Tara ja Tanssii tähtien kanssa -puvut

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tara ja Tanssii tähtien kanssa -puvut"

Transkriptio

1 SASKY Sastamalan koulutuskuntayhtymä Tara ja Tanssii tähtien kanssa -puvut Yrittäjyyttä yhdessä tekemällä Blogien avulla opitaan ja arvioidaan monipuolinen ja käytännönläheinen koulutustarjonta

2 Toiminta-alueet ja toimipisteet 1 Ammatti-instituutti Iisakki Hämeenkyrö, Osara, Parkano 2 HUITTISTEN AMMATTI- JA YRITTÄJÄOPISTO Huittinen, Kokemäki IKAALISTEN KAUPPAOPPILAITOS Ikaalinen IKAALISTEN KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSOPPILAITOS Ikaalinen KARKUN KOTITALOUS- JA SOSIAALIALAN OPPILAITOS Sastamala MÄNTÄN SEUDUN KOULUTUSKESKUS Mänttä-Vilppula PETÄJÄ-OPISTO Kankaanpää, Parkano, Honkajoki, Pomarkku, Kihniö PIRKANMAAN AIKUISLUKIO Parkano, Sastamala, Jämsä, Virrat, Keuruu, Hämeenkyrö, Ikaalinen 2 9 TYRVÄÄN KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSOPPILAITOS Sastamala 10 VAMMALAN AMMATTIKOULU Sastamala Koulutusta tulevaisuuteen s YLÄ-SATAKUNNAN MUSIIKKIOPISTO Parkano, Ikaalinen, Kihniö AIKUISKOULUTUSOSASTO JA OPPISOPIMUSTOIMISTO Eura, Huittinen, Hämeenkyrö, Ikaalinen, Karkku, Kokemäki, Mänttä-Vilppula, Parkano, Sastamala Late on mestari s. 9 Asiakastyöt valmentavat työelämään s. 19 Suullista taitoa sorvin ääressä s. 8 Verkkokauppa oikeille yrityksille s. 20 2

3 Lukioaineita ammattikoulussa s. 15 Tara puvusti tanssivia tähtiä s. 16 JULKAISIJA SASKY Ratakatu 36, Sastamala puh TOIMITUS JA VALOKUVAUS Hanna Tuuri ULKOASU JA TAITTO Minna Nissilä KANNEN KUVA Aleksi Rinta-Kauppila TOIMITUSKUNTA Heikki Haavisto, Rinna Korhonen ja Antti Lahti PAINO Euraprint Oy 2014 Kuntayhtymäjohtajan katsaus Sastamalan koulutuskuntayhtymässä on viime aikoina tapahtunut asioita, joiden pohjalta voidaan perustellusti todeta, että meillä on valtakunnallisesti ja paikallisesti erittäin aktiivisesti toimiva kuntayhtymä. Yhteistyössä koko osaavan henkilöstömme, jäsenkuntiemme sekä tuloksekkaan yritys- ja elinkeinoelämän kanssa olemme pystyneet toteuttamaan kolmannen Sastamalan koulutuskuntayhtymän fuusion onnistuneesti ja strategisesti oikeaan aikaan. Sastamalan koulutuskuntayhtymä on Suomen 13:nneksi suurin ammatillisen koulutuksen järjestäjä. Se tarjoaa kaikki ammatillisen koulutuksen palvelut ja on myös vahva yleissivistävän koulutuksen järjestäjä alkaen Sastamalan koulutuskuntayhtymän omistaa 13 kuntaa. Sen liikevaihto on noin 40 miljoonaa euroa. Opiskelijoita on noin 4000 ja henkilöstöä noin 650. Yhdessä olemme enemmän, ja laajemmilla toimintamahdollisuuksilla pystymme turvaamaan koulutuspalvelujemme kattavuuden ja osuvuuden niin opiskelijoiden kuin sidosryhmiemmekin hyväksi. Sastamalan koulutuskuntayhtymä vaikuttaa vahvasti sekä toiminta-alueellaan että valtakunnallisesti ammatillisen koulutuksen kehittäjänä. Oppimisympäristöt on koko kuntayhtymän alueella saatettu ajan hengen mukaiselle tasolle. Tavoitteemme on olla haluttu yhteistyökumppani ja ottaa yhä enemmän vastuuta seutukuntiemme aluekehitystyöstä. Kuntayhtymässä on vahvaa hankeosaamista, ja kehittämishankkeet ovat vaikuttavia. Hyvä esimerkki tästä on uusi hyvinvointiteknologia-alan koulutus. Antti Lahti kuntayhtymäjohtaja 3

4 Vexve tarvitsee SASKYa kasvuunsa 4 Vexve Oy:n yhteistyö koulutuskuntayhtymän kanssa on niin tiivistä, että yhtiön hallituksen puheenjohtaja Jarmo Nieminen kuvaa SASKYa elintärkeäksi kumppaniksi. Vammalan ammattikoulu on meille aivan olennainen henkilöstön koulutuksessa. Olemme tuplanneet liikevaihtomme kymmenen vuoden aikana, ja ilman tällaista kumppania tämä kasvu olisi ollut mahdotonta. Uusin yhteistyön muoto on laajennettu työssäoppiminen, jossa opiskelijat tulevat työelämäjaksoille heti ensimmäisenä vuonna ja oppivat aiempaa enemmän asioita käytännön työssä. Osaavia nuoria kiinni työelämään Pallo- ja läppäventtiileihin erikoistuneella Vexve Oy:llä on Sastamalassa 140 työntekijää. Tuotannon puolelle noin 70 80% osaajista tulee paikallisen ammattikoulun kautta. Yhteinen tavoitteemme SASKYn kanssa on saada nuorille koulutus ja heidän työelämään sijoittumisensa onnistumaan, Jarmo Nieminen tähdentää. Kaikkien etu on, että koulutus vastaa mahdollisimman hyvin työelämän tarpeisiin. Siksi tehdaspäällikkö Pasi Nieminen on mukana ammattikoulun auditointiryhmässä, käy ammattiopettajien kanssa läpi opintosuunnitelmia ja on muutenkin jatkuvassa yhteydessä kouluun. Opinnoissaan loppusuoralla oleva Janne Mäki- Laurila on hyvä esimerkki jo kouluaikana Vexveen kiinni kasvaneesta nuoresta. Hän on kulkenut Talentpolun, jossa työelämäjaksoja on tavallista enemmän. Yhteinen tavoitteemme SASKYn kanssa on saada nuorille koulutus ja heidän työelämään sijoittumisensa onnistumaan. Olen ollut jo pari kesää töissä, ja nyt viimeisenä vuonna koulusta kolme jaksoa. Opin mieluummin tekemällä, ja täällä olen saanut hyvää ohjausta. Merkittävää Vexve Oy:n kannalta on myös SASKYn tarjoama aikuiskoulutus, jota hyödynnetään laajasti. Tästä Pasi Niemisellä on omakohtaista kokemusta. Viimeisin koulutukseni SASKYssa on ollut työnjohtokoulutus, josta valmistuin vuonna Tämä uusi koulutus oli mukana myös valtakunnallisessa kokeilussa.

