LEMIN KUNTA SIVISTYSPALVELUT

Transkriptio

1 LEMIN KUNTA SIVISTYSPALVELUT KOULUTULOKKAAN OPAS 2014 Koulutulokkaiden huoltajille vanhempainilta Lemin koulukeskuksessa tiistaina kello Kouluun tutustumispäivä koulutulokkaille Kuukanniemen koululla tiistaina Lemin koulukeskuksessa keskiviikkona Tulevan ensimmäisen luokan luokanopettaja lähettää kirjeitse erikseen vielä kutsun kouluun tutustumispäivästä.

2 Tervetuloa kouluun! Lapsenne oppivelvollisuus alkaa tänä vuonna. Elokuussa perheessänne on ekaluokkalainen. Koulun aloittaminen on jokaiselle lapselle suuri asia ja se tuo muutoksia koko perheen toimintaan. Leikin rinnalle tulee uuden oppiminen, lapsen kaveripiiri laajenee ja myös lapsen elinympäristö koulumatkoineen muuttuu. Onnistunut koulun aloittaminen turvataan kodin ja koulun yhteistyöllä. Pieni koululainen odottaa, että kotona aikuiset ovat kiinnostuneita koulupäivän kuulumisista. Meidän aikuisten on hyvä muistaa, että aikuisten ja erityisesti omien vanhempien myönteinen asenne koulua kohtaan näkyy lapsessa ja hänen oppimisessaan. Rohkaisen huoltajia olemaan aktiivisesti yhteydessä lapsenne opettajaan. Asianne voi koskea opiskelua tai oppimista, kotitehtäviä tai ruokailua tai muuta kouluun liittyvää asiaa. Yhteisiä asioita on monia ja aikuisten yhteistyö tukee lapsenne kokonaisvaltaista kasvua. Lapsen ensimmäinen kouluvuosi on tärkein kouluvuosi. Lapsen oppimisen edellytyksiä selvitetään ja ensimmäisen vuoden aikana lasta ohjataan toimimaan osana ryhmää jatkaen esiopetuksessa, kerhossa tai kotona opittuja asioita soveltaen. Turvallista koulupäivää varten kouluilla on toimintaohjeet esimerkiksi koulukuljetuksia ja kiusaamisen estämistä varten. Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjä ja hyviä tapoja. Hyvien tapojen opettelua ja toisten huomioimista on hyvä harjoitella koko elämän ajan. Joskus lapsen koulunkäynti ei suju ongelmitta, vaan hänellä voi ilmetä vaikeuksia oppimisessa, käyttäytymisessä tai luokkayhteisössä. Oppilas voi saada yleistä, tehostettua tai erityistä tukea. Perheenne, lapsenne ja koulussa opettajan tueksi kouluissamme toimivat oppilashuoltotyöryhmät, joiden tehtävänä on yhteistyöllä etsiä ratkaisuja ja tukitoimia ongelmatilanteisiin. Lapsen laillinen huoltaja vastaa yhteistyöstä kodin ja koulun kanssa. Huoltajan tulee aina ilmoittaa muuttuvista osoite, koti- ja työpuhelinnumeroistaan sekä sähköpostiosoitteesta kouluun, jotta opettaja ja terveydenhoitaja saavat hätätapauksissa tai tarvittaessa yhteyden huoltajaan. Tähän oppaaseen on koottu lapsenne koulunkäynnin kannalta keskeisiä asioita. Voitte lukea sen yhdessä koulutiensä aloittavan lapsenne kanssa. Uusien kysymyksien noustessa esiin, toivon, että otatte yhteyttä joko lapsenne tulevan koulun rehtoriin tai sivistystoimistoon. Hyvää ja turvallista koulutien alkua! Yhteistyöterveisin, Petri Vainikka sivistysosaston päällikkö, Koulukeskuksen rehtori puh Sivistysjohtajan tehtäviä hoitaa alkaen Savitaipaleen kunnan sivistysjohtaja Pirjo Piiroinen.

