MAAILMANVAIHTO RY:N JÄSENLEHTI 2/10. H a l l i t u s e s i t t ä y t y y s. 1 8

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "MAAILMANVAIHTO RY:N JÄSENLEHTI 2/10. H a l l i t u s e s i t t ä y t y y s. 1 8"

Transkriptio

1 NEWSLETTER MAAILMANVAIHTO RY:N JÄSENLEHTI 2/10 H a l l i t u s e s i t t ä y t y y s

2 Ympäristövastuullista toimintaa R auhanjärjestönä Maailmanvaihto ry tavoittelee sosiaalisesti tasa-arvoista maailmaa. Vähemmistöt ja heikoimmin toimeentulevat kärsivät ympäristöongelmista eniten, minkä vuoksi ilmastokysymys on erityisesti globaalilla tasolla myös tasa-arvokysymys. Ekologinen kestävyys liittyy vahvasti Maailmanvaihdon tavoitteisiin, minkä vuoksi toiminnan vaikutuksia ilmastoon ja ympäristöön on haluttu nostaa esiin. Tavoitteet eivät kuitenkaan ole realistisia ilman, että ne liitetään luonnolliseksi osaksi järjestön toimintakulttuuria. Tämän seurauksena viime vuonna siirryttiin tarjoamaan ainoastaan kasvispainotteista ruokaa kaikilla Maailmanvaihdon leireillä ja koulutuksissa. Lisäksi Maailmanvaihto julkaisi tämän vuoden alussa oman ympäristöohjelman, joka tavoittelee ohjelmaan osallistuvien nuorten ympäristötietoisuuden kehittymistä niin paikallisella kuin globaalilla tasolla. Tavoitteena on myös yhdistyksen oman toiminnan ympäristökuormituksen minimoiminen. Konkreettisia toimenpiteitä leiritoiminnassa ovat esimerkiksi 2 ilmastoystävällisen ruoan valmistaminen, jätehuollosta huolehtiminen, kuljetuksesta aiheutuvien ympäristövaikutusten minimoiminen sekä leirien kasvatuksellinen sisältö. Toimiston toimenpiteisiin vastaavasti kuuluvat muun muassa energian kulutuksen huomioiminen ja jätehuollosta huolehtiminen. Ympäristöohjelma ei ole vain korulause, vaan ohjelman toimenpanemiseksi hallitukseen valittiin yksi jäsen, Mikko Lipsanen, vastaamaan sen toteutuksesta. Ohjelmaa tullaan myös kehittämään saatujen kokemusten perusteella. Parin kasvispainotteisen leirin jälkeen voidaankin todeta, että tavoite on haasteellinen, muttei mahdoton. Suurimman haasteen luo Suomen talvi, jolloin ympäristöystävällisen, monipuolisen ja maukkaan ruokalistan rakentaminen on haasteellista. Ympäristövastaavan Mikon, ja meidän muiden hallituslaisten polut Maailmanvaihdon toimintaan voit lukea tämän Newsletterin sivuilta 18. Antoisia lukuhetkiä ja ympäristövastuullista kesää kaikille! M a r i k a H e i n o n e n H a l l i t u k s e n p u h e e n j o h t a j a

3 Environmentally responsible activities peace organization, Maailmanvaihto strives for socially A s a democratic world. Environmental matters are especially question of equality in the global level, since minorities and badly off suffer from environmental problems most. Ecological persistence relates strongly to the aims of Maailmanvaihto, why the effects of different activities to climate and environment have highlighted. These aims, however, are not realistic, if they are not affiliated to the organizational culture. In consequence, Maailmanvaihto started to serve vegetarian oriented food in all camps and trainings. Moreover, in the beginning of this year, Maailmanvaihto established their own environmental programme, which targets to nurture the awareness of young people, who are attending to Maailmanvaihto s programmes. This awareness is strived both in local and global level. Also the minimization of organization s own environmental load is pursued. Concrete actions in the camps are, for example, environmental friendly food, waste management, transportation and the educational content of the camps. In proportion, actions of the office include energy consumption and waste management. The aim of the environmental programme is not get dusty, and therefore Mikko Lipsanen from the executive committee was selected to put this programme into action. Furthermore, this programme is going to be developed on the grounds of received experiences. After two vegetarian-oriented camps, it may be noticed that this target is challenging but not impossible. Finnish winter creates the biggest challenge, when creating an environmental friendly, varied and tasty menu is challenging. You can read the path of environmental corresponding Mikko s and our others stories from the page 18. Enjoy reading and have an environmentally responsible summer! M a r i k a H e i n o n e n C h a i r p e r s o n 3

4 Sisältö Jenni Kiviniemi Nigeriassa s. 30 Kokemuksia isäntäperheenä olemisesta s. 6 Vapaaehtoistyötä Costa Ricassa s. 27 Positiivisen ajattelun taitoa Nepalissa s. 24 4

5 Sisältö Pääkirjoitus 2 Sisältö 4 Talvella tapahtunutta Isäntäperheen kokemuksia 6 Tuntumaa vieraaseen kulttuuriin 11 Kacie in Final Camp 12 Grace in Final Camp 15 Hallituksen koulutuspäivä 17 Hallitus esittäytyy 18 Volunteering Positiivisen ajattelun taito 24 Vapaaehtoistyötä Costa Ricassa 27 This is Nigeria for you 30 EVS on tour! 32 Uutisia 36 Muuta 37 Tapahtumakalenteri 38 ICYEn toiminnan lähtökohta ICYE on voittoa tavoittelematon, nuorten itsensä rakentama kansalaisjärjestö, joka tarjoaa monipuolisia vapaaehtoistyön mahdollisuuksia paikallisissa yhteisöissä ja kansalaisjärjestöissä yli 30 maassa, kaikissa maanosissa. Suomessa Maailmanvaihto ry eli Suomen ICYE lähettää ja vastaanottaa nuorta vuosittain. Vastavuoroisuusperiaate Maailmanvaihdon ohjelma on vastavuoroinen eli vapaaehtoistyöhön lähettämisen lisäksi vastaanotamme vuosittain ulkomaalaisia nuoria vapaaehtoistyöhön Suomeen. Näin järjestämme kulttuurien välisiä kohtaamisia myös Suomen maaperällä. Joka vuosi suomalaiset isäntäperheet ja erilaiset työyhteisöt ottavat vastaan ulkomaalaisia vapaaehtoisiamme. Isäntäperheiksi ovat tervetulleita kaikki mielenkiintoisista ihmisistä ja vieraista kulttuureista kiinnostuneet. Vapaaehtoistyöpaikoiksi puolestaan sopivat erilaiset yleishyödylliset yhteisöt. 5

6 Talvella tapahtunutta Kokemuksia vapaaehtoisen nuoren isäntäperheenä olemisesta Olemme tavallinen suomalainen perhe. Isä Markku, äiti Marjatta, ja tyttäret Heini (12 v.) ja Julia (16 v.). Ja tietenkin springersspanielimme Vili, 3 v. Minun ja mieheni työt eivät ole kansainvälisiä emmekä vapaa-aikanakaan ole mitään maailman matkaajia. Kotimme on sitä vastoin ollut viimeisen vuoden ajan varsin kansainvälinen, sillä perheessämme on asunut japanilainen nuori nainen, Yuko Miyamura. Hän muutti perheeseemme elokuussa Miten päädyimme isäntäperheeksi ja miten yhteiselomme on sujunut? Isäntäperhetoiminnasta innostuimme alun perin ystäväperheen esimerkistä. Vuosia sitten meillä asui lyhyen aikaa vapaaehtoinen Luxembourgista. Kokemus oli hyvä. Kun keväällä 6

