Elämää niityllä Eurooppa osana maailmaa Elämää aavikoilla, savanneilla ja sademetsissä Ihminen Elämän kehitys...
|
|
- Pauliina Kouki
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Elämää niityllä Niitty on valoisa kasvupaikka Perhoset viihtyvät niityllä Heinäsirkka ja hepokatti niityn soittoniekat Kovakuoriaisia suojaa paksu panssari Vikinää ja vipellystä heinikossa Eurooppa osana maailmaa Kartta on maantiedon opiskelun tärkein apuväline Maapallon pinta on suurelta osin veden peitossa Eurooppa on osa Euraasian mannerta Atlantti vaikuttaa Euroopan ilmastoon Euroopassa on viisi erilaista kasvillisuusaluetta Euroopan eläimiä Iso-Britannia on saarivaltio Ranska ulottuu Atlantilta Välimerelle Saksa keskellä Eurooppaa Alppimaat sijaitsevat Euroopan katolla Italia sijaitsee Apenniinien niemimaalla Venäjä on maailman suurin valtio Elämää aavikoilla, savanneilla ja sademetsissä Lämpö jakautuu maapallolla epätasaisesti Afrikka on värikäs maanosa Aavikolla olosuhteet ovat ankarat Egypti on aavikkovaltio Savanni on kuin suuri eläintarha Tansanian kaunis luonto houkuttelee matkailijoita Sademetsän salaperäinen vihreä maailma Kongon demokraattinen tasavalta on sademetsävaltio Ihminen Millainen eläin ihminen on? Luusto on ihmisen tukiranka Liikkuminen on luiden ja lihasten yhteistyötä Terveellinen ruoka pitää kunnossa Ruuansulatus muokkaa ruuan Miksi veri kiertää elimistössä? Hengittäminen on automaattista Aivot supertietokone Aistit välittävät tietoja Murrosikä kohti aikuisuutta Miten ihmiselämä saa alkunsa? Elämän kehitys Hirmuliskot olivat oman aikansa valtiaita Mammutit olivat sopeutuneet kylmyyteen Ihminen on kotoisin Afrikasta Eliöt jaetaan viideksi pääryhmäksi Eläimet jaetaan selkärankaisiin ja selkärangattomiin Puutarhan kevät ja kesä Hedelmäpuut kukkivat kesän alussa Mehiläinen on kotieläin Kasteliero ja maamyyrä kaivavat käytäviä Puutarhan kutsumattomia vieraita Puutarha tarjoaa linnuille pesäpaikkoja ja ravintoa Euroopan kartta Maailman kartta Avainsanasto Karttahakemistot
2 4. Kovakuoriaisia suojaa paksu panssari Olet varmasti nähnyt leppäpirkon tai kukkajäärän. Ne ovat yleisiä kovakuoriaisia. Monet kuoriaislajit viihtyvät niityillä ja metsissä. Kuoriaiset vähenevät, koska niityt ovat häviämässä. Kovakuoriaiset ovat kasvinsyöjiä, petoja tai raadonsyöjiä. Useimmat kovakuoriaiset osaavat lentää. Niillä on kaksi paria siipiä: kovat peitinsiivet ja ohuet lenninsiivet. Monilla lajeilla on pitkät tuntosarvet. Kovakuoriaisilla on täydellinen muodonvaihdos. 22A Kiiltomatonaaras 22B Kiiltomatokoiras Niityillä elää monia kovakuoriaislajeja Leppäpirkko on hyödyllinen ihmiselle, sillä se syö puutarhakasveista kirvoja. Leppäpirkko on peto. Kukkajäärä syö kukkien siitepölyä ja kukan osia. Sillä on hoikka ruumis ja pitkät tuntosarvet. Kukkajäärä on kasvinsyöjä. Kiiltomato on peto. Pimeänä syysiltana voi heinikossa nähdä valoa. Kiiltomatonaaras kutsuu koirasta luokseen vatsapuolellaan olevan valonlähteen avulla. Kun koiras näkee valon, se lentää naaraan luokse. Turkkilo on raadonsyöjä. Se syö ravinnokseen kuolleita eläimiä. Myös turkkilon toukat syövät raatoa. Sittiäinen on lannansyöjä. Se etsii lehmän ja hevosen lantaa hajuaistinsa avulla. Naaras munii lantakasaan, ja myös toukat syövät lantaa ravinnokseen. 22C Leppäpirkko ja leppäpirkon toukat syövät kirvoja. 22 KBM 5 E Taitto Marcus Lindén Korjausversio
3 23A Kukkajäärä on kasvinsyöjä. 23B Turkkilo on raadonsyöjä. Niityn ravintoketju alkaa kasveista Vihreät kasvit eli tuottajat ovat välttämättömiä muille eliöille. Ne tuottavat niityllä kaiken ravinnon. Kasvinsyöjät ja pedot ovat kuluttajia. Raadon- ja lannansyöjät ovat hajottajia. Hajottajat huolehtivat siitä, että kasvien maasta ottamat ravinteet palautuvat takaisin maahan. Ravintoketju voi alkaa alusta. a. Mitkä luvun kovakuoriaisista ovat kasvinsyöjiä? b. Mitkä luvun kovakuoriaisista ovat petoja? c. Mitkä luvun kovakuoriaisista ovat raadon- tai lannansyöjiä? Miksi kasvit ovat tärkeä osa niityn ravintoketjua? 3. Piirrä ja nimeä jokin kovakuoriainen vihkoosi. Avainsanat Tuottaja on vihreä kasvi. Kuluttaja on kasvinsyöjä tai peto. Hajottaja on raadon- tai lannansyöjä. 23C Sittiäinen Tiivistelmä Kovakuoriaiset ovat hyönteisiä, joilla on kova kuori. Kovakuoriaiset ovat kasvinsyöjiä, petoja tai raadonsyöjiä. Monet kovakuoriaiset vähenevät, koska niityt ovat häviämässä. 23D Niityn ravintoketju tuottaja: kuluttaja: kuluttaja: kuluttaja: hajottaja: apila toukka sisilisko kyy turkkilo 23
