Ohjeet kirjalliseen ja suulliseen kokeeseen; laatuasiantuntija, QMR, laatupäällikkö, QM ja riskienhallinta, RM
|
|
- Irma Mattila
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Ohjeet kirjalliseen ja suulliseen kokeeseen; laatuasiantuntija, QMR, laatupäällikkö, QM ja riskienhallinta, RM 1. Johdanto Tällä ohjeella kuvataan käytännöt sertifiointikokeen toteutuksessa, kokeen rakenteessa ja koekysymyksissä. Koe muodostuu kirjallisesta kokeesta ja suullisesta kokeesta. Kirjallinen koe mittaa vastaajan osaamistasoa, ja sisältää monivalintakysymyksiä tai yhdistelmän monivalintakysymyksiä ja avoimia kysymyksiä. Suullinen koe mittaa hakijan kypsyyttä, ja sisältää käytännöllisen tehtävän, jota ratkotaan ryhmätyönä ja jonka vastaukset vastaajat esittävät suullisesti. Koekysymyksistä on SLY-sertifiointi kehittänyt useita kysymyssarjoja, joista kokeen vastaanottaja valitsee koetilanteessa vastattavaksi sarjan siten, etteivät vastaajat voi ennakoida kysymyksiä. 2. Kirjallinen koe Tässä osassa kuvataan kirjallisen kokeen säännöt. Koekysymykset annetaan ja koevastaukset kirjoitetaan paperilomakkeelle. Kokeen valvoja jakaa kysymys- ja vastauslomakkeet kokeen alussa. Lomakkeella on tilaa vastaukselle, mutta siinä saattaa olla arvioinnille varattuja alueita. Ne on jätettävä vapaaksi tekstistä. Vastaajan on vastattava kysymyslomakkeen jokaisella sivulla oleviin tehtäviin kysymyksiin. Vastaukset on kirjoitettava selkeäsi, eikä epäselvää tekstiä hyväksytä. Kokeessa mahdollisesti sallittavat lähdeaineistot määritellään kokeen alussa. Sellaisia saattavat olla SFS-EN ISO 9000 sarjan, SFS-EN ISO ja SFS-EN ISO standardit. Vastaamiseen käytettävä aika sisältää kysymykseen perehtymisen tarvittavan ajan, ellei muuta mainita. Kokeen valvoja seuraa ajan kulumista ja ilmoittaa sen päättymisen. Vastaajien on palautettava KAIKKI kokeen valvojalta saamansa tarvikkeet, lomakkeet ja dokumentit vastausajan päättyessä. Voit pyytää paperia vastauksen luonnostelua varten kokeen valvojalta. Voit kirjoittaa kokeen vastaanottajalle kommentteja ja perusteluja vastauslomakkeelle. Niitä eikä mahdollisia vastausluonnoksia ja huomautuksia oteta arvioinnissa huomioon. Koevastauksia arvioitaessa otetaan huomioon vain vastauslomake. Merkitse luonnokset ja huomautukset on selvästi väärinkäsitysten välttämiseksi. Koekysymyksiä tai muita kokeessa käytettäviä välineitä ja dokumentteja ei saa viedä mukanaan vastaajan poistuessa tilapäisesti koetilasta. Sääntöä rikkovan koe mitätöidään. Vastaajan on kirjallisesti sitouduttava noudattamaan koetta koskevia ja muita SLY-sertifioinnin sääntöjä. Vastaaja sitoutuu esim. siihen, ettei hän jaa edelleen tietoa luottamuksellisen kokeen materiaalista eikä harjoita vilppiä kokeen suorittamisessa. Sääntöä rikkovan koe mitätöidään.
2 3a. Suullinen koe, laatuasiantuntija, QMR Tehtävä on suppeahko suullinen koe, joka perustuu laadunhallintaan liittyvään käytännönläheisen tilanteen kuvaamiseen. Vastaajan tehtävänä on luoda ja esittää tarkoituksenmukainen ratkaisu tehtävään, skenaarioon (tulevaisuuden kehityskulkuun). Valmistautumisaika vastaamiseen saattaa vaihdella tehtävän vaikeusasteen mukaan, mutta 15 min pidetään riittävän enimmäisaikana. Aikaa vastaamiselle ja keskusteluun on yleensä 10 min. Vastaaja voi käyttää apuvälineitä vastauksen havainnollistamiseksi. Esitys dokumentoidaan videoimalla vastaus, jolloin useat kokeen vastaanottajat voivat tarvittaessa arvioida esitystä. Videointi edellyttää henkilöltä kirjallista suostumusta kokeen hakemuslomakkeella. Vastaajien on palautettava KAIKKI kokeen valvojalta saamansa tarvikkeet, lomakkeet ja dokumentit, myös käyttämättömät arkit kokeen päättyessä. 3b. Suullinen koe, laatupäällikkö, QM Tehtävä on laaja suullinen koe, joka perustuu käytännönläheisen tilanteen käsittelyyn. Siinä arvioidaan vastaajan henkilökohtaista käyttäytymistä, kykyä toimia tiimin ohjaajana ja kykyä esitellä tuloksia sekä tulosten oikeellisuutta. Tilannetta, skenaariota käsitellään 4 5 henkilön ryhmässä ja etsitään siihen sopivaa ratkaisua. Kandidaatti ohjaa ryhmän työskentelyä ja esittelee ryhmän tuotoksen. Aikaa työskentelyyn varataan enintään 90 min ja aikaa vastaamiseen enintään 10 min. Koe voidaan toteuttaa myös kandidaatin työpaikalla arvioitavalla annetun harjoitustehtävän suunnittelulla, toteutuksella ja esittelyllä. Silloin on voitava arvioida myös kandidaatin kykyjä ryhmän ohjaamiseen ja vuorovaikutustaitoja. Tehtävä voi liittyä hakijan työpaikan kehitysohjelmaan. Vastaaja voi käyttää apuvälineitä vastauksensa havainnollistamiseksi. Kokeessa mahdollisesti sallittavat lähdeaineistot määritellään kokeen alussa. Sellaisia saattavat olla SFS-EN ISO 9000 sarjan ja SFS-EN ISO standardit. Esitys dokumentoidaan videoimalla vastaus, jolloin useat kokeen vastaanottajat voivat tarvittaessa arvioida esitystä. Videointi edellyttää henkilöltä kirjallista suostumusta kokeen hakemuslomakkeella. Vastaajien on palautettava valvojalta KAIKKI saamansa tarvikkeet, lomakkeet ja dokumentit kokeen päättyessä. 4. Koevastausten arviointi Kokeen vastaanottaja arvioi vastaukset, dokumentoi arvioinnin perusteluineen ja ehdottaa sertifiointitoiminnan johtajalle tuloksen vahvistamista. Koetulosten arviointijärjestelmä määrittelee arviointikriteerit jokaiselle kokeen osalle. Kokeen vastaanottajalla on käytössään todennäköinen oikea vastaus / ratkaisu jokaiseen kysymykseen / tehtävään sekä pisteytysohje kokeen arviointiin. Pisteytysohje perustuu arviointikriteereihin. Kokeen jokainen osa arvioidaan erikseen. Koe hyväksytään silloin kun kunkin osan vastauksista >60% (RM >70%) on oikein. Suullisen kokeen osan arviointi perustuu kokeen vastaanottajan ammattitaitoon, ja arvioinnin perustelun dokumentoinnin merkitys korostuu.
