Tohtoriopiskelijakysely - Survey for Doctoral Students
|
|
- Petteri Ahonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tohtoriopiskelijakysely - Survey for Doctoral Students Tämä on kysely tohtoriopiskelijoille. Valitse tästä kieli, jolla haluat kyselyyn vastata. This is a survey for doctoral students. Please, choose the language of the survey here. * Suomi English Kerro kokemuksistasi tohtoriopiskelijana vastaa Jyväskylän yliopiston tohtoriopiskelijakyselyyn Kaikilla Jyväskylän yliopiston tohtoriopiskelijoilla on mahdollisuus vastata tohtoriopiskelijakyselyyn, jonka tuloksia käytetään yliopiston tohtorikoulutuksen arviointiin ja kehittämiseen. Kyselyssä pyydetään palautetta tohtorikoulutusprosessin eri vaiheista tohtorikoulutukseen hakeutumisesta aina väitöskirjan tarkastamiseen asti. Kyselyyn vastaamiseen tarvitset aikaa noin minuuttia. Antamiasi vastauksia käsitellään luottamuksellisina ja tuloksia raportoitaessa pidetään huoli siitä, ettei yksittäistä vastaajaa ole mahdollista tunnistaa. Pyydämme Sinua vastaamaan verkkokyselyymme viimeistään perjantaina Voit tähän päivämäärään saakka jatkaa vastaamista samalla linkillä, jos olet välillä keskeyttänyt kyselyn. Toivomme, että annat palautetta tällä kyselyllä, vaikka olisit jo ehtinyt suorittaa tohtorintutkintosi. Palautteesi on edelleen tärkeä. Kyselytutkimuksen toteuttavat yhteistyössä Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu ja yliopistopalveluiden strategisen kehittämisen vastuualue. Kyselyn tuloksista raportoidaan kevätlukukauden 2016 aikana. Tulokset julkaistaan tutkijakoulun verkkosivulla Jos sinulla on kyselystä kysyttävää tai haluat antaa siitä suoraa palautetta, ota yhteyttä: Tutkijakoulukoordinaattori Tuula Oksanen tuula.a.oksanen@jyu.fi, p Erikoistutkija Terhi Skaniakos terhi.skaniakos@jyu.fi, p LUPAKYSYMYS * Annan suostumukseni yhdistää Jyväskylän yliopiston opiskelijarekisterissä olevia, minua koskevia tietoja (sukupuoli, syntymävuosi, tiedekunta, oppiaine, tohtoriopintojen aloittamisvuosi, läsnöolotieto) taustatietoina tähän kyselyyn antamiini vastauksiin. Vastaajan tunnistetietoja ei sisällytetä kyselyn tuloksia analysoivien tutkijoiden aineistoon. Kyselyn tietoja käytetään vain tilastollisiin tarkasteluihin, jolloin kenenkään yksittäisen vastaajan antamat vastaukset eivät tule missään vaiheessa julki. Annan luvan käyttää yllä mainittuja opintorekisteritietojani tässä tutkimuksessa: Kyllä Ei
2 TAUSTATIEDOT Sukupuoli Nainen Mies Muu Jätän mieluummin vastaamatta Syntymävuosi Anna syntymävuotesi nelinumeroisena lukuna Valitse alla olevasta listasta ensin tiedekunta, jossa olet jatko-opiskelijana. Valitse sen jälkeen laitoksesi. (LISTA) Tohtoriopintojen aloittamisvuosi Minä vuonna sinut hyväksyttiin jatko-opiskelijaksi Kevätlukukaudelle 2016 olen ilmoittautunut Läsnäolevaksi Poissaolevaksi En ole ilmoittautunut TAUSTATIEDOT Teetkö väitöstutkimustasi jollakin jossakin alla mainituista erillislaitoksista? Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Koulutuksen tutkimuslaitos Agora Center En tee väitöstutkimustani edellä mainituissa erillislaitoksissa Tällä hetkellä suoritan tutkintoani Kokopäiväisesti Osa-aikaisesti En opiskele tällä hetkellä
3 Asuinpaikkani on Keski-Suomessa muualla Suomessa Ulkomailla Kansallisuuteni on suomalainen muu kaksoiskansalaisuus (suomi ja muu) Äidinkieleni on suomi joku muu Toisella tai molemmilla vanhemmistani on tohtorintutkinto Kyllä Ei En tiedä Edellinen tutkintoni (yleensä maisterintutkinto) on Jyväskylän yliopistosta Muusta suomalaisesta yliopistosta Ulkomaisesta yliopistosta Ammattikorkeakoulusta Muualta, mistä: Oletko tällä hetkellä työsuhteessa yliopistoon? Kyllä, kokoaikaisesti Kyllä, osa-aikaisesti En nyt, mutta olen ollut aikaisemmin En, en ole koskaan ollut
4 KOKONAISTYYTYVÄISYYS Arvioi tohtorikoulutuksen ja sen käytänteiden laatua seuraavilla osa-alueilla tähänastisen kokemuksesi pohjalta asteikolla 1-10 (1 = Erittäin huono - 10 = Erinomainen). Tohtorikoulutukseen hakeutuvien neuvonta ja ohjaus Valintajärjestelmän selkeys ja läpinäkyvyys Tohtorikoulutuksen osaamistavoitteiden selkeys Väitöskirjan ohjaus Eri työtehtäviin valmistavien opintojen tarjonta Tutkimusympäristön tieteellinen laadukkuus MOTIVAATIO Kuinka suuri merkitys seuraavilla tekijöillä oli, kun päätit hakeutua tohtoriopintoihin? Vahva kiinnostus tutkimusta, tiedettä tai akateemista uraa kohtaan Rohkaisu yliopiston akateemisen henkilökunnan taholta Paremmat mahdollisuudet edetä uralla tai menestyä työmarkkinoilla Näköpiirissä ei ollut muita houkuttelevia uramahdollisuuksia Rohkaisu yliopiston ulkopuolisen työnantajan tai läheisten taholta Muu syy: Mikä? Ei ollenkaan tärkeä Jonkin verran tärkeä Hyvin tärkeä Kun vertaat tämän hetkistä motivaatiotasi tohtoriopintojen suorittamiseen motivaatioosi tohtoriopintoihin hakeutuessasi, onko motivaatiosi nykyisin? Sama kuin alussa Entistä parempi Entistä heikompi Missä vaiheessa tohtoriopintosi ovat nyt? Pakollinen kysymys. Tästä eteenpäin kysymykset valikoituvat sinulle sen mukaan, missä vaiheessa tohtoriopintojasi olet tällä hetkellä * Tohtoriopintojeni aloittamisesta on kulunut 24 kk tai vähemmän Olen jo väitellyt tai todennäköisesti väittelen seuraavan 12 kuukauden aikana
5 Olen tohtoriopintojeni keskivaiheessa (en kuulu kumpaankaan em. ryhmistä) [KYSELY JAKAANTUU KOLMEEN POLKUUN YLLÄ ANNETTUJEN VAIHTOEHTOJEN MUKAISESTI] ALKUVAIHE TOHTORIOPINTOIHIN HAKEMINEN Arvioi miten seuraavat asiat toteutuivat, kun hait jatko-opiskeluoikeutta ja sinut valittiin tohtoriopiskelijaksi. Tiedekunta tai laitos ilmoitti jatko-opiskeluoikeuden rajatusta hakuajasta (haku, jolla on alku- ja loppupäivämäärä). Jätin hakemuksen rajatun jatko-opiskeluoikeuden hakuajan ulkopuolella. Olin yhteydessä laitoksen opetus- ja tutkimushenkilökunnan jäseneen ennen hakemuksen jättämistä. Kyllä Ei Jos olit yhteydessä laitoksen opetus- ja tutkimushenkilökunnan jäseneen ennen, oliko tällä kontaktilla oman arvioisi mukaan ratkaiseva merkitys jatko-opiskeluoikeuden myöntämisprosessissa? Kyllä Ei Arvioi haku ja valintaprosessia Tieto hakuajoista oli helposti saatavilla Tieto hakumenettelystä oli helposti saatavilla Sain riittävästi neuvontaa ja ohjausta hakuprosessin aikana Valintakriteerit olivat avoimesti saatavilla Valintaprosessi oli läpinäkyvä Minulla on selkeä käsitys siitä, miksi tulin valituksi 1 täysin eri mieltä 2 jokseenkin eri mieltä 3 siltä väliltä 4 jokseenkin samaa mieltä 5 täysin samaa mieltä
6 Miten tohtoriopintojen hakuprosessia tulisi mielestäsi kehittää? TOHTORIOPINTOJEN JA VÄITÖSTUTKIMUKSEN SUUNNITTELU Kun tulit hyväksytyksi tohtoriopiskelijaksi, määrättiinkö sinulle samalla ohjaaja tai ohjaajia? nimettiinkö sinulle seurantaryhmä? sijoitettiinko sinut johonkin tohtoriohjelmaan? laaditko ohjaajasi kanssa ohjausasiakirjan? Kyllä Ei Saitko apua tutkimusaiheesi valintaan? Valitse yksi vaihtoehto Kyllä, sain neuvoja laitoksen tutkijoilta, minkä jälkeen tein lopullisen valinnan itse En, valitsin itse aiheeni oman kiinnostukseni perusteella Minulle tarjottiin valmis tutkimusaihe Valitsin muulla tavalla. Miten? Saitko apua tutkimussuunnitelman tekemiseen osana tohtoriopiskelijaksi hakeutumista? tohtoriopintoihin kuuluvien kurssien, työpajojen yms. yhteydessä? osana tutkimusryhmän tai tutkimusyhteisön työskentelyä? osana henkilökohtaista väitöskirjan ohjausta? osana jotakin muuta toimintaa? Mitä? Kyllä Ei Saitko apua jatko-opintosuunnitelman tekemiseen Kyllä Ei osana tohtoriopiskelijaksi hakeutumista? tohtoriopintoihin kuuluvien kurssien, työpajojen yms. yhteydessä? osana tutkimusryhmän työskentelyä? osana henkilökohtaista väitöskirjan ohjausta? osana jotakin muuta toimintaa? Mitä?