4 Yhdistä hyönteisen osat kuvaan viivoilla. lenninsiivet pää peitinsiivet tuntosarvet takaruumis keskiruumis a. Nimeä kovakuoriaiset. b. Yhdistä viivalla kovakuoriainen ja sen ravinto. c. Kirjoita sanat kasvinsyöjä, raadonsyöjä ja peto oikeisiin laatikoihin
5 3. a. Miten sittiäinen löytää lantakasan? b. Miten sittiäinen käyttää lantaa hyödykseen? 4. Kuvan ravintoketju alkaa niityltä. Kirjoita sanat tuottaja, kuluttaja ja hajottaja oikeisiin laatikoihin. 25
6 23. Tansanian kaunis luonto houkuttelee matkailijoita Savannin suuret eläimet houkuttelevat Tansaniaan safarimatkailijoita. Monet vuorikiipeilijät tulevat Tansaniaan, koska he haluavat kiivetä Kilimanjaro-vuorelle. Intian valtameren koralliriutat kiinnostavat sukeltajia. Myös Sansibarin saari on suosittu matkailukohde. Maatalous on Tansanian tärkein elinkeino. Pienillä maatiloilla kasvatetaan hirssiä, durraa, maissia, vihanneksia ja hedelmiä. Kahvia, teetä, maapähkinöitä ja muita suurten tilojen tuotteita viedään ulkomaille. Jos sadekausi on myöhässä, koko sato voi epäonnistua. Monet perheet ansaitsevat rahaa kalastamalla Tansanian suurilla järvillä tai merellä. Suurissa kaupungeissa on myös teollisuutta. Tansania Tansania on kehitysmaa Pinta-ala: km 2 Asukasluku: Pääkaupunki: Dodoma Kravun kääntöpiiri päiväntasaaja Kauriin kääntöpiiri Tansania Tansanian pääkaupunki on Dodoma. Suurin ja tärkein kaupunki on Dar es Salaam. Se sijaitsee rannikolla. Suurin osa tansanialaisista on hyvin köyhiä. Elämä maaseudulla on alkeellista. Kaupunkien ympärillä on suuria slummialueita. Suomi antaa Tansanialle kehitysapua. Avun tavoitteena on köyhyyden vähentäminen ja koulutuksen parantaminen. 110A Vaeltajilla on vielä pitkä matka Kilimanjaron huipulle. 110
7 111A Miten tämä koulu eroaa sinun koulustasi? Koulutus on tie parempaan elämään 11-vuotias tyttö Rehema asuu Tansanian maaseudulla. Hänen koulumatkansa on kymmenen kilometriä. Rehema kävelee sen joka päivä. Vanhemmat ostivat Rehemalle koulupuvun ja kirjat. Ne maksoivat paljon. Rehema on onnellinen siitä, että hän saa käydä koulua. Tansaniassa kaikki lapset eivät pääse kouluun. Koulu on rakennettu savesta. Lapset istuvat lattialla, koska luokassa ei ole pulpetteja. Opettaja opettaa ja oppilaat kuuntelevat. Ruokatunnilla Rehama syö eväänsä. Illalla Rehema tekee läksyt ja auttaa äitiä kotitöissä. Rehemalla on haave. Jos hän saisi paljon rahaa, hän opiskelisi isona lääkäriksi. Avainnimistö kaupungit: Dodoma, Dar es Salaam vuori: Kilimanjaro saari: Sansibar Tutki sivun 125 kartasta, mitkä valtiot ovat Tansanian naapurivaltioita. Kirjoita ne vihkoosi. Kirjoita vihkoosi avainnimistön paikannimet ja etsi ne kartalta. Tiivistelmä Tansanian tärkeimmät elinkeinot ovat matkailu, maatalous, kalastus ja teollisuus. Jos sadekausi on myöhässä, koko sato voi epäonnistua. Tansania on köyhä kehitysmaa. hirssi maapähkinä kahvi tee 111
8 Katso karttaa s a. Vahvista punaisella Tansanian rajat. b. Nimeä kaupungit Dar es Salaam ja Dodoma (1 ja 2). c. Nimeä Tanganjikajärvi ja Victoriajärvi (3 ja 4). d. Nimeä Sansibar, Kilimanjaro ja Intian valtameri (5 7). UGANDA KENIA RUANDA 3. BURUNDI KONGON DEMOKRAATTINEN TASAVALTA 6. SAMBIA MALAWI MOSAMBIK 112
9 a. Tunnista Tansanian viljelykasvit. b. Merkitse ruutuun, viljelläänkö sitä pienillä (P) vai suurilla (S) maatiloilla Nimeä Tansanian tärkeimmät elinkeinot. 4. Merkitse ruutuun T, jos väite on tosi. Merkitse ruutuun E, jos väite ei ole totta. a. Tansaniassa käy paljon matkailijoita. b. Tansania on rikas maa. c. Jos sadekausi on myöhässä, koko sato voi epäonnistua. d. Tansaniassa kaikki lapset käyvät koulua. e. Suomi antaa Tansanialle kehitysapua. Korjaa vihkoon virheelliset väittämät. 113
10
11 Elämän kehitys Miten elämä syntyi? Millaista maapallolla oli hirmuliskojen aikaan? Miten ihminen on kehittynyt? Mitä eroja on kasveilla ja eläimillä?
