Vuosi valmistumisesta -sijoittumisseuranta. Vuonna 2015 AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Transkriptio

1 Vuosi valmistumisesta -sijoittumisseuranta Vuonna 2015 AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

2 Kyselyn toteutus ja vastaajat Sijoittumisseuranta 2015 valmistuneille Vuoden 2015 aikana JAMKissa suoritettiin yhteensä 1108 ammattikorkeakoulututkintoa. Kysely lähetettiin helmikuussa 2017 niille 989:lle, joiden osoite oli saatavilla. Kyselyyn vastasi heistä postitse tai sähköisesti 428 henkilöä (43 %). Kyselyn teemat ovat A) työllistymiseen vaikuttavat tekijät, B) tutkinnon tuottama ja työelämässä tarvittava osaaminen, C) työmarkkinatilanne ja nykyinen työ sekä D) osaamisen arvostus, tulevaisuuden osaamistarpeet ja muu palaute (avoimet kysymykset). Toista kertaa mukana on työssä tarvittavan osaamisen ja AMK:n kehittämän osaamisen rinnakkainen arviointi, jota on aiemmin käytetty muissa uraseurannoissa. Kyselyyn vastasi valmistuneita kaikista koulutusohjelmista. Koulutusala Valmistuneet 2015 Kyselyyn vastanneet Kulttuuriala Luonnontieteiden ala 28 9 Luonnonvara ja ympäristöala Matkailu, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala JAMK

3 A. Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Opiskeluun liittyvät asiat, joista oli eniten hyötyä työllistymisessä: 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Harjoittelu 8% 5% 16% 42% Muu opiskeluaikainen työkokemus 8% 31% Opinnäytetyö 18% 23% 32% 1 9% Työelämäprojektit 25% 23% 18% 5% Opettajien työelämäyhteydet 36% 26% 10% 6% Opiskelun ja uraohjaus 2 34% 8% 1% Yrittäjyyden opiskelu 44% 25% 20% 5% ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

4 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Vuosina valmistuneiden näkemykset 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Harjoittelu Muu opiskeluaikainen työkokemus Opinnäytetyo Työelämäprojektit Opettajien työelämäyhteydet Yrittäjyyteen liittyvät opinnot 16% 16% 16% 16% 1 12% 12% 26% 26% 28% 25% 28% 23% 25% 23% 71% 74% 73% 72% 73% 68% 55% 5 59% 62% 61% 64% Opiskelun ja uraohjaus 4% 10% 12% 13% 15%

5 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Harjoittelu JAMK 8% 5% 16% 42% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 13% 42% Tekniikan ja liikenteen ala 31% 34% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 2% 4% 9% 28% 5 Matkailu, ravitsemis- ja talousala 5% 1 Luonnonvara ja ympäristöala 43% 43% Luonnontieteiden ala 11% Kulttuuriala 43% 21% 36% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

6 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Muu opiskeluaikainen työkokemus JAMK 8% 31% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 8% 25% 30% 23% Tekniikan ja liikenteen ala 16% 11% 19% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 11% 18% 31% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 2% 3 10% Luonnonvara ja ympäristöala 43% 21% 21% Luonnontieteiden ala 11% Kulttuuriala 21% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

7 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Opinnäytetyö JAMK 18% 23% 32% 1 9% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 1 3 6% Tekniikan ja liikenteen ala 11% 16% 2 13% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 19% 26% 3 13% 6% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 10% 15% Luonnonvara ja ympäristöala 21% 36% Luonnontieteiden ala 11% Kulttuuriala 21% 36% 21% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

8 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Työelämäprojektit JAMK 25% 23% 18% 5% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 1 23% 20% 15% Tekniikan ja liikenteen ala 19% 38% 1 4% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 31% 23% 30% 15% 1% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 3 32% 15% 1 Luonnonvara ja ympäristöala 36% 36% 21% Luonnontieteiden ala 11% 56% 11% Kulttuuriala 21% 21% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