3 Kokeen tulos ilmoitetaan ainoastaan sanoille Läpäisty tai Ei läpäisty. Kandidaatti voi vaatia suullista palautetta silloin, kun tulos on Ei läpäisty. Kokeesta tai arvioinnista ei anneta muuta tietoa tai materiaalia. Kandidaatti, joka ei läpäise jotain kokeen osaa, voi uusia kyseisen osan rajoituksetta. 5. Kokeen rakenne, kirjallinen koe Laatuasiantuntija, QMR kokeen kirjallinen osuus sisältää 20 monivalintakysymystä, kun taas Laatupäällikön, QM koe sisältää 20 monivalintakysymyksen lisäksi 2 avointa kysymystä. Monivalintakysymykset Monivalintatehtävä Kirjallinen tehtävä Vastausaika 30 min Oikea vastaus = 2 p. 3.1 Multiple choice Written examination Time for answering ERP: 2 for each q. Vastaajaa pyydetään valitsemaan oikea vastaus 3 4 vastausvaihtoehdosta. Merkitse mielestäsi lähinnä oikea vastaus selvästi ympyröimällä vaihtoehto. Virheellisestä vastauksesta saat 0 pistettä. Kysymyksiä on yhteensä 20, ja voit saada enintään 40 pistettä. Läpäisy edellyttää 24 pisteen saavuttamista. Kysymykset kattavat kaikki alueet laatuasiantuntija, QMR ja laatupäällikkö, QM koulutusohjelmista ja niiden suhteellinen painoarvo erilainen QMR ja QM kokeessa. Avoimet kysymykset (vain QM) Avoin kysymys Kirjallinen tehtävä Vastausaika à 20 min Maksimipisteet 20 p 3.3 Long open question Written examination Time for answering ERP: 20 for each q. Vastaajaa pyydetään kuvaamaan jotain metodia, standardin vaatimusta tai vastaavaa asiaa. Usein pyydetään esimerkkejä tai ratkaisua johonkin standardin vaatimuksen täyttämisestä. Vastaus on annettava enintään yhdellä A4-lomakkeella. Aikaa yhteen vastaukseen on 20 min ja sisältää tehtävään tutustumiseen tarvittavan ajan. Läpäisy edellyttää 12 pisteen saavuttamista. Pitkät avoimet kysymykset soveltuvat parhaiten alueille, joissa oppimistavoitteet ovat vaativahkoja. Tavoitteena on arvioida vastaajan kykyä omaksua opittuja tietoja. Case study (vain QMR) 4.2. Case study Suullinen tehtävä Vastausaika < 30 min Maksimipisteet 40 p. Oral examination Time for answering ERP: 40 Vastaajaa pyydetään valmistelemaan ratkaisua kuvattuun ongelmaan tai tehtävään. Ongelma tai tehtävä liittyy yleensä organisaation laadunhallintaan, kuten menettelyohjeeseen, prosessin kehittämiseen, ongelmanratkaisuun, yms. Aikaa vastauksen valmisteluun on enintään 30 min, mutta voi olla lyhempi tehtävän vaikeusasteen mukaan. Suullinen vastaus on annettava noin 10 min aikana. Läpäisy edellyttää 24 pisteen saavuttamista. Case study soveltuu parhaiten alueille, joissa oppimistavoitteet ovat vaativahkoja. Vastaus videoidaan
4 Kypsyystehtävä (vain QM) 4.1 Moderation Suullinen tehtävä Vastausaika 90 min Maksimipisteet 50 p. Oral Examination Time for answering ERP: 50 Tehtävässä kuvataan lähtötilanne/skenaario, jota 4-5 henkilön ryhmä analysoi. Ryhmän/vastaajan tehtävänä on löytää soveltuva ratkaisu ja esittää tulos vakuuttavalla tavalla. Aikaa tehtävän ratkaisemiseen ryhmässä on enintään 90 min, mutta voi olla lyhempi tehtävän vaikeusasteen mukaan. Suullinen vastaus on annettava noin 10 min aikana. Moderation-tehtävää käytetään yleensä laatupäällikkö, QM-kokeessa 6. Esimerkkejä kysymyksistä ja tehtävistä 3.1 Monivalintakysymys (Multiple Choice, MC) 1. ISO 9001:2008 vaatimusten mukaan on oltava dokumentoitu menettelyohje A Poikkeavan tuotteen ohjaus ja johdon katselmus B Poikkeavan tuotteen ohjaus ja tiedon analysointi C Ehkäisevät toimenpiteet D Ostotoiminta 3.3 Avoin kysymys (long open question), vastaus yksi A4-arkki Kuvaa, mitä ymmärretään käsitteellä Total Quality Management, TQM. Kuvaa sen tärkeimmät elementit, positiiviset ja negatiiviset. Miten laajasti TQM on nykyisin käytössä. 4.1 Kypsyystehtävä (Moderation) Kuvaus: Toimit laatupäällikkönä. Organisaatio suunnittelee kehittävänsä ISO 9001 vaatimukset täyttävän prosessimaisen laadunhallintajärjestelmän, ja sertifioida sen. Tehtäväsi on kehittää suunnitelma järjestelmän toteuttamiseksi, ja esitellä se seuraavassa johtoryhmän kokouksessa. Tehtävä: Määrittele organisaatio seuraavien kysymysten ratkaisemiseksi: 1. Kehitä suunnitelma prosessimaisen laadunhallintajärjestelmän toteuttamiseksi a. Selosta johdolle, mikä eroavat toisistaan vaatimukset laadunhallintajärjestelmälle ja tuotteelle. b. Organisaatio ei muotoile tai kehitä itse tuotteitaan. Voidaanko muotoilu ja kehitys ulkoistaa? 2. Tunnista ja dokumentoi organisaation prosessit a. Kehitä prosessikartta ja selosta siinä kuvatut prosessilajit b. Piirrä konkreettinen prosessikuvaus, jonka johdat prosessikartasta 3. Esittele tulokset johtoryhmälle siten, että korosta prosessimaisen laadunhallintajärjestelmä etuja.
