Pieksämäen tekniikan alojen pilotti Taisto Hirvonen

Transkriptio

1 Pieksämäen tekniikan alojen pilotti Taisto Hirvonen

2 Hankeresurssit tukena Hiekkiksen yrittäjyyskasvatushanke (ESR), Pilotin suunnittelun ja toteutuksen organisointi osana hankkeen toteutusta Valmentajan resurssi (50%) Työelämäyhteistyön kehittäminen Koulutusresurssia Sparraus-resurssia OTADigi - Omalla työllä ammattiin digitaalisuutta hyödyntäen -hanke (OKM), Mobiililaitesalkut, 5 settiä Opettajille kehittämisresurssia yhteensä 300 tuntia, jaettu 11 opettajalle OPPO - oppipojasta osaajaksi -hanke (OKM), Opettajille kehittämisresurssia yhteensä 380 tuntia, josta tekniikan opettajille 90 tuntia. 2

3 Koulutuksen uudistamisen tavoitteita Pieneneviin ikäluokkiin ja ammatillisen koulutuksen reformiin vastaaminen Pieksämäen tekniikan aloille (auto, metalli, rakennus, sähkö) yhteinen 1. lukuvuoden toteutus Pohjautuu ns. klusterimalliin Sisältää kaikille neljälle tekniikan alalle yhteisiä osaamiskokonaisuuksia, myös valinnaisuutta -> toteutus henkilökohtaisen suunnitelman mukaan Ei pelkkää teoriaa, vaan teoriaa ja käytäntöä sopivassa suhteessa -> projektioppiminen Vastaa tulevaisuuden osaamisvaatimuksiin, on nuorille houkutteleva ja innostava Vahva kytkös tekniikan alojen yrityksiin; sparrausta, kummiyrittäjyyttä, työssäoppimista, Alakohtaiset toteutukset 2. ja 3. lukuvuodelle Täydentää ja syventää 1. lukuvuoden opintoja Sisältää pääosin ammattialakohtaisia opintoja osaamisperustaisuus työelämäyhteistyö verkostoituminen digitaalisuus automaatio Mahdollistaa yksilölliset oppimispolut (x+y, laajennettu TOP, oppisopimus, jne.) sopii sekä aikuisille että nuorille

4 Kehittämisprosessi Suunnitteluvaihe sisälsi useita rinnakkaisia alaprosesseja Hiekanpään yläkoulun 8-luokan oppilaille suunnattu kysely, tiedottaminen ja markkinointi Tekniikan alojen yritysten haastattelut, innovaatiotyöpajat Kummiyritystoiminta-konseptin suunnittelu Klusterimallin suunnittelu Tiimipedagogiikan ml. projektioppimisen käytänteisiin perehtyminen Tekniikan opetusta koskeva suunnittelu / OPS-työ YTO aineiden integroinnin suunnittelu Uusien tilojen suunnittelu 4

5 5 Hiekanpään 8. luokkalaisille suunnattu kysely

6 Tiedottaminen ja markkinointi Tiedottamisella ja markkinoinnilla on pyritty lisäämään tietoa koulutuksen uudistamisesta ja lisäämään mielenkiintoa uudistettua koulutusta kohtaan Esedun henkilöstö Pieksämäellä ja Mikkelissä Pieksämäen ja lähikuntien opinto-ohjaajat ja nuorisotyöntekijät Pieksämäen ja Varkauden lehtien artikkelit Pieksämäen Yrittäjät (Yrittäjänpäivä ) Esedu on the road (Haukivuori, Kangasniemi, Juva) 9-luokkalaisten luona vierailu -> Juvan Lehti 9-luokkalaisten vierailut Esedulla (Lievestuore, Kangasniemi, Suonenjoki, Rautalampi, Hiekanpään koulu) 9-luokkalaisten vanhempien illat (Kangasniemi, Suonenjoki, Hankasalmi, Haukivuori) Rekry In -työ- ja koulutusmessut Veturitorilla > Savon Sanomat, Pieksämäen Lehti 6

7 Yritysten haastattelut Haastattelujen yhteydessä on kerrottu ammatillisen koulutuksen reformista ja Pieksämäen erityishaasteista, koulutussopimuksesta, oppisopimuksesta ja Pieksämäen tekniikan alojen opetuksen uudistamissuunnitelmista. Haastatteluissa on kysytty yrityksen mielenkiintoa/mahdollisuutta opiskelijavierailuihin, kummiyrittäjyyteen, työssäoppimiseen, koulutussopimukseen, opetuksen sisällön ja menetelmien kehittämiseen, oppisopimukseen ja asiantuntijaluentojen pitämiseen. Haastatellut yritykset 4 autoalan yritystä: AL Aritea, Auto-Jeni, Huolto V&O Rissanen, Tammer Diesel 4 metallialan yritystä: Franke Finland, Ekin Muovi, Suomi Laser, Suomi Hitsaus 4 rakennusalan yritystä: Lipa-Betoni, Rakennusliike U. Lipsanen, Pieksämäen YsiYsi- Rakennus, Rakennusliike J. Väisänen 2 sähköalan yritystä: Sähkö ja rakennus J Ruotsalainen, Sähkö-Savo Kinnunen PS-Liikunnan Teknopaja

