Tavoitteet Mittari Tavoitetaso Toteutuminen. Yksiköiden määrät, toimintaan osallistuvien määrät sekä toteuttamishinta/osalli stuja.

Transkriptio

1 TOIMINNALLISET TAVOITTEET VASTUUALUEITTAIN SIVISTYS- JA HYVINVOINTILAUTAKUNTA Tehtävän nimi: HALLINTO- JA LAUTAKUNTAPALVELUT Vastuuhenkilö: Sivistys- ja hyvinvointijohtaja Sivistys- ja hyvinvointipalveluiden tarkoituksena on tuottaa uuden kuntastrategian mukaisia sivistys- ja vapaa-ajan palveluita kustannustehokkaasti sekä edistää kuntalaisten hyvinvointia. Pääpaino ennenkaikkea ennaltaehkäisevässä ja matalan kynnyksen työssä. Kattava ja kustannustehokkaasti toimiva palveluverkosto. Maakunnallisen ja kunnallisen hyvinvointikertomuksen toteuttaminen osana LaPe työtä. Paikallisen Lapsi- ja perhetyön (LaPe) jatkaminen ja paikallisen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelman päivittäminen. Yksiköiden määrät, toimintaan osallistuvien määrät sekä toteuttamishinta/osalli stuja. Toteuttamishinta/osall istuja suhteessa kotikuntakorvaukseen tai valtionosuuteen. Paikallisen ryhmän perustaminen ja osallistuminen maakunnallisiin ryhmiin. LaPe -työryhmä toimii paikallisesti ja osallistuu maakunnalliseen työhön. Perhekeskusmallin toteuttaminen. Palveluverkko säilyy nykyisellään eikä toteuttamisen hinta/osallistuja nouse. Toteuttamishinnan ja valtionosuuden välinen suhde ei kasva. Hyvinvointikertomus tehdään ajallaan ja se on käytännön työtä tukeva ja ohjaava työkalu. Lape -ryhmää kokoontuu säännöllisesti ja riittävällä kokoonpanolla. Perhekeskusmallin toteutuminen ja käynnistyminen. Lapsikohtainen varhaiskasvatussuunnitel ma ja sen toteuttaminen. Budjetti ja tilatut opetustunnit. Opetus toteutuu monipuolisesti ja eri ikäryhmät kattavasti.

2 Seutuopisto toteuttaa vapaata sivistystyötä vuosittain määritellyn talousarvion ja opetustuntitilauksen puitteissa. Seutuopiston tuottama opetus vetää opiskelijoita ja sinne on saatavissa riittävästi pätevää opetushenkilöstöä. Kunnassa on tarjolla musiikkiopisto-opetusta, josta osa tutkintoon tähtäävää. Toimiva joukkoliikenne mahdollistaa työssäkäynnin ja opiskelun paikkakunnalla sekä lähikunnissa. Koulukuljetusperiaatteide n päivitys mahdollisimman selkeiksi. Opiskelijoiden määrä, opetushenkilöstön määrä ja kelpoisuus. Opiskelijamäärä, tutkinnon suorittaneiden määrä. Kunnan tukeman joukkoliikenteen käyttö, käytetty tukisumma. Työssäkäyvien määrän lisääntyminen, ELY:n tuottama tietto pedelöinnin määrästä. Päivitetään kuljetusperiaatteet. Opiskelijamäärä säilyy vähintään samalla tasolla ja kursseja ei jää toteutumatta opetushenkilöstön puuttumisen johdosta. Kunnassa on edelleen mahdollisuus jatkaa tavoitteellista musiikin opiskelua. Joukkoliikennetarjonta ei enää vähene. Muuttovoitto säilyy, työssäkäyvien muuttajien määrä lisääntyy. Vähemmän tulkinnanvaraisuutta koulukuljetusperiaatteissa