12 37. Hirmuliskot olivat oman aikansa valtiaita Maapallo syntyi miljoonaa vuotta sitten. Aluksi maapallolla ei ollut elämää, sillä maapallolla oli hyvin kuuma. ryhmä. Mammuttiliskot olivat kaikkein suurimpia. Ne saattoivat olla jopa kerrostalon korkuisia. Mammuttiliskot olivat kasvinsyöjiä. Mistä tiedetään, millaisia muinaiset eliöt ovat olleet? Monet kasvi- ja eläinlajit ovat kadonneet maapallolta. Fossiilit ovat kuolleiden eliöiden jäänteitä. Ne voivat olla miljoonien vuosien ikäisiä. Parhaimmin ovat säilyneet eläinten luut ja kuoret. Ajan kuluessa ne ovat kovettuneet kiveksi. Fossiilit antavat meille tietoa sukupuuttoon kuolleista eläimistä. Aluksi elämää oli vain merissä Elämä sai alkunsa merissä elävistä alkeellisista soluista. Niistä kehittyi koko eliökunta. Merissä eläneet alkeelliset vihreät levät pystyivät yhteyttämään. Ne tuottivat ravintoa eläimille. Tavallisimpia selkärangattomia eläimiä olivat meritähdet, simpukat ja mustekalat. Vanhimmat selkärankaiset eläimet olivat kaloja. Hurjat petoliskot vainosivat muita eläimiä Lihaa syövät hirmuliskot olivat pelottavia petoja. Tyrannilisko oli 15 metrin pituinen. Sillä oli suuri pää, vahvat leuat ja isot hampaat. Vaarallisin peto oli nopea ja ketterä hirmukynsilisko. Se repi saaliinsa kappaleiksi kynsillään. Jotkut liskot elivät vedessä. Lentoliskot osasivat lentää. Suurimpien lentoliskojen siipien kärkiväli oli yli 10 metriä. Useimmat lentoliskot olivat petoja. Lentoliskoista kehittyivät ensimmäiset alkeelliset linnut, liskolinnut. Miksi hirmuliskot hävisivät? Hirmuliskot hävisivät maapallolta noin 65 miljoonaa vuotta sitten. Ne kuolivat suku puuttoon, koska ilmasto kylmeni. Kasvit siirtyivät maalle Levistä kehittyneet kasvit kykenivät elämään maalla. Syntyi uusia kasvilajeja ja metsät peittivät maan. Myös eläimet pystyivät siirtymään kuivalle maalle, sillä ne saivat kasveista ravintoa. Metsissä asui suuria hyönteisiä ja sammakkoeläimiä. Kerrostalojen korkuisia eläimiä! Ilmasto oli paljon lämpimämpi kuin nykyään. Matelijoita oli tuhansia eri lajeja. Ne elivät maalla, meressä ja ilmassa. Hirmuliskot eli dinosaurukset olivat matelijoiden suurin 182A Fossiili 182
13 Missä elämä syntyi? Katso kuvaa 184A. a. Nimeä meressä eläneet eläimet b. Nimeä maalla eläneet eläimet. c. Nimeä ilmassa eläneet eläimet. 183
14 A Elämä syntyi miljoonaa vuotta sitten ja kehittyi aluksi merissä ( miljoonaa vuotta sitten). Matelijat hallitsivat maailmaa, kun ilmasto oli lämpimämpi kuin nykyään ( miljoonaa vuotta sitten). mustekala 6. mammuttilisko äyriäinen 7. harjalisko 3. meritähti 8. lentolisko 4. hai 9. sudenkorento 5. liskolintu 184 KBM 5 E Taitto Marcus Lindén Korjausversio
15 Avainsanat Fossiilit ovat kuolleiden eliöiden jäänteitä. Eliölaji kuolee sukupuuttoon, kun sen viimeinen yksilö kuolee Katso kuvaa 184A ja tee luettelo eläimistä, jotka elivät a. maalla b. vedessä c. ilmassa. Piirrä vihkoosi hirmulisko. 11 Tiivistelmä 10. tyrannilisko 1 kolmisarvilisko 1 hirmukynsilisko Elämä syntyi meressä. Kasvit sopeutuivat elämään maalla ennen eläimiä. Hirmuliskot olivat matelijoita. Niitä eli maalla, vedessä ja ilmassa. Monet hirmuliskot olivat suuria kasvinsyöjiä tai petoja. Hirmuliskot kuolivat sukupuuttoon, kun ilmasto kylmeni. 185 KBM 5 E Taitto Marcus Lindén Korjausversio
JÄTTIhampaan. ar voitus
JÄTTIhampaan ar voitus Fossiili on sellaisen olion tai kasvin jäänne, joka on elänyt maapallolla monia, monia vuosia sitten. Ihmiset ovat löytäneet fossiileja tuhansien vuosien aikana kivistä ja kallioista
LisätiedotOpettajalle SUKUPUUTTOON KUOLLEITA ELÄINLAJEJA TAVOITE TAUSTATIETOA JA VINKKEJÄ
Opettajalle TAVOITE Oppilas ymmärtää, että olosuhteet maapallolla muuttuvat jatkuvasti ja että se vaikuttaa kasveihin ja eläimiin. TAUSTATIETOA JA VINKKEJÄ Lajien väheneminen ei ole yksinomaan negatiivinen
LisätiedotMateriaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.