7 Talvella tapahtunutta 2009 ICYE:n toimistosta otettiin yhteyttä ja kysyttiin, olisimmeko valmiita ottamaan vapaaehtoisen Japanista, oli helppo vastata kyllä. Nyt uskallan sanoa, että emme saaneet vain vapaaehtoista, vaan elinikäisen ystävän. Ystävystymistämme on varmasti auttanut se, että me molemmat olimme etukäteen kiinnostuneita toistemme maista ja kulttuureista. Yuko oli vieraillut Suomessa jo aiemmin ja hän oli mieltynyt suomalaiseen elämäntapaan, kulttuuriin ja ihmisiin. Vanhempi tyttäremme Julia oli puolestaan Japani fani, sillä manga -sarjakuvat ja anime -animaatiot ovat hänen suosikkejaan. Molempien kotimaa on Japani. Tuntui siis luontevalta saada perheeseemme vapaaehtoinen Japanista. Liekö Yukon ansiota vai mitä, mutta Julia innostui viime syksynä opiskelemaan japanin kieltä kansalaisopistossa. Nuorempi tyttäremme Heini teki puolestaan koulun maantieteen projektityön - mistäpä muustakaan maasta kuin Japanista. Aina silloin tällöin kodissamme on voinut kuulla lyhyitä japaninkielisiä lausahduksia ja keskustelunpätkiä ja nuorten tyttöjen ilosta helisevää naurua, joiden tarkempi sisältö on jäänyt japania osaavien keskinäiseksi salaisuudeksi. Me isäntäperheenä emme sen sijaan ole kyenneet säilyttämään salaisuuksia ainakaan suomeksi. Yuko nimittäin puhuu ja ymmärtää suomea sujuvasti. Yhteistä olemistamme onkin suuresti helpottanut se, että meillä on ollut alusta asti yhteinen kieli suomi. On ollut aivan ällistyttävää seurata, miten nopeasti Yuko on oppinut ymmärtämään suomen puhekieltä ja miten sujuvasti hän osaa jo ilmaista itseään suomeksi. Yuko on käynyt suomenkielen tunneilla koko talven. Vaiva on kannattanut, sillä Yuko ei vain tiedä oikeita sanoja, hänelle on kehittynyt myös hyvä taju suomenkielen sanojen taivutuspäätteistä. Toden totta, suomenkielen sijapäätteet ja sanojen monet erilaiset taipumiset ovat ulkomailta Suomeen tulevan kielenopiskelijan painajainen! Noloa tunnustaa, mutta minun kielinystyröistäni japanin kieli on sitä vastoin valunut kuin vesi hanhen selästä. 7

8 Talvella tapahtunutta Monesti vapaaehtoistoimintaa perustellaan kulttuurivaihdolla. Sitä se onkin. Kulttuurivaihto kuulostaa kuitenkin vähän mahtipontiselta. Meidän suomalais-japanilaisessa arkisessa yhteiselossa kulttuurit ovat vaihtuneet yhteisissä keskusteluissa niistä asioista, jotka kulloinkin ovat olleet käsillä. Ruokaillessa olemme puhuneet ruoasta, juhlapyhinä olemme jakaneet tietoja maittemme juhlatavoista, lomilla vertailleet vapaa-ajan viettotapoja jne. Kulttuuri vaihtuu lähellä arkea ja ihmistä. Mutta on kulttuurin vaihto ollut myös aivan konkreettista. Olemme saaneet nauttia japanilaisittain valmistettua, erityisesti nuorten neitojen kunniaksi tehtyä Chirasi zushi ruokalajia. Olemme myös oppineet, että riisi aina pestään ja huuhdellaan huolellisesti ennen keittämistä. Ja olemme oppineet, että japanilaisessa yhteiskunnassa vanhuksia ja kehitysvammaisia ei hoideta vanhain- tai hoivakodeissa, vaan heistä huolehtivat aikuiset omaiset kotona. Moni ystävistämme on ihmetellyt, miten olemme sopeutuneet siihen, että vieras ihminen asuu kodissamme. Olen todennut, että mitään sopeutumista ei ole tarvittu. Olemme jatkaneet normaalia elämäämme kuten ennenkin, ja Yuko on asettunut luontevasti osaksi elämänmenoamme. Olemme myös lähteneet siitä, että jokainen perheenjäsen niin omat lapsemme kuin vapaaehtoinenkin - osallistuu omalla panoksellaan perheen hyvinvointiin. Käytännössä tämä on tarkoittanut, että Julia, Heini ja Yuko ovat kukin vuorollaan ottaneet vastuuta muun muassa koiran ulkoilutuksesta, ruoan laittamisesta, siivouksesta ja vaatehuollosta. Luulen, että on kuitenkin tärkeätä kunnioittaa kahta seikkaa, kun ottaa perheeseen nuoren ihmisen ulkomailta. Nämä kaksi asiaa ovat 8

9 Talvella tapahtunutta nuoren ihmisen oikeus yksityisyyteen ja vapauteen. Nuorella pitää olla oikeus itse valita tekemisensä, menemisensä ja ystävänsä. Ja meidän tehtävämme on toivottaa ystävät tervetulleeksi myös kotiimme. Aivan kuten pidämme ovet avoinna omien lastemmekin ystäville ja kavereille. Toiseksi, on tärkeätä kunnioittaa nuoren yksityisyyden tarvetta. Alussa nuorella on ehkä tarve olla enemmän omissa oloissaan ja omassa huoneessaan ja pitää netin kautta yhteyttä perheeseensä ja ystäviinsä maailmalla. Nuori itse päättää sen tahdin ja tavan, jolla hän haluaa tulla yhteyteen meihin isäntäperheenä. Me puolestamme olemme pyytäneet Yukon mukaan yhteisiin tapaamisiin, juhliin ja lomille, joita perheellämme on ollut. Nämä hetket ovat mielestäni lujittaneet Yukon kokemusta perheeseen kuulumisesta. Yhteiseloa on auttanut myös se, että japanilaisessa yhteiskunnassa nuoret asuvat pitkään, aina naimisiin menoon asti, lapsuuden perheessään. Japanialaiset nuoret ovat siten tottuneita asumaan perheessä aikuisenakin. Yuko itse totesi eräänä iltana, että hän on hyvin tyytyväinen ja iloinen siitä, että pääsi asumaan suomalaiseen perheeseen. Perheessä ei koskaan tarvitse olla yksin. Perheessä asuminen opettaa myös ikään kuin huomaamatta paljon asioita suomalaisesta yhteiskunnasta ja perhekulttuurista. Me olemme puolestamme oppineet Yukolta japanilaista hienotunteisuutta, toisten ihmisten huomioon ottamista, vähäeleistä kohteliaisuutta ja kunnioittavaa asennetta kanssaihmisiä kohtaan. Aivan erityisen arvokkaan muiston sain vastikään vietetyissä 50-vuotisjuhlissani, kun Yuko piti juhlissa puheen suomeksi ja lausui runon japaniksi. Marjatta Kekkonen, Markku, Julia ja Heini Rantakylä Yuko Miyamuran isäntäperhe 9

10 Talvella tapahtunutta KUTSU MAAILMA KOTIISI LÄHDE MUKAAN ISÄNTÄPERHETOIMINTAAN! Maailmanvaihto ry:n kautta saapuu Suomeen jälleen elokuussa 2010 joukko motivoituneita ja suomalaisuudesta kiinnostuneita vapaaehtoistyöntekijöitä 9-12 kuukaudeksi. Etsimme ensi vuodeksi isäntäperheitä pääkaupunkiseudulta esimerkiksi: Saksalaiselle Michaelille, joka tulee työskentelemään kehitysvammaisten parissa Lyhty ry:ssä Helsingissä. Ranskalaiselle Emilielle, jonka tuleva vapaaehtoistyöpaikka on Ruskeasuon erityiskoulu Helsingissä. Moldovalaiselle Natalialle, joka tulee työskentelemään vapaaehtoisvuotensa aikana englanninkielisessä päiväkodissa Vantaalla. Lisäksi isäntäperhettä etsitään mm. japanilaiselle Ayumille, kenialaiselle Fionalle, amerikkalaiselle Ericille ja monelle muulle ympäri Suomea. Isäntäperheeksi sopii periaatteessa jokainen perhe, joka on aidosti kiinnostunut kulttuurivaihdosta sekä valmis jakamaan arkensa uuden perheenjäsenen kanssa. Lisätietoja löydät osoitteesta Etsitään yhdessä juuri teidän perheellenne sopiva vapaaehtoinen! Kysy lisää: Järjestösihteeri Reeta Kaikumo, puh / hosting@maailmanvaihto.fi 10

