Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Transkriptio

1 Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Hyväksytty

2 SISÄLLYSLUETTELO AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO, 120 OV... 4 TUTKINNON RAKENNE... 4 TYÖSSÄOPPIMINEN... 5 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT... 5 OPINNÄYTE... 6 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN... 6 OPISKELUJEN JAKSOTUS... 6 TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT Audiovisuaalinen tuotanto... 7 Minä oppijana... 9 Kestävät elämäntavat kestävä tulevaisuus Painotuotanto/painoviestintä Sähköinen tuotanto Kuvankäsittely Kuvankäsittely Graafinen tuotanto Graafinen tuotanto Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit Tapahtumatuotanto/projektit Minustakin yrittäjä Työnhakuvalmennus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot Puheviestintä Kirjallinen viestintä Ammattikieli ja kulttuuri Ilmaisutaito Tukea, apua ja ohjausta opinnäytetyöhön tai äidinkielen tehtäviin Luova kirjoittaminen Minä, media ja taide-elämys Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli, suomi toisena kielenä Kielentuntemus ja opiskelutaidot Puheviestintä ja vuorovaikutustaidot Kirjallinen viestintä Kieli ja kulttuuri Sujuva suomi Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ruotsi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Tunne Pohjolasi Ruotsin kielen perusteet Ruotsia jatko-opintoja varten Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, englanti Viestintä ja vuorovaikutus Ammatillinen englanti Brush Up Brush Up Checking the Entries Finns and EU Media English Working Abroad Talking Heads... 57

3 5.1.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, matematiikka Peruslaskutoimitukset Yhtälöt ja geometria Ammatti- ja tilastomatematiikka Rahoitusmatematiikka Jatko-opintoihin valmentavaa matematiikkaa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, fysiikka ja kemia Fysiikka Kemia Ympäristökemia Energiantuotanto ja ympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto.. 70 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, liikunta Liikunta Liikunta ja toimintakyky Liikunta ja virkistys Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, terveystieto Terveystieto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, taide ja kulttuuri Taide ja kulttuuri Piirustus ja maalaus Video ja animaatio Taide ja kulttuuri työhyvinvoinnin välineenä Työpaikan ja/tai messuosaston visuaalinen ilme Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, ympäristötieto, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Kulttuuriympäristö Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, tieto- ja viestintätekniikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Tietotekniikan perusteet A Tieto- ja viestintätekniikka Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, etiikka, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Hyvä elämä Etiikan perusteet Etiikka ja maailmankatsomukset Työelämän eettisiä kysymyksiä Eettinen vastuu yhteisestä maailmasta Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, kulttuurien tuntemus, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Kulttuurien tuntemuksen perusteita Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, psykologia, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Minä ja muut miten tulen toimeen erilaisten ihmisten kanssa? Mielen hyvinvointi Itsetuntemus avain ihmistuntemukseen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, yritystoiminta, pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjyysleiri

4 4 Tutkinnon rakenne opetussuunnitelmaperusteisessa Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, 120 ov TUTKINNON RAKENNE Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 4. Ammatilliset tutkinnon osat 90 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 30 ov Audiovisuaalinen tuotanto 30 ov Minä oppijana Kestävät elämäntavat kestävä tulevaisuus Painotuotanto/painoviestintä 13 ov Sähköinen tuotanto 15 ov 4.2 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 60 ov Vuosittain valittavat valinnaiset tutkinnon osat määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa Kuvankäsittely 20 ov Graafinen tuotanto 20 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit Tapahtumatuotanto/projektit Minustakin yrittäjä Työnhakuvalmennus 20 ov 18 ov 4.3. Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa perus Mahdollisuus suorittaa lukio-opintoja Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Ei omaa tarjontaa, voi suorittaa tai hyväksilukea muualta. 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Ruotsi Englanti 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto

5 Liikunta Terveystieto Taide- ja kulttuuri 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ympäristötieto 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka 0-4 ov Etiikka 0-4 ov Kulttuurien tuntemus 0-4 ov Psykologia 0-4 ov Yritystoiminta 0-4 ov 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov Vuosittain valittavat vapaasti valittavat tutkinnon osat määritellään opintojen jaksotussuunnitelmassa. Batiikkivärjäys Emalikorut Helpot hopeakorut Huovutus Intarsia Juhlapuvun valmistaminen Kankaanpainanta Kokeileva ja syventävä kaavatekniikka Koristeveisto Kosteantilankaluste Lasimosaiikki- ja tiffanytyöt Lasinsulatus Luova ilmaisu Matonkudonta Pakkaussuunnittelu Perhonsidonta Piirustus Puukon valmistaminen Puuntaivutus Rooliasun valmistaminen Saviruukun valmistaminen Sisustuskeramiikka Tilkkutyöt Vaatteita joustavasta materiaalista Vanhasta uutta Öljyvärimaalaus Flash-sovellukset Luontovalokuvaus Kirjansidonta 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov 2 ov TYÖSSÄOPPIMINEN Työssäoppiminen on työpaikalla tapahtuvaa opetussuunnitelman mukaista ohjattua ja arvioitua opiskelua, missä suoritettavan tutkinnon mukaisesta osaamisesta (ammattitaidosta) hankitaan aidossa työympäristössä. Työssäoppimisen laajuus on vähintään 20 ov. Työssäoppiminen sisältyy tutkinnon osiin. Työssäoppimisjaksoihin liittyy aina ammattiosaamisen näyttö. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT

6 Ammattiosaamisen näyttö annetaan kaikista ammatillisista tutkinnon osista. Audiovisuaalisen viestinnän ammattiosaamisen näytöt ovat kokonaisnäyttöjä joko työssäoppimispaikalla tai oppilaitoksessa. Työssäoppimispaikalla annettavat näytöt suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä työpaikan kanssa opetussuunnitelman pohjalta. Näyttöjen arvioinnissa ovat mukana opiskelija, työelämän edustaja ja/tai opettaja. Näytöt ajoittuvat kolmeen lukuvuoteen: ensimmäisenä lukuvuonna annetaan yksi kokonäyttö, toisena kaksi osanäyttöä ja kolmantena kaksi osanäyttöä sekä yksi kokonäyttö. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelman on hyväksynyt alan toimielin. OPINNÄYTE Opintoihin sisältyy opinnäyte, jonka laajuus on 2-5 ov. Opinnäyte tehdään opintojen loppuvaiheessa. Opinnäytteessä opiskelija näyttää, että osaa: suunnitella ja valmistaa opinnäytteen kyseisen tutkinnon osan opetussuunnitelman pohjalta arvioida työskentelyprosessia ja tulosta käyttää tarkoituksenmukaisia työskentelymenetelmiä etsiä tarvittavaa tietoa eri lähteistä ja suhtautua tietoon kriittisesti yhdistellä työhönsä tutkinnon eri osa-alueiden osaamista työskennellä omatoimisesti, johdonmukaisesti ja järjestelmällisesti toimia vuorovaikutus- ja viestintätilanteissa asianmukaisesti. Henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa laatiessaan/täydentäessään opiskelija päättää opinnäytteen laajuuden ja aiheen sekä sen, mihin tutkinnon osaan se sisältyy. Opinnäyte voi olla opintoja kokoava tai tutkinnon osan erityisosaamista osoittava tehtäväkokonaisuus, esimerkiksi tuotteen suunnittelu ja valmistus, projektityö, tapahtuman suunnittelu ja toteutus. Opinnäytteeseen sisältyy aina kirjallinen raportti sekä julkinen esittely- ja käsittelytilaisuus. Opinnäytteen sisältöön, tavoitteisiin ja arviointiin vaikuttavat sen laajuus sekä tutkinnon osa, johon se sisältyy. Opiskelijoille annetaan kirjalliset ohjeet opinnäytteen suorittamisesta ja sen arvioinnista. ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN Ammattiosaamisen näytön arvosana tallennetaan tutkinnon osittain ja arvioinnin kohteittain. Arvioinnin perusteena oleva aineisto säilytetään vähintään kuuden kuukauden ajan arvosanan antamisesta Savon ammatti- ja aikuisopiston arkistointiohjeiden mukaisesti. Audiovisuaalisen viestinnän arviointiaineisto säilytetään viestintäosastolla suljetussa tilassa. OPISKELUJEN JAKSOTUS Audiovisuaalisen viestinnän perustutkintoon on laadittu opiskelujen jaksotussuunnitelma. TUTKINNON OSAT JA OPINTOJAKSOT t ja niihin kuuluvat opintojaksot on jäljempänä kuvattu tutkinnon osittain tutkinnon rakenteen mukaisessa järjestyksessä. 6

7 7 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalinen tuotanto 30 ov Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: noudattaa aikatauluja ja työohjeita työskennellä osana työryhmää toimia asiakaslähtöisesti ja kustannustehokkaasti noudattaa tekijänoikeuksia käyttää kunkin ammattialan termistöä käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä ja alan keskeisiä sovelluksia kirjoittaa asiatyylistä ja ilmaisullista tekstiä eri tarkoituksiin hyödyntää sommittelua, värioppia ja typografiaa työtehtävissä dokumentoida työn vaiheita ja tuloksia hyödyntää mediakulttuurin lajityyppejä ja tyylisuuntia toteutuksessa tulkita käsikirjoituksia ja hyödyntää kerronnan teoriaa toteutuksessa valaista, kuvata, äänittää ja editoida kuvakerronnallisen kokonaisuuden tekemänsä suunnitelman mukaisesti rakentaa ja käyttää valaisujärjestelmiä tekemänsä suunnitelman mukaisesti valaista kuvauskohteita, ottaa, käsitellä ja valmistaa valokuvia eri käyttötarkoituksiin tekemänsä suunnitelman mukaisesti valmistaa graafisia viestintätuotteita kuvankäsittely-, grafiikka-, taitto- ja editorisovelluksilla tekemänsä suunnitelman mukaisesti käsitellä ja valita tiedostomuodot, väriavaruudet ja resoluutiot eri käyttötarkoituksiin käyttää eri tilanteisiin ja olosuhteisiin sopivia työvälineitä ja tapoja havainnoida ympäristöä ja sen kohteita tilanteen tallentamisen näkökulmasta hyödyntää verkkoteknologioita tiedonsiirrossa sekä verkkopalveluiden rakentamisessa ja ylläpidossa ja oppimisympäristöt Oppilaitos- ja verkkoympäristöt. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, verkkotyöskentely. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä sekä tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, muusta arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista.

