laatua yksilöllisyyttä sujuvuutta välittämistä sähköisyyttä monipuolisuutta Luma-linja

Transkriptio

1 laatua yksilöllisyyttä sujuvuutta välittämistä sähköisyyttä monipuolisuutta Luma-linja

2

3 laatua KURSSITARJONTAMME ON LAAJA valtakunnallisten pakollisten ja syventävien kurssien lisäksi tarjoamme paljon koulukohtaisia kursseja. mahdollisuus opiskella myös A-ruotsia pitkän matematiikan kursseja tarjolla jopa 17 kurssia tarjolla saksaa, ranskaa ja espanjaa useissa aineissa ylioppilaskokeeseen valmentavia kertaus- ja lisäkursseja abivuonna laaja tarjonta myös taito- ja taideaineiden kursseja Opiskeluympäristö on viihtyisä, nykyaikainen ja sisäilmaltaan terve. Opiskelijamme ovat motivoituneita, ja Sipoon lukioon tullaan keskimäärin keskiarvolla 8,4. Opiskelijamme menestyvät keskimääräistä paremmin ylioppilaskokeissa. Lukiossamme kirjoitetaan ylioppilaskokeen ylimpiä arvosanoja (laudatureita ja eximioita) enemmän kuin valtakunnallisesti keskimäärin. Lukiomme on menestynyt erinomaisesti lukiovertailuissa.

4 koulu ja minä Minulle Sipoon lukio oli luonteva valinta, sillä halusin lähilukioon, jonne kulkeminen on helppoa ja nopeaa. Olen ollut valintaani tyytyväinen, sillä Sipoon lukio on mielestäni monella tapaa tasokas oppilaitos. Tilat ovat nykyaikaiset ja viihtyisät, opetus on laadukasta ja ilmapiiri on positiivinen. Lukio on myös sopivan kokoinen. Porukka ei hajaannu liian laajalle alueelle, ja päivän aikana ehtii jutella kaikkien tuttujen kanssa. Tämä lisääkin mielestäni yhteisöllistä tunnelmaa. Pidän myös siitä, että lukiossa järjestetään pieniä, piristäviä tapahtumia, kuten hyvinvointiviikot. Opettajat lukiossa ennemminkin ohjaavat kuin opettavat. Pidän siitä, että valmista vastausta ei anneta, vaan aina täytyy ajatella itse. Varsinkin ykkösellä huomasin, että opettajat auttoivat uudella tavalla pääsemään kiinni tehtäviin, jotta opiskelijat voivat itse oivaltaa. Oppitunneilla on helppo syventyä opiskeluun, kun ilmapiiri on rauhallinen ja porukka keskittyy pääasiassa opiskeluun. Minusta on myös hyvä, että opettajat eivät jatkuvasti vaihdu, koska tuntuu, että opettajat oikeasti pystyvät seuraamaan jokaisen kehitystä ja henkilökohtaista palautetta saa paljon. Sähköisiä oppimateriaaleja käytetään lukiossa lähes jokaisessa oppiaineessa. Sähköiseen opiskeluun on päässyt helposti sisälle, koska kaikissa oppiaineissa on saanut paljon opastusta. Esimerkiksi sähköinen matematiikka vaikutti aluksi vaikealta, mutta onneksi oppitunneilla on tutustuttu hyvin käyttöliittymään ja harjoiteltu ahkerasti sen käyttämistä. Matemaattiset aineet kiinnostavat minua, ja aion hakea jatko-opintoihin ehkä Aalto-yliopistoon. Tuntuu, että olen saanut hyvät valmiudet lähteä opiskelemaan matemaattisia aineita. Minulla on käytössäni tietokone, jonka saa tilattua koulun kautta ja jonka hankkimista kunta tukee. Mielestäni se on opiskelukäyttöön täydellinen: akku kestää hyvin ja siinä on kaikki tarvittava. Parasta Sipoon lukiossa on mielestäni sen henki. Lukio on pienehkö, joten opiskelijat tutustuvat toisiinsa helposti. Tunneilla on hyvä työrauha ja myönteinen ilmapiiri. Sipoon lukiossa on helppo viihtyä. Samuli Pelkonen, lukion toisen vuosikurssin opiskelija

