HI2. Yo-kysymyksiä ja piste-ehdotuksia

Transkriptio

1 HI2 Yo-kysymyksiä ja piste-ehdotuksia

2 ANTIIKKI K2014/2; uskonto Kreikassa ja Roomassa S2014/5; antiikin elinympäristö KESKIAIKA K2012/5; renessanssin luonne S2015/2; renessanssin ihanteet ITSEVALTIUS K2014/3 tieteen vallankumous 1600-l K2017/3; luonnontieteellinen maailmankuva MUUT S2012/4; me vs. islam (kurssi 6) S2012/5; R ja V vallankumoukset (3. kurssi) K2013/3; luonnontieteen vaikutus 1800 HI2 VALISTUS K2013/5; monarkia vs. parlamentarismi MASSAKULTTUURI S2013/3; 1929-l lama (1. kurssi) S2014/3; nuorisokulttuuri S2015/3; tiedotusvälineiden kehitys K2016/3; 1920-luku. TEOLLISTUMINEN K2012/3; 1800-l aatemaailma S2013/4; nationalismi (3.kurssi) K2015/3; säätyjärjestelmä K2016/4; Ranskan vallankumous ja 1800-luku S2016/3; Naisten asema (-> IIMS) S2016/4; 1800-luvun -ismit K2017/4; Darwinin teorioiden vaikutus

3 HI2 YO-tehtävät K2017 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? K2012/3: Ranskan vallankumouksen vaikutukset. S2012/5: Ranskan vallankumous. K2016/4: 1800-luvun -ismit S2016/3: Naisten aseman muuttuminen. K2014/4: Marx ja Engels K2017/4: Darwinin teoriat? S2014/3: Nuorisokulttuuri.

4 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia?

5 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? Ensimmäinen sitaatti kannattaa yksinvaltiutta (monarkiaa). Sen perusteena on monarkian tuoma yhteiskunnallinen rauha ja pysyvyys.

6 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? Jälkimmäinen sitaatti kannattaa parlamentarismia. Se painottaa edustuksellisen valtiomuodon tukea koko kansan keskuudessa.

7 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? Valistusajan määrittely, mitä se on? Tunnetuimmat valistusfilosofit? Heidän ajatuksensa?

8 Täydellinen yhteiskunta? Tee taulukko Täydellisestä yhteiskunnasta tärkeimpien valistusfilosofien mukaan. Käytä oppikirjaa (+ googlaa). Taulukon laatikoihin lyhyesti pääasiat

9 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? Valistusajan määrittely, mitä se on? eurooppalainen aatevirtaus, joka korosti muun muassa järjen ja tiedon merkitystä alkoi 1600-luvun lopun Ranskassa pääasiassa 1700-luku tieteen kehitys, kulttuurin ihannointi, ihmisoikeuksien arvostus.

10 K2013/5: Parlamentarismi ja monarkia? Vastauksessa käsitellään valistusfilosofien ajatuksia: Aikakauden erilaiset valtiomuodot, esim.: parlamentarismi Englannissa (Locke, Montesquieu) valistunut itsevaltius (Voltaire) suora demokratia (Rousseau) Ranskassa yksinvaltius herätti tyytymättömyyttä, joka purkautui vallankumouksessa Vastauksessa käsitellään myös muita valistusfilosofien ajatuksia/valistuksen ihanteita. Kritiikki lisäansiona!

11 K2012/3: Ranskan vallankumouksen vaikutukset.

12 K2016/4: 1800-luvun -ismit

13 USA:N ja Ranskan vallankumoukset 1.MIKSI? 2.MITÄ JA MITEN? 3.MITÄ SEURAUKSIA? Välittömät vaikutukset Pitkäaikaiset vaikutukset

14 Ranskan vallankumous K2012 ja K2016

15 Valistuksen poliittiset vaikutukset vallanjako-oppi vaikutukset tieteisiin usko järkeen ja kokeiluun voimistuu perusta teollisuuden vallankumoukselle tiedonvälityksen tehostuminen ensyklopedistit, sanomalehdet usko koulutuksen voimaan ja yksilön kykyihin edistysusko ihmisten tasa-arvoisuus Vapaus, veljeys, tasa-arvo!

