehtävillä seurantakyselyillä. Joroisten kunnan iltapäivätoiminnasta osallistuu valittu kohderyhmä myös OPH:n teettämiin seurantoihin. Kuluneesta iltapäivätoiminnan toimintavuodesta tehdään toimintaraportti keväällä. Seurannan tulokset kootaan Joroisten yhteiseksi tulokseksi samoin kuin toimipiste kohtaiseksi koonniksi. Toimintaraportti käydään ohjaajien kanssa läpi ennen seuraavan toimintavuoden alkamista ja huomioidaan seuraavan vuoden toimintaa suunniteltaessa.

9 LIITE 1 JOROISTEN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN VUOSI KUUKAUSI: ELOKUU SYYSKUU TAPAHTUMAT JA MUISTETTAVAT: - Esitietolomakkeet, kotikirjeet toiminnasta, toiminnan suunnittelu ja ohjaajapalaveri, talousarvion palautus. - Toimintasuunnitelman palautus , tiedote syyslomasta. LOKAKUU syysloma vko 42. MARRASKUU JOULUKUU TAMMIKUU - Isänpäiväkahvitus - Kirje kotiin menneestä ja tulevasta lukukaudesta, pikkujoulut, joululoma Valtakunnallinen APIP-toiminnan arviointi (tammi-helmikuu). HELMIKUU - Tiedote hiihtolomasta vko 10. MAALISKUU HUHTIKUU TOUKOKUU KESÄKUU HEINÄKUU - Ilmoittautumislomakkeet ja info 0-1.lk, toiminnan arviointi; seurannat lapset ja huoltajat. Hiihtoloma vko Kouluun tutustumispäivä, seurantojen koonti. - Äitienpäivä, toimintaraportit, hakemusten koonti ja päätökset lukuvuodelle ILTAPÄIVÄTOIMINTA ON KESÄLOMALLA... KESÄLOMA

10 LIITE 2 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN HENKILÖSTÖ Vastaava ohjaaja: Laura Manninen p Kirkonkylän iltapäivätoiminta: Liisa Martikainen p Kaisu Kaksonen p Kuvansin iltapäivätoiminta: Riitta Haavisto-Intke p Anne Turunen p ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTA-AJAT KIRKONKYLÄN ILTAPÄIVÄTOIMINTA Maanantai ja tiistai klo keskiviikosta perjantaihin klo KUVANSIN ILTAPÄIVÄTOIMINTA Maanantaista perjantaihin klo