Kaupunginhallitus Kaupunginhallitus Lukion opetussuunnitelman muutokset alkaen

Transkriptio

1 Kaupunginhallitus Kaupunginhallitus Lukion opetussuunnitelman muutokset alkaen KH Opetushallitus on päättänyt Lukion opetussuunnitelman perusteista nuorten lukiokoulutusta varten liitteen mukaisesti. Lukiokoulutuksen järjestäjän tulee lukiolain 11 :n mukaisesti hyväksyä näiden lukion opetussuunnitelman perusteiden mukainen opetussuunnitelma. Koulutuksen järjestäjien tulee noudattaa määräystä lukien. Näiden lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaan laadittu opetussuunnitelma otetaan käyttöön lukion aloittavilla opiskelijoilla lukien, ja käyttöönotto etenee vuosiluokka kerrallaan. Lukiokoulutuksen opetussuunnitelmajärjestelmän osia ovat - lukiolaki (629/1998) ja -asetus (810/1998) - valtioneuvoston asetus lukiolaissa tarkoitetun koulutuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja tuntijaosta (942/2014) - opetushallituksen määräys lukion opetussuunnitelman perusteista - koulutuksen järjestäjän hyväksymä opetussuunnitelma - lukioasetuksen (810/1998) 3 :n mukainen vuosittainen suunnitelma. Kaikkien nuorten lukiokoulutuksen järjestäjien on laadittava lukion opetussuunnitelman lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaan, jollei opetus- ja kulttuuriministeriön myöntämästä järjestämisluvasta muuta johdu. Jos lukiokoulutuksen järjestämislupaan liittyy erityinen koulutustehtävä, siihen liittyvät määräykset on otettava huomioon opetussuunnitelmaa laadittaessa. Opetussuunnitelmassa tulee päättää lukion opetus- ja kasvatustyöstä. Koulutuksen järjestäjän on laadittava opetussuunnitelman pohjalta lukuvuosittainen suunnitelma opetuksen käytännön järjestämisestä. Opiskelija puolestaan laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa lukion opetussuunnitelman sekä lukuvuosittaisen suunnitelman pohjalta. Opetussuunnitelmaa laadittaessa tulee ottaa huomioon muiden oppilaitosten opetustarjonta sekä lukion toimintaympäristö, paikalliset osaamisvahvuudet ja erityisresurssit. Lukiopaikkakunnan tai -alueen luonto ja ympäristö, historia, kieliolosuhteet sekä elinkeino- ja kulttuurielämä tuovat opetussuunnitelmaan paikallisuutta. Käytännön yhteistyö eri alojen asiantuntijoiden kanssa on omiaan lisäämään opiskelun elämänläheisyyttä ja syvällisyyttä. Opetussuunnitelmaa laadittaessa myös ajankohtaistetaan opetussuunnitelman perusteissa määrättyjä asioita. Koulutuksen järjestäjän on hyväksyttävä lukion opetussuunnitelma ennen sen käyttöönottoa erikseen suomenkielistä, ruotsinkielistä ja saamenkielistä sekä tarvittaessa muulla kielellä annettavaa opetusta varten. Opiskelijan mahdollisuus suorittaa lukion oppimäärään sisältyvät opinnot kolmessa vuodessa on turvattava järjestämällä opintojen eteneminen