9 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Opettajien työelämähakemukset JAMK 36% 26% 10% 6% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 28% 30% 28% 9% 6% Tekniikan ja liikenteen ala 2 31% 12% 9% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 42% 9% 5% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 51% 15% 10% Luonnonvara ja ympäristöala 50% 21% Luonnontieteiden ala 11% 44% 11% Kulttuuriala 46% 31% 15% 8% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

10 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Yrittäjyyteen liittyvät opinnot JAMK 44% 25% 20% 5% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 30% 26% 16% 12% 16% Tekniikan ja liikenteen ala 4 21% 4% 3% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 52% 25% 1 6% 1% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 45% 25% 23% 5% 3% Luonnonvara ja ympäristöala 36% Luonnontieteiden ala 44% Kulttuuriala 43% 36% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

11 Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Opiskelun ohjaus ja uraohjaus JAMK 2 34% 8% 1% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 23% 31% 39% 6% 1% Tekniikan ja liikenteen ala 26% 38% 1% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 25% 34% 11% 2% Matkailu, ravitsemis- ja talousala 3 32% Luonnonvara ja ympäristöala 36% 21% Luonnontieteiden ala Kulttuuriala 21% 43% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan erittäin vähän vähän paljon erittäin paljon

12 B. Tutkinnon tuottama ja työelämässä tarvittava osaaminen Vastaajia pyydettiin arvioimaan, kuinka tärkeitä alla luetellut osaamisalueet ovat nykyisessä työssä (asteikko 1 = ei lainkaan tärkeä 6 = erittäin tärkeä) sekä sitä, miten hyvin ammattikorkeakouluopiskelu kehitti kyseistä osaamista (1 = erittäin puutteellisesti 6 = erinomaisesti). AMMATILLINEN OSAAMINEN: Oman alan teoreettinen osaaminen Oman alan tehtävien käytännön taidot TIEDON HALLINTA: Tiedonhankintataidot Ongelmanratkaisutaidot Tieto- ja viestintätekniikan hallinta VIESTINTÄ JA VUOROVAIKUTUS: Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot Viestintäosaaminen suomen kielellä Viestintäosaaminen englannin kielellä Verkostoissa toimiminen LIIKETOIMINTAOSAAMINEN JA YRITTÄJYYS: Organisointi ja koordinointitaidot Liiketoimintaosaaminen Yrittäjyysosaaminen MUU OSAAMINEN: Kansainvälisyysosaaminen Asiakaslähtöisyys Kyky itsenäiseen työskentelyyn Valmius jatkuvaan oppimiseen Muu, mikä? HUOM. Tarkemmat koulutusala- ja ohjelmakohtaiset arviot on koottu erikseen JAMKin sisäiseen käyttöön.

13 Tutkinnon tuottama ja työelämässä tarvittava osaaminen Kuinka tärkeitä eri osaamiset ovat nykyisessä työssä (asteikko 1 = ei lainkaan tärkeä - 6 = erittäin tärkeä)? Miten hyvin ammattikorkeakouluopiskelu kehitti kyseistä osaamista (1 = erittäin puutteellisesti - 6 = erinomaisesti)? Osaamisen merkitys työssä Miten AMK kehitti osaamista Kansainvälisyysosaaminen Oman alan teoreettinen osaaminen Valmius jatkuvaan oppimiseen 6,0 Oman alan tehtävien käytännön taidot Kyky itsenäiseen työskentelyyn Asiakaslähtöisyys Yrittäjyysosaaminen 5,4 Liiketoimintaosaaminen 5,6 3,7 4,0 3,4 3,0 4,5 5,4 3,4 4,6 4,7 2,8 3,3 5,0 4,5 5,0 3,8 5,5 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 4,3 3,9 3,8 4,5 Organisointi ja Viestintäosaaminen koordinointitaidot englannin kielellä Verkostoissa toimiminen 3,8 3,9 4,5 4,2 4,1 4,4 4,8 5,1 4,0 Tiedonhankintataidot 5,2 4,8 5,4 Ongelmanratkaisutaidot Tieto- ja viestintätekniikan hallinta Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot Viestintäosaaminen suomen kielellä