3 VARHAISKASVATUS/HALLINTO Vastuuhenkilö: Varhaiskasvatuksen Varhaiskasvatuksen hallinnon keskeinen tehtävä on kehittää kunnan toteuttamaa varhaiskasvatusta huomioiden uusi varhaiskasvatussuunnitelma sekä uuden kuntastrategian mukaiset tavoitteet. Uuden varhaiskasvatussuunnitel man käyttöönotto. Koulutuspäivät ja asiakastyytyväisyysky selyt. Varhaiskasvatuksen sisällöllinen ja laadullinen kehittyminen. Tehtävän nimi: PÄIVÄKOTI Vastuuhenkilö: Päiväkodin johtaja Päiväkodit tarjoavat uuden varhaiskasvatussuunnitelman mukaista pedagogista varhaiskasvatusta lastentarhanopettajien ja lastenhoitajien yhteistyönä. Uusi työpariajattelu lastentarhanopettaja/lasten hoitaja käytäntöön. Lastentarhanopettajien ja lastenhoitajien määrät suhteessa toisiinsa. Toimivat työparit. Uuden varhaiskasvatussuunnitel man käyttöönotto ja kehittäminen. Lapsikohtainen varhaiskasvatussuunnitel ma ja sen toteuttaminen. Toiminnallisuus ja uudet tukimuodot. Päivittäinen lyhyt palaute hoitaja/huoltaja. Lapsikohtaiset Vasut tehty ja palautekeskustelut. Tukimuotojen käytännön kehittäminen ja toimintaprosessin selkeyttäminen. Päivittäinen lyhyt palaute. Tehdään lapsikohtaisesti.

4 PERHEPÄIVÄHOITO Vastuuhenkilö: Päiväkodin johtaja/varhaiskasvatuksen esimies Perhepäivähoito tarjoaa uuden varhaiskasvatussuunnitelman mukaista pedagogista varhaiskasvatusta kodinomaisemmassa ympäristössä. Varhaiskasvatusta toteuttavat pääasiassa lastenhoitajat sekä perhepäivähoitajat. Uuden varhaiskasvatussuunnitel man käyttöönotto ja kehittäminen. Lapsikohtainen varhaiskasvatussuunnitel ma ja sen toteuttaminen. Toiminnallisuus ja uudet tukimuodot. Päivittäinen lyhyt palaute hoitaja/huoltaja. Lapsikohtaiset Vasut tehty ja palautekeskustelut Tukimuotojen käytännön kehittäminen ja toimintaprosessin selkeyttäminen. Päivittäinen lyhyt palaute. Tehdään lapsikohtaisesti. Tehtävän nimi: VARHAISKASVATUS/HANKKEET Vastuuhenkilö: Päiväkodin johtaja/varhaiskasvatuksen esimies. Hankkeiden kautta pyritään suunnitelmallisesti kehittämään kunnan varhaiskasvatusta hyödyntämällä ulkopuolista asiantuntemusta ja muiden kuntien hyviä käytäntöjä. Hankkeiden kautta tapahtuva kehittämistyö pysyväksi käytännöksi. Hankkeiden määrä ja niiden kautta järjestettävät koulutustapahtumat/ - päivät. Henkilöstön koulutus säännöllistä ja systemaattista. Koulutussuunnitelmien tekeminen.

5 OPETUS/HALLINTO Vastuuhenkilö: Rehtorit/sivistys- ja hyvinvointijohtaja Koulujen tehtävänä on tuottaa laadukkaita ja kustannustehokkaasti toimivia perusopetus- ja lukiopalveluita. Henkilöstön kanssa käydään säännöllisesti kehittämiskeskusteluja ja yksikön toimintaa johdetaan systemaattisesti uuden kuntastrategian mukaisesti. Rehtoreiden tehtävänä on myös johtaa ja ohjata oppilashuoltotyötä yksikössään. Koulujen kustannustehokkuuden ylläpito. Koulujen toiminnan pedagoginen kehittäminen. Kehityskeskustelujen käyminen. Oppilashuollon ohjausryhmän toimiminen. TVT suunnitelman toteuttaminen. Toteuttamishinta/osall istuja. Asiakastyytyväisyysk yselyt. Käydään vähintään kerran vuodessa. Kokoontuu 2-3 kertaa lukuvuodessa hyödyntäen saatujen kyselyjen tuloksia. Laitteiden määrä ja ylläpito, opettajien täydennyskoulutuspäi vät. Toteuttamishinta/osallistuj a ja kustannus suhteessa saatuun valtionosuuteen/kotikunta korvaukseen ei nouse. Koulujen pedagoginen kehittäminen on systemaattista ja johdonmukaista uusi OPS huomioiden. Kehityskeskustelut käydään vuosittain. Ryhmä on kokoontunut riittävän laajalla kokoonpanolla. Kouluissa on perusvarustetaso ja TVT:n toteuttaminen opetuksessa.

