Potilassiirtojen ergonomiakorttikoulutus OAMK:ssa

Transkriptio

1

2 2 Potilassiirtojen ergonomiakorttikoulutus OAMK:ssa KM, elv, koulutusohjelmavastaava Eija Mämmelä, Ergonomiset ja kuntouttavat potilassiirrot 3 op Vapaasti valittavia opintoja (min 15 op / tutkinto) Tutkinto-opiskelijat ja Avoimen amk:n opiskelijat sekaryhmissä Vahvasti tuutoroidaan fysioterapia, hoitotyö Etenkin tutkinnon päivittäjiä, lähihoitajasta sairaanhoitajaksi opiskelevia Kiinnostusta myös toimintaterapia ja sosiaaliala Syksyisin, nyt kolmas vuosi Hankkeissa ja maksullisena koulutuspalvelutoimintana

3 3 Tuonut tullessaan Puhetta, tietoisuuden lisääntymistä Muissakin yhteyksissä, esim. simulaatioharjoitukset Simulaatiotilassa, RTG-osastolla, labrassa, hammashoitolassa Opiskelijat kokevat pakollisten tuntien määrän liian pieneksi Asiasta keskusteltu useiden koulutusohjelmien tiimeissä OPS-päivityksen yhteydessä Opinnäytetöitä vireillä

4 4 Tuonut tullessaan Osaamisen lisääntymistä korttikouluttajille! Yhteistyötä kun kolme korttikouluttajaa kolmesta eri organisaatiosta Työfysioterapeutit: arjen esimerkit, apuvälinevaihtoehdot Opettaja: pedagoginen suunnittelu sekä oppimisprosessin ohjaus ja hallinnointi Etenkin ensimmäisellä kerralla yhteinen keskustelu hyväksytyn suorituksen kriteereistä lisäsi varmuutta ja tasalaatuisuutta

5 5 Ergonomiset ja kuntouttavat potilassiirrot 3 op Käynnistyminen kontaktiopetuksena Tavoitteet, toimintatavat, oppimistehtävät, alustan käyttö Tukiopetus alustan käyttöön tarvittaessa Teoriaopinnot verkossa Blackboard >> Optima Harjoitukset tiiviisti 3-4 viikon aikana, 1-2 kertaa viikossa, klo Työssä olevat pääsevät Ei häiritse muita opintoja Käytännön harjoituksissa jaksetaan

6 6 Ergonomiset ja kuntouttavat potilassiirrot 3 op Kolme rinnakkaisryhmää, joilla omat tuutorit Sekaryhmiä: heterogeenisuus plussaa Nuoret Alustan käyttö helppoa, tottumus opiskella Hoitotilanteisiin ja potilaiden erilaisiin tarpeisiin vain vähän pintaa Työssä jo olleet Käytännön kokemus: tämä on totta, tarttee ottaa vakavasti Alustan käyttö ja kirjoittamalla osaamisen näyttäminen joskus haaste Mahdollistaa poissaolon korvaamisen toisessa ryhmässä

7 7 Milloin korttikoulutukseen? Opintojen alussa Oppii heti oikein - Ei tarvitse myöhemmin poisoppia vanhasta Ei tarttumapintaa eikä soveltamisen mahdollisuuksia Opintojen lopussa Väärät mallit kiinnittyneet syvälle poisoppiminen vaikeaa Omia kokemuksia - sekä hyviä että huonoja Motivaatio suuri Tarttumapintaa: potilaan voimavarojen ja vaateiden ymmärtäminen Opintojen puolivälissä? Ennen esim. ikääntyvien, pitkäaikaispotilaiden, neurologisten jne. hoitoon tai kuntoutukseen suuntautuvaa harjoittelua

8 8 Drop outs Haittaa ennakkosuunnittelua ja taloudellista / tehokasta toimintaa Aloituspaikkoja noin 40 Keskeytyksiä 1-2 verkkotehtävän jälkeen Alle 12 opiskelijaa / pienryhmä Aikataulutus ja opintojen päällekkäisyys Harjoittelujakso muualla, muita harjoitustunteja Opintojen, työn, perheen yhteensovittaminen (iltaopetus)

9 9 Drop outs Verkkotehtävät koetaan aikaa vieviksi tai vaikeiksi Tukiopetustunteja / opintopiiriä ei kuitenkaan ole haluttu Harjoituksiin osallistumisen estyminen Sairastuminen Muun elämän aikataulujen muutokset Miten voisi oppia? Toisen ryhmän mukana? Opiskelijoiden omalla vastuulla toinen toistaan perehdyttäen? Kolmen ryhmän opiskelijoille yhteinen, vapaaehtoinen bonustunti? Kertauksenomaisesti

10 10 Harjoittelumahdollisuudet taidon vakiintuminen Tarjonta kerran vuodessa Oikeissa tilanteissa harjoittelu haastavaa Harjoittelujakso harvoin osuu oikeaan aikaan (sopivalla sisällöllä) Ratkaisuvaihtoehtoja? Opiskelijat harjoittelevat keskenään / läheisiään auttaen leikisti ei ole sama kuin oikeesti Kokeita pitkin lukukautta oikeus osallistua vasta harjoittelujakson jälkeen Johtaa drop outien lisääntymiseen? Pois silmistä, pois mielestä? Opintopisteet jäävät kirjautumatta OKM ei tykkää ;)

11 11 Harjoittelumahdollisuudet oppimisen esteitäkin on Ristiriitaisuus koululla opiskellun ja käytännössä nähdyn välillä Opiskelija ei aina uskalla haastaa Puheeksi otto etukäteen koululla Oulun ja Oulaisten alueella hyviä osaavia ohjaajia harjoittelujaksoilla Pitkäjänteisen työn tulokset näkyvät PAST koulutukset, kinestetiikkakoulutukset, opettajapioneerit

12 12 Käytännön koe Koetilanteesta on tykätty osa kovasti jännittää Uusintaan 10-15% Kahden tentaattorin järjestelmä on kallis Kuusi koetta / ilta ei ainakaan enemmän Palautteen kirjaaminen sähköisesti reaaliajassa? Paperiton kortinhaku?

13 13 Käytännön kokeet Videointi ehdottoman hyvä Arvioinnin luotettavuus ja tasapuolisuus lisääntyy Vähentää opettajan stressaantumista tuki ja turva! Opiskelijat haluaisivat katsoa videon yhdessä, keskustella siitä ryhmän ja opettajan kanssa Oppimisen laatu lisääntyy Mistä resurssit?

14 14 Haasteet tulevaisuudessa Hoitotyön opettajien kouluttautuminen Liikaa kilpailevia päivitettäviä osaamisalueita Ainoa kustannustehokas tapa jatkuvan arvioinnin ja kannustuksen järjestämiseen Kansainvälisyys Orientation to Health and Social Care System in Finland 5 op Ergo in English 1 op Opettajavaihto Kansainväliset koulutus- ja kehittämishankkeet Myös korttikoulutusta kysytty!

15 15