7 Neuvottiinko sinua tekemään tai sisällyttämään jatko-opinto- tai tutkimussuunnitelmaasi myös Kyllä Ei Ei ole ollut ajankohtainen suunnitelma tohtoriopintojen rahoituksesta? suunnitelma kansainvälisestä liikkuvuudesta? suunnitelma tutkimustulosten julkaisemisesta? suunnitelma tutkinnon suorittamisen jälkeisestä uratavoitteesta? Kuinka hyvin tunnet tällä hetkellä tieteellisen jatkokoulutuksen tavoitteet? tohtorintutkintosi rakenteen (tutkintoon sisällytettävät kurssit ym. vaaditut suoritteet)? tohtoriopiskelijan, ohjaajan ja seurantaryhmän tehtävät Jyväskylän yliopistossa? Jyväskylän yliopiston väitöskirjavaatimukset? Huonosti tai en ollenkaan Melko hyvin Hyvin Mikä on tämänhetkinen arviosi tohtorintutkintosi suorittamisen kokonaiskestosta? Aika opintojen aloittamisesta tutkinnon saamiseen Noin 3 vuotta tai vähemmän Noin 4 vuotta Noin 5 vuotta tai enemmän Minkälaista apua olisit tarvinnut tohtoriopintojesi suunnitteluprosessin tueksi? PEREHDYTYS Kuinka paljon sinulle tarjottiin tohtoriopintoihin valmistavaa perehdytystä? Perehdytyksen eri muotoja voivat olla esim. tutorointi, perehdyttäminen, tutustumis- tai tervetulotilaisuudet, orientaatiokurssit tai info-, ohje- ja materiaalipaketit. Hyvin vähän tai ei ollenkaan Jonkin verran
8 Riittävästi En tarvinnut tai halunnut perehdytystä Miten tohtoriopiskelijoiden perehdyttämiskäytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? VÄITÖSKIRJA Väitöskirjani on muodoltaan monografia artikkeliväitöskirja joku muu, mikä En ole vielä päättänyt väitöskirjani muotoa. Väitöskirjani kieli on (artikkeliväitöskirjassa yhteenvedon kieli) suomi englanti joku muu En ole vielä päättänyt väitöskirjani kieltä. Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä kykyysi toteuttaa väitöskirjaprojektisi väitöskirjasi kielellä? Hyvin epävarma Jokseenkin luottavainen Hyvin luottavainen Teen väitöstutkimustani tällä hetkellä tutkimusryhmässä Kyllä Ei
9 Liittyykö väitöstutkimuksesi läheisesti ohjaajasi tai ohjaajiesi tutkimusalaan? laitoksesi, tiedekuntasi tai yksikkösi tutkimusstrategiaan? Kyllä Ei RAHOITUS Keneltä olet saanut tukea rahoituksesi järjestämiseen tai hakemiseen jatko-opintojesi aikana? Esimerkiksi rahoitusta tai neuvoja rahoitushakemusten laatimiseen, tietoa rahoittajista, lausuntoja tai suosituksia. Jos et ole tarvinnut tai hakenut tukea rahoituksen järjestämiseen tai hakemiseen, voit siirtyä seuraavaan kysymykseen. Ohjaajaltani tai ohjaajiltani Seurantaryhmältäni Tutkimusryhmältäni Laitokseltani (tai tohtoriohjelmalta) Tiedekunnastani (tai tohtorikoululta) Muilta tohtoriopiskelijoilta tai tutkijoilta Muulta henkilöltä, ryhmältä tai taholta: Mistä? Kyllä Ei OHJAUS Kuka ohjaa tohtoriopintojasi ja väitöstutkimustasi tällä hetkellä? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Ei kukaan Ohjaaja tai ohjaajat Muut tutkimusryhmäni jäsenet Muut tutkimusalani kokeneet tutkijat Joku muu: Kuka? Onko sinulla tällä hetkellä ohjaaja omasta tiedekunnastasi (tohtorikoulustasi)? Kyllä, yksi ohjaaja Kyllä, kaksi tai useampia ohjaajia Ei
10 Saatko tai oletko saanut ohjausta oman tiedekuntasi (tohtorikoulusi) lisäksi myös Valitse yksi tai useampi vaihtoehto toisesta Jyväskylän yliopiston tiedekunnasta? toisesta suomalaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta cotutelle-sopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta yhteistohtoriohjelmasopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta tohtorinkoulutusverkoston kautta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta ilman erillistä sopimusta tai verkostoa? En saa tai en ole saanut ohjausta tohtorikouluni ulkopuolelta Jos saat tai olet saanut ohjausta oma tiedekuntasi (tohtorikoulusi) ulkopuolelta, miksi ohjausjärjestelyyn päädyttiin? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Tutkimusaiheeni on monitieteinen. Tutkimusaiheeni edellytti muuta laajempaa asiantuntemusta. Ohjauksen riittävyyden varmistamiseksi. Muu syy: Mikä? Saatko väitöskirjatutkimukseesi tällä hetkellä riittävästi ohjausta? Kyllä Ei Ovatko seuraavat asiat toteutuneet tohtoriopintojesi aikana saamassasi ohjauksessa Tapaan ohjaajani vähintään kerran vuodessa. Olen saanut palautetta väitöstutkimuksestani. Minut on tutustutettu hyvään tieteelliseen käytäntöön. Minut on tutustutettu tutkimuseettisiin periaatteisiin. Minut on tutustutettu tutkimuksen tietoaineistojen hallinnan periaatteisiin. Oma-aloitteista ja itsenäistä työskentelyäni on tuettu. Kyllä Osittain Ei Ei ole ollut ajankohtainen
11 Integroitumistani yliopistoyhteisöön on edistetty. Urasuunnitteluani on tuettu. Tohtoriopintojeni ja väitöstutkimukseni edistymistä on seurattu. Minulle on järjestetty rahoitusta tai annettu ohjausta rahoituksen hakemiseen. Olen pyytäessäni saanut suosituksia tai lausuntoja. Kuinka usein olet käynyt ohjaajasi tai ohjaajiesi kanssa ennalta sovitun ohjauskeskustelun viimeisten 12 kuukauden aikana? Ohjauskeskustelulla tarkoitetaan tapaamista tai reaaliaikaista keskustelua esimerkiksi videoyhteyden välityksellä. Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto En ole käynyt ohjauskeskustelua viimeisten 12 kuukauden aikana. Yhden tai kaksi kertaa vuodessa Useamman kerran lukukaudessa Noin kerran kuukaudessa Useamman kerran kuukaudessa Noin kerran viikossa tai useammin Miten tohtoriopiskelijoiden ohjauskäytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? URASUUNNITTELU Minkälaista uraa tavoittelet tällä hetkellä? Valitse tavoitettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Tutkijan uraa yliopistossa Opettajan uraa yliopistossa Tutkijan uraa yliopiston ulkopuolella (esim. tutkimuslaitoksessa tai yrityksessä) Opetustehtäviä (muualla kuin yliopistossa) Asiantuntijatehtäviä yksityisellä sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen) Asiantuntijatehtäviä julkisella sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen) Uraa itsenäisenä yrittäjänä Aion jatkaa nykyisessä tai aikaisemmassa työssäni
12 Joku muu: Mikä? Oletko tällä hetkellä kiinnostunut urasta Suomessa vai ulkomailla? Valitse yksi vaihtoehto Enimmäkseen Suomessa Enimmäkseen ulkomailla Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan Suomeen. Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan muualle kuin Suomeen. Jos olet kiinnostunut akateemisesta urasta, suunnitteletko post doc -kautta ulkomailla tohtorintutkinnon jälkeen? Kyllä Ei En suunnittele akateemista uraa INTEGROITUMINEN YLIOPISTO- JA TIEDEYHTEISÖÖN Onko sinulla tällä hetkellä työtila yliopistolla (oma huone tai muiden kanssa jaettu työtila)? Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Kyllä, minulla on työtila kotilaitoksellani. Kyllä, minulla on työtila jossakin muualla yliopistolla. Ei, mutta haluaisin työtilan yliopistolta. Ei, en tarvitse työtilaa yliopistolta. VAPAA PALAUTE Tässä voit antaa palautteesi mistä tahansa Jyväskylän yliopiston tohtorikoulutukseen liittyvästä asiasta. Lämmin kiitos vastaamisestasi! Kyselytutkimuksen toteuttavat yhteistyössä Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu ja strategisen kehittämisen vastuualue.