6 OPETUS/HANKKEET Vastuuhenkilö: Rehtorit/ vastuuopettajat Erilaisten hankkeiden kautta pyritään suunnitelmallisesti kehittämään kunnan esi- ja perusopetusta hyödyntämällä ulkopuolista asiantuntemusta ja muiden kuntien hyviä käytäntöjä. Hankkeiden kautta pyritään aikaan saamaan toimintaa, joka kohdistuu oppilaisiin/opiskelijoihin tai joka kehittää koulun pedagogiikkaa ja toimintakulttuuria. Hankkeiden kautta tapahtuva systemaattinen kehittämistyö pysyväksi käytännöksi. Mukana oleminen laajemmissa maakunnallisissa tai seutukunnallisissa hankkeissa. Hankkeiden ja siihen osallistuneiden määrä. Hankkeiden määrä säilyy vähintään nykyisellään.

7 ALAKOULU Vastuuhenkilö: Alakoulujen rehtori Alakoulujen tehtävänä on tuottaa laadukasta ja hyvin saavutettavaa esi- ja perusopetusta uuden opetussuunnitelman ja kuntastrategian mukaisesti. Opetuksen järjestäminen laadukkaasti ja kustannustehokkaasti. Pedagogisen johtamisen kehittäminen. Oppilaiden ja huoltajien vaikutusmahdollisuuksien parantaminen. Kiusaamisen kokemisen vähentäminen. Työrauhan ja opiskeluviihtyvyyden parantaminen. Oppilaiden kokonaishyvinvoinnin parantaminen. Opetusryhmien koko ja käytettävissä oleva tuntikehys/oppilas. Asiakastyytyväisyysk yselyt. Oppilaskuntatoiminta, yhteistyötoimikunta. Koulukiusauskyselyt, KiVa koulun toimintamalli käytössä. Erilaisten kyselyiden kautta tilanteen kartoittaminen. Kouluterveyskyselyyn, MOVE mittauksiin osallistuminen. Opetuksen tasalaatuisuuden turvaaminen kaikissa yksiköissä. Kouluviihtyvyyden ja koulumotivaation parantaminen. Oppilaskunta ja yhteistyötoimikunta toimii aloitteellisesti ja rakentavasti. Kiusaamisen kokeminen ja osallistuminen kiusaamiseen vähenee. Uusien vaihtoehtoisten toimintamallien käyttöönotto esim. ProKoulu tai vertaissovittelu. Kangasniemen osalta päästään vähintään valtakunnalliseen keskiarvoon. Oppilashuoltotyön kehittäminen. Yhteisölliset ja yksilökohtaiset oppilashuoltoryhmät toimivat. Oppilashuoltoryhmät toimivat säännöllisesti ja tarpeen mukaan riittävän laajalla kokoonpanolla.

8 Osallistutaan TEAviisari kyselyyn. Kangasniemen osalta päästään vähintään valtakunnalliseen keskiarvoon. Tehtävän nimi: KOULULAISTEN IP-AP TOIMINTA Vastuuhenkilö: Alakoulujen rehtori/sivistys- ja hyvinvointijohtaja Aamu- ja iltapäivätoiminnan tarkoituksena on järjestää ensisijaisesti vuosiluokkien oppilaille ja erityisen tuen piirissä oleville oppilaille ohjattua iltapäivätoimintaa koulupäivän jälkeen. Mukaan otetaan myös esioppilaita, mikäli ryhmiin mahtuu. Toiminta järjestetään toimintasuunnitelman mukaisesti. Iltapäivätoiminnan järjestäminen toimintasuunnitelman mukaisesti. Ryhmien määrä ja toimintaan osallistuneiden määrä. Syntyneisiin ryhmiin paikan mahdollistaminen kaikille ilmoittautuneille.