5 yksilöllisyyttä MEILLÄ JOKAINEN OPISKELIJA ON YKSILÖ Opiskelija saa tunnilla äänensä kuuluviin, ja opettajalla on mahdollisuus seurata ja tukea jokaisen opiskelijan kehitystä. Opiskelija saa paljon henkilökohtaista ohjausta ja palautetta. Työrauha säilyy ja keskittyminen on helpompaa. Hakuvaihtoehtoja on useita: yleislinja, luonnontieteellis-matemaattinen linja (Luma), jääkiekkolinja

6 Lukion tutorit lukuvuonna

7 välittämistä MEILLÄ JOKAINEN OPISKELIJA TUNNETAAN JA JOKAISESTA PIDETÄÄN HUOLTA Henkilökohtaiseen opinto-ohjaukseen on enemmän resursseja kuin valtakunnallisesti keskimäärin. Tarvittaessa tukea saa terveydenhoitajalta, kuraattorilta tai psykologilta. Mahdollisiin ongelmiin puututaan nopeasti, ja aineenopettajat antavat tarvittaessa lisäopetusta. Matemaattisissa aineissa lisätukea tarjoaa jokaviikkoinen matikkapaja. Opiskelijakuntamme osallistuu koulussa tehtäviin päätöksiin ja järjestää virkistävää toimintaa. Tutorit opastavat ja ohjaavat uusia opiskelijoita varsinkin opintojen alkuvaiheessa.

8 Valitsin aikoinaan Sipoon lukion, koska se oli lähellä kotia ja vastasi riittävästi kiinnostuksenkohteisiini. Useat kaverini opiskelivat jo lukiossa ja tiesin, että ikäisistäni monet aikoivat jäädä Sipooseen lukioon. Valintaani vaikutti siis pääasiassa lyhyen etäisyyden helppous ja sen luomat mahdollisuudet sekä kavereiden valinnat. Koin myös, että pieni lukio sopii itselleni paremmin kuin suuri. Pienen lukion etu on ehdottomasti se, että opettajat oppivat todella tuntemaan opiskelijat ja pystyvät näin antamaan parempaa ja ohjatumpaa tukea opintoihin! Sain Sipoon lukiosta hyvät eväät jatko-opiskelua ja elämää varten. Lukiossa vietetty aika on monelle suurien muutosten ja kasvun aikaa ja Sipoon lukio vastasi myös elämäntilanteen herättämiin kysymyksiin ja ihmetyksiin. Muistan terveystiedon valinnaisena kurssina järjestetyn stressinhallintaan ja hyvinvointiin keskittyneen kurssin, jossa kävimme läpi ja harjoittelimme erilaisia tapoja rentoutua ja huolehtia omasta hyvinvoinnistamme. Tällaista voisi olla enemmänkin! koulu ja minä Sipoon lukiossa oli turvallista kasvaa nuoreksi aikuiseksi ja kokeilla siipiään erilaisissa asioissa. Lukiossa pääsi testaamaan eri oppiaineissa omia mielenkiinnon kohteitaan ja pohtimaan vapaasti sitä, mikä voisi mahdollisesti kiinnostaa lukion jälkeen. Lukiossa tuotiin esille erilaisia vaihtoehtoja koulutus- ja urapoluista, joiden pohjalta oli nuorena abiturienttina hyvä miettiä omia tulevaisuudenhaaveitaan. Itse päädyin opiskelemaan äidinkielen ja kirjallisuuden opettajaksi Jyväskylän yliopistoon ja olen usein huomannut hyötyväni lukiossa opituista taidoista myös tilanteissa, joissa ei heti uskoisi! Salla Saari, vuoden 2015 ylioppilas

