KOULUTYÖN TIEDOTE LUKUVUOSI

Transkriptio

1 KOULUTYÖN TIEDOTE LUKUVUOSI Tämä vihkonen netissä : kirkkonummi.fi - opetus ja koulutus perusopetus koulut kirkkoharjun koulu ajankohtaista kirkkoharjun koulussa 1

2 REHTORIN TERVEHDYS Hyvä huoltaja ja oppilas Tervetuloa aloittamaan Kirkkoharjun koulun lukuvuotta Oheisesta lukuvuoden ensimmäisestä tiedotteesta näette kouluvuotta koskevat perustiedot. Lukuvuosi on jaettu neljään opiskelujaksoon. Joka jakson alussa lähetän kotiin Helmi-viestin tulevista koulun yhteisistä asioista. Tänäkin lukuvuonna kohtaamme uusia ihmisiä, asioita ja tilanteita. Nyt on lupa oppia ja opiskella. Mielenkiintoista oppimisen vuotta ja työn iloa kaikille! Maarit Mäkäläinen, rehtori Koulutyön tiedote netissä: kirkkonummi.fi - opetus ja koulutus perusopetus koulut kirkkoharjun koulu ajankohtaista kirkkoharjun koulussa 2

3 SISÄLLYS REHTORIN TERVEHDYS... 2 LUKUVUOSI JAKSOJEN PÄIVÄMÄÄRÄT... 4 TYÖ- JA LOMA-AJAT LUKUVUONNA OPPITUNNIT JA RUOKAILUT... 4 OPPILAIDEN HUOLTAJILLE... 5 KODIN JA KOULUN VÄLINEN VIESTINTÄ HELMI-OHJELMA... 6 KIRKKOHARJUN KOULUN PELISÄÄNNÖT, KANNUSTEET JA SANKTIOT... 7 KOULUKULJETUKSEN YLEISET PERIAATTEET TIETOA KOULURUOKAILUSTA JAKSAMISTA VÄLIPALASTA! ILMOITUS 7-9 VUOSILUOKAN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE VAARALLISEN TYÖN TEKEMISESTÄ JA SEN PERUSTEISTA LIIKUNNAN OPETUKSESTA OPPILAIDEN TAPATURMAVAKUUTUKSISTA KOULUKIUSAAMISEN, VÄKIVALTAISEN KÄYTÖKSEN JA SEKSUAALISEN HÄIRINNÄN TORJUMINEN KIRKKOHARJUN KOULUSSA OPPIMISEN TUKI JA OPPILASHUOLTO OPPIMISEN TUKI OPPILASHUOLLOSSA TOIMIVAT RYHMÄT JA NIIDEN TEHTÄVÄT OPPILAANOHJAUS KOULUKURAATTORI KOULUPSYKOLOGI KOULUTERVEYDENHUOLTO HAMMASHUOLTO HENKILÖKUNTA LUKUVUONNA KOULUN YHTEYSHENKILÖT JA PUHELINNUMEROT LUOKANOPETTAJAT, LUOKANVALVOJAT JA ERITYISOPETTAJAT LUKUVUONNA OPETUSHENKILÖSTÖ LUKUVUONNA KOULUKESKUKSEN KARTTA

4 LUKUVUOSI JAKSOJEN PÄIVÄMÄÄRÄT 1.jakso (päättyen syyslomaan) 2.jakso (päättyen joululomaan) 3.jakso (päättyen perjantaina) 4.jakso (päättyen kesälomaan) TYÖ- JA LOMA-AJAT LUKUVUONNA Syyslukukausi ti pe Syysloma to (to-pe) Joululoma la Kevätlukukausi ma la Talviloma Koulu päättyy la OPPITUNNIT JA RUOKAILUT Tuntien alkamis- ja päättymisajat sekä välitunnit ja ruokailuajat näkyvät oppilaan lukujärjestyksestä HELMIssä. 1-6: , , , ruokailu liukuvasti, , , , : , ,50, ( tai riippuen ruokailuajankohdasta) , , Luokkien 1-6 välitunnit ovat ulkovälitunteja. Pukeutuminen sään mukaan. Luokilla 7-9 välitunti klo ollaan ulkona. Muina välitunteina voi oleskella A-, C- ja K-rakennusten ala-auloissa ja F-talon yläkäytävässä. A-rakennuksen alakäytävässä ei kuitenkaan saa oleskella, koska lukion tunnit jatkuvat peruskoulun välituntien aikana. F-talon alakäytävä ja porrastila eivät myöskään ole oleskelualueita. Välipalaa saa ostaa ruokalasta 1-6 luokat klo ja 7-9 luokat

5 OPPILAIDEN HUOLTAJILLE 1. Oppilaiden vanhempien toivotaan ottavan lastaan koskevissa asioissa ensisijaisesti yhteyttä luokanopettajaan / luokanvalvojaan. 2. Jokaisen jakson alussa rehtori lähettää kotiin jaksotiedotteen Helmi-viestinä. Jaksotiedotteessa kerrotaan koulun ajankohtaisista asioista. 3. Huoltajan tulee antaa selvitys oppilaan poissaolosta luokanvalvojalle mahdollisimman pian esimerkiksi Helmi-ohjelman avulla. Ohjelmasta on oma lukunsa tässä tiedotteessa. Luokanopettaja / luokanvalvoja voi vanhempien pyynnöstä antaa luvan oppilaalle enintään kolmen päivän poissaoloon erityisen pätevästä syystä, sitä pitemmät lomat anotaan kirjallisesti rehtorilta. Anomuslomakkeen saa luokanopettajalta / luokanvalvojalta tai internetistä Kirkkoharjun koulun kotisivuilta. Toivomus on, että päättöluokkalaiset eivät ole poissa yksityisasioiden vuoksi jatko-opintoihin valmistautumisen takia. 4. Uusi kunnan opetustoimen suosittelema puuttumisraja poissaoloihin on 30 h. Näin ollen, koulusta ollaan yhteydessä kotiin aikaisempaa nopeammin poissaolojen alkaessa kertyä. Koulun menettelykaavio löytyy koulumme kotisivuilta oppilashuoltosuunnitelmasta. 5. Huoltajalla on vastuu ilmoittaa muuttuvista yhteystiedoista, jotta esimerkiksi posti ja sähköpostiviestit sekä puhelut löytävät oikeaan paikkaan. Jos oppilas muuton tai muun syyn takia vaihtaa koulua, huoltajan tulee ilmoittaa siitä kirjallisesti koulun rehtorille tai koulusihteerille. 6. Sekaannusten välttämiseksi oppilaan nimi tulisi merkitä päällysvaatteisiin ja laukkuun. Oppilaan tulee pitää lompakko, rahat, bussikortti, yms. mukanaan, niitä ei saa jättää käytävään koululaukkuun eikä takin taskuun. Arvoesineiden tuontia kouluun on syytä välttää. Mm. älypuhelimet ovat koulussa omalla vastuulla. 7. Liikunta- ja kotitaloustunneilla oppilaat jättävät opettajan kaappiin arvotavaransa, esimerkiksi lompakot, puhelimet, korut, kellot, bussikortit. 8. Oppilaat ovat vastuussa koulumatkoja varten saaduista bussikorteista. Kortti tulee säilyttää kotelossaan huolellisesti ja sitä tulee käsitellä erityisen varovaisesti. Bussikortit palautetaan koululle lukuvuoden päättyessä tai oppilaan muuttaessa. Kaikissa koulumatkoja ja bussikortteja ja koteloita koskevissa asioissa on syytä ottaa yhteyttä oman koulun koulusihteeriin. 9. Koulussa on automaattinen palohälytysjärjestelmä. Hälytykseen suhtaudutaan aina vakavasti ja toimitaan sen mukaisesti. Ilkivallasta johtuvan hälytyksen joutuu ko. oppilas korvaamaan. 10. Koulualueella on tallentava kameravalvonta. Valvontanauhoja käytetään kiusaamis- ja rikostapauksien selvittämiseen. 11. Kirkkoharjun koulun kotisivuilla on nähtävillä mm. oppilashuoltosuunnitelma (sisältäen mm. suunnitelman kasvatus- ja kurinpitokäytänteistä) kirkkoharjun koulun juhlat ja tapahtumat käsikirja päivitettävä tapahtumakalenteri tämä tiedote päivittyvänä 5