2 joustavasti ja tarjoamalla tarvittava oppimisen ja opiskelun tuki. Opetussuunnitelma on laadittava siten, että se antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilöllisiin valintoihin myös muiden koulutuksen järjestäjien antamaa opetusta hyväksi käyttäen. Koulutuksen järjestäjä on täytynyt päättää, miten opetussuunnitelma laaditaan opetussuunnitelman perusteiden pohjalta. Lukion opetussuunnitelma on tullut laatia yhteistyössä lukion henkilöstön, opiskelijoiden, opiskelijoiden vanhempien ja huoltajien sekä säännösten edellyttämiltä osin lisäksi sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoon kuuluvia tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa. Yhteistyötä opetussuunnitelman laatimisessa on voitu tehdä myös muiden koulutuksen järjestäjien ja eri sidosryhmien kanssa. Kaikilla opiskelijoiden vanhemmilla ja huoltajilla on ollut mahdollisuus tutustua opetussuunnitelmaan. Ennen opetussuunnitelman hyväksymistä koulutuksen järjestäjän on täytynyt kuulla opiskelijakuntaa ja lukion henkilöstöä sekä varata lukion kaikille opiskelijoille mahdollisuus ilmaista mielipiteensä siitä. Yhteistyöllä eri tahojen kanssa on pyritty varmistamaan lukiokoulutuksen korkeatasoisuus, yhteiskunnallinen merkittävyys sekä koko yhteisön sitoutuminen yhdessä määriteltyihin tavoitteisiin ja toimintatapoihin. Opetussuunnitelmaa laadittaessa on täytynyt pyrkiä ratkaisuihin, jotka kehittävät lukion toimintakulttuuria, tukevat opiskelijoiden hyvinvointia, jaksamista ja osallisuutta, rohkaisevat resurssien joustavaan ja tehokkaaseen käyttöön sekä monipuolistavat vuorovaikusta lukion sisällä ja suhteessa ympäröivään yhteiskuntaan. Nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelma sisältää seuraavat osat: - toiminta-ajatus ja arvopainotukset - koulutuksen järjestäjän hyväksymä lukion tuntijako - kieliohjelma - toimintakulttuurin pääpiirteet - opiskeluympäristöt ja -menetelmät - itsenäisen opiskelun periaatteet - aihekokonaisuudet - oppiaineen tehtävä, oppiaineen opetuksen yleiset tavoitteet ja arviointi - tavoitteet ja keskeiset sisällöt kursseittain - kodin ja oppilaitoksen yhteistyö - yhteistyö ammatillisten oppilaitosten ja muiden lukioiden kanssa - yhteistyö yliopistojen, ammattikorkeakoulujen, muiden oppilaitosten ja tahojen kanssa - tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön suunnitelma - ohjaussuunnitelma - oppimisen ja opiskelun tukea tarvitsevien opiskelijoiden opetus - kieli- ja kulttuuriryhmien opetus - opiskeluhuolto - opiskelijan oppimisen arviointi - toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi. Lukion opetussuunnitelmassa on kuvattu kaikkien siihen sisältyvien

3 kurssien tavoitteet ja keskeiset sisällöt. Lukion järjestämässä vieraskielistä opetusta, etäopetusta tai antaessaan mahdollisuuden suorittaa lukiodiplomeita tai taideopintokursseja, se on määritelty opetussuunnitelmassa. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain (1287/2013) 13 :n mukaan koulutuksen järjestäjä vastaa siitä, että opiskeluhuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten on laadittu oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma. Lukiolain 21 :n 3 momentin mukaan (629/1998, muutettu lailla 1268/2013) koulutuksen järjestäjän on täytynyt laatia opetussuunnitelman yhteydessä suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä toimeenpanna suunnitelma ja valvoa sen noudattamista ja toteutumista. Kyseinen suunnitelma on ollut kirjattava oppilaitoskohtaiseen opiskeluhuoltosuunnitelmaan [Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013), 13 ]. Lukiolain 21 :n 3 momentin mukaan (629/1998, muutettu lailla 1268/2013) koulutuksen järjestäjän on laadittava ja ohjeistettava opetussuunnitelman yhteydessä suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista. Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain 5 a :n mukaan (609/1986, muutettu lailla 1329/2014) koulutuksen järjestäjän on vastattava siitä, että vuosittain laaditaan oppilaitoskohtaisesti tasa-arvosuunnitelma yhteistyössä henkilöstön ja opiskelijoiden kanssa. Vuosittaisen tarkastelun sijasta suunnitelma on laadittu enintään kolmeksi vuodeksi kerrallaan. Yhdenvertaisuuslain (1325/2014) 6 :n 2 momentin mukaan koulutuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaitoksella on suunnitelma tarvittavista toimenpiteistä yhdenvertaisuuden edistämiseksi. Arvoperusta ja oppimiskäsitys sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet otetaan huomioon ja niitä syvennetään lukio-opetuksen toimintakulttuuria, opetuksen toteuttamista, kasvun ja oppimisen tukea ja oppilashuoltoa käsittelevissä osissa opetussuunnitelmaa. Pudasjärven kaupungissa lukio-opetuksen opetussuunnitelma on laadittu kuntakohtaisena. Paikallista opetussuunnitelmaa luetaan aina rinnakkain valtakunnallisen opetussuunnitelman kanssa. Näin ollen paikallisissa osioissa ei toisteta asioita, jotka on jo avattu valtakunnallisessa osiossa. Osa opetussuunnitelman liitteeksi tarkoitetuista suunnitelmista liitetään opetussuunnitelmaan syksyllä Pudasjärven kaupungin hallintosääntö ( , 5 kohta 11) määrää, että kaupunginhallitus päättää opetussuunnitelmien hyväksymisestä esi-, perus- ja lukio-opetuksen osalta. Asian on valmistellut opetus- ja sivistysjohtaja Juha Holappa (p ).