16 Miten Vapaus, veljeys, tasa-arvo ilmentää valistuksen ajatuksia? Vapaus (liberté) Tarkoitti oikeutta tehdä kaikkea, mikä ei vahingoita toisten oikeuksia. Ihmisellä on luonnollisia oikeuksia: oikeus elämään, vapauteen ja omaisuuteen (John Locke). Uskonnonvapaus

17 Miten Vapaus, veljeys, tasa-arvo ilmentää valistuksen ajatuksia? Veljeys (fraternité) Toiselle piti tehdä sellaista hyvää, mitä halusi itsekin saada osakseen. Suvaitsevaisuus

18 Miten Vapaus, veljeys, tasa-arvo ilmentää valistuksen ajatuksia? Tasa-arvo (egalité) Yhdenvertaisuus lain edessä. Ihmisillä ei ole syntyperästä johtuvia erioikeuksia. Naisten tasa-arvo (Wollstonecraft) Ajatus yhteiskuntasopimuksesta (Rousseau) Vallan kolmijako-oppi (Montesquieu)

19 K2012/3: Ranskan vallankumouksen vaikutukset. 3-4 p. Vastauksessa tuodaan esiin: vallankumouksen ajatukset vapaudesta, veljeydestä ja tasa-arvosta jäivät elämään esimerkkejä vapausajattelun ilmenemisestä liberalismissa ja sosialismissa konservatismi Ranskan suuren vallankumouksen vastavoimana

20 K2012/3: Ranskan vallankumouksen vaikutukset. 5-6 p. Ranskan suuren vallankumouksen seurauksena syntyneitä aatteita käsitellään monipuolisemmin ja ne asetetaan laajempaan yhteiskunnalliseen yhteyteen (esim. teollistuminen, kaupungistuminen). Ranskan suuren vallankumouksen perinnön ymmärtäminen ristiriitaisesti eri yhteiskuntaryhmissä ja valtioissa (S2012/5). Mahdollista myös käsitellä kansojen vapautumista nationalismin kautta.

21 K2016/4: 1800-luvun -ismit Vastauksessa pohditaan sekä vapauden, veljeyden ja tasa arvon yhteiskunnallisiksi ihanteiksi nostamisen syitä että tämän vaikutuksia. Ranskan vallankumouksen ajoittaminen 1789! Tyydyttävässä vastauksessa ymmärretään, että: Ranskan suuren vallankumouksen yhtenä keskeisenä taustatekijänä olivat valistusfilosofien esittämät ajatukset, jotka kiteytyivät iskusanoissa. Valistusfilosofit korostivat ihmisten olevan vapaita ja tasa arvoisia. Vallankumoukselliset omaksuivat nämä ihanteet, mikä näkyi esim. kansalliskokouksen laatimassa ihmisoikeuksien julistuksessa. (USA:n itsenäistyminen ja perustuslaki esikuvina.)

22 K2016/4: 1800-luvun -ismit Vastauksessa pohditaan sekä vapauden, veljeyden ja tasa arvon yhteiskunnallisiksi ihanteiksi nostamisen syitä että tämän vaikutuksia. Vapauden, veljeyden ja tasa arvon ihanteiksi nostamisen vaikutuksia 1800 luvulla pitää vastauksessa tarkastella vuosisadan uusien aatteiden kautta: Liberalismi Nationalismi Sosialismi Konservatismi

23

24

25

26

27

28

29 K2016/4: 1800-luvun -ismit Vastauksessa pohditaan sekä vapauden, veljeyden ja tasa arvon yhteiskunnallisiksi ihanteiksi nostamisen syitä että tämän vaikutuksia. Vapauden, veljeyden ja tasa arvon ihanteiksi nostamisen vaikutuksia 1800 luvulla pitää vastauksessa tarkastella vuosisadan uusien aatteiden kautta: Liberalismi Nationalismi Sosialismi Konservatismi

