Automaatio- ja tietojärjestelmät
|
|
- Kimmo Pesonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Automaatio- ja tietojärjestelmät Tulokset OSAO, Raahen AO, Lappia, Centria, Lapin AMK Jakelu: pohjoinenkoulutus.fi, julkinen 2017
2 Toimintaympäristökartoitus 3.2 Automaatio- ja tietojärjestelmäkouluttajien taustaaineistoselvitys ja yhteistoimintamalli
3 Koulutusohjelmat Koulutusohjelma OSAO Raahen AO Lappia (Kemi) Lappia (Tornio) Lappia(Muonio) JEDU Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähköasentaja P P P,M,O P,M,O P,M,O P,M Automaatioasentaja P,M,O P P,M,O P,M,O P,M,O Automaatioasentajan ammattitutkinto Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja P,M,O P,M,O P,M Tieto- ja tietoliikennetekniikan ammattitutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikka, Insinööri (AMK), Energiatekniikka M CENTRIA (Ylivieska) OAMK Lapin AMK Insinööri (AMK), Sähkövoimatekniikka / sähkötekniikka P,M P,M P, M Insinööri (AMK), Automaatio ja tietoliikenne /automaatiotekniikka P,M P,M P, M Tuotantotalous / Industrial managment P,M Insinööri (AMK), Tuotantoautomaatio P,M Bachelor of Engineering, Supply Chain Management Tieto- ja viestintätekniikka / Information Technology Bachelor of Engineering Insinööri (AMK), laite- ja tuotesuunnittelu, ohjelmistokehitys P, M P,M P,M P P P= päiväopetus/perusopetus M=monimuoto/aikuiskoulutus O= Oppisopimus 3 Ydinosaajat-hanke TP3
4 Tutkinnon suorittaneet vuonna 2015 opetussuunnitelmaperusteinen, näyttötutkinto, Amk-tutkintoon johtava nuorten ja aikuiskoulutus Koulutusohjelma Oulun Seudun koulutuskuntayhtymä Raahen Osekk koulutuskuntayhtymä Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jedu Centria ammattikorkeakoulu Oulun ammattikorkeakoulu Lapin ammattikorkeakoulu Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Automaatioasentaja Sähköasentaja Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja Insinööri (AMK), automaatiotekniikka 2 27 Insinööri (AMK), Energiatekniikka 3 Insinööri (AMK), Sähkötekniikka Insinööri (AMK), Tietotekniikka Insinööri (AMK), Tuotantotalous Lähde: Opetushallituksen tilastopalvelu Vipunen
5 Ammattiopistojen oppimisympäristöt OPPILAITOS OSAO, Kaukovainio Raahen AO Lappia, Kemi Lappia, Tornio Kuvaus oppimisympäristöistä, tila- ja laiteresursseista Tilat: Elektroniikan labra. Sähkötekniikan labra, Sähköasennustekniikan työsali, Puu-ja metallityöt työsali, Hitsaus (metalliosastolla), Moottorit- ja käytöt työsali, Kappaletavara-automaatio työsali, Prosessiautomaatio työsali, Prosessiautomaatio työsali (vesiprosessit), Kiinteistöautomaatio työsali, Prosessitekniikka (tehdas/valvomo), prosessitekniikan osasto Laitteet: Taajuusmuuntimet, ABB ja Siemens, Vagon, Logiikat LOGO, ABB 500-sarja, Siemens S7-1200, Siemens S7-300,Mitsubishi, Opiskelijat työssäoppimassa alan yrityksissä 24 vko Logiikka-AT, prosessi-at, sähköasennus, CAD, kiinteistö-at, kiinteistöjen tietojärjestelmät, automaation soveltava elektroniikka. Opiskelijoiden työssäoppiminen 6kk 2*sähkötekn laboratorio, 2* sähkö työsalit, Laboratoriopöydät ja harjoitusmittaussarjat, Sähköasennusten harjoitustyöpisteet, Ohjaustekniikan harjoitustyöpisteet (moottorikäytöt+logo), Työturva, sfs6002, pylvästyöskentely, tulityö. Yhteistyö pk-yrityksistä suurteollisuuteen. Automaatiotyösali,vedenkäsittelypros (Festo), FMS-linja, Biodiesel laitteisto, vesiprossi, Siemens TIA-portal 1200 ja 1500, kenttälaitteita, Mitsubitshi logiikat, 2*ICT työsali, Tiedonsiirtomedioiden rakennus ja testausympäristö, Tietokoneiden ja palvelin-järjestelmien oppimisympäristö, PCkoneet 40 kpl. Sähkölaboratorio, Metso järjestelmälaboratorio, Siemens kappaletavara automaatio laboratorio (Siemens S7 versio 5.4 logiikka 300 ja 400) +logo, ABB 500 muutamia kpl, Yhteistyö pk-yrityksistä suurteollisuuteen Lappia, Muonio sähkötekn. Laboratorio, sähköasennussali Laboratoriopöydät ja harjoitusmittaussarjat,sähköasennusten harjoitustyöpisteet, Ohjaustekniikan, harjoitustyöpisteet pylvästyöskentely, tulityö, Yhteistyö verkostoyhtiön kanssa aluillaan Jedu 5 Ydinosaajat-hanke TP3 2/2016