14 Koulutuksessa hankittu osaaminen vastaa työelämän vaatimuksia 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 2% 11% 10% 5% 12% 8% 48% 3,8 43% 3,8 3,6 3,7 3,7 3,4 3,4 64% 3,3 58% 64% 56% 60% 44% 50% 2 19% 25% 26% 12% 11% 5% 8% 5% 2% 1% 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % ei lainkaan erittäin vähän vähän hyvin erittäin hyvin Keskiarvo

15 Miten koulutuksessa hankittu osaaminen vastaa työelämän vaatimuksia? Mistä amk-opinnoissa hankkimastasi osaamisesta on ollut sinulle eniten hyötyä tähänastisella urallasi? - Projektiosaaminen, ongelmanratkaisu: Vuorovaikutus- ja projektinjohtamistaidoista. - Asenne, henkinen kasvu: Koordinointikyvystä, itseluottamuksesta. ---vastuun ottaminen kehittynyt, pitkäjänteisyys, kyky sietää stressiä, hektisyydessä eläminen/pärjääminen. Olen oppinut muuttamaan asennettani ja arvostamaan kaikkea työtä ja työkokemuksia. - Viestintä, tiedonhankinta ja hallinta: Asiatekstin kirjoittaminen, tiedonhaku, yleisosaaminen. Viestintään ja vuorovaikutukseen liittyvissä asioissa, tiedonhaussa. - Ryhmätyöskentely, vuorovaikutus: Vuorovaikutus ja esiintymistaidot. Tiimityöskentelytaidot, itsensä ja omien toimintatapojen ymmärtäminen, tiimissä muiden työskentelytapojen tarkastelutaito ja niiden ymmärtäminen. - Työharjoittelun tai vaihdon tuoma osaaminen ja verkostot: Työharjoittelu ja kansainvälisyyskokemukset kuten opiskelu ja harjoittelu ulkomailla - Tietty alakohtainen osaaminen: Alan termistö ja käsitteet, logistinen ajattelutapa. Oman pääaineen ja sivuaineen teoreettinen sekä käytännön työskentelyn osaaminen. - Mm. kielitaito, talous- tai liiketoimintaosaaminen, opinnäytetyön tuoma osaaminen, eri tietojärjestelmiin liittyvä osaaminen - Kokonaisuus: Yleisesti kokonaiskuva IT-alasta, näkemys ja lähestyminen alaan usealta eri kannalta. Tiedon päivittyminen, näköalojen avartuminen (uusien). Kyllä se on kokonaisvaltainen perusosaaminen. Ei koulutuksen aikana pysty erikoistumaan mihinkään tiettyyn asiaan työelämän vaatimalla tavalla. Osaaminen sitten kehittyy ja tarkentuu työelämässä. Yleinen asennoituminen työelämää ja siinä oppimista kohtaan. Koulu ei anna suoraan valmiuksia siirtyä koulun penkiltä "sorvin ääreen", vaan hyvän pohjan työelämään siirtymiseen ja tulevan työnkuvan opetteluun. Mikä työssäsi tarpeellinen osaaminen ei kehittynyt riittävästi ammattikorkeakouluopintojen aikana? - Oman alan käytännön taidot osa tarpeista liittyy vain tiettyihin työtehtäviin, mutta muutamat osaamisalueet tai taidot toistuvat alan vastauksissa useamminkin: Ehkä opinnot käsittelivät aika yleistä tasoa eikä ollut mahdollisuuksia pureutua välttämättä johonkin tiettyyn osa-alueeseen hyvin ja kattavasti.. - Viestintä, vuorovaikutus ryhmätyötaidot: ---ryhmän jäsenten erilaisuus eli ryhmätyö osaamista ei opeteta. Yleisesti vuorovaikutustaidoista ovat äärimmäisen tärkeä osa nykypäivän työntekijää, sitä ei opeteta riittävällä tasolla. Viestintätaitoja olisi pitänyt opiskella vielä enemmän, näitähän olisi ollut kyllä tarjolla eli valinta kysymys. Sinänsä koulutus paransi huomattavasti viestintätaitojani. - Omat valinnat ovat rajanneet osaamisen kehittymistä: Opinnot olisi voinut valita paremmin. Esim. En lukenut johtamista vaikka sitä olisin nyt tarvinnut. Kansainvälisyys (Täysin omista valinnoista kiinni. Olisin voinut valita enemmän kv-projekteja.)