DENNIKSEN tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalia joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että
LisätiedotPörinää ilmassa, möyrimistä maassa - madot ja hyönteiset luonnossa
Pörinää ilmassa, möyrimistä maassa - madot ja hyönteiset luonnossa Jarkko Niemi, Luonnonvarakeskus Lasten Yliopisto, Seinäjoki, 16.4.2016 Luennon sisältö Mitä ovat hyönteiset ja madot Mikä on niiden rooli
LisätiedotKOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA
JAKSO ❶2 3 4 5 6 KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA 4 OLETKO MIETTINYT: Miten sinä voit vaikuttaa omalla toiminnallasi ympäristöösi? Miten kasvit voivat kasvaa niin monenlaisissa paikoissa? Miten kasvien
LisätiedotRobertin tarina - opettajan materiaali
Robertin tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalin joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että
LisätiedotVesijärven ötököitä. kasveja
Vesijärven ötököitä kasveja JA Vesijärvi sijaitsee Lahden, Hollolan ja Asikkalan alueella ensimmäisen ja toisen Salpausselän välissä. Vesijärvi laskee Etelä-Päijänteeseen Vääksynjoen kautta. Muodoltaan
LisätiedotKOE 1 KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA OPPIKIRJAN SIVUT 4 39 (LUVUT 1 8) 1. Tunnista kasvit. 2. Yhdistä puun osa ja sen tehtävä.
KOTONA, KOULUSSA JA KAUPUNGISSA OPPIKIRJAN SIVUT 4 39 (LUVUT 1 8) KOE 1 Nimi: Pisteet: Arvosana: Nähnyt: Kokeen liite: Selkärangattomien tunnistuspolku 1. Tunnista kasvit. 1. 2. 3. 4. 5. 6. /8 7. 8. 2.
LisätiedotBiologia ja maantieto
1 Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Biologia ja maantieto VUOSILUOKAT 5-6 Biologian opetuksessa tutkitaan elämää ja sen ilmiöitä. Opetus järjestetään siten, että oppilas oppii tunnistamaan eliölajeja. Ymmärtämään
LisätiedotKaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan kaasuja
Eläinten luokittelu Elämän ehdot Kaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 1. Liikkuminen Pystyy liikuttelemaan kehoaan 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan
LisätiedotEikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
Lisätiedotkysymyksistä vaatii oppilaiden omaa päättelykykyä. Myös henkilökuntaamme voi pyytää auttamaan ja antamaan vinkkejä tehtäviin!
Haasteellisempi OPETTAJALLE Meret ja muut vesistöt ovat täynnä toinen toistaan ihmeellisempiä ja mahtavampia eläimiä. Näiden tehtävien avulla pääset tutustumaan näihin otuksiin paremmin. TIEDOKSI! Kaikkiin
LisätiedotTIEDOKSI! Kaikkiin kysymyksiin ei välttämättä näyttelyssä löydy suoraa vastausta infokylteistä. Osa
Helpompi OPETTAJALLE Meret ja muut vesistöt ovat täynnä toinen toistaan ihmeellisempiä ja mahtavampia eläimiä. Näiden tehtävien avulla pääset tutustumaan näihin otuksiin paremmin. TIEDOKSI! Kaikkiin kysymyksiin
LisätiedotKasvavan väestön maailma
Kasvavan väestön maailma 1. Täydennä väestönkasvun yhtälöön seuraavat sanat: väestönkasvu, muuttoliike, syntyvyys, kuolleisuus. + =. Tutki oheista diagrammia väestönkasvusta. miljardia 8 4 a) Milloin maapallon
LisätiedotTEHTÄVÄMONISTE LUOKKALAISILLE
TEHTÄVÄMONISTE 5. 6. -LUOKKALAISILLE 1. OMA ELÄINSUHDE A) Mikä eläin? Kirjoita viivalle. B) Mitä tunteita eläin sinussa herättää? Piirrä ympyrään hymiö: C) Mitkä eläimet eivät elä Suomessa? Ympyröi. D)
LisätiedotMerja Vaaramaa OuLUMA, sivu 1
Merja Vaaramaa OuLUMA, sivu 1 Ovelat ötökät Arviolta noin puolet kaikista maapallon eliölajeista kuuluu hyönteisten ryhmään. Maapallolla tunnetaan yli miljoona hyönteislajia ja Suomessakin hiukan alle
LisätiedotKaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan kaasuja
Ravintoketjut Elämän ehdot Kaikki eläimet täyttävät alla olevat seitsemän elämälle välttämätöntä ehtoa: 1. Liikkuminen Pystyy liikuttelemaan kehoaan 2. Hengittäminen Voi ottaa sisään ja poistaa kehostaan
LisätiedotMun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia
1 Mun perhe suomi äidinkieli suomi äidinkieli perhe äiti _ vaimo isä _ mies vanhemmat lapsi isoäiti tyttö isoisä poika isovanhemmat vauva sisko tyttöystävä poikaystävä veli Ootko sä naimisissa? * Joo,
LisätiedotTunnista lajit ja logot
Tunnista lajit ja logot Tehtävässä testataan kuinka monta lähiympäristön eläin- tai kasviasukasta oppilaat tuntevat. Tarkoituksena on sen jälkeen miettiä, miksi näistä (ja muista) lajeista on syytä välittää.
LisätiedotDOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:
lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: 10-vuotias Tefik on kotoisin Kosovosta mutta asuu tällä hetkellä perheensä kanssa
LisätiedotElämysmatkalle bangladeshilaiseen bambumajaan
Elämysmatkalle bangladeshilaiseen bambumajaan Lähetysyhdistys Kylväjän työ Bangladeshissa Kylväjän työ Bangladeshissa aloitettiin vuonna 1976 yhden vähemmistökansan, oraonien, keskuudessa maan luoteisosassa.