3 PERUSOPETUKSEN TYÖPÄIVÄT LUKUVUONNA Koulutyö alkaa tiistaina lauantaityöpäivä Syysloma on (to-su). Syyslukukausi päättyy lauantaina Kevätlukukausi alkaa keskiviikkona Hiihtoloma on , vko 9 (ma-pe). Perjantai , maanantai , vapunpäivä ja ovat pyhäpäiviä. Helatorstain jälkeinen perjantai on vapaapäivä. Lukuvuosi päättyy lauantaina KOULUJEN JA SIVISTYSTOIMISTON YHTEYSTIEDOT Lemin koulukeskus: S-posti koulujen henkilökunnalla: osoite: Punaportinkatu 7, LEMI etunimi.sukunimi(at)lemi.fi Puhelinnumerot rehtori Petri Vainikka (040) koulusihteeri Anne Kuivalainen (040) koulunkäyntiav. Tarja Tapanainen (040) opettajat (040) oppilaanohjauksen lehtori (040) erityisopettaja Lea Hirvonen (040) erityisopettaja Liisamaija Lehkonen (040) teknisen työn lehtori (040) kotitalouden lehtori (040) koulukuraattori Mikko Kiianen (0400) mikko.kiianen(at)eksote.fi kouluterveydenhoitaja (040) sanna.imelainen(at)eksote.fi siivous (040) keittiö (040) Kuukanniemen koulu S-posti koulujen henkilökunnalla osoite: Juvolantie 404, KUUKANNIEMI etunimi.sukunimi(at)lemi.fi Puhelinnumerot rehtori Risto Laine (040) opettajat (040) erityisopettaja (040) koulukuraattori (0400) mikko.kiianen(at)eksote.fi kouluterveydenhoitaja (040) sanna.imelainen(at)eksote.fi keittiö (040)

4 Sivistystoimisto postiosoite: Toukkalantie 2, LEMI (käyntiosoite: Toukkalantie 4) sivistysjohtaja, rehtori Petri Vainikka (040) petri.vainikka(at)lemi.fi sivistysjohtaja Pirjo Piiroinen lähtien kanslisti Sirpa Tielinen (040) sirpa.tielinen(at)lemi.fi (0400) vapaa-aikasihteeri Sirkka Liljander (040) sirkka.liljander(at)lemi.fi iltapäivätoiminnan ohjaaja Outi Räisänen (040) outi.raisanen(at)lemi.fi OPPIVELVOLLISUUS Jokainen Suomessa vakinaisesti asuva lapsi on oppivelvollinen. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta. Koulunkäynnin voi aloittaa vuotta aikaisemmin tai myöhemmin, jos se on esim. lääketieteellisten selvitysten perusteella perusteltua. Koulupaikan määräytyminen Perusopetuslaissa määritellään, että oppilaalla on oikeus käydä kunnan hänelle osoittamaa lähikoulua. Lähikoulu ei välttämättä ole lasta lähinnä oleva koulu, vaan koulupaikkaa määrätessä huomioidaan kulkuyhteydet, oppilaan koulumatkan turvallisuus ja pituus. Oppivelvollinen voi pyrkiä kunnan sisällä oppilaaksi myös muuhun kuin kunnan osoittamaan lähikouluun. Hakemus osoitetaan sivistysjohtajalle. Päätökseen vaikuttavat mm. seuraavat tekijät: opetusryhmien oppilasmäärät pyritään pitämään mahdollisimman samansuuruisina terveydelliset tai vastaavat syyt (lääkärin lausunto) sisarusperiaate erityisopetuksen pedagogiset järjestelyt katsomusaineen opetus maahanmuuttajaopetuksen pedagogiset järjestelyt. Oppilaaksi otto perustuu sivistysjohtajan päätökseen, jossa huomioidaan opetusryhmän kokonaistilanne, uuden oppilaan vaikutus muihin opetusryhmän oppilaisiin, koulun ja opetusryhmän pedagogiset ja taloudelliset seikat. Esimerkiksi tila-ahtaudesta tai opetusryhmän kokonaistilanteesta johtuen voidaan toissijainen koulupaikka evätä. Sivistyslautakunta on päättänyt, että lautakunta ei tule puoltamaan muiden opetuksen järjestäjien maksusitoumuspyyntöjä yleisopetuksen koulupaikkojen osalta alkaen. Erityisoppilaiden osalta kunta käyttää harkintaa ja hakee koulupaikkaa yhteistyösopimuskunniltaan. Tällöin kustannuksista vastaa sivistyslautakunta. Koulumatkat Perusopetuslaissa oppilaskuljetuksen rajana on viisi kilometriä. Lemin sivistyslautakunta on päättänyt, että oppilaalle järjestetään kuljetus kouluun, mikäli hänen koulumatkansa vuosiluokilla ylittää 3 kilometriä ja vuosiluokilla viisi kilometriä. Kuljetus järjestetään joko linja-autolla, pikkubussilla tai taksilla. Matkaan voi kuulua kohtuullinen kävelymatka kuljetuspisteeseen. Oppilas voi saada koulukuljetuksen myös osan lukuvuotta tapaturman tai sairauden vuoksi. Samoin harkinnanvarainen maksuton koulukuljetus voidaan myöntää lääkärinlausunnon tai muun erittäin painavan syyn perusteella. Erityistuen oppilaan kuljetuksen tarve harkitaan erikseen.