16 C. Työllisyys Uusi/aiemmin aloitettu Perhevapaa, ei koulutus, ei työsuhdetta; 2% Muu; 2% työsuhdetta; 5% Työttömänä; 6% Työssä / voimassa oleva työsuhde; 86% HUOM. Työssä/olemassa olevassa työsuhteessa on huomioitu työssä olevien lisäksi kaikki ne, joilla on olemassa oleva työsuhde/yritys, vaikka he olisivat tällä hetkellä perhevapaalla, opiskelemassa tms. (2015 valmistuneista 5 %).

17 Työllisyys valmistuneet HUOM. Työssä/olemassa olevassa työsuhteessa on huomioitu työssä olevien lisäksi kaikki ne, joilla on olemassa oleva työsuhde/yritys, vaikka he olisivat tällä hetkellä perhevapaalla, opiskelemassa tms. (2015 valmistuneista 5 %). Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Tekniikan ja liikenteen ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu, ravitsemis- ja talousala Luonnonvara ja ympäristöala Luonnontieteiden ala JAMK Kulttuuriala 86% 86% 86% 86% 86% 80% 8 85% 89% % 89% 89% 88% 88% 83% 86% 86% 83% 82% 86% 88% 80% 81% 88% 8 85% 84% 81% 71% 88% 92% 83% 75% 60% 78% 100% 73% 60% 88% 74% 79% 79% 85% 80% 86% 6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

18 Työllisyys: työllistyminen Keski-Suomeen Ala Lkm % Matkailu-, ravitsemus- ja talousala % Sosiaali- ja terveysala % Tekniikan ja liikenteen ala % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala % JAMK yhteensä % Keski-Suomeen työllistyneistä 204 ilmoitti työskentelevänsä Jyväskylässä. Uudellemaalle on sijoittunut 13 %, Pirkanmaalle 7 % ja Eteläja Pohjois-Savoon yhteensä 8 %. Keski-Suomeen työllistyi vuonna %. Tiedot ilmoitettu, jos vastaajia vähintään 10.

19 Työllisyys: työsuhteen tyyppi JAMK yhteensä 65% 30% 4% 1% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 71% 15% 13% 1% Tekniikan ja liikenteen ala 80% 18% 2% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 43% 55% 2% 1% Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 9 3% Luonnonvara- ja ympäristöala 50% 40% 10% Luonnontieteiden ala 71% Kulttuuriala 36% 64% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % vakituinen/toistaiseksi voimassa oleva työ- tai virkasuhde määräaikainen työ- tai virkasuhde yrittäjä/freelancer muu

20 Työllisyys: yrittäjänä/freelancerina toimivat JAMK yhteensä 65% 30% 4% 1% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 71% 15% 13% 1% Tekniikan ja liikenteen ala 80% 18% 2% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 43% 55% 2% 1% Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 9 3% Luonnonvara- ja ympäristöala 50% 40% 10% Luonnontieteiden ala 71% Kulttuuriala 36% 64% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % vakituinen/toistaiseksi voimassa oleva työ- tai virkasuhde määräaikainen työ- tai virkasuhde yrittäjä/freelancer muu

21 Työllisyys: yrittäjänä/freelancerina toimivat Yrittäjiä/freelancereita oli 15 henkilöä eli 3,5 % kaikista vastaajista ja niistä joilla on työ/voimassa oleva työsuhde 4 % valmistuneita 5- kaikista / 6-8 % niistä joilla työ Yrittäjänä/freelancerina toimivat ovat valmistuneet seitsemästä eri koulutusohjelmasta: fysioterapian ko. Logistics Engineering energiatekniikan ko. rakennustekniikan ko. International Business liiketalouden ko. Tiimiakatemia Yrittäjät toimivat mm. fysioterapian, 3-D-mallinnuksen ja tulostuksen, rakennuttamisen, isännöinnin, kirjanpidon tai taloushallinnon, liiketoiminnan kehittämisen, somemarkkinoinnin tai muun viestinnän ja markkinoinnin ja promootion sekä tuotekehityksen parissa.

