Tutkimustoiminta KIHU:lla lapsi- ja valintavaihe

Transkriptio

1 Kilpa- ja huippu-urheilun tutkimuskeskus KIHU Jyväskylä Tutkimustoiminta KIHU:lla lapsi- ja valintavaihe Tomi Vänttinen Johtava asiantuntija urheilubiomekaniikka Vaihtopelaaja

2 Punainen lanka Tutkimukset: Aarresola Forsman Rottensteiner Konttinen Vänttinen Syrjähypyt Järjestäjän toiveet: Innostus kasvaa intohimoksi Monipuolisiset liikuntataidot jalostuvat lajitaidoiksi Hyvä harjoitettavuus tarkentuu systemaattiseksi harjoitteluksi Urheilulliset elämäntavat luovat edellytykset terveeksi urheilijaksi kasvulle

3 Aarresola 2016

4 Outi Aarresola, 2016 Nuorten urheilupolut

5 Outi Aarresola, 2016 Nuorten urheilupolut

6 Vanhempien merkitys Lajien välillä kultuurieroja Tosikisaajien vanhemmat kiinnostuneempia ja osallistuvampia Kilpaurheilutaustaisten lapsista enemmän tosikisaajia Outi Aarresola, 2016

7 Outi Aarresola, 2016 Nuorten urheilupolut

8 Polut Aarresola, 2016

9 Polut LÖYTYI 62 ERILAISTA POLKUA = KOKO KESKUSTELU AIKAISIN ERIKOISTUMISESTA JA MYÖHÄÄN ERIKOISTUMISESTA ON VÄHINTÄÄNKIN YKSINKERTAISTAMISTA Aarresola, 2016

10 Outi Aarresola, 2016 Nuorten urheilupolut

11 Ulottuvuudet Monipuolisuuden mahdollistaminen Aarresola, 2016

12 Ulottuvuudet Aarresola, 2016 Lajiliitto- ja seurarakenteet tukevat erikoistumista monipuolisuus taistelee lajirekrytoinnin paineessa junioriurheilu rationalisoituu (ja asiakaslähtöistyy) urheilutaiturit ja kiinnikurojat kärsivät järjestelmästä

13 Syrjähyppy

14 Outi Aarresola, 2016 Nuorten urheilupolut

15 Kokemukset Outi Aarresola, 2016

16 Kokemukset Kaikki tärkeät kokemukset eivät liity suoraan organisoituun urheiluun ja voivat olla yllättäviä ja yksilöllsiä Hyppäsin pelimatkalla 10m:n hyppytornista. Kaverit hekuttivat. Pienellä kokemuksella voi olla iso merkitys rooli tärkeässä ottelussa, kehu, idolin tapaaminen Valmentajan/opettajan mahdollisuus vaikuttaa on suuri Kokemusten merkitystä ei pidä koskaan aliarvioida hyvät kokemukset pitävät mukana toiminnassa Testitulosten ja henxceleiden jälkeen jää jäljelle kokemus! Outi Aarresola, 2016

17 Kokemukset Sijoitus vai KOKEMUS epäoikeudenmukaisuudesta?

18 ROTTENSTEINER 2015

19 ROTTENSTEINER 2015 Väitöskirjatutkimuksen päämääränä oli tarkastella nuorten joukkueurheilijoiden osallistumista ohjattuun urheiluseuratoimintaan psykososiaalisesta näkökulmasta: Miksi nuoret urheilijat jatkavat tai lopettavat joukkueurheilun? Kuinka valmentaja-urheilija -suhde ja motivaatiotekijät vaikuttavat urheiluun osallistumiseen?

20 ROTTENSTEINER 2015

21 ROTTENSTEINER 2015 UTELIAS KYSELI PALJON

22 ROTTENSTEINER 2015 HUONO JOUKKUEHENKI TAI SOPEUTUMINEN RYHMÄÄN HEIKOT TAIDOT TAI HIDAS KEHITTYMINEN KYLLÄSTYMINEN TAI PAREMPAA TEKEMISTÄ

23 ROTTENSTEINER 2015 Jatkaako vai eikö jatkaa Sukupuoliero: Tytöillä sosiaalisuus ja koettu pätevyys poikia isommassa asemassa Eri tasoiset pelaajat: Eri tasojen välillä ei eroavaisuuksia Aloittamisikä: Myöhemmin aloittaneilla koettu pätevyys isommassa asemassa