6 KODIN JA KOULUN VÄLINEN VIESTINTÄ HELMI-OHJELMA Koulussamme on käytössä Helmi-niminen ohjelma, jonka avulla tuetaan yhdessä oppilaiden kasvua: seurataan oppilaiden poissaoloja ja lähetetään viestejä koulun henkilökunnan, huoltajien ja oppilaiden välillä. Helmi on nopea ja luotettava keino poissaolojen seurantaan. Ohjelma toimii siten, että opettaja merkitsee poissaolot ja tiedot tallennetaan välittömästi Internetin kautta koulun ulkopuoliselle palvelimelle. Tämän jälkeen ne ovat siellä eri käyttäjäryhmien luettavissa. Esimerkiksi luokanopettaja / luokanvalvoja ja oppilaan huoltaja saavat näin tiedot oppilaan poissaoloista reaaliajassa. Ohjelma toimii luokanopettajalta / luokanvalvojalta saatavien käyttäjätunnusten ja salasanojen avulla. Eri käyttäjäryhmillä on erilaiset oikeudet: oppilas ja huoltaja voivat vain tarkastella oppilaan omia poissaolomerkintöjä ja lähettää viestejä. Vain opettajat ja luokanvalvojat näkevät kaikkien oppilaiden merkinnät ja voivat tehdä niihin korjauksia. Viestitoiminnon avulla huoltaja voi selvittää oppilaan asioita luokanvalvojalle ja käydä luottamuksellisiakin keskusteluja huollettavansa opettajien kanssa. Ohjelmaa voi käyttää miltä tahansa koneelta, jossa on Internet-yhteys. Jos oppilaalla ja huoltajalla ei ole Helmi-tunnuksia, antaa luokanvalvoja oppilaalle ja hänen huoltajilleen käyttäjätunnukset ja salasanat syksyn alussa ja neuvo ohjelman käytössä. Jos käytössä ei ole internet-yhteyttä, ottaa huoltaja yhteyttä luokanvalvojaan poissaoloilmoituskäytäntöjen sopimiseksi. Helmeen liittyvät kysymykset ja ongelmat hoidetaan luokanvalvojan kautta. Ohessa tiedoksenne Helmi-ohjelman ylläpitäjän tietoturvallisuutta koskeva tiedote: Tietoturva-asiat ovat tärkeä osa internetin käytön yhteydessä. Helmi-järjestelmä on SSL-tasoisesti suojattu eli käytössä on pankkien tasoinen tietoturva. Helmen käyttö on näin ollen turvallista. Muistutamme Teitä Helmen sisältämien henkilö- ja muiden tietojen käsittelystä. Koulu toimii varsinaisena rekisterinpitäjänä. Tietoja tulee käsitellä huolellisesti ja niiden tulee Helmen tavoin olla salasanoin suojeltuja. Käyttäjät (henkilökunta, oppilaat ja huoltajat) hyväksyvät tietojen liikkumisen järjestelmän sisällä ottaessaan vastaan käyttäjätunnuksen ja salasanan. Oheinen palvelukuvaus löytyy myös Helmi-järjestelmästä Ajankohtaista-sivulta. -Asiakkaan on käytettävä tätä palvelua sekä käsiteltävä luottamuksellisia viestejä lainsäädännöstä sekä viranomaisten määräyksistä ja ohjeista johtuvien vaatimusten mukaisella tavalla ja asiakkaalla on oltava kaikki tarvittavat oikeudet, luvat ja suostumukset luottamuksellisten viestien käsittelyyn. Lisäksi Asiakkaan on huomattava, että käyttäjien henkilötietojen käsittelemistä koskien asiakas toimii henkilötietolain mukaisena rekisterinpitäjänä ja asiakkaan on tämän vuoksi noudatettava kulloinkin voimassaolevan lainsäädännön henkilörekisterinpitäjälle asettamia velvollisuuksia. 6

7 KIRKKOHARJUN KOULUN PELISÄÄNNÖT, KANNUSTEET JA SANKTIOT Kirkkoharjun koulun pelisäännöt Järjestyssäännöt on päivitetty opetushallituksen ohjeiden mukaisiksi syyskuussa Tässä tiivistetty versio. Kokonaisuus nähtävänä kotisivuilla oppilashuoltosuunnitelman liitteenä. Luokat Olen ystävällinen ja kohtelias. 2. Toimin turvallisesti. 3. Otan vastuun koulutöistäni. 4. Annan työrauhan. 5. Annan ruokarauhan. 6. Menen välitunniksi ulos. 7. Pukeudun asiallisesti. 8. Huolehdin omasta ja yhteisestä omaisuudesta. 9. Tuon pelejä, makeisia ja leluja kouluun vain opettajan luvalla. Rahaa on koulussa mukana omalla vastuulla. 10. Kännykät ja viihde-elektroniikka eivät kuulu eivätkä näy koulupäivän aikana, ellei niiden käytöstä ole erikseen sovittu. Luokkien 1-6 sääntöjen tarkennukset 1. Olen ystävällinen ja kohtelias. Tervehdin tovereitani, opettajia ja muita koulumme aikuisia. En kiroile. 2. Toimin turvallisesti. En juokse enkä pelaa pallopelejä sisätiloissa. Leikkitappelut, toisten töniminen ja muu satuttaminen on kiellettyä. Koulumatkoilla noudatan liikennesääntöjä ja yleistä varovaisuutta. Koulun suositus on, että ensi- ja toisluokkalaiset eivät tule pyörällä kouluun. Pyöräillessä ja luistellessa käytetään kypärää. Teräaseiden ja muiden vahinkoa tuottavien esineiden ja aineiden tuominen kouluun on ehdottomasti kiellettyä. Tupakointi ja päihteiden käyttäminen sekä niiden hallussapito on kiellettyä koulussa. 3. Otan vastuun koulutöistäni. Opiskelen täysipainoisesti oman etuni vuoksi. Otan mukaani tarvittavat koulukirjat ja opiskeluvälineet. Tulen ajoissa oppitunneille myös välitunneilta. 4. Annan työrauhan. Rauhallinen käytös ja hiljaa liikkuminen sisätiloissa on välttämätöntä kaikkien työrauhan takaamiseksi. 5. Annan ruokarauhan. Jonotan rauhallisesti ruokalassa. Keskustelen asiallisesti samassa pöydässä istuvien kanssa. Yleisen viihtyvyyden vuoksi noudatan kauniita ruokailutapoja. 7

8 6. Menen välitunniksi ulos. Kengät otetaan pois eteisissä. Muissa tiloissa liikutaan sukkasillaan tai sisäkengillä. Luokkien 1-6 välituntialueiden rajat ovat: B-talo ja D-talon viereinen pensasrivistö, pallokentän viereinen kävelytie, Wiikintie ja oppilaiden saattoliikenteen kääntöpaikka, pyörätelineiden edessä oleva pensas- ja koivurivistö. Välitunneilla ei saa poistua välituntialueelta. Kivien ja lumipallojen heittäminen on kielletty. Vaaralliset leikit sekä skeittaaminen ovat kiellettyjä (esim. läpsy, jääliukujen teko, vuorenvalloitus). 7. Pukeudun asiallisesti. Pukeudun säänmukaisesti ja asiallisesti eri tilanteet huomioiden (esim. liikuntavaatteet ja juhlatilaisuudet). Päähineet otetaan pois eteisissä ja päällysvaatteet säilytetään oppituntien ajan ensisijaisesti naulakoissa. 8. Huolehdin omasta ja yhteisestä omaisuudesta. Käytän varoen ja säästeliäästi koulun työvälineitä ja kalustoa. En koske ilman lupaa toisten tavaroihin. Voin joutua korvaamaan aiheuttamani vahingot. 9. Tuon pelejä, makeisia, leluja ja rahaa kouluun vain opettajan luvalla. Rahaa on koulussa mukana omalla vastuulla. Sovin erikseen opettajan kanssa mahdollisesta karkin tuomisesta. Myös lelupäivistä sovitaan erikseen. Kouluun ei saa tuoda päihdyttäviä tai huumaavia aineita. 10. Kännykät ja viihde-elektroniikka eivät kuulu eivätkä näy koulupäivän aikana, ellei niiden käytöstä ole erikseen sovittu. Voin tarvittaessa ottaa kännykkäni kouluun omalla vastuullani. Luokat 7-9 Turvallisuus koulussa Minulla on oikeus turvalliseen koulunkäyntiin: En hyväksy henkistä enkä fyysistä kiusaamista. Voin kääntyä rehtorin tai koulun muiden aikuisten, tukioppilaiden tai oppilaskunnan jäsenten puoleen, kun itse tarvitsen apua tai kun toinen oppilas tarvitsee sitä. Kunnioitan käyttäytymiselläni koko koulun henkilökuntaa ja koulutovereitani. En heitä lumipalloja. En tuo kouluun teräaseita, päihdyttäviä aineita, enkä paloturvallisuutta vaarantavia aineita. En poistu koulupäivän aikana luvatta koulun alueelta, koska koulun tapaturmavakuutus ei ole voimassa koulualueen ulkopuolella. Kouluympäristön viihtyvyys ja turvallisuus Olen vastuussa koulu- ja opiskeluympäristöstä: Saavun ajoissa oppitunnille. Jätän ulkovaatteet naulakkoon, riisun myös päähineet. Suljen kännykän ja lopetan musiikin kuuntelun ennen tunnille saapumista. 8