11 Talvella tapahtunutta Valmennuksessa tuntumaa vieraaseen kulttuuriin Keväiseen valmennuskoulutukseen osallistui 24 nuorta aikuista. Heistä 12 lähtee Latinalaiseen Amerikkaan, neljä Afrikkaan, kuusi Aasiaan, yksi Eurooppaan (Moldova) ja yksi Uuteen Seelantiin. Suurin osa osallistujista on yliopisto-opiskelijoita, joukossa on muutama tuore ylioppilas ja joitakin jo työelämässä mukana olevia. Leirin suosituinta antia olivat palanneiden vapaaehtoistyöntekijöiden kokemukset sekä vieraaseen kulttuuriin sopeutumiseen liittyvä harjoitus, missä päästiin aistimaan mitä vieraassa kulttuurissa eläessä voi kokea. Lisäksi leirillä pureuduttiin vapaaehtoistyöntekijän rooliin ja annettiin tietoa terveys- ja turvallisuuskysymyksistä sekä käytännön asioista. Leirin valmennuksesta vastasivat pääsihteerin kanssa Anna Anttila, joka on osallistunut vapaaehtoistyöhön Ukrainassa neljä vuotta sitten ja Henna-Riikka Halonen, joka palasi vapaaehtoistyöjaksoltaan Ghanasta tammikuussa. Valmennuskoulutus pidettiin Märkiön leirikeskuksessa Samalla siellä oli myös Suomessa vuoden vapaaehtoistyötä tehneille ulkomaalaisille heidän loppuleirinsä. Anni Koskela Leppoisia yhteisleikkejä suomalaisten ja ulkomaalaisten vapaaehtoisten kesken. 11

12 Talvella tapahtunutta Foreigners, Finns and Farewell Final Evaluation Camp in Märkiö It was the best of times it was the snowiest of times. Not exactly the quote Dickens penned, but this story involves not the French Revolution but a group of ICYE Finland volunteers at their final evaluation camp. By this point, we had been living and surviving in Finland for nine months a time in which Finland experienced one of the longest and snowiest winters in recent memory. It was not always easy, and I hail from California where the seasons consist of sun and fog, but we all endured and warmly welcomed the arrival of spring a few weeks before the camp. On the day we arrived to Märkiö, sunlight glimmered on the surface of the lake and through the trees, reminding us of the wonderful weather and moments we shared during our arrival camp in August. First we met the large group of Finnish volunteers participating in their pre-departure camp, who were now the newcomers to volunteer life. They were also at Märkiö to prepare for their upcoming projects in Brazil, Mexico, Ghana, and many other countries. A picture of almost all of us - taken by Grace Kate 12

13 Talvella tapahtunutta Exchange Year Evaluation During the camp evaluation, we shared our numerous experiences about our time in Finland. We pondered over what we had learned, what we would remember, and what we would change about our year. Many volunteers mentioned that they had learned to be more independent, easygoing, and that they had learned some Finnish. Everyone said they would remember the great friends they had made and the incredible trips they had taken to places such as Tallinn and Stockholm. Most people wished they had learned more Finnish. We also brainstormed helpful tips for the future volunteers in Finland. One piece of advice given was to try to be very proactive when initiating friendships with Finns. We shared our plans and dreams for the future. Many enjoyed their time abroad and aspired towards further international experiences in their future jobs, internships, or academic studies. We also prepared for the return to our home countries. For example, we discussed the feelings and experiences of undergoing reverse culture shock. One memorable activity was when we formed a circle in a dark room and each lit a candle in front of us as we fondly recalled our favorite moments in Finland. We also created bracelets that physically represented our views and memories of the year. Many people picked black beads to represent the dark winter days, and green and blue beads for the beautiful forests and lakes. We also created collages depicting who we were before we came to Finland and who we are now. In one hilarious moment, Job (the volunteer from Uganda) mentioned how a big change for him was the change from a cell phone company in Uganda to the DNA Oy company in Finland. Fun With Finns Every morning the two groups gathered together to begin the day with a camp energizer, such as tai chi. In our free time we played football and Uno, sang SingStar, and went to the sauna. The Finns and the foreigners mingled in a big group competition that included riddles, drawing, knowledge about ICYE, a threelegged race, and creating a human machine with certain restrictions (such as five hands on Small group picture (with me in it) - taken by Grace Kate 13

14 Talvella tapahtunutta the floor and six legs on the ground). At the end all of the participants were given a Brunberg chocolate kiss one of my favorite Finnish chocolates. On the last evening we decorated the dining hall as messy and ugly as we could, which included a generous amount of toilet paper, to prepare for our Bad Taste Party. The party was so much fun, and there were moments when I could not stop laughing. Some guys dressed up as women, and we put on mismatched clothes and strong makeup. We played musical chairs and listened to cheesy music. We also awarded the person whose outfit was the most Bad Taste, and Diego (the volunteer from Honduras) won with his glam rock inspired outfit. We were also greatly entertained by the mock boy band 3Some consisting of three volunteers (Micha from Switzerland, and Mirko and Sebastian from Germany). Farewell The last day we gathered together as a group to say our final words to each other, and everyone said thank you and how they would never forget the amazing experiences we have shared throughout the year. We were each given a diplomi from the camp leaders that described some positive characteristics they have noticed about us this year, and we each wrote and received a special letter to another volunteer. We also received a paper on which other volunteers had written nice comments about us during the camp. Then it was time to head back to our projects, and we all hugged and said our final farewells. Perhaps the poignant words of Lord Byron say it best, Farewell! a word that must be, and hath been, /A sound which makes us linger; yet farewell! Thank you to everyone who organized and participated in this last camp. It was beautiful and befitting. Also thank you for the delicious vegetarian food. Hopefully we will see each other again, and maybe the next time will be in one of our home countries. It was a lot of fun and I know I will always remember the times I have had this year in Finland. Kacie MacGregor Californian volunteer - Havurinteen Perhekoti, Valkeakoski Bad Taste winner - taken by me, Kacie MacGregor 14

15 Talvella tapahtunutta Our story didn t come to the end, but a whole new start! People always say: If you are feeling most of the time as unhappy or boring, you ll feel time passing very slowly. If you are enjoying it, you ll feel time soon be gone. In the final-camp, fortunately, I heard people saying that time passed so quickly, with a facial expression of cherishing the memories. And so did I. This camp was our second in the same place. First time we got together here was in a very cold day, with thick coat of snow on the ground. Everything you could saw was white and more white. Now wonderful sunshine and lovely warm spring already waited here, like welcoming us to come again. I have the feeling that the snow has been melted just yesterday. Then I realized that last time we were together was 3 months ago, and now the final camp is our last time to meet everyone. People in the camp talked about what do you still want to do in Finland? and when will you leave from Finland?... We all knew that those talking subjects will soon turn into: Hei! How are you doing in your home country? Maailmanvaihto office and Finland made us were tight together by an invisible rope. Even though we spent most our time in our own projects the life in the camp gave us a common memory. There was a program in the camp. We made bracelets by wooden beads. When making the bracelets, we combined those beads by thinking our memories and experiences in Finland. After that, we all got our own, unique bracelet. Now every time when I saw my bracelet, it remind me not only the life in Finland, but also the memory in the camp, where all volunteers made bracelets, laughed, talked, sheared something together. This bracelet is now my best souvenir from Finland. There was a program called kynttilä piiri in the camp. We made a circle in a dark room where we shared our unforgettable experiences and after that lighted our candles. Everyone 15

16 Talvella tapahtunutta got his or her own turn in 5 times. It was such a nice thing to hear other volunteer s experiences. Even though we could also share bad experience, but in the circle people only shared nice, happy, and touching things. I don t know is it because people don t want to tell bad things, or is it just because they don t have any bad thing to say at the moment? At least for me, I have so many nice things what I want to share. Have I any bad experiences... well... I don t remember anymore:) We had so short time but plenty of interesting programs and activities in the camp. There came Finnish volunteers as well who are soon going abroad. By this good chance we could meet them and talk to them. Some volunteers even got the opportunity to introduce their home country to Finns, (a bit pity that this year no Finnish volunteer is going to Taiwan). The main activity for both Finns and us was the crazy Bad Taste party. I m wondering who got the idea for the theme of the party? It was so funny and people already got lots of fun after starting to think how to dress bad taste. And the 3-person super star group, I can t forget your super star performance. Sebastien, Micha and Mirko: I am your big fan forever! :P The final day we had a goodbye program. Everyone said goodbye and something else to the others. By this program every people had time to spend some time with all the volunteers on one by one, talking and hugging. I recalled the welcome-camp; people introduced their names, where are they coming from, what and where is their project and so on. Now I talked to those same people but who are not strangers for me anymore. I remember where we had been together during the year and what we had done together. I even remembered some people s favorite foods, favorite activities, their own ways of talking and unique body language, and et cetera... Thank you very much Maailmanvaihto office and all volunteers that you gave me a glorious time in Finland. In the camp we had our last time to be together but I think, after the camp it doesn t mean our relationships comes to an end, but it is a brand-new start--in a different way. However, when I return my home country, I will still remember all of you. Our own story will be continuing in different places of the world, and the camp is our common memory. So I won t choose the word Good-bye to you all, but See you! Good luck and enjoy your rest of the time in Finland! Grace Kate The bracelets taken by Grace Kate 16