22 Työllisyys: työtehtävät JAMK yhteensä 41% 43% 11% 4% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 46% 31% 10% 13% Tekniikan ja liikenteen ala 19% 58% 21% 3% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 50% 4 2% 2% Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 56% 21% Luonnonvara- ja ympäristöala 40% 40% 10% 10% Luonnontieteiden ala 43% 5 Kulttuuriala 91% 9% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % suoritustaso asiantuntija esimies- tai johtotehtävä yrittäjä

23 Työllisyys: työnantajasektori JAMK yhteensä 62% 3% 4% 2% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 13% 71% 3% 13% Tekniikan ja liikenteen ala 9% 88% 3% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 60% 30% 4% 2% 4% Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 73% 3% Luonnonvara- ja ympäristöala 30% 40% 20% 10% Luonnontieteiden ala 100% Kulttuuriala 46% 36% 18% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % julkinen sektori yksityinen sektori kolmas sektori oma yritys muu

24 Työllisyys: Toimitko mielestäsi AMKtutkintoasi vastaavalla alalla? JAMK Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Tekniikan ja liikenteen ala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 83% 78% 88% 88% % 13% Luonnonvara- ja ympäristöala 60% 40% Luonnontieteiden ala 86% Kulttuuriala 73% 2 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Kyllä En

25 Työllisyys: Toimitko mielestäsi AMKtutkintoasi vastaavalla alalla? Vuosina valmistuneiden näkemykset ( kyllä vastanneet) JAMK yhteensä Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Luonnonvara- ja ympäristöala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnontieteiden ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kulttuuriala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 45% 51% 50% 53% 58% 63% 60% 60% 63% % 70% 74% 75% 70% 70% 83% 80% 84% 84% 82% 78% 78% 74% 7 75% 88% 86% 88% 83% 84% 85% 8 83% 7 79% 85% 84% 72% 73% 86% 88% 94% 93% 93% 91% 90% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

26 Työllisyys: Vastaako työsi vaativuus ammattikorkeakoulussa hankkimaasi ammattitaitoa? JAMK 3% 19% 50% 28% Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 1% 25% 49% Tekniikan ja liikenteen ala 1% 56% Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 4% 16% 48% Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 9% 32% 56% 3% Luonnonvara- ja ympäristöala 11% 11% 44% Luonnontieteiden ala 43% Kulttuuriala 10% 30% 60% 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei lainkaan melko huonosti melko hyvin erittäin hyvin

27 Työllisyys: Vastaako työsi vaativuus ammattikorkeakoulussa hankkimaasi ammattitaitoa? Vuosina valmistuneiden näkemykset ( melko hyvin tai erittäin hyvin vastanneet) JAMK yhteensä Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Luonnonvara- ja ympäristöala Tekniikan ja liikenteen ala Luonnontieteiden ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kulttuuriala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 78% 73% 7 78% 7 72% 73% 46% 58% 52% 51% 56% 85% 6 82% 60% 64% 6 81% 72% 80% 79% 80% 82% 59% 75% 75% 6 50% 78% 73% 82% 75% 73% 68% 72% 58% 5 75% 75% 70% 90% 88% 84% 88% 91% % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

28 Työllisyys: Palkkaus Bruttopalkka sisältäen säännölliset lisät, luontaisetujen verotusarvot ja ylityökorvaukset. Yrittäjillä, ammatinharjoittajilla ja freelancereilla keskimääräinen kuukausitulo. (HUOM. Tiedot jätetty tästä pois, jos vastaajia alle 10.) Koulutusala ansaitsevien osuus Keskipalkka Kulttuuriala x 1615 Luonnonvara- ja ympäristöala x 2525 Matkailu-, ravitsemus- ja talousala 55 % 2497 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 81 % 2481 Tekniikan ja liikenteen ala 57 % 3111 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 68 % 2465 JAMK 67 % 2631 Keskipalkat valmistuneille euroa.