5 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki Yleinen tuki tarkoittaa laadukasta perusopetusta, jossa korostuvat välittäminen, huolenpito ja myönteinen ilmapiiri. Opettaja huomioi jokaisen lapsen yksilölliset tarpeet ja edellytykset. Monipuoliset opetusmenetelmät, yhdessä oppiminen ja opetusryhmän hyvään vuorovaikutukseen panostaminen ovat keinoja, joiden avulla oppilaiden erilaisuus kohdataan. Erityistä huomiota kiinnitetään oppilaan oppimisen valmiuksiin ja mahdollisuuteen ottaa vastuuta omasta opiskelusta, sen suunnittelusta ja myös sen arvioinnista. Oppimisessa ja koulunkäynnissä ilmeneviin tuen tarpeisiin vastataan opetusta eriyttämällä, opettajien yhteistyöllä ja opetusryhmiä joustavasti muuntelemalla. Kodin ja koulun yhteistyön merkitys on suuri. Käytännön keinoja tukea oppilasta ovat tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, avustajan käyttö sekä oppimissuunnitelman laatiminen. Tehostettu tuki suunnataan oppilaalle, jolle yleinen tuki ei riitä ja joka tarvitsee oppimisessaan ja koulunkäynnissään säännöllistä tukea. Tehostetun tuen aloittaminen perustuu opettajan ja huoltajien yhteistyössä laatimaan pedagogiseen arvioon. Oppilaalle laaditaan henkilökohtainen oppimissuunnitelma, jonka tarkoitus on lisätä oppilaan erityistarpeiden huomioimista opetuksessa ja koulunkäynnissä ja näin ehkäistä ongelmien kasvamista. Tehostetun tuen aikana korostuvat osa-aikainen erityisopetus, oppilaan yksilöllinen ohjaus, opetusryhmän joustava muuntelu sekä kodin ja koulun yhteistyö. Myös oppilashuollon osuutta oppilaan hyvinvoinnin edistäjänä vahvistetaan. On tärkeää huolehtia oppilaan mahdollisuuksista saada onnistumisen kokemuksia oppimisessa ja ryhmän jäsenenä. Keskeistä on myös tukea oppilaan myönteistä käsitystä itsestään ja koulutyöstä. Erityinen tuki on tarkoitettu niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen tehtävänä on tarjota oppilaalle suunnitelmallista ja kokonaisvaltaista tukea niin, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saa pohjan opintojen jatkamiselle peruskoulun jälkeen. Oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota vahvistetaan ja häntä kannustetaan ottamaan edellytystensä puitteissa vastuuta opiskelustaan. Oppimäärän yksilöllistäminen edellyttää aina erityisen tuen päätöksen. Erityisen tuen aloittaminen vaatii sivistysjohtajan kirjallisen päätöksen. Tätä päätöstä tehdessään hän käyttää apunaan asiantuntijoiden laatimaa pedagogista selvitystä. Erityistä tukea saavalle oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), jonka tehtävänä on tukea pitkäjänteisesti oppilaan oppimista ja kasvua. HOJKS tarkastetaan vuosittain opettajien ja vanhempien yhteistyönä. Lemillä yleinen, tehostettu ja erityinen tuki ovat osa tavallista koulupäivää niin Lemin koulukeskuksessa kuin Kuukanniemen koulussakin. Kunnassa ei ole erityisluokkia. Tavoitteena on, että riittävän tehokkaalla ja aikaisella tuella voivat kaikki lapset opiskella kaikille yhteisessä koulussa. Lemillä on laaja-alaisia erityisopettajia, jotka antavat osa-aikaista erityisopetusta muun opetuksen yhteydessä. Mikäli Lemin kunnassa ei pystytä tarjoamaan riittävää erityistä tukea, sitä voidaan järjestää yhdessä naapurikuntien kanssa tai muun opetuksen järjestäjän kanssa.