9 sujuvuutta TYÖJÄRJESTYKSEMME ON LAADITTU SITEN, ETTÄ KOULUPÄIVÄ ON TIIVIS Päivät eivät veny kohtuuttoman pitkiksi. Näin aikaa jää opiskelun ja läksyjen lisäksi myös harrastuksille, kavereiden tapaamiselle ja rentoutumiselle. Käytännön asiat hoituvat helposti, koska niin opettajat kuin koulun muukin henkilökunta tulevat opiskelijalle tutuiksi.

10

11 sähköisyyttä OPISKELUSSA HYÖDYNNETÄÄN MONIPUOLISESTI SÄHKÖISIÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ kuten Moodle, Googlen sovellukset ja sähköiset oppimateriaalit. Opiskelija saa paljon tukea sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautumiseen, ja opintojen alusta alkaen eri oppiaineissa harjoitellaan ylioppilaskokeen kannalta keskeisiä taitoja. Matematiikassa esimerkiksi on kurssi Matematiikkaa sähköisin keinoin. Sipoon lukio tukee opiskelijan henkilökohtaisen tietokoneen hankintaa: Opiskelija saa kunnan hankkiman noin 900 euron arvoisen tietokoneen käyttöönsä maksamalla noin 110 euroa/vuosi kolmen vuoden ajan. Kolmen vuoden jälkeen (3x110 = 330 euroa) kone on opiskelijan omaisuutta.

12

13 monipuolisuutta LUKIO-OPINNOT TARJOAVAT ELÄMYKSIÄ JA KOKEMUKSIA Opiskelijoillamme on mahdollisuus osallistua kansainvälisiin projekteihin ja opintomatkoille. Esimerkiksi espanjan opiskelijat suuntaavat säännöllisesti Madridiin. Taito- ja taideaineiden, etenkin musiikin ja kuvataiteen, kurssitarjonta on laaja ja moni-ilmeinen. Musiikin kursseja on paljon, ja ne tarjoavat myös käytännön musisointi- ja esiintymismahdollisuuksia. Kuvataiteen opiskelu on monimuotoista: kurssit tukevat opiskelijan omaa luovuutta ja harjaannuttavat eri tekniikoissa. Kursseihin kuuluu vierailuja museoissa ja kulttuuritapahtumissa. Opiskelija voi osoittaa omaa erityisosaamistaan suorittamalla kuvataiteen, liikunnan, median tai musiikin lukiodiplomin.