9 Huolehdin, että mukana on tarkoituksenmukaiset välineet ja opiskelumateriaalit. Osoitan kunnioitusta muita kohtaan kuuntelemalla huolellisesti opetusta ja muiden puheenvuoroja ja pyydän oman puheenvuoron viittaamalla. Kielenkäyttöni on asiallista. Arvostan muiden mielipiteitä ja näkemyksiä. Huolehdin rauhallisesta opiskeluympäristöstä. En nauti virvoitusjuomia enkä karkkeja tunneilla tai koulun ruokalassa. Arvostan siivoushenkilökunnan työtä ja pidän itse ympäristön viihtyisänä. En roskaa enkä töhri. Siistin jäljet. Olen tietoinen Suomen tupakkalaista, joka kieltää tupakoinnin ja tupakkatuotteiden hallussapidon alle18-vuotiailta. Tiedän, että lain mukaan tupakointi on kielletty kaikilta koulualueella. Kaikilla on oikeus työrauhaan! Kohteliaisuus ja ystävällisyys tekevät koulun ilmapiirin mukavammaksi kaikille: Muistan sanat kiitos ja anteeksi oikeissa paikoissa. Tervehdin koulun henkilökuntaa ja oppilaita. Opintokäynneillä ja retkillä edustan myös koulua ja yhteiset pelisäännöt ovat voimassa koulun ulkopuolellakin. Viihtyisä ruokailuhetki on osa koulupäivää. Voin vaikuttaa ruokailuilmapiiriin: Käyttäytymällä rauhallisesti. Kiittämällä ruuasta. Huolehtimalla, että oma ruokailupaikka jää siistiksi. Jättämällä repun ja ulkovaatteet naulakkoon ruokalan ulkopuolelle. Tiedän, että jokainen on omalta osaltaan vastuussa koulun yhteisestä omaisuudesta: Jos vahingoitan yhteistä tai toisen omaisuutta, olen siitä vastuussa ja joudun korvaamaan aiheuttamani vahingon. Minulla on myös vastuu huolehtia omista henkilökohtaisista tavaroistani. En jätä ulkovaatteiden taskuun arvoesineitä enkä rahaa. Jos omaisuuttani hukkuu tai löydän jonkun toisen omaisuutta, tiedotan siitä vahtimestarille. Lisäksi kaikkia oppilaita koskevia ohjeita - Oppilastöihin ei saa kopioida tekstiä tai kuvia luvatta lähdettä ilmaisematta - Asialliseen pukeutumiseen kuuluu tarkoituksenmukainen pukeutuminen ja ettei pukeuduta toisia loukkaavalla tavalla tai hyvän tavan vastaisesti. - Toisesta henkilöstä otettua kuvaa tai videota ei saa julkaista ilman tämän lupaa internetissä, sosiaalisessa mediassa tai muussa julkisessa paikassa - Välitunnit on vietettävä kullekin ikäluokalle määrätyllä välituntialueella (liitteenä kartta). Kannusteet Oppilaiden kannustaminen jokapäiväisessä koulutyössä 9

10 Oppilaille annetaan rakentavan myönteistä palautetta tavallisesta hyvästä tuntityöskentelystä. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia osallistua projekteihin ja kilpailuihin. Eri oppiaineissa pyritään löytämään julkaisukanavia oppilastöille. Oppilaiden osallistumis- ja vaikutuskanavat Koulumme oppilailla on mahdollisuus osallistua tukioppilastoimintaan, oppilaskuntatyöhön, vertaissovittelutoimintaan ja vihreä lippu - toimintaan. Stipendit ja muut palkinnot Koulussamme jaetaan vuosittain stipendejä. Stipendejä annetaan oppilaille, jotka ovat yhteistyökykyisiä, toiset huomioon ottavia, opinnoissaan menestyviä, harrastuneita, aktiivisia, hyvin käyttäytyviä ja tunnollisia. Suurin osa stipendeistä jaetaan kuudes- ja yhdeksäsluokkalaisille. HELMI-merkintöjen selitykset: Milloin käytetään mitäkin merkintää? Huoltajan näkemä teksti: Häirintä/epäasiallinen käytös Aina lisäselvitys, miksi laitettu. Huoltajan näkemä teksti: Läksyt tekemättä Ei tarvita lisäselvitystä, mutta tarvittaessa oppiaine / osa läksyistä. Huoltajan näkemä teksti: Muu huomio Aina lisäselvitys. Esimerkiksi: Hienosti tsemppasit! Hymiö annetaan vain, jos kaikki menee hyvin, omenan voi antaa pikkuonnistumisestakin. Huoltajan näkemä teksti: Opiskeluvälineet puuttuvat Tarvittaessa lisäselvitys. Huoltajan näkemä teksti: Oppitunti sujunut mainiosti Ei tarpeen, mutta voi laittaa. Koko oppitunti on mennyt upeasti, ehkä jopa jotain ekstraa. 10

11 Huoltajan näkemä teksti: Poistettu luokasta Pakollinen lisäselvitys. Tämä on myös helpoin tapa täyttää lain vaatima kirjaamisvelvollisuus. Huoltajan näkemä teksti: Poistunut luvatta koulun alueelta Ei käytetä. Sanktiot Jos oppilas rikkoo koulun yhteisiä pelisääntöjä, ensisijaisesti: hänen kanssaan keskustellaan toimitaan asian ratkaisemiseksi yhteistyössä kodin kanssa ja pyritään löytämään oppilaalle oppilashuollollista tukea. Koululla on perusopetuslain (POL) kurinpitopykälien mukainen suunnitelma kasvatusja kurinpitokeinojen käytänteistä ja valvonnasta. Se on nähtävillä koulun kotisivuilla osana oppilashuoltosuunnitelmaa. Kasvatuskeskustelut ovat (POL 35 ) ensisijainen keino puuttua koulun sääntöjen rikkomiseen. Kasvatuskeskustelu kestää korkeinaan 2 tuntia. Siitä ilmoitetaan huoltajalle ja joissain tapauksissa tarjotaan myös mahdollisuutta osallistua siihen. Mikäli kasvatuskeskustelu ei muuta käytöstä, käytetään edelleen jälki-istuntoa. Jälkiistunnossa voidaan (POL 36 ) teettää kasvatuksellisesti kirjallisia tai suullisia tehtäviä, harjoituksia ja tehtäviä. Toiminnallisten tehtävien tulee kytkeytyä koulun yhteisöllisyyden rakentamiseen. Oppilas voidaan myös velvoittaa istumaan hiljaa jälkiistunnon ajan. Perusopetuslain uusittujen kurinpitopykälien mukaan koululla on myös seuraavat oikeudet: laiskanläksyyn määrääminen (opettaja saa määrätä 1 tunnin koulun päätteeksi; asiasta tulee kotiin Helmi-viesti) luokasta poistaminen esineen haltuunotto (uusi, Kirkkoharjun käytänteistä tulee koteihin erillinen tiedote) oppilaan /oppilaan tavaroiden tarkastaminen (uusi, Kirkkoharjun käytänteistä tulee koteihin erillinen tiedote) oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi kirjallisen varoituksen antaminen määräaikainen koulusta erottaminen 11