6 Maahanmuuttajaopetus Maahanmuuttajaopetuksen tavoitteena on tukea maahanmuuttajaoppilaiden sopeutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Opetuksessa huomioidaan oppilaan äidinkieli ja kulttuuritausta. Opetuksella pyritään tukemaan oppilaan kaksikielisyyttä, mutta samalla edistää hänen taitojaan toimia ja opiskella Suomessa. Valmistavaa opetusta annetaan eriyttämällä Suomeen tulleille oppilaille, joiden suomen kielen taito ja opiskeluvalmiudet eivät riitä yleisopetuksen ryhmässä opiskeluun. OPISKELUSTA ENSIMMÄISELLÄ LUOKALLA On tärkeää, että oppilas oppii vastuulliseen työskentelyyn ensimmäiseltä luokalta alkaen. Kotona on hyvä sopia aika läksyjen tekemiselle ja opettaa oppilas itse huolehtimaan omista koulutarvikkeistaan. Tähän oppilas tarvitsee tukea vanhemmiltaan. Ekaluokkalaiset harjoittelevat koululaisena olemista ja opiskelevat perustietoja ja -taitoja. Ensimmäisinä kouluvuosina on erityisen tärkeää kokea onnistumisen, oppimisen ja tekemisen iloa! Oppilaan opetuksesta vastaa luokanopettaja. Luokan työjärjestys eli lukujärjestys jaetaan jokaisen oppilaan kotiin lukuvuoden alussa ja se on nähtävissä Wilmassa. Ensimmäisellä luokalla opiskeltavia oppiaineita ovat äidinkieli ja kirjallisuus, matematiikka, ympäristö- ja luonnontieto, uskonto tai elämänkatsomustieto, kuvataide, musiikki, liikunta ja käsityö. Koulun toiminta perustuu opetussuunnitelmaan. Alkuopetuksessa opetus toteutetaan usein eheytetysti. Tämä tarkoittaa, että oppilaan päivää ei pilkota oppiaineisiin, vaan päivän aikana eri oppiaineiden sisältöjä käsitellään samanaikaisesti. Esimerkiksi talvesta luetaan, piirretään ja tehdään tehtäviä eri oppituntien aikana. Oppilas saa lukuvuositodistuksen lukuvuoden päättyessä ja väliarvioinnin syyslukukauden päättyessä. Ensimmäisinä kouluvuosina arviointi on sanallista. Arviointitietoja annetaan esimerkiksi arviointikeskusteluissa, joihin luokkalaisten huoltajat kutsutaan vähintään kerran lukuvuodessa. Oppilas saa maksutta käyttöönsä oppikirjat ja muun opiskelumateriaalin. Opettaja tai koulun opettajat yhdessä valitsevat käyttämänsä opetusmenetelmät ja oppimateriaalit tai laativat itse omaa opetusmateriaalia. Tieto- ja viestintäteknologia kuuluvat tämän päivän kouluun. Liikuntavarusteet, esimerkiksi sisäkengät, luistimet ja sukset, on hankittava itse. MUUTA KOULUUN LIITTYVÄÄ Kouluruokailu Perusopetuslain mukaan opetukseen osallistuvalle on annettava jokaisena koulutyöpäivänä tarkoituksenmukaisesti järjestetty ja ohjattu, täysipainoinen maksuton ateria. Kouluissamme ruoka on tarjolla itsepalvelulinjastossa, jossa oppilas itse ottaa ruokansa keittäjän avustuksella. Oppilas voi hakea ruokaa lisää. Koulutulokkaan tulee osata käyttää veistä ja haarukkaa, kuoria perunat, kantaa tarjotin pöytään ja viedä se ruokailun jälkeen keräyspisteeseen. Kouluruokailun valvonnasta vastaa kotitalouden lehtori Anu-Mari Härkönen.