LisätiedotTehtävät Lukuun 15. Symbioosi 1. Tehtävä 1. Eliökunnan kehitys - vedestä maalle siirtyminen
Tehtävät Lukuun 15. Tehtävä 1. Eliökunnan kehitys - vedestä maalle siirtyminen Eliöiden kehittyminen vesielämään sopeutuneista eliöistä maalla eläviin kasveihin ja eläimiin vaati monia muutoksia niiden
Lisätiedot6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?
5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän
LisätiedotVinkkejä oman puutarhan hoitamiseen
Ötökkäystävällinen kaupunkiluonto Vinkkejä oman puutarhan hoitamiseen Oppaaseen on koottu vinkkejä, joilla voit auttaa mm. pölyttäjien ja muiden hyötyhyönteisten elinoloja. Leena Luoto, kuvat Heikki Luoto
LisätiedotMaatalouden muodot. = Ilmastoltaan samanlaisille alueille on kehittynyt samanlaista maataloutta. Jako kahteen:
Maatalouden muodot = Ilmastoltaan samanlaisille alueille on kehittynyt samanlaista maataloutta. Jako kahteen: 1. Intensiivinen maatalous: Suuriin hehtaarisatoihin yltävä voimaperäinen maatalous. Tyypillistä
Lisätiedot9.2.6. Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6
9.2.6. Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6 Biologian opetuksen avulla oppilas oppii tuntemaan luonnon moninaisuutta, ihmisen toimintaa, ihmisen ja luonnon vuorovaikutusta sekä itseään. Oma vastuu itsestä
LisätiedotTEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ
1 TEHTÄVIÄ SATUUN PIENI TULITIKKUTYTTÖ A) Satuun liittyviä sisältökysymyksiä: 1. Millainen sää oli uudenvuodenaattona? 2. Miten tyttö oli menettänyt puukenkänsä? 3. Millaiset hiukset tulitikkutytöllä oli?
LisätiedotMerja Vaaramaa Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 1
Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 1 Lajikortit 1-18: 1. Etanahaiskiainen (haiskiaiset) 2. papintappaja (sarvijäärät) 3. pääkallokiitäjä (kiitäjät) 4. pääkallokiitäjän toukka (kiitäjät) 5. isosittiäinen
LisätiedotTervetuloa testaamaan tietosi vesielämään liittyvistä. mielenkiintoisista asioista. Käytyäsi Särkänniemen Akvaariossa
Tervetuloa testaamaan tietosi vesielämään liittyvistä mielenkiintoisista asioista. Käytyäsi Särkänniemen Akvaariossa ja tutustuttuasi Ahdin Akatemiaan tietosi ovat varmasti karttuneet niin, että kysymyksiin
LisätiedotValinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle
1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle
LisätiedotTAJ MAHAL PORUKKAKUVA
1 Kuva: Markus Keskitalo TAJ MAHAL PORUKKAKUVA Reissuporukka Taj Mahalilla 26.1.2010: Markus, Vinod, Ville, Harri, Seppo, Marja, Jouni ja Saana 2 Intian lyhyt oppimäärä Valtiomuoto: tasavalta Pääkaupunki:
LisätiedotMiellekartat. oettajan sivuã. 1 Saamelaisten ruokatalous. 2 Poro
oettajan sivuã Miellekartat Ohessa kolme miellekarttaa. Opettaja voi käyttää niitä esim. muokatessaan luokalleen tehtäviä. Niiden avulla voi myös etukäteen tutustua näyttelyssä käytettyihin, oppilaille
LisätiedotMerja Vaaramaa Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 1
Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 2 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ovelat ötökät, tehtävä 6. OuLUMA, sivu 3 13. 14. 15. 16. 17. 18. Ovelat ötökät,
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotTEHTÄVÄMONISTE LUOKKALAISILLE
TEHTÄVÄMONISTE 5. 6. -LUOKKALAISILLE 1. OMA ELÄINSUHDE A) Mikä eläin? Kirjoita viivalle. B) Mitä tunteita eläin sinussa herättää? Piirrä ympyrään hymiö: C) Mitkä eläimet eivät elä Suomessa? Ympyröi. D)
LisätiedotValmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).
Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion
LisätiedotNUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET
RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.
LisätiedotKUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:
KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu
LisätiedotLUONTOA VOI SUOJELLA SYÖMÄLLÄ
LUONTOA VOI SUOJELLA SYÖMÄLLÄ Syöminen vaikuttaa ympäristöön. Ruoan tuottamiseen tarvitaan valtavasti peltoja, vettä, ravinteita ja energiaa. Peltoja on jo niin paljon, että niiden määrää on vaikeaa lisätä,
LisätiedotNauta. ihminen hajottajat. Bos taurus rotu: kyyttö Elinympäristö: rantaniityt. rantaniityn kasveja
Mitä syö: Nauta Bos taurus rotu: kyyttö Elinympäristö: rantaniityt Kuka syö: ihminen hajottajat rantaniityn kasveja Tiesitkö? Kyytöt ovat itäsuomenkarjaa, joka on uhanalainen maatiaisrotu. Lintulahdet
LisätiedotKAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:
Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla
LisätiedotMiten Suomi on muuttunut sadassa vuodessa? A1 Suomen valtio
A1 Suomen valtio 1917 2017 1 Kuinka suuri Suomi oli? Mikä oli Suomen pinta-ala? km 2 2 Mikä oli Suomen 4. suurin kaupunki? 3 Kuinka paljon Suomessa oli asukkaita? 4 Kuinka monta ihmistä asui neliökilometrin
LisätiedotBIODIVERSITEETTI. Lue oheinen sanomalehtiartikkeli ja vastaa sitä seuraaviin kysymyksiin. BIODIVERSITEETTI ON RATKAISU YMPÄRISTÖNHOITOON
BIODIVERSITEETTI Lue oheinen sanomalehtiartikkeli ja vastaa sitä seuraaviin kysymyksiin. BIODIVERSITEETTI ON RATKAISU YMPÄRISTÖNHOITOON 5 10 15 Ekosysteemi, jossa on suuri biodiversiteetti (eli elollinen
LisätiedotTEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN
1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan
LisätiedotAasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja
Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotSUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.
SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: 1. -ko/-kö -kysymys; vastaus alkaa aina kyllä- tai ei-sanalla esim. Asutko sinä Lahdessa? Autatko sinä minua? Oletko sinä iloinen? Kyllä, minä asun. (positiivinen)
LisätiedotHARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4
HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4 Verbityypin 4 tuntomerkit: - perusmuodon lopussa on -ata/ätä, joskus -ota, -ötä, -uta, -ytä: luvata: lupaan, pelätä: pelkäät, tuhota: tuhoaa, haluta: haluamme, älytä: älyää
LisätiedotUlkomaiset matkailijat Suomessa ja pääkaupunkiseudulla v. 2015
Ulkomaalaiset matkailijat Suomessa ja pääkaupunkiseudulla 2015 Ulkomaiset matkailijat Suomessa ja pääkaupunkiseudulla v. 2015 Tutkimus ja Analysointikeskus TAK Oy 2 Ulkomaalaiset matkailijat Suomessa 2015
LisätiedotTehtävät Lukuun 21. Symbioosi 1. Tehtävä 1. Sammalet - aukkotehtävä. Kirjoita oikeat sanat aukkoihin.
Tehtävät Lukuun 21. Tehtävä 1. Sammalet - aukkotehtävä Kirjoita oikeat sanat aukkoihin. Sanikkaisten lisäksi itiökasveja ovat maakasveista alkeellisimmat eli. Ne jaetaan kahteen ryhmään: maksa- ja lehtisammaliin.
LisätiedotElinympäristöt 1: Ravintoketju ja ravintoverkko
Elinympäristöt 1: Ravintoketju ja ravintoverkko (Kuva Nataša Stambej) Luonnossa energia virtaa Kasvit saavat energiansa auringosta. Kasvinsyöjät saavat energiaa, kun ne syövät kasveja. Pedot saavat energiaa,
LisätiedotSUOMEN VUOHIEN HISTORIA
SUOMEN VUOHIEN HISTORIA AULI BLÄUER, LUONNONVARAKESKUS BoNe: Naapurista lainaamassa. Kulttuurikontaktit karjanhoidon kehittäjänä Itämeren pohjoisosassa esihistoriallisena ja historiallisena aikana. Vuohien
LisätiedotVERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ
VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota
LisätiedotEtsi Siidan alakerran retkeilynäyttelyn kartasta vastaavat rajat. Vertaa niitä omiin havaintoihisi:
Nimeni: Metsänrajat Tarkkailutehtävä linja-automatkalle Jos tulet Inariin etelästä, aloita tarkkailu Vuotsosta:Jos tulet Inariin pohjoisesta, aloita tarkkailu lähtöpaikastasi: Käytä värikyniä, jotta saat
LisätiedotSANATYYPIT JA VARTALOT
SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-
LisätiedotMAA1 päässälaskut. Laske ilman laskinta tälle paperille. Kirjaa myös välivaihe(et).
MAA1 päässälaskut Nimi: Laske ilman laskinta tälle paperille. Kirjaa myös välivaihe(et). 1. 4 (-5) + (-3) (-6) 2. 1 3 2 5 3 2 3. 5 8 6 7 4. 3 2 3 2 : 3 3 5. 1 0 1 1 1 2 1 3 2 2 2 6. 2 3 3 7. 2 1203 8 400
LisätiedotAIKAMUODOT. Perfekti
AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit
LisätiedotMerisuo & Storm Lisää luettavaa 2. Sisältö
Sisältö Opettajalle.................................... 3 Kalat metsässä................................. 5 Swaffhamin kulkukauppias........................ 14 Lontoon silta...................................
LisätiedotMiina ja Ville etiikkaa etsimässä
Miina ja Ville etiikkaa etsimässä Elämänkatsomustieto Satu Honkala, Antti Tukonen ja Ritva Tuominen Sisällys Opettajalle...4 Oppilaalle...5 Työtavoista...6 Elämänkatsomustieto oppiaineena...6 1. HYVÄ ELÄMÄ...8
LisätiedotLataa Mammutin paluu - Torill Kornfeldt. Lataa
Lataa Mammutin paluu - Torill Kornfeldt Lataa Kirjailija: Torill Kornfeldt ISBN: 9789523125025 Sivumäärä: 260 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 33.45 Mb Kiehtova ja helppolukuinen tietokirja yrityksestä herättää
LisätiedotMitä pakolaisuus on? Annu Lehtinen Toiminnanjohtaja Suomen Pakolaisapu
Mitä pakolaisuus on? Annu Lehtinen Toiminnanjohtaja Suomen Pakolaisapu 1 Suomen Pakolaisapu Työtä uutta alkua varten Suomen Pakolaisapu tukee pakolaisia ja maahanmuuttajia toimimaan aktiivisesti yhteiskunnassa
LisätiedotTärkeät paikat. Jaa muistoja yhdessä sukulaisen tai ystävän kanssa. Kerro lapsuutesi tärkeistä paikoista. Leikkaa tästä kysymyskortit!