8 Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta tuotannossa työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta suunnittelussa ja tuotannossa työn perustana olevan tiedon hallinta kerronnallisuudessa, sommittelussa ja kulttuurissa elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutteisuudessa, ammattietiikassa, yrittäjyydessä ja aloitekyvyssä Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Muu arviointi Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. 8

9 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Audiovisuaalinen tuotanto, 30 ov Minä oppijana Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan itseään. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

10 10 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Audiovisuaalinen tuotanto, 30 ov Kestävät elämäntavat kestävä tulevaisuus ssa käsitellään maailmanlaajuisten, paikallisten ja alueellisten ympäristöongelmien syntyä ja niiden ratkaisukeinoja sekä kestävän kehityksen periaatteita. Opiskelija: arvostaa luonnon monimuotoisuutta ja ymmärtää kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen ulottuvuuden sekä motivoituu toimimaan niiden puolesta työssä ja vapaa-ajalla tuntee yleisimmät ympäristöongelmat: - tietää, miten otsonikato muodostuu mihin se vaikuttaa - tuntee kasvihuoneilmiön syntytavan ja sen aiheuttamat uhkat maapallolla - osaa selittää energian tuoton, maatalouden, teollisuuden, kaupungistumisen, liikenteen ja turismin merkityksen ympäristöongelmien aiheuttajina - osaa selittää, mitä elinympäristön (maaperä, vesi, ilma) happamoituminen ja rehevöityminen tarkoittavat tuntee aineen ja energian kierron ymmärtää luonnonvarojen rajallisuuden ja kestävän elämäntavan merkityksen: kuluttaminen-säästäminen, kierrätys, ympäristömerkit, ekologinen jalanjälki ja selkäreppu Verkko-opetus tai lähiopetus. Verkkokurssin opiskelumateriaali on osoitteessa Materiaali on hyödynnettävissä sekä verkko- että lähiopetuksessa. Arviointi asteikolla 1-3.

11 11 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Audiovisuaalinen tuotanto, 30 ov Painotuotanto/painoviestintä 13 ov Painotuotannon tutkinnon osan aikana toteutetaan projektiluonteisesti ryhmätyönä lehtityyppinen työ. Työtä hyödynnetään audiovisuaalisen viestinnän opintojen esittelemiseen messuilla ja erilaisten vierailujen yhteydessä. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista tässä tutkinnon osassa toteutuvat: oppiminen ja ongelmaratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, aloitekyky ja yrittäjyys, estetiikka, kestävä kehitys, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja tietotekniikka. Oppilaitos- ja verkkoympäristöt. Kirjallisuus, monisteet, havainnollistamisvälineet, verkko-opetusmateriaalit. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä sekä tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, muusta arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta tuotannossa työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta suunnittelussa ja tuotannossa työn perustana olevan tiedon hallinta kerronnallisuudessa, sommittelussa ja kulttuurissa elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutteisuudessa, ammattietiikassa, yrittäjyydessä ja aloitekyvyssä Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Muu arviointi Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna

12 12 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Audiovisuaalinen tuotanto, 30 ov Sähköinen tuotanto 15 ov Sähköisen tuotannon opintojaksoa hyödynnetään siten, että osa tuotettavasta aineistosta siirretään sosiaalisen median blogi-tiedostoksi, joka on oppilaiden jatkohyödynnettävissä. Sähköisentuotannon tutkinnon osassa toteutetaan ryhmätyönä fast-films-tekniikalla sekä leikkausohjelmalla erilaisia videoklippejä. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista tässä tutkinnon osassa toteutuvat: oppiminen ja ongelmaratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, aloitekyky ja yrittäjyys, estetiikka, kestävä kehitys, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja tietotekniikka. Opettajan johdolla tapahtuva luokka- ja studio-opetus; verkko-opiskelu, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, harjoitukset, ryhmä- ja henkilökohtainen työskentely. Verkkoopetus. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä sekä tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, muusta arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta tuotannossa työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta suunnittelussa ja tuotannossa työn perustana olevan tiedon hallinta kerronnallisuudessa, sommittelussa ja kulttuurissa elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutteisuudessa, ammattietiikassa, yrittäjyydessä ja aloitekyvyssä Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksessa. Arviointiin osallistuvat opettajat ja opiskelija. Muu arviointi Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna

13 13 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Kuvankäsittely 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: kalibroida työaseman ja muut työnkulkuun kuuluvat laitteet huolehtia työtilan standardien mukaisesta valaistuksesta digitoida ja käsitellä kuvatiedostoja eri käyttötarkoituksiin käsitellä kuvat kuvanvalmistuksen eri prosesseihin sopiviksi soveltaa kuvatiedostoja grafiikka- ja taitto-ohjelmissa tulostaa kuvat tarvittaviin medioihin tehdä kuvatiedostoihin jatkotuotannon vaatimat muutokset hyödyntää värinhallintaa digitaalisessa työnkulussa toimia eettisesti käsitellessään kuvia eri viestintävälineisiin huolehtia työn vastaanottamisesta ja toimittamisesta asiakkaalle ottaa huomioon työturvallisuuden kaikessa työskentelyssään siten, että ei aiheuta vaaraa itselleen, toisille eikä ympäristölle toimia yrittäjälähtöisesti ja oppimisympäristöt Oppilaitos- ja verkkoympäristöt. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytön sekä kuvatehtävien ja muiden menetelmien avulla. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, muusta arvioinnista, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan

14 14 työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työssäoppimisjaksolla alan yrityksissä. Arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettajat. Ammattiosaamisen näytön lisäksi numeroa korottaa muu osaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla.

15 15 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Kuvankäsittely, 20 ov Kuvankäsittely 20 ov Opiskelijat työstävät ryhmätyönä esim. valokuvanäyttelyn, johon he valitsevat työhön tarvittavat laitteet. He valmistavat teknisesti ja visuaalisesti vaatimusten mukaisen tuotoksen. Opiskelijat toimivat ohjeistuksen mukaisesti. Lisäksi opiskelija etsii ja löytää ammattialaansa kuuluvaa tietoa, sekä käyttää työssään kuvakerronnan keinoja. Hän käyttää av-viestinnän työssä tarvittavia taiteenlajeja ja niiden olennaisimpia tyylisuuntia. Opiskelija ottaa ohjatusti huomioon tuotannon taloudellisten ja välineellisten resurssien merkityksen omaan toimintaansa sekä koko työ- ja tuotantoprosessiin. Hän noudattaa ammattialan lainsäädäntöä ja huomioi kuvattavan ja kuvaajan oikeudet ja tunnistaa työssään tilanteet, joissa täytyy selvittää tekijänoikeudellisia asioita. Opiskelija toimittaa asiakastyön vaatiman peruspalvelun, sekä tietää työnsä ja kulloisenkin työtehtävänsä keskeiset laatukriteerit ja toimii niiden saavuttamiseksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista tässä tutkinnon osassa toteutuvat: oppiminen ja ongelmaratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, aloitekyky ja yrittäjyys, estetiikka, kestävä kehitys, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja tietotekniikka. Opettajan johdolla tapahtuva luokka- ja studio-opetus; verkko-opiskelu, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, harjoitukset, ryhmä- ja henkilökohtainen työskentely. Verkkotyöskentely. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. Verkkoympäristötehtävät. n erityispiirteet sijoitetaan tutkinnoittain ammatillisiin opintoihin.

16 16 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Graafinen tuotanto 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: suunnitella ja toteuttaa graafiselle viestintätuotteelle visuaalisen ulkoasun suunnitella ja toteuttaa graafiselle käyttöliittymälle rakenteen ja visuaalisen ulkoasun käyttää typografiaa viestinnällisenä ja visuaalisena elementtinä eri julkaisuissa hankkia raaka-materiaalia ja tehdä luonnoksia annetun ohjeistuksen pohjalta huomioida asiakkaan tarpeet ja toiveet sekä kysyä täsmentäviä kysymyksiä kertoa visuaalisen suunnittelun teknisistä reunaehdoista ottaa huomioon seuraavan työvaiheen edellyttämät reunaehdot, työmenetelmät ja erityisvaatimukset suhteuttaa käytössä olevat resurssit toteutukseen ja työskennellä työryhmässä kirjoittaa ilmaisullista tekstiä erilaisiin julkaisuihin koostaa pienimuotoisia visuaalisia esityksiä siirtää ja tallentaa valmistamansa aineiston tieto- ja editointijärjestelmiin pyytää ja ottaa vastaan palautetta asiakkaalta toimia eettisesti käsitellessään ja julkaistessaan aineistoja ja oppimisympäristöt Oppilaitos- ja verkkoympäristöt. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä sekä tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, muusta arvioinnista, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään

17 17 työprosessin hallinta kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työssäoppimisjaksolla alan yrityksissä. Arviointiin osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettajat. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden menetelmien avulla.