30 K2016/4: 1800-luvun -ismit Vastauksessa pohditaan sekä vapauden, veljeyden ja tasa arvon yhteiskunnallisiksi ihanteiksi nostamisen syitä että tämän vaikutuksia. Vastauksessa kerrotaan joitain esimerkkejä ihanteiden vaikutuksesta, esim.: Sääty-yhteiskunta alkoi murentua ja alempien säätyjen edustajat alkoivat vaatia poliittisia oikeuksia: julkinen keskustelu äänioikeuskysymys luokkayhteiskunnan ja kansalaisyhteiskunnan synty myös vastakkainasettelut ja yhteiskunnalliset levottomuudet työväenliikkeen nousu 1800-luvun nousu loppupuolella

31 K2016/4: 1800-luvun -ismit Kiitettävässä vastauksessa ymmärretään, että ihanteet muokkaantuivat 1800 luvun kuluessa. Ihanteiden mukaisten oikeuksien laajeneminen kohdentui myös naisiin sekä alempiin yhteiskuntaryhmiin kuuluneisiin miehiin, vaikka tämä toteutui hitaasti ja osin vasta seuraavalla vuosisadalla.

32 S2012/5: Ranskan ja Venäjän vallankumous. Huom! Pitää tietää ajoitus. Kummastakin vallankumouksesta: 1.Syyt 2.Seuraukset

33 S2012/5: Ranskan ja Venäjän vallankumous. Ajoitus: Ranska 1789 Venäjä 1917 Syitä: Taustalla olevat aatteet: valistus ja sosialismi. Tarkemmin aatteiden sisältöjen pohdintaa, esim. uskontokritiikki, tasa-arvon vaatimus, itsevaltiuden kritiikki, yhteiskunnalliset uudistusvaatimukset Molemmissa syinä yhteiskunnallinen eriarvoisuus, mutta eri ryhmät asialla: Ranskassa porvaristo, Venäjällä työläiset

34 S2012/5: Ranskan ja Venäjän vallankumous. Seurauksia: Ranskan vallankumouksen seurauksena: uudet aatteet 1800-luvulla. tasa-arvon ja demokratian vaatimusten voimistuminen ympäri Eurooppaa. Venäjällä: siirtyminen sosialistiseen yhteiskuntaan Neuvostoliiton suuria vaikutus maailmanpolitiikkaan aatteelliset vaikutukset Keskeisiä henkilöitä Ranskassa valistusfilosofit ja Venäjällä Lenin (Stalin, Trotski). Kysymyksen laajuuden vuoksi ohjeista poikkeava, mutta perusteltu vertailu on mahdollinen.

35 HI2 YO-tehtävät K2017 K2014/4: Marx ja Engels S2016/3: Naisten aseman muuttuminen. K2017/4: Darwinin teoriat? S2014/3: Nuorisokulttuuri.

36 K2014/4: Marx ja Engels Ensin: ketkä ihmeen Marx ja Engels? Kaksi tasapainoista kysymystä 1.Miksi Englannissa (ja miksi sitten ei)? 2.Miksi Venäjällä

37 K2014/4: Marx ja Engels Iso-Britannia teollistui ensimmäisenä ja teollistumisen alkuvaiheen epäkohdat tulivat siellä esille selvimmin; esim. huonot palkat, pitkä työaika, puutteet työturvallisuudessa, naisten ja lasten huono asema. Isossa-Britanniassa työväki oli valmis vaatimaan oikeuksiaan yhteiskunnassa. Marx ja Engels tunsivat Ison-Britannian tilanteen. Kapitalistinen yhteiskunta oli Marxin teorian mukaan Isossa-Britanniassa valmis vallankumoukseen. Koska työväestön olot paranivat vähitellen, ei vallankumousta tapahtunutkaan siellä!

38 Tsaarin yksinvaltaa vastustivat useat poliittiset ryhmät: Kadetit ohjelma liberaali ja nationalistinen Anarkistit SOSIALISTIT vastustivat kaikkia keskusvallan muotoja Oktobristit konservatiivisempi uudistuspuolue Sosialistivallankumoukselliset näkivät talonpojat vallankumouksen ytimenä BOLŠEVIKIT = enemmistö, pyrki vallankumouksen etujoukoksi MENŠEVIKIT = vähemmistö, haki laajaa kansan kannatusta

39 S2016/3: Naisten aseman muuttuminen. Huomaa aikarajoitus! Tarkastele? Epämääräinen Luettelo muutoksista. Niin monta asiaa kuin keksit. Yhdistelet muutoksia joihinkin keskeisiin tapahtumiin. Aloita yleisestä asema kohentui pikkuhiljaa!