LUONNOS Sukumuistelupeli Tärkeät paikat Jaa muistoja yhdessä sukulaisen tai ystävän kanssa. Kerro lapsuutesi tärkeistä paikoista. Leikkaa tästä kysymyskortit! Voit myös keksiä itse lisää kysymyksiä! Jokainen
LisätiedotHarjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta
Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta 1. Mikä olisi jännittävin paikka, jota haluaisit tutkia? 2. Jos voisit kutsua kenet tahansa maailmassa puhumaan
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja
Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
LisätiedotOhjeet opettajalle. Tervetuloa Apilatielle!
Ohjeet opettajalle Vihjeitä opettajalle koulun tutustumispäivään Esiopetuksen oppilaille koulun tutustumispäivä on tärkeä, vaikka esiopetuspaikka sijaitsisi samassa pihapiirissä koulun kanssa. Lähes kaikkia
Lisätiedoto l l a käydä 13.1. Samir kertoo:
13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.
LisätiedotNiityn elämää. Mammuttiaroilta tienpientareille YHTEINEN KULTTUURIYMPÄRISTÖMME ESILLE KYNÄ JÄTTÄÄ JÄLJEN. Esivalmistelut. Tarvittavat välineet:
Niityn elämää Mammuttiaroilta tienpientareille Työpajassa tutustutaan niityn elämään selkärangattomien eläinten, pääasiassa hyönteisten, sekä kukkakasvien kautta. Se soveltuu peruskouluikäisille ja onnistuu
LisätiedotJohdattelevien kysymysten tarkoituksena on totuttaa kokeen suorittaja vieraskieliseen tilanteeseen. Tätä osaa ei vielä pidä arvostella.
1. Tehtäväsarja Suullinen koe koostuu kolmesta arvioitavasta osasta. Tehtävissä 2 ja 3 kokeen suorittajalla on noin puoli minuuttia aikaa tehtävien miettimiseen. Johdattelevien kysymysten tarkoituksena
Lisätiedotsuurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi
TEE OIKEIN Kumpi on (suuri) suurempi, Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) valoisampi kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) halvempi kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) helpompi
LisätiedotLIITTEET. Ehdotukseen EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON ASETUS
EUROOPAN KOMISSIO Bryssel 28.5.2014 COM(2014) 319 final ANNEXES 1 to 7 LIITTEET Ehdotukseen EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON ASETUS tiettyjen keskeisten lääkkeiden Euroopan unionin markkinoille kulkeutumisen
LisätiedotTEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.
TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin
LisätiedotMikä on elollista ja mikä on elotonta? Elollinen tietenkin elää ja eloton ei elä. Pitäisikö tätä miettiä tarkemmin?
ELÄKÖÖN ELÄMÄ Elollinen ja eloton Mikä on elollista ja mikä on elotonta? Elollinen tietenkin elää ja eloton ei elä. Pitäisikö tätä miettiä tarkemmin? Luonto Maapallolla jaetaan elolliseen ja elottomaan
LisätiedotMillainen on asiakkaan suhde luontoon; tunnistatko ekoturistin ja etnomaalaisen? 25.3.2014 Taulun Kartano
Millainen on asiakkaan suhde luontoon; tunnistatko ekoturistin ja etnomaalaisen? 25.3.2014 Taulun Kartano Maisemasuunnittelija Jutta Ahro MKN Maisemapalvelut Sitra 2013: Luonnonlukutaito. Luo liiketoimintaa
LisätiedotKasvintuhoojien aiheuttamat vahingot. Tommi Oraluoma Suonenjoki
Kasvintuhoojien aiheuttamat vahingot Tommi Oraluoma Suonenjoki 4.12.2018 Biotsek Perustettu 2018 Kasvintuhoojien tarkkailupalvelu/kasvinsuojelukonsultointi Tommi Oraluoma/Hortonomi AMK Kasvintuhoojien
LisätiedotJeesus, suuri Opettaja
Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
LisätiedotIlmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä
Ilmastonmuutoksessa päästöt voimistavat kasvihuoneilmiötä Kasvihuoneilmiö on luonnollinen ilman sitä maapallolla olisi 33 C kylmempää. Ihminen voimistaa kasvihuoneilmiötä ja siten lämmittää ilmakehää esimerkiksi
LisätiedotOULUN YLIOPISTON ELÄINMUSEO Dioraama III
OULUN YLIOPISTON ELÄINMUSEO Dioraama III 1) Elämää tuntureilla Tunturi-Lapissa luonnonolot ovat ankarat. Tuntureiden eläimet ovat sopeutuneet niukkaan kasvillisuuteen ja lyhyeen kesään. Etsi keväisestä
Lisätiedot2. Kuvittele, että sukellat delfiinin kanssa meren syvyyksiin. Mitä näet? Piirrä näkemäsi delfiinin silmin.
ELINALUEET: 1. Minkälaisissa vesissä pullonokkadelfiinit asustavat? 2. Kuvittele, että sukellat delfiinin kanssa meren syvyyksiin. Mitä näet? Piirrä näkemäsi delfiinin silmin. 3. Miksi pullonokkadelfiinit
LisätiedotAllaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku. Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.