12 KOULUKULJETUKSEN YLEISET PERIAATTEET Oppilaan koulumatkoista on säädetty Perusopetuslain 32 :ssä ja Kirkkonummen kunnan sivistyslautakunta on päättänyt koulukuljetuksia koskevista periaatteista Koulukuljetusperiaatteet löytyvät kokonaisuudessaan Kirkkonummen kunnan internetsivuilta osoitteesta Oppilaalla on oikeus kunnan järjestämään maksuttomaan koulukuljetukseen, mikäli koulumatkan pituus omaan lähikouluun on yli viisi kilometriä. 1-3 luokilla koulumatkan raja on 3 km. Oppilaan huoltaja voi anoa maksutonta koulukuljetusta myös koulumatkan liian vaarallisuuden, vaikeuden ja rasittavuuden perusteella. Liian vaikeuden ja rasittavuuden arvioimiseksi oppilaan huoltaja toimittaa lääkärin tai koulupsykologin lausunnon. Lääkärintai koulupsykologin lausunnosta on selkeästi ilmettävä, millaista kuljetusta oppilas tarvitsee sekä perustelut tälle vuosiluokkien oppilaille ei pääsääntöisesti järjestetä koulumatkakuljetusta koulumatkan liian vaarallisuuden perusteella, vaan heidän kohdaltaan tehostetaan liikennekasvatusta. Uusille oppilaille sekä tilapäiset koulukuljetukset myönnetään hakemuksen perusteella. Hakemuslomake löytyy kunnan internetsivuilta osoitteesta Koulukuljetushakemuksia saa myös sivistyspalvelukeskuksesta, oppilaan koulusta tai esiopetusyksiköstä. Oppilaskohtaiset päätökset koulukuljetuksista tekee sivistyspalvelukeskuksen hallintopäällikkö. Mikäli oppilas käy vieraan oppilaaksiottoalueen koulua/esiopetusta huoltajan hakemuksesta, ei oppilaalle järjestetä maksutonta koulukuljetusta, vaan huoltaja järjestää ja kustantaa kuljetukset itse. Koulukuljetukset järjestetään ensisijaisesti myöntämällä oppilaalle kunnan maksama julkisen liikenteen matkakortti. Tilausliikennettä (taksi tai tilausbussi) käytetään täydentämään julkista liikennettä tai erityistilanteissa (esim. terveydelliset syyt). Jokaisella linja-autolla tai junalla kulkevalla oppilaalla tulee olla koulumatkoilla mukana voimassa oleva matkakortti. Oppilaan velvollisuus on pitää huolta saamastaan matkakortista ja säilyttää se vahingoittumattomana suojakotelossa. Lippu/kortti on henkilökohtainen ja voimassa lukuvuoden. Liikennöitsijöillä ei ole velvollisuutta ottaa kyytiin sellaista oppilasta, jolla ei ole mukana maksuvälinettä. Joukkoliikennettä koskevaa lisätietoa on saatavissa osoitteesta Oppilas tai hänen huoltajansa voi noutaa matkakortin oman koulun koulusihteeriltä koulun alkua edeltävällä viikolla. Mikäli korttia ei noudeta etukäteen, sen saa ensimmäisenä koulupäivänä koulusta. Mikäli korttia ei noudeta etukäteen, huoltaja vastaa joukkoliikenteessä kulkevan 12

13 kuljetusoppilaan ensimmäisen koulupäivän matkakustannuksista ja koulumatkajärjestelyistä. Mikäli oppilaan lippu/kortti rikkoutuu, katoaa tai varastetaan, on asiasta välittömästi ilmoitettava koulun kansliaan. Kanslia sulkee vanhan lipun/kortin ja hankkii oppilaalle uuden. Koulut laskuttavat huoltajilta kadonneen tai tahallisesti rikotun lipun/kortin kulloinkin voimassaolevan panttimaksun ja toimisto- ja laskutuslisät. Lisätietoja oppilaskuljetuksiin liittyvistä asioista saatte koulusihteeriltä, puh tai sivistyspalvelukeskuksesta, puh Kuljetusperiaatteisiin liittyvistä asioista voi tiedustella sivistyspalvelukeskuksesta puh TIETOA KOULURUOKAILUSTA Oppilasravintolassa tarjotaan maittava ja terveellinen lounas jokaisena koulupäivänä (perusopetuslaki 31). Henkilökunta toivottaa oppilaat kokemaan uusia makuelämyksiä sekä miellyttäviä ruokailuhetkiä. Tervetuloa! Keittiöpäällikkö Eeva-Liisa Hemming on tavattavissa klo , puh Erityisruokavalioiden ja ruokarajoitusten toteutus kouluissa Kouluruokailu ylläpitää ja edistää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Se on osa koulun oppilashuoltoa ja koulun kasvatus- ja opetustyötä. Kirkkonummen kunnan peruskouluissa sekä lukioissa oppilaalle tarjotaan tarvittaessa sairauden vaatima erityisruokavalio. Uskonnolliset ja eettiset ruokarajoitukset otetaan myös huomioon. Koulussa tarjottava kasvisruoka on lakto-ovo-kasvisruokaa ravitsemusterveydellisistä syistä. Muita kasvisruokavaihtoehtoja ei tarjota. Erityisruokavaliot ilmoitetaan/ päivitetään syyslukukauden alussa mieluiten sähköisellä lomakkeella. Sairauden vaatimaa erityisruokavaliota varten tarvitaan liitteeksi lääkärintodistus. Pitkäaikaissairauksissa (esim. diabetes ja keliakia) riittää terveydenhoitajan ilmoitus keittiöön. Laktoosi-intoleranssin osalta todistus tarvitaan vain täysin laktoosittomaan ruokavalioon, koska kouluruoka on vähälaktoosista. Vanhemmat informoivat itse opettajaa. Mahdollisista ruokavaliomuutoksista vanhempien tulee ilmoittaa mieluiten sähköisesti lomakkeella, joka menee terveydenhoitajalle ja keittiöön suoraan. Sähköisen lomakkeen voi myös tulostaa ja viedä terveydenhoitajalle ja koulukeittiölle mahdollisimman pikaisesti. 13

14 Ruoka-allergioiden osalta todistus on voimassa korkeintaan yhden lukuvuoden kerrallaan. Ruokaan liittyvät rajoitukset puretaan hoitavan lääkärin / terveydenhoitajan ohjeiden mukaan. Vanhempien tekemä sähköinen ilmoitus riittää kun kyseessä ovat uskonnolliset syyt tai lapsi noudattaa kasvisruokavaliota. kun kyseessä on rajoitetun ajan (enintään kaksi kuukautta) kestävä ruokavaliokokeilu esim. ruoka-allergiaan liittyen. Ilmoituslomakkeen voi täyttää internetsivulla tai sen voi tulostaa kunnan internetsivuilta ja toimittaa koululle. Lisää informaatiota kouluruokailusta saa Turhan työn välttämiseksi pyydämme teitä ilmoittamaan keittiöön, mikäli erityisruokavaliota noudattava lapsenne ei osallistu esim. loman vuoksi kouluruokailuun. JAKSAMISTA VÄLIPALASTA! Kotoa välipala mukaan tai ruokasalissa on myytävänä joka päivä erilaista välipalaa iltapäivän välitunnilla (luokat 1-6 klo , luokat 7-9 klo ). Voitte hankkia koulun välipalakortin joka maksaa 10 euroa. Maksu suoritetaan etukäteen Kirkkonummen kunnan tilille (FI ). Maksun viestikenttään merkintä Välipalakortti, oppilaan nimi ja koulun nimi. Maksukuittia vastaan koululainen noutaa välipalakortin ruokasalista välipalojen myyntiaikoina päivittäin 14