5 Hallituksen puheenjohtaja Jarmo Nieminen (vas.) ja tehdaspäällikkö Pasi Nieminen ovat tyytyväisiä siihen, että SASKY vastaa koulutuksella notkeasti työelämän tarpeisiin. Janne Mäki-Laurila on päässyt oppimaan Vexve Oy:ssä paljon käytännön työssä. 5

6 Koulutusta tulevaisuuden tarpeisiin Hannu Kaunisto ohjaa Naorobotin tanssimaan ja Senada Salkovic sekä Saara Ranta yrittävät pysyä mukana tahdissa. Lähihoitajiksi valmistuvat voivat innostaa Naon avulla vaikka vanhuksia liikkumaan. Touhua ihmettelee Paro-pehmorobotti. Kun teknologia ja tekniikka lisääntyvät työpaikoilla ja kodeissa, tarvitaan ihmisiä, jotka osaavat huoltaa ja korjata laitteita. SASKYssa alkava hyvinvointiteknologin koulutus vastaa siis tuleviin tarpeisiin. Hyvinvointiteknologin koulutukseen kuuluu asioita myös terveydenhuollon puolelta. Sosiaalisuuskin on mukana, jotta pyörätuolin lisäksi opitaan kohtaamaan myös asiakas, kertoo opettaja Hannu Kaunisto. Kauniston johdolla on Koti-hankkeessa luotu Karkun Voimarinteelle ainutlaatuinen oppimisympäristö, jossa on käytössä nykyaikaisia apuvälineitä ja uusinta alan teknologiaa. Tässä kodinomaisessa demotilassa pääsevät teknologian hyödyntämistä oppimaan myös Karkun kotitalous- ja sosiaalialan oppilaitoksessa opiskelevat. Olemme päässeet harjoittelemaan täällä monenlaisten apuvälineiden käyttöä ja kokeilemaan esimerkiksi kattonosturia. Se on hyvää harjoitusta työelämää varten, toteavat lähihoitajiksi kuntoutuksen koulutusohjelmasta valmistuvat Saara Ranta ja Senada Salkovic. He ovat innoissaan Nao-robotista, jonka avulla voi ohjata esimerkiksi jumppahetken vanhuksille. Suloisen Paron avulla taas voi vaikka rauhoittaa levotonta. Kaunisto uskoo, että robotit tulevat vähitellen osaksi arkea kodeissakin. Naon voi vaikkapa ohjelmoida seuraamaan huoneita ja lähettämään viestin, jos mummo ei ole aamulla sytyttänyt valoja kotonaan tai käynyt jääkaapilla. 6

7 Yrittäjyyttä tekemällä Heidi Laakso pääsi TOY-jaksolla myymään omia tuotteitaan oikeille asiakkaille ja verkostoitumaan muiden tekijöiden kanssa. Hän suoritti TOYmallilla työssäoppimisensa yrittäjänä osuuskunnassa ja oppi johtamaan itseään sekä uskomaan kykyihinsä. TOY-valmennus vahvisti omaa yrittäjyyskuvaani. Taidosto-osuuskuntaan liittyminen oli minulle helppo tapa aloittaa yritystoimintaa, tekstiiliartesaaniksi Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksesta valmistuva Laakso kertoo. TOY-mallin perusta on tiimioppiminen, eli valmennuksessa oleva ryhmä oppii yhdessä tekemällä. Laakso pääsi yhdessä muiden tiimiläisten kanssa rakentamaan myyntinäyttelyn kauppakeskuksen avajaisiin. Samalla hän sai myös hyvää kokemusta kaverijohtajuudesta, sillä hänen tehtävänsä oli pitää kokonaisuus käsissä. Tiimi toimi mainiosti. Yksin en olisi tähän työhön mitenkään pystynyt, hän toteaa. TOY-mallia on toteutettu IKATAlla vuodesta Nyt se on levinnyt myös lukuisiin muihin oppilaitoksiin, ja sitä kehitetään valtakunnallisessa verkostossa. TOY-tiimi toteutti yhdessä Satumetsä-teemaisen myyntinäyttelyn. Valmentaja Terhi Leppä (vas.) kannusti Kaisu Jussilaa, Nina Leppästä, Heidi Laaksoa, Hilda Pynnöstä ja Eveliina Rajamäkeä yhteisessä suoritushaasteessa. 7

8 Suullista taitoa sorvin ääressä Riikka Heimala-Lindqvist ja Esko Vessari ovat samaa mieltä, että yleisaineiden opettaminen työn ohessa on juuri sopiva tapa ammattikouluun. (Kuva Ari Joensalmi). 8 Koneistajaksi Mäntän seudun koulutuskeskuksessa opiskeleva Esko Vessari on kovin tyytyväinen siihen, että hänen ei tarvitse istua luokassa pänttäämässä äidinkieltä. Opettaja Riikka Heimala- Lindqvist nimittäin käy opettamassa sitä työsalissa. On paljon nopeampaa ja mukavampaa oppia äidinkieltä samalla, kun sorvaa jotain kappaletta, Vessari miettii. Näin sisällöt tulevat juuri siitä, mitä sillä hetkellä pajassa tehdään ja pystymme opettamaan juuri sellaisia asioita, joita työtä tehdessä tarvitaan, jatkaa Heimala-Lindqvist. Pajassa esimerkiksi ohjeiden kertominen parityönä on suullista viestintää, josta opettaja voi merkitä äidinkielen suorituksen. Työssäoppimispaikalla käy suorituksesta näytön arviointi. Heimala-Lindqvist ei vierasta sitä, että töihin tullessaan vetääkin haalarit päälle. Opiskelijoiden sataprosenttinen tyytyväisyys käytännönläheiseen opettamiseen antaa hänelle intoa. Ammattiopettaja Ari Joensalmi on tyytyväinen saadessaan äidinkielenopettajan työparikseen pajalle. Samalla nostetaan hänen mielestään opiskelijoiden motivaatiota. Kun sorvaamme tiettyä kappaletta, työselostus voidaan tehdä heti, kun työ on tuoreessa muistissa. Näin asia tulee kirjattua heti ja on tarkistettavissa. Mäntässä ollaan edelläkävijöitä ammattitaitoa täydentävien eli atto-aineiden ja ammattiopintojen yhdistämisessä. Heimala-Lindqvist on kokeillut äidinkielen lisäksi taiteen ja kulttuurin opettamista työn ohessa useilla aloilla jo kolmen vuoden ajan. Lisäksi hän kiertää maata kertomassa onnistuneista kokeiluista.

9 Late on Suomen paras Emil Late Laitinen toi voiton kotiin Taitajakilpailusta eli nuorten ammattitaidon SMkisasta. Hän on Suomen paras autonasentajaksi valmistuva nuori. Hän pohtii yltäneensä voittoon sekä työkokemuksen että kouluahkeroinnin ja Ammattiinstituutti Iisakista saadun hyvän opetuksen avulla. Olen ollut loma-ajat töissä, joten olen saanut tehdä oikeita hommia, ja koulussakin pääsee nykyään tekemään paljon käytännössä. Teoriakin piti silti olla kuunneltuna, sillä kilpailussa täytyi osata tehdä paljon sähköistä vianhakua tietokoneella. Voittoon Laitista siivitti myös se, että hän uskalsi puhua tuomareiden kanssa ja piti nämä ajan tasalla siitä, mitä oli tekemässä. Kun tuomari vaihtoi kielen englanniksi, Laitinen oli niitä harvoja, jotka pystyivät jatkamaan juttua. Vielä paremmin olisin selvinnyt ranskaksi, sillä olen opiskellut sitä 12 vuoden ajan. Upea juttu Iisakissa oli, että pääsin työssäoppimaan Ranskaan. Taitaja-voitto antaa nuorelle miehelle mukavasti varmuutta katsoa tulevaan. Seuraava vaativa etappi ovat erikoisrajajääkärijoukot Imatralla. Oma firmakin olisi mielenkiintoinen, mutta sitä varten hän aikoo vielä vähän opiskella, luultavimmin ammattikorkeakoulussa. Ykkössija oli ensimmäinen auto- osastolle Hämeenkyröön tuotu Taitaja-voitto, mutta finaaliin on selvitty useasti. Iisakin sähkö- osastolle kultaa on pokattu neljästi. Emil Laitinen otti autonasennuksessa Taitaja-kisan ylivoimaisen voiton. 9 9