6 Ammattikorkeakoulujen oppimisympäristöt OPPILAITOS OAMK Kuvaus oppimisympäristöistä, tila- ja laiteresursseista MetsoDNA, Siemens S7, Emerson DeltaV, Omron PLC, jne, Paljon yrityslähtöisiä oppimisprojekteja, GameLab, DEMOLA, CENTRIA Sähkölaboratorio, Sovelletun elektroniikan laboratorio, tietoliikennelaboratorio, Centria test (EMC), Päästömittaus (biokaasutuslaitos), Tuotantotekniikan laboratorio, koneautomaatiolaboratorio, Centria test (ympäristö), (Centria puutuote), mikrosalit Lapin AMK - Sähkövoimatekniikan laboratorio, sähkön tuotanto, siirto ja jakelu, älykkäät moottorikäytöt - Kiinteistösähköistyksen laboratorio, asennukset, kuitutekniikka, KNX- ja Ouman kiinteistöautomaatiojärjestelmät - Vesiprosessi, Metso, Siemens ABB SFS6002-, jännitetyö ja ST1, automaatiojärjestelmien ja logiikoiden koulutuksia Artic Power laboratorio, plab, tietoteknisten järjestelmien suunnittelu, laitesuunnittelu, mobiili-, peli-, internet- ym. sovellusten ohjelmointi ja verkkoteknologioita 6 Ydinosaajat-hanke TP3 2/2016
7 Oppimisympäristöjen kehittämistarpeet OPPILAITOS OSAO, Kaukovainio Raahen AO Lappia Kuvaus oppimisympäristöjen kehittämistarpeista Yhteistyötä opetusmateriaalien kehittämiseen. Tuleva kehityssuunta on viemässä siihen suuntaan että tilat on saatava tehokkaaseen käyttöön. Tarkoittaa että suuria työsaleja ei voida pitää vajaakäytöllä. Tarvitaan tilojen monikäyttöisyyttä ja sitä kautta oppimisympäristöjen muunneltavuuden kehittäminen on edessä. Laite hankintoja ei tarvitse tehdä muutoin kuin automaatiojärjestelmän liittäminen opetusverkkoon ja tietokoneiden hankintaa Raahen AO:ssa Langaton tiedonsiirto yleensä langattomuus. Tietoverkon dokumentointi. Esineiden ja asioiden internet. Oppimisympäristöt näihin. Jedu OAMK Automaatiotekniikan osaaminen. Erilaiset automaatiotekniikan laboratorioympäristöt Laatujärjestelmät, Turvallisuus ja tietoturva, IoT CENTRIA Laboratoriopisteiden kehittäminen ajantasalle, Liikuteltavien kehittämis- ja kokeiluympäristöjen toteuttaminen, 3Dmallintaminen suunnitteluympäristössä (yhteentörmäykset), Turvalogiikka (uutuustekniikka), Kenttäväylätekniikka (ajankohtainen kurssitus), CADS -suunnittelu (tietomallipohjaisen suunnittelun syventäminen), Digitaalinen tuotantoautomaatio (suunnittelu, valmistus, huolto/kunnossapito, PDM), Teollinen internet Lapin AMK Laatujärjestelmät, Turvallisuus, turvalogiikka, IoT, Verkko-opetuksen kehittäminen, etälaboraatioiden kehittäminen 7 Ydinosaajat-hanke TP3 2/2016
8 Alan yritysten valmiudet Oppilaitosten arvio alueellisten yritysten valmiuksista toimia automaatio- ja tietojärjestelmien osalta vaativissa monikansallisissa suurhankeympäristöissä ja urakointiketjuissa on pääosin hyvä. Alueella toimivilla isoilla yrityksillä on kokemusta ja osaamista. Yksittäisillä pienillä yrityksillä valmiudet ovat osin puutteelliset, mutta mahdollista toimia yhteistyöverkostojen kautta. 8 Ydinosaajat-hanke TP3
9 Osaaminen, jota alan yritykset arvostavat Perusasennustaitojen osaaminen on kaikkein tärkeitä kaapeleiden asennus, kaapeleiden kiinnittäminen, johtojen kiinnittäminen, huolellinen häiriösuojauksen tekeminen. Valokuitukaapelit yleistyvät ja asennusvaatimukset korostuvat, oikea asennustapa Dokumentoinnin lukutaito ja korjaaminen ajan tasalle Ohjelmistojen käyttötaito on myös tärkeä osata. Työturvallisuus! Vuorovaikutuksen lisääminen yritysten kanssa 9 Etunimi Sukunimi
10 Osaaminen, jota alan yritykset arvostavat Kiinnostus uuteen tekniikkaa voimakkaasti kehittyvä trendi ja vaatii jatkuvaa opiskelua. Tulevaisuudessa moniosaajia Turvajärjestelmät yleistyvät Vähintään perustietämys järjestelmistä. Yhteistyökykyisyys, tiimityöskentelytaidot. Työmaalla kommunikointi muiden työntekijöiden kanssa. Tätä ei osata koskaan tarpeeksi hyvin. 10 Etunimi Sukunimi
11 Oppilaitosten yhteistoimintamalli Yksinkertainen Hyödynnetään tehtyjä kartoituksia Suora yhteys resurssin omaavan oppilaitoksen kyseessä olevan osaston esimieheen. paras ajantasainen tieto erityisosaamisesta ja laiteresursseista. Toteutetaan ja tiivistetään paikallisesti ammattiopiston ja ammattikorkeakoulun välistä yhteistyötä Jaetaan kokemuksia sekä tiedotetaan Toteutetaan jatkossakin yhteisiä projekteja 11 Etunimi Sukunimi
12 Koulutuksen kehittäminen 3.3 Automaatio- ja tietojärjestelmäalojen koulutusohjelmien sisältöjen sekä toteutusten kehittäminen
13 Opintojen painotukset ammattiopistoissa 1. Suurhankkeissa automaatiota toteutetaan kaikilla nykyisin käytössä olevilla tekniikoilla; rele, perinteinen langoitettu, kenttäväylä (Profibus ja Profinet, ethernet). Langaton I/O ja IoT ratkaisut tekevät tuloaan. 2. Dokumentoinnin lukuun edelleen panostettava ja punakynäversioiden tekemiseen. Sähköiset dokumentit lisääntymässä. CAD-osaamisen lisäksi toimistoohjelmien käyttö. 3. Työturvallisuus edellä työhön. 13 Etunimi Sukunimi