18 18 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Graafinen tuotanto, 20 ov Graafinen tuotanto 20 ov Jaksolla tehdään erilaisille kohderyhmille suunnattuja viestintätuotteita, esim. www-sivustot. Sivustot toteutetaan asiakkaan tarpeet ja toiveet huomioiden. Sisällön tuottamiseen käytetään mm. animaatio- ja 3D-tekniikoita. Lisäksi opiskelija laatii visuaalisia luonnoksia graafisen alan sovelluksilla. Hän varaa riittävästi aikaa eri työvaiheiden toteuttamiseen ja valitsee tarkoituksenmukaisimpia vaihtoehtoja toteutukselle. Opiskelija hankkii raakamateriaalia ja toteuttaa joitain graafisen viestinnän tehtäviä alan sovelluksia käyttäen. Hän huomioi graafisen viestinnän tuotteen painotekniset ja sähköisen julkaisemisen vaatimukset. Opiskelija valitsee ilmaisullisesti sopivimman typografisen tyylin käyttötarkoituksen mukaan, sekä ideoi ja toteuttaa graafisen suunnittelun tehtäviä visuaalisia keinoja käyttäen. Opiskelija käyttää kuvankäsittely-, grafiikka-, animointi- ja editorisovelluksia, sekä käyttää niitä osittain yhdessä. Hän tiedostaa graafisen alan sovellusten mahdollisuudet ja rajoitukset toteutuksessa. Opiskelija huomioi koko työprosessin ajan jälkikäsittelyn edellyttämät reunaehdot. Hän osaa valita oikeat tiedostomuodot arkistointia, jatkokäsittelyä ja julkaisemista varten. Opiskelija pyrkii muodostamaan viestin tarkoituksenmukaiseksi ja visuaalisesti houkuttelevaksi. Hän luo lähes julkaisukelpoista tekstiä eri viestintävälineisiin. Opiskelija käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja. Hän työskentelee turvallisesti ja ergonomisesti terveydestään ja toimintakyvystään huolehtien. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista tässä tutkinnon osassa toteutuvat: oppiminen ja ongelmaratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, aloitekyky ja yrittäjyys, estetiikka, kestävä kehitys, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja tietotekniikka. Opettajan johdolla tapahtuva luokka- ja studio-opetus; verkko-opiskelu, ryhmätyöt, itsenäinen työskentely. Ajankohtainen kirjallisuus, harjoitukset, ryhmä- ja henkilökohtainen työskentely. Verkkotyöskentely. Opiskelija; itsearviointi Opettaja; jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. Verkkoympäristötehtävät. n erityispiirteet sijoitetaan ammatillisiin opintoihin.

19 19 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit 20 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto n ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija osaa: Yhteistyössä ryhmän kanssa toimia erilaisissa tuotantoon liittyvissä rooleissa Toimia asiakaslähtöisesti ja yrittäjämäisesti Laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman Hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen Rakentaa erilaisia tapahtumateknisiä kokonaisuuksia Hyödyntää tilaa, lavastusta ja somistusta tapahtuman rakentamisessa Rakentaa ja järjestää turvallisen esiintymisympäristön Noudattaa turvallisuussäädöksiä ja lainsäädäntöä tapahtumatekniikan rakentamisessa Hakea mahdollisiin teknisiin ongelmiin ratkaisuja ja oppimisympäristöt toteutetaan osaksi oppilaitoksessa ja osaksi työssäoppimispaikalla. Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Arviointi arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä sekä tehtävien ja muiden menetelmien avulla. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan työprosessin hallinta tuotannossa työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta suunnittelussa ja tuotannossa työn perustana olevan tiedon hallinta, sommittelussa ja kulttuurissa elinikäisen oppimisen avaintaidot vuorovaikutteisuudessa, ammattietiikassa, yrittäjyydessä ja aloitekyvyssä Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan työpaikalla. Arviointiin osallistuvat työpaikkaohjaaja, opiskelija ja opettaja. Ammattiosaamisen näytön lisäksi arvosanaan vaikuttaa myös muu osaaminen.

20 20 Paikallisesti tarjottavan tutkinnonosan arviointi Työprosessin hallinta Tyydyttävä 1 Opiskelija toteuttaa työtehtävän ohjatusti ja toimii annetun työtehtävän mukaan, sekä saavuttaa tavoitteet ohjatusti. Hän arvioi itseään ohjatusti ja ottaa vastaan palautetta. Hyvä 2 Opiskelija suunnittelee työtehtävän ja toteuttaa sen suunnitelman mukaan. Opiskelija toimii joustavasti ja kehittää omaa osaamistaan tietoisesti. Hän käyttää itsenäisesti laitteistoja ja saavuttaa tavoitteet aikataulun mukaisesti. Opiskelija osaa arvioida realistisesti omaa työskentelyään ja tunnistaa omassa toiminnassaan mahdollisia kehittämiskohteita. Kiitettävä 3 Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa työtehtävän järjestelmällisesti. Hän perustelee tekemänsä ja esittää ehdotuksia lopputuloksen parantamiseksi. Opiskelija toimii omaaloitteisesti ja aktiivisesti ja tietoisesti kehittää omaa työskentelytapaansa. Hän käyttää erilaisia laitteistoja itsenäisesti ja luovasti ja saavuttaa tavoitteet itsenäisesti sekä tuo työskentelyyn omaa näkemystään. Hän arvioi omaa osaamistaan kriittisesti ja kehittyy työssään annetun palautteen perusteella. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä 1 Opiskelija valitsee ohjatusti käyttötarkoitukseen sopivia laitteita ja laitteistoja. Opiskelija kokoaa ohjatusti laitteiston toimintakuntoon ja suorittaa ohjatusti laitteiden perushuoltotoimenpiteitä. Hyvä 2 Opiskelija valitsee käyttötarkoitukseen sopivia laitteita tai laitteistoja ja kokoaa laitteiston käyttökuntoon itsenäisesti. Hän havaitsee vikoja ja pyytää apua niiden korjaamisessa. Opiskelija suorittaa laitteiden perushuoltotoimenpiteet. Kiitettävä 3 Opiskelija valitsee käyttötarkoitukseen sopivia laitteita ja laitteistoja oma-aloitteisesti perustellusti ja luovasti. Opiskelija kokoaa laitteiston toimintakuntoon itsenäisesti, ripeästi ja siististi huomioiden myös purkutilanteen. Opiskelija ennaltaehkäisee toiminnallaan vikatilanteita, ratkoo ongelmia ja korjaa mahdolliset viat itsenäisesti. Opiskelija huoltaa laitteet huolellisesti sekä havaitsee mahdolliset laiteviat. Hän hankkii tarvittaessa ulkopuolista asiantuntemusta vikatilanteen ratkaisemiseksi. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä 1 Opiskelija etsii ohjatusti työtehtävään soveltuvaa tietoa ja käyttää sitä ohjatusti t omassa yössään. Opiskelija noudattaa ammattialan lainsäädäntöä. Opiskelija käyttää työssään osittain alan ammattitermistöä ja soveltaa ohjatusti uutta tekniikkaa työssään. Hyvä 2 Opiskelija etsii itsenäisesti työtehtävään soveltuvaa tietoa ja käyttää sitä itsenäisesti omassa työskentelyssään ja noudattaa ammattialan lainsäädäntöä. Opiskelija käyttää työssään ammattialan keskeistä ammattitermistöä ja pyytää täsmennystä epäselvissä tapauksissa. Opiskelija soveltaa ja ottaa käyttöön uutta tekniikkaa työssään.