10 Blogien avulla opitaan ja arvioidaan Visualisteiksi opiskelevat perustavat heti opintojensa alussa omat blogit, jotka toimivat välineenä oppimisessa. Ihan uutta on, että blogeja käytetään myös näyttötutkintoprosesseissa yhtenä arvioinnin välineenä. SASKYn aikuiskoulutuksessa Eurassa markkinointiviestinnän ammattitutkintoa suorittavat Sanni Ranta ja Kirsi Mulari-Mäkelä ovat tottuneita bloginpitäjiä. Referoimme blogeissa kaikkea, mitä koulussa tehdään. Pidämme siellä oppimispäiväkirjaa ja julkaisemme kuvia. Vähän tulee kerrottua myös vapaa-ajan elämästä, Ranta selittää. Mulari-Mäkelä pitää blogia paljon paperille tehtävää portfoliota kätevämpänä. Blogit ovat koko ajan netissä ja saatavilla, joten niitä voi esitellä milloin ja missä vaan. Työnantajat arvostavat nykyään sähköisiä hakemuksia, joihin blogi on kätevä laittaa liitteeksi. Opettajat pääsevät lähemmäksi ryhmää, kun he voivat blogien kautta seurata opiskelijoiden työskentelyä. Oppiminen ja ammatillinen kehittyminen näkyy blogeissa mainiosti. Pystymme blogien avulla seuraamaan, miten opiskelijat opinnoissaan etenevät, toteaa liiketalouden ja markkinoinnin opettaja Katja Salo-Anttila. Visualisteilla tutkintosuoritukset ovat projektiluontoisia, joten he päivittävät blogeihin näyttötutkintoprosessin etenemistä. Näin blogit ovat mukana arvioinnissa. Työelämän arvioijat ovat olleet blogeihin tyytyväisiä. Kurkkaa blogeja: sannintapaan.blogspot.fi kolmenkympinkirsi.blogspot.fi Sanni Rannan (vas.) ja Kirsi Mulari-Mäkelän blogit toimivat myös oman osaamisen myyntikansioina, joiden avulla he etsivät työtarjouksia. 10

11 Puutarhuri antaa nuorille mahdollisuuden Martti Lintikon periaate on, että puutarhalla kaikki saavat tehdä kaikkea. Siksi myös työssäoppijat saavat laajan kokemuksen hoitoja sadonkorjuutyöstä asiakaspalveluun. Lintikon Puutarhan Nakkilassa omistava Martti Lintikko ottaa Huittisten ammattija yrittäjäopistosta mielellään työssäoppijoita. Hänellä on opistoon vahva side, sillä hän valmistui sieltä puutarhuriksi ja oli myös koulutilalla töissä. Lintikko ohjaa nuoria niin antaumuksella, että yrittäjäopisto ja Maataloustuottajain Satakunnan Liitto palkitsivat puutarhan satakuntalaisena työssäoppimisyrityksenä. Puutarha-alasta kiinnostuneiden nuorten pitää Lintikon mielestä päästä näkemään, mitä ala on ja mihin siellä voi suuntautua. Tutustuttamalla nuoria puutarhaan hän kokee auttavansa myös koko alaa. Kun nuorille antaa itse, aina saa myös takaisin, vaikka ihan kaikilta ei täyttä työpanosta tulisikaan. Usein oppii itsekin uutta, kun kyselee, mitä uusia tuulia nuoret ovat koululla tai muissa työssäoppimispaikoissaan oppineet. Lintikko kasvoi alaan kiinni jo lapsena, sillä hänen isänsä perusti puutarhan 1990-luvun alussa. Sopiva koulutus löytyi Huittisten ammatti- ja yrittäjäopistosta. Minulla oli jo tuolloin onni saada hyvät työssäoppimispaikat. Pääsin näkemään kasvihuoneviljelyä Eurajoella ja avomaalla viljelyä taimistolla Ulvilassa. Oman sijansa markkinoilta Lintikko löysi hieman erikoisemmalla tuotteella, kirsikkatomaatilla. Sen lisäksi lähialueen kauppoihin viedään kasvihuonemansikkaa, varhaisperunaa, tavallista tomaattia, paprikaa ja kurkkua. 11

12 Työssäoppiminen avasi maailmankuvaa Opintoihin kuulunut kahden kuukauden työssäoppimisjakso Englannissa oli Sini Savelalle yksi elämän toistaiseksi parhaista kokemuksista. Myös Espanjassa työssäoppimassa ollut Ronja Kukko kuvaa omaa jaksoaan ainutkertaiseksi. Heidän mielestään kaikki opiskelijat ansaitsevat tällaisen mahdollisuuden kansainvälisyyteen. Lavasterakennuksen artesaaniksi Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksesta valmistunut Sini Savela pääsi opiskelijakaverinsa kanssa rakentamaan teatterilavasteita verstaalle Leedsiin. Oli huikeaa nähdä, millaista on muualla ja kuinka erilailla asioita siellä tehdään kuin Suomessa. Tämä jakso vaan avasi maailmankuvaani ihan älyttömästi. Savela kertoo ihmisten Englannissa olleen ihan käsittämättömän auttavaisia ja vastaanottavaisia. Kaikkien kanssa oli helppo tulla toimeen. Kyllähän se piristi kesken opintojen todella paljon, kun sai nähdä, millaista työtä voisi päästä tekemään. Olen ajatellut, että olisi tosi mahtavaa päästä ulkomaille töihin uudestaan. Sini Savela rakensi innoissaan lavasteita teatterilla Englannissa. (Kuvat: Sini Savela) 12

13 Karkun kotitalous- ja sosiaalialan oppilaitoksessa lähihoitajaksi kolmatta vuotta opiskelevalle Ronja Kukolle työssäppimisjakso oli ensimmäinen tanakampi kosketus kansainvälisyyteen. Ihmisten positiivinen elämänasenne jäi Espanjasta erityisesti mieleen. He olivat aina iloisia, positiivisia ja avoimia, hän muistelee. Kukko työskenteli Suomela-päivätoimintakeskuksessa, jossa hän järjesti tapahtumia ja piirejä ikäihmisille ja ohjasi esimerkiksi keppijumppaa. Lisäksi hän teki kotikäyntejä. Etukäteen jakso jännitti hurjasti, mutta Espanjassa kaikki sujuikin kuin luonnostaan. Ronja Kukko pääsi työssäoppimisjaksollaan Espanjan mahtaviin maisemiin. (Kuvat: Ronja Kukko) Karkun oppilaitos oli minulle todella oikea valinta, koska sieltä järjestyi tällainen mahdollisuus. Opettaja oli hienosti tukena asunnon, lentojen ja muun tarvittavan järjestämisessä ja piti yhteyttä kerran pari viikossa videopuhelujen avulla. 13