15 ILMOITUS 7-9 VUOSILUOKAN OPPILAIDEN HUOLTAJILLE VAARALLISEN TYÖN TEKEMISESTÄ JA SEN PERUSTEISTA Luokkien 1-6 oppilaille on vaarallisen työn tekeminen lain mukaan kielletty. Valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetus tuli voimaan Asetuksen mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä asetuksessa tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota on lisäksi kiinnitettävä siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat oppilaille sopivat ja turvalliset käyttää. Asetuksessa edellytetään, että perusopetuksen vuosiluokkien 7 9 oppilaiden huoltajille ilmoitetaan etukäteen vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Asetuksessa tarkoitettu vaarallinen työ on luetteloitu nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta annetussa sosiaali- ja terveysministeriön asetuksessa 128/2002. Tässä esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu mekaanisiin, kemiallisiin, fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen. Perusopetuksen 7 9 vuosiluokilla Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaisessa teknisen työn opetuksessa sekä fysiikan ja kemian ja mahdollisesti myös biologian ja kuvataiteen käytännön harjoitustöissä käytetään vaarallista työtä koskevan asetuksen esimerkkiluettelossa mainittuja mekaanisia koneita, laitteita ja työvälineitä kuten esimerkiksi vannesahaa, höyläkonetta ja pyörösahaa sekä kemiallisia aineita ja valmisteita kuten esimerkiksi laimeita happoja sekä sähköisiä laitteita. Perusopetuksen 1 6 vuosiluokilla asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty. Lisätietoja asiasta antavat koulun rehtori ja asianomaisten aineiden opettajat. Hannele Kujala Sivistystoimenjohtaja 15

16 Kirkkoharjun koulun teknisen työn opetuksessa käytössä olevat koneet ja laitteet: Kone tai laite Katkaisu- / jiiripyörösaha Pyörösaha Vannesaha Oikohöylä Tasohöylä Lautashiomakone Nauhahiomakone Puusorvi Puujyrsin Konelehtisaha (kuviosaha) Poratalttakone Pylväs- tai penkkiporakone Metallisorvi Kaarisakset Levyleikkuri Metallinkatkaisusah a Penkkihiomakone Nauhahiomakone Kaasuahjo Pistehitsauslaitteet Mig-hitsauslaitteet Kaasuhitsauslaitteet Käsikoneet Kulmahiomakone (115 tai 125 mm) Tasohiomakone Epäkeskohiomakon e Juotoskolvi Porakone Pistosaha (kuviosaha) Pienoispora Saa käyttää opetuksen ja harjoittelun jälkeen silmälläpido n alaisena Saa käyttää opetuksen ja harjoittelun jälkeen silmälläpidon alaisena, mutta käyttöä ei yleistetä kaikille oppilaille 16

17 Kuumaliimapistooli Kuumailmapuhallin Akkuporakone Käsijyrsin Lamello-jyrsinkone Kirkkoharjun koulun kemian opetuksessa käytössä olevat aineet niiden vaarallisuusasteen mukaan Kemikaalin vaarallisuus Käytetään opetuksen ja harjoittelun yhteydessä silmälläpido n alaisena ja turvallisuuso hjeiden antamisen jälkeen Käytetään opettajan esittämissä demonstraati oissa Erittäin myrkylliset aineet Myrkylliset aineet Haitalliset aineet Ärsyttävät aineet Herkistävät aineet Syövyttävät aineet (hapot, emäkset) Helposti syttyvät aineet (liuottimet) Räjähtävät aineet Ympäristölle vaaralliset aineet laimeat väkevät Valtaosa käytetyistä kemikaaleista on tavallisia, ilman erityisiä terveysvaikutuksia olevia ja jopa kotitalouksissa käytettäviä aineita; jopa ravintoaineita. Haitallisista kemikaaleista osa on kodeissakin yleisesti käytettäviä aineita, jolloin erityisesti pyritään valistamaan tuoteselosteiden sisällön tarkkaa tutkimista vaaran välttämiseksi. Kaikkia kemikaaleja pyritään käyttämään mahdollisimman pieniä määriä, jotta oppilaat olisivat mahdollisimman vähän tekemisissä vaarallisten aineiden kanssa ja ongelmajätettä syntyisi mahdollisimman vähän, mutta opetussuunnitelman mukaista kemianopiskelua voisi tapahtua. Vaarallisimmilla kemikaaleilla tehtävät demonstraatiot ja vaarallisimpia reaktiotuotteita tuottavat tutkimukset tehdään vetokaapissa. Tarkemmat kemikaalien luokitukset löytyvät Sosiaali- ja terveysministeriön asetuksesta nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta 128/172 Koulullamme fysiikan opetuksessa käytetään alle 25 voltin jännitteellä toimivia komponentteja ja verkkojännitteellä toimivat vain oppilasjännitelähteet, joilla jännite muunnetaan alle 25 voltin suuruiseksi 17

18 LIIKUNNAN OPETUKSESTA Koululiikunta on monipuolista ja useimmista oppilaista hauskaa. Koululiikunta kannustaa elinikäiseen liikkumiseen. Jokainen oppilas liikkuu omien edellytystensä mukaan. Lajivalikoima on valtava mm. yleisurheilu, suunnistus, jalkapallo, liitokiekko, pesäpallo, aerobic, tanssi, kuntopiiri, sulkapallo, salibandy, koripallo, lentopallo, käsipallo, luistelu, kaukalopallo, jääkiekko ja uinti. Koulun liikuntatuntien mielekkään toteuttamisen edellytyksenä on, että oppilaalla on asianmukainen varustus; vaihtopaita, liikuntaan soveltuvat housut ja jalkineet sekä pyyhe. Ulkokaudella tähän vain lisätään kerroksia. Uinninopetusta varten tarvitaan uima-asu (halli ei hyväksy pojilla uimashortseja) ja talviliikuntaan luistimet tai sukset. Liikuntatunneilla ei saa jättää arvoesineitä pukutiloihin. Arvoesineet annetaan opettajalle, joka huolehtii niistä. A-salin pukuhuoneita voidaan pitää turvallisina tiloina, joihin oppilaat voivat opettajan niin päättäessä jättää arvoesineet. OPPILAIDEN TAPATURMAVAKUUTUKSISTA Lakisääteinen tapaturmavakuutus on voimassa opetussuunnitelman mukaisessa käytännön harjoittelutyössä, esim. tekninen työ. Käytännön opetuksena tai harjoitteluna pidetään niitä olosuhteita, joissa opetuksen tai harjoittelun voidaan ajatella vastaavan käytännön työskentelyä kyseisessä ammatissa. Käytännön harjoittelutyöksi katsotaan myös opetussuunnitelmaan sisältyvä palkaton työharjoittelu ulkopuolisella työpaikalla (TET). Kirkkonummen kunta on ottanut oppilaille lisäksi vapaaehtoisen tapaturmavakuutuksen. Vakuutukset kattavat koulumatkat ja kunnan koulujen työsuunnitelman mukaisen toiminnan. Myös koulumatkat sisältyvät ko. vakuutuksen piiriin. Vakuutus ei ole voimassa koulun alueen ulkopuolella välituntien ja ns. hyppytuntien aikana tai, jos oppilas muuten poistuu luvatta koulun alueelta. Tapaturmavakuutus korvaa vakuutuskirjaan merkityn enimmäismäärän mukaan hoitokuluja tapaturman aiheuttamasta pysyvästä haitasta tapaturman aiheuttamasta kuolemasta Hoitokuluina korvataan lääkärissäkäyntimatkat sekä lääkärin määräämät lääkkeet ja hoitotarvikkeet. Silmälasit korvataan vain, jos tapaturmatilanteessa tulee vamma. Vaatteet korvataan, jos hoitohenkilökunta joutuu leikkaamaan vaatteita hoitotilannetta varten Vakuutusyhtiö korvaa sekä julkisen sektorin että yksityisen lääkäriaseman palvelut koulutapaturmissa. 18