17 Talvella tapahtunutta Hallituksen koulutuspäivä Mikä on tuonut minut Maailmanvaihtoon? -tarinapolun tuotokset Uuden hallituksen koulutuspäivä pidettiin Maailmanvaihdon toimistolla Hallituksen kymmenen jäsenen lisäksi paikalla olivat toimiston muut työntekijät; pääsihteeri Anni Koskela, järjestösihteeri Reeta Kaikumo sekä siviilipalvelusmies Valtteri Mujunen. Päivän aikana sai tuhdin tietopaketin järjestön toiminnasta, sen kansainvälisistä suhteista ja vapaaehtoistyöohjelmista. Lisäksi keskustelimme hallituksen vastuusta sekä toiminnan suunnittelemisesta ja sen toimeenpanosta. Jokainen sai valita oman vastuualueensa, jonka kautta keskittyä järjestötoimintaan. Kevyempääkin ohjelmaa riitti, sillä yksi koulutuspäivän päätehtävistä oli myös tutustuttaa uudet hallituksen jäsenet keskenään ja sitä kautta edesauttaa jouhevaa yhteistyötä. Yhtenä tutustumisleikkinä oli mikä on tuonut sinut Maailmanvaihtoon? tarinapolku, jossa oli mielenkiintoista kuulla, mistä järjestötyö oli saanut kimmokkeita. Koulutuspäivässä suunniteltiin myös tapahtumia tuleville vuosille. Luvassa on muun muassa osallistumisia Mahdollisuuksien toreille, seuraavaksi Helsingin Maailma Kylässä tapahtumaan, vapaaehtoistyön infopäiviä, leirejä sekä mukavia illanviettoja. Jos olet kiinnostunut tulemaan mukaan Maailmanvaihdon toimintaan voit olla yhteydessä suoraan toimistoon tai myös keneen tahansa hallituslaiseenkin. Kaikissa Newsletter-asioissa voit ottaa minuun yhteyttä. Niin juttuideat kuin muukin kommentointi on tervetullutta. Toivotan kaikille lämmintä ja maailmoja avartavaa kesää! Karita Blom Newsletter-vastaava 17

18 Anna-Sofia Joro EVS Espanjassa 2000 Lähdin suoraan lukiosta parantamaan maailmaa. Kokemus oli aika toisenlainen kuin ennalta ajattelin, mutta uskomattoman avartava ja opettava! Lähdin teininä mutta tulin aikuisena takaisin. ; ) Leireily Hengailin erilaisissa rooleissa Maailmanvaihdon leireillä, toimin tukihenkilönä ja pääsin aistimaan upeaa kansainvälistä ICYE-ilmapiiriä... pikku hiljaa syttyi palo vaikuttaa asioihin myös toisella tasolla eli kun sain... Meilin tuletko hallitukseen...? niin lähdin mielelläni mukaan! Aluksi toimin isäntäperhe- ja vapaaehtoistyöpaikka -työryhmässä ja pääsin mm. vierailemaan perheissä ja projekteissa eri puolella Suomea. Supermielenkiintoista! Anna-Sofia Joro, Kotisivu -vastaava Emilia Niemi Lukion jälkeen lentoon Olin 9 kuukautta Englannissa au-pairina, jolloin halu kokea maailmaa oman synnyinmaan rajojen ulkopuolella vahvistui entisestään. Siivet olivat kasvaneet. Ensimmäiset opiskeluvuodet Olin aktiivisesti mukana ainejärjestötoiminnassa, samoihin aikoihin löysin myös Maailmanvaihdon ja ponnahduslaudan omalle vapaaehtoistyövuodelle. Asioihin voi vaikuttaa omalla toiminnallaan. Hallitus esittäytyy Vuosi Ghanassa Sykähdyttävä, mausteinen ja värikylläinen vuosi, jota en vaihtaisi mistään hinnasta. Maailmalla voi kohdata asioita, joita ei osaa edes kuvitella. Kokemusten jakaminen on myös tärkeää. Emilia Niemi Hallituksen 1. vpj, kotimaiset vapaaehtoiset tiimissä 18

19 Karita Blom Ahaa-elämys 16-vuotiaana löysin työvoimatoimiston ilmoitustaululta kiinnostavan vapaaehtoistyöprojektikuvauksen Hollannissa. Olin että vau, tällaistakin voi tehdä! Ensimmäinen ulkomaanmatka Lähdin 18-vuotiaana reppureissulle Irlantiin, joka oli ensimmäinen kunnon ulkomaanmatkani. Matkakärpänen puraisi heti ja koin reissun opettavaiseksi elämänkouluksi. Hallitus esittäytyy Vapaaehtoisesti Nepalissa Lähdin 2007 Nepaliin Maailmanvaihdon kautta vapaaehtoistöihin 9 kuukaudeksi. Työskentelin lastenkodissa. Tunsin itseni valtavan onnekkaaksi että pääsin kokemaan kaiken sen. Palattuani Suomeen tuntui luontevalta jatkaa puuhasteluja Maailmanvaihdon merkeissä. Nyt olen toista vuotta hallituksessa ja päävastuunani kädessä pitelemäsi Newsletter. Karita Blom, Newsletter -vastaava Liisa Veikkolainen Dokumenttiprojekti Matkani kohti Maailmanvaihdon toimintaa alkoi dokumenttielokuvaprojektista, tai oikeammin sen jälkeisestä halusta matkata merten taa. Suuntasin vapaaehtoistyöhön Taiwaniin vuonna Vapaaehtoisvuoden jälkimaut Kokemuksia ja kielitaitoa rikkaampana palasin takaisin työelämään. Järjestön toimintaan tulin mukaan vasta muutamaa vuotta myöhemmin ja tein muun muassa lähtevien vapaaehtoisten haastatteluja. Järjestötoiminta Hallituksessa olen ollut vuodesta 2008 lähtien. Tällä kaudella päävastuualueenani ovat kotimaiset Vapaaehtoiset. Lisäksi toimin myös hallituksen varapuheenjohtajana. Liisa Veikkolainen, Kotimaiset vapaaehtoiset -tiimissä 19

20 Marika Heinonen Teatteriretki Lukion teatteriretkellä Helsingissä 2002 sain valaistuksen siitä, että haluan lähteä viettämään välivuotta ulkomaille. Vaihtovuosi Saksassa Sattuman kautta löysin Maailmanvaihdon, jonka kautta lähdin Saksaan Tämä huikea EVS-vapaaehtoistyöjakso Bayerisch Gmainissa sai minut innostumaan jatkamaan tätä kokemusta myös Suomessa. Pitkäkestoinen innostus Toiminta vei mukanaan niin, että liityin Maailmanvaihdon hallitukseen 2005-ja mukana ollaan vieläkin! Marika Heinonen, puheenjohtaja Mikko Lipsanen Syksy 2007 Etsin itselleni sivaripaikkaa, ja Maailmanvaihto-niminen järjestö hyppäsi silmille sivarien omalta rekrylistalta. Kuinka ollakaan, päädyin vuodeksi Maailmanvaihdon toimistolle, ja maailmani avautui taas hieman uudesta suunnasta. Kevät 2009 Tutustuttuani vapaaehtoismaailmaan ja ohjelmien tarjoamiin mahdollisuuksiin järjestönäkökulmasta mieleni alkoi tietysti palaa kokemaan ja näkemään se ihan itse. Ja mikäs sen luontevampi kohde kuin suuri ja mystinen itänaapurimme. Nautin 9 kuukautta EVS-elämästä Volgan mutkassa Venäjällä. Hallitus esittäytyy Kevät 2010 Vapaaehtoisvuoden jälkeen halusin kovasti pitää Maailmanvaihdon ja vapaaehtoistyön periaatteen osana maailmaani. Niinpä viesti jossa kyseltiin kiinnostustani hallitustyötä kohtaan upposi otolliseen maaperään! Mikko Lipsanen Maailmanvaihdon hallituksen leiri- ja ympäristövastaava 20