40 S2016/3: Naisten aseman muuttuminen. 3-4 p. Taustalla teollistuminen ja kaupungistuminen. Yhteiskunnallinen asema laajasti ymmärrettynä. Kokelas käsittelee joitain keskeisiä muutoksia naisten asemassa: naisten työssäkäynti kodin ulkopuolella yleistyi naisten taloudellinen riippuvuus puolisoistaan väheni koulutusmahdollisuudet laajenivat poliittisten oikeuksien vaatiminen; ääni- ja vaalioikeutta (esim. eduskuntauudistus Suomessa 1906). naisasialiike syntyi (esim. suffragetit) Tasa-arvo työelämässä ei toteutunut, mm. palkkaerot.

41 S2016/3: Naisten aseman muuttuminen. 5-6 p. Voit eritellä kehitystä eri aikakausina: Esim. John Stuart Mill varhaisena naisten aseman edistäjänä luvun puolivälissä (Naisen asema) 1800-luvulla yleistyvä yleinen oppivelvollisuus kohensi naisten koulutustasoa (myös työssäkäynti). Ensimmäisen maailmansodan aikana naisten vahva rooli työelämässä. Maailmansotien välillä naisten äänioikeus alkoi yleistyä (esim. USA 1920). Natsi-Saksa 1930-l? Monissa suurissa Euroopan valtioissa äänioikeus naisille vasta myöhemmin, esim. Ranskassa ja Italiassa Muutokset eivät vaikuttaneet samalla tavalla kaikkiin yhteiskuntaryhmiin.

42 K2017/4: Darwinin teoriat Selitä: C. Darwinin pääteoria Sosiaalidarvinismi Rotuteoria Miten vaikuttivat käytännössä

43 K2017/4: Darwinin teoriat Tyydyttävä vastaus: Darwinin Lajien synnyssä evoluutioteoria. Darwinin ajatuksia käytettiin, kun kehitettiin sosiaalidarvinismi, joka sisälsi ajatuksen vahvemman oikeudesta. Sitä käytettiin oikeuttamaan yhteiskunnallista eriarvoisuutta. Ihmisen rodunjalostusoppi kehitettiin luvulla, rasismia pyrittiin oikeuttamaan eugeniikan avulla. Francis Galtonin eugeniikka Gregor Mendelin perinnöllisyyslait

44 K2017/4: Darwinin teoriat Tyydyttävä vastaus: Räikeimmät esimerkit eli poliittiset käytännön toimet: imperialismi kansallissosialistien rotuopit juutalaisvainot

45 K2017/4: Darwinin teoriat Kiitettävä vastaus: Eurooppalaiset näkivät itsensä ylempiarvoisina kuin muiden maanosien kansat. Sosiaalidarvinismi saattoi kohdistua myös omaan kansaan: keski- ja yläluokka pyrki sivistämään työväenluokkaa ja kontrolloimaan sitä. Rotuopit sopivat hyvin nationalistiseen ajatteluun. Eugeniikan nimissä estettiin perinnöllisiä sairauksia kantaneiden avioituminen ja tehtiin pakkosterilointeja. Rotuteoriat olivat keskeinen osa natsi-saksan politiikkaa luvuilla surmattiin miljoonia ihmisiä rotuteorioiden perusteella. Kokelas voi käsitellä aihetta sekularisaation näkökulmasta. Myös Ruotsissa ja Suomessa pakkosterilisointia (1970-l asti)

46 S2014/3: Nuorisokulttuuri. Huom! Aikarajoitus: luvut (synty). 1.Edellytykset? 2.Seuraukset?

47 S2014/3: Nuorisokulttuuri. Edellykset: Teollinen massatuotanto mahdollisti halvemmat tuotteet laajoille joukoille: Elintason nousu: Nuorten asema kuluttajina vahvistui Nuorison kulutusmahdollisuuksien kasvu Edellytyksinä myös aiemmin kehitetyt massakulttuurin välineet (radio, TV, elokuvat, levysoittimet). Vapaa-ajan lisääntyminen. Mainonnan suuntaaminen nuorille. Nuoruuden ihannointi.