19 Kun oppilas loukkaa itsensä kouluaikana joko terveydenhoitaja, oma opettaja tai valvova opettaja tekee tapaturmailmoituksen. Huoltaja päättää mihin lapsen vie mahdollisesti tarvittavaan lisähoitoon. Koulusihteeri tekee ilmoituksen vakuutusyhtiöön tapaturmasta, jolloin huoltajalle tulee vakuutusyhtiöltä linkki, johon ilmoitetaan mahdolliset kustannukset. Hammastapaturmat hoidetaan joko kunnan terveyskeskuksen hammashoitolassa tai kouluhammaslääkärissä. KOULUKIUSAAMISEN, VÄKIVALTAISEN KÄYTÖKSEN JA SEKSUAALISEN HÄIRINNÄN TORJUMINEN KIRKKOHARJUN KOULUSSA (kts. oppilashuoltosuunnitelma) Kiusaaminen on sitä, kun yhdelle ja samalle oppilaalle aiheutetaan tahallaan ja toistuvasti pahaa mieltä niin että hänen on vaikea puolustautua. Kiusaaminen voi olla sanallista (pilkkaamista, nimittelyä), epäsuoraa (ryhmän ulkopuolelle sulkemista, ilkeiden juttujen levittämistä), fyysistä (lyömistä, tönimistä) tai netissä tai kännykän kautta tapahtuvaa. Kiusaaminen on siis luettavissa henkiseksi tai fyysiseksi väkivallaksi. Kiusaaminen voi sisältää myös seksuaalista häirintää. Mitä oppilas voi tehdä, jos joutuu kiusaamisen, väkivallan tai seksuaalisen häirinnän kohteeksi? Paras toimenpide, mitä oppilas voi tehdä näissä tapauksissa on kertoa mahdollisimman nopeasti asiasta jollekin aikuiselle, esim. luokanopettajalle tai luokanvalvojalle, jollekin muulle opettajalle, omalle huoltajalle, terveydenhoitajalle, kuraattorille tai rehtorille. Vain tietoon tulleet tapaukset voidaan ratkaista! Mikäli tieto tulee huoltajalle, huoltajan kannattaa välittömästi ottaa yhteyttä luokanopettajaan / luokanvalvojaan. Jos oppilaasta tuntuu helpommalta puhua näistä asioista toiselle oppilaalle, voi puhua koulumme tukioppilaille. He osaavat viedä asian eteenpäin oikeille aikuisille. Kun kyseessä on seksuaalinen häirintä, väkivalta tai koulukiusaaminen: Yritä ilmaista tekijälle jos suinkin mahdollista välittömästi ja yksiselitteisesti, että et pidä saamastasi kohtelusta tai saamistasi viesteistä. Pidä kirjaa tapahtumista: merkitse muistiin päivämäärät, kellonajat, tapahtumapaikat ja läsnäolijat. Säilytä todisteet, esimerkiksi kirjeet, tekstiviestit ja sähköpostiviestit. Ota yhteyttä luokanopettajaan / luokanvalvojaan, terveydenhoitajaan, koulukuraattoriin tai koulupsykologiin jo varhaisessa vaiheessa. 19

20 Ennaltaehkäisy Kirkkoharjun koulussa koulukiusaamista ehkäistään Kiusaamisen vastaisen suunnitelman avulla. Jokaisen lukuvuoden alussa käsitellään myös väkivaltaisen käytöksen ja häirinnän torjumiseen liittyvät asiat: ennaltaehkäisy, tilanteiden hoitaminen ja kohteeksi joutuneiden oppilaiden toimintamallit. Kiusaamis-, väkivalta- ja seksuaalisten häirintätapausten hoitaminen Ilmi tulleet kiusaamistapaukset käsittelee kiusaamistapausten hoitoon perehtynyt kiusaamisen vastaiseen toimintaan nimetty tiimi. Tiimin tavoite on saada kiusaaminen loppumaan, ja lähes kaikissa ilmi tulleissa tapauksissa näin käy. Jos kiusaaminen loppuu, asiaa ei enää muuten käsitellä, ja kaikki asianosaiset saavat jatkaa koulutyötään rauhassa. Väkivaltatilanteiden hoitaminen riippuu niiden vakavuudesta. Ensin hoidetaan akuutti tilanne: huolehditaan oppilaiden turvallisuudesta, annetaan tarvittaessa ensiapua ja kutsutaan tarvittaessa ambulanssi tai poliisi. Tämän jälkeen tilanne selvitetään. Lievissä tapauksissa käydään kasvatuskeskusteluja, otetaan yhteyttä huoltajiin ja annetaan mahdollisesti jälki-istuntoa. Vakavammissa tapauksissa laki velvoittaa koulun henkilökuntaa tekemään rikos- tai lastensuojeluilmoituksen. Tilanteissa, joissa on kyse seksuaalisesta häirinnästä, asiaa selvittää ensisijaisesti luokanopettaja / luokanvalvoja tarvittaessa yhteistyössä huoltajan kanssa. Tarvittaessa pyydetään kuraattorin ja/tai terveydenhoitajan apua. Mikäli tilanne ei edelleenkään selviä, asia tuodaan koulun oppilashuoltoryhmälle. 20

21 OPPIMISEN TUKI JA OPPILASHUOLTO (kts. oppilashuoltosuunnitelma) OPPIMISEN TUKI Oppilashuoltoon kuuluu lapsen ja nuoren oppimisen perusedellytyksestä, fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Sitä toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilashuollon ammattiryhmään kuuluvat koulussa mm. opinto-ohjaaja (luokat 7-9), koulukuraattori, koulupsykologi, kouluterveydenhoitaja ja koulunkäyntiavustajat. Koulunkäyntiin liittyvissä haasteissa oppilas on oikeutettu erilaisiin tukitoimiin. Kaikki oppilaat kuuluvat yleisen tuen piiriin. Siihen liittyvät tuen muodot selviävät oheisen kuvan alaosan vasemmanpuoleisesta luettelosta. Mikä nämä tuen muodot eivät riitä oppilaan koulunkäynnin helpottamiseksi siirrytään ensin tehostettuun ja lopulta tarpeen vaatiessa erityiseen tukeen. Kuvasta selviää mitä pedagogisia suunnitelmia ja arvioita eri vaiheessa tehdään. Koulu suunnittelee tehostetun ja erityisen tuen toimenpiteet yhteistyössä vanhempien kanssa. Oppilaan siirto erityiseen tukeen ja myös erityisen tuen purku edellyttää virallisen päätöksen, jonka tekee Kirkkonummella johtava koulupsykologi Johanna Lindeman. OPPILASHUOLLOSSA TOIMIVAT RYHMÄT JA NIIDEN TEHTÄVÄT Oppimisen ja koulunkäynnin mahdollisia esteitä selvitetään Kirkkoharjun koulussa oppilaan huoltajien ja yhteistyötahojen kanssa ja pyritään luomaan tarvittavia tukitoimia koulun ja kodin avuksi. Oppilaiden oppimisen tuen järjestämiseksi koulussa toimivat pedagoginen tukitiimi 1-6 ja pedagoginen tukitiimi 7-9. Koulun yhteisöllinen monialainen oppilashuoltotyöryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä ja toteuttamisesta yleisellä tasolla. Koulun oppilashuoltotyöryhmä pyrkii ennaltaehkäisevään työhön ja kokoontuu kerran kuukaudessa. Se on kuitenkin jakaantunut vielä ns. Koppiksiin (kopin ottoon viitaten). Koppis 1-6 ja Koppis 7-9 kokoontuvat viikottain viikottain. Ennaltaehkäisevänä työmuotona ryhmässä käydään säännöllisesti läpi luokkien tilannetta: ryhmäytymistä, työrauhaa, yhteishenkeä 21

22 ja mahdollisia huolenaiheita kuten poissaoloja. Koppiksessa sovitaan myös työnjaosta ja vastuuhenkilöistä tuen järjestämiseksi oppilaalle, josta on muuta(kin) kuin oppimiseen liittyvää huolta. Lapsesta huolestunut opettaja/aikuinen on velvollinen selvittämään ongelmia lapsen ja kodin kanssa ennen kuin lapsen asia tulee Koppikseen. Jos nämä toimet eivät tuota tulosta, pyytää koulun työntekijä, jolla huoli on, luvan (HELMIssä) asian vireillepanemiseen Koppiksen kautta. Oppilaalla ja Huoltajalla on oikeus osallistua Koppikseen, jossa käsitellään lapsen asioita. Koppiksessa pohditaan sopiva kokoonpano yksilökohtaiselle monialaiselle asiantuntijaryhmälle yksittäisen oppilaan tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi. Alakoulussa pääsääntöisesti huoltaja ja yläkoulussa oppilas päättää kirjallisella suostumuslomakkeella, keiden toivoo olevan mukana tapauskohtaisesti koottavassa ryhmässä. Erilaisilla kokoonpanoilla siirretään koulun oppilashuollon henkilöstön kanssa opetuksen järjestämiseksi välttämätön tieto nivelvaihepalavereissa (esikouluekaluokka, alakoulut-yläkoulu). Oppilashuollosta Kirkkoharjun koulussa vastaa apulaisrehtori Annamaija Kylä- Setälä p / annamaija.kyla-setala@kirkkonummi.fi 22