13 Kyselyn tuloksista raportoidaan kevätlukukauden 2016 aikana. Tulokset julkaistaan tutkijakoulun verkkosivulla KESKIVAIHE TOHTORIOPINTOJEN JA VÄITÖSTUTKIMUKSEN SUUNNITTELU Kuinka hyvin tunnet tällä hetkellä tieteellisen jatkokoulutuksen tavoitteet? tohtorintutkintosi rakenteen (tutkintoon sisällytettävät kurssit ym. vaaditut suoritteet)? tohtoriopiskelijan, ohjaajan ja seurantaryhmän tehtävät Jyväskylän yliopistossa? Jyväskylän yliopiston väitöskirjavaatimukset? Huonosti tai en ollenkaan Melko hyvin Hyvin Mikä on tämänhetkinen arviosi tohtorintutkintosi suorittamisen kokonaiskestosta? Aika opintojen aloittamisesta tutkinnon saamiseen Noin 3 vuotta tai vähemmän Noin 4 vuotta Noin 5 vuotta tai enemmän VÄITÖSKIRJA Väitöskirjani on muodoltaan monografia artikkeliväitöskirja joku muu, mikä En ole vielä päättänyt väitöskirjani muotoa. Väitöskirjani kieli on (artikkeliväitöskirjassa yhteenvedon kieli) suomi englanti
14 joku muu En ole vielä päättänyt väitöskirjani kieltä. Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä kykyysi toteuttaa väitöskirjaprojektisi väitöskirjasi kielellä? Hyvin epävarma Jokseenkin luottavainen Hyvin luottavainen Teen väitöstutkimustani tällä hetkellä tutkimusryhmässä Kyllä Ei Liittyykö väitöstutkimuksesi läheisesti ohjaajasi tai ohjaajiesi tutkimusalaan? laitoksesi, tiedekuntasi tai yksikkösi tutkimusstrategiaan? Kyllä Ei RAHOITUS Keneltä olet saanut tukea rahoituksesi järjestämiseen tai hakemiseen jatko-opintojesi aikana? Esimerkiksi rahoitusta tai neuvoja rahoitushakemusten laatimiseen, tietoa rahoittajista, lausuntoja tai suosituksia. Jos et ole tarvinnut tai hakenut tukea rahoituksen järjestämiseen tai hakemiseen, voit siirtyä seuraavaan kysymykseen. Ohjaajaltani tai ohjaajiltani Seurantaryhmältäni Tutkimusryhmältäni Laitokseltani (tai tohtoriohjelmalta) Tiedekunnastani (tai tohtorikoululta) Muilta tohtoriopiskelijoilta tai tutkijoilta Muulta henkilöltä, ryhmältä tai taholta: Mistä? Kyllä Ei
15 Minkälainen on tohtoriopintojesi rahoitustilanne? Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto. Minulla on turvattu tohtoriopintoihin tarkoitettu rahoitus (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) koko tohtoriopintojeni ajalle. Tohtoriopintoihini saamani rahoituksen (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) jatkuminen on epävarmaa. Tohtoriopintoihini saamassani rahoituksessa (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) on ollut ei-toivottuja katkoja. Olen rahoittanut tohtoriopintoni akateemisella ansiotyöllä (tohtoriopintoja jossakin määrin tukevat tutkimus- ja/tai opetustehtävät korkeakoulussa tai tutkimuslaitoksessa). Olen rahoittanut tohtoriopintoni muun ansiotyön tai muiden tulojen avulla. Kuinka paljon sinulla on ollut käytettävissäsi rahoitusta seuraaviin asioihin tohtoriopintojesi aikana? Esim. itse hankittua rahoitusta, tutkimusryhmälle myönnettyä rahoitusta tai laitoksen kautta saatua rahoitusta. Tutkimusaineistojen hankinta (esim. aineistojen käytön ja laboratorio- tai kenttätyön kustannukset) Tekstin kääntämisen tai kielen tarkastamisen kustannukset Julkaisukustannukset Konferenssimatkat Tutkimusvierailut Hyvin vähän tai en ollenkaan Jonkin verran Riittävästi OHJAUS Kuka ohjaa tohtoriopintojasi ja väitöstutkimustasi tällä hetkellä? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Ei kukaan Ohjaaja tai ohjaajat Muut tutkimusryhmäni jäsenet Muut tutkimusalani kokeneet tutkijat Joku muu: Kuka? Onko sinulla tällä hetkellä ohjaaja omasta tiedekunnastasi (tohtorikoulustasi)? Kyllä, yksi ohjaaja Kyllä, kaksi tai useampia ohjaajia
16 Ei Saatko tai oletko saanut ohjausta oman tiedekuntasi (tohtorikoulusi) lisäksi myös valitse yksi tai useampi vaihtoehto toisesta Jyväskylän yliopiston tiedekunnasta? toisesta suomalaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta cotutelle-sopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta yhteistohtoriohjelmasopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta tohtorinkoulutusverkoston kautta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta ilman erillistä sopimusta tai verkostoa? En saa tai en ole saanut ohjausta tohtorikouluni ulkopuolelta Jos saat tai olet saanut ohjausta oma tiedekuntasi (tohtorikoulusi) ulkopuolelta, miksi ohjausjärjestelyyn päädyttiin? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Tutkimusaiheeni on monitieteinen. Tutkimusaiheeni edellytti muuta laajempaa asiantuntemusta. Ohjauksen riittävyyden varmistamiseksi. Muu syy: Mikä? Saatko väitöskirjatutkimukseesi tällä hetkellä riittävästi ohjausta? Kyllä Ei Ovatko seuraavat asiat toteutuneet tohtoriopintojesi aikana saamassasi ohjauksessa Tapaan ohjaajani vähintään kerran vuodessa. Olen saanut palautetta väitöstutkimuksestani. Minut on tutustutettu hyvään tieteelliseen käytäntöön. Minut on tutustutettu tutkimuseettisiin periaatteisiin. Kyllä Osittain Ei Ei ole ollut ajankohtainen
17 Minut on tutustutettu tutkimuksen tietoaineistojen hallinnan periaatteisiin. Oma-aloitteista ja itsenäistä työskentelyäni on tuettu. Integroitumistani yliopistoyhteisöön on edistetty. Urasuunnitteluani on tuettu. Tohtoriopintojeni ja väitöstutkimukseni edistymistä on seurattu. Minulle on järjestetty rahoitusta tai annettu ohjausta rahoituksen hakemiseen. Olen pyytäessäni saanut suosituksia tai lausuntoja. Kuinka usein olet käynyt ohjaajasi tai ohjaajiesi kanssa ennalta sovitun ohjauskeskustelun viimeisten 12 kuukauden aikana? Ohjauskeskustelulla tarkoitetaan tapaamista tai reaaliaikaista keskustelua esimerkiksi videoyhteyden välityksellä. Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto En ole käynyt ohjauskeskustelua viimeisten 12 kuukauden aikana. Yhden tai kaksi kertaa vuodessa Useamman kerran lukukaudessa Noin kerran kuukaudessa Useamman kerran kuukaudessa Noin kerran viikossa tai useammin Miten tohtoriopiskelijoiden ohjauskäytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? SEURANTA Kuka seuraa tohtoriopintojesi ja väitöstutkimuksesi etenemistä tällä hetkellä? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Ohjaaja tai ohjaajat Seurantaryhmä Laitos (tai tohtoriohjelma) Tiedekunta (tai tohtorikoulu) Ei kukaan Joku muu: Kuka?
18 Onko sinulla tällä hetkellä tiedekunnan tai laitoksen nimeämä seurantaryhmä? Kyllä Ei Jos sinulla on seurantaryhmä, ovatko seuraavat asiat toteutuneet sen toiminnassa? Olen tavannut seurantaryhmäni vähintään kerran vuodessa. Olen saanut ohjeet, kuinka valmistaudun seurantaryhmän tapaamiseen etukäteen. Seurantaryhmäni antaa minulle palautetta. Seurantaryhmäni tukee tohtoriopintojeni ja väitöskirjatyöni etenemistä. Seurantaryhmäni tukee urasuunnitteluani. Seurantaryhmäni varmistaa, että opetuksen ja muiden laitostehtävien määrä on tarkoituksenmukainen. Minulla on mahdollisuus nostaa seurantaryhmän tapaamisissa keskustelun aiheiksi tohtoriopintoihin liittyviä huoliani. Minulla on mahdollisuus kutsua seurantaryhmäni koolle myös vuosittaisten kokoontumisten välillä. Minulla on mahdollisuus tavata seurantaryhmäni tutkimusryhmän ulkopuolisia jäseniä myös ilman ohjaajien läsnäoloa. Kyllä Osittain Ei Ei ole ollut ajankohtainen Ovatko tohtoriopintosi oman arviosi mukaan viivästyneet alkuperäisestä suunnitelmastasi tai keskeytyneet toistaiseksi? Tohtoriopintoni ovat viivästyneet alkuperäisestä suunnitelmastani. Tohtoriopintoni ovat keskeytyneet toistaiseksi. Tohtoriopintoni eivät ole viivästyneet tai keskeytyneet.. Jos tohtoriopintosi ovat viivästyneet tai keskeytyneet, mitkä tekijät ovat oman arviosi mukaan vaikuttaneet viivästymiseen tai keskeytymiseen? Ei Jossakin Suuressa
19 Motivaation puute Väitöskirjaprojektini on laajentunut hallitsemattomaksi. Pelko, että taitoni eivät riitä Ongelmat rahoituksessa Tutkimuksen tekemisen olosuhteet (esim. tutkimuslaitteiden tai -aineistojen saatavuus) Ohjauksen riittämättömyys Ohjauksen heikko laatu Perhe- tai henkilökohtainen tilanne Ajanhallinnan ongelmat Muutokset urasuunnitelmassa Muu syy, mikä? ollenkaan määrin määrin Miten tohtoriopiskelijoiden etenemisen seurannan käytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? AMMATILLINEN KEHITTYMINEN Antaako tämän hetkinen tohtorikoulutuskurssien tarjonta sinulle mahdollisuuden vahvistaa seuraavia taitoja? Tieteenalakohtainen osaaminen (esim. oma tutkimusalasi sekä sen kehitys, perusongelmat ja yhteiskunnallinen merkitys, yleinen tieteenteoria ja omaan tutkimusalaasi liittyvien tieteenalojen tuntemus) Tutkimusosaaminen (esim. tutkimusmenetelmät, julkaiseminen, hankehallinta ja tutkimusetiikka) Viestintäosaaminen (esim. tieteellinen kirjoittaminen ja viestintä, vuorovaikutusosaaminen, kielitaito ja kansainvälisyysosaaminen, media- ja esiintymistaidot) Opetus- ja ohjausosaaminen (esim. pedagogiset taidot, johtajuusosaaminen, laatu- ja kehittämistyö) Ei ollenkaan Jossakin määrin Riittävästi Oletko tällä hetkellä tyytyväinen yliopiston tarjoamiin yleisiä valmiustaitoja kehittäviin koulutuksiin? Esimerkiksi Ihmistieteiden metodikeskuksen (IHME), kielikeskuksen, kirjaston, työelämäpalveluiden, IT-palveluiden