24 Jatkaako vai eikö jatkaa Valmentajien rooli isoin, opettajat ei kiinnosta ketään Sukupuolet: tytöillä joukkuekaverit suuremmassa asemassa, pojilla perhe Eri tasoiset pelaajat: Paremmilla pelaajilla pariutuminen vaikuttaa enemmän Aloitusikä: myöhemmin aloittaneilla joukkuekaverit ja äiti isommassa asemassa

25 ROTTENSTEINER 2015 Lopettaminen: nuorella oli jotain muuta tekemistä nimenomainen laji ei ollut tarpeeksi innostava Jatkaminen autonomia ja koettu pätevyys tavoiteorientaatio (sekä tehtävä- että minä) ja kontrolloitu motivaatio pelaaja-valmentaja suhde keskeinen läheisyys, sitoutuminen ja vastavuoroisuus

26 TEASER KONTTINEN Miksi et enää harrasta urheiluseurassa? ei ollut aikaa se oli tylsää kyllästyin lajiin ei enää kiinnostanut koska tuli liikaa treenejä innostus lajiin loppui ei ollut tarpeeksi pelaajia Kelmu varastettu: Mononen, 2016

27 TEASER KONTTINEN Mitkä asiat sinun mielestäsi tekevät urheiluseuraharrastamisesta hauskaa? uusien taitojen oppiminen uusien asioiden oppiminen saa olla kavereiden kanssa kavereiden kanssa pelaaminen saa uusia kavereita Kelmu varastettu: Mononen, 2016

28 SOSIOLOGIAN ja PSYKOLOGIAN VÄITÖSKIRJAT INNOSTAMINEN

29 Innostaminen

30 Innostaminen Hietanen ym., 2016 Nummenmaa ym., 2016

31 Innostaminen

32 Innostaminen Aistikokemus (visuaalisuus, äänet, jne.) Kuvitelma (mielikuvituksellisuus, eläytyminen) Narratiivisuus (tarinallisuus) Haaste (lähikehityksen vyöhykkeellä - Vygotski) Turvallisuus (uudeelleen aloitus) Löytäminen (uuden oppiminen) Yhteenkuuluvuus (netin kautta yhdessä) Itseilmaisu (luodaan oman pelimaailma, autonomia) Alistuminen (säännöt) Tuttuus (logiikka toistuu) Onnistumisen kokemus (koettu pätevyys)

33 Innostaminen

34 Innostaminen

35 Innostaminen POSITIIVISIA KOKEMUKSIA INNOSTUS KASVAA INTOHIMOKSI

36 TEASER KONTTINEN

37 TEASER KONTTINEN Perustiedot 3-vuotinen tutkimushanke ( ) Opetus- ja kulttuuriministeriön apuraha Tutkimusryhmä: KIHU, Jyväskylän yliopisto, Helsingin yliopisto Tutkittavat: 2005 syntyneet, 7 kaupunkia, 62 koulua Miksi Lapsena opitut monipuoliset liikuntataidot sekä riittävä fyysinen aktiivisuus mahdollistavat liikunnallisen elämäntavan muodostumisen mahdollistavat urheilijaksi kehittymisen ennustavat fyysisesti aktiivista elämäntapaa myös aikuisena Kelmu varastettu ja muokattu: Mononen, 2016 Liikunnallinen elämäntapa vaikuttaa ratkaisevasti lapsen ja nuoren päivittäiseen kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin Miten Kyselyt, taitovalmiustesti (KTK+heitto-kiinniotto), aktiivisuusmittaus, haastattelut

38 Körperkoordinations Test für Kinder = KTK Saksalainen yleiskoordinaatiotesti vuodelta 1974

39 TEASER KONTTINEN

40 TEASER KONTTINEN

41 TEASER KONTTINEN

42 Forsman 2016

43 Forsman 2016 Tarkoituksena lisätä ymmärrystä nuorten suomalaisten jalkapalloilijoiden kehittymisprosessista paikallisiin urheiluseuroihin perustuvassa urheilujärjestelmässä. OSA I Lapsuuden aikaisen jalkapalloharjoittelun merkitystä pelaajan kehittymisessä ja eri osaalueiden merkitystä pelaajan tulevan menestyksen kannalta OSA II Koetun pätevyyden mittarin kehittämiseen ja koetun pätevyyden ja muiden eri osa-alueiden kehittymiseen12 14-vuotiailla poikajalkapalloilijoilla