5 4.2 Case study Kuvaus: Toimit yhtiön laatuasiantuntijana (laatupäällikkönä). Yhtiöllä on ollut toimiva poikkeamien raportointijärjestelmä useita vuosia, mutta sen toimintaan ei olla oltu tyytyväisiä. Poikkeamista raportoidaan vain harvoin, ja nekin tekee sama henkilö. Poikkeamaraporttien sisältö ei riitä parantamiseen, ja niissä yleensä valitetaan johdon toimintaa. Tuotannon hukka on siitä huolimatta suurta, jonka epäilet osittain johtuvan heikosta johtamisjärjestelmästä. Olet myös tunnistanut sellaisia läheltä-piti-tilanteita, joita ei ole raportoitu. Olet esitellyt ongelman toimitusjohtajalle, joka onkin valtuuttanut sinut kehittämään poikkeamien raportointijärjestelmää tehokkaammaksi. Sinut on pyydetty esittelemään johtoryhmälle suunnitelmasi toimenpiteiksi. Tehtävä: Valmistele johtoryhmälle vakuuttava esitys poikkeamaraportoinnin hyödyllisyydestä ja suunnittelemistasi toimenpiteistä. Millainen olisi uusi järjestelmä? Esittele pointtisi. Et odota kuulijoitten esittävän kysymyksiä.
SLY Sertifiointi Hakijan opas 2 (9) Qualilty Manager sertifiointi. Hakijan opas. Sisällys
SLY Sertifiointi Hakijan opas 2 (9) Hakijan opas Qualilty Manager sertifiointi Sisällys 1. Miksi kannattaa sertifioitua... 3 2. Sertifikaatit... 3 3. EOQ ja SLY Sertifiointi... 3 4. Henkilösertifioinnin
LisätiedotHakijan opas. Risk Manager -sertifiointi
SLY sertifiointi Hakijan opas Risk Manager -sertifiointi SLY sertifiointi, Suomen Laatuyhdistys ry, Keilaranta 16, 02150 ESPOO, FINLAND puh. 0207 791 470, www.laatukeskus.fi, kotipaikka Espoo, Y-tunnus
LisätiedotKysymystyypit. Tentin kysymystyypit. Monivalinta
Kysymystyypit Tentin kysymystyypit Monivalinta Tosi/Epätosi Lyhytvastaus Numeerinen kysymys Laskutehtävä Essee Yhdistämistehtävä Yhdistämistehtävä lyhytvastauksista Aukkotehtävät Matemaattinen monivalinta
LisätiedotQuality Consulting M.Mikkola OY Mari.mikkola@qcmm.fi 050-3205088
Quality Consulting M.Mikkola OY Mari.mikkola@qcmm.fi 050-3205088 Laadunhallintajärjestelmän tulisi olla organisaation strateginen päätös ISO9001 tarkoituksena ei ole edellyttää, että kaikilla laadunhallintajärjestelmillä
LisätiedotInfotilaisuus reaaliaineiden kirjoittajille
Infotilaisuus reaaliaineiden kirjoittajille Ennen koetta Jos sairastut, ilmoita koululle mahdollisimman pian (Panu Kela 044 7039388, Kanslia 050 3166510) Myöhästyneet otetaan yleensä kirjoittamaan, jos
LisätiedotISO 9001:2015 JÄRJESTELMÄ- JA PROSESSIAUDITOIN- NIN KYSYMYKSIÄ
ISO 9001:2015 JÄRJESTELMÄ- JA PROSESSIAUDITOIN- NIN KYSYMYKSIÄ IMS Business Solutions Oy, J Moisio 10/ 2016 2.10.2016 IMS Business Solutions Oy 2 ISO 9001:2015 PROSESSIEN AUDITOINTIKYSYMYKSIÄ ISO 9001:2015
LisätiedotNäyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,
LisätiedotKevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe
120 Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 107 114 100 87 93 Oppilasmäärä 80 60 40 20 0 3 5 7 14 20 30 20 30 36 33 56 39 67 48 69 77 76 56 65 35 25 10 9,75 9,5 9,25 9 8,75 8,5 8,25 8 7,75 7,5 7,25 7
Lisätiedot15 askelta kohti. Parempia kyselyitä ja tutkimuksia
15 askelta kohti Parempia kyselyitä ja tutkimuksia Onnittelut! Lataamalla Webropol-tutkimusoppaan olet ottanut ensimmäisen askeleen kohti entistä parempien kyselyiden ja tutkimusten tekoa. Tämä opas tarjoaa
LisätiedotEKL -täydennyskoulutuksen kurssisuunnitelma. Erikoiskuljetusten liikenteenohjaajakoulutus - Liite 4
EKL -täydennyskoulutuksen kurssisuunnitelma Erikoiskuljetusten liikenteenohjaajakoulutus - Liite 4 DOKUMENTIN MUUTOSHISTORIA Version Pvm Muutoksen sisältö nro 1.0 26.11.2009 1.1 31.5.2010 Lisätty kokeeseen
LisätiedotKaikki auditoinnin aikana tehtävät havainnot käsitellään luottamuksellisesti.