21 Milla Hyvärinen Maailma kylässä -festarit 2004 Ajauduin Maailmanvaihdon ständille, kuulin ensimmäisen kerran EVS-ohjelmasta ja ajattelin, ettei näin hyvää voi olla olemassakaan. Hallitus esittäytyy ICYE:n tulovalmennusleiri 2005 Jouduin keittiöpomoksi suomeen tulevien uusien vapareiden leirille. Kavalahden järvivesi ei lähtenyt pesussakaan pois. Nepal Olin Maailmanvaihdon kautta vaparina Etelä-Nepalissa. Riisi ja linssikeitto kaksi kertaa päivässä tekivät lähtemättömän vaikutuksen. Milla Hyvärinen, Tiedotus ja markkinointi Tiina Suomalainen Aupairina Lontoossa 2001 Tutorina ulkomaalaisille opiskelijoille 2006 Isäntäperheenä toimiminen 2009 Tiina Suomalainen 21

22 Tuomas Alatalo Meksikolaiset kaverukset Tutustuin kahteen meksikolaiseen Juaniin kaverini kanssa opiskeluvaihdossa Michiganissa. Puolen vuoden Meksikohehkutuksen marinoimina matkasimme vaihdon päätteeksi Cancuniin. Koukuttava kokemus Istuessani Chedraui-supermarketin portailla auringossa syöden euron aamupalaa tiesin haluavani tulla takaisin. Parin vuoden mietinnän, espanjan opiskelun ja koulusta valmistumisen jälkeen oli loistava aika vaparivuodelle Pueblassa. Kysyjälle vastataan Vaihdon jälkihehkuissa ja Annin pyytämänä päädyin hallituksen toiseksi varajäseneksi =) Vastuualueena on Maailman vaihdosta tiedottaminen Suomessa. Tuomas Alatalo, Tiedotus ja markkinointi Suvi Lindgren Intia ja muut maailmanvaihdokset Olin 15-vuotiaana ensi kertaa yksin ulkomailla, rotarien kv-leirillä Italiassa. Maailma osoittautui erilaiseksi kuin olin ennakoinut. Sitä piti päästä tutkimaan hieman perusteellisemmin - vapaaehtoisena. Eipäs juupas Oleilut eri kulttuureissa pistivät uusiksi käsityksiä myös itsestäni. Huomasin, että on yhtä mahdotonta ottaa selvää sekä maailmasta että itsestä, mutta kummankin ihmettely on kuitenkin hyödyllistä (koska siinä oppii ymmärtämään) sekä hauskaa. Hallitus esittäytyy Sattuma Maailmanvaihdon hallitus tuntuu sopivalta paikalta vaikuttaa... eli kannustaa muitakin ihmettelemään ja toisaalta ymmärtää itsekin maailmaa taas uusin tavoin. Tulin ajatelleeksi tätä tosin vasta kun olin muuttanut Helsinkiin, eksynyt esittelemään Maailmanvaihtoa infoständeillä ja klikattuani auki erään sähköpostiviestin. Suvi Lindgren 22

23 Maailmanvaihdon toimiston edustalla uusi hallitus (kuvasta puuttuu Tiina Suomalainen). Kuvan edessä pääsihteeri Anni Koskela, siviilipalvelusmies Valtteri Mujunen sekä järjestösihteeri Reeta Kaikumo. 23

24 Volunteering Positiivisen ajattelun taito Enää pari viikkoa jäljellä Nepalissa ja melkein tekee mieli toistaa klisee siitä, kuinka aika juoksee. Nyt tosin se on ihan käypä sanonta, sillä ainakaan millään kulkuneuvolla ei vapun jälkeen Kathmandussa ole päässyt minnekään. Yleislakko on nimittäin jatkunut jo melkein viikon, mutta ei se mitään, kaikkeen tottuu. Nepalissa viettämämme ajan suurinta antia on ollut positiivisen ajattelun kehittyminen: jos on lakko, niin ainakin ilma on raikkaampaa, ja kun tehtaat ei ole toiminnassa niin sähköä on pidempään päivisin. Kun taas jokapäiväiset sähkökatkokset iskee illalla niin voi miettiä, kuinka tunnelmallista onkaan viettää ilta kynttilänvalossa. Sitäpaitsi ainakaan sähkökatkokset eivät enää kata melkein puolta vuorokaudesta niin kuin helmikuussa. 24

25 Volunteering Tässä vaiheessa vapaaehtoistyöjaksoa voi hyvin jo summata joitakin asioita mitkä saattaa mietityttää tulevaisuuden vapaaehtoisia. Sanoi muut mitä tahansa, niin ei pariskuntana vaihtoon lähtö ainakaan automaattisesti ole huonompaa kuin yksinään lähteminen. Joskus kamalassa kuumeessa maatessa mietin, että kuinka paljon kurjempaa sairastaminen olisi yksinään. Viitettä sainkin tästä kun pienen kylän luostarissa projektivaihtoa viettäessämme sairastuin kauheaan ripuli-oksennus-kuumetautiin ja Petri meni ostamaan lääkettä tunnin ajomatkan päästä. Yksikään munkeista ei tällä välin tullut katsomaan miten voin ja mietin, että miten ihanaa on, että voi tällaisenkin asian jakaa läheisen kanssa. Monissa asioissa on ollut ehdottomana etuna, että ne on voinut jakaa jonkun jo ennestäänkin tärkeän ihmisen kanssa: kuten paineet, kiukut ja ilot, jotka kaikki varmasti tulevaisuudessa Suomessa muistaa vain lämmöllä. Monesti on käynyt mielessä, että aika Nepalissa olisi varmasti ollut hieno ilman Petriäkin, mutta koen saaneeni siitä vieläkin enemmän irti näin. Ja sanoisin myös pyh kaikille niille jotka väittävät, että toinen suomalainen tai muu läheinen hankaloittaa heittäytymistä vapaaehtoistyöhön. Oli yksin tai ei, heittäytymiseen ei voi vaikuttaa kukaan muu kuin vapaaehtoinen itse. Kukin sen oman vaihtokokemuksensa ja heittäytymisensä tekee. Joogaa 25

26 Volunteering Opiskelu vapaaehtoistyön ohella on myös osoittautunut parhaaksi ideaksi. Sen lisäksi että tietysti nautimme suuresti saamastamme opintotuesta, saimme myös paljon enemmän irti projektistamme. Koulutöitä varten tuli kysyttyä ja selvitettyä paljon sellaisia asioita lastenkodin hallinnosta, historiasta ja nykyisyydestä mitä ei varmasti olisi tajunnut tai rohjennut kysyä jos ei olisi ollut raportti odottamassa tietokoneella. Opiskeluiden kannalta uskon, että tämä vuosi Nepalissa on lisännyt rutkasti enemmän ammattitaitoa kuin edellinen vuosi luennoilla istuen. Ihan jo kauhistuttaa että kohta täytyy jättää hyvästit lapsille ja koko perheelle. En olisi Suomessa vuosi sitten tähän aikaan uskonut että nyt sisällyttäisin perhekäsitteeseen yli neljäkymmentä pikkusisarusta! Onneksi voi aina palata takaisin, sillä koti ei katoa minnekään, ei täältä eikä Suomesta. Momot Kaisla Koskelainen Maalausta 26

27 Volunteering Ulkona on kiva piirtää ja viettää aikaa, silloin kun ei sada. V a p a a e h t o i s t y ö t ä Costa Ricassa Projektini täällä Escazússa, Costa Ricassa on keskus syrjäytymisvaarassa oleville nuorille tytöille. Nunnien pyörittämässä keskuksessa tytöt asuvat, saavat ruokaa ja käyvät koulua. Heillä on myös tapaamisia psykologin kanssa. Keskuksessa asuvien, noin parinkymmenen tytön, ikäjakauma on 5-vuotiaasta 17-vuotiaaseen. Suurin osa tytöistä on kuitenkin vuotiaita, joten tekemistä riittää. Varsinkin nuoremmat tytöt ovat hyvin vilkkaita ja aktiivisia. 27