21 Kiitettävä 3 Opiskelija etsii työtehtävään soveltuvaa tietoa itsenäisesti sekä soveltaa ja käyttää tietoa monipuolisesti ja hyödykseen omassa työskentelyssään. Opiskelija noudattaa ammattialan lainsäädäntöä ja valvoo sen toteutumista myös muiden osalta. Opiskelija käyttää työssään luontevasti ja monipuolisesti alan keskeistä ammattitermistöä. Opiskelija soveltaa ja ottaa käyttöön uutta tekniikkaa työssään ja työtavoissaan. Opiskelija käyttää tekniikkaa joustavasti ja perustellusti hyödykseen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä 1 Opiskelija toimiin ryhmässä erilaisten ihmisten kanssa ja noudattaa ohjatusti ammattialan työturvallisuusohjeita. Opiskelija nostaa oikein raskaita työvälineitä, käyttää ohjatusti toimintakykyä ja terveyttä ylläpitäviä työtapoja toiminnassaan. Opiskelija noudattaa työaikoja käyttää ohjatusti ammattialan kestävän kehityksen toimintatapoja. Opiskelija käyttäytyy ja pukeutuu ohjeiden mukaan ja toimii asiakaspalvelutilanteissa ohjatusti ja osaa vastata asiakkaan kysymyksiin. Hyvä 2 Opiskelija toimii joustavasti ryhmässä, ilmaisee itseään selkeästi ja noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita. Opiskelija nostaa raskaita työvälineitä oikein, käyttää toimintakykyä ja terveyttä ylläpitäviä työtapoja toiminnassaan ja työskentelee ergonomisesti. Opiskelija noudattaa työaikoja ja käyttää ammattialan kestävän kehityksen työtapoja. Opiskelija käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen edellyttämällä tavalla. Opiskelija toimii asiakaspalvelutilanteissa, keskustelee asiakkaan kanssa, ilmaisee itseään selkeästi ja osaa ongelmatilanteissa pyytää apua. Kiitettävä 3 Opiskelija toimii ryhmässä, kuuntelee muiden näkemyksiä asioista ja ottaa vastuuta myös koko ryhmän toiminnasta. Opiskelija noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita ja ylläpitää omalta osaltaan turvallista työympäristöä. Opiskelija nostaa raskaita työvälineitä oikein, käyttää toimintakykyä ja terveyttä ylläpitäviä työtapoja toiminnassaan sekä työskentelee ergonomisesti ja huolehtii omasta toimintakyvystään. Opiskelija noudattaa työaikoja, toimii yhteistyössä aloitteellisesti ja vastuullisesti sekä käyttää ammattialan kestävän kehityksen toimintatapoja. Opiskelija ennakoi tapahtuman luonteen, käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen edellyttämällä tavalla. Opiskelija toimii asiakaspalvelutilanteessa, keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee asiakasta, ilmaisee itseään selkeästi ja luottamusta herättäen. Muu arviointi Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät hyväksytysti suoritettuna. 21

22 22 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit, 20 ov Tapahtumatuotanto/projektit 18 ov n aikana opiskelija laatii oman osaamisensa esittelyn, sähköisen ja manuaalisen portfolion tulevaa työskentelyään tai jatko-opintojaan varten. n osan aikana toteutetaan ryhmätyönä yrittäjämäisesti liikkuvaan kuvaan tai valokuvaan perustuva näyttely tai produktio. Toteutukset asetetaan näytteille, niin että yleisöllä on mahdollisuus tutustua niihin. Elinikäisen oppimisen avaintaidoista tässä tutkinnon osassa toteutuvat: oppiminen ja ongelmaratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, aloitekyky ja yrittäjyys, estetiikka, kestävä kehitys, viestintä ja mediaosaaminen, teknologia ja tietotekniikka. Oppilaitos- ja verkkoympäristöt, työssäoppiminen, etätehtävät, asiakastyöt. Kirjallisuus, monisteet, havainnollistamisvälineet, verkko-opetusmateriaalit. Erityispiirteet n aikana toteutetaan yhteinen projekti sekä tehdään opinnäytetyö.