20 tai tutkimus- ja innovaatiopalveluiden järjestämät koulutukset. Tarjonnan määrän riittävyys Tarjonnan valikoiman kattavuus Tarjonnan laatu Tarjonnasta tiedottaminen Tarjonnan ajoitus Tarjonnan muodot (kontakti-, etä- ja itseopiskelu) En ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Oletko tällä hetkellä tyytyväinen yliopiston tarjoamiin yleisiä valmiustaitoja kehittäviin tutkimuksen tukipalveluihin? Esimerkiksi kirjaston, työelämäpalveluiden, IT-palveluiden tai tutkimus- ja innovaatiopalveluiden tarjoamat palvelut. En ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Tarjonnan määrän riittävyys Tarjonnan valikoiman kattavuus Tarjonnan laatu Tarjonnasta tiedottaminen Miten tohtoriopintojen sisältöjä tulisi mielestäsi kehittää? URASUUNNITTELU Minkälaista uraa tavoittelet tällä hetkellä? Valitse tavoitettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Tutkijan uraa yliopistossa Opettajan uraa yliopistossa Tutkijan uraa yliopiston ulkopuolella (esim. tutkimuslaitoksessa tai yrityksessä) Opetustehtäviä (muualla kuin yliopistossa) Asiantuntijatehtäviä yksityisellä sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen) Asiantuntijatehtäviä julkisella sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen) Uraa itsenäisenä yrittäjänä Aion jatkaa nykyisessä tai aikaisemmassa työssäni
21 Joku muu: Mikä? Oletko tällä hetkellä kiinnostunut urasta Suomessa vai ulkomailla? Valitse yksi vaihtoehto Enimmäkseen Suomessa Enimmäkseen ulkomailla Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan Suomeen. Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan muualle kuin Suomeen. Jos olet kiinnostunut akateemisesta urasta, suunnitteletko post doc -kautta ulkomailla tohtorintutkinnon jälkeen? oletko saanut tukea yhteyksien luomiseen ulkomaisiin tutkimusryhmiin? oletko saanut tukea ulkomailla vietettävän post doc -kauden suunnitteluun? oletko saanut tukea rahoituksen hakemiseen ulkomailla vietettävää post doc -kautta varten? Kyllä Ei En suunnittele akateemista uraa Arvioi tyytyväisyyttäsi tohtoriopintojesi työelämäsuuntautuneisuuteen tällä hetkellä Ei ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Mahdollisuus käyttää tohtoriopintojeni aikana oppimiani taitoja työelämässä Mahdollisuus hankkia tietoa työllistymismahdollisuuksista ja työnhakemisesta Mahdollisuus saada realistinen käsitys asiantuntijatyöstä (esim. työharjoittelu tai laitoksella hankittu kokemus erilaisista tehtävistä) Mahdollisuus saada uraohjausta Mahdollisuus luoda työelämäyhteyksiä Mahdollisuus saada tukea oman osaamiseni arviointiin, reflektointiin ja esille tuomiseen
22 Miten tohtoriopiskelijoiden uraohjausmahdollisuuksia tulisi mielestäsi kehittää? INTEGROITUMINEN YLIOPISTO- JA TIEDEYHTEISÖÖN Onko sinulla tällä hetkellä työtila yliopistolla (oma huone tai muiden kanssa jaettu työtila)? Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Kyllä, minulla on työtila kotilaitoksellani. Kyllä, minulla on työtila jossakin muualla yliopistolla. Ei, mutta haluaisin työtilan yliopistolta. Ei, en tarvitse työtilaa yliopistolta. Tämän hetkisessä päivittäisessä tutkimusympäristössäni (esim. laitos, tutkimuskeskus, tutkimusryhmä, tohtoriohjelma) 1= Täysin eri mieltä - 5 = täysin samaa mieltä; tapaan muita tohtoriopiskelijoita, joiden kanssa voin vaihtaa ajatuksia. voin esittää kysymyksiä muille tutkijoille, jos minulla on tohtoriopintoihini liittyviä ongelmia. tutkimushenkilökunta on yleisesti ottaen kiinnostunut kuulemaan tutkimuksestani. saan käyttööni tutkimukseni kannalta tarpeelliset tutkimusinfrastruktuurit (esim. tutkimuslaitteet, -aineistot ja -ohjelmistot). arvostetaan tohtoriopiskelijoita ja heidän tekemäänsä tutkimusta. tunnen olevani osa yliopistoyhteisöä Oletko tohtoriopintojesi aikana En ollenkaan Jossain määrin Suuressa määrin luonut yhteyksiä muihin suomalaisiin yliopistoihin? luonut yhteyksiä ulkomaisiin yliopistoihin? luonut yhteyksiä muihin tutkimusorganisaatioihin Suomessa tai ulkomailla? saanut tukea ja kannustusta yhteyksien luomiseen muihin yliopistoihin Suomessa tai ulkomailla? saanut tukea ja kannustusta yhteyksien luomiseen muihin
23 tutkimusorganisaatioihin Suomessa tai ulkomailla? Tohtoriopintojeni aikana olen saanut mahdollisuuden tai mahdollisuuksia kansainväliseen tutkimusyhteistyöhön mahdollisuuden tai mahdollisuuksia kansainväliseen tutkijaliikkuvuuteen mahdollisuuden tai mahdollisuuksia osallistua kansainvälisiin tieteellisiin konferensseihin kokea kansainvälisyyttä kotilaitoksellani Kyllä Ei Oletko tohtoriopintojesi aikana opettanut Jyväskylän yliopistossa? hoitanut Jyväskylän yliopistossa muita laitostehtäviä (esim. opetuksen tai tutkimuksen kehittämistehtävät)? Kyllä Ei Onko opetuksen ja muiden laitostehtävien yhteenlaskettu määrä ollut mielestäsi valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Liian pieni Sopiva Liian suuri En ole opettanut tai hoitanut muita laitostehtäviä, koska en ole saanut siihen mahdollisuutta En ole opettanut tai hoitanut muita laitostehtäviä, koska en ole halunnut hoitaa niitä Miten tohtoriopiskelijoiden integroitumista yliopistoyhteisöön tulisi mielestäsi kehittää? VAPAA PALAUTE Tässä voit antaa palautteesi mistä tahansa Jyväskylän yliopiston tohtorikoulutukseen liittyvästä asiasta.
24 Lämmin kiitos vastaamisestasi! Kyselytutkimuksen toteuttavat yhteistyössä Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu ja strategisen kehittämisen vastuualue. Kyselyn tuloksista raportoidaan kevätlukukauden 2016 aikana. Tulokset julkaistaan tutkijakoulun verkkosivulla LOPPUVAIHE TOHTORIOPINTOJEN JA VÄITÖSTUTKIMUKSEN SUUNNITTELU Kuinka hyvin tunnet tällä hetkellä tieteellisen jatkokoulutuksen tavoitteet? tohtorintutkintosi rakenteen (tutkintoon sisällytettävät kurssit ym. vaaditut suoritteet)? tohtoriopiskelijan, ohjaajan ja seurantaryhmän tehtävät Jyväskylän yliopistossa? Jyväskylän yliopiston väitöskirjavaatimukset? Huonosti tai en ollenkaan Melko hyvin Hyvin Mikä on tämänhetkinen arviosi tohtorintutkintosi suorittamisen kokonaiskestosta? Aika opintojen aloittamisesta tutkinnon saamiseen Noin 3 vuotta tai vähemmän Noin 4 vuotta Noin 5 vuotta tai enemmän VÄITÖSKIRJA Väitöskirjani on muodoltaan monografia artikkeliväitöskirja joku muu, mikä En ole vielä päättänyt väitöskirjani muotoa. Väitöskirjani kieli on (artikkeliväitöskirjassa yhteenvedon kieli)
25 suomi englanti joku muu En ole vielä päättänyt väitöskirjani kieltä. Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä kykyysi toteuttaa väitöskirjaprojektisi väitöskirjasi kielellä? Hyvin epävarma Jokseenkin luottavainen Hyvin luottavainen Teen väitöstutkimustani tällä hetkellä tutkimusryhmässä Kyllä Ei Liittyykö väitöstutkimuksesi läheisesti ohjaajasi tai ohjaajiesi tutkimusalaan? laitoksesi, tiedekuntasi tai yksikkösi tutkimusstrategiaan? Kyllä Ei RAHOITUS Keneltä olet saanut tukea rahoituksesi järjestämiseen tai hakemiseen jatko-opintojesi aikana? Esimerkiksi rahoitusta tai neuvoja rahoitushakemusten laatimiseen, tietoa rahoittajista, lausuntoja tai suosituksia. Jos et ole tarvinnut tai hakenut tukea rahoituksen järjestämiseen tai hakemiseen, voit siirtyä seuraavaan kysymykseen. Ohjaajaltani tai ohjaajiltani Seurantaryhmältäni Tutkimusryhmältäni Laitokseltani (tai tohtoriohjelmalta) Tiedekunnastani (tai tohtorikoululta) Muilta tohtoriopiskelijoilta tai tutkijoilta Kyllä Ei
26 Muulta henkilöltä, ryhmältä tai taholta: Mistä? Minkälainen on tohtoriopintojesi rahoitustilanne? Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto. Minulla on turvattu tohtoriopintoihin tarkoitettu rahoitus (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) koko tohtoriopintojeni ajalle. Tohtoriopintoihini saamani rahoituksen (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) jatkuminen on epävarmaa. Tohtoriopintoihini saamassani rahoituksessa (yliopiston työntekijänä tai apurahatutkijana) on ollut ei-toivottuja katkoja. Olen rahoittanut tohtoriopintoni akateemisella ansiotyöllä (tohtoriopintoja jossakin määrin tukevat tutkimus- ja/tai opetustehtävät korkeakoulussa tai tutkimuslaitoksessa). Olen rahoittanut tohtoriopintoni muun ansiotyön tai muiden tulojen avulla. Kuinka paljon sinulla on ollut käytettävissäsi rahoitusta seuraaviin asioihin tohtoriopintojesi aikana? Esim. itse hankittua rahoitusta, tutkimusryhmälle myönnettyä rahoitusta tai laitoksen kautta saatua rahoitusta. Tutkimusaineistojen hankinta (esim. aineistojen käytön ja laboratorio- tai kenttätyön kustannukset) Tekstin kääntämisen tai kielen tarkastamisen kustannukset Julkaisukustannukset Konferenssimatkat Tutkimusvierailut Hyvin vähän tai en ollenkaan Jonkin verran Riittävästi OHJAUS Kuka ohjaa tohtoriopintojasi ja väitöstutkimustasi tällä hetkellä? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Ei kukaan Ohjaaja tai ohjaajat Muut tutkimusryhmäni jäsenet Muut tutkimusalani kokeneet tutkijat Joku muu: Kuka?