14 Opintojen painotukset ammattiopistoissa 4. Tehdään asennukset niin kuin on suunniteltu, ja jos muutoksia, niin toimitaan suunnitellusti. 5. Turvajärjestelmien koulutus 6. Sosiaalinen-, kommunikointi- ja kielitaito (Englanti) 7. Sähkö- ja automaatioasennusten perusteet oltava kuitenkin hyvin hallinnassa. 8. Moniosaaminen 14 Etunimi Sukunimi
15 Opintojen painotukset ammattiopistoissa 9. Ydinvoimarakentamisen näkökulmasta tulisi uusina asioina tutustua YVL ohjeisiin. Opiskella ainakin keskeinen sisältö, etenkin; YVL A12, YVL B1, YVL B2, YVL B3, YVL E7 ja YVL E Työmaapäiväkirjakäytännöt vaihtelivat tilaajasta/toimijasta riippuen, mutta yleisesti tapahtuma-/toimenpidepäiväkirjaa suurissa projekteissa pidettiin. Tämä huomioitava jo koulutusvaiheessa 15 Etunimi Sukunimi
16 Opintojen painotukset ammattikorkeakoulussa 1. Työturvakortti, tulityökortti ja EA1 kortti 2. Työturvallisuus edellä työhön 3. Laadun, dokumentoinnin ja muutostenhallinnan korostaminen 4. Dokumenttien luku ja muokkaaminen, versionhallinta 5. Turvajärjestelmien koulutus 6. Esimiesvalmiudet 16 Etunimi Sukunimi
17 Opintojen painotukset ammattikorkeakoulussa 7. Kielitaito englanti tärkein, ruotsi, venäjä ja saksa tarpeellisia 8. Turvallisuustarkastelun tekeminen (jo esisuunnitteluvaiheessa) 9. Viranomaistarkastuksia vaativien kokonaisuuksien hallinta, kuten säteilyyn perustuvat mittaukset ja paineastiat 17 Etunimi Sukunimi
18 Yhteisen koulutusmoduulin sisältö Ydinvoimarakentamisen moduulia, joka painottuu: YVL ohjeiden; YVL A12, YVL B1, YVL B2, YVL B3, YVL E7 ja YVL E10 keskeisiin sisältöihin. Moduulin perusrunko olisi molemmille sama, mutta toteutuksessa tulisi painottaa koulutuksen tavoitteita asentaja/insinööri näkökulmista. 18 Etunimi Sukunimi
19 Työelämäyhteistyö 3.4 Automaatio- ja tietojärjestelmäalojen kouluttajien sekä opiskelijoiden työelämävalmennuksen kehittämien
20 Työssäoppimisen toteutusmalli toisella asteella sähkö-, ICT- ja automaatioyrityksissä 1. Pidetään työssäoppimista tarjoavalle yritykselle tietoisku toimintatavoista ja mahdollisuuksista. Pidetään tarvittaessa työpaikkaohjaaja koulutus. 2. Kerrotaan opiskelijoille vapaasta työssäoppimispaikasta ja sen toimintatavoista ja käytänteistä. 3. Yritys haastattelee opiskelijan, onko hän soveltuva työssäoppimisjaksolle. 4. Pidetään yhteistyöpalaveri opiskelijan, opettajan ja yrityksen kesken jossa sovitaan pelisäännöt. Kirjoitetaan mahdollisesti sopimukset ja käydään läpi opiskelijan työssäoppimispäiväkirjan täyttö ja arviointi. 20 Ydinosaajat TP2, Rakentaminen
21 Työssäoppimisen toteutusmalli toisella asteella sähkö-, ICT- ja automaatioyrityksissä 5. Opettaja vie työssäoppimisen ensimmäisenä päivänä opiskelijan yritykseen ja esittelee työpaikkaohjaajan. 6. Opettaja käy työssäoppimisen aikana säännöllisesti työssäoppimispaikalla tapaamalla työpaikkaohjaajan ja opiskelijan. 7. Työssäoppimisen lopulla sovitaan arvioinnista, milloin se suoritetaan ja missä tapahtuu. Arviointi tapahtuu kolmikantaisesti, jossa mukana ovat opiskelija, opettaja ja työpaikkaohjaaja. 8. Pidetään vuosittain kehittämispäiviä yrityksille, jotka toimivat opiskelijoiden kanssa työssäoppimisen merkeissä. 21 Ydinosaajat TP2, Rakentaminen
Automaatio- ja tietojärjestelmät
Automaatio- ja tietojärjestelmät 3.2 Toimintaympäristökartoitus, tiivistelmä Jakelu: pohjoinenkoulutus.fi, julkinen 2016 Koulutusohjelmat Koulutusohjelma OSAO Raahen AO Lappia (Kemi) Lappia (Tornio) Lappia(Muoni
LisätiedotProjektityöt oppimismenetelmänä sähkötekniikan koulutuksessa Kemi-Tornion Ammattikorkeakoulussa. Jaakko Etto
Projektityöt oppimismenetelmänä sähkötekniikan koulutuksessa Kemi-Tornion Ammattikorkeakoulussa Jaakko Etto Sähkötekniikan koulutusohjelma Suuntautumisvaihtoehdot: Automaatiotekniikka Sähkövoimatekniikka
LisätiedotSähköteknisten perustyötehtävien hallinta
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOALA OSAAMISTARJOTIN 8.1. 31.7.2019 27.12.2018 1 Sisällys Sähköteknisten perustyötehtävien hallinta... 2 Sähköasennusten perustyöt, 15 osp... 2 Sähköasennukset asennusympäristöissä,
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan
LisätiedotYdinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S PROSESSITEKNIIKKA JA KEMIA Antti Pöyry OSAO, Kau,t
Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136 PROSESSITEKNIIKKA JA KEMIA OSAO, Kau,t Prosessitekniikan ja kemian laatu, turvallisuus ja ympäristö Suurhankkeisiin ja tehdastoimintaan
LisätiedotKESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA. Sähköalan perustutkinto
KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA Sähköalan perustutkinto Automaatiotekniikan ja kunnossapidon koulutusohjelma Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan koulutusohjelma Sähkö- ja energiatekniikan
LisätiedotSähköalan uudet perustutkinnot Lauri Kurvonen Helsinki
Sähköalan uudet perustutkinnot Lauri Kurvonen Helsinki 12.12.2008 Osaamisen ja sivistyksen asialla Sähköalan uudet perustutkinnot Sähkö ja automaatiotekniikan perustutkinto: sähköasentaja automaatioasentaja
LisätiedotTieto- ja viestintäteknologia
Tieto- ja viestintäteknologia Metropolia ammattikorkeakoulu Opiskelijoita 14 000 Valmistuvia/vuosi 2500 Henkilökuntaa 1100 4 koulutusalaa kulttuuriala liiketalouden ala sosiaali- ja terveysala tekniikan
LisätiedotTurvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma. Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi
Turvajärjestelmäasentajan opetussuunnitelma Turva-alan yrittäjät ry:n Turvapätevyyspäivä 23.10.2013 Pekka Frantsi Lähtökohta Vaikea löytää turva-alasta jotain ymmärtävää työvoimaa asentajiksi Lähtökohdan
LisätiedotInsinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Vaasan malli. Toimialajohtaja Jorma Tuominen Vaasan ammattikorkeakoulu 4.-5.10.2012
Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Vaasan malli Toimialajohtaja Jorma Tuominen Vaasan ammattikorkeakoulu 4.-5.10.2012 Historiaa Vaasan teknillisestä koulutuksesta Tekniska realskolan i Vasa 1849 Ammattikorkeakoulukokeilulupa
LisätiedotDigitalisoituva teollisuus haastaa opetuksen
Digitalisoituva teollisuus haastaa opetuksen Siemens 160 vuotta Suomessa juhlaseminaari 10.12.2015 Finlandia-talo, Helsinki Hannu Reinilä Koulutuspäällikkö SeAMK SeAMK on keskisuuri ammattikorkeakoulu
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan
LisätiedotSIMULOINTIYMPÄRISTÖJEN SOVELTAMINEN OPETUKSESSA SIMULOINNILLA TUOTANTOA KEHITTÄMÄÄN-SEMINAARI TIMO SUVELA
SOVELTAMINEN OPETUKSESSA SIMULOINNILLA TUOTANTOA KEHITTÄMÄÄN-SEMINAARI 2.12. TIMO SUVELA KUKA OLEN? Timo Suvela lehtori, sähkö- ja automaatiotekniikka (timo.suvela@samk.fi, 044-7103275) Nykyisyys SAMK:iin
LisätiedotEnnakointikamari LVIS
Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-
LisätiedotSähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso
Sähköalan koulutus Ammattikorkeakoulut ja yliopistot STUL Sähköurakoitsijapäivät 22.4.2010 Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso Pirkko Harsia Yliopettaja, sähköinen talotekniikka P Harsia 22.04.2010
LisätiedotSuurhankkeiden osaamisverkoston yhteistoimintamalli. Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa
Suurhankkeiden osaamisverkoston yhteistoimintamalli Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa Pohjois-Suomen koulutusverkosto Ydinvoimaan liittyvän koulutusyhteistyön tarve selvisi vuonna
LisätiedotSähkön tuotanto, siirto ja käyttö Jari Halme. Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136
Sähkön tuotanto, siirto ja käyttö Jari Halme Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136 Sähkö- ja energiatekniikan insinöörikoulutusta Pohjois-Suomen koulutusverkoston alueella
LisätiedotInsinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella
Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Jouko Lehtoranta, toimitusjohtaja, DI Sisältö: Lähtökohdat: Työpaikat Kymenlaaksossa AMK:sta valmistuneet insinöörit Toimintaympäristö ja sen muutokset
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu TEKNIIKAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu TEKNIIKAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja
LisätiedotHyvinvointiteknologian kokeilut. Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus
Hyvinvointiteknologian kokeilut Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus Sisältö 1. Kokeiluohjelmat 2014 2019 2. Kokeilujen koordinointi ja osallistujat 3. Hyvinvointiteknologiaan
LisätiedotTEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä
TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA Yleistä oppilaitosyhteistyöstä - Kokemukset oppilaitosyhteistyöstä - Yhteistyön muodot - Työssäoppimisjaksojen mahdollistaminen - Työssäoppimisjaksoon valmistautuminen työpaikalla
LisätiedotKulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotAMK-tutkintoon johtava koulutus