28 Volunteering Minun lisäkseni keskuksessa on vapaaehtoistyössä saksalainen sekä costaricalainen tyttö, jotka ovat molemmat todella mukavia ja yhdessä onkin kiva kehitellä tekemistä tytöille. Teimme yhdessä tyttöjen kanssa muistipelin keskuksen kirjastoon. Siitä tulikin nopeasti suosituin peli. Päivät keskuksessa kuluvat tyttöjen kanssa ollessa. Keskuksessa on pieni kirjasto, jossa tytöt tykkäävät erityisesti olla. Kirjasto on paikka, jossa opiskellaan, luetaan, piirretään, askarrellaan, kuunnellaan musiikkia, pelataan pelejä ja tehdään koruja. Monet iltapäivät kuluvat läksyjä tehdessä. Osa tytöistä tykkää tehdä läksyt yhdessä, osan kanssa ne tehdään yhdessä, että ne ylipäätään tulisivat tehtyä. Erilaisten korujen tekeminen on keskuksen tyttöjen lempipuuhaa. Teemme paljon makramee -käsikoruja. Niiden tekeminen on hyvää harjoitusta niin tyttöjen motoriikalle ja sorminäppäryydelle kuin kärsivällisyydelle ja oppimiselle. Tytöt tykkäävät ottaa kuvia kamerallani. 28

29 Volunteering Saksalainen vapaaehtoistyöntekijä Hannah opettamassa korujen tekemistä. Tehtäviini keskuksessa kuuluu myös kävellä joinain päivinä pienimmän tytön kanssa esikouluun tai hakea hänet sieltä. Vaikka pidänkin työstäni keskuksessa paljon, on se välillä rankkaa - ei fyysisesti, mutta henkisesti. Keskuksen tytöt ovat kokeneet paljon huonoja asioita elämässään ja ovat välillä hyvinkin hankalia ja kokeilevat rajojaan meidän kanssamme. Töiden jälkeen onkin monesti uupunut olo ja isäntäperheen kanssa ei jaksaisi heti alkaa seurustella. Myös sopeutuminen uuteen perheeseen on näin aluksi vaatinut yllättävän paljon ylimääräisiä voimia. Ensimmäisen kuukauden ajan olinkin todella väsynyt koko ajan. Perheeni asuu aivan projektini lähellä, joten aamuisin voin rauhassa kävellä töihin nauttien auringonpaisteesta ja kauniista maisemista. Raila Turunen 29

30 Volunteering This is Nigeria for you Puoli vuotta takana ja elämää maailmassa, joka on niin monella tapaa erilainen kuin aiemmin koettu. Nigeria ja Lagos on muuttunut median pahamaineisesta paikasta kodiksi, jossa voi elää ja asua. Kuukausien aikana on kuitenkin ehtinyt nähdä kuvan kääntöpuolenkin T yöskentelen pienessä yksityiskoulussa, Lagosin yhdellä rikkaalla alueella, jonka hostmamini omistaa. Pääosin toimin apuopettajana nursery1 -luokalle, sekä opetan primary-luokille tietokonetaitoja. Nursery1 -lapset ovat noin kolmevuotiaita, täynnä energiaa ja intoa. Täällä opetus kuitenkin alkaa jo pienestä asti kuivakkaasti kirjainten ja numeroiden muodossa. Välillä tuottaakin vaikeuksia pitää kädestä niin pientä poikaa ja yrittää saada hänet oppimaan a. Eikö piirustus ja piirileikki kuuluisi lasten pää-aineisiin? Tietokonetaitojenkin opetus luo haasteita: opetus painottuu suurelta osin teoriaan tietokoneiden vähyyden ja huonon toimivuuden ansiosta. Kuitenkin suurin haaste on ollut löytää oma tapa pitää kuria. Fyysiseen kuriin tottuneille lapsille sanat eivät vain usein tunnu riittävän. Lapsista ei voi kuitenkaan olla pitämättä. Jokaisen heidän pienet eleet kertovat jo onko tulossa itkua, naurua vai hermostumista. Sydämeni on valloitettu. Asun nigerialaisittain rikkaassa perheessä koulun pihapiirissä korkeiden aitojen ympäröimänä. Pitkään en ole ollut täysin varma, että kuka kuuluu tähän perheeseen ja ketkä täällä oikein asuvat. Vakituiset asukkaat ovat hostmami, ja hänen kaksi lastenlastaan Oprah 3-vee ja kymmenenvuotias Tope. Mamin lapset myös vierailevat usein, sekä muut ystävät, sukulaiset ja tuttavat. Asettuminen perheeseen ei ollut helppoa, suuresti siihen vaikutti ikävät perhetapahtumat heti saapumiseni jälkeen. Myös rikkaan perheen pelko normaalielämää kohtaan rajoitti kauan aikaa liikkumistani aitojen ulkopuolella. Nyt yhteinen sävel alkaa löytyä ja liikkuminenkin on vapautunut. Positiivinen puoli liikkumisrajoitukseen oli että ainakin oppi kuinka pestään pyykkiä. Viikonloppuisin olen paljon toisten vapaaehtoisten kanssa. Usein perjantaisin lähdenkin toiseen kaupunginosaan ja palaan sieltä 30

31 Volunteering sunnuntai-iltana. Yhdessä ollaan tutustuttu markettien tinkimiselämään, juostu vuoden vaihtuessa mereen ja jaettu kokemuksia kuluneista päivistä. Vapaaehtoisten muodostama ystäväryhmä onkin ollut tärkeää. Kun kulttuurierot muodostuvat suuriksi tuntuu hyvältä, että tuntemuksia voi jakaa samoja tapahtumia kokeneiden kanssa. Päivien karttuessa kulttuuriin pääsee yhä enemmän sisälle. Yorubat rakastavat juhlia ja olenkin päässyt osallistumaan lukuisiin syntymäpäiviin sekä häihin että hautajaisiin. Kaikki juhlat tehdään suuresti ja ihmisiä sekä ruokaa on paljon. Myös liikenteen kaaokseen tottuneena osaa hengittää syvään ja istua mopon kyytiin sen puikkelehtiessa autojen ja rekkojen välissä. Kun tarvitsee jotakin pientä, saippuaa tai tulitikkuja, voi vain kävellä muutamat metrit katukauppiaiden pienten kojujen luokse, tai kun nälkä yllättää, joka kulman takaa löytyy rouva valmistamassa purtavaa. Nigeria on saanut otteen minusta enkä vielä ole valmis vaihtamaan maailmaa takaisin. Jenni Kiviniemi Nursery 1 -luokka juhlistamassa syntymäpäiviä. ja muita vapaaehtoisia saksasta ja Nigeriasta Abeokutan kallioilla. 31

32 Volunteering EVS on Tour! In the mid-april, group of EVS- volunteers had a chance to visit each other s host projects and compare their experiences. All of them work in school institutions, which offer special education for mentally or physically disabled students. Anna Lia from Italy has been working almost 9 months in Lehtimäen opisto, in a small village about 60 km from Seinäjoki. Anja from Germany has been also 9 months in Finland and works in Ruskeasuon koulu in Helsinki. Ewa from Poland and Irene from Austria started their service in the beginning of this year and work in Kiipulan opisto in Turenki, near Hämeenlinna. These four girls had an exiting tourney over Finland. Read their report from the tour! Written by Ewa and Irene: Our travel started at a sunny day at the 10th of April to Lehtimäki to Anna Lia s project place. We started our first meeting with a coffee outside and enjoyed the sunshine. Then Lia showed us some of the class rooms and we got our first impression of her school. Our evening programme included a karaoke evening with the students. It was really nice to see that the - normal shy Finns - enjoyed singing so much! Also the little volunteer group got later the chance to practise in karaoke with Lia s mentor at her home. The best performance we had with I will stay by your side. 32

33 Volunteering Our morning started with a delicious food and a loooots of coffee. The next planned project with the students - who have been really nice and open-minded by the way - was a funny game, where they had to draw a portray with artist exchange The day started with a last tour around the school ground we haven t seen before: The horse stable, where Lia also has to work. She explained us how the therapy with the students on the horses works. This day we also planned some morning activities - drawing with the students from our countries - Italy, German, Poland and Austria. In the afternoon we had art lessons where we had to practice our Finnish, because the teacher only allowed Finnish in her classroom. I realised that my Finnish is still really poor after 2 months in Finland. We made some greeting cards - students were finishing their work - and we tried to join the Finnish conversations. 33