7 Mikäli lapsi tarvitsee erityisruokavaliota allergian, sairauden, uskonnon tai eettisten syiden takia, vanhempien tulee ottaa yhteyttä kouluterveydenhoitajaan ja toimittaa hänelle terveydenhuollon lausunto ruoka-allergioista ja tarkat tiedot ruokavaliosta. Aterioihin liittyvissä asioissa tulee ottaa yhteyttä suoraan koulun keittiöön. Mikäli erityisruokavaliota noudattava ei osallistu poikkeuksellisesti sairauden ym. syyn takia ruokailuun, on kohteliasta, että huoltaja ottaa heti aamulla yhteyttä koulun keittäjään. Katsomusaineen opetus Lemillä järjestetään evankelisluterilaista ja ortodoksisen uskonnon opetusta. Oppilas, joka ei kuulu evankelisluterilaiseen eikä ortodoksiseen kirkkoon, voi kuitenkin huoltajan ilmoituksella osallistua tähän opetukseen. Ilmoitus katsomusaineen opetukseen osallistumisesta tulee tehdä kouluun ilmoittautumisen yhteydessä. Lain mukaan vähintään kolmelle perusopetuksen oppilaista, jotka kuuluvat ortodoksiseen kirkkokuntaan, järjestetään heidän oman uskontonsa opetusta. Samoin perustein uskonnollisiin yhdyskuntiin kuulumattomalle järjestetään elämänkatsomustiedon opetusta. Muihin Suomessa rekisteröityihin uskonnollisiin yhdyskuntiin kuuluvalle kolmelle oppilaalle järjestetään oman uskonnon opetusta, jos heidän huoltajansa sitä pyytävät. Koululaisten iltapäivätoiminta Luokkien 1-2 oppilaiden iltapäivätoiminta on kouluajan jälkeen tapahtuvaa ohjattua toimintaa, jonka tavoitteena on lasten eheät ja turvalliset päivät. Lemillä koululaisten iltapäivätoiminta perustuu ns. kumppanuusperiaatteeseen: toiminnan järjestäjänä voi olla esimerkiksi seurakun-ta, yhdistys, yhteisö tai kunta. Iltapäivätoiminnan maksut tarkennetaan vuosittain. Iltapäivätoiminnasta vastaa Lemin kunta. Toimintaa pyritään järjestämään kirkolla ja Kuukanniemessä. Toimintaan haetaan keväällä kouluun ilmoittautumisen yhteydessä erillisellä hakulomakkeella. Lisätietoja antaa vapaa-aikasihteeri Sirkka Liljander puh , sirkka.liljander(at)lemi.fi Koulujen kerhotoiminta Koulun kasvatus- ja opetustyön tukemiseksi voidaan järjestää kerhotoimintaa. Kerhotoiminnan tulee tukea perusopetuksen tavoitteiden mukaisesti oppilaan sosiaalista kasvua ja itsensä monipuolista kehittämistä. Kerhotoiminnan tarkoituksena on edistää myönteisten harrastusten viriämistä ja antaa oppilaalle mahdollisuus muuhunkin kuin tavanomaiseen koulutyöhön turvallisessa ja rauhallisessa ympäristössä. Kerhotoiminnan järjestämisen periaatteet on kirjattuna koulun opetussuunnitelmassa. Kerhot ovat oppilaille vapaaehtoisia. Lisätietoja oppilaskerhoista antavat koulujen rehtorit ja opettajat. Muu koulun ulkopuolinen kerhotoiminta Lemin kunnassa järjestetään kouluvuoden aikana erilaisia vapaa-ajan kerhoja iltaisin koulupäivän jälkeen. Tiedot kerhojen järjestämispaikoista ja ajankohdista ilmoitetaan lukuvuoden alkupuolella. Lisätietoja kerhotoiminnasta saa vapaa-aikasihteeri Sirkka Liljanderilta, puh Kodin ja koulun yhteistyö Koulu hoitaa opetus- ja kasvatustehtäväänsä yhteistyössä kotien kanssa. Yhteistyön tarkoituksena on saada aikaan motivoiva ja tukea antava ilmapiiri lapsen kasvulle, oppimiselle ja hyvinvoinnille sekä lisätä oppilaiden turvallisuutta, ehkäistä koulukiusaamista ja muita mahdollisia ongelmia. Tätä edesauttaa se, että opettajat ja vanhemmat tuntevat toisensa ja opettaja saa työlleen kodin tuen.