23 OPPILAANOHJAUS Oppilaanohjauksen tavoite on tukea ja ohjata oppilasta mahdollisimman hyvin. Pääpaino työssä on vuosiluokilla 7-9. Aluksi ohjaus on oppilaan perehdyttämistä uuteen kouluyhteisöön, opiskelutaitoihin ja lisääntyvään valinnaisuuteen. Jatkossa oppilas saa yhteiskunnan, työelämän ja jatkoopintojen kannalta tarpeellisia valmiuksia. Oppilaanohjauksessa pidetään sekä oppitunteja että annetaan yksilökohtaista ohjausta. Oppilaanohjaus tukee oppilaan koko koulunkäyntiä yhteistyössä muun opettajakunnan ja koulun eri sidosryhmien kanssa. Oppilaanohjaaja Jenni Roos luokat: 7B, 7C, 7K, 8B 8F, 8H, 9C, 9E, 9G Oppilaanohjaaja Elma Peuhkuri luokat:7e, 7F, 7H, 8A, 8D, 8G, 9A, 9D, 9F Oppilaanohjaaja Minna Majuri luokat:7a, 7D, 7G, 8C, 8E, 8I 9B, 9H Yhteystiedot: Elma Peuhkuri Jenni Roos Minna Majuri KOULUKURAATTORI Koulukuraattorin työn tavoitteena on oppilaiden sosiaalisen hyvinvoinnin ja myönteisen kokonaiskehityksen tukeminen yhteistyössä koulun ja kodin kanssa. Koulukuraattori pyrkii yhdessä koulun opettajien ja muun henkilökunnan kanssa edistämään ja kehittämään kouluyhteisön hyvinvointia ja oppimisympäristöä ennaltaehkäisevästä näkökulmasta. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä sekä oppilas että huoltaja mm. silloin, kun oppilaalla on vaikeuksia ja ristiriitoja kavereiden, opettajien tai vanhempien kanssa ja myös silloin, kun oppilaan vaikeudet liittyvät tunne-elämään, käyttäytymiseen tai muihin elämän kriiseihin. Kuraattorin asiakkaiksi voi ohjautua myös opettajan tai oppilashuoltotyöryhmän kautta. Keskustelut oppilaiden ja vanhempien kanssa ovat luottamuksellisia ja niiden tavoitteena on etsiä yhdessä ratkaisuja ja arvioida tarvittavia tukitoimia. Tarvittaessa kuraattori ohjaa ulkopuolisten tukipalvelujen piiriin. Heli Rajasaari (p huone F-rakennuksessa terveydenhoitajaa vastapäätä): Yleisopetuksen luokat 1-6 Katariina Mäki-Kokkila (p , B-talo kotitalousluokkien käytävä): Yleisopetuksen luokat 7-9, 1-3D, 4-6D, 7K, 8K, 9K, 7-9L, 7-9M, JOPO, valmistava opetus. 23

24 KOULUPSYKOLOGI Koulupsykologi auttaa oppilaita oppimis- ja motivaatio-ongelmissa sekä tunneelämän vaikeuksissa yhteistyössä opettajien ja vanhempien kanssa. Koulupsykologi tekee tarvittaessa oppimisvaikeustutkimuksia koulunkäynnin tukitoimien suunnittelemiseksi. opettaja tai huoltaja voi ottaa yhteyttä koulupsykologiin jos oppilaan/lapsen oppiminen tai käyttäytyminen huolestuttaa tai oppilas ja/tai vanhemmat kaipaavat keskustelua ja tilanteensa yhdessä miettimistä. Koulupsykologi osallistuu yhteistyöhön muiden tahojen kanssa (esim. erikoissairaanhoito, varhaiskasvatus, puhe- ja toimintaterapeutit). Psykologin kanssa käydyt keskustelut ja tehdyt tutkimukset ovat luottamuksellisia. Kirkkoharjun koulun koulupsykologi on Riitta Laiho p KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuollon keskeisiä tehtäviä ovat oppilaiden terveystarkastukset ja rokotukset oppilaiden terveen kasvun ja kehityksen tukeminen terveysneuvonta ja terveyskasvatus koulun terveydellisten olojen valvonta ja kouluyhteisön hyvinvoinnin tukeminen Terveydenhoitajan tavoitteena on tavata oppilaat vuosittain eli lyhyt terveystapaaminen luokilla: 2, 3, 4,6,7, 9 ja nk. laaja terveystapaaminen johon kuuluu sekä terveydenhoitajan että koululääkärin tapaaminen (tämä yhdessä huoltajien kanssa) 1.luokalla, 5.luokalla ja 8.luokalla. (Käyttämättä ja peruuttamatta jätetystä koululääkärin vastaanottoajasta peritään 15-vuotta täyttäneeltä 51,40 euroa) luokkalaisilla on avovastaanottoaika joka päivä klo ja luokkalaisilla , jolloin he voivat tulla hoitamaan omia asioitaan ilman ajanvarausta. Jos lapsen kehityksessä tai olemisessa jokin asia askarruttaa, ota yhteyttä kouluterveydenhoitajaan. Koulupäivän aikana saatujen kolhujen paikkaus ja sairastumisten selvittely on osa kouluterveydenhoitajan työtä. Jos oppilas sairastuu äkillisesti tai loukkaantuu koulussa tai koulumatkalla, terveydenhoitaja tai opettaja arvioi tilanteen ja ottaa yhteyttä vanhempiin. Kaikilla koulun aikuisilla on vastuu lapsen turvallisuudesta siihen saakka, kunnes vastuu lapsen hoidosta on siirtynyt huoltajalle. Sairastuneen lapsen hoidosta, sairaanhoidon järjestymisestä ja hoitoon viemisestä vastaa ensisijaisesti huoltaja. Sairastunutta lasta ei pidä lähettää aamulla kouluun terveydenhoitajan katsottavaksi, vaan arvio tilanteesta tehdään tarvittaessa terveyskeskuksessa. 24

25 Mikäli koululaisella on ollut kuumetta, suosittelemme yhtä täysin kuumeetonta päivää kotona ennen kouluun paluuta, jotta hän ehtii parantua kunnolla eikä tauti pitkity tai komplisoidu. Mikäli koululainen tarvitsee särky- tai muuta lääkettä, varustakaa ne kotoa mukaan. Erityisenä asiana pyydämme kiinnittämään huomiota siihen, ettei koululaisesi istu liian pitkiä aikoja tietokoneen, kännykän, pelikoneen tai television ääressä, vaan löytää muuta tekemistä. Pidä huoli siitä, että lapsesi nukkuu riittävästi. Koululainen tarvitsee unta keskimäärin 9-10 tuntia. Keskustelkaa asiasta! Kirkkonummen peruskouluissa on meneillään moniammatillisen työryhmän organisoimat Ruoka-teemavuodet Syömään!. Teemavuosien tarkoitus on tukea kotien ja koulujen työtä lasten ja nuorten terveyden edistämisessä. Teemavuoden tavoitteet: 1 Koululaiset syövät 4-6 kertaa päivässä. 2 Perheessä syödään päivittäin yhteinen ateria. 3 Terveellisten välipalojen syöminen lisääntyy. 4 Koululaiset syövät koululounaalla aterian kaikki osat. 5 Hampaat harjataan perheissä kaksi kertaa päivässä (painopiste pojissa). Yhteistyöterveisin Mirkka Kenttä terveydenhoitaja 1.-6.luokkalaiset sekä 7A, 8A ja 9A puh mirkka.kentta@kirkkonummi.fi Sirpa Kääriäinen terveydenhoitaja 7G, 7H, 8G, 8H, 8I, 9G ja 9H sekä ammattikoululaiset puh sirpa.kaariainen@kirkkonummi.fi Tuula Kuha terveydenhoitaja Pienryhmät sekä 7-9 B,C,D,E ja F-luokat puh tuula.kuha@kirkkonummi.fi 25