23 23 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit, 20 ov Minustakin yrittäjä Yrittäjyysopinnot edistävät valmistuneen opiskelijan työllistymistä ja mahdollisuuksia ryhtyä itsenäiseksi ammatinharjoittajaksi. Opiskelija tutustuu erilaisiin yrityksiin ja yrittäjiin ja saa käytännön tuntuman henkilöihin, jotka ovat valinneet yrittäjäuran opiskelijan omalla ammattialalla. Samalla opiskelija perehtyy oman toimialansa yrittäjien toimintatapoihin. n suoritettuaan opiskelija osaa punnita yrittäjävalmiuksiaan ja hakeutua valinnaisiin yrittäjyysopintoihin. Millaisia yrityksiä omalla ammattialalla on olemassa? Millaisia yrittäjätyyppejä omalla ammattialalla on olemassa? Mitä on yrittäjäosaaminen? Mikä on oma käsitykseni sisäisestä yrittäjyydestä, yrittämisestä ja yritystoiminnasta? Mikä olisi minun yritysideani? Yrittäjien vierailuja oppilaitoksella yhteistyössä Savon Yrittäjien ja Kuopion kauppakamarin kanssa. Yrityksiin ja yrittäjäosaamiseen tutustuminen. Yritysvierailut Itsenäinen opiskelu. Omakohtaiset kokemukset yrittäjyydestä ja yritystoiminnasta kuullun ja nähdyn perusteella. Omatoimisuuden ymmärtäminen yrittäjyydessä. Oman yritysidean kehittäminen Tutustuminen erilaisiin oman ammattialan yrityksiin ja yrittäjiin. Oman yritysidean kehittely, joka perustuu omaan ammattialaan. Opiskelumateriaali Kirjallisuus, harjoitukset, ryhmä- ja henkilökohtainen työskentely. Verkkotyöskentely. Oppikirja valitaan opetuksen alkaessa. Opiskelija: itsearviointi, ryhmäarvioinnit Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana (ohjaava arviointi), kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. Verkkoympäristötehtävät.

24 24 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat: Tapahtumatuotanto/projektit, 20 ov Työnhakuvalmennus Opiskelija osaa hakeutua aktiivisesti työmarkkinoille. Opiskelija osaa hakea työtä, toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Hän osaa esitellä osaamisensa työnantajille, jolloin hän arvostaa ammattiaan ja ammattitaitoaan. Opiskelija osaa tehdä osaltaan työsopimuksen. Oma osaaminen, vahvuudet ja itsetuntemus Työnhakeminen, työnhakustrategiat ja -kanavat Erilaiset työpaikkahakemukset ja asiakirjat Työhaastattelu Työsopimuksen solmiminen Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäiset tehtävät, vierailijat työelämästä/yritysvierailu. Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät n erityispiirteet Äidinkielen, tietotekniikan ja ammatillisten opintokokonaisuuksien opinnot kytkeytyvät opintojaksossa opiskeltaviin asioihin. Sisältöalueiden integroinnin osalta tehdään yhteistyötä ko. opettajien kanssa.

25 25 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Tutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli Pakolliset tutkinnon osat 4 ov + valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Tutkinnon ammattitaitovaatimukset edellyttävät seuraavaa osaamista. Opiskelija: viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus sekä vierailut. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Ammattitaidon osoittamistavat n arviointi muodostuu ammattiosaamisen näytöstä, opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi Osaamiseen ei ole jäänyt oleellisia puutteita missään opintojaksossa.

26 26 Liitännät muihin tutkinnon osiin Lukiovastaavuudet: ÄIDINKIELI 4 ov 1. Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot 2. Puheviestintä 3. Kirjallinen viestintä 4. Ammattikieli ja kulttuuri ÄI1 Kieli, tekstit ja vuorovaikutus ja ÄI2 Tekstin rakenteita ja merkityksiä ja ÄI4 Tekstit ja vaikuttaminen sekä jokin seuraavista: ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa ÄI5 Teksti, tyyli ja konteksti ÄI6 Kieli, kirjallisuus ja identiteetti ÄI7 Puheviestinnän taitojen syventäminen

27 27 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot painottuu opiskelu-, tiedonhaku- ja vuorovaikutustaitoihin. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija hyödyntää alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä, kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelu- ja vuorovaikutustaitoihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan tekstin rakentamisen perusteita ja Word-ohjelman käyttöä, tutustutaan ammattilehtiin ja kirjoitetaan pienimuotoinen essee, jossa käytetään lähdemateriaalia. Luento- ja tehtävämonisteet, ammatti- ja sanomalehdet, Internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AV-materiaali, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja vuorovaikutus. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa.