14 14 Kierrättäen kestävää kehitystä Kierrätysmateriaalien punominen Petäjä-opiston kurssilla on saanut Soili Jalavan katselemaan arjen materiaaleja ihan uusin silmin. Pojan tyhjentämät mehutölkit päätyvät nyt aurinkoisiksi koreiksi, ja tanakan tapetin jämistä syntyi punottuna aivan nahan näköistä pintaa. Kissan- ja koiranruokapusseissa on kanssa niin ihania kuvia, että niistä saisi kivoja töitä. Samoin purkkien klipsuja olen jo katsellut sillä silmällä, että jotain pitäisi niistä kehittää. Kansalaisopistossa opettava Marita Mustakoski innostui punomisesta menetelmänä kansainvälisessä hankkeessa ja syvensi sitä varten myös omaa osaamistaan. Marita Mustakoski (vas.) punoo korin vaikka sanomalehdistä tai farkun vyötärönauhoista. Hän innosti myös Soili Jalavan hyödyntämään kierrätysmateriaaleja. Meillä oli hankkeessa islantilaisia kumppaneita, joten pääsin Islantiin asti opettamaan punomista. Heille kierrätysmateriaalien punominen oli ihan uusi juttu, hän kertoo. Mustakoski toteaa kestävän kehityksen olevan luonnostaan osa kansalaisopiston kurssitoimintaa. Kierrätysmateriaaleja ja perinteisiä käsityömenetelmiä käytetään paljon, ja paikallinen kulttuuri sekä perinteet ovat olennainen osa oppisisältöjä. Kestävä kehitys on vahvasti mukana koko SASKYn visiossa ja strategiassa. Petäjä-opisto sekä Osaran maaseutuopetusyksikkö ovat kuntayhtymän ensimmäiset kestävän kehityksen sertifioidut oppilaitokset.

15 Rakennamme sellaisen lukujärjestyksen ja opiskelijan näköisen paketin, että sen jaksaa kolmessa vuodessa tehdä. Ylioppilaaksi ammattikoulussa Vili Fagerström tapasi Kimmo Leväsen Iisakin kahviossa, sillä uusi tekniikka mahdollistaa opiskelun luokkahuonetta rennommissakin oloissa. Kun sähkö- ja automaatioasentajaksi valmistuva Vili Fagerström pääsee ylioppilaaksi, hänet lakitetaan Ammattiinstituutti Iisakissa, jossa hän on ammattiaineiden ohessa saanut myös lukioaineiden opetusta. Ylioppilastutkintoon valmentavasta opetuksesta on vastannut Pirkanmaan aikuislukio. Yhdistelmätutkinto on Iisakissa hyvin järjestetty systeemi. Meille opetetaan täällä omalla koululla kahtena päivänä viikossa lukioaineita, joten mihinkään ei tarvitse lähteä, Fagerström kertoo. Hänen mielestään yhdistelmä kannattaa valita, vaikka se teettääkin vähän enemmän töitä. Kyllä siitä loppupeleissä on esimerkiksi AMKissa varmasti hyötyä, kun on mennyt vähän vaikeamman kautta ja lukenut esimerkiksi enemmän kieliä. Pirkanmaan aikuislukio pyrkii levittämään Iisakissa ja Ikaalisten ammatillisissa oppilaitoksissa pitkään käytettyä yhdistelmätutkinnon suorittamisen mallia SASKYyn laajemmallekin. Yhteistoiminta Mäntän ja Karkun yksiköissä saattaa käynnistyä jo syksyllä. Teemme yhteistyötä ammattiaineiden opettajien kanssa ja rakennamme sellaisen lukujärjestyksen ja opiskelijan näköisen paketin, että sen jaksaa kolmessa vuodessa tehdä, korostaa apulaisrehtori Kimmo Levänen. Opetuksessa Pirkanmaan aikuislukio käyttää paljon uutta tekniikkaa ja verkko-opetusta, mikä vähentää opiskelun aikaan ja paikkaan sitomista. 15

16 Tara puvusti tanssivia tähtiä Tara Kari pystyy soveltamaan tanssiohjelmassa saatuja taitoja asiakastöihin, joita on nyt ihan jonoksi asti Tara Kari sai syksyllä kokea huikeat kolme kuukautta Tanssii tähtien kanssa -ohjelman puvustamossa. Työskentelin ammattilaisten joukossa ja pääsin valmistamaan useita pukuja alusta asti. Täysin oma työni suunnittelua myöten oli Sari Havaksen paso doble -puku, jonka tein opintoihini kuuluvana näyttönä. Kokemus kartutti Karin ammattitaitoa roimasti, sillä hän teki pitkää päivää ja sai kokemusta niin kaavoituksesta, erilaisista materiaaleista ja koristeista kuin sovituksista ja asiakkaan kanssa työskentelystäkin. Teimme kukin joka viikko kahdesta kolmeen naisten pukua ja niiden vaativuusasteesta riippuen lisäksi miesten housuja ja paidan tai liivin. Työskentelimme joustavasti ja toinen toistamme auttaen. Se oli niin hauskaa, ettei illalla tehnyt lainkaan mieli lähteä kotiin. Vaatetusalan artesaaniksi valmistuva Kari oli jo toinen ohjelmaa puvustamaan päässyt Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksen opiskelija. Hänet valittiin mukaan oikean asenteensa ja opinhalunsa ansiosta. Tara on sydämeltään sitoutunut, kiinnostunut alasta ja haluaa oppia. Hän oli jo opintoihin tullessaan taitava, joten hänelle oli mahdollista suunnitella joustava opintopolku, toteaa opettaja Taina Kimppa.

17 Comeniuksessa kulttuurit tutuiksi Comenius-matka Italian Veronaan innostaa Nora Bifradenia kansainvälisyyteen. Hän puhuu hyvää englantia, joten reissussa oli helppo solmia tuttavuuksia. Olimme Veronassa koululla joka päivä paljon tekemisissä nuorten kanssa. Perhemajoituksessa pääsimme näkemään paikallisten arkea, ja opas vei meitä katsomaan nähtävyyksiä. Tieto- ja viestintätekniikkaa opiskeleva Bifraden valmistautui matkaan tekemällä posterin itsestään englanniksi. Hän oli myös mukana valmistamassa kalenteria Comenius-maista sekä draamaesityksiä, joilla kuvattiin suomalaista kulttuuria hankkeen partnereille. Huittisten ammatti- ja yrittäjäopistosta on tehty kouluviikon mittaisia Comenius-matkoja tänä vuonna myös Espanjaan ja Romaniaan. Matkoilla olleet opiskelijaryhmät ja opettajat ovat jakaneet kokemuksiaan muille. Comenius-hanke on matalan kynnyksen ponnahdus kansainvälisyyteen ja kipinän herättäjä. Idea on liikuttaa pientä porukkaa ja saada sen kautta kulttuuritietoutta laajemmalle joukolle, kiteyttää kansainvälisyysvastaava Henna Huhtanen-Hara. Nora Bifraden (ylh. vas.) ja muut datanomeiksi valmistuvat pääsivät Comenius-hankkeessa tutustumaan Romeon ja Julian kaupunkiin Veronaan. (Kuvat: Nora Bifraden) 17