Tekniikka AMK-tutkintoon johtava koulutus Informaatioteknologia BEng, Information Technology insinööri (AMK), tieto- ja viestintätekniikka tradenomi (AMK), tietojenkäsittely Kulttuuriala medianomi (AMK)
LisätiedotPikavalmistus AMK-insinööriopinnoissa
1 Pikavalmistus AMK-insinööriopinnoissa Esa Kontio Oulun seudun ammattikorkeakoulu FIRPA R.Y. seminaari Pikavalmistus Materiaalia lisäävä valmistus 2 Sisältö Oulun seudun ammattikorkeakoulu (OAMK), tekniikan
LisätiedotYdinosaajat. Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa. Virve Antinoja Projektipäällikkö
Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa Virve Antinoja Projektipäällikkö 6.4.2017 Suurhankkeiden rakentaminen -koulutustilaisuus ESITYKSEN SISÄLTÖ Pohjois-Suomen koulutusverkosto Ydinosaajat-hankkeen
LisätiedotLaaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori
Laaja-alainen, opiskelijalähtöinen ja projektiperusteinen opetussuunnitelma, case Monitori Insinöörikoulutuksen Foorumi 2012 Seminaariesitelmä Timo Turunen ja Matti Welin Monitori koulutusalarajat ylittävä
LisätiedotKaivannais- ja energiateollisuuden tyke-2012
22.10.2012 31.12.2013 OPH:n rahoittama hanke Hankekoodi J322 Hanketta koordinoi KAO, Kainuun ammattiopisto KSAK, Koillis-Suomen aikuiskoulutus Oy, Kuusamo JEDU, Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä OAKK,
LisätiedotVAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.
VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013
LisätiedotSÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisala Sähköasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys.
LisätiedotTekniikan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019
Tekniikan ammattikorkeakoulututkinto KEVÄT 2019 AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto medianomi (AMK) musiikkipedagogi (AMK) tanssinopettaja (AMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto
LisätiedotAMK-tutkintoon johtava koulutus
Liiketalous AMK-tutkintoon johtava koulutus Informaatioteknologia BEng, Information Technology insinööri (AMK), tieto- ja viestintätekniikka tradenomi (AMK), tietojenkäsittely Kulttuuriala medianomi (AMK)
LisätiedotDATANOMI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
DATANOMI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Kokkolassa 1.9.2014 31.5.2016 Koulutus Aikuisopiskelijoille tarkoitettu tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoon valmistava koulutus. Tutkintonimikkeenä
LisätiedotRakennus- ja kiinteistöala
Rakennus- ja kiinteistöala Olli Jalonen 1 Rakennus- ja kiinteistöala osana Mertopoliaa KULTTUURI JA LUOVA ALA 14 % LIIKETOIMINTA OSAAMINEN 9 % TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGI A 19 % TERVEYS- JA HOITOALA 16
LisätiedotMatkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.
Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus
LisätiedotPOST-IT Yliopiston ja neljän ammattikorkeakoulunverkosto (OY, OAMK, KAMK, CentriaAMK, LapinAMK) Toimenpiteet lisäävät työllisten ICT-alan
POST-IT Yliopiston ja neljän ammattikorkeakoulunverkosto (OY, OAMK, KAMK, CentriaAMK, LapinAMK) Toimenpiteet lisäävät työllisten ICT-alan korkeakoulutettujen määrää erityisesti Oulun alueella mutta myös
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotVälinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista Perustason ensihoidon kokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2016 Marja Veikkola,
LisätiedotAmmattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen
Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma toiminnalle asetettavat keskeiset tavoitteet ja valtakunnalliset kehittämishankkeet osa tutkintotavoitteisesta
LisätiedotHyvinvointiteknologian osaamisalojen kokeilujen tilannekatsaus ja toimeenpanon edistäminen
Hyvinvointiteknologian osaamisalojen kokeilujen tilannekatsaus ja toimeenpanon edistäminen 16.11.2017 Tomi Ahokas Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Opetushallitus Aikataulu Hyvinvointiteknologian kokeilujen
LisätiedotSÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010 Sähkötekniikan koulutusohjelman toimintaympäristö ja osaamistavoitteet Sähkötekniikan koulutusohjelma on voimakkaasti poikkialainen ja antaa mahdollisuuden perehtyä
LisätiedotInfo Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016
2 Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016 Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu 3 Miksi kieliä? Opiskelu on kansainvälistä.
LisätiedotUusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus
Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.
LisätiedotVähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu
Vähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu Oppilaitoksen edustajan arviointilomake Täytä taustatiedot ja perustele kilpailuun ehdotettavan työpaikkaohjaajan osaamista ja toimintaa eri osa-alueilla.
LisätiedotKoulutusorganisaatioiden verkostoituminen Esitys Ydinosaajat-hankkeen päätösseminaarissa
Koulutusorganisaatioiden verkostoituminen Esitys Ydinosaajat-hankkeen päätösseminaarissa 25.4.2017 Virve Antinoja Ydinosaajat-hankkeen projektipäällikkö Projektin hallinta ja verkostosuhteet työpaketin
LisätiedotVälinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilut
Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilut 2014-2019 KOORDINOINTISUUNNITELMA JA AIKATAULUT VUODELLE 2018 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala sekä tekniikan ja liikenteen
LisätiedotYdinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa S20136
Laatu-, turvallisuus- ja ympäristöosaaminen suurhankkeissa Jukka Matero Ilari Alatalo Veli-Pekka Raatikka Ammatillinen toinen aste Toteuttamissuunnitelma, ohje opettajalle Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto
LisätiedotVaasan yliopisto Vasa Universitet University of Vaasa. Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö School of Technology and Innovations
Käännökset (su-ru-eng) Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö 10/2018 Translations for School of Technology and Innovations (Finnish-Swedish-English) Vaasan yliopisto Vasa Universitet University of
LisätiedotAUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman
Lisätiedot5.4 Kouluttajien ja opiskelijoiden työelämävalmennuksen kehittäminen
17. maaliskuu 2017/ 1 Ydinosaajat Suurhankkeiden osaamisverkosto Pohjois-Suomessa (S20136) 5.4 Kouluttajien ja opiskelijoiden työelämävalmennuksen kehittäminen Teemu Mäkinen A, Antti Pöyry B, Joni Kosamo
LisätiedotKone- ja tuotantekniikan perustutkinto
Kone- ja tuotantekniikan perustutkinto Hyväksytty Ammatillisen koulutuksen johtaja 26.06.2017 115 Näyttötoimikunta 18.5.2017 Voimassa 1.8.2017 alkaen Sisällys Valmistustyöt... 3 Asennus- ja automaatiotyöt...
LisätiedotMAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka
MAISTERIKOULUTUS 2015 VALINTAPERUSTEET Konetekniikka Haku maisterikoulutukseen (Oulun yliopisto) ( 15.12.2014 klo 08:00 30.1.2015 klo 15:00 ) Hakija voi hakea vain yhteen teknillisen tiedekunnan maisteriohjelmaan
Lisätiedot45 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla elektroniikka-alan työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
LisätiedotPERUSTUTKINNOT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN MENESTYSTEKIJÄKSI , Oulu
PERUSTUTKINNOT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN MENESTYSTEKIJÄKSI 22.9.2009, Oulu Työelämälähtöisten perustutkintojen toteuttaminen - Opetussuunnitelmat ja näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmat johtamisen
LisätiedotLaatu-, turvallisuus- ja ympäristöasioiden suunnittelu ja johtaminen suurhankkeissa
Laatu-, turvallisuus- ja ympäristöasioiden suunnittelu ja johtaminen suurhankkeissa Kesto: 5 opintopistettä (5 opetuspäivää ja kehittämistehtävät) Opetussuunnitelma, ammattikorkeakoulutus Eri toimialojen
LisätiedotKESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA. Laboratorioalan perustutkinto. Laboratorioalan koulutusohjelma
KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO NÄYTTÖSUUNNITELMA Laboratorioalan perustutkinto Laboratorioalan koulutusohjelma NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMISSUUNNITELMA 2/5 LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laboratorioalan koulutusohjelma
LisätiedotPOLKU OSAAMISEN YTIMEEN
OSAAMISMATKA POLKU OSAAMISEN YTIMEEN MIKSI OSATA? Ohjauksen ja opetuksen roolin tulee muuttua siten, että se tukee oppijan osaamisidentiteetin kehittymistä ja antaa valmiuksia rakentaa omia yksilöllisiä
LisätiedotHYVINVOINTITEKNOLOGIAAN PAINOTTUVA KOULUTUSOHJELMA-/OSAAMISALAKOKEILU
HYVINVOINTITEKNOLOGIAAN PAINOTTUVA KOULUTUSOHJELMA-/OSAAMISALAKOKEILU Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Kone- ja metallialan perustutkinto Välinehuoltoalan,
LisätiedotJatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun
Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun www.xamk.fi/jatkovayla Piia-Elina Ikonen Petra Paasonen Tausta ja tavoitteet Rahoitus: Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus / Euroopan sosiaalirahasto
LisätiedotVälinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen ohjausryhmän kokous OKM, kokoushuone Louhi