28 28 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Puheviestintä Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin sekä toimimaan monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. Opiskelija osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa ja hallitsee työnhakutilanteen ja oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet sekä kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Perehdytään luokkahuoneopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opintojaksoon liittyviin aiheisiin. Harjoitellaan käytännössä kokoustekniikkaa, esiintymistaitoja, esiintymisjännityksen lieventämistä, sanatonta viestintää, työhaastattelutilannetta ja hyvän oman alan suullisen esityksen rakentamista. ATK-luokkaopetuksena tehdään PowerPointesitykset oman suullisen esityksen havaintomateriaaliksi. Itsenäisenä opiskeluna on kotitehtäviä, esitysten harjoittelua ja tiedonhakua. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, Internetistä haettava tieto, AV-materiaali ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

29 29 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Kirjallinen viestintä Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot ja ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt sekä työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Opiskelija tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena syvennetään tekstitaitoja, opetellaan asiakirjastandardin käyttö ja laaditaan työnhakuun ja ammattiin liittyviä asiakirjoja sekä työsisäoppimisraportti. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Asiakirjastandardi, luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, artikkelit, Internet ja verkkomateriaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

30 30 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakolliset osat 4 ov Ammattikieli ja kulttuuri Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot. Opiskelija ymmärtää alaansa liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen, hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti. Opiskelija tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti, käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet. Luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena laaditaan harjoitustutkielma, tehdään yksilö-, parija ryhmätyönä mediatehtäviä ja johonkin kaunokirjallisuuden osa-alueeseen liittyviä tehtäviä. Tutustutaan omaan kieleen liittyvään kulttuuriperintöön ja kansainvälistymisen tuomiin muutoksiin ja mahdollisuuksiin. Pohditaan monikulttuurisuutta ja -kielisyyttä omassa elinympäristössä ja mediassa. Itsenäisenä opiskeluna kerätään materiaalia ja haetaan tietoa tehtäviin. Luento- ja tehtävämonisteet, oppikirja, kaunokirjallisuus, Internet, AV-materiaali. Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, mediaosaaminen sekä kielen ja kulttuurin tuntemus. Tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanan arviointikriteerit on esitetty taulukkona ammatillisten perustutkintojen perusteissa. n erityispiirteet -

31 31 n toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, äidinkieli; pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat 0-4 ov Ilmaisutaito Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin. Hän hallitsee oman alansa erilaiset puheviestintätilanteet, kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Opiskelija rohkaistuu esiintymään erilaisissa puheviestintätilanteissa ja oppii tuntemaan itsensä paremmin. Opiskelija oppii havainnoimaan omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, oppii erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo omiin mahdollisuuksiinsa viestijänä. Luokkaopetuksena perehdytään opintojakson aiheisiin, kuten mielikuvaharjoitteluun, vuorovaikutukseen, ilmaisukykyyn, keskittymiseen, rentoutukseen ja esiintymisjännityksen poistamiseen, ja tehdään niistä harjoituksia. Lisäksi tehdään improvisaatioita sekä harjoitellaan äänenkäyttöä ja vuorovaikutteista esiintymistä. Opiskelija harjoittelee sekä tuottaa ja etsii tietoa harjoituksiin myös itsenäisesti. Luento- ja tehtävämonisteet, AV-materiaali, Internet. Harjoitustehtävät, jatkuva seuranta, itsearviointi. Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija harjoittelee erilaisissa puheviestintätilanteissa esiintymistä, äänenkäyttöä ja improvisaatiota sekä tietää mielikuvaharjoittelun ja rentoutuksen merkityksen. Opiskelija pyrkii parantamaan vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija tutustuu omaan tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa sekä tutustuu erilaisiin itseilmaisukeinoihin sekä mahdollisuuksiinsa viestijänä. Hyvä H2 Opiskelija esiintyy erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa tarkkailla äänenkäyttöään sekä osallistuu improvisaatioharjoituksiin, mielikuvaharjoitteluun ja rentoutukseen. Opiskelija parantaa vuorovaikutustaitojaan, ilmaisukykyään, keskittymistään ja itsetuntemustaan. Opiskelija osaa havainnoida omaa tapaansa toimia vuorovaikutustilanteissa, osaa erilaisia itseilmaisukeinoja sekä uskoo mahdollisuuksiinsa viestijänä. Kiitettävä K3 Opiskelija esiintyy aktiivisesti erilaisissa puheviestintätilanteissa, osaa sopeuttaa äänenkäyttönsä tilanteen mukaan, osallistuu luovasti improvisaatioharjoituksiin ja mielikuvaharjoitteluun sekä rentoutukseen. Opiskelijalla on hyvät vuorovaikutustaidot, hän keskittyy hyvin ja ilmaisee itseään taitavasti. Opiskelija tuntee itsensä ja mahdollisuutensa viestijänä ja luottaa omiin vahvuuksiinsa. Opiskelija hyödyntää esiintymisessään erilaisia itseilmaisukeinoja.