27 Onko sinulla tällä hetkellä ohjaaja omasta tiedekunnastasi (tohtorikoulustasi)? Kyllä, yksi ohjaaja Kyllä, kaksi tai useampia ohjaajia Ei Saatko tai oletko saanut ohjausta oman tiedekuntasi (tohtorikoulusi) lisäksi myös valitse yksi tai useampi vaihtoehto toisesta Jyväskylän yliopiston tiedekunnasta? toisesta suomalaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta cotutelle-sopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta yhteistohtoriohjelmasopimukseen perustuen? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta tohtorinkoulutusverkoston kautta? toisesta ulkomaisesta korkeakoulusta tai tutkimuslaitoksesta ilman erillistä sopimusta tai verkostoa? En saa tai en ole saanut ohjausta tohtorikouluni ulkopuolelta Jos saat tai olet saanut ohjausta oma tiedekuntasi (tohtorikoulusi) ulkopuolelta, miksi ohjausjärjestelyyn päädyttiin? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Tutkimusaiheeni on monitieteinen. Tutkimusaiheeni edellytti muuta laajempaa asiantuntemusta. Ohjauksen riittävyyden varmistamiseksi. Muu syy: Mikä? Saatko väitöskirjatutkimukseesi tällä hetkellä riittävästi ohjausta? Kyllä Ei Ovatko seuraavat asiat toteutuneet tohtoriopintojesi aikana saamassasi ohjauksessa Tapaan ohjaajani vähintään kerran vuodessa. Kyllä Osittain Ei Ei ole ollut ajankohtainen
28 Olen saanut palautetta väitöstutkimuksestani. Minut on tutustutettu hyvään tieteelliseen käytäntöön. Minut on tutustutettu tutkimuseettisiin periaatteisiin. Minut on tutustutettu tutkimuksen tietoaineistojen hallinnan periaatteisiin. Oma-aloitteista ja itsenäistä työskentelyäni on tuettu. Integroitumistani yliopistoyhteisöön on edistetty. Urasuunnitteluani on tuettu. Tohtoriopintojeni ja väitöstutkimukseni edistymistä on seurattu. Minulle on järjestetty rahoitusta tai annettu ohjausta rahoituksen hakemiseen. Olen pyytäessäni saanut suosituksia tai lausuntoja. Kuinka usein olet käynyt ohjaajasi tai ohjaajiesi kanssa ennalta sovitun ohjauskeskustelun viimeisten 12 kuukauden aikana? Ohjauskeskustelulla tarkoitetaan tapaamista tai reaaliaikaista keskustelua esimerkiksi videoyhteyden välityksellä. Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto En ole käynyt ohjauskeskustelua viimeisten 12 kuukauden aikana. Yhden tai kaksi kertaa vuodessa Useamman kerran lukukaudessa Noin kerran kuukaudessa Useamman kerran kuukaudessa Noin kerran viikossa tai useammin Miten tohtoriopiskelijoiden ohjauskäytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? SEURANTA Kuka seuraa tohtoriopintojesi ja väitöstutkimuksesi etenemistä tällä hetkellä? Valitse yksi tai useampi vaihtoehto Ohjaaja tai ohjaajat Seurantaryhmä
29 Laitos (tai tohtoriohjelma) Tiedekunta (tai tohtorikoulu) Ei kukaan Joku muu: Kuka? Onko sinulla tällä hetkellä tiedekunnan tai laitoksen nimeämä seurantaryhmä? Kyllä Ei Jos sinulla on seurantaryhmä, ovatko seuraavat asiat toteutuneet sen toiminnassa? Olen tavannut seurantaryhmäni vähintään kerran vuodessa. Olen saanut ohjeet, kuinka valmistaudun seurantaryhmän tapaamiseen etukäteen. Seurantaryhmäni antaa minulle palautetta. Seurantaryhmäni tukee tohtoriopintojeni ja väitöskirjatyöni etenemistä. Seurantaryhmäni tukee urasuunnitteluani. Seurantaryhmäni varmistaa, että opetuksen ja muiden laitostehtävien määrä on tarkoituksenmukainen. Minulla on mahdollisuus nostaa seurantaryhmän tapaamisissa keskustelun aiheiksi tohtoriopintoihin liittyviä huoliani. Minulla on mahdollisuus kutsua seurantaryhmäni koolle myös vuosittaisten kokoontumisten välillä. Minulla on mahdollisuus tavata seurantaryhmäni tutkimusryhmän ulkopuolisia jäseniä myös ilman ohjaajien läsnäoloa. Kyllä Osittain Ei Ei ole ollut ajankohtainen Ovatko tohtoriopintosi oman arviosi mukaan viivästyneet alkuperäisestä suunnitelmastasi tai keskeytyneet toistaiseksi? Tohtoriopintoni ovat viivästyneet alkuperäisestä suunnitelmastani. Tohtoriopintoni ovat keskeytyneet toistaiseksi. Tohtoriopintoni eivät ole viivästyneet tai keskeytyneet.
30 Jos tohtoriopintosi ovat viivästyneet tai keskeytyneet, mitkä tekijät ovat oman arviosi mukaan vaikuttaneet viivästymiseen tai keskeytymiseen? Motivaation puute Väitöskirjaprojektini on laajentunut hallitsemattomaksi. Pelko, että taitoni eivät riitä Ongelmat rahoituksessa Tutkimuksen tekemisen olosuhteet (esim. tutkimuslaitteiden tai -aineistojen saatavuus) Ohjauksen riittämättömyys Ohjauksen heikko laatu Perhe- tai henkilökohtainen tilanne Ajanhallinnan ongelmat Muutokset urasuunnitelmassa Muu syy, mikä? Ei ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Miten tohtoriopiskelijoiden etenemisen seurannan käytänteitä tulisi mielestäsi kehittää? AMMATILLINEN KEHITTYMINEN Antaako tämän hetkinen tohtorikoulutuskurssien tarjonta sinulle mahdollisuuden vahvistaa seuraavia taitoja? Tieteenalakohtainen osaaminen (esim. oma tutkimusalasi sekä sen kehitys, perusongelmat ja yhteiskunnallinen merkitys, yleinen tieteenteoria ja omaan tutkimusalaasi liittyvien tieteenalojen tuntemus) Tutkimusosaaminen (esim. tutkimusmenetelmät, julkaiseminen, hankehallinta ja tutkimusetiikka) Viestintäosaaminen (esim. tieteellinen kirjoittaminen ja viestintä, vuorovaikutusosaaminen, kielitaito ja kansainvälisyysosaaminen, media- ja esiintymistaidot) Opetus- ja ohjausosaaminen (esim. pedagogiset taidot, johtajuusosaaminen, laatu- ja kehittämistyö) Ei ollenkaan Jossakin määrin Riittävästi
31 Oletko tällä hetkellä tyytyväinen yliopiston tarjoamiin yleisiä valmiustaitoja kehittäviin koulutuksiin? Esimerkiksi Ihmistieteiden metodikeskuksen (IHME), kielikeskuksen, kirjaston, työelämäpalveluiden, IT-palveluiden tai tutkimus- ja innovaatiopalveluiden järjestämät koulutukset. Tarjonnan määrän riittävyys Tarjonnan valikoiman kattavuus Tarjonnan laatu Tarjonnasta tiedottaminen Tarjonnan ajoitus Tarjonnan muodot (kontaktiopetus, etä- ja itseopiskelu) En ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Oletko tällä hetkellä tyytyväinen yliopiston tarjoamiin yleisiä valmiustaitoja kehittäviin tutkimuksen tukipalveluihin? Esimerkiksi kirjaston, työelämäpalveluiden, IT-palveluiden tai tutkimus- ja innovaatiopalveluiden tarjoamat palvelut. En ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Tarjonnan määrän riittävyys Tarjonnan valikoiman kattavuus Tarjonnan laatu Tarjonnasta tiedottaminen Miten tohtoriopintojen sisältöjä tulisi mielestäsi kehittää? URASUUNNITTELU Minkälaista uraa tavoittelet tällä hetkellä? Valitse tavoitettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Tutkijan uraa yliopistossa Opettajan uraa yliopistossa Tutkijan uraa yliopiston ulkopuolella (esim. tutkimuslaitoksessa tai yrityksessä) Opetustehtäviä (muualla kuin yliopistossa) Asiantuntijatehtäviä yksityisellä sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen) Asiantuntijatehtäviä julkisella sektorilla (ei erityistä painotusta tutkimukseen)
32 Uraa itsenäisenä yrittäjänä Aion jatkaa nykyisessä tai aikaisemmassa työssäni Joku muu: Mikä? Oletko tällä hetkellä kiinnostunut urasta Suomessa vai ulkomailla? Valitse yksi vaihtoehto Enimmäkseen Suomessa Enimmäkseen ulkomailla Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan Suomeen. Molemmista, mutta lopulta haluan asettua asumaan muualle kuin Suomeen. Jos olet kiinnostunut akateemisesta urasta, suunnitteletko post doc -kautta ulkomailla tohtorintutkinnon jälkeen? oletko saanut tukea yhteyksien luomiseen ulkomaisiin tutkimusryhmiin? oletko saanut tukea ulkomailla vietettävän post doc -kauden suunnitteluun? oletko saanut tukea rahoituksen hakemiseen ulkomailla vietettävää post doc -kautta varten? Kyllä Ei En suunnittele akateemista uraa Arvioi tyytyväisyyttäsi tohtoriopintojesi työelämäsuuntautuneisuuteen tällä hetkellä Ei ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Mahdollisuus käyttää tohtoriopintojeni aikana oppimiani taitoja työelämässä Mahdollisuus hankkia tietoa työllistymismahdollisuuksista ja työnhakemisesta Mahdollisuus saada realistinen käsitys asiantuntijatyöstä (esim. työharjoittelu tai laitoksella hankittu kokemus erilaisista tehtävistä) Mahdollisuus saada uraohjausta Mahdollisuus luoda työelämäyhteyksiä
33 Mahdollisuus saada tukea oman osaamiseni arviointiin, reflektointiin ja esille tuomiseen Miten tohtoriopiskelijoiden uraohjausmahdollisuuksia tulisi mielestäsi kehittää? INTEGROITUMINEN YLIOPISTO- JA TIEDEYHTEISÖÖN Onko sinulla tällä hetkellä työtila yliopistolla (oma huone tai muiden kanssa jaettu työtila)? Valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Kyllä, minulla on työtila kotilaitoksellani. Kyllä, minulla on työtila jossakin muualla yliopistolla. Ei, mutta haluaisin työtilan yliopistolta. Ei, en tarvitse työtilaa yliopistolta. Tämän hetkisessä päivittäisessä tutkimusympäristössäni (esim. laitos, tutkimuskeskus, tutkimusryhmä, tohtoriohjelma) 1= Täysin eri mieltä - 5 = täysin samaa mieltä; tapaan muita tohtoriopiskelijoita, joiden kanssa voin vaihtaa ajatuksia. voin esittää kysymyksiä muille tutkijoille, jos minulla on tohtoriopintoihini liittyviä ongelmia. tutkimushenkilökunta on yleisesti ottaen kiinnostunut kuulemaan tutkimuksestani. saan käyttööni tutkimukseni kannalta tarpeelliset tutkimusinfrastruktuurit (esim. tutkimuslaitteet, -aineistot ja -ohjelmistot). arvostetaan tohtoriopiskelijoita ja heidän tekemäänsä tutkimusta. tunnen olevani osa yliopistoyhteisöä Oletko tohtoriopintojesi aikana En ollenkaan Jossain määrin Suuressa määrin luonut yhteyksiä muihin suomalaisiin yliopistoihin? luonut yhteyksiä ulkomaisiin yliopistoihin? luonut yhteyksiä muihin tutkimusorganisaatioihin Suomessa tai
34 ulkomailla? saanut tukea ja kannustusta yhteyksien luomiseen muihin yliopistoihin Suomessa tai ulkomailla? saanut tukea ja kannustusta yhteyksin luomiseen muihin tutkimusorganisaatioihin Suomessa tai ulkomailla? Tohtoriopintojeni aikana olen saanut mahdollisuuden tai mahdollisuuksia kansainväliseen tutkimusyhteistyöhön mahdollisuuden tai mahdollisuuksia kansainväliseen tutkijaliikkuvuuteen mahdollisuuden tai mahdollisuuksia osallistua kansainvälisiin tieteellisiin konferensseihin kokea kansainvälisyyttä kotilaitoksellani Kyllä Ei Oletko tohtoriopintojesi aikana opettanut Jyväskylän yliopistossa? hoitanut Jyväskylän yliopistossa muita laitostehtäviä (esim. opetuksen tai tutkimuksen kehittämistehtävät)? Kyllä Ei Onko opetuksen ja muiden laitostehtävien yhteenlaskettu määrä ollut mielestäsi valitse omaa tilannettasi parhaiten kuvaava vaihtoehto Liian pieni Sopiva Liian suuri En ole opettanut tai hoitanut muita laitostehtäviä, koska en ole saanut siihen mahdollisuutta En ole opettanut tai hoitanut muita laitostehtäviä, koska en ole halunnut hoitaa niitä Miten tohtoriopiskelijoiden integroitumista yliopistoyhteisöön tulisi mielestäsi kehittää? VÄITÖSKIRJAN TARKASTUS JA ARVIOINTI Tunnetko väitöskirjan tarkastus- ja arviointiprosessit?