HYVINVOINTITEKNOLOGIAAN PAINOTTUVA KOULUTUSOHJELMA-/OSAAMISALAKOKEILU Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Kone- ja metallialan perustutkinto Välinehuoltoalan,
LisätiedotICT-sektorin työttömyystilanne Pohjois-Pohjanmaalla - joulukuu
ICT-sektorin työttömyystilanne Pohjois-Pohjanmaalla - joulukuu 2015 - Jarkko Pietilä Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Taustaksi ICT-sektorin määritys perustuu vahvasti valintoihin mitä aloja, luokkia tai
LisätiedotDatanomiopinnot Salpauksessa 120 ov
Datanomiopinnot Salpauksessa 120 ov Taulukossa datanomiopiskelijan peruspolku, johon sisältyy 24 ov työssäoppimista. Jokaiselle opiskelijalle tehdään myös peruspolussa oma HOPS. Palvelutehtävissä toimiminen
LisätiedotAmmattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä
Ammattiopisto Livia Peimarin koulutuskuntayhtymä Maaseutuopisto Paimio Maaseutuopisto Tuorla Sosiaali- ja terveysopisto Kalatalous- ja ympäristöopisto Maaseutuopiston toimipaikat Tuorla, Kaarina Paimio
Lisätiedot2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä
Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa
LisätiedotHyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN
Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN Hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2014 Voimarinne, Sastamalan Karkku
Lisätiedot6$70$7,&9$+9$67,352-(.7,72,0,78.6,66$
6$70$7,&9$+9$67,352-(.7,72,0,78.6,66$ 6lKN LVW\VMD$XWRPDDWLRUDNHQWDPLQHQRQ\KlYRLPDNNDDPPLQVLLUW\PlVVl \KWHLVW\ SRKMDLVHHQWRLPLQWDDQ 9HUNRVWRVVDYDKYXXGHWO \W\YlW SllWRLPLWWDMDWRWHXWWDDKDOXDPDQVDRVXXGHQ
LisätiedotTyöelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?
Työelämäpedagogi Mitä työelämäpedagogiikka on? millaisilla menetelmillä ja ratkaisuilla päästään siihen tavoitteeseen joka on asetettu ja tai olemassa toimitaan yhteistyössä koulutuksen järjestäjän ja
LisätiedotTeollisuus. 606 Mekatroniikka. Lajivastaava. Timo Tommiska Koulutuskeskus Salpaus timo.tommiska(at)salpaus.fi puh. 044 708 0639.
Teollisuus 606 Mekatroniikka Lajivastaava Timo Tommiska Koulutuskeskus Salpaus timo.tommiska(at)salpaus.fi puh. 044 708 0639 1 / 11 Jarmo Eloranta Koulutuskeskus Salpaus jarmo.eloranta(at)salpaus.fi puh.
LisätiedotOPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:
OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:
LisätiedotTilanne sekä MS-A0003/4* Matriisilaskenta 5 op
MATEMATIIKKA Mat-1.1210 Matematiikan peruskurssi S1 ei järjestetä enää MS-A0103/4* Differentiaali- ja integraalilaskenta I 5 op sekä MS-A0003/4* Matriisilaskenta 5 op Mat-1.1110 Matematiikan peruskurssi
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotMonipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta
Monipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta Metropolia pähkinänkuoressa Metropolia Ammattikorkeakoulu on kansainväliset mittapuut täyttävä ja kilpailukykyinen pääkaupunkiseudun erityistarpeisiin suunnattu
LisätiedotTieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä
Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä 11.8.2018 Ammattitutkinto Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista,
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
LisätiedotHENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA
1 HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA Hakeutuminen Tiedon kirjaamis- ja siirtolupa Tietojen kirjaamisen on kysytty lupa kyllä ei Tässä henkilökohtaistamissuunnitelmassa olevia tietoja saa antaa valmistavassa
LisätiedotTIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja Hyväksytty 9.05. 205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TIETO-
LisätiedotKokeilujen vaikuttavuuden arviointi hyvinvointiteknologian osaamisalalla
Kokeilujen vaikuttavuuden arviointi hyvinvointiteknologian osaamisalalla Anna Levy 2016 Sivu 1 Kokeilujen arvioinnin toteuttamisen lähtökohta Tuottaa arviointitietoa osana kokeilujen etenemisprosessia
LisätiedotAUTOMAATIOASENTAJAN AT 2013 AINEISTOLUETTELO
AUTOMAATIOASENTAJAN AT 2013 AINEISTOLUETTELO Aineistokoodi Aineistotyyppi Tavoiteaika /tuntia Kuvaus työtehtävästä PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 3.2 Automaation perusteet AutomAsAt 0114 1 16 tuntia Logiikkaohjatun
LisätiedotTERÄSRAKENTAMINEN NYKYPÄIVÄNÄ 2009
TERÄSRAKENTAMINEN NYKYPÄIVÄNÄ 2009 TERÄSRAKENTAMINEN NYKYPÄIVÄNÄ Teräsrakentaminen on muuttunut suurelta osin rakentamisesta asentamiseksi. Rakentamistekniikat ovat kehittyneet viimeisen 10 vuoden aikana
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2017)
Ammattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2017) Tälle sivulle kerätään kaikki ammattikorkeakoulujen yhtshaussa olevat valintakoepäivät. Erillishakujen ja yliopistojen valintakoepäivät löydät: ammattikorkeakoulujen