48 S2014/3: Nuorisokulttuuri. Vaikutus yhteiskuntaan: Nuoruuden piteneminen koulutuksen myötä. Nuorisokulttuurin ympärille syntynyt teollisuus (esim. pukeutuminen, viihdekulttuuri). Nuoriso kapinoi vanhempaa sukupolvea vastaan. Esimerkkejä arvomaailman muutoksesta: seksuaalinen vapautuminen vasemmistolaisuuden nousu 1960-luvulta lähtien Vaikutteet Yhdysvalloista. Miksi? Yhdysvaltain taloudellinen ja poliittinen johtoasema Ei sotia USA:ssa, apua Euroopalle vaikutusvalta myös

49 Nuorisokulttuuri II MS:n jälkeen 1970-l Rock, Hipit, Punk, Disco 1960-l Brittiläinen pop/rock Hippiliike 1950-l Amerikkalainen rock n roll 2000-l??? 1990-l Metalli, pop, grunge, rap, hiphop? 1980-l Punk, Tekno, Hevi, New Wave, Rockabilly Radio Elokuva TV Tietokoneet CD/DVD Blue Ray Internet Sosiaalinen media Mobiiliviestimet???

50 Aikakaudet ja sisällöt AIKAKAUSI HI1 HI2 Muuta; vanha aika 3500 ekr 500 ekr. - Neoliittinen vk. - Kulttuurin synty - Mesopotamia/Egypti - orjuus - naisen asema - ympäristö antiikin aika jkr. Kreikka + Rooma keskiaika jkr. Katolinen kirkko, Bysantti, Frankit uusi aika Espanja, Porugali, Englanti, Ranska uusin aika 1789 = 3. kurssi - Poliittinen historia - Hallitusmuodot - Taloushistoriaa - Feodalismi ja kartanotalous - Väestöhistoria - Kaupungistuminen - Kaupankäynti - Euroopan uhat + virikkeet - Löytöretket ja kolonialismi - Itsevaltius - Valistus - Teollistuminen + talouspol. - maailmantalous, tiede, imperialismi, politiikka - orjuus - naisen asema - ympäristö - arki elämä - orjuus - naisen asema - ympäristö - arkielämä - yksilönvapaus - hallitseminen - ympäristö - valtaaminen

51 Aikakaudet ja sisällöt AIKAKAUSI HI1 HI2 Muuta; vanha aika 3500 ekr 500 ekr. - Neoliittinen vk. - Kulttuurin synty - Mesopotamia/Egypti - orjuus - naisen asema - ympäristö antiikin aika jkr. Kreikka + Rooma - Poliittinen historia - Hallitusmuodot - Taloushistoriaa Kulttuuria; - ihmiskäsitys, vapaa-aika, tiede, taide, uskonto, filosofia, arkkitehtuuri - orjuus - naisen asema - ympäristö - arki elämä keskiaika jkr. Katolinen kirkko, Bysantti, Frankit - Feodalismi ja kartanotalous - Väestöhistoria - Kaupungistuminen - Kaupankäynti - Euroopan uhat + virikkeet - ks. ed. - Renessanssi - Maailmankuvan muutos - Uskonpuhdistus - Koulut, luostarit, keksinnöt - orjuus - naisen asema - ympäristö - arkielämä uusi aika Espanja, Porugali, Englanti, Ranska - Löytöretket ja kolonialismi - Itsevaltius - Valistus - Teollistuminen + talouspol. - Barokki ja rokokoo - Valistusfilosofit - USA + Ranska - yksilönvapaus - hallitseminen - ympäristö - valtaaminen uusin aika 1789 = 3. kurssi - maailmantalous, tiede, imperialismi, politiikka l taidetyylit l ismit - Massakulttuuri + tiede