8 Yritysten näkemyksiä Tekniikan alojen klusterimallia ja 1. vuoden yhteistoteutusta pidetään hyvänä Opiskelijavierailuihin ja niiden lisäämiseen suhtaudutaan myönteisesti, toiveena pienet vierailuryhmät Kummiyrittäjyys kiinnostaa, mikäli siitä ei tehdä raskasta Työssäoppimisen kehittäminen kiinnostaa, työssäoppimassa mielellään 1 opiskelija kerrallaan samalla työmaalla/osastolla Koulutussopimus kiinnostaa, työpisteiden kartoitus Opetuksen sisältöjen kehittämiseen osallistuminen kiinnostaa, tosin resursseja tähän on rajallisesti Uudistuvan lain myötä oppisopimus kiinnostaa aiempaa enemmän Asiantuntijaluentojen pitäminen omista/yrityksen vahvoilta alueilta kiinnostaa Yritysten taloudellinen tilanne kehittynyt positiiviseen suuntaan Opiskelijoiden/vastavalmistuneiden työhön liittyvissä asenteissa puutteita, mm. työaikojen noudattamisessa, oma-aloitteisuudessa ja työmotivaatiossa 8

9 Tekniikan alojen koulutuksen klusterimalli T y ö e l ä m ä Aika n. 60 osp n. 60 osp 16 Ammattialakohtaiset opinnot Alan valinta n. 60 osp A B E 80 F D C Tekniikan alojen yhteiset opinnot, A, B, C, Yläkoulu

10 Yritysyhteistyö / tekniikan alojen 1. vuoden yhteistoteutus Työpaikkaohjaajat/-valmentajat Kummiyrittäjät Yritysmentorit n. 60 osp Ammattiaineiden opettajat Yhteisten aineiden opettajat Opinto-ohjaaja(t)

11 Klusterimalli / tekniikan alojen 1. vuoden yhteistoteutus OPS A B C

12 Tiimiopetuksen ja -oppimisen käytänteisiin tutustuminen Opettajien tuki Opetushenkilöstölle suunnattuja koulutuksia Kipinäiltapäivät Mitä tiimioppiminen ja tiimiyrittäjyys ovat Tiimioppiminen käytännössä, oppimissopimus Tiimikoulutuspäivä Työkaluja osaamisperusteisuuteen Henkilöstön kehittämispäivät - Reformi, digitaalisuus, projektioppiminen, osaamisperusteisuus OPS-työryhmän palavereissa esillä hyviä käytänteitä 12

13 1. lukuvuoden aikana opitaan tekniikan alojen perustaitoja Miten auto/mopo pidetään kunnossa? Miten rakennetaan oikein? Tutustutaan tekniikan alojen työpaikkoihin Projektityöt, mitä ne ovat? Sähköasennus, mitä se on? Hitsaus Työssäoppiminen Suunnittelu Mittaus Perustyökalut Turvallinen työskentely Fysiikka Sahaus Leikkaus EA1 Kiinnitys Kielet osana tekniikan perustaitoja Maalaus Työturva Materiaalit Muuraus Matematiikka Tulityö Metalli- ja koneautomaation työt, mitä ne ovat? Tietotekniikan hyödyntäminen Tekemällä oppiminen Moniosaajuus Yrittäjyys Työympäristöstä huolehtiminen Työelämän pelisäännöt

14 Yhteisiä osaamisteemoja Ytot eli kielet, matematiikka, fysiikka, kemia, tieto- ja viestintätekniikka, yhteiskuntataidot, työelämätaidot, yrittäjyys, työkyvyn ylläpitäminen Työturvallisuuden perusteet, tekniikan alojen työvälineiden turvallinen käyttö Tietotekniikan hyödyntäminen tekniikan aloilla Sähkötekniikan perusteet (v), mekaniikan perusteet, mittaustekniikan perusteet, materiaalitekniikan perusteet Varastonhallinnan perusteet, laadunhallinnan perusteet, työympäristön hoito Tekniset piirustukset CAD/CAM tekniikan perusteet (v) 3D mallinnus- ja tulostusperusosaaminen (v) Työprosessien perusosaaminen Projektityön perusteet, projektityö Robotiikan perusteet (v) Asiakaspalvelun perusteet Yritystoiminnan suunnittelu (v) Tekniikan TOP Korttikoulutukset: työturva, tulityö, EA1

15 Pilotin toteutusvaihe 1. vuoden tekniikan alojen opiskelijat, yhteensä 58, jaettu 3 tasavahvaan ryhmään/työsaliopetus Syksyn 2017 ohjelma: Ytoja on 2 päivänä ja ammattiaineita 3 päivänä viikossa Keväällä alakohtaisia opintoja (laajemmat projektityöt ja työssäoppiminen) Työssäoppiminen osaviikkototeutuksena, jolloin ytot jatkuvat 2 päivänä viikossa -> mahdollistaa joustavan/yksilöllisen työssäoppimisen Alan lopullinen valinta keväällä

16 Ohjaus ja osaamisen seuranta Ryhmänohjaaja, muut opettajat, valmentaja ja opo tekevät yhteistyötä Valmentaja (50%) hankkeen lisäresurssilla Työelämän sparraajat Opettajat voivat kutsua työelämän asiantuntijoita sparraamaan opiskelijoita halutun teeman mukaan Hankkeelta resurssia sparraukseen Kummiyritystoiminnan pilotointi käynnistymässä, ystoiminta/ Osaamispassi ohjaa opiskelijaa itsearviointiin Opettajilla omat seurantataulukot -> Wilma Palautepalaverit -> mikä toimii, mikä ei, mitä jatketaan, mitä kehitetään 16

17 Lisätietoja kehittämistyöstä Hiekkiksen yrittäjyyskasvatus hankkeen (ESR) projektipäällikkö Taisto Hirvonen, p , OPPO Oppipojasta osaajaksi (OKM) -hankkeen projektipäällikkö Marianne Hyttinen-Lilja, p , Koulutuspäällikkö Jarmo Pohjolainen, p , Valmentaja Tuula Lindholm, p ,