8 Perinteisiä yhteistyömuotoja ovat vanhempainillat, luokkatoimikunnat, koti- ja kouluyhdistykset, vanhempainyhdistykset, reissuvihkot, vanhempainvartit, arviointi- ja kehittymiskeskustelut ja muut vanhempien tapaamiset. Huoltajille tiedotetaan luokka-asteittain oppisisältöjen ja kasvatuksen keskeisistä tavoitteista, jotta huoltajat voivat tukea oppilaan oppimista. Molemmilla kouluilla toimii vanhempainyhdistykset. Yhteydenpidossa WILMA -ohjelmalla on merkittävä rooli. Lisätietoja WILMAsta saa luokanopettajalta ja rehtoreilta. Huoltajat voivat tulla kouluun seuraamaan opetusta, mutta asiasta on hyvä sopia luokanopettajan kanssa etukäteen. Muistattehan, että keskustelut opettajan kanssa ovat aina luottamuksellisia. Lapsen poissaolosta tulee ilmoittaa heti kouluun. Samoin koululla on velvollisuus ilmoittaa luvattomasta poissaolosta. Koulukuljetusedun saavien oppilaiden vanhempien tulee ilmoittaa myös koulutaksille mahdollisesta poissaolosta tai jos oppilaalle on erityinen ruokavalio (muu kuin laktoosi), tulee koulun keittiöhenkilöstön saada tieto poissaolosta. KOULUTERVEYDENHUOLTO JA OPPILASHUOLTO Kouluterveydenhuollon tavoitteena on lapsen ja nuoren terve kasvu ja kehitys. Kouluterveydenhuolto on luonteva jatko lasten neuvolapalveluille. Kouluterveydenhuollon tehtävänä on yhteistyössä muiden koulun asiantuntijoiden kanssa oppilaan hyvinvoinnin ja terveyden seuraaminen, arviointi ja tukeminen osallistuminen oppimisen, tunne-elämän ja käyttäytymisen ongelmien tunnistamiseen ja selvittämiseen osallistuminen kouluyhteisön hyvinvoinnin ja terveyden edistämiseen sekä koulun työolojen ja koulutyön terveellisyyden, turvallisuuden valvonta ja edistäminen. Kouluterveydenhoitaja on terveydenhuollon edustaja oppilashuoltotyöryhmässä. Kouluterveydenhoitajalle tulee olla ajantasaiset tiedot kaikista lapsen koulunkäyntiin vaikuttavista sairauksista, niiden hoidoista ja kuntoutustoimenpiteistä. Oppilaan muualta saamista rokotuksista, rokotusten terveydellisistä esteistä tai terveydentilan muutoksista pyydetään ilmoittamaan aina kouluterveydenhoitajalle. Tapaturman sattuessa oppilas saa ensiavun koulussa terveydenhoitajalta, jos hän on paikalla. Muussa tapauksessa oppilas lähetetään lähimmälle terveysasemalle. Sairasta lasta ei saa lähettää kouluun, vaan hänen hoitonsa järjestäminen kuuluu huoltajalle. Kouluterveydenhoitajalta voi tarvittaessa kysyä hoitoon liittyviä ohjeita. Sairaanhoidolliset arviot ja toimenpiteet Lemin hyvinvointiaseman kautta. Koululääkäri Oppilas tapaa lääkärin kolme kertaa oppivelvollisuuden aikana ja aina tarvittaessa. Muuna aikana ajanvaraus lääkärin vastaanotolle tapahtuu kouluterveydenhoitajan tai terveyskeskuksen / hyvinvointiaseman kautta. Terveydenhoitaja Terveydenhoitaja Sanna Imeläinen tapaa oppilaan vähintään kerran lukuvuoden aikana ja tarvittaessa. Hänet tavoittaa puhelimitse (040) tai sähköpostitse sanna.imelainen(at) eksote.fi

9 Hammashoito Määräaikaiset suun terveystarkastukset järjestetään oppilaille seuraavasti: hammashoitaja/suuhygienisti tarkastaa 1. - ja 5. -luokkalaisten ja hammaslääkäri 8. -luokkaiset lisäksi oppilaille varataan yksilöllisen tarpeen mukaan terveystarkastuksia hammaslääkärille, suuhygienistille tai hammashoitajalle Lähetämme kutsut hammastarkastuksiin kirjeellä kotiin. Kuukanniemen oppilaille järjestetään yhteiskuljetus. Äkillisissä tapauksissa vanhemmat varaavat ajan itse keskitetyn ajan varauksen kautta, puh. (05) Näille