34 Volunteering Writted by Anja On Tuesday afternoon our Visiting Tournee led us to Ewa s and Irene s project in Kiipula. Our accommodation was the rehabilitation centre, Orala, where also clients from outside of the school could have some activities. After a short break the guided tour through the school ground began. It led us through the rehabilitation centre, the administration and a few classrooms. In the evening we joined some of the students at Toimari, where the evening activities take place. We got to hang out with the youngsters, made some handcrafts and sang, since we are in Finland, karaoke. At the next morning we saw the garden school. We started with the gerbera-shaped main building which provides not only classrooms and some space to grow plants, but also some area to relax for students and teachers. As we visited the engineering school after lunch, we realized that Kiipula provides all kinds of facilities and so the students can chose between different kinds of professional education At Thursday morning, we had already seen a lot in Kiipula and now it was our turn to provide some program. Since we are all volunteers from different countries, we used the culture and arts lessons to have some presentation: quiz about Italy, Poland, Austria and Germany. We were very glad about the good participation and knowledge of the students. In the end there was luckily some time left, to have some conversation in small groups. Now our tour through this school was already over and we had to keep on travelling to Helsinki. In conclusion, after all we ve seen, Kiipula differs a lot from Ruskeasuon Koulu, where I am volunteering at. The students there, for example, seem not to need as much assistance as in my EVS-project. Since Ruskeasuon Koulu is a special school for physically disabled children, there is also a need for a certain amount of nurses who accompany the students throughout the day. In contrast here the students can do most of the physical tasks on their own. Furthermore the lessons differ a lot. Kiipula is a vocational school and so it provides the subjects, which should prepare the students for their future job. They even have work-trainings for some weeks, while my project on the other hand is a primary school and so the students get only a basic education there. However, since both institutions are schools for students with special needs, Kiipula is one of the opportunities to choose after graduating from Ruskeasuon Koulu. 34

35 Volunteering Written by Anna Lia: The first concrete difference between the school where I m doing my EVS and Ruskeasuon koulu was the difficulties in interaction with students and the creative solutions how to communicate with them. For example: if a student can t speak, how the point can be brought across by using a picture-book with categories and from there on turn the conversation into questions that requires yes/no answers. In answering student can use various methods, such as opening their mouths, grabbing a helper s wrist or decide the answer by touching either one of a helper s hand in the sense of left/no, right/yes. The visit to the music room was interesting to say at least! Playing instruments has been made possible for everyone with even severe disabilities, with some help of innovative ideas, like special drumming gloves, a drum machine what enables you to play with just a slight movement or MIDI-triggers what you can play by using your hands or even between your shoulder and neck. Touch screens and various computer softwares have been also harnessed in the use of music education and most importantly enjoyment for everyone. The Educational Kitchen for the students had positive qualities in adjusting everything from table height to special knives in order to be independent in kitchen and enjoy cooking and the autonomy it encourages. The Working Center was an especially positive experience with its impressive method: the students are responsible in planning, finding the materials, doing the actual manufacturing and at the evaluating the whole process. The teacher is of course available, in case of problems and need, and she gives support to student s activeness by positively encouraging his or her ideas and spontaneous problem-solving. But the main goal for the students is to be as independent as possible, to understand and recognize the strengths and skills which he or she possesses. Thus the student learns how to find the best solutions to problems and help oneself. 35

36 Uutisia Maailmanvaihto etsii elokuussa 2010 Suomeen tuleville vapaaehtoisille TUKIHENKILÖITÄ Tukihenkilö on ennen kaikkea ystävä, joka auttaa vapaaehtoista tutustumaan ympäristöön ja ihmisiin. Tilanteesta riippuen tukihenkilö voi esimerkiksi auttaa paikkakuntaan tutustumisessa, harrastusten löytämisessä tai kutsua vapaaehtoisen luokseen kyläilemään. Vapaaehtoisia on tulossa tänä vuonna reilu kolmisenkymmentä, joten tukihenkilöitä tarvitaan useita - vaihtoehtoja maissa ja kielissä löytyy! Tukihenkilöille järjestetään kaksi koulutusta, joissa kerrotaan Maailmanvaihdon toiminnasta, käsitellään tukihenkilön roolia, ideoidaan yhteistä toimintaa ja mietitään ratkaisuja mahdollisiin ongelmatilanteisiin. Lähde mukaan antoisaan ja tarpeelliseen työhön! Jos olet kiinnostunut tukihenkilötoiminnasta niin ota yhteyttä Maailmanvaihdon toimistoon, hosting@maailmanvaihto.fi 36

37 Muuta Kirjoita Newsletteriin Lukijoiden kaikki kirjoitukset aina lyhyistä laajoihin juttuihin ovat lämpimästi tervetulleita. Newsletter ottaa mielellään vastaan myös piirrokset, kuvat, runot, pakinat ja muut luomukset! Palkkioksi saat ihailla lehteä, jossa oma panoksesi on mukana. Vapaaehtoistyöstä saat myös hyvän mielen. Jos olet kiinnostunut, ota yhteyttä lehden toimituskuntaan osoitteeseen Toimitus sujuu www-pohjalta sähköpostin avulla, joten siihen voi osallistua mistä päin maailmaa tahansa. Write for Newsletter Readers writings wanted. Short or extensive, all writings are more than welcome. We would also happily receive your drawings, photos, poems, anecdotes and other creations! For a price you would get to admire your own contribution in a paper printed and published. Volunteerwork also gives you a pleasant mind. If interested, contact the Newletter staff at tiedotus@maailmanvaihto. fi. Editing is completed on a www-basis and by so you can take part in around the world. Liity postituslistalle Liittymällä Maailmanvaihto ry:n postituslistalle saat sähköpostitse tietoa ajankohtaisista asioista; tulevista leireistä, mahdollisuuksista osallistua kansainvälisiin seminaareihin, erilaisista tapahtumista, jne. Halutessasi liittyä ICYE-listalle lähetä tyhjä viesti osoitteeseen; icye-lista-subscribe@maailmanvaihto.fi Vaihtoehtoisesti listalle voi myös liittyä Maailmanvaihdon kotisivuilla Toimintaa Suomessa osiosta löytyvän linkin kautta. Join our list By subscribing to Maailmanvaihto s mailing list you will receive information on current events, such as forthcoming camps, international seminars, trainings, parties. Join by.. 1) sending an blank message to: icye-lista-subscribe@maailmanvaihto.fi 2) or through the link that can be found on our web page in the section of Toimintaa Suomessa. 37

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua ERASMUS KOULUISSA Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua suomalaiseen kouluun? Erasmus kouluissa Erasmus

Lisätiedot

1. Liikkuvat määreet

1. Liikkuvat määreet 1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Lisätiedot

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Tyytyväisyys tapahtumittain

Tyytyväisyys tapahtumittain KOLU, palautelomakkeet, 218 Palautelomakkeita (ulkomaalaistaustaisilta) yhteensä 89 kpl (11.4.: 8 kpl, 2.4.: 14 kpl, 14.5.: 1 kpl, 21.5.: 6 kpl, 16.6.: 5 kpl, 2.6.: 7 kpl, 16.8.: 13 kpl, 2.8.: 9 kpl, 1.9.:

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Oma sininen meresi (Finnish Edition) Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences

Lisätiedot

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE

WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE WITNESS SUPPORT THE FINNISH EXPERIENCE T i i n a R a n t a n e n R e g i o n a l M a n a g e r, V i c t i m S u p p o r t F i n l a n d 17.6.2013 1 VS FINLAND S SERVICES Help line (nation wide) Mon - Tue

Lisätiedot

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Salasanan vaihto uuteen / How to change password Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change

Lisätiedot

Sisällysluettelo Table of contents

Sisällysluettelo Table of contents Sisällysluettelo Table of contents OTC:n Moodlen käyttöohje suomeksi... 1 Kirjautuminen Moodleen... 2 Ensimmäinen kirjautuminen Moodleen... 2 Salasanan vaihto... 2 Oma käyttäjäprofiili... 3 Työskentely

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

Nykyhetken konditionaali

Nykyhetken konditionaali Nykyhetken konditionaali 37. Käännä englanniksi. 1. Haluaisitko kupin kahvia? 2. En haluaisi olla onneton. 3. Millaista elämä olisi ilman sinua? 4. Meidän pitäisi pysyä yhdessä. 5. Vanhempani voisivat

Lisätiedot

Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA

Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Tampereen kansainvälinen koulu, FISTA lv. 2018-2019 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 3.9. - 7.12.2018 ja keväällä 7.1. - 10.5.2019.