18 Yhdessä soitto kehittää ja on kivaa Anna Myyryläinen (toinen vas.) ja hänen kaverinsa Tilda Rajamäki, Kira-Netta Reko ja Senja Ahonen tykkäävät yhteissoitosta sekä musiikkiopiston kuvioissa että oman bändinsä kanssa Anna Myyryläinen nauttii muiden kanssa soittamisesta. Viulunsoitto Ylä-Satakunnan musiikkiopistossa yhdisti hänet Parkanossa kolmen tytön kanssa tiiviiksi porukaksi, jolla on nyt myös oma bändi Four-leaf Clover. Soittaminen erilaisissa kokoonpanoissa kehittää tosi paljon taitoja ja opettaa yhteistyötä. Vaikka yksinkin soittamalla oppii, muiden kanssa soittaminen on paljon mukavampaa, Myyryläinen miettii. Musiikkiopistossa yhteissoittoa on hänen mielestään juuri sopivasti, jotta esiintymiskokemusta karttuu. Aina välillä pääsee soittamaan myös isommassa orkesterissa. Musiikkiopiston aloitteesta Myyryläinen esiintyi ensi kertaa yhdessä myös Tilda Rajamäen, Kira-Netta Rekon ja Senja Ahosen kanssa. Siitä syntyi kaveruus ja bändi, jolla on ollut kivasti keikkoja, keskimäärin viisi kuukaudessa. Ohjelmistomme on vielä aika pieni, lähinnä kansanmusiikkia, vähän klassista ja elokuvamusiikkia, mutta aiomme kasvattaa sitä. Osaamme kaikki laulaa, ja kitaran, rumpujen, pianon ja sähköbasson soitto onnistuu myös.

19 Johanna Mahlamäki (vas.), Alina Saarikko, Annukka Mäki, Kirsi Kaarinen, Johanna Partanen, Tiia Taiminen ja Jenni Taalikka ovat innostuneet Päivi Lehdon valmennuksessa osuuskuntayrittäjyydestä niin, että aikovat valmistuttuaan perustaa oman ammattiosuuskunnan. Oikeat asiakastyöt valmentavat työelämään Sisustusartesaaniksi valmistuva Jenni Taalikka pääsi kuvitteellisten sisustussuunnitelmien sijaan tekemään opinnoissaan oikeita töitä asiakkaille. Tämän mahdollisti Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksessa toimiva Craft & Design -osuuskunta. Kyllä siinä oppi erilailla rahankäytön, kun kädessä olivat toisen ihmisen rahat. Tuntui tosi hyvältä päästä oikeasti toteuttamaan suunnitelma ja nähdä, mitä ihan itse sai aikaan. Nyt Taalikka aikoo perustaa luokkakavereidensa kanssa oman ammattiosuuskunnan eli tehdä itselleen työpaikan. Mukaan otetaan kaikki mahdolliset sisustussuunnitteluun liittyvät alat, jotta esimerkiksi sähkön ja rakentamisen osaajat löytyvät asiakastöihin omasta joukosta. Valmentaja Päivi Lehdon mielestä osuuskunnan ydin on siinä, että opiskelijoista tulee jo opintojensa aikana valmiimpia työelämään. On upeaa nähdä, kuinka he alkavat haluta töihin. He heräävät huomaamaan, että osaavat ja ovat hyviä ja että joku maksaakin tästä ja verkostoa löytyy, hän summaa. Koska Lehto uskoo, että parhaiten opitaan yhdessä tekemällä, kaikki sisustusalaa opiskelevat saavat tulevan Hope YTY -hankkeen ansiosta tiimiyrittäjämäisen artesaanikoulutuksen. Saman käytännön hän soisi leviävän laajemmallekin. SASKYssa on jo pitkään kehitetty yrittäjyyskasvatusta ja valmennettu opettajia osana valtakunnallista Hope-verkostoa. Tässä verkostossa SASKY näyttäytyy yrittäjyyttä kehittävänä ja siihen kannustavana oppilaitoksena, josta valmistuu yhä enemmän tiimiyrittäjiä, toteaa projektipäällikkö Maria Käkelä. 19

20 Verkkokauppa oikeille yrityksille Joni Siivari huolehtii valaistuksesta, kun Joonas Joensuu asettelee verkkokaupan myyntituotteen Mikko-Pekka Viitasen kuvattavaksi. 20 Ikaalisten kauppaoppilaitoksessa opitaan projekteissa ja tiimeissä, ja työelämäyhteistyö on luonteva osa arkea. Mikko-Pekka Viitanen, Joonas Joensuu ja Joni Siivari pääsivät tekemään pop up -verkkokauppaa yrityksille. Viitanen sai tilauksen SeniorShopilta ja Joensuu sekä Siivari pääsivät yhteistyöhön luovien yrittäjien kanssa Kulttuuricampuksella. Opittua tuli esimerkiksi valokuvausta ja kuvien käsittelyä, verkkokauppaohjelman käyttämistä, markkinointiviestintää sekä yhteydenpitoa asiakkaan kanssa. Pop up -idean mukaisesti verkkokaupat olivat avoinna viikon ajan toukokuussa. Kokemus oli hieno: tekemällä oppii, ja se on ihan parasta. Olen niin tyytyväinen tämän koulun valintaan, koska täällä saa miettiä ja tehdä itse eikä opettaja ole koko ajan sanomassa, mitä ja miten pitää tehdä, kiteyttää Viitanen. Joensuun mielestä merkittävää projektissa oli myös kokemus siitä, että asiakas arvosti opiskelijatyötä. Meille oli iso apu, että he luottivat meihin, vaikka olemme ensi kertaa opettelemassa verkkokaupan tekoa. Meidän tavoitteemme oli, että asiakas sai sitä, mitä tarvitsi. Siivari miettii monipuolisten kokemusten olevan kauppiksen parasta antia. Esimerkiksi NY-yritysten pitäminen toisena opiskeluvuonna todella näytti, mitä yrittäminen on.

21 Hevostyttö oppii huoltamaan koneitakin Hevoset ovat Heli Kaukiselle ja Janita Mustalahdelle kaikki kaikessa. Siksi Osaran maaseutuopetusyksikkö Hämeenkyrössä on heille ihan unelma opiskelupaikaksi. He osaavat arvostaa myös sitä, että Osaralla opetus on monipuolisempaa kuin puhtaasti hevosalan oppilaitoksessa. Täältä saa täydet valmiudet työelämään ja omankin tallin pitoon, miettii opintojensa loppusuoralla oleva Kaukinen. Samalla saa perustan kaikenlaiseen maatalousalan työhön, kun opintoihin kuuluu muidenkin eläinten hoitamista sekä teknologiaa, jatkaa Mustalahti, jolla on takanaan vuoden opinnot. Hevosalalle riittää hakijoita, joten alan opintoja on Osaralla tarkoitus laajentaa ja kouluttaa opiskelijoita tulevaisuudessa vielä entistäkin syvemmin ja laajemmin. Hevosten ja koneiden lisäksi maaseutuopetusyksikössä painotetaan luomua ja yleensäkin luontoarvoja. Heli Kaukinen (vas.) ja Janita Mustalahti ovat onnellisimmillaan hevosten kanssa mutta haluavat oppia Osaralla myös huoltamaan maatilan koneita