9 YLÄKOULU Vastuuhenkilö: Yläkoulun ja lukion rehtori Kankaisten koulu tuottaa kunnan ainoana yläkouluyksikkönä laadukasta perusopetusta. Tavoitteena on, että koko päättävä ikäluokka saa päättötodistuksen ja sijoittuu jatko-opintoihin. Opetuksen järjestäminen laadukkaasti ja kustannustehokkaasti. Pedagogisen johtamisen kehittäminen. Oppilaiden ja huoltajien vaikutusmahdollisuuksien parantaminen. Kiusaamisen kokemisen vähentäminen. Työrauhan ja opiskeluviihtyvyyden parantaminen. Oppilaiden kokonaishyvinvoinnin parantaminen. Opetusryhmien koko ja käytettävissä oleva tuntikehys/oppilas. Asiakastyytyväisyysk yselyt. Oppilaskuntatoiminta, yhteistyötoimikunta. Koulukiusauskyselyt, KiVa koulun toimintamalli käytössä. Erilaisten kyselyiden kautta tilanteen kartoittaminen. Kouluterveyskyselyyn, MOVE mittauksiin osallistuminen. Opetuksen tasalaatuisuuden turvaaminen kaikissa yksiköissä. Kouluviihtyvyyden ja koulumotivaation parantaminen. Oppilaskunta ja yhteistyötoimikunta toimii aloitteellisesti ja rakentavasti. Kiusaamisen kokeminen ja osallistuminen kiusaamiseen vähenee. Uusien vaihtoehtoisten toimintamallien käyttöönotto esim. ProKoulu tai vertaissovittelu. Kangasniemen osalta päästään vähintään valtakunnalliseen keskiarvoon. Koko ikäluokka saa päättötodistuksen ja löytää jatko-opiskelupaikan. Päättötodistuksen saaneiden ja jatkoopintopaikan saaneiden määrät.

10 Oppilashuoltotyön kehittäminen. Yhteisölliset ja yksilökohtaiset oppilashuoltoryhmät toimivat. Osallistutaan TEAviisari kyselyyn. Oppilashuoltoryhmät toimivat säännöllisesti ja tarpeen mukaan riittävän laajalla kokoonpanolla. Kangasniemen osalta päästään vähintään valtakunnalliseen keskiarvoon.

11 LUKIO Vastuuhenkilö: Yläkoulun ja lukion rehtori. Lukio paikkakunnan ainoana 2. asteen oppilaitoksena on kiinnostava vaihtoehto perusopetuksensa päättävälle nuorelle. Lukiolla on vetovoimaa myös kunnan ulkopuolella ja opetustarjonnassa hyödynnetään yhä enemmän yhteistyötä toisten oppilaitosten kanssa kustannustehokkuus turvaten. Lukioon hakeutuu opiskelijoita riittävästi. Hyvinvoiva opiskelu- ja työyhteisö Opetuksessa turvataan monipuolisuus kustannustehokkuus huomioiden. Riittävä ja ajanmukainen sähköinen opiskeluympäristö. Aloittavien opiskelijoiden määrä. Erilaiset kyselyt ja haastattelut. Kontaktiopetuksen määrä, verkko- ja etäopetuksen määrä. Lukioon hakeutuu riittävästi opiskelijoita turvaten toiminnan järkevän toteuttamisen ja kustannustehokkuuden. Tuloksissa päästään hyvään tasoon. Toteutushinta/oppilas ei kasva ja suhde saatuun valtionosuuteen ei kasva. Opiskelu- ja opetusolosuhteet vastaavat nykylukion vaatimuksia. Kehitetään oppilaitosten välistä yhteistyötä. Kaikki opiskelijat suorittavat opinnot loppuun. Opintojen kesto pysyy tavoiteajoissa. Erilaisissa yhteistyöverkostossa suoritettujen kurssien määrä. Suoritettujen YO tutkintojen ja saatujen päättötodistusten määrä. 4. vuoden opiskelijoiden määrä. Oppilaiden valinnaisuus lisääntyy oppilaitosten välisen yhteistyön kautta. Kaikki päättävät opiskelijat saavat päättötodistuksen ja suorittavat YO tutkinnon. Opiskelijoiden opinnot suoritetaan tavoiteajassa.

12 Opiskelijoiden yksilöllinen tukeminen. Opiskelijahuoltotyön kehittäminen. Yksilölliset opiskelusuunnitelmat tehdään. Yhteisöllisen hyvinvointiryhmän kokoontumiskerrat. Henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat on tehty ja ne toteutuvat. Opiskeluhuoltoryhmät toimivat säännöllisesti ja tarpeen mukaan riittävän laajalla kokoonpanolla