Lisätiedot48 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon lehtorin virka (vakanssi n:o ) Päätös
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 1 (7) 48 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinnon lehtorin virka (vakanssi n:o 422212) HEL 2014-004623 T 01 01 01 01 Päätös Päätöksen perustelut Rehtori päätti kokonaisarvion
LisätiedotLAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa
LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus
LisätiedotHAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä
HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla
LisätiedotAmmatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö
Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö Ammattilaisen kädenjälki 8.11.2017 Helsinki Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen koulutusreformissa Kiertotalous ja kestävän kehityksen osaaminen
LisätiedotAmmatillinen oppilaitos toimintaympäristönä
Ammatillinen oppilaitos toimintaympäristönä 29.05.13 Heidi Laurinen-Nokua Opinto-ohjaaja Omnia ammattiopisto Ammattioppilaitos ennen ja tänään Ei umpikujakoulutusta, vaan tutkinto takaa yhtäläiset jatkoopiskeluoikeudet
LisätiedotICT-sektorin työttömyystilanne Pohjois-Pohjanmaalla - lokakuu
ICT-sektorin työttömyystilanne Pohjois-Pohjanmaalla - lokakuu 2016 - Jarkko Pietilä Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Taustaksi ICT-sektorin määritys perustuu vahvasti valintoihin mitä aloja, luokkia tai ryhmiä
LisätiedotKESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO OPINTOKOKONAISUUKSIEN ARVIOINTIEN TOTEUTTAMIS- SUUNNITELMAT. Sähköalan perustutkinto
KESKI-UUDENMAAN AMMATTIOPISTO OPINTOKOKONAISUUKSIEN ARVIOINTIEN TOTEUTTAMIS- SUUNNITELMAT Sähköalan perustutkinto Automaatiotekniikan ja kunnossapidon koulutusohjelma Elektroniikan ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotHelmi Liiketalousopisto -kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta
Helmi Liiketalousopisto -kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta Heidi Havumäki Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivät OPH 14.3.2011 1 HELMI LIIKETALOUSOPISTO LYHYESTI Kaupallista koulutusta vuodesta
LisätiedotLUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN
TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUSPROSESSI LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN LaVaTo laatua ja valinnaisuutta työssäoppimiseen Loppuseminaari 15.11.2012 Hillevi Kivelä, Vaasanammattiopisto ammattiopisto Työssäoppimisen laatukriteereitä
Lisätiedot2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä
Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa
LisätiedotKestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe
Nämä kriteerit on tuotettu 2011-2012 Hyria koulutuksen koordinoimassa Aikuiskoulutuksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit (Aikuis-KEKE) -hankkeessa. Kriteerien suunnittelusta vastasi hankkeen kehittämisryhmä,
LisätiedotLIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE
LIITE 6: TYÖVOIMAN TARVE JA ALOITTAJATARVE 2017-2025 KASVU (SEKTORI) KAIKKI TARKASTELLUT TUTKINTONIMIKKEET YHTEENSÄ 7 116 7 636 6 526 6 662 9 488 10 181 Kaikki tarkastellut tutkintonimikkeet yhteensä,
LisätiedotINSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI 2010 1 (5) RINNAKKAISET OHJELMAPOLUT VERSIO 26 / 16.3.2010
INSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI 2010 1 (5) LAAJEMMAT KUVAUKSET (otsikon mukaisessa aakkosjärjestyksessä) 1 1-luokkalaisten johdatus opiskeluun ja johdantoprojekti (ei esitystä) Metropolia AMK, Kone- ja tuotantotekniikan
LisätiedotOulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU
Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Tutkinnonosan suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaisia työtehtäviä työkohteissa. Työtä
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp, pakollinen tutkinnon
LisätiedotAUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN
LisätiedotVUOSIVÄLIRAPORTTI 2012
VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012 Vuosiväliraportin sisältö Kirjallinen osuus Seurantatiedot e-lomakkeella Kysely valmistuneille Työnjohtokoulutuskokeilua koordinoiva koulutuksenjärjestäjä (TAO+PAIKO) toteuttaa kyselyn
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotKV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen
KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten
LisätiedotJATKO-OPINTOJA TIETOTEKNIIKASTA KIINNOSTUNEILLE
JATKO-OPINTOJA TIETOTEKNIIKASTA KIINNOSTUNEILLE OPISKELUVAIHTOEHTOJA Yliopistossa n. 5 vuotta Ammattikorkeakoulussa n. 4 vuotta Yliopisto-opinnoissa keskitytään enemmän teoriaan, ammattikorkeakouluopinnoissa
Lisätiedot