käynneille ei ole kuljetusta. Hammaslääkäri Tiina Pekansaari Hoitaja Mari-Kati Pihlastie Psykologi Oppilaiden tarvitsemat psykologipalvelut hankitaan EKSOTE:n kautta. Oppilashuoltoryhmä on palveluiden hankinnassa keskeisessä roolissa. Fysioterapeutti Fysioterapeutti tarkastaa oppilaan ryhdin tarvittaessa. Oppilashuolto Koulun oppilashuollon tehtävänä on huolehtia oppilaiden fyysisestä, psyyk kisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista. Oppilashuollon keskeisenä tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä, ehkäistä syrjäytymistä ja edistää työyhteisön hyvinvointia. Oppilashuolto toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilashuoltoryhmän toiminta perustuu luottamukseen, jossa noudatetaan tietojen saantia ja salassapitoa koskevia säädöksiä. Koulun oppilashuoltoryhmään kuuluvat koulun rehtori/johtaja ja/tai apulaisjohtaja, erityisopettaja, koulukuraattori, terveydenhoitaja sekä tarvittaessa muita opettajia ja asiantuntijoita. Oppilashuoltotyöryhmän kokoukseen huoltaja saa aina kutsun, kun oman lapsen asioita käsitellään, samoin luokanopettaja tai -valvoja. Koulukuraattori ja sosiaalityöntekijä Koulukuraattorin työn tavoitteena on tukea ja auttaa oppilasta erilaisissa ongelmatilanteissa sekä edistää oppilaan sosiaalista hyvinvointia ja kehitystä. Oppilaat voivat hakeutua kuraattorin luo oma-aloitteisesti tai esimerkiksi vanhempien, opettajan tai terveydenhoitajan ohjaamana. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä, jos jokin oppilaan elämään tai koulunkäyntiin liittyvä asia askarruttaa tai huolestuttaa; esimerkiksi silloin kun lapsella tai nuorella on kouluhaluttomuutta, luvattomia poissaoloja, heikko koulumenestys, keskittymisvaikeuksia, koulukiusaamista tai muita ristiriitoja koulukavereiden, opettajien tai vanhempien kanssa. Koulukuraattorin tehtävänä on toimia oppilaan, perheen ja kouluyhteisön tukena. Kuraattorin antama tuki on luottamuksellista keskustelua sekä tukiverkoston rakentamista ja tarvittaessa kuraattori ohjaa oppilaan muihin lapsille ja nuorille tarjolla oleviin palveluihin. Työskentely lapsen ja nuoren kanssa sisältää usein yhteistyötä vanhempien, opettajien ja mahdollisesti muiden viranomaisten kanssa. Koulukuraattorin työhön kuuluu myös koulun oppilashuoltotyöryhmän jäsenenä toimiminen, osallistuminen vanhempainiltoihin ja opettajankokouksiin. Koulukuraattorin tapaamisen syynä ei tarvitse aina olla suuri ongelma eikä oppilaalla tai vanhemmilla suuria vaikeuksia. Koulukuraattorin tärkein tehtävä on pyrkiä poistamaan koulunkäyntiin liittyviä esteitä ja mahdollistaa oppilaan täysipainoinen opiskelu. Lemin koulukuraattorina toimii Mikko Kiianen. Koulukuraattori on tavattavissa Lemillä parittomina viikkoina Kuukanniemen koululla maanantaisin ja Koulukeskuksella tiistaista - perjantaihin, puh. (0400) tai sähköpostitse mikko.kiianen(at)eksote.fi.

10 Tapaturmavakuutus Tapaturmien varalta koululaiset ovat vakuutettuja. Vakuutus on voimassa koulussa, koulumatkoilla sekä koulun lukuvuosisuunnitelmassa hyväksytyn koulun ulkopuolisen toiminnan aikana esimerkiksi urheilutapahtumissa, retkillä, opintokäynneillä ja leirikouluissa. Vakuutukset eivät kata oppilaan tahallaan aiheuttamaan vahinkoa tai henkilökohtaista omaisuutta esimerkiksi silmälaseja. Päivitetyt muuttuneet asiat tiedotetaan lukuvuoden alussa jaettavassa lukuvuositiedotteessa ja julkaistaan kunnan nettisivuilla. Tervetuloa kouluun!