26 HAMMASHUOLTO Suun tarkastukset Koululaiset kutsutaan tarkastuksiin yksilöllisin tarkastusvälein. Lähetämme oppilaille kutsukirjeen postitse kotiin ja toivomme vanhempien huolehtivan, että lapsi tulee varatulle hoitoajalle. Tarkastuksen tuloksesta sekä tehtävistä toimenpiteistä lähetetään tiedote vanhemmille oppilaan mukana. Tiedotteessa ilmoitetaan myös seuraava tarkastusajankohta. Myös peruuttamattomasta poisjäännistä lähetämme kotiin tiedotteen. Hoidamme kaikkia kirkkoharjunkoulun oppilaita riippumatta siitä, mikä on asuinkunta. Oppilaat, jotka eivät aiemmin ole käyneet kunnan hammashoitolassa, tulisi itse huolehtia ajanvarauksesta. Peruuttamattomasta poisjäännistä 15 vuotta täyttäneet maksavat 51,40 e. Ajan voi peruuttaa suoraan hoitolaan tai ajanvaraukseen puh tai ajanvarausten peruutuspuhelinvastaajaan puh ympäri vuorokauden. Jos peruu ajan, pitää huolehtia, että itse varaa uuden ajan! Muut ajanvaraukset joko koulun hoitolasta tai keskitetystä ajanvarauksesta puh klo 8-11 ja Myös Helmi reissuvihkon kautta (Aintila Anna) voi ottaa yhteyttä hammashoitolaan. Suun terveydenhuollon päivystys iltaisin, viikonloppuisin ja arkipyhinä Haartmanin sairaalassa. Soita ensin puh.(09) Lisätietoja kunnan sivuilta Hampaiden kotihoito Toivomme vanhempien huolehtivan, että kouluikäinen puhdistaa hampaat kaksi kertaa päivässä fluorihammastahnalla. Ksylitoli-tuotteita voi käyttää päivittäin. Muistattehan, että energiajuomat eivät kuulu alle 15- vuotiaille. Napostelu koulupäivän aikana ei ole hyväksi hampaille. Suositelkaa kouluruokaa! Yhteistyöterveisin Anna Aintila, hammaslääkäri 26

27 HENKILÖKUNTA LUKUVUONNA KOULUN YHTEYSHENKILÖT JA PUHELINNUMEROT Rehtori Maarit Mäkäläinen Apulaisrehtori Annamaija Kylä-Setälä Sijaisasiat Petteri Tuomi Koulusihteeri Sirkka Hakkarainen Koulusihteeri Leila Rajaheimo Sähköposti Koulun kotisivu kirkkonummi.fi - opetus ja koulutus perusopetus koulut kirkkoharjun koulu ajankohtaista kirkkoharjun koulussa Helmi Keittiöpäällikkö Eeva-Liisa Hemming Vahtimestari Riitta Kiviharju Vahtimestari Jussi Halsas Iltavahtimestari Sakari Tamminen Vastaava siivooja

28 Opettajainhuone ja koulunkäyntiavustajat A-talo Opettajainhuone ja koulunkäyntiavustajat C-talo Kotitalous Tekninen työ Musiikki, uskonto (K-talo) Oppilaanohjaaja Jenni Roos Oppilaanohjaaja Minna Majuri Oppilaanohjaaja Elma Peuhkuri JOPO-luokka Janne Lemmetty Erityisopetus. Tanja Fagerström laaja-alainen Erityisopetus, Sari Rainio laaja-alainen Koulukuraattori Heli Rajasaari (pienryhmät) Koulukuraattori Katariina Mäki-Kokkila (yleisopetus) Koulupsykologi Riitta Laiho Johtava koulupsykologi Johanna Lindeman Terveydenhoitaja Mirkka Kenttä Terveydenhoitaja Sirpa Kääriäinen Terveydenhoitaja Tuula Kuha Hammaslääkäri Hammashoitaja Anna Aintila Kaisa Lyly Hammashoidon ajanvaraus (klo 8-11, 12-14) Ajanvarauksen peruutus ,

29 LUOKANOPETTAJAT, LUOKANVALVOJAT JA ERITYISOPETTAJAT LUKUVUONNA valmistava Elena Ståhle 1A Emma Koskinen 1B Sanna Suolanen 2A 2B Sirpa Saari Unt Liilia 1-3D Riikka Haavisto 3A 3B 3C 4A 4B 4C 5A 5B 5C 6A 6B 6C Tiia Turunen Tytti Järvinen Laakkonen Elina Suni Mika Kähkönen Aapeli Väkeväinen Tuulia Kotonen Sirke Peltoniemi Jyri/ 2018 Ruokamo Johanna Lehtomäki Tuuli Kuusniemi Sanna Karppinen Outi Tuupainen Hanne 4-6 D Backman Anne 7A 7B 7C 7D 7E 7F 7G 7H 7K 8A 8B 8C 8D 8E 8F 8G 8H 8I 8K Mansikka Kari Haaja Maria Ketola Turo Honkala Yrjö Seppänen- Lammassaari Fanni Tuomisto Ulla Iliana Gädda Lindfors Jaana Sillgren Sanna Timo Kuismanen Petteri Mäyrälä Anna-Maija Penttilä Essi Rahikainen Pirkko Tamminen Kalmi-Eskelinen Irina Kati Lindroos Törmäkangas Aino Maaret Parviainen Reet Rusi 29

30 9A 9B 9C 9D 9E 9F 9G 9H 9K Lindroos Petteri Isokääntä Petri Lumivaara Iina Rytinki Leea Sotaniemi Heidi Tiilikainen Markku Laari Milja Auvinen Anna Puisto Noora 7-9L Liisa Säkäjärvi JOPO resurssiopettaja Lemmetty Janne Mirja-Liisa Snellman Laaja-alainen erityisop. Mari-Anna Grönholm(1-6) Laaja-alainen erityisop. Tanja Fagerström (7-9) Laaja-alainen erityisop. Rainio Sari (7-9) 30

31 OPETUSHENKILÖSTÖ LUKUVUONNA Auvinen Anna AUV liikunta ja terveystieto Backman Anne BAC pienryhmäopetus Beciroski Cenan BEC käsityö, tn Dibran Arta DIB uskonto, islam Fagerström Tanja FTA osa-aikainen erityisopetus Grönholm Mari-Anna GRÖ osa-aikainen erityisopetus Gädda Iliana GÄD kielikylpyopetus Haaja Maria HAA musiikki Haavisto Riikka HAV pienryhmäopetus Harju Eija HAR suomi 2. kielenä Herlevi Anna Kaisa HER ruotsi ja englanti Herlevi-Malila Heli HEV kotitalous Honkala Yrjö HON biologia ja maantieto Hänninen Janna HÄN englanti ja ranska Ikkala Elisa IKK kotitalous Isokääntä Petri ISO historia ja yhteiskuntaoppi Järvinen Tytti JÄR luokanopetus Kalmi-Eskelinen Irina KAL nivelopetus Karppinen Outi KAR luokanopetus Ketola Turo KET biologia ja maantieto Kinkki Markku KIN uskonto, ortodoksi Koskinen Emma KOE luokanopetus Kotonen Sirke KOT luokanopetus Kuismanen Timo KUI matemaattiset aineet Kuusniemi Sanna KUU luokanopetus Kylä-Setälä Annamaija KYL apulaisrehtori Laakkonen Elina LAA luokanopetus Lahtia Marja LAH käsityö, ts Lassila Markku LAS tietotekniikka Lehtomäki Tuuli LEH luokanopetus Lemmetty Janne LEM jopo-opetus Lindfors Jaana LIF äidinkieli Lindroos Kati LIS äidinkieli Lindroos Petteri LIN äidinkieli Lumivaara Iina LUM matemaattiset aineet Mansikka Kari MAN uskonto, ev.lut Meretniemi Jaakko MER historia ja yhteiskuntaoppi Minna Majuri MAJ oppilaanohjaus Mäyrälä Petteri MÄY matemaattiset aineet Nikula Antti NIK ruotsi ja englanti Parviainen Maaret PAR kuvataide Penttilä Anna-Maija PEN ruotsi ja englanti Peuhkuri Elma PEU oppilaanohjaus Puisto Noora PUI pienryhmäopetus Pulkkinen Olli PUL liikunta ja terveystieto 31