TOTEUTTAJAN TIEDOT Toimipaikan tiedot 60015-60015 Turun Ammattikorkeakoulu Oy - Katsastus Sepänkatu 1 20700 Turku Yhteyshenkilö Reijo Asp Reijo.Asp@turkuamk.fi OHJELMATIEDOT JA SERTIFIOINTISUUNNITELMA
LisätiedotADR-ajolupakokeiden pitäminen ja arviointi
Ohje 1 (5) Antopäivä: 19.12.2011 Voimaantulopäivä: 1.1.2012 Voimassa: 30.6.2016 saakka Säädösperusta: Asetus vaarallisten aineiden kuljettajien ajoluvasta 401/2011 Muutostiedot: Kumoaa/muuttaa ohjeen TRAFI/9872/03.04.03.01/2011.
LisätiedotTeamCHAMPION TeamCHAMPION wiki.tut.fi/champion
1 TYÖPAJAN ASKELEET 2 Valmistautuminen Alustus Tiimitilanteet Tiimiroolit Tulokset Analysointi Toimenpiteet Yhteenveto VALMISTAUTUMINEN 3 Työpajan luonti Fasilitoija luo tiimiroolityökaluun uuden työpajan.
LisätiedotOPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN
OPAS TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa monipuolisia tilaajalähtöisten viestintätuotteiden julkaisu-, tulostus- tai
LisätiedotLaatukäsikirja - mikä se on ja miten sellainen laaditaan?
Laatukäsikirja - mikä se on ja miten sellainen laaditaan? Matkailun laatu laatukäsikirja osaksi yrityksen sähköistä liiketoimintaa Sähköinen aamuseminaari matkailualan toimijoille 24.8.2010 Riitta Haka
LisätiedotTyössäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla
Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla SUUNNITTELU JA VALMENNUS TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMISEN ALOITUS TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN SUUNNITELMA Työpaikka-analyysi
LisätiedotTyössäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä
Työssäoppimisen (TOP) prosessi Omnian ammattiopisto Päivitys 11.11.2014 Omnian ammattiopiston johtoryhmä Työssäoppimisen (TOP) toteuttamisprosessi 1. SOVELTAMISALUE - Prosessia sovelletaan kaikissa Omnian
LisätiedotCV-OPAS. Ansioluettelon lyhyt oppimäärä
CV-OPAS Ansioluettelon lyhyt oppimäärä Millainen on hyvä CV? Ansioluettelo, Curriculum Vitae eli CV, on työnhaun tärkein ja käytetyin asiakirja ja se kannattaa tehdä ajatuksella. Hyvä CV on looginen ja
LisätiedotProsessi LST Group Laatupolitiikka
1 (7) LST GROUP LAATUPOLITIIKKA JOHDON SITOUTUMINEN LST Group yritysten tavoitteena on tuottaa palveluita ja tuotteita asiakkaalle kokonaisvaltaisesti, kustannustehokkaasti, sovittujen toimitusehtojen
LisätiedotEduskunnasta pyydettiin tarkempia tilastotietoja kirjallisten kysymysten vastausajoista.
PÄÄTÖS 29.03.2017 Dnro OKV/7/50/2016 Valtioneuvoston kanslia 1/5 ASIA Kansanedustajien kirjallisiin kysymyksiin vastaaminen ASIAN VIREILLETULO Oikeuskanslerin vuoden 2015 vuosikertomuksen eduskuntakäsittelyn
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotADR-ajolupakokeiden pitäminen ja arviointi
Ohje 1 (5) Antopäivä: 3.2.2012 Voimaantulopäivä: 10.2.2012 Voimassa: 30.6.2016 saakka Säädösperusta: Asetus vaarallisten aineiden kuljettajien ajoluvasta 401/2011 Muutostiedot: Kumoaa/muuttaa ohjeen TRAFI/22055/03.04.03.01/2011.
LisätiedotTUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018
Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018 Kysely perheryhmäkodeissa ja tukiasunnoissa oleville nuorille Nuorten kysely lähetettiin yksiköiden esimiesten kautta anonyyminä Surveypal-nettilinkkinä välitettäväksi
LisätiedotYo-info kevät Käytännön järjestelyjä
Yo-info kevät 2016 Käytännön järjestelyjä Ennen koetta Saavu koululle kirjoituspäivinä hyvissä ajoin: kuuntelut klo 8.15, kirjalliset kokeet klo 8.30. Mikäli myöhästyt kokeesta, on mahdollista, että et
LisätiedotKÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu
1. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu valmistelee toimeksiannon. määrittää seuraavan kauden tarjonnan. Valitaan kehitysaiheet lle työstettäväksi. Mitä opintojaksoja on seuraavalla
LisätiedotKoekysymyksiä. Ohjelmistoprosessit ja ohjelmistojen laatu Ohjelmistojen suorituskyky
Koekysymyksiä Ohjelmistoprosessit ja ohjelmistojen laatu 30.4.2015 58153003 Ohjelmistojen suorituskyky 1 Kurssikokeeseen tulee neljä koetilaisuudessa vastattavaa kysymystä KOKEESSA VASTATTAVAT KYSYMYKSET
LisätiedotTAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen
Opinnollistaminen Media-alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto (3216040) / Julkaisugrafiikan tuotanto (105794) YRITYS, Yleiskuvaus yrityksestä (toimiala, päätehtävä ja tuotannon/toiminnan kuvaus sekä
LisätiedotMuutokset ADR- ajolupakoulutuksessa ja -kokeissa 1.7.2011.