14 Syksyllä järjestetty Ihminen-kurssi oli mielestäni onnistunut aloitus tulevalle Luma-linjalle. Monipuolisella fysiikan, kemian ja psykologian yhteiskurssilla paneuduttiin erilaisiin teemoihin uusista näkökulmista. Koin kurssin innostavaksi, koska tuntui, että opettajat olivat oikeasti paneutuneet kurssin suunnitteluun ja haastoivat myös itseään uudella tavalla. Vaikka aluksi tarkoitus oli keskittyä pelkästään ihmisen toimintaan liittyviin asioihin, lopussa näkökulmaa hiukan laajennettiin osallistujien omien kiinnostuksen kohteiden perusteella. Iltapäivätunneista huolimatta kurssi ei ollut uuvuttava, sillä pienessä ryhmässä oli hyvä ilmapiiri ja kaikki saivat paljon yksilöllistä opetusta. Kurssilla oli runsaan teoriatiedon lisäksi myös käytännön harjoituksia, mikä toi mukavaa vaihtelua opiskeluun. Erityisen mielenkiintoista oli psykologian osuus, sillä oli kiinnostavaa nähdä, miten teoreettisia tietoja ja laskennallisuutta pystyi soveltamaan oikean elämän ilmiöihin. Uskoisin, että kurssi oli jatko-opintojen kannalta hyödyllinen, sillä suurin osa materiaalista ja laskuista oli jo yliopistomatematiikkaa. Kurssilla ei ollut koetta, vaan sen sijaan laadittiin portfolio, joka oli ikään kuin eräänlainen oppimispäiväkirja. Minulla on portfolio tallessa, joten sitä voi hyvin käyttää tarvittaessa myöhemmin, jos asioita pitää palautella mieleen. Jatko-opinnoissa tällainen opiskelutapa on aika yleinen, joten oli hyvä opetella sitä jo nyt. Näin sai myös rauhassa etsiä omaa, itselle sopivaa tapaa opiskella. Osallistuin syksyllä ensimmäiselle Luma-kurssille, jossa lähestyttiin ja tutkittiin ihmistä fysiikan, kemian ja psykologian näkökulmista. Kurssilla käsiteltyjä teemoja olivat esimerkiksi alkoholimyrkytys, verenkierto ja aivot. Koska kurssi oli oppiainerajat rikkova kokonaisuus, monet asiat hahmottuivat uudella tavalla. Olikin avartavaa huomata uusia yhteyksiä asioiden välillä ja ymmärtää, mikä esimerkiksi hermojen toiminnassa on fysikaalista ja mikä kemiallista, ja miten ne taas liittyvät psykologiaan. Kurssi vaati hyvät pohjatiedot luonnon tieteel listä ja matemaattisista aineista, mutta ennen kaikkea kurssilla tarvittiin omaa innostusta ja kiinnostusta. Sain paljon uutta tietoa psykologiasta, jota muuten olen opiskellut aika vähän. Toisaalta myös fysiikan ja kemian, minulle tärkeiden oppineiden, tiedot syventyivät. Olen kiinnostunut luonnontieteistä ja aion hakea opiskelemaan bioinformaatioteknologiaa Aalto-yliopistoon. Luma-kurssi olikin siis minulle varsin sopiva ja jatko-opintojen kannalta hyödyllinen. Parasta antia oli ehkä se, että sain kuvan siitä, miten laajoja asiakokonaisuuksia jatkossa on hallittava. Minusta oli mielenkiintoista haastaa omaa ajattelua uudella tavalla. Ville Haikonen, lukion kolmannen vuosikurssin opiskelija Emma Kuula, lukion kolmannen vuosikurssin opiskelija

15 Luma-linja SYKSYLLÄ 2019 LUKIOSSAMME ALKAA LUONNON- TIETEELLIS-MATEMAATTINEN LINJA (LUMA). Luma-linja on tarkoitettu luonnontieteistä ja matematiikasta kiinnostuneille opiskelijoille. Luma on oppiainerajat ylittävä kokonaisuus: luonnontieteet ja matematiikka linkittyvät lukion muihin oppiaineisiin, ja teemoja tarkastellaan monitieteisesti. Luma-linjan opinnot koostuvat valtakunnallisista matemaattisten ja luonnontieteellisten aineiden kursseista ja koulukohtaisista soveltavista Lumakursseista. Koulukohtaisia soveltavia Luma-kursseja on tarjolla kolmen vuoden aikana yhteensä yhdeksän: fysiikan ja kemian työkurssit, geofysiikka, globalisaation eettiset haasteet, hiukkasfysiikka, ihminen psyko-fyysisenä kokonaisuutena, kestävä kehitys, tiede ja taide, tieteen etiikka, tähtitiede. Erikoiskursseilla tehdään yhteistyötä eri korkeakoulujen ja tutkimuskeskusten, kuten Euroopan hiukkasfysiikan tutkimuslaitoksen, Cernin kanssa Luma-linjan opinnot antavat hyvät valmiudet jatkaa opintoja alan yliopistoissa ja korkeakouluissa.

16 SIPOON LUKIO Iso kylätie 14, Sipoo Sähköposti: Rehtori Opinto-ohjaaja Opintosihteeri Printek 2019