22 SASKYstä oppia viihdemaailmassa menestymiseen Artistivalmennuksen käynyt Tanja Vähäsarja elättää nyt itsensä kokonaan artistina. (Kuva: Mira Seilonen) 22 Artistivalmennus oli käännekohta Tanja Vähäsarjan elämässä, sillä se antoi varmuutta kaikkeen tekemiseen. Pääsin syvemmälle musiikin maailmassa ja omassa tekemisessäni. Sain opiskelun aikana sopimuksen Warnerin kanssa, ja toinen sinkkuni on juuri tulossa ulos. Nämä isot asiat elämässäni tapahtuivat täysin artistivalmennuksen ansiosta. Vähäsarja kuuli artistivalmennuksesta kilpailtuaan vuoden 2012 Voice of Finlandissa Paula Koivuniemen joukkueessa. Koulutus toi Oulun tytön pohjoisesta Ikaalisiin. Uskalsin silloin lähteä omille siivilleni. Sain laajat kontaktit, opin markkinointia ja yrityksen pyörittämistä ja pääsin pohtimaan artistiuttani. Siinä tuli pistettyä oikeastaan koko ihminen uusiksi. Nyt Vähäsarja on päätoiminen artisti ja toimii puheenjohtajana osuuskunnassa, joka tukee artisti- opiskelijoiden kasvua yrittäjyyteen. Musiikkiosuuskunta Säe tarjoaa mahdollisuuden konkreettisesti harjoitella yrittäjämäistä toimintaa, kuten keikkamyyntiä ja laskutusta. Artistien lisäksi SASKYn aikuiskoulutuksessa valmennetaan myös lauluntekijöitä. Molemmissa rytmimusiikkikoulutuksissa tehdään vahvaa työelämäyhteistyötä. Yli 30-henkinen valmentajatiimimme koostuu rytmimusiikkialan sekä median huippuammattilaisista, kertoo koulutusalavastaava Minna Hauhia. Rytmimusiikkikoulutus on parissa vuosikymmenessä kehitetty alan arvostamaksi ja laajasti tunnetuksi. Ikaalisissa on oltu edelläkävijöitä myös koko alan ammatillistumisen edistäjinä. Rytmimusiikkituotannon ammattitutkinnon saaminen alalle oli tärkeä etappi. SASKYn lisäksi vain kaksi muuta koulutuksenjärjestäjää antaa valmiuksia tämän tutkinnon suorittamiseen, Hauhia toteaa.

23 SASKYssa on mistä valita! Ammatti-instituutti Iisakki Hämeenkyrö Ajoneuvoasentaja, automaatioasentaja, kokki, koneistaja, levyseppähitsaaja, prosessinhoitaja, sähköasentaja ja talonrakentaja. Osaran maaseutuopetusyksikkö Luonnonvaratuottaja, luonto- ja ympäristöneuvoja ja maaseutuyrittäjä. Parkano Levyseppähitsaaja. Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto Huittinen Datanomi ja merkonomi. Kokemäki Eläintenhoitaja, maaseutuyrittäjä, putkiasentaja ja puutarhuri. Karkun kotitalous- ja sosiaalialan oppilaitos Kodinhuoltaja, toimitilahuoltaja ja lähihoitaja. Ikaalisten kauppaoppilaitos Datanomi ja merkonomi. Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Artesaani: asesepäntyö, erikoismetalli, harmonikanrakennus, hienopuuseppä, korusuunnittelu ja -valmistus, lasipuhallus, ohjaustoiminta, mallinrakennus, muotoilu ja mallintaminen, näyttelyja messurakentaminen, kitaranrakennus, sisustuslasi, vaatetus, tekstiili, huonekalurestaurointi sekä rakennusrestaurointi. Mäntän seudun koulutuskeskus Mänttä-Vilppula Koneistaja, levyseppähitsaaja, lähihoitaja, sisustaja, automaatioasentaja, ICT-asentaja, talonrakentaja, lentokoneasentaja, pienkonekorjaaja, merkonomi, kokki, tarjoilija, ammattistartti, vastaanottovirkailija, parturikampaaja, kosmetologi, merkonomi verkko-opetuksena ja datanomi verkko-opetuksena. Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Artesaani: kultasepänala, lavasterakentaminen ja sisustusala. Vammalan ammattikoulu Ajoneuvoasentaja, sähköasentaja, koneistaja, levyseppähitsaaja, talonrakentaja, kivirakentaja, kumituotevalmistaja, puuseppä, leipuri-kondiittori, kokki, tarjoilija, parturi-kampaaja, kosmetologi ja hyvinvointiteknologi. Yleissivistävän koulutuksen yksikkö Petäjä-opisto Kansalaisopistotoiminta. Pirkanmaan aikuislukio Lukio-opetus aikuissovelluksena monimuoto-opetuksena. Ylä-Satakunnan musiikkiopisto Musiikin perusasteen ja musiikkiopistoasteen opetus. Aikuiskoulutusosasto ja oppisopimustoimisto Ammatillisiin perustutkintoihin ja ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin valmistava koulutus sekä ammattitaitoa syventävä lisä- ja täydennyskoulutus aikuisille koko koulutuskuntayhtymän alueella. Kuva-artesaani: graafinen suunnittelu. 23

24 IK Itella Oyj Sastamalan koulutuskuntayhtymä Ratakatu 36, Sastamala Aikuiskoulutusosasto ja oppisopimustoimisto Hoikantie 15, Sastamala Mänttikuja 1, Ikaalinen Ammatti-instituutti Iisakki Hämeenkyrön yksikkö Taitokuja 3, Hämeenkyrö Osaran maaseutuopetusyksikkö Huikuntie 33, Osara Parkanon yksikkö Sepänkatu 4, Parkano Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto Huittisten yksikkö Risto Rytin katu 70, Huittinen Kokemäen yksikkö Kauvatsantie 189, Kokemäki Ikaalisten kauppaoppilaitos Kyrösselänkatu 5, Ikaalinen Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Eino Salmelaisen katu 20, Ikaalinen Karkun kotitalous- ja sosiaalialan oppilaitos Tulluntie 30, Sastamala Mäntän seudun koulutuskeskus Virtasalmentie 14, Mänttä Petäjä-opisto Parkanon toimisto Sepänkatu 4, Parkano Kankaanpään toimisto Keskuskatu 41 A, Kankaanpää Pirkanmaan aikuislukio Koulukuja 2, Parkano Tyrvään käsi- ja taideteollisuusoppilaitos Sastamalankatu 2, Sastamala Vammalan ammattikoulu Ratakatu 36, Sastamala Ylä-Satakunnan musiikkiopisto Keskuskatu 1, Parkano

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto, yo 13,00

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto,

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet 1.1.2015-30.6.2017 Minna Vaittinen Hyria koulutus Oy 22.11.2016 Mikä hyvinvointiklinikka-hanke on? Hyria koulutuksen

Lisätiedot

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Oikeudet muutoksiin pidätetään. Ajantasainen tieto koulutuksista löytyy osoitteesta sasky.fi. 18 Luonto- ja ympäristöneuvoja 18 Puutarhuri

SISÄLTÖ. Oikeudet muutoksiin pidätetään. Ajantasainen tieto koulutuksista löytyy osoitteesta sasky.fi. 18 Luonto- ja ympäristöneuvoja 18 Puutarhuri SISÄLTÖ 3 Saskyn oppilaitokset 4-5 Saskyn koulutukset 6 Valma -ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA 7 Ajoneuvoasentaja 7 Pienkonekorjaaja 8 Koneistaja 8 Levyseppähitsaaja

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä Digitarinat Oppiminen on yhteispeliä Qr-koodi Youtube soittolistaan: Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot 2017 Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio OSAOn ammattilukio OSAO järjestää lukio-opinnot yhteistyössä Oulun aikuislukion kanssa. Opetusta antavat pääasiallisesti

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja

Jyväskylän koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja työelämän kehittäjä. 1 Suomalainen koulutusjärjestelmä Tohtorin tutkinto