Lisätiedot

IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland

IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland IFAGG WORLD CUP I, CHALLENGE CUP I and GIRLS 12-14 OPEN INTERNATIONAL COMPETITION 1 st 2 nd April 2011, Vantaa Finland Vantaa Gymnastics Club and Finnish Gymnastics Federation are very pleased to welcome

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki

Lisätiedot

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Expression of interest

Expression of interest Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.

Lisätiedot

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition)

Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan Click here if your download doesn"t start automatically Pojan Sydan: Loytoretki Isan Rakkauteen (Finnish Edition) M. James Jordan

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4) Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:

Lisätiedot

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Myllypuron alueen asukkaiden keskuudessa kerättävien aineistojen kerääminen ja jäsentely. Mielenkiinnon kohteina myllypurolaisten käsitykset kampuksesta ja sen

Lisätiedot

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE FINNISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Verbit To be Olla I Minä olen You Sinä olet He/She/It Hän/Se

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot

Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot Small Number Counts to 100. Story transcript: English and Blackfoot Small Number is a 5 year-old boy who gets into a lot of mischief. He lives with his Grandma and Grandpa, who patiently put up with his

Lisätiedot

Hotel Sapiens (Finnish Edition)

Hotel Sapiens (Finnish Edition) Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Click here if your download doesn"t start automatically Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Hotel Sapiens (Finnish Edition) Leena Krohn Leena Krohnin

Lisätiedot

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO

HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO HOITAJAN ROOLI TEKNOLOGIAVÄLITTEISESSÄ POTILASOHJAUKSESSA VÄITÖSKIRJATUTKIJA JENNI HUHTASALO Tutkimusintressit Asiantuntijuus ja teknologia: Hoitajan rooli teknologiavälitteisessä potilasohjauksessa Opettajan

Lisätiedot

Efficiency change over time

Efficiency change over time Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel

Lisätiedot

OP1. PreDP StudyPlan

OP1. PreDP StudyPlan OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize

Lisätiedot

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00

Lisätiedot

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA EARLY LEARNING PLAN / ENGLANTI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYVÄSKYLÄN KAUPUNKI Dear Family, Home and the family are the most important growth environment and community for the child. Alongside with home,

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma BOARD PROGRAM Hallitusohjelma Henrikki Soininen AYYH VPJ PROJEKTIT PROJECTS 1.2 Tilaohjelma opiskelijakeskukselle/student center 3.3 Tutoroinnin arvostus/valuation of tutoring 5.1 Kuntavaalitavoitteet/Municipal

Lisätiedot

Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK

Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK Opiskelijoiden ajatuksia koulun alkuun liittyen / students thoughts about the beginning of their studies at KSYK Helppoa/mukavaa/palkitsevaa - easy/nice/rewarding - uudet ystävät/ new friends - koulun

Lisätiedot

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007 Welcome to Finland Lahti Wellamo Community College 11 December 2007 We operate in the premises of Lahti Adult Education Centre The building was inaugurated exactly 20 year ago and was built to serve university

Lisätiedot

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research

Lisätiedot

Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition)

Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Click here if your download doesn"t start automatically Elämä on enemmän kuin yksi ilta (Finnish Edition) Maria Calabria Elämä on enemmän

Lisätiedot

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu

Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus. Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu Digitalisoituminen, verkottuminen ja koulutuksen tulevaisuus Teemu Leinonen teemu.leinonen@taik.fi Medialaboratorio Taideteollinen korkeakoulu The future is already here - it is just unevenly distributed.

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

OFFICE 365 OPISKELIJOILLE

OFFICE 365 OPISKELIJOILLE OFFICE 365 OPISKELIJOILLE Table of Contents Articles... 3 Ohjeet Office 365 käyttöönottoon... 4 One Driveen tallennetun videon palauttaminen oppimisympäristön palautuskansioon... 5 Changing default language

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Jeremy

Lisätiedot

Tulevan ajan ilmaiseminen

Tulevan ajan ilmaiseminen 31. Vastaa kysymyksiin käyttäen will-futuuria ja annettua ajanilmausta. 1. Have you done your homework, Mike? No, but (soon). 2. Has Ben cut the grass yet? No, but (before it gets too long). 3. Have you

Lisätiedot

JA CHALLENGE 18.-19.4.2013. Anna-Mari Sopenlehto Central Administration The City Development Group Business Developement and Competence

JA CHALLENGE 18.-19.4.2013. Anna-Mari Sopenlehto Central Administration The City Development Group Business Developement and Competence JA CHALLENGE 18.-19.4.2013 Anna-Mari Sopenlehto Central Administration The City Development Group Business Developement and Competence 12.11.2014 Challenges of the City of Turku What kind of city you would

Lisätiedot

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name - Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,

Lisätiedot

Curriculum. Gym card

Curriculum. Gym card A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK

Lisätiedot

Windows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh. +358 44 7220800 eero.huusko@opiframe.com. 02600 Espoo

Windows Phone. Module Descriptions. Opiframe Oy puh. +358 44 7220800 eero.huusko@opiframe.com. 02600 Espoo Windows Phone Module Descriptions Mikä on RekryKoulutus? Harvassa ovat ne työnantajat, jotka löytävät juuri heidän alansa hallitsevat ammatti-ihmiset valmiina. Fiksuinta on tunnustaa tosiasiat ja hankkia

Lisätiedot

OUR EARTH HOUR 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska

OUR EARTH HOUR 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska OUR EARTH HOUR 31.3.2012 klo 20.30-21.30 Tapahtuma Pieksämäellä (Nuorisokahvila) ja Mäntyharjussa (Komppa) FACEBOOK ryhmä Valokuvaus / Piirustus kilpailu Kuva

Lisätiedot

1 / 28 EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT AUTUMN 2016, STUDENTS VALMIS SIVU 1. K1: Nationality Italian

1 / 28 EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT AUTUMN 2016, STUDENTS VALMIS SIVU 1. K1: Nationality Italian #1 Aloitettu: 23. syyskuuta 2016 9:47:09 Muokattu viimeksi: 23. syyskuuta 2016 10:23:30 Käytetty aika: 00:36:21 K2: The program of the week has been not so interesting, The only thing we did was listening

Lisätiedot

Travel Getting Around

Travel Getting Around - Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

Hotel Pikku-Syöte: accommodation options and booking

Hotel Pikku-Syöte: accommodation options and booking Hotel Pikku-Syöte: accommodation options and booking 13 th European Forest Pedagogics Congress 2-5 October 2018 (Accomodation information in Finnish at the end) Hotel Pikku-Syöte has total of 82 rooms

Lisätiedot

Clubs at The English School. Fall 2014. Week Schedule for the Clubs. Mondays Drama Club, grades 3-4, at 14:20-15:30, starting at September 8 th, 2014

Clubs at The English School. Fall 2014. Week Schedule for the Clubs. Mondays Drama Club, grades 3-4, at 14:20-15:30, starting at September 8 th, 2014 Fall 2014 Week Schedule for the Clubs Mondays Drama Club, grades 3-4, at 14:20-15:30, starting at September 8 th, 2014 Tuesdays Chess Club, grades 1-9, at 12:30-15:30, starting on August 26 th, 2014 Wednesdays

Lisätiedot

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...

Lisätiedot

ENA6 kokeeseen kertaus. Indefiniittipronominit. Every, some, any, no. Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat.

ENA6 kokeeseen kertaus. Indefiniittipronominit. Every, some, any, no. Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat. ENA6 kokeeseen kertaus Indefiniittipronominit Every, some, any, no Test 2 Täydennä puuttuvat kohdat. 1. wants to succeed in life. (jokainen meistä) 2. must have seen the thief. (joku teistä) 3. have arrived

Lisätiedot

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4. SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja

Lisätiedot

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Ø Rotarypiiri myöntää stipendejä sille osoitettujen hakemusten perusteella ensisijaisesti rotaryaatteen mukaisiin tarkoituksiin. Ø Stipendejä myönnetään

Lisätiedot

Matkustaminen Majoittuminen

Matkustaminen Majoittuminen - Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesnt start automatically Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Suomen Talonpoikaiss Dyn Keskustelup Yt Kirjat, Issue 1... (Finnish

Lisätiedot

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite

Lisätiedot