4 Kaupunginjohtajan esitys: Kaupunginhallitus hyväksyy Pudasjärven kaupungin lukio-opetuksen opetussuunnitelman otettavaksi käyttöön luokkien alkaen liitteen 3/ mukaisena. Päätös: Kaupunginhallitus hyväksyi esityksen yksimielisesti. KH Lukion opetussuunnitelma hyväksyttiin kaupunginhallituksen toimesta ja se on otettu käyttöön Pudasjärven lukiossa. Ensimmäisen lukuvuoden aikana on kehitetty toimintaa edelleen ja päivitykset opetussuunnitelmaan ovat ajankohtaisia. Opetussuunnitelman päivityksiä laadittaessa on otettu huomioon muiden oppilaitosten opetustarjonta sekä lukion toimintaympäristö, paikalliset osaamisvahvuudet ja erityisresurssit. Yrittäjyyskasvatus tukee niin kaupungin kuin lukionkin strategisia lähtökohtia ja arvoja. Yrittäjyyskasvatuksen osa-alueella lisätään kurssien määrää kolmella, joita ovat yritystalous I, yritystalous II sekä nuori yrittäjyys. Kurssit sisältävät asiantuntijavierailuja, opintokäyntejä, käytännön harjoittelun sekä yrityksen perustamisen. Yrityksen perustamisen tukena toimii Nuori Yrittäjyys yhdistys, joka hallinnoi koulutusohjelmaa koko Suomessa. Tarkemmat kuvaukset kursseista ovat liitteessä 3/ Pudasjärven lukion vetovoimaisuutta ja opiskelijamäärää pyritään nostamaan ilmailulinjan avulla. Pohjois-Suomessa ei ole lukiota, joka tarjoaisi ilmailuopintoja. Opiskelijat tältä alueelta lähtevät Vääksyn lukioon, mikäli haluavat suorittaa ilmailuopintoja lukio-opintojen yhteydessä. Pudasjärven lukion yhteistyökumppanina toimii Pudasjärven Ilmailukerho. Ilmailuopintojen laajuus on yhteensä 5 kurssia, joita ovat mm. johdantokurssi, teoriakurssit sekä käytännön kurssit.tarkemmat kuvaukset kursseista ovat liitteessä 4/ Kurssit jaetaan kolmelle opiskeluvuodelle tasaisesti siten, että lentolupakirja on mahdollista suorittaa kolmantena opiskeluvuotena. Näin pyritään ehkäisemään opintojen keskeytyksiä. Ilmailuopinnot maksavat noin euroa per oppilas ja tämä pyritään jakamaan tasaisesti kolmelle vuodelle (1 333 euroa/vuosi). Kustannus katetaan uusien oppilaiden tuomilla valtionosuuksilla. Valtionosuuden laskennallinen peruste (2016 tilanne) oppilasta kohden on noin euroa vuodessa oppilasta kohden eli euroa kolmessa vuodessa. Asian on valmistellut rehtori Mikko Lumme p Kaupunginjohtajan esitys: Kaupunginhallitus hyväksyy Pudasjärven kaupungin lukion opetussuunnitelmaan alkaen seuraavat muutokset: - yrittäjyyskasvatuksen kurssien määrää lisätään kolmella (Liite n:o 3/ )

5 - ilmailuopintojen lisäys sisältäen 5 kurssia ja lentolupakirjansuorittamisen (Liite n:o 4/ ) Päätös: Kaupunginhallitus hyväksyi esityksen yksimielisesti.