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008 Opetushallitus Pvm 31.3.2008 PL 380 Dnro 00531 HELSINKI 7/521/2008 Asia: NUORTEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISYYN JA TYÖLLISYYDEN PARANTAMISEEN VALTION TALOUSARVIOSSA VUODELLE 2008 VARATUN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset Ammatillinen koulutus ja saamelaiset Ellen Pautamo, lehtori, saamen kieli ja saamelaiskulttuuri Virtuaalikoulu Saamelaisalueen koulutuskeskus, Inari, SUOMI Teemaistunti 1: Suomalais-ugrilaisten ja samojedikansojen

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA

SISÄLLYSLUETTELO VERSIONHALLINTA 1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Kansainvälisen toiminnan arvot ja visio... 3 3. Kansainvälisen toiminnan Strategiset tavoitteet... 3 4. Kansainvälinen toiminta... 5 4.1 Kansainvälisen toiminnan

Lisätiedot

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Anne Mähönen 29.8.2016 SISÄLTÖ TAUSTATIEDOT... 1 1. Sukupuoli... 1 2. Olen... 1 3. Tutkinto...

Lisätiedot

Opinvipinää

Opinvipinää Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt

Lisätiedot

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen

Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Marja-Kaisa Pihko, Virpi Bursiewicz Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta Alakoulun luokkien 1 6 vieraiden

Lisätiedot

OPPIMINEN SIIRTYY TYÖELÄMÄÄN Koulutussopimus. Maija Aaltola rehtori Omnia Koulutus selvityshenkilö OKM

OPPIMINEN SIIRTYY TYÖELÄMÄÄN Koulutussopimus. Maija Aaltola rehtori Omnia Koulutus selvityshenkilö OKM 2 OPPIMINEN SIIRTYY TYÖELÄMÄÄN Koulutussopimus SOTE-PEDA webinaari 3.2.2017 Maija Aaltola rehtori Omnia Koulutus selvityshenkilö OKM 3 KOULUTUS- SOPIMUKSEN TAVOITTEET Työpaikoilla toteutettavan ja käytännön

Lisätiedot

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö Yrittäjyys Sampossa Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö paivi.ovaska@edusampo.fi Menossa olevat yrittäjyyden kehittämishankkeet Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta (ESR) Sampon ja

Lisätiedot

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN VIUSENKATU, LAHTI D2 D-RAKENNUS D1 G-RAKENNUS B2 C-RAKENNUS E-RAKENNUS B-RAKENNUS B1 A-RAKENNUS VIUSENKATU 5 Kahvila- ja ravintolapalvelut Vipusenkatu F-RAKENNUS VIUSENKATU 3 VIUSENKATU 12. - 13.11.2014

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

NonStop malli aloittavat ja jatkavat opiskelijat opiskelevat ammattiin samassa ryhmässä

NonStop malli aloittavat ja jatkavat opiskelijat opiskelevat ammattiin samassa ryhmässä NonStop malli aloittavat ja jatkavat opiskelijat opiskelevat ammattiin samassa ryhmässä Ammatillisen koulutuksen parhaat käytännöt Hilton Helsinki Kalastajatorppa Ammattiopisto Nurmes Kaija Mattila NonStop

Lisätiedot

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2016 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 23.2.-15.3.2016. Koulutukset alkavat syksyllä 2016. Sähköinen yhteishaku tehdään

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio OSAOn ammattilukio Noin 500 opiskelee vuosittain lukio-opintoja Voi opiskella kaikissa koulutusohjelmissa (ei Kaukovainion

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

TOPIAS projekti / Topirkka.fi portaali.

TOPIAS projekti / Topirkka.fi portaali. TOPIAS projekti / Topirkka.fi portaali http://www.topirkka.fi 29.11.2011 Topias projekti Topias projekti on Pirkanmaalaisten oppilaitosten vastaus työelämäyhteyksien kehittämishaasteeseen. TOPIAS on lisännyt

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS.

MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS. MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS. Yrittäjyysvalmiuksien kehittymisen edistäminen tekniikan yliopistokoulutuksessa Yhteenveto Marko Oksasen diplomityöstä sekä kampuskiertueesta 2013-2014 Pirre Hyötynen, Tekniikan

Lisätiedot

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon

Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon Hakijan opas englanninkieliseen liiketalouden perustutkintoon 2017 Oulun seudun ammattiopisto OSAO Kaukovainion yksikkö, liiketalous Kotkantie 2 C, 90250 Oulu www.osao.fi Sisällys Pääsyvaatimukset... 2

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUSPROSESSI LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN LaVaTo laatua ja valinnaisuutta työssäoppimiseen Loppuseminaari 15.11.2012 Hillevi Kivelä, Vaasanammattiopisto ammattiopisto Työssäoppimisen laatukriteereitä

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Työharjoittelu Norjassa Jormanainen Sanna Mari Ikaalisten käsi ja taideteollisuusoppilaitos, 2014

Työharjoittelu Norjassa Jormanainen Sanna Mari Ikaalisten käsi ja taideteollisuusoppilaitos, 2014 Työharjoittelu Norjassa Jormanainen Sanna Mari Ikaalisten käsi ja taideteollisuusoppilaitos, 2014 Kielet, joita tarvitset Norjalaiset, joiden kanssa olen ollut tekemisissä Tromsassa ovat puhuneet enimmäkseen

Lisätiedot

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO 1.8.2012 1 Visio ja toiminta ajatus Tampereen teknillinen lukio on Suomessa ainutlaatuinen yleissivistävä oppilaitos, jossa painotuksena ovat matematiikka ja tekniikka sekä

Lisätiedot

2. Suoritettava tutkinto ja noudatettavat tutkinnon perusteet, mahdollinen osaamisala ja tutkinnon osat

2. Suoritettava tutkinto ja noudatettavat tutkinnon perusteet, mahdollinen osaamisala ja tutkinnon osat Henkilökohtaistamista koskeva asiakirja 2 ( 7 ) 1. Tutkinnon suorittajan nimi Perustiedot Sukunimi: Opiskelija AIKO Sähköposti: sahkoposti@sahkoposti.fi Etunimet: Taina Puhelin: 0401234567 Syntymäaika:

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Työelämäjakso Saksan Klevessä

Työelämäjakso Saksan Klevessä Työelämäjakso Saksan Klevessä Yhteenveto Ulkomailla tapahtuvan työelämäjakson tarkoituksena itselläni oli kartuttaa ammattitaitoani autotekniikan opettajana, tutustua toisen maan opetusjärjestelmään ja

Lisätiedot

Puutarha-alan koulutuksen kehittämisstrategia -hanke - tulevaisuuden työelämä- ja ammattiosaamistarpeet ammatillisessa puutarhakoulutuksessa

Puutarha-alan koulutuksen kehittämisstrategia -hanke - tulevaisuuden työelämä- ja ammattiosaamistarpeet ammatillisessa puutarhakoulutuksessa Puutarha-alan koulutuksen kehittämisstrategia -hanke - tulevaisuuden työelämä- ja ammattiosaamistarpeet ammatillisessa puutarhakoulutuksessa Tavoitteet Selvittää tulevaisuuden työelämä- ja ammattiosaamistarpeet

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Avoimet ovet esittelypolut

Avoimet ovet esittelypolut LIITE 1 1 (6) Avoimet ovet 2016 -esittelypolut Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattiopiston koulutustarjontaan 22. 24.11.2016 klo 9.00 14.00. Ruokataukoa pidämme klo 11.00 12.00, jolloin ei järjestetä