35 En ollenkaan Jossakin määrin Suuressa määrin Plagioinnin tunnistuksen periaatteet Esitarkastaminen Julkinen tarkastaminen (väitöstilaisuus) Arvosteluasteikko ja -kriteerit Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä seuraaviin asioihin? Hyvin epävarma Jokseenkin luottavainen Hyvin luottavainen En tiedä Väitöskirjani tieteellinen vakuuttavuus ja rehellisyys Väitöskirjani osoituksena valmiuksistani soveltaa itsenäisesti ja kriittisesti tieteellisen tutkimuksen menetelmiä ja luoda uutta tieteellistä tietoa Syvällinen perehtyneisyyteni omaan tutkimusalaani ja sen yhteiskunnalliseen merkitykseen Perehtyneisyyteni oman tutkimusalani kehitykseen, perusongelmiin ja tutkimusmenetelmiin Kykyni seurata oman tutkimusalani siihen liittyvien muiden tieteenalojen kehitystä Viestintä- ja kielitaitoni Muut valmiuteni toimia työelämässä laajoissa ja vaativissa asiantuntija- ja kehitystehtävissä ja kansainvälisessä yhteistyössä Identiteettini akateemisena asiantuntijana VAPAA PALAUTE Tässä voit antaa palautteesi mistä tahansa Jyväskylän yliopiston tohtorikoulutukseen liittyvästä asiasta. Lämmin kiitos vastaamisestasi! Kyselytutkimuksen toteuttavat yhteistyössä Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu ja strategisen kehittämisen vastuualue. Kyselyn tuloksista raportoidaan kevätlukukauden 2016 aikana. Tulokset julkaistaan tutkijakoulun verkkosivulla
36
37
38
39
KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA
Kopio e-lomakkeesta 11.3.2011 Kysely sulkeutunut 4.4.2011 Helsingin yliopiston vastuullisille tutkijoille suunnattu KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA Taustatiedot
LisätiedotKYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA
Kopio e-lomakkeesta 11.3.2011 Kysely sulkeutunut 4.4.2011 Tohtorikoulutettaville suunnattu KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA Taustatiedot Sukupuoli o nainen
LisätiedotTohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari
LisätiedotKYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA
Vastuullisille tutkijoille suunnattu KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA 11.3.2011 Kysely sulkeutunut 4.4.2011 Taustatiedot Sukupuoli nainen mies Ikä alle
LisätiedotJatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,
5.2.213 1 (9) Perustieteiden tohtoriohjelma Jatko-opiskelijoiden seurantakysely Toteutettiin 14. 28.11.212 Kysely lähetettiin kaikille lukuvuoden 29 21 ja 21 211 aikana jatko-opintonsa aloittaneille. Vastausprosentti:
LisätiedotKYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA
11.3.2011 Kysely sulkeutunut 4.4.2011 Tohtorikoulutettaville suunnattu KYSELY YLIOPISTON TOHTORIKOULUTUKSESTA JA JATKOTUTKINTOLINJAUKSIEN TOTEUTUMISESTA Taustatiedot Sukupuoli nainen mies Ikä alle 25 25-29
LisätiedotAsiantuntijana työmarkkinoille
Asiantuntijana työmarkkinoille Vuosina 2006 ja 2007 tohtorin tutkinnon suorittaneiden työllistyminen ja heidän mielipiteitään tohtorikoulutuksesta 23.8.2010, Helsinki Juha Sainio, Turun yliopisto Aineisto
LisätiedotMaj ja Tor Nesslingin säätiö Kysely apurahansaajille Tiivistelmä selvityksen tuloksista
Maj ja Tor Nesslingin säätiö Kysely apurahansaajille Tiivistelmä selvityksen tuloksista Taustaa selvityksestä Aula Research Oy toteutti Maj ja Tor Nesslingin Säätiön toimeksiannosta kyselytutkimuksen,
LisätiedotOrientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille
28.1.2019 Orientaatiopäivä väitöskirjatutkijoille Yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi koordinaattori Olli Nuutinen, tutkijakoulu Taustaa Yliopisto järjestää tieteelliseen ja taiteelliseen
LisätiedotHENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA
1 (6) HENKILÖKOHTAINEN OPINTOSUUNNITELMA Tohtoriopintojen opetussuunnitelma löytyy tiedekunnan jatko-opinto-oppaasta: www.utu.fi/fi/yksikot/edu/tutkimus/tohtorikoulutus/opinnot/opinto-opas/sivut/home.aspx
LisätiedotTampereen yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi
Tampereen yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi Orientaatio uusille väitöskirjatutkijoille Tampereen yliopiston tutkijakoulu Koordinaattori Olli Nuutinen Jatkokoulutuksen tavoitteena on,
LisätiedotTohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa
Tohtorikoulutuksen järjestäminen Tampereen yliopistossa Markku Ihonen Tutkijakoulu Tohtorikoulutus tutkimuksen arvioinnissa YLEISHUOMIO yksikköjen, ohjelmien ja tohtoriopiskelijoiden välinen vaihtelu suurta
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotTOHTORIKOULUTUKSEN ARVIOINTI 2016 JA SITÄ SEURAAVAT KEHITTÄMISTOIMET
TOHTORIKOULUTUKSEN ARVIOINTI 2016 JA SITÄ SEURAAVAT KEHITTÄMISTOIMET 2016-2020 Laadunohjausryhmä ti 6.9.2016 Tuula Oksanen, tutkijakoulukoordinaattori Tausta Strategian toimenpideohjelma 2015-2016 Tohtorikoulutus
LisätiedotTohtoriopiskelijoiden ohjauksen uudet ohjeistukset Jyväskylän yliopiston tutkijakoulussa
Tohtoriopiskelijoiden ohjauksen uudet ohjeistukset Jyväskylän yliopiston tutkijakoulussa Tuula Oksanen, tutkijakoulukoordinaattori Jyväskylän yliopisto 19.5.2014 Sisältö Ohjausasiakirja Tohtoriopiskelijan,
LisätiedotTampereen yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi
Tampereen yliopiston tohtoriopintotarjonta ja sen organisointi Orientaatio uusille väitöskirjatutkijoille Tampereen yliopiston tutkijakoulu Koordinaattori Olli Nuutinen TaY tutkijakoulu Tehtävä: koordinoida
LisätiedotUraseurantakysely vuosina tohtorin tutkinnon suorittaneille
Uraseurantakysely vuosina - 11 tohtorin tutkinnon suorittaneille (Jyväskylän yliopiston tuloksia) Vastausprosentti (17/1) Työelämäpalvelut 1 9 Sukupuoli (yhteensä17 kyselyyn vastannutta) 8 7 6 Mies Nainen
LisätiedotTOHTORIKOULUTUKSEN ARVIOINTI JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
TOHTORIKOULUTUKSEN ARVIOINTI JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Tohtorikoulutuspäivä 5.10.2016, Turku Tuula Oksanen, tutkijakoulukoordinaattori, Jyväskylän yliopisto Tausta JY:n strategian toimenpideohjelma 2015-2016
LisätiedotUra ja työmarkkinaseuranta Lapin yliopistosta vuonna valmistuneille tohtoreille
Ura ja työmarkkinaseuranta Lapin yliopistosta vuonna 2006 2007 valmistuneille tohtoreille Satu Peteri Työelämä ja rekrytointipalvelut 11.10.2010 Saatteeksi Työelämä ja rekrytointipalvelut toteutti vuonna
LisätiedotTohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien tutkimusmetodeja - uraseurantakysely. Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut & Aarresaari-verkosto
Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien tutkimusmetodeja - uraseurantakysely Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut & Aarresaari-verkosto Aarresaari on yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden
LisätiedotTUTKIJAKOULUN RAKENNE JA YLEISET TOIMINTAPERIAATTEET JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO. Hyväksytty Jyväskylän yliopiston hallituksen kokouksessa
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON TUTKIJAKOULUN RAKENNE JA YLEISET TOIMINTAPERIAATTEET JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO UUSI NIMIKKEISTÖ Tutkijakoulu: Jyväskylän yliopistossa on yksi tutkijakoulu, jonka ohjauksessa eri tiedekuntien
LisätiedotJyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta
Jyväskylän yliopisto Humanistinen tiedekunta 24.3.2015 Lukuvuoden 2015 2016 työsuunnitelmat YKSITYISKOHTAINEN OHJE SoleTM:n lomakepohja on käytettävissä 30.3.2015. Numerointi vastaa SoleTM:n lomakkeen
LisätiedotRekrytoituminen koulutukseen (motivaatio-tekijät)
Rekrytoituminen koulutukseen (motivaatio-tekijät) 1. Miten paljon seuraavat tekijät vaikuttivat siihen, että aloitit tohtorin tutkinnon? Valitse sopivin vaihtoehto. 1 = ei lainkaan, 2 = vain vähän, 3 =
LisätiedotJyväskylän yliopiston tutkijakoulu
Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu www.jyu.fi/tutkijakoulu Tutkijakoulukoordinaattori Tuula Oksanen Opintoasiainpäivät 9.2.2012 Tutkijakoulujärjestelmä muutoksessa Perustettu 1995 Opetusministeriön toimesta
LisätiedotHarjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012
Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään
LisätiedotKysely työelämätaitojen opettamisesta ja työhön perehdyttämisestä STTK /14/2018 Luottamuksellinen 1
Kysely työelämätaitojen opettamisesta ja työhön perehdyttämisestä STTK 2018 3/14/2018 Luottamuksellinen 1 Taustaa selvityksestä Aula Research Oy toteutti STTK:n toimeksiannosta kansalaistutkimuksen18 29
LisätiedotLiikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa
Liikkuvuusjaksot yliopiston ulkopuolella osana tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmaa Elise Pinta, tutkijakoulukoordinaattori, Turun yliopiston tutkijakoulu Anne Tuittu, tutkimus- ja jatkokoulutussuunnittelija,
LisätiedotTavoitteidensa mukaisella työuralla
Tavoitteidensa mukaisella työuralla Aarresaari-verkoston tohtoriuraseuranta 2015, vuosina 2012 2013 valmistuneet Juha Sainio & Eric Carver Aarresaari.net/uraseuranta Sivuilta tietoa aineistoista ja linkit
LisätiedotTIEDONHANKINNAN JA HALLINNAN OPETUS AVOIMEN TIEDON KESKUKSESSA
TIEDONHANKINNAN JA HALLINNAN OPETUS AVOIMEN TIEDON KESKUKSESSA Mirja Laitinen Tietopalvelupäällikkö, pedagoginen johtaja 4.10.2016 Tiedonhankinnan ja hallinnan opetuksen tavoitteet OPS2017 Rehtorin linjaukset:
LisätiedotFILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINNON TAVOITTEET, RAKENNE JA SISÄLTÖ
Ote humanistisen tiedekunnan jatkotutkinto-oppaasta 3. FILOSOFIAN TOHTORIN TUTKINNON TAVOITTEET, RAKENNE JA SISÄLTÖ Tavoitteet Filosofian tohtorin tutkinnon tavoitteena on kouluttaa tieteellisiä asiantuntijoita,
LisätiedotTohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: Vuosina 2008 ja 2009 Tampereen yliopistossa tohtorin tutkinnon suorittaneiden uraseuranta
Tohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: Vuosina 2008 ja 2009 Tampereen yliopistossa tohtorin tutkinnon suorittaneiden uraseuranta Tampereen yliopisto Ura- ja rekrytointipalvelut Kyselyn toteutus ja
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotHAKEMUS OIKEUSTIETEEN TOHTORIOHJELMAAN
HAKEMUS OIKEUSTIETEEN TOHTORIOHJELMAAN 1. Henkilötiedot * Etunimi Sukunimi Osoite Postinumero Postitoimipaikka Maa Puhelin Syntymäaika 2. Hakijan pohjatutkinto * Tutkinnon nimi Yliopisto Valmistumispäivä
LisätiedotTEK Työttömyystutkimus 2013-2014
TEK Työttömyystutkimus 2013-2014 Perustuloksia Arttu Piri Mitä ja miksi? Tutkimuksen fokusalueita: - Työttämien tekkiläisten demografiset taustat - Irtisanomispaketit: - yleisyys ja sisältö - Oman työnhakuosaamisen
LisätiedotTohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: vuosina 2010 ja 2011 Tampereen yliopistosta valmistuneiden tohtorien uraseuranta
Tohtorin tutkinnon suorittaneet työelämässä: vuosina 2010 ja 2011 Tampereen yliopistosta valmistuneiden tohtorien uraseuranta Tampereen yliopisto Ura- ja rekrytointipalvelut Kyselyn toteutus ja kohderyhmä
LisätiedotKotimainen kirjallisuus
Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen
Lisätiedot2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.
OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin
LisätiedotKURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?
KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN? Terhi Skaniakos Erikoissuunnittelija Strateginen kehittäminen Kurssipalautejärjestelmä Tarkoituksena on kerätä systemaattista palautetta yliopiston kaikista tutkinto-opiskelijoille
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON KIELIPOLITIIKAN TOIMENPIDEOHJELMA 2015 2016 Rehtorin päätös 22.4.2015 SISÄLTÖ 1 Yliopisto työympäristönä...1 2 Yliopisto opiskeluympäristönä...4 3 Yliopisto yhteiskunnallisena vaikuttajana...6
LisätiedotALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.
OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja
LisätiedotTERVEYSTIETEIDEN LAITOS TIETOA JATKO-OPISKELUSTA
TERVEYSTIETEIDEN LAITOS TIETOA JATKO-OPISKELUSTA Sisällys: 1. Suunnitteletko maisterintutkinnon jälkeisiä jatko-opintoja? Väitöskirjaa? 2. Alustavaa informaatiota jatko-opiskelusta perustutkintovaiheessa
LisätiedotTulkkaustoiminta Jyväskylän yliopistossa! Viittomakielen keskus! Avoimet ovet !
Tulkkaustoiminta Jyväskylän yliopistossa! Viittomakielen keskus! Avoimet ovet 25.4.2014! Jyväskylän yliopiston organisaatio! YLIOPISTOKOLLEGIO! HALLITUS! REHTORI! YLIOPISTOPALVELUT! TIEDEKUNNAT! ERILLISLAITOKSET!
LisätiedotJUPINAVIIKOT SYKSY 2014
JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Matkailu- ja ravitsemisala Julkinen Paavo Nisula Opiskelijakunta JAMKO 2 SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä
LisätiedotQ1 Olen. Koulutuskysely kevät / 47. Answered: 2,264 Skipped: 0. Mies. Nainen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 15.55% 352.
Q1 Olen Answered: 2,264 Skipped: 0 Mies Nainen Mies Nainen 15.55% 352 84.45% 1,912 Total 2,264 1 / 47 Q2 Ikäni on Answered: 2,264 Skipped: 0 15 17 vuotta 18 20 vuotta 21 25 vuotta 26 30 vuotta yli 31 vuotta
LisätiedotKansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi
Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille Kansallinen Bologna-seurantaseminaari 25.05.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulututkintojen sijoittaminen kansalliseen viitekehykseen
LisätiedotJyväskylän yliopiston tuloksia Vastausprosentti 50% (163/328)
Uraseurantakysely vuosina 212-213 tohtorin tutkinnon suorittaneille Tilanne ja mielipiteet / syksy 2 Jyväskylän yliopiston tuloksia Vastausprosentti (163/328) Jari Penttilä / Työelämäpalvelut 7 Sukupuoli
Lisätiedotkorkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys
URAREITTI korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys Työpaketti 3: Ammatillinen suomen kieli ja viestintätaito terveysalalla iltapäiväseminaari 30.5.2017
LisätiedotPirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET
Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti
LisätiedotHOPS ja opintojen suunnittelu
HOPS ja opintojen suunnittelu Hanna-Mari Kivinen, 8.12.2010 Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta, Fysiikan laitos Mikä ihmeen HOPS? HOPS eli Henkilökohtainen OPintoSuunnitelma HOPS kuuluu 1.8.2005
LisätiedotKuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS
Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,
LisätiedotTOHTOS-Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen
TOHTOS-Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Minne menet tulevaisuuden tohtori? Nuorten tutkijoiden urasuunnittelua tukemassa. TOHTOS-hankkeen loppuseminaari 13.2.2019 TOHTOS Tohtorikoulutuksen
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotTERVEYSTIETEET TIETOA JATKO-OPISKELUSTA
TERVEYSTIETEET TIETOA JATKO-OPISKELUSTA Sisällys: 1. Suunnitteletko maisterintutkinnon jälkeisiä jatko-opintoja? Väitöskirjaa? 2. Alustavaa informaatiota jatko-opiskelusta perustutkintovaiheessa 3. Informaatiotilaisuus
LisätiedotMTI -valmistumiskyselyn alustavia tuloksia 2015
MTI- opetuksen tulevaisuus yhdessä tehden Metsätalousinsinöörien AMK- opetuksen kehittämisseminaari 29.10.2015 Tutkija Eila Lautanen, TTS Esityksen sisältö 1. Tutkimuksen toteutus 1. vastaajajoukon kuvaus
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotOPAL: Laatuvertailun tulokset
1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä
LisätiedotKYSELYLOMAKE: FSD2709 TOHTORIN TUTKINNON VUOSINA 2004-2005 SUORITTANEI- DEN TYÖELÄMÄÄN SIJOITTUMINEN 2007
KYSELYLOMAKE: FSD2709 TOHTORIN TUTKINNON VUOSINA 2004-2005 SUORITTANEI- DEN TYÖELÄMÄÄN SIJOITTUMINEN 2007 QUESTIONNAIRE: FSD2709 DOCTORAL GRADUATES OF YEARS 2004-2005: CAREER AND EMPLOYMENT SURVEY 2007
LisätiedotOPAL: Laatuvertailun tulokset
Laatuvertailun tulokset 1 / 6 15.1.2015 12:41 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä
LisätiedotTampereen yliopisto. Kasvatustieteiden yksikkö. Kasvatus ja yhteiskunta -tohtoriohjelma. Kasvatustieteen ja Filosofian tohtorin tutkinnot
Tampereen yliopisto Kasvatustieteiden yksikkö Kasvatus ja yhteiskunta -tohtoriohjelma Kasvatustieteen ja Filosofian tohtorin tutkinnot Opetussuunnitelma Luonnos 22.1.2014 JATKOKOULUTUKSEN TAVOITTEET Yliopistotutkinnoista
LisätiedotTutkijan vastuut, velvollisuudet ja ohjauksen etiikka. Dos. Pirjo Nikander Ihmistieteiden metodikeskus, IHME skylän n yliopisto
Tutkijan vastuut, velvollisuudet ja ohjauksen etiikka Dos. Pirjo Nikander Ihmistieteiden metodikeskus, IHME Jyväskyl skylän n yliopisto 1 Taustaksi: Yli 20 000 jatko-opiskelijaksi opiskelijaksi ilmoittautunutta
LisätiedotLääketieteen tohtorin
Yhteiskuntatieteiden tiedekunta HAKEMUS Terveystieteiden tohtorin Filosofian tohtorin Terveystieteiden lisensiaatin Lääketieteen tohtorin TUTKINNON SUORITTAMISEKSI JA VÄITÖSKIRJAN/LISENSIAATINTUTKIMUKSEN
LisätiedotHUMANISTISEN ALAN JATKOTUTKINTO-OPAS
TAMPEREEN YLIOPISTO HUMANISTINEN TIEDEKUNTA HUMANISTISEN ALAN JATKOTUTKINTO-OPAS TOIMITTANUT TERTTU ORPANA SISÄLLYS Lukijalle 1. TIETEELLINEN JATKOKOULUTUS HUMANISTISESSA TIEDEKUNNASSA Filosofian tohtorin
LisätiedotTutkintovaatimukset ennen : lääketiede ja hammaslääketiede. Lääketieteen ja hammaslääketieteen tohtorin tutkinto