Muutokset ADR- ajolupakoulutuksessa ja -kokeissa 1.7.2011. Vantaa 11.4.2011, Oulu 12.4.2011, Tampere 14.4.2011 Pekka Kärkkäinen ADR- ajolupakokeet ja myönnetyt ajoluvat 2010 Perusajolupa kokeita 4384,
LisätiedotTentti erilaiset kysymystyypit
Tentti erilaiset kysymystyypit Monivalinta Monivalintatehtävässä opiskelija valitsee vastauksen valmiiden vastausvaihtoehtojen joukosta. Tehtävään voi olla yksi tai useampi oikea vastaus. Varmista, että
LisätiedotYrittäjyys YY00B75. Katta Siltavirta
Yrittäjyys YY00B75 Katta.siltavirta@oamk.fi 2 Opintojaksokuvaus Yrittäjyyden merkitys yhteiskunnallisesti Keskeiset käsitteet ja sisällöt Yrittäjyysprosessin pääsisällöt: ideasta uuteen liiketoimintaan
LisätiedotPeriaatteet standardien SFS-EN ISO/IEC 17025:2005 ja SFS-EN ISO 15189:2007 mukaisen näytteenottotoiminnan arvioimiseksi
Periaatteet standardien SFS-EN ISO/IEC 17025:2005 ja SFS-EN ISO 15189:2007 mukaisen näytteenottotoiminnan arvioimiseksi FINAS - akkreditointipalvelu Espoo 2012 ISBN 978-952-5610-85-7 1(7) Periaatteet standardien
LisätiedotOpettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään
Opettajan pikaopas Opintojaksopalaute-järjestelmään Yleistä... 3 Sijainti... 3 Kirjautuminen... 3 Kyselyn rakenne... 3 Opettajan toiminnot kirjautumisen jälkeen... 3 Lukuvuoden opintojaksojen listaaminen...
LisätiedotIIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op)
IIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op) Opintojakson esittely Jouni Huotari K2008 http://student.labra.jypoly.fi/~huojo/opetus/iio30100/ Tavoitteena on, että opiskelija: Ymmärtää käsitteellisen mallintamisen
LisätiedotHenkilöstön ja johdon osallistuminen laatutyöhön
Henkilöstön ja johdon osallistuminen laatutyöhön urun kristillisen opisto Juha Kaivola MIÄ ON LAAUYÖ? MIEN HENKILÖSÖN SAA OSALLISUMAAN LAAUYÖHÖN? Webropol on ihana asia Kysymys: Miksi teemme laatutyötä?
LisätiedotKÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu
1. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu valmistelee toimeksiannon. määrittää seuraavan kauden tarjonnan. Valitaan kehitysaiheet lle työstettäväksi. Yhteys n yhteyshenkilöön. Ollaan
LisätiedotPohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake
NOSACQ-FI-08 Pohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake Kyselylomakkeen tarkoitus on kartoittaa sinun käsityksesi työturvallisuudesta tällä työpaikalla. Vastauksiasi käsitellään tietokoneella ja
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotOhjeita tutkinnon järjestäjille
Päivitetty 26.4.2017 Sivu 1 / 6 Vammaistyön tutkintotoimikunta Kehitysvamma-alan ammattitutkinto Kehitysvamma-alan erikoisammattitutkinto Näkövammaistaitojen ohjaajan erikoisammattitutkinto Puhevammaisten
LisätiedotKÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu
1. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu valmistelee toimeksiannon. määrittää seuraavan kauden tarjonnan. Valitaan kehitysaiheet lle työstettäväksi. Yhteys n yhteyshenkilöön. Ollaan
LisätiedotHenkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa
Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma (Hensu) Ja täydentävä aineisto näyttötutkinnoissa 1 Henkilökohtainen tutkintotilaisuuden suunnitelma / Hensu Tutkinnon osan suorittaja kuvaa etukäteen,
LisätiedotLasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/2014 (lv. 13-14)
Lasten arviointikyselyn tuloksia APIP-toiminnasta 4/14 (lv. 13-14) Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä lasta, joista palautui 16. Vastausprosentti oli 4,7 %. Lasten kysely muodostui 12
LisätiedotTERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011
TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja
LisätiedotOpinnäytetyön prosessikuvaus
OPTISEN MITTAUSTEKNIIKAN LABORATORIO Opinnäytetyön prosessikuvaus Raportti, PAL hanke, TP 2.2 Versio: 13.8.08, tekniikan johtoryhmän hyväksymä. Harri Pikkarainen, Jani Sipola, Kemi-Tornion amk, tekniikka
LisätiedotAUTOMAATTISTEN SAMMUTUSLAITTEISTOJEN SUUNNITTELUTOIMISTON HYVÄKSYMINEN
AUTOMAATTISTEN SAMMUTUSLAITTEISTOJEN SUUNNITTELUTOIMISTON HYVÄKSYMINEN 2009 Finanssialan Keskusliitto Automaattisten sammutuslaitteistojen 2 (10) AUTOMAATTISTEN SAMMUTUSLAITTEISTOJEN SUUNNITTELUTOIMISTON
LisätiedotThe Judges Certification Project. this project is made possible by a grant of the European Commission
The Judges Certification Project this project is made possible by a grant of the European Commission Tausta Kansainvälisiä kilpailuja vuodesta 1958 Laadun takaamiseksi Säännöt TC (Technical Committee)
LisätiedotHakemus liitteineen on palautettava viimeistään 17.2.2012 klo 16.15 mennessä. Myöhemmin saapuneita hakemuksia ei huomioida.