13 KIRJASTOTOIMI Vastuuhenkilö: Kirjaston johtaja Kirjasto tuottaa kuntalaisille monipuolisia kirjastopalveluita vauvasta vaariin. Kirjasto ei ole pelkästään kirjojen lainauspaikka vaan kirjaston toiminta on monipuolista ja eri ikäryhmiä osallistavaa. Kirjasto mahdollistaa myös omatoimikäytön lukusalin osalta. Kirjastossa käynnit lisääntyvät. Omatoimikäytön määrä kasvaa. Kirjasto järjestää erilaisia tapahtumia ja vierailuja. Käyntimäärät. Käyntimäärät omatoimikäytössä. Kirjailijavierailujen ja tapahtumien määrät. Käyntimäärät kasvavat. Omatoimikäytön mahdollisuudet lisääntyvät ja laajenevat tulevaisuudessa. Muun järjestetyn toiminnan osuus kasvaa. Kirjasto järjestää kirjavinkkausta koululaisille ja satutuokioita lapsille. Kirjasto edistää omalla toiminnallaan monipuolisen lukutaidon ja kiinnostuksen kehittymistä paikkakunnalla. Kirjaston aineisto hyvää ja monipuolista. Vinkkausten ja satutuokioiden määrät. Suoritettujen lukudiplomien määrät, erilaiset tapahtumat, vinkkaukset ja muu toiminta. Hankintamäärärahat. Toiminnan osuus säilyy nykyisellä tasollaan. Toiminta laajenee, erityisesti erilaisten hankkeiden kautta. Aineisto hankitaan kustannustehokkaasti kilpailutettujen kanavien kautta. Monipuolistetaan mm. Digitaalista aineistoa.

14 KIRJASTO/HANKKEET Vastuuhenkilö: Kirjaston johtaja Kirjaston hanketoiminnalla pyritään systemaattisesti edistämään paikkakuntalaisten monipuolista lukuharrastusta ja monipuolistamaan kirjaston toimintaa kattaen kaikki ikä- ja käyttäjäryhmät. Hankkeet ovat vakiintunut tapa kehittää kirjaston toimintaa monipuolisemmaksi. Hankkeiden määrä. Pidetään hanketoiminta aktiivisena jatkossakin.

15 NUORISOTOIMI Vastuuhenkilö: Nuorisotyöntekijä Nuorisotoimi tarjoaa kunnan nuorille monipuolista ohjattua toimintaa. Tavoitteena on tavoittaa paikkakunnan nuoret ja ohjata heitä harrastusten ja toiminnan pariin sekä tehdä päihteidenvastaista työtä. Nuorisotoimeen kuuluvat myös etsivä nuorisotyö, työpajatoiminta ja yksilövalmennus, joiden tehtävänä on löytää ja ohjata syrjäytymisvaarassa olevia nuoria opiskelemaan sekä auttaa heitä työllistymään ja löytämään oman urapolkunsa. Tarjotaan nuorille luotettava aikuisen ohjaus ja tuki. Järjestetään leirejä ja retkiä nuorille. Työpajatoiminnassa autetaan arjen hallinnassa ja tehdään työelämän pelisääntöjä tutuksi. Nuorisovaltuusto toimii aktiivisesti. Nuorisotoimi hoitaa sisäisenä palveluna kunnan ruokakuljetukset. Nuorisotiloissa kävijöiden määrä/ilta. Leirien ja retkien määrä sekä osallistujamäärä. Työpajatoiminnassa mukana olevien määrä. Valtuuston kokousten määrä. Käytetty resurssi henkilötyövuosina. Kaikki nuoret kävisivät jossain kehitysvaiheessa tutustumassa nuorisotoimintaan. Saadaan harrastuksissaan passiiviset nuoret mukaan toimintaan. Työpajajakson jälkeen nuori ohjautuu omassa urasuunnitelmassaan eteenpäin. Nuoret voivat vaikuttaa päätöksentekoon. Ruokakuljetukset olisivat oma sisäinen tukipalvelu, ei osa nuorisotoimea.

16 NUORISO/HANKKEET Vastuuhenkilö: Nuorisotyöntekijä Nuorisotoimen hankkeilla on toteutettu etsivä nuorisotyö sekä yksilövalmennus. Hankkeiden avulla käytettävissä oleva resurssi on ollut 2 henkilötyövuoden verran. Lisäksi hankkeilla on pyöritetty kerhotoimintaa ns. Ottis-kerho. Löytää ilman opiskelu- tai työpaikkaa olevat nuoret. Ohjata nuoria löytämään oma urapolkunsa ja toteuttaa se mahdollisuuksien mukaan. Kerhotoiminnalla saadaan järjestettyä lapsille ja nuorille erilaista ohjattua toimintaa. Etsivän nuorisotyön asiakaskontaktien määrä. Yksilövalmentajan asiakaskontaktien määrä. Kerhojen ja kerhoon osallistuneiden määrä. Kaikki ikäluokkansa nuoret löytävät opiskelutai työpaikan. Kaikki ikäluokkansa nuoret motivoituvat suunnittelemaan ja toteuttamaan omia urahaaveitaan. Kerhojen ja niihin osallistuvien määrä säilyy nykyisellä tasollaan.