29 Miten paljon työnantajat arvostavat Jyväskylän ammattikorkeakoulusta valmistuneiden osaamista? 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 11% 8% % 3,0 54% 3,0 2,9 2,9 58% 2,9 2,6 2,5 53% 66% 61% 71% 2,7 65% 56% 46% 15% 19% 23% 3% 2% 2% 1% 2% 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % ei lainkaan melko vähän melko paljon erittäin paljon Keskiarvo

30 D. Tulevaisuuden osaamistarpeet ja osaamisen arvostus Vastauksissa korostuvat toistuvasti oman alan erityisosaamisen kehittäminen ja erikoistuminen niin opintojen aikana kuin opintojen jälkeen. Tulevaisuuden osaamistarpeissa moni toi esille erityisesti tarpeen kehittää monipuolisempaa osaamista ja laajaalaisuutta sekä valmiutta toimia erilaisissa tehtävissä. Kielet, kansainvälisyys ja hyvät tietotekniset taidot koetaan yhä tärkeämpinä jatkossa ja niitä halutaan kehittää. Monialaisuus näkyy myös, tarvitaan osaamista oman peruskoulutuksen ulkopuolelta. Isot yhteiskunnalliset muutokset tai painotukset kuten sote-uudistus, digitalisaatio, sosiaalisen median merkitys ja tekninen kehitys tuodaan esille ja erityisesti niiden arvellaan vaikuttavan osaamistarpeisiin ja työnkuvan muutoksiin vahvasti. Samoin muutosvalmius, joustavuus ja yhteistyökyky nähdään tärkeinä: Lisätkää vaan huolella luovuutta, ongelmanratkaisukykyä, globaalia käsitystä sekä kulttuuriymmärrystä ja niin, sitä digitalisaatiota sisältäviä opintoja. Tietoteknisten taitojen merkitys kasvaa koko ajan. Asiakkaat siirtyvät koko ajan enemmän verkkoon eri palveluissa. Pitää osata toimia osana tiimiä ja olla tehokas moniosaaja, joka pystyy suorittamaan tehtäviä nopeasti paineen alla. Samalla on oltava asiantuntija, joka tarjoaa elämyksiä. Tiedonhankinnan ja tärkeän tiedon suodattamisen taidot korostuvat entisestään. Viestintä- ja kommunikointitaidot sekä kyky verkostojen luomiseen -> näissä et voi olla koskaan liian hyvä! Vastaajat eivät juuri puhu yrittäjyydestä kommenteissaan, yrittäjämäistä otetta ja omaa vastuuta korostetaan Vastaajia pyydettiin arvioimaan, miten JAMKista valmistuneiden osaamista arvostetaan. Moni toi esille, että JAMK tunnetaan ja sillä on hyvä maine etenkin Keski-Suomessa ja lähialueilla. Muualla JAMK ei erotu merkittävästi muista ammattikorkeakouluista. Muuten osaa vastaajista huolestuttaa oman tutkinnon tunnettavuus tai vertailu vastaavan alan yliopiston tutkintoon. AMK-tutkinnon suorittaneilta osataan odottaa käytännön osaamista ja hyvää palautetta antaneilla työnantajilla on usein ennestään ollut AMK-taustaisia työntekijöitä. Avoimet vastaukset koulutusohjelmittain on saatavilla erikseen koottuna JAMKin sisäiseen käyttöön.