KESKUSKAUPPAKAMARI Kiinteistönarviointilautakunta PL 1000 00101 HELSINKI Puhelin (09) 4242 6200 HAKEMUSLOMAKE HAKEMUS KIINTEISTÖARVIOINNIN AUKTORISOINTIKOKEESEEN / KIINTEISTÖNARVIOITSIJAKOKEESEEN Hakemus
LisätiedotNolla tapaturmaa 2020. Kulmakivet 2016-17(luonnos) Tilannekatsaus 24.2.2015. Etera 24.2.2015 Ahti Niskanen
Nolla tapaturmaa 2020 Kulmakivet 2016-17(luonnos) Tilannekatsaus 24.2.2015 Etera 24.2.2015 Ahti Niskanen TAVOITTEENA NOLLA TAPATURMAA RAKENNUSTEOLLISUUDESSA 2020 Rakennusteollisuus RT ry:n hallitus asetti
LisätiedotItsearviointimateriaali
03/2010 Työrauha tavaksi Itsearviointimateriaali Työrauha tavaksi julkaisun pohjalta laadittu itsearviointimateriaali tarjoaa mahdollisuuden kehittää niin kouluyhteisön kuin yksittäisen opettajan työrauhaa
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotKandidaatin opinnäyteseminaari. Intro
Kandidaatin opinnäyteseminaari Intro Seminaari? Seminaari on sarja kokoontumisia, joiden tarkoitus on tukea syksyllä alkavaa opinnäytteen suunnittelua ja keväällä toteutusta. Syksystä kevääseen kulkeva
LisätiedotTEEMA: TULEVAISUUDEN SUUNNITTELU
TEEMA: TULEVAISUUDEN SUUNNITTELU Tämän haastattelun /kyselyn tarkoituksena on kartoittaa niitä tekijöitä, jotka ovat vaikeuttaneet pääsemistäsi työhön tai koulutukseen. Aineisto tulee suunnitelmiesi toteuttamisessa
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että
LisätiedotTentti erilaiset kysymystyypit
Tentti erilaiset kysymystyypit Kysymystyyppien kanssa kannatta huomioida, että ne ovat yhteydessä tentin asetuksiin ja erityisesti Kysymysten toimintatapa-kohtaan, jossa määritellään arvioidaanko kysymykset
LisätiedotTehtäviin 1, 2 ja 3c vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle.
LÄÄKETIETEELLISTEN ALOJEN PÄÄSYKOE 2014 VASTAUSMONISTE Tehtäviin 1, 2 ja 3c vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle. Tehtävien 3a, 3b, 4-17 vastaukset kirjoitetaan tämän vastausmonisteen
LisätiedotSuunnitelma Perinnöllisyys T9
Suunnitelma Perinnöllisyys T9 Oppimistavoitteet Järjestelmällisten biologisten laboratoriotutkimuksien tekeminen. Perinnöllisyyteen liittyvien käsitteiden, mallien ja teorioiden ymmärtäminen ja käyttäminen
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotAsianajajille tehty kyselytutkimus sovintoneuvotteluista ja sovittelusta
Asianajajille tehty kyselytutkimus sovintoneuvotteluista ja sovittelusta Asianajajapäivä 13.1.2017 Antti Pulkkinen 1. Olen Vastaajien määrä: 201 2. Minkä ikäinen olet? 29 39-vuotiaita yht. 43 40 49-vuotiaita
LisätiedotHyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva!
1 of 9 03.02.2015 14:47 JUDGES_EXPERTMEMBERS_FINLAND_3_12_2014 Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva! Tämä tiedonkeruulomake on osa neljän maan verlututkimusta Legitimacy and Fallibility
LisätiedotTyöryhmäprosessi Versio 0.4 Työryhmäprosessi :03:23
Työryhmäprosessi 13.7.2011 16:03:23 VAIHE 1 Työryhmän asettaminen Prosessi alkaa VALMISTELIJA Valmistelee perustamisen Kirjoittaa Esittelee asettajalle Antaa englanninkielisen käännöksen Kielipalvelujen
Lisätiedot15224 standardi johtamisen ja laadukkaan työn tukena auditoijan näkökulma YTL Merja Huikko
15224 standardi johtamisen ja laadukkaan työn tukena auditoijan näkökulma Mielikuvia laadunhallinnasta ja laatustandardeista etsitään vain virheitä ja syyllisiä vie paljon aikaa oikealta työltä mielletään
LisätiedotArviointimenetelmät ja mittarit hyödyn raportoinnissa
Arviointimenetelmät ja mittarit hyödyn raportoinnissa 2019 1. Arviointimenetelmien käyttö hyödyn raportoinnissa Kuntoutuksesta saatavaa hyötyä arvioidaan kuntoutujien näkökulmasta, palveluntuottajien arvioinnin
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi ensimmäinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotOHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA
OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA Hyvät harjoittelunohjaajat, Åbo Akademin psykologian ja logopedian laitos (IPL) työskentelee projektin parissa, jonka tavoitteena
LisätiedotYHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO klo (Filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka)
Jyväskylän Yliopisto Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO 6.6.2013 klo 12 15. (Filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka) OHJEET
LisätiedotArviointi ja palaute käytännössä
Arviointi ja palaute käytännössä Merja Ellilä Arvioinnista Oppimista ohjaavan arvioinnin merkitys ohjattavan oppimisen tukemista ja suuntaamista tietojen, taitojen ja asenteiden arvioimista ohjattavan
LisätiedotTehtäviin 1, 2, 3 ja 4 vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle.