VANHAT TUTKINTOVAATIMUKSET: Tutkintovaatimukset ennen 1.8.2017: lääketiede ja hammaslääketiede... 1 Lääketieteen ja hammaslääketieteen tohtorin tutkinto... 1 Filosofian tohtorin tutkinto... 2 Opintopisteiden
LisätiedotTurun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007
Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten
LisätiedotTampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015
Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotAjatuksia tohtorin koulutuksesta. Timo Kekkonen
Ajatuksia tohtorin koulutuksesta Timo Kekkonen Esityksen sisältö 1. Mitä opimme tutkimuksesta? 2. Mitä osaamista yritykset tarvitsevat? 3. Mitä pitäisi tehdä? 2 HS, Kuukausiliite 1/08 Mitä tutkimuksesta
LisätiedotOPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa
1 (7) OPINNÄYTETYÖ Laatija Ylläpitäjä opinnäytetyöryhmä vararehtori Hyväksyjä Pertti Puusaari Rehtori Voimassa 1.9.2016 lähtien Organisaatio Toiminta HAMK x Koulutus x HAMI TKI-toiminta Yhteiset palvelut
LisätiedotYhteiskuntatieteiden tiedekunta TOHTORI- JA LISENSIAATINOPINTOJEN OHJAUSSOPIMUS JA OPINTOSUUNNITELMA
1 TOHTORI- JA LISENSIAATINOPINTOJEN OHJAUSSOPIMUS JA OPINTOSUUNNITELMA Tohtoriopiskelija ja hänen ohjaajansa laativat ohjaussopimuksen opintojen ensimmäisen lukukauden aikana. Sopimus päivitetään, mikäli
LisätiedotBeLL KyseLyLomaKe www.bell-project.eu
Q BeLL Kyselylomake www.bell-project.eu Hyvä aikuisopiskelija! Tämän kyselyn tarkoituksena on koota aikuisopiskelijoiden kokemuksia aikuisopiskelusta ja sen hyödyistä. Kysely on tarkoitettu omaehtoisesti
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotSijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla
Sijoittumisseuranta 13 Vuonna 12 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 13 lopulla Jyväskylän yliopisto - koko aineisto (kyselyn vastausprosentti 4 %) Jari Penttilä Jyväskylän yliopisto/työelämäpalvelut
LisätiedotJyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)
Jyväskylän yliopistosta vuonna 11 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 16) kohtaiset tiedot (Kyselyn vastausprosentti: 4 valmistuneista) Vastaajien
LisätiedotLiite 1. Saatekirje SAATEKIRJE VAASA HYVÄ VASTAANOTTAJA
Liite 1. Saatekirje SAATEKIRJE VAASA 19.11.2012 HYVÄ VASTAANOTTAJA Opiskelen Vaasan ammattikorkeakoulussa sosiaali- ja terveysalan yksikössä sairaanhoitajan tutkintoon johtavassa koulutuksessa. Teen opinnäytetyönäni
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen
KANDIPALAUTE 25.1.2016 Tuula Maijanen Kandipalaute -kysely Selvitetään kandidaatintutkinnon suorittaneiden tyytyväisyyttä yliopistoonsa ja kokemuksia opintojen sujumisesta. Kandidaatin tutkinnon suorittaneet
LisätiedotJohtoryhmä. Aika Maanantai klo Paikka: KE , Student Center. Käsiteltävät asiat OULUN YLIOPISTO
19.8.2013 OULUN YLIOPISTO TUTKIJAKOULUN JOHTORYHMÄN PÖYTÄKIRJA, KOKOUS 7/2013 Aika Maanantai 19.8.2013 klo 8.15 10.25 Paikka: KE 1021-2, Student Center Käsiteltävät asiat 1/2013 Kokouksen laillisuus ja
LisätiedotTerveystieteiden yksikkö
Terveystieteiden yksikkö HAKEMUS Terveystieteiden tohtorin Terveystieteiden lisensiaatin Filosofian tohtorin Filosofian lisensiaatin Lääketieteen tohtorin TUTKINNON SUORITTAMISEKSI JA VÄITÖSKIRJAN/LISENSIAATINTUTKIMUKSEN
LisätiedotUraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta
Opintopalvelut Suunnittelija Outi Suorsa Uraseuranta 18 tuloksia vuonna 13 valmistuneiden uraseurannasta Uraseuranta 18 toteutettu syksyllä 18 valtakunnallisena kysely lähetetty kaikille vuonna 13 päättyvän
LisätiedotApurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa
Apurahatutkija toivottu vai torjuttu yliopistossa Ritva Dammert 17.3.2014 Tieteentekijöiden liiton seminaari Helsingin yliopiston toimenpideohjelma 2013 2016 ja tohtorikoulutus Huippututkimuksen tunnistaminen
LisätiedotSuomen Akatemian rahoitusmuodot SUOMEN AKATEMIA 2016 TUTKIMUSRAHOITUS
Suomen Akatemian rahoitusmuodot 1 Suomen Akatemian rahoitusmuodot Akatemiaohjelmat Strategisen tutkimuksen ohjelmat Akatemiaprofessori Tutkimus Akatemiahanke Suunnattu akatemiahanke Tutkijatohtori Tutkijat
LisätiedotOpinto-ohjaus ja työelämätaidot
Opinto-ohjaus ja työelämätaidot Aikuisten perusopetus 2018 Lisää ohjausta luku- ja kirjoitustaidon koulutus, aikuisten perusopetukseen valmistava koulutus, nykyinen aikuisten perusopetus yhdistyvät oppivelvollisuusiän
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
LisätiedotOpiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa
Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa Alustavia tuloksia Ohjauksen päivät 8.5.2019 Jani Goman, Johanna Kiesi, Niina Rumpu etunimi.sukunimi@karvi.fi www.karvi.fi 2 Arviointiaineisto
LisätiedotTohtoriopintojen rahoitus
Tohtoriopintojen rahoitus Tohtoriopiskelijoiden orientaatio13.9.2012 Johanna Hakala tutkimuksen kehittämispäällikkö Mistä rahoitusta jatko-opintoihin? Tohtoriopiskelijat ovat hyvin erilaisissa tilanteissa
LisätiedotKandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English
Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely
LisätiedotVertaisarvioijien hakulomake
- kansallinen ja kansainvälinen vertaisarviointi Henkilötiedot Titteli Etunimi Valokuva: Sukunimi Sukupuoli: Nainen Mies Syntymäaika: Kansallisuus: Osoite: Puhelinnumero: E-mail: Vertaisarvioinnin kannalta
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Tommi Kukkonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotHumanistisen tiedekunnan väitöskirja-apurahat vuodelle
Humanistisen tiedekunnan väitöskirja-apurahat vuodelle 2012 Petri Karonen 28.10.2011 Jyväskylän yliopiston tohtorikoulutusjärjestelmä 1) Jyväskylän yliopiston tutkijakoulu kattoorganisaationa - Aloittanut
LisätiedotTEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET
TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET, 2013 VALMISTUNEET 4. - Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti toteuttama vuotuinen palautekysely vastavalmistuneille
LisätiedotKieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu
1 Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa 2019 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 2 Sisältö - Miksi opiskella kieliä? - Miksi opiskelisin
LisätiedotGraafisen suunnittelun koulutusohjelmassa (TaM) vaadittavat opinnot / Tutkintovaatimukset 2013-2014
1 (5) Aalto-yliopiston taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Median laitos Graafisen suunnittelun koulutusohjelma (TaM) Henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS) Graafisen suunnittelun koulutusohjelmassa
LisätiedotYhteiskuntatieteiden ja kauppatieteiden tiedekunnan tohtorikoulutuksessa noudatetaan seuraavia yhteisiä määräyksiä.
1 Tohtorikoulutuksen opetussuunnitelmat lukuvuodeksi 2017 2018 (Hyväksytty tiedekuntaneuvoston kokouksessa 13.2.2017; täydennetty dekaanin päätöksellä 15.3.2017; korjattu 10.8.2017) TIEDEKUNNAN MÄÄRÄYKSET
LisätiedotJohtoryhmä. Aika Maanantai klo Paikka: KE , Student Center. Käsiteltävät asiat OULUN YLIOPISTO
30.4.2013 OULUN YLIOPISTO TUTKIJAKOULUN JOHTORYHMÄN PÖYTÄKIRJA, KOKOUS 5/2013 Aika Maanantai 6.5.2013 klo 8.15 10.00 Paikka: KE 1021-2, Student Center Käsiteltävät asiat 1/2013 Kokouksen laillisuus ja
LisätiedotPohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma
1/6 TAMPEREEN YLIOPISTO Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Pohjoismaisten kielten yliopistonlehtorin (opetus- ja tutkimusalana ruotsin kieli) tehtäväntäyttösuunnitelma Tehtävä Tehtävän ala
LisätiedotVuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin
LisätiedotTOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA
TOHTORIOPISKELU VAIHDOSSA/ULKOMAILLA Laura Lalu (laura.lalu@uta.fi) Kansainvälisten asioiden koordinaattori Tampereen yliopisto/päätalo A120 27.1.2016 ULKOMAILLA OPISKELUN HYÖDYT Henkilökohtainen akateeminen
LisätiedotTekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014
Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)
LisätiedotTyöpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen
Hops-ohjausohjaus maatalousmetsätieteellisessä tiedekunnassa Työpaja 18.8.2011 Leena Suominen ja Outi Vlk Valkama www.helsinki.fi/yliopisto 8.9.2011 1 Hops periaatteet HY:ssä (hops-työryhmän loppuraportti
LisätiedotTEKNILLISTEN TIETEIDEN TOHTORIOHJELMAN JATKOTUTKINTOJA KOSKEVAT MÄÄRÄYKSET
TEKNILLISTEN TIETEIDEN TOHTORIOHJELMAN JATKOTUTKINTOJA KOSKEVAT MÄÄRÄYKSET Tohtoriohjelman kuvaus http://www.uva.fi/fi/research/researcher/graduate_school/programmes/technical_sciences/ Opiskelijavalinta
LisätiedotValmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.
Lisätiedot