Allaahin, Armeliaimman Armahtajan Nimeen. 1. Luku Kuka Allaah on? Allaah on Ar-Rabb (Hän, joka luo, pyörittää asioita ja omistaa kaiken.) Todistan, että ei ole mitään todellista palvomisen arvoista jumalaa
LisätiedotT e h t ä v ä t l u o k i l l e 7-9 L y h y t v e r s i o
KEIDAS Luontonäyttely T e h t ä v ä t l u o k i l l e 7-9 L y h y t v e r s i o 1 Luontomuseo KEIDAS Tehtävät 7-9 luokille, Laatinut Hannu Tuomisto lyhyt versio nimi: Opettaja: jos tulostat luokallesi
LisätiedotSUOMEN ESIHISTORIA. Esihistoria
Suomen esihistoria / Ulla-Riitta Mikkonen 1 SUOMEN ESIHISTORIA Suomen historia jaetaan esihistoriaan ja historiaan. Esihistoria tarkoittaa sitä aikaa, kun Suomessa ei vielä ollut kristinuskoa. Esihistorian
LisätiedotHIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma
NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät
LisätiedotSuomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon
Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.
Lisätiedot-va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta
! 1/! -va/-vä -partisiippi (AKTIIVIN 1. PARTISIIPPI) tehdään verbin he-persoonan vartalosta Esim. Huom! he lukevat -> lukeva he uivat -> uiva he ajattelevat -> ajatteleva he lepäävät -> lepäävä ne sijaitsevat
LisätiedotPäästä varpaisiin. Tehtävät. Ratkaisut. Päivitetty 8.4.2013 ISBN 978-951-37-6416-6, 978-951-37-6417-3, 978-951-6418-0. Sisällys (ratkaisut) Johdanto
OPETTAJAN AINEISTO Käyttöehdot Päästä varpaisiin Ihmisen anatomia ja fysiologia Eliisa Karhumäki Mari Kärkkäinen (os. Lehtonen) Päivitetty 8.4.2013 ISBN 978-951-37-6416-6, 978-951-37-6417-3, 978-951-6418-0
LisätiedotU L K O A S I A I N M I N I S T E R I Ö N M Ä Ä R Ä Y S K O K O E L M A
OSASTO OIKEUDELLINEN OSASTO MÄÄRÄYS OHJE NRO 112 KOHDERYHMÄT PÄIVÄMÄÄRÄ 14.02.2006 VOIMASSAOLOAIKA TOISTAISEKSI TOIMIVALTA Puolustustarvikkeiden maastavientiä ja kauttakuljetusta koskevista yleisistä suuntaviivoista
LisätiedotTurun yliopisto Nimi: Henkilötunnus: Geologian pääsykoe 28.5.2015
Seuraavassa on kolmekymmentä kysymystä, joista jokainen sisältää neljä väittämää. Tehtävänäsi on määritellä se, mitkä kunkin kysymyksen neljästä väittämästä ovat tosia ja mitkä ovat epätosia. Kustakin
LisätiedotTURUN YLIOPISTO GEOLOGIAN PÄÄSYKOE 27.5.2014
TURUN YLIOPISTO GEOLOGIAN PÄÄSYKOE 27.5.2014 1. Laattatektoniikka (10 p.) Mitä tarkoittavat kolmiot ja pisteet alla olevassa kuvassa? Millä tavalla Islanti, Chile, Japani ja Itä-Afrikka eroavat laattatektonisesti
LisätiedotGeomedia ja nuorten MARKUS JUNE 05, 2016
Geomedia ja nuorten elämismaailma MARKUS JUNE 05, Amazing race - GoogleEarth-pohjalla seikkaillaan ympäri maailmaa Ensiksi google earth perusjuttuja. Tavallisiin karttoihin verattuna ongelmia, esim. GE
LisätiedotKati Hienonen Perhosvaikutus Oy Syö ja sauno seminaari / 01.11. 2011. Hyvinvointi megatrendinä
Kati Hienonen Perhosvaikutus Oy Syö ja sauno seminaari / 01.11. 2011 Hyvinvointi megatrendinä Sisältö Miksi vastuullisuus, hyvinvointi ja hitaus voimistuu kuluttajakäyttäytymisessä? Elämysyhteiskunnasta
LisätiedotMatti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!
Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta
LisätiedotAsiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto
Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3
LisätiedotMaanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotBanana Split -peli. Toinen kierros Hyvin todennäköisesti ryhmien yhteenlaskettu rahasumma on suurempi kuin 30 senttiä. Ryhmien
Banana Split -peli Tavoite Esitellä banaanin tuotantoketju (mitä banaanille tapahtuu ennen kuin se on kuluttajalla) ja keskustella kuka saa mitä banaanin hinnasta. Kuinka peliä pelataan Jaa ryhmä viiteen
LisätiedotLET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:
1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
Lisätiedot3. luokan kielivalinta
3. luokan kielivalinta A2-kieli Pia Bärlund, suunnittelija Sivistyksen toimiala - Perusopetus 014-266 4889 pia.barlund@jkl.fi 1.2.2016 Yleistietoa Jyväskylässä valittavissa A2-kieleksi saksa, ranska, venäjä
LisätiedotKenguru 2015 Cadet (8. ja 9. luokka)
sivu 1 / 9 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta saat miinuspisteitä
LisätiedotLuonnon monimuotoisuus eli biodiversiteetti eli elonkirjo
Kolme tasoa: Luonnon monimuotoisuus eli biodiversiteetti eli elonkirjo 1. Lajinsisäinen monimuotoisuus tarkoittaa erilaisten fenotyyppisten ja genotyyppisten muotojen runsautta 2. Lajistomonimuotoisuus
Lisätiedot