44 Forsman 2016 Lapsuusvaiheessa enemmän omatoimisesti ja ohjatusti harjoitelleet pelaajat harjoittelivat enemmän myös nuoruusvaiheessa Itsensä päteväksi kokevat ovat motivoituneita kehittymään Taitavampia ja parempi peliäly valinta lahjakkuusryhmiin Lapsuusvaihe tärkeää innostumisen kehittymiselle Aikainen kiinnittyminen tärkeää Tulevaa menestystä ennustivat hyvät syöttö- ja keskitystaidot, ketteryysominaisuudet ja korkea motivaatio Potentiaalin arvioinnissa tulisi keskittyä ominaisuuksiin, joihin biologinen kypsyminen ei merkittävästi vaikuta nuoruusvaiheessa Erityisen tärkeää on biologisesti hitaammin kypsyvien pelaajien koetun pätevyyden tukeminen

45 MONIPUOLISUUS AIKAINEN KIINNITTYMINEN HUIPPU-URHEILU

46 Syrjähyppy Lajiharjoittelu aikana Enemmän organisoitua harjoittelua murrosiästä eteenpäin Monipuolisuutta enemmän ja myöhempään Lajiharjoittelu kertoina Muut lajit kertoina Painotus päälajissa Vapaa laji Vapaa muut lajit Enemmän muuta vapaamuotoisesti mutta entä tulevaisuudessa?

47 Monipuolinen liikuntatausta lapsena ja nuorena paljon vapaamuotoista ja omaa tekemistä Aikainen kiinnittyminen mutta maltillinen määrä organisoitua harjoittelua lapsuudessa Määrätietoinen organisoitunut harjoittelu nuoruudesta mutta myöhäinen totaalinen erikoistuminen Monipuoliset liikuntataidot jalostuvat lajitaidoiksi

48 Minä muinoin

49 Minä muinoin Kehitys nopeinta pituuden huippukasvun jälkeen

50 Minä muinoin Kehitys nopeinta yhtä aikaa pituuden huippukasvun kanssa

51 Minä muinoin Kehitys nopeinta yhtä aikaa pituuden huippukasvun kanssa

52 Minä muinoin Testosterone (nmol/l) Soccer players Age (years) Erot suuret erityisesti vuotiailla pojilla

53 Minä muinoin

54 Minä muinoin L (Me, Muinoin)

55 Minä muinoin L (Me, Muinoin)

56 Minä muinoin ms U11 U13 U15 U17 Reagointikyky kehittyy koko nuoruuden Lajiin liittyvä ennakointikyky kehittyy erityisesti murrosiästä lähtien

57 No minä 2103 Weight (kg) A 30 1,40 1,50 1,60 1,70 1,80 1,90 Height (m) Punaiset neliöt( ) valittiin piirinjoukkueeseen Mustat pallot ( ) eivät päässeet piirinjoukkueeseen

58 Biologinen ikä Noidankehä Ero kasvaa myös harjoittelun seurauksena Edellä fyysisissä ja kognitiivisissa kyvyissä Tunnistetaan lahjakkuudeksi Pätevyys Helsen et al Stimuloi harjoittelemaan enemmän Lisää ulkoista ja sisäistä motivaatiota Autono mia Yhteenkuuluvu us

59 Biologinen ikä Sudenkuoppa Lahjakas/Aikaisin kehittynyt Harjoittelee ikäryhmän, ei kykyjen mukaan Muut kehittyvät ja ajavat ohi Pääsee helpolla, ei opi harjoittelemaan Motivaatio hiipuu Menetetty lahjakkuus

60 POTKUPALLOTEKELEET URHEILIJAN SYSTEMAATTINEN HARJOITETTAVUUS

61 HERMOSTO -TAITO Scammon, 1930

62 HORMONIT -FYSIIKKA Nature Reviews, 2008

63 AIVOKEHITYS-HAVAINTOMOTIIKKA

64 AIVOKEHITYS-HAVAINTOMOTIIKKA

65 MONIPUOLINEN HARJOITTELUTAUSTA FYYSINEN KEHITTYMINEN KOGNITIIVINEN KEHITTYMINEN Hyvä harjoitettavuus tarkentuu systemaattiseksi harjoitteluksi

66 Urheilulliset elämäntavat luovat edellytykset terveeksi urheilijaksi kasvulle Valo, 2015

67 60 Vammoja viimeisen 12 kk:n aikana % Vammat Rasitusvammat Erikoistumattomat Semisti Erikoistuneet POST, 2017

68 Gabbett, 2016

69 7vrk:30vrk Gabbett, 2016

70 Kyllä se nyt vaan on niin, että VALMENTAJAN TEHTÄVÄ ON VARMISTAA, ETTÄ FYSIO- JA PSYKOTERAPEUTEILLA RIITTÄÄ ASIAKKAITA!

71 KIITOS JA ANTEEKSI!