Lisätiedot

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio

Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot. Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio Oulun seudun ammattiopisto Ammattilukio-opinnot Tarja Mäkipaaso, Oulun aikuislukio OSAOn ammattilukio Noin 600 opiskelee vuosittain lukio-opintoja Voi opiskella kaikissa koulutusohjelmissa (ei Kaukovainion

Lisätiedot

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja

Lisätiedot

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä

Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Moniammatillinen tiimityön valmennus, Mikkelin ammattikorkeakoulun oppimisympäristössä Etelä-Savon RAMPE osahankkeessa toteutettiin moniammatillisen tiimityön valmennusta simulaatio oppimisympäristössä

Lisätiedot

Ajatuksia oppimisesta

Ajatuksia oppimisesta Ajatuksia oppimisesta Turun normaalikoulun kouluttajat Tampereen normaalikoulun 3. 6. sekä 7. 9. luokkalaiset Tampereen yliopiston 2.vsk luokanopettajaopiskelijat OPPIMINEN ON MUUTOS. Luonto ja opetus

Lisätiedot

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 05 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset 1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) OPPILAITOSKOHTAISET LISÄKYSYMYKSET AIPAL NÄYTTÖTUTKINTOJEN PALAUTEJÄRJESTELMÄ TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) 1. TAUSTAKYSYMYKSET (valtakunnalliset)

Lisätiedot

2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia..

2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia.. 2/2010. Tässä numerossa: Elämys putki. Haastatteluja. Syksyisiä kuvia. Kamera esittely. Tulevia tapahtumia.. Pääkirjoitus. Hei vaan kaikki lukijat, tässä olisi nyt toinen numero lehdestä jolla on nyt nimikin.

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2011 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

Lintulammen koulun valinnaiset aineet

Lintulammen koulun valinnaiset aineet Lintulammen koulun valinnaiset aineet 24.3.2016 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Jokaisen oppilaan opintoihin tulee perusopetuksen aikana sisältyä vähintään 9 vuosiviikkotuntia (vvt) valinnaisten aineiden

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys

Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys Nuorisofoorumi 7.11.15 Yrittäjämäinen asenne, yrittäjyys Opiskelijasta tulee tähti ja meistä opettajista ohjaajia, jotka huolehtivat, että tähti pääsee linnunradalle ja nousuun. Tee työtä ja ole onnellinen,

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinnon uudistamistyö. Heli Huotari ja Paula Hyytiäinen

Liiketalouden perustutkinnon uudistamistyö. Heli Huotari ja Paula Hyytiäinen Liiketalouden perustutkinnon uudistamistyö Heli Huotari ja Paula Hyytiäinen 23.11.2016 Uudistamistyön taustoja Liiketalouden uudet tutkinnon perusteet tulevat voimaan 1.8.2018 Osaamisalat poistuvat Esitys

Lisätiedot

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa Myötätuulessa toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19-21.3.2012 OPH seminaari Riitta Karusaari Koulutuspäällikkö

Lisätiedot

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa

Lisätiedot

Kysely Some/TVT -välineiden käytöstä ja tarpeesta työssäoppimisen viestinnässä ja ohjaamisessa

Kysely Some/TVT -välineiden käytöstä ja tarpeesta työssäoppimisen viestinnässä ja ohjaamisessa Kysely Some/TVT -välineiden käytöstä ja tarpeesta työssäoppimisen viestinnässä ja ohjaamisessa Virpi Lahti Koulutuskeskus Sedu 5.5.2014 Sisällys 1. Kaksi kyselyä... 1 2. Opiskelijakyselyn taustatietoja...

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu vuonna 1908 omistajina Vantaan

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Oppimisympäristöt. Yrittäjyyskasvatus/ ammattilaisuus

Oppimisympäristöt. Yrittäjyyskasvatus/ ammattilaisuus Oppilaitokset Kansainvälinen yhteistyö Tiimiopettajuus Yrittäjät Asiantuntijat Perustutkintojen välinen yhteistyö Opiskelijahyvinvoinnin palvelut Kodit Elintarvikealan perustutkinto Yhteistyöverkostot

Lisätiedot

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1 Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / 373 2. v: yht / 300 3. v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka ka ka ka. 1 Opiskeluryhmissäni on ollut hyvä yhteishenki. 4,2 4,2 3,9 4,1 2 Opiskeluryhmissäni vallitsee

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet

Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Kohti Turun konservatorion strategiaa 2020 RTF Report - luotu 18.11.2014 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet 2014 tpo alaikäiset 374 95 73 2014 uusi opisk kl 17 7 5 2014 uusi opisk mt 3 3 2 2014 uusi

Lisätiedot

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?

Lisätiedot

Vankiloiden opetustarjonta 2016

Vankiloiden opetustarjonta 2016 Vankiloiden opetustarjonta 2016 ETELÄ-SUOMEN RIKOSSEURAAMUSALUE Vankila Koulutus Ala Ajankohta Järjestäjä Helsingin lyhytaikaisvangeille Peruskoulu (9.luokan puuttuvat kurssit) selliopiskeluna 3-4 kurssia

Lisätiedot

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä

Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä Työssäoppiminen Saksan Rietbergissä 6.10. 14.11.2014 Sisustusrakennusalan opiskelijat Anne Kinnunen ja Johanna Laukkanen Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto Ajatuksena oli lähteä työharjoittelujakson

Lisätiedot

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Posted on 14.8.2015 by helehilt Kirjaston viestintätiimi sai kesän lopulla lisäystä, kun Sofia Blanco Sequeiros aloitti korkeakouluharjoittelunsa viestinnän

Lisätiedot

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php

Lisätiedot

Sopimuksen mukaiset koulutuksen järjestäjät: Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue, lukiokoulutus/ Kuopion lukiot

Sopimuksen mukaiset koulutuksen järjestäjät: Kuopion kaupunki Kasvun ja oppimisen palvelualue, lukiokoulutus/ Kuopion lukiot 1/5 TOISEN ASTEEN KOULUTUKSEN YHTEISTYÖSOPIMUS Juankosken sivistyslautakunta 25.3.2014 15, liite 9 Tällä sopimuksella seuraavat osapuolet sopivat Kuopion alueen toisen asteen yleissivistävän ja ammatillisen

Lisätiedot

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Pohjoisen puolesta maailmaa varten l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta pohjoisen puolesta Kasvatuksen ja koulutuksen pohjoiset maisemat piirtyvät eteesi Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa.

Lisätiedot

Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus

Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus Aikuisopotoiminta Joutsassa 4/2010-5/2011 Seija Vuori Aikuisohjausta paikallisesti hanke, Joutsan kunta 31.5.2011 Elinikäiseen oppimiseen liittyvä ohjaus CEDEFOPIN (=Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskuksen)

Lisätiedot

Työelämäyhteydet koulutuksen järjestämisen arjessa. Esimerkki Keski-Suomesta Oppiminen osaksi yritysten liiketoimintaa!

Työelämäyhteydet koulutuksen järjestämisen arjessa. Esimerkki Keski-Suomesta Oppiminen osaksi yritysten liiketoimintaa! Työelämäyhteydet koulutuksen järjestämisen arjessa. Esimerkki Keski-Suomesta Oppiminen osaksi yritysten liiketoimintaa! Nina Rautiainen, osaamispäällikkö Satu Väisänen, projektipäällikkö Esityksen rakenne:

Lisätiedot