17 KULTTUURITOIMI Vastuuhenkilö: Kulttuurisihteeri Kunnassa on tarjolla monipuolista kulttuuritarjontaa sekä kulttuurin harrastusmahdollisuuksia eri ikäryhmille taaperoista senioreihin. Huomioidaan uusi kuntastrategia, jossa kulttuuri on osa laajempaa hyvinvointi- ja asumisviihtyvyyskokonaisuutta. Elokuvateatteri toimii viikoittain, pois lukien kesäaika. Kulttuuritapahtumien järjestäminen läpi vuoden. Näytösten ja kävijöiden määrät. Tapahtumien määrä. Tyytyväiset asiakkaat, monipuolinen ohjelmisto ja kävijöitä riittävästi jotta toteuttamiskustannus ei nouse. Monipuolinen, eri ikäisille tuotettu tarjonta. Järjestöjen tukeminen ja yhteistyö eri toimijoiden kanssa. Museo toimii kesäisin. Kulttuurin kytkeminen osaksi kunnan elinvoimaa. Avustusten määrä, yhteistyötapahtumien määrä. Aukiolokuukaudet vuodessa. Kustannus asukasta kohden. Turvata monipuolinen kulttuuritarjonta eri toimijoiden yhteistyönä. Perinteen ja historian vaaliminen osana kotiseututyötä. Kulttuuripalvelut ovat osa kunnan markkinointia ja palveluita. Houkuttelee matkailijoita sekä vapaaajan asukkaita.

18 LIIKUNTATOIMI Vastuuhenkilö: Liikunnanohjaaja Liikuntapalveluiden keskeinen tavoite on kuntalaisten hyvinvoinnin edistäminen ylläpitämällä turvallisia ja hyviä liikuntapaikkoja sekä tarjoamalla ohjattua opastusta liikunnallisen elämäntavan edistämiseksi. Järjestetään lapsille ja nuorille suunnattua ohjattua toimintaa leirien ja retkien muodossa. Liikuntapaikat pidetään hyvässä kunnossa. Liikuntapaikkojen käyttöaste vähintään samalla tasolla. Järjestetään ohjattua opastusta kuntalaisille liikunnan pariin. Toimitaan yhteistyössä järjestöjen ja seurojen kanssa. Järjestetään lapsille ja nuorille koulujen lomaajoille leirejä yhdessä nuorisotoimen kanssa. Lasten ja nuorten liikuntapainotteiset retket. Liikuntapaikoilla sattuneet tapaturmat. Lasketaan kävijämäärät niissä paikoissa, joissa se on laskettavissa. Opastuskertojen määrä, osallistuneiden määrä. Hankkeet, avustukset, yhteiset tapahtumat, järjestötapaamiset. Leirien määrä, osallistuneiden määrä. Retkien määrä, osallistuneiden määrä. Ei tapaturmia. Säilyvät vähintään nykyisellä tasolla. Opastus kohdentuu kaikille ikäryhmille ja niihin osallistutaan. Yhteistyön lisääntyminen ja yhteistyössä järjestettyjen tapahtumien lisääntyminen. Säilyminen nykytasolla. Säilyminen nykytasolla.

19 LIIKUNTA/HANKKEET Vastuuhenkilö: Liikunnanohjaaja Liikunnan hanketoiminnalla pyritään saamaan käyntiin hankkeita, jotka saavat aikaan ohjattua käytännön toimintaa. Toiminnan näkökulma on ennen kaikkea ennaltaehkäisevän hyvinvoinnin kehittämisessä ei niinkään kilpaurheiluun tähtäävässä toiminnassa. Hankkeen toteutuminen suunnitellun mukaisesti. Keskitytään hankkeisiin, jotka luovat monipuolista toimintaa. Ollaan mukana laajemmissa maakunnallisissa hankkeissa. Hankkeet raportoidaan avustuksen myöntäneelle taholle. Maakunnallisten hankkeiden määrä. Hankkeiden määrän lisääntyminen sekä vaikuttavuuden lisääntyminen. Laajempien hankkeiden kautta kuntaan saatava kehittämistyö esim. Vesote.