31 Yhteenveto tuloksista 2015 A) Tutkinnon tuottama osaaminen: Valmistuneet arvioivat AMK-tutkinnon kehittäneen erityisen hyvin kykyä itsenäiseen työskentelyyn, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, valmiutta jatkuvaan oppimiseen sekä ongelmanratkaisutaitoja ja asiakaslähtöisyyttä. Kansainvälisyys- ja yrittäjyysosaaminen nähdään jopa vahvemmiksi osaamisalueiksi kuin mikä niiden merkitys on työtehtävissä. Kuitenkin esimerkiksi oman alan käytännön taidoissa, ongelmanratkaisutaidoissa, asiakaslähtöisyydessä sekä kyvyssä itsenäiseen työskentelyyn työelämässä näyttää olevan kehitettävää siihen nähden, miten tärkeiksi ne koetaan työelämässä. Vastaukset vaihtelevat alan vaatimusten mukaan. 66 % näkee, että tutkinnon tuottama osaamisen vastaa työelämän vaatimuksia hyvin tai erittäin hyvin. Alakohtaisesti tulokset vaihtelevat 44 ja 74 prosentin välillä. Arviot ovat jonkin verran aiempaa kriittisempiä. B) Työllistymiseen vaikuttavat tekijät Harjoittelu ja muu työkokemus ovat ehdottomasti tärkeimpiä tekijöitä työllistymisen kannalta, kuten kaikissa aiemmissakin selvityksissä. Harjoittelun merkitys on suuri erityisesti käytännönläheisellä sosiaali- ja terveysalalla. Kuitenkin muun työkokemuksen merkitys on vuosi vuodelta laskenut. Noin neljännes pitää opinnäytetyötä ja opintoihin liittyviä työelämäprojekteja tärkeinä. Molempien merkitys vaihtelee selvästi koulutusalasta riippuen. Ohjauksen ja opettajien työelämäyhteyksien merkitys ei kohoa yhtä korkealle kuin muiden tekijöiden. 11 % arveli yrittäjyyteen liittyvien opintojen vaikuttaneen paljon tai erittäin paljon työllistymiseen.

32 Yhteenveto tuloksista 2015 C) Työllisyys ja tilanne työmarkkinoilla 86 prosentilla on työ/voimassa oleva työsuhde ja työttömänä on 6 %. Määrät vastaavat edellisvuosien sijoittumisseurantojen tasoa. Valtakunnallisesti alemman korkeakoulututkinnon suorittaneista oli vuonna 2015 työttömänä keskimäärin 7 % (Lähde: Akava). 57 prosentilla työpaikka on Keski-Suomen alueella ja 13 prosentilla Uudellamaalla. Keski-Suomeen jääneiden osuus on laskenut edellisvuodesta. 15 vastaajaa (noin 3,5 % kaikista vastaajista) ilmoittaa työsuhteensa tyypiksi yrittäjä tai freelancer. Tämä on vähemmän kuin aiemmissa selvityksissä. 43 % ilmoittaa olevansa asiantuntijatehtävissä ja 11 % esimies- tai johtotehtävissä. Yksityisellä sektorilla työskentelee 62 % ja julkisella 29 %. 83 % toimii mielestään tutkintoaan vastaavalla alalla. 78 % kokee, että työn vaativuus vastaa JAMKissa hankittua ammattitaitoa melko tai erittäin hyvin. Molemmissa kysymyksissä tulos on noussut jonkin verran ja nousua on myös yksittäisillä koulutusaloilla.

33 Avoimet kysymykset ja lisätietoja Kaikki kyselyyn sisältyvien seuraavien avointen kysymysten vastaukset on koottu erikseen ja ne on saatavilla JAMKin sisäiseen käyttöön. Lisäksi kyselyn pohjalta on koostettu erikseen koulutusohjelmittain tiedot siitä, minkälaisissa tehtävissä valmistuneet työskentelevät (nimike, työtehtävät). Koosteet julkaistaan eri muodoissa JAMKin www-sivuilla, opiskelijaintrassa ja henkilöstöintrassa. Materiaalista on poistettu henkilön tunnistamiseen liittyvät tiedot. Lisätietoja tuloksista laatupäällikkö Tero Janatuiselta