LÄÄKETIETEELLISTEN ALOJEN PÄÄSYKOE 2015 VASTAUSMONISTE Tehtäviin 1, 2, 3 ja 4 vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle. Tehtävien 5-14 vastaukset kirjoitetaan tämän vastausmonisteen
LisätiedotORGANISAATION VALMIUDET PROSESSIMAISEEN TYÖSKENTELYYN KLO , L 209
ORGANISAATION VALMIUDET PROSESSIMAISEEN TYÖSKENTELYYN 7.3.08 KLO 12-16.00, L 209 Mistä tunnistaa prosessin? Resurssit Process Toimittaja Syöte Tulos Asiakas Kuka on asiakas? Miten mittaat tulosta? Mikä
LisätiedotMatematiikka- ja luonnontiedeluokkien. Olarin koulu 13.1.2014
Matematiikka- ja luonnontiedeluokkien oppilasvalinta Olarin koulu 13.1.2014 Painotuskoulut, vuosiluokat 7.-9. Espoonlahden koulu Järvenperän koulu Mankkaan koulu Nöykkiön koulu Olarin koulu Ilmoittaudu
LisätiedotHaku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin
Haku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin INFO 12.2.2013 www.novida.fi Amk-nuorten koulutus ja yliopistojen yhteishaku 4.3.-3.4.2013 www.amkhaku.fi ja www.yliopistohaku.fi Valintakokeet järjestetään
LisätiedotHÄLYTYSTENVASTAANOTTOKESKUKSIEN VAATIMUKSET
HÄLYTYSTENVASTAANOTTOKESKUKSIEN VAATIMUKSET 2017 1 Hälytystenvastaanottokeskuksien vaatimukset Sisällysluettelo 1 TARKOITUS... 2 2 MENETTELY... 2 3 MÄÄRITELMIÄ... 3 4 YLEISET VAATIMUKSET... 3 5 ARVIOINTIKRITEERIT...
LisätiedotMINNO Innovaatioprojekti Loppukatselmus. Tiedonkulku Kotisatama
MINNO Innovaatioprojekti 2014 - Loppukatselmus Tiedonkulku Kotisatama 14.11.2014 Tässä kalvosetissä tiimimme esittelee projektin ja siitä opitut asiat tilaajalle tms. opettajan kanssa sovitussa tilanteessa.
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että
LisätiedotOPISKELIJAN MUISTILISTA
Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta
LisätiedotAUTOMAATTISTEN SAMMUTUSLAITTEISTOJEN SUUNNITTELUTOIMISTO
AUTOMAATTISTEN SAMMUTUSLAITTEISTOJEN SUUNNITTELUTOIMISTO 2017 1 Automaattisten sammutuslaitteistojen suunnittelutoimisto Sisällysluettelo 1 Tarkoitus... 2 2 Menettely... 2 3 Vaatimukset... 2 3.1 Suunnitteluohjeet...
LisätiedotKJR C2005 Tuotesuunnittelu, Konseptisuunnittelu ja osatoiminnot Raporttien arviointi ja palaute
KJR C2005 Tuotesuunnittelu, 2016 4. Konseptisuunnittelu ja osatoiminnot Raporttien arviointi ja palaute Yleistä RYHMÄ Yleiset asiat (max 0.5 p.) PISTEET Johdanto (max 0.5 p.) PISTEET Ratkaisujen etsiminen
LisätiedotASUKASKUUNTELU -TUTKIMUS ASUKASKOKEMUS RATKAISEE. YMMÄRRÄ SITÄ.
ASUKASKUUNTELU -TUTKIMUS ASUKASKOKEMUS RATKAISEE. YMMÄRRÄ SITÄ. Uusi palvelu taloyhtiön asukaslähtöiseen johtamiseen. TERVETULOA TALOYHTIÖIDEN JOHTAMISEN UUTEEN AIKAAN! Taloyhtiön johtaminen vaatii osaamista
LisätiedotTehtävään 1 vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle.
LÄÄKETIETEELLISTEN ALOJEN VALINTAKOE 2016 VASTAUSMONISTE Tehtävään 1 vastataan erilliselle optisesti tarkastettavalle vastauslomakkeelle. Tehtävien 2-16 vastaukset kirjoitetaan tämän vastausmonisteen sivuille
LisätiedotKEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO
Karl-Magnus Spiik Ky KK-itsearvio 1 KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO KYSYMYKSET Lomakkeessa on 35 kohtaa. Rengasta se vaihtoehto, joka kuvaa toimintatapaasi parhaiten. 1. Tuen avainhenkilöitteni ammatillista
LisätiedotMUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
4 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 4.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa
LisätiedotHyväksytyt asiantuntijat
1(4) Hyväksytyt asiantuntijat Pätevyysalue Pätevyysluokat Tarkastuskohteet Tässä muistiossa käsitellään ajoneuvolain 1090/2002 (muutettuna viimeksi 1042/2014) 48 2 momentin nojalla Liikenteen turvallisuusviraston
LisätiedotTurvallisuuskulttuurikysely
Turvallisuuskulttuurikysely Kuntayhtymähallitus 21.1.2014 Maijaterttu Tiainen Ylihoitaja, potilasturvallisuuskoordinaattori Turvallisuuskulttuuri On organisaation kykyä ja tahtoa ymmärtää: Millaista turvallinen
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotMUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE
1 Hakemus on saapunut käsiteltäväksi (pvm) MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE Tällä lomakkeella tutkintoa suorittavat opiskelijat hakevat korvaavuuksia Vaasan
LisätiedotYksilötutka-työhyvinvointikysely
Yksilötutka-työhyvinvointikysely Yksilötutka-työhyvinvointikyselyllä kartoitetaan, mikä on vastaajan oma arvio työhyvinvointinsa tilasta tällä hetkellä. Vastaaminen on vapaaehtoista ja tapahtuu anonyymisti.
LisätiedotSATAFOOD KEHITTÄMISYHDISTYS RY. Laatujärjestelmät yrityksen toiminnan tehostajana 4.3.2015. Marika Kilpivuori ISO 9001 ISO / FSSC 22000 ISO 14001
SATAFOOD KEHITTÄMISYHDISTYS RY Laatujärjestelmät yrityksen toiminnan tehostajana 4.3.2015 Marika Kilpivuori OMAVALVONTA ISO 9001 ISO / FSSC 22000 BRC ISO 14001 OHSAS 18001 IFS 1 MIKSI OMAVALVONTA EI AINA
Lisätiedot3.3 Paraabeli toisen asteen polynomifunktion kuvaajana. Toisen asteen epäyhtälö
3.3 Paraabeli toisen asteen polynomifunktion kuvaajana. Toisen asteen epäyhtälö Yhtälön (tai funktion) y = a + b + c, missä a 0, kuvaaja ei ole suora, mutta ei ole yhtälökään ensimmäistä astetta. Funktioiden
LisätiedotTEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET
TEHTÄVÄOHJEET ILMASTONMUUTOKSEN SEURAUKSET HEIPÄHEI! Ja tervetuloa EduCycle-tehtävien pariin! Alta löydät muutaman ohjeen, joiden avulla navigoit tehtävien läpi jouhevasti. 1. EduCycle-tehtävät on jaettu
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotLAATUVASTAAVAN PEREHTYMINEN
LAATUVASTAAVAN PEREHTYMINEN Perehtyjä /pm Mentori / pm Huomiot, havainnot, kysymykset, kehittämisehdotukset yms. Perehtymissuunnitelman laatiminen Tavoitteet ja aikataulu Uusi laatuvastaava laatii oman
LisätiedotReaaliaineiden ja äidinkielen työpaja
Reaaliaineiden ja äidinkielen työpaja Reaalikokeiden rakenne Äidinkielen suunnitelmia Matematiikan suunnitelmia Vieraidenkielten suunnitelmia ylioppilastutkinto.fi digabi.fi Reaalikokeet Osaamisen eri
LisätiedotIIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op)
IIO30100 Tietokantojen suunnittelu (6 op) Opintojakson esittely Jouni Huotari K2008 http://student.labranet.jamk.fi/~huojo/opetus/iio30100/ Tavoitteena on, että opiskelija: Ymmärtää käsitteellisen mallintamisen
LisätiedotMETSÄSTÄJÄTUTKINNON VASTAANOTTAJAN KOULUTUS. 19.8.2011 Suomen riistakeskus 1
METSÄSTÄJÄTUTKINNON VASTAANOTTAJAN KOULUTUS 19.8.2011 Suomen riistakeskus 1 METSÄSTÄJÄTUTKINNON VASTAANOTTAJAN TOIMINNAN PERUSTEET Laki riistanhoito- ja pyyntilupamaksusta 1 ja 2 Riistahallintolaki 2,
LisätiedotTurvallisuuskysely. Erikoissuunnittelija Markus Alanko, rikoksentorjuntaneuvoston sihteeristö
Turvallisuuskysely Erikoissuunnittelija Markus Alanko, rikoksentorjuntaneuvoston sihteeristö "Yhteistyön jäsentämisen ja turvallisuustyön onnistumisen kannalta työn tärkeimmäksi vaiheeksi on osoittautunut
LisätiedotTurvallisuuden kehittäminen osana Nesteen strategiaa ja kulttuurimuutosta
Turvallisuuden kehittäminen osana Nesteen strategiaa ja kulttuurimuutosta Terveellinen työ Tunnista ja hallitse kemialliset tekijät -kampanjan avausseminaari 8.5.2018 Hannele Jakosuo-Jansson, Henkilöstö-
LisätiedotValtioneuvoston kanslia
SAATE VALTIONEUVOSTON OIKEUSKANSLERI 29.03.2017 Dnro OKV/7/50/2016 Valtioneuvoston kanslia l/l Viite: Selvityksenne 27.10.2016 Asia: Kansanedustajien kirjallisiin kysymyksiin vastaaminen Lähetän ohessa
LisätiedotHallituksen selonteko.
Hallituksen selonteko 2017 Yleistä Arvioinnin näkökulmat 1. Johtamistapa ja valvontakulttuuri 2. Riskienhallinta 3. 4. Raportointi ja tiedonvälitys 5. Kyselyn vastausasteikko on 1 4 kyllä/ei. Kysymysten
LisätiedotOMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS. Tavoiteltava toiminta: Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus
Harjoite 12: Tavoiteltava toiminta: Materiaalit: OMINAISUUS- JA SUHDETEHTÄVIEN KERTAUS Kognitiivinen taso: Ominaisuudet ja suhteet -kertaus Toiminnan tavoite ja kuvaus: Oppilaat ratkaisevat paperi- ja
LisätiedotNäyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Näytön työpaikat ja ajankohdat
LisätiedotLAATU, LAADUNVARMISTUS JA f RISKIEN HALLINTA JOUNI HUOTARI ESA SALMIKANGAS PÄIVITETTY 18.1.2011
LAATU, LAADUNVARMISTUS JA f RISKIEN HALLINTA JOUNI HUOTARI ESA SALMIKANGAS PÄIVITETTY 18.1.2011 TEHTÄVÄ Määrittele laatu Mitä riskien hallintaan kuuluu? Jouni Huotari & Esa Salmikangas 2 LAATU JA LAADUNVARMISTUS
LisätiedotTYÖPAIKAT. Rakenna oma polkusi tulevaisuuteen askel kerrallaan, yhdessä eteenpäin
TYÖPAIKAT Rakenna oma polkusi tulevaisuuteen askel kerrallaan, yhdessä eteenpäin VAHVEMPAA AMMATTITAITOA TYÖSTÄ Ota haltuun tulevaisuuden ammattiosaaminen! Aidoissa työympäristöissä ja -